El Nuevo mexicano., 1921-06-16

poco4 cases Que ~ r44tPAcf4 WV
IN cufgo, pero exlste mucha diyersl'
dad, y at hteno que asf sea, pognue
no ser1a exiglr q TODD abogado q
medico eli mas alto tipo de edcacion
que signlllearia una perdlda de ITEM
DO y un gasto que muehas Veees 70
pueden permitirse, IN cierto mini
hum e 1ecss1o pa 9de Nsali9I
y eato baca sfFglr y question Ae q
eada uniVersidad no deheria lmltaF
Sc o mantener eae minimum solamen-
"a y q reciblF q tpdQs los candida
toa que ID lograp. Este % neual en-
las erandes unireraidades de EUROPA
sera tambi6n aei en- las uniYersida'
des del NstadQ, % los Asfaaos Hni,
dos. v ea altamente convenience que
asf sea. Al principle de este artiegI
10 80 diip ave tapto 81 iHferes qel
IA comunidad como 81 del estudtapte
exigfa eli deearrollo de tQdas Las ca
pacidadas natuTales De IN ioTen has
Ia 81 mas alto sgado. ~ exttQ az
coda ensefanxa depende fanto De ia
calidad del cuerpo de aatildiantas, fq
mo del de los ~pFofesores, Y los mR
jores reaultadoR en- IL edpceeipn me
dica J en- Ia Dc ieYsa pueden alean'
sarae solamente reuniendo en- una es'
cuela a los estudiantas de mayer a.
ienf0 Y de maior edBQaeipn que "a
g~eneralidad, No titubeamQs en- man
fenerH las ~earneias e~uperiores, aupque
is6lo una proportion peqnena de mu
chachoE Y mnchachaa, los ae mayor
inteligencia y ampiciop, npeden asls1
tir q elias. CreemoE cue depep exis'
tir colegios dpnde "a ednauen ~ mi
nero t0daYla menor de e~stHdiaptea
aelectos por sus condolences, y estos
mismos principles luetifican una al
ferencia de- grades entire las escpe-
las PROFESSIONALS,
ri hecho es que Ia niYelaclQn en-
nuestFas unlveraidades tiende. tai xeF'
q rasultadoa negatives. 6eriR mel9r
que nueatros i6Yenea ~eatudiosos y de
talento ingresasen muy 1ovenes en-
los colegtos y cpraasen TODD q pre-
parakorio antea de- entrar IN "a escue-
"a professional. Debieramos tener CO
legIoa espeeialmente adaptaaqs ARE
ellos, pero seria un error exaglr estp
a todoa, y por ESQ las escuelas PIP
fesionales no deberian ser toaas lgua'
les. Seria, acknowledgements mpy e9p'
veniente que tQdps los grades aeaae-l
micOs tuvleran 81 mismo yalor. slM'
n~IIficarfa la administration ayu-
darfa 4 Ia migFacipn de estualantes
fsn a. desear. Pero tOdos estQS pc
neflcios pueden coatar demasiado eaI
M III las actuaies circumstances
de Ia ensehanza superior es conys'
rIanta m enstan una vartehad az
institueiones, ninguna az enaf pvh
dehaio- az IN niVel minimo qeterml
rodo nero todas elias dedicadas Ia
aTnerimenfacion que les permitar ne
jorar Hus melodies eQn nlaa taR
nue 81 tu9ieran todas IN y antst
sai umifurme. Entire tale slhsellpflo
,nes mereeen citarse aauellas qne ID
An entrenando o los joyenes ma
fuertes aue scan de 70 mayor
dad.
En- las ~escuelas pFofeslonaies O.
professor no puede ~eiercer 81 cargo
sino iimitadamente. Ensenar es uh
arte ION 81 que no So hace y para
a d no basta golnmants con eQhN'
Ger la materia que 20 enaeAa, Les
ratos de ocio de IN m6dic0 oeiipaap
~ son los oue producen los reaHlta-
dos meiores. La prActlea PROFESSIONS
no co 10 mas compatible con eiN pIo1
fesorado. Este especlalmente g II
fiere al case de los ~profeseres de ~
ves y deteologfa. q las escueias e
medinina prevalece la opinion &c que
"a buano tener ciert0 npmerQ ae pro
eesores clfnic0a que eierzan So pfole'
alon reiacionandola aolaulente con
s;,s b-oanifaies. " 10 misnao Qecure con
reaneefo 4 los p~rofespres de las esr
ettaIas de ingenierfa. Hay tampasn
n-rofeaores de ~lahnratorio Que no slstr
een en absolute 81 profession Depen'
nbaa. las esenelas proiealonaiea Gun
betir nara sus p~rofespres con el eaef'
ciclo de las profesinnes' tAp is
meradoras en- u explotacaoh-
sdeIdo De los Pro
fesores
Fsto nos lleva a Il question vital
he los sueldos que Sc agita en- todos
los departamentos de nueatrns nplyel-
Shades v colegios. Nunca habra d.
flcnltad nara asegurar los servicios
AZ los ~pfofesores, pero este es mpy
dIstinto q tener como tales los hom-
IRE az calibre que debieran tenerse
en Il ~profesorado. Sc necesitan nom
hrea a gran personalidad Y de conta-
eioso entusiasmo que posean la faoul'
5ad de tFansmitir su saber a los de-
mas. hombre que precisamente en- "a
mayoria de los casos constituyen
verdadero tipo de los que pueuen
trinnfar en- Ia vida actiya. NO Quere-
mos eli hombre que es pastante que
M ara SER professor pero que no SCI.
virfa ARA triunfar en- ptra esfera DC
ans aetiyidades. Durante Ia guerra
ios nrrofesores desempenarpn toda Ga
AZ de- servicioa en- el Gobierno y ae-
mostraron su extraordlnaria eapacl-
dad adn en- aauaIlos empleqs alenos
4 compete a 80 especlalidaa, asom'
brando a todos los cue los cQnslae.
rahan como academiops eolamente vi
-L1-4o- AZ tndo aenfritu prdctlcp-