El independiente. [volume] (Las Vegas, Nuevo MeÌxico) 1894-19??, 1908-12-24
NueVO Mexico
y CI EStddO.

tai raz6n es propio que sin ser
profetas nj abrigar pretensiones
q profetizar sobre cosas futuras
digamos algO tOcante 4 la suerte
que nos convene bajo las nuevas
condolences. Esto 10 hacemos no
bajo ell PIE de que sobresalemos
en- provision Y perspicacia siuo
porque las condolences presentes
indican mas 8 menos claramente
10 que va q venir despues. En-
primer lugar, diremos que el cam.
bio de una condici0n territorial
a la de estado es algo aventura-
do, pero necesariO y hasta inevi-
table, pOrque ell obtener la sobe.
rama de estado es V debe ser la
ambici6n de todo gobierno terri.
torial, despues de haber probado
que reune las condolences reQueri.
das para ell caso, y que su pue-
bio es capaz de gobernarse de por
ST. Nuevo Mexico ha sufrido la
prueba mas largo tempo que
ningGn otro territOrio de la
Union, Y 81 ahora no es acreedor
al estado no 10 sera nunca. Sin
embargo, ell paso es aventuradO
porque baio nuestro sistema ter
ritorial Sc han conducido los ne.
gocios bajo una escala de gastos
muy desproporcionada 6nuestros
recursos, y 81 asi Sc sigue bajo el
gobierno de estado es muy pro-
bable que no alcancen Il mucho
las bendiciones y ventajas que
anticipamos que nos ha de traer
la soberania.
En- segundo lugar, la educaci6n
popular no ha tenido ell adelanto
que habia raz6n para esperar y
los resultadOs tinales no han sido
sino POGO satisfactorios 81 Sc to-
man en- cueUta las sumas enor-
mes de dinero que Sc expenden en-
ell negocio. Esto proviene deque
ell provecho no es igualmente re-
partido para benefcio de todos,
pues sucede que los que menos
necesitan de educaci6n gratuita
son los que mas Sc aprovechan
de ella con perjulcio manifesto
para aQuellos Que con mas justi,
cia merecerian tai ayuda. Asf es
que la educaci0n Sc ha convprti.
do en- eierto modo en- IN mono.
polio en- que los pocos toman ven-
taia de los muchos tan solo por.
que tienen Ell sus manos el poder
y facultad para hacer asu antoio
las asignaciones. 81 Sc hubese
procedido con mayor equidad &
igualdad desde un principle no
seria en- la actualidad nuestro
sistema de educaci6n alta 8 SUI
perior una impostura Ell que es
mucho mas ell aparato que pro-
vecho que resulta del expendio
de grandes sumas de dinero para
tai objeto. Este es ell res1men fl
nal que Sc puede hacer sobre 10
que hasta ahora hemos ejecuta
do en- ell ramo de educaci6n su-
perior y no hay ninguna seguri-
dad de que hallaremos remedio
elective baio ell estado 81 noso-
tros no 10 aplicamos por nuestra
propia mano exigiendo los dere-
chos que nos correspondent.
En- tercero y Gltimo lugar, en- la
presente epoca de nuestra histo-
ria como territorio de los Esta.
dos Unidos hemos Ilegado al pun
to Ell que las cargas de tasaci6r
que pesan sobre el pueblo sor
onerosas y excesivas que las dC
cualquiera otra localidad bajo lf
jurisdiction de este gran pals, J
81 baio las nuevas condicionel
que traera ell estado no entramol
en- acuerdo y nos limitamOs
aquello que permiten nuestrosre
cursos hay gran probabiIidad d,
que ell cambio de gobierno no Sc
ri una bendicion tan sin mezclt
como la que Sc nos promote. AS
es que 81 ell primer paso que de
mos cuando Sc redacte y adopt
la constitution y Sc instituya q
gobierno de estado no toma el
cuenta las circunstancias en- qu
nos hallomas, ell nuevo r6gimel
caerd baio ell dominic de los PAT
tidarios de la Extravaganza Gu
va divisa y principle es que 10
dineros p6blicos Sc gasten co
profnsi0n y sin tasa & fin de qu
cada dia vaya aumentandoe el nj
...a..e. Il. l.. - q