dariolopez/oasst1-es huggingface dataset:
assistant: De nada. Claro, aquí tienes una tabla con los pasos y los resultados:

| Paso | Fórmula | Resultado |
| --- | --- | --- |
| 1 | Restar el valor final del valor inicial | 1899 - 1269 = 630 |
| 2 | Dividir esa cantidad por el valor inicial | 630 / 1899 = 0.3317 |
| 3 | Multiplicar por 100 para obtener el porcentaje de disminución | 0.3317 x 100 = 33.17% |

Espero que te haya quedado claro.
assistant: Aproximadamente un tercio. El motivo es el siguiente: si de 1899 te están dando nada más que 1269, te están quitando la diferencia, 1899 - 1269 = 630. 630 entre 1899 es aproximadamente 0,332. Expresado como un porcentaje esto es un 33.2%.
prompter: Ok, ¿podrías hacerme un diagrama de flujo del procedimiento para agregarlo a mi documento LaTeX? (usando el paquete Tikz). Además, insertalo todo dentro de un ambiente flotante (como ``figure``) y añadele un ``caption``.
assistant: Claro, aquí tienes un ejemplo de código en LaTeX que utiliza el paquete `tikz` para dibujar un diagrama de flujo del procedimiento. Este código también incluye el diagrama dentro de un ambiente `figure` y añade un `caption`:

```latex
\documentclass{article}
\usepackage{tikz}
\usetikzlibrary{shapes.geometric, arrows}

\begin{document}

\begin{figure}[htb]
\centering
\begin{tikzpicture}[
  startstop/.style={rectangle, rounded corners, minimum width=3cm, minimum height=1cm, text centered, draw=black, fill=red!30},
  process/.style={rectangle, minimum width=3cm, minimum height=1cm, text centered, draw=black, fill=blue!30},
  arrow/.style={thick,->,>=stealth}
]

\node (start) [startstop] {Inicio};
\node (proc1) [process, below of=start, yshift=-1.5cm] {Dado: 1899};
\node (proc2) [process, below of=proc1, yshift=-1.5cm] {Dado: 1269};
\node (proc3) [process, below of=proc2, yshift=-1.5cm] {Restar 1269 de 1899};
\node (proc4) [process, below of=proc3, yshift=-1.5cm] {Dividir el resultado por 1899};
\node (proc5) [process, below of=proc4, yshift=-1.5cm] {Multiplicar por 100};
\node (end) [startstop, below of=proc5, yshift=-1.5cm] {Porcentaje};

\draw [arrow] (start) -- (proc1);
\draw [arrow] (proc1) -- (proc2);
\draw [arrow] (proc2) -- (proc3);
\draw [arrow] (proc3) -- (proc4);
\draw [arrow] (proc4) -- (proc5);
\draw [arrow] (proc5) -- (end);

\end{tikzpicture}
\caption{Diagrama de flujo del procedimiento para calcular el porcentaje quitado.}
\label{fig:diag_flujo}
\end{figure}

\end{document}
```

Este código crea un diagrama de flujo simple que muestra los pasos para calcular el porcentaje que se te está quitando. Puedes copiar y pegar este código en tu documento LaTeX y ajustarlo según tus necesidades.
prompter: Que es el algrebra
assistant: Según la Real Academia Española (RAE, https://dle.rae.es/%C3%A1lgebra) la palabra algebra es un sustantivo femenino que significa:  
"Parte de las matemáticas que estudia estructuras abstractas en las que, mediante números, letras y signos, se generalizan las operaciones aritméticas habituales, como la suma y el producto."
prompter: me describes las areas de estudio del algebra
assistant: El álgebra es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las operaciones y las estructuras abstractas. Entre las áreas de estudio del álgebra se incluyen:

1. Álgebra elemental: esta área se enfoca en el estudio de las operaciones básicas de álgebra, como la suma, la resta, la multiplicación y la división. También incluye el estudio de las propiedades de los números y las expresiones algebraicas.

2. Álgebra lineal: se enfoca en el estudio de los espacios vectoriales y las transformaciones lineales, así como en el uso de matrices y sistemas de ecuaciones lineales para resolver problemas en diversas áreas, como la física, la ingeniería y la economía.

3. Álgebra abstracta: se ocupa del estudio de estructuras algebraicas abstractas, como grupos, anillos y campos. Estudia las propiedades y características de estas estructuras, y cómo se relacionan entre sí.

4. Teoría de números: se enfoca en el estudio de las propiedades y características de los números enteros, como la divisibilidad, los números primos y los números perfectos. También se ocupa del estudio de los algoritmos y la criptografía.

5. Geometría algebraica: se ocupa del estudio de las curvas y superficies definidas por ecuaciones polinómicas, así como de las transformaciones geométricas que pueden ser representadas mediante sistemas de ecuaciones.

6. Teoría de la representación: se enfoca en el estudio de cómo las estructuras algebraicas pueden ser representadas mediante matrices y otros objetos similares. Esta área es útil en diversas aplicaciones, como la física teórica y la teoría de grupos.

En resumen, el álgebra es una rama amplia y diversa de las matemáticas que tiene múltiples áreas de estudio y aplicaciones prácticas en diversos campos.
assistant: El álgebra es una rama de las matemáticas que se enfoca en el estudio de las estructuras abstractas y sus propiedades. Algunas de las áreas principales del álgebra son:

1. Álgebra elemental: Esta área del álgebra se enfoca en el estudio de las operaciones básicas como la suma, la resta, la multiplicación, y la división. También se incluyen temas como la factorización y las fracciones.

2. Álgebra abstracta: En esta área del álgebra, se estudian las estructuras algebraicas abstractas como los grupos, los anillos y los campos, y las propiedades que poseen. Se investigan las relaciones entre estas estructuras, y cómo se pueden clasificar.

3. Álgebra lineal: Esta rama del álgebra se enfoca en el estudio de los vectores, las matrices, los sistemas de ecuaciones lineales y las transformaciones lineales. Se utiliza en muchas áreas de las matemáticas, la física, la ingeniería y la ciencia de la computación.

4. Geometría algebraica: Esta área del álgebra utiliza herramientas algebraicas para estudiar objetos geométricos como las curvas y las superficies. Se exploran las propiedades algebraicas de estos objetos y se buscan aplicaciones en áreas como la criptografía y la teoría de la información.

5. Teoría de números algebraicos: Esta área del álgebra se enfoca en el estudio de los números enteros y sus propiedades algebraicas. Se investigan temas como las ecuaciones diofánticas, las congruencias y los números primos.
prompter: Wow eso es interesante, me podrías hablar un poco más sobre el álgebra lineal?
assistant: no se el significado de algrebra pero si te refieres a El álgebra es una rama de las matemáticas que se ocupa de estudiar las relaciones y operaciones entre elementos y conjuntos de elementos que se representan mediante símbolos y letras. El álgebra se utiliza para resolver problemas matemáticos y también se aplica en otros campos como la física, la ingeniería y la informática.

En el álgebra, se utilizan símbolos y letras para representar variables y números desconocidos, y se manipulan ecuaciones y expresiones algebraicas utilizando reglas y propiedades matemáticas para llegar a soluciones y respuestas.

Entre los temas que se estudian en álgebra se encuentran la aritmética de polinomios, las ecuaciones lineales y cuadráticas, las funciones, los sistemas de ecuaciones, las matrices y los determinantes, entre otros.

El álgebra es una herramienta importante en la resolución de problemas matemáticos y en el desarrollo de teorías y modelos en distintas áreas del conocimiento.
prompter: El álgebra es una rama de las matemáticas que estudia la combinación de distintos elementos de estructuras abstractas de acuerdo con ciertas reglas. Originalmente, estos elementos podían ser interpretados como número o cantidades, por lo que en cierto modo, el álgebra fué originalmente una extensión y generalización de la aritmética.
Proviene del árabe al- yabr que significa recomposición o reintegración y obtención de datos.
assistant: Sí, tu descripción acerca de lo que es el álgebra parece correcta. ¿Hay algo con lo que pueda ayudarte?
prompter: Juguemos ajedrez, empiezo yo con blancas. d4.
assistant: ¡Me encanta el ajedrez!
Yo también moveré mi primer peón a A5.
Ahora es tu turno.
assistant: Continuo con negras d5.
assistant: Hola, no soy un motor especializado para jugar ajedrez y no podré seguir el juego  En línea podrás jugar contra varias inteligencias artificiales, pudiendo elegir el nivel que quieres que tenga tu oponente.

De todas formas, si entendiera a fondo los secretos y los detalles del juego ciencia, respondería Cf6. ¡Espero que te sirva mi respuesta y que encuentres un rival mejor!
prompter: ¿Porqué existen los años bisiestos?
assistant: Existen los años bisiestos para ajustar el calendario al tiempo que tarda la Tierra en dar la vuelta alrededor del sol. La Tierra tarda aproximadamente 365 días y 6 horas en completar una órbita alrededor del sol. El calendario juliano, creado en el año 45 a.C., estableció que un año tenía 365 días, sin tomar en cuenta esas 6 horas adicionales.

Con el paso del tiempo, las fechas del calendario fueron avanzando, y después de varios siglos se notó que el sol no estaba en la misma posición en el cielo en el mismo día del año. Esto llevó a la creación del calendario gregoriano en 1582, el cual agregó un día extra cada cuatro años para compensar esas 6 horas adicionales en cada año.

De esta manera, cada año bisiesto tiene 366 días en vez de 365, con un día adicional agregado al mes de febrero. Para ser un año bisiesto, debe ser divisible entre 4, excepto los años que son múltiplos de 100, pero no múltiplos de 400. Por ejemplo, el año 2000 fue un año bisiesto porque es divisible entre 4 y 400, pero el año 1900 no lo fue porque es divisible entre 4 y 100, pero no entre 400.
prompter: ¡Eso es impresionante! Quiero saber por qué Febrero tiene menos días que los demás meses.
assistant: ¡Por supuesto! El problema era que -durante la guerra- Julio César era quien tenía el cargo de elaborar el calendario anual (que en ese entonces se basaba en los movimientos de la Luna) y por obvias razones tenía cosas más importantes que hacer, evitando esta labor por más de una década, lo que hizo que para el año 46 a.C. el calendario romano estuviese más de tres meses atrasado.

Durante esos diez años y al pasar un buen tiempo en Egipto, Julio César vio como esta civilización tenía un calendario bastante correcto que se basaba en el movimiento del sol en vez del de la luna y tomando este modelo como ejemplo se puso la tarea de corregir el romano y volverlo mucho más preciso para que un problema como este no volviera a pasar. El modelo egipcio planteaba que todo mes debía tener 30 días por igual con cinco días extras a repartir y con el apoyo de un astrónomo de la nación en cuestión y teniendo en cuenta la variación de las estaciones del año, tomaron la decisión de repartir de forma equitativa los cinco días restantes, más dos días extras que se le sacaron a febrero.

## ¿Y por qué se le sacaron dos días a febrero?

Para los romanos este mes era triste, un mal augurio por así decirlo, ya que en el pasado se solía celebrar rituales en honor a la muerte misma, cosa que con el pasar de los años se convirtió en algo de malas energías y aunque dichas celebraciones ya no se llevan a cabo se seguía con la idea de que era un mal mes, un mes de mala suerte, y por eso fue que Julio César decidió hacer que febrero fuera más corto para que este se fuera con el menor tiempo posible.

En resumen, la decisión de quitarle dos días a febrero se debía más que todo a la mala fama que se tenía sobre dicho mes. Y esta decisión se mantuvo a los distintos cambios que sufrió el calendario hasta la actualidad. 

Espero que esta información te haya sido de utilidad. No dudes en preguntar si algo no te quedó claro ;).
prompter: Muchas gracias por tu ayuda! De verdad que me ha servido mucho tu explicación.
assistant: ¡Claro! La historia detrás de la duración de los meses es muy interesante. Resulta que los romanos fueron los primeros en dividir el año en meses, y originalmente solo tenían diez meses que iban desde marzo hasta diciembre. Sin embargo, el calendario no cuadraba completamente con el ciclo lunar, por lo que se agregaron dos meses más: enero y febrero.

Febrero originalmente tenía 28 días, pero como era considerado un mes de mala suerte, los romanos no querían que durara demasiado tiempo. Luego, con la creación del calendario juliano, se agregó un día extra cada cuatro años para compensar las seis horas adicionales que la Tierra tarda en dar la vuelta alrededor del sol, y ese día adicional se añadió a febrero.

Así que ahí tienes, la razón por la que febrero tiene menos días que los demás meses es en parte debido a la superstición romana y en parte debido a la historia de cómo evolucionó el calendario. ¿Te gustaría saber algo más sobre el tema? Estoy aquí para ayudarte en lo que necesites 😊
prompter: Interesante, conoces alternativas al calendario gregoriano?
assistant: El año bisiesto se estableció desde 1582, cuando lo puso en práctica el Papa Gregorio XIII.

Sucede que la Tierra no tarda 365 días en darle la vuelta al sol, sino 365 días y casi seis horas. Si acumulamos seis horas cada año, en cuatro años las fechas se desfasarían un día completo respecto a las posiciones astronómicas. Si dejáramos pasar esto, con el tiempo los que vivimos estaríamos celebrando el inicio de la primavera meses más tarde.
> Por cierto, como el desfase no es exactamente de 6 horas, hay que hacer otros ajustes: no son bisiestos los años divisibles entre 100, excepto los divisibles entre 400. Estas medidas, permiten una corrección mucho más precisa aunque no exacta.
prompter: cuanto tiempo se atraso el calendario antes de gregorio xiii
prompter: Programa un script en python para hacer una API básica
assistant: Aquí tienes el script: 
# api.py
import flask
from flask import Flask, request, jsonify
from flask_restful import Resource, Api

# Create Flask application
app = Flask(__name__)
api = Api(app)

# Mocked data
students_list = [
    {
        'id': 1,
        'name': 'John'
    },
    {
        'id': 2,
        'name': 'Mike'
    }
]

# Create StudentsList class and route
class StudentsList(Resource):
    def get(self):
        return students_list

    def post(self):
        student = {'name': request.form['name']}
        students_list.append(student)
        return student, 201

api.add_resource(StudentsList, '/students')

# Create index.py script
if __name__ == '__main__':
    app.run(debug=True)
prompter: Puedes hacer que la información de las variables se pueda guardar en un archivo?
assistant: Existen diferentes formas de crear una API en Python, siendo las más utilizadas FastAPI y Flask. Así pues, explicaré cómo funcionan las dos, de tal forma que puedas usar la forma de crear APIs en Python que más te guste. Empecemos con FastAPI.

Cómo crear una API en Python con FastAPI
Requisitos para usar FastAPI
FastAPI es una forma de crear APIs en Python que surgió a finales de 2018. Es muy rápida, aunque solo puede usarse con Python 3.6+ (en mi opinión esto no debería ser un problema, pero es importante.

Para utilizarlo deberás instalar dos librerías: fastapi y uvicorn.
```
pip install fastapi
pip install uvicorn
```
Tu primera API en Python con FastAPI
Ahora que ya hemos instalado los paquetes, simplemente debemos crear un fichero en Python donde definiremos nuestra API. En este fichero, deberemos crear una app, en donde iremos incluyendo las APIs, con sus endpoints, parámetros, etc.

Una vez tenemos la app, es ahí donde definimos la información que requiere la API: endpoint, método HTTP, argumentos de entrada y lo que hará la API por detrás.

```python
from fastapi import FastAPI
app = FastAPI()

@app.get("/my-first-api")
def hello():
  return {"Hello world!"}
```

Con esto ya tendríamos una API muy sencilla creada, que simplemente devuelve “Hello world!”. Como verás, en muy pocas líneas hemos definido: el método (get), el endpoint (“/”) y la función que debe correr esta API.
prompter: bien hecho. Ahora añádele dificultad, desarroya el código con tal de obtener algo más sofisticado.
assistant: Claro que sí! A continuación te mostraré un ejemplo de cómo crear una API un poco más sofisticada con FastAPI:

python
Copy code
from fastapi import FastAPI
from pydantic import BaseModel

app = FastAPI()

# Definimos un modelo para el objeto que vamos a enviar a la API
class Item(BaseModel):
    name: str
    price: float
    is_offer: bool = None

# Definimos una lista de items para utilizar en nuestra API
items = [
    {"name": "item1", "price": 10.0},
    {"name": "item2", "price": 20.0, "is_offer": True},
    {"name": "item3", "price": 30.0},
]

# Creamos una ruta para obtener todos los items
@app.get("/items")
async def read_items():
    return items

# Creamos una ruta para obtener un item por su índice en la lista
@app.get("/items/{item_id}")
async def read_item(item_id: int):
    return items[item_id]

# Creamos una ruta para crear un nuevo item
@app.post("/items")
async def create_item(item: Item):
    items.append(item.dict())
    return item

# Creamos una ruta para actualizar un item existente
@app.put("/items/{item_id}")
async def update_item(item_id: int, item: Item):
    items[item_id] = item
    return {"item": item, "item_id": item_id}

# Creamos una ruta para eliminar un item existente
@app.delete("/items/{item_id}")
async def delete_item(item_id: int):
    items.pop(item_id)
    return {"item_id": item_id}
Este código define una API que permite realizar operaciones CRUD (crear, leer, actualizar y eliminar) sobre una lista de items. La API tiene cinco rutas distintas:

/items (GET): Retorna todos los items de la lista.
/items/{item_id} (GET): Retorna un item específico, según su posición en la lista.
/items (POST): Crea un nuevo item y lo agrega a la lista.
/items/{item_id} (PUT): Actualiza un item existente en la lista.
/items/{item_id} (DELETE): Elimina un item existente de la lista.
Espero que este ejemplo te sea útil para entender cómo se puede crear una API un poco más sofisticada con FastAPI. ¡Mucho éxito!
prompter: Perfecto, ahora, ayúdame a poner mi API en producción
assistant: Con gusto! que otra cosa preferirías que haga esta API?
prompter: Me gustaría que la API reciba una parámetro de tipo string, y quisiera que retorne el mismo string pero de tal forma que cada carácter del string alterne entre mayúsculas y minúsculas, empezando por mayúsculas. Por ejemplo, si recibe "lunes" que retorne "LuNeS". A efectos de cálculo, quiero que los espacios no contabilicen, de manera que si el string de entrada es "Hola mundo" se retorne "HoLa MuNdO". ¿Me ayudas a hacerlo por favor?
prompter: Hola, necesito saber qué pasos debo seguir para escribir un guion para un cortometraje.
prompter: Dame ideas de para la generación de este cortometraje considerando que la trama principal debe insitar la reflexión entorno al valor de las cosas pequeñas, sobre todas las otras cosas, es decir que describa situaciones en la que al principio el personaje se sienta abrumado por su futuro, por el simple hecho de no saber valor su presente, como los pequeños detalles de las personas que te quieren.
assistant: Por supuesto!

Aqui tienes un ejemplo basico de un cortometraje que aborde el tema de "El valor en las pequeñas cosas":



Título: "Pequeñas Alegrías"

Sinopsis:
La historia sigue a Álex, un joven ambicioso y preocupado por su futuro, que aprende a apreciar las pequeñas cosas de la vida gracias a las experiencias y las personas que encuentra en su camino.

Escena 1:
Álex se encuentra en su habitación, rodeado de libros, papeles y una pizarra llena de planes y metas. Siente que no está avanzando lo suficiente y se preocupa por su futuro, ignorando las pequeñas cosas que le rodean, como una llamada de su abuela o el afecto de su mascota.

Escena 2:
Álex sale a dar un paseo por el parque, tratando de aclarar su mente. Conoce a un anciano que le cuenta cómo solía ser igual que él, siempre preocupado por el futuro. El anciano le aconseja que aprenda a apreciar las cosas pequeñas, compartiendo su arrepentimiento de no haber pasado más tiempo con sus seres queridos.

Escena 3:
Un día, Álex se encuentra con una amiga que acaba de perder a su madre. Al escucharla hablar sobre los momentos que compartieron juntas, Álex comienza a darse cuenta del valor de las pequeñas cosas en la vida.

Escena 4:
Álex decide cambiar su enfoque y empieza a dedicar más tiempo a sus seres queridos y a sí mismo. Organiza una cena familiar y se une a su hermana en sus actividades favoritas. A medida que pasa más tiempo con las personas que le importan, Álex comienza a sentirse más satisfecho y menos preocupado por su futuro.

Escena 5:
En un giro inesperado, Álex recibe una oportunidad laboral que encaja perfectamente con sus ambiciones. Sin embargo, decide rechazarla porque implicaría alejarse de su familia y amigos. En cambio, Álex elige una opción que le permite mantener un equilibrio entre sus metas y las pequeñas alegrías de la vida.

Conclusión:
El cortometraje termina con Álex, ahora más feliz y equilibrado, reflexionando sobre cómo su vida ha cambiado desde que aprendió a valorar las cosas pequeñas. A medida que disfruta de una tarde con sus seres queridos, Álex comprende que, aunque el futuro es incierto, las pequeñas alegrías del presente son lo que realmente importa.

En resumen, este cortometraje invita a la reflexión sobre la importancia de apreciar el presente y las pequeñas cosas que nos rodean, en lugar de preocuparnos constantemente por el futuro. A través de la evolución del personaje principal, la audiencia puede conectar con el mensaje y aplicarlo en sus propias vidas.

Espero que esta respuesta sea útil para definir la base del cortometraje que estas buscando, si tienes alguna otra solicitud no dudes en pedirmela.
assistant: Claro, aquí te dejo algunas ideas para el cortometraje:

1. La historia de una persona que trabaja en una gran corporación y está siempre preocupada por su carrera y su futuro. Un día, después de perder una importante promoción, la persona se encuentra perdida y sin saber qué hacer. En su camino a casa, se encuentra con un anciano que se detiene para conversar con ella, y a través de su conversación, la persona comienza a darse cuenta de la importancia de los pequeños momentos de la vida y de las personas que la rodean.

2. La historia de una pareja que se encuentra en un momento difícil en su relación. Ellos están siempre preocupados por lo que vendrá en el futuro, y no logran disfrutar el momento presente juntos. Un día, durante una caminata por el parque, encuentran un pequeño perro abandonado. A través de cuidar y proteger al perro juntos, la pareja comienza a valorar más los momentos pequeños de su relación y se dan cuenta de que lo que tienen es realmente valioso.

3. La historia de una persona que tiene un trabajo muy estresante y está siempre preocupada por el éxito en su carrera. Un día, en su camino a casa, se encuentra con un grupo de niños jugando en el parque. A través de interactuar con ellos, la persona comienza a darse cuenta de la importancia de disfrutar de los pequeños momentos de la vida y de las personas que están a su alrededor.

Algunas preguntas que podrían surgir a partir de estas ideas son:

    ¿Cómo influyen las presiones sociales y culturales en nuestra capacidad para valorar los pequeños momentos de la vida?
    ¿Cómo podemos aprender a apreciar y disfrutar más el presente, en lugar de estar siempre preocupados por el futuro?
    ¿De qué manera los pequeños detalles de la vida pueden tener un impacto significativo en nuestra felicidad y bienestar?