El Imparcial. (San Juan, P.R.) 1918-197?, 1920-11-18
Reproducido de LA Democracia.

HcpIUuuCAuO uS Au OCMsU~h0S
Amigos mfos:
Mi situaei6n es por demas cQmpro-
metida. Estoy acostnmbrado- hablar
a maestros v a nifos, y no selectas
concurrencias como esta, compuesta
de individuos que no son nj maestros
nj niiios. Pero hare un esfuerzo, para
tratar de expresar mi pensamiento. 4
A la altura que han llegado es-I
tos brindis, todo exordio es innecesa-
rio. Tratare de entrar en- materia in
mediatamente. Y debo comenzar, re-
cogiendo una alusi6n de mi querido
amigo arecibeno, Cayetano Coll Y Gu
chi. Dijo el, refriendose a la pr6xima
administrator de esta capital: En-
San Juan, seremos infexibles, pues no
dejaremos entrar persona alguna,
nj a ning1n maestro, al sagrado re-
cinto de nuestras escuelas, sin antes
haberse purificado. Ahora, por pri-
mera vez vamos- tener verdaderas
escuelas en- San Juan. -"
Y 70 recojo esa aldsi6n: y yo acep-
to ese principle de la purificacion de
todo ell que entire en- nuestras escue-
las, sobre todo, de los maestros que
han de dirigir la educacion. de nues-
tros ninos. ST, hay que purifcarlos;
ST, hay que entrar limpio de toda man
cha. Pero la obra de la escuela no
es completa teniendo un maestro
limpio de conciencia, Y alimentado
con verdaderos ideaels, con ideales
patrios. La administration Unionis-
ia de San Juan sabra seleccioanr los
maestros, pero hay algo que Ia ad
ministracion municipal no puede ha-
Ger; algo que solamente nuestros le-
gisladores, que nuestra Legislature,
puede hacer. Senores, no hay ley aK
guna, nj estatuto federal alguno que
ordene que sea un idioma determine
do ell medic de instruction en- nues-'
tras escuelas. Els una ficcion asegu-
| rar que "la ensenanza en- ingles" vie
ne ''de alla". No. Los poderes alb
solutos que ell Comisionado Insular
de instruction Pdblica tiene, por la
ley Jones, para confeccionar los
Cursos de Estatudios, no tienen tan
to alcance, que lie den tambien poder
para determinar en- que idioma >ha de
hacerse la ensenansa en- nuestras es-
cuelas. En- un curse de estudios So
lamente Sc trata de las materias, ex-
tension en- que ha de estudiarse ca
da una, libros de texto, etc. Pero
acerca del idioma en- que Sc ha de
hacer la ensefianza, sobre ESQ no Sc
legisla, ESQ Sc da por sabido. Sola-
mente Sc puede ensefiar en- el idioma
vernacualr, ell. unico que puede SER
>vir de facil vehfculo para llevar to-
das las ensefianzas al nifio. De bue-
ma fe, con verdadera fe, trabaje en-
el plan de ensefiar en- ingles en- nues-
tras escuelas. Pero cada dia de ex-
periencia. en- esa ardua labor, Sc arrai-
gaba mas y mas en- mi la conviction
de que Sc estaba cometiendo un cri-
men pedag6gico. 81, se1ores, es un
verdadero crimen pedagogico, el for
zar a un niio a estudiar las diver
sas asignaturas en- un idioma que lie
ses totalmente desconocido, pues tiene
que realizar un doble esfuerzo: ven
Ger ell medic de instruction, y domi-
mar la materia, objeto de estudio.
Quereis, pues, buenas escuelas, YER
daderas escuelas en- San Juan? Pues,
bien, el asunto esta en- manos de nues-
tros legislatures. La escuela verda-
dera, aquella que permite que ell nj
no Sc eduque en- un ambiente que lie
/ sea propicio, no Sc concibe cuando no
es el yernacular el idioma que Sc usa
como medic de enseiianza. Acepto ell
| principio de la purifcaci6n, pero em-
pecemos por el idioma. Dadme, de-
fendedme el Idiorna, y garantizo la
| Escuela.
! -. -. 80 -. s.' -.
Refriendome una alusi6n del Sc
fier Hilera acerca del problema de la
instruction p1blica en- San Juan, debo
| decir, que ell dotar esta ciudad capi-
tai de un complete sistema -escolar
supone un sacrifice economico para
todos los ciudadanos. La construc-
cion de. nuevos edifcios escuelas, de-
bidamente localizados, y ell equipo de
los mismos, son problemas que en-