cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
E-öğrenme
E-öğrenme araçları
E-öğrenmenin dizaynı, geliştirilmesi ve gerçekleştirilmesi, insan kaynaklarının dışında donanım ve yazılım araçları gerektirmektedir. Donanım araçları genelde multimedia uygulamalarını kullanabilen ve İnternet tarayıcısı olan bir kişisel bilgisayarı gerektirir. Tabi bunların kullanılabilmesi için ağ sağlayıcılar ve kullanıcıların sürekli ulaşabileceği İnternet sunucular da gerekmektedir. Yazılım araçları ise genellikle çeşitli web düzenleme ve grafik araçlarını içerir. Bunlar basit yapılı ya da karmaşık olabilirler. Brandon Hall'un yaptığı son çalışma yaygın olarak kullanılan bazı araçları aşağıdaki gibi göstermektedir.
Adobe Flash™
Adobe Dreamweaver™ Macromedia Authorware™ Nedir ve Örnekler
TrainerSoft from Outstart™
Lectora Publisher™
Adobe Captivate™
Adobe Presenter™
Articulate™
Raptivity™
Camsmith Camtasia™
En çok tanınan yazılım simülasyon araçları ise aşağıdaki gibidir.
Bulgurlu, Akdağmadeni
Tarihçe
Köyün eski adı, Ermenice'de "gökçe" anlamına gelen Kabud olarak geçmektedir.
E-öğrenme
E-öğrenme araçları
Techsmith Camtasia™
Bulgurlu, Akdağmadeni
Coğrafya
Köy, Yozgat il merkezine 120 km, Akdağmadeni ilçe merkezine 20 km uzaklıktadır. Köy, Akdağmadeni'nin kuzeyinde ve numaralı Kadışehri-Akdağmadeni il yolu üzerinde, TCDD Ankara-Sivas YHT hattındaki  Akadağmadeni Tren İstasyonu'nun 3 km kuzeyindedir.
E-öğrenme
E-öğrenme araçları
OnDemand™ (Global Knowledge) FireFly™ (KnowledgePlant)
Assima™
STT Trainer™ (STT: A Division of Kaplan)
InfoPak Simulator™ (RWD Technologies)
E-öğrenmenin tarihi ve e-öğrenmedeki gelişmeler
10–15 yıldır daha iyi bilinmekte olan e-öğrenme, 10–15 yıldan fazla bir geçmişe sahiptir.
1960'larda e-öğrenme
Bilgisayarlar için önemli görülen rollerden çoğunun 1960'lı yıllarda açıkça söylenmiş olduğu iddia edilebilir. Bilgisayarlar icat edildikten biraz sonra, ruh bilimciler ve eğitimciler, bilgisayarların eğitimsel güçlerine dikkat çekmişlerdir. Bilgisayar tabanlı öğretim gelişimleri, sırasıyla, öğrenmenin ve öğretmenin temel kanılarının otomatikleşmesine odaklanmıştır. Ne var ki, bilgisayar tabanlı eğitimin ilk grubunun teknik bilim adamları iki gruba ayrılmıştır: uygulamalı bilim adamları (mühendisler), ileri düzey araştırmacılar.
Bilgisayar tabanlı öğretim
1960’lar, daha sonra eğitim alanında geliştirilecek politikaları (kilometre taşı sayılan olayları) doğurdu. Her başarılı teknolojik yenilikle birlikte, yeni yetenekler ve şekiller teknolojinin desteklediği öğrenme işlemini artırmayı ulaşılır hâle getirdi. Aşağıdaki zaman çizelgesi İngiltere’deki bazı önemli olayları listelemektedir:
10 yıl süre zarfında, bu konuda çalışan bilim adamları grubu, araçlarını geliştirip düzenlediler. NCET, yaptığı çalışmaların birinde bilgisayar tabanlı öğrenme sistemlerini konu almıştır. Buna yönelik hazırladığı raporda geçen bazı ifadeler aşağıdaki gibidir:
World wide web'in doğuşu
Internet ve WWW gelişmekte olan her iki grup için gündemi baştan tanımlamıştır. Internet geliştikçe, bilgiye ve veriye kolay erişim sağlayan ortak standartlar üzerine kurulmuş, geniş erişilebilir iletişim yapısı sağladı. Bilgisayar tabanlı öğretim sistemleri,sunucu tabanlı öğrenme yönetim sistemleri ortaya çıktıkça, içerik ve kontrolü ayırarak, CD-Romdan İnternete doğrudan adaptasyondan web tabanlı yazılım diline ilerlemiştir.
21. yüzyılda e-öğrenme
Hızla gelişen bilim ve teknoloji etkisini eğitim alanında da göstermiştir. 20. yüzyılın sonlarında başlayan e-öğrenme, 21. yüzyılın başlarında özellikle İngiltere ve Avustralya gibi bazı ülkelerde ileri seviyede kullanılmaktadır. Özellikle 21. yüzyılın başlarında geleneksel (yüz yüze) eğitimden yeni yöntem eğitim sistemi sayılan uzaktan eğitime geçiş süreci yaşanmaktadır. Artık yüz yüze eğitimin varlığını devam ettirebilmesi konusunda insanların kafasında sorular yükselirken e-eğtimin insan hayatına her geçen gün daha etkili bir biçimde girdiği ise tartışma gerektirmeyen bir konudur. 21. yüzyıl yüz yüze ve uzaktan eğitimi bir arada yaşadığımız ilk yüzyıl olmakla birlikte son yüzyıl olma olasılığı da oldukça yüksektir.
Eğitim tabanlı
E-öğrenme teknoloji tabanlı birçok eğitim biçimini (bilgisayar tabanlı öğrenme, web tabanlı öğrenme, sanal sınıflar) kapsayan geniş bir uygulama sürecidir. Bu durum göz önüne alınarak, aşağıdaki örnek uygulamada, e-öğrenmenin kapsadığı eğitim biçimlerinden biri olan web-tabanlı e-öğrenme sunulmaktadır. Burada tanıtılacak ürün sadece örnek amaçlı kullanılacaktır. Web-tabanlı e-öğrenme süreci beş aşamadan oluşmaktadır. Bu aşamalar sırasıyla, e-sorgulama, e-yönetim, e-kayıtlama, e-ders ve e-mezuniyettir. Aşağıdaki uygulamalı örnekte bu aşamalardan e-ders kısmına değinilmektedir.
Bu web-tabanlı e-öğrenme uygulaması Çevrimiçi Mühendislik Kursu Yönetim Sistemi tarafından hazırlanmıştır. Dersi alan öğrenciler, öğretim görevlilerine danışarak şifre edindikten sonra sisteme giriş yaparak kurs sayfasından derslerine erişmektedirler. Şifre alarak derslerine erişmenin yanı sıra, misafir öğrenciler de e-kitap ve e-ders etkinliklerinden yararlanabilmektedirler. Kursun giriş sayfasında, ders bağlantılarıyla öğrenciler, derslerine yönlendirilebilmektedirler. Öğrenciler öğrenme sırasında, e-kitaplardan ve multimedya ürünlerinden web sitesi aracılığıyla yararlanabilmektedir.
Çevrimiçi öğrenme ya da e-Öğrenme; İnternet teknolojileri, TV, hücre telefon vb. elektronik ortamlarda, eğitimin materyalinin metin, ses, hareketli video, stil grafikleri, animasyon gibi elektronik araçlarla dağıtılması ile gerçekleşen öğrenme ve öğretim faaliyetine verilen addır. Kullanılan çoklu ortam teknolojisi ile veri değiş-tokuşu ve işbirliği kolay sağlanmaktadır. Öğrenciler konumlandırmadan uzaktırlar, kendi imkanları ile çevrimiçi derslere eş zamanlı veya eş zamansız olarak erişirler (Özkul, 2003; Morrison, 2003; Wright, 2005; Gondon ve Lin, 2005; Watkins, 2005; Dabbagh ve Banan-Ritland, 2005).|12|.
"Öğretimin tasarımlanması sürecinde etkileşim ve etkileşim olanaklarının düzenlenmesi çok önemli bir basamaktır." Bu durum temel alınarak, e-kitaplar ve e-dersler dinamik olup, öğrencilere görsel ve yazınsal bilgiler sunulmuştur. Animasyonlarla konu içeriği zenginleştirilmiştir. Bu öğrencilerin motivasyonunu artırmaktadır. Böylece öğrencilerin e-öğrenme süreçlerine katkı sağlanmaktadır
Örnek web servisleri
Ekranda gördüğümüz bu resimler bize e-öğrenme konusunda bir örnek olabilir. Bu sayfa O.D.T.Ü online eğitim sayfasıdır. Öğrenciler bu sayfayı kullanarak derslerin içeriğinde neler olduğunu, ders dışı yapılacak aktiviteleri ve ders notları gibi birçok özellikten kolaylıkla faydalanabilirler. Ayrıca forum sayfaları yardımıyla da öğretmen ve arkadaşları ile de rahatlıkla iletişim kurabilirler. Bunu yapması için kullanıcı hesabı ile sayfaya giriş yapması gerekiyor. Kullanıcı hesabı öğrenciye okul tarafından verilir. Sayfaya girdikten sonra mevcut linkler sayesinde kolayca ders takibi yapılmış olacaktır.
E-öğrenmenin geleceği
Mobil bilişim alanında gelişme olduğu gibi, bu gelişmeleri e-öğrenme alanında kullanınca "Mobil Öğrenme" alanı doğmuş oldu.Kısaca M-öğrenme de denilebilir.
Mobil öğrenme
M-öğrenme, e-öğrenme'den sonra ortaya çıkan, belirli bir alanda veya noktada durmayan, hareketli öğrencilerin ya da taşınabilir mobil teknolojilerden (notebook, mobil telefonlar, PDA, DAP-IPod, WAP, GPRS, bluetooth) faydalanan öğrencilerin öğrenmeyi alış biçimi olarak tanımlanır. Türkiye'de Anadolu Üniversitesi tarafından yürütülen açıköğretim e-Öğrenme Portalında sunulan e-Kitap, e-Alıştırma, e-Sınav, e-Danışmanlık, e-Televizyon ve e-SesliKitap hizmetleri mevcuttur ve bu hizmetler çevrimiçi ve çevrimdışı kullanılabilir. çevrimdışı kullanılanlar; e-Televizyon ve e-SesliKitap hizmetleridir.Çevrimiçi olarak tüm hizmetler kullanılabilir. Tabii bu hizmetleri kullanmak için Mobil Öğrenme araçları kullanılır,bu araçları şöyle sıralayabiliriz ;
1.Dizüstü bilgisayarları
2.Tablet bilgisayarları
3.Telefonlu cep bilgisayarları
6.Taşınabilir MP3 çalarlar
çevrimdışı kullanım aşağıdaki tablo gibidir. çevrimdışı kullanılan hizmetler, Mobil bilişim aygıtlarına indirilerek kullanılabilir.
Çevrimiçi kullanım aşağıdaki tablo gibidir.
Mobil bilişim araçlarının avantajları arasında taşınabilirlik, el yazısı kullanabilme, diğer aygıtlarla kolay iletişim kurabilme, herhangi bir yerde ve zamanda kullanılabilir durumda olma,bilgiye ihtiyaç duyulduğu anda erişebilme, ucuzluk ve yaygınlık sayılabilir.
Web tabanlı öğrenme genellikle cevrimiçi öğrenme veya E-öğrenme olarak bilinir. E-öğrenme sistemlerinin alanı açık, esnek ve dağıtılmış öğrenme ortamlarıdır. E-öğrenme Web-tabanlı Eğitim (WTE), Web-tabanlı Öğrenme (WTÖ), İnternet-tabanlı Eğitim Dağıtılmış Öğrenme, Gelişmiş Dağıtılmış Öğrenme ve online (çevrimiçi) eğitim gibi çeşitli adlar altında anılmaktadır. Açık, esnek ve dağıtılmış öğrenme sistemlerinin tasarlaması, geliştirmesi, uygulaması ve değerlendirmesi, öğretim tasarımı ilkeleri ve çevrimiçi öğrenme ortamlarının çeşitli boyutlarına uygun olarak Web'in potansiyelinin nasıl kullanılabileceği konusunda derinlemesine analiz ve araştırma gerektirir. Ders içeriğinin çevrimiçi olarak yayınlanması buna en büyük sebep olarak gösterilebilir.
Web-tabanlı öğrenme ortamında öğretmen ve öğrencinin rolü
Öğretmen öğrenci ilişkisi geleneksel sınıf ortamında öğrencinin başarısı açısından her zaman önemli bir faktör olmuştur. Öğretmen her öğrencinin derse gösterdiği tepkiyi anlık olarak takip edebilmektedir. Bu süreç Web-tabanlı öğrenmede aynı kolaylıkta uygulanamamaktadır. Bu yüzden her öğrencinin kendine uygun öğrenme şeklini keşfedebilmesi için temel metotlar veya programlar dersin içeriğinde yer almalıdır. Değişik öğrenim şekillerine sahip öğrencilerin dersten yararlanabilmeleri için öğretmenler dersin içeriğini ve veriliş metotlarını tasarlarken değişik öğretim şekillerini dersin içeriğine eklemelidir.
Öğretmenin rolü
Web-tabanlı öğrenimde öğretmenin rolünü tespit etmek amacıyla yapılan kapsamlı bir araştırma sonucunda öğretmenin rolü :
•	Teknik beceriler
olarak üç ana başlık altında toplanmıştır (Kemshal-Bell, 2001)
Teknik beceriler
Teknik beceriler öğretmenin ders araçlarını kullanma becerisine sahip olabilme yetisidir. Özellikle e-posta ve forum buna örnek olarak verilebilir.
Kolaylaştırıcı beceriler
Öğrencilerin öğrenme kapasitelerini arttırmaya yönelik kullanılan becerilerdir. Bunların en önemlileri :
• Öğrenciyi öğrenme sürecine aktif olarak dahil etmek
• Öğrenciyi sorgulatmak
• Öğrenciyi dinlemek
• Öğrenciyi yönetmek
• Online (çevrimiçi) tartışmalar düzenlemek
• Online (çevrimiçi)) takımlar oluşturmak
• Öğrenciyi sosyalleştirmek
• Öğrencinin motivasyonunu arttırmak (Berge & Collins, 1995; Collins & Berge, 1996)
Yönetimsel beceriler
Öğrencilerin kolay öğrenebilmesini sağlamak için yapılan düzenlemelerin tümüdür, temel dört ana başlık içerir :
•	Öğrenci ve öğretmenler için zaman yönetimi;
20. Uluslararası İstanbul Film Festivali
20. Uluslararası İstanbul Film Festivali, 14 - 29 Nisan 2001 tarihleri arasında İstanbul Kültür Sanat Vakfı (İKSV) tarafından düzenlenen film festivali.
E-öğrenme
Yönetimsel beceriler
•	Öğrenim süreci için rehberler hazırlamak
•	Öğrenim aşamalarını planlama,gözlemleme,düzenleme
20. Uluslararası İstanbul Film Festivali
Adaylar
Uluslararası Altın Lale Film Yarışmasına katılan filmler;
Morone
Morone, Moronidae familyasına bağlı bir balık cinsidir.
20. Uluslararası İstanbul Film Festivali
Adaylar
Ulusal yarışmaya katılan filmler;
E-öğrenme
Öğrencinin rolü
Web-tabanlı eğitimde öğrencilerin başarı ve tatminlerini etkileyen pek çok değişken bulunmaktadır. İlişki seviyesi ve öğrenme şekilleri örnek olarak gösterilebilir. (Moore & Kearsley, 1996). Bu faktörlerin öğrenim sürecini nasıl etkilediğini anlayabilmek, gerekli düzenlemelerle öğrenim sürecinin iyileştirilmesinde büyük rol oynar. Web tabanlı öğrenimde öğrencinin rolünü tespit etmek amacıyla Yapılan araştırmalar sonucunda öğrencinin başarısını arttırmadaki rolü :
•	Öğrenim araçlarına erişim
•	Teknolojiyi kullanabilme
•	Öğrenme tercihleri
•	Öğrencinin amaç ve hedefleri
Capriccio (opera)
Capriccio Alman besteci Richard Strauss tarafından hazırlanmış olan bir perdelik operadır ve alt başlık olarak "Müzik İçin bir Konuşma Konusu Parçası (Konversationsstuck für Musik)" isimlidir. Bestecinin son opera eseridir. Opera eserinin prömiyer temsili 26 Ekim 1942'de Bayerische Staatsoper, Münih'te yapılmıştır. Eserin Almanca librettosu 1934-1941 döneminde Stefan Zweig ve Joseph Gregor'un ilk fikirlerine ve çalışmalarına bağlı olarak sonradan Richard Strauss tarafından Hans Swarowsky katkısıyla geliştirilmiş ve en sonunda eserin nihai librettosu Clemens Krauss tarafından hazırlanmıştır.
Koyuncular, Hopa
Koyuncular, Artvin ilinin Hopa ilçesine bağlı bir köydür.
Capriccio (opera)
Konu özeti
Bu opera eserinin ana teması "Bir eserde müzik mi yoksa sözler mi daha önemlidir?" konusudur. Bu sorun bir kontesin kendine eş olabilecek Olivier adlı bir şair ile Flamand adlı bir müzisyen arasında yapması gereken seçim sorunu ile somutlaştırılmıştır.
Koyuncular, Hopa
Tarihçe
Koyuncular köyünün eski adı Zalona'dır. Nitekim Gürcü tarihçi İuri Siharulidze'nin Çaneti (Lazeti) yer adları çalışmasında köyün adı Zalona (ზალონა) şeklinde verilmiştir. Bu yer adı 1876 tarihli Trabzon Vilayeti salnamesinde ve 1928 tarihli Osmanlıca köy listesinde de Zalona (زالونا) olarak geçer. Bu yer adı "yurt" anlamına gelen "Tzalona"dan (წალონა) değişime uğramıştır.
E-öğrenme
Öğrencinin rolü
•	Yaşam tarzı
Victoria Hazan
Victoria Hazan (15 Nisan 1896; Salihli, Manisa - 21 Kasım 1995, New York), Türkiye Yahudisi asıllı Amerikalı şarkıcı, udi ve bestecidir.
E-öğrenme
Öğrencinin rolü
•	Kişisel özellik ve karakter temaları olarak yedi ana başlık altında toplanmıştır. (Schrum and Hong,2002)
Victoria Hazan
Doğum adı Victoria Ninio olan Victoria Hazan, 1896 yılında Moşe ve Rivka Ninio çiftinin üçüncü çocuğu olarak Manisa ilinin Salihli ilçesinde dünyaya geldi. İlk evliliği ile aldığı "Hazan" soyadına yakışır olarak, aile geleneği hazanlık olan bir Sefarad Yahudi ailenin çocuğu olarak doğdu.
E-öğrenme
Öğrenim araçlarına erişim
Yapılan araştırma sonucunda şehirlerde yaşayan öğrencilerin kırsal alandakilere oranla öğrenim sürecinde daha başarılı olduğu ve daha tatminkar sonuçlar elde ettikleri gözlenmiştir. İnternet bağlantı hızı buna verilebilecek en büyük örnektir. (Irons, et al., 2002)
Victoria Hazan
1915 yılında İzmir'e taşındı ve 1920 yılında Türkiye'ye bir daha dönmemek üzere, New York'a göç etti. 1925 yılında onun gibi bir Sefarad Yahudisi olan ve aile geleneği de hazanlık olan bir aileden gelen Israel Hazan ile evlendi ve Hazan soyadını aldı ve ömrü boyunca bu soyadı taşıdı. Fakat kocası ölünce 1936 yılında Joe Rosa ile evlendi.
E-öğrenme
Diğer etmenler
•	Öğrenme tercihleri
•	Çalışma şekil ve alışkanlıkları
Capriccio (opera)
Konu özeti
Mekan: Kontes'in şatosu
E-öğrenme
Diğer etmenler
•	Yaşam tarzı
Capriccio (opera)
Konu özeti
Kontes Madeleine'in şatosunda besteci Flamand'ın yeni bestelediği bir yaylısazlar sekstetinin müzik provaları yapılmaktadır. Şair Olivier ile besteci kendi aralarında müziğin mi sözlerin mi nisbi önem hakkında tartışmaktadırlar. Şair Olivier de Kontesin bir sonraki günde olan doğum günü için bir düz müziksiz piyes hazırlamıştır. Tiyatro direkorü La Roche yaptığı uyku kestirmesinden uyanır ve ikisine önemi olan kişinin eserleri gerçekleştirip sahnelenmesini sağlayan empresaryoların yazar ve besteciden önemli olduğunu bildirir.
E-öğrenme
Diğer etmenler
•	Kişisel özellik ve karakter temaları
Bu etmenler hakkında yapılan araştırma sonuçları tutarlılık göstermemektedir. Bu konularda daha ileri araştırmaların yapılması gerekmektedir. (Fredericksen, et al., 2000; Karuppan, 2001; Swan, et al., 2000; Blum, 1999; Kearsley, 2000).
Eş-zamanlı iletişim araçları
Eş-zamanlı iletişim öğretim ve öğrenim süreçleri aynı anda gerçekleşir. Öğretmen ve öğrenci öğrenme süreci sırasında birbirleriyle anlık olarak iletişime geçebilirler.
• Canlı dersler
• Videokonferanslar • Sohbet odaları
Capriccio (opera)
Konu özeti
Clairon sahneye girer. Kont ile Clarion Olivier'in hazırlamış olduğu piyesten bir parçayı karşılıklı olarak okurlar ve bu bir aşk sonesi ile sona erir. Sonra ikisi de bu piyesi tiyatro salonda prova etmek için sahneden ayrılırlar.
E-öğrenme
Eş-zamansız iletişim araçları
Eş-zamansız iletişim öğretim ve öğrenim süreçleri aynı anda gerçekleşmez. Taraflar arasındaki iletişim karşılıklı gecikmelerle sağlanır.
Capriccio (opera)
Konu özeti
Olivier Kontes'e bu aşk sonesini Kontes için hazırladığını ifşa eder. Fakat Flamand bu soneye bir şarkı bestelemiştir ve bestelediği bu şarkıyı Konteşe söyler. Olivier'den piyesinin uzun olduğu içeriğinde kesintiler yapması istenir. Flamand Kontes'e sevgisini söyler. Kontes ona kendisiyle ertesi sabah şatonun kitap odasında buluşmak için randevu verir. O zaman kimi eş olarak tercih edeceğini bileceğini düşünmektedir.
Dansçılara ve aktörlere yiyecek içecekler sunulur ve bunlar misafirler arasına girerek onları ağırlarlar. La Roche Kontes'in doğum günü serefine "Pallas Atena'nın Doğumu" ile "Kartaca'nın Fethi" adlı eserlerin temsil edileceğin ilan eder. Misafirler onun bu seçimini biraz alayla karşılarlar. Ama La Roche sonunda tiyatronun önemi olduğuna inanmıştır ve Flamand ve Olivier'den yeni şaheserler hazırlamalarını istediğini söyler. Kontes ise ikisinde birlikte çalışarak bir opera hazırlamalarını ister ve böyle opera için onlara sipariş verir. Sonra Kont o öğleden sonraki programı açıklar.
Victoria Hazan
New York'un Bronx ilçesinde United Sisterhood Benevolent Society’nin başkanı oldu. Sinagogunda şarkı söyleyerek ve ut çalarak, konserler verdi. Bestelediği eserleri de dahil, eserleri Türkçe, Ladino, Fransızca, İbranice, Yunanca ve Ermenice dillerinde seslendirdi.
E-öğrenme
Eş-zamansız iletişim araçları
• Elektronik posta
Victoria Hazan
Şarkılarının popülerliği bir hayran kitlesinin oluşmasını sağladı, fakat hayranlarının ısrarlarına rağmen, mali durumunun iyi olduğunu gerekçe göstererek, şarkılarını kaydedip albüm çıkarmayı reddetmişti. Sonunda fikrini değiştirdi ve albüm çıkarmayı kabul etti ve kocasının teşvikiyle, kayıt stüdyosuna girdi. Victoria Hazan bestelediği şarkıları 1940'lı yılların başlarında, Türkçe, Yunanca ve Ladino dillerinde "Todas mis Esperansas" adlı albümünde toplayıp çıkardı. Albümleri "Kaliphon" ve "Metropolitan" adlı plak şirketleri tarafından çıkarıldı. Geleneksel Yahudi Sefarad müziği ve Klasik Türk müziği tarzlarında bestelediği şarkılarını bu iki müzik türünün ayrılmaz çalgıları olan şarkıları ut, kanun, keman, klarnet ve darbuka gibi çalgılar eşlinde söyledi.
Capriccio (opera)
Konu özeti
Kont ve Clarion tiyatro trübü ile birlikte Paris'e gitmek için ayrılırlar. Son sahnede ay ışığı altında Kontes Olivier ile Flamand'ın birlikte onu şatonun kitaplık odasında görerek hazırlayacakları operanın sonunun nasıl olmasını konuşmak istediklerini öğrenir. Kontes hala sözler ile müzik arasında tercih yapamamaktadır. Bir çözüm yolu olarak kendinin aynada olan hayaline danışmaya karar verir.
Baş Kahya'nın "Yemek hazır; yerlerinizi alınız"  çağrısıyla perde kapanır.
Enstrümantasyon
Capriccio operasının orijinal orkestra notalarına göre şu çalgılar gereklidir:
Sahne içi: 1 solo keman, 1 solo viyolonsel, 1 klavsen;. Sahne arkası: yaylı sazlar seksteti
Koyuncular, Hopa
Tarihçe
Zalona, 1876 tarihli Trabzon Vilayeti salnamesinde Trabzon Vilayeti'nin sancaklarından biri olan Lazistan sancağına bağlı Hopa kazasının bir köyü olarak kaydedilmiştir. Nüfusu 172 kişiden oluşuyordu. Bu tarihte Osmanlı idaresi sadece erkek nüfusu tespit ediyordu. Bundan dolayı köyün toplam nüfusunu bulmak için erkek sayısı kadar kadın eklemek gerekir. Bunun sonucunda Zalona'da yaklaşık 344 kişinin yaşadığı söylenebilir. Tarımla geçinen köydeki hayvan varlığı 700 keçi/koyun, 7 at, 23 inek ve 3 öküz olarak tespit edilmiştir.
Zalona, 1928 tarihli Osmanlıca köy listesinde Rize vilayetinin Hopa kazasının merkez nahiyesine bağlıydı. Köy daha sonra, Artvin vilayetinin yerini alan Çoruh vilayeti içinde yer alıyordu. 1935 genel nüfus sayımında köy, bu idari konuma sahipti ve nüfusu 313 kişiden oluşuyordu. Zalona kelimesi "yabancı kökten geldiği" için köyün adı 1959 yılında 7267 sayılı kanunla Koyuncular olarak değiştirilmiştir.
Coğrafya
Koyuncular köyü, Artvin il merkezine 60 km, Hopa ilçe merkezine 10 km uzaklıktadır.
Dünya Koruma İzleme Merkezi
Birleşmiş Milletler çevre programının dünya koruma izleme merkezi veya UNEP WCMCi, Birleşmiş Milletler çevre programının yürütmeyle ilgili bir acentesidir, Birleşik Krallık'ta Cambridge'de temel aldı. UNEP WCMC, 2000'den beri UNEP'in parçası oldu, biyolojik çeşitliliğin değerlendirilmesi adına sorumluluğu bulunmaktadır, ve politika geliştirilmesini,bu politikaların yerine getirilmesini destekler. Dünya koruma izleme merkezi, önceden ortaklaşa IUCN, UNEP tarafından idare edilen bağımsız bir organizasyondu. WWF, 1988'de kuruldu, ondan önce merkez, IUCN sekreterliğinin bir parçasıydı.
en:World Conservation Monitoring Centre
Zigana (tabanca)
Zigana, TİSAŞ tarafından üretilen Türkiye yapımı bir yarı otomatik tabancadır. Silah, 2001 yılında üretimine başlanmış olup Türkiye'nin özgün tasarıma sahip ilk tabancalardan biridir.
Zigana tabancaları, değiştirilmiş Browning tipi kilitleme sistemine sahip kilitli sürgülü kısa geri tepme çalışma mekanizmasına sahiptirler. Ayrıca, bu tabancalar otomatik ateşleme pimi blokuna da sahiptirler.
Varyantlar
Zigana, Amerika Birleşik Devletleri'nde American Tactical Imports tarafından ithal edilmekte olup FS9 ve FS40 adları ile pazarlanmaktadır. Azerbaycan Cumhuriyeti Savunma Sanayii Bakanlığı tarafından Zigana K ve Zigana F modelleri Zəfər, Zəfər-K ve İnam adı altında lisanslı üretilmektedirler. Ayrıca Zigana PX-9 modeli Malezya'da Türkiye ile ortak olarak üretilmektedir. Pakistan'da ise yerel atölyeler tarafından Zigana modelleri kaçak olarak üretilip satılmaktadır.
2009-10 FA Cup
2009-10 FA Cup, Football Association Challenge Kupası'nın 129. sezonudur. Turnuvada Chelsea takımı şampiyon olmuştur.
İkinci tur
† - Uzatmaların ardından
Üçüncü tur
† - Uzatmaların ardından
Beşinci tur
† - Uzatmalar sonucunda
Maria Faranduri
Maria Farantouri (, d. 28 Kasım 1947, Atina), Yunan şarkıcı ve siyasetçi. Mikis Theodorakis'in ve Zülfü Livaneli'nin yakın arkadaşıdır. Farantouri Theodorakis'in bestelerini yorumladı ve sanatçının Avrupa konserlerinde de yanında yer aldı. Yunanistan'daki cuntaya karşı mücadele etti. Bu sebeple daha çok protest müzik türüne yöneldi. 1989-1993 yılları arasında PASOK'tan seçilerek milletvekilliği yaptı.
Günümüzde de müzik yaşamını sürdüren Farantouri, Yunan politikacı Tilemachos Chitiris ile evlidir.
En Son Okuduklarım
En Son Okuduklarım, Müzeyyen Senar'ın 2001 yılında yayınlanan Türk Sanat Müziği albümüdür.
Boubacar Mansaly
Boubacar Mansaly (4 Şubat 1988), Senegalli orta saha oyuncusu.
Erdemirspor
Erdemirspor ya da tam adıyla Erdemir Spor Kulübü, 1965 yılında Zonguldak'ın Karadeniz Ereğli şehrinde kurulmuş olan çok branşlı spor kulübü. Kırmızı beyaz renklere sahip olan kulüp faaliyetlerini sonlandırdığı 2013 yılına kadar futbol, basketbol, bisiklet, boksta, tenis, voleybol ve yüzmede faaliyet göstermekteydi.
Futbol takımı bir dönem ülkenin dördüncü seviye ligi 3. Lig'de, basketbol takımı ise ülkenin birinci seviye ligi Türkiye Basketbol Ligi'de oynamıştır.Kulübün voleybol takımı Türkiye voleybol liglerinin en üst seviyesi olan Efeler Ligi'ni 2000-2001,2003-2004 ve 2004-2005 yıllarında üç kez kazanma başarısını göstermiştir.
Erkek Voleybol Takımı
2000li yılların başında yaptığı yatırımla erkek voleyboluna damga vuran kulüplerden olan Erdemir (erkek voleybol takımı) ilk şampiyonluğunu 2000-2001 sezonunda elde etmiştir. Kulüp bu başarısını 2003-2004 ve 2004-2005 sezonlarında da tekrar etmiştir.2007 yılında ligden çekilip erkek voleybol şubesini fesh edip kapatmıştır.
Erkek Basketbol Takımı
2004-2006 yılları arasında bu ligde mücadele etmiş, bir sene Türkiye Basketbol 2. Ligi'nde mücadele ettikten sonra 2007-08 sezonunda TB2L'yi şampiyon olarak tamamlayarak tekrar 1. lige dönmüştür. 2008-09 sezonunda Türkiye Kupası'nda final oynamıştır. 2009-10 sezonunda ise ligi 8. sırada bitirerek play-off oynama hakkını elde etmiştir. 2012-13 sezonu sonunda ligden çekilmiştir.
Futbol Takımı
1977 yılında Ereğlispor olarak kurulan kulübün adı sonradan Erdemirin desteğini almasıyla Erdemir Ereğlispor olarak değişti. 1984-1985 sezonunda 3. Lig'e yükselen kulüp, tarihinde ilk kez profesyonel liglerde mücadele etmeye başladı. 1993-1994 sezonunda 3. Lig 6. Grup'ta şampiyon olarak tarihinde ilk kez 2. Lig'e yükseldi. Ancak 1994-1995 sezonu sonunda 2. Lig 4. Klasman Grubu'nda son sırada yer alarak 3. Lig'e düştü. 1999-2000 sezonu öncesinde ligden çekildiği için 3. Lig 4. Grup'ta sonuncu olarak amatör kümeye düştü. Sonrasında kulübün adı Erdemirspor olarak değişti. 2013 yılına dek amatör liglerde mücadele eden takım Erdemirspor'un feshiyle birlikte liglerden çekildi.
Diğer Branşlar
Kulüp faaliyetlerini sonlandırdığı 2013 yılına kadar bisiklet, boks, tenis ve yüzme branşlarında da faaliyet göstermiştir.
Aversa
Aversa, gūney İtalya'da Campania Bölgesi'nde, Caserta iline bağlı ve Napoli şehrinin merkezinin 15 km kuzeyinde bulunan bir kent ve bir komün. Şehir İtalya'daki önemli tarım ovalarının birinin (Terra Lavoro ortasında bulunur. Şehrin önemli tarım ürünleri "Aversa şarabı" olarak ismi korunmalı kaliteli şarap ve manda sütünden yapılmış "mozzarella" peyniridir. Aversa "Seconda üniversità değli studi di Napoli (İkinci Napoli Üniversitesi) mimarı ve mühendislik fakültesi yerleşkelerinin bulunduğu bir kültür merkezidir.
Tarihçe
Aversa antik Romalılar döneminde çiftlikler ve villarla dolu bir tarım alanı idi. I. Justinianus döneminde Bizanslıların Ostrogot'lara karşı Gotlar Savaşı adı verilen İtalya'yı geri alma seferleri sırasında bu mevki yakınlarındaki Atella şehrinin harabeye dönmesi Aversa civarındaki nüfusun artmasına ve bir kasaba-şehir nüvesi kurulmasına neden olmuştu.
1030'da güney İtalya'yı tehdit altında bulduran Araplara bir karşı kuvvet olarak güney İtalyanların kullandıkları Norman asıllı paralı askerlere bir mükafat olarak Napoli Dükü IV. Sergius, Kutsal Roma-Germen İmparatoru II. Konrad'ın onayı ile Alençon'dan gelen Norman komutanı Rainulf Drengot'a Aversa Kontu payesi verdi. Aversa böylece bir kontluk merkezi oldu. O zaman küçük bir kasaba olan Aversa Kont Rainulf'un diğer İtalya idareceilerinin adaletinden kaçanlara çok yumuşak davranıp sığınma hakkı sağlaması dolayısıyla çabucak büyüdü. Ayrıca Normanlar bu kontluğu Güney İtalya'ya ve Sicilya'ya yaptıkları hücumlar için bir üs olarak kullanmaya başladılar ve şehir Normanların sağladıkları yağmanın paraya döndürme merkezi haline geçti.
Norman'lar çok geçmeden güney İtalya'yı ve Sicilya'yı ellerine geçirdiler. Bu Norman fatihlerin başında bulunan Robert Guiscard Aversa Kontu iken şehrin surlarını yaptırdı. Aynı dönemde diplomasi kullanarak Papa tarafından Aversa'nın, yakındaki Atella şehri yerine, bir başpiskoposluk oturduğu bir merkezi olmasını sağladı.
Aversa Kontluğu Norman hanedanı zamanla önemin kaybetti. Aversa Napoli Krallarının Anju Henedanı eline geçti. Napoli kralları Aversa'yı bir av merkezi ve tatil ikametgâhı olarak kullanmaya başladılar ve şehrin iç kalesi bu dönemlerde saray merkezi oldu. Özellikle Napoli Krallığı hükümdarlığı yapan Kraliçe İ. Joanna Aversa'da oturmayı tercih etti. Bu dönemde Napoli tahtına göz dikmiş olan Napoli'li asiller kraliçenin kocası olan Macar I. Andreyi bu kalenin penceresinden bir iple astılar. Bunun üzerine Anju hanedanın başı olan Macar Kralı I. Lajos bir ordu ile İtalya'ya girdi. Aversa'da verdiği bir ziyafette komployu hazırlayan Napolililerden kardeşinin intikamını aldı. Joanna ise Fransa'ya Avignon'a kaçmak zorunda kaldı. Anju hanedanının Aversa'da oturmayı tercihleri dolayısıyla Aversa büyük gelişmeler gösterdi. Örneğin San Dominik Kilisesi, San Nicola Kilisesi, Real Casa dell'Annunziata yetimhanesi ve hastanesi bu dönemden kalmadır.
Şehir Napoli Krallığı Aragonlulara geçince, bazı imtiyazlarını korumakla beraber, önemini kaybetmeye başladı. 1494de tahta Bourbon hanedanından VIII. Karlo geçmesi ile şehir çökmeye başladı. İspanyol kralların gelmesiyle 16. yy başından itibaren veba salgını ile şehrin nüfusu küçülmeye başladı ve 1656daki veba salgınından sonra çok azalan ve bir kasaba durumuna geçen şehir devamlı ekonomik zorluklar içinde yaşamaya başladı. III. Karlo Aversa'da büyüyüp orada kısa müddet yaşadıysa da bu şehrin ekonomik durumuna hiç tesir etmedi.
Fransa'nın İtalya'yı işgali ile Napoliten Cumhuriyetinin ve sonra tekrar gelen Bourbon'ların idaresi altında yaşadı. Bu dönemden hemen sonra Napoli'de Orta Çağlaradan kalma malikane sisteminin lahvedilmsi ve kilise ve manastırlara ait olan mal ve mülkleri devletleştirilmesi dolayısıyla şehri aillerini ve kilise ve manstır mensuplarını kaybetti.
İtalya'nın birleştirilmesi savaşları sırasında 1860'ta "Valturno Muharebesi"'nden hemen once Giuseppe Garibaldi Aversa'da kalmıştır. Bundan sonra Aversa İtalya Krallığı'na katıldı. Bu dönemde Aversa Caserta ili'ne bağlandı.
Coğrafi konumu
Aversa şehri Napoli civarında bulunan Terra Lavoro adı verilen büyük bir tarım ovasının içinde Aversa Kırlığı adı verilen ovalık bir arazide konumlanmış bulunmaktadır.
Aversa iklimi mutedil ve sıcaktır. Yazları sıcak olup ortalama ısı 26 °C (maksimum ısı 35 °C) olmakta bu mevsimde Aversa'da hemen hemen hiç yağmur yağmamaktadır. Kış ısı ortalaması 10 °C olup gayet ılıktır. Yağışlar pek düzgün olmamakta beraber en fazla yağış Ekim ve Ocak aylarında beklenmektedir.
Nüfus gelişimi
Aversa'nin belediye sınırları içinde nüfusu (30.10.2010 itibarıyla) 51,591 kişidir. Aversa Napoli'ye 15 km uzaklıkta olup Napoli şehirleşmiş metropoliten bolgesinin bir parçası oldugu kabul edilektedir. 19. yy ve 20.yy da Aversa'nin nüfusunun gelişmesi şu gösterimde görülebilir:
Kişi
Ekonomi
Aversa düzlük bir tarım arazisinde konumlandığı için geleneksel olarak tarım ürünleri imalatı önemlidir.
Şehirde üretilen manda sütünden yapılma "mozarella peyniri" tüm İtalya'da ün salmıştır.
Ayrıca şehirde bağcılık ve şarapçılık da çok ileridir. Geleneksel olarak asmalar sadece Aversa'da uygulanan bir usulle, kavak ağaçlarının özel yetiştirilmesi ile yapılmış pergolalarda asılarak, yetiştirilir ve bağ bozumu elle toplama şeklinde yapılmaktadır. Bağlardaki asmalar genel olarak beyaz üzüm veren "Asprinio" adı verilen asma çeşidindendir. Yetiştirilen beyaz üzüm "Aversa" isimli kaliteli beyaz şarap ve köpüklü "spumate" şarap yapılmak için kullanılır. Kalite standardlarına göre "Aversa" şarabi için üzüm bağlarında randımanın 14 ton/hektar olması; ürünün minimum alkol yüzdesi köpüksüz beyaz şarap için %10,5 ve köpüklü şarap için %11 olması gerekmektedir.
Günümüzde şehrin Napoli yakıninda olması dolayısıyla Aversa gittikçe Napoli şehrinin bir uydusu haline gecmektedir.
Görülebilecek turistik yerler
Aversa'da görülebilecek turistik yerler şunlardır:
Komşu komünler
Aversa komünü şu komünlerle sınır komşusudur: Carinaro, Casaluce, Cesa, Frignano, Giugliano in Campania (NA), Gricignano di Aversa, Lusciano, San Marcellino, Sant'Antimo (NA), Teverola, Trentola-Ducenta
Kardeş şehirler
Aversa'nin şu kentlerle kardeş şehir bağlantıları bulunmaktadır:
Resimler
Aversa
Jacob Pullen
Jacob Pullen (d. 10 Kasım 1989; Maywood, İllinois), KK Mornar Bar takımında Oyun kurucu pozisyonunda görev alan ABD kökenli Gürcü vatandaşı profesyonel basketbolcudur.
Moronidae
Taksonomi
Moronidae familyasına bağlı cinsler (2022):
2011 Eurovision Şarkı Yarışması'nda Hırvatistan
Hırvatistan, Almanya'nın Düsseldorf şehrinde düzenlenen 2011 Eurovision Şarkı Yarışması'na katılmıştır. Hırvatistan'ı Eurovision'da temsil eden şarkının belirlenmesi için Hırvatistan yayıncısı ulusal final düzenlemiştir. Yarışmayı "Celebrate" şarkısıyla Daria Kinzer kazanmıştır.
Dora 2011 - Let's go to Eurovision!
Dora yarışmasının on dokuzuncu yarışması 2011'de asıl yeri Opatija'dan alınmış, Zagreb'te taşınmıştır, Çünkü Dora Zagreb'te daha az masraf ediyodu.
Bu yılın kazananı Almanya olduğu için, HRT tıpkı Lena Meyer-Landrut'u Almanların seçtiği gibi temsilcilerin seçileceğini açıklamıştır.
Katılımcılar Hırvat vatandaşı ve 16 yaş üstü olma zorunluluğu getirmiştir. HRT kanalı bilinmeyen şarkıcılara da öncelik tanımıştır.
Dora 2011 yedi programda yapılmış, ve katılımcılar şarkılarını canlı olarak seslendirmiştir. İlk ve ikinci tur'da on iki şarkıcı yarışmış bunlardan altısı halk oylaması sonucunda elenmiştir. Üçüncü tur'da yine on iki katılımcı yarışmış bunlardan en yüksek oyu alan altı katılımcı yükselmiştir. In dördüncü turda altı katılımcı yarışmış, en düşük oyu alan iki katılımcı elenmiştir. Beş ve altıncı tur'da birer katılımcı elenmiştir.
Sadece Halk oylaması ilk altı turda etkili olmuştur. ilk gösteri 22 Ocakta yapılmış ve büyük final ise 5 Mart'ta yapılmıştır. Finalde iki katılımcı yer almış, ve iki katılımcı da Hırvat besteciler tarafından hazırlanan üçer şarkı söylemiştir. Sonucu %50 halk ve %50 jüri oylamaları belirlemiştir.
Katılımcılar
21 aralık'ta, HRT, Dora 2011'de 24 katılımcıyı açıklamıştır.
Katılımcılar:
Maksim Hozić ve Marina Đurović yeden olarak yer almıştır.
Final (5 Mart 2011)
Jüriler Hrvoje Hegedušić, Hrid Matić, Branka Muvrin, Zvonimir Bučević, Želimir Babogredac ve Željen Klašterka.
Şarkı seçimi Televoting 50%, Jury 50%
Super-Final
Performer selection Televoting %1,0
Eurovision'da
10 Mayıs 2011 tarihinde birinci yarı finalde yarışan Hırvatistan, San Marino'dan sonra ve İzlanda'dan önce 13. sırada sahneye çıkmıştır. Finale yükselememiştir.
Azotür
Azit, HN<SUB>3 formülündeki azotür (ya da hidrazoik) asidin, grup halinde üç azot atomu içeren organik türevlerin ortak adı. Patlayıcı olarak kullanılır.
Yeni Rakı
Yeni Rakı, Mey|Diageo tarafından üretimi ve satışı yapılan rakı markasıdır. Yeni Rakı grubu; Yeni Rakı, Yeni Rakı Yeni Seri, Yeni Rakı Âlâ, Yeni Rakı Ustaların Karışımı, Yeni Rakı Uzun Demleme ve Yeni Rakı Giz olmak üzere yedi alt markadan oluşmaktadır. Yeni Rakı markasının bilinen en eski kullanımı 1937 yılına aittir. Yeni Rakı, günümüzde Manisa/Alaşehir ve Nevşehir illerindeki içki fabrikalarında üretilmektedir. Öncesinde devlet teşekkülü iken 2003 yılında Mey içki ye satılarak özelleştirilmiştir. 2006 yılında Amerikalı TPG (Texas Pacific Group) tarafından Mey içki satın alınıp 2011 de İngiliz Diageo firmasına satılmıştır. Her ne kadar başlığın altında Türk rakı markası yazsa da artık İngiliz rakı markasıdır.
Tarihçe
Yeni Rakı, bilinen en eski kullanımı olan 1937 yılından 2004 yılına kadar Tekel tarafından üretilmekteydi. 2004 yılında, Tekel'in alkollü içki bölümünün özelleştirilmesi ve Mey İçki San. ve Tic. A.Ş.'nin kurulmasıyla üretim el değiştirmiş oldu. Yeni Rakı ve alt markaları, Türkiye’de ve 20’den fazla ülkede Mey alkollü İçkiler San. ve Tic. A.Ş. adına tescilli markalardır.
Pargas
Pargas (2009-2011 yılları arasında Länsi-Turunmaa veya Väståboland), Finlandiya'nın Güneybatı Finlandiya bölgesinde bulunan bir şehirdir. Şehir, Takımada Denizi'nin kıyısında yer almaktadır. Yüzölçümü 890.20 km² olan şehrin nüfusu 31 Ağustos 2017 tarihi itibari ile 15,357'dir.
Yeni Rakı
Üretim
Yeni Rakı’nin üretiminde kullanılan ana ham maddeler yaş veya kuru üzümden üretilen suma, şeker pancarı melasından elde edilmiş alkol ve anason tohumudur. Yeni Rakı, Anadolu’nun özenle seçilmiş üzüm ve anasonlarından üretilmiştir.
Yeni Rakı'nin hacmen alkol miktarı %45’tir. Bu alkolün en az %65’i üzüm kökenli sumadan elde edilmektedir.
Yeni Rakı
Bilinen en eski üretim tarihi olan 1937'den beri orijinal Yeni Rakı’dır. 2004 yılında üretici Tekel'in Mey İçki Sanayi ve Tic. A.Ş. satılmasının ardından şişe tasarımını değiştirmiş, ortada incelen ve yumuşak hatlı yeni şişesine geçmiştir. Halihazırda, Türkiye'de en çok tüketilen distile alkollü içki olma özelliğini korur. Almanya’dan Avustralya’ya, ABD’den Japonya’ya kadar 30’dan fazla ülkeye ihracat yaparken en büyük pazarlar arasında: Almanya, K.K.T.C., İngiltere, Hollanda, Avusturya, ABD, Irak, Fransa ve Bulgaristan yer alır.
Yeni Rakı; 20cl, 35cl, 50cl, 70cl, 100cl ve 150cl şişelerde sunulmaktadır.
Yeni Rakı tadım notları: Rakı duyusal çemberinde en geniş alana dokunan rakıdır. Dolayısıyla çok geniş yelpazeden lezzetlerle uyumludur. Sumadan gelen kuru üzüm ve yaş üzüm aromalarının yanında, anason tohumundan gelen tatlımsı, reçinemsi, baharatımsı bazı aromaları da içerir. Dengeli ve kalıcı duyusal özelliklerdedir. Rakı kategorisini tanımlayan duyusal özelliklerde olan bir rakıdır.
Yeni Rakı Yeni Seri
2008 yılında piyasaya sürülen Yeni Rakı Yeni Seri, yalnızca ilk hasat anasonlarından üretilen bir rakıdır. Yeni Rakı Yeni Seri; şişesi, rengi ve grafik öğeleri ile klasik Yeni Rakı şişesinden ayrışmaktadır.
Yeni Rakı Yeni Seri; 20cl, 35cl, 50cl, 70cl ve 100 cl şişelerde sunulmaktadır.
Yeni Rakı Yeni Seri tadım notları:  İlk hasat anason tohumlarından gelen taze anason, çiçeksi, mentol, ferah, reçine ve çam duyusal tanımlayıcılarının yanında üzümden gelen kuru üzüm ile yaş üzüm aromalarını da içeren dengeli ve kalıcı duyusal özelliklerde olan bir rakıdır.
Yeni Rakı Âlâ
Tanıtımı, 2011 yılında gerçekleştirilen Yeni Rakı ailesinin seçkin üyesidir. Şişesi, adından aldığı renk kodları ile klasik Yeni Rakı’dan ilk bakışta ayrışır.
Türkiye'de ilk %100 kuru üzüm sumasından 3 kez distile edilerek üretilen ve meşe fıçılarda dinlendirilen Yeni Rakı Âlâ, %47'lik alkol oranına sahiptir.
Yeni Rakı Âlâ; 20cl, 35cl ve 70 cl şişelerde sunulmaktadır.
Yeni Rakı Âlâ tadım notları: Sumadan gelen kuru üzüm, karamel, kuru meyve karakterleriyle anason tohumlarından gelen baharatımsı (meyan kökü, karabiber, karanfil vb.), tatlımsı (damla sakızı vb.), çiçeksi ve reçinemsi aromaları içeren yumuşak, dolgun, kalıcı özelliklerde bir rakıdır. Su ilavesi sonrası kar beyazı renkte olur ve anasonu yoğundur.
Yeni Rakı Ustaların Karışımı
Yeni Rakı ailesine 2016 yılında katılmıştır. Yeni Rakı ailesindeki diğer varyantların en karakteristik özelliklerini bir arada bulundurması ile öne çıkmaktadır. Yeni Rakı, Yeni Rakı Yeni Seri ve Yeni Rakı Ala’nın karıştırılmasıyla üretilmiştir. Özellikle çeşitli tatların bulunduğu farklı masalarda tüketilebilir. Hacmen %45.5 alkol oranına sahiptir.
Yeni Rakı Ustaların Karışımı, 35cl ve 70cl şişelerde sunulmaktadır.
Yeni Rakı Ustaların Karışımı tadım notları: Yeni Rakı, Yeni Rakı Yeni Seri ve Yeni Rakı Âlâ duyusal özelliklerinin harmanını içeren, dengeli bir rakıdır.
Yeni Rakı Uzun Demleme
Bilgi, ustalık ve sabır isteyen üretim süreçlerinden geçen ürünleri tanımlamak için kullanılan ‘’kraft’’ anlayışı, ilk kez Yeni Rakı ile rakı kategorisinde hayat bulur. Yeni Rakı Uzun Demleme’nin özünde özen, sadelik ve bunların birleşiminden gelen uyum vardır.
Damla damla, dinlendire dinlendire, uzun uzun demleyerek, bakır imbiklerin özgün karakteriyle %100 yaş üzüm ve özenle seçilen anason tohumlarını damıtarak rakı hiç olmadığı kadar saflaştırılır ve distilasyon işlemi 48 saatten 72 saate uzatılarak 5 kez distile edilir. Böylelikle, rakının en saf haline ulaşılır. 12 günü aşan üretim süresiyle Yeni Rakı Uzun Demleme, Yeni Rakı’nın en saf hali, yumuşak içimiyle Türkiye’nin ilk kraft rakısıdır.
Yeni Rakı Uzun Demleme; 20cl, 35cl, 50cl, 70cl ve 100cl şişelerde sunulmaktadır.
Yeni Rakı Uzun Demleme tadım notları: Sumadan gelen yaş üzüm, tropik meyve, narenciye vb. karakterleri içeren ve anason tohumundan gelen çam, reçine, gibi aromalarla ferah özellikleri taşıyan; yumuşak ve dengeli ağız hissine sahip bir rakıdır.
Yeni Rakı Giz
Türkiye’nin sınırlı sayıda üretilen ikinci kraft rakısı Yeni Rakı Giz, viski ‘’fıçı sertliği’’ yönteminden alınan ilhamla üretilir. İmbikten çıkana yakın %68 alkol derecesine sahiptir. Yeni Rakı ailesinin en yeni üyesidir. Yeni Rakı Giz, birden fazla meşe fıçıda dinlendirilerek elde edilen aromatik bir tat yapısına sahiptir.
Yeni Rakı Giz, 50 cl şişelerde sunulmaktadır.
Yeni Rakı Giz tadım notları: Kuru üzüm sumasından gelen kuru meyve karakterinin yanında farklı tip meşe fıçılardan gelen çeşitli meşe, vanilya, çiçeksi ve tatlı baharat aromaları içeriyor. Anason tohumundan gelen tatlı baharat, ferahlık ve damla sakızı özellikleri bulunur. Yumuşaklık, kalıcılık özelliklere ve dolgun bir karaktere sahiptir. Sarımsı, kahverengimsi renge sahip zengin aromatik karakterde bir rakıdır.
Yeni Rakı Beykoz
2010 İstanbul Kültür Başkenti etkinlikleri sırasında özel olarak üretilmiş, adını ilk rakıya ve rakı kültüründe önemli bir yere sahip olan Paşabahçe fabrikasına ev sahipliği yapan İstanbul'un Beykoz semtinden alır.
Rakı Duyusal Aroma Çemberi
Rakının duyusal özellik ve karakteristiklerinin tanımlanmış, kategorize edilmiş halidir. Bu çember duyusal değerlendirme yapacak kişileri bilgilendiren bir sözlüktür. Aşağıda tanımlayıcılar bölümünde tarifleri detaylandırılmış unsurlarla birlikte değerlendirmek, rakı duyusal analizini tamamlayacaktır.
Duyusal Aroma Çemberi Nedir?
Geçmiş ve yeniyi harmanlayarak geleceğe önemli yatırımlar yapan Mey|Diageo’nun Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Gıda Mühendisliği bölümü iş birliğiyle gerçekleştirdiği ve rakının aroma-tat çemberini tanımladığı bilimsel çalışma, dünyanın önde gelen hakemli gıda bilimi dergisi Foods MDPI’da yayımlandı.
• Duyusal Çember: Alkollü içki sektöründe viski ve şarap, gıda sektöründe kahve ve çikolata gibi gastronomik derinliği olan ürünler için yapılan duyusal çember araştırması, Mey|Diageo ve Çukurova Üniversitesi iş birliğiyle dünyada rakı için ilk kez yapılmış oldu. Bu çalışmaya ilişkin makalenin Foods’da yayımlanmasıyla rakının duyusal çemberi uluslararası literatüre girdi ve bilimsel olarak tescil edildi.
Belgrad Bira Festivali
Belgrad Bira Festivali, Sırbistan'ın başkenti Belgrad'da her yıl gerçekleştirilen bir bira festivali. 2003'te başlayan festival her yıl 4-5 gün boyunca çeşitli bira markalarının ürünlerini sergiler. Festival, biranın yanında her akşam çeşitli canlı müzik performanslarına evsahipliği yapar. Festivalin popularitesi hızlı bir şekilde artmıştır: 2004'te 75.000 yabancıyı kente çeken etkinlik 2005'te 300.000 kişiyle Sırbistan'ın en çok katılımcıya sahip ikinci festivali olmuştur. Festival 2009'da 650.000, 2010'da 900.000 kişinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir.
Festivale giriş ücretsizdir.
Hikmet Binark
Mehmet Hikmet Binark (1918, Ankara - 8 Ağustos 1996, İstanbul), eski İTÜ rektörü (1962-1963), akademisyen. 1942 yılında Dresden Teknik Üniversitesi’nden mezun oldu ve 1944’te doktor unvanı aldı. 1946 yılında İTÜ Makine Fakültesinde doçent, 1953 yılında profesör oldu. 1954-1956 yılları arasında İTÜ Makine Fakültesi Dekanlığı, 27 Nisan 1962-27 Ekim 1963 tarihleri arasında İTÜ Rektörlüğü yaptı. Kurucu Meclis Üniversite Temsilciliği (6 Ocak 1961 – 25 Ekim 1961), 1963-1971 yılları arasında TÜBİTAK Kurucu Genel Sekreterliği, Bilim Kurulu Üyeliği ve Fevziye Mektepleri Yönetim Kurulu Başkanlığı yaptı. 1 Ocak 1985 tarihinde emekli oldu. 8 Ağustos 1996 tarihinde İstanbul'da öldü. Cenazesi, Büyükada Mezarlığı’nda toprağa verildi.
Lukianos
Şu anlamlara gelebilir:
Dicentrarchus
Dicentrarchus, Moronidae familyasına bağlı bir balık cinsidir.
2007 Dünya Halter Şampiyonası - Erkekler 69 kg
2007 Dünya Halter Şampiyonası'nda Erkekler 56 kg yarışması, 18-19 Eylül 2007 tarihinde gerçekleştirildi.
BMW 7 Serisi (E23)
BMW E23,  BMW 7 Serisi'nin. 1977 yılında ilk ürettiği en lüks modelidir.10 yıllık dönemde toplam 285.029 adet üretilmiştir Türkiye'de halk arasında köpekbalığı ağızlı model diye de adlandırılmıştır.
Turn Me On (David Guetta şarkısı)
"Turn Me On", Fransız DJ David Guetta'nın Nothing but the Beat adını taşıyan beşinci albümünde yer alan bir şarkısı. Şarkı Nicki Minaj tarafından seslendirildi ve ayrıca Minaj'ın Pink Friday: Roman Reloaded adlı albümünün delüks basımında bonus parça olarak yer aldı. Şarkı Ester Dean, David Guetta ve Giorgio Tuinfort tarafından yazıldı, rap bölümünü ise Minaj yazdı. Nothing but the Beat albümünün beşinci single'ı olarak seçildi ve 13 Aralık 2011'de ABD radyolarında çalınmaya başladı. Billboard Hot 100 listesinde dört numaraya yükselen "Turn Me On", "Without You" ile birlikte Guetta'nın Amerika'da çıkardığı en başarılı single'ı oldu. Temmuz 2012 itibarıyla ABD'de 1.874.000 kez indirildi.
BMW 7 Serisi (E23)
Bu seride aşağıdaki modeller üretilmiştir:
Turn Me On (David Guetta şarkısı)
Video klip
"Turn Me On"un video klibi Kasım 2011'de Sanji yönetmenliğinde çekildi. 27 Ocak 2012'de video klibin kısa bir bölümü yayınlandı. 31 Ocak 2012'de ise tamamı yayınlandı.
Ermenistan 21 yaş altı millî futbol takımı
Ülkenin Sovyetler Birliği'nden ayrılmasından sonra kuruldu. İlk resmi maçına 6 Eylül 1994 tarihinde Belçika U-21 karşısında çıktı. Şu ana dek Avrupa 21 Yaş Altı Futbol Şampiyonası'na katılamamıştır.
Çağlayan, Akdağmadeni
Çağlayan, Yozgat ilinin Akdağmadeni ilçesine bağlı bir köydür.
Coğrafya
Köy, Yozgat il merkezine 145 km, Akdağmadeni ilçe merkezine 40 km uzaklıktadır.
Köprücü, Kemalpaşa
Köprücü, Artvin ilinin Kemalpaşa ilçesine bağlı bir köydür.
Coğrafya
Köy, Hopa ilçe merkezine 20 km, Artvin il merkezine 77 km uzaklıktadır. Köy, Köprücü Köprüsü'ne ev sahipliği yapmaktadır. Köyde Cefuka veya Cefurka adıyla bilinen bir orman ve tepe bulunmaktadır. Bu ormanın 3/4'ü kayın, geriye kalanlar ise kestane ve kızılağaçtan oluşmaktadır.
Laurette Onkelinx
Laurette Onkelinx (d. 2 Ekim 1958, Ougrée, Liège) Belçikalı sosyalist siyasetçi.
Liège Üniversitesi'nde Hukuk eğitimi almıştır. Belçika'nın Fransız topluluğu hükûmeti başkanlığı görevi dahil çeşitli görevler üstlenmiş, 1999 yılında Çalışma Bakanı olarak görev almış, 2003 yılında Adalet Bakanı ve 2007'den 2014 yılına dek ise Sağlık Bakanı olmuştur. Tüm bakanlık görevleri süresince başbakan yardımcılığı görevini de üstlenmiştir.
Görevleri
Temsilciler Meclisi
Senato
Hükûmet