El Mundo. [volume] (San Juan, P.R.) 1919-1990, 1919-09-27
Ell PROB[EMA De Ia POBLAClON


,raci6n, como sc hs hecho algunas veces
:on raz6n en- los Estados Unidos. el es-
acionamiento en- varios censos, de una
cifra fij& de analfaBetas. ~ . ea
Para desechar esa pYesuncion. nos
,asta saber que en- 1910 teniamos ell IL
,or ciento de extranjeros y de este pro-
uedio, SOLO UN '1O.2 por ciento no
abba leer nj escribir.
Ian cantidades que han venido con-
iignandose en- nuestros presupuestos du
ante veinte AMOS para EpUcACF0N,
lana vendor resultando prScticamcnte
nsificientes para que nuestra p0baa-
ION escolar recibiera los benefcios de
Neiisehanza, siho en- su totalidad, GUAM
6vmenos en- una alta prop0rei6n que, al
sabo de ciAcuemta sesenta aiios,' nos
le<ase relNcir Ell analfabetismo a UN
eERCIo de nuestra poblaci6n. =
Creo que para tfatar amplia jtifcio-
ashlente er PROBLEMA DE LA Po-
BLAcION en- ndestro Pals, es mas cla-.
a.sy esta Men6s sujeta sHesterilesl a y
EGtiles discusiones' ia aportaci6n y ex-
1osici6n escHeta de, todos los datos que
FROZEN nuestros censos, que la enun-
iscion de profundas complicadas te-
is sociol6gfcas. Este trabajo que ven
.or realizando carecera de amenidad y
era pobre en- galas retoricas; pero va
buscaf la verdad en- esta question por
! lnico medic que puede comprender-
= cualquier lector, que es la ciencia
lemogr&ficas y la estadistica, grandes y
,rofandos r vef1eros de estadfo. en-
os one pnede eAcolitra4se la genesis de
inuchos probleAfas que CADA oRIEN
7ACIoN de laiEconoIiia Politica, tla-
a de resolver a. su modo, sin rernontar
.e a su fnente de ofigen, que es aqlte-
la; aquella unicamente, constituida por
81 peril .escueto de los nnmeros por
~ INGRATA perspectiva de las ANTI
pATICAS tablas estadisticas.
En- apoyo de mi afirmacion, en- la que
digo. que el desarrollo de nuestra po-
blacion es superior a los recursos con
que contalrios aIftesi y pcdemos contar
ahora para reducir e! analfabetismo, las
cifras siguientes del censo de 1910, van
C. robustecer mi aserto:
NUMERo DEs INDIvIDUos DE s a
20 AMOS, 404.211. DE ELLOS RECI-
BIAN INSTRUCTION, o AsISTIAN
A NUEsTRAsi EScUELAS PUBL
Gas: l27.766, O. sea iin S1.e por ciento.
SCuantas sc quedaban sin LOCALES,
sin profesores " san material de ense-
lanza?ii or sy b
Restemos. Pues una cifra considera-
BILE, muy considera BILE. i276.445!
Vamos localizar Ell problema: ga
/ yey tenia en- ese censo una poblaci5n
escolar (de 20 afios) de 6.367 in,'-
viduos y asistian a aescuela 1.715 El
INFoRME ANUAL DEL CoMISIoNA
DO DE INSTRUCTION, de fecha mas
reciente que tehgo a man0 es ell del
periodic 1913-f4. Parece que estos IN
FORMES van parar. casi siempre, a
inaiios del que no los necesita, que Sc
los remiten; peri6dicamente, a los que
inenos uso hacen de clos. Debo los que
poseo AHA cortesia deimi amigo ell Sc
nor Negf6n collazo, aactual Inspector
del Distrito de Bayam6n.
Pero, para mi prop6sito. puede SER
vir el ULTIMo para mi; Ell de 1918 a
1914. En- la pagina Is de este informe
hay una tabla, que resume la labor del
Departments de Instruction en- I'm pc
riodo de CATORCE AMOS, con las es-
pecifcaciones siguientes CANTIDAD
DESTINADA 5apARN9 EDUCACIoN
(ssualmente9 sMATRTcULA TOTAL
EN- LAS TEScuELAs PUBLIcAs y
cANTIDADr INvERTtDA PoR cADA
ALUMNo MATRICULADo.
I'll ANos 19oeEa 1901 ell presupuesto
de aqisr Dep&Fsahisnso era de $4s5.-
565.2s; la matricula de 33.802 alumnos
Ell promedio de gasto por nifio, $129o.
We, ANo EscoLAK 1e13-14 ell pre-
sapuesto aIcanzaba a SS.o14. $4,000
(TRES MILLoNEs) y la matricula del
aiio anterior de 161.7S5 nifios.
I KeeG6tdesS ahOF& qAela asistencia de
aiaos a las escde1as pdblicas Ell afio
1910, fue de- st2776e, 'yase vera QUE
DEsPAcIO MARCHAM0s, aunque he
mos venido gastando mas dinero cada
afo en- ensehkhsa publica.
NUont1Aaares este destOdio en- ell pro-
ximo articuio
an M Melendez Mufioz