El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1921-07-20
ORGANIZATION DE EscUELAs DE
CONTINUATION

go ell honor de copiar integramente
continuation aquella parte del presu-
puesto del Departamento de instruction
que .dispone ell establecimiento de es-
cuelas de continuation:
"Ciento treinta maestros de continua
ci6n. a s1,125 cada uno por diez meses,
para los pueblos de San Juan, Rio Pie
dras, Carolina. Rio Grande, Fajardo,
Naguabo vieques, Humacao, Yabucoa,
Arroyo, Patillas, Juncos, Lola, Caguas,
San Lorenzo, Guayama, Salinas, Santa
Isabel, Cayey Comerio, AibOnito, Ba-
rros, CoamO, Juana Diaz, Ponce, Qua
vanilla, Pefuelas, Yauco, Guanica, San
German, Sabana Grande, Cabo Roio,
Lajas, Mayagiiez, Maricao, Las Marias,
Anasco, Lares, Aguada, San Sebastian,
Aguadilla, Hatillo, Isabella, Quebradi-
has, Adjuntas, Camuy, Arecibo, Mana
II, BarcelOneta, Ciales, Vega Baja, We
ga Alta, COrozal, Toa Baja, Bayamon,
STAG, $50.
DISPoNIENDOSE, que no Sc sosten
dra ninguna escuela de continuation en-
ninguna de las 4nunicipalidades enume-
radas, a no ser que haya por 10 menos
20 alumnos de noveno decimo grado;
DISPONIENDoSE, ademas, que aque
Hos municipios que no llegaren al n1-
nero de veinte alumnos indicado podran
unirse o asociarse a otros municipios con
tiguos con el fin de abrir instalar es-
eUelas de continuation en- Ell de mayor
nGmero de habitantes, siempre que sea
factible ell traslado de los nifios al sitio
donde Sc hubieren establecido dichas es-
cuelas."
Sc observara por las transcription
que precede, que mientras Sc dispone ell
establecimiento de escuelas de continua
ci6n en- CINCUENTA Y SEIs poblacio
mes, solo Sc asignan CIENTo TRENTA
maestros para las mismas. Es manifies-
IA la imposibihdad de establecer Gin
cuenta seis escuelas de continuation
con ciento treinta maestros, aun eimi-
nando en- todas las poblaciones el de-
elmo grado y estableciendo Gnicamente
el noveno. Debe hacerse una selection
de pueblos, tomando en- consideration
Ell nimero de alumnos, las condolences
locales en- cuanto a salones escolares y
equipo y Ell nImero disponible de macs
tros de continuation competentes, con
ell fin de hacer una distribution equita-
tiva hasta donde alcance ell nimero.
Consideramos oportuno hacer cOnstar
que la practica de asignar maestros de
ingles y graduados para la ensehanza
en- las escuelas de continuation no sera
sancionada en- ell future, decision que
hemos communicate. va a los inspectores
de escuelas. Las escuelas de continuation
de Puerto Rico forman parte integran-
te del sistema de escuelas secundarias
y, por tanto, debe mantenerse en- elias
el mismo alto grado de eficiencia. No
podra establecerse un noveno grado So
bre bases firmes a menos que Sc dispon
ga de tres maestros especiales; es de-
cir, tres maestros de CoNTINUACIoN:
para artes manuales, para ciencias do
m6sticas y para asignaturas academi-
cas-. ST hubiere de mantenerse un de-
elmo grado ,entonces ,seran indispensa-
bles cuatro maestros especiales; uno pa
ia artes manuales, uno para ciencias do
mesticas, Y DOS para el trabajo acade-
mico. Los maestros de asignaturas acaie
micas deben tener la misna preparation
especial exigidG los maestros de escue-
Ia superior para tales asignatrvas. Es.
to Quiere decir orc cada maestro debe
ser graduado de alguna universidad o
por 10 menos un naestro do preparation
especial y de exparicpcia satisfactoria
que haya demost,aoo su competencia pa
ra efectuar un traialo eficiente en- la
ensehanza superior. Los principles y
maestros de las escuelas superiores in
sorman que los RlHmnos proce6entes lie
las escuelas de col:ilc ci6n no estAA
prepsrsdos para continulr Ell curso re-
/ gular de las cscHeils superiores. No
puede suceder lie otro modo micntras
las escuelas de continuation esten a car
go de maestrOs que nc reanan las con-
diciOnes necesarias.
La practica de asignar maestros g,a-
duadcs y maestros de angles para Ia en-
sefanza en- las escuclas de continuation
debe descontinnarse, no solamente por-
que en- la mayoria de los casos estos macs
trOs no tienen cOndiciones para la ense-
nanza de materias correspondientes a
la escuela superio', sino tambien por-
que los servicics de elJs maestros son
necesariOs en- las escuelas elemantales.
sus contratOs no exigen servicios supe-
riores Ia ensefanza del octave grado
ann cuando tales maestros sean com
petentes para ensefar materias cores