El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1920-05-03


cantidad?-Se llama medida.
Pues >mida usted ahora la pizarra.
Aproveche un momento opor;mo, y
con permiso de la maestro, tome de
la mesa de esta varias bolitas de vi
drio. Me coloque freAte a la clase y
mostrando mi, mano derecha con las bo-
las, pregunte: GQue sengO yo en- esta
mano?
Todos querian contestar. Designe a
uno y me respondio en- una oracion COM
pleta:-"Usted tiene muchas bolas de
vidrio en- esa mano'
iMuy bien! Pero, Gsera esta una can
tidad de bolas de vidrios?
Isl, senior, una cansidad de bolas''.
3 " por que representaran esas bolas
una cantidad?
Una nihita muy dispuesta, me res
pondi6: 'Pues porque podemos contar-
las''.
GY 81 en- vez de unas cuantas bolas tn
viera yo aqui, en- mi mano un paque.e
de Gordon, seria ESQ una cantidad de
cordon2
Isl, sefior''.
IY pCr que? Porque cl Gordon no po-
demos contarlo.
Isl, sefor; perO pOdemOs medirlo y
es 10 mismo''
iMuy bien! Y por 10 que veo. uste-
des saben mas aritmetica que Ell ms
pector.
Todos Sc rieron.
Y bien, 6cpal es La unidad dc medi-
da al contar las bolas?
Una bola''.
--GY al medir ell cordon7 Una var
da, respondi6 ell alumno designado.
Sc levant6 otra manO y ell alumno di-
joy puede ser un pie tambien.
-Si, seiior. listed tiene mucha ia
zon. Pero ahora los voy a sorprender.
Todos prestaron completa atenci6n.
y cuando comparamos midiendo o
contando la unidad con la cantidad,
Gque es 10 que resulta?
Todos pensaron, y Jn muchacho viva
racho muy dispuesto, levanto en- Sc
guida la mano respondio: lei nu-
nero"
Pues vamos verlo practicamente:
Esta militia me va ir contestando to-
do 10 que 20 pregunte y los demas Sc
fijan mucho para corregir 81 ella Sc
equivoca.
Dicen que tengo en- la mano una can
tidad de bolas y yo quiero saber las bo-
las que tengo en- la mano, Gque debo ha-
Ger?
''Pues contarlas''.
-GQuieres tn hacerlo por mi? "si,
sefior''.
.-Pues ven.
Lo hizo resultaron ounce bolas.
We escribe el numero en- la piza-
IRA. La nina escribi6: Is bolas.
Y ese ounce que has escrito, Gque re-
presenta? Gel numero de bolas que us
ted tiene en- La maro.
iMuy bien! Pero veo algo EN- la pi-
zarra que me disgusta.
Todos Sc rieron, y alguien dijo: 'Yo
se".
--Pues, dilo.
"Que ell uno esta muy largo Y ell Gin
co muy barrig6n'
Efectivamente. Corrigelo, nina, quie
ro aprovechar este momento para de-
cirles que Isabel, Ia conserje de esta
escuela, me conto, que Ell otro dia es-
tando sola limpiando uno de estos sa-
lones oyo un murmullo muy grande.
Quiso saber 10 que era, y me cuenta
y asegura que eran las letras = los nG-
meros, que hablando todos a un ITEM
po, decian que iban a lamar Ia aten-
cion del Inspector para decirle que
son muchos los niiios que copian su f.
sonomia muy NAL en- las piza-ras.
Todos Sc miraron sonreidos.
ICuansos de ustedes Sc han retra-
tado? Todas las manos So levsntaron
como movidas por un resorte.
Y cuando ustedes Sc retratan, Gquie
ren salir feos bonitos? Todos cn con-
cierto: Bonitos!
Pues 10 mismo les pasa las le'ras
y los nimeros. Ellos, como ustedes,
quieren estar bonitos, y para compls-
cerlos, ustedes tienen que ser buenos
fot6grafos, porque SON los que hacen
ell retrato de cada letra y de cada ni-
nero.
Aquellos muchachos Sc rieron y con-
vinieron conmigo en- mejorarse como 70
;6grafos.
Y la maestro, muy contenta, habia
triunfado, debido a la buena prepara-