BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1909-10-19
{N@&9@ del @]5@

y W.
FL momento escogido por {" Ell Agui-
To- nara hacer las prudentes Julclosas
observaciones que dirige al departamento
H., ,ust:accion, es oportunisimo.
Ahora. con motive de sus ultlmos de-
saciertos. toda la atenclon del departa-
mento debe apercibrse recibir las lndl-
caciones de la critica desapasionada, JUS
ia competente, va que por el 1ndlscul-
pable divorcio en- que hasta ahora ha
yivido de ella, ese importante organls-
mo. ha llegado caer en- la lmpopularl-
dad v en- cl fracaso.
Hasta ahora sino generalmente, por-
cue la mayoria del pals ha tendo slem-
pre para el sistema educativO una censu-
ra justificada, la importante minoria que
representa- el partido republican, habia
ponderado las excelencias del sistema de
instruction, hacienda con eE excessive elo-
gio de este, el reclamo pomposo de la
nueva soberanla.
Pero "El .Aguila" un per6dico que
representa- tanto en- la colectividad repu-
blicana. ha publicado un artlculo edtO-
rial que nosotros vamos Il comentar de-
tenidamente, presentando de paso, a la
consideration del pals, las declaraclones
del coega ponceno, que no pueden ser
sospechosas nj al departamento nj la
opinion, toda vez que ell ilustrado colega
ha sido ell mas exaltado defensor de todos
los metodos de todos los sistemas exc
ticos. recien importados al pals
E.studiando ell diario ponceno una
question por nosotros tratada en- ocaslo-
mes dlferentes, dice coincidiendO con
nuestras apreciaciones y ratiticando
nuestro critero:
~ Es convenente no, la exclusion
del espanol del trabajo escolar del primer
grado la preponderancia del idioma
incles en- la ensenanza de los grades Sc
gundo tercero? Creemos que no.
De los alumnos matriculadOs en- las
eScuelas graduadas, mas de la mitad de-
Jan la escuela antes de llegar al cuarto
grado. Vamos yer que instruction reel
ben estos niiios en- los tres amos que asis-
ten la escuela.
Primer ano: medic dia de ingles. Sc
gundo aiio una hora diaria de espanol, y
10 restante del medic dia (pues no asis-
ten mas que la session de la mailana, 8
de la tarde), en- ingles. Tercer anO: me-
nos de una hora diaria de, espahol, y cl
resto del dia en- ingles. Todo 10 que da
por resultado que ell niii0 sale de la es-
cuela sabiendo un poce de ingles, que
olvida al aiio, pOr falta de practica, y
con escasisimOs conOcimiento del espa-
ilol, el idioma que mas falta lie hace y ell
ilnco que han de hablar, leer y escrbir
ninos de estas condolences No constitu-
We argumento de ningun valor, ell decir
que el nino aprende habar el espaiiol
en- su casa. Tambien todos los analfabe-
tos de Puerto Rico hablan ell espaiiOl
Pero es necesario que Sc lie ensene
los nifos que asisten a la escuela hablar.
leer Y escribir cOrrectamente su idiOma
nativo, y cualquier sistema de enseiian-
Ia que no atienda a esta primera necesi-
dad de los miles de nihos cuyos medios no
les permite terminar el curse complete,
padece de un defecto de gtavedad capi-
tai" e.
Asi vamos hacio el patois. como dice
grafcamente el titulo de este meritorio
trabajo, que merecera en- todo tempo Ell
APPLAUSE de la opinion impartial curada
de prejuicios, que aprecia Ell merito le-