التعليم في الدولة العثمانية

التعليم في الدولة العثمانية، عبارة تشير إلى حالة التعليم فيالولايات العثمانيةأثناء حكمالدولة العثمانية.
منذ نشوء الدولة العثمانية اهتمت بالتعليم وأنشأت المدارس وكانت المدارس هي من تمد الدولة بالموظفين.وكان السلاطين العثمانيون دائما ما يطورون نظام التعليم ويقدمون الدعم له.أول مدرسة تم افتتاحها هي مدرسة في مدينةإزميدالتي افتتحت سنة 728هـ/1327م
على الرغم من اتخاذ الدولة العثمانيةاللغة العثمانيةلغة رسميةلها فإنها لم تسع إلى تغيير البنية اللغوية فيالولايات التابعة لها.فالعثمانيون رغم استعمالهماللغة العثمانيةفي مؤسسات الدولة فإنهم لم يدرسوا هذه اللغة للشعب في أي مؤسسة من المؤسسات.كانتاللغة العربيةهي السائدة في جميع المدارس والجامعات العثمانية.في حين استخدمتاللغة العثمانيةفي الأعمال الحكومية فقط.
في وثيقة عثمانية مؤرّخة بعام973هـ1565مبرقم (2803 – E) في أرشيف طوبقبو سرايبإسطنبول، نجد قائمة بالكتب الموزّعة على المدرسين في المدارس العثمانية، وبيانها كالتالي:
تم إنشاء أول جامعة للطب فيالدولة العثمانيةأواخرالقرن الرابع عشرفي عهد السلطان يلدرم بايزيد في مدينةبورصةالتيكانت عاصمةالدولة العثمانيةوقتها.ثم تم إنشاء المجمع الطبي فيالقرن الخامس عشر.
اكتشف الشيخآق شمس الدينالميكروبات قبللويس باستورحيث قال:«من الخطأ تصور أن الأمراض تظهر على الأشخاص تلقائيًّا، فالأمراض تنتقل من شخص إلى آخر بطريق العدوى. هذه العدوى صغيرة ودقيقة إلى درجة عدم القدرة على رؤيتها بالعين المجردة، لكن هذه العدوى تحصل بواسطة بذور حية صغيرة»
كانت تلقى المحاضرات العلمية نظريا ويجري تطبيقها في مدرسة الطب وكان الطلاب يزاولون التدريبات في المستشفيات تحت إشراف الأطباء
كان يشرف على كل دار من هذه الدور طبيب - ثم زيد إلى اثنين من حُذَّاق الأطباء من أي جنس - كان يعاونهما كحّال (أيطبيب عيون) وجراح وصيدلي وجماعة من الخدم والبوابين، ويشترط في جميع المشتغلين بالمستشفى أن يكونوا من ذوي القناعة والشفقة والإنسانية، ويجب على الأطباء أن يعودوا المرضى مرتين في اليوم، وأن لا تُصرَف الأدوية للمرضى إلا بعد التدقيق من إعدادها، وكان يشترط في طباخ المستشفى أن يكون عارفًا بطهي الأطعمة والأصناف التي توافق المرضى منها، وكان العلاج والأدوية في هذا المستشفى بالمجان ويغشاه جميع الناس بدون تمييز بين أجناسهم وأديانهم.
اهتمتالدولة العثمانيةبتدريس العلوم الدينية والدنيوية وأنشأتالجامعاتلتدريس هذه العلوم. في جميع أنحاءالدولة العثمانيةوأشهر هذه الجامعات والكليات:
كان السلطانمحمد الفاتحلا يسمع عن عالم أصابه عوز وإملاق إلا بادر لمساعدتهوفي عهده تم بناء 52 مكتبا لتعليم القرآن و53مدرسةومكتبةواحدة ودار استشفاءومستشفيينوكلية طبكما تم إنشاء مدارس للصم والبكم والعميان في عهدمحمد الفاتح.
كانالتعليممجالا مهماللسلطان. منحت مدارس المساجد والتي تمولها المؤسسة الدينية تعليما مجانيالأطفالالمسلمين وكانت متقدمة على تلك في الدول النصرانية في ذلك الوقت.فيالعاصمة، زاد سليمان عددالمدارسإلى أربعة عشر تعلم الصغارالقراءةوالكتابةومبادئ الإسلام. وأمكن للأطفال الذين رغبوا مواصلةتعليمهمالشروع في واحدة من ثمانيةمدارس جامعة، والتي شملت شعبها قواعد اللغةوالميتافيزيقياوالفلسفةوعلم الفلكوالتنجيم.منحتالمدارس الجامعة العلياتعليما بدرجةجامعاتاليوم، وأصبح خريجوهاأئمةأومعلمين. شملت المراكز التعليمية في كثير من الأحيان واحدا من المباني العدة المحيطة بباحاتالمساجدأما المباني الأخرى فكان بهاالمكتباتوقاعات الطعاموالنوافيرومطابخالحساءوالمستشفياتلصالح العامة.
وعلى إثر شعورالدولة العثمانيةبضرورة التطور في العلوم الرياضيةوالطبيةأقام السلطان أربع مدارس لعلومالرياضياتومدرسة للطب ومدرسة دار الحديث، وفي عام 1557 م تم إنشاء كلية السليمانية بإشرافالمعمار سنان، وحسب ما روى المؤرخ (باجوي) عمل في بناء الكلية 3523عاملوتم صرف مبالغ كبيرة عليها وتم نقل مختلف أنواع الأحجار والأعمدة إليها من جزيرة بوزجه وازميتوغزةولبنانوغيرها من المدن، وقُسّمت الكلية إلى 15 قسم من بين أقسامهاالجامعومدرسة الطب ومشفى الأمراض العقلية، ومدرسة الحديثوالمطبعةودار الضيافة وضريح المعمار سنان.
وأنشا المدارس المجانية لعموم الرعية وطور مراكز التعليم ورفعها إلى مصاف الجامعات
ففي منتصفالقرن السادس عشركان فيالأناضولمئات المدارس التي تخرج القضاة.وفي عام1529كان يوجد فيأدرنةأربع عشرةمدرسة.بعد إنشائه للعديد من المدارس وضع لها نظاماللدراسةوالعملفيها؛ فقد نظّم السلطان سليمانالتعليمفي تلك المدارس في اثنتي عشرة درجة، ولكل درجة اسمها الخاص، وعلى كلطالبأن يحصل على «إجازة» قبل أن ينتقل إلى الدرجة التالية، وعندما يصل إلى الدرجة السادسة «صحن الثمان» فإنه يُسمح له أن يعمل «مساعد مدرس» في الدرجات الأولى، ويعيد مع الطلاب ما كانوا قد أخذوه من أساتذتهم، ويُسمى «معيدًا». وفي هذه الحالة يتوقف عن كونه «صوفته» أي متشوق للعلم، وإذا أراد أن يصل لمنزلة «المدرس» عليه أن يُتابع تعلمه في الدرجات الست الأعلى المتبقية، والحصول على «إجازاتها»، وإذا تمكن من الحصول على هذه التراتبية الأكاديمية، كان عليه أن يبدأ التدريس في المرحلة الدنيا، ثم يرتقي تدريجيًّا نحو العليا، عبر الدرجات التسع الأولى من أصل الاثنتي عشرة درجة، ولا يصبح مرشحًا لمنصب «الملاّ» أو «القاضيالكبير» إلا بعد الوصول إلى الدرجة التاسعة من التدريس على الأقل.
ونتيجة للاهتمامبالتعليمفي عام1539كانت تجرى في مدينةعينتابوهي في المناطق النائية فيالأناضولعمليات جراحية في الكلية.
أول مكتبة علمية مستقلة عن المدارس تم تأسيسها في عهد السلطان محمد الفاتح عام 1459 في ساحة جامع أيوب، ولتطوير المكتبة وتوسيع مدى فائدتها أسس السلطان محمد الفاتح ما بين عامي 1463 ـ 1470 8 مدارس تعليمية بالقرب منها، ودعا العلماء المسلمين وغير المسلمين حول العالم للقدوم إلى إسطنبول لإجراء بحوثهم ونقل خبراتهم وأفكارهم القيمة لطلاب المدارس.
وصل عدد كتب مكتبة أيوب التي أسسها السلطان محمد الفاتح إلى 839 كتاب بحلول عام 1470، وقد دعم السلطان إنشاء المكتبات في عدد من المدن العثمانية الأخرى، وخصص حصة من الميزانية العامة للدولة لإنشاء المكتبات والاهتمام بها.
{{مواضيع بلد
|name = مواضيع الدولة العثمانية
|country = الدولة العثمانية
|state = autocollapse
|border = 
|_notitleflag = yes
|adjective = عثماني
|تاريخ =
| custom2 = العواصم
| list2 =
|سياسة =العلاقات الخارجية(وزارة الشؤون الخارجية-الولايات المتحدة) -القانون العثماني(القانون الأساسي-الدستور الأرمني-قانون الانتخاب-قانون الأسرة العثماني) - القوانين المدنية (الأحكام العدلية) -دائرة الترجمة|حكومة=