El independiente. [volume] (Las Vegas, Nuevo MeÌxico) 1894-19??, 1900-07-26
INSTiTUClONtS EDUCACIONALfS
Y SuS EfeCtOS ProspeCtiyOS en- cl De-
SarrolIO de Ia Civilization G llus-
TRACTION de Maestro Pueblo,

Desde hace muchos amos Sc
inaugur0 en- Nuevo Mexico lanue-
va era de progreso educacionaly
segGn ha lido trascurriendo el
tempo mayOres han sido los
adelantos que Sc han hecho EN-
este ramo importantisimo. Ha-
ciendo caso omiso de Ia eXcelen-
cia cada dia mayor de nuestras
comunes, que Sc eXtienden 4 to-
dos los precintos Y casi todas las
poblaciones del territorio, nos
ocuparemos 1nicamente de las
instituciones que para la educa-
ci0n superior Sc han establecido
Ell Nuevo Mexico. Las escuelas
que tiorecen bajo ell paternalis-
mo del territorio, cuyo manteni-
miento recae sobre todos los que
pagan tasaci6n, son diversas y
Sc extienden 4 varias localidades
de Nuevo Mexico. Las escuelas
y colegios de ensehanza superior
que Sc sostienen con medios par
ticulares Y no reciben ninguna
ayuda pGblica son tambien COM
parativamente numerosas, han
existido mas largo tempo que
las primeras y han contribuido
mucho 4 eXtender la educaci0n
entire la juventud de Nueyo Me-
Xico.
No puede negarse que ell desa-
rrollo de nuestra ensenanza SUI
perior no guarda paso con el de
la ensehanza primaria, pero hay
esperanza de que tai dehciencia
Sc remediara con el tempo ha-
ciendo iusticia igual 4 todas las
comarcas y secciones de Nuevo
Mexico Ell 10 que toca 4 ayuda
territorial, y no dando ninguna
preferencia 4 unas sobre otras.
Tambien Sc ha dicho con mucha
sobra de iusticia que todos los
monopolios son odiosos, y mu-
cho mas aquellos que Sc referen
4 asuntos de educaci0n, pues en-
cierran en- 81 mismos la doble in
justicia de tasar 4 todos para
dar la preferencia 4 una porci6n
privilegiada. Ese no es el modo
propio de obrar en- una comuni-
dad donde sc trata de hacer uni
versal la educaci0n Y jam6s de-
be permitirse que prevalezca tai
costumbre en- un pals que como
Nuevo Mexico Sc halla bajo el IL
b6rIimo pabell6n de los Estados
Unidos de America. Porsupues-
to que es regla bien establecida
que EN- instituciones educaciona-
les sostenidas con dineros publ
cos debe haber igualdad absolu-
Ia para todas las classes de In CO.
munidad 8 pals donde eXisten.
FL alegato especioso que avan-
zan algunos dc que los que pa
gan mayor cantidad de tasaci6n
son los tinicos derechosos, es un
disparate de marca mayor, por
que la poseci6n de mayores ri
quezas no da privilegios supe-
riores 4 los que las poseen, y mu-
cho menos en- un pals donde la
piedra fundamental de su gobier-
no es la igualdad absolute de
todos los ciudadanos ante IN ley.
En- este punto de escuelas de
ensehanza superior ell progreso
ha sido bastante satisfactorio en-
algunas localidades, y la Gnica
cosa que Sc puede deplorar es
que en- la mayoria de los conda-
dos del Territorio aGn no tienen
existencia las que reciben ayuda
pGblica. 81 hemos de seguir ade-
lante con el sistema de ayudar
del erario pGblico 4 la causa de
la educaci0n superior, seremos
POGO logicos y menos iusticieros
si no extendemos tales benefcios
q todas parties. Lo que un con-
dado obtiene, ell este particular,
todos los dem6s condados estan
lintitulados 4 recibir con iguaI
plentiful 8 de otra manora el ne.
gocio yendra q tener con 81 item
po mucho resabio de monopolic
8 usurpaci6n. Porsupucsto, que
, no sc puede dar ayuda 4 todo'
> los condados 4 10 vez, por no ha
: Der medios sufcientes para ha
cerlo, pero 10 que se ha hechc
, hasta ahora para condados 60
: mo Bernalillo, Socorro, Chavez