cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
Pari (film)
Tanqidiy javob
Hindustan Times muxbiri Rohit Vats filmga 5 balldan 1 ball berdi va shunday dedi: "Anushka Sharmaning „Pari“ filmi arvohlar, jinlar va majburiy qonuniylik haqidagi chalkash hikoyadir. Pari boshlagan ishini qanday tugatishni bilmayotgandek hayron boʻlib koʻrinadi. 136 daqiqalik ekran vaqti bilan Pari hech qayerga gʻoyib boʻlmaydi." Hindistonlik Lakshana N Palat filmga 5 balldan 2 ball baho berib, shunday dedi: „Pari hikoyasi ahamiyatsiz sahnalar, sakrash qoʻrquvi va dahshatli filmlar toifasiga kirish zarurati ostida qolgan. Bu sharmandalik, chunki hikoya voqealari aslida juda noyob va qiziqarli edi.“ The Indian Express jurnalisti Shubhra Gupta filmga 5 balldan 1 ball berdi va oʻz sharhini shunday yakunladi: „Anushka Sharma Ruxsana rolini juda qonli ishtiyoq bilan ijro etadi. Siz uni qattiq harakat qilmayotganlikda ayblay olmaysiz, lekin film shunchalik yomon yozilgan va shu qadar tarqoqki, uni hech narsa muvaffaqiyatsizlikdan qutqara olmaydi.“ NDTV muxbiri Saibal Chatterjee film haqida shunday dedi: „U haqiqatan ham samarali chiqishi uchun unda yuzma-yuz kechadigan hikoyaning izchilligi mavjud emas. Oxir-oqibat, Pari yaratuvchilari film muvaffaqiyati uchun juda koʻp harakat qilishdi. Natijada sizni hayratda qoldiradigan, ammo umuman taassurot qoldirmaydigan kengaytirilgan noaniqliklarnigini koʻrsatib berishdi xolos“. Saibal Chatterjee filmga 5 balldan 2 ball berdi.
Yasmeen Murshed
Biografiya
U 1977-yilda Scholastica maktabiga asos solgan. U Scholastica maktabi asoschisi va Etcetera Bangladesh doʻkonining asoschi raisi.
Fu Yunlong
Karyera statistikasi
.
Yasmeen Murshed
Biografiya
Yasmeen davlat siyosatida ham keng faoliyat yuritgan. Yasmeen 2006-yil 31-oktabrdan 2007-yil 11-yanvargacha turli xil vazirliklarda faoliyat yuritgan: Ayollar va bolalar ishlari vazirligi, Boshlangʻich va ommaviy taʼlim vazirligi va Ijtimoiy taʼminot vazirligiga masʼul boʻlgan. 2007-yilda u Bangladeshning Pokistonga Oliy komissari etib tayinlangan.
Shaxsiy hayot
Bangladeshlik tadbirkor Marianing ikki farzandi bor. Maria farzandlarining ismi Syed Maher Murshed va Syeda Madiha Murshed. Yasemeen Sayid Manzur Murshed Begum Hasina Murshedning oʻgʻli Sayid Tanvir Murshedga turmushga chiqqan edi. Yasemeen Murshedning otasi va onasi Xoja Zakiuddin va Begum Binou Zakiuddin Dakkalik boʻlib, yerlik Navob oilasining aʼzolari boʻlgan. Yasmeen Murshedning bobosi Xoja Shahobiddin edi. Uning buvisi Farhat Shahobiddin Bengaliyadagi birinchi ayol qonunchilardan boʻlgan. U ham siyosiy faoliyatda faol qatnashgan ayollardan edi.
Larry Abramson
Larri Abramson (1954-yilda tugʻilgan) — isroillik rassom.
Faoliyati
1993 va 1994-yillarda Abramson „Tshuva“ („Tshuva“) deb nomlangan bir qator asarlar yaratdi, ular kibbutz galereyasida namoyish etilgan. Seriyaga 38 ta landshaft, qogʻozga boʻyalgan 38 ta manzara va natyurmortlar kiritilgan boʻlib, ular uchun oʻsimliklar kibbutz dalalaridan toʻplangan.
Ushbu asarlar turkumi Kibbuts -Tzuba yaqinidagi qadimgi yahudiy aholi punkti xarobalari bilan bogʻliq boʻlib, bu joy oʻn yil avval rassom Iosif Zaritskiy tomonidan „Tshuva“ nomi bilan chizilgan. Zaritskiy oʻz asarlarida arab xarobalari oʻrnida tekis joyni koʻrsatgan boʻlsa, Abramson hamma narsani real tasvirlagan. Arab qishlogʻi xarobalarini tasvirlash orqali u, asosan, anneksiya qilingan hududlarni arab merosidan tozalash boʻyicha Isroilning nuqtai nazarini tanqid qilgan edi.
1984-yilda Abramson Quddusdagi Bezalel sanʼat akademiyasining sanʼat fakultetining professor-oʻqituvchilari boʻlimiga rahbarlik qildi. 1992-yilda u sanʼat fakulteti mudiri va yosh rassomlar uchun Bezalel dasturining rahbari etib tayinlandi.
2002-2003-oʻquv yili uchun u San-Fransisko Sanʼat instituti tomonidan Amerikaga taklif qilindi va u yerda mehmon rassom sifatida maʼruza qildi va shu bilan birga Isroilning Ramat Gan shahrida Shenkar institutida sanʼat boʻlimi tashkil etish jarayonini boshladi.
2002-yil may oyida Abramson Studio jurnalida „We Are All Felix Nussbaum“ („Biz hammamiz Feliks Nussbaummiz“) sarlavhali maqolasini nashr etdi, unda u Xolokostdan keyingi tarixiy davrning tabiati masalasini ifodalaydi.
.
2004-yilda Abramson „Qoziqlar“ deb nomlangan ishlar koʻrgazmasini tashkil etdi.
Muratçık, Elâzığ
Muratçık — Turkiyaning Elâzığ viloyatining Elâzığ tumanida joylashgan qishloq. Qishloqda kurdlar va turklar istiqomat qiladi.
Aydıncık, Yüreğir
Aydincık Turkiyaning Adana viloyati Yüreğir tumaniga qarashli qishloqdir.
Qizil supergigant
link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/29/Stellar_evolutionary_tracks-ru.svg/350px-Stellar_evolutionary_tracks-ru.svg.png|thumb|350x350px| [[Hertzsprung–Russell diagrammasi|HeHrtzsprung-Russell diagrammasida qizil gigantlarning shakllanishida turli massadagi yulduzlarning evolyutsion izlari]] Qizil supergigant — supergigant, massiv va juda katta yulduzdir. K yoki M spektral sinfiga va I yorugʻlik sinfiga tegishli. Qizil supergigantlarning tipik vakillari Antares va Betelgeyze yulduzlaridir.
Tavsif
Qizil supergigantlar hajmi boʻyicha eng katta yulduzlardir. Ularning samarali harorati juda past (3000-5000 K) va radiusi Quyoshnikidan 200-1500 marta katta. Ularning sirt birligi uchun energiya oqimi kichik — Quyoshnikidan 2-10 baravar kam. Qizil supergigantlarning yorqinligi Quyoshning yorqinligidan marta katta.
Qizil supergigant bosqichi massiv (10 dan ortiq quyosh massasi) yulduzlarga xos boʻlib, 10 dan 100 million yilgacha davom etadi. Koʻpincha bu turdagi yulduzlar klasterlarda joylashgan.
Yulduzlarning qizil gigantlarga va qizil supergigantlarga boʻlinishi oʻzboshimchalik bilan amalga oshiriladi, chunki u faqat oʻxshash ichki tuzilishga ega yulduzlarning radiusi va yorqinligidagi farqni aks ettiradi: ularning barchasi issiq zich yadro va juda kam uchraydigan kengaytirilgan qobiqga ega. Yulduzlar evolyutsiyasining zamonaviy nazariyasiga koʻra, yulduz ikki marta qizil gigantlar va qizil supergigantlar egallagan Gertssprung-Russell diagrammasi mintaqasiga tushadi.
Qizil supergigantlar geliy yadrosiga ega, uning atrofida vodorodning termoyadroviy yonish reaksiyalari yupqa qatlamda yoki ikkita yonish qatlami — vodorod va geliy bilan oʻralgan uglerod-kislorod yadrosi mavjud. Yadro deyarli izotermikdir. Qizil supergigantlar ular kisloroddan ogʻirroq, temirgacha boʻlgan elementlar yadrolariga ega boʻlishi mumkin, ammo bunday yulduzlarning umri juda qisqa — atigi ~103 yil.
Kengaytirilgan oqib chiqadigan qobiqlarda ikki yadroli yulduzlar boʻlishi mumkin, ular yaqin qoʻshaloq yulduzlar evolyutsiyasi paytida hosil boʻlishi mumkin.
Yedigöze, İspir
Yedigöze — Turkiyaning Erzurum viloyatidagi İspir tumaniga qarashli qishloq.
João Pinto
João Carlos Pinto Chaves 1982-yil 1-yanvarda Rio-de-Janeyroda tugʻilgan. Braziliyalik futbolchi Madureira klubining markaziy himoyachisi.
Faoliyati
U professional faoliyatini 2001-yilda Rio-de-Janeyroning „Vasco da Gama“ klubida boshlagan va bu klubda milliy chempionatda 13 oʻyin oʻtkazgan. 2002-yilda u Sofiyadan Bolgariyaning CSKA klubiga oʻtdi va u bilan debyut mavsumida mamlakat chempioni boʻldi. 2004-yil iyul oyida u xuddi shu nomdagi shahardan Belgiyaning „Lokeren“ klubiga koʻchib oʻtdi. U „Lokeren“da toʻrt yil oʻynadi va shu vaqt ichida Yupil ligasida 114 ta oʻyin oʻtkazdi. Genk bilan uzoq muzokaralardan soʻng, 2008-yil 10-iyunda Lokeren oʻz veb-saytida João Carlos Pinto Chavesning ushbu klubga oʻtishi haqida eʼlon qildi. 17-avgust kuni Beerschotga qarshi oʻyinda u yangi jamoada debyut qildi. 30-avgust kuni sobiq jamoasi Lokerenaga qarshi kechgan bahsda João Carlos Pinto Chaves „Genk“ safida ilk golini urdi. U markaziy himoyachi sifatida birinchi mavsumdayoq 7 ta gol urib, jamoaning eng yaxshi toʻpurarlaridan biriga aylandi. 2009-yilda João Carlos Pinto Chaves Belgiya kubogini qoʻlga kiritdi.
2011-yilning 29 yanvarida braziliyalik futbolchi Maxachqal’aning „Anji“ klubi bilan shartnoma imzoladi. U oʻsha yilning 1-martida Sankt-Peterburgning „Zenit“ jamoasiga qarshi kubok bahsida „Anji“ safida debyut qilgan. 26-sentabr kuni „Terek Grozniy“ga qarshi bahsda u „Anji“ safidagi ilk golini urdi. Maxachqal’a klubida oʻynab, oʻzini ishonchli, qatʼiyatli va ajoyib bosh bilan oʻynaydigan himoyachi sifatida koʻrsatdi.
2015-yil 22-avgust kuni Moskvaning „Spartak“ klubi João Carlos Pinto Chavesni Braziliyaga qaytarib, „Vasco da Gama“ klubiga sotadi.
2016-yil 20-oktabrda João Carlos Pinto Chaves „Al-Jazira“ ga ko‘chib o‘tdi.
Xuddi shu yili u faoliyatini yakunladi. Oʻz agentligini taʼsis etgan futbolchi eng yaxshi doʻsti bilan biznes yuritadi.
David F. Sandberg
David F. Sandberg (tug‘. 21-yanvar 1981), Shvetsiyalik filmmaker.
Michael Keaton
Michael John Douglas (1951-yil 5-sentyabrda tugʻilgan) yoki qisqacha Michael Keaton, Amerikalik aktyor, produser va rejissor.
Chapelle-Spinasse
Chapelle-Spinasse Fransiyaning Limuzen mintaqasida joylashgan kommunadir. Corrèze departamenti Tulle tumani tarkibiga kiradi.
Kenar Marg
<templatestyles src="Module:Infobox/styles.css"> Kenar Marg ( Kenar Marg va Kenar Merreg )  — Eron, Kirmonshoh viloyati, Kirmonshoh tumani, Firuzobod tumani, Sar Firuzobod qishloq okrugiga qarashli qishloq. 2006-yil aholini roʻyxatga olish maʼlumotlariga koʻra, aholi soni 169 nafar kishi hamda 35 oiladan iborat.
Chapelle-Spinasse
Aholisi
133 nafar aholi istiqomat qiladi (1999). Aholi zichligi — har kvadrat kilometrga 22,2 nafar kishi.
Geografiyasi
Maydoni — 6,0 km2.
Hayz gigiyenasi
Hayz gigiyenasi — hayz paytida qindan keluvchi qon oqimini jamlovchi gigiyenik vositalardan foydalanish, menyustral mahsulotlardan foydalanish uchun toza va yopiq joy va hayz vaqtida ishlatilgan materiallarini toʻgʻri utilizatsiya qilish vositalarining mavjudligi nazarda tutiladi.
Ahamiyat
Menyustrial salomatlik va gigiena ayollar va oʻsmir qizlarning farovonligi va imkoniyatlarini kengaytirish uchun muhim ahamiyatga ega. Har kuni dunyo boʻylab 300 milliondan ortiq ayol hayz koʻradi. Umumiy 500 million kishi hayz vaqtidagi prokladkalarni sotib olish imkoniyatiga ega emas. Hayz vaqtida oʻzini yaxshi xis qilishi uchun ayollarga suv, sanitariya sharoitlari, arzon va koʻp joylarda xarid qilinishi mumkin boʻlgan gigiyena vositalari zarur. Shuningdek, hayz koʻrish ayol kishi uchun uyatli boʻlmagan muhit yaratilishi, har bir menyustratsiya vaqtidagi ayol qoʻllab-quvvatlanishi kerak.
Oʻquv va ish muassasalarida ayollar uchun barcha sharoitlarni qilib berish (toza iliq suv, muassasa hududida gigiyenik vositalarni sotib olish imkoni, ishlatilgan vositalarni toʻgri utilizatsiya qilish uchun bir martalik qogʻoz yoki polietilen paketlar, foydalanishga odam irganmaydigan hojatxona) va maktablarda qizlarga menyustrial tsikl boʻyicha bilim berish ushbu jins vakillari sogʻligʻiga katta ijobiy taʼsir koʻrsatishi mumkin.
Hayz vaqti gigiyena vositalari Tamponlar
Yaxshi tomonlari: sportchilar yoki jismoniy faoliyat bilan shugʻullanadigan ayollar uchun yaxshi variant, minimal namlik hissi, ishonchli himoya (mahsulot qindan keluvchi qon bilan toʻlgach, buni xis etasiz, boshqa vositalarda esa qon oqib ketadi)
Kamchiliklari: ishlatish va vositani qinga kiritish boʻyicha qoʻrquv, yangi foydalanuvchilar uchun ishlatish oson emas, toʻlgan tamponni olib tashlashdagi qiyinchilik, uzoq vaqt davomida ishlatilganda toksik shok sindromiga olib kelishi mumkin
Odatiy prokladkalar
Yaxshi tomonlari: hayz koʻrishni endi boshlagan qizlar uchun yaxshi, tungi uyqu vaqtida ham osongina ishlatilishi mumkin, qindan keluvchi qon miqdorini koʻrib turish imkonini beradi
Kamchiliklari: oʻtirganingizda va harakatlanganingizda qon namligini xis etasiz, ichki kiyimingizda prokladka turganini xis etasiz, har qanday ortiqcha jismoniy faollik noqulaylik tugʻdiradi (prokladka tushib ketishi, oyoqlarga qon ishqalanishi, ikkiga buklanib qolishi mumkin)
Yaxshi tomonlari: tamponlarga qaraganda 4 barobar koʻp qonni ushlab turadi, qayta foydalanish mumkin, hayz koʻrishni endi boshlagan qizlar uchun yaxshi
Kamchiliklari: cheklangan usulda ishlatish mumkin, yuvish yoqimsiz (ayniqsa qoʻlda), bir dona mahsulot narxi $50 gacha
Menyustral stakancha
Kamchiliklari: tozalash yoqimsiz boʻlishi mumkin, jamoat joylarida stakanchani boʻshatish qiyin, qin ichiga kiritish qiyin
Gigiyena vositalaridan foydalanish boʻyicha qoʻllanmalar
Tamponlar: qin ichiga joylanadi
Odatiy prokladkalar: ichki kiyimga yopishtiriladi
Menyustral ichki kiyim: ichki kiyim sifatida kiyiladi
Menyustral stakancha: qin ichiga joylanadi
Har yili normal hayz tsikliga ega bitta ayol kishi 150 kilogrammga yaqin biologik parchalanmaydigan chiqindilarni tashlaydi. Birgina Hindistonning oʻzida taxminan 121 million ayol-qizlar oyiga oʻrtacha sakkizta bir martalik va kompostlanmaydigan prokladkalardan foydalanadilar, bu bir oyda 1.021 milliard, bir yilda esa 12.3 milliard prokladka chiqindilari hosil qiladi.
Qoʻshimcha havolalar
Manba
Mariya Muzychuk
Mariya Olegivna Muzychuk (Марі́я Оле́гівна Музичу́к; 1992-yil 21-sentyabrda tugʻilgan) — ukrainalik shaxmat grossmeysteri. U 2015-yil aprelidan 2016-yil martigacha shaxmat boʻyicha ayollar oʻrtasida jahon chempioni boʻlgan. U, shuningdek, Ukrainalik shaxmatchi ayollar oʻrtasida ikki karra chempion boʻlib(2012, 2013), 2013-yilda Ukraina terma jamoasi bilan jahon va Yevropada chempion boʻlgan. Muzychuk Ukraina shaxmat jamoasi bilan ayollar shaxmat Olimpiadasida 2022-yilda oltin, 2018-yilda kumush va 2012, 2014 va 2016-yillarda bronza medallarini qoʻlga kiritgan holda koʻplab muvaffaqiyatlarga erishgan.
Faoliyati
Lvovda tugʻilgan Mariya Muzychuk ikki yoshida shaxmatni ota-onasidan oʻrganadi va uch yoshida barcha shaxmat donalarini bilar edi. Olti yoshida Muzychuk oʻzining birinchi shaxmat turnirida qatnashadi.
Muzychuk 2002-yilda Ispaniyaning Peniskola shahrida oʻtkazilgan shaxmat boʻyicha oʻsmirlar oʻrtasidagi Yevropa chempionatida 10 yoshgacha boʻlgan qizlar bahsida gʻolib chiqadi. 2010-yil noyabr oyida u 20 yoshgacha boʻlgan ayollar oʻrtasidagi eng yuqori reytingga ega shaxmatchilar orasda beshinchi oʻrinni egallaydi.
U 2010-yilgi shaxmat boʻyicha ayollar oʻrtasidagi jahon chempionatida top-16 ga kiradi, biroq oddiy oʻyinda durangdan soʻng armageddon oʻyinda Dronavalli Xarikaga yutqazadi.
Muzychuk 2012 va 2013-yillarda shaxmat boʻyicha ayollar oʻrtasida Ukraina chempionatida gʻolib chiqadi. 2014-yilda u Gibraltar Masters turnirida eng yaxshi ayollar sovrinini qoʻlga kiritdi va u yerda grossmeysterlik unvonini qoʻlga kiritadi.
U 2015-yilgi shaxmat boʻyicha ayollar oʻrtasidagi jahon chempionatida gʻolib chiqadi. Birinchi davrada u klassik oʻyinlarda Yuanling Yuan bilan durang oʻynab, keyin esa tay-brekda uni magʻlubiyatga uchratadi. Ikkinchi raundda u klassik oʻyinlarda Monika Sokko bilan durang oʻynaydi va tay-breykda uni ham magʻlub etadi. Uchinchi bosqichda u klassik oʻyinlarda shaxmat boʻyicha ayollar oʻrtasidagi sobiq jahon chempioni Antoaneta Stefanovani 1½-½ hisobida magʻlub etib chorak finalga chiqadi. Chorak finalda u birinchi raqamli tennischi Koneru Humpyni tay-brekda (2½-1½) magʻlub etadi va yarim finalda Dronavalli Xarikani ham magʻlubiyatga uchratadi. Finalda u Natalya Pogoninani 2½-1½ hisobida magʻlub etib, gʻalabasi natijasida grossmeyster unvonini qoʻlga kiritadi. Chempionlikdan soʻng 2015-yilda Ozarbayjonning Boku shahrida boʻlib oʻtgan shaxmat boʻyicha jahon chempionatiga yoʻllanmani qoʻlga kiritadi. 2015-yilda Muzychuk Ukraina prezidenti Pyotr Poroshenko tomonidan „Buyuk xizmatlari uchun“ ordeni bilan taqdirlangan va 2015-yilning eng yaxshi ayol shaxmatchisi sifatida Caissaning FIDE faxriy mukofoti sohibi boʻlgan. Mariyaga Lobortas Classic zargarlik uyi hunarmandlari tomonidan ishlab chiqilgan Caïssa shaxmat mukofoti 2016-yil 8-sentabr kuni Boku shahrida boʻlib oʻtgan 42-shaxmat Olimpiadasi chogʻida tantanali ravishda topshirilgan.
U 2016-yilgi ayollar oʻrtasidagi shaxmat boʻyicha jahon chempionatida Xou Yifanga qarshi oʻyinda 3-6 hisobida magʻlub boʻladi. 2017-yilda u hijob kiyish majburiyatini qabul qilmaganligi sababli Eronda oʻtkazilgan shaxmat boʻyicha 2017-yilgi ayollar oʻrtasidagi jahon chempionatida ishtirok eta olmaydi.
Oʻyin uslubi
link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/37/2015_Ukrainian_postage_stamp_-_Muzychuk_sisters.jpg/220px-2015_Ukrainian_postage_stamp_-_Muzychuk_sisters.jpg|thumb| Opa-singil Muzychuklar tasvirlangan Ukraina pochta markasi, 2015-yil Oʻyin boshida Muzychuk odatda oq rangda oʻynasa Shox oldidagi piyodalar bilan, qora rangda oʻynasa fil oldidagi piyodalar bilan oʻyinini boshlaydi. Muzychuk kutilmagan taktik yurishlarni topish qobiliyatiga ega va bu baʼzida uning pozitsiyasini tushunishni qiyinlashtiradi. Shuning uchun jahon chempionatida Natalya Pogoninaga qarshi oʻyinda Muzychuk ommaviy axborot vositalari tomonidan „Miss Tactics“ deb nomlangan edi.
Shaxsiy hayoti
Uning opasi Anna Muzychuk ham professional shaxmatchi. Ikkalasi ham shaxmatdan tashqari stol tennisi bilan shugʻullanishadi.
Manbalar
<references group="" responsive="1">
Çerçili
Çerçili (sobiq Ali) — Turkiyaga qarashli Mersin viloyati Erdemli tumanidagi qishloq. U Toros tog'larida joylashgan. Erdenligacha bo'lgan masofa 30 km va Mersingacha 66 km. qishloq aholisi 2012-yilga kelib 661 kishi edi Asosiy iqtisodiy faoliyat qishloq xo'jaligidir. Chorvachilik boshqa faoliyatdir.
Keith Lewin
Keith M Lewin  — Sasseks universitetining xalqaro taʼlim va taraqqiyot boʻyicha britaniyalik professori va Taʼlimga kirish, oʻtish va tenglik boʻyicha tadqiqot konsortsiumi (CREATE) direktori. U taʼlimni rejalashtirish, taʼlim iqtisodiyoti va moliyasi, oʻqituvchilar taʼlimi, baholash, rivojlanayotgan mamlakatlarda fan va texnologiya taʼlimi siyosati, taʼlim yordami va dasturlarni baholash sohasidagi faoliyati bilan mashhur. U taʼlimni rejalashtirish va siyosati boʻyicha turli davlat, koʻp tomonlama va notijorat tashkilotlariga, jumladan Jahon banki, Xalqaro rivojlanish boʻlimi, UNESCO taʼlimni rejalashtirish xalqaro instituti , UNICEF, UNDP, AusAID va boshqalarga maslahatchi boʻlgan. Uning mamlakat tajribasi Gana, Ruanda, Uganda, Keniya, Tanzaniya, Malavi, Janubiy Afrika, Zimbabve, Mavrikiy, Trinidad va Tobago, Barbados, Hindiston, Shri-Lanka, Bangladesh, Malayziya va Xitoydagi loyihalarni oʻz ichiga oladi.
1995-2011-yillarda u Sasseks universitetidagi Xalqaro taʼlim markazi (CIE) direktori boʻlib, u kam taʼminlangan mamlakatlarda taʼlim va rivojlanish boʻyicha xalqaro miqyosda tan olingan tadqiqot markazi sifatida ishlab chiqilgan. Lewin 40 dan ortiq doktorantlarga rahbarlik qilgan va 500 dan ortiq bitiruvchilari bilan oʻttiz uchinchi yil boʻlgan Sasseks universitetida Xalqaro taʼlim va rivojlanish boʻyicha magistrlik dasturining asoschisi boʻlgan. U 4,5 million funt sterlinglik tadqiqot va ishlanma loyihalari uchun grant sohibi boʻlgan va soʻnggi 15 yil davomida Sasseks universitetida eng yaxshi oʻnta grant sohibi boʻlgan. Lewin Xanchjou universiteti va Beijing Normal universitetining faxriy professori. U taʼlim va rivojlanishga oid koʻplab kitoblar, jurnal maqolalari va hisobotlarning muallifi.
Yukarıkavacık
Yukarıkavacık — Turkiyaning Anqara viloyati Nallihan tumanidagi qishloq.
Keith Lewin
Biografiyasi
Lewin Buyuk Britaniyaning Kent shahrida tugʻilgan. U Kent va Janubiy Londondagi maktabda oʻqigan. 1968-yildan 1971-yilgacha u Manchester universitetida fizikani oʻqigan va u yerni birinchi darajali imtiyozli diplom bilan tugatgan. Keyin u Manchester Biznes maktabi bilan birgalikda innovatsiyalar va fan siyosati boʻyicha magistrlik darajasini oldi va Britaniya yordami bilan qoʻllab-quvvatlangan ilmiy tadqiqot tashkilotlari haqida tezis yozdi. Keyin u Sasseksdagi
Rivojlanishni oʻrganish institutiga birinchi aspirantlardan biri sifatida koʻchib oʻtdi. U „Diplom kasalligi“ va taʼlim tizimlari va mehnat bozorlari oʻrtasidagi interfeysga eʼtibor qaratgan oltita mamlakat boʻylab taʼlim va rivojlanish boʻyicha yirik koʻp mamlakatli loyihaga qoʻshildi. Uning dissertatsiyasi Malayziya va Shri-Lankadagi fan taʼlimi va rivojlanish bilan bogʻliq kirish, sifat va natijalarni yaxshilash uchun tashqaridan qoʻllab-quvvatlanadigan innovatsiyalarning taʼsirini oʻrgandi. 1973/74-yillarda u Malayziyaning Kelantan shahrida fizika va matematikadan dars beruvchi chet elda ixtiyoriy xizmat bilan ishlash uchun doktorlik dissertatsiyasidan vaqt ajratdi. 1977-yilda u Sasseks universitetida doimiy lavozimga tayinlangan. 1986-yilda kitobxon, 1995-yilda esa Xalqaro taʼlim markazi direktori lavozimiga professor etib tayinlangan. U ixtisoslashgan fizik va Ijtimoiy fanlar akademiyasining akademigi.
Janubiy va Janubi-Sharqiy Osiyo
Lewin Janubi-Sharqiy Osiyoda Malayziya, (Shri-Lanka) va oxirgi paytlarda Hindistonga alohida eʼtibor qaratgan holda keng koʻlamda ishlagan. Malayziyada u Pusat Perkembangan Kurrikulum (PPK) dagi hamkasblari bilan yaqindan hamkorlik qilib, doktorlik darajasini tugatgan paytda Malaya universitetiga tashrif buyuruvchi oʻqituvchi boʻlgan. Keyinchalik, u Malayziya Taʼlim vazirligi va YUNESCOning Taʼlimni rejalashtirish xalqaro instituti tomonidan chop etilgan Malayziyada fan taʼlimi boʻyicha yirik hisobot muallifi boʻlib, vazirlikning koʻplab talabalari va mas’ul xodimlari bilan ishlagan.
Shri-Lankada Lyuin dastlab milliy oʻquv markazi bilan ishlagan va keyin BMTTDning Milliy Taʼlim Institutini (NIE) tashkil etish boʻyicha maslahatchi boʻlgan. U, shuningdek, BMTTD uchun Shri Pada taʼlim kollejining rivojlanishiga hissa qoʻshgan. Keyinchalik, u vazirlikning yuqori darajadagi mansabdor shaxslari uchun dasturlarni tashkil qildi va Jahon banki tomonidan muvofiqlashtirilgan Taʼlim sektorini rivojlantirish asos dasturini (ESDFP) ishlab chiqishda yordam berdi.
Hindistonda Levin Shimoliy Hindiston shtatlaridagi bolalarning yarmidan koʻpi nimaga erisha olmasligini tushunish uchun uy xoʻjaliklari soʻrovlari va bolalarni kuzatishdan foydalangan holda kirish va tenglik boʻyicha keng koʻlamli tadqiqot dasturida Taʼlimni rejalashtirish milliy universiteti (NUEPA) bilan yaqindan hamkorlik qildi. oʻrta maktab. CREATE tadqiqot konsortsiumi, Levin ishlab chiqishda yordam bergan boʻlib, keng koʻlamli uy xoʻjaliklarini oʻrganish va qishloq darajasidagi maktablar asosida maʼlumotlarni yigʻish bilan bogʻliq empirik tadqiqotning keng dasturini ishlab chiqdi va ishlab chiqdi. Bundan tashqari, Lyuin Bihar, Tamil Nadu va Madxya- Pradesh jamoalari bilan hamda Inson resurslarini rivojlantirish vazirligi va NUEPA bilan Rastriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RMSA) uchun davlat darajasidagi bazaviy rejalarni ishlab chiqish maqsadida yaqindan hamkorlik qildi. Hindiston boʻylab sifatli oʻrta taʼlim. Ushbu rejalar loyihada ishtirok etish, faoliyat va xarajatlarni oldinga siljitadi va kengaytirilgan kirishdagi qiyinchiliklar va muhim cheklovlarni aniqlaydi.
Xitoy
Lewin Xitoyda Buyuk Britaniya universiteti bilan birinchi taʼlim dasturlarini 1980-yillarning boshida Madaniy inqilob tugaganidan keyin va „Toʻrtlik toʻdasi“ qulagandan keyin tashkil etdi. Zhejiangdagi Xanchjou universiteti professor Wang Chengxu boshchiligida Buyuk Britaniya-Xitoy taʼlim aloqalari markazini taqdim etdi. Talabalar va xodimlarning almashinuv tashriflarini taʼminlovchi aloqalar oʻrnatilgandan soʻng, ishning birinchi bosqichi 1986-yildagi Asosiy Taʼlim Qonunining taʼsirini baholashga qaratilgan edi. Bu Jomtien shahrida boʻlib oʻtgan „Barcha uchun taʼlim boʻyicha Butunjahon konferensiyasi“da (WCEFA) boshlangʻich taʼlimga kirishni universallashtirish boʻyicha qabul qilingan global majburiyatlarni kutgan va Xitoyning „Toʻrtta modernizatsiya“ taraqqiyot yoʻlidan kelib chiqqan.
Zhejiangdagi ish bilan bir qatorda Pekin Normal Universiteti va professor Wang Yingjie bilan ham xuddi shunday almashinuv oʻrnatildi. Bu UNICEF tomonidan qoʻllab-quvvatlangan uchta turli tumanlarda — biri boy, biri kambagʻal va ikkinchisida milliy ozchilik aholisi boʻlgan taʼlim islohotini tadqiq qilish dasturiga olib keldi. Bu UNESCO Taʼlimni rejalashtirish xalqaro instituti tomonidan nashr etilgan kitobga jamlangan. Tadqiqot 2009 — 2011-yillarda yigirma yillik rivojlanish Xitoyning shahar va qishloqlarining koʻp qismini oʻzgartirgandan soʻng takrorlandi. Yangi tadqiqot barcha amaliy tadqiqotlar sohalarida keskin oʻzgarishlarni koʻrsatadi va gorizontal va vertikal tenglikning oʻzgaruvchan naqshlariga va ichki migratsiya bilan bogʻliq keng koʻlamli demografik oʻzgarishlarga eʼtibor qaratadi. Lewin 1993-yilda Hangzhou universitetida (hozirgi Zheijiang universiteti) va 1994-yilda Pekin Oddiy universitetida faxriy professor unvoniga sazovor boʻldi.
Sahroi Kabir ostidagi Afrika
Lewin 1994-yilda Janubiy Afrikada aparteiddan keyin ishlay boshlagan. U milliy departamentlar bilan bir qator ishlarda, shu jumladan fan va texnologiya sohasidagi tadqiqotlarni moliyalashtirishning milliy tizimini qayta tuzilgan panelda oʻtirishda ishtirok etgan. Lyuin Durban-Vestvil universiteti (UDW) bilan bogʻlanish dasturini ishlab chiqdi va Rokfeller jamgʻarmasi tomonidan moliyalashtirilgan Afrika bolalarining fan va texnologiya boʻyicha savodxonligi dasturini UDWda topishda muhim rol oʻynadi. Keyinchalik u Gauteng va Sharqiy Keypda kirish va tenglik boʻyicha tadqiqotlar olib borish uchun Vitvatersrand universiteti bilan yaqin hamkorlikni rivojlantirdi. U, shuningdek, Janubiy Afrikada aparteiddan keyingi birinchi DFID taʼlim dasturi boʻlgan Mpumalanga Boshlangʻich maktabi tashabbusi (MPSI) direktori edi.
Lewin doktor Janet Styuart bilan Multisite Teacher Education Research Project (MUSTER) ni ishlab chiqgan va birgalikda boshqargan. Bu 1990-yillarda DFID tomonidan moliyalashtirilgan taʼlim sohasidagi eng yirik tadqiqot loyihasi edi. U Janubiy Afrika, Lesoto, Malavi, Gana, Trinidad va Tobagoda boshlangʻich oʻqituvchilar va yangi malakali oʻqituvchilarni tayyorlash boʻyicha empirik ishlarni olib bordi va oltita kitob, oʻttizdan ortiq ishchi maqola va Xalqaro taʼlim va taraqqiyot jurnalining maxsus nashrini yaratdi..
2001-yilda Levin Uganda hukumati va DFIDga Boshlangʻichdan keyingi taʼlim va oʻqitish (PPET) milliy asoslarini ishlab chiqish uchun katta maslahatchi boʻlishga taklif qilindi. Keyinchalik, u Tanzaniya hukumati va Jahon bankining DFID va CfBT Education Trust tomonidan moliyalashtirilgan Oʻrta taʼlimni rivojlantirish dasturi (Jahon banki) va Ruandada toʻqqiz yillik asosiy taʼlimni rejalashtirish boʻyicha moliya boʻyicha katta maslahatchisi boʻlgan. Har bir holatda u barqaror oʻrta muddatli xarajatlar asoslarini shakllantirish, budjetni qoʻllab-quvvatlashga olib keladigan sektor sharhlarini xabardor qilish va asosiy masalalar boʻyicha siyosat muloqotini yoʻnaltirish uchun takroriy va kapital moliyalashtirish uchun milliy prognoz modellari uchun dasturiy taʼminotni ishlab chiqgan.
Uning Ganadagi ishi oʻqituvchilar taʼlimini rejalashtirish va moliyalashtirish va CREATE keng qamrovli tadqiqot dasturini oʻz ichiga oladi. Malavida u Zomba shahridagi Taʼlim tadqiqotlari va oʻqitish markazi (CERT) bilan oʻrta maktabni moliyalashtirish va nodavlat taʼlim boʻyicha yaqindan hamkorlik qilgan. 2012-yilda u Efiopiyada boʻlib oʻtgan milliy tadqiqot seminarida Taʼlim vazirligi, DFID va Britaniya Kengashi tomonidan qoʻllab-quvvatlangan taʼlim sohasini rivojlantirish dasturini ishlab chiqishni qoʻllab-quvvatlashga qaratilgan taʼlimga kirish, tenglik va sifat masalalariga bagʻishlangan plenar majlisini oʻtkazdi. Hozirda u Malavidagi arzon narxlardagi xususiy maktablar ustida tadqiqot olib bormoqda
Ikki tomonlama va koʻp tomonlama tashkilotlar
Lewin koʻplab koʻp va ikki tomonlama rivojlanish hamkorlari uchun maslahatchi sifatida ishlagan. 1981-yilda Kvebekdagi Sent-Mari togʻidagi Bellagio rivojlanish hamkorlari guruhiga taqdimot qilgandan soʻng, u Parijdagi UNESCOning Taʼlimni rejalashtirish xalqaro instituti (IIEP) bilan yaqindan hamkorlik qilib, taʼlimni rejalashtirishda tobora koʻproq ishtirok etdi va u erda moliyaviy tejamkorlik va rejalashtirishga yondashuvlarni ishlab chiqdi. fan taʼlimini rejalashtirish. Ikkinchisi vaqt oʻtishi bilan rivojlanib, Jahon bankida fan taʼlimini rivojlantirish boʻyicha seminarlar va kitobga olib keldi. Lewinning moliyalashtirishga boʻlgan qiziqishi UNICEFni 1990-yilda Tailandning Jomtien shahrida boʻlib oʻtgan Butunjahon taʼlim konferensiyasida (WCEFA) „Barcha uchun taʼlim: 1990-yillardagi moliyaviy muammo“ mavzusida davra suhbatini birgalikda chaqirish taklifiga va hamma uchun taʼlim xarajatlarining birinchi hisob-kitoblariga va arzon tizimlarni yaratish uchun zarur boʻlgan islohotlarga olib keldi. Bu esa koʻproq bilim talab qiladigan ishlab chiqarish va raqobatbardosh xizmat koʻrsatish sohalariga bogʻliq boʻlgan rivojlanish uchun muhim boʻlgan oʻrta taʼlimga kirishni kengaytirish uchun barqaror moliyalashtirish muammolarini hal qilish bilan bogʻliq tadbirlar oqimiga olib keldi. Bu 2000-yilda IIEP tomonidan oʻtkazilgan Dakarda boʻlib oʻtgan Jahon Taʼlim Forumida boʻlib oʻtgan davra suhbatining mavzusi edi. Levinning oʻrta maktabni moliyalashtirish va rivojlantirish boʻyicha ishi Keyptaunda boʻlib oʻtgan Hamdoʻstlik Taʼlim Vazirlari Konferensiyasida (CCEM 16) va Afrikada Taʼlimni Rivojlantirish Assotsiatsiyasining (ADEA) Maputodagi ikki yillik yigʻilishida yalpi majlisda taqdim etildi. Yaqin oʻtmishda UNICEFning maktabdan tashqarida boʻlgan bolalar boʻyicha tadqiqot olib borish dasturi Levin tomonidan CREATE uchun ishlab chiqilgan taʼlimdan chetlashtirish modellariga asoslanadi. Ushbu modellar DFID tomonidan 2010-yilgi strategiya hujjatida va AusAID tomonidan 2011-yilgi Taʼlim uchun tematik strategiyada qoʻllanilgan. Ular yaqinda Vanuatuda boʻlib oʻtgan Taʼlim Vazirlari Forumining (FEdMM) toʻqqizinchi yigʻilishining ochilish yalpi majlisida taqdim etildi. Lewin 2012-yilda Mavrikiyda boʻlib oʻtgan Hamdoʻstlik vaziri yigʻilishida 2015-yildan keyingi taʼlimni rivojlantirish kun tartibi boʻyicha yalpi nutq soʻzladi. Natijada, texnik maslahatchi sifatida Levin bilan Vazirlar qoʻmitasi tashkil etildi. Maqsadlar va indikatorlarning natijaviy matritsasi 2013-yil yanvar oyida chop etilgan.
Taʼlimga kirish, oʻtish va tenglik boʻyicha tadqiqot konsortsiumi (CREATE)
2005-yildan beri Lewinning asosiy tadqiqot majburiyati CREATE hamkorliklari doirasida parallel ish dasturini ishlab chiqish edi. Lewin ushbu tadqiqot konsorsiumini DFIDdan 2,5 million funt sterling miqdoridagi dastlabki moliyalashtirish bilan tashkil etdi. Konsorsium Bangladeshdagi BRAC universitetida, Hindiston Milliy Taʼlimni rejalashtirish va boshqarish universitetida (NUEPA), Gana taʼlim universitetida, Vinneba va Cape Coast Universitetida, Janubiy Afrikadagi Vitvatersrand universiteti va Taʼlim instituti, London universiteti va Xalqaro taʼlim markazi, Sasseks universiteti bilan asosiy taʼlimda (shu jumladan, oʻrta maktabda) kirish, tenglik va oʻrganish boʻyicha keng miqyosda yuqori darajadagi hamkorlar bilan besh yil davomida tadqiqotlar olib bordi. Tadqiqot, shuningdek, Keniya, Malavi, Xitoy va Shri-Lankada milliy tadqiqotchilar guruhlari bilan hamkorlikda kichikroq miqyosda oʻtkazildi. U 150 dan ortiq tadqiqot mahsulotlarini, jumladan, 100 dan ortiq tadqiqotchilar bilan ishlaydigan beshta kitob, 75 tadqiqot monografiyasi va toʻrtta maxsus jurnal nashrlarini ishlab chiqargan. Tadqiqot CREATE nashrida, Making Rights Realities da jamlangan va boshqa barcha tadqiqot mahsulotlari CREATE veb-saytida mavjud.
Koʻp mamlakatlarda tadqiqot va rivojlanish dasturlari
Taʼlimga kirish, oʻtish va tenglik boʻyicha tadqiqotlar boʻyicha CREATE konsortsiumiga qoʻshimcha ravishda, Lewin bir nechta koʻp mamlakatli tadqiqot va ishlanma dasturlarini boshqargan, jumladan:
Planner paradoksi
Lewin tafakkur va taʼlim va rivojlanish boʻyicha adabiyotga bir qancha hissa qoʻshgan. U kam taʼminlangan mamlakatlarda taʼlim innovatsiyasining tizimli jihatlarini oʻrganib chiqdi. Bu „Planner paradoksi“ ni yaratdi. Oddiy qilib aytganda, taʼlim tizimlari sifatli taʼlimni adolatli tarzda taʼminlay olmasa, innovatsiyalar zarur. Garchi innovatsiyalar zarur boʻlsa-da, bu buzilish, resurslarni isteʼmol qilish va notekis amalga oshirilishi mumkin. Natijada, innovatsiyalar sifatli taʼlim va tenglikka salbiy taʼsir koʻrsatishi mumkin. Agar natija boshqa yangilik boʻlsa, yuqori samaradorlik va samaradorlik uchun kutilgan yuqoriga qarab pastga qarab spiralga aylanishi mumkin.
Bu „nima boʻlishidan koʻra, nima boʻlishi kerakligi nuqtai nazaridan rejalashtirish“ natijasi bilan bogʻliq. Bu, shuningdek, Lyuin tomonidan ishlab chiqilgan „Imkonsiz taraqqiyot zonalari (ZIPS)“ tushunchasi bilan bogʻliq boʻlib, ular mavjud vaqt ichida erishib boʻlmasligi aniq boʻlganidan keyin koʻp oʻtmay maqsadlarga intilishni tavsiflaydi.
Muvozanatli rivojlanish strategiyalari
Lewin barcha uchun Jomtien Butunjahon Taʼlim Konferensiyasi paytida va undan keyin muvozanatli rivojlanish strategiyalari haqida doimiy ravishda bahslashuvchi birinchi tahlilchilardan biri edi. Jomtien taʼlimning boshqa kichik tarmoqlariga sarmoya kiritish hisobiga boshlangʻich maktabni ikki tomonlama va koʻp tomonlama qoʻllab-quvvatlashga haddan tashqari eʼtibor qaratish uchun sahna yaratdi. Bu „Barcha uchun taʼlim“ dasturlari boʻyicha toʻlovlar tartibi keyingi oʻn yil ichida oʻzgarganida yaqqol namoyon boʻldi.
Lewinning IIEP (UNESCO)dagi oʻrta taʼlimni moliyalashtirish boʻyicha ishi Jahon bankining Afrikadagi oʻrta taʼlim dasturi va DFID maslahatchisining chekinishida eʼtiborni investitsiyalarning yanada muvozanatli shakllariga oʻtkazishga katta hissa qoʻshdi. Rivojlanish yordamini oluvchilarning koʻpchiligi uzoq vaqtdan beri bahslashayotgan narsa zarur edi.
Koʻp saytli oʻqituvchilar taʼlimi tadqiqot dasturi
Lewin hammualliflik qilgan Koʻp saytli oʻqituvchilar taʼlimi tadqiqot dasturi Afrikaga qaratilgan boshlangʻich oʻqituvchilar taʼlimi boʻyicha bir nechta milliy tadqiqotlardan biri boʻlib qolmoqda. Anʼanaviy kollejga asoslangan dasturlarda va innovatsion masofaviy taʼlim boʻyicha treningdan oldin, davomida va keyin tinglovchilar bilan nima sodir boʻlishini chuqur oʻrganib chiqdi. U oʻqituvchilarni tayyorlash boʻyicha oʻquv dasturlari va amaliyotlari haqida asosli tushuncha berdi va koʻproq va kamroq samarali amaliyotning koʻplab jihatlarini aniqladi. Xususan, u oʻqitish davomiyligi va xarajatlarini mumkin boʻlgan martaba kelajaklari va „oʻqitilgan oʻqituvchining yarim umri“ bilan moslashtirish muhimligiga eʼtibor qaratdi. Yuqori aylanma tizimlarda, agar koʻplab bitiruvchilar martaba oʻqituvchisi boʻlmasalar, oʻqituvchilar tomonidan koʻpincha maʼqullanadigan uzoq muddatli kasb-hunar taʼlimi juda qimmat va samarasiz boʻlishi mumkin. Lewin investitsiyalarni boshlangʻich taʼlim va uzluksiz kasbiy rivojlanish oʻrtasidagi muvozanatni tiklash yaxshiroq ekanligini koʻrsatdi, bu esa „oʻz vaqtida“ koʻproq treningga muhtoj boʻlganlarga kerak boʻlganda beradi.
Taʼlimga kirish, oʻtish va tenglik boʻyicha tadqiqot konsortsiumi (CREATE)
Lewinning CREATE konsorsiumidagi ishi keng sheriklar tarmogʻiga ega boʻlib, kirish, tenglik va taʼlim natijalari boʻyicha siyosat muloqotini qayta belgilashga katta hissa qoʻshdi. CREATE doirasida ishlab chiqilgan „Chiqindilar zonalari“ yondashuvi istisno qilish va qoʻshishning turli jihatlarini ochish uchun keng qoʻllanilgan va DFID, AusAid, UNICEF, ADEA, UNESCO va Jahon banki tomonidan qoʻllanilgan. Roʻyxatga olish va jadval boʻyicha oʻtish, yuqori darajadagi davomat va topshiriqni bajarish vaqti hamda baholarga mos taʼlim yutuqlarini oʻz ichiga olgan „Kirishning kengaytirilgan koʻrinishi“ kirish imkoniyatini qayta belgilab beradi va 65 million bola asosiy darslarga kirish imkoniga ega emasligini eslatib turadi. taʼlim qabul qilish nuqtai nazaridan toʻgʻri boʻlishi mumkin, ammo asosiy taʼlimni muvaffaqiyatli yakunlashi dargumon 200 milliondan ortiq.
Sahroi Kabirdagi Afrika va Janubiy Osiyoning koʻpgina qismlarida keng tarqalgan katta yoshdagi oʻqishga kirish darajasi va oqibatlari toʻgʻrisidagi uning tushunchalari, ayniqsa, qizlar uchun asosiy taʼlimni muvaffaqiyatli yakunlash orqali universal foydalanish imkoniyatiga erishishda muhim ahamiyatga ega. Topilmalar „Barcha uchun taʼlim“ dasturlariga katta sarmoya kiritilishi natijasida ishtirok etish qanchalik koʻpayganligi hali ham eng kambagʻallarga oʻrta kambagʻallar kabi koʻp foyda keltirmasligini koʻrsatadi. Bu, shuningdek, davlatning eng kambagʻallarga „oxirgi chora koʻrsatuvchisi“ sifatidagi roli bilan bogʻliq boʻlgan tasdiqlarga olib keladi, bu esa asosiy taʼlim kabi jamoat tovarlarini taʼminlashda davlatning roli deb hisoblaydiganlarning dalillariga qarama-qarshi fikr bildiradi. eng kambagʻallar kamayishi mumkin va kamayishi kerak. CREATE kompaniyasining mamlakat tadqiqot hisobotlari vazirlar va rivojlanish boʻyicha hamkorlar ishtirokidagi milliy darajadagi yigʻilishlarda boshlangan.
Taraqqiyot koʻrsatkichlari
Lewinning taraqqiyot koʻrsatkichlari boʻyicha ishining ham taʼsiri kuchli boʻlgan. Uning ishi „maqsadni belgilovchilar va maqsadli oluvchilar“ oʻrtasidagi masofani va natijalarni baholash uchun foydalaniladigan tizimlarni „oʻyin oʻynashga“ olib keladigan xavflarni oʻrab turgan muammo haqida tushuncha beradi. Shuningdek, u maqsadlarga erishilganda yordamdan voz kechish orqali taraqqiyotni mukofotlaydigan tizimlarga oʻrnatilgan "maʼnaviy xavflar " va ishlash asimptotik tarzda chegaraga yaqinlashgandagi qiyinchiliklarni taʼkidlaydi. U, shuningdek, bir xil yoʻnalishdagi qiymatlarning oʻzgarishi mumkin boʻlgan yalpi roʻyxatga olish koʻrsatkichlari (GERs), sof roʻyxatga olish koʻrsatkichlari (NERS), gender tenglik indekslari (GPI) va Taʼlimni rivojlantirish indekslari (EDI) kabi kompozit indekslarni talqin qilishdagi qiyinchiliklarni taʼkidlaydi. ishlashning yaxshilanishi yoki yomonlashishini koʻrsatadi.
Nashrlar
Lewin taʼlim va rivojlanish boʻyicha koʻplab kitoblar, jurnal maqolalari va hisobotlarning muallifi boʻlgan. Rivojlanayotgan mamlakatlarda taʼlim innovatsiyalari, taʼlimni rejalashtirish va moliyalashtirish, fan taʼlimi va rivojlantirish, asosiy taʼlimdan foydalanish imkoniyati, taʼlimning nodavlat taʼminlovchilari va oʻqituvchilar taʼlimi boʻyicha ishlar shular jumlasidandir.
Yuz ming Yevro
100 000 evro (Katta Fil)-dunyodagi eng katta oltin tangalardan biri, Vena filarmoniyasiga bag'ishlangan.
Tanga 2004 yil oktyabr oyida Avstriya zarbxonasida ishlab chiqarilgan. Tarkibida 1000 untsiya 999,9 dona oltin (31103,5 g), diametri 37 sm va qalinligi 20 mm.
Tijorat bor-yo'g'i 15 dona edi, lekin bir zumda 330 000 evroga sotildi.
Tanganing dizayni (shuningdek, Filarmoniker seriyasining barcha tangalari kabi) Avstriyaning "Münze Österreich AG" zarbxonasining bosh o'yuvchisi Tomas Pesendorfer tomonidan ishlab chiqilgan.
Tavsif
Old yuzi: organ Vena musiqa uyushmasining oltin zalida.
Harf:
Teskari :
Vladimir Aksyonov
Vladimir Viktorovich Aksyonov (1935-yil 1-fevralda tugʻilgan, RSFSR, SSSR Ryazan viloyati, Giblitsi qishlogʻi ) — „Soyuz-22“ va „Soyuz T-2“ kosmik kemasining bort muhandisi, 36-uchuvchi-kosmonavt. SSSR Sovet Ittifoqi Qahramoni unvoni bilan ikki marta taqdirlangan.
Biografiya
1953-yilda Mytishchi mashinasozlik texnikumini, 1953—1955 yillarda Kremenchug shahridagi 10-harbiy aviatsiya boshlangʻich tayyorgarlik maktabida, 1955—1956-yillarda Chuguev uchuvchilar uchun harbiy aviatsiya maktabida oʻqigan. SSSR Qurolli Kuchlari qisqarishi munosabati bilan 1956-yil dekabrda demobilizatsiya qilingan. 1963-yilda Butunittifoq sirtqi politexnika institutini muhandis-mexanik mutaxassisligi boʻyicha tamomlagan.
1957—1973-yillarda OKB-1 da ishlagan. 1959-yildan — KPSS aʼzosi. U „Vostok“, „Vosxod“, „Soyuz“, "Salyut " kosmik kemalarini ishlab chiqish va sinovdan oʻtkazishda ishtirok etgan. Sinovlarning texnik nazoratchisi va sinovchi sifatida u kosmik kema boʻlimlarini baholash, loyihalash va eksperimental sinovdan oʻtkazish bilan shugʻullangan, kosmonavtlarning kosmosdagi harakatlarini, shu jumladan sunʼiy vaznsizlik va oy sharoitida kemadan kemaga oʻtishni ishlab chiqqan. U kosmonavtlarning ishlash usullarini ishlab chiqdi va parvoz dasturini amalga oshirishda ularni tayyorlash bilan shugʻullandi.
1974—1976-yillarda u L.D.Kizim bilan birga ekipaj tarkibida 7K-S (Soyuz T) dasturi boʻyicha parvozga oʻqitilgan, bir vaqtning oʻzida ushbu dastur boʻyicha tayyorlangan fuqarolik bort muhandislari guruhiga rahbarlik qilgan.
Muvaffaqiyatli parvoz va shu bilan birga jasorat va qahramonlik uchun V.V. Aksenov Sovet Ittifoqi Qahramoni unvoni va „Oltin yulduz“ medali bilan taqdirlangan (№ 11278).
1976—1978-yillarda u 7K-S va 7K-ST („Soyuz T“) dasturlari boʻyicha guruhda oʻqishni davom ettirdi. 1978-yildan beri u „Soyuz-T“ kosmik kemasining birinchi sinov parvozi dasturi boʻyicha bort muhandisi boʻlib ishlagan.
Ikkinchi kosmik parvoz 1980-yil 5-9-iyunda Y.V.Malyshev bilan birgalikda "Soyuz T-2" (chaqiriq belgisi — Yupiter-2) kosmik kemasida bort muhandisi sifatida amalga oshirildi. Docking asosiy ekspeditsiya ekipaji ishlagan „Salyut-6“ — „Soyuz-36“ orbital tadqiqot majmuasi bilan amalga oshirildi: (L.I.Popova va V.V.Ryumina). Parvoz davomiyligi — 3 kun 22 soat 19 daqiqa 30 soniya. Asosiy vazifa — „Soyuz“ kosmik kemasini almashtirish uchun moʻljallangan. „Soyuz T“ tipidagi yangi takomillashtirilgan transport kosmik kemasining boshqariladigan rejimida birinchi sinovlarini oʻtkazish jarayonlarida ishtirok etgan.
Yaxshilangan „Soyuz T-2“ transport vositasini muvaffaqiyatli sinovdan oʻtkazganligi va koʻrsatgan jasorati va qahramonligi uchun V.V.Aksyonov ikkinchi „Oltin yulduz“ medali bilan taqdirlangan.
1983—1992-yillarda Sovet tinchlik jamgʻarmasi boshqaruvi raisining oʻrinbosari lavozimida ishlagan.
1988-yil oktyabrdan — SSSR Davlat gidrometeorologiya xizmatining (GosNIITSIPR) Tabiiy resurslarni oʻrganish davlat ilmiy markazi direktori, Yerni masofadan turib zondlash uchun avtomatik kosmik apparatlarni loyihalash bilan shugʻullangan. 1990—1992-yillarda u GosNIITSIPR va bir qator korxonalarni birlashtirgan NPO Planeta bosh direktori boʻlgan. 1990—1996-yillar — Deputat Mosbusinessbank direktorlar kengashi raisi lavozimida ishlagan. 1992-yildan — Koinot assotsiatsiyasi ijroiya qoʻmitasi raisining oʻrinbosari. 1996-yildan — „Rossiya maʼnaviy harakati“ jamoat tashkiloti Prezidiumi raisi lavozimida ishlagan.
Germaniya — Yaponiya munosabatlari
thumb|1990-yillarda qayta qurilgan Berlinning Xirosima koʻchasidagi Yaponiya elchixonasi dastlab 1938-yildan 1942-yilgacha qurilgan va shu tariqa Germaniya-Yaponiya munosabatlarining ramzi hisoblanadi. thumb|Germaniyaning Yaponiyadagi elchixonasi
Germaniya-Yaponiya munosabatlari(nemischa Deutsch-japanische Beziehungen; yaponcha:日独関係) — Germaniya va Yaponiya davlatlari oʻrtasidagi iqtisodiy, ijtimoiy, siyosiy, maʼrifiy, fan va boshqa sohalardagi oʻzaro hamkorlik aloqalari. Bu aloqalar 1861-yilda Prussiyadan (1866-1870-yillarda Germaniya imperiyasi tashkil topishidan oldin) Yaponiyaga birinchi elchi tashrifi bilan rasman oʻrnatilgan. Yaponiya 1867-yilgi Meydzi islohotidan soʻng tez modernizatsiya qilindi. Koʻpincha nemis modellaridan qizgʻin intellektual va madaniy almashinuv orqali foydalanildi. 1900-yilda Yaponiya Buyuk Britaniya bilan birlashgandan soʻng, Germaniya va Yaponiya Birinchi Jahon urushida dushmanga aylandi. Yaponiya 1914-yilda Germaniya imperiyasiga urush eʼlon qildi va Xitoy, Tinch okeanidagi asosiy nemis mulklarini tortib oldi.
1930-yillarda ikkala davlat ham oʻz mintaqalariga nisbatan tajovuzkor militaristik munosabatni qabul qildilar. Bu yaqinlashuvga va oxir-oqibat, Italiyani oʻz ichiga olgan siyosiy va harbiy ittifoqqa olib keldi. Biroq, Ikkinchi Jahon urushi davrida ittifoq kuchlari oʻrtasidagi katta masofalar bilan cheklangan edi. Koʻpincha Yaponiya va Germaniya alohida urushlar olib borishdi va oxir-oqibat alohida taslim boʻlishdi.
Ikkinchi jahon urushidan keyin har ikki davlatning iqtisodiyoti tez tiklandi. Endi iqtisodiy masalalarga qaratilgan ikki tomonlama munosabatlar tez orada qayta tiklandi. Bugungi kunda Yaponiya va Germaniya mos ravishda dunyoning uchinchi va toʻrtinchi yirik iqtisodiyoti boʻlib, siyosiy, madaniy, ilmiy va iqtisodiy hamkorlikning koʻplab turlaridan katta foyda koʻrmoqda.
2012-yil oxirida Bertelsmann jamgʻarmasi soʻroviga koʻra, nemislar Yaponiyaga koʻp jihatdan ijobiy qarashadi va bu davlatni kamroq raqobatchi va koʻproq sherik deb bilishadi. Yaponiyaning Germaniya haqidagi qarashlari ham ijobiy, yapon xalqining 97 % Germaniyaga ijobiy, atigi 3 % esa Germaniyaga salbiy qaraydi.
Birinchi aloqalar va yapon izolyatsiyasining tugashi (1871-yilgacha)
thumb|Filipp Frans Baltasar fon Siebold Yevropaning Yaponiya haqidagi tasavvuriga katta hissa qoʻshgan. Yaponiya va Germaniya oʻrtasidagi munosabatlar Tokugava syogunligi davridan (1603-1868), Gollandiya xizmatidagi nemislar Gollandiyaning Sharqiy Hindiston kompaniyasida (VOC) ishlash uchun Yaponiyaga kelganida boshlangan. Birinchi hujjatlarda tilga olingan holatlar shifokorlar Engelbert Kaempfer (1651-1716) va Filipp Frans Baltasar fon Siebold (1796-1866) ismli shaxslarning 1690 va 1820-yillardagi holatlardir. Ikkalasi ham Dejima shahridagi Gollandiya savdo posti direktoriga syogunga hurmat koʻrsatish uchun Edoga majburiy sayohatda hamrohlik qilishdi. Siebold XX asrgacha Yaponiya haqidagi eng qimmatli maʼlumot manbalaridan biri boʻlgan Nippon, Archiv zur Beschreibung von Japan (Nippon, Yaponiya tavsifi arxivi) muallifiga aylandi. 1979-yildan beri yapon olimlariga beriladigan Filipp Frans fon Siebold-Preis sharafiga har yili olimlarning yutuqlari nemis mukofoti bilan taqdirlanadi. Von Sieboldning Yaponiyaga ikkinchi tashrifi (1859-1862) falokatga aylangan. Chunki u Yaponiyadagi Gollandiya siyosatiga taʼsir oʻtkazishga urinib koʻrdi va bu mamlakatda doimiy diplomat lavozimini egallashga harakat qildi.
1854-yilda Qoʻshma Shtatlar Yaponiyaga bosim oʻtkazdi va Yaponiyaning izolyatsiyasini tugatgan Kanagava konvensiyasini imzoladi. Bu Yaponiya jamoatchiligi tomonidan „teng boʻlmagan shartnoma“ deb hisoblangan, chunki AQSh Yaponiyaning koʻpgina imtiyozlarini qaytarmagan. Koʻp hollarda Yaponiya chet ellik rezidentlarni yapon qonunchiligi oʻrniga oʻz konsullik sudlari qonunlariga boʻysundirishni, savdo portlarini ochishni va keyinchalik hatto xristian missionerlariga ham kirishga ruxsat berishni nazarda tutuvchi ekstraterritorial tizimga amalda majburlangan mamlakat hisoblanadi. Yaponiyaning yopiq eshiklar siyosati tugaganidan koʻp oʻtmay, " Bakumatsu " (kànhì, „Sogunatning oxiri“) deb nomlangan davrda Yaponiyaga birinchi nemis savdogarlari kelishdi. 1860-yil]]da graf Fridrix Albrext zu Eulenburg Eylenburg ekspeditsiyasini oʻsha paytda Germaniya konfederatsiyasining etakchi mintaqaviy davlati boʻlgan Prussiyadan elchi sifatida Yaponiyaga boshqargan. Toʻrt oylik muzokaralardan soʻng, 1861-yil]] yanvar oyida Prussiya va Yaponiya oʻrtasida rasmiy ravishda doʻstlik va savdoga bagʻishlangan yana bir „teng boʻlmagan shartnoma“ imzolandi.