BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1904-08-15
El discurSO de
Fernandez JuncOs
EN- Ell. ATENEO
ssHosTOs EDUcADORy n

Un educador de raza enSefla donde
quiera que Sc halle, y al llegar Hostos
1larse con una generation creciente y
avida de saber, no pudo resistir ell de
SEQ de compartir con ella su alimento
intellectual, repitio aquellas dulces
palabras del Maestro de los maestros:
-'Dejad los niflos que vengan mi
Y hacia el fueron los nifos domini
canos, mas tarde los chilenos, y hoy
mnchos de aquellos niflos, que son ys
educadores en- su patria y tai vez hom-
bres. de Estado, proclaman hondamen-
te cue cuanto son cuanto valen 10
deben I'm puertorriquef
mo es este tambien trabaJar por su
patria? mo es este tambien honrar e
ilustrar Ell nombre del pals donde Sc
na nacido?
va en- esos pueblos agradecidos Sc
hacen demostraciones honoriticas en-
memoria de Hostos, y no seria impo-
sible que alg1n disclpulo suyo de
pran valer viniese la tribuna puerto
rriquefla, para continuar en- provecho
de nuestros hijos Ia obra de cultura y
de amor en pezada por Hostos en-
Chile en- Santo Domingo; lpor Hos
tos ell puertorriqueflo, que su vez ha-
bia adquirido su saoiduria v su inspi-
racion en- la catedra de los grandes
maestros de Espa fla! Este es sin du-
da uno de los aspectos mas lntereSan-
fes de Ia obra del educador, en- sus
relaciones con la fraternidad y la So
lidaridad humana!
Mis- relaciones con Hostos Sc man
tuv1eron siempre en- los l1nites corte-
ses del compafleriSmo ,llterario, sin
llegar q la intimidad. Me enviaba
sus libros folletos, le enviaba 20 los
mios, v nos conunicabamos por escri-
to las impreSiones de snuestras mdtuas
lecturas. sin entrar en- otrO orden de
ideas. No estaban acordes nuestras
aspiraciones politicas. El guerra la
libertad de Cuba Puerto Rico para
unirlas con Santo Domingo y Haiti en-
la Federation Antillana; yo aspiraba
a la libertad y progreso de las Anti
Has con Espafla, bajo la forma de una
Rep1blica federal. P9ro a pesar de
nusstras diferencias en- este punto, le
debi atenciones y juicios dignos de es-
TINA. Y le considers siempre como un
caracter sincere y noble, como TN edu-
cador digno de alabama.
Y cuanto mas estudio las biografias
de Hostos, mas me persuado de que en-
el predominant siempre la cualidad
didactica. La parte que ten1a de revo-
lucionario estaba subordinate a la de
educador, 6 quiza no era sino un as
pecto militante de ella. No abandono
nunca su proposito de independizar a
las Antillas Y de unirlas luego en- una
federation, pero sus trabajos en- este
sentido eran mas bien teoricos que
PRACTICES; habla en- ellos mas plato
risno que fereza revolucionaria; eran
mas bien la obra de un maestro propa-
gandista que la de un hombre de &C
cion.
Por ESQ Betances, descorociendo
nuiza la verdadera 1ndole del talento
v de las aptitudes de Hostos, les escri-
bia en- cierra ocasion desde Paris, que
t'.no era possible nacer, una tortilla sin
3romper antes los huevOs.
! mo Sc hasta que punto estaria liga-
( do Hostos TN movimlento revoluclo-
mario de esos que necesitan romPer
hueY0; pero es evidente que la catedra
lie atra1a con mucho mas imperio que
Ia tortilla. Una reciente prueba de clio
hemos tenido aquf mismo. Despues
de cedida esta isla los Estados Uni
dos, cuando hubiera podido recoger
Hostos en- su misma patria ell premio
de sus trabajos revoluclonarios, pas6
rapidamente por esta cindad, en- donde
residia el gobierno, Sc detuvo Ell Ma
yaei;ez NADIA mas que ell tempo nece-
Sario para organizar I'm institute edit
cativo seg1n SUI metodo de ensehanza,
v Sc volvio & Santo Domingo para con-
finuar sus interrumpidas lecciones en-
La Escuela Normal.
Y es que los verdaderos educadores
solamente en- la cat .e-a estan como
en- su propio centro; ALI nada mas es
donde sienten todo su cOrazon.
Penetrados de la grandeza de su
lobra, ,parecesque Sc deleita SD espiritu