[text en procés de redacció]

De les propostes recollides en aquest espai, les participants han
escollit per concretar en accions més detallades, les 5 següents:

Sex education

Descripció de l’acció:

* Primera concreció, amb màquines expenedores, que tinguin
informació dels productes d'higiene menstrual i preservatius
masculí i femení. La informació seria sobre: per a què serveix el
producte, precaucions i efectes secundaris.
* Reducció del preu d'aquesta tipologia de productes.
* Trobarem les màquines als instituts, mercats, banys públics i
els llocs més accessibles.
* Faríem publicitat perquè la gent ho sàpiga i per deixar que
deixi de ser un tema tabú.
* Qui? L'Ajuntament, els/es joves, El consorci d'educació...
* Quan? Tan aviat com es pugui.
* Què podem fer nosaltres? Podem participar des dels instituts
amb matèries com Aprenentatge Servei (APS).
* Segona concreció, fent orientació sexual, necessitem uns
educadors/es sexuals pels instituts que aconseguim de manera
confidencial.
* Caldria, despatx pels educadors/es als instituts
* Hi participen: l'Ajuntament, el Consorci d'Educació, Educadors
de Carrer, L'institut
* Quan? Ho començaríem a l'estiu

Pla de psicologia jove. Com ajudar a les persones joves.

Descripció de l’acció:

* Implantarem atenció psicològica gratuïta als instituts i els
centres de salut.
* Per accedir podem anar al CAP o anar al psicòleg de l'escola
sense necessitar passar pels pares a no ser que la seva vida
corri risc.
* Ha d'haver-hi confidencialitat i/o anonimat.
* Posaríem en marxa una aplicació per rebre atenció psicològica
en línia, per urgències i no urgències.
* Els psicòlegs han d'estar especialitzats en joves, parlant
diferents llengües, amb coneixement o procedència de diferents
cultures.
* Aquests psicòlegs estan especialitzats en LGTBIQ+
* Faríem xerrades per famílies, parlant de què és la psicologia
adolescent, la importància de la salut mental, la realitat dels
joves avui en dia, com gestionar l'adolescència, etc.

Beques per a estudis.

Descripció de l’acció:

* Haurien d'haver-hi beques més enllà de les notes. Haurien de
poder tenir beques per estudiar: persones que no parlen la
llengua del país, amb pocs recursos, persones amb diversitats
funcionals.
* Que totes les universitats siguin públiques.
* Espais d'estudi nocturn.
* Reforç d'estudi gratuït per a qui o necessiti.

Piscines i gimnasos més barats.

Descripció de l’acció:

* Qui hauria de tenir el gimnàs més barat? Famílies nombroses o
monoparentals, menors d'edat, jubilats, aturats o persones amb
ingressos baixos).
* Al voltant de 30-40 euros.

Menjadors socials

Descripció de l’acció:

* Més centres on poder anar per menjar i que siguin més
accessibles.
* Que els centres de trobada siguin més segurs per les dones.
* Hi hagi dietes variades a aquests centres (Halal, vegetarianes,
etc).
* Bancs d'aliments i augmentar els punts de recollida d'aliments.
* Lavabos i dutxes als centres de trobada.
* Que siguin públics (gestionats per l'ajuntament).
* Una llei per no tirar menjar que sobra de restaurants,
menjadors…

Queden sense desenvolupar les següents propostes:

* Posar més atenció als adolescents i no pensar que les coses que
fan, les fan només per cridar l’atenció
* Fer que els estudis de medicina siguin més barats
* Disposar de més cotxes elèctrics i més patinets
* Fer que a les nits els taxis siguin més barats
* Reduir els aliments que no són positius per la salut de les
persones adolescents