El independiente. [volume] (Las Vegas, Nuevo MeÌxico) 1894-19??, 1905-06-29
Il DessrrOlIO de los Institutes Parti.
culares de Education.

los institutes educacionales So
portados 4 costa del erario pd.
blico, hay mucha desventnja pa.
ra las instituciones particulares
DE- la misma indole Ell su compe-
teneia con las gratuitas. La ra-
z6n es que las particulars tienen
que hacer de por 81 todos sus gas
tos Y no contar con otro sost6n
que el suministrado por los pa
gos de los escolares que Sc educan
allf. Esta competencia consiste
tambien EN- que las instituciones
p1blicas ofrecen instruction gra-
tuita mediante ell pago de una
.propina nominal, mientras que
las particulares Sc ven precisadas
q exigir fuerte remuneration &
los alumnos que ingresan 4 sus
aulas. Naturalmente. la diferen.
cia entire pagan mucho v no pa
gar NADIA seria el golpe de muer.
te de las instituciones particula-
res ri no mediasen circunstahcias
que neutraliz6ran la preponde
rancia que en- ell negocio del pago
tienen las pGblicas. En- primer
lugar, sc ruede afirmar que en-
las instituciones gratuitas no es
orc todo 10 que reluce y que los
pomposos programas que salen
q luz son mas para justification
de los cuantiosos gastos que pa.
ra demonstration de los resulta-
dos que da su ensehanza. No es
necesario hacer gran esfuerzo pa
ra grangearse ell patrocinio del
p1blico, porque ell incentive prin-
cipal que es el de los pagos esta
asegurado de antemano con la
appropriation y en- realidad no i'm
porta mucho ell mejoramiento
gradual de tales Institutes. Ver-
dad es que son muy patrotina-
dos entire las classes que obtienen
admission pero sus progresses no
correspondent al costo que oca
sionan.
Las instituciones particulares
Sc ven precisadas & luchar con-
tinuamente por su derecho de
existir, pues dependen entera-
mente del beneplacito y aproba.
ci6n de sus patrocinadores. Asf
es que Sc nota Ell elias una me-
iora gradual y constante que vie.
ne q ser la medida y sehal de su
merito y Que constituye una exi-
gencia que no puede ser omitida
sin incurrir en- descredito. Los
progresses de que han sido capa-
ces las instituciones particulares
estan demostrados en- ell Colegio
de San Miguel y EN- la Academia
del Loreto, que respectivamente
cuentan casi medic siglo de exis-
tencia. FL mantenimiento de Sc
melantes escuelas requiere un ca
pital considerable porque son
muchos los gastos indispensables
que Sc tienen que hacer, y q falta
de appropriation de dienero publ
co, todo tiene que salir de los
abonados que frecuentan tales
instituciones. Las dos esoueIas
citadas arriha han soportadoesa
prueba durante un gran nimero
de amos, y al cabo de ellos viene a
resultar que 81 prosperidad y ere.
ditto han alcanzado ahora un
grado mas elevado que eli min
guna epoca anterior de su exis-
tencia. Ese es el diploma mas
preciado que pueden ohtener los
Institutes educacionales, pues
constituye una prueba deexcelen-
cia que no puede ser tachada nj
impugnada baio ninguna circuns.
tancia. Esto 10 reconoce plena.
mente ell p1blico y son muchas
las personals que deian q un lado
las instituciones gratuitas donde
podrian educar 6 sus hijos q un
costo nominal, para dar la pre-
ferencia d colegios como ell de San
Miguel y ell Loreto donde el pre-.
clio de ensehanza para internos
es bastante considerable. La
competencia de las instituciones
gratuitas podria ser ruinosa pa.
ra las particulares & no estar tan
patente la superioridad de estas
sobre las primeras. Verdad es
que median otras circunstancias
que nc deben tener en- cuenta '
Ique versan sobre ell genero de edu