La democracia. (Ponce, P.R.) 1890-1948, 1904-02-05
DISCU RSO
pronunciado por Ell Hin. Will
lis Sweet, Attorney General
de Puerto Rico, en- eI Con-
sejo Executive, el 26 de
Enero de 1904
Z CONTZ1NUACION) }

UalLO pbuluOS QQO CoUUS SOdu
enviados q la Camara, para que
los hombres que conocen ell de-
recho, los medios de transportes
Y las relaciones entire unos pue-
bios y otros, puedan modificar
aquellos y reducir So presu-
puesto, proporcionando no obs
tante un mejor serViciO al p1-
blico.
Sc crea tambien ell cargo de
Marshall. Los deberes del Mars
hall son los mismos que los del
Sheriff en- los Estsdos Unidos.
Me entendereis mejor cuando
yo os olga que es Ell Official eje-
cutivo de la Corte, quien esta
siempre bajo las 6rdenes del
tribunal.
Los deberes del Secretario no
v&riaran en- gran manera de los
que son en- la actualidad; pero
no habra tantos escribientes.
En- otro proyecto Sc propone
dotar & cada Corte de un taqu1-
grafo. Asf podra conservarse
una relaci6n completa de los
actos del tribunal, limitandose
ell Secretario & sus deberes CO.
mo tai. Cuandoy 70 digo que ell
taqu1grafo anotara todo 10 que
ocurra en- Ia Corte, no quiero
con clio significar que tomara
los discursos de los letrados,
pero 81 las instrucciones de la
Corte al Jurado, las mociones
cue Sc hagan. y las pruebas tes-
Ci6cales que Sc practiquen en- ell
case. Asf es que 81 sc apelare
4 10 Corte Suprema, Sc llevar1a
& ese alto tribunal uns copia
exacta y literal de todo 10 que
Sc haya hecho y dicho en- Ia vis-
ia de is csusa.
Otro de los proyectos Sc re-
fiere un sistema moderado de
costas judiciales. Yc tengo en-
tendido que esa medida no es
popullr. Bien, 20 os dire que
Sc me sugiri6: todos estos pro-
yectos forman un sistema. No
podreis separar en- distintas
parties los fines que Sc persi-
guer. Las escuelas, las Cortes,
ell sufragio, ell juicio por Jura-
do, la administration, todo de-
be ser mejorado y reducido 81
presupuesto. Pensad eli la enor-
me deuda particular de Puerto
! Rice, y asf os explicareis Ia ne
cesidad de reducir los gastos de
vuestros tribunales. Permitid-
me que os muestre le enorme
diferencia entire Puerto Rico y
uno de nuestros Estados en-
cuanto al sosteuimiento de las
instituciones esenciales del Es-
tado.
CuandO nuestro territorio en-
tr6 & formsr parte de la UGi6n
como Estado hace alguncs amos,
tenfamos IN fondo escolar pro-
cedente de Ia venta de los te-
rrenos p1blicos que ell gobier-
no nacional cedi6 81 Estado,
que era casi bastante para sa-
tisfacer las eXpensas de las
escuelas p1blicss. Recibismos
cuarenta mil dollars anuales
del gobierno para nuestra uni
versidad. FL DR.. Lindsay y sus
companeros trabsjan actual
mente en- ell sentido de poner la
universidad de Puerto Rico en-
condolences de obtener esa su-
ma para dicha institution. Al
legar estos recursos de las con-
tribuciones, de las rentas de
Aduanas, para poder sostener
un sistema de escuelas p1blicas,
Y mantener osrss instituciones,
es cosa muy distinta 4 hacer ese
mismo trabajo con la ayuda
procedente de IN fondo p1blico
tan considerable. Ahora bien,
para poder hscer este con eXi-
to, para poder llevar a feliz
termino esta lfnea de conducta
| gubernamentAl en- todss sus ra-
mas, debemos reducir los gas
tos hasta donde nos sea possible
reducIrlos. 7 vosotros encon-
trareis que podeis hacer buen
uso de cada dollars que ingrese
en- las areas del tesoro, que po-
deis utilizarlo en- proporcionar
escuelas para yuestros hijos; y