La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1909-11-24

que nos tiene que suceder en- la vida
y completar y perfeccionar cuanto
nosotros iniciemos en- bien de Ia pa
tria.
Agustin Napdrrete.
ENSENANZA AG RICOLA.
En- 1894 Sc produce en- toda Euro
p una reacci6n saludable en- pro
de la agriculture, Sc quieren promo
Yer los progresses agrfcolas porme-
dio de la instruction y Dombaste
en- Francia y Thaer en- Alemania, y
10 euanos en- Espana y Fallemberz
en- Suiza, consiguen por medic de
sus propaganda levantar el espfri-
tu pdblico y aleanzan la gloria de
fun dar los PRIME ros centros de en-
sen anza dedicados q tan noble fin.
Actualmente .Alemania sostiepe
ciento setenta y cuatro escuelas es-
peciales de agriculture, siendo las
mas importantes las de Berlin, Hell
delberg, Kel, Koenigsbery y Jena.
Desconocemos 81 hay algdn estado-
de Ia Union Americana, que carez-
ca por 10 menos de una escuela agrl
cola, y actualmente Sc esta implan-
tando I'm nuevo plan de escuelas de
agriculture consolidadas, preparan-
do al nino para la vida del campo,
que es de presumir obtenga un exl-
to complete. Famosas son las escue
las de Grignon,, Grand Jouan,
Montpelier y la de horticulture de
Versailles en- Francia, el institute
ticnico de Milan, el agronomico de
Austria, ell agricola de Belgica,
V la escuela La Florida de Espana.
Todas estas instituciones son prue-
bas indubitables, que todas las ma
clones han dedicado en- mayor 9 me
nor escala SUI atencion a la diffusion
de la ensenanza agricola. Claro es
que un pats principalmente fabrfl
8 industrial no ha de necesitar tan
imperiosamente como nosotros, que
nuestra fuente de riqueza es la agri
cultura, de la diffusion de los como
cimientos agronomicos.
Carecemos de industria fabrlles
y extractivas; el manantial que ha
de alimentar nuestro comerclo, que
ha de sobrellevar los gastos del es-
tado, que ha de subvenir 4 las nece
sidades de la vida domestica, no es
otra que el cultivo de nuestros cam
pos.
Y los elementos que enriquecen
los prados cultivados Sc agotan,
siendo necesario restituirlos, y las
plantas degeneran 8 enferman ,impo
niendose la selection, el cru zamien-
to; y hay que aumentar el rendlmi-
ento de las cosechas, segun aumen.
). tan las necesidades de la vida. Para
alcanzar este es precise vulgarizar-
la qufmica aglicola, la patologia &c
neral y su terapeutica, la filotecni.
ca, zortecnia y mecanica agricola
despoj jandola en- cuanto sea possible
de su aspecto cientifico y al parecel
no de facil compression para los nc
iniciados en- las ciencias.
Son las escuelas rurales las que
han de hacer esta vulgarizacion Sc
, cundadas por algunas graduadas
) Sabemos que esta en- la mente de
honorable Comisionado de Edu
caci6n, llevar al plan de estudio'
de las escuelas rurales, la agricultu
ra como unade sus asignaturas. POI
/; q. no ha escapado a su perspicacis
que la educaci6n ha de adaptarse
, al medic en- el que ell individuo de
!. desarrolla.
Por otra parte ,creemos firmemer
te q ninguna ciencia Sc presta ma
v con mejores exitos, como med
!, para alcanzar los fines educacion:
les, que las ciencias naturales. L;
atenci6n 9 excita vivamente la pc
cepcion sc desarrolla, ell raciocinit
Sc manifesto y Sc robustece, ell es
, pfritu analitieo Sc vigoriza, la inve
tigaci6n eNpontaneamente Sc verifi
ca, fortificando ell cerebro y equili
brando ei exceso de fantasia que
> attribute dc nuestras inteligencia
: tropicales. A Ia vez el trabajo men
tai esta compensate con elejercici,
, fisico,a a Ia labor de investigation h;
de seguir el maneio del azadon, |;
, pala, la podadera 9 ell arado. cum
pliendose el sabio aforismo de Co
l MEMO, de que hay que ejercitar |;
! mano como So ejercita la inteEgen
cia.
Generalmente nuestros labriego
aran e ignoran porque 10 hacel
ldesconoeiendo cuando han de hacel
el surco profundo 6 somero, no ha
cen del manale nj el empleo delo
: abonos verdss, tienen ideas confu
sas de la alternanva de cosechas
e usan Ia poda generalmente NAL yn'
aprovechan los abonos animales
: Esto da una idea ligera de la igno
raneia en- que viYe de los mas Gle
: mentales conocimintos de La cienci:
: que mas les inteesa. Nor referimo
q la generalicad de nuestros camp
sinos. no al farmer aeomodado OF.
D itlene ilustrarI6n Y esta al corTienti