El Nuevo mexicano., 1916-12-14
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Nos permatimos reproduclr 81 exec
iente artfculc que VA q eontlnpaci6nt
nor estar ENTERTAINMENTS de acuefdn con
Ias ideas en- ki emitidas, r~eserxandc-
o para otro nlmero emltir huestra
oplhI6h, que sera sobre 81 mlsmo te-
ma. pues sienpre heinos abogado por
Ia e~ntehanxa de nuestro belIo ldloma.
en- las escuelhs p1hieas-Nota del
editor.
Han llegado a nuestro medic los
hombres sabios del Oriente. que pom;
derando hasta ell lexcesO su propia sa-
bidurfa. Altman en- terminus bien ola
o v precisos que todos los idiomas'
del mundo, Antiques y modernos, no
sirven para NADIA. y que unicamente'
La lengua inglesa es Ia que debe pre-
valedec en- todas parties como ell lido
ma universal. AAgregan que ell estu-
dio de las lenguas antiguas, tales CO.
mo Ell griego y ell latin, es n tarea'
inutil q infructuosa, y que las ciencias
Y literature de Grecia y de Roma ma
da pueden ~ensenRrnps porQue en- este
pafs sabemos mucho mas de 10 QUE
supieron los antiques, a1n cuando es-
tos fuer0n los originates y primitiYos
propagadores de la luz, y aquellos 2
squienes ell genera humane debe sus
adelantos en- sabidnrfa y civilizacloen.
Agregan estos s~apientes carones que
ell Derecho Romano, que es la piedra
fundamental de la j~urisprudencia nc
.derna, va esta fuera de uso y es muy
inferior a los ~adelantos'q que Sc han me-
cho en- ell .dda en- s ramos, Va tal
deapliegue de ignOrancia y egolsmn
solamente diremos que es cOsa gene
ralmente admitida que ell estudio ne
las llamadas- lenguas muertas no es
ntil sino q muy pocos en- | que toea
a obtener conocimiento pleno dc las
ndismas, pero que de todos modos SIR
Ne csc estudio de discipline mental a
los estudiantes para que sigan con
mas aficacia los ~esfuerzos que hagan
para adelantar en- los dem4s ramos.
Como los maestros competentes en-
ea testado de lenguas muertas son muy
raros v en- las universidades
o colegiOs de este pals, resulta que
no son practicamente provechosos'
sino en- ell mode antics indicado.
,Esto que hemos dicho sirve qe
preambulo a 10 que yamos a anotar
acerca del estudio del idioma espahol
EN- Nuevo Mexico. por nihos hispano-
americanos. Estando patente que
los hombres que dominan en- asnntos
de educacion desprecian t0dos los idip
mas Antiques y medernos, excepto 81
.suyo. que es ell ingles, es muy natural
que no preston ninguna atencion n
hagan menci6n ~siquiera de los dere-
chos oue tiene ell pueblo hispano de
u i hijos estudien 81 propio idlpr
ma en- las escuelas para cuyo MAMIE
nimiento contribuyen. Saben muy
bien, y 20 publican " declaran donde
0uiera q modo de bald6n y oproDio
para nuestra juventud, que los nih0s
de habla espahola no adelantan sino
muy POGO en- ell estudio de la lengua
ingIesa, a causa de la falta de macs
tros COMPLETENESS que ensenen dlcha
lengua en- las escuelas de sus propias
~l0calidades a que asisten. Asi mis-
mo saben que de esto resulta grande
retrazo en- tales estudios y que gran
proporci0n de estos alumnos no ade-
lantan en- ea ingles por falta de ense
~TT"TW 80. -.
lanza propia, nj aprenden NADIA en- 81
idioma natal porque deliberadamentc
Sc les mega la o~portunidad para clio,
Por una parte tienen que luchar con
las dificultades de un idioma extrano
Sc les uuiere ensehar por medic
de maeetros que no 10 saben sine muy
imperfectamente, y por la otra se ven
confrontadOg con maestros de nadia
inglesa que no saben sino solamente
su propio fdioma. y, que por esa causa
no pueden hacerse entender por
alumnos que repiten sus propias pala-
bras sin comprender una jota de 10
que significan. ESQ trae perdida TO-
tai de "a enseianza y del trabajo, "
mayor desaprovechamiento para los
alumnos que no~sacan NADIA en- limpio
en- semejante confusion de idiomas.
La enseianza no pusde ser eficaz' nj
p~rovechosa sino cuando iel maestro y
ell d~iscfpuio Sc comprenden perfecta-
mentei v Sc ensena bians 10 que Sc esT
tudia. Ahn4a
las organizaciones, conferencias vi
reuni0nes aparatOsas en- que toman
parte maestros instruidos y siryen de
oyentes los alumnos. pueden servir
de muchu cuando los rasultpdcs de Ia
j y -f