La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1910-03-03

clan Y forman trust poderosos para
monopolizar todos los negocios; y
monopolizandoles encarecer el ali
nento del pueblo, v hacer impossible,
no va la vida del pobre trabajador
sino la del psque1o comerciante 8
industrial.
Esos minadores y zapadores, Sc
llaman representatives y sehadores
en- cualquier pals; hacen las leyes,
eimponen su omnipotente voluntad
Por azares de la suerte, cayo un
d{a un pueblo pequeho, manso Y
bueno, en- manos del gobierno de
otro pueblo grande y poderoso. Die
que dicen, que ese gobierno, blasona
de liberal, de justo y adelantado; que
presume de maestro en- ell arte de 60
bernar, y quiere imponerse Ia mission
educar a otros pueblos. Pues bien
surgio un zapador y minador. hizo
una ley organica que ofreci6 al pue-
bio sojuzgado como una obra ma
estra en- ell arte de preparar 4 ese
pueblo pequeno para el gobierno
propio. Pero he aquf que ese tad SIS
tema es Ell de aquel que resolvio
aprender 4 nadar sin echarse al aqua
Y tienen ustedes un pals prepar&n-
dose para el go5ierno propio. que
no gobierna, nj Sc le ensena como es
que Sc gobiern q; por que el manejo
de todos los departamentos del go
bierno estan en- manos extra1as: Y
estas nj dan participation 4 sus dis
cipulos en- el manejo, nj siqmera le
ensehan como es que Sc invierte el
dinero del tesoro pdblico, y de que
suerte Sc despachan los demas asun-
tos de la administrator.
El tai sistema, tiene dos camaras;
una alta, y otra baja. La baja es de
pueblo aprendiz soiuzgado; y la alta
Sc compone de masstros burocratas
que legislan v ejecutan sus propias
leyes. Item mas: tienen el control
soberano de Ia administration y de
las leyes: ninguna de esta pasa sin
su voluntad, Y NADIA Sc mueve, nj
ordena, en- los departamentos del
gobierno, sin que elos 10 ordenen y
muevan. De sus actos no dan cuenta
nunca la camara baja del pueblo
que Sc halla en- aprendizaje, sIno al
que preside el gran gobierno edu-
cador.
Ell pueblo discipulo, que es el que
paga todos los tributos, y 4 todos los
emplados, Sc ha dado cuenta, en-
mas de una OCCASION de que no hace
pingln adelanto en- ese s1stema de
gobernar, que pretenden ensenarle,
Y que "a ensenanza le sale den,dsiado
cara.
En- otros colesios hay el derecho
de queja razonada, Y hasta Ell recur-I
so del pataleo; que es I'm derecho que
Sc pernite los ninos debiles, Y adn
a los ninos malcriados. Pero en- este
colegio, sucede 10 contrario. xlA Ay
del que Sc queje, porque Sc le mote
jara de ingrato!
Ali teneis q los grandes educado-
res Y legisladores. Llevan Ia intran-
quilidad Y el descontento a los hoga-
res de pueblos virtuosos, que en- su
desespeEsci6n vuelven los ojos al
pasado. V echan de menos, no va los
tiempos de hbertad Y de gobierno
propio, sino aquellos tiempos de 60
biernos oscuranustas que pudieron
tacharse de despotas, pero q quien
nadie podria tachar de tan POGO ce-
losos que no proveveran 10 necesario |
para la subsister cia del pueblo, nj
tan sordos que no escucharan el cla-
NOR de sus subditos; y cuenta que
en- muchas ocasiones 70 atendieron
V ain destituyeron { los causantes
1e tales clamores, desagraviando de
nodo tan elocuente 4 los quejosos!
Ali teneis, bondadosos lectores, |
los zapadores de imperios grandes
V de pueblos pequehos. De sus oscu-
'os cerebros surgen los grandes mo-
,opolios, que Sc naman trust, esa
nidra de cien cabezas que amenaza I
Il pan de los pueblos, Y la tranquil,
dad de los pacificos ciudadanos.
Al golpe de su picota caera el Or.
len social exist ente, V rios correrAn
lue ahogaran en- sangre a los pue-
olos'-Jost Sal3ado. o.-Bayamon, fe-
Orero de 1910.