La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1902-03-01

81 Sc CultlVAn eSOS 9l9m9utOs; 81
sc instruye & esa juventud en- los CO.
nOclmientOs necesarios para Ia vida
practica ampliandolos hasta donde
sea possible; 81 Sc despiefta en- esos
joYenes Ia afci6n q es ldiOs seriOs;
81 Sc tOma como empe11o patri6tico
Ia instruction de todas las ciases So
ciales, y 81 obreros, industriales, CO.
merclantes y artesanOs emprenden
Ia Obra pOr prOpiO convencimiento,
veremOs como desapare can los spa-
siOnAmientos a medida que aumente
La cp1tura popular, y entOnces que
dara s0bre s0lidas bases cimentada
la obrs de cOncoriis y ammonia so.
ci&I; no desapareceran los partidos
pOl1tl:Os pOrque Su erjStenci0 e8 nece.
SG9&0 en- los pueblOs cultOs donde i'm
pera Ell sistema representative; perO
serau entOnces los verdaderOs heral-
dos de Ia opinion pdOlica; sus luchas
Sc mantendra1 en- la serena region
de las ideas; Sc discutiran princi-
pios, SO combatiran doctrinas no
Sc desceudera q est6riles personals
mos.
Ahora bien; para ell fomento de
la educaCi6n instruction popular,
puede utilizarse un procedimiento
seucili:simo y puramente PRACTICE
cuyOs fAvOrables result&dos depen-
den princip&lmente de Ia hnsn& vo-
luntAd de los que Sc decidan a po.
nerlo en- ejecuei6n Prescindiendo
de las capitales y poblaciones de
mayor importancia que cuentan con
mas numerOsOs 6 importantes ele-
mentos, existen en- Ia mayor .parte
de los pueblOs de la isla, por 10 me-
nos cuatrO 6 seis individuOs que pO-
seen tftulO professional 8 acad6micO
(pOr ej m6dicO, farmac6utico, pro-
fesor, ~ y algunas Otras personas
que, sin pCs9er tftulos, tie1en suf-
clente ilustraci6n y buen criterio pa
rR tOmar psrte activa en- Ia cbra.
X stas person as pOdr1an cOnstituir On
cada lOcalidad una junta 8 eComit6
de instruction populsr1, cuyo prin-
clpal y exclusive Obieto serfa ocu-
parse de todas las cuestiones relati-
vas a instruction pdblica, pr0curan-
do su f0mento y desarrollo por to-
dos los mediOs su alcance; acu-
diendO con infOrmes y solicitudes 6
los centres Ofciales; facilitando y
prOmoviendo Ia cresci6n de escuelas,
cOlegiCs y dem&s planteles de erse-
nanza &, & Ademas de auxiliar IL
acci6n odciaL podrfa ese comitG con,
trlb1ir dlrectamente Ia instruction
popular tcndando bibliotecas de
obras elementales escogidas: convo-
candO reuniOnes frecuentes en- las
que Sc dieran lecturas conferencias
sObre n10r0l, hygiene, historiG 0e0gru
.tI0 y otros cOnocimientos titles; es'
timulandO specialmente q los j6ve'
nes de ambOs sexO para que ellOs
mismOs se encargaran de estudiar
y desarrollar algunos temas previa
mente designados por la junta; y
concurriendo los cfrculos de obre'
rOs y artesanos para fomentsr en-
ellOs la creacion sde secciones espe'
ciales dedicadss & Ia instruction en-
los variOs grades que sea necesa
ria.
Por este y otrCs medios que sir
duda ha de sugerir Ell buen deseo, y
con una propaganda activa y cons
tante, 50 llegar& insepsiblemente en-
no lejanO plezo q levantAr Ia cultura
general del pals: disminuir ese
abrumador IS por ciento de analfa
betos que arroja Ia estad1 silica como
una loza de plomo que nos aplasta.
Es9 es en- nues5rO cOncepto 81
daic0 camino para levaLtar al pue'
bio Paertorriqueno de Ia postraci6n
en- que yace; ese es Ell 6nico medic
para regenerar esta sociedad, y for
mar an pueblo serio y digno que
sepa ejercitar sus derechos = cum
plir sds deberes.
J..
Febrero q 1902.