BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1902-06-12
POR NUESTRO |D|OMA


Ahora que Sc observa TN saludable
movimiento en- la opinion a favor del
idioma castel!ano no queremos perma
necer indiferentes para que no Sc nos
tache de apaticos en- asunto de tanta i'm
portancia, como para nosotros supone
Ia defensa del idioma que, constituye
una de nuestras mas legitimas glorias;
y hemos dicho NAL; porque es la mayor
de cuantaS forman nuestro patrimonlo
1egendario.
Es verdaderamente lastimoso que, por
ell Departamento de instruction P1blica,
haya dejado en- el o1vido mas censura-
bic la ensefianza del idioma espafol en-
las escuelas p1blicas. Esto es en- nues-
tro concepto, un error del Departamen-
to de Educaci6n que vamos a hacerle
notar, porque de SECURE parte de una
equivocacion remediable y no del deseo
de cometer torpezas-
El idioma castellano propiamente di-
cho, no desaparecera, no puede desapa-
recer en- much1simo tempo y tai vez
nunca, de este pals. Lo que 81 es segu-
81 nuestra observation no Sc atiende, es
Que Sc ira hablando cada vez peor hasta
que pierda todas sus bellezas; no dejan-
do por ESQ de ser el lenguaje preferido
del pueblo. Y entire que Sc liable bien
el espafiol, 6 degemere de modo sensible
sin 1legar por ESQ a desaparecer, no de-
- be duda~ un solo instante el Departa-
mento de Educaci6n, para decretar en-
las escuelas p1blicas nuevamente la ex-
plicacion de la gramatica castellana.
Con media hora de clase diaria que
Sc destine q la explicacion citada en- las
escuelas p1blicas, Sc tendrfa TN resulta-
do infnitamente superior que con la for
macion del Areopago propuesto por I'm
professor en- las columnas &c I'm colega
local.
El Departamento de Educacion debe
tener presente que en- toda Ia America
Latina Sc habla ell castellano y que la
1nica ventaja positiva que podr1a sacar
el pueblo de Puerto Rico del cambio de
soberania es el conocimiento de las dos
lenguas, la espafIola y la inglesa
Sc ha hablado de Ia formation de tri-
bunales cuya reunion es impossible en-
Puerto Rico y cuya autoridad 81 no 1netl-
caz serfa linitadfsima.
Y a nadie Sc le ha ocurrido hacer TN
1lamamiento a los profesores puertorri-
quefios, que son los que Sc hallan en-
mejores condolences para inculcar en- la
generation que sube los deSeos de COMO
Ger el lenguaje bell1simos de sus proge-
nitores.
Aqu1 es precise conservar el idioma
81 el pueblo aspira a seguir siendo puer-
torriqueflo. Hay que conservar el lido
ma, pero no para servir de entretenl-
miento q una media docena de intelec-
tuales, como ahora Sc llaman.
Pero ademas de que es precise que,
nos interesemos todos por la conserva-
cion diffusion del idioma de nuestros
padres, es necesario haCer comprender
al Departamento de Educacion que va
que es impossible desterrar de este pals
ell idioma castellano, ser1a conveniente
dedicarle algdn cuidado, algdn interes
para que no Sc convierta en- una ]er1-
gonza incomprensible y Sc perfeccione
por ell estudio.
Y como no es bueno esperarlo todo
de las esferas gubernamentales podrlan
destinarse en- todos los cfrculos de re-
creo benefcencia, tanto espafIoles, co
mo puertorriquefos, locales para el es-
tudio y explicacion de la lengua caste
llama. Y estas catedras podrfan expli-
carse los nifios y todas las personas,
pero con preferential a los nifIos por los
redactores de los periodicos escritos en-
lengua castellana y por todos los escri-
torres del pals y los amantes de la lite
Tatura.
Asf Sc familiarizarfa la generation
que sube, con la prensa periodica y sus
REPRESENTATIVES. y darfamos Tin ejemplo
digno de este pueblo al llevar a la prac-
tica los medios de evitar la te:nida de-
generacion de nuestro idioma
Los profesores puertorriquefos nos
ayudar1an en- nuestra labor santa ipor
que no decir1o? ante nuestra invenci-
bic constancia, ante el cariIo demostra-
do por 10 que es nuestra gloria mayor
y el 1azo mas fuerte que nos une
nuestra raza, Sc habrian de quebrar los
endebles prejuicios que nacen del error,
Y lquien sabe! 81 entonces Sc nos
secundarfa en- las esferas ofciales.