cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
விலங்கு உளவியல்
ஆய்வுகள்
19 ஆம் நூற்றாண்டில் உயிரியல் வளர்ச்சி பெறவே, விலங்குகளின் நடத்தை பற்றிய ஆய்வுகள் நடந்தன. இடார்வின் தாம் கவனித்துக் கண்டவற்றை வைத்து, விலங்குகளின் உள்ளக் கிளர்ச்சித் தோற்றத்தைப்பற்றி ஒரு சிறந்த நூல் எழுதினார். மனிதனுக்கும் விலங்குகட்கும் இடையில் பிளவு கிடையாது என்று பரிணாமக் கோட்பாடு கூறிற்று. அது காரணமாக விலங்கு உளவியல் வளர்ச்சி பெறலாயிற்று. ரோமானெசு, இலாயிடு மார்கன் போன்ற கருத்தாளர்கள் மனச்செயல் முறைகள் பரிணாம முறையில் வளர்ச்சி அடைவது பற்றி, ஆராய்ச்சி செய்தனர். இறப்புக்கு பின்னான வாழ்நாள் குறித்து சில உளவியலாளர்கள்(Curt John Ducasse) ஆராய்ந்தனர்.
இபிரேயர், காகில் (Coghil1), கூவோ, கார்மைக்கல் போன்றவர்கள் கருவில் உள்ள விலங்கு தூண்டல்களுக்கு, எத்தகைய துலங்கல்களைக் காட்டுகின்றது என்பது பற்றி ஆராய்ந்தனர். துலங்கல் மண்டலம் வேலைசெய்யும் முறையை அறிவதற்காக, சாலமாண்டர் முட்டையிலுள்ள குஞ்சு, சீமைப் பெருச்சாளியின் கரு ஆகியவை ஆராய்ச்சி செய்யப்பட்டுள்ளன. உறுப்பு கருவாயிருக்கும்போது, முழுவதுமாக எதிர்வினை வேலை செய்கிறது என்பதை இவர்கள் கண்டறிந்தனர். உறுப்பு வளரும் போது தான், அதன் உறுப்புக்கள் தனித்தனியே வேலை செய்யத் தொடங்குகின்றன. முதலில் உணர்ச்சி மிகுந்த பாகம், தலையே என்றும், கரு வளரும்போதே கீழ்ப் பகுதிகள் உணர்ச்சியுடையனவாகவும், வேறுவேறு தொழில் செய்வனவாகவும் ஆகின்றன என்றும் அவர்கள் விளக்குகிறார்கள். இந்த உண்மை, குழந்தைகளைக் கொண்டு செய்த ஆராய்ச்சிகளாலும் உறுதி அடைகின்றது. குழந்தையும் முதலில் தலையையும் கழுத்தையும், பிறகு கைகளையும் இடுப்பையும், இறுதியில் கால்களையும் அடிகளையும் பயன்படுத்தக் கற்றுக் கொள்கிறது.
மேற்கோள்கள்
பகுப்பு:உளவியல்
உயிர்க்கோளம்
thumb|360px|உலகளாவிய பெருங்கடல் மற்றும் நிலவுலகஞ் சார்ந்த போட்டோஆட்டோடிரோப் மிகுதியின் பொய்தோற்ற வண்ணக் கலவை, செப்டம்பர் 1997 ஆம் ஆண்டு முதல் ஆகஸ்ட் 2000 ஆம் ஆண்டு வரையில். SeaWiFS புராஜெக்ட், நாஸா/கோட்டார்ட் ஸ்பேஸ் ஃப்ளைட் சென்டர் மற்றும் ஆர்பிமேஜால் வழங்கப்பட்டது.
உயிர்க்கோளம் என்பது எல்லா சூழ்மண்டலங்களின் உலகளாவிய ஒட்டுமொத்த தொகுப்பாகும். அது பூமியின் வாழ்வியல் மண்டலம் என்றும் அழைக்கப்படும். பரந்தகன்ற உயிர்வாழ்வியல் நோக்கில் பார்க்கும்போது, உயிர்க்கோளம் என்பது உலகளாவிய சூழலியல் அமைப்பாகும், இது கற்கோளம், நீர்க்கோளம் மற்றும் வளிமண்டலம் ஆகியவற்றின் தனிமங்களுடனான இடையீட்டு வினை உட்பட அனைத்து உயிரினங்களையும் அவற்றின் உறவுமுறைகளையும் முழுமையாக்குகிறது. உயிர்க்கோளம் குறைந்தது சுமார் 3.5 பில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்னர் உயிர்ப்பிறப்பு அல்லது உயிர்பாரிப்பு என்னும் செயல்முறை மூலம் தொடங்கி, உருவாக்கம் ஏற்றமையக் கொள்ளப்பட்டுள்ளது.
சொல்லின் தோற்றம் மற்றும் பயன்பாடு
இந்தக் கருத்தாக்கத்திற்கு நில அமைப்பியல் தோற்றம் இருந்தபோதிலும், இது புவி அறிவியலில் டார்வின் மற்றும் மௌரி இருவருடைய தாக்கத்தின் அறிகுறியாக இருக்கிறது. உயிர்க்கோளத்தின் சூழலியல் பொருள் 1920 ஆம் ஆண்டுகளிலிருந்து வருகிறது (பார்க்கவும் விளாடிமர் ஐ. வெர்னாட்ஸ்கி), இது ஆர்தர் டான்ஸ்லீயின் சூழலியல் என்னும் பொருளை 1935 ஆம் ஆண்டில் அறிமுகம் செய்வதற்கு முன்பிருந்து வருகிறது (சூழலியல் வரலாறு பார்க்கவும்). வெர்னெட்ஸ்கி சூழலியலை உயிர்க்கோளின் அறிவியல் என்று விவரித்தார். வானவியல், புவிபௌதிகவியல், விண்வெளியியல், உயிர்புவியியல், பரிணாமம், நிலவியல், புவிவேதியியல், நீரியல் மற்றும் பொதுவாகக் கூறுகையில் அனைத்து உயிர்களும் புவி அறிவியல்கள் ஆகிய அனைத்தையும் ஒருங்கிணைப்பதற்கான பலதுறை கருத்துப்படிவமாகும்.
காய்யா கருதுகோள்
உண்மையிலேயே அல்லது உருவகத்தில், உயிர்க்கோளம் தானே ஒரு வாழும் உயிரினம் என்னும் கருத்துப்படிவம், காய்யா கருதுகோள் எனப்படுகிறது.
இங்கிலாந்தைச் சார்ந்த வளிமண்டல அறிவியலறிஞர் ஜேம்ஸ் லவ்லாக், உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற காரணிகள் உயிர்க்கோளத்தில் எவ்வாறு இடைவினைபுரிகிறது என்பதை விவரிப்பதற்குக் காய்யா கருதுகோளை முன்மொழிந்தார். இந்தக் கருதுகோள் பூமியையே ஒரு வகையான வாழும் உயிரினமாகக் கருதுகிறது. அதன் வளிமண்டலம், புவிக்கோளம் மற்றும் நீர்க்கோளம் ஆகியவை உயிர்த்துடிப்புமிக்க ஒரு உயிர்க்கோளத்தை விளைவிக்கும் ஒத்துழைக்கிற அமைப்புகளாகும். 1970 ஆம் ஆண்டுகளின் ஆரம்ப காலத்தில் அமெரிக்காவைச் சார்ந்த நுண்ணுயிரியல் வல்லுநர் லின் மார்குலிஸ், உயிர்க்கோளம் மற்றும் இதர புவி அமைப்புகளுக்கிடையில் இருந்த உறவுகளைக் குறிப்பாக குறிப்பிட்டு இந்தக் கருதுகோளுக்கு வலுசேர்த்தார். உதாரணத்திற்கு, வளிமண்டலத்தில் கரியமில வாயு மட்டம் அதிகரிக்கும்போது தாவரங்கள் மிக விரைவாக வளர்கின்றன. அதன் வளர்ச்சி தொடர்கிறபோது அவை வளிமண்டலத்திலிருந்து மேலும் மேலும் கரியமில வாயுக்களை நீக்குகின்றன.
உயிர்க்கோளத்தில் உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற காரணிகளுக்கிடையிலான இடைவினைகளை ஆராயும், புவிஉயிரியல் மற்றும் புவிநுண்ணுயிரியல் போன்ற புதிய துறைகளில் பல அறிவியலறிஞர்கள் இப்போது ஈடுபட்டுள்ளனர்.
சமூகங்கள் மற்றும் அவற்றின் பௌதிக சுற்றுச்சூழல் ஒரு அமைப்பாக ஒன்றிணைந்து பணியாற்றும் போது சூழ்மண்டலங்கள் உருவாகின்றன. இது மற்றும் உயிர்க்கோளத்துக்கிடையிலான வேற்றுமை எளிமையானது, பொதுவான வார்த்தைகளில் உயிர்க்கோளம் தான் எல்லாமுமேயாகும்.
பூமியின் உயிர்க்கோளத்தின் பரப்பு
left|250px|thumb|பூமியின் மேற்புறத்தின் 71% த்தால் நிரம்பியிருக்கிறது. அப்போலோ 17 லிருந்து புகைப்படமெடுக்கப்பட்ட பூமியின் பிம்பம்.
துருவ பனிக்கவிகை முதல் நிலநடுக்கோடு வரையில் கோளின் ஒவ்வொரு பாகமும் ஏதோவொரு வகையான உயிரை ஆதரிக்கிறது. நுண்ணுயிரியியலில் ஏற்பட்ட சமீபத்திய மேம்பாடுகள், பூமியின் நிலவுலகஞ்சார்ந்த மேற்பரப்பின் அடியில் ஆழத்தில் நுண்ணுயிர்கள் வாழ்வதாக நிரூபித்துள்ளன, மேலும் "வசிக்கவே முடியாத மண்டலங்கள்" என்றழைக்கப்படும் பகுதிகளில் இருக்கும் ஒட்டுமொத்த பெருந்திரளான நுண்ணுயிர்கள், உயிரினத்தொகுதியில் வெளிப்பரப்பில் இருக்கும் அனைத்து விலங்கு மற்றும் தாவர உயிர்களைவிடவும் அதிகமாக இருக்கும். பூமியின் மேலே உயிர்க்கோளத்தின் உண்மையான தடிப்புத் தன்மையை அளவிடுவது கடினம். பொதுவாக பறவைகள் 650 முதல் 1800 மீட்டர் குத்துயரத்தில் பறக்கின்றன, தண்ணீருக்கு அடியில் வாழும் மீன்களோ பியூர்டோ ரிகோ அகழியில் -8,372 மீட்டர்கள் கீழே காணப்படுகின்றன.
இந்தக் கோளில் உயிர்கள் இருப்பதற்கான மிக அதிகமான எடுத்துக்காட்டுகள் இருக்கின்றன: ரூப்பெல்ஸ் பிணந்தின்னிக் கழுகு 11,300 மீட்டர் குத்துயரத்தில் காணப்பட்டுள்ளது; பார்-ஹெட்டட் கீஸ் குறைந்தது 8,300 மீட்டர் (எவரஸ்ட் சிகரத்திற்கு மேலே) குத்துயரத்தில் இடம்பெயர்கின்றன; யாக் காட்டெருதுகள் கடல் மட்டத்துக்கு மேல் 3,200 முதல் 5,400 மீட்டர் உயரத்தில் வாழ்கின்றன; மலை ஆடுகள் 3,050 மீட்டருக்கு மேலே வாழ்கின்றன. இத்தகைய ஏற்றத்தில் இருக்கும் தாவர உண்ணிகள் பாசிப்பூஞ்சை, புற்கள் மற்றும் பச்சிலைகளைச் சார்ந்திருக்கின்றன.
நுண்ணுயிர்கள் மிக உச்சத்தில் வாழ்கின்றன, அவற்றை கருத்தில் எடுத்துக்கொள்ளும்போது உயிர்க்கோளின் தடிப்புத்தன்மையை இன்னும் அதிகமாக்குகிறது. பண்படுத்தப்படக்கூடிய நுண்ணுயிரிகள் பூமியின் மேல் வளிமண்டலத்தில் 41 km அளவு உயரத்தில் காணப்பட்டுள்ளது (FEMS நுண்ணுயிரியல் கடிதங்களில் வேய்ன்வ்ரைட் மற்றும் பலர், 2003). எனினும் அத்தகை குத்துயரத்தில் நுண்ணுயிரிகள் செயலூக்கத்துடன் இருப்பதற்கு வாய்ப்பில்லை, அங்கு தட்பவெப்ப நிலைகளும் காற்றழுத்தங்களும் மிக அதிக அளவு குறைந்திருக்கும் மேலும் புறஊதாக் கதிர்வீச்சு மிக அதிகமாக இருக்கும். பெரும்பாலும் இந்த நுண்ணுயிரிகள் காற்று அல்லது எரிமலை வெடித்தல் மூலம் மேல் வளிமண்டலங்களுக்கு கொண்டுவரப்பட்டிருக்கலாம். மரியானாஸ் அகழிகளில் 10 km க்கும் அதிகமான ஆழத்தில் பாரோபிலிக் மாரின் நுண்ணுயிரிகள் காணப்பட்டுள்ளன (FEMS நுண்ணுயிரியல் கடிதங்களில் டகாமியா மற்றும் பலர், 2003). காற்று, தண்ணீர் அல்லது பூமியின் மேற்பரப்பில் மட்டுமே நுண்ணுயிர்கள் வரம்பிடப்படவில்லை. பண்படுத்தப்படக்கூடிய மிகைவெப்ப நாட்ட நுண்ணுயிரிகள், சுவீடனில் (கோல்ட் 1992 மற்றும் ஸீவ்ஸைக் 1994, இரண்டுமே PNAS இல் இருக்கிறது) பூமியின் மேலோட்டில் 5 kmக்கும் அதிகமாக துளையிடப்பட்ட உள்ளமைப்பகுதிகளின் பாறைகளிலிருந்து 65 - 75 C யில் எடுக்கப்பட்டுள்ளது. பூமியின் மேலோட்டில் ஆழம் அதிகரிப்பதுடன் வெப்பநிலையும் விரைவாக அதிகரிக்கிறது. வெப்பநிலை அதிகரிக்கும் வேகம் பல காரணிகளைச் சார்ந்திருக்கிறது, அவற்றில் பூமிமேலோட்டு வகை (கண்டம் vs. கடல்), பாறை வகை, புவியியல் இடம் முதலானவையும் அடங்கும். நுண்ணியிரியின் மேற்புறம் அறியப்பட்ட எல்லை 122C (மெத்தோனோபைரஸ் கண்ட்லெரி ஸ்ட்ரெய்ன் 116), மேலும் "ஆழமான உயிர்க்கோள"த்தில் உயிர்களின் வாழ்வெல்லை வரம்பற்ற ஆழத்தைக் காட்டிலும் வெப்பநிலை மூலம் விவரிக்கப்படுகிறது.
நம்முடைய உயிர்க்கோளம் பல எண்ணிக்கையிலான நிலையான உயிரினம் வாழும் பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, அது பெரும்பாலும் ஒத்த தாவரவளம் மற்றும் மாவளம் ஆகியவற்றால் வாசம்செய்யப்படுகிறது. நிலத்தில் நிலையான உயிரினம் வாழும் பகுதிகள் பிரதானமாக அட்சக்கோடுகளால் பிரிக்கப்படுகிறது. ஆர்க்டிக் மற்றும் அன்டார்க்டிக் வட்டங்களில் இருக்கும் நிலவுலகஞ்சார்ந்த நிலையான உயிரினம் வாழும் பகுதியில் தாவரம் மற்றும் விலங்கு வாழ்க்கை ஒப்பீட்டளவில் தரிசாக இருக்கும், அதே நேரத்தில் பெரும்பாலான மக்கள்தொகை நெருக்கமாயுள்ள நிலையான உயிரினம் வாழும் பகுதிகள் பூமத்தியரேகைக்கு அருகில் அமைந்திருக்கிறது. மிதமான மற்றும் ஆர்க்டிக் நிலையான உயிரினம் வாழும் பகுதிகளில் இருக்கும் நிலவுலகஞ்சார்ந்த உயிரினங்கள் ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த அளவேயான ஒட்டுமொத்த உயிர்த்தொகுதி மற்றும் மிகச் சிறிய ஆற்றல் திட்டங்களைக் கொண்டிருக்கும், மேலும் உலகப் பரப்புக்கும் இடம்பெயர்வுகள், சமூகப் பொருந்தல்கள், சீரான குருதி வெப்ப நிலை, கணிப்பு மற்றும் இன்சுலேஷனின் பல்மடங்கு படுகைகள் உட்பட சளிக்கு பொருந்திக்கொள்ளலை வெளிப்படுத்துகிறது.
குறிப்பிட்ட உயிர்க்கோளங்கள்
சொல் ஒரு எண்ணைத் தொடர்ந்து வரும்போது, அது வழக்கமாக ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பு அல்லது எண்ணைக் குறிப்பிடுகிறது. இவ்வாறு:
வெளிப்புற இணைப்புகள்
אקולוגיה
யாவாக்கிறிட்டு
ஜாவாஸ்க்ரிப்ட் (Java Script) என்பது வலைத்தளங்களில் பயனர் தரப்பிலிருந்து வழங்கப்படும் உள்ளீடுகளை உறுதி செய்வதற்குப் பரவலாகப் பயன்படும் ஒரு கணினி நிரல் மொழி ஆகும். பயனர் பக்கச் செயற்பாடுகள் யாவாக்கிறிட்டினால் பெரிதும் நடைமுறைப்படுத்தப்படுகின்றன. 1995ஆம் ஆண்டு நெற்சுக்கேப் நிறுவனத்தால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட இந்த மொழிக்குத் தற்போது மிகவும் விருத்தி பெற்ற மென்பொருள் கட்டமைப்புகள் உள்ளன. சேகுவெரி, மொடூல்சு, கூகுள் வலைக் கருவிப்பெட்டி போன்றவை பரவலான பயன்பாட்டில் இருக்கும் யாவாக்கிறிட்டுக் கட்டமைப்புகள் ஆகும். பெயரில் ஒத்த யாவா நிரல் மொழிக்கும் இதற்கும் எந்த நேரடித் தொடர்பும் இல்லை.
யாவாக்கிறிட்டும் யாவாவும்
இதேவேளையில், சன் மைக்ரோ சிசுட்டம் (Sun Micro systems) யாவா (Java) என்ற மொழியை அறிமுகப்படுத்தியது. யாவா விரைவில் பிரபலமாகிப் பலரது கவனத்தை ஈர்த்தது. இதன் காரணமாக நெற்சுக்கேப் நிறுவனமும் தமது நெற்சுக்கேப் 2.0 பதிப்பில் யாவாவிற்கான ஆதரவை ஏற்படுத்தியது. அத்துடன் தமது இலைவு கிறிட்டு என்ற மொழியை யாவாக்கிறிட்டு (Java Script) என்று மாற்றிக்கொண்டனர். இதன் மூலமாக யாவாக்கிறிட்டு மொழி பலரது கவனத்தில் பட்டது. இதைத்தவிர யாவாவிற்கும் யாவாக்கிறிட்டுக்கும் எந்தத் தொடர்பும் இல்லை. இரண்டிற்கும் தற்போதைய நவீன உலாவிகளில் ஆதரவு வழங்கப்படுகின்றது என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கது.
யாவாக்கிறிட்டில் தமிழ்
யாவாக்கிறிட்டில் தமிழைப் பயன்படுத்தத் தமிழ்ச் செய்தியை ஒருங்குறியில் தட்டச்சுச் செய்துப் பின்னர் கோப்பை யு.டி.எவ்.-8 (UTF-8) முறையில் சேமிக்க வேண்டும். உலாவிகள் அவற்றைத் தமிழில் காட்டும்.
தொகுப்பிகள்
யாவாக்கிறிட்டைப் பலதரப்பட்ட தொகுப்பிகளில் தொகுக்கலாம். இணையத்தில் உடனடியாக யாவாக்கிறிட்டைப் பரிசோதிக்க சே. எசு. பின்னைப் பயன்படுத்தலாம்.
யாவாக்கிறிட்டை மீப்பாடக்குறிமொழியில் இடல்
பொதுவாக யாவாக்கிறிட்டை மீப்பாடக் குறிமொழியின் தலைப்பில் இடுவர். அதாவது பின்வருமாறு:
ஆனால் பக்கம் தரவேறிய பின்னர் யாவாக்கிறிட்டு தரவேறினால் போதும் என்றால் அதை உடலில் இதே போன்று மீப்பாடக் குறிமொழியின் உடலிலும் போடலாம்.
வெளியிணைப்புக்கள்
பகுப்பு:படிவ நிரலாக்க மொழிகள் பகுப்பு:தமிழ்க் கணிமை நிரல் எடுத்துக்காட்டுக்கள் உள்ள கட்டுரைகள் பகுப்பு:அமெரிக்கக் கண்டுபிடிப்புகள் பகுப்பு:பல்லியக்குதள மென்பொருட்கள்
பிரக்யான் ஓஜா
பிரக்யான் ஓஜா (Pragyan Ojha), பிறப்பு: செப்டம்பர் 5 1986), துடுப்பாட்ட அணியின் துடுப்பாட்டக்காரர். இவர் எட்டு தேர்வுத் துடுப்பாட்டப் போட்டிகளிலும், 16 ஒருநாள் பன்னாட்டுத் துடுப்பாட்டப் போட்டிகளிலும் கலந்து கொண்டுள்ளார். தேர்வுத் துடுப்பாட்டப் போட்டிகளில், இந்தியத் தேசிய அணியினை இவர் 2009 – 2010 ஆண்டுகளில் பிரதிநிதித்துவப் படுத்தியுள்ளார்.
பகுப்பு:இந்தியத் துடுப்பாட்டக்காரர்கள் பகுப்பு:1986 பிறப்புகள் பகுப்பு:வாழும் நபர்கள் பகுப்பு:இந்தியத் தேர்வுத் துடுப்பாட்டக்காரர்கள்
இம்கோதெப்
இம்கோதெப் (Imhotep) கிமு 27வது நூற்றாண்டில்,  பண்டைய எகிப்தின்  துவக்க கால அரசமரபின் மூன்றாம் வம்சத்தை நிறுவிய பார்வோன் ஜோசெரின் தலைமை  அமைச்சர் ஆவார். மேலும் ஹெல்லியோபோலிஸ் நகர சூரியக் கடவுளான இராவின் தலைமைப் பூசாரியான இவர்  ஜோசெர் பிரமிடின் தலைமை கட்டிடக் கலைஞர் ஆவார். தாலமி வம்ச காலத்தில் இம்கோதெப் மருத்துவக் கடவுளாகவும் கொண்டாடப்பட்டார்.
வெளி இணைப்புகள்
பகுப்பு:பண்டைய எகிப்து பகுப்பு:பண்டைய எகிப்தியர்கள் பகுப்பு:எகிப்திய ஆண்கள் பகுப்பு:எகிப்தின் மூன்றாம் வம்சம்
நிறுவன மேம்பாடு
நிறுவன மேம்பாடு (Organization development) (OD) என்பது ஒரு நிறுவனத்தின் செயல்திறன் மற்றும் நிலைத்தன்மையை அதிகரிக்க திட்டமிடப்பட்ட நிறுவன வாரியான முயற்சியாகும். நி.மே (நிறுவன மேம்பாடு) என்பதை மாற்றுவதற்கான பதிலாக வாரன் பென்னிஸ் குறிப்பிடுகின்றார், ஒரு சிக்கலான கல்வி உத்தியானது உண்மைகள், மனப்பாங்குகள், மதிப்புகள் மற்றும் நிறுவன கட்டமைப்பு ஆகியவற்றை மாற்றும் நோக்குடையது. எனவே அவை புதிய தொழில்நுட்பங்கள் சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் சவால்கள் ஆகியவற்றை ஏற்றுக்கொள்வது சிறந்தாக இருக்கும், மேலும் அதனூடான மாற்ற வீதம் குழப்பமுற்றதாக இருக்கின்றது. நி.மே. என்பது "நிறுவனத்திற்கு நன்மை செய்வதற்காக செய்யப்படுவது" அல்ல மாறாக "நிறுவனத்தின் பயிற்சி செயல்பாடு" போன்றதும் அல்ல; இது ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான இறுதி விளைவைக் கொண்டுவர வடிவமைக்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட வகையான மாற்ற செயலாக்கம். நடத்தையியல் அறிவியல் அறிவை பயன்படுத்தி நிறுவனத்தின் "செயலாக்கங்கள்", நிறுவன பிரதிபலிப்பு, அமைப்பு மேம்பாடு, திட்டமிடல் மற்றும் சுய பகுப்பாய்வுகள் ஆகியவற்றில் குறுக்கீடுகளை நி.மே ஈடுபடுத்த முடியும்.
"நிறுவன மேம்பாடு" என்ற சொல்லானது, குறிப்பாக ஒரு நிறுவனத்தின் உள்ளே ஒரு துறையின் பெயராகப் பயன்படுத்தப்படும்போது பெரும்பாலும் நிறுவன பயன்திறன் என்பதுடன் மாற்றி பயன்படுத்தக்கதாகவும் பயன்படுகின்றது. நிறுவன மேம்பாடானது நேர்மறை வயதுவந்தோர் மேம்பாடு உள்ளிட்ட பல புதிய அணுகுமுறைகளுக்கு பதிலளிக்கக்கூடிய வளரும் புலமாக உள்ளது.
மேலோட்டப் பார்வை
நிறுவனத்தின் கொள்கையான நி.மே. வின் அடிப்படையில், இரண்டு அல்லது அதற்கும் மேலான நபர்கள் ஒன்றாக இணைந்து ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இலக்கு(களை) நோக்கி பணிபுரிவதாக விவரிக்கப்படுகின்றது. இந்த சூழலில் மேம்பாடு என்பது ஒரு நிறுவனம் அதன் இலக்குகளை அடைகின்ற நேரத்தில் மேலும் அதிகமாகக்கூடிய திறனாகலாம் என்ற கருத்தமைவாக உள்ளது.
நி.மே. என்பது குறிப்பாக மிகுந்த செயல்திறன் மற்றும் நிர்வாக கலாச்சாரத்தின் இணைந்த மேலாண்மை ஆகியவற்றின் வாயிலாக பெரும்பாலும் முகவர் மாற்றத்தின் ஆதரவு அல்லது வினையூக்கி மற்றும் கருத்தியல் பயன்பாடு மற்றும் பயன்பாட்டு நடத்தையியல் அறிவியலின் தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றுடன் நிறுவனத்தின் சிக்கல் தீர்த்தல் மற்றும் புதுப்பிக்கத்தக்க செயலாக்கங்கள் ஆகியவற்றை மேம்படுத்தும் நீண்ட வரம்பிலான முயற்சி ஆகும். இருப்பினும் நடத்தையியல் அறிவியலானது ஆராய்ச்சிக்கான அடிப்படை ஆதாரம் மற்றும் நிறுவன மேம்பாட்டின் நடைமுறை ஆகியவற்றை வழங்குகின்றது, ஆராய்ச்சிக்கான புதிய மற்றும் தொடக்க புலங்கள் தங்கள் இருப்பை தெரிவித்தன. அமைப்பு சிந்தனை, முன்னோடி ஆய்வுகள், நிறுவனத் தலைமை மற்றும் நிறுவன கற்றல் (ஒரு சில பெயர்களுக்கு) ஆகியவற்றில் வல்லுநர்களின் தொலைநோக்கானது வெறும் நடத்தையியல் அறிவியலில் மட்டும் ஈடுபடவில்லை, ஆனால் நிறைய பல்-ஒழுங்கு முறை மற்றும் அக-ஒழுங்கு முறை அணுகுமுறை ஆகியவை நி.மே வினையூக்கிகளாக வெளிப்பட்டு இருக்கின்றன. நிறுவனத்தை இந்த கவனிக்கத்தக்க வல்லுநர் கண்ணோட்டங்களானவை முழு நிறுவனத்தின் செயலாக்கம் மற்றும் வெளியீடுகள் ஆகியவற்றில் தாக்கத்தைக் கொண்டிருக்கின்ற பல அமைப்புகளின் முழுமை இடைவிளைவாகக் காண்கின்றன. மிகவும் முக்கியமாக, முகவர் அல்லது வினையூக்கி மாற்றமானது தலைமை வகிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள தலைவரின் கருத்தமைவின் பொருளாக உள்ளது. நிலைமாற்ற அல்லது பயன்திறன் செயலாக்கம் மேலாண்மைக்கு எதிரானதாக உள்ளது, அதிகமான அதிகரிப்பு அல்லது செயல்திறனானது மாற்ற செயல்முறையியல் அடிப்படையாக உள்ளது.
"நிறுவன செயல்திறனை மேம்படுத்த மற்றும் நிறுவனத்தின் திறனை மேம்படுத்துவதற்காக  நிறுவனங்களின் சூழலில்  பயன்பாட்டு நடத்தையியல் அறிவியல் மற்றும் அல்லது பிற நிறுவன மாற்றக் கண்ணோட்டங்களைப் பயன்படுத்தும்  தேவைக்காக முற்படும் நிதி வழங்கும் நிறுவன த்திற்கும் மாற்ற முகவருக்கும்  இடையே உள்ள ஒப்பந்த உறவே " நிறுவன மேம்பாடாகும்.
நிறுவன மேம்பாடானது ஒரு நிறுவனத்தில் பயனுள்ள மாற்றங்களை செயல்படுத்துவதற்கான தொடந்துசெயல்படும் திட்டமிட்ட செயலாக்கமாக உள்ளது. நிறுவன மேம்பாடானது நிறுவன மாற்றத்தை புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் நிர்வகித்தல் ஆகியவற்றில் மையப்படுத்தப்பட்ட பயன்பாட்டு நடத்தையியல் அறிவியல் புலமாகவும் மற்றும் அறிவியல் ஆய்வு மற்றும் தகவல் அறிதல் ஆகியவற்றின் புலமாகவும் அறியப்படுகின்றது. இது இயல்பில் பலதுறையாகவும், சமூகவியலில், உளவியலில் மற்றும் ஊக்கம், கற்றல் மற்றும் ஆளுமை ஆகியவற்றின் கொள்கைகளில் சமநிலையாகவும் உள்ளது.
ஒப்பந்த உறவு
இருப்பினும் தீர்க்கப்படும் சிக்கல் அல்லது சிக்கல்களின் சரியான இயல்பின் தொடக்கத்தில் அல்லது மாற்று முகவரின் உதவி எவ்வளவு காலம் தேவைப்படும் என்பதில் நிதியுதவி அளிக்கும் நிறுவனமோ அல்லது மாற்று முகவரோ உறுதியாக இருக்க முடியாது, இந்த விவகாரங்களை அடைவதில் பல தற்காலிக ஒப்பந்தகளுக்கு இது அவசியம். நிதியுதவி அளிக்கும் நிறுவனமானது பொதுவாக மாற்று முகவரின் பூர்வாங்கமான திட்டம் என்ன, திட்டத்திற்கான தனிப்பட்ட கடமை மற்றும் பொறுப்பு ஆகியவற்றில் தொடர்புள்ள அதன் சொந்தக் கடமைகள் என்ன மற்றும் மாற்று முகவரின் கட்டணம் என்னவாக இருக்கும் என்பனவற்றை அறியவேண்டும். மாற்று முகவர் கண்டிப்பாக தன்னை நிறுவனமாக குறிப்பாக உயர்மட்ட அதிகாரிகளிடம் உறுதிப்படுத்த வேண்டும். திட்டத்தின் வெற்றிக்குத் தேவையான சுய பகுப்பாய்வு மற்றும் தனிநபர் ஈடுபாடு ஆகியவற்றின் வலிமையான ஆதரவானது மாற்றதிற்கான கடமையாக உள்ளது. உறுதியின்மைகளின் அங்கீகரித்தல் இரு புறத்திலும் முன்னால் அமைந்துள்ளன, முடிவு ஒப்பந்தமானது வழக்கமாகச் சேர்க்கப்பட்டுள்ளதில் எந்த நேரத்திலும் ஏதேனும் ஒரு புறத்தில் விலகிக்கொள்ள அனுமதிக்கின்றது.
மாற்று முகவர்
இங்கு பயன்படுத்தும் உணர்வில் ஒரு மாற்று முகவரனவர் கணக்குப்பதிவியல், தயாரிப்பு, அல்லது நிது போன்ற செயல்பாட்டுப் புலங்களில் திறன்வாய்ந்த ஒரு தொழில்நுட்ப வல்லுநர் அல்ல. அவர் தங்களின் சொந்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஈடுபடும் நிறுவனத்தில் எவ்வாறு நபர்களைப் பெறுவது என்பதை அறிந்த ஒரு நடத்தையியல் விஞ்ஞானி ஆவார். பல குறுக்கீடு உத்திகளின் (பின்னர் விவரிக்கப்படும்) ஆதரவில் மனித நடத்தையின் விரிவான அறிவைப் பெற்றிருப்பது அவரது வலிமையாகும். இந்த மாற்று முகவர் நிறுவனத்திற்கு வெளியிலோ அல்லது உள்ளேயோ இருக்கலாம். அக மாற்று முகவர் என்பவர் வழக்கமாக நடத்தையியல் அறிவியலிலும் மற்றும் நி.மே. வின் குறுகீட்டு தொழில்நுட்பத்திலும் திறமைவாய்ந்த பணியாளராக இருக்கலாம். பல நிகழ்வுகளில் வேலை சம்பந்தப்பட்ட துறையில் உள்ள நபர்கள் நி.மே பயிற்சியளிக்கப்பட்டு, அவர்கள் வெற்றிகரமான மாற்ற தங்களது நிறுவங்களுக்கு வெற்றிகரமான மாற்ற பணிகளில் ஈடுபடுவதற்குத் திரும்புகின்றனர் என்று பெக்ஹார்டு அறிக்கை வெளியிட்டுள்ளார். நிறுவனங்களிம் மாற்ற இயந்திரநுட்பங்களின் இயல்பு மதிப்பீட்டில், இது சிறந்த ஏற்பாட்டு அணுகுமுறையாகப் பார்க்கப்படுகின்றது. தகுதிவாய்ந்த மாற்று முகவர்களை பல பல்கலைக்கழக பேராசிரியர்களில் கண்டறியலாம், அல்லது அவர்கள் பயன்பாட்டு நடத்தையியல் அறிவியலுக்கான தேசிய பயிற்சியளித்தல் ஆய்வு நிறுவனம் (வாஷிங்டன், D.C.),  யுனிவர்சிட்டி அசோசியேட்ஸ் (சான் டைகோ, கலிபோர்னியா), பயன்பாட்டு நடத்தையியல் அறிவியல் துறையில் ஹூமன் சிஸ்டம்ஸ் இன்வென்சன் பட்டம் வழங்கல் திட்டம் (Human Systems Intervention graduate program in the Department of Applied Human Sciences) (கன்கோர்டியா யுனிவர்சிட்டி, மாண்ட்ரீயல், கனடா), நேவிட்டஸ் (பிரைவேட்) லிட் (பாகிஸ்தான்) மற்றும் இவற்றை ஒத்த நிறுவனங்கள் போன்ற அமைப்புகளுடன் தொடர்புடைய தனியார் ஆலோசகர்களாக இருக்கலாம்.
மாற்று முகவரானவர் நி.மே கொள்கை மற்றும் உத்தியில் பயின்றிருக்கின்ற நிறுவனத்தின் பணியாளர் அல்லது வேலை அளிப்பு சம்பந்தமான உறுப்பினராக இருக்கலாம். இது போன்ற நிகழ்வில், "ஒப்பந்த உறவானது" நிறுவனத்திற்குள்ளான ஒப்பந்தமாக இருக்கின்றது, அது கட்டணம் தவிர அனைத்து நிபந்தனைகளுக்கும் கட்டுப்படுவதுடன் வெளிப்படையானதாகவும் இருக்கும் சாத்தியமளிக்கின்றது.
நிதியளிக்கும் நிறுவனம்
ஒரு நிறுவனத்திலிருந்து OD திட்டங்களுக்கான துவக்கம் வருவது சிக்கலானதாக உள்ளது. உயர்மட்ட நிர்வாகம் அல்லது மேல்மட்ட நிர்வாகம் மூலமாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒருவர் அந்த சிக்கல் இருப்பதைக் கவனித்து, அதைத் தீர்ப்பதில் உதவியை நாட முடிவுசெய்கின்றார். இங்கு உளவியல் மருத்துவ நடைமுறையுடன் காணப்படும் ஒரு நேரடி ஒப்புமை: வாடிக்கையாளர் அல்லது நோயாளி கண்டிப்பாக தனது சிக்கல்களுக்குத் தீர்வு கண்டறிவதில் உதவியை மிகவும் எதிர்பார்க்க வேண்டும். இது உதவியை ஏற்றுக்கொள்வது வாடிக்கையாளர் நிறுவனத்தின் பங்கில் மனப்பூர்வமான விருப்பத்தையும், நிறுவனத்தின் நிர்வாகம் அதைக் கருதுவதை உறுதிப்படுத்துவதையும் குறிக்கின்றது.
மேம்பட்ட நிறுவன செயல்திறன்
நி.மே இன் இலக்கானது நிறுவனத்தின் திறனை அதன் அக மற்றும் புற செயல்பாடு மற்றும் உறவுகளைக் கையாளுவதற்கு மேம்படுத்தப் பயன்படுகின்றது. இது மேம்பட்ட தனி மனித மற்றும் குழு செயலாக்கங்கள், மிகவும் திறன்மிக்க தகவல்தொடர்பு, அனைத்து விதமான நிறுவன சிக்கல்களுடனான மேல் கீழ் அச்சு வடிவத்திற்கு மேம்பட்ட திறன், மிகவும் செயல்திறமிக்க முடிவு செயலாக்கங்கள், மிகவும் நேர்த்தியான தலைமை பாங்கு, அழிவுப் பிணக்குடன் தொடர்புள்ள மேம்பட்ட திறன் மற்றும் நிறுவன பணியாளர்களிடையே உயர்நிலை நம்பிக்கை மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு போன்ற அம்சங்களை உள்ளடக்கும். இவை இயல்பு மனிதனின் நன்னம்பிக்கையுள்ள பார்வையின் அடிப்படையிலான மதிப்பு அமைப்பிலிருந்து வரும் தண்டை நோக்குடையதாகின்றன — ஆதரவான சுற்றுச்சூழலில் உள்ள அந்த மனிதன் மேம்பாடு மற்றும் சாதனை ஆகியவற்றின் உயர்நிலைகளை அடைகின்ற திறனைக் கொண்டுள்ளார். விசாரணை, விளைவுகளுக்கான கடுமையான தேடல், கருதுகோள்களின் சோதனை வழி சோதனை செய்தல் மற்றும் முடிவுகளின் மதிப்புரை — உள்ளிட்ட அறிவியல் வழிமுறையானது நிறுவன மேம்பாடு மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றுக்கு அவசியமாகும்.
நிறுவன சுய புதுப்பிப்பு
நி.மே நடைமுறையாளர்களின் இறுதியான இலக்கு கருவிகளின் தொகுப்பு, நடத்தைகள், மனப்பாங்குகள், அதன் சொந்த ஆரோக்கிய நிலையை கண்காணிப்பதுடன் செயல் திட்டம் மற்றும் அதன் சொந்த புதுப்பிப்பு மற்றும் மேம்பாடு ஆகியவை நோக்கி எடுக்க வேண்டிய சரியான படிமுறைகள் ஆகியவற்றுடன் வாடிக்கையாளர் நிறுவனம் வெளியேறுவதன் மூலம் "பணியிலிருந்து தாங்களாகவே பணிபுரிதல்" ஆகும். இது நெறிப்படுத்துதல் மற்றும் உளப்பயிற்சி இயந்திரநுட்பம் போன்று பின்னூட்டத்தின் அமைப்புகள் கொள்கையுடன் ஒத்ததாக இருக்கின்றது.
ஆரம்பகால மேம்பாடு
இன்று அறியப்படும் நிறுவனம மேம்பாட்டை தோற்றுவித்தலில் குர்ட் லுவின் முக்கிய பங்கு வகித்துள்ளார். இரண்டாம் உலகப்போரின் ஆரம்பத்தில், திட்டமிடல், செயல்களை மேற்கொள்ளுதல், மற்றும் அளவீட்டு முடிவுகள் என்று மூன்று திட்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டு கூட்டு மாற்று செயல்முறையை (தன்னை ஒரு வல்லுநராக ஈடுபடுத்திக் கொண்டும் மேலும் ஒரு வாடிகையாளர் குழு) லுவின் சோதனை முறையில் தொடங்கினார். நி.மே ஒரு முக்கிய பகுதியாக ஒவ்வொரு ஆராய்ச்சிக்கும் இது தான் முன்னோடியாக இருந்தது, இது பற்றி பின்பு விவாதிக்கப்படும். சோதனை முறையில் பயிற்சி அளிப்பது அல்லது டி-குழுக்களில் லூவின் பங்குபெற தொடங்கினார், மேலும் 1947 ஆம் ஆண்டு இவரது இறப்புக்கு பின்பு மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தில் மதிப்பீடு-ஆராய்ச்சி முறையில் உருவாக்க இவரது நெருங்கிய நண்பர்கள் உதவினர். சர்வதேச பயிற்சி ஆய்வகத்தில் இந்த இந்த செயல்முறைகள் முக்கியமான பகுதிகளாக நி.மே. துறையில் இருந்தன மேலும் அதிகமான பல்கலைக்கழங்கள் மற்றும் நாடு முழுவதும் உள்ள தனியார் அறிவுரை வழங்கும் நிறுவனங்களில் இருந்தது.
வேறு இடங்களில் நடைபெறும் ஆய்வக பயிற்சிகளின் தோல்விகள் நி.மே. முறையின் உருவாக்கத்திற்கு ஊக்கமளிக்கும் முக்கிய சக்தியாக இருந்தது. தற்போது நடைபெற்றுக் கொண்டிருக்கும் பயிற்சி குழுக்களில் உள்ள உறுப்பினர்களின் "இங்கு மற்றும் தற்போது" அனுபவங்களை மையாகக் கொண்டு ஆய்வக பயிற்சிகள் அளிக்கப்பட்டன. ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்ச்சி திட்டம் இல்லாமல் இந்த குழுக்களில் சந்தித்துக் கொள்வர். தானே இங்குகின்ற "இங்கு மற்றும் தற்பொது" நிலையிலிருந்து தெளிவற்ற கற்பனை நிலையில் உள்ள குழு உறுப்பினர்கள் ஒருவரை ஒருவர் தெரிந்து கொள்வதற்காக இவர்களின் குறிக்கோளாகும். தலைமை, குழு அமைத்தல், தகுதி நிலை, தொடர்பு மற்றும் தானாக-தகவல் அளிக்கும் முறை போன்ற முறைகள் ஒவ்வொரு குழுவிலும் தொடங்கியது. குழுவில் உள்ள உறுப்பினர்கள் தங்களைப் பற்றி புரிந்து கொள்வதற்கும் மேலும் கவனித்தல், மற்றவர்களைப் புரிந்து கொள்ளுதல், மற்றும் குழு உறுப்பினர்களாக செயல்படுவது போன்றவற்றை அறிவதற்கு உதவி புரிகிறது.
பழக்கமற்ற குழுக்கள், அல்லது வேறுபட்ட நிறுவனங்களில் உள்ள தனியார்களைக் கொண்டு அமைக்கப்பட்ட குழுக்கள், நிலைமைகள் மற்றும் பின்னணிகள் ஆகியவற்றின் மூலம் முந்தைய (எப்போதாவது சிறப்பு காரணங்களுக்காக இன்றும் பயிற்சி செய்யப்படுகிறது)ஆய்வு பயிற்சிகள் நடத்தப்பட்டன.இந்த பழக்கமற்ற ஆய்வுகள் மூலம் பெற்றப்பட்ட அறிவுகள் நடைமுறை நிலைக்கு மாறும் கடினமான நிலையை உருவாக்கியது. இரண்டு வேறுபட்ட கலாச்சாரங்களுக்கு இடையே பரிமாற்றம் தேவைப்படுகிறது, பாதுகாப்பான மற்றும் பாதுகாத்த டி-குழுவின் (அல்லது பயிற்சி குழுக்கள்) சுழ்நிலைகள் மேலும் நிறுவனங்களில் பாரம்பரிய மதிப்புகளிலிருந்து எடுக்கப்படும் கொடுத்தல்-பெறுதல் மதிப்புகள். இந்த முறை கற்றல் குடும்ப குழுக்களில் இவற்றை பயன்படுத்துவதற்கான வழிவகைகளைச் செய்தது- அதாவது நிறுவனங்களுக்கு உள்ளே இருக்கும் குழுக்கள். பயிற்சி நிலையிருந்து மாறும் இந்த நிலை மற்றும் கலாச்சார்த்தைப் புரிந்துகொள்ளும் நிலை தாக்கம் செய்யும் குழு உறுப்பினர்களுக்கு நிறுவன மேம்பாட்டை வெளிப்படுத்துகிற கருத்துக்கள் முக்கிய காரணமாக (நடத்தை அறிவியிலில் மேலும் பல மேம்பாடுகளை உருவாக்க) இருந்தது.
நிகழ்ச்சி வரலாறு தங்கள் நிறுவனங்களில் தொடர்புநிலைகளில் கடினங்கள் இருப்பதாக கேம்ப்ரிஜ் க்ளினிக் கண்டறிந்தது. இந்த சிக்கல்கள் நோயாளி பாதுகாப்பில் இருப்பதாக மருத்துவ இயக்குநர் கவலைக் கொண்டார், உள்ளூர் பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து ஒரு நிறுவன வல்லுநரை அழைத்து அவரின் உதவியை நாடினார். இயக்குனர்கள், மருத்துவமனை நிருவாகி அளவில் ஆரம்பத்தில் நடைபெற்ற கூட்டங்களில், வல்லுநர்கள் தலைமை நிலை, தீர்மானங்களில் முரண்பாடு, மற்றும் முடிவு மேற்கொள்ளும் செயல்முறைகளில் சிக்கல்கள் இருப்பதாக அறியப்பட்டது. தகவல்கள் கண்டறியப்பட்டன வேலை செய்வதற்கான முறைகள் தொடங்கப்படும் என்று வல்லுநர்கள் அறிவுறுத்தினர். மருத்துவ அலுவலகர் ஒப்புக் கொண்டனர், மற்றும் தற்காலிக வேலை முறைகள் முடிக்கபட்டன.
மருத்துவ ஊழியர்களின் குறிப்பிட்ட உறுப்பினர்களுக்கு இடையே இருந்த சிக்கல்கள் பதற்றத்தை ஏற்படுத்தியது, நோயாளிகளை கையாளுவதில் ஒற்றுமை தேவை. முக்கியமான செயல்முறைகளில் தீர்வுகள் மேற்கொள்வதில் மருத்துவ இயக்குனர்களின் தலைமை நிலை பாணி. இவைகள் மருத்துவ மற்றும் நிருவாக ஊழியர்களிடம் சில நேரங்களில் குழுப்பத்தை ஏற்படுத்த வழி வகுத்தது. நிருவாக, மருத்துவ, மற்றும் சமூகசேவை ஊழியர்களுக்கு இடையே தொடர்பில் ஏற்படும் பரஸ்பர சிக்கல்கள் தீர்க்கப்பட வேண்டும். திட்டங்கள் மற்றும் செயல்முறைகளுக்கு இடையே இருந்த முரண்பாடுகள் சரிபார்க்கபட்டன, இவர்களின் உணர்ச்சிகள் எதிர்மறை தாக்கத்தை தனிப்பட்ட நிலை மற்றும் குழுக்களின் நடத்தைகளில் கொண்டிருந்தது.
தங்கள் பங்கு ஆராய்வது மற்றும் மற்ற நுட்பங்களை வல்லுநர்கள் வழங்கிய போதும், மருந்துவ ஊழியர்கள் மற்றும் மருந்துவ இயக்குனர் தங்கள் பங்கு முரண்பாடு மேலும் தலைமை சிக்கல்கள் மற்றும் இவற்றை அவர்களுடன் இணைந்து சிறப்பான வழிகளில் திட்டமிட்டனர். பேசும் திறனை மேம்படுத்த பயிற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன மேலும் முரண்பாடுகளை தீர்ப்பதற்கான பயிற்சி கூடங்கள் நடத்தப்பட்டு மருத்துவமனை முழுவதும் நம்பிக்கை மற்றும் திறந்த நிலை உருவாக்கும் நோக்குடன் நடத்தப்பட்டன. இந்த முதல் செயல்முயற்சியின் மூலம் ஒரு செயல்முறை திட்டத்தை தொடங்கி மருத்துவமனை ஊழியர்களுக்கு இடையே தொடர்ந்து நடைபெறும் மருத்துவமனை சிக்கல்களுக்காக பயன்படுத்தப்பட்டன. இந்த முயற்சிகளை கண்கானிப்பதற்கு மேலும் தன்னால் முயன்ற வகையில் உதவுதாகவும் வல்லுநர் ஒப்புக் கொண்டார். மருத்துவ இயக்குனர் மற்றும் நிருவாக ஊழியர்களுக்கிடையே கூட்டங்கள் மற்றும் குழு மேம்பாட்டிற்கான முயற்சிகளும் கூடுதலாக மேற்கொள்ளப்பட்டன.
இரண்டு பயிற்சி நிலை ஒட்டுமொத்த மருத்துவமனை ஊழியருக்காக இரண்டு மாதங்கள் கழித்து நடத்தப்பட்டது. இரண்டு பயிற்சி நிலையில் மருத்துவமனை ஊழியர்கள் முரண்பாடுகளை களைவது மற்றும் தங்களுக்குள் தொடர்பு கொள்ளுதல் போன்ற சிக்கல்களை தீர்ப்பதறாக ஒன்றாக இணைந்து வேலை செய்தனர். கூட்டத்தின் இறுதி பாதி நாளில் போது, தொடர்ந்து வரும் வாரங்கள் மற்றும் மாதங்களில் மருத்துவமனையில் ஒன்றாக செயல்படுவற்காக செய்யக்கூடிய மேம்பாடு தொடர்பான திட்டங்கள் ஆகியவற்றின் திருந்திய திட்டங்களை ஊழியர்கள் உருவாக்கினர்.
மருந்துவமனையின் செயல்திறனை புரிந்து கொள்வது மற்றும் நிறுவனங்களுக்குள் உள்ள வேறு சிக்கல்களை தீர்ப்பது போன்றவை இந்த புதிய நி.மே செயல்முறையின் கவனிக்க கூடிய இலாபம் ஆகும். ஆறு மாதங்கள் கழித்து நிறுவனத்தில் வல்லுநர் நடத்திய ஆய்வின் போது, ஊழியர்களின் உள்ளார்ந்த சிக்கல்கள் தற்போது கட்டுப்பாட்டில் இருப்பதாகவும் மேலும் இரண்டு பயிற்சி முறைகளிலிருந்து பெறப்பட்ட புதிய நுட்பங்கள் நிறுவனத்தில் இன்றும் பயன்படுத்தப்பட்டு வருவதாக ஊழியர்கள் உறுதி செய்தனர்.
நிறுவன மேம்பாடு என்பது அமைப்பு சார்ந்த ஒரு செயல்முறையாகும் மேலும் நடத்தை அறிவை திட்டமிடப்பட்ட உருவாக்கம், முன்னேற்றம், மற்றும் திட்டங்களை வலுப்படுத்துவது, கட்டமைப்பு போன்றவற்றிக்கு மாற்றுவது மேலும் நிறுவனத்தின் விளைப்பயனுக்கான செயல்முறை ஆகும். (அப்துல் பாசிஸ்ட்- NUST - SEECS)
நிறுவனங்களை புரிந்து கொள்ளுதல்
நிறுவனங்களை புரிந்து கொள்வதற்கான ஆறு-நிலை மாதிரியை வைஸ்போர்ட் அளிக்கிறது:
நவீன மேம்பாடு
நவீன நிறுவனகளில் ஏற்படும் மேலாண்மை மாற்றத்தில் நி.மேம்பாட்டிற்கு சம்பந்தம் உண்டா என்பது பற்றிய கேள்விகள் சமீப காலங்களில் எழுகின்றன. இந்த துறையை மீண்டும் நிறுவுதல் தேவைப் பற்றி இதன் நிறுவனத் தலைவர்கள் முக்கியமான விவாதத்தில் ஈடுபட்டு உள்ளனர்.
மீண்டும் நிறுவதல் மற்றும் மாற்றம் என்ற நிலையில், உணர்ச்சி நிலையிலிருந்து நிறுவன மேம்பாட்டை மாற்றுவதற்கான ஆய்வை அறிஞர்கள் தொடங்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, உணர்ச்சி நிலை செயல்திறனை எவ்வாறு எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது என்பது பற்றி டீக்லெர்க் (2007) எழுதியுள்ளார். ஆட்குறைப்பு, வெளியிடுதல், இணைப்பு, மீண்டும் உருவாக்குதல், தொடர்ச்சியான் மாறுபடுகள், பாதுகாப்பில் குறைப்பாடு, தொல்லை அளித்தல், மேலும் தலைமையை தவறாக பயன்படுத்துதல், பல ஊழியர்களின் உணர்ச்சி வெளிப்பாடு, கவலை, அச்சம், பயம் போன்றவை செயல்திறனில் குறைபாட்டை ஏற்படுத்தும். இந்த குறையை நீக்க மற்றும் செயல்திறனை அதிகப்படுத்த, நி.மே செயலாற்றுபவர்கள் இந்த குறைப்பாட்டினை நிலைப் பற்றி புரிந்து கொண்டும், தங்களது உணர்ச்சிகள் பற்றி பேசுவதற்கு ஊழியர்களுக்கு தேவையானவற்றை செய்து கொடுத்தும், சிக்கலை சரியான கண்ணோட்டத்துடன் செயல்முறைப்படுத்தியும், உணர்ச்சிகளுக்கு மதிப்பளித்து அனுமதிப்பு போன்றவற்றை டெக்லெர்க் (2007) அறிவுறுத்தினார். நிலையைப் பற்றி ஊழியர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்பது பற்றிய படங்களுடன், மற்றவர்களுடன் இதைப் பற்றி விவரிக்க செய்து தங்களது உணர்ச்சி வெளிப்படுத்துவது இதை அடைவதற்கான ஒரு முறை ஆகும். வார்த்தைகளால் சொல்ல இயலாத உணர்ச்சிகளை படத்தின் மூலம் வரைந்து வெளிப்படுத்துமாறு ஊழியர்களை செய்வது சிறந்த செயலாகும். மேலும், வரைவது செயல்முறையில் பங்குகொள்வதற்கான நிலையை அடிக்கடி ஏற்படுத்துகிறது, ஒவ்வொருவரும் படங்களை வரைந்து அதன் அர்த்தத்தை விளக்குமாறு செய்யபடுகிறார்கள்.
செயல் ஆய்வு
வெண்டெல் எல் பிரென்ஞ் மற்றும் செசில் பெல் ஆகியோர் நிறுவன மேம்பாட்டை (OD) "செயல் ஆய்வு மூலமாக நிறுவன மேம்பாடு" என ஒரு தருணத்தில் வரையறுக்கிறார்கள். நிறுவன மேம்பாட்டின் உள்ளார்ந்த தத்துவத்தைச் சுருக்கிக் கூற ஒரு திட்டமானது சொல்லப்படலாம் என்றால், குர்ட் லெவினால் உருவாக்கப்பட்டு, பின்னர் பிற தொடர்புபட்ட நடத்தையுடைய விஞ்ஞானிகளால் விவரிக்கப்பட்டு, விரிவாக்கப்பட்ட கருத்துப் போன்று இது செயல் ஆய்வாக இருக்கும். சமூக மாற்றத்தை, மேலும் அதிக விவரமாகக் கூறின் வினைத்திறனான, நிரந்தர சமூக மாற்றத்தை கருத்தில் கொண்டு, மாற்றத்துக்கான உட்கருத்தானது உறுதியாக செயலுடன் தொடர்பாக இருந்தது என லெவின் நம்பினார்: தங்களைப் பாதிக்கின்ற தீர்மானங்களில் மக்கள் விழிப்பாக இருந்தால், அவர்கள் புதிய வழிகளை ஏற்றுக்கொள்ள கூடுதல் சாத்தியமுள்ளது. "நியாயமான சமூக மேலாண்மை" என்பது "படிகளின் ஒரு சுருள்வடிவில் செயலாற்றுகிறது, இதன் ஒவ்வொன்றும் திட்டமிடுதல், செயல் மற்றும் செயலின் விளைவு பற்றிய உண்மை கண்டறிதல் ஆகியவற்றினால் உருவாக்கப்பட்டது"0/}
மாற்றத்தின் செயலாக்கத்தின் லேவின் விளக்கமானது மூன்று படிகளை உள்ளடக்குகின்றது :
"உருகச்செய்தல்": தடுமாற்றம் அல்லது உறுதியின்மை உடான சந்தித்தல், தனிநபர் அல்லது குழு மாற்றப்பட வேண்டும் என்ற விழிப்புணர்வைப் பெறுகின்றன.
"மாற்றுதல்": இந்த சூழ்நிலையானது அறிதியிடுகின்றது மற்றும் நடத்தையின் புதிய மாதிரிகள் ஆராயப்பட்டு சோதிக்கப்படுகின்றன.
"மீண்டும் உறையவைத்தல்": புதிய நடத்தையின் பயன்பாடு மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது, மேலும் வலிமைப்படுத்தப்பட்டு ஏற்கப்படுகின்றது.
வரைபடம் 1 ஆனது செயல் ஆராய்ச்சி மூலமாக திட்டமிட்ட மாற்றத்தில் ஈடுபட்டுள்ள வழிமுறைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறுகின்றது. செயல் ஆராய்ச்சி என்பது மாற்றத்தின் ஒரு சுழற்சி செயல்பாடு போன்று சித்தரிக்கப்படுகின்றது. சுழற்சியானது வாடிக்கை மற்றும் மாற்று முகவர் ஆகியோர் இணைந்து பணியாற்றுவதால் தொடங்கப்பட்ட திட்டமிடல் செயல்பாடுகளின் வரிசையாகத் தொடங்குகிறது. இந்தக் கட்டத்தின் முதன்மைக் கூறுகளாவன முதல்கட்ட அறுதியிடல், தகவல் சேகரித்தல், விளைவுகளின் பின்னூட்டம் மற்றும் இணைப்பு செயல் திட்டமிடல் ஆகியவை. இது அமைப்புகள் கொள்கையின் மொழியில் உள்ளீட்டுப் பிரிவாக இருக்கின்றது, இதில் இன்னும் அறியப்படாததாக வாடிக்கையாளர் அமைப்பானது சிக்கல்கள் பற்றி விழிப்பைப் பெற்றது, இது மாற்றங்களின் முயற்சிகளுக்கு வெளியே உதவுவதாக இருக்க வேண்டும் என்றும் உணரப்படுகின்றது, மேலும் சிக்கல் அறுதியிடலின் செயலாக்க ஆலோசகருடன் பகிர்கின்றது.
செயல் ஆராய்ச்சியின் இரண்டாம் கட்டம் செயல் அல்லது உருமாற்ற பிரிவு ஆகும். இந்தக் கட்டமானது வாடிக்கையாளர் நிறுவனத்தில் கற்றல் செயலாக்கங்களுக்கும் (பணியாளரின் கடமைசார்ந்த பகுப்பாய்வின் வடிவிற்கான சாத்தியம்) மற்றும் திட்டமிடலுக்கும் நடத்தையியல் மாற்றங்களின் செயல்படுத்துதலுக்கும் தொடர்புடைய செயல்களை உள்ளடக்குகின்றது. படம் 1 இல் காட்டப்பட்டுள்ளது போன்று, இந்தக் கட்டத்தில் பின்னூட்டமானது பின்னூட்ட சுற்று வழியே நகரக்கூடியது, மேலும் இது மாற்ற இலக்குகளுடன் சிறந்த வரிசைப்படுத்துதலில் வாடிக்கையாளர் அமைப்பின் கற்றல் செயல்பாடுகளைக் கொண்டுவர முந்தைய திட்டமிடலை மாற்றம்செய்வதின் விளைவைக் கொண்டிருக்கும். இந்தக் கட்டத்தில் அடங்கிய செயல்-திட்டமிடல் செயல்பாடானது ஆலோசகர் மற்றும் வாடிக்கையாளர் நிறுவனத்தின் உறுப்பினர்கள் ஆகியோரால் இணைந்து கொண்டுவரப்பட்டன. பணியிடம் அல்லது கற்றல் அமர்வுகளைத் தொடர்ந்து, இந்த செயல் வழிமுறைகள் உருமாற்ற கட்டத்தின் பகுதியாகவே பணியில் கொண்டு வரப்படுகின்றன.
செயல் ஆராய்ச்சியின் மூன்றாம் கட்டம் வெளியீடு அல்லது விளைவுகள் கட்டமாகும். இந்தக் கட்டமானது இரண்டாம் கட்டத்தைத் தொடர்ந்து எடுக்கப்பட்ட சரியான செயல் வழிமுறைகளின் நடவடிக்கையிலிருந்து (ஏதேனும்) விளைந்த நடத்தையில் இயல்பான மாற்றங்களை உள்ளடக்குகின்றது. தரவானது மீண்டும் வாடிக்கையாளர் நிறுவனத்திலிருந்து சேகரிக்கப்படுவதால், செயல்பாடானது கண்டறியப்பட்டு முன்னிலை வகிக்கின்ற செயல்பாடுகளில் தேவையான சரிசெய்தல்கள் செய்யப்படும். இந்த முறையின் குறைந்த முக்கியத்துவம் பெற்ற சரிசெய்தல்கள் முன்னிலை வகிக்கின்ற செயல்பாடுகளில் பின்னூட்ட சுற்று பி வாயிலாக நிறைவேற்றப்படும் (காண்க படம் 1 ). முக்கியமான சரிசெய்தல்கள் மற்றும் மறுமதிப்பீடுகள் முதலில் நி.மே வுக்கு அல்லது நிரலாக்கத்தில் அடிப்படை மாற்றுங்களுக்கான கட்டத்தின் திட்டமிடுதலில் திரும்பலாம். படம் 1 இல் காட்டப்படுகின்ற செயல் ஆராய்ச்சி மாதிரியானது  திட்டமிடல், செயல் மற்றும் அளவீடுகளின் முடிவுகள் ஆகியவற்றின் லேவினின் மீண்டும் மீண்டும் கூறப்படுகின்ற சுழற்சியை நெருக்கமாக பின்பற்றுகின்றது. இது மேலும் மாற்றத்திற்கான லேவினின் பிற பொது மாதிரிக் கொள்கைகளையும் விளக்குகின்றது. வரைபடத்தில் குறிக்கப்பட்டுள்ளது போன்று, திட்டமிடல் கட்டமானது உருகுதலற்ற காலமாக அல்லது சிக்கல் விழிப்புணர்வாக உள்ளது. செயல் கட்டமானது மாற்றத்திற்கான காலமாக உள்ளது. அதாவது, நிறுவனத்தின் சிக்கல்களைக் கொண்டு புரிந்துகொள்ளுதல் அல்லது அவற்றைச் சந்திப்பதற்கான முயற்சியில் புதிய நடத்தை வடிவங்களை முயற்சித்தல் ஆகும். (எல்லைகளானவை தெளிவாக இல்லாததாலும் மற்றும் தொடர்ச்சியான செயலாக்கத்தில் இருக்க முடியாததாலும், கட்டங்களுக்கு இடையேயான தவிர்க்கவியலாத படிவுதல் காணப்படுகின்றது). முடிவுகளின் கட்டமானது மீண்டும் உருகுதல் காலமாக உள்ளது, இதில் புதிய நடத்தைகள் பணியில் முயற்சிக்கப்படுகின்றன. மேலும் வெற்றிகரமானதாகவு மற்றும் வலிமைமிக்கதாகவும் இருந்தால், அது நிறுவனத்தின் சிக்கல் தீர்த்தல் நடவடிக்கயின் பட்டியலின் அங்கமாகின்றது.
செயல் ஆராய்ச்சியானது சிக்கல் மையமாகவும், வாடிக்கையாளர் மையமாகவும் மற்றும் செயல் சார்ந்ததாகவும் உள்ளது. இது அறுதியிடல், செயல் கற்றல், சிக்கல் கண்டறிதல் சிக்கல் தீர்த்தல் செயல்பாடுகளில் வாடிக்கையாளர் அமைப்பை உட்படுத்துகின்றது. தரவானது வெறுமனே எழுத்துப்பூர்வ அறிக்கை வடிவில் அளிக்கப்படுவதில்லை, பதிலாக அவை திறந்த இணைப்பு அமர்வுகளில் சமர்ப்பிக்கப்படுகின்றன. மேலும் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் தரப்படுத்துதலில், அவற்றின் உண்மையான விளைவுகளைக் கண்டறிவதற்கான திட்டமிடல் வழிமுறைகளில் மற்றும் அவற்றை நிறைவேற்றுவதற்கான இயல்பானவகையில் அல்லது நடைமுறையில் திட்டங்களைத் தீட்டுதலில் வாடிக்கையாளரும் மாற்று முகவரும் ஆகியோர்  இணைந்து பணியாற்றுகின்றனர். தகவல் சேகரித்தல் வடிவில் அறிவியல் வழிமுறையானது கருதுகோள்களை உருவாக்குதல், கருதுகோள்களை சோதனைசெய்தல் மற்றும் முடிவுகளை அளவிடுதல் ஆயவகங்களில் உள்ளது போன்று கடுமையானதாக பின்பற்றப்படுவதில்லை என்பதால், அது செயலாக்கத்தின் முழுமையான பகுதியாக இருப்பதில்லை. செயல் ஆராய்ச்சியானது சுய பகுப்பாய்வு மற்றும் சுய புதுப்பித்தல் ஆகியவற்றுக்காக நடைமுறை மற்றும் பயனுள்ள கருவிகளைக் கொண்டு அமைப்பை விடுவித்தல் மூலமாக வாடிக்கையாளரின் நிறுவனத்தின் செயல்திறனை பராமரித்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதலுக்கான சுழற்சிரீதியான, சுயதிருத்த உத்தியை நீண்ட வரம்பிலான இயக்கத்தில் அமைக்கின்றது.
நி.மே. குறுக்கீடுகள்
"செயல்" நிலையில் "குறுக்கீடுகள்" என்பது முக்கியமான கற்றல் செயல்முறை ஆகும் (நிறுவன மேம்பாட்டிற்கான படம் 1 ஐ பார்க்க) குறுக்கீடுகள் என்பது தனிப்பட்டவர் அல்லது வாடிக்கையாளர் அமைப்பில் உள்ள உறுப்பினர்கள் ஒன்று சேர்ந்து தங்களது சமூக மற்றும் வேலைச் செயல்திறனை மேம்படுத்த பயன்படுத்தும் ஒரு அமைப்பாகும். மேம்படுத்துதல் செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக இது பிரதிநிதியால் அறிமுகம செய்யப்பட்டு இருக்கலாம், அல்லது நிறுவனத்தின் நலம் பற்றி அறிவதற்கான செயல்முறைகாக வடிக்கையாளரால் உபயோகப்படுத்தப்பட்டு இருக்கலாம், அல்லது இதன் நடத்தையில் மாற்றம் செய்யும் விளைவிற்காக அறிமுகம் செய்யப்பட்டு இருக்கலாம். அனுபவத்திலிருந்து பெறப்பட்ட பயிற்சிகள், கேள்விகள், மனநிலை ஆய்வுகள், பேட்டிகள், பொருத்தமான குழு விவாதங்கள், மற்றும் மாற்றம் கொண்டுவரும் பிரதிநிதி மற்றும் வாடிக்கையாளர் நிறுவனத்தின் ஒரு உறுப்பினர் ஆகியோருடன் மதிய உணவு இடைவேளையின் போது நடைபெறும் உரையாடல்கள் போன்றவை அமைப்புமுறை நடவடிக்கைகள் என்று பொருள்படும். மாற்றம் கொண்டுவரும் பிரதிநிதி-வாடிக்கையாளர் தொடர்பில் தாக்கம் செய்யும் நிறுவனத்தின் மேம்பாடு நிலையின் ஒவ்வொரு செயலும் குறுக்கீடுகள் என்று சொல்லப்படும்.
தேர்ந்தெடுப்பதற்கான பல்வேறு குறுக்கீடு முறைகள் சாத்தியமாக உள்ளன. நிறுவனத்தைப் பற்றிய தரம் மற்றும் செயல்முறையின் பல்வேறு ஊகங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட முறைகளின் விருப்பத் தேர்வு மூலம் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. பெக்ஹார்ட் என்பவர் இது மாதிரியான ஆறு ஊகங்களை பட்டியலிட்டுள்ளார்.
குழுக்கள் மற்றும் அணிகள், குழுக்களுக்கிடையே உள்ள தொடர்பு, மற்றும் முழு நிறுவனம் ஆகியவற்றுடன் பங்குகொள்ள வடிவமைக்கப்பட்டவை மூலம் தனிப்பட்டவரின் விளைப்பயன் முன்னேற குறுக்கீடுகளின் வரிசையுடன் மாறுபட்டு இருக்கும். வேலை சிக்கல்களை மையமாகக் கொண்ட குறுக்கீடுகள் (மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள்), மேலும் செயல்முறை சிக்கல்களை மையமாகக் கொண்ட (இதை மக்கள் செய்கிறார்கள்) குறுக்கீடுகள் போன்றவை உள்ளன. எந்த மாற்ற அமைப்பை இவர்கள் வலியுறுத்துகிறார்களோ அதை அடிப்படையாகக் கொண்டு குறுக்கீடுகள் இறுதியாக வகைப்படுத்தப் படுகின்றன: எடுத்துக்காட்டு, பதில், கலாச்சார விதிமுறைகளை மாற்றுவதற்கான விழிப்புநிலை, ஒன்றையொன்று பாதித்தல் மற்றும் தொடர்பு, முரண்பாடு மற்றும் புதிய அனுபவ அறிவு அல்லது திறம் பயிற்சி மூலம் கல்வி பெறுதல்.
கற்பதற்க்கு பாதுகாப்பான நிலை மற்றும் மாற்றம் ஆகியவற்றின் மூலம் வாடிக்கையாளர் அமைப்பை உருவாக்குவது அணுகுமுறையில் உள்ள கடினமான வெலைகளில் ஒன்றாகும். சாதகமான சூழ்நிலையில், மனிதனின் கற்றல் தன்னுடனே உருவாக்குதல் மற்றும் மனிதனின் வாழ்கை முழுவதும் தொடர்ந்து வருவது. புதுமையான நடத்தையில், புதிய தடுமாற்றம் மற்றும் சிக்கல்கள் தொடர்ச்சியாக புதிய நிலைகளை வெளிப்படுத்துகிறது.. சாதகமற்ற சூழ்நிலையில் கற்றல் என்பது நிச்சயமற்ற நிலையிலும் மேலும் உள்ளார்ந்த கேடுகளை விளைவிக்கும் சூழ்நிலையிலும் முற்றிலும் தடுத்து நிறுத்தும். பழைய வழிகளை நிறுத்துவது நிறுவனங்களுக்குள் தடைச் செய்யபடும் ஏனெனில் இந்த வெளிப்பாடு ஆக்கப்பூர்வமாய் இருந்தாலும், சூழ்நிலையில் ஊழியர்கள் தங்கள் உண்மையான உண்ரச்சிகளுக்கு பொருத்தமற்றதாக உருவாக்கும். தடைச் செய்யப்பட்ட சூழ்நிலையில், தேவையான பதில்கள் இருக்காது. புதிய வழிகளை கையாளுவது சிரமமாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது ஏனெனில் இவைகள் ஏற்கனவே நிலைநாட்டப்பட்ட விதிமுறைகளை மீறுகிறது. சட்ட அமைப்புகளின் மூலம் இந்த நிலையில் உள்ள ஒரு நிறுவனம் நிர்பந்தமாக நிறுவப்பட்டால்: ஒரு பகுதி மாற்றமடைந்தால், மற்ற பகுதிகளும் மாற்றப்படும். இதன் காரணமாக, நடைமுறை நிலையை பராமரிப்பது எளிமையானதாகும். வல்லுநர்களின் வரிசைமுறை, சிறப்பியல்புகள், கட்டுப்பாட்டு நிலைமை, மற்றும் முறையான அமைப்புகளின் பண்புக்கூறுகள் ஆய்வறிதலை ஊக்கம் கெடுக்கிறது.
மாற்று பிரதிநிதி இந்த இடர்கள் மற்றும் தடங்கள்களை தானாக கண்டறிய வேண்டும். இவருக்கு உதவி புரியும் சில செயல்கள்:
குழு உருவாக்கம், பயிற்சி அளித்தல், பெரிய குழு குறுக்கீடுகள், வழிகாட்டுதல், செயல்திறன் மதிப்பிடுதல், ஆட்குறைப்பு, TQM, மற்றும் தலைமைநிலை மேம்பாடு போன்றவை குறுக்கீடுகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகளாகும்.
மேற்குறிப்புகள்
பகுப்பு:மேலாண்மை பகுப்பு:மாற்று மேலாண்மை பகுப்பு:கூகுள் தமிழாக்கம்-மேலாண்மை பகுப்பு:மேற்கோள் வழுவுள்ள பக்கங்கள்-கூகுள் தமிழாக்கம்
கெம்பிளாஸ்ட் சன்மார்
விருதுகள்
2010 டிசம்பரில் ஐதராபாத்தில் மத்திய தொழில் கூட்டமைப்பு ஏற்பாடு செய்திருந்த நீர் நிர்வாகத்தில் சிறந்து விளங்கிய 7 வது தேசிய விருதில் கெம்பிளாஸ்ட் சன்மார் லிமிடெட் இரண்டு விருதுகளை வென்றது. சன்மார் குழுமத்தின் முதன்மை நிறுவனம் "புதுமையான வழக்கு ஆய்வு" மற்றும் "சிறந்த நீர் திறன் பிரிவு" விருதுகளை வென்றது மேட்டூரில் பூஜ்ஜிய திரவ வெளியேற்றத்தின் வெற்றிகரமான வழக்கு ஆய்வுக்காக பெற்றது.
தனிப்பட்ட முதலீடுகள்
கெம்பிளாஸ்ட் இந்தியா முழுவதும் முன்னேற்றங்களைக் கொண்டுள்ளது.
இவை பின்வருமாறு:
வரலாறு
1962இல் பாலிவைனைல் குளோரைடு பிசின்கள், / சேர்மங்களை உற்பத்தி செய்வதற்கும் மற்றும் அதன்  தயாரிப்புகளை உருவாக்குவதற்கும் நிறுவனத்தின் இணைத்தல் பணியில் இது தொடங்கியது. 1967இல் மேட்டூரில் உள்ள ஆலை பி.எஃப். குட்ரிச்சுடன் இணைந்து 6,000 டி.பி.ஏ. பி.வி.சி குழாய்களின் உற்பத்தியும் தொடங்குகிறது. பி.வி.சி குழாய்களை இந்தியாவுக்குக் கொண்டுவருவதற்கான முன்னோடிகளில் ஒன்றாக இருந்து வருகிறது.
விளையாட்டு
சன்மார் குழுமம் 50 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக உள்நாட்டு துடுப்பாட்டத்தை ஆதரிக்க உதவியுள்ளது. கெம்பிளாஸ்ட் சன்மார் தமிழக துடுப்பாட்ட அகாதமி (டி.என்.சி.ஏ) 1 வது பிரிவில் ஜாலி ரோவர்ஸ் மற்றும் ஆல்வார்பேட்டை துடுப்பாட்ட அணியை ஆதரிக்கிறது. தேசிய துடுப்பாட்ட அணிக்கு 30 க்கும் மேற்பட்ட வீரர்களை வழங்கிய ஒரே கூட்டு நிறுவனம் என்ற பெருமையை இது கொண்டுள்ளது. அவர்களில் முக்கிய மானவர்களான ரொபின் சிங், அனில் கும்ப்ளே, ஹர்பஜன் சிங், தினேஷ் கார்த்திக், லட்சுமிபதி பாலாஜி, பியூஷ் சாவ்லா, முனாஃப் படேல், ஆகியோர் அடங்குவர். முன்னாள் இந்திய குச்சக் காப்பாளர் பாரத் ரெட்டி, கடந்த 35 ஆண்டுகளாக கெம்பிளாஸ்ட் ஆதரவு அணிகளின் திறமையைக் கண்டுபிடித்து அதை வளர்ப்பதற்கான பொறுப்பில் உள்ளார்.
குறிப்புகள்
பகுப்பு:நிறுவனங்கள் அடிப்படையில் தமிழ்நாடு பகுப்பு:சென்னையை மையமாகக் கொண்ட நிறுவனங்கள் பகுப்பு:சேலம் மாவட்டம்
வலைப் பக்கம்
thumbnail|விக்கிப்பீடியாவிலுள்ள ஓர் இணையப் பக்கத்தின் திரைக்காட்சிஇணையப் பக்கம் அல்லது வலைப் பக்கம் எனப்படுவது, இணைய உலாவியொன்றின் மூலமாகக் கணினியொன்றின் திரையிலோ கையடக்கத் தொலைபேசியின் திரையிலோ காட்சிப்படுத்தப்படும் உலகளாவிய வலையில் காணப்படும் கோப்பு அல்லது தகவல் மூலமாகும். இந்தத் தகவல் மூலமானது, அடிப்படையில் மீப்பாடக் குறிமொழி (HTML) அல்லது XHTML வடிவத்தில் உருவாக்கப்பெற்றிருக்கும். இந்தத் தகவல்களைப் பொருத்தமான வகையில் வெளியிடும் பொருட்டு, இப்பக்கங்களிடையே, இணைப்புகள், தொடர்நிலை அமைப்புகள் என்பன பயன்படுத்தப்படும். கூடவே, இணையப்பக்கங்களின் தோற்றத்தை மெருகேற்றும் பொருட்டு, விழுத்தொடர் பாணித் தாள்கள், படிமங்கள் என்பனவும் பயன்படுத்தப்படும்.
இணையப் பக்கங்கள் உள்ளகக் கணிணியொன்றிலிருந்தோ சேவையகக் கணினியொன்றிலிருந்தோ பெற்றுக் கொள்ளப்படலாம்.
இணையப் பக்கமானது கீழ்வருவனவற்றைப் பொதுவாகக் கொண்டிருக்கும்.
பகுப்பு:வலைத்தளங்கள்
தமிழ் வைத்திய விசாரணி
தமிழ் வைத்திய விசாரணி என்னும் சஞ்சிகை நாவலர் கோட்டம் ஆ. முத்துத்தம்பிப்பிள்ளை அவர்களால் 1898 ஆம் ஆண்டில் யாழ்ப்பாணத்தில் பிரசுரிக்கப்பட்டது. இதில் மேலைநாட்டு, கீழைநாட்டு வைத்திய முறைகளை ஒப்பிட்டு கட்டுரைகள் வெளிவந்தன. இறந்தவரை எரிப்பதில் உள்ள சுகாதாரச் சிறப்பு, புதைப்பதில் உள்ள கேடு, கன்மக் கொள்கை, விபத்துக்கள் போன்றவை பற்றி எழுதினார்.
பகுப்பு:ஈழத்து சஞ்சிகைகள் பகுப்பு:மருத்துவத் தமிழ் இதழ்கள்
ஆகத்து 2021 பலுசிசுதான் தாக்குதல்
ஆகத்து 2021 பலுசிசுதான் தாக்குதல் (August 2021 Balochistan attacks) ஆகத்து மாதம் 26 ஆம் தேதி பாக்கித்தான் நாட்டின்  சியாரத்து மற்றும் பஞ்ச்கூர் மாவட்டங்களில் நிகழ்ந்தது. பலூச்சு கிளர்ச்சியாளர்கள் நடத்திய இத்தாக்குதலில் நான்கு பாதுகாப்புப் படையினர் கொல்லப்பட்டனர். மேலும் 6 பேர் காயமடைந்தனர்.
சியாரத் குண்டு வெடிப்பு
மங்கி அணையில் பணிபுரியும் நான்கு தொழிலாளர்கள் கடத்தப்பட்டதாக பலுசிசுத்தான் நகரில் சட்டம் ஒழுங்கைக் காப்பாற்றுகின்ற லெவிசு படைக்கு தகவல்கள் கிடைத்தன. தொழிலாளர்களை மீட்க லெவிசு படையின் ஒரு குழு தேடுதல் நடவடிக்கையைத் தொடங்கியது. இருப்பினும் கடத்தல்காரர்களின் வாகனத்தைத் துரத்திச் சென்றபோது ஒரு லெவிசு  அதிகாரி கண்ணிவெடியால் தாக்கப்பட்டார்.  குண்டுவெடிப்பில் மூன்று லெவிசு வீரர்கள் கொல்லப்பட்டனர்  வாகனத்தில் இருந்த மூன்று பேர் காயமடைந்தனர். கடத்தல்காரர்கள் இரண்டு தொழிலாளர்களை லெவிசு படையினர் துரத்தத் தொடங்கியபோது விடுவித்தனர்.
எதிர்ப்புகள்
லெவிசு தியாகிகளின் வாரிசுகள், சியாரத்து, அர்னாய், சஞ்சாவி மக்கள், பல்வேறு அரசியல் கட்சிகள் மற்றும் பழங்குடியினர்கள் ஒன்றாகச் சேர்ந்து இறந்த உடல்களை குச் மோர், சியாரத்து, குவெட்டா அருகே உள்ள பிரதான நெடுஞ்சாலையில் வைத்து அனைத்து வகையான போக்குவரத்தினையும் நிறுத்தும் வகையில் நெடுஞ்சாலையை மூடினர். வடக்கு பலுசிசுதானின் முக்கிய தேசிய நெடுஞ்சாலையில் போக்குவரத்து பல மணி நேரம் நிறுத்தப்பட்டது. நீதித்துறை ஆணையம் அமைக்கும் வரை உடல்களை புதைக்க முடியாது என்று போராட்டக்காரர்கள் கூறினர். குவெட்டா நகரத்திலிருந்து சியாரத்து, சஞ்சாவி, தாக்கி, கோக்லு, அரனாய், சாராக், உலோராலாய் பகுதிகளுக்குப் பயணித்தவர்கள் குறிப்பாக பெண்கள், குழந்தைகள், முதியோர், ஊனமுற்றோர் கடுமையான சிரமங்களை எதிர்கொண்டனர்.
செப்புக் குவியல் பண்பாடு
செப்புக் குவியல் பண்பாடு, இந்தியத் துணைக்கண்டத்தின் வடக்குப் பகுதியில் உள்ள மேற்கு கங்ககை=யமுனை தோவாப் பகுதியில் காணப்படும் தொல்லியல் வளாகங்களை குறிக்கிறது. இப்பண்பாடு கிமு இரண்டாம் ஆயிரத்தின் முதல் பகுதி காலத்திற்குரியது. செப்புக் குவியல் பண்பாடு, காவி நிற மட்பாண்டப் பண்பட்டுக் காலத்துடன் தொடர்புடையவை. செப்புக் குவியல் பண்பாடு, சிந்து வெளி நாகரிகத்தின் பிந்தைய அரப்பா பண்பாட்டு காலத்துடன் நெருங்கிய தொடர்பு கொண்டது. கிமு இரண்டாம் ஆயிரத்தில் இந்தோ-ஆரியர்களுடன் செப்புக் குவியல் பண்பாடு தொடர்புறுத்தப்பட்டாலும்,  வேத ஆரியர்களுடன் தொடர்பானது சர்ச்சைக்குரியதாக கருதப்பட்டது. ஏனெனில் வேத கால ஆரியர்களின் எல்லைக்கு கிழக்கே செப்புக் குவியல்கள் காணப்படுகிறது.
கலைப்பொருட்கள்
செப்புப் புதையல் கண்டுபிடிப்புகள் குறிப்பாக இந்தியத் துணைக்கண்டத்தின் வடக்குப் பகுதியில் உள்ள யமுனா-கங்கை தோவாப் பகுதிகளில் அகழாய்வில் கண்டறியப்பட்டது. மேலும் அவை கிமு இரண்டாம் ஆயிரத்தின் முதல் பாதியில் தேதியிடப்பட்டவை ஆகும். முதல் இந்திய செப்புக் குவியல்கள், ஹார்பூன் என்பவரால் 1822இல் அகழாய்வில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. 1951இல் பி. பா. லால் கங்கைப் படுகை, தக்காணப் பீடபூமி, மற்றும் கிழக்கு இந்தியா பகுதிகளிலிருந்து 35 கலைப்பொருட்களை அகழாய்வில் கண்டுபிடித்தார். 1985ஆம் ஆண்டில் பால் ஆலன் யூல் என்பவர் செப்புக் குவியல் பண்பாட்டின் 1083 கலைப்பொருட்களை அகழாய்வில் கண்டுபிடித்தார். 1992இல் தெற்கு ஹரியானா மற்றும் வடக்கு இராஜஸ்தானில் செப்புக் குவியல் பண்பாட்டின் 284 கலைப்பொருட்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.
தொல்லியல் சூழல் இல்லாமல் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பல கலைப்பொருட்களின் நம்பகத்தன்மை குறித்து சந்தேகத்தை எழுப்புகிறது.[8] இக்கண்டுபிடிப்புகள் குறித்து அடிக்கடி கேள்வி எழுப்பப்பட்டாலும், தற்போது தக்காணப் பீடபூமியில் உள்ள தைமாபாத்த்தில் கண்டெடுத்த நான்கு செப்புக் குவியல்கள் குறித்து சில சந்தேகங்கள் எழுகின்றன.
அரியானா மாநிலம் ரேவாரியில் உள்ள இந்திய செப்புப் குவியல் கலைப்பொருள் ஒருவேளை உபயோகப் பொருளாக இல்லாவிடினும், சமயச் செயல்பாடுகளைக் கொண்டதாக இருக்கலாம்.
பதிவு செய்யப்பட்ட செப்புப் பொருள்கள்
தெற்கு அரியானா மற்றும் வடக்கு இராஜஸ்தானில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட செப்பிலான தட்டையான  அச்சுகள், ஈட்டிகள் மற்றும் வாளின் கைப்பிடிகள் உள்ளடக்கியது. லோத்தல் (குஜராத்) மற்றும் கல்லூர் (கர்நாடகா) ஆகிய இடங்களில் உள்ள செப்புக் கலைப்பொருட்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டடது.
கலைப்பொருட்களின் பண்புகள்
பயன்படுத்தப்படும் செப்பு தாது, இராஜஸ்தான் (கேத்திரி), தெற்கு ஹரியானா, பீகார்/மேற்கு வங்காளம்/ஒரிசா (குறிப்பாக சிங்பூம்) மற்றும் மத்தியப் பிரதேசம் (மலாஜ் காண்ட்) ஆகிய இடங்களில் பல்வேறு செப்புத் தாதுக்கள் கண்டறியப்பட்டுள்ளது.
கலைப்பொருட்களின் விளக்கங்கள்
கல்லறை எச் கலாச்சாரம், பிந்தைய அரப்பா, காவி நிற மட்பாண்டப் பண்பாடு, செப்புக் குவியல் பண்பாடு மற்றும் சாம்பல் வண்ண ஓவியம் தீட்டப்பட்ட மட்பாண்டப் பண்பாடு காலத்திய கலைப்பொருட்கள்.
சிந்து சமவெளி நாகரிகத்தின் பிற்பகுதி (கிமு 1900-1300)
இந்தோ-ஈரானிய இடம்பெயர்வுகளுடன் தொடர்புடைய அன்ட்ரோனோவோ பண்பாடு, பாக்திரியா-மார்கியானா மற்றும் யாஸ் பண்பாடு தொல்பொருள் கலாச்சாரங்கள், செப்புக் குவியல் பண்பாட்டுடன் தொடர்புடையவை.
வெளி இணைப்புகள்
பகுப்பு:இந்திய வரலாறு பகுப்பு:இந்தியப் பண்பாடு பகுப்பு:சிந்துவெளி நாகரிகம் * பகுப்பு:செப்பு
பாவையா (இசை)
பாவையா என்பது பிரபலமான நாட்டுப்புற இசை ஆகும், இது வடக்கு வங்காளத்தில், குறிப்பாக வங்காளதேசத்தில் உள்ள ரங்பூர் பிரிவு, மேற்கு வங்காளத்தின் கூச் பெஹார் மாவட்டம், இந்தியாவின் மற்றும் அசாமின் பிரிக்கப்படாத கோல்பாரா மாவட்டங்களில் மிகவும் பிரபலமான இசை வடிவமாகும். இந்த இசை வடிவம் "உழைக்கும் வர்க்கம்" என அறியப்படும் யானைப்பாகன்கள், எருமை மேய்ப்பவர்கள் மற்றும் வண்டி ஓட்டுபவர்கள் போன்றோர்களின் வாழ்கை முறையைப் பற்றிய கருப்பொருள்களைக் கொண்டுள்ளது. மேலும் இவற்றின் பாடல் வரிகள் அம்மக்களின் காதல் பிரிவினை மற்றும் தனிமையின் வேதனையை வெளிப்படுத்துகின்றன, வலி, ஏக்கம் மற்றும் "ஆழ்ந்த உணர்ச்சியை" உச்சரிக்கும் நீளமான தொனிகளுடன் பாடப்படுகிறது. பாவையா பொதுவாக 16 ஆம் நூற்றாண்டில் பிஸ்வா சிங்காவின் கீழ் தோன்றியதாக நம்பப்படுகிறது, மேலும் 1950 களில் இருந்து மேடை நிகழ்ச்சிகளாக பரிணமித்துள்ளது. பாவையா பாடல்களின் வரிகள் மதச்சார்பற்றவை.
சொற்பிறப்பியல்
பாவையா என்பதற்குப் பல்வேறு விளக்கங்கள் உள்ளன. புதர்கள் மற்றும் பிற காய்கறிகள் கொண்ட தாழ்வான நிலம் பாவா என்று அழைக்கப்படுகிறது. சில ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, பாவையா என்பது பாவையா என்ற வார்த்தையிலிருந்து பெறப்பட்டது, இது பாவ் (தென்றல்) என்ற வார்த்தையிலிருந்து பெறப்பட்டது. பாவையா என்ற சொல்லின் வழித்தோன்றல் பாவ் > பாவோ + ஐயா = பாவையா ; இந்த வார்த்தையின் அர்த்தம் உணர்ச்சிவசப்பட்டது. அப்பாசுதீன் அகமதுவின் கூற்றுப்படி, இந்த இசையானது வடக்கு வங்காளத்திலிருந்து பாவையா என்று அழைக்கப்படும் சீரற்ற மற்றும் இனிமையான தென்றல் காற்று போன்றது. பாவையா( மேற்கு வங்காள அரசாங்கத்தின் நாட்டுப்புற கலாச்சார மற்றும் பழங்குடி கலாச்சார மையத்தால் நடத்தப்பட்டது) கலைஞர்களிடம் எடுக்கப்பட்ட கணக்கெடுப்பின்படி, இந்த பெயர் பாவோ என்ற வார்த்தையிலிருந்து உருவானது, இது பாவ் என மாற்றப்பட்டது. இந்தப் பாடல்கள் பிரஹா அல்லது காதல்பிரிவினை மற்றும் தனிமையின் ஆழமான உணர்ச்சியைக் கொண்டுள்ளன.