El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1919-05-07


ticamente no hay analfabetas en-
Alemania, y sin embargo, la terri
bio secuela de atrocidades ha sido
BILE secuela de traocidades ha sido
fruto de esa gran civilization ger
mana, de esa multiplicidad de es-
cuelas absolutamente controladas
por los ideales de la falsa filoso-
fla de la fuerza y del poder.
Del " Boletin de la Association
Nacional Gle Maestros de los, Es-
tados Unidos" traducimos los si-,
guientes parrafos:
"El verdadero servicio social
es ell mas alto fin a que ell indivi-
duo debe aspirar. AL Estado debe
hacersele debidamente responsa-
BILE. de la educacion de sus ninos.
La grave situacion actual de-
manda atenci6n Immediate. Ell pro
blema debe ser resuelto por aque-
llos que son responsables del Sos
tenimiento y administration de
nuestras escuelas p1blicas. Las le-
gislaturas de los estados deben
suminiStrar las rentas necesarias,o
imponer las contribuciones precl-
sas. Dada la importancia del asun-
to desde ell punto de vista nacio-
nal, ell Congreso debe aportar ayu-
.da federal. La responsabilidad de
.dar sueldos adecuados todos los
maestros recae Ell i1ltimo termino,
obre las Juntas de instruction que
contratan a los maestros.
Hay que tOmar una accl0n IN
mediata, no va como aSuntO de
justicia los, maestros, sino por
ell bien de los ninos Gle nuestra
patria, y con Ell prop6sito de sos
.tener y mejorar nuestro sistema
de escuelas p1blicas, elemento
esencial para la vida de nuestras
libres instituciones y de todo 10
que es para nosotros mas querl-
do. =
Todavia el pueblo de Puerto Ri
co no Sc ha dado cuenta de que
un buen maestro es una necesidad
para la ensefanza; nj tampoco
de que no hay necesidad de ma
yor importancia Ell todo pals 0
Inaci0n que un buen Sistema de
ense1anza. No basta tener> macs
tros nj tener muchas escuelas: hay
que procurar tener maestros bue-
nos y un buen sistenla de 5nse-
iianza.
Ynada de este puede conseguir-
Sc 81 no empezamos por dar a los
buenos maestros sueldos que lie
permitan vivir con decoro y dig
nidad.
"No hay dinero," Sc nos repli-
ca. Sin embargo, cuando Sc pre-
sent6 la influenza, Sc busco dinero
para hacerle frente: para atender
las neccsidades de la guerra sc
busco y aparecio ell dinero: para
los terremotos, Sc husco dinero'
81 hoy mismo continuara la que
IRA por cualquier eventualidad,
los millones y billones de pesos
brotar1an de todas parties. \ jpor
que no sc han de hacer esos mis-
mos esfuerzOs colosales para aten-
der a la educacion p1blica? i Els
acaso que ell pan del espiritu no
vale mas que ell pan del cuerpoY 2
iPor que no podrfamos suponer
que la guerra continda y segulr
hacienda por la instruction de
lnuestro pueblo todos los sacrificios
que hab1amos de hacer por la que
IRA?
va empieza a surgir ell grlto Gle
rebeldia de los Iabios del sufrido
maestro portorriqueno. No podra
resistir mucho mas este, triste es-
tado Gle miseria y abandono EN-
due vive. Hasta ell mismo Cristo
hubo un momento en- que dijo
q Padre mfo, por que ME abando-
nas?" A semejanza, va acercando-
Sc el instante crftico en- que el
maestro dira a los legislatures
"Compatriotas, no nos abando-
n6is. We'd que estamos agotando
todas nuestras energ1as Ell servlclo