El Imparcial. (San Juan, P.R.) 1918-197?, 1921-07-21

esos niIlos que escuchan vuestras lee
clones, que obseryan vuestra conduc-
TIA, que Sc inspiren en- vuestroS ejem-
plos, en- la edad Ell que Sc despierta
la lnteliSencia, Ell que Sc abre el CO.
raZon, en- que Sc enriquece la me-
m0rla, sin que SO oS Ocurra en- Sc
guida aprovechar csa docilidad v esa
confianza para trasmitirles In vez
que los cOnocimientos cscolares pro-
piamente dichos. los principles de In
moral: me reficro csa buena anti
qua moral que hemos recibido de nues
troS padres Y que tenemeos mucha
honra Seguir en- las relaciones de In
vida. sin tomarnos el trabajo dc dis
cutir sus bases filos0iicas. =.
{ Isl alguna vez estuvierais .perple-
jos por saber haSta donde podeiS lle-
gar en- la enseiianZa moral. he >aquf
una reSla prictica a Ia que os po-
deiS ajuStar: En- el mOmento de pro
poner a los discfpulos un precepto.
una maXima cualquera. we'd antes 81
conoceis a un hombre cualquiera que
pudiera ofenderse de 10 que vaiS a
decir, 81 un padre de familia que Os
eScrchase. podrfa de buena fe negar
ku asentimiento 10 que oyesc decir.
81 asf fuera, absteneos de manifestar
10 de decirlo; 81 no. hablad sin
miedo. porque 10 que vais Il comuni-
sinO la del genero humane; es una de
esaS ideas de Orden universal. que ha
heredado Ia humanidad a travGs de
los siglos. -
| Tales las manifestaciOnes del gran
ministro frances monsieur Ferry. las
que con g,lSto transcribo dedico. Il
| los profeSores de Puerto Rico, por Ia
| gran cantidad de ensciianZa moral
que eNiste en- elias. Y porque convie-
evitar futuras calamidades. que va
! presentan por el horiZonte social de
nuestro pueblo
y. ante estas palabras, es bueno
que preguntemOs: :Se enseiia moral
en las escuelas de Puerto Rico? Hon
radamente. tenemoS que confesar. que
la moral no Sc enseha on las eScue-
las de nUestra isla.
En- los planteles dc enseiianza del
pals. Sc lleva In mente de los educan-
| dos por tOdoS los derroteroS, menos
por los GAUGES luminosos de Ia moral
Sc aprcnde leer. escribir. s,lmar
! reStar. multiplicar, diyidir, historic.
literatura, ciencia. tiloSofia. perO no
moral. Bien es verdad, que dentro de
esas asignaturaS esta In moral: pc
70 es una moral ambigua. que por
serlo, no es moral: also. parecido a
In raZ0n de In sin raZ6n. va que asi
podemoS apreciarlo, por la gran de-
| moStraci0n que nos ofrece In juven-
tlhl de hoy, que Va pOr ell mundo sin
respetar Il nadic, sin conOcer c6digoS
morales. sinO c0digOs penales que
conduccn los prcsidioS. pero jamis
Il saloncS S0ciales en donde el hom-
bre .goZa el placer de manifestar su
;lmplia cnltura. su rcfinada edu-
caci6n.
| Ali esta el ejemplO: 4: Entrad en-
un cafe-billar! Obscrvad cuantos Chi
quillos hay ALI sorprendereis a mas
de dos pendientcs del giro de las ca
rambolas V de los labios middleton
teS dc los taqustas. Recorred las
poblaciones en- las atlas horas de la
noche. Y sorprender6is Ell los mismos
garitos de prostitution niiias que
ain no han penetrado en- los albores
de la adolescencia id la sescuelas
correcciOnales, v os Quedareis horro-
riZados de los delincuentes de los
delitos que han cometido; presenciad
una tertulia de jovencitos Y nOtar6is
que en- su vida no han tenido prin-
cipios de sociabilidad, que Ia mo-
raj en- sus diferentes aspectos jamas
ha pasado por sus vidas.
No es. que descemos echar Ia culpa
de este a los profesorcs de nuestra
isla, pues 81 en- clio alguna responsa-
bilidad tienen ellos,s no es ahf en-
donde dcbemos buscarla. La culpa de
clio, esta eli nuestros Legislatures. He
ahf Ell HOnde debcn depurarse res
ponsabilidades, pues el legislator es
el llamado a liacer de un pueblo in
moral, un pueblo moral Y comedido.
VA que ellos esta encomendada In
legislation de leyes que tiendan al
bienestar del pueblo que los llev6 al
poder para que hicieran algo saluda-
BILE para csc pueblo.
Yo os invite a que yayais a buscar
un manual de urbanidad en- nuestros
planteles de enseiianzas. No os mo-
lesteis: no encontrareis ninguno: 81
acaso, algdn libro de literature natu-
10. ~, n. Al ,,s,