BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1901-02-08

plo, voy 4 mencionar Ia clase de depen
dientes del comercio
Los de la primera classification tienen
que aplei der con definiciones que han
de hacer con much0 eStndio los pr0fe
sores para lograr que los et ettudiantes
puedan penetrarse perfectamente de
elias, esludiandolas en- sus casas en-
hoIas que no estnIb ben q sus quehace-
res; y EN- les dias senaad0s, teniendO
apl enddas las de finiciOnes, iran las
clases 4 reeibir explicaciones cIaras
. respecto & % m smo que ban estudiado
para Que estas explicacones unidas 4
Sus natura'es conocimientos pueda n
tom el ohjeto deseadc.
Porque entiendo que aquellos que
nan estadO un nnmero de amos sin
ojer I'm libro de instruction, Y solo Sc
nan dedicado al trabajo material, estan
mas dominadOs por la experienoia que
proporciona ese msmo trabajo relacio
aado con ell tratO social que han teni-
do, que no con ell intellectual que han
A5andonadO por ouya laz6n a su
edad les es ditfcil continuar los estu
dios al pie de la letra.
Y robustece esta opinion, IecOnocien
do que much0s de la mencionada clase
lie dependie no han tenido la pa
ciencla, y seame permitido decirlo asf,
de algunOs q]e cOpozco han sabido
desde que estudiaron la instruction
primaria contin1an estndiando sin ne
cesidad de maestros, leyendo obras de
huenOs autOres, no con ObietO exc uSivO
de cOnt( ntar y distraer ell entendimien
10 COZ novelas 6 descriptivos d. aeon
{ cimientos, los mas, fantasticos; sin6
con aquellas Obras que eusellan pro-
porcionan facilidad para construir has
Ia buscar 10 Que Dtcesitan muchCs.
IN t0ndO de Sabidur}d, sin
'uyO cOnOcimentO 6 no Sc piensa 6 Sc
piensa NAL: llegando & entender que
no basta a fOrmarse sobre ell gusto de
DtrCs mO1elOs, 81 Sc carece de 10 que
4yuda a caminar con tirme1a; distin
guiendo la yeIdad de su sombra, y ex
ponerla con acierto y dignidad.
\ pOr clio me he conyencidO que
4sta practica ayuda tanto 6 mas pc
netraIse bien de 10 que Sc necesita sa-
Der para sdquiir completes cOnocmien
tos; porque continuando unOs estudios
) carr Ieras mayoreS empezando nueva
mente los primeros estudiOs, no prOpiOs
/ la edad, es Od'os0 y hasta ofcloSO |
MotivO mas para CreeIlo, cOnOclend0
Iue a6n aquelIos mismos que q la edad
s.guen estudiOs ca
'Teras mayores diriiidos por profesOres,
Del0 que ensen III tn general a tOdO
os alumnos 10 s;emDre consiguen que
s>los Sc penetre de sus exp.icaciones, y
nuchos Sc qnedan ;guorando 10 que les
Ia de sci de gran nece>i lad en- su ca
Tera, en- su pOrven!r.
Los de Ia Segundd CLASSIFICATION estan
n cond clones dstintas, pueden repa-
ar la nsti ucci6n que empezaron, con
lnuandola con la direction y los m6tO
los de los profesOres, hasta alcanzir
mos con0cmientOs tan protundOS que
e hagan distinguir sin vaciac'0nes Ia
aeon y Ell derechO, bases en- que estsn
ormadas a1n 10 mas insignhcante de
luest vida social, cOmercial 6 indus
ria; porque no cOnoci6ndolos ademas
le perderse tempo y economics, Sc
:amina obscuras dejando un hueco
,rahie al engaflO y la especuIaci6n.
Mucho pudiera argiiir para probar
stas cIeencias, perO concrete todO 10
possible para presentar mas facimente
o que mi RAJ On me dicta, por 81 con
lilo coopero de alguna manera con
Iucr a las personals por la educaci0n
a pOoeer una verdadera c.vi
izac0n.
Clemente Toj0.
San Juan, Febrero 1901.