BoletiÌn mercantil de Puerto Rico. (San Juan, P.R.) 18??-1918, 1871-11-10

tOS y SentlmlentOS, y que Slmultanea-
mente es precise ensenarla q dome
f1arlos, trazandole tranquilos y segu-
ros senderos que la aparten del ateis-
mo, de la soberbia y del olvido de los
deberes sociales.
Errores sostenidos durante tanto
tempo nos hicieron palpar sus amar-
Cos frutos, no solo en- el materialismo
que traspiraba va en- todos los acci-
denies de nuestra vida social, sino en-
los horrores de una rebellion provoca-
da por ell 6dio y la ambicion de los
que solo tenian motives de amor y gra-
titud hacia la Madre Patria, y en- los
actos de inconcebible salvajismo con
que sus seides han procurado hacerla
triunfar, actos que estremecen, que no
han tenido lugar en- ningun pueblo ci-
vilizado, y que solo Sc explican por
la ausencia de todo principle de mo-
raj y de humanidad en- las almas de
los que los ordenaban y dirigian, que
eran precisamente los que Sc conside-
raron a 81 propios como los discfpulos
mas ilustrados de las escuelas que ha-
bian funcionado durante esta Ultima
generaciou bajo semejante regimen.
iQu6 ensenanzas eran las que llevaban
en- su espfritu, y cuales podian ser las
nociones de moral de los que Sc des-
parramaban por los campos aconse-
jando los incendios y toda classes de
crfmenes alevosos? Ell dnico testimo-
MO que daban de su amor por ell pals
que querian regenerar, era excitar a
las hordas ignorantes que dirigian a
que 10 devastaran llenandolo de rui-
mas cenizas, reve}andose sus insti-
tos civilizadores y generosos en- la
refinada y cobarde crueldad con que
Sc ensenaban sus guerreros la ma
nera de acabar q sus victimas.
No hace aun muchos amos que ell
colegio de la Compaf1fa de Jesus era
tachado de ser un centro de oscuran-
tismo precisamente por los que en-
Cuba Sc jactaban de la 4 la vanguardia
de la ensenanza y del progreso inte-
lectual; los defectos que le imputaban
sus emulos era su sistema de ense-
r1anza cat6lica, y que estaban all{ pros
critas todas las teor1as racionalistas
que tienen en- combustion la Europa
hace tantos amos. Pero su principal
crfmen a los ojos de los que deseaban
inclinar la juventud cubana q ideas
disolventes y anarqufcas, era yer que
allf al nino desde su entrada; Sc le en-
seflaba 4 amar a Espana, y que este
sentimiento Sc fortalecia y echaba
raices, merced a la persuasive cons
tancia con que Sc combatia y neutra-
lizaba en- ell Establecimiento todo 10
Due los alumnos Dian fuera de el, con-
trario q nuestra Nacionalidad 6 de
caracter subversivo.
Los resultados vinieron a explicar
el enojo y la hostilidad en- que los re-
formistas miraban este colegio; nj un
solo j6ven de los educados en- el ha
lido a marcharse a los campos de la
insurreccion, mientras que de otros
colegios de la isla salian va formados
los cuadros de las partidas que Sc Ian
zaban q combatir nuestra Naciona-
lidad.
Estas consideraciones nos han pa
recido necesarias para asegurar V. b.
que hoy Sc persevera en- ell mismo sis
tema de ensenanza que va diera tan
saludables frutos antes de ahola, y
que en- cuanto a la puramente cien-
tifca & intellectual, esta a la altura de
todos los progresses de la epoca. ALI
no Sc ensena por rutina, y el sistema
de aprender los textos de memoria Sc
sustituye por otro, en- que procuran
do Sc ejercite esta facultad prudente-
mente, y que Sc applique a aquellas
materias que solo por este medic pue-
den quedar permanentes en- ell enten-
dimiento, no Sc establece verdad al
guna en- las ciencias exactas ffsicas
sin que sigan la demostracion y expe-
rimentos en- su case, y en- las ciencias
metaffsicas y morales ia prueba po1
medic de una augmentation s6lida,
para 10 cual Sc da la conveniente am
plitud al estudio de la l6gica.
Son ALI ensenadas la Geograffa y
la Historic sin predileccion por deter
minados paises, pero dando como es
natural, mas extension a la de nues-
ira Patria, ensenando sus mas i'm