BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1872-08-21
iEQUIDAD! iEQUIDAD!

NADIA puede ser un maestro digno mas
satisfactorio que el haber ejercido por mu-
chos amos su deljcada carrera entera sa-
tisfaccion de- pueblo, de los pueblos &
que haya sido destinado, los cuales no con
tentos con mostrarles su agradecimiento
Sc lanzan al terreno de Ia prensa, hacien
do con pdblicos encomios Iaudatorios pa
neglricos que enaltecen las bellas cualida-
des del maestro. Hermoso proceder que
habla muy alto en- favor de la ilustracion
de los puebos que asi Sc conducen, y gfa-
tlsimo almibar que endulza las amarguras
que envuelven la carrera del magisterio,
porque 10 dnlco que pueie aspirar un
celoso Mentor es a que sea conocido y de-
bldamente apreciado el m6rito de sus afa-
nes. Pero 81 este es IN goce immense para
el modesto 0brero, una estrella refulgen
te Ell su nublado hori2onte, debe tenerse
pFesente que como misero mortal esta ro-
dsado de nil necesida les, que tiene una
familia sujeta al peqle1o in8ufciente
habef de que disfrota, y no Sc pernita
que, por reten6rseIe este, viva el pobre
mArtir sumergido en- todos los horrores
que trae consigo Ia miseria. No, ESQ es
agregar 8 IN martiri0 otro martirio, al
sufrimiento moral, el fIsico dolor. iOh, 81!
considerese que su vida, de cualquier mo-
Go que sea, es una s6rie interminable de
penosas prlvaclones, de tragos amargos. =.
de dolorosos sufrimientos, porque en- ari.
do deslerto, por entire peligrosos escom-
bros, y sembrada de punzantes espinas
esta la senda del maestro; pobre hor
telano que con lagrimas f.cunda ell terre
no do cultiva Goa esmero ell arbol precio,
SO de la ciencia. Fragil navecilla sin
Norte confundida Ell ell p6lago insonda-
bic de los azares de la vida; pero que i'm
pulsada por Ell aquilon de su amor al bien,
llega zozobrando al t6rmino de su anhelo,
guiada por ell faro de una her6ica perse-
verancia.
Sublime es ell ejercicio del Profesorado
y muy grandes los sacrificios que impone
al que 10 abraza. Desde luego ese ser no
Sc pertenece; su vida es toda entera de la
Patria, en- cuyas aras debe sacricarse he
r6icamente, para legar su Nacion ente-
ra desde su humllde y paclfco retro, oiu-
dadanos dignos que la honren, frmes CO.
Iumnas que sustenten ell temple de su glo-
ria.
| Y no debe mover sus labios ell maestro
para tormular una queja, aunque haya
vlsto MORN una tras otra sus meiores ilu-
stones y deslizarse las horas azarosas de su
vida siempre acosado de contrariedades Y
Iprivaciones; el ha desempenado dignamen-
te una mission santa y elevada, y no debe
.quejarse de su suerte, nj arrepentirse de
su vocacion. No, ell maestro es un solda-
do de la Patria, y como tai segun hemos
.Eipdicado, debe ofrecerla gustoso en- holo-
causto su vida sin pensar en- recompen-
sas. Pero no obstante, 81 ha de ser la tai
abnegacion cualidad innata del maestro,
tengase presente, segun antes hemos di-
cho, que tlene necesidades, imperiosas (
I que 'atender, y que, transdo de dolor, a
Ipresenciar ell iespectaculo doloroso de 81
| familia desolada, ha de caer en- un lamen
table gdesalieqto. El no ignora, que cuan
do no pueda trabajar, Isl no hay una ma
no amiga que le de un pan, tendra QUE
mendigarlo; no Sc le convierta desde hoy
en- pordlosero con desprestigio de la so
ciedad por quien Sc inmola mengua d.
/ su .sagrado ministerio. Cuando reducido
, tai estado vaya con su roborizada frente pi
j diendo humilde socorro, la multitud igno
rante le mofa y le desprecia, mentras gu
, el maestro digno debe ser tratado con de
coro. E digno digo, pues clique no 10 &
n merece nombre tan honroso porqu
tedga escoela, el tai es un iatruso que goz
: y no padece, un miserable usurpador d