BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1908-12-02
G1@(loa del d]6a

Aver tratamos de la asociacion de
maestros. Els una idea simpatlca que
deben pueden realizar cuanto antes
los pr0fesores de la isla, antes 81 es
possible de que Sc reuna La asamblea
legislative ell pr6ximo mes.
Los profesores insulares tienen mu-
cho que pedir, y ESQ pueden hacerlo
pronto, 81 previamente Sc ponen de
acuerdo, Sc asocian, sc hacen fuertes,
no movidos por un prop6sito egoista,
sino guiados por la aspiration legiti-
ma del mejoramiento de la clase.
Ese deseo justisimo, ha de tener un
prudente cooperador en- el departa-
mento y un eficaz y decidido auxiliar
en- Ia Camara.
FL nomento oportuno, de formar La
aSociaci0n de mAnera que pueda ser
de Immediate utilidad los miembros
que Ia compongan, es este preclsamen-
te. que precede i Ia reunion del par
lament0 y Ell que todas las clrcnns-
tancias parecen fayorecer Il los macs
tros.
Falta la decision que los una, que
los asoeie para propender asl mas CO.
moda : certeramente al progreso de
la honrada Y prestigiosa clase que
perteneoen, es lastima que por no sa-
cudir tempo la apatia enervadora 0
el tenor pusilanime, esos numerosos
apostoles de La enscnanza, esos admlra-
bles conductors lie Ia infancia qule-
mes estd encomendada la mission alti-
sima de cultivar los cercbros lumino-
SOS que han de irradiar la luz que
guie por frances abiertos senderos
la rllta interminable de este pueblo
cuando los que ahora llenan csc de
ber caigan en- la fosa, es lastma, re-
petim0s, que no 81 unan en el esfuer-
20, ayltandose de esta mancra un enon-
nc gasto de economic Y los riesgo>
del aislamientO, los maestros De la nj
nez, que. por otra parte. estan igual-
lnente precisados de yer reparados al
gunos crrores que contra ellos Sc vie
nen perpetrando sistematicamente.
La smpatia que 81 condensa eli tor
no al profesorado, no puede por 81
s6la resolver el asunto. Falta qulen
reclame. quien defienda, quien expon-
"a planes Y reclame meJoras de las
que no puede quedar excluido el per
sonal que es sin duda el principal ele-
mento que contribuye al meJoramento
de la instruction del pals
Y ESQ que es precise hacer, 81 no
funciona IN ORGANISING representau-
vo que tenga poder suficiente au-
toridad reconocida para hablar ii nom
bre de los interesados mas directamen-
te EN- que las cosas mejoren d la me-
dida dc nuestros recursos, no es dc
esperar que las iniciativas hayan de
partir del goblerno, mas propiamente
inclinado deJar que las cosas slgan
su curso ordinario por la senda de la
santa rutina, que 81 no inmortaliza ma
da, hace eternos procedimientos y prac
ticas y usos que reclaman la mas In
mediata reforma el cambio mas in
mediate.
La obra de los maestros asociados
es esa.
Made mejor nj con mas derecho en-
Ia alta direction, EN- el plan del mag
no seryicio que tienen su cargo.
Pero 81 no forman un n1cleo com
pacto undo por las aspiraciones
la fuerza, es de temer que fracasen
los proyectos individuales, aisladamen-
te temerarios, por obstinados que sean
y recios que pretendan apareeer.
Los maestros deben asociarse, pues,
desde este punto de vista. Por el be
neficio que el pals recibiria de ellos.
Cue 81 pueden lleyar la generosidad
personal al extreme de no pedir para
ellos NADIA que les pueda beneflciar, no