El Nuevo mexicano., 1919-03-06
Ell PuNTo DEBlL EN- LAS EscuE-
LAS Es MALos MAEsTRos, d.
cE MARTINEZ.
Taos. Nuevo Mexico. Feb. ,

Taos, Nueyo Mexico, Feb. 25, 1918
AL Editor del Nuepo Mexicano:
He leido con mucha satisfaction, en-
su p~eriodicO del 20 del actual, la en-.
trevista que tuyieron con ell Goberna
dor LarTazolo, con repeto a su progra
ma educacional y me siento lIeno dc
algeria por sus recientes expresiones
sobTe los que es 81 'punto de vista
en- Ell asuntoy
zAunque coy contrario en- politica con
81 ~gobernador, az obstante siempre he
admirado su firmeza por 10 que 81 cree
que es jasticia; pero debe admitir que
me septia muy desanimado del tenor
compulsorio de su programa educacio-
nal.
Nueyo Mexico es IN estado Ameri-
cano, y debe permaneper asi, v el
idioTna n~acional, 81 Ingl6H, debe ser ell
idioma que justamente Sc ensene en-
todas las escuelas de puestro estado,
IY mas en- les communicates de habla
Espanola, donde tanto Sc necesita, por
maestros absolutamente complexities y
capaces para ensehar ei idioma como
ldebe epsenarse, y no por tantos macs.
tros Incompetence como tenemos aho-
"a en- muchas dc las communicates de
babla Espafiola.
Els un e~quiyoco muy grande que per
nitamos tales maestros en- n~uestras
escuelas pdblicas confianuoles 81 por-
venir de nuestros ninos, cuando en-
realidad necesitan mas ellos la educa-
ci6n que los +chiquillos" a quienes
estan echando'a perder, en- vez de edu-
carlos.
Por supuesto, que hay much6s macs
tros que no Sc i~ncluyen en- este argu-
mento,
81 pueblo de habla Espanola de Nue.
IYo Mexico, esta gastando inmensas SUI
mas de dinero de tasaciones, de las
cue estan recibiendo muy POGO bene-
fIcfo en- cuantO a la ~educaci0n en- los
districts ~rurales donde Sc Italian tan
.tos maestros incorporates. Habl6 de
observation personal, como que estoy
enteramente interesado en- un desarro-
lilo rapido educational de los ninos
Hispano-Americanos en- los Districts
rurales, como miembro del Cuerpo de
.educaei6n del condado de Taos. ?Pe-
70 porque Sc retiene Y Sc continiia te-
niendo estos maestros incompetentes
en- esas posicibnes zen unasi euantas
palabras, principalmente poraue son,
por regla general, favoritos de los 10
hticos, o de algin mode misterioso
o ~parientes &c los directories. que
c~pnsideran de mas importancia Ell bien-
estar preseRte del maestro que ell futu-
re b~ienestar de los nihos, Y ell dere-
cho de los pagadores de tasaciones.
Hay c%entenares de maestros en- las
comunidades de habla Espanol, que
son completamente incompetentes pa
ra ensenar c~ualquier idioma sea In
gles 0 Espa6ol, porque no saben nj
n nj ell otro. Ellos ganan Ell dinero
pero a los nihos Sc les esta robando
su derecho inajenable-una buena edu-
caci6n.
Muy a menudo he dido repetir ell a Il
gumento, que ell Espanol deberia ense-
harse en- nuestras escuelas, 10 mismo
que el Ingles; que hay demanda en-
los negocios por personals que hablen
ambos idiomas, especialmente con
nuestras relaciones comerciales v di-
~plomaticas con la America Latina. To-
do es mucha verdad, y yo estoy en-
favor de que Sc ense1e ell Espahol
en- ~nuestras escuelas de ciudad tanto
como en- las instituciones de estado
pero no yeo que Sc derive ningun
beneficio en- ensefar ambos idiomas
en- los grades bajitos. Nunca Sc han
obtenido ningunos buenos resultados
de esa practica en- cast setenta amos,
Y nunca Sc deriyara ninguno.
Lo Que ~necesita ell MO de descen-
dencia Espafola cuando EXTRA Dor pri-
mera yez a Ia escuela, ,es I'M maestro
que comDrenda Ell Ingles y que com