La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1902-11-14
Carta SUbrBl
aSuntOS soScOlareS.
Una question impOftante que
Sc plantea.
fN Msysgusx, Nov. 8 de 1902
Sr. D. Alberto f.. Martinez
San Juan.

SefioY:
No NOS dirigimos ri Sr. Sccreta.
rio del Beard de Educaci6n, pcrque
On IN cal &cter de tal no queremos u
xigir satisfaction cump ida 6 ekta
miaivs; pero nos permitimos hacsrl0
Al cAballero y al maestro, en- cuyos
cAsos mo- ne negArG, porque no debe
negsrse, T. esclarecer puntos que ss
relacionAn fntimamente con l. peda-
gcgfA de nnestrAB eacuelas. !.
NM Pero Nntsa De llegar 81 m6yil y
I'm ascendentalisimo que 10 cues
ti6li eucierra, permftanos que en- ttao
de nm lit6rrimo derecho, indiscutf.
BILE y cierto, exprssemos u. 10 sor.
presA que nj profesorado rural de
Mays tiex ha causado1a formA y es
tilo asax NOR tifieAnte CON que sque-
llA olicitud fe 6 contestads; y ek tn
sorpresa ne abulta mas y % hace do
blemente mas extra fiab.e porque pA.
ra contestar nnestTa solicitud habia
otroa medios mas sgradables. 81 es
que NO puede aplic&rse otrO califica.
two, tAnto mas cuanto que 10 que se
pedia no era sino hijo del cello de
nueatro ministerio y de los deberes
de nue, trA profession.
.ggs Nsto fdicho con todo respe to y
formA fensata eItramos & exponer 4
u. el &c gundo motive de estA cArtA
alberta, Que sc circunscIib mas ex.
clusivamente & solicitAr de u. una
controversies periodistics, en- u cual
prpebe o., como dice, que horas
de trabajo en- las escuelas rurales es
nm pericdo Antipedsg6gico.
Los Profesoree Inr ales de Maya
gtiez hemos sostsntdo y sostendre-
mos, mientrAs no se NOS pruebe 10
contrafic, que las horas de clase
que Actua msnte e1iaton para las es-
cuelas de campo, apArte de las otrss
razones que en- squella sol'citud ex
pusimos, es un per fodo antipeds 60
gico, snti. hiY, ,enico y anti tisiol6gico
y nj efecto para clio, exponemos:
10 Qae el pelfoio escolar de 5
horas en- Antipeda g6gico, rorque es
de peda goRia que el nif1o se alfmente
& horas propias y normsles y & las 2
mas que 6 las 2 &las de lA tsrde,
que regularmente almuerzan los nj.
nos que en- su mayolfa viven distan-
tes de lA escuela, NO es nora nj pro-
piA nj rormal para clio.
90. Rs antipeds g6gico, porque
en- cusnto ell nif1o es agobiAdo por 10
debilidad, no co poaible que pueda
estudiar CON voluntad y ahinco nj n
tender con entusiasmo y profundA
6jexa 6 las explicaciones del macs
tro.
Pudi6rAmos tan ben probar
oue es antihjoj6rjccy sl ii fisiol6gi.
&C pero como I'd. colo Sc refiere al
punto peds 6 6gico, Guar do dice: 20
& In vex considero antipe do g6gico
cuatro horas de trabsjo,. imp6rtA'
ros solo discutir si es antipsds g6gi.
CO 4 horaA de escuelA como cree I'd.
6 Of es antipedagtgico 5 horas CO.
rrela twas, comprendidas entire las
2 y IL y media & BY 1 de IL tarde
como stlrmAmos nosotros.
Va en- este terreno 10 question,
esperamcs de Vd' per ell bien de los
n,f1os de los campos. por el presti
gio del peds &C go que sienta una
premisa y debe probArla y porque
CON clio hArfamos mn gran bien 6 In
Ckmara Legislative, llevando hscia
ella las luces que han de brotar del
caudAl dc conocimientos, que es fA'
ma u. posee en- materia edsg6gi,A,
no sirva exponer pdblicamente las
rs zones en- que ne funda y. para con
siderar Antipsdsg6gicas 4 horas es:
collar en- en- 10 poblaci6n rural.
Muy respetuosane ente de U.
RAM ON A, RAMIREZ.