El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1920-08-20
Para Manuela Dalmau, macs
ira modelo, gloria del magis
terio portorriquefio; cielo de
la infancia.


maestros de ciento por ciento de eff
ciencia en- sus grades primaries.
No es el problema de cultivar ce
rebros esclarecidos y sobresalientes EN-
las aulas superiores, ell que afronta
nuestro pueblo. No. Es un problema
mas profundo. Mas intrincado 81 Sc
quiere; pero tambien mas facil de re-
solver, .si para clio contamos con La
paciencia y perseverance,, la vez que
con las facultades trasmisoras de esa
pl6yade de maestras cultas que hoy Sc
dedican a arrancar de entire los bra
zos de la ignorancia millares de nues
tros futuros ciudadanos.
Es Ell problema de extirpar el anal
fabetismo; de aniquilar Ell germen ere
tinizador de nuestras multitudes.
Un cincuenta por ciento que arroja
ra el censo, de poblaci6n ignara es mu
cho. Es una triste realidad 81 nos com
paramos con los pueblos cultos del or
be; pero tambien 81 miramos nuestro
pasado sombrio, el que nos revel6 al
mundo como un pueblo brute, tenemos
que convenir en- que nuestro suefio in
fnito Sc cristahza en- deslumbrante
realidad; que el velo parvo de un os
curantismo insensible Sc disipa rapida
mente, convirti6ndose Ell ideal en- su
blime verdad; en- algo nuestro, en- algo
tangible que nos rodea.
Y este despertar sonoro, entire las
hautas de un siglo de luz que nos des-
lumbra 10 debemos la fuerza impul-
silva de nuestro gobierno; la saba di
recci6n con que contamos, y en- parti
cular, al desinteresado gesto de esas
maestras portorriquefias, que 10 brin-
dan todo, 10 dan todo por YER su pue
bio feliz.
Maestras de primer grado, floor a
vuestra longanimidad sublime! iBen
ditas sean vuestras almas, todo candor,
todo ammonia y ritnlo, porque la vez
one sois maestras; que sois madres, sois
tambien roganilos multif6niccs que de
leitais los oidos Avidos de ritmos de
nuestros pequehuelos.
Nosotros los que ensehamos grades
superiores, DO somos mas que los exqui
sitos orfebres que pulimos el brillan
te que de entire el negro carbon de la
ignorancia extrajeron los sublimes y
sufridos mineros de cerebros,
No tenemos otra gloria que la de
encauzar caracteres va formados y edu
cados por ellos: los sumamente sufri-
dos y los grandemente vejados:
FL hecho de que uno no sirva o no
Sc halle capacitado para ensehar un
grado, no quiere decir que los que en-
sefian aquel grado que nosotros nos
disgusta tengan irremisiblemente que
fracasar Es un juzar a priori POGO
halagador en- una persona medianamen
to educada proceder en- estos casos a
generalizar sus defectos. Aspiremos a
triurfar, porque Ell triunfo es deseable;
es legitimo Ell deseo de La gloria, pero
Inunca la tratemos de conseguir despres
tigiando. a nuestros compaheros. Pues
ell triunfo sobre el enano es sienpre
causa de risa. Hay que triunfar de los
gigantes, para que sea gigantesca nues
ira gloria.
Cuando nuestro pueblo tenga cero
por ciento de analfabetismo, entonces
y nunca antes seran. indispensables los
maestros-luces, los cerebros-cilmenes.
Entonces, cuando nuestros compatrio
tas de las alturas sepan todos leer
escribir y sepan la vez que infltran
sus hijos ell amor flial y paterral
a los padres v a los hermanos de es
to pedazo de TERRA en- que viven, lie
sepan tambien dar Ell pan intellectual
que ellos, adquirieron para ellos. En-
tonces cuando los maestros de los pri
meros grades sean los padres .os her
manos: cuardo cada hogar portorrique
no sea una escuela, entonces, ST, mira
remos mas alto, iremos erguidos en- bus
ca de divinos orfebres que esculran
y pulan nuestros pequefios brillantes
para que con la luz fulgurante de sus
cerebros oceaniccs, va que no pueden
esparcir luz en- su pueblo, porque su
pueblos es todo luz, vayan como ESQ in
merso pedagogo nuestro; como ese pc
regrino del ideal, como ell gran Hostos,
| y como muchos mas, arrancando victi
mas a la ignorancia en- otros pueblos
y en- otras patrias.
l6st JOAQUIN CoRREA.