La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1910-11-26

| Fl gobenad01 Cotton a los
| aIumnos de las eSCuc|as.
Con motivo de la celebration Dc
la fiesta del Arbol ha dirigido el go
bernador Cotton la slgniente carta :
los alumnos de las escuelas pubhcas
de Ia isla.
A los j6uenes que asisten d las es-
cuelas pl5llcas dc Puerto Rlco:-He
leido con iateres el eontenido del al
| tistico E instructive folleto que Ia
sido preparado por el Departamento
| de Instruction para uso de las es-
cuelas en- IA oelebraelon del Dia del
Arbol, en- 1910. Lo eonsldero muy
adecuaao para Ia oeaslon, no solo
porque despertara en- vosotros el sen
, timiento de 10 bello, slno porque au-
mentara el eaudal de vuestros como
cimientos practlcos'
LA siembra de arboles bellos y
valiosos en- forma y sltio convenlen-
tes es un trabajo practlco la vez
Que estetieo, y para el fomento &c
ese trabajo Sc establecio el Dia del
Arbol. Coneceis bien la hlstorla de es
te dfa festive, y serla superior que
yo hablase de ella; pero aproveeho
Ia oportunidad para saludaros con
motive de su celsbra a;oa, y para @
freceros la sepuridad &c cue tengo
m profundo mterts Ell yue5tro ira
bajo y en- vuestros juegos, en- vues-
tro progreso y en- vuestro placer.
Mi interes en- estas cosas esta mspl-
rado, no solo por la Immediate satls-
facei6n y fehcidad que elias os brln-
dan, sino porque cuando Sc llevan
cabo energica E inteGgentemente,
simf6can cuerpos vigorosos e nte
ligencias solidas, y mas edelante clu-
dadanos buenos & undergraduates
capaces de ejercer con prudencla los
derechos V de asumir con lealtad las
obigaciones de un gobleno llhre
Ese resultado exige actlvldad mte-
lectual Y lisica. Nunca fue la verda-
dera libertad una dadiva, nj nunca
nodrs serlo Fs ma condicion que la
producer unicamen+e la instruction
y ell trabajo,y solo por estos medos
puede ser conservada
"Un publicista eminente, al dlscu-
tir Ia necesidad de accion ante un
auditorio de ni1os de escuela, les a.
10: "Recordad que no tenels un SOLO
nervio cuya ley de fuerza no sea Ia
accion; nj una facultad fislca. lnte-
lectual 3 moral, cuya ley de melora-.
miento no Sc a la nergia.'
"Cada dia que pasa Sc os ensena-
algo que es nueva para vosotros. he
ibis impresiones nuevas por medlo
De los diversos sentidos que poseels.
Reaexionais sobre elias y aumentals
su yalor. Esa refexion conduce q Ia
investigation de las causas y de los
esactos, y ensancha proporclonalmen
te vuestros conocimientos. Vosotros
aprendeis a analizar y por medic Gel
analisis podeis formar vuestras Cpl
j
niones cor respecto Ia verdad; dis
tinguir entre el bien y el NAL; entire
10 real, . se.l aquello que es de verda-
dero valor y merto, y aquello que es
quimerico, in4sequible, sin impor-
tancia. Este es el proceso natural Gle
Ia instruction. Tambien dehen estu-
diarse los hechos y las re glas 4 que O
bedecen. Suministran ellos las M
presiones originates, pero su pru1cl- |
pal utilidad estriba en- cue forlnan Ia
base fundamental sobre la cual vres- /
tras facultades de raciocinlo Sc desA- /
rrollan. Serian comparatlvamente !
de POGO benehcio 81 no sugleron !
pensamlentos y deduceiones lnct-
pendientes, que pudiesen servlr de
guia para la accion.
La piedra angular de la obra edu-
cativa que estais construyendo, Y la
mas importante para vuestro eMto
Y felicidad personal, asi como para el
orogrcso de la naci6n, es el caracter. |
Ell desarrollo de las facultades que os
oefmitiran "deliberar con cautela,
pero proceder con decision; J conce- .
der con atabiidad o rehusar con fir /
meza Is de prlmordial importancia
Fl Presidente Woolsey dijo: "No
gobierna al mundo nj ell dinero nj la
inteligencia solamente; 10 gobiernan
el caracter moral Y la inteligencia,
asociados q una vida moral = Una de
las cosas esencia les de un huen carac
namente desempehada por ell Lcdo.