BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1915-02-18
La ensenanza en- Castellano
continuation de la La. plana.)

quindades de partido. La demostra-
ci6n mayor de este, es que el seiior
Huyke sc ha levantado a defender un
proyecto contrario al m1o y ell sehor
Huyke esta constituyendo parte del
bloque unionista que no puede ser per-
forado por idea alguna
Entiende que la augmentation del
senior Huyke, lejos de defender ell sus-
tituto, resulta que viene ser mas bien
un arma mas para la defensa de su
proyecto original. Argumenta para de-
mostrarlo as1 y anade que ell senior
Huyke ha llevado su audacia en- su dis
curse hasta sostener que la ensenanza
del castellano destruye la del ingles en-
Puerto Rico.
jC6mo es possible -anadi6-que un ia
lento tan preclaro como ell del senior
Huyke sOstenga que para no destrulr
la ensenanza en- ingles es precise reali'
zarla en- ese idioma?
No Sc trata en- ell proyecto original
de destruir la ensenanza del ingles en-
Puerto Rico Sc trata de que Sc ensefe
en- espanol y venga ell ingl6s como una
asignatura que complete la instruction.
En- relaci0n con estas ideas, ell senior de
Diego habl6 del derecho que tenemos :
una Patria feliz y, para clio, a conser-
var las tradiciones, ell idioma, las cos
tumbres, tOdo cuanto comprende nues-
ira personalidad viviente y animada.
EStamoS escuchando cosas prosi-
gui6-que deprimen la vida del pals, y
oimOs sostener la organization de la en-
SenanZa en- ingles afrmando que es pa
ra que los ninos adquieran un conoci-
mientO mas ampGo de las Ciencias: Y
este es un absurdo horroroso.
Y este da pena oirlo; estamOs en- un
pals que habla ell castellano, procede-
mos de una raaa maestro que ha ense-
nado al mundo americana las artes y
las ciencias y aqu1 Sc trata de deshechar
ell idioma de esa raza
En- hermosos parrafos de elOcuencia
brillante hace historic del desarrollo de
las Artes, las Ciencias, y todas las ramas
del progreso humane, sin necesidad DE-
aprender ell ingl6s. Y es escandaloso y
no Sc debe dejar pasar sin un comenta-
rio 10 que aqu1 Sc ha dicho de que la
ensehanza es preferible que Sc haga en-
ingles para as1 facilitar los alumnos
ell conocimiento de las artes y las cien-
cias.
Habla ell senior Huyke de la antigua
escuela, y ella produjo ell talento mas
preclaro de las Antillas que sali6 al
mundo nuevo ense1ar Sociolog1a y
Derecho Pol1tico; de esa escuela que
di6 luz y gloria al pueblo portorriqueno
devolviendole hombres tan grandes y
tan gloriosos como Hostos
Ell orador manifesto que ell sehor
Huyke demuestra estar un POGO atra-
sado en- cuestiones pedag0gicas, defen-
diendo ell sistema de instruction vigen-
te Refere al objeto que hace va GER
ca de medic siglo que en- Alemania SC.
esbozaron las ideas del sistema pedago-
gico que ahora tienen los americanOs, y
hace mas de 20 amos que muri6 en- Ma
drid el senior Sarda que fue ell primer
partidario de la ensenanza objetiva.
Era yo muy nino cuando ell Professor
senor Bodonada nos llevaba a yer ell
Ojo de aqua en- Aguadilla, para ense-
narle objetivamente. Ahora sc ha We
nido q descubrir en- Puerto Rico, 10 que
hace veinte amos Sc tiene olvidadO en-
Europa. SQui6n ignora la ensenanza OBJ
jetiva por la vision f1sica del objeto?
70 voy a recordar una pregunta he
cha a nifios de los mas adelantados de
las escuelas de Puerto Rico. jQue es ell
infinite? Llamese defnirlo a cual-
quiera de los nif1Ios educados por ell sis
tema moderno tendr6is ell silencio por
respuesta. Y as1 presenta otrOs eJem-
plos grafcos usados en- la escuela anti
qua que no sc usan en- la moderna.