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Campagne Les critères de choix entre les valeurs 1 (linguistiquement correct mais non disciplinaire) et 2 (disciplinaire) s'appuient sur la consultation de ressources terminologiques de référence car, dans cette seconde campagne, les annotateurs ne sont pas forcément des experts des domaines scientifiques traités. L'ordre de consultation des ressources tient compte des difficultés qu'elles posent ou des lacunes que ces ressources comportent par rapport à l'utilisation qui en est faite dans cette campagne : -les ressources terminologiques de référence fournies par l'un des participants de la campagne : absence de définitions pour les termes -le Grand Dictionnaire Terminologique (GDT) : couverture incomplète des disciplines de la campagne et variations diatopiques possibles du français québécois -la base de données multilingue Inter Active Terminology for Europe (IATE) :       En archéologie, l'évolution des courbes de tendance est à la hausse pour les trois environnements (tableau 4) : de 0,45 à 0,75 avec BRAT, de 0,33 à 0,85 avec GATE et de 0,55 à 0,75 avec GLOZZ.
Méthodologie Pour répondre à notre problématique nous avons étudié l'expérience de deux promotions d'étudiants, respectivement en 2019-2020 et 2020-2021 ; la première ayant par conséquent six mois d'expérimentation de pédagogie active avant le passage en hybridation, ce qui n'était pas le cas de la seconde. L'étude repose sur une investigation basée sur la triangulation des méthodes et des outils  (Cohen et al. , 2008). Nous avons cumulé une approche par observations, par entretiens semi-directifs et par diffusion de questionnaires auprès de l'ensemble de la population étudiante. Nous avons eu également accès aux bases de données internes de l'école, ce qui nous a permis de croiser des données pédagogiques plus massives. L'étude menée porte les caractéristiques d'une monographie vu que nous avons choisi un terrain spécifique afin de vérifier empiriquement les hypothèses de recherche  (Albarello, 2011).
Ces débats sur les technologies numériques dans les bibliothèques sont parfois profanes, parfois spécialisés. Cette diversité est à l'image des outils utilisés, qui peuvent être grand public, comme Internet ou les plateformes de réseaux sociaux, mais aussi plus spécifiques au domaine, comme les logiciels d'accès aux bases de données des bibliothèques ou les outils de numérisation. La période du Covid et des confinements fait ressortir les usages personnels de la documentation, et révèle ce que nous pourrions appeler des besoins primaires en bibliothèque : consulter des ouvrages et recréer l'émulation et la motivation pour du travail personnel silencieux au long cours. Les autres pratiques constatées en bibliothèque ont pu se déporter vers d'autres types d'activités, ou être mises de côté temporairement, mais les usagers n'ont pas éprouvé la nécessité de les organiser ailleurs.
C'est le cas de la bibliothèque de l'École nationale des travaux publics de l 'État ( EN T PE), dont le biblioguide réper torie les ressources temporairement ouvertes en accès gratuit, les accès étendus ou simplifiés, les bases de données courantes auxquelles celle-ci est abonnée mais également les ressources pédagogiques ouvertes ou les plateformes de films en accès libre temporaire (ou permanent). Il est fait mention de la démarche des associations professionnelles de BU comme d'une démarche militante : « Les bibliothèques 43. La majorité de ces initiatives sont recensées par l'offre de service de la direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP) : < https://services. dgesip. fr/I19/ T17/ >. 44. Ce travail de valorisation s'est également effectué sur les réseaux sociaux, en présentant ponctuellement une ressource spécifique par exemple.
bnf. fr, alors que Gallica 71 est mentionné à 13 reprises. Enfin, remarquons que la bibliothèque numérique de la Sorbonne est également citée à de nombreuses reprises via biu. sorbonne. fr 72 et bibliotheque. sorbonne. fr 73. Cela tend à montrer qu'une fois cité, si un réservoir correspond aux attentes d'un chercheur, celui-ci aura tendance à le repartager avec la communauté en valorisant ses différentes ressources. Il convient cependant de garder à l'esprit que le nombre d'occurrences d'un nom de domaine reste une indication et non la représentation exacte de la popularité d'un site au sein de BSc. En effet, dans le cas d'un portail, d'une base de données ou encore d'une bibliothèque numérique, la mention du nom de domaine suffit pour avoir accès à l'ensemble du catalogue et répondre ainsi, par différentes requêtes individuelles, à divers sujets de recherche.
Pour le résumer d'une formule, le groupe BSc, par ce qu'il dit et par ce qu'il tait, semble poser les fondements d'une sorte d'anti-bibliothèque. De même que l'antipsychiatrie partageait avec la psychiatrie l'identification d'un phénomène à traiter 10. Les chiffres qui suivent proviennent de la base de données construite à partir du contenu de la page Facebook du groupe (voir le parcours 4). Dans cette base de données, on dénombre, pour l'ensemble de la période couverte (mars 2020 -janvier 2021), environ 2 700 messages émis par les administrateurs et modérateurs du groupe. 11. En expliquant les règles d'usage des mots-dièses, une modératrice rajoutait : « On essaye d'affiner le plus possible pour faciliter les recherches, comme dans une vraie bibliothèque » (25 mars 2020, nous soulignons).
RECONSTITUTION D'UN ARTEFACT STATIQUE DU GROUPE BSC Pour mener à bien notre analyse quantitative, nous avons exploité deux sources d'information. La première nous a été fournie par les administrateurs du groupe, qui nous ont remis diverses données statistiques compilées par les outils que Facebook met à disposition des administrateurs de groupes  6. La seconde a fait l'objet d'un développement informatique ad hoc de notre part visant à récupérer le contenu du groupe (le fil des messages publiés par les membres dans la page « Discussion ») tel qu'il s'affiche sur la page Facebook. Le traitement de récupération nous a permis de structurer finement chaque information présente sur la page et de stocker cette donnée structurée dans une base de données. Nous avons ainsi reconstitué pour nos besoins une archive des échanges tels qu'ils étaient observables sur la page du groupe le jour où nous avons exécuté notre programme de collecte.
Le programme appelle une page, collecte (gratte) les informations présentes sur la page (texte, image, structuration logique et typographique) et interagit avec celles-ci lorsque le cas se présente (parcours des liens présents sur la page, soumission de formulaires ou activation des scripts). 10. Nous avons relevé plusieurs exemples de publications que nous avions récoltées dans la base BscSnap et qui n'étaient plus accessibles sur la page du groupe, vraisemblablement parce qu'elles avaient été supprimées par leurs auteurs ou par les modérateurs. Toutefois, on verra plus loin que, si les valeurs absolues sont très différentes, les évolutions des chiffres sur la durée (au jour le jour ou au mois le mois) sont en revanche tout à fait cohérentes. Le modèle de la base de données alimentée par le programme de scraping s'articule autour de la notion centrale de message.
Parcours en profondeur (en anglais Depth-First Search). Tactique d'exploration d'une arborescence qui consiste à parcourir chaque branche jusqu'à son terme ultime avant de parcourir une autre branche. Voir l'article Wikipédia correspondant : < https://fr. wikipedia. org/wiki/Algorithme_de_ parcours_en_profondeur >. 14. Précisons que toutes les informations collectées dans le cadre de ce projet de recherche sur le groupe BSc -en particulier la base de données BscSnap -ont été détruites à l'issue de notre travail d'analyse. (combien, et avec quel statut d'activité ?) et l'état des publications avérées sur la page. De la même façon, quel qu'ait été l'état du groupe, nous ne pouvons pas non plus garantir que le scraping de la page BSc effectué à cette date a été complet et qu'il a permis de collecter tout ce qui était accessible sur la page  15.
Et il ne nous semble pas que ce soient les libellés explicatifs accolés à ces sept émoticônes qui puissent nous aider dans la démarche  18. Les observations qui suivent dans le parcours 5 s'appuient donc sur cet artefact que constitue la base de données BScSnap dont nous venons de souligner les limitations. Il n'en reste pas moins que cette archive reconstituée peut à tout moment être confrontée à la page « réelle » du groupe pour vérifier la conformité des données archivées aux données accessibles en ligne. Nous n'avons pas noté de divergence significative sur les données. Les observations qui suivent nous paraissent rendre compte fidèlement de ce qu'il en a été dans le groupe BSc au cours de l'année 2020. 18. Pour mémoire, les descriptifs textuels associés à ces émoticônes sont, dans la version française de Facebook, respectivement : « J'aime », « J'adore », « Solidaire », « Haha », « Wouah », « Triste », « Grrr ».
PARCOURS 5 PHOTOGRAPHIES DE GROUPE par Grégoire Clemencin La récupération des données dans la base BScSnap, malgré ses faiblesses et ses limitations, nous a permis de passer d'une quantification sur des ensembles à une observation des éléments de ces ensembles et en particulier une observation des messages, de leur hiérarchie, de leurs dates de publication et de leurs contenus. L'exploitation de la dimension temporelle pour qualifier l'activité du groupe BSc a été un élément déterminant dans notre approche. Ce faisant, nous avons été amenés à nuancer les visions parfois un peu schématiques qu'on a pu donner du groupe et à réinterpréter son programme initial à la lumière de ce que ses administrateurs et ses membres en ont fait. Deux sources d'informations nous ont donc permis d'extraire des données quantitativement mesurables sur le groupe BSc : les fichiers Excel produits à partir des données d'administration du groupe Facebook (ces informations seront notées « source Facebook ») et les données structurées consignées dans notre base de données BScSnap (ces informations seront notées « source BScSnap »).
À côté de ce vocabulaire brut dont l'exploitation réclamerait plus d'effort, il existe un sous-vocabulaire plus accessible, constitué par les mots-dièses (en anglais hashtags) utilisés pour l'indexation des messages de type posts. Les mots-dièses, quoique ne relevant pas d'un vocabulaire normalisé, sont des éléments souvent pertinents pour rapprocher des publications et identifier des sous-ensembles sémantiquement motivés. Du fait de l'insistance des modérateurs du groupe à leur endroit, nous les avons traités séparément dans la base de données. Nous en donnons ici un bref aperçu, pour en souligner l'intérêt documentaire mais aussi les limites. Sur l'ensemble du corpus, on dénombre environ 13 000 mots-dièses 29  totalisant environ 47 000 occurrences. Ils sont attestés avant tout dans les textes des posts, avec quelques très rares mentions dans des commentaires ou dans des réponses.
Ainsi, nombre d'étudiants ignorent manifestement l'existence du PEB 2 et l'usage du Sudoc. Par ailleurs, l'accès aux thèses, très recherchées, n'est pas toujours garanti par les plateformes spécialisées et certaines ne sont accessibles que via l'intranet de l'université. Enfin et surtout, les abonnements électroniques aux revues et aux bases de données sont spécifiques à chaque université et ne relèvent pas du PEB. Les nombreuses bouteilles à la mer du type « je cherche quelqu'un ayant accès à telle revue électronique » ne sont pas causées par la fermeture des bibliothèques mais par un blocage permanent de l'accès à l'information scientifique, ce qui explique d'ailleurs peutêtre en partie la persistance de l'activité de BSc après la réouverture des BU  3. Sur ce point, BSc vient répondre à un besoin jusque-là massivement exprimé via les réseaux académiques de chercheurs, soit essentiellement ResearchGate et Academia.
J'ai alors observé, avec un certain amusement, les inquiétudes : « est-ce sérieux ? », « ils vont découvrir ce que nous faisons ici », « le groupe va être fermé »… et entrepris de clarifier ce que je pouvais, à savoir que : la profession était au courant de l'existence du groupe depuis sa création 8 et les bibliothécaires toujours à la recherche d'interlocuteurs de bonne volonté pour améliorer leurs pratiques et services, conscients des nombreux freins à la consultation légale des sources en ligne (à commencer par la lourdeur des identifications et recherches en base de données). Cela a été l'occasion d'un échange semi-houleux sur le rôle des bibliothèques et le cadre légal dans lequel elles opèrent 9 , au cours duquel j'ai revendiqué ma posture de bibliothécaire pourvoyeuse de sources et d'information… ce qui m'a valu d'être invitée à apporter ici cette petite contribution.
Conservatrice des bibliothèques et historienne, Isabelle Antonutti est actuellement responsable de formation à Médiadix, après avoir été directrice d'établissements documentaires, chargée de coopération nationale à la Bibliothèque publique d'information (Bpi) et enseignante (pôle « Métiers du livre » de Saint-Cloud, CNFPT -Centre national de la fonction publique territoriale). Ce récit met à nu certaines des caractéristiques et ambiguïtés de BSc : des pratiques documentaires hétérogènes d'une part (beaucoup d'étudiants semblent découvrir les services questions-réponses portés par des établissements documentaires 1 , la plupart utilisent régulièrement les bases de données généralistes en sciences humaines et et vont bien au-delà) et la notion d'« entraide documentaire » d'autre part, qui vise en particulier l'échange de références et de documents primaires, déjà sélectionnés et commentés par les pairs, dans la perspective d'éviter le dépouillement plus systématique des documents secondaires.
J'ai eu l'impression que certains étudiants lançaient leur sujet comme une bouteille à la mer ou un saut dans le web. Alors, j'ai commencé à orienter certaines questions vers une méthodologie de recherche documentaire, identifiant les principaux portails et rappelant l'existence des services questions-réponses portés par des établissements documentaires. Parallèlement, certaines ressources numériques payantes se sont ouvertes à la communauté 2. La Bpi, la BnF ou encore la BIS (bibliothèque universitaire de la Sorbonne) 3  et l'Enssib ont élargi les droits d'accès à leurs bases de données. La plupart des éditeurs partenaires d'OpenEdition ont ouvert leurs publications au-delà des seuls abonnés. J'ai voulu relayer ces informations. Au fil des lectures, face à l'avalanche de demandes, j'ai donc construit une réponse récapitulative type pouvant être utile à des questionnements documentaires généralistes, par exemple, « violence au quotidien » ou « patriarcat » ou encore « je suis en pleine constitution de mon projet de thèse en littérature ».
Les commentaires, on l'a souligné, interviennent dans des délais très courts. Au-delà de trois jours, un post est, sinon mort, du moins bien endormi. Si on ne capte pas l'information au moment où elle passe, pour réagir à chaud, il devient ensuite très difficile de la retrouver. Le groupe ne constitue pas de base de données des titres demandés ou proposés, et on ne dispose pour naviguer dans les archives du groupe que des outils de recherche et d'affichage fort peu performants que propose Facebook. C'est un modèle assez déroutant pour une bibliothèque ; les bibliothèques fonctionnent en principe sur des ressorts de capitalisation, de constitution progressive de collections, de conservation et d'enrichissement d'un stock mis à disposition du public au moyen de catalo-gues… Là, c'est le contraire, pas de stock mais du flux, pas d'outil de recherche mais une forme de hasard, pas de remémoration possible mais de l'interaction immédiate.
Le plaisir esthétique mais ces informations, minuscules, n'en alimentent pas moins mon travail d'enquête. si nécessaire, le plus souvent en bloc selon un procédé standardisé, repoussant à une étape ultérieure la retouche automatisée des clichés pris sur place. Comme d'autres enfin, j'ai fait de cet aspect de mon travail une part intégrante de ma pratique de recherche et je me suis donc investi, depuis plusieurs années, dans divers programmes collectifs de numérisation et de publication en ligne 8. Si je contribue donc à alimenter des bases de données dans le cadre de tels programmes ou à des fins d'inventaire archéologique, je structure encore mes propres données de recherche sous la forme de tables de données, en dépit de leur caractère volatile : le travail direct sur tableur, sans extraction préalable depuis une base de données relationnelles, m'apparaît comme le plus propice aux expérimentations, aux tâtonnements.
De simples catalogues de séries monétaires, ces bases de données sont devenues de véritables inventaires en ligne, enrichis par les contributions de partenaires muséaux ou universitaires : par exemple, OCRE référence actuellement un peu plus de 130 000 monnaies, en très grande majorité illustrées par des photographies, grâce à une quarantaine de contributeurs institutionnels. corpus interagissent avec une série de thésaurus connexes et avec d'autres bases de données en ligne proposant des inventaires de trésors monétaires géolocalisés, par exemple CHRR 15 (Coin Hoards of the Roman Republic). Tous ces projets partagent un même objectif de valorisation du patrimoine archéologique et d'accessibilité, qui prend un tout autre sens à l'heure de la pandémie actuelle : ni moi, ni mes collègues ou étudiant•e•s n'avons été forcé•e•s d'interrompre nos recherches documentaires.
En cette période, on comprend que la préoccupation est moins celle de l'achat que celle de l'obtention ; • des recherches antérieures restées infructueuses. Elles sont quinze à être explicites, et prouvent l'implication de l'émetteur dans sa demande : BSc, serait-il le dernier recours à une recherche par ailleurs déçue ? Lors de l'analyse des publications orphelines, nous n'avons pas soumis à de plus amples investigations celles qui n'attendent pas de réponses. Exclues de notre corpus car elles ne se sont pas des requêtes, pour travailler sur un corpus relativement malléable, elles ont cependant été relevées sur la période du 16 au 31 mars. Elles constituaient 25 % du corpus initial de 724 occurrences. Les membres du groupe partagent essentiellement des liens vers des bases de données mises à disposition gratuitement.
D'une manière générale, Fanny est une grande utilisatrice de ressources documentaires en ligne, en particulier JSTOR, Cairn et Gallica, ainsi que la base de données de l'École française d'Athènes. Depuis trois ans, Fanny fréquente également de manière assidue la bibliothèque de son laboratoire de recherche à Nanterre. Elle se sent en proximité étroite avec l'univers de la bibliothèque et le personnel qui y travaille : « Je me sens à l'aise, témoigne --t-elle, j'y viens tout le temps, c'est vraiment des endroits très particuliers pour moi. » Dans le cas où elle ne parviendrait pas à réaliser une carrière académique, Fanny songe même à se reconvertir pour devenir bibliothécaire. Interrogée sur l'avenir du groupe BSc, Fanny est convaincue que celui-ci se maintiendra dans le temps car il a montré qu'il répondait à des besoins qui dépassent le seul contexte de la crise sanitaire.
190). Près de 20 % des posts et commentaires des modérateurs consistent à participer aux demandes documentaires soumises par les membres. Ils interviennent notamment en répondant directement à des demandes, en délivrant des recommandations de recherche, en renvoyant vers d'autres groupes Facebook, vers des bases de données existantes ou vers des membres en particulier susceptibles de pouvoir y répondre. À travers ce type d'intervention, les modérateurs accompagnent les demandes des membres et les animent pour faire en sorte que celles-ci aboutissent. Cette activité est tournée vers la stimulation de réponses concernant directement des besoins individuels d'accès à des documents ou à des conseils bibliographiques. Afin d'assister les membres dans leurs démarches de recherche, un arbre décisionnel a été repris d'un groupe homologue et adapté pour schématiser les différentes étapes à travers lesquelles chacun est censé passer avant de soumettre une demande sur BSc (voir figure3, p.
La période analysée couvre une année à partir du premier confinement, soit du 16 mars 2020 au 16 mars 2021. Plus précisément, dans cette période, le premier post comportant l'occurrence photographie date du 17 mars 2020 et le dernier du 4 février 2021. Une fois exclues les publications où le terme « photographie » est utilisé pour signifier un moyen d'accéder à un document et non un sujet de document recherché, on dispose de 81 posts initiaux sur la période et de 786 commentaires, soit en moyenne 10 commentaires par post ! L'importance des commentaires signale le plus souvent la manifestation d'un intérêt pour l'un des titres proposés (le commentaire est alors du type « moi aussi je le veux »), ou demandés (le commentaire est plutôt du type « il est sur telle base de données, je te l'envoie », qui indique que le titre est déjà connu).
BIBLIOTHÈQUE SOLIDAIRE DU CONFINEMENT : À L'OMBRE DE FACEBOOK par Grégoire Clemencin un état donné, à une date donnée. Ici également, il se rencontre des obstacles pour arrêter le temps et photographier le groupe. Aucun outil n'est disponible côté Facebook pour permettre de récupérer l'ensemble des éléments consti- tuant le groupe 3. Nous avons donc dû développer par nous-mêmes des outils de moissonnage et d'archivage des éléments auxquels nous pouvions avoir accès en tant que membre ordinaire du groupe, c'est-à-dire les éléments tou- jours visibles sur la page du groupe lors de la moisson. De la sorte, nous avons On l'aura compris des différentes citations faites dans le parcours précédent, « reconstruit », sous la forme d'une base de données autonome, une image sta-notre présentation et notre analyse s'appuient en grande part sur les messages tique du groupe BSc.
Il appelle la page du groupe puis parcourt une à une les publications ni sur quelle période sont collectées les données ; le total qui y figurent et enregistre les informations qui leur sont associées pour les est très proche du total de l'onglet précédent, sans être stocker dans une base de données. Dans ce qui suit, nous désignerons la base exactement le même. ) Membres -Âge et genre Ventilation des membres par genre et classes d'âge. de données ainsi construite sous l'appellation « base BScSnap ». Membres -Villes Ventilation des membres par ville (sur les 99 premières « principales villes »). Membres -Pays Ventilation des membres par pays (sur les 99 premiers « principaux pays »). Extraction des informations des pages Facebook par scraping : la base BScSnap Pour compléter et confirmer les données précédentes, nous avons reconsti- tué une archive de la page du groupe permettant des analyses variées tant sur le contenu des publications que sur les relations pouvant exister entre les membres du groupe.
Collections d'ouvrages, base de données, proposition d'échanges privés Economie du ciné : -Émission Ouvrage 2009 T'as le livre d'Éric Dufour chez Armand Colin (tu le connais déjà probablement) Exposition La cinémathèque a fait une expo sur les vampires https://www. Cinémathèque cinematheque. fr/cycle/vampires-527. html Base de données dans la section Books de ZLibrary cherchez "Horror Movies" pirate Mémoire Master Un mémoire (que je n'ai pas lu) qui doit contenir des éléments qui vous 2007 intéresseront sans doute /// https://www. memoireonline. com/. /Le- cinema-dhorreur-en. Ouvrage 2012 Maxime Coulombe a fait un livre sur les zombies… peut-être un peu éloigné de ton sujet d'origine mais je crois qu'il adresse le dévéloppement des zombies dans le cinéma d'horreur. À vérifier. Numéro de revue Je me suis servi en partie de cet intéressant numéro de CinémAction spécialisée (ne pour un chapitre horrifique dans ma thèse, tu devrais y trouver paraissant plus) quelques très bonnes bases : https://www.