BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1908-06-30
IN Juan, Puerto Rico Martes 80 lie Junio de 1908

mente fogosidad; es ell senorio de
una honda conviction; es ell poder in
vencible de la verdad. No ARE bata,
es que cautiva insinuante, logico.
Fu4 su dscurSo de homena je Mi
Ii Fontanals 10 que es Siempre to-
Ca Su obra; agOtamle1to del tema,
y aun mas ALA; porque la hgura del
ma aeStro 4 quien sc cOnmemorab ba no
podia ser bosquejada por Menendez
PelayO aisladamente, como sombra
de un Solitarlo. Histor iador ante
todo. gusta de encuadrar las persona
lidades que estudia. en- Ell marco de
la HistoSia: considera que no Sc las
hace vivir sino Sc encajan con preci-
sion en- el fOudO de Id epoca. Por ESQ
sabiamos que de su estudio sobre Mi
Ii habia de surgir I'll cuadro de la
Barcelona intellectual de hace treinta
cuarenta amos. FL mislno disertan-
tie habia vivido aquella vida de cul-
tura; verdaderos dfas de Renacimien
to intellectual.
mo menos de treinta seiS amos
han pasado-dice Menendez Pelayo-
deSde one un acasO venturOso de mi
vida me tralo como alumno los ban
cos de la Universidad de Barcelona
No diferfa eSta escuela, en- su orga-
nismO Official, de 10 que eran las res
tanteS de ESpaIIa, Sometidas 4 triste
uniformidad despuGs que el plan cen
traliSta de IS45 acabo con los restos
de Ia autonomia universitar que
ahora timidamente intenta reEacer.
Pero en- Barcelona, como en- otros
centros de antigua cultura y de vida
mOdeTna mas o menoS lntenSa, nun
ca sc habia extinguido la eXpontanei-
dad nativa del caracter provincial, y
en- la enSenanza, como en- todO, Sc
manIfeStaba aunando venerables r.
diciones con impulses anhelos de
renovation SentidoS ALI antes que en-
OtIas parties dc la Peninsula Tenia
pueS, la UniverSidad BARGE loneSa, en-
1870, suS dOtes Caracteristlcas que en-
gran manera Ia dIferenCia ban dentro
de nuestra vida aCademica tan pobre
y langu:da y pOr elias habia conquis
tado, sin ruldO nj aparato eXternO
cierta perSOnalidad cientifca, una
vida espirltual propia, aunque modes
IA, que daba verdadera autoridad mo.
raj / algunOS de sus maeStros, hacien-
dOlOs diguos educadores de almas
mobiles epresentantes del pensar del
pueblo
\ despuGs pasa con frase prodigio-
sa engarzar los recuerdos persona
les en su discurso: EN- esta escuela
me eduqu6 primeramente, y, aunque
la vida del hombre sea perpetua
| educaci6n, Y otras muchas inhuenCias
! hayan podidO tenir con sus varloS
colores mi espiritu, que falta de
OtTas condic ZONES nunca ha dejado de
ser indagador y curiosO, mi primitive
fondo es el que debo 4 la antigua
escuela de Barcelona, y creo que
subStancialmente no sc ha mOdifcadO
nunCa.
/ Y Siguese 4 eSta una intereSantlsima
| declaration de intimidad del pensa -
miento, la cual no de ia de tener gran
ira scendencia y signifcacion para la
intelectualidad espanola, en- la que
Sc nos InIcia en- algo que era para
nOsOtros como On secreto: Ia prlmera
| formation critica. de este supreme
genio critico que sc llama MenGndez
Pelayo-
FL nos informa; we'd en- que claros
| y cOncisos tGrminos, "A esta escuela
a la de Barcelona-de en- tiempos
verdaderamente criticos para la ju-
ventud eSpafiola, ell no ser nj kra isis
10 nj escolaStiCo, Cuardo estos dos
Yer bahsmos, menos distantes de 10
que parece, Sc dividian en- campo flo
Sohco y cOnvertian en- garrulOs Sotis-
tas 6 en- repetidores adocenados los
I que querian encontrar en- una habili-
dOsa construction dialectiCa el seer etO
de la ciencia y la Ultima raz6n de
tOdo 10 humane y lo divinO ALI
aprendi 10 que vale ell testimonio de
conciencia conforme que leyes
debe ser interpretado para que tenga
los caracteres de parsimonia, integri-
dad Y 9rmonfa. Ali contemple en-
ejercicio un modo de pensar hist6ri-
co, relative y condicionado, que me
llev0, no al positivismo (tan temera =
rio como el idealismO absoluto) sino
la prudente cautela del lars mes
ciendi'' ALI la vision de 10 concrete,
manifestada en- las formas tradiciona.
les del arte de la costumb bre, en-
La perenne y practica observation de