cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
டெக்னாலச்சி ரிவ்யூ
டெக்னாலச்சி ரிவ்யூ (Technology Review) என்பது மாசாச்சூசெட்சு தொழில்நுட்பக் கல்வி நிலையத்தால் வெளியிடப்படும் அறிவியல் தொழில்நுட்ப இதழ். இது 1899 ம் ஆண்டில் இருந்து வெளிவருகிறது. அறிவியல் தொழில்நுட்பத் துறைகளின் உயர் சிந்தனைகளையும் தகவல்களையும் வெளியிடுவதில் இது ஒரு முன்னணி இதழ். இந்த இதழ் ஒவ்வொரு ஆண்டும் 100 சிறந்த புத்தாக்கர்கள் பற்றிய ஒரு பட்டியலையும் 1999 ஆம் ஆண்டில் இருந்து வெளியிட்டு வருகிறது.
பகுப்பு:ஆங்கில அறிவியல் தொழில்நுட்ப இதழ்கள்
புவிநிலை வளையம்
புவிநிலை வளையம் (geostationary ring) என்பது புவி ஒத்திணைவு வட்டப்பாதையில் அதிவேகத்தில் சுற்றிவரும் விண்வெளிக் கழிவுத் தொகுதியைக் குறிப்பதாகும். இந்தக் கழிவுகளின் அதிவேகச் சுழற்சியானது பூமி, சூரியன், சந்திரன் மற்றும் சூரியக் கதிர்வீச்சு ஆகியவற்றின் காரணமாய் ஏற்படுகிறது.
பகுப்பு:வானியல் பகுப்பு:விண்வெளி நிலையங்கள் பகுப்பு:புவியின் சுற்றுப்பாதைகள்
கோலப் நதி
கோலாப் நதி என்பது இந்தியாவின் ஒரிஸ்ஸா மாநிலத்தில் பாயும் மிகப்பெரிய நதிகளில் ஒன்றாகும். இது கோராபுட் மாவட்டத்தில் கிழக்குத் தாெடா்ச்சி மழைத் தாெடா்களில் உள்ள சிங்காரன் மலையில் உற்பத்தியாகிறது. இந்த நீர்த்தேக்கம் கொலாப் நதி என பரவலாக அறியப்படுகிறது. இது நீர்ப்பாசன திட்டத்திற்கும் மின்சக்தித் திட்டத்திற்கும் பயன்படும் ஒரு பெரிய நீர்த்தேக்கம் ஆகும்.
பகுப்பு:ஒடிசாவின் ஆறுகள்
இருபடிச் சமன்பாடு
கணிதத்தில், இருபடிச் சமன்பாடு (Quadratic equation) என்பது ஒரு இருபடிப் பல்லுறுப்புக்கோவைச் சமன்பாடாகும். இதன் பொது வடிவம்:
இங்கு x\, ஒரு மாறி. a, b, மற்றும் c மாறிலிகள். மேலும் a ≠ 0. ஏனெனில் a = 0  -ஆக இருந்தால் இச்சமன்பாடு, ஒருபடிச் சமன்பாடாகிவிடும்.
மாறிலிகள் a, b, மற்றும் c, முறையே இருபடிக் கெழு, ஒருபடிக் கெழு மற்றும் மாறியைச் சாரா உறுப்பு எனவும் அழைக்கப்படுகின்றன. "quadratic" என்ற வார்த்தை சதுரத்தைக் குறிக்கும் இலத்தீன் மொழிச் சொல்லான quadratus, என்பதிலிருந்து பிறந்ததாகும். இருபடிச் சமன்பாட்டைக் காரணிப்படுத்துதல், வர்க்க நிரப்பி முறை, வரைபடம், நியூட்டன் முறை மற்றும் இருபடி வாய்ப்பாடு ஆகிய வழிகளில் தீர்க்கலாம்.
இருபடி வாய்ப்பாடு
மெய்யெண் மற்றும் சிக்கலெண் கெழுக்களைக் கொண்ட இருபடிச் சமன்பாட்டிற்கு மூலங்களென அழைக்கப்படும் இரு தீர்வுகள் உண்டு. இவ்விரண்டு தீர்வுகளும் வெவ்வேறானவையாக இல்லாமல் இருக்கலாம். மேலும் அவையிரண்டும் மெய்யெண்களாகவோ அல்லது மெய்யெண்களாக இல்லாமலோ இருக்கலாம்.
மூலங்களைக் காணும் இருபடி வாய்ப்பாடு:
இங்கு "±" குறியீடானது,
இரண்டுமே சமன்பாட்டின் தீர்வுகள் என்பதைக் காட்டுகிறது.
தன்மைகாட்டி
மேலுள்ள வாய்ப்பாட்டில் வர்க்க மூலக் குறியீட்டுக்குள் உள்ள கோவை, இருபடிச் சமன்பாட்டின் தன்மைகாட்டி எனப்படுகிறது. தன்மைகாட்டியின் குறியீடு, கிரேக்க மொழியின் பெரியஎழுத்தான டெல்ட்டா ஆகும். இந்த எழுத்து, கிரேக்க மொழிச் சொல்லான Διακρίνουσα, (டயக்கிரினோசா) -ன் முதலெழுத்தாகும்.
மெய்யெண்களைக் கெழுக்களாகக் கொண்ட இருபடிச் சமன்பாட்டிற்கு, ஒன்று அல்லது வெவ்வேறான இரண்டு மெய் மூலங்கள் அல்லது இரண்டு சிக்கலெண் மூலங்கள் இருக்கலாம். மூலங்களின் தன்மையை, தன்மை காட்டி தீர்மானிக்கிறது.
முழு எண் கெழுக்கள் கொண்ட இருபடிச் சமன்பாடுகளின் தன்மை காட்டி முழு வர்க்கமாக இருக்கும்போது, மூலங்கள் விகிதமுறு எண்களாகவும் முழு வர்க்கமில்லையெனில் விகிதமுறா மூலங்களாகவும்  இருக்கும்.
எனவே தன்மைகாட்டி பூச்சியமாக இல்லாமல் இருந்தால், இருந்தால் மட்டுமே மூலங்கள் வெவ்வேறானவையாக இருக்கும். மேலும் தன்மைகாட்டி நேர்மமாக இருந்தால், இருந்தால் மட்டுமே மூலங்கள் மெய்யெண்களாக இருக்கும்.
தலையொற்றை வடிவம்
இருபடிச் சமன்பாட்டைக் கெழு a -ஆல் வகுத்தால் எளிமையாக்கப்பட்ட தலையொற்றை வடிவம் கிடைக்கும்.
இங்கு p = b⁄a மற்றும் q = c⁄a. இந்த வடிவ மாற்றம் சமன்பாட்டின் மூலங்களையும் தன்மைகாட்டியையும் எளிமையாக்குகிறது.
வரலாறு
இச்சமன்பாடு,
முதல் வடிவில் உள்ள இரு சமன்பாடுகளைப் பின்வருமாறு தீர்க்கலாம்:
இக்கருத்து, மூன்றாவது ஊர் Ur III  வம்ச காலத்திலேயே இருந்ததற்கான ஆதாரங்கள் உள்ளன.
கிமு 300 -களில் கிரேக்க கணிதவியலாளர் யூக்ளிட், இருபடிச் சமன்பாடுகளைத் தீர்ப்பதற்கு மேலும் பொருத்தமான வடிவவியல் முறையைத் தந்துள்ளார். கணிதவியலாளர்கள் பித்தாகரசும் யூக்ளிடும் இருபடிச் சமன்பாடுகளைத் தீர்ப்பதற்கு தனித்த வடிவவியல் முறையில் பொது வழிமுறையைக் கண்டுபிடித்துள்ளனர். கிரேக்க கணிதவியலாளர் டயோஃபாண்டசு தனது படைப்பான அரித்மெட்டிக்கா -வில் இருபடிச் சமன்பாட்டைத் தீர்க்கும் வழிமுறையைத் தந்துள்ளார். ஆனால் அந்த முறையில், சமன்பாட்டிற்கு இரு நேர்ம மூலங்கள் இருந்தாலும் ஒரேயொரு மூலத்தை மட்டுமே காணமுடிந்தது.
கிமு 628 -ல் இந்திய கணிதவியலாளர் பிரம்மகுப்தர்,
சமன்பாட்டின் தனிஉறுப்பை வர்க்கத்தின் கெழுவின் நான்மடங்கால் பெருக்கி அதோடு நடு உறுப்பின் கெழுவின் வர்க்கத்தைக் கூட்டிக் கிடைக்கும் கோவையின் வர்க்கமூலம் கண்டுபிடித்து அதிலிருந்து நடு உறுப்பின் கெழுவைக் கழித்துப் பின், வர்க்கத்தின் கெழுவின் இருமடங்கால் வகுக்கக் கிடைப்பது தீர்வாகும்.(பிரம்மகுப்தசித்தாந்தா (செலிபுக் மொழிபெயர்ப்பு, 1817, பக்கம் 346)
இக்குறிப்பு,
இருபடிச் சமன்பாடுகளையும் இருபடி தேரா சமன்பாடுகளையும் (ax/c = y என்ற மூலவடிவம் கொண்டவை). தீர்ப்பதற்கான இயற்கணித வாய்ப்பாடு, கிபி ஏழாம் நூற்றாண்டில் இந்தியாவில் எழுதப்பட்ட பக்‌ஷாலி கையெழுத்துப் பிரதியில் உள்ளது.
பிரம்மகுப்தாவின் எண்ணக் கருத்துக்களால் ஊக்கமடைந்த 9 ஆம் நூற்றாண்டு பாரசீக கணிதவியலாளர் முகம்மத் இபின் மூசா அல் குவாரிஸ்மி, நேர்மத் தீர்வுகளைக் காணும் வாய்ப்பாடுகளின் தொகுப்பினை உருவாக்கினார். வடிவவியல் நிறுவல்களைத் தரும்போது ஒவ்வொரு இருபடிச் சமன்பாட்டிற்கும் ஒன்று அல்லது இரண்டு எண்மதிப்புகளைத் தீர்வுகளாக ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம் அல் குவாரிஸ்மி, பொது இருபடிச் சமன்பாட்டிற்கு முழுமையான தீர்வு காணும் வழிமுறையில் மேலும் கொஞ்சம் முன்னேறியுள்ளார். மேலும் அவர் வர்க்க நிரப்பி முறையையும் விளக்கியுள்ளார். அவரது சமகாலத்து மத்திய ஆசிய கணிதவியலாளர் இபுன் டர்க் நிரூபித்த, தன்மைகாட்டி நேர்ம எண்ணாக இருக்க வேண்டிய உண்மையை அவர் அங்கீகரித்தார். வடிவவியல் வரைபடங்கள்மூலம் இபுன் டர்க், தன்மைகாட்டி எதிர்மமாக இருந்தால் அந்த இருபடிச் சமன்பாட்டிற்குத் தீர்வுகள் கிடையாது என்பதை நிறுவியுள்ளார். அல்-குவாரிஸ்மி, இருபடிச் சமன்பாடுகளுக்கு எதிர்ம தீர்வுகளை ஒத்துக் கொள்ளவில்லை. ஆனால் அவரைத் தொடர்ந்து பின்னாளில் வந்த இஸ்லாமிய கணிதவியலாளர்கள் இருபடிச் சமன்பாடுகளின் எதிர்மத் தீர்வுகளையும் விகிதமுறா எண் தீர்வுகளையும் ஏற்றுக் கொண்டனர். முதன்முதலில் விகிதமுறா எண்களை(பெரும்பாலும் வர்க்க மூலம், முப்படி மூலம், நான்காம்படி மூலம் போன்ற வடிவில் இருக்கும்) இருபடிச் சமன்பாடுகளின் தீர்வுகளாகவோ அல்லது சமன்பாடுகளில் உள்ள கெழுக்களாகவோ ஏற்றுக் கொண்டது, 10-ம் நூற்றாண்டில் வாழ்ந்த எகிப்திய கணிதவியலாளர் அபு காமில் ஷுஜா இபுன் அஸ்லாம் ஆகும்.
12ம் நூற்றாண்டில் ஸ்பெயின் நாட்டு யூத கணிதவியலாளர் ஆபிரகாம் ஹாநாசி, இருபடிச் சமன்பாட்டின் முழுத்தீர்வும் கொண்ட  முதல் ஆங்கிலப் புத்தகத்தை எழுதினார். அவரது தீர்வுகள் பெரும்பாலும் அல்-குவாரிஸ்மியின் கருத்துக்களின் அடிப்படையில் அமைந்திருந்தன. மாறி 'x' -ன் கெழுக்கள் எதிர்மக் குறிகொண்டதாக உள்ள இருபடிச் சமன்பாடுகள், யாங் ஹூய் என்ற சீன கணிதவியலாளரது (கிபி 1238-1298) கருத்துக்களில் முதன் முதலாவதாக அறிமுகமானாலும் அவர் அதனைக் கணிதவியலாளர் லியூ யீ -க்கு உரித்தானதாக்குகிறார்.
1545 -ல் ஜெரோலாமோ கார்டானோ, இருபடிச் சமன்பாடுகள் சம்பந்தப்பட்ட படைப்புகளைத் தொகுத்தளித்துள்ளார். 1594-ல் சைமன் ஸ்டீவன், அனைத்து  வகைக்களுக்குமான இருபடி வாய்ப்பாடுகளையும் கண்டறிந்தார். 1637 -ல் ரெனே டேக்கார்ட் இன்று நாம் காணும் இருபடி வாய்ப்பாடு அடங்கிய லா ஜியோமெட்ரி என்ற புத்தகத்தை வெளியிட்டார். நவீன கணித இலக்கியத்தில் முதன் முதலாக இருபடிச் சமன்பாட்டின் பொதுத்தீர்வு 1896-ல் ஹென்றி ஹீட்டனின் ஆய்வுரையில்தான் வெளியானது.
வடிவவியல்
a, b மற்றும் c மெய்யெண்களாகவும் f  -ன் ஆட்களம் மெய்யெண் கணமாகவும் இருந்தால் f  -ன் மூலங்கள்,  f-ன்  வரைபடமானது x-அச்சைச் சந்திக்கும் புள்ளிகளின் x-அச்சுதூரங்களாகும்.
இதிலிருந்து, தன்மைகாட்டி
இருபடிக் காரணிப்படுத்துதல்
எனவே,
(b^2 = 4ac) எனில் இருபடிச் சமன்பாட்டுக்கு ஒரேயொரு தனித்ததீர்வு மட்டுமே உண்டு. (அ-து தன்மைகாட்டி பூச்சியம்) இந்நிலையில் இருபடி பல்லுறுப்புக் கோவையைப் பின் உள்ளபடி காரணிப்படுத்தலாம்:
உயர் அடுக்குச் சமன்பாடுகளுக்குப் பயன்பாடு
சில குறிப்பிட்ட உயர் அடுக்குச் சமன்பாடுகளை இருபடிச் சமன்பாட்டு வடிவிற்கு மாற்றித் தீர்வு காண முடியும்.
எடுத்துக்காட்டாகப் பின்வரும் 6 அடுக்குச் சமன்பாட்டைத் தீர்க்கும் முறை:
இந்த இருபடிச் சமன்பாட்டைத் தீர்க்க, ஃ 2 + 2i -ன் மூன்று முப்படி மூலங்களைக் கண்டுபிடித்தால் அவற்றின் இணை எண்களாக (conjugates) 2 - 2i -ன் முப்படி மூலங்கள் மூன்றும் அமையும். ஆய்லரின் வாய்ப்பாட்டைப் பயன்படுத்த, (ஏனெனில் e2kπi = 1) மீண்டும் ஆயிலரின் வாய்ப்பாட்டையும் cos(π/12) = (√2 + √6) / 4, போன்ற முக்கோணவியல் முற்றொருமைகளையும் பயன்படுத்தி சிக்கல் இணை எண்களையும் சேர்க்கக் கிடக்கும் தீர்வுகளின் முழுத் தொகுப்பு:
வர்க்க நிரப்பி முறை
அல்லது
ax2 -க்கு நகர்த்தும் முறை
ax2 என்ற பரவளையத்தைக் குறிக்கிறது.
இச்சமன்பாட்டைத் தீர்க்க: வியட்டாவின் வாய்ப்பாட்டின்படி உச்சிப் புள்ளியின் அச்சுதூரங்கள்:
மற்றும் இரண்டாவது சமன்பாட்டை இப்பொழுது இரு சமன்பாடுகளின் ஒத்த கெழுக்களை ஒப்பிட, இவற்றிலிருந்து xV மற்றும் yV  -ன் மதிப்புகளைப் பெறலாம்.
லெக்ரெஞ்சி கூறாக்கிகள் முறை
இருபடி வாய்ப்பாட்டைக் காணும் மற்றொரு முறை லாக்ராஞ்சி கூறாக்கிகள் முறையாகும்.(Lagrange resolvents]) இது கால்வா கோட்பாட்டின் ஆரம்பப் பகுதியாகும். இம்முறையானது, முப்படி பல்லுறுப்புக்கோவைகளுக்கும் நான்குபடி பல்லுறுப்புக்கோவைகளுக்கும் தீர்வு காணும் முறையைப் பொதுமைப்படுத்துகிறது. எனவே, ஒரு பல்லுறுப்புக்கோவையின் அடுக்கு எத்தனையாக இருந்தாலும் அக்கோவையின் மூலங்களின் சமச்சீர் குலத்தின் வாயிலாக அம்மூலங்களைப் பற்றித் தெரிந்துகொள்ள வழிவகுக்கும் கால்வாகோட்பாட்டிற்கு இது ஆரம்பமாக அமைகிறது. மூலங்களின் சமச்சீர் குலம் கால்வா குலம் எனப்படும்.
இந்த அணுகுமுறை மூலச்சமன்பாட்டின் வடிவத்தை மாற்றி அமைப்பதை விட மூலங்களின் மேல் அதிக கவனம் கொண்டுள்ளது.
அதன் காரணிகள்,
வலதுபுறத்தை விரித்தெழுத,
இங்கு
மற்றும்
பெருக்கலில் உறுப்புகளின் வரிசை அவசியமில்லாததால் α மற்றும் β இரண்டையும் அவற்றுக்குள்ளாக மாற்றுவதால் p மற்றும் q  -ன் மதிப்புகள் மாறாது. p மற்றும் q இரண்டும் α, β -ல் அமைந்த சமச்சீர் பல்லுறுப்புக்கோவைகள் எனப்படும். அவை அடிப்படை சமச்சீர் பல்லுறுப்புக்கோவைகள் ஆகும். α, β -ல் அமைந்த எந்தவொரு பல்லுறுப்புக்கோவையையும் α + β மற்றும் αβ வாயிலாக எழுதலாம்.
பல்லுறுப்புக்கோவைகளைப் பகுப்பாய்தலுக்கும் தீர்ப்பதற்குமான கால்வா கோட்பாட்டின் அணுகுமுறை:
மூலங்களின் சமச்சீர் சார்புகளில் சமச்சீர்தன்மையை உடைத்து மூலங்களை மீளப்பெறமுடியக் கூடியவை எவை?
எனவே n  படிகொண்ட பல்லுறுப்புக்கோவையைத் தீர்ப்பது என்பது, n எழுத்துக்களின் சமச்சீர் குலமான S_n. -லுள்ள n உறுப்புகளை வரிசைமாற்றப்படுத்தும் வழிகளுடன் தொடர்புடையதாகும். இருபடி பல்லுறுப்புக்கோவையில் இரு உறுப்புகளை வரிசைமாற்றுவது என்பது அவற்றை ஒன்றுக்கொன்று மாற்றிக் கொள்வதாகும். எனவே இருபடி பல்லுறுப்புக்கோவையைத் தீர்ப்பது எளிதானது.
மூலங்கள் α, β காண: இவை பல்லுறுப்புக்கோவையின் லெக்ரெஞ்சி கூறாக்கிகள் எனப்படும். மூலங்களின் வரிசை இதில் மிகவும் முக்கியம். இச்சமன்பாடுகளைத் தீர்த்து மூலங்களைப் பெறலாம்:
முன்பு இக்கூறாக்கிகள் இரண்டாம் வரிசை கொண்ட தனித்த வூரியே மாற்று என அழைக்கப்பட்டன.(discrete Fourier transform (DFT) of order 2)
இம்மாற்றின் அணி வடிவம்:
α, β -ல் அமைந்த சமச்சீர் சார்பாகும். எனவே அதை p, q  வாயிலாக எழுத முடியும்.
எனவே மூலங்கள்: இதுவே இருபடி வாய்ப்பாடு.
கூறாக்கிகளைப் பின்வருமாறு கருதலாம்.
இதே போன்று, ஆனால் மிகவும் சிக்கலான முறை மூலம் ஒரு முப்படிச் சமன்பாட்டையும் தீர்க்க முடியும். இதற்கு மூன்று கூறாக்கிகள் மற்றும் ஒரு இருபடிச் சமன்பாடு தேவை(தீர்மானிக்கும் பல்லுறுப்புக்கோவை). அவ்விருபடிச் சமன்பாடு r_2 மற்றும் r_3 உடன் தொடர்புடையவை. இவ்விருபடிச் சமன்பாட்டைத் தீர்ப்பதன் மூலம் முப்படிச் சமன்பாட்டை தீர்க்கலாம். இதே போன்று நாற்படிச் சமன்பாட்டின்(4 அடுக்குச் சமன்பாடு) தீர்மானிக்கும் பல்லுறுப்புக்கோவை ஒரு முப்படிச் சமன்பாடு ஆகும். மேற்கூறிய முறைப்படி முப்படிச் சமன்பாட்டைத் தீர்ப்பதன் மூலம் நாற்படிச் சமன்பாட்டைத் தீர்க்க முடியும். எனினும், ஒரு ஐந்துபடிச் சமன்பாட்டை இதே முறையில் தீர்க்க இயலாது. ஏனெனில் அவ்வாறு தீர்ப்பதன் மூலம் அது எளிதில் தீர்க்க முடியாத ஒரு 24 அடுக்குப் பல்லுறுப்புக்கோவையைத் தரும். பொதுவாக ஐந்துபடிச் சமன்பாடுகளுக்கான தீர்வுகளை மூலங்களை மட்டுமே பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்த முடியாது.
இருபடிச் சமன்பாட்டின் மாற்று வடிவம்
சில சூழ்நிலைகளில் மூலங்களை மாற்று வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தலாம். இந்த மாற்று வடிவத்தில் மாறிலி c ≠ 0 ஆக இருக்க வேண்டும்; c =0 எனில், இவ்வாய்பாடு பூஜ்ஜியத்தை ஒரு மூலமாக கொடுக்கும், ஆனால் எந்த இரண்டாவது, பூஜ்ஜியமில்லா மூலங்களை கொடுக்காது. மாறாக, ∓ -ன் இரண்டில் ஒன்று வரையறுக்கப்படாத மற்றும் தேறப்பெறாத 0 / 0 படிவத்தை உருவாக்கும். எனினும், a = 0 என்ற நிலையில் இவ்வாய்பாட்டைப் பயன்படுத்தலாம்(இந்நிலையில் ஒரு மூலத்தைத் தனிப்பட்ட தீர்வு வாயிலாகவும் மற்றும் பூஜ்ஜியத்தால் வகுக்கப்பட்ட மற்றொரு மூலத்த்தையும் தரும்). இது சாதரண வடிவச் சமன்பாடு மூலம் கிடைக்காது. (அதற்குப் பதிலாக இரு முறையும் பூஜ்ஜியத்தால் வகுக்கப்பட்ட மூலமே கிடைக்கும்).
இரு முறைகளிலும் மூலங்கள் ஒன்றே. மாற்று வடிவம் மாற்று இயற்கணிதத்தின் ஒரு பொதுவான வடிவமாகும்.
ஏதேனும் ஒரு மூலம் மற்றொரு மூலத்தை விட தனிப்பருமனில்(absolute magnitude) சிறியதாக இருப்பின், இம்மாற்றுச் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி எண் மதிப்பீடு முறையின் மூலம் துல்லியமான மூல மதிப்பினைக் காணலாம். இம்முறையில், b யின் மதிப்பு  -க்கு மிக அருகில் உள்ளது. மேலும் தொகுதியில் உள்ள கழித்தல் மூலம் முக்கியத்துவ இழப்பு ஏற்படுகிறது.
ஒரு கலவையான அணுகுமுறை வழியாக அனைத்து ரத்து பிரச்சினைகள் (ஒரே குறி உடைய எண்களின் கூட்டல் மட்டுமே), மற்றும் c = 0 என்ற இரண்டு பிரச்சினைகளை தவிர்க்கலாம்.
இங்கு sgn என்பது sign சார்பைக் குறிக்கிறது
வெளி இணைப்புகள்
பகுப்பு:அடிப்படை இயற்கணிதம் பகுப்பு:சமன்பாடுகள்
உருவகப்படுத்துதல்
thumb|240px|right|WWI இன் போது மரத்தாலான பொறியியல் குதிரை போலி உருவாக்கி. உருவகப்படுத்துதல் என்பது ஏதேனும் இயற்கையான பொருள், நிகழ்வுகளின் நிலை அல்லது செயல்முறையின் பொய்த் தோற்றமாகும். ஏதேனும் ஒன்றை உருவகப்படுத்துதல் செயல்பாட்டில், பொதுவாகத் தேர்வுசெய்யப்பட்ட பெளதீக அல்லது எண்ணக்கரு அமைப்பின் நிச்சயமான அடிப்படைப் பண்பியல்பு அல்லது நடத்தைகளை இன்றியமையாத ஒன்றாகக் கொண்டிருக்கிறது.
இயற்கை அமைப்புகளின் உருமாதிரிகள் அல்லது மனித அமைப்புகள் உள்ளிட்ட பல சூழ்நிலைகளில், அவர்களது செயல்பாடுகளில் இருக்கும் நுண்ணறிவுகளைப் பெறுவதற்காக உருவகப்படுத்துதல் பயன்படுகிறது. பாதுகாப்புப் பொறியியல், சோதனை, பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றுக்கான செயல்திறன் உகந்ததாக்குதலுக்கான தொழில்நுட்பத்தின் உருவகப்படுத்துதல் உள்ளிட்ட பிற சூழல்களிலும் உருவகப்படுத்துதல் பயன்படுகிறது. மாறுபட்ட நிலைகளால் நிகழும் இயற்கையான விளைவுகள் மற்றும் செயலின் வழிகள் போன்றவற்றைக் காண்பிப்பதற்காகவும் உருவகப்படுத்துதல் பயன்படலாம்.
அடிப்படைப் பண்பியல்புகள் மற்றும் நடத்தைகள் ஆகியவற்றின் தொடர்புடைய தேர்வுசெய்தலைப் பற்றிய சரியான ஆதாரத் தகவலின் கையகப்படுத்தல், உருவகப்படுத்துதலில் எளிமையாக்கப்பட்ட தோரய மதிப்புக்கள் மற்றும் ஊகங்கள் ஆகியவற்றின் பயன்பாடு, மேலும் உருவகப்படுத்துதல் வெளியீடுகளின் மாறாப்பண்பு மற்றும் ஏற்புடைமை உள்ளிட்டவை உருவகப்படுத்துதலின் முக்கிய சிக்கல்களாக உள்ளன.
வகைப்படுத்துதல் மற்றும் சொல்லியல்
thumb|வெளியின் வெளியில் சுழற்சியில் மனித உருவகப்படுத்துதல். thumb|right|நேரடி எண்சார்ந்த உருவகப்படுத்துதல் உருமாதிரியின் உருவக் காட்சி. வரலாற்று அடிப்படையில், பெரிய அளவில் தன்னிச்சையாய் உருவான பல்வேறு துறைகளில் உருவகப்படுத்துதல் பயன்படுத்தப்பட்டது. ஆனால் அமைப்புகள் கோட்பாடு மற்றும் சைபர்னெட்டிக்ஸ் ஆகிய 20 ஆம் நூற்றாண்டின் கல்விகளானவை அனைத்து துறைகளிலும் பரவியிருக்கின்ற கணினிகளின் பயன்பாடுடன் இணைக்கப்பட்டு, சில ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கருத்துப்படிவத்தின் பெரும்பாலான திட்டப்படியான பார்வைக்கு இட்டுச்சென்றது.
பெளதீக உருவகப்படுத்துதல், இயற்கையான பொருள்களுக்கான பதிலீடாக, பெளதீகப் பொருள்கள் இருக்கும் இடத்தில் உருவகப்படுத்துதலை மேற்கோளிடுகிறது (சில வட்டங்கள் கணினி உருவகப்படுத்துதல் உருமாதிரிக்கான சொல்லைப் பெளதீகத்தின் தேர்வுசெய்யப்பட்ட சட்டத்தில் பயன்படுத்துகிறது, என்றாலும் இந்தக் கட்டுரையில் அதைப் பற்றிய விவரங்கள் இல்லை). இந்த பெளதீகப் பொருள்கள், உண்மையான பொருள் அல்லது அமைப்பை விட சிறியதாகவும் விலைமலிவானதாகவும் உள்ளதால் பெரும்பாலும் தேர்வுசெய்யப்படுகின்றன.
மனித சூழலின் உருவகப்படுத்துதலானது, செயற்கைச் சுற்றுச்சூழல் எனப் பெயரளவில் இருக்கும் கணினி உருவகப்படுத்துதலை உள்ளடக்கி இருக்கலாம்.
கணினி உருவகப்படுத்துதல்
கணினி உருவகப்படுத்துதல் (அல்லது "சிம்") என்பது கணினியில் உண்மையான வாழ்க்கை உருமாதிரி அல்லது கருதுகோள் வாயிலான உருவகப்படுத்துதல் போன்றவற்றின் ஒரு முயற்சியாகும். அதனால் இதன் மூலம் அமைப்புகளின் வேலைகளைப் பற்றிப் பயில முடியும். மாறுபடு பொருள்களின் மாற்றம், அமைப்பின் நடத்தையைப் பற்றிய முன்கூற்றுகளாக நிகழ்த்தப்பட்டு இருக்கலாம்.
இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் உயிரியல், மற்றும் பொருளியலின் மனித அமைப்புகள் மற்றும் சமூக அறிவியல் ( கணினி மயமாக்கப்பட்ட சமூகவியல்) அத்துடன் பொறியியல் போன்ற அமைப்புகளின் நடவடிக்கைக்கு நுண்ணறிவைப் பெற்றுத்தருவதற்கு பல இயற்கை அமைப்புகள் மாதிரியமைத்தலின் பயனுள்ள பகுதியாக கணினி உருவகப்படுத்துதல் மாறியுள்ளது. நெட்வொர்க் போக்குவரத்து உருவகப்படுத்துதலின் துறையில் நிறுவப்பட்டது, கணினிகளை உருவகப்படுத்துவதால் கிடைக்கும் பயன்பாட்டிற்கு ஒரு நல்ல எடுத்துக்காட்டாக இருக்கலாம். அதைப் போன்ற உருவகப்படுத்துதல்களில், சுற்றுச்சூழலுக்கான தொடக்க அளவுருக்களின் தொகுப்பு, அனுமானம் செய்யப்பட்டதைப் பொறுத்து ஒவ்வொரு உருவகப்படுத்துதலிலும் உருமாதிரி நடத்தை மாறுபடும்.
பாரம்பரியமாக, முறையான அமைப்புகளின் மாதிரியமைத்தலானது, கணிதம் சார்ந்த உருமாதிரி வழியாக இருக்கும், இது அளவுருக்களின் தொகுப்பு மற்றும் ஆரம்ப நிலைமைகளில் இருந்து அமைப்புடைய நடத்தையின் முன்கூற்றை விளைவிக்கும் பகுப்பாய்வு சார்ந்த தீர்வுகளை கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கும். கணினி உருவகப்படுத்துதல், சாதாரணமாக மூடப்பட்ட அமைப்பு பகுப்பாய்வு தீர்வுகள் சாத்தியமற்ற மாற்றியமைத்தல் அமைப்புகளுக்கான சேர்ப்புக்கு, அல்லது நிகராக்கலாக பெரும்பாலும் பயன்படுகிறது. பல மாறுபட்ட வகையாக கணினி உருவகப்படுத்துதல் உள்ளன, தடைசெய்யப்பட்ட அல்லது இயலாததாக இருக்கும் அனைத்து சாதகமான நிலைகளின் முழுமையான கணக்கெடுப்பு உருமாதிரிக்கான, உருவமாதிரி விவரக்குறிப்புகளின் மாதிரிகளை உருவாக்க முயற்சிக்க வழக்கமான கூறாக அவை அனைத்தும் பகுக்கப்பட்டுள்ளன.
இயங்கிக்கொண்டிருக்கும் கணினி-அடிப்படையான உருவகப்படுத்துதல் மாற்றியமைத்தலுக்கான பல்வேறு மென்பொருள் தொகுப்புகள் ஏற்கனவே உள்ளன (எ.டு. மோண்டே கர்லோ உருவகப்படுத்துதல், முதன்மூல மாற்றியமைத்தல், பல்வகை மாற்றியமைத்தல் எனிலாஜிக்), இவை மாற்றியமைத்தலைப் பெரும்பாலும் முயற்சியற்றதாக ஆக்குகிறது.
"கணினி உருவகப்படுத்துதல்" என்ற சொல்லின் நவீனப் பயன்பாடானது எந்தக் கணினி அடிப்படையான வேண்டுகோளையும் தோற்ற நிலையில் உள்ளடக்கி இருக்கலாம்.
கணினி அறிவியல்
கணினி அறிவியலில், உருவகப்படுத்துதலுக்கு சில சிறப்புப் பொருள்கள் உள்ளன: ஆலன் டர்னிங், யூனிவர்சல் இயந்திரம் கூறு நிலைமாற்ற அட்டவணையை செயல்படுத்தும் போது (நவீன சொல்லியலில், கணினி ஒரு நிரலை இயக்கும் போது) என்ன நடந்தது என்பதை மேற்கோளிட "உருவகப்படுத்துதல்" என்ற சொல்லை பயன்படுத்தினார், கூறு நிலைமாற்றங்கள், பொருள் தனி நிலை-கூறு இயந்திரத்தின் உள்ளீடுகள் மற்றும் வெளியீடுகள் ஆகியவற்றை இது விளக்குகிறது. கணினி, பொருள் இயந்திரத்தை உருவகப்படுத்துகிறது. அதன் விளைவாக, கருத்தியலான கணினி அறிவியலில் உருவகப்படுத்துதல் என்ற சொல், கூறு நிலைமாற்ற அமைப்புகளுக்கு இடையே ஆன தொடர்பாக, செய்கை சொற்பொருளியலின் கற்றலில் பயனுடையதாக உள்ளது.
குறை கோட்பாடுகளைப் பொறுத்து, கணினி உருவகப்படுத்தலின் ஒரு நேர்த்தியான பயன்பாடானது, கணினிகளை பயன்படுத்தி கணினிகளை உருவகப்படுத்துவதாக உள்ளது. கணினி கட்டுமானவியலில், போலி உருவாக்கியின் ஒரு வகை முன்மாதிரிக் கொள்ளல் எனப் பொருத்தமாக அழைக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலும் இது நிரலை செயல்படுத்துவதற்காக பயன்படுகிறது, சில வசதிகுறைவான வகையைச் சேர்ந்த கணினியில் அல்லது மிகவும் இறுக்கமாக கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சோதனை சுற்றுச்சூழலிலும் இயங்கும்படியாகவும் இது செயல்படுகிறது (பார்க்க கணினி கட்டுமானவியல் போலி உருவாக்கி மற்றும் பிளாட்பார்ம் மெய்நிகராக்கம் ). எடுத்துக்காட்டாக, போலி உருவாக்கிகள் நுண்ணியநிரலில் குறைநீக்கம் செய்ய பயன்படுத்தப்படுகிறது அல்லது சிலநேரங்களில் இலக்கு அமைப்புக்கு நிரலானது பதிவிறக்கம் செய்யப்படுவதற்கு முன்பு வணிகரீதியான பயன்பாடு நிரல்களில் போலி உருவாக்கிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றது. கணினியின் செயல்பாடானது உருவகப்படுத்தப்பட்டதில் இருந்து, கணினியின் செயல்பாடு பற்றிய அனைத்து தகவலும் நேரடியாக நிரலருக்கு கிடைக்கப்பெறுகிறது, மேலும் அதனால் உருவகப்படுத்துதலின் வேகம் மற்றும் நிறைவேற்றுதல் மாற்றமுள்ளதாக இருக்கும்.
ஃபால்ட் ட்ரிகளை விளக்குவதற்காகவும், அல்லது VLSI தருக்க வடிவமைப்புகளை, அவை அமைக்கப்படுவதற்கு முன் சோதனை செய்வதற்காகவும் போலி உருவாக்கிகள் பயன்படுகின்றன. குறியீட்டு உருவகப்படுத்துதலானது அறியப்படாத மதிப்புகளுக்கான மாறிகளுக்காகப் பயன்படுகிறது.
ஏற்புடையதாக்குதல் துறையில் பெளதீக செய்முறைகளின் உருவகப்படுத்துதல்களானவை பெரும்பாலும் பரிமாணவழி கணினியுடன் உத்திகளைக் கட்டுப்படுத்தி உகந்ததாக இணைப்பதற்கு பயன்படுகின்றன.
கல்வி மற்றும் பயிற்சியில் உருவகப்படுத்துதல்
உருவகப்படுத்துதலானது பெரும்பாலும் பொதுமக்கள் மற்றும் இராணுவப் பணியாளரின் பயிற்சிக்காக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது வழக்கமாக, அநியாயமான விலை கூடுதலாக இருக்கும் போது அல்லது மிகவும் ஆபத்தான வகையில் உண்மை உலகின் இயற்கையான கருவிகளைப் பயிற்சியாளர்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கும் போதும் ஏற்படுகிறது. இதைப் போன்ற சூழ்நிலைகளில், "பாதுகாப்பான" மாய சூழ்நிலையைப் பற்றிய மதிப்பு நிறைந்த பாடங்களைக் கற்பதில் அவர்கள் நேரத்தைச் செலவிடுவர். பெரும்பாலும் பாதுகாப்பு-விமர்சன அமைப்புக்கான வசதிக்காக பயிற்சியின் போது தவறுகள் அனுமதிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக சிம் பள்ளி யின் ஆசிரியர்கள், உருவகப்படுத்தப்பட்ட மாணவர்களுக்காக வகுப்பறை மேலாண்மை மற்றும் ஆசிரியர் தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றில் பயிற்சியளிப்பர். இதனால் "வேலையின் போது கற்கலாம்" என்ற நிலை தவிர்க்கப்பட்டு, உண்மையான மாணவர்கள் பாதிக்கப்படுவதைத் தவிர்க்கலாம். பயிற்சி மற்றும் போதனை உருவகப்படுத்துதலுக்காக பயன்படும் உருவகப்படுத்துதலானது அதற்கு இடையில், அல்லது வழியாக ஒரு தனித்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது.
பயிற்சி உருவகப்படுத்துதல்கள் பொதுவாகப் பின்வரும் மூன்று வகைகளில் ஒன்றாக இருக்கும்:
அண்மைக் காலங்களில் தொழிற்கல்வியில் மேலாண்மை விளையாட்டுகள் (அல்லது தொழில் உருவகப்படுத்துதல் ) சாதகமாக இருப்பதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளன. தொழில் உருவகப்படுத்துதல்கள், ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட இயக்காற்றல் உருமாதிரியானது அபாயமில்லாத சுற்றுச்சூழலில் தொழில் உத்திகளுடன் பரிசோதனையை இயலச்செய்கிறது, மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை கருத்துப் பரிமாற்றங்களுக்கு ஒரு பயனுள்ள விரிவாக்கத்தை வழங்குகிறது.
மானுடவியல், பொருளியல், வரலாறு, அரசியல் சார்ந்த அறிவியல், அல்லது சமூகவியல் பயிற்சிகளின் சமூக மற்றும் அரசியல் சார்ந்த செயல்முறைகளை விளக்குவதற்குச் சமூகவியல் வகுப்பறையில், எடுத்துக்காட்டாக உயர்நிலைப் பள்ளி அல்லது பல்கலைக்கழக நிலையில் சமூக உருவகப்படுத்துதல்கள் பயன்படுத்தப்படலாம். இதற்கு எடுத்துக்காட்டாக, உருவகப்படுத்தப்பட்ட சமூகத்தின் பங்கேற்பவர்களின் அனுமானம் செய்யப்பட்ட பாத்திரங்களைக் கொண்ட குடியியல் உருவகப்படுத்துதலின் அமைப்பு எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது, அல்லது பேரம் பேசுதல்களில் பங்கேற்பாளர்கள் ஈடுபடுத்திக்கொள்ளும் சர்வதேசத் தொடர்புகள் உருவகப்படுத்துதல்கள், ஒப்பந்த அமைவு, வர்த்தகம், செயல் திறம், மற்றும் ஆற்றலின் பயன்பாடு போன்றவை எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. கற்பனையான அரசியல் சார்ந்த அமைப்புகள், அல்லது தற்போதைய அல்லது வரலாற்று நிகழ்ச்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு அதைப்போன்ற உருவகப்படுத்துதல்கள் இருக்கலாம். இரண்டாவதாகக் கூறப்பட்டதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டாக, பர்னர்டு கல்லூரியின் "ரியாக்டிங் டூ த பாஸ்ட்" கல்வி உருவகப்படுத்துதலின் தொடராக இருக்கலாம். "ரியாக்டிங்க் டூ த பாஸ்ட்" தொடரானது, உருவகப்படுத்துதல் விளையாட்டுகளையும் உள்ளடக்கி இருந்தது, அதில் அறிவியல் கல்விக்கு முகவரி அளிக்கப்பட்டு இருந்தது.
அண்மைக் காலங்களில், உதவி மற்றும் முன்னேற்ற அலுவலங்களில் பணியாளர் பயிற்சிக்காக சமூக உருவகப்படுத்துதலைப் பயன்படுத்துவது அதிகரித்துள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, கரனா உருவகப்படுத்துதல், யுனைட்டடு நேசன்ஸ் டெவலப்மெண்ட் புரோகிராமால் முதன் முதலில் உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் இப்போது சண்டையால் பாதிக்கப்பட்ட நாடுகளுடன் வாணிகம் செய்வதற்கு பணியாளர் பயிற்சிக்காக மிகவும் திருத்தப்பட்ட அமைப்புடன் உலக வங்கியால் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது.
மருத்துவ நல்வாழ்வுப் பராமரிப்பு போலி உருவாக்கிகள்
மருத்துவ போலி உருவாக்கிகள், நோய்த் தீர்வியல் மற்றும் அறுதியீட்டு செயல்முறைகள், மேலும் மருத்துவ கருத்துப் படிவங்கள் மற்றும் உடல்நலன் தொழில்களில் பணியாளர்களுக்கு தீர்மானங்கள் எடுப்பதற்கு பயிற்றுவிப்பதற்காக இவை அதிக அளவில் உருவாக்கப்பட்டு பரப்பப்பட்டுள்ளது. போலி உருவாக்கிகள், இரத்தத்தை வெளியே எடுத்தல் போன்ற அடிப்படை எல்லையில் இருந்து, லேபராஸ்கோபிக் அறுவை சிகிச்சை மற்றும் அவசர சிகிச்சை வரை, பயிற்சி செயல்முறைகளுக்காக உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. உயிர்களில் மருத்துவ ஆய்வு பொறியியல் பிரச்சினைகளுக்கான புதிய சாதனங்களின் மூலப்பொருளுக்கு உதவுவதும் இதில் முக்கியமாக உள்ளது. தற்போது, புதிய மருத்துவங்கள், சிகிச்சைகள் மற்றும் முந்தைய மருத்துவத்தில் அறுதியிடலுக்கான கருவிகளின் ஆராய்ச்சி மற்றும் உருவாக்கத்திற்கு போலி உருவாக்கிகள் செயல்படுத்தப்பட்டது.
பல மருத்துவ போலி உருவாக்கிகள் கணினியில் உள்ளடக்கி, பொறுத்தமான உடற்கூறியலின் பிளாஸ்டிக் உருவகப்படுத்துதலுக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த வகை அதிநவீன போலி உருவாக்கிகளுக்கு, வாழ்க்கை அளவு மேன்னேகுயின் பயன்படுத்தப்பட்டது, அது உட்செலுத்தப்பட்ட மருந்துகளுக்கு பிரதிசெயலாற்றுகிறது, மேலும் வாழ்க்கை-அபாயகர அவசர நிலைகளுக்கு உருவகப்படுத்துதல்களை உருவாக்குவதற்கு திட்டமிடப்பட்டிருக்கலாம். பிற உருவகப்படுத்துதல்களில், செயலாற்றலுக்கு விடையளிக்கும் பெளதீக உருவகப்படுத்துதல் நடைமுறைகள் கணக்கிடப்பட்டு தொடல் பின்னூட்ட சாதனங்களில் ஒன்றுசேர்க்கப்பட்டு தொடுதலை-அடிப்படையாகக் கொண்ட பொருள்கள் மறுதயாரிப்பு செய்யப்படும் போது, செயல்முறையின் காட்சி சார் பொருள்கள், கணினி கிராபிக்ஸ் தொழில்நுட்பங்களால் மறுதயாரிப்பு செய்யப்படுகின்றன. இந்த வகையின் மருத்துவ உருவகப்படுத்துதல்கள், பெரும்பாலும் உண்மைநிலையை உணர்த்துவதற்கு நோயாளி தரவில் 3D CT அல்லது MRI ஸ்கேன்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சில மருத்துவ உருவகப்படுத்துதல்கள் பரவலாக விநியோகிப்பதற்கு உருவாக்கபட்டுள்ளன, (வலை-செயல்படும் உருவகப்படுத்துதல்கள் போன்றவையாகும், இவற்றைத் தரமான வலை உலாவிகளின் மூலம் பார்க்கமுடியும்) விசைப்பலகை மற்றும் சுட்டி போன்ற தரமான கணினி இடைமுகங்களைப் பயன்படுத்தி இதை இடைவினை புரியமுடியும்.
ஆயினும், அநேகமாய் போலி உருவாக்கி யின் சிறிது மாறுபட்ட கருத்தை சுட்டிக்காட்டும் விதமாய் மற்றொரு முக்கியமான போலி உருவாக்கியின் மருத்துவப் பயன்பாடாக மருந்துப்போலி மருந்து பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்த சூத்திரமாக்கலானது மருந்துச் செயல்படுதிறனுடைய பரிசோதனைகளில் திறமையுள்ள மருந்தை உருவகப்படுத்துகிறது (பார்க்க மருந்துப்போலி (தொழில்நுட்ப சொல்லின் தொடக்கங்கள்)).
புதிய கண்டுபிடிப்புகளைக் கொண்டு நோயாளியின் பாதுகாப்பை மேம்படுத்துதல்
நோயாளியின் பாதுகாப்பு மருத்துவத் துறையில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கிறது. நோயாளிகள் காயத்தின் காரணமாக அவதிப்படுவதும், நிர்வாகத்தின் பிழை காரணமாக இறக்க நேரிடலாம் என்பதையும் தெரிந்து வைத்திருந்தனர். மேலும் கவனிப்பு மற்றும் பயிற்சியில் சிறந்த தரங்களை பயன்படுத்தத் தவறியதாலும் இவ்வாறு நேரிடலாம் என நோயாளிகள் அறிந்திருந்தனர். உருவகப்படுத்துதல்-அடிப்படையான மருத்துவக் கல்விக்கான தேசிய செயற்குறிப்பு கட்டடத்தைப் பொறுத்தவரை (ஈடர்-வன் ஹூக், ஜேக்கி, 2004), “உடல்நல அக்கறை வழங்குனரின் திறமையானது, எதிர்பாராத தருணங்களில், போர்துறை, தனிவழி, அல்லது மருத்துவமனை அவசரசிகிச்சை அறை என எங்கு நடந்தாலும் பொருட்படுத்தாமல், விவேகமுள்ள வகையில் நடந்துகொள்ள வேண்டுமென்பது, மருத்துவ அவசரநிலையில் உருவாக்கப்படும் ஒரு நேர்மறையான வெளிப்பாடாக மிகவும் விமர்சனத்திற்கு உள்ளாகும் காரணிகளில் ஒன்றாகும்.” உருவகப்படுத்துதல். ஈடர்-வன் ஹூக் (2004) கூறும்போது, மருத்துவப் பிழைகளால் 98,000 வரையிலான மக்கள் கொல்லப்பட்டுள்ளனர், அதன் கணக்கிடப்பட்ட தொகை $37 மற்றும் $50 மில்லியனுக்கு இடையில் இருக்கும் எனக் குறிப்பிட்டுள்ளார், மேலும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் இந்த நிகழுவுகளைத் தடுப்பதற்கு $17 முதல் $29 பில்லியன் டாலர்கள் வரை செலவிடப்படுகிறது எனத் தெரிவித்துள்ளார். “Deaths due to preventable adverse events exceed deaths attributable to மோட்டார் வாகன விபத்துகள், மார்பு புற்றுநோய் அல்லது AIDS” ஈடர்-வன் ஹூக் (2004). இந்த வகையான புள்ளிவிவரங்களுடன், இந்தத் துறையில் பொது நடைமுறை அக்கறையை நோயாளிகளின் பாதுகாப்புக்கு முன்னேறுவதில் எந்த ஆச்சரியமும் இல்லை.
நோயாளிகளின் மேல் எதிர்விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் பல பாதுகாப்பு கவனிப்பைக் குறைக்கும் விதமாக, இப்போது மருத்துவ பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கு, புதிய கண்டுபிடிப்பு உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சித் தீர்வுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனினும், இந்தக் கட்டுரையைப் பொறுத்தவரை, உருவகப்படுத்துதல் நோயாளியின் பாதுகாப்பை முன்னேற்றுமா? தன்-உச்சவினை, உறுப்புகளின் ஈடுசெய் செயல்திறன், இயக்க செயல்திறன், மற்றும் நோயாளி பாதுகாப்பு (நிஷிசகி A., கெரென் R., மற்றும் நட்கர்னி, V., 2007), இந்தக் குழுப் பட்டியல் இன்னும் நீள்கிறது. நிஷிசகி கூறும்போது, “உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியானது வழங்குனர் மற்றும் அணி தன்-உச்சவினை மற்றும் பொம்மை உடல்களின் உறுப்புகளின் ஈடுசெய்கின்ற செயல்திறன் ஆகியவற்றை வளர்க்கின்றது என்பதற்கு இது ஒரு நல்ல சான்றாகும். மேலும் நடைமுறை உருவகப்படுத்துதலானது, மருத்துவ அமைவுகளில் இயக்க செயல்திறனை முன்னேற்றுகிறது என்பதும் ஒரு நல்ல சான்றாகும். உருவகப்படுத்துதல் வழியான வள மேலாண்மை பணிக்குழு பயிற்சியானது காண்பிக்கப்படுகின்றது என்பதற்கான சான்றுகள் இல்லாத போதும், அதன் உறுதிமொழிக்கு மாறாக அது குழுவின் இயக்க செயல்திறனை மேம்படுத்துகின்றது. மேலும், உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியால், உண்மையில் நோயாளி பயனடைகிறார் என்பதை உறுதிபடுத்த இன்றுவரை எந்த சான்றும் இல்லை. எனினும், வருங்காலத்தின் பயிற்சிக்கருவியாக மருத்துவ உருவகப்படுத்துதலின் ஏற்புடைமை இருக்குமென நம்பிக்கை வளர்ந்து வருகிறது”. இந்த நம்பிக்கைக்கு காரணம், உருவகப்படுத்துதலின் வெற்றியை உறுதிபடுத்தும், நோயாளிகளின் பாதுகாப்பை முன்னேற்றும் முனைப்புகளுக்கான போதிய ஆராய்ச்சிகள் இன்று வரை கடைபிடிக்கப்படவில்லை. நோயாளியின் கவனிப்பை முன்னேற்ற பயன்படும் [மேலும் அதன் நிதி] ஆராய்ச்சி உருவகப்படுத்துதலின் [அண்மையில் நிறைவேற்றப்பட்டது] எடுத்துக்காட்டுகள், உருவகப்படுத்துதல் ஆராய்ச்சி வழியாக நோயாளியின் பாதுகாப்பு முன்னேற்றதில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டு இருக்கலாம் (அமெரிக்க மனிதநல சேவைகள் துறை) http://www.ahrq.gov/qual/simulproj.htm.
உருவகப்படுத்துதல்கள் பயிற்சியைப் பயன்படுத்தி நோயாளியின் பாதுகாப்பை முன்னேற்றும் ஒரு முயற்சியில், ஜஸ்ட்-இன்-டைம் சேவை அல்லது/மற்றும் ஜஸ்ட்-இன்-ப்ளேஸ் அளிப்பதற்கு குழந்தை மருத்துவ கவனிப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது. பணியாளர்கள் அவர்களது பணிநேரத்தைப் பதிவு செய்வதற்கு முன்பு 20 நிமிடங்களுக்கு உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியளிக்கப்பட்டது. சமீபத்திய இந்தப் பயிற்சியானது பொதுவாக செயல்முறையுடன் ஒருங்கிணைந்து இருக்கும் எதிர்மறை முடிவுகளைக் குறைத்து நேர்மறையான முடிவுகளை ஏற்படுத்தும் என நம்பப்படுகிறது. இந்தப் பயிற்சியின் உள்நோக்கம், ஜஸ்ட்-இன்-டைம் பயிற்சியானது நோயாளி பாதுகாப்பு மற்றும் ஆரோட்ராகெல் குழல் பொருத்தலின் இயக்க செயல்திறனை முன்னேற்றலாம் மற்றும் வேண்டாத ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட நிகழுவுகளின் சம்பவங்களைக் குறைக்கலாம் மற்றும் “கருதுகோளைப் பரிசோதிப்பதற்கான உயர் நம்பக உருவகப்படுத்துதலானது பயிற்சியின் உச்சவினையை மற்றும் உருவகப்படுத்துதல் அமைவுகளில் நோயாளி பாதுகாப்பை அதிகப்படுத்தலாம்". இதன் இறுதி முடிவு எண்ணக்கரு P38 ஆக பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது: ஜஸ்ட்-இன்-டைம் உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியானது, செயல்முறை வெற்றி அல்லது பாதுகாப்பைக் கொண்டு இல்லாமல், ICU மருத்துவ பயிற்சியாளர் காற்றுக்குழாய் மூச்சு முடுக்கி பங்கேற்பை முன்னேற்றுகிறது (நிஸ்ஹிசாகி A., 2008), இதன்மூலம் உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியானது, உண்மை நிகழ்ச்சிகளில் குடியிறுப்பு பங்கேற்புகளை முன்னேற்றுகிறது; ஆனால் சேவையின் தரத்தை துறப்பது இல்லை. உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியின் பயன் வழியாக உயரளவில் பயிற்சிபெற்ற வாழ்பவர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகப்படுத்துவதால் முடிவாக இவை கருதுகோள் ஆகலாம். இதனால் உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சி உண்மையில் நோயாளியின் பாதுகாப்பை அதிகப்படுத்துகிறது. இந்தக் கருதுகோளானது, செல்லத்தக்து ஆக்குதாக்குதலான ஆராய்ச்சியாக இருக்கலாம், மேலும் இதன் முடிவுகள் பிற சூழ்நிலைகளுக்கு பொதுமைப்படுத்தப்பட்டு இருக்கலாம் இல்லாமலும் இருக்கலாம்.
உடல்நல அக்கறையில் உருவகப்படுத்துதலின் வரலாறு
முதல் மருத்துவப் போலி உருவாக்கிகள், மனித நோயாளிகளின் சாதாரண உருமாதிரிகளாக இருந்தன.
பழங்காலத்தில் இருந்து, நோய் நிலைகளின் மருத்துவ தன்மைகள் மற்றும் மனிதர்களின் மேல் அவற்றின் விளைவுகள் ஆகியவற்றை விளக்குவதற்கு களிமண் மற்றும் கல்லில் தெரிவிக்கப்பட்டு இருந்தன. பல கலாச்சாரங்கள் மற்றும் கண்டங்களில் இருந்து இந்த உருமாதிரிகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன. "அறுதியீட்டு" கருவியாக சில கலாச்சாரங்களில் (எ.டு., சீனக் கலாச்சாரம்) இந்த உருமாதிரிகள் பயன்படுத்தப்பட்டன, தன்மானத்தின் சமுதாய விதிகளை நிலைநிறுத்திய போதும் பெண்கள் ஆண் மருத்துவர்களிடம் ஆலோசிக்க அனுமதிக்கப்பட்டனர். தசைக்கூட்டு அமைப்பு மற்றும் உறுப்பு அமைப்புகளின் உடற்கூறியலை பயில்வதற்கு மாணவர்களுக்கு இந்த உருமாதிரிகள் இன்று பயன்படுத்தப்படுகிறது.
பொழுதுபோக்கில் உருவகப்படுத்துதல்
பொழுதுபோக்கு உருவகப்படுத்துதல் என்ற சொல்லானது, திரைப்படம், தொலைக்காட்சி, (தொடர் விளையாட்டுகள் உள்ளிட்ட) வீடியோ விளையாட்டுகள் மற்றும் தீம் பார்க்குகளில் சவாரிகள் போன்ற பல பெரிய மற்றும் பிரபலமான துறைகளில் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளது. பயிற்சி மற்றும் இராணுவத்தில் அதன் கிளைகளை நவீன உருவகப்படுத்துதலில் கொள்வதற்கு எண்ணப்பட்டு இருந்தாலும், இருபதாம் நூற்றாண்டில் இது முனைவகங்களுக்கான ஒரு கால்வாயாகவும் மாறியது, மேலும் இது வருங்காலத்தின் இன்பத்திற்குறியதாகவும் இருக்கும். 1980கள் மற்றும் 1990களின் தொழில்துறை வளர்ச்சிகள், உருவகப்படுத்துதல் மிகவும் பரவலாக பயன்படுவதற்கு காரணமாக அமைந்தது, மேலும் ஜுராஸிக் பார்க் (1993) போன்ற திரைப்படங்களிலும், அட்டாரியின் பேட்டில்ஜோன் போன்ற கணினி-அடிப்படையான விளையாட்டுகளிலும் இது தோன்றத் தொடங்கியது.
ஆரம்பகால வரலாறு (1940கள் மற்றும் 50கள்)
1947க்கு முன்பு, தாமஸ் T. கோல்ட்ஸ்மித் ஜூனியர் மற்றும் எஸ்டில் ரே மன் இருவராலும் முதல் உருவகப்படுத்துதல் விளையாட்டு உருவாக்கப்பட்டு இருக்கலாம். இது ஒரு நேரடிமுன்னோக்கு விளையாட்டாக இருந்தது, இதில் எல்லையின் மேல் ஏவுகணையை செலுத்துவது போல் உருவகப்படுத்தப்பட்டு இருந்தது. பல்வேறு கைப்பிடிகளைப் பயன்படுத்தி ஏவுகணையின் வளைவு மற்றும் அதன் வேகத்தை சரிசெய்ய முடிந்தது. 1958 ஆம் ஆண்டில், வில்லி ஹிங்கின்போத்தம் என்பவரால் “டென்னிஸ் ஃபார் டூ ” என்று அழைக்கப்படும் கணினி விளையாட்டு உருவாக்கப்பட்டது, இரண்டு வீரர்களுக்கு இடையே நடக்கும் டென்னிஸ் விளையாட்டு இதில் உருவகப்படுத்தப்பட்டு இருந்தது, அலைவு காட்டியில் தெரியும் கைக் கட்டுப்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி இதன் இரு பக்க விளையாட்டையும் ஒரே சமயத்தில் விளையாட முடியும். ஒரு கிராபிக்கல் திரையில் பயன்படுத்தப்பட்ட முதல் மின்னணு வீடியோ விளையாட்டுகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.
நவீன உருவகப்படுத்துதல் (1980களில் இருந்து தற்போது வரை)
1980 ஆம் ஆண்டின் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சிகள், முந்தைய இருபது ஆண்டுகளில் இருந்ததை விட கணினியை மிகவும் மலிவானதாகவும் மிகவும் ஆற்றலுடையதாகவும் ஆக்கின, இந்த வசதிகள் கணினி விளையாட்டுகள் பெருகுவதற்கு காரணமாக அமைந்தன. 1970கள் மற்றும் 80களின் முற்பகுதியில், முதல் வீடியோ விளையாட்டு கன்சோல்கள் வெளியிடப்பட்டன, ஆனால் 1983 ஆம் ஆண்டின் தொழில்துறை வீழ்ச்சியில் இவை அழிந்தன, ஆனால் 1985 ஆம் ஆண்டில் நிண்டெண்டோவானது (Nintendo), நிண்டெண்டோ பொழுதுபோக்கு அமைப்பை (NES) வெளியிட்டது. இது வீடியோ விளையாட்டு வரலாற்றில் சிறப்பாக விற்பனையான கன்சோலாக மாறியது. 1990களில் த சிம்ஸ் மற்றும் காமாண்ட் அண்ட் கான்கர் போன்ற விளையாட்டின் வெளியீட்டால் கணினி விளையாட்டுகள் பரவலாக பிரபலமடைந்ததன, மேலும் மேசைக் கணினிகளின் திறனை இன்னும் உயர்த்துகின்றன. இன்று, வேர்ல்ட் ஆப் வார்கிராப்ட் போன்ற கணினி உருவகப்படுத்தப்பட்ட விளையாட்டுகள், இலட்சக்கணக்கான மக்களால் உலகம் முழுவதும் விளையாடப்படுகிறது.
1976 ஆம் ஆண்டுக்கு முன்பே, பொருட்களை உருவகப்படுத்த திரைப்படத்தில் கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட உருவங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன, இருந்தபோதும் முதன் முதலில் கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட உருவங்களை சில நிமிடங்களுக்கு பயன்படுத்திய திரைப்படம் 1982 திரைப்படமான ட்ரோன் ஆகும். எனினும், திரைப்படத்தின் வணிகரீதியான தோல்வி, அந்தத் தொழில்நுட்பத்தில் இருந்து விலகிச் செல்வதற்கு காரணமாக இருந்திருக்கலாம். 1993 ஆம் ஆண்டில், ஜுராசிக் பார்க் திரைப்படம், கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட கிராபிக்ஸை பரவலாக பயன்படுத்திய முதல் பிரபலமான திரைப்படம் எனப் பெயர்பெற்றது, இதில் முழுமையாக உருவகப்படுத்தப்பட்ட டைனசார்கள், நேரடி அதிரடி காட்சிகளுக்கு பெரும்பாலும் பொருந்தியிருந்தது. இந்த நிகழ்ச்சி திரைப்படத்துறையை நிலைமாறச் செய்தது; 1995 ஆம் ஆண்டில் டாய் ஸ்டோரி திரைப்படம், கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட உருவங்களை மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டு தயாரிக்கப்பட்ட முதல் திரைப்படமாகும், மேலும் திரைப்படங்களின் சிறப்பு விளைவுகளுக்கான முன்னணி விருப்பமாக புதிய புத்தாயிமாவது ஆண்டின் கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட கிராபிக்ஸ் உள்ளது.
கணினி மற்றும் வீடியோ விளையாட்டுகள்
உருவகப்படுத்தப்பட்ட விளையாட்டுகள், ஒரு சூழ்நிலையை துல்லியமாக விவரிக்கும் அல்லது உருவகப்படுத்துவதாக இருந்து பிற வீடியோவின் வகைகள் மற்றும் கணினி விளையாட்டுகளுக்கு எதிராக இருந்தது. இஃதன்றியும், விளையாடப்படும் பாத்திரங்கள் மற்றும் சூழ்நிலைக்கு இடையேயான செயலெதிர் செயல்களை தத்ரூபமாய் அவை விவரித்தன. இந்த வகையான விளையாட்டுகள், விளையாடுகையில் பொதுவாகக் கடினமாக இருந்தன. உருவகப்படுத்தப்பட்ட விளையாட்டுகள், வியக்கத்தக்க வகையில் அனைத்து வயதினரிடமும் பிரபலம் அடைந்தன, மேலும் பொருளதாரத் தேக்க நிலைமைகளை எதிர்க்கும் சக்தி கொண்ட சில துறைகளில் ஒன்றாக இதுவும் நிரூபிக்கப்பட்டது.
பிரபலமான உருவகப்படுத்தப்பட்ட விளையாட்டுகள்
திரைப்படம்
“சிறப்பு விளைவுகளுக்காக 3D கணினி கிராபிக்ஸ் துறையின் பயன்பாடு” கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட உருவங்கள் எனப்படுகிறது. இந்த தொழில்நுட்பமானது, காட்சி விளைவுகளுக்காக பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் அவை உயர்தரத்திலும், கட்டுப்படுத்தக்கூடியதாகவும் இருக்கும், மேலும் விலை, சாதனங்கள் அல்லது பாதுகாப்பு இதில் ஏதேனும் பிற தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி உருவாக்க சாத்தியமில்லாத விளைவுகளை இதனால் ஏற்படுத்த முடியும். கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட கிராபிக்ஸை, இன்று பல நேரடி அதிரடித் திரைப்படங்களில் காணமுடியும், குறிப்பாக அதிரடி பாணித் திரைப்படங்களில் காணமுடியும். இதுமட்டுமில்லாமல், கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட உருவங்களானது, சிறுவர்கள் திரைப்படங்களின் டிஸ்னி-பாணி (கையால் வரையப்பட்ட) அனிமேசனை பெரும்பாலும் முழுமையாக நீக்கப்பட்டு, கணினியால் உருவாக்கப்பட்டவை மட்டுமே அதிக அளவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட உருவங்களைப் பயன்படுத்திய திரைப்படங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்
தீம் பார்க் சவாரிகள்
போலி உருவாக்கி சவாரிகளானது, இராணுவ பயிற்சிப் போலி உருவாக்கிகள் மற்றும் வணிகரீதியான போலி உருவாக்கிகளின் வழி வந்தவையாகும், ஆனால் இவை வெவ்வேறான அடிப்படை வழியைக் கொண்டதாகும். இராணுவ பயிற்சி போலி உருவாக்கிகள், நிகழ்நேரத்தில் பயிற்சி பெறுபவரின் உள்ளீடுக்கு தத்ரூபமாக எதிர்செயலாற்றும் போது, சவாரி போலி உருவாக்கிகள் உண்மையில் நகர்வதைப் போன்ற உணர்வை மட்டுமே கொடுக்கிறது, மேலும் முன்பதிவுசெய்யப்பட்ட இயக்க வடிவங்களைப் பொறுத்தே இவை நகர்கின்றன. முதல் போலி உருவாக்கி சவாரிகளில் ஒன்றான, ஸ்டார் டூர்ஸில், $32 மில்லியன் செலவு செய்து, அடிப்படையில் நீராற்றலால் இயக்கப்படுகிற சிற்றறை பயன்படுத்தப்பட்டு இருந்தது. ஜாய்ஸ்டிக் என்பவரால் இந்த இயக்கம் திட்டமிடப்பட்டது. த அமேஸிங் அட்வென்சர்ஸ் ஆப் ஸ்பைடர்-மேன் போன்ற, இன்றைய போலி உருவாக்கி சவாரிகள், ஆழ்ந்த ஈடுபாடுகளுடைய அனுபவத்தைப் அதிகரிப்பதற்காக, 3D கற்பனை உருவம், இயற்பியல்சார் விளைவுகள் (நீரைத் தெளித்தல் அல்லது வாசனைத் திரவியங்களை உற்பத்தி செய்தல்), மற்றும் ஒரு சூழ்நிலை வழியான இயக்கம் போன்ற சவாரிகளை அடிப்படைக்கூறுகளை உள்ளடக்கியுள்ளது.
உருவகப்படுத்துதலின் சவாரிகள்
நகர போலி உருவாக்கிகள் / நகர்சார்ந்த போலி உருவாக்கி
நகர போலி உருவாக்கிகள், ஒரு விளையாட்டாக இருக்கலாம், ஆனால் நகரசார்ந்த திட்டமிடுபவர்களுக்கு, இதன் மூலம் பல்வேறு செயல்முறை தீர்மானங்களுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில், எதிர்பார்க்கும் படியாக எவ்வாறு நகரங்களை திட்டமிடலாம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு இது கருவியாக பயன்படுகிறது. அர்பன்சிம் (வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் உருவாக்கப்பட்டது), எனிலாஜிக், ILUTE (டொராண்டோ பல்கலைக்கழகத்தில் உருவாக்கப்பட்டது) மற்றும் டிஸ்ட்ரிமோப்ஸ் (போலோக்னா பல்கலைக்கழகத்தில் உருவாக்கப்பட்டது) போன்றவை நகர்சார்ந்த திட்டமிடுபவர்கள் பயன்படுத்துவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட நவீன, மிகப்பெரிய நகர்சார்ந்த போலி உருவாக்கிகளுக்கு எடுத்துக்காட்டாகும். நகர போலி உருவாக்கிகள், பொதுவாக நிலப் பயன்பாடு மற்றும் போக்குவரத்துக்கான, விளக்கமான நிகராட்சிகளுடன் முகவர்-அடிப்படையான உருவகப்பத்துதல்களாகும்.
வருங்காலத்தின் வகுப்பறை
பாடநூல் மற்றும் காட்சி சார் பயில் கருவிகளுக்கு கூடுதலாக, "வருங்காலத்தின் வகுப்பறை", அனேகமாக பல்வேறு வகையான போலி உருவாக்கிகளைக் கொண்டிருக்கலாம். இது மாணவர்களுக்கு உயர்ந்த திறன் படிநிலையுடன் மருத்துவ ஆண்டுகளில் நுழைவதற்கு சிறப்பாக ஆயத்தமாவதற்கு இடமளிக்கிறது. மேம்பட்ட மாணவர் அல்லது முதுநிலைப் பட்டதாரி, மறுபயிற்சியின் மிகவும் சுருக்கமான மற்றும் விரிவான முறையைப் பற்றித் தெரிந்து வைத்திருப்பார் — அல்லது அவர்களது திறமைகளுடன் புதிய மருத்துச் செயல்முறைகளை ஒன்று சேர்ப்பர் — மேலும் முறைப்படுத்தப்பட்ட சரத்துக்கள் மற்றும் மருத்துவ கல்வி நிலையங்கள், தனிநபர்களின் தகுதியுடைமை மற்றும் திறமையை எளிதாக மதிப்பீடு செய்வர்.
வருங்காலத்தின் வகுப்பறையினர், மருத்துவ பணியாளரின் கல்வியைத் தொடர்வதற்காக மருத்துவ திறன் அலகின் அடிப்படையையும் நிறுவுவர்; மேலும் அதே வழியில் காலமுறையுள்ள விமான பயிற்சியின் பயன்பாடானது, விமானபோக்குவரத்து விமானிகளுக்கு உறுதுணையாய் இருக்கிறது, இந்த தொழில்நுட்பம் பயிற்சிபெறுபவர்களின் தொழில் வாழ்க்கை முழுவதும் உறுதுணையாய் இருக்கிறது.
போலி உருவாக்கிகள் "வாழ்க்கை முறை" பாடநூலைக் காட்டிலும் அதிக ஆற்றலுடையதாக இருக்கலாம், மருத்துவ பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக முழுமையாக இது மாறி வருகிறது. மருத்துவக் கல்வி நிலையங்களின் பாடத்திட்ட முன்னேற்றத்திற்காக ஒரு தரமான தளத்தையும் இந்த போலி உருவாக்கி சூழல் தருகிறது.
டிஜிட்டல் வாழ்க்கை சுழற்சி உருவகப்படுத்துதல்
உருவகப்படுத்தப்பட்ட தீர்வுகள், CAx (CAD, CAM, CAE....) தீர்வுகள் மற்றும் செயல்பாடுகளும் அதிகமாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்டு வருகிறது. உற்பத்திப்பொருள் வாழ்க்கை சுழற்சி முழுவதும் உருவகப்படுத்துதலின் பயனால், குறிப்பிடும் படியாக முந்தைய கருத்துப்படிவம் மற்றும் வடிவ நிலைகளில், போதிய அளவான ஆதாயங்களை வழங்க சாத்தியம் உள்ளது. குறைக்கப்பட்ட உருமாதிரிகளின் கட்டமைப்பு மற்றும் சுருக்கமான சந்தை நேரம் போன்ற, நேரடி விலைப் பிரச்சனைகளில் இருந்து இந்த ஆதாயங்களின் எல்லையானது, சிறப்பாக செயல்படும் தயாரிப்புகள் மற்றும் உயர் எல்லைகளைக் கொண்டுள்ளது. எனினும், சில நிறுவனங்களுக்கு உருவகப்படுத்துதல் எதிர்பார்க்கப்பட்ட ஆதாயங்களை வழங்குவதில்லை.
உருவகப்படுத்துதலை பயன்படுத்தாத 3 அல்லது 4 பின் தங்கியவர்களை ஒப்பிடும் போது, அநேகமாக அனைத்து தரமுடைய உற்பத்தியாளர்களும் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கு முன்பு உருவகப்படுத்துதலை பயன்படுத்துகின்றனர் என ஆராய்ச்சி நிறுவனம் அபீர்தீன் குரூப் கண்டறிந்துள்ளது.
முந்தைய வாழ்க்கை சுழற்சியில், உருவகப்படுத்துதலின் பயன்பாட்டு வெற்றிகள், முழுமையான CAD, CAM மற்றும் PLM தீர்வுத் தொகுப்புடன் உருவகப்படுத்தப்பட்ட கருவிகளின் அதிகரிக்கப்பட்ட ஒருங்கிணைப்பால் அதிகமாக இயக்கப்படுகிறது. உருவகப்படுத்தப்பட்ட தீர்வுகளை பன்முக-CAD சூழலில் விரிவாக்கப்பட்ட தொழில்நுட்பம் முழுவதும் இப்போது செயல்படுத்தலாம், மேலும் கையாளப்படும் உருவகப்படுத்துதலின் தரவு மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கான தீர்வுகளையும் இது உள்ளடக்கியுள்ளது, மேலும் தயாரிப்பு வாழ்க்கை சுழற்சியின் வரலாற்றின் ஒரு பகுதியாக உருவகப்படுத்துதலின் முடிவுகள் கொண்டுள்ளதை இது உறுதிப்படுத்துகிறது. முழுமையான வாழ்க்கை சுழற்சி முழுவதும் உருவகப்படுத்துதலை பயன்படுத்தும் ஆற்றலானது, தகுதியுள்ள பயனர் இடைமுகங்கள் மற்றும் "வழிகாட்டிகள்" போன்ற முன்னேற்றப்பட்ட பயனர் இடைமுகங்கள் வழியாக மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது, இது அனைத்து பொருத்தமான PLM பங்கீட்டாளர்களையும் உருவகப்படுத்துதலின் செயல்பாட்டில் பங்கேற்க இடமளிக்கிறது.
பேரிழப்புக்கு ஆயத்தமாயிருத்தல் மற்றும் உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சி
உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சியானது, பேரழிவுகளில் இருந்து மக்கள் தயாராவதற்கான முறையாக மாறியுள்ளது. பயிற்சி பெறுபவர்களின் பிரதி செயலாற்றுவதைப் பொறுத்து உடனடி உருவகப்படுத்துதல் மற்றும் தடத்தினை உருவகப்படுத்துதல்கள் எதிரொலிக்கலாம். தீவிரவாதத் தாக்குதல்கள், இயற்கைப் பேரழிவுகள், திடீரெனத் தாக்கும் தொற்றுநோய்கள், அல்லது வாழ்க்கைக்கு கேடுவிளைவிக்கும் பிற நெருக்கடி நிலைகளை எவ்வாறு கையாள முடியும் என்பதை பேரிழப்புக்கு ஆயத்தமாயிருத்தல் உருவகப்படுத்துதலில் பயிற்சியளிக்கப்படுகிறது.
கனடாவில் பிரிட்டிஷ் கொலம்பியாவின் வான்கோவரில் உள்ள பிரிட்டிஷ் கொலம்பியா தொழிற்நுட்பக் கல்வி நிறுவனத்தின் (BCIT) அவசரநிலை உருவகப்படுத்தப்பட்ட திட்டம் (ESP), அவசரநிலை சூழல்களுக்காக பயிற்சிக்கு உருவகப்படுத்துதலை பயன்படுத்தும் அமைப்புக்கு மற்றொரு எடுத்துக்காட்டாகும். பின்வரும் சூழ்நிலைகளில் பயிற்சிக்கு உருவகப்படுத்துதலை ESP பயன்படுத்துகிறது: வனப்பகுதி தீயணைப்புப் போராட்டம், எண்ணை அல்லது இராசயனம் சிதறுவதின் எதிர்விளைவு, நில நடுக்க எதிர்விளைவு, சட்டத்தின் கட்டாயப்படுத்துதல், நகராட்சிக்குரிய தீயணைப்புப் போராட்டம், இடர்விளையக்கூடிய பொருளைக் கையாளுதல், இராணுவப் பயிற்சி, மற்றும் தீவரவாதத் தாக்குதலின் எதிர்விளைவு ஆகியவை ஆகும், ஒரு சிறப்பாக “ஆற்றல்மிகு நிகழ்காலக் கடிகாரத்தின்” கருவியை உருவகப்படுத்துதல் அமைப்பு கொண்டுள்ளது, விரும்பிய அளவுக்கு நேரத்தை 'வேகமாக' அல்லது 'மெதுவாக' 'உருவகப்படுத்தப்பட்ட' நேரத் திட்டத்தில் இயக்குவதற்கு உருவகப்படுத்துதலுக்கு இது இடமளிக்கிறது”, கூடுதலாக, அமர்வுப் பதிவுகள், உருவப்பட அடிப்படையிலான வழிச்செலுத்தல், தனிப்பட்ட உருவகப்படுத்துதலின் கோப்பு சேமிப்பு, பல்லூடக பொருள்கள், மற்றும் வெளிப்புறப் பயன்பாடுகளை நிறுவுவதற்கும் இந்த அமைப்பு இடமளிக்கிறது.
நேரடி-அவசரநிலை சூழ்நிலையில், அவசரநிலைப் பணியாளர்களுக்கு வீணடிப்பதற்கு நேரம் இருக்காது. உருவகப்படுத்துதல்-பயிற்சி, இந்த சூழ்நிலையில் கற்பவர்களுக்கு அவர்களால் முடிந்த அளவு தகவலைச் சேர்ப்பதற்கு நல்வாய்ப்பை வழங்குகிறது, மேலும் அவர்களது அறிவுத்திறனை ஒரு பாதுகாப்பான சூழ்நிலையில் சோதிப்பதற்கு வாய்ப்பையும் வழங்குகிறது. வாழ்வுக்கு இடர் உண்டாகாமல் அவர்கள் தவறுகள் செய்யலாம், மேலும் உண்மை வாழ்க்கை அவசரநிலைக்காக அவர்களது பிழைகளை முன்னேற்பாடாக சரிசெய்வதற்கு நல்வாய்ப்பும் வழங்கப்படுகிறது.
பொறியியல், தொழில்நுட்பம் அல்லது செய்முறை உருவகப்படுத்துதல்
பெரும்பாலான பொறியியல் உருவகப்படுத்துதல்கள், கணக்கியல் சார்ந்த மாதிரியமைத்தல் மற்றும் கண்னி உதவியுடனான விசாரணையை இன்றியமைவதாக்குகிறது. பல நிகழ்ச்சிகளில் இவ்வாறு இருந்தாலும், கணக்கியல் சார்ந்த மாதிரியமைத்தல் நம்பக்கூடியதாக இல்லை. பாய்ம இயக்கவியலில் உருவகப்படுத்துதலின் பிரச்சினைகளுக்கு பெரும்பாலும் கணக்கியல் சார்ந்த மற்றும் இயற்பியல்சார் உருவகப்படுத்துதல்கள் இரண்டும் தேவைப்படுகிறது. இந்த நிகழ்ச்சிகளில், இயற்பியல்சார் உருமாதிரிகளுக்கு இயக்க நிலை ஒற்றுமை தேவைப்படுகிறது. இயற்பியல்சார் மற்றும் வேதியியல்சார் உருவகப்படுத்துதல்கள், ஆராய்ச்சி பயன்பாடுகளைக் காட்டிலும், நேரடி யதார்த்தமான பயன்பாடுகளையும் கொண்டுள்ளன; எடுத்துக்காட்டாக வேதியியல்சார் பொறியியலில், எண்ணெய் சுத்திகரிப்பு நிலையம் போன்ற வேதியியல்சார் தொழிற்சாலைகளில் செயல்படுத்துவதற்காக செயல்முறை அளவுருக்களை விரைவாக அளிப்பதற்கு செயல்முறை உருவகப்படுத்துதல்கள் பயன்படுகின்றன.
செயற்கைக்கோள் வழிச்செலுத்தும் போலி உருவாக்கிகள்
GNSS ஏற்பிகளைச் சோதிப்பதற்கு மட்டுமான ஒரே உண்மை வழி (சேட்-நேவ் என வணிகரீதியான உலகத்தில் பொதுவாக அறியப்படுகிறது), RF விண்மீன் தொகுப்பு போலி உருவாக்கிகளைப் பயன்படுத்துவதே ஆகும். எடுத்துக்காட்டுக்காக, ஒரு விமானத்தில் ஏற்பியைப் பயன்படுத்தும் போது, உண்மையான விமானத்தின் மேல் எடுப்பதற்குத் தேவையில்லாமல் விசையியக்கவியல் சார்ந்த நிலைகளின் கீழ் சோதிக்கப்படலாம். மேலும் அனைத்து சோதனை அளவுருக்களின் மேல் முழுக் கட்டுப்பாடு இருக்கையில் சோதனை நிலைகள் துல்லியமாக மீண்டும் செய்யப்படலாம். உண்மை-உலகின் உண்மையான சமிக்ஞைகளை பயன்படுத்தும் போது இது சாத்தியமானது அல்ல. சோதனை ஏற்பிக்காக அது புதிய (செயற்கைக்கோள் வழிச்செலுத்தும்) கலிலியோவை பயன்படுத்துகிறது, உண்மையான சமிக்ஞைகள் இன்னும் தோன்றாமல் இருப்பதற்கு எந்த மாற்று ஏற்பாடும் இல்லை.
நிதித்துறை
நிதித்துறையில், கணினி உருவகப்படுத்துதல்கள் பெரும்பாலும் கருதுகோள் திட்டத்திற்காக பயன்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இடர்-இணக்கம் செய்யப்பட்ட தற்போதைய மதிப்பு, நல்-வரையறுக்கப்பட்டதில் இருந்து கணக்கிடப்படுகிறது, ஆனால் எப்போதும் உள்ளீடுகளை (அல்லது நிலையான) அறிந்திருப்பதில்லை. மதிப்பீட்டின் கீழ் இருக்கும் செயல்திட்டத்தின் செயல்திறனை மாதிரியாய் பின்பற்றும் விதமாக, தள்ளுபடி விகிதங்கள் மற்றும் பிற மாறிகளின் எல்லை மேலாய் NPV இன் பங்கீட்டை உருவகப்படுத்துதல் வழங்குகிறது.
விமானப் போலி உருவாக்கிகள்
ஒரு போலி உருவாக்கி, விமானிகளுக்கு நிலத்தின் மேல் பயிற்சியளிப்பதற்கு பயன்படுகிறது. விமானிக்கு எந்தவித காயமும் இல்லாமல் உருவகப்படுத்தப்பட்ட "வானூர்தியை" மோதுவதற்கு அவர் அனுமதிக்கப்படுகிறார். எஞ்சின் இல்லாமல் தரையிரங்கல், அல்லது முழுமையான மின் அல்லது நீர்மத்தால் இயங்கும் தோல்விகள் போன்ற, மிகவும் இடரார்ந்த சூழ்நிலைகளில் விமானி வானூர்தியை இயக்குவதற்காக, விமானிகளுக்கு பயிற்சியளிப்பதற்கு பெரும்பாலும் விமான போலி உருவாக்கிகள் பயன்படுகின்றன. வழக்கமாக ஒரு விமானி, கண்டிப்பாக ஆறு மாதங்களுக்கு ஒருமுறை, ஒரு முழுமையான போலி உருவாக்கி பயிற்சி மேற்கொள்ள வேண்டும். வழக்கமாக, விமானிகள் குறிப்பிட்ட வகை வானூர்திக்கு புதிதாக இருந்தால், போலி உருவாக்கியின் மூலம் அவர்களது வகை தரவரிசைகளைப் பெறுவர். மிகவும் நவீன போலி உருவாக்கிகளானது, உயர்-நம்பக காட்சி அமைப்புகள் மற்றும் நீர்மத்தால் இயங்கும் இயக்க அமைப்புகளைக் கொண்டிருக்கிறது. ஒரு உண்மையான பயிற்றுனர் வானூர்தியைக் காட்டிலும், போலி உருவாக்கிகள் வழக்கமாக இயக்குவதற்கு விலைமலிவானதாகும்.