La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1906-12-17

de violaci6n debiera siempre Castigqrsa
con la muerte como Sc castiga el asesinato
FL asaltO con intenci6n de cometer viola.
ci6n deberfa hacerse un crimen capital al
menoB para la discretion de Ia CoTte de-
beVfa establecerse que ell castigo Sc efec-
tuase rengl6n Eeguido de la ofensa,
mientras que ell juicio deberfa ser conduct
do de modo que Ia vfctima no necesite ser
avergonzada en- tanto de su testimonio
que Sc de la menor publicidad possible &
los detalles.
Los miembros de Ia raza blanca debe-
rfan entender que cada linchamiento re-
presenta una p6rdida de gran rarte de ci-
vilizaci6n; que el espfritu del linchamien-
to lama inevitablemente toda Ia comu-
nidad TODD el NAL de los que 10 cometen.
Ningdn hombre puede tomar parte en-
Ia tortura de un ser humane sin tener una
naturaleza moral muy baia.
Cada linchamiento signifca un deterio-
70 moral para todos les ninoB que tienen
conocimiento de 6l, y por 10 tanto anade
un peligro para la pr6xima generation
americana.
Cue la justicia sea segura y rdpida; Pc
ro que actde bajo la ley, y no por medic
del desenfreDado salvagismo de un mo-
tin.
Hay otro asunto que tiene relaci6n di-
recta con 81 de los linchamientos con Ell
crimen brutal que los origina que & ve-
ces tambi6n sirve de excusa para efectuar-
los.
Esta fuera de question para nuestro pue-
bio levantarse hollando ninguno de los
u9 su propio n1mero. Adn aquellos que
por el momento Be benefcian con tales
procedimientos contra sus semejantes, su-
frirdu en- Ell futuro 10 mismo.
No puede imaginarse una polftica mas
err6nea que Ia de prevenir la educaci6n de
una clase por ell inter6s caprichoso de
otra.
La escuela p6blica, la OCCASION que tie
nen cada muchacho mdchacha de obte-
ner una buena educaci6n elemental, des-
cansa on la base de nuestra situaci6n poll
tica.
Los ciudadanos mas pobres de cada CO.
munidad, los que mas necesitan la escuela
Sc verfan privados de ella, 81 solamente
obtuyiesen las ventaJas de Ia escuela en-
proportion q las contribuciones que ellos
pagan.
Esto es tan cisrto para una porci6n de
nuestro pals, como para otro. Tan cierto
para el negro, como para ell blanco.
/, Ell blanco, 81 es intelligence, jamas per-
mitira que los negros lleguen la edad
madurs sin educaci6n.
Sin duda que la educaci6n que Sc da en-
nuestras escuelas pdblicaB, no hace todo 10
necesario para convertir 4 un hombre en-
buen ciudadano, pero hace mucho. Los
criminales mas bajos brutaIes, por ejem-
plo los que cometen el cTimen de vioIacion,
son en- su mayorfa hombres que posesn po-
ca educaci6n 6 ninguna: como tambi6n
son hombres que no tienen propiedades;
porque el hombre que emplea dinero para
ganar mas, como sl hombre que tiene edu-
caci6n, estdn por encima de Ia brutal cEi.
minalidad.
Por supuesto el mejor modelo de educa-
ci6n para 81 hombTe de color, eg la que Sc
dd en- escuelas como Hampton y Tupkegee,
en- donde los muchachos muchachas
apTenden ser industriosos
Los gradusdos de estas eBeueIas son
buenos en- So mayorfa raras veces salem
criminales; 81 hay alguno, nunca es de
la clase de los que gufren la ley del Eiqsch
Cads graduado de estas eacuelas que
lIeya una vida tan dtil J honorable como