El independiente. [volume] (Las Vegas, Nuevo MeÌxico) 1894-19??, 1908-02-20
ItGISIAClON RACIONAI SOBRt tS-
CUFlAS.

~ lh pille uel purplo uel ltIiI
torio pue actualmente couSti
tuye In gran mayoria de los hn
bitantes del mismo, contaSe er
las asambleas legislativas hon
breS Que tuviesen la voluutad y
la capacidud para defender Su;
derechoS, no pasuria 10 que hu
estado paSando durante los vein
amos pasados Y priucipalment,
durante los dos amos 1ltimos
No sucederia que el elemento gu,
compoue uuestro pueblo Sc vieS,
en- la obligation depagarimpues
tOs sin tener representation er
los Institutes superiores de edu
caci0n soportados por el terrific.
rio. No Sc vprian los derechos
del pueblo de habla espanola pi.
soteadOs v hollados bajo las
plantas de Ia injnSticia y opre-
sion con el hecho de verse prohi-
bida la ensenanza de su idiOma
en- las escuelas pdblicas-escuelas
soportadas con las contribucio-
nes de todo el pueblo en- general,
siendo el producto de las mismas
destinado al benefcio de todos
sin distinciones. No Sc veria que
las eXaminaciones para la calih.
cacion de maestros estuviesen
convertidas en- un arbitrio par
cial para dar la preferential sola
mente q maestrOs de habla ingle-
sa Y para hacer ell ramo de ense-
nanza un monopolio para benef-
clio exclusive de estos. No sc We
ria ell negociO del manejo de la
educaci0n convertible en- una au-
tocracia EN- la que dominan deun
modo absolute unas cuantas per
sonas revestidas de toda autori
dad para obrar 4 SUI antOjo en-
materias de educaci6n, y entera
mente predispuestas d no dar
acatamiento algunO a los dere.
chos de la gente de habla espa-
nola. No ST veria, en- fin, legisla.
ci0n encaminada invariablemen.
te q protejer 4 los unos Ell per-
juicio de los otros, y la cual pre-
tende anular rotundamente pOr
medic de la usurpaci6n y de la
iniusticia las circunstancias pa.
tentes Y existentes en- Nuevo Me-
xico en- asuntOs de ensehanza.
La legislaci6n que en- materia
de ensehanza podria llamarse ra.
cional aQui en- Nuevo Mexico Sc.
ria aquella que tuviese en- cuenta
que este territorio fuG adquirido
por la conquista mientrasforma
ba parte de la RepGblica MeXica-
ma; que fu6 originalmente pobla
do pOr gente de raza espahola y
que los descendientes de los po.
bladores primitivOs vivieron en-
ell territorio cerca de tres siglos
sin saber nj practicarotra lengua
que la espanOla; que los habitan,
tes de Nuevo Mexico al entrar
baio la domination yjurisdiccion
del gobierno de los Estados Uni
dos entraron bajo las provisiO-
nes del tratadO de Guadalupe
Hidalgo cue al paso que les con
cedia todos los derechos y privi
legios que correspondent & ciu'
dadanOs americanOs no pOnia
.por condici0n para ell goce de los
mismos que los neo mexicanos
supiesen hablar ell idioma ingl6s
o estuviesen obligados & apren-
derlo. Despues de esta consuma
ci0n y durante ell trascurso de Sc
senta amos los EstadOs UnidOs
no hicieron ninguna diligencia II
esfuerO para que sus s1bditos Ell
Nuevo Mexico aprendiesen el idio
ma nacional, sino que los trata
ron con una indiierencia rayans
en- desprecio no haci6Dd0les mas
gracia que la de dejarlos vivir J
vegetar de la mejor manera qu'
pudieran en- su aislamiento. d.
aquf provino que los neo-mexica
nos no hicieron mucho progress
en- el idioma ingl6s y la mayorf'
de ellos no sahe otro idiOma Qu
su idioma natal, que es elespanoI
Ahora bien, teniendo en- cuenti
las circunstancias arriba citada
una legislature dispuestaa obra
con equidad y lnsticia, al pasa
leyes sobre materias de educa
ci6n deberia de tomar en- cons
deraci6n los derechos de In gent
de habla espanola y permitir qu
su Iengua fuese ensenada en- as
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