El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1920-05-18
HACIA Ell TRIUNFO

, falta de buena discipline Sc debe al POGO
tacto del maestro.
No divide que la voz del maestro ins
huye mucho en- La discipline escolar. La
voz del maestro debera ser dulce apa-
chile, siendo asi, no solamente benef-
clara la discipline de la escuela, sino
que sera un magnifco modelo para sus
alumnos imitar. Sea bondadosa, sin ser
debil porque todos los extremes son vi
ciosos.
Dada una orden, mantengala, pa
ra evitar tener que aJrepentirse de una
orden dada, debemos meditar mucho acer
ca de 10 que vamos a ordenar.
De confanza a los alumnos, para que
ellos Sc sientan atraidos hacia listed por
Ell carifo, pero que siempre guarden a
usted Ell respeto debido al maestro
Aiente usted de continue a aquellos
los cuales no di6 el cielo taIento nj dis
, posicion bastante para triunfar en- La
escuela, haga saber su clase por me-
dio de una tactica especial, que todos
los alumnos tienen los mismos derechos
y que aun los mas lerdos merecen ell res
peto de todos.
No critique usted al alunlno tratando
de mortifcarlo; tai acto destruye las
inicistivas y marchits Ell alma delicada
del niio.
No divide que los inatentos deberan ser
llamados a recitar de continue Y que
deberan ser sorprendidos con sus pre-
guntas cuando menos 10 esperen.
cuando tenga usted que hacer algun
arreglo en- la escuela en- los alredores
de la misma, cuente siempre con los nj
nos, y va vera con cuanto gusto Ia ayu-
dan. Sin embargo, es muy conveniente
no olvidar que debe usted ser la pri-
mera en- dar principle la labor que in
tenta realzar. ESQ ES 10 QUE Sc
LLAMA ENsENAR CON Ell EJEM-
PLO
Sc me quejaba una maestro a quien
lame La atenci6n por tener los alredores
de su escuela en- pesimas condolences,
de que sus alumnos no querian ayudar-
le hmpiar los mismos. Aquello me sor
prendio, pero queriendo uegar al con-
vencimiento de 10 que La maestro me
decia, visite La escuela tres dias mas tar
de con Ell proposito de estar ALI mucho
tempo.
Efectivamente, legada la hora del
recreo, la maestro mand6 los niiios al
patio y ella Sc qued6 en- Ell salon, sin ba
jar atenderles.
NADIA lie die, pero abandone ell salon,
me puse conversar con los niflos, qui
tandome la chaqueta, pedi un machete
me puse limpiar una parte del pa
ito.
:. Cualquiera hubiera creido, compafera
mia, que yo habia dado cuerda todos
los nifios, pero es 10 cierto que al mo-
mento todos estaban hacienda 10 que
20 hacfa. Entonces lame a la maestro
para que viera tolo 10 que habiamos
hecho, pedi los nifios que ilicieran 10
mismo cada dia, hasta dejar Ell patio
hmpio y embellecidos los alredores Que
desde luego, en- aquella obra, ellos ten
drian Ia ayuda de la maestro.
Cuando transcurridos algunos dias vol
vi La escuela, todo habia cambiado,
La maestro me confesaba que era ella
la culpable de La apatia indiferencia
de sus alumnos.
Al escuchar tan ingenua confession,
la cite para una conferencia en- mi ofici-
ma, y ALI discutinlos muchos puntos de
interes para la escuela, lie sugeri nue.
vas ideas.
Ella sigui6 mis- consoles, cuando
despues de algunos meses de labor, palp6
el cambio de su escuela, Sc di6 cuenta |
de 10 que habfa mejorado, me pidi6 una
vista, la que hice con gusto
Y os confieso, querida compafiera: La
escuela triste habia desaparecido, por-
que La maestro habia concentrate ALI
su alma toda, Y dirigia sus esfuerzos a
mejorar las condolences de aquellos po-
brecitos nifos. brindandoles mucho ca
RHO interesandose por la feicidad de
todos.
iAhl.... y como bendecian aquellas
criaturas inocentes la bondadosa macs
ira!
La ambici6n de todos era SER BUE-
NOS COMO SU MAEsTRA.
iQu6 hermOsa ambici6n, maestro ami
ga
Manuel Negr6n CoLLAzo
Bavam0n p r