Administración Nacional de Educación Pública

La Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay es el organismo estatal responsable de la planificación, gestión y administración del sistema educativo público en sus niveles de enseñanza inicial, primaria, secundaria, técnica y también en la formación docente en todo el territorio uruguayo.
Es creada el 28 de marzo de 1985 mediante la Ley de Educación 15.739 la que en su Capítulo II establece :
Tiene a su cargo la administración de la educación pública y el control de la educación privada en todos los niveles antes mencionados y —al igual que la Universidad de la República, que es la encargada de la educación universitaria estatal— tiene el carácter de un ente autónomo.
Está regida por el Consejo Directivo Central, que está integrado por cinco miembros y es el órgano jerárquico del cual dependen la Dirección de Educación_Inicial y Primaria, la Dirección General de Enseñanza Secundaria, la Dirección de Educación Técnico Profesional y el Consejo de Formación en Educación.
A diferencia de la experiencia de muchos otros países, la Constitución le otorga a la organización del sistema educativo público el principio de autonomía —en el ámbito de su especialidad orgánica— a los entes de la enseñanza con respecto al Poder Ejecutivo. Este es un principio de autonomía técnica y administrativa aunque no financiera, uno de sus rasgos más distintivos.
En su organigrama, la ANEP está constituida por siete direcciones sectoriales:
Las Secretarías son tres: Secretaría General, Secretaría Administrativa y Secretaría de Relaciones Públicas.
La Administración Nacional de Educación es el marco donde se desarrollan numerosos proyectos centrales que incluyen a todos los consejos que la integran. Un ejemplo son los programas de impulso a la inclusión académica ProRazona (Programa de Fortalecimiento del Razonamiento Lógico Matemático) y ProLee (Programa de Lectura y Escritura en Español).
De acuerdo a la Ley General de Educación N. 18 437, de 12 de diciembre de 2008, dicha administración integra la Comisión Coordinadora de la Educación, organismo consultivo con sede en el Ministerio de Educación y Cultura, que fue instituido por la Constitución de la República a efectos de «proyectar las directivas generales de la política educacional del país». Esta vía institucional es un nexo coordinador entre los entes autónomos de la enseñanza, el Poder Ejecutivo y el sistema educativo privado habilitado. La Administración Nacional de Educación Pública recauda un tributo anual, el Impuesto de Enseñanza Primaria.
Desde 1985 a 1990, el presidente fue Juan E. Pivel Devoto.
Desde 1995 a 2000, el presidente fue Germán Rama.
Desde 2000 a 2005, el presidente fue Javier Bonilla.
Desde 2005 a 2010, el presidente fue Luis Yarzábal.
Desde 2010 a 2012, el presidente fue José Seoane.
Desde 2012 a 2015, el presidente fue Wilson Netto.
Desde 2015 a 2020, siguió en el cargo Wilson Netto.
Desde marzo de 2020 a octubre de 2023, el presidente fue Robert Silva.
Desde noviembre de 2023 a febrero de 2025, la presidente fue Virginia Cáceres.​
Desde febrero de 2025 a marzo de 2025, el presidente fue Juan Gabito.
Desde marzo de 2025 el presidente es Pablo Caggiani
El Plan de Educación Básica Integrada (EBI) introdujo modificaciones como el cambio del ciclo básico de la educación secundaria cambio primero, segundo y tercer año, por séptimo, octavo y noveno. Unificando la educación primaria con la educación secundaria.​​ Asimismo, cambió los nombres de las asignaturas y creó espacios: de comunicación, científico matemático, social y humanístico, creativo expresivo y de desarrollo personal; se incorporaron las materias de Ciencias de la Computación, Mundo Contemporáneo, Comunicación y Sociedad, y Ciencias del Ambiente.​
La reforma educativa conllevó un impacto en gremios y sindicatos como: el sindicato de la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes), estudiantes de formación en educación, a través del Centro de Estudiantes del Instituto de Profesores Artigas (CEIPA), Centro de estudiantes de Magisterio (CEM), Centro de estudiantes de Educación Social (AEES) y otros grupos de estudiantes de formación docente nucleados en asambleas de sociología, matemática, física y filosofía, comunicaron su rechazo a la reforma. Estos grupos denunciaron que la reforma había sido implementada sin su consulta y que "vulneraba las ideas pedagógicas más básicas de una educación integral para los jóvenes y de poseer un marcado perfil mercantilizado y tecnicista de lo educativo".​
En marzo de 2023 se aplicó la reforma educativa con el inicio del año escolar. Robert Silva declaró que "se trata de un plan de educación básica integrada, cuyo centro es el estudiante de entre 3 y 15 años, con un componente fuerte de alfabetización para el aprendizaje de lengua y matemática. Se incorpora nuevas estrategias y talleres vinculados a la salud, ciencias de la computación en programación y robótica, ciencias del ambiente y arte. Todo ello comprende desde educación inicial hasta séptimo, octavo y noveno grados." ​
El 20 de julio de 2024, ANEP firmó un convenio con la Asociación de Bachillerato Internacional para avanzar en la implementación de un plan piloto de un bachillerato internacional a partir de 2025.​