El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1919-09-27

c. ma; en- vetnte amos de continues es-
faSfzos cuantiosos sacrifcios para T.
pas. el gran pf6medio de- analfabe-
tssE que tenishaos EN- 1899, psrmanece.
cast inalterable eas - a.sAk
Ell aho 1899. nnestra poblaciofi dabs
un 1915 por ciento de anslfabstas. Diez
amos mas tarde t191O) 66.5 por ciento.
obteniamos en- diez amos una insight
dtante ventaja; nm triunfo eflmero, una
affefencia de 1S.1 por ciento asfavor
de ndestra cultura. sf iero, .na
III eAho 1899, teniamos is5s.2s4 perso-
rassde diez amos en- adelante, aptas pa
rasingresar en- Ia escuela y'sde elias ha-
bia 524.s7S analfabetas. 81 n1nlero de
Ia ipoblaci6n de esa edad aurlentaa 81
sHc 1910, o en- diez afioS9 para dar en-
este la cifra siguiente:a 7s1 500, con
520,0s4 analfabstas. ~ asi 81 4
oon Ia exposition de esta& cifFas, que
dap sexplicado sufcientemente por que
! esc tan corto el progreso aalcah1ado en-
diez amos. que vino areduciFse a un'
| 1871 por ciento, como dejo anotado.
Numero de ILITERATos en- 1899:
/ 524.s7s. Ens191o: 52o.os4. biferencia:
/ 4.794. Es dscir;. queEen Afez amos Sc
consegui6 que de la tiffa de analfabe.
tas que habia en- sno 1s9e,s aprendie
ron a leer escribir 4.794.
/ Esto es 70 que dicen los numeros,
silnpleev pefoy para poder consta-
tar 'en todo s6 yalor e. traba5c de la
escuela. la diffusion de la ensefanza pit
1 baica soda lailabor llevada r. tabo con
ese I'm, esa necesario anotarao otras ci-
fras que sengan a aclarar esta aparen
t. confusion, que pudiera hacer Greer
al lector que durante esa decada habia
sido insignifcante la innuencia de la
escueia. en- Ia reiucci6n del analfabe-
tismo.
El enigma esta,, sencillamente. en- ell
acrecentamiento progressive de la po-
bIhci6n de diez anosiSen atlelante;;si que
en- Ell ado. 1899, era de e59.2s4 indivi-
duos y en- 1910, legaba aS7s1 800.
Con estas cifras, no puede haber con-
fusion aiguna; tisne que desaparecer el
enigma y sigus en- pie slsiPRoBLEMA
DEL ANALFABETIsMo, POGO mas o
lnenos, en- la misna proportion que 10.
eacontr6 Ia invasion aniericana.,
81 Sc. puede prcbar que aumenta la
diffusion de la ensshanza plblica, que
Sc atiende la creacl6n de nuevas es-
eue.assv 50 ,concede La impDrtancia que
nerecssa Ia ensehanza de Ia poblacion
rural sc puede. yer tambien, claramcn
te, que Ia poblaci6n crece y va desarro-
lEandoss mas ala de, Ia provision de
nuestros Legislatures Y mucho mas ALA
de los recursos que pudiera el pals dcs-
tinar 4 soluciOnar este problema.
sYo no psetenderia Due tratasemos de
reiucir fnestra pOBIaci6h a 10 que Sc
califca en- demogrsfia con el termino
de LlMfTE EsTAcIoNARIo. porque
eStai idea, que podrihi acometsf tambden
en- 6tfas tcircunstancEss y oShdiciones,
prolons arian, indefnidamente, este ira
tajos que SOy cOndaciendc va 4 sif I'M;
pero 81 debo anotafila conclnsi6nsde de que
en- un Pals de rscursos DADOS ses decir,
de una riqueza Que hR'alcahzado 50 ma
ximo de desarrollo ei crecimiento progre
sivo en- su, poblaci6n. esta. estrechamen-
ts7reiacionado con todos los grandes pro
Dleinas de swlvids, y Is una de las csu-
sas mas fecundas del maiestar crecien-
te. en- la clase media y en- SD proletaria-
do. ma fec;iiSf }ti aetestsY eS+c;sn;
+ ElF ah6 mil ncvecisAtos diez. III anal
! fabetismo daba uii promedio general de
I'm 2 IN pori icieato Cenhios Estados sUAi.
dos. cerrespondisndotG an l2.7 pof ciento
aS los extrsnjeros rssidentes, aeducido
del ndmero de inmjggsntsS qas haBlan
negado ALI durante Ia decada de 1899
ilasta aquel aiio. Y para nuestro pals da-
bsr nii 1912 por cientO, por cuya ras6n
Sc We qlIee Ia, dnmigraci6n no es nn fe,i6
memo social Que l1aya contribuido en-
tire nosotros en- aqueilos diez amos al
zarnento del unaisabstismesripsn ri,
EH si'aHo de rsfefeAeis tfoio1, eenfa-
mos IE7B6s exsfsnjefos RESIDENCES en-
nsIestfa Isla,r correspondence deerssa
cffra 81 56.S por cfento a Espaaa, como
fNents de origen smigrstorio. Los n.
76SS extranjeros duesussidlmf squpren
ID fscha de aqder csnso. apenas sobre-
pasaban del II por ciento del total de
/ 1uestfs poblscfon. Con .esta infina rci-