La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1905-12-19
'ESCUELAS Dis
GIPLINARIAS. I
EstadO actual de lll generOsO
prOyaCtO.
Ideas J colSlderaclOnes que apOrta para la
sOluClOR del prOhlsma 81 seHOr
Fernandez IunGOS.
San Juan, P, r., Diciembre 10 De 1905
Sr Director de la Correspondence"


ST., Director de LA Correspondence"
Mi distinguido amigo: En- el nGmero
de su ilustrado diario correspondence al
dia de aver, lei un suelto en- el que Sc ha-
ce referencia al proyecto de Escuela espe-
cial para nifios abandonados de conduc-
ia incompatible con la discipline de las es-
cCelas de instruction primaria, y, reser-.
va de las dem6s noticias que en- esa Re-
dacci6n puedan adquirir, deseo comunicar-
lie 10 que Sc acerca del particular.
A raiz de algunos delitos ruidosos come
tidos en- pueblos cercanos & esta ciudad,
atribuidos nifios pequefios, trataron los
peri6dicos acera de 10 peligroso que serfa
el tener esos nifios presos en- comunidad
con los adultos de Ia carcel.
Sc habl6 tambien de la abundancia de
nifos abandonados delados de la mano
de sus padres 8 tutores, sin asitencia regu-
lar las escuelas piblicas, de otros que
por motivos disciplinarios no pueden va
ser admitidos en- elias. Enterada de este
la Junta Escolar de San Juan, concibi6 la
idea de reunir esos nifios 8 los mas menes-
terosos de Teforma, confar su cuidado
vigilapcia los conseries de las escuelas,
hacer que asistieran classes los que no
hubiesen sido previamente expulsados, y
darles manutenci6n asilo bajo la inspec-
ci6n de uno de aquellos empleados.
Cuando tuve noticia de estos detalles
por ell peri6dico de Vd., dirigf una carta
al senior Presidente de la Junta Escolar
aplaudiendo sus prop6sitos, y ofreciendo ir
una clase gratis de moral practica y de ejer-
cicios adecuados para desarrollar en- ellos
los buenos sentimientos, y las mas mobiles
facultades de su espfritu.
Sc hizo pGblica la carta, Sc acept6 In
idea, 10 presto apoyo la prensa, muy
princip palmente el peri6dico Gle usted. Ell
proyecto iba desarrollandose rapidamente,
gracias las gestiones de la Junta Esco-
lar, del sefor. Alcalde, del doctor Lugo
Vifas y de algunos sefiores mas. Ell Ho-
norable Gobernador habfa demostrado in
teres desde ell principle en- favor de este
proyecto, parecfa inclinado pernitir el
uso del edifcio que sirvi6 antes de Polvo-
rim en- las inmediaciones de la carcel, de
algunas tierras contiguas, para establecer
la Escqela algunas secciones de horticul-
tura otras formas de trabsjo manual;
pero mas tarde anunci6 la prensa que
era opuesto a este prop6sito ell Consejo
Executive
Tai es Ell estado actual del proyecto.
Sc me informa que hay probabilidades
de obtener un local para la Escuela en-
San Juan; pero es de sentir que no tenga
tierras cultibables al rededor, porque en-
elias hallarfa la Escuela I'm elemento edu-
cativo de primer orden.
No esta todavia bien puntualizado ante
la opinion el objeto de esta que 20 llama
ria Escuela Disciplinaria, que algunos
confuuden con la Correctional Reforma-
toria. Son cosas distintas, y no Sc deben
iuntar en- una misma secci6n nifios crimi-
males ni1os abandonados refractarios q
la discipline escolar corriente.
Los primeros sea los ni1os delincuen-
tes, autores de hechos condenados por las
leyes, va Sc trate de criminsles ratos 6 de
criminaloides, exigen por de pronto cuida.
dos tratamientos especiales, y I'm regi-
men adecuado su reforma y curaci6n.
Ambos, los criminales y los indisciplina.
dos, necesitan una terapeutica moral cui-
dadosamente aplicada; pero nj ella debe
ser igual para unos y para otros, nj con-
viepe que esten mezclados en- ell mismC
grupo. A ser possible, debieTan estar una y
otra Escuela en- distintos locales. Entire los
nifos de Ia una de la otra, hay, por dc
pronto, Ia diferencia que Sc establece entre
las Intermediates cr6nicas 8 contagiosas y
entire las accidentales 8 de facil curaci6n
Entire los nifios criminales que he podi
do very estudiar aquf, hay algunos-po
cos por fortuna-que 10 son por herencia
directa 8 por atavismo, con carencia abso
luta de sentido moral; pero la mayor parte
oarecen mas bien degenerados en- cami
no de serlo; hay en- ellos frecuenternente
algo de epilepsia mas menos larvada, de
sarrollo Incomplete, debilidad, desequili
brio nervioso y otras dolencias, algunas de
elias manifestadas por estigmas fisicos
Los otros, los niios no criminales y sola
,mente indisciplinados, descuidados por SUI
padres tutores algo viciados por el me
dio en- que vivieron, pero no corrompido'
nj privados enteramente del sentido moral
son de enmienda menos lenta y trabajoss
que los primeros.
Asi clasifcados, Sc comprende facilmen
te uueIlos primeros necesiten I'm Asilo d.
cierto cardcter correctional, aunque col
relativa libertad de acci6n, con trabajo el
cierto modo retribuido y cor ejercicio
amenos saludables, y que para los Sc
gundos baste un regimen pedag6gico tute
lar y tonificante, de saba y culdadosa DIS
ciplina, de trabaio attractive y ligero y d
buen ambiente moral
A este iltimo g6nero habfa de pertene
Ger II FscueIa Disciplinaria en- cues
ton.
Que es necesario establecerla, no sola
mente aouf sino en- otras poblaciones i'm
nortantes de Ia isla, esta fuera de duda
noroue ( algin centro educatiyo deben i
los nifoS que por indisciplinados 8 irres
netuosos son expuIsados de las escuela
n6bIicas. asf como esos otros nifios sil
direction, que ruedan al azar por el abs
mo de las Gales. .
Queda ahora por determinar 4 quiel
corresponds Ia creaci6n y sostenimiento q
esas Escuelas Las Reformatorias han 81