BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1871-10-27
Vi6rnes 81 de Octubre de 1871.
del hombre, de sus obras y de sus as

del hOmbre, de suS Obras de sus as
piraciones.
Y es de todo punto precise conven-
cernos de que, 81 bien obedeciendo &
las ideas modernas, esta bien que Sc
encomiende 4 la provinciay al munich
plo ia propagation de escuelas, al Co
blerno por su parte toca organizar en-
Puerto-Rico un profesorado cristiano
y espanol, que este no esta de modo
aiguno ref1ido con los principles ibe-
| rales nj con el modo de pensar de los
mas fervientes defensores de las nue.
vas ideas de las cuales tampoco So
mos nosotros enemigos nj 10 hemos
sido nunca. "La ley, dice j. J. Rous-
seau, cuya opinion no puede ser sos
pechosa, la ley debe establecer re-
glas sobre las materias, ell 6rden la
forna de los estudios." "La instruc-
cion de la juventud, dice Montesquieu,
forma las costumbres y La discipline
de los Estados y es menester que ell
gobierno amolde la ensenanza por me-
dio de leyes" En- ell acierto que Sc
tenga en- dirigir la instruction con-
siste que ella produzca un pueblo des
creido, debil y enfermizo como ell de
la Francia actual 6 uno robusto, vir-
tuoso y lleno de vida como ell pue-
bio aleman. Sabido es que en- los in
mensos ejercitos prusianos no hay SOL
dados que no sepan leer y escribir. La
instruction por 81 no puede, pues, ser
mala, 81 no es NAL dirigida 8 con de-
pravados fines encaminada producer
un resultado como ell que hemos visto
en- la Isla de Cuba.
No nos han sorprendido los actos
vandalicos de Paris los que tenemos
nociones de 10 que ha sido la educa-
cion en- Francia desde ell decreto que
sobre este ramo importantisimo ex-
pidi6 la Asamblea constituyente en-
% de diciembre de 1889. Las diferen-
tes leyes que despues Sc han sucedi-
do no han variado ell objeto utilitario
y puramente material que Sc propu-
SO alcanzar aquel famoso cuerpo de
liberante que sirvi6 de prefacio 4 los
crfmenes de la Revolution francesa Y
que echo los cimientos del edifcio que
habiamos de yer en- nuestros dias al
zarse de entire los escombros de las
TuIler{as, del palacio de la Legion de
Honor Y de tantaS OtraS ruinas: Ia
Commune.
Como sabemos que hay quienes es-
tan siempre buscando en- nuestras CO.
lumnas ofensas para todo ell mundo,
menester es que hagamos una necesa-
ria aclaracion antes de terminar este
artfculo. Nos consta que en- el profe-
sorado puerto -riqueno hay personas
dignfslmas y muy aptas para ell des-
empe1o de sus deberes. Nos consta
mas: nos consta que en- cierta pobla-
cion hay un senor director de colegio
que acostumbra honrar 4 sus disci-
pulos mas aprovechados con una ban
da con los colores de Espana, adorna
dos con la cual van misa los domin-
gos. Pues, Sc nos dice, los hijos de
cierto caballero conocido por sus ideas
ultra-reformistas, habiendo sido sus
hijos agraciados con ell honroso dis
tintivo del colegio, Sc opuso ell padre
q que 10 llevasen la iglesia porque
no le hacfa bien la vista de tan subidos
colores como son ell rojo y ell amarillo.
Este pequef1o incidente que ha llegado
a nuestra noticia prueba dos cosas: que
hay maestros religiosos y espanoles y
que hay padres que no 10 quieren ser,
al menos 10 dltimo.
No atacamos, pues, al profesorado
sino a la puerta por donde entran sus
miembros por la cual caben maestros
como los de d. Jose de la Luz, como
los que han tornado una generation
descreida y desgraciada en- la Isla de
Cuba. Pedimos que Sc lea con dete-
nimiento ell decreto sobre instruction
del experimentado conde de Valma-
seda. a yer 81 Sc juzga oportuno aoor-
tar algo la ancha puerta por donde
han de entrar los mentores de nues-
tros hijos. Los que tenemos hijos puer-
to-riquenos ) los amamos entraflable-
mente tenemos el derecho de pedir
que 81 Gobierno no les de profesores
como los que did 4 los que hoy son
vfctimas ALA en- Cuba de los malos
principles que han recibido en- su in
fancia en- las escuelas.
Tenemos en- Puerto Rico un buen
colegio, el de los padres de la Compa-
MIA de Jesus. En- el con gusto vemos