BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1915-02-19

Cel1duO; y oSCG Us CA PuurCO OA QCcO OS-
tamos de acuerdo el senior Huyke y 20.
Dice que es partidario que Sc enseile
en- castellano en- los tres 8 cuatro pri-
meros grades, porque as1 Sc puede lie
gar conseguir una economic en- gra-
dos por tanto una economic en- ell pre-
supuesto, aunque entiende que no debe
establecerse una muy estricta en-
question de instruction p1blica por-
que puede traer fatales consecuencias.
Asegura que el problema social Sc ha
planteado en- Puerto Rico en- distintas
circunstancias que en- otros palses, por-
que aqu1, ell obrero tiende a invadir
las posiciones de los ricos, luchA por
codearse con ellos en- los casinos y pOr
imitar su modo de vestir, y ALI lucha
por obtener mas comodidades en- su vi
da mas economic al pasO que entire
nosotros busca ell mejoramiento perso-
nal de ah1 este afan de becas, de al
tas escuelas, de titulos de medicOs y
abogados: porque Sc ha querido hacer
una diffusion absolute de la instruction
SUPERIOR y ha ocurrido que ell triunfo
professional que han obtenido dos 8 tres
senoritas 6 caballeros ha servido para
fomentar la ambici6n de todos, y este
es un error craso, porque aquel que no
triunfa en- su profession, Sc constituye
uego en- una carga social porque no Sc
conforma despu6s con dedicarse otra
clase de trabajos en- consonancia con
sus modestas aptitudes.
En- la isla isla debe difrlndirse la ms
trucci6n primaria y no la superior.
Sino Sc puede saber cual es la fnali
dad politica de Puerto Rico no es justo
que busquemos una transaction en- una
sola idea, sino que debemos preparar
al pueblo con un perfecto dominic del
ingles para que pudiera entrar en- frme
en- la lucha de la vida.
Mi talentos1simo competitor ell senior
de Diego dijo que cada palabra impli
ca una idea y yo me atrevo asegurar
que implica una expression.
Diserta elocuente y fbrillantemente
tratando de destruir la augmentation
del senior de Diego en- su magma ora
ci6n de la noche anterior, declarando
que es completamente contrario a las
ideas de aquel en- cuanto los anglicis-
mos importados al idioma, porque en-
ell espanol hay muchas palabras impOr-
tadas al igual que en- todos los demas.
Argumenta sobre la procedencia del
verbo "restaurer" ell uso del econ
trolar'', asegurando que los, mas pre-
claros literatos espanoles como Bena-
vente, Zamacois otros las usan en- sus
obras. Gel senior de Diego hizo una
pregunta al orador Sc entabla un
dialogo entire ambos preguntando ell Sc
nor de Diego que autor espahol usa
esas palabras, en- que obra, sin poder-
le contestar precisando de momento el
senior Martinez Nadal)
Sostiene que los anglicismo no los
han introducido las escuelas america
mas, sino la absorci6n ell intercambio
entire dominados dominadores.
Vuelve al sasunto principal despues
de una larga disertacion dice que
con ell bill sustituto Sc consigue que lie
que un momento en- que el nino lleve
completado ell idioma con que naci6
con ell ingles que le es tan necesario, y
entonces pasara ell castellano ser una
asignatura.
Reconoce con nobleza que en- ell senor
de Diego no hubo ning1n sentimien-
to de egoismo nj ell menor asomo poll
tlco, porque es este un asunto alejado
de las mezquindades polfticas, y que
encarna el mantenimiento de la perso-
nalidad portorriqueha pero nosotros
queremos tambien hacer un esfuerzo