El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1922-06-02

En- Ell mundo espaiiol los refornlado-
res de los sistemas educativos piden en-
todos los tonos que Sc reforme ell siste-
ma de educacion nacionai que Sc ha-
ga 6sta mas practiea, mas industrial o
comlercial, mas rigprosamente utilita-
ria. Sc presentan los m6todos siste-
mas de educacion de los Estados Uni
dos como ejemplos dignos de initarse
Curioso es considerar que EN- los pro
pios Estados Unidos ocurre ell fenome-
no opuesto: aqui Sc oye menudo los
reformadores pedir mayor cultura ge-
neral, y menos specialization indus
trial
Sabido es que en- este pals ell indivi-
duo de cultura general es muy escaso.
Ell fa1noso interrogatorio de Edison ptl-
SO de manifesto la asombrosa ignoran-
cia de los j6venes universitarios EN- 10
que Sc referc a conocimientos genera
les. Un amigo milo me decia, no hace
veinte caballeros distinguidos en- ell
mundo de los negocios habia observa-
do que era impossible conducir ura cou-
versacion general sobre ningun sema
determinado Uno de ellos entenGlia
fondo ur. ter1a especial; otro entend1a
desde la A hasta la z en- otro ramo. Ca
da uno era un t6cnico profundo en- uno
de los ramos del saber humane, va Que
todos eran lumbreras en- sus negocius
respectivos. Pero nadie entendia ma
da aeerca de 10 que stls vecinos sabian.
Cuando uno de los comensales principle
a hablar dc automobiles, la converse
ci6n Sc hizo inmediatamente general
Este era cl tlnico teina que todos entelI
dian adenas dc su ramo determinado.
No hay Que imaginar Que mi amigo
exagerara mucho en- 10 que decia, pues
con Ell sistema "a la Carte que Sc 81
gue en- las cscuelas supcriores, colcgios
y univcrsidades de este pals, Gala uno
estudia solamente aquellos ramos que
necesita para ell negocio particular a
que sc va dedicar en- la vida.
Pero un nuevo principle Sc abre ca
mino en- los sistemas de educaci6n lie
este pals Lugar de prominencia ocupa
como precursora de estas nuevas ideas
la Universidad de Antioch (Antioch
College, en- Yellow Springs, Ohio. ca
yo Presidente es Arthur E Morgan.
''La educaci6n practica, dice ell Sc
nor Morgan, 'puede parecer a prime
ra vista una idea inatacable; pero muy
q menudo resulta no ser educscion min
guna. Un abogado, por ejemplo, puede
haber aprendido cuanto libro de leyes
exista; pcro 81 ESQ es todo 10 que sabe,
no solo sera un tonic en- asuntos lie
conocimientos generates, sino tambien
un abogado inutil. Esta es una epoca
de especislistas; pero precisamente por-
que es una epoca de. especialistas hay
mas necesidad de amplios conocimien-.
tos 6e cducacion general sobre los cua-
les pueda levantarse la instruction es-
pecializada. Ell especialista puro, como
dice shaw, es I'm idiota puro, y este So
aplica tanto al industrial, como al ma
tematico, al jugador de ajedrez, al ha-
cendista Q al pedagogo. La efcsenciaI
econ6tnica es absolutaneate esenci i
para la vida de los Estados Unidos;
pero seria mejor no producer ninguna
de nuestras manufactures que producer
una raza &c hombres capaces solo de
manejar las industries. Tenemos un pro
blema mas importante que hacer prac-
tica la educacion. Ell problema mas i'm
portante de los Estados Unidos es hi
Ger . Ia industria cplta''