La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1906-05-06
.CONFERENCIA DEL
Or. ROSELL
EN- La UNIVERSIDAD De IA HABANA.
FUE CELEBRADA Ell IA De ABRll, Y MERECIO
GRAMDES ELOGi0S De la PRENSA GUIANA.

dcuACSu de AeCras Clenclas, para dar
en- este recinto, una conferencia p6blica,
vengo con gusto cumplimentar la orden
que he Tecibido.
Me alienta la esperanto de ser itil
Cuba y tai vez pueda mi voluntad, discul.
par mis- deficiencies al tratar de exponer
ante ustedes mis- ideas sobre ell signiente
tema: Qualifications que eI actual siste-
ma de enseianza requiere, para preparar
la felicidad del pueblo cubano. Cuba ira
zara Ell rumbo que los Estados Unidos
deben seguir para afanzar su hegemonfa
en- Ia America Central"
De regreso este pals despues de una
ausencla de diez amos, iba 20 un dia por
la calle de Obispo
Un lujoso coche tirado por brioso alaza-
mes preeedia al milo. Fran las diez y me.
dia de la ma1ana. Por las aceras circu.
laban muchos nifIos, j6venes eBcolares car
gados de Hbros y cuadernos Los guar
dias saludaban militarmente 81 personals
que, sentado en- Ell fondo de aquel coche, SO
dirigfa palacio, pero los alumnos pasa-
ban indiferentes, sin un saludo, sin la mas
mfnima demonstration de carifio 8 de res
peto para el primer magistrate de la Re-
pdblica de Cuba.
Este hecho hubiera sido muy signifca-
two para cualquior observador; para mi,
10 era mucho mas. Cuando uno ha dedi-
cado su vida la ensefanza ha pasado
"a afios educando la juventud, no puede
impedirse de medir toda la importancia de
los hechos de esa naturaleza. Yo habfa
asistido, ademas, la homerica epopeya de
este pueblo, cuando 6l luchaba por gu inde-
pendencia
70 habfa aplaudido el patriotismo su-
blime de las madres cubanas bendiciendo
sus hijos cuando estos iban q exponer su
vida por la independence de Ia patria.
Yo habfa visto en- esta terra, el Tenaci-
miento de las her6icas virtudes espartanas,
al rico marchando al lado del pobre, al
blanco al lado del negro, sin distinction de
classes, sin distinction de razas, unidos todos
por un mismo sentimiento, guiados todos
por un mismo ideal, llevando en- el cora
z6n Veneraci6n para los grandes patriotas
cubanos y en- la mente ell claro concepto
del deber.
Me era doloroso pues, yer que, despues
de tantas pruebas de civismo, los hiios de
este pueblo her6ico deiaran pasar sin un
saludo y con la mayor indiferencia al Sc
nor Presidente de Is rep6blica cubana.
Yo me habfa hecho la illusion de encontrar
aquf, una juventud que, considerase CO.
mo una honra, demostrar afecto respeto
los patriotas que realzan Ia gloria del
nombIe cubano.
Me parecfa natural tambien que, con un
buen sistema de ensehanza, esa iuventud
tuviera va exacta idea de 10 que signifca
el primer Magistrate de la rspdblica. Co
mo conocfamos el patriotismo cubano, no
podiamos culpar nj los alumnos nj sus
maestros La falta observada tenfa que
provenir, desde luego, de alguna imperfec-
ci6n en- el sistema de educaci6n implanta-
do aquf en- bloque, sin previa adaptation
al medic.
Nunca nos ha gustado importuna1 con
visitas los persOnajes importantes. Por
ESQ no conocemos al sef1or Presidente de
esta repdblica, pero conocemos su historic,
como conocemos aqu6lla de todos los cuba
nos que merecen nuestra estimaci6n; esa
historic, debiera estar grabada va en- los
j6venes corazones. En- Ia escuela prima-
ria debe haber mas educaci6n que instruc-
ci6n, debe cuidarse mas del coraz6n que
del espfritu, mas de los gentimientos que
de la inteligencia.
Permitidme, pues, que sefale esas def.
cieneias, con el mismo buen deseo que amos
ha, se1alaba 20 en- "Le Matin' Y 'Ie
Journal des Debats'' la marcha triunfante
de la revoluci6n cubana.
No es It'll ponderar, en- estos momentog,
10 que este pueblo inteligente ha hecho Dor
el engrandecimiento la prosperidad de
Cuba. Todos sabemos que, el comercio,
la industria y el cr6dito de este pafs han
adquirido un desenvolvimiento notable.
Pero no hemos venido & satisfacer ell amor
propio nacional, ensalzando ell m6rito de
10 que nos parece bueno. Nuestro prop6-
sito es, antes por ell contrario, hablar de
10 que esta imperfecto, peIo sin censurar,
porque la eensura es enojosa y mas este
I'll.
Hemos de procurar pu6s, demostrar la
exactitud de nuestros juicios, con la sana
intenci6n de que, los errores sean enmen-
dados y las faltas corregidas en- bien de
Cuba, en- bien de Ia estabilidad de su 90
bierno.
En- America, los pueblos latinos adele
cen de un defecto comGn, q saber, de yer
en- su propio gobierno un enemigo Es,
que, ell alma nacional no Sc modifca facil-
mente. Los habitos adquiridos durante
81 coloniaje, solo Sc trasforman se pier
den con el tempo, por medio de una edu-
caci6n distinta creadora de h$bitos nuevos.
No somos de aquellos que, en- el sistema
de escuelas ven, una panacea para curar
todos los males sociales. Pero es innega-
BILE que, una educaci6n nacional bien diri-
gida, es una fuerza importantfaima que dS
estabilidad 4 los gobiernos y hace Ia gran
deza de los pueblos.
Alemania, los Estados Unidos el Ja-
pom, son eIemplos que comprueban Ia exac-
titud de esta afrmaci6n. Los ejercitos
son indispensables los gobiernos que
aceptan como un axioms Ia declaration
de Bismark: Ia force prime te drOit La
educacion nacionaI es necesaria las
democracias que tienen fe en- sus institu-
clones.
Sin descouocer el m6rito de la obra edu-
cativa iniciada en- Cuba por Mr.. Frye,
me atTeyO aarmsr que ha faltado decision