Pointe Coupee Democrat. [volume] (False River [i.e. New Roads], Parish of Pointe Coupee [La.]) 1858-1862, 1858-04-24

PiNPoo1 pdI mon HoHOfaDle auFerSalr
lie seralt pas non plus sans inconv.
: n'ents; d'abord en- derogeant complete
ment au principe de neutraIte al,solu
5 entire les differents cultes. ct ensuit
J parce que je Grains que ce systeme n
SOFT de nature a Greer un certain antaro
nisme, entire les diverses confessions re
Esleuses. Je ne crois pas que de no.
! Jours, il faille isoler les clements reli
gienx d,fforents, qui composent la soc::e
te; ct c'est les isoler que d'assisner
chacun d'eux une action distincte ct Sc
paree, dams une institution sociale au
ma pour but que rharmonie ct Ia con
corde.
| Je prefererais done de beaucoup I'M
systeme qui, preserivant CONNIE pre-
miere obligation un ensegnement moral
ct religieux, laissit a la discretion des
localities. ainsi que je rai dit prtceden,-
ment, lie choix de l'enseignement reIi-
gieux dams 1eurs eco,es. Ce ne serait
point alors une action distincte des ditT.s-
rentes confessions, portant atteinte au
principe de neutral.t5 admis par rEtat
mals la mise Ell pratique du principe de
libertG ct de tolerance religieuse. car &c
que je Grains, dams le systeme propose
par NJ. Fable Perehe, e'est, ce qui devrat
arriver bientot, Ia confederation, ST je
puis ainsi dire, des ecoles de meme demo-
mination; c'est la transformation qui Sc
serait de fInstruction publique en- ms
truction religieuse, c'est, en- un mot, la
substitution de pEglise a rEtat dams
cette institution sociale.
En- ehet, supposant, malgre les difficult
tes de detail quill y aurait a vaincre, pour
arriver une repartition equitable, sup
posant, disje, cette repartition etabIie,
supposant forme par sections religieuses
le budget de FInstruction publique, a
quIdeyront etre confees administration
ct la surveillance des fonds ct des ecoles
appartenant d chaque denomination?
Pour assurer Ia complete execution du
systeme, chacune des parties interessees
voudrait avoir la direction sans controle |
de tout ce qui peut la concerner; ct |
blentot flnstruction publique, sans ces-
ser d'etre une lourde charge de rEtat, |
deviendrait une institution particuliere
b chaque categorie; ct loin de conduire
les esprits d la concorde ct a Ia toleran-
ce, les menerait des dissensions IA
cheuses.
On m'accusera peut-etre d'exageration,
nais qui ne salt que lie sentiment reli-
sieux est le plus dGlicat de tous2 Et
lui pourrait prevoir les consequences
'unestes que peuvent ayoir ees distinc-
ions etablies entire les diverses croyan-
:es, qui, enseignees des renEance dams
les ecoles, devenues speciales sous lie
'apport relgieux, ne seraient iamais
,ubliGes?
Je Pai dit dams Particle qui ma valu !
d reponse dtl reverend NJ Perche, Ie Sys- |e
eme actuellement suivi est defectuenx
n bien des points, Les lois qui regis r
ent les Ecoles publiques ne sont point, t
vrai dire, des lois organiques de rIns- :
ruction publique. Ces lois ne deter !, !,
ninent point de programme d'Enseigne- d
lent, ct n'etablissent pas non plus Fu- 5
iformite, de Get enseignement, premiere e
dependant dune Instruction
raiment pubIiqne; elles ne font MULE A
litigation aux localities dc pourvoir d 9
instruction du peuple; elles ne regient =
ne dune maniere confuse eertains de- !
llls 6nanciers de Ia matiere; n'etabl:s- II
ent aucune surveillance seFieuse, ct y
MIN, ialssent le professorat des Ecoles :.
abliques dams des conditions dEpIora- !,
les, en- ce quelles negligent des maitres b
reuves nj de capacite nj de moral.te, g
les laissent languir dams une Plus que : !,
edlocrite indigne de leur utiIe ct p6n;;- Il
le profession q
Voila qneIques-uns des defaults les ],
us saillants du Systeme actueI, ma;s4ri
lpent y remedier sans TOUGHER au prin- I;
pc de liberte absolue eli matieresreli- =
ieuse qui fonds ce qui cxiste; ct Jes- on
tierai prochainement .I'indiauer q'.eI- ii