La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1910-01-04

nal preparado para clio, los maestros
de tales 9 cuales escuelas. 81 Ia So
icitud de los maestros de Mayagiiez
Sc llevara a la practica, Ia comisior
del servicio civil seria Ia encargads
de resolver acerca de la eapacidac
y suficiencia, turno y condiciones
generates, de los maestros.
Seguramente que esta medida Sc
ria vista en- ell departamento del ra-
mo con gran hostilidad. Estos depar
tamentos, hablando en- general
hasta ahora, han desarrollado indo-
minables ansias de poder. Los pro-
yectos de ley de sus jefes casi STEM
pre- Sc han basado en- aumentarse
asi mismo ilimitadame nte las diff
cultades, harto excesivas, que Ia
ley Foraker les dio. Y aun de las fa-
cultades que esta ley legisl6 para clio
Sc muestran extraordinariamente
celosos: tan celosos que de ningun a
manera permitieron nunca que nj
otros jefes de departamentos nj el
gobernador, y mucho menos Ia ca
mara de delegados, pisaran la inea
fronteriza de sus castillos feudales
De modo que, como Dios no haga
un milagro, adn cuando Ia camara
Sc resolviera a legislar en- consonan-
cia con esa primera medida que ex =
pone la asociacion de maestros de
Mayaguez, es probable que Sc fuera
q pique ell proyecto en- los mares del
Consejo.
La medida, de otro lado, pensan
dolo bien, pudiera estar en- conflic
to, aunque no con 10 justo
con la propia ley Foraker; por
que 81 esta dice que de asuntos de
instruction pdblica entendera el CO.
misionado del ramo, no sabemos ST.
podria entender otra oficna en- el
asunto de precisar la capacidad de
los maestros.
Otra medida solicitada por estos
Sc refiere a que el curse Sc considere
de 10 meses Y el sueldo por el mismo
tempo. Que los maestros no tengan
sueldo en- las vacaciones, es una vio-
lenta e irritante desigualdad que So
10 por ley de la fuerza ha podido i'm
ponerse este pals. Una de las cosas
que mas descontento y antipatia ha
levantado en- la isla ha sido el increi
bic egoismo de condenar q nuestros
compatriotas a vivir sin sueldo en- ell
verano, mientras profesores que no
son puertorrique1os disfrutan de
mejores sueldos en- cargos mas i'm
portantes, y Sc pasean por los Esta-
dos Unidos convenientemente pro
vistos, mientras los maestros puer
torrlquehos pasan grandes dificulta
des para llevar a SUI hogar, durante
la canicula ,el sustento de SUI familia.
4 nuestro entender esa desigualdad
ha sido una de las cuestiones bata-
llonas y, diciendolo francamente,
una de las malasacciones cometidas
en- el pa{s a nombre del pueblo norte
americana. 81 este conociera el egois
mo de esos preceptos, no podria me-
dlrse acaso la intensidad de 81, pro-
tesla.
Pero ain cuando esto sea asf, no
deben confundir los maestros las
ventaias de su sueldo, con la dura
ci6n de las vacaciones. Seria muv
iusto que ellos gozaran sueldo todo
el aho. Sera asl algir dia . Ell ola en-
que los puertorrlquehos gobiernen
su patria y puedan hacer justicia
en- ella; por que cuando no de otra
manera vaciariamos durante el We
rano q IS por ciento de empleados
de grandes sueldos en- el departa
mento Y, empezando por el comisio
nado, los pondriamos medic suel
do sueldo para pagar eXacta y reli
giosamente al pofesorado puerto
rriquelo, durante d penodo de las
vacaciones.
Pero hacer mas cortas estss, es
asunto muv distinto. Para resolver
10 es meneste- tener en- cuenta cir
cunstancias que correspondent con
pleno derecho a nuestra infancia
Is este lin problema fisiol6gico. El
cuerpo Y aun el espiritu de los nihos
neccsltan un renanso, despues de la
labor de cada curse. Y es nuestra
opinion, que un periodic dc tres me
ses de v1"arioncs no cs muv largo
para csos ninos. El desarro. fisico
es o debe ser, preliminar. No hay
cultura Intellectual, dentro de la sa
lud, sin desarrollo fisico Niaos ra
quitiros con desarrollo Intellectual
considerable. son formulas morbo
sas que es ncceSario vigilar muv
atehtamente. Para vigilar el desc
quilibrio entire el dcsarrollo de las
funciones fisicas Y los vueios de la
imagination, necesitase dejar cue
los nlnoS pasen un periodic del aIio
librementH entregados al placiente
baho de aire Y al reconstituyente
baHo de sol.
No cs objeto dc estas lineas trazar
un plan de hygiene al respecto. Pero
81 diremos Que no nos parace proce
den'r restar dfas de felicidad V ale
gres !ucgos d nuestros ninos, acortan
do Sus varaciones.