Eksperimen psikologi

Eksperimen psikologi merupakan metode penelitian psikologi yang dilakukan oleh peneliti yang melakukan aktivitas untuk memanipulasi terhadap objek psikologi yang akan diteliti. Ketika melaksanakan eksperimen terhadap manipulasi, peneliti harus bekerja sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan. Hasil penelitian eksperimen psikologi harus bisa diamati, karena hasil yang diperoleh harus menunjukkan proses dan perlakuan eksperimen, dan menghindarkan dari opini dan persepsi.
Menurut Lawrence Harriman psikologi eksperimen merupakan pendekatan penelitian ilmiah pada orang dewasa yang normal, juga memiliki fokus dalam bidang sensasi dan persepsi, perasaan dan emosi, perhatian, ingatan, cara berpikir dan fenomena motorik. Eksperimen psikologi juga membahas tentang keterkaitan antara stimulus respon dalam perilaku secara objektif dan terkontrol.
Mc. Ghigan berpendapat bahwa eksperimen psikologi merupakan kolaborasi antara tiga aspek sains, di antaranya: eksperimen, statistik, dan fisiologi ilmiah.
Anne Myers berpendapat bahwa eksperimen psikologi adalah prosedur yang terkontrol, dengan paling sedikit memiliki dua kondisi perawatan yang diberikan kepada dua subjek. Hal tersebut dilakukan untuk melihat pengaruh dari suatu hal tentang hubungan variabel bebas dan tergantung.
Jean Piaget adalah seorang ahli biologi, namun Ia terkenal karena memiliki pemikiran yang dibuat menjadi sebuah karya teori kognisi. Jean Piaget dianggap memiliki peranan yang sangat besar dalam pengembangan teori kognisi. Jean Piaget melakukan eksperimen selama ribuah jam terhadap anak-anak yang sedang bermain mengenai perilaku dan perasaannya. Fokus eksperimennya yaitu bagaimana cara anak belajar, berbicara, berpikir, bernalar dan akhirnya membentuk pertimbangan moral. Awal mula observasi dilakukan terhadap anaknya sendiri yang lahir di tahun, 1925, 1927 dan 1931 dan hasil pengamatan tersebut di publikasikan dalam sebuat karya penelitian yang berjudul the origins of inteligence in children dan the construction of reality in the child. Teori perkembangan kognitif dikembangkan oleh Jean Piaget. Teori tersebut menyatakan bahwa kecerdasan bisa berubah sesuai dengan masa pertumbuhan anak. Perkembangan anak bukan diukur dari pengetahuan saja, melainkan perkembangan mental. Tahapan perkembangan kecerdasan menurut Jean Piaget, yaitu:
Harry Harlow adalah seorang psikolog yang meneliti tentang sifat cinta dan kasih sayang manusia. Melalui eksperimen yang Ia lakukan, Ia membuktikan tentang betapa pentingnya keterikatan awal, kasih sayang, dan ikatan emosional dalam perjalanan perkembangan yang sehat. Selama sepuluh tahun Harry Harlow melakukan eksperimen terhadap efek isolasi sosial parsial dengan cara merawat monyet sejak lahir dan seterusnya di kandang kawat kosong dan memisahkannya dari induk mereka. Monyet ini menderita karena terpisah dari ibunya, serta tidak memiliki kesempatan untuk membentuk ikatan kasih sayang dengan teman sebayanya. Eksperimen Harlow membuktikan bahwa cinta sangat penting untuk perkembangan di masa anak-anak secara normal. Eksperimen tambahan oleh Harlow mengungkapkan kehancuran jangka panjang yang disebabkan oleh deprivasi, yang menyebabkan tekanan psikologis dan emosional yang mendalam dan bahkan kematian.
Robert Zajonc adalah seorang psikolog sosial terkemuka di dunia. Robert Zajonc meneliti hubungan urutan kelahiran dengan perkembangan intelektual suatu anak. Urutan kelahiran merupakan urutan lahir dalam suatu keluarga hingga dapat memberikan label anak sulung, anak kedua, ketiga, dan seterusnya. Robert Zajonc dan tim melakukan eksperimen terhadap lingkungan intelektual dalam sebuah keluarga. Kesimpulan dari eksperimen tersebut yaitu bahwa hanya anak sulung yang mendapatkan perhatian penuh dari orang tuanya, Zajonc berteori bahwa anak sulung lebih sering mendengarkan bahasa orang dewasa, sedangkan anak-anak yang lahir kemudian mengalami ucapan yang kurang dewasa dan kekanak-kanakan dari saudaranya yang lebih tua. Aspek teori ini akan membantu menjelaskan mengapa anak sulung cenderung mendapat skor lebih tinggi pada tes kemampuan verbal.