Dans ce but, nous proposons un bilan, certes réduit et incomplet, mais simple, rapide, facile à faire passer lors d’une consultation, et surtout capable d’orienter rapidement le clinicien vers le (ou les) facteur(s) probable(s) intervenant(s) dans l’incompétence en calcul.
— Mazeau, Michèle, « Aspects cliniques des dyscalculies chez l’enfant » (09/1999), Rééducation orthophonique