La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1909-09-16
L pLesente y eI pasado.

Cuando los pueblo primitivos, no
madas tribus, no tenian ia mas re-
mota idea de Ia civilization que ha
hecho grande las naciones, la vida
senciiia y en- ammonia perfecta con la
naturaleza, Sc deslizaba para e Hos,
en- medic de un ambiente Tranquil 10,
muy distante de las exigencas del
mundo moderno.
Tenian aquelias trib us sus GREEN
cias, liegadas hasta eiios, no Sc 81 por
la tradicion de padres a hijos, crea-
das en- SUI corazon, en- virtud de I'm
sentimiento que vive en- todas los Sc
res y palpita en- todos los corazones-
La razon no habia tenido para e.
Hos el despertar poderoso, y por 10
tanto, el anaiisis y Ia educaci6n eran
nebulosas que confundfan sus ideas,
Y creaban en- elios un estado psicol6-
gico tai, que daban cabida en- su al
ma a torpes eoncepciones y absur-
das creencias, en- cuaiquier orden de
ideas. 10 mismo en- 10 social que en- 10
moral.
Las agrupaciones de individuos
empezaron a formar el genesis de la
sociedad; la primera piedra de un
edifcio magnfhco, que Sc ievanta ac-
two, majestuoso, como la obra mas
grande realizada en- todos los pueblos
del Universe.
Faltaban, sin embargo, luz. Las
noches de la ignorancia ennegrecfan
aqueiios puebios, sus sombras tene-
brosas no Sc disipaban. Fro algo asf
como una vida que Sc deslizaba en-
un medic ambiente ideal, que per-
tenece a la noche del pasado. La pri-
mera edad humaha, sin exigencias,
sin vicios nj virtudes; sin el latigo
que azota, nj el derecho que Sc i'm
pone; sin males que degradan nj mo-
raj que eleva los sentimientos huma-
No podia dudarse que los ideales
no Sc habian despertado en- aquellas
edades primitivas. La educacion no
habfa liegado a los hogares a salu-
dar a aqueiios pueblos, de la misma
manera que la aurora nos saluda, los
paiarillos nos Iiaman con sus trlnos,
Y la NaturaIeza toda nos invita- al
trabajo y a la actividad.
Sc perdieron en- las sombras de los
tiempos, los puebios antiques, con
sus costumbres y ieyes patriarcales;
Sc borraron sus creencias, al golpe
del hacha demoledora del progreso,
V aparecieron nuevos hombres, Sc
formaron costumbres mas en- armo-
mia con las epocas, ,ei individuo pri
mitivo, que viva en- las soledades
de los bosques, Sc transformo en- Ell
ciudadano bataiiador, energico, que
arranca a la nube ei rayo, que saliva
las distancias con los hilos metalicos,
e investiga la vida de otros mundos,
a travts de las penumbras de 10 in
6nito v de las soiedades del espacio.
iHermoso despertar de la huma-
nidad! La fantasia del hombre cream
do, para mas tarde dar vida tangi-
bic a 10 que paipitaba en- la sombra.
Rasgar la palabra el velo de la
atmosfera Y trasportaria d otros
mundos en- alas etereas, como la pa
Iona mensajera que nos trae las no.
tas de nuestro hogar distante; como
la brisa sutil Y juguetona que nos
trae los ecos de seres queridos. 49,.
Bajar al fondo de los mares para
anaiizar estudiar los seres que ha
bitan en- las profundidades de las "a
guas. Penetrar en- las entranas de la
terra, abrir atrevidos tuneies, ex-
cavar, romper. destrozar sus rocas,
para extraer de elias los minera-
les que necesitamos.
Tai es el trabajo del hombre, quien
ansioso del progreso, V en- apos de Ia
reaiizaci0n de nuevas ideas. que sur
gen como luminarias espi6ndidas;
como aiboradas dc hermosos dias.
mensajeras de dicha y de prosperi-
dad.
Por ESQ. nos descubrlmoS con res
peto V admiramos ante ei altar de ia
ciencia. que es ia religion sublime
donde Sc rlnde quito al progreso en-
todas sus manifestations.
Educad al individuo. V har6is Ia
verdadera patria que necesita todo
pueblo. .Amad la ensehanza. como IL
ma deidad que nos deieita V que es
capaz de reaiizar las grandes empire
sas humans.
I Recorred de una mirada rapida
pero investigadora. las diferentes
etapas del progreso educativo de los
puebios. Ner6is la Grecia Y la Roma
con sus sabios. con sus grandezas
en- el mundo artistico; V. despues, Ia
decadencia que destruye, 10 pasado
que Sc esfuma para dar paso otras
civiiizaciones. Y hacer grandes aque.
los puebios por medic de sus ieyes
sus costumbreS Y sus sistemas.
f. a,i como los puebios que saber
levantar muy alto ei espfritu eduea
two de los individuos que 10 const
tuyen. buscar ia soiucion d,
grandes probicmas en- los sistema.
de educaci6n que gozan de prestige
universal. ai.favoreciendo de este mode
las teorias modernas. estabiecida.
por pedagcgos eminentes. V deste
: L -