El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1920-12-06
La educacion en- Puerto
Rico y sus necesidades

81 comparan.os las cifras dadas para
el numero de maestros en- ejercicio Ell
las escuelas pdblicas de P R., con las an
teriormerte mencionadas y que Sc refie-
rem al nlmero de nifios matriculados en-
nuestras escuelas publicas, obtendremos
los siguientes resultados:
Los 115,O77 ni1os matriculados Ell
las escuelas rurales divididos por ell nu-
nero de maestros rurales, dan un pro-
medic de sesenta y ocho alumnos por
maestro
Eel hecho anterior demuestra que
la matricula en- nuestra escuela rural
es excesiva clio Sc debe la necesi
dad de sostener casi un noventa por Glen
to de todas las escuelas rurales de Puer-
to Rico, en- la base de una matricula
doble, este es: un grupo que 10 excede
de cuarenta nifios por la maiiana otro
grupo igual por la tarde. Este plan acu
sa 1nicamente una gran deficiencia en-
rio para aterder, no todos los nifios
de edad escolar comun o de edad esco-
lar obhgatoria de las zonas rurales, sino
para atender exclusivamente la ma
tricula actual de las escuelas rurales. !
Asignando un maximum de cincuenta
alumnos para cada escuela rural Sc ne
tos maestros rurales para la actual matri
cula de 115,077 nifoS.
3.-La conclusion del hecho anterior
revela la necesidad de seiscientos. un
maestros adicionales para poder aten-
der debidamente los ninos en- la actua
hdad matriculados en- las escuelas de
nuestros barrios rurales.
4.-Siendo ell total de nifos de edad
escolar de matricula obligatoria de 228,
829, y estando de estos matriculados so
lamente 140,683, para atender a los S8,
146 nifios de esta categoria, o sea en-
tire las edades de ocho y catorce amos,
Sc necesitarian 1,763 maestros adiciona
les, entire graduados y rurales, asignan-
do a cada uno ell maximum de cincuen-
ia alumnos
5.-LosS cuatro hechos anteriores pue-
den condersarse en- la forma siguiente:
(a).-Para atender los 228,829 nifios
de edad escolar de matricula obligato-
ria Sc necesitan 4,577 maestros, entire !
graduados y rurales, asignando solamen-
te cincuenta alumnos cada uno
OLA diferencia entire los cuatro
mil quinientos setenta siete maestros
graduados y rurales indicados en- ell apar
tado anterior Y ell total de los maestros
de igual categoria en- ejercicio en- la ac-
tualidad es de mil seiscientos treinta y |
uno distributes proporcionalmente en-
tire maestros rurales, graduados, y macs
tros de ingles para escuelas graduadas.
Los calculos anteriores tienen como
ilnica base ell total de 22S,829 nifios de
edad escolar de matricula obligatoria,
o sea niiios ertre las edades de ocho Y |
catorce amos Y ell calculo para Ell nnn:e-
70 de maestros necesario para atender
a esos ni1os Sc ha hecho asignando Gin
cuenta alumnos a cada uno, poniendo |
de ese modo todas las escuelas rurales
en-. Ell plan de matricula sencilla
RESUMEN.-El problema del momen-
to en- nuestro sistema educativo exige en-
cuanto al in1mero de maestros las medi-
das siguientes:
1.-Eliminar la matricula doble en-
todas las escuelas rurales donde existe;
2.-Aun.entar ell niimero de maestros |
rurales para atender al exceso de nifios |
que resulta de la elimination de la ma
tricula doble;
3.-Puestas las escuelas rurales en- la
misma base de matricula que va tienen
las escuelas gr1duadas, urge aumentar
Ell numero de maestros rurales, gradua-
dos y de ingles para escuelas graduadas
al nimero suficiente para atender la
poblaci6n escolar de edad de matricula
obligatoria