davidanugraha/M4-RAG huggingface dataset:
Rachel Carson

Si Rachel Louise Carson (27 Mayo 1907 – 14 Abril 1964) ay isang Amerikanang biyologong pandagat (marine biologist) at manunulat ng kalikasan na kadalasang pinupuri sa mga sulat na nagsimula ng pandaigdigang kilusang pangkalikasan. 15 mga taon na naghanapbuhay si Carson bilang isang biyologo, siyentipiko, at patnugot sa U.S. Bureau of Fisheries (Opisina ng Pangisdaan ng Estados Unidos) at pagkaraan ay sa Palingkurang Pang-isda at mga Hayop sa Kalikasan ng Estados Unidos. Ang mga aklat niya ay naging napakahalaga sa pagtulong sa paglaki ng kilusang pangkalikasan. Naging tanyag siya dahil sa pagsulat ng Silent Spring (Tahimik na Tagsibol). Isinulat din niya ang isang pangkat ng tatlong mga aklat na patungkol sa karagatan at kung anu-anong mga bagay ang mga nabubuhay sa loob nito at sa paligid nito.
Nakuha ng Silent Spring ang pansin ng maraming mga Amerikano. Bago ito dumating, hindi gaanong karaming tao ang nag-aalala hinggil sa suliraning pangkalikasan at konserbasyon. Tiningnan ng aklat ang mga problema na may kaugnayan sa DDT at iba pang mga pamuksa ng peste (mga kemikal na pumapatay ng mga peste, katulad ng mga lamok at mga langaw). Dating iniisip na ang mga pamatay ng mga pesteng ito ay hindi delikado, subalit sa katunayan ang mga ito ay nagdurulot sa pagkamatay ng maraming mga ibon. Nananatili ang DDT sa loob ng mga kulisap at mga isda na kinain ng mga ibon. Pagkaraan ay nangingitlog ang mga ibon ng mga itlog na mayroon mga balat na maninipis at mabibiyak. Ang ilan sa mga ibon, katulad ng Agilang Kalbo, ay halos naglaho na mula sa Estados Unidos. Sa kaniyang aklat, sinabi ni Carson na kapag hindi nagsagawa ang mga tao ng mga pagbabago hinggil sa paggamit ng mga pamuksa ng mga peste, maaaring wala nang matira pang mga ibon sa hinaharap. Sa halip na makarinig ng mga ibong umaawit sa panahon ng tagsibol, magiging tahimik lamang, at ito ang dahilan kung paano nakuha ng aklat ang pamagat nito.
Humantong ang aklat na ito sa isang pagbabago sa pambansang patakaran sa mga pamuksa ng peste at isang pagbabawal sa paggamit ng DDT at ilang iba pang mga pamatay ng peste. Ang bago at katutubong kilusang makakalikasang ito, na pinukaw ng aklat ni Carson, ay humantong sa paglikha ng Environmental Protection Agency (Ahensiya sa Pangangalaga ng Kalikasan ng Estados Unidos). Pagkaraan ng kamatayan ni Carson, siya ay ginawaran ng Pampangulong Medalya ng Kalayaan ni Jimmy Carter. Mayroong isang Pambansang Kanlungan ng mga Hayop ng Kalikasan sa Maine na ipinangalan para kay Carson.
Flora of the Philippines

The flora of the Philippines boasts a diverse array of plant species given its location in the great Malaysian flora. The Malaysian Phytogeographic zone is considered to be one of the most important centers for plant diversity because of the multitude and variance of species occupying that zone. The archipelago is isolated by a continental and deep ocean.
At the very least, one-third of the more than 9,250 vascular plant species native to the country are endemic. There are, however, no plant families endemic to the country. The families of gingers, begonias, gesneriads, orchids, pandans, palms, and dipterocarps are particularly high in endemic species. For example, two-thirds of the 150 species of palms present in the country are found nowhere else in the world. There are over 137 genera and about 998 species of orchids so far recorded in the Philippines as of 2007.
The broad lowland and hill rain forests of the Philippines, which are mostly gone today, were dominated by at least 45 species of dipterocarps. These massive trees were abundant to up to 1,000 meters above sea level. Considering the dipterocarps originated in India and Malaysia, the existence of the trees in the archipelago demonstrates a connection between the Philippines and western Malaysia. Other important tree species here include giant figs, which provide food for fruit bats, parrots, and monkeys, and Pterocarpus indicus, which like the dipterocarps, is valued for its timber.
Due to environmental changes, finding new species has become more urgent so the island can have an accurate reading of flora and fauna record.
A few species of Rafflesia are found in the Philippines, one of them being Rafflesia philippensis.
List of Bohol flora and fauna

The Philippines supports a rich and varied flora with close botanical connections to Indonesia and mainland Southeast Asia. Forests cover almost one-half of the land area and are typically tropical, with the dominant family, Dipterocarpaceae, representing 75% of the stands. The forest also has vines, epiphytes, and climbers. Open grasslands, ranging up to 2.4 m (8 ft) in height, occupy one-fourth of the land area; they are man- made, the aftermath of the slash-and-burn agricultural system, and most contain tropical savanna grasses that are nonnutritious and difficult to eradicate. The diverse flora includes 8,000 species of flowering plants, 1,000 kinds of ferns, and 800 species of orchids.
Seventy to eighty percent of non-flying mammals in the Philippines are found nowhere else in the world. Common mammals include the wild hog, deer, wild carabao, monkey, civet cat, and various rodents. There are about 196 breeding species of birds, among the more numerous being the megapodes (turkey-like wildfowl), button quail, jungle fowl, peacock pheasant, dove, pigeon, parrot, and hornbill. Reptilian life is represented by 190 species; there are crocodiles and the larger snakes include the python and several varieties of cobra.
The fauna on Bohol is almost identical to that on Mindanao, Samar, and Leyte, but not that on nearby Negros. Scientists believe that the floral and faunal biodiversity unique to the Philippines is caused by the Ice Age. They also believe that the country has the most severely endangered plant and animal communities on earth.
Bohol is an island province in the Philippines and its 10th largest island. It is located in the Central Visayas region and has a population of 1,137,000 (2000 census) with an area of 4,117.3 km. This is a list of the most common species and varieties of flora and fauna specific to the province of Bohol in the Philippines, endemic or otherwise.
Note: very highly regulated species in the Philippines: lauaan, narra, Philippine mahogany
Source:
Note:
Lists of invasive species

These are lists of invasive species by country or region. A species is regarded as invasive if it has been introduced by human action to a location, area, or region where it did not previously occur naturally (i.e., is not a native species), becomes capable of establishing a breeding population in the new location without further intervention by humans, and becomes a pest in the new location, threatening agriculture and/or the local biodiversity.
The term invasive species refers to a subset of those species defined as introduced species, for which see List of introduced species.
List of invasive species in Africa
List of invasive species in Asia
List of invasive species in Australasia
List of invasive species in Europe
List of invasive species in North America
Invasive species in South America
Euonymus fortunei

Euonymus fortunei, the spindle, Fortune's spindle, winter creeper or wintercreeper, is a species of flowering plant in the family Celastraceae, native to east Asia, including China, Korea, the Philippines and Japan. E. fortunei is highly invasive and damaging in the United States, causing the death of trees and forest in urban areas.
It is an evergreen shrub which grows as a vine if provided with support. As such it grows to 20 m (66 ft), climbing by means of small rootlets on the stems, similar to ivy (an example of convergent evolution, as the two species are not related). Like ivy, it also has a sterile non-flowering juvenile climbing or creeping phase, which on reaching high enough into the crowns of trees to get more light, develops into an adult, flowering phase without climbing rootlets.
The leaves are arranged in opposite pairs, elliptic to elliptic-ovate, 2–6 cm long and 1–3 cm broad, with finely serrated margins. The flowers are inconspicuous, 5 mm in diameter, with four small greenish-yellow petals. The fruit is a smooth, dehiscent capsule with reddish arils.
Euonymus fortunei is very similar to Euonymus japonicus, particularly in cultivation. In the wild, E. fortunei is climbing or procumbent whereas E. japonicus has an erect habit.
The species was described in 1863 as Elaeodendron fortunei by Nikolai Turczaninow, who named it in honour of the Scottish botanist and plant explorer Robert Fortune. The species had already been described as Euonymus hederaceus in 1851; Turczaninow's name is conserved against this earlier name. It was transferred from Elaeodendron to the genus Euonymus in 1933 by Heinrich von Handel-Mazzetti.
As of August 2024, Plants of the World Online accepted two varieties:
It has an extensive native range, including many parts of China (from sea level to 3400 m elevation), India, Indonesia, Japan, Korea, Laos, Myanmar, Philippines, Thailand, and Vietnam. It has also been introduced to North America as an ornamental, and is considered an invasive species throughout much of the Eastern United States. It resembles Euonymus japonicus, which is also widely cultivated but is a shrub, without climbing roots. It also is related to a variety of similar species, including Euonymus theifolius, or Euonymus vagans and also a number of named "species" which are found only in cultivation and better treated as cultivars. Its habitats include woodlands, scrub, and forests.
Euonymus fortunei is widely cultivated as an ornamental plant, with numerous cultivars selected for such traits as yellow, variegated and slow, dwarfed growth. It is used as a groundcover or a vine to climb walls and trees. The following cultivars have gained the Royal Horticultural Society's Award of Garden Merit:
Plants propagated from mature flowering stems (formerly sometimes named "f. carrierei") always grow as non-climbing shrubs. Some popular cultivars such as 'Moon Shadow' are shrub forms.
Most of the cultivated plants belong to var. radicans (Huxley 1992). It is generally considered cold hardy in USDA zones 5 to 9, and is considered an invasive species in some parts of the world, notably the eastern United States and Canada.
Mimosa

Mimosa is a genus of about 600 species of herbs and shrubs, in the mimosoid clade of the legume family Fabaceae. Species are native to the Americas, from North Dakota to northern Argentina, and to eastern Africa (Tanzania, Mozambique, and Madagascar) as well as the Indian subcontinent and Indochina. The generic name is derived from the Greek word μῖμος (mimos), 'actor' or 'mime', and the feminine suffix -osa, 'resembling', suggesting its 'sensitive leaves' which seem to 'mimic conscious life'.
Two species in the genus are especially notable. One is Mimosa pudica, commonly known as touch-me-not, which folds its leaves when touched or exposed to heat. It is native to southern Central and South America but is widely cultivated elsewhere for its curiosity value, both as a houseplant in temperate areas, and outdoors in the tropics. Outdoor cultivation has led to weedy invasion in some areas, notably Hawaii. The other is Mimosa tenuiflora, which is best known for its use in shamanic ayahuasca brews due to the psychedelic drug dimethyltryptamine found in its root bark.
The taxonomy of the genus Mimosa has gone through several periods of splitting and lumping, ultimately accumulating over 3,000 names, many of which have either been synonymized under other species or transferred to other genera. In part due to these changing circumscriptions, the name "Mimosa" has also been applied to several other related species with similar pinnate or bipinnate leaves, but are now classified in other genera. The most common examples of this are Albizia julibrissin (Persian silk tree) and Acacia dealbata (wattle).
Members of this genus are among the few plants capable of rapid movement; examples outside of Mimosa include the telegraph plant, Aldrovanda, some species of Drosera and the Venus flytrap. The leaves of the Mimosa pudica close quickly when touched. Some mimosas raise their leaves in the day and lower them at night, and experiments done by Jean-Jacques d'Ortous de Mairan on mimosas in 1729 provided the first evidence of biological clocks.
Mimosa can be distinguished from the large related genera, Acacia and Albizia, since its flowers have ten or fewer stamens. Botanically, what appears to be a single globular flower is actually a cluster of many individual ones. Mimosas contain some level of heptanoic acid.
There are about 590 species including:
List of invasive species in North America

This is a list of invasive species in North America. A species is regarded as invasive if it has been introduced by human action to a location, area, or region where it did not previously occur naturally (i.e., is not a native species), becomes capable of establishing a breeding population in the new location without further intervention by humans, and becomes a pest in the new location, directly threatening human industry, such as agriculture, or the local biodiversity.
The term invasive species refers to a subset of those species defined as introduced species. Suppose a species has been introduced, but remains local, and is not problematic for human industry or the local biodiversity. In that case, it is not considered invasive, and does not belong on this list.
List of beneficial weeds

This is a list of undomesticated or feral plants, generally considered weeds, yet having some positive effects or uses, often being ideal as companion plants in gardens.
Beneficial weeds can accomplish a number of roles in the garden or yard, including fertilizing the soil, increasing moisture, acting as shelter or living mulch, repelling pests, attracting beneficial insects, or serving as food or other resources for human beings.
Trap crops draw potential pests away from the actual crop intended for cultivation.
Jean-Louis Bonnemain

Jean-Louis Bonnemain, born on 7 May 1936 in Bignac (Charente), is a French plant physiologist specialising in the transport of photosynthesis products, phytohormones and plant protection products in plants. He is a member of the French Academy of sciences and Professor Emeritus at the University of Poitiers.
He began his career in secondary education at the Lycée Gay-Lussac in Limoges (1959–1964). In charge of teaching natural sciences, he also undertook research on the Solanaceae conductive device at the university scientific college in this city. He developed a microautoradiography method to locate soluble radioactive molecules in plant tissues with unprecedented precision at the time, which enabled him to be admitted to the CNRS (attaché and then research fellow) from 1964 to 1970. He supported his doctorate at the University of Paris in 1968. He was appointed lecturer (2nd class professor) at the University of Lille 1 in 1970 and then 1st class professor at the University of Poitiers in 1975. He entered the exceptional class in 1987.
It is well known that cambium produces wood on its inner side and secondary phloem on its outer side. However, various families of advanced plants are characterized by the presence of an internal phloem located on the periphery of the bone marrow and even, sometimes, by the presence of a phloem included in the wood, in fact supernumerary phloem whose functions were not well known. During his thesis, Jean-Louis Bonnemain showed that the external phloem and supernumerary phloem of Solanaceae form a complex network with junctions at precise levels and highlighted their specific function in supplying nutrients to precise plant organs. Then, with his students and some colleagues, he helped to highlight one of the two mechanisms allowing the export of photosynthesis products from the leaves (proton-saccharose symport, proton-amino acid symport), and demonstrated by an immunological approach that phloem companion cells ensure the energization of this export. This investigation has been extended to intergenerational nutrient exchanges, the functioning of sensory motor cells, the study of the impact of abiotic and biotic stress (aphids) on nutrient compartmentalization and cell growth, and the search for specific nutrient transporter inhibitors.
After showing for the first time in the past that the polarized circulation of auxin from the terminal bud took place in the cambial zone, he led work on the transport of several phytohormones, including stress hormones, with an emphasis on auxin because it is strategically positioned to regulate the production of conductive tissues and indirectly controls plant branching.
Finally, after studying pesticide systems in relation to industry, he programmed the synthesis of conjugates, which was carried out within a team of chemists. The current focus is on the vectorization of delayed conjugates combining defence molecules and an amino acid, as part of a reduction in pesticide use.
Vicia villosa

Vicia villosa, known as the hairy vetch, fodder vetch or winter vetch, is a plant native to some of Europe and western Asia. It is a legume, grown as a forage crop, fodder crop, cover crop, and green manure. Although non-native, it occurs in all US states and is considered invasive by some states, such as Alaska, Florida, Georgia, Kansas, Michigan, Minnesota, Nebraska, Oregon, and Washington state — as well as in Japan and some parts of Europe where it is not native. It is also found in most Canadian provinces.
Hairy vetch is very similar to tufted vetch (Vicia cracca), the most noticeable difference being that tufted vetch has a smooth stem.
Several subspecies are recognized:
The species Vicia hirsuta is also called hairy vetch.
Hairy vetch is widely used by organic growers in the United States as a winter cover crop and in no-till farming, as it is both winter hardy and can fix as much as 200 lb/acre of atmospheric nitrogen. Disadvantages of hairy vetch in production agriculture are related to the crop having a portion of hard seed and its tendency to shatter seed early in the season, leading to it remaining in the field as a weed later in the season. This can be a particular problem in wheat production.
Organic gardeners often plant hairy vetch (a nitrogen-fixing legume) as a companion plant to tomatoes, as an alternative to rotating crops in small growing areas. When it is time to plant tomatoes in the spring, the hairy vetch is cut to the ground and the tomato seedlings are planted in holes dug through the matted residue and stubble. The vetch vegetation provides both nitrogen and an instant mulch that preserves moisture and keeps weeds from sprouting.
It is regulated in the state of Florida. Some sources consider it generally invasive in areas with suitable climate for it to out-compete native species, in a manner similar to how cow vetch, Vicia cracca, is regarded. With both vetches, their agricultural usefulness is typically given precedence over concerns regarding potential ecological degradation. Despite being native to part of Europe it is considered an alien or invasive species in some European countries, such as Belgium, the Czech Republic, France, Germany, Italy, Poland, and Spain.
Dracaena (plant)

Dracaena (/drəˈsiːnə/) is a genus of about 200 species of trees and succulent shrubs. The formerly accepted genera Pleomele and Sansevieria are now included in Dracaena. In the APG IV classification system, it is placed in the family Asparagaceae, subfamily Nolinoideae (formerly the family Ruscaceae). It has also formerly been separated (sometimes with Cordyline) into the family Dracaenaceae or kept in the Agavaceae (now Agavoideae).
The name dracaena is derived from the romanized form of the Ancient Greek δράκαινα – drakaina, "female dragon".
The majority of the species are native to Africa and the Canary Islands, southern Asia through to northern Australia, with two species in tropical Central America.
Species of Dracaena have a secondary thickening meristem in their trunk, termed Dracaenoid thickening by some authors, which is quite different from the thickening meristem found in dicotyledonous plants. This characteristic is shared with members of the Agavoideae and Xanthorrhoeoideae among other members of the Asparagales.
Dracaena species can be identified in two growth types: treelike dracaenas (Dracaena fragrans, Dracaena draco, Dracaena cinnabari), which have aboveground stems that branch from nodes after flowering, or if the growth tip is severed, and rhizomatous dracaenas (Dracaena trifasciata, Dracaena angolensis), which have underground rhizomes and leaves on the surface (ranging from straplike to cylindrical).
Many species of Dracaena are kept as houseplants due to tolerance of lower light and sparse watering.
Some shrubby species, such as D. fragrans, D. surculosa, D. marginata, and D. sanderiana, are popular as houseplants. Many of these are toxic to pets, though not humans, according to the ASPCA among others. Rooted stem cuttings of D. sanderiana are sold as "lucky bamboo", although only superficially resembling true bamboos.
Dracaena houseplants like humidity and moderate watering. They can tolerate periods of drought but the tips of the leaves may turn brown. Leaves at the base will naturally yellow and drop off, leaving growth at the top and a bare stem. Dracaena are vulnerable to mealybugs and scale insects.
A naturally occurring bright red resin, dragon's blood, is collected from D. draco and, in ancient times, from D. cinnabari. Modern dragon's blood is however more likely to be from the unrelated Calamus rattan palms, formerly placed in Daemonorops. It also has social functions in marking graves, sacred sites, and farm plots in many African societies.
100 of the World's Worst Invasive Alien Species

100 of the World's Worst Invasive Alien Species is a list of invasive species compiled in 2000 from the Global Invasive Species Database, a database of invasive species around the world. The database is run by the Invasive Species Specialist Group (ISSG) of the International Union for Conservation of Nature (IUCN). The ISSG acknowledges that it is "very difficult to identify 100 invasive species from around the world that really are 'worse' than any others. ... Absence from the list does not imply that a species poses a lesser threat." In 2013, the ISSG updated their list to supersede the recently eradicated † rinderpest virus, and a few genus and species names were altered.
Two criteria were used in selecting items for the list:
According to the ISSG, "only one species from each genus was selected." However, the renaming of Clidemia hirta now implies two Miconia species in the list.
This list has been updated to reflect later changes in taxonomy, to ensure alphabetical order of genera, and to remove apparent errors. Common names may be ambiguous.
Movilización estudiantil en Chile de 2005

La movilización estudiantil de 2005 corresponde a las primeras manifestaciones de prolongada duración y extendida participación realizadas por estudiantes chilenos tras el retorno a la democracia a inicios de los 90s. Este ocurrió durante el gobierno del entonces presidente Ricardo Lagos Escobar. Estas movilizaciones del tipo paro de actividades y toma de recintos educacionales por parte de sus propios estudiantes, iniciaron con estudiantes y Federaciones de estudiantes de universidades estatales, para posteriormente incorporar a estudiantes de secundaria y sus respectivas organizaciones. El propósito de estas movilizaciones fue rechazar la ley de financiamiento​ que fue rápidamente despachada los días 3 y 4 de mayo en el Congreso Nacional de Chile, lo que motivó a los estudiantes a protestar en favor de la última instancia, solicitar el veto presidencial. La ley de financiamiento tuvo como objetivo complementar el préstamo estatal para el financiamiento de estudios universitarios con la institucionalización de Créditos privados con Garantía del Estado o Crédito con Aval del Estado (CAE).
Tras adherir a la movilización nacional en sus asambleas estudiantiles, estudiantes de diseño, geografía y arquitectura de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, se congregaron a realizar trabajos voluntarios en torno a apoyar la movilización desde sus áreas de competencia. Fue así como crearon la imagen de los Estudiantes por Chile, la cual no representaba ninguna agrupación o afinidad política, sino la intención de unificar a los estudiantes chilenos que reclaman en forma de protesta pacífica derechos de educación al margen de cualquier afinidad política o militancia. La creación de dicha imagen acompañó la producción de carteles políticos que continuó con los años​ influyendo en próximas generaciones y futuros artistas gráficos cuyo trabajo ha acompañado la historia de las movilizaciones en Chile.
Estas movilizaciones comenzaron los primeros días de mayo y se extendieron hasta el 13 de junio tras empezar a entrar en vigencia el nuevo sistema de financiamiento privado de la educación superior chilena y una salida política con mediación de partidos políticos existentes y la autoridad ministerial un entonces Sergio Bitar. En los próximos días la toma de la Casa Central de la Universidad de Chile sería depuesta,​ habiéndose televizado la salida de la Universidad de Chile a Felipe Melo, entonces presidente de la Federación de Estudiantes FECH declarando la resolución de la asamblea plenaria, ante las críticas de su sector de haber acordado a espaldas del resto de estudiantes.
Uniforme escolar

El uniforme escolar, guardapolvo, mandilones o delantal es una indumentaria peculiar y distintiva, utilizada por el alumnado de algunos centros educativos, que consideran su uso obligatorio. Su diseño y uso varía según el país, su clima y sus costumbres.
Su origen está en los centros de educación regentados por órdenes religiosas católicas. Sus responsables decidieron establecer una única indumentaria para los alumnos, con el fin de fomentar la humildad de los estudiantes, dar identidad y no hacer distinciones entre ellos por la variedad y calidad de sus ropas, distintivas de la capacidad económica de las familias de distintas clases. La idea perseguía también hacer más asequible la indumentaria de los escolares, al tratarse de prendas que combinaban la duración con la facilidad y economía de su mantenimiento.
Ese origen marca las características generales de los uniformes escolares, basados en falda por debajo o a la altura de la rodilla para las niñas y pantalones grises largos para los niños, sin embargo, ambos sexos con camisas o polos, en este caso de 2 o 3 botones. Para el sexo femenino también se utiliza una prenda llamada jumper la que consiste en ser un vestido sin mangas que se usa por encima de la prenda ya sea camisa o polo, en función de la edad, camisas o polos lisos, prendas de punto en forma de jersey de pico para los chicos y chaqueta abotonada para las niñas. En algunos casos, ya prácticamente inexistentes, se exigía un tocado para los alumnos en forma de sombrero o gorra. Excepciones de uniformidad en muchos casos eran los zapatos y la prenda de abrigo exterior. Para los primeros solamente se prescribía el color y tipo de horma, siendo libre para la segunda.
En muchas ocasiones, al uniforme escolar de estancia en el colegio hay que añadir la indumentaria deportiva que también se rige por criterios de uniformidad e identificación del centro educativo. En la actualidad, el uniforme escolar está implantado, por lo general, en centros privados hasta niveles de enseñanza obligatoria. Su mantenimiento y objetivos han generado comentarios diversos a lo largo del tiempo, unidos a un rechazo cada vez mayor entre los escolares, generalmente adolescentes, que se ven influidos por los dictados de la moda y el consumismo para oponerse a una vestimenta que les impide llevar la moda y los "íconos" del momento en su vida escolar.
En los Estados Unidos los uniformes escolares son de uso poco frecuente, aunque algunos colegios los implementan.
En la República Argentina se impuso en la educación oficial por iniciativa de una maestra, Matilde Filgueiras, quien promovió el uso del guardapolvo blanco que se generalizó en 1918 y tornó obligatorio en 1942.
En Perú se usa diversidad de uniformes según el colegio y la región. El anterior uniforme único gris creado en los años 70 está casi en desuso
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Centro Escolar Revolución

El Centro Escolar Revolución es un conjunto de edificios de la Ciudad de México ubicado en las avenidas Arcos de Belén y Niños Héroes y las calles doctor Río de la Loza y General Gabriel Hernández, al sur del Centro Histórico. Es obra del arquitecto Antonio Muñoz García y fue construido en 1933 como parte de una tendencia en el país de construcción de obras públicas luego de la Revolución mexicana, de renovación arquitectónica e integración plástica, por lo que cuenta con murales, algunos de inspiración socialista.​​​ Fue declarado como Monumento Artístico por el Instituto de Bellas Artes por decreto presidencial el 16 de noviembre de 2018.​
En la época actual cuenta con dos escuelas primarias, dos escuelas secundarias, estancias infantiles y oficinas públicas.​
En los terrenos ocupados por el centro se edificó el Recogimiento de San Miguel de Bethlem para mujeres pobres, en 1683. En 1751 dicho recogimiento cambió de nombre a Colegio de las Niñas de San Miguel de Bethlem. El 22 de enero de 1863 fue inaugurada en sus terrenos la Cárcel de Belén, la cual fue demolida además de los edificios adyacentes como el Palacio de Justicia de Belén y el Salón de Juzgados. en 1933.
A inicios de los años 30 el gobierno mexicano encabezado por Abelardo L. Rodríguez impulsó un programa acelerado de obras públicas. El entonces jefe del Departamento del Distrito Federal, Aarón Sáenz y el secretario de Hacienda Alberto J. Pani gestionaron proyectos como el Mercado Abelardo Rodríguez, la terminación del Palacio de Bellas Artes y la creación del Monumento a la Revolución y este centro escolar, ideado por un proyecto educativo encabezado por José Vasconcelos en 1924. Fue inaugurado el 20 de noviembre de 1934 por el entonces presidente.​
Ya con Lázaro Cárdenas en la presidencia se decidió que la escuela fuera un modelo de educación integral basado en la Educación Socialista en el que los estudiantes recibieran además de educación formal también deporte, recreación y talleres para el aprendizaje de oficios por lo que fue dotada de instalaciones deportivas como un gimnasio, alberca y pista de atletismo. La propia construcción del conjunto fue retomada de manera simbólica por sus promotores como la transformación de un espacio de encarcelamiento, represión e injusticias del antiguo régimen derrotado por la Revolución mexicana conmutado por uno de educación y cultura.​​ Fue anunciada en la época como la primera escuela de educación integral tanto para niños como para niñas tanto en lo intelectual como en lo físico.​ Los cursos escolares iniciaron el 15 de abril de 1935.
En los espacios del centro fueron colocados en 1937 murales y vitrales obra de los artistas de la Liga de Escritores y Artistas Revolucionarios​ entre ellos los de la primera muralista mexicana Aurora Reyes.​ La obra presente en el centro es:
Murales en Irlanda del Norte

Los Murales en Irlanda del Norte son un ejemplo de muralismo de carácter político, habiéndose convertido en símbolos históricos que describen esencialmente las divisiones pasadas y presentes de la región. En Irlanda del Norte, y principalmente motivados por el conflicto armado conocido como los Troubles, se encuentran algunos de los más famosos murales de simbología política. Desde la década de 1970 se han documentado casi dos mil. Lo más habitual es que representen exclusivamente una facción política de las enfrentadas en dicho conflicto, la unionista o la republicana irlandesa. Aun así, también existen murales dedicados a otros conflictos políticos, o incluso sin significación política alguna.
Con el tiempo y tras la finalización del conflicto con el Acuerdo de Viernes Santo de 1998, los murales se han ido convirtiendo en una atracción turística del Úlster.​​​
La gran mayoría de los murales de Irlanda del Norte promueven los principios políticos del republicanismo irlandés o el lealismo del Úlster, a menudo a través de la exaltación de grupos paramilitares como el IRA Provisional o la Fuerza Voluntaria del Úlster (Ulster Volunteer Force, UVF), mientras que otros son homenajes conmemorativos que recuerdan a las personas que perdieron sus vidas en atentados y ataques terroristas de diversas facciones.
Uno de los más conocidos se sitúa en la esquina de las calles Lecky y Fahan, en Derry, y es conocido como la "esquina del Derry Libre" (Free Derry Corner). Allí se pintó en 1969, tras la Batalla del Bogside, el eslogan "You Are Now Entering Free Derry" (Está usted entrando en el Derry Libre), indicando que en el barrio católico del Bogside no se reconocía la soberanía británica. Sin embargo, es posible dudar de su condición de mural, ya que consiste únicamente en palabras sin imágenes. La Free Derry Corner tuvo su contestación muralística en el "You Are Now Entering Loyalist Sandy Row" de Belfast.
No todos los murales de Irlanda del Norte son de naturaleza política y religiosa. Algunos conmemoran acontecimientos como la Gran Hambruna irlandesa (1845-1849) y otros momentos de la Historia de Irlanda. Muchos también muestran imágenes de la mitología irlandesa, aunque a menudo incorporadas a murales políticos (por ejemplo, el conocido como Red Hand Mural de Shankill, que muestra la fundación mítica del Úlster). Unos pocos murales evitan temas irlandeses, manifestando mensajes neutrales como la prevención de enfermedades o la novela El león, la bruja y el armario de C. S. Lewis. Los murales que representan la paz y la tolerancia han adquirido cierta populaidad, especialmente cerca de instalaciones escolares, siendo a menudo diseñados y pintados por niños.
Adicionalmente, muchos paramilitares de ambos bandos reincorporados a la comunidad han apoyado la eliminación de los murales con mensajes más ofensivos.​ Esta actitud fue fomentada en el año 2007, cuando los artistas del Bogside fueron invitados a Washington D. C. al Smithsonian Folk Life Festival. Los tres artistas invitados recrearon murales en el National Washington Mall.​
Escuela Preparatoria Hollywood

La Escuela Preparatoria Hollywood​ (Hollywood High School) es una escuela preparatoria (high school) estadounidense ubicada en Hollywood, Los Ángeles, California. Como parte del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD, por sus siglas en inglés) la preparatoria se abrió en 1904.​ La empresa Marsh, Smith and Powell diseñó el edificio escolar. En 2012 el Servicio de Parques Nacionales agregó la preparatoria al Registro Nacional de Lugares Históricos.​
Eloy Torrez y Margarita Guzmán diseñaron un mural en la fachada este del gimnasio. Este mural muestra a muchos personajes reconocidos de la cultura estadounidense, incluyendo a Dorothy Dandridge, Dolores Del Rio, Judy Garland y Ricky Nelson.​ Se añadió el retrato de John Ritter en 2008.​
Municipio escolar

Un municipio escolar es una organización de alumnos en la escuela, a partir de la cual se desarrollan una serie de actividades que contribuirán a su posterior educación en la formación de valores y democracia. En ellos se puede encontrar una forma de opinar, participar en debates y vivir una autogestión con los compañeros de la escuela haciendo frente a una adversidad. Es un organismo democrático que representa a la totalidad de los estudiantes de la Institución Educativa. El municipio escolar tiene de finalidad ayudar a mejorar la escuela y hacerla mejor cada día.
En un Municipio Escolar se puede encontrar un Consejo Escolar, varios Consejos de aula y multitud de Comisiones de Trabajo para repartir las tareas .La organización debe promocionar la participación de todos los alumnos en las diferentes tareas.
El Municipio Escolar está formado por dos organismos: La Directiva y el Consejo Escolar.
La Directiva del Municipio Escolar está constituida por los siguientes cargos: primero por el alcalde ya que es muy importante.
Alcalde(sa).'
-Reconocer a los estudiantes por sus acciones solidarias y ejemplares.
b) Teniente Alcalde (sa).
c) Regidor (a) de Educación, Cultura, Recreación y Deporte.
-Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Consejo Escolar.
d) Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente.
e) Regidor (a) de Producción y Servicios.
f) Regidor (a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
-Informar sobre sus actividades en asambleas y/o sesiones del Concejo Escolar.
El Consejo Escolar está constituido por los delegados de las aulas de la Institución Educativa y la Directiva. Es la máxima instancia de gobierno del Municipio Escolar y está presidido por el Alcalde o Alcaldesa. El Concejo Escolar tiene como finalidad aprobar y participar en la ejecución y evaluación del Plan de Trabajo de la Directiva de Municipio Escolar. A nivel de aula se elegirá, por voto universal y secreto con la mitad más uno, al delegado de aula. Este delegado se encargará de canalizar los intereses, motivaciones y necesidades específicas de quienes representa en el Concejo Escolar. Gracias
El número de actividades que puede tratarse en un Municipio Escolar es realmente variada al ser adaptable al marco local donde se elabore el proyecto.
Algunos ejemplos de áreas de acción son:
Asociando y pidiendo ayuda a los profesores del centro educativo, podemos formar un grupo autogestionado con el que poder mejorar nuestra Institución Educativa, el municipio escolar tiene muchas funciones muy necesarias.
Nebraska School Activities Association

La Asociación de Actividades Escolares de Nebraska, en Inglés Nebraska School Activities Association (NSAA) es la organización que supervisa la competencia interescolar en el estado de Nebraska en la escuela de alto nivel. La declaración de la misión del (NSAA) es:
Las escuelas secundarias en Nebraska se asignan en clases que son determinados por el tamaño de la matrícula de la escuela. De mayor a menor, clases de actividad de la escuela secundaria de Nebraska son:
El número de clases que se utilizan para cada actividad varía según el número de escuelas participantes y por la naturaleza de la actividad; fútbol, voleibol, baloncesto, obras de teatro y expresión son las únicas actividades que se dividen en seis clases. Una clasificación adicional, D3, se utilizó para de fútbol americano de seis hombres hasta que el deporte fue eliminado de NSAA supervisión después de la temporada 1998.
Cada actividad tiene sus propias normas para la clasificación. Por ejemplo, una escuela secundaria puede competir en la clase D1 para el fútbol americano, Clase C2 para el voleibol, y Clase D para el atletismo.
Encuadernación en piel

La encuadernación en piel es el arte de convertir una piel orgánica ya sea de vacuno, cabra o animal exótico, si es el caso en la cubierta más exquisita de un libro o conjunto de hojas cuya naturaleza o importancia se desea poner en relieve en el tiempo.
El uso de la encuadernación en piel data del siglo XIII pero actualmente la curtiduría de esta época ha mejorado su proceso ya que el uso de productos químicos especiales permite obtener pieles con una calidad mucho más agradable al tacto y a la vista.
Hay diferentes tipos de encuadernación en piel.
Este arte de la encuadernación, aún es común en gran parte de Europa, con muchos y muy importantes talleres y escuelas donde se practica, comercializa y enseña, con técnicas muy puras, donde sólo es moderno las películas para estampar o dorar las cubiertas y los lomos, pero no así las técnicas en su aplicación, siendo esto lo que le da gran valor artístico a cada obra.
En Occidente, se practica poco y se limita en la mayoría de las veces al tradicional encuadernado en tapa dura (cartoné) o en tapa "rústica", para Tesis escolares; son pocos los talleres espacializados, donde se restaura por completo una obra, el alto costo, la falta de talleres, materiales, equipos y artistas, el desconocimiento de la gente y las técnicas de encuadernado modernas, económicas y al alcance de cualquier bolsillo, como el engargolado, son los factores más importantes, para que haya casi desaparecido.
La modernización de las bibliotecas, despachos de abogados, notarías, registros civiles y juzgados de lo civil y lo penal, donde tradicionalmente se encuadernaban sus documentos, libros y demás documentos, ha traído con la era de la informática y la digitalización, la aplicación de esta tecnología, y ya son proyectos particulares y gubernamentales, y por consecuencia lógica el uso de papel y su conservación por medio de encuadernados, tendrá cada día menos importancia.
Esperanza caminando

La escultura urbana conocida como Esperanza caminando, ubicada frente al Teatro Campoamor, en la ciudad de Oviedo, Asturias, España, es una de las más de un centenar que adornan las calles de la mencionada ciudad española.​
El paisaje urbano de esta ciudad se ve adornado por obras escultóricas, generalmente monumentos conmemorativos dedicados a personajes de especial relevancia en un primer momento, y más puramente artísticas desde finales del siglo XX.​
La escultura, hecha en bronce, es obra de Julio López Hernández, y está datada su inauguración en 1998. Representa a una estudiante leyendo de modo distraído un libro que sujeta junto a una libreta y una carpeta, con gran sosiego,​​ simbolizando, tal vez, la tradición universitaria de la ciudad.
La estatua descansa sobre un pedestal de piedra en el que puede verse una placa de metal en la que pone: ESPERANZA CAMINANDO DE JULIO LÓPEZ HERNÁNDEZ OCTUBRE-1998.​
Club Deportivo Liceo Curicó

El Club Deportivo Liceo Curicó es un club de básquetbol chileno con sede en la ciudad de Curicó, Región del Maule. Actualmente juega en la Segunda División de la Liga Nacional de Básquetbol de Chile.
Liceo de Curicó era el equipo representativo de la ciudad en la extinta División Mayor del Básquetbol de Chile, entre 1983 y 1991. Luego de su última participación en la máxima categoría del básquetbol nacional, el club estuvo en receso, en el cual Provincial Curicó Basquetbol contabilizó una participación en la Libcentro A el año 2013. Pero el proyecto de Provincial Curicó no resultó, por lo que solo compitió aquel año, y Deportivo Liceo regresó a la actividad jugando en la Libcentro 2015 y Libcentro 2016, sin resultados destacados. En 2017 el club se instala como equipo de la Segunda División de la Liga Nacional de Básquetbol. En dicha temporada finalizaron su participación en semifinales, tras caer ante Boston College. Al año siguiente, el equipo nuevamente estuvo cerca de ascender a la Liga Nacional, pero otra vez perdieron en semifinales, siendo eliminados por Quilicura Basket.​
Primer uniforme: Camiseta blanca con franjas horizontales rojas, pantalón rojo y medias blancas.
El equipo hace de local en el Gimnasio Abraham Milad de Curicó, el centro deportivo más grande de la ciudad. Este recinto polideportivo cuenta con una capacidad para 4.000 espectadores.
El Coliseo curicano se ubica en la calle O´Higgins con Montt. Este recinto contó con algunos problemas después del terremoto que azotó al país el año 2010, pero después de una serie de remodelaciones quedó en condiciones para poder ser ocupado en torneos profesionales de básquetbol nacional.
Claudio "Zorro" Quezada (1984-1989) (2005) (2018)​ Pablo "Pachana" Gatica (2021)​
Subsecretaría de Educación de Chile

La Subsecretaría de Educación de Chile (Subeduc), es la subsecretaría de Estado dependiente del Ministerio de Educación (Mineduc) y a la cual le corresponde, en general, la administración interna del ministerio y la coordinación de los órganos y servicios públicos del sector, y el cumplimiento de las demás funciones que en materias de su competencia le encomiende la ley y el ministro del ramo.​ El subsecretario es el colaborador inmediato del ministro de Educación y tiene a su cargo la coordinación y el control interno de las unidades integrantes de la Subsecretaría y actúa como ministro de fe del ministerio homónimo.​ Desde el 10 de marzo de 2023 la subsecretaria es Alejandra Arratia Martínez, actuando bajo el gobierno de Gabriel Boric.​
Durante el segundo gobierno de Michelle Bachelet, en 2015, la Ley 20.835 creó la Subsecretaría de Educación Parvularia, por lo que las funciones de gestión y supervisión referentes a ese nivel de educación pasaron a dicha subsecretaría.​
Subsecretaría de Educación Superior de Chile

La Subsecretaría de Educación Superior de Chile es una subsecretaría de Estado, dependiente del Ministerio de Educación, que tiene por objetivo elaborar, coordinar, ejecutar y evaluar políticas y programas para la educación superior, especialmente en materias destinadas a su desarrollo, promoción, internacionalización y mejoramiento continuo, tanto en el subsistema universitario como en el técnico profesional. Desde el 10 de marzo de 2023, el subsecretario respectivo es Víctor Orellana Calderón, actuando bajo el Gobierno de Gabriel Boric.
La División de Educación Superior (Divesup) fue creada sobre la base de la Ley 18.956, que reestructura el Ministerio de Educación, definiendo como la unidad encargada de velar por el cumplimiento de las normas legales y reglamentarias que regulan la educación superior en el ámbito de competencia del Ministerio; de asesorar en la proposición de la política de este nivel de enseñanza y de establecer las relaciones institucionales con las entidades de educación superior reconocidas oficialmente.​
La Divesup se reestructuró en la Subsecretaría de Educación Superior por la Ley N° 21.091 del 29 de mayo de 2018, y entró en vigencia el 1 de agosto de 2019,​ y su exjefe de división asumió como nuevo subsecretario.​
Actualmente, el diseño institucional considera que la subsecretaría, en conjunto con la Superintendencia de Educación Superior y la Comisión Nacional de Acreditación sean los organismos que regulan el nivel terciario de educación en Chile.
La Subsecretaría de Educación Superior está compuesta por dos divisiones;​