BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1884-02-10
INSTRUCTION pRIUARIA
OPosICIoNES.

SOnaS oRcarSdudo uO lCu"NOAi
Reglamento de-oposiciones es Ell
sistema de calificacion.
ST queda a los maestros oposl-
torres la mas ligera duda acerca de
la unprecedented del Tribunal, 81
no esta prevista en- la Ley, hasta
Ia posibilidad del abuse, puede
asegurarse que ell Reglamento re-
sultara defciente y no llenara su
obieto. Un maestro que de bue-
ma f9 Sc cree postergado, empieza
por indignarse, pierde ell entusias-
mo v las creencias profesionales,
da entrada, cavilosamente, en- su
corazon. al descontento y al odio y
acaba por ser un miembro indtil,
peor que indtil, perjudicial del
Profesorado. No basta que ell
Tribunal sea impartial y justo,
es necesario que ademas de serlo
10 parezca; y ell de Puerto Rico
no puede parecerlo rigiendose, co
mo 10 hace, en- cnmplimiento de
su deber y al pie de la letra, por
las prescripciones de- Reglamento
que nos ocupa.
Seria precise que las ilustradas
personas que componen Ell Tribu-
nal califcador presenciaran las
escenas intimas que tienen lugar
entire los maestros de ambos sexos
v sus familias durante las prime
ras noches anteriores a los actos.
Basta que un maestro 8 macs
ira opositora 8 alguna persona
de sus familias, candida 8 inten-
cionalmente, digan que estan re-
comendados con efcacia por tai 8
cual personaje y que Sc les ha
concedido de antemanc la escue-
la que ha de proveerse por oposi-
ci6n; apenas enunciada la Erase
empiezan las suspicacias, los ca
bildeos y las desconfanzas, prin-
cipalmente entire las maestras.
Los aspirantes a la misma escue-
la dan, incontinenti, por cometida
Ia iniusticia; Sc indignan, protes-
tan del prOceder del Tribunal, y
ST acontece que uno de los jueces,
de paso para ell local, saluda cor
tes y naturalmente al opositor u
opositora que Sc dicen recomenda-
dos y q las personas que les acom-
panan, ell castillo de naipes Sc con.
solida y entonces ST que empieza
el juego de los despropositos. AL
gunos opositcres, tai vez los que
mas desconfan de 81 mismos, Sc
retiran en- la misma noche con
sus familias; solicitan recomenda-
clones para alguna entidad polfti-
ca del partido opuesto al que per-
tenece ell que Sc dice recomendo
= prometi6 Ia escue,a; Sc escri-
ben cartas, Sc desacredita con la
mejor buena fe del mundo a de-
terminados individuos del Tribu-
nal, Sc preparan los futuros suel-
tos para los peri6dicos, y la bola
de nieve adquiere dimensiones in
greibles. AL dia siguiente, q pri-
inera hora, Sc solicitan audien-
eias NADIA menos que del Gober-
nador General de la Isla, quien
Sc le pide amparo y protection
contra tanta injusticia cOmetida
por ell Tribunal que promote las
escuelas antes de que tengan lu-
gar los actos de oposicion; las
se1ioras lloran..... Cuadro COM
pleto.. No brilla la composition
por su merito artistico, pero, por
desgracia, es hipotesis bastante
verosimil.
al dia siguiente Sc reune de
nuevo Ell Tribunal y empieza sus
tareas tranquila y sacramento, bien
ajeno las mas de las veces de
que antes de comenzar sus tareas
ha sido denunciado por su proce
der ante la opinion pdblica y an
te las autoridades supeliores.
Con tan deplorables auspicios dan
principle los actos anse un publ
co, tanto mas numercso cuanto
payores hayan sidos los rumores-
psopalados.
Sc nos dira que estos inciden-
tes SON mas c6micos que perjudi-
ciales; que no pueden evitarse ni
tienen valor alguno, toda vez que
los actos que despues Sc celebran
Ia imparcialidad del Tribunal
los desvanecen y dejan a cada
uno en- su lugar. Error. Ade-
mas de que siempre queda algo
de Ia calumnia, al sistema califi-
cador establecido por el Regla-
mento es artifcioso y oscuro. No
Sc califca 4 todos los opositores
en- general determinando la clase
de sscuela q que cada uno putd )
aapirar y fernando una lista gra
dual de ellos, segdn sus meritos y
servicios. Segdn 6. .Reglamento,
Sc les califica como aspirantes d
la determinada escuela que pre-
biamente solicitaron; pudiendo
suceoer en- este case que, por las
razones expuestas, Sc retirasen los
coopositores 4 una escuela de i'm
pertancia quedando un solo aspi-
rante, y bastaria que lie fueran
an@ah0doc loc oefoo nara 0up 4