La correspondencia de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 1890-1943, 1900-03-05
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de los / 1ihos
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Este es u n NAL i un obstaculc
que han encontradO constantemente
la pagaci6n de los conocimientos
en- nuestras rbasas indoctas, cierta
resistencia p asiva por parte de pa
dres i alumn0s de asistir con pun
tualldad a las classes.
For la historic cOnOcemOS las
dos tendencias IS antiteticas de espar-
tanos ateni enses. En- Esparta al
padre 10 sustituye el Estado, arran.
ca al hijo de los brazos de aquel i lie
impone religion, usos costumbres.
Atenas no tie ne maestros pdblicos,
depende del padrezla educaci6n del
nifo, i Sc vanagloria 81 alguro de
sus hijos Sc distingue por sus virtu
des de que no 10 debe q la Influenza
del E>tado.
/ No e>tamos conformes con los
espartaros, porque coartan los sa-
grados derec hos della familia, por
que los medi4s coer0itivos son per-
judiciales a ID ensef1anAa: Pero tam
POGO seremo$ tan liberale> como los
atenienses, pues nuestro desgracia-
do pueblo no esta en- aptitud de
amar el bien. por ell bien mismo, por
que no Sc anna 10 desconocido,
ser1a una deplorabe inocentada es-
perar que los puebiOS sean in>trui
dos para obi garles a que Sc instru
yam. Hoy ell Alemania nos Sc cas-
Clga al pueblo por resistirse ir la
escuela, porque mas de cinco gene
raciones han Sido someti las a la en-.
sef1anza obligatoria el pueblo esta
instruido.
Pero oigamos al ilustre legista
don Manuel Colm eric:
xAquf fala la teor1a del iuteres
individual; no hay remedio, 6 ban
donamos al hon,bre, a su ciego ms
tinto, que le conduce al suicide mo-
raj 8 ante la ob>tinada resistenciA
pasiva de los padres desplega ell Els
tadO todas sus fuerzas, siquiera pa
dezcan menoscabo los derechos del
individuo de la familia.s
En- toda Alemania, eiemplo de
Prussia, en- los pueblos escandinavos,
en- Suiza en- Italia por 10 que res
pecta Europa, en- ell Connectitud
i Massachu >se1ts por 10 que toca a
los Estado> Unido>, bajo la rep1bli,
Ca 9 la monarquia; ora exista, ora no
exista la hbertad de ensef1anza, la
instruction primaria es obligatoria
Sc emplean medios coercitivos con
tra los padres que lo envian sus hi
jos a la escueIa.
Es necesariO pues, buscar los
medlos. que sin perder su caracter
de roactlvos, no degraden la digni-
dad humana no sean por consi-
guiente IN obstaculO para la educa-
ci6n moral Porque ser1a de un
ef-cto desastrozo, que el primer dia
que pisa ell nif1o ell umhral del cole
gio tener que dollar la cabeza rubo-
rizaoo ante su> compaf1eros porque
ell autOr de sus dias esta en- prision
ha pagadO una mu ta por sus fall
tas de asistencia. E padre la ess
cuela desmerecen ante los ojos de
aquel inocente ESQ no es 10 que Sc
propone la educacion.
Italia los padres negligentes
les rriva Ell der. cho a los socorros
municipal7s, no son admitidos a ira
bajar en- las obras publicas quedan
inhabiIitados para ejercer cualquier
cargo honrosn q lucrative Alema-
MIA condena a los pertinaces q no
poder formar parte en- ell consejo
publico, ning1n nifo puede entrar
al servicio de nadie como aprendz Il
otro concepto, sia que ei que 10 ad
mlta Sc comprometa a dejarle ir la
escuea. En- Sajonia nadie puede
retirar un nif1o de la escuela sin an
tes justfficar su ingreso en- otra. En
otras naclones los mozoS que no. sa
ben leer escribir dan los primeros
ndmeros en- ell sorteo para las quin
taS, en- otras la policia exige la ma
trfcula escolar a todo nifo que en-
cuentre por ia Gale en- horas labo-
ab es 10 conduce al colegio que
pertenezca.
Sean estos medios los adopta
dos, sean otrOs, es necesario hacer
entender q nuestro pueblo que e.
materia de instruction debe ha Der
mas seriedad, que no son motivos
snRcientes para retirar un alumno
los tiquis miquis que tiene con ell
'compaf1ero & la reprensi6n del pre-
ceptor, nj que este va a estar q su
exclusive servicio dando de sbaja
hoy para volver dac de alta entire
pocos dias al alumno moroso en- la
asistencia a clase
q Este es uno de los tantos puntos
que hay que legislar con tacto j con
acierto pal ara evitar los inconvenien :.
tes anotad los que resulte una YER
dad la inst truccion pdblica.
Papel de peri6dico para envol-I
YER 4 81 quintal. En- esta Impren-