La democracia. (Ponce, P.R.) 1890-1948, 1894-05-15
LA ESCUELA RURAL
III

Precise es conceder Al puuto esencial
de que tratamos toda la atenci6n que
merece De no hacerio as1, merecere
mos ell califcativo de POGO pensadores,
Y la ensura mas acerba por lndlfe-
rentes al adelanto de nuestra misma re-
gi6n.
ST los que no son partidarios resuel-
tos de la escuela rural. residiesen en-
un pnnto aislado con hijos, sin recursos
pecuniarios y con afan de instruir q
aquellos, entonces comprender1an la
importancia de tales centros.
Que Sc aumente su numero anual-
mente que los maestros de las mis-
mas sc les pague mayor sueldo, porque
esos humildes apostoles de la ensenanza
no tieren ascensos nj recompensas.
De iusticia es reconocer que ell ma
gisterio rural representa-, no solo un
trabajo, sino un sacrifcio para los que
4 81 Sc dedican, por cuanto tienen que
aceptar la vida del campo, solitaria y
mon6tona; vida que carece de los atrac-
tivos Y comodidades que Sc hallan en-
las poblaciones.
Luego el sueldo de veinte y cinco
pesos mensuales es insufciente para ell
sostenimiento de una fa lila, y el macs
tro rural Sc We Tornado obtener, en- es-
peculaciones industriales 8 mercantiles,
otras entradas para nivelar sus gastos;
este, a veces, resulta en- detrimento
del buon desempeno de las funclones
que le estaE encomendadas
Pagandose a esos maestros estipen-
dio mayor, puede lograrse que tengan
mas celo-si cabe-por la ensenanza,
consagrandose ella decidida y exclu
sivamente
Ademas, 81 en- la Peninsula el macs
tro de un caserio de quinientas 9 mil
almas cobra dos mil quinientos reales,
teniendo en- cuenta que ninguno de
nuestros barrios rurales baja de qui-
nientos habitantes, hacienda ell com
puto de real de vell6n por real fuerte.
81 professor rural debiera tener aqui
trescientos doce pesos cincuenta centa-
vos de sueldo annual; pero no IS bastaE-
to, poraue al maestro de la Peninsula
Sc le da casa para habitaci6n propia,
concession de la cual no disfruta a1n
nuestro professor rural, por cuya razon
creemos que este no debe ganar menos
de trescientos sesenta pesos anuales.
Y va sobre este punto, Juzgamos de
imperiosa necesidad que ell Gobierno
ira tie de olvidar prontamente las ',ifi-
cultades que Sc oponen a la creacion del
profesorado para las escuelas rurales,
pues de 10 contrario d15 llegara en- que
no haya personal en- forma para la ms
trucci6n en- los campos. Va Sc toca la
falta de nayor n1mero de dichos pro
fesores.
Tambien nos permitimos excitar a
Gobierno para que derogue Ia circular
en- que dispuso que solo Sc pagase Ia
mitad de la asignaci6n reg glamentaria, 9
sean doce pesos cincuenta centavos. q
los que, sin t1tulo, desempenasen inte
rinamente escuelas de las referidas.
No es precise agotar razonamientos
para hacer YER que con la escasez reIa
tiva del profesorado, algunos de esos
establecimien4os, que pueden estar dl-
rigidos interinamente, dandO reSm5tad0
SO hallan en- clausura, porque pocas per
sonas habra, con alguna competencia
que se dispongan, por tar pequena re
tribucion, a aceptar ei 1mpr0bO traba
10 de regentar una escuela Sin exa
menes para titulos rurales, y sostenien
j DO esa circular, Sc mata la instruction
en- los campos. No comprendemos co