BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1908-04-04

Al Honorable Comisionado de Edu.
cacion, Mr. Edwin G.. Dexter.
Senior: Hoy que sc halla sobre el
tapete con laudables y mejores propo
sitos por parte de usted, el debatido
problema sobre los castfgOs c0rp0raAes
EN- las escuelaS p1bliCas de este
mi amado terrufio, me voy 4 per
mitir, por 81 las cree de alg1n sentido
practice, poner la consideration de
usted algunas observaciones con la
autoridad que conceden cuarenta afios
de. .servicio en- la diffcil espinosa
carrera del Magisterio ohcial'
SDeben reglamentarse los castigos
corporales en- las eScuelas que sos
tiene ell Tesoro InSular1
De ninguna manera; es mi humilde
parecer, acompaiado este con la OPT
ni6n de los mas ilustres educadores
de la nifiez, porque la experiencia
Siempre ha demostrado, con 1nuy
raras excepciones, que los castigos
corporales lejos de producer saluda-
bles resultados, los han dado con-
producentes.
Veamos, aceptando por TN momen-
to los referidos castigos, cuales han
de ser los cue, glamentados, pudie-
ran implantarse en- las escuelas de
primeras letras.
Estos habfan de ser: poner al nifio
de pie de rodillaS, mientras dura Sc
la clase, 8 sentenCiarlo recibir un
ndmero de azotes de manos del macs
tro, seg1n la falts, en- presencia de
dos compafieros como testigos, des-
pues de los trabajos escolares Y
de haber despa chado 4 los demas
aiumnos.
Castigos que humillan al estudian-
&c y 10 disponen fOrmarle I'm carac-
ter hipocrita y servil; que sustenta Ia
mentira la doblez, porque llega 4
acostum brarse este vejatorio cast
go que lie hace perder la dignldad y
Ia vergiienza; y es denigrante para
el professor, porque en- esos momentos
desempef1a un desairado papel, ajeno
en- todo al distinguido puesto que
debe concederse todo el que sc
dedica con amor la noble carrera
de la ensefauza.
En- el maestro debe ser cualidad
inherente la paciencia nunca des-
mentida para sobrellevar, acordando.
sc de su infancia, las travesuras, pro-
pias de la edad, de sus queridos
educandos; y la abnegaci6n que ha
de guiar todos sus actos; deSterrand J
aquellos nom entos CenSurables de
irritabilidad Ell que, perdida la pa
ciencia, sc deja llevar de la ira, sin
poderlo remediar, hacienda uso del
reglazo, del coscorron, del tiron de
Drejas del pellizco 6 tai vez en-
pleando palabras que digan muy POGO
en- favor de Su delicada mission, el
rual no debe ambicionar otra recon
pensa siuo la satisfaction -deliciosa
que propOrciona el deber cumplidC y
c. sdelanto de los alumnos encomen
dados su saba direction.
Pero para los efectos del asuntc
que Sc pone la consideration de las
Iuntas escolares, este cs, ST deben
no reglamentarse los castigos cOrpo
rales en- las escuelas de primeras lie
tras, no hay que confundlr las falta s
1eveS cue Ell alumno comete, propia
de la irfantii edad, tales como la
distraction momentanea 4 la explica
ci0n del professor, ell conversar con e1
COmpaHeTo que Ie queua al 1auO, u
otras de fndole semejante, las cuales
son corregibles en- todos los casos
con la persuacion y Ell oportuno con
sejo del maestro, con Ell estimulo y
la emulaci6n, colocando en- los meio-
sres puestos al alumno de buena con
ducta y mejor aplicacion, premiando
10 con notas meritfsimas en- la tarjets
de classification mensual. para rego
clio de sus padres, y poz 1ltimo, ha-
ciendo distinction honorfica de 81 pa
IN que sus compafieros lie tomen POI
modelo.
No asf, aquellos alumnos irrespe
tnosos que. con .su mala conducta
todo la trastornan, los cuales come
ten por 10 regular faltas graves, ma
cidas de su viciada educacion domes-