La democracia. (Ponce, P.R.) 1890-1948, 1895-06-11

Tn examen debe hacerse ordenadamente,
para ESQ SO confecciona un programa; 10 hi
ce, 10 presepte 1 Ia comisi6n fu6 rechazado
con estas palabras por parte del sefior Con-
zaleZ Font: seguiremO6 ell Orden que me1Or
nos parezoa." Muy bien.
Efectivamente, asf Ia hicieron y examinA-
ron por ell orden que mejor les pareci6. %
La tendencia & desacreditArme manifesto
da durante todo ell examen, surti6 su efecto.
Nif1os que leen perfectamente como Carlos
Figueroa, Isidoro Msrquez Juan Leon Rem
ia, Juan Cintron demas de Ia primera cla-
Sc, no vefan ell autor, tai el sinnhmero
de reproches, correcciones y palabras fuera
de lugar que se les dirigi6.
! En- un examen 81 no sc ayuda { un n1no,
20 Sc le reprocha en- los terminus que 10 ha-
clan los sef1ores citados. Empero, convenia
a la comisi6n asi, para manifestar publscd-
naente, que aquellos niflos no sabian leer
Sepa la comision que e4toy dispuesto
llevar esos niflos Ponce, que lean ante tres
profesores y seguramente Il opinion que for
men y ell fallo que pronunclen, sera muy dis
tinto al de la comisi6n.
| Esa misma /. Seccion que en- Aritm6tlca
conoce las operaciones fundamentales
proporciones, con casos concretOs y profile
mas de uso en- Ia vida practica (que es 10
que interesa conocer), esa misma Seccl0n
| que de una manera razOnada ha estudlado
| la teoria de nn autor mny recomendadO
manera irregular, con numeros abStractos-
Dnrapte esas operdciones que no Sc basa-
| ban en- NADIA, la cOmisi6n confundia los
niflns procedfa tan extemporAnea ligera-
mente, que el seofr Gonzalez Font tuvo que
copfesar haberse equivocado, despu6s de
hacer una correction.
Como conclnyo ell s1anen &c s paTs di
cho; no SO examnaron una n4taa de los
nif1os.
Podrla decir la comision como SO encuen-
tran los ni1os on es s;r,turas Nj siquiera SC
dign6 hojear )s cuadernOs que SO hablan
prepaTado para Ell examen.
Podria decir la comisi0u que ha hechO el
professor con "a nlflos que empiezan por es-
tudiar las primeras letTasf
La cOmisi0n no examine ell libro de ma.
trfcula no sabe 81 e>ta en- forma el de esta-
do trimesta!es; ijd en- el de asistencla,
nj en- el de classification para juzgar Cen 10
que pudiera lamar examen) 4 log nlEos.
En- una palabra, la comis6n procedi6 su
manera, pero de una manera que no es ad-
mirable. Protest6 varias veces, tOdO inhtil.
Mis- observaciones fueron desechadas siem
pre- con un marcado desprecio, como :si SO
tratara de IN patAn; ell pdblico, el professor,
los ninos no merecian ningln respecto para
la comisi6n; como que, dicho entle par6n-
tests, ell seflnr Gonzalez Font permaneci6
con su cigarrillo On Ia boca, largando humo
como una locomotora, durante todo el sxA-
men.
Finalmonte, sc cerro ell 0cto con un dis
cs., so del seilor Gonzalez Font.
Oc1rreme ahora preguEtar al sei1or Con
zalez Font, 5puede un examinador rebajar
la dignidad del professor en- preSencia de un
p1bllco de los ninosg
No y mil veces no.
Aqui hay un dilema: 8 el seGor Gonzalez
Font desconoce los delicados deberes de su
misl. q vino resueito desacreditarme.
AGmitlendo cualesquiera de los dos estre
mos, que acepto desde luego el segundo,
jamas debio hablar de la manera que 10 hizo.
Ante un phblicO, en- presencia de los ninos
| no SO censura un professor, nj mucho me-
nos SO le amenaza.
sQu6 ascendiente moral tengo 20 para esos
ninos, tras de un acto bochOrnoso como
6sef
f>sQA6 opinion formaria el pdblico, en- vista
de las recriminaeiene cue pTuuuncio, u nd
fuera bien conocido on 10 que atane mi
prOfesi0n2
No merezcO ESQ, sef1or Gonzalez: haga US
ted un proceso estudie como SO encontra-
ba eeta escuela, cuando me hice cargo de
ella hacen cuatro meses; mis- esfuerzos para
colocarla al niveI que hoy SO encuentra; la
mejora del local; mi conducta en- las classes
y mi conducta como c.udadano; olga usted
10 que dicen los padres de los niflos; yea con
detenci6n las aslstencia insistencias de los
alumnos, despu6s, conteste con nobleza,
81 merezcO ell tratO que Sc me dl0.
| lVaya un mOdO de alentAr y estimular
qulen Cumple con sus deberes!
| Por mas que pese al seflor Gonzalez Font,
gozo de las simpatlas del vecindario donde
sirvo; olga 10 que quiera, cuento con Ia es-
timaci0n de los padres de mis- alumnos quo
es realmente quienes interesa mi modo dc
proceder; todos estan en- desacuerdo con las
| palabras del sef1or Gonz .lez Font.
Haba la comision:
''Dado el corto tempo que desempefia es-
ia escuela, ell professor don Joaquin Lashe-
ras (coma) Ell adelanto dc aus discipulos no
es ba.tante. Por 10 demas SO notan muy
buenos deseos inter6s (gracias) por dale
con el por) ell mismo senior Lasheras."
Francamente no Sc 10 que quiere decir
con ESQ la comisi6n; aparece un poquito os-
euro y la logica brilla por 81 ausencia.
Los comentarios p,dra hacerlos 81 lector.
En- contra de ESQ, esta la opinion de todos
los padres de los nif1os, que est&n dispuestos
q hacerla p1bl'ca en- cualquier momento.
Como sera, que hasta los ninos, en- su cor
to conocmiento, estan subevados en- contra
del proceder de la comision.
Para terminar, dire al sefor Gonz4le~
Font, que jamas hubiera invocado su NOM
bre como siento que aparezca oil mio en- este
case, 81 no tuviera la conviction de que, nj
cumplir con mis- deberes, tengo dereclos.
Philharmonic fui ofenri's. O., s.css h ent j
me deiendo; detras del liDto 10 io- l1Dcre !,
esta ell de los derechos
Joc1uin Losher0s.