Il faut ici corriger l’image du maître d’école colonisateur, dépêché dans les villages tel un commissaire politique, acharné à républicaniser et à franciser la troupe enfantine qui lui est confiée, à extirper d’elle les appartenances particulières. De beaux livres ont désormais fait justice de cette image convenue, et m’ont aidée à ne pas généraliser les souvenirs laissés par l’école de mon enfance, si indifférente à nos entours.
— Ozouf, Mona, « Composition française : retour sur une enfance bretonne » (2009), p. 222