La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1910-11-09

HdQle COi.slgnO Que las caTaclel II =
cas- &c :.mbos pueplos debleran ser
la base de nlodeslas teorlas con las
cuales Sc desconocen sus derchos.
Tn tratado de paz 10 es un exequa
tor de raternslisno. Tenemos dere-
choa cue el Q. sirv;o para traernos al
lugar en- q. nos encontramos, sea IN
terpletaoo con ARE slo.a lustlcla, no
con are glo i fIosot{as, d,e las cuales
cada bora sale una q luz sin conals-
tencia nj solidez para resistir I'm me
diano exanaen
Cual sea nuestro cdrceter no lmpor-
ia a los politicos noltesmerieanos. s.
per encima de sus acaloramientos y
discoridias, cosas amf9as de las CUE
estan dando en- estos nomentos eyl-
dentes pruebas, tlencn clos las !e-
yes De su patria, en- yerdad no com
prendidas por muchos de ellos, POI
encima tamb;en de distingos unlver-
sitarios esta nuestro indiscutible de-
recho poseer nueatra patrla, Q 500
8 aliados al pueblo de los Esta COS
Unidos, 81 este nos aceptara POI
igual en- su federac;on.
Nj tampoco puede en- el orden de
las ideas, defenderse las concluslones
del DR.. Wilson. Ell csrscter oe un III
dividuo no aminora nj sus derechos
nj sus deberes. Para todos los hcm-
bres por igual fueron hechas las le-
yes. Deben serlo, al 1nenos. La ley
no tiene en- cuenta el caracter del IN
dividuo para sus dictaoos. A menos
que no este mentalnlente lncapaclta-
do Q sea menor de edad, la ley no IN
teryiene en- la clase de caracter que
cada hombre tenga. No Sc alcanza a
yer cual razon exlsta para que con
los pueblos, agrupaclones de hom-
bres, no suceda 10 mlsmo.
Tan evidente es este, que para apll
carnos la teoria de edalcaci6n de pue-
bios memories de edad, sitan presses
tarnos como en- tai mlnoria y como
lneducados y como incapacltados-
porque 81 como aptos y mayores de
edad y educados, Sc nos consldera,
entonces Ia teorla caerla por su base
Y la teatral decoraeion dejaria vel
a traves de los telones, el gran hueco
del escenario vacio. Es necesarlo que
seamos incapaces para que las teo-
rias resulten. iGrandes teorlos son,
nverdad aquelas neeesltan fun
darse sobre falacias. II grandes tam
bien aquellas a las que la ley de la
fuerza apela stituvendose en- luez
y parte, para disculpar sus demaslas'
hacienda aparecer como fruto de ele
vado altruismo, 10 que no es mas que
el pobre fruto de individuales amhl-
clones
NADIA tiene que yer con la justlcia
que Sc debe a un pueblo, el coracter
de csc pueblo. Y mucho menos tlene
autolidad clase alguna de teoua que
no este mspirada Ell la justlcla. FL ca
pital que un hombre legitlmamnte
posee, como suyo Sc considera a de;
pecho de su caracter. Ninguna ley Sc
fila en- este para reconocer el derechc
lie prppiedad. A ningun pueblo as
mismo, puede negarse 10 suyo por 81
puestas condiciones de caracter; POI
que cuando no mas sutil argumento
salta como evideneia el concepto Ell
que debe tenerse al que de otro Sc a
podera Y lie ase V lie oprime Y le conn
ma bajo Ia ajena voluntad, d pretex
TO Gle que SC le estd edncando. Como
81 justicid Y educaci6n no fueran CON
patibles, Como 81 no Sc pudiera me-
iorar la humana condici6n, siende
justos Y leales con ell hombre!
Pero las teolias del DR.. Wilson O.
frecen otros curiosos aspectos. Decil
ning1n pueblo puede dar d otro el SCI
Gore,nment nj la aptitud, neesita dis
tirgos, No Sc trata aqui de que ell pue
bio de los Lstados Cnidos este edu-
cando al pueblo de PUerto Rico ESQ
es fantasia dentro del modo de enten
der la educs cion les luminosos teo-
lizante>. FL auto con stituido, educ a
dor no es aquel pueblo. sin6 SUI gobier
no Despues de grandes batallas po-
litlcas que NADIA tienen en- verdad de
edl,catiyas, constitliyese ali I'm 20
biero \ csc es el que Sc llama ed1t-
eador q pioertorplebos y fihpinos.
Fl eo!ieln0. los gobieinos, son 10,
maesuos. 81 Sc 10 preguntan ahoraa Al
pueblo lie los Estados Jnidos, segu-
ramente diria 10 que piensa de los
dichos maestros; ahora, especialmen
te ahora, que con motive de las hl-
chaS electorsles. estan dando prue-
Das mucnoS aSpirantes maestrOs
DE lila, ie alta inAducaci6n Y olvido
We ias t.adicioualeS viftudes de los
fundsaoes de 81 pais Entonces
que InaestTos son esos que en- SUI
r.iis1.a atiia le> coa4haten?
tisr nao eSt;in los Ejadns Unidos
81 rreGSa SIS 3eadcf1i.ss. sl catedra
81 hontbsc, eminentes por
y eot3elno~ p0r -obiernos 4,
.t tn vcr'la,.Cramerte Z 81
I ais. ls.i eobiernoS eeonornieos. por
goidelp9s hOnestos y son esos que
los Ii-.al uUesiros dcfecho- lGs que
pueceU scr nlae>tr0s. cuando en =.
prop.0 pals no son m4!os2