BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1886-05-30

|e lmponerse, deSoTganlzanno Ia
marcha de los negocios y traba
Jos productivos, hacienda la gue-
ira al capital, robando y destru-
vendo establecimientos titles y
fabricas, que a los sectarios qui
zis han de hacer falta Immediate;
veamos como, ciegos de coraje y
excitados por mala passion, no re-
patan en- que los enganan, nj en
lue van errados, y como, cual 81
fleran maquinas infernales, en-
momentos de frenesi, Sc presen
tan d perturharlo todo, y atrepe
Ian y destruyen en- POGO ratio 10
que representa- las economics y
los esfuerzos de muchos amos de
trabajo.
Asi mismo, 81 con calma obser-
Tamos algo de 10 que aqui tam
bien sucede entire ratios, sin ser
muy suspicaces, pero tampoco
demasiado optimistas, llegaremos
4 sospech4r que no parece sino
que hay cierta tepdencia 4 imitar
4quella guerra sorda que q Ia
propiedad Sc hace. Pero, 10 que
uadie, pensando bien, puede ex-
plicarse, son las ventajas que re
portarle pueda q los pueblos, nj
4 nadie, que de honrado Sc pre-.
Gle, y tenga ell juicio sano, ell pa
ralizar los trabajos y destruir la
propiedad, que no lie hace daflo 8
nadie, y, auuque sea ajena, es
dtil y necesaria; por mas que
ciertas teorias aparenten 10 con-
trSrio.
81 con las hueIgas y los incen'
dios desaparecieran las causas del
malestar de las clases proletarias,
siquiera tendria disculpa ell ape
lar a un recurso tan barbara; pc.
ro resulta todo 10 contrsrio, por-
que con las huelgas y los incen
dios no Sc ha hecho nunca, nj
puede hacerse, mas que dismi-
muir los recursos y aumentar el
ndmero de los desgraciados; CO.
mo ha suce lido siempre, y acaba
de suceder, en- Inglaterra, en- Bel
gica, en- Francia y en- otras par.
tes, en- que, tras de los des6rde
nes, los infelices huelguistas Sc
quedau peor que antes, sin recur-
SOS nj trabajo.
Esta visto que en- todas parties
los pobres trabajadores y los es.
tudiantes son los escogidos para
hacer asonadas, 7 Sc comprende
lue ha de ser asi, porque las per
sonas de criterio maduro, que
tengan algo que perder, y Sc pre-,
Glen de sensatas, no pueden pre-
sentarse 4 servir de instruments
a los malvados revolucionarios
que quieren medrar sin trabajo
| y por ESQ siempre buscan a 10:
incautos que Sc dejan seducir y
arrastrar con promesas y hala
gos.
Por 10 regular, siempre sirver
de pretexto para alterar ell order
los actos de las autoridades, Ia
tirania del capital, la fAlta d.
trabajO, 8 supuestas ofensas, que
casi siempre, 81 no son imagina
rias, son personales; pero que Sc
abultan y aprovechan para suble
var a aquellos de quienes nece,i
tan servirse los perturbadores
para realizar hechos, que, 8 bier
ocultan negociaciones vtrgouzo
sas, 8 bien venganz4s rastrera'
v cobardes. Y por ESQ, como
no Sc busca ell bion pdblico, que
para ser realizado necesita de Ia
psz, del orden y del tr&bajo, STEM
pre- a la postre ese mi> mo bien pd
bIico, 10 mismo que la moral, ls
justicia y la virtud quedan piso
ueadas; y los pueblos Sc embru
tecen y arruinan, desde ell mo
mento en- que abandonan sus cos
tumbres morigeradas.
81, en- vez de cultivar ell arbo
de la disccrdia, Sc dedicasen lot
pueblos a e>tudiar sus verdaderas
necesidades, y de consume traba
jasen para plantear los adelanto'
que pueden ofrecerles mas ven
tajas, no serian seguramente ju'
guetes, como son, del charIata
uismo envidioso, que, so pretex
to de guiarlos por mejor camino
as extravfsn para explotarlos q
mansalva, llenandoles la cabezs
de teorlas, que, aunque parecen
muy buenas, son perjudiciales
porque en- la practica, que es eI
crisol de Is verdad, dan NAL re-
sultado.
Por supuesto, que habria que
empezar por educar d los hijo,
con ell santo tenor de Dios, y e.
respeto a los padres, maestros Y
autoridades encargadas de hacer
cumplir las leyes y castigar Las
faitas con severidad, para que ma
die Sc atreviera a abusar, y ESQ
sin distinction de classes, sexos nj
edades. All! Entonces, de Sc
guro que no habria tanto necio
engreido, nj tanto perilan vivien-
do a costa de sus victimas.
A medida que avanzamos, Sc
die que ell pueblo Sc emancipa.