BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1872-05-12

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mos ademas que hay algunos otros se-
nores yocales enfermos 8 ausentes, 10
que hace que quede muy reducido el
ndmero de miembros de esta respeta-
BILE Junta.
Creemos, pues, que debe procurar-
Sc llenar las vacantes que haya en- ella,
y relevar por mitad los 7ocales que
hayan cumplido dos amos en- Ell ejer-
cicio de su cargo, segun esta dis
puesto de Real Orden, teniendo pre-
sente al proveer estos puestos no
solo la aptitud, sino las tendencias
polfticas y religiosas de las perso-
mas que hayan de formar parte del
primer cuerpo consultivo que sobre
ell importantfsimo ramo de instruc-
cion, existe en- Puerto-Rico.
Las Juntas de las cabeceras de de-
partamentos constan de siete perso-
nas la autoridad local, un professor de
ensenanza superior, un individuo de
la Junta de Agriculture, Industria y
Comercio, un regidor del ayuntamien-
to, un cura y dos padres de familia.
Creemos que en- estas Juntas debiera
haber mas padres de familia. Del al
calde, cura, sfndico y cuatro padres
de familia, Sc componen las demas
Juntas de los pueblos memories.
Estas Juntas, desde la primera que
examina los profesores de ensenanza
superior, hasta las dltimas que exa-
minan q los maestros incompletos, son
las que hacen que Sc comedian los IT,
tulos q los encargados de la educacion
de la infancia. Los maestros en- su
mayorfa han salido hasta ahora por ell
estilo de los que en- Cuba marcharon
q la insurreccion: luego hay en- las
Juntas un vicio organico, una causa,
quizas una falta de facultades, que es
precise que desaparezca: es precise
que no Sc entreguen las escuelas en-
manos de quien detesta la Macdonald
dad espanola. Creemos que las Juntas
deben tener completes sus miembros
y vigilar mejor que 10 hacen la con-
ducta de los profesores y de las pro-
fesoras. El sacerdote que forma parte
de estas Juntas tiene ell deber, que
debiera exigfrsele, de explicar ell Ca
tecismo en- las escuelas, 10 mGnos una
vez la semana. No sabemos de MIN
guno que cumpla con esta sagrada
obligation inherente & su ministerio.
Hay dos classes de escuelas igual-
mente indtiles, igualmente gravosas
sobre las cuales llamamos respetuosa-
mente la atencion del Gobierno. Las
escuelas superiores y las escuelas ru-
ra!es 8 incompletas. Las primeras
aunque llevan fastuosamente cl titu!o
de SMperi0res no son en- 10 general mas
que escuelas primarIas y no del todo
buenas. Para cubrir el expediente, de
los elementos de las ciencias cue
en- elias deben ensenarse y que no
Sc enseNan, usan sus directories Ce
unos homeopaticos compendios ma
nuscritos de Fisica, Qufmica, Geo.
graf(a universal etc. que hacen apren-
der a sus discfpulos de memoria,
como papagayos, y con este salen de
su apuro en- los examenes pdblicos.
Estas escuelas deben suprimirse por
demasiado costosas & in1tlles para
las villas y pueblos que las sostie-
nen. Con las relativamente crecidas
cantidades que en- cada una de elias
Sc invierten pueden crearse dos es-
cuelas buenas de primera ensenanza,
una en- la cabecera del departamento
y otra en- una de las mejores pobla-
clones restantes. Esta Suppression hubo
que hacerla tambien en- la Isla de Gu
ba. ALI los profesores superiores, los
Macfas, los dos Mendozas, los Betan-
court y otros que gozaban de pingiies
haberes por inspirar en- los ninos 6dio
hacia su nacionalidad espanoIa, fuGron
Sc desde muy al principle 4 desempe-
mar en- la insurreccion las modestas
plazas de generates, de ministries y de
embajadores. Y como mientras estu-
vieron al frente de las escuelas supe-
riores les fu@ precise, porque asi 10
exig1a la patrioter5a, constituirse en-
agentes principales del laborantismo,
los j6venes y ninos que asistiau a es-
tos lujosamente retribuidos institutes,
salleron ignorantes, henchidos de una
insoportable pedanterfa y convertidos
on los mas ardiop+ac od do~.e Il
C@bata hbre, que es possible imaginar.
Excusado es decir que los mas grana-
ditos siguieron q sus Mentores al cam
po de la TRACTION. AIN cuando no hu-
biera habido razones que aconsejasen
la Suppression de esta clase de estable