El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1920-03-15

Las faltas cometidas por la in
-s0lencia merecen castigo, donde
luiera que Sc originen: castigo
ldecuado.
I'll maestro, esa figura eScualida
v encarnecida que despierta todos
os espantos de un espectr0 EN- la
imagination que 10 concibe, debe
sacudir su mdolencia, abrir ell vol
can de su protesta y, an un rasgo
lie humana sublimidad, combatir,
que va es tempo que Las comba-
tal, las inn1meras injusticias que
10 aplastan y 10 ridiculizan ante
los ojos de la historic.
Que reclame sus darechos, que
reclame el puesto que lie CORES
ponde en- la socidad, y de una ma
nera digna y ardiente
! este no hay que conseguirlo
por una via indecorosa hay me-
dios muy dignos por los cuales pue
de ascender la cumbre del bien-
estar que merece por su labor, por
los seryicios que lie presta a la So
ciedad, de la que no recibe sino
encarnio> ingratitud, torturas de
todas classes. Y a alguno de esos
mCdios debe apelar para su def
nitiva emancipation, va que esta-
mos EN- un periodic hiSt6rico EN- que
Sc reivindican y Destroyer las in
jnsticias que han venido imperan
do con soberana Y bochornosa po-
testad en- ell eSpiritu de los hom-
bres.
rs hora de que ell maestro, aun
que Sc le reconozca en- algo, 81 no
totalmente, sn grandeza Y su pres
tigio moral, cese de ser CONSIDE
RADIO como un vulgar individno
inntil a la sociedad sino en- 10 que
marca su individual jurisdiction.
iQu6 Sc enrojezca de calor su
ambigua naturaleza, su alma color
de rosa, y calme, de una manera
'rotunda e impositiva, con voz vi
ril, con ell gesto sublime Y digno
de los sufridos que quieren sacu-
dirse del yugo que les puso el IT,
rano, por los derechos que han
de redimirlo, por la justicia que
ha de -levantar su frente, la que
pOr tanto tempo, resignada y Sc
renamente, ha llevado inclinada
hacia Ell suelo como un distinti-
vo de su dolor
Como hombre Y como ciudada-
no, creo que estl moralmente obi
gado buscar la solnci6n del pro
blema que 10 preocupa on este di-
lena: 90 Ia sociedad, representa-
da por Ell gobierno. escarda para
hacerla una profession digna y
atractiva, como ,deba ser--el campo
del magisterio de cuantos incon-
ve1ientes acarrea qnien " bona
fide' 10 elerce, q el maestro, sacri
ficando su naturaleza salta la ba
rrera y busca. protection ell otro
campo de las humanas activida-
des, donde, con una labor menos
altruista v menos maritoria, pue-
da proporcionarse todas las ven-
taias que son indispensables una
vida decolosa " digna.
Y Con 10 que queda claramente en-
tendido que la sociedad ante se-
mejante resolution de parte del
maestro esta seriamente compro
metida bajo. una amenaza que Ell
NADIA menoscaba el prestigio mo-
raj de quienes la cream, plenamen-
te eonveDcidos de las serias con-
srcuenciass de inevitable aconte-
cinIento.
FL dIlema, atendido en- su pria
ltlera parte, llaria del magisterio
una profession Hena de atractivos,
dOnde el maestro, sin ninguna otra
pro rcoclipaci6n Interior, llenaria su
mission con toda la fidelidad que
SUI naturaleza le dicta en- su Sc
gunda parte, el magisterio pasaria
a ser uno de los tansos medios. de
vida, ynlgares,t adonda acudirian,
no los que han nacido para ejer-
cerlO, sino los que, arreglado a su
capacidad de inferiores meritos,
busearian EN- 81 ell fin de sus PEE
qrsnas aspiraciones personales. /
Ha. negado la hora, mi enten
der, de que el asunto tonga SUI So
luei6n: el tie npo apremia; toda
.demora es insorportable va.
iJusticia o Venganza
! La dignidad por encima de to-
do.