El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1921-12-27

manecer callado porque no sabe, abu-
rrido porque no entiende.
ST busca la tertu1ia de los financieros,
permaneceria tambien callado y aburri-
do, porque no sabe NADIA de economic
politica, nj de comercio praGfico; y siI
,rata de hablar del binomio de Newton
del postulado de Euclides, que este le
enseharon en- la escuela, no le escucha-
Iian.
En- estas condolences, nuestros j6venes,
salvo, repito, honrosas excepciones sci
encuentran mejor en- la tertulia de tien-
da de cafe donde Sc hacen, con Ia
mayor serenidad, afrmaciones estupen-
das, donde cada cual arregla 81 mundo
al gusto suyo, donde Sc critica sin pie
dad, dondle Sc hacen cuentos desde ell
rojo palido hasta Ell orc escarlata.
Muchos de nuestros j6venes, buscando
un ambiente apropiado sus gustcs,
penatran en- Ell departamento privado del
Casino del pueblo, Sc sientan en- torno de
la mesa de recreo, empiezan exponien-
do algunos centavos al domino la
ktreinta una, terminan hacienda per-
didas considerables como jugadores po-
CO afortunados de "poker" de mon
te. Luego vienen -. las ibaciones ex-
cesivas, la orgia degradante y fatal.
Este estado de cosas, es Ell resultado
de una educaci6n defciente y POGO prac
tica de las generaciones pasadas y de
la actual generaci6n.
Nuestra Eduaci6n debe ser fisica, mo-
raj Intellectual, y en- su conjunto, inte-
grail practica.
| La Educaci6n fisica debe hacer del
hombre un buen animal, apto para la
lucha por la vida.
| La Educaci6n moral debe hacer del
hombrle un ser sociable, amigo de sus
seSlejantes, sensible las desgracias aje-
mas, en- una palabra, un ser bueno.
La Educaci6n intellectual debe hacer
del hombre un ser observador, razona-
dor, apto para concebir v apreciar la
belleza, para distinguir 10 verdadero de
10 falso, en- una palabra, un ser superior.
Para robustecer ell cuerpo Sc hace ne
cesario en- la escuela, la practica .cienti-
tai importancia que respiremos mejor);
de ejercicios musculares, tales como Sc
pracsican en- los juegcs de baseball" !,
''lawn-tennis' 'ebasket ball'', etc. Es-
tos juegos debian formar parte del pro-
grama de estudios, como la geografia o
la historia. La ebservancia rigurosa de
las reglas higi6nicas es de to- punto
necesaria.
Para que la Educaci6n fis' "a
joven arso para la lucha por d
es necesario que ,adauiera alguno
cimientos, te6rico-p -practicos ae
de agricultural, de industrias of, !.
En- nuestra sociedad, todo hombre que
no ha estudiados una carrera universita-
ria, es comereiante, es agricultor,
es industrial, tiene un ofcio.
Por estas razones, debemos adquirir
conocimientos teoricos de camercio
practicable, baio la direction de los
masstros, en- establecimientcs conner
ciales; conocimientos de agricultural, Y
roturar con nuestras manos ell campo de
cultivo; conocimientos industriales, Y
complementarlcs visitando los edifcios
destinados industrias
La escuela no debe limitarse las cua
tro paredes del edifcio escolar; la es-
cuela debe tener por nmites, por 10 me-
nos, los limites de la jurisdiction.
Como asignaturas auxiliares del CO.
mercio, deb'emos estudiar, la aritmetica
no demostrada, la teneduria de ibros y
la maquinilla 0 dactilografia. Como asig
natura auxiliar de la agricultural, la geo.
metria no demostrada, que nos ensena-
a medir las superficies cultivadas. Como
asignaturas auxiliares de la industria, el
dibujo lineal v la conatruccion de pianos.
La Educaci6n MORAL, que es la edu-
cacion de les sentilnientos, casi esta ex-
cluida de nuestras escuelas, esta en-
sefianza es de un valor immense en- los
aqsuales tiempos. HAY que yer los egois
mos personales, las ambiciones, los apa-
(Continua en la paglna 81.