Le travail bilingue permet une focalisation importante non tant sur les produits que sur les processus d’apprentissage. Il demande aux élèves une plus grande attention aux étapes du raisonnement et ralentit leur course vers les résultats et la pure utilisation des connaissances.
— (02/2008), http://u2.u-strasbg.fr/dilanet/cofdelcollo3gajo.htm