Le recours à l’audiovisuel sera, bien sûr, mis à toutes les sauces. Pourtant, autant il se justifie en matière de direction d’orchestre, de danse ou d’opéra, autant l’on peut se demander en quoi son usage pourrait bien aider un élève de composition à pénétrer les secrets de son art. Mais, peut-être, des films inconnus existent-ils montrant comment Beethoven peinait pour donner une forme définitive à ses contours mélodiques ; ou bien comment Webern s’y prenait pour éviter les fausses relations d’octave dans l’élaboration de ses double-canons par mouvements rétrogrades et contraires ?
— (21/08/2013), http://www.academie-des-beaux-arts.fr/membres/actuel/musique/Nigg/communication100692.htm