BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1894-12-19

manos de un nifio SO coloca prema-
turamente Ia election de CarEera
tambi6n /; p0rque concluid0s los
Estudios generates, al menos que
no acometa Ia maced6nica EMPIRE
ss de haoerse cargo de ambas, VI
segdn eu decision asi sera tam
bi6n la de carrera, pues sabidas
son las que puede estudisr en- un
caso y en- otro, no como hssta
ahora, que, f1nalizado el Bachillera
to, optaba por la que le viniese en-
CANA. " es justo, y es humane, y
es racional que I'm nilo de 13 8 IA
amos Sc yea obligado a elegir oGrre-
r@, cuando no sabe 10 que va Acer,
nj de que trata ninguna de las ao.
tuales? Este Decreto pretende que
en- tan pensadOra edad olga el nj
no: tea, 70 quiero ser M6dico; por
consiguiente, me voy a matricular
en- la Secci6n de Oiencias Fisico
natur ales, 6 voy ser Abogadc y
me dirijo. por tanto, q la Secci6n
de Morales con Ia formalidad y
buen sentido que me son peculia-
res" 81 semejante desatino ordens
el DeCreto. .Groizald, trancamente,
no tiene este nombre, nj 10 tendr8
jamas. sino solo ell dicho: desatino.
Y hay quien splaude esta parte
del .Decreto! lBah! Oosas del
querer, como decia el otro.
Els lastima que, aportando q la
soCiedad espafiola este Decreto al
gun elemento nuevo, lleno de va
lentis y elevadas miras, que no se
ocultan & nadie, con el que Espans
a vuelta de POGO tempo habria ade-
lantado no pocos pasos en- distintos
caminos. traiga consigo igualmen-
to ell medic de destruirse & ST rropio,
por defecto tan solo de no conside-
rar las cosas tales como son y no
como SO imsginan.
Sin duda lss graves faltas que
impiden Ia ejecuci6n del Decreto
GroiEard son debidas al entusiasmo
que desDert6 en- la mente de este
ilustre hombre Ia consecuci6n ra-
pida de tan magnifioo y deslum
braute resultado, haci6ndole 0lvi-
dad las dificultades de la pratlca el
ensimismamiento en- ell fin que an
te TODD peraeguia y anhelaba, Pa
ciencia. OtrS vez sera; pOrQue
la obra del senior Groizard lleva
clarss seflales de dessparecer de
On modo 6 de otro. La resistencia
IL hcstllidad de los padres de fami
lia de todas nuestras provinciae
llega al colmo, y es buena pruebs
de 10 que decimos. 81 en- Dlciem-
bre no se suprime la reforma de Ia
| q ensehangs, retiraran { sus hijoE
de los Institutes, segdu acuerdo to
nado en- Zaragoza por los de esta
Ipoblaci6n y los delegados de lst
demas. El Decreto, en- realidad, et
atentatorio q toda clase de intere'
ses, y ha tenido bien pooa fortuna
para establecer y regular Ia .ense-
1ianza con arreglo a los moldes gu
Iperiores a que hapia referenCia 81
Ipreambulo.
81 contra todos los augurios, el
Decreto llegase & yivir algo mas
| de los tres meses que le estan pre-
Gestinados, surgirla imperiosa Ia
necesidad de nnificar los mdltiplet
y varios criterios de los Catedrati
COS de Institutes en- t0das y Cads
una de las asignaturas del nuevo
sistema; de 10 contrarlo, Ia ense'
nan1a sera una masa informe de lo
Ique a cada cual le parezca oportu.
n0, una revoluci6n, cua'quier cosa
menos ensahanza. Es precise que
lei Oatedratlco deje de ser ell rey
De Ia OAtedra, que go concrete, y
es bastante, ser maestro; ese
despotismo en- cuya virtud q M
se me exige tenef tales ideas en-
una clase = las contrarias en- Ia
otrs, bajo sanci6n de p6rdida del
curse; en- cuya virtCd ell Oatedratl-
90 es duefio de dar la extension
que quiera q Ia ssignatura, de fijsr
los Programs Y exigir los libros
que SO le antojeu, y mil imposi'
clones mas que no vamos & relatar,
es lmprescindible que sea desterra-
do. Esa libertsd pasa de sus limi-
tea naturales y es mas que libertad
por tsnto; es abuse, Q licencia. Ri
Gate aratico de hoy es IN senior fen
dal que dispone de la Oatedra y de
los que q ella van, como podis ha
aerlo el legitimo Senior de Ia Edad
Media con 50 terra ? 10 que en-
ella naciera: fueran personas 6 ami.
males.
mo tiene acaso ell derecho de
cada cual su limitaci6n en- el de los
demasi 7 / Es que, por ventura, el
alumno no tiene ninguno y todos
son del Oatedratico, vice-versa de
10 que ocurre siempre que de rela
clones entire persona y persona &c
trate Donde hay derechos hay
obligaciones, y b6squense las que
tiene Ell Oatedratico actual fuera
de las de asistir a su clase y expli-
Car la asignatura. Bieu es verdad
que el nifio no Sc las puede exigir,
pero el niiio tiene sus representan-
tes legales que contratsn con el
Estado la ensenanza de sus repre-
sentados, y & ellos les corresponds,
"a que ell movimiento se inicia
ahora en- el sentido de reClamar la
personslidad que les pertenece, pc
dir tambi6n reglas fjas, preceptos,
leyes, que corten los vuelos impe.
riales que tiene tomados el magis-
terio, por Greer Gin duda que la
propiedad de una clase es una
propiedad absolute, exenta de toda
condici6n, de todo gravamen, de
la mas minima traba. Que se exi.
ia, 81, por ambas parties las presta.
clones de servicios en- que consista
la institution, pero que no siga &C.
mo hasta aquf una sola de elias
L IL l.