Taʼlim_texnologiyasi
Tarixi
Onlayn taʼlim Illinoys universitetida 1960-yilda paydo boʻlgan. Internet yana oʻn yil davomida yaratilmasa ham, talabalar ulangan kompyuter terminallari orqali sinf maʼlumotlariga kirish imkoniga ega boʻlishdi. Onlayn taʼlim 1982-yilda Kaliforniyaning La Jolla shahridagi Gʻarbiy Xulq-atvor fanlari instituti boshqaruv va strategik tadqiqotlar maktabini ochganda paydo boʻldi. Maktab biznes rahbarlariga masofaviy taʼlim dasturini etkazib berish uchun Nyu-Jersi Texnologiya Institutining Elektron Axborot almashinuvi tizimi (EIES) orqali kompyuter konferentsiyasidan foydalangan. 1985-yildan boshlab Connected Education Nyu-York shahridagi The New School orqali, shuningdek, EIES kompyuter konferentsiya tizimi orqali media tadqiqotlari boʻyicha birinchi toʻliq onlayn magistr darajasini taklif qildi. Keyingi kurslar 1986-yilda Elektron Universitet tarmogʻi tomonidan DOS va Commodore 64 kompyuterlari uchun taklif qilingan. 2002-yilda MIT onlayn darslarni bepul taqdim qila boshladi. 2009-yil holatiga koʻra, taxminan 5,5 million talaba kamida bitta darsni onlayn tarzda oʻtkazgan. Hozirda har uch kollej talabasidan biri kollejda oʻqiyotganda kamida bitta onlayn kursdan oʻtadi. DeVry universitetida bakalavr darajasini olayotgan barcha talabalarning 80 % talablarining uchdan ikki qismini internet orqali oladi. Shuningdek, 2014-yilda onlayn kurslarda qatnashgan 5,8 million talabaning 2,85 million talaba barcha kurslarini onlayn tarzda olgan. Ushbu maʼlumotlardan xulosa qilish mumkinki, onlayn dars oʻtayotgan talabalar soni doimiy ravishda oʻsib bormoqda. link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a1/Alliance_Fran%C3%A7aise_de_Moldavie_-_M%C3%A9diath%C3%A8que_et_espace_multim%C3%A9dia.jpg/220px-Alliance_Fran%C3%A7aise_de_Moldavie_-_M%C3%A9diath%C3%A8que_et_espace_multim%C3%A9dia.jpg|thumb| Multimedia maydoni, Moldova Alliance Française Yaqinda nashr etilgan „Oʻzgarish sodir boʻladi: onlayn taʼlim oʻrganishdagi yangi paradigma sifatida“ nomli maqolada Linda Xarasim onlayn taʼlim tarixi haqida umumiy maʼlumotni, shuningdek, u qanday ehtiyojlarni qondirishni tushunish uchun asosni qamrab oladi, masofaviy taʼlim tushunchasi allaqachon koʻp asrlar davomida ixtiro qilingan. Onlayn taʼlimning ahamiyati uning masofaviy taʼlim usulini yaratish qobiliyatida emas, balki oʻqituvchi va ularning talabalari bilan deyarli oʻzaro aloqada boʻlishlari mumkin boʻlgan vositani taqdim etish orqali ushbu turdagi oʻquv jarayonini yanada samaraliroq qilish qobiliyatidadir. real vaqtda boshqa. Onlayn taʼlim mavzusi, birinchi navbatda, 1900-yillarning oxirida, muassasalar va korxonalar talabalarning oʻqishiga yordam beradigan mahsulotlar ishlab chiqara boshlaganida boshlangan. Bu guruhlar butun dunyo boʻylab, birinchi navbatda, rivojlanayotgan mamlakatlarda taʼlim xizmatlarini yanada rivojlantirish zarurligini istashdi. 1960-yilda Illinoys universiteti talabalarga boʻsh vaqtlarida tomosha qilishlari yoki foydalanishlari mumkin boʻlgan yozib olingan maʼruzalar va kurs materiallaridan foydalanish imkoniyatini berish uchun Intranet deb nomlanuvchi bogʻlangan kompyuter terminallari tizimini yaratdi. PLATO (avtomatik oʻqitish operatsiyalari uchun dasturlashtirilgan mantiq) deb nomlangan ushbu turdagi kontseptsiya butun dunyo boʻylab tez joriy etildi. Koʻpgina muassasalar ushbu oʻxshash uslubni Internet rivojlanish bosqichida boʻlgan paytda qabul qildilar.