Puis, progressivement ils comprennent avec l’aide de leur professeur la nécessité de repasser par l’écriture (scénario, dialogues, commentaires) pour obtenir des productions vidéo de qualité. Assez rapidement, ils découvrent les liens intimes qui unissent les images et les mots et se surprennent à écrire des vidéos et à lire des images.
— (02/2008), http://parcours-diversifies.scola.ac-paris.fr/PERETTI/enregist.htm