America. [volume] (Cleveland, Ohio) 1905-current, 1920-04-17
INVATATORII ST CLUJUI ,
- PENTRU REFORMA RATI-
ONALA A fNVATAMiNTULUI
PRIMAR.

b4Q1xA0. -
Departe de viata sgomotoasa
stapinita de feluritc conceptii d.
propric conservare 81 utilitarism
centruui, in patru punctc ale 0.
rasului Cluj, Sc depune munca
asidua intru refacerea vietii ma
tionale 81 1ntru asigurarea suvera-
nitatii culturii 81 limbii noastre
romine ,ti. Stunt celc 4 scoli pri.
mare rationale din acest oras, in.
ire Zidurile carora sd lucra cu rlv-
na, proprie calitatilor dascalului
rcmln, Consistent de malta sa miSi.
unc = Ia mintuirea tesaurului Nd.
lionai. Caci dupa 0 cucerirc. ur-
mcaza alta. aceca a recuccririi
lireptulni limbii 81 culturii romi-
neStl.
Invat;tori rnmini din Cluj, M
multa vreme dupa instalarea lor
in posturile cerute. in vederea L.
nei actiuni unitarc 81 bine deter
inmate S s'au organizat in ..Cerc di-
dactic''. in cadrelc caruia sian
Stab:lit 81 fiyat ,IntreU nrOoramll
dc actiune pcntru anul scolar. a
cest plan de munca Sc poate CRU
Pa in doua parti, partoa prima Gu
prinz:ni subiccte earl au de scop
cultivarea proprie professionals a
invatatorilor, prin tratatc din do
meniul pedagogiei contimporane,
prin lectii practicc-moael, cc Sc
tin dc cite unul din invatatori, Gil
considerarc la cele mai noui prin.
cipii de metodologie, stabilize in
baza psiho!ogici infantile prin CO.
laborarea comuna oamenilor de
scoala.
in Zina fixata din partea Ger.
cului didactic'', dimineata, va in
cepe accasta lectie practica, in
prczanta tuturor inv6tatorilor din
Cluj. Terminindu-se lectia, elevii
yor fl dimisi acasa, lar ,,Cercul di-
lactic", intrind in sedinta intima,
va supune aprecierii 81 criticei
tratatul practic, tinindu-se strict
in yellere necesitatile 81 ncvoile
.noastre de All, aratindu-se partile'
mcritoase ST. relcs abe iectinnii.% .
discutie sincera, nepartinitoare,
obiectlva. - avem tOata nadeJdea
sa credem ca va fl asa, = poate
procura foloasc reale. dnvatatoM
lor nos.ri, carl tind tot spre ma.
binc, spre ideal.
Exhauriind accst punct al lee
tiri practice, lameaza cetirea undi
elaborat pedagogic. fntre subiee-
tele stabilize in programul de
munca pomeriim urmatoarele: Me-
todica limbei romine, Metodica ca
mijloc al cunoastrei indlvidnalita-
til 81 inclinarilor copilului; Disci-
pima ca mijloc al instructiunii 81
educatiunii; Importanta anuzicei.
cintarilor in scolile primarc; Gel
mai nou tip de scoala numit: !:
scoala muncii.
Afara de acestc sedintc intimc
ale ,.Cercnlni didactic', carl Sc
vor tine succesiv la fiecare din a.
ceste 4 scoli, in acciasi vi dupa
ameazi, urneaza aranjarea unei
serbari Scolare, date de corpul in
vatatorilor GU clcyii Scolilor. In
tre punctclc acestor scl,bari san
sedinte publice, Nor I'll coruri,. re-
citari danslri rationale, tratr
scolar, ctc., lar dol 6nvatatori vor
desvolta pentru parintn copillor
cite unul din urmatDarelr subicc-
te fixate in programul de munca !:
Legatura fntre scoala 81 familie !;
Ammonia ce trebne Sc existe intre
concetateni; respectful faA de lesi
in general 81 fata de legile scolare
in special; Drasostea pentru me-
serii 81 comcrciu; Scurta privire
asupra Istoriei Rominilor; Pri-
MEDIA alcoolismului 81 luxului ;
Combaterea bolsevismului; Date
rcferitoare la situatia geograficG,
istorica 81 cconnmica a Rominiei
Mari.
Voif1d 4 pSfrunde III aDiYiful 4.