Echo de l'ouest. [volume] (Minneapolis, Minn.) 1883-1929, 1893-01-05

que l'on appelle des hommes in
fruits ne le sont pas autant qu'i
devraient l'etre, c'est . dire, que
classe instruite icls est Ene classe
demi-instruite settlement: ct enct
re.
Voyez notre belle 6ducatio
qul tient Ia main : Dotre instrue
tion.
Les deux font u paire. Ellie
proviennent de d meme sonrc
ct SO ressemblent CONNIE deu:
gouttes d'eau.
Nous avons redu une instruc
tion batarde ct nous possedon
une education d'ayachis.
VOLTA les deux causes de notrl
inf6riorlt6 apparente; nous nj
sommes pas une race inf6rieure
mails nous sommes inferieuri
aux autres.
A chaque instant vous les en-.
tendez SO vanter qu'ils ont fait le
ct on trouv6 ct donne cette 6luca.
ton sans pareille, aui eofante
cette legion. invisible q loeil nu,
de grands hommes de toutes les
espAces don't Remuneration Went
d'6tre donnee.
Si encore on s'6tait content6 de
cacher aux aspirants d l'instruc-
tion les secrets des sciences, des
lettres, des beaux arts { 'oubliais
nos grands peintIes canadiens-
francris ct tous nos grande artis-
les canadiens-francaisl, J, 81 encore
On s'6tait contente, dis-le, de leur
cacher les secrets de rhistoire, de
la g6og, aphie, des math6matlqnes.
ETC., ETC., ETC., ce seralt q demi NAL
mals le pire de tout, c'est qu'on
leur donn6y une fausse instruc-
lion, des notions fapsses, ct une
sducation encore plls fausse.
( E - Z kst s
1T VOLTA sommentEl se fait que
nous soyons dope e
terre?
Nous pourrions etre, CONNIE
nos cousins de France, des
9trps sup6rieurs aux autres, nous
avons tout CO quill faut pour celia
mails nos mtftres ne FONT pas vou-
Ia ct, CO qui est pis, ils ne le YOU
iront jamais. II faudra Sc debar-
rasse1 d'eux par un coup violent
ou leur arracher, lambeau par
lambeau. le pouvoir autoritalrr
qu'ils exerceut sur nous tous, de
toute maniere ct dams tous nos
rapports sociaux, d'affsires, do
mestiqu 8, religieux, ETC., etc.
Notre education est d refaire,
du haut en- bas de p6chelle.
A qui la faute?
Uertes, CONNIE nous le disions.
en- commeDcant Get article, ce
nest pas lie tale Mt qui manqu6
9 est le systeme qui q cree des
Qni possede ce systeme, qui
Pexploite?
II nest pas difdci1e de trouve1
la r6ponse a cette question ct dc
pointer du doigt ceux qui ont en-
mains, depuis cinquante ans ct
au della, tout notre systeme de
ducatlon.
LIE pere ct Ia mere n'apprenant
uue la soumission passive, soft az
college, soft au convent, soft q Pe'
cole primaire; soft encore du con:
e sseur, de la chaire on du pretre
lis ne pouvent q leur tour ensel.
pner autre chose b leurs enfants,
ct lis sont meme oblig6s de le
faire, Consequence naturelle de
&c principe fundamental de notre
societ6: le manque d'initiative,
|'affalssement de Intelligence et,
finalement, reimbursement.
Iva de sol que tous mattel
gnent pas cette derAiere conclu-
sion, mais nous en- soufrons tous,
plus ou moins.
Nous souffrons tous dune GER
taine timidit6, qui nous rend Grain
tifs ct nous empeche d'avoir con-
fiance en- nous memes.
Nous sommes tous, plus on
moins, des 6collers, qui ayons peur
du maitre. Nous pourrions faire
mieux, mais nous craignons telle-
ment de d6plaire que nous sommes
ct incapables de mien1
faire.
None anmmee en- tutelle cont