La democracia. (Ponce, P.R.) 1890-1948, 1895-03-15
PRRPIL DBL DIA
Hay Ql'E HACER PiTRIA

Para que un pueblo tome parte en- la
vida social y disfrute de sus ventajas, ne
cesita ilustrarse. Esto dicen los hombres
pensadores de todos los paises este sc
ha repetido en- ell nuestro.
Con la diferencia que en- Francia V los
Estados Unidos, cuando Sc la dicho
ebay que educar al pueblo, Sc ha edu-
cado; y en- el nuestro no se ha hecho mas
que repetir la Erase. Conste que nos re-
ferimos q la educacion polftica.
Esta tiene que empezar por el amor 4
la patria, que es la idea madre de todas
las demas ideas que en- la esfera social
agitan al hombre. Todos los partidos
polfticos, y 10 son aquellos que persiguen
un ideal, va sean reaccionarios 8 progre
sistas, traba jan y luchan por el bien de
la patria, con la sola diferencia de que
unos, aferrados al error creyendo que
en- los pasados tiempos era aquella mas
feliz, pretenden estacionar el progreso,
porque en- la confusion de sus ideas han
fermedad que concluira por enloquecer
al mundo.
Pero mare hen por la senda del error s .
se adelanten por el camino de la verdad,
los pueblos van siempre guiados por ell
amor la patria.
Querer que un pueblo entire de lleno
en- la vida polftica sin antes haber des-
pertado Ell 81 el sentimiento patrio, es
como 81 un joven 10 lapzaramos en- la
vida social, sin antes haberle inculcado
las ideas de la dignidad ell honor Sc
ria, en- vez de un factor, un obstaculo que
la sociedad arrojaria lejos de 81.
Ell amor al terrufio es innate ell todo
ser humano; 10 mismo anna su TERRA ell
salvaje de las pampas que el hombre .ci-
pero para que ese sentimientos
de los resultados benefciosos que exile
la civilization, hay que educario conve-
haclendole comprender
los pueblos que el hombre debe amar al
terrnfio no como ell pa ajaro su nido y la
iera su cubl, sino para su progreso
= bienestar.
En- nuestro pals, por desgracia, muy
ooco Sc ha hecho en- ese sentido. Los
lamados mover la opinion Y dirigir-
IN las masas ell amor al regionalismo.
'ino que, por ell contrario, han conspira-
10 contra eI. Al pueblo Sc educa con ell
.jemplo, este no puede haber sido
mas pernicioso.
la nasa de nuestro partido, la que
,or condolences especiales de desarrollo
e,lucaci6n, no alcanza q comprender
os problemos politicos tilosoficos que
iene que resolyer, Ia abrasado ell
deal auton6mIco sin explicarselo cien-
impulsada por el amor al
errufio, innate en- ella, que le dice que
'or medic de la libertad ell derecho
uede ser cate fellz.
No es, pues, Ia conviction politica la
he guia la mayor parte de nuestros
sino ell sentimif nto.
'or ESQ, cuando dudan de Ia bondad del
stema, retroceden Y abandonan la iu-
ha, pierden la fe y el entusiasmo, v
reyendo que Ia politica es un procedi-
liento que los mas listos emplean para
xplotar q los pueblos, concluyen por
her en- ell mas lamentable indiferentis-
10 por amortiguar en- sus corazones
amor al terruflo, que queda ent6nces
al amor al hogar, importando-
les POGO las desventuras de Ia patria
,mo estas no afecten directamente al
ducido circulo lie la familia.
Y de ese modo en- la masa popular ell
nor a la patria, grande, generoso, abne-
,do, queda reducido 4 la mas estrecha
,presion del egoisno: al egoismo per-
nal.
Y entonces sc produce el raro fen6-
emo de que ell regionalismo, en- veg de
primero Ell ell hogar para
luego la familia, de la familia 4 In
lea, de la aldea al pueblo, del pneblo
Ia ciudad, de la ciudad la provincial,
la provincial la nacion Y asf progre-
,amente hasta ilegar al cosmopolitismn
yea al amor la humanidad, quedase es-
,ionado en- el individuo, donde toma
forma del mas perjudicial egoismo.
ST; hay que educar al pueblo; pero
y que educarle en- el amor al terru1o,
ra que de este surja el amor & la hu-
'nidad, pues nipgdn pueblo, como
,gdn individuo, empezara antes por
ar q sus semejantes que 81 mismo.