BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1915-02-27
NImero 49

| II" AOCoOC0 uO pueuG duOSdrId ma
Ole, y contra ese telegrama estan Glen
que tengo EN- mi poder, estan memoria-
les que he recibido de los estudiantes 4
favor de mi proyecto, estan tambien
las manlfestaciones realizadas Dor los
estud1antes de las Escuelas Superiores
a favor de mi proyecto. Los ninos mi
ran la Camara y protestan del absur-
90 slstema de ensenanza que padecen "
del que representa- ell provecto sns+i-
| tuto
Miranda la question desde ell punto
ole vista econ6mico, explic6 ell orador
que todos los profesores estan de acuer-
90 en- que 81 la ensenanza Sc realizase
en- castellano, podr1an los alumnos re-
clblr en- siete amos la instruction pri-
maria, mlentras que por ell actual sis
tema Sc necesitan nueve amos: as1 es
que cada nueve aflos con mi provecto
Sc ahorrarla ell Tesoro Insular mas de
cuatro millones de d6lares.
Algulen en- ell curse del debate ba
sostenldo, -agreg6-, que a Puerto Ri
co vino Don Quijote solamente; vo
aseguro que. han venido los dos: Don
QulJote y Sancho; pero ell que esta 90
Fernando a Puerto Rico hace unos GUAM
tos amos es Sancho, porque ell primero
Sc subi0 la cumbre del Yq1noue a1l1
permanece; y es hora va de que Ia fla
ca fgura de Don Quijote baje de aque-
LA cumbre y ell Sancho permanezca en-
Puerto Rico, 81, pero no como ell domi-
nador sino como Ell famoso escudero one
llevaba en- la punta de su espada las
ideas de la libertad.
Irato la question desde ell punto de
vista social y pol1tico resumi6ndola en-
Ell sentldo de que en- todos los pueblos
exlste una rama arcaica que hace pre-
Valecer su ldioma sobre todas las ideas
~ que asl como cuando Sc pierde el
ldloma Sc pierde la patria, cuando Sc
plende la patria Sc pierde ell idioma.
anadlendo que la subsstencia Y la per-
slsteneia del idioma castellano on Pnar-
to Rlco es la persistencia Ia snbsis-
tencia de la patria.
El padre Dante 10 ha dicho: ver-
guenza para aquellos que despreciando
su idioma buscan otro en- que expresar
sus ideas. Lee parrafos de una obra del
gran poeta Mistral, al que considera
tan grande como Victor Hugo, en- los
que aquel sostiene la teor1a de que eel
pueblo que mantiene SUI lengua tiene
la Have de su libertad y puede en- cual-
quler tempo romper sus cadenas; y
que ell signo del esclavo es tener que
hablar la lengua del amo" Cita tam
bien Juan Maragan, una de las mas al
tas mentalidades de la literature cata-
lana, quien sosten1a que "mientras sc
tengan en- torno las manifestations de
la lengua, Sc esta demostrando la indie
pendencia de un pueblo"
Pero yo voy dar ahora la mas pal
pable prueba de 10 que Sc quiere hacer
en- Puerto Rico: ell 1nico Comisionado
de instruction que ha sabido regir ell
Departamento, impuso la ensenanza en-
castellano y 81 vemos los informes que
fueron entonces enviados al presidente
de los Estados Unidos, podremos apre-
clar claramente que entonces sc pro-
gresaba en- la ensehanza, que despu6s
de aquella epoca, cuando personas de
menor capacidad que Mr.. Brombaugth
han regldo ell Departamento han i'm
puesto La ensenanza por ell actual siste-
ma, ell progreso ha disminuido notable
mente
Ell senior de Diego demostr6 de una
manera concluyente que ell sistema de
verlficar Ia ensenanza en- castellano Sc
lcambi6 por ell que actualmente Sc pa
dece, no por razones pedagogicas, sin6
por otras fundamentals relacionadas
con Ell desarrollo de Ia polftica america
na en- la isla.
Al efecto lee parrafos de un libro t.
tulado ALA abajo en- Puerto Rico y
En- ese libro escrito por nn yankee
que ha infuido mucho en- los gobernan-
tes norteamericanos Sc dice nnna daho