cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
Fehd bin Abdulaziz Al Saudi
Fehd u emërua princ i kurorës kur vëllai i tij i dytë Halidi pasoi një tjetër gjysmë vëlla Mbretin Feisal, i cili u vra në vitin 1975. Fehd u pa si kryeministri de facto gjatë mbretërimit të Mbretit Halid pjesërisht për shkak të shëndetit të keq të këtij të fundit. Fehd u ngjit në fron me vdekjen e mbretit Halid më 13 qershor 1982.
Mbreti Fehd meritohet për prezantimin e Ligjit Themelor të Arabisë Saudite në vitin 1992. Ai pësoi një goditje dobësuese në vitin 1995, pas së cilës ai nuk ishte në gjendje të vazhdonte kryerjen e detyrave të tij zyrtare. Vëllai i tij i dytë Abdullah shërbeu si regjent de facto i mbretërisë dhe pasoi Fehd si mbret pas vdekjes së tij në gusht 2005.
Jeta e hershme
Fehd bin Abdulaziz lindi në Riad më 21 mars 1921. Ai ishte djali i tetë i Ibn Saudit. Nëna e tij ishte Hassa Al Sudairi dhe ai ishte anëtari më i vjetër i Sudairi Seven.
Edukimi i Fehdit u zhvillua në Shkollën e Princave në Riad, një shkollë e krijuar nga Ibn Saud posaçërisht për arsimimin e anëtarëve të Shtëpisë së Saudit. Ai mori arsim për katër vjet si rezultat i nxitjes së nënës së tij. Ndërsa ishte në Shkollën e Princave, Fehd studioi nën tutorë përfshirë Shejh Abdul-Gani Hajati. Ai më pas vazhdoi të marrë arsim në Institutin e Njohurive Fetare në Mekë.
Rolet hershme politike
Princi Fehd u bë anëtar i bordit këshillimor mbretëror me nxitjen e nënës së tij. Në vitin 1945, Princi Fehd udhëtoi në vizitën e tij të parë shtetërore në San Francisco për nënshkrimin e kartës së OKB-së. Në këtë udhëtim ai shërbeu nën vëllain e tij Princin Feisal, i cili ishte në atë kohë Ministër i Jashtëm i Arabisë Saudite. Fehd udhëhoqi vizitën e tij të parë zyrtare shtetërore në vitin 1953, duke marrë pjesë në kurorëzimin e Mbretëreshës Elizabeth II në emër të Shtëpisë së Saudit. Më 24 dhjetor 1953, Princi Fehd u emërua ministër i arsimit, duke qenë personi i parë që mbante këtë post në vend.
Princi Fehd udhëhoqi delegacionin saudit në Lidhjen e Shteteve Arabe në vitin 1959, duke nënvizuar rëndësinë e tij në rritje në Shtëpinë e Saudit - dhe se ai po përgatitej për një rol më domethënës. Në vitin 1962, Fehdit iu dha posti i rëndësishëm i ministrit të brendshëm. Si ministër i brendshëm ai drejtoi delegacionin saudit në një takim të Krerëve të Shteteve Arabe në Egjipt në vitin 1965. Ai u emërua zv.kryeministër i dytë në vitin 1967, i cili u krijua për herë të parë nga mbreti Feisal.
Princi i Kurorës
parapamje|Presidenti amerikan [[Jimmy Carter dhe Princi i Kurorës Fehd më 1978]]
Pas vdekjes së mbretit Feisal në vitin 1975, Fehd u emërua zëvendëskryeministri i parë dhe njëkohësisht princ i kurorës në të njëjtin vit. Edhe pse Princi Fehd kishte dy vëllezër të mëdhenj, Princin Nasser dhe Princin Saad, të cilët kishin pretendime paraprake për fronin, të dy konsideroheshin si kandidatë të papërshtatshëm. Në të kundërt, Princi Fehd kishte shërbyer si ministër i arsimit nga viti 1954 deri më 1960 dhe Ministër i Brendshëm nga viti 1962 deri më 1975.
Emërimi i Princit Fehd si princ i kurorës dhe zv.kryeministër i parë e bëri atë një figurë shumë më të fuqishme në kontrast me statusin e mbretit Halid kur ai kishte qenë princ i kurorës gjatë mbretërimit të mbretit Feisal.
Sundimi
Kur mbreti Halid vdiq më 13 qershor 1952, Fehd e pasoi atë. Sidoqoftë, periudha më aktive e jetës së tij nuk ishte mbretërimi i tij, por kur ai ishte Princi i Kurorës. Ai miratoi titullin "Mbrojtësi i Dy Xhamive të Shenjta" në vitin 1986, duke zëvendësuar "Madhështia e Tij", për të nënshkruar një autoritet islam dhe jo laik.
Politikë e jashtme
Nga frika se Revolucioni Iranian i vitit 1979 mund të çojë në përmbysje të ngjashme Islame në Arabinë Saudite, Fahd shpenzoi shuma të konsiderueshme, pasi u ngjit në fron më 1982, për të mbështetur Irakun e Sadam Huseinit në luftën e tij me Iranin. Në fakt, sipas Sekretarit të Shtetit të Shteteve të Bashkuara Alexander Haig, Fehd i tha Haig në prill 1981 se ai ishte përdorur si ndërmjetës nga Presidenti Jimmy Carter për të përcjellë një "dritë jeshile" zyrtare të SHBA për të filluar luftën kundër Iranit në Irak, megjithëse ekziston skepticizëm i konsiderueshëm në lidhje me këtë pretendim.
Fehd ishte një mbështetës i Kombeve të Bashkuara. Ai mbështeti ndihmën e huaj dhe dha 5.5% të të ardhurave kombëtare të Arabisë Saudite përmes fondeve të ndryshme veçanërisht Fondit Saudit për Zhvillim dhe Fondit OPEC për Zhvillim Ndërkombëtar. Ai gjithashtu dha ndihmë për grupe të huaja si boshnjakë myslimanë në Luftërat Jugosllave, si dhe Contras nikaraguan, duke siguruar "një milion dollarë në muaj nga maji deri në dhjetor 1984". Mbreti Fehd ishte gjithashtu një mbështetës i fortë i çështjes palestineze dhe një kundërshtar i Shtetit të Izraelit. Fehd ishte një aleat i vendosur i Shteteve të Bashkuara dhe është cituar nga CIA të ketë thënë: "Pas Allahut, ne mund të mbështetemi te Shtetet e Bashkuara". Ai megjithatë disa herë u distancua nga SHBA, duke mos lejuar që SHBA të përdornin bazat ajrore saudite për të mbrojtur kolonat detare pas sulmit në USS Stark, dhe më 1988 ra dakord për të blerë midis pesëdhjetë dhe gjashtëdhjetë ndërmjetme CSS-2 të afta për ngarkesë bërthamore - raketa të rregullta balistike.
Mbreti Fehd zhvilloi një plan paqeje në mënyrë që të zgjidhte dallimet arabe veçanërisht midis Algjerisë dhe Marokut. Ai gjithashtu kontribuoi në mënyrë aktive në marrëveshjen e Taifit më 1989 që i dha fund konfliktit në Liban. Përveç kësaj, ai udhëhoqi botën arabe kundër pushtimit të Kuvajtit nga Iraku. Ai zhvilloi një lidhje të veçantë me të dy Presidentin Sirian Hafez al-Assad dhe Presidentin Egjiptian Husni Mubarek gjatë mbretërimit të tij.
Pasuria
Forbes vlerësoi se pasuria e Fehdit ishte 25 miliardë dollarë në vitin 2002, Revista Fortune raportoi pasurinë e tij më 1988 me 18 miliard dollarë (duke e bërë atë personin e dytë më të pasur në botë në atë kohë). Përveç vendbanimeve në Arabinë Saudite ai kishte një pallat në Costa del Sol të Spanjës që e bëri Marbella një vend të famshëm.
Vdekja dhe varrimi
Mbreti Fehd u shtrua në Spitalin Specialist Mbreti Feisal në Riad më 27 maj 2005 për analiza të paspecifikuara mjekësore. Një zyrtar (i cili këmbënguli në anonimitet) i tha Associated Press jozyrtarisht se mbreti kishte vdekur në 07:30 më 1 gusht 2005. Deklarata zyrtare u njoftua në televizionin shtetëror në orën 10:00 nga ministri i atëhershëm i informacionit Ijad Medeni.
Mbreti Fehd u varros në thawb e fundit (veshje e bardhë tradicionale arabe) që mbante veshur. Trupi i Fehd u dërgua në Xhaminë Imam Turki bin Abdullah dhe namazi i varrimit u mbajt rreth orës 15:30 me kohën lokale (12:30 GMT) më 2 gusht. Namazin për monarkun e ndjerë u drejtua nga myftiu i madh i Mbretërisë, Shejh Abdulaziz El Shejh.
"Namazi i xhenazes", gjatë së cilës adhuruesit qëndrojnë në këmbë, u krye pas lutjeve të pasdites. Ceremonia u përsërit në xhamitë e tjera anembanë Mbretërisë, ku u mbajtën "namazi për të munguarit".
Trupi u mbart nga djali i mbretit Fahd, Abdul Aziz bin Fehd në xhami dhe në varrezat El Oud rreth dy kilometra larg, një varrezë publike ku janë varrosur katër paraardhësit e Fehdit dhe anëtarët e tjerë të familjes qeverisëse El Saud.
Dinjitarët arabë dhe myslimanë që morën pjesë në varrim nuk ishin të pranishëm në varrim. Vetëm anëtarët e familjes në pushtet dhe shtetasit sauditë ishin në krah ndërsa trupi u ul në varr.
Udhëheqësit myslimanë ofruan ngushëllime në xhami, ndërsa personalitete dhe udhëheqës të tjerë të huaj që erdhën pas varrimit bënë nderimet e tyre në oborrin mbretëror.
Në përputhje me rregulloret dhe traditat shoqërore, Arabia Saudite shpalli një periudhë kombëtare zie prej tre ditësh gjatë së cilës të gjitha zyrat u mbyllën. Zyrat qeveritare mbetën të mbyllura për pjesën tjetër të javës. Flamuri shtetëror nuk u ul (meqenëse flamuri i Arabisë Saudite mban Shehadetin, deklarata islame e besimit, protokolli i flamurit kërkon që flamuri të mos ulet).
Orientimi i studentëve
djathtas|parapamje|267x267px| Prijësit e turneut O-Week në Universitetin e Uellsit të Ri Jugor, Sidnei, Australi, 2004 Orientimi i studentëve ose orientimi i studentëve të rinjë (shpesh i përmbledhur në një javë orientimi, O-Java, Frosh Java (Java e fillestarëve), Java e Mirëseardhjes ) është një periudhë para fillimit të vitit të parë akademik në një universitet ose institucion të lartë. Shumë lloje të ceremonive mbahen për të orientuar dhe mirëpritur studentët e rinj gjatë kësaj periudhe. Emri i ceremonisë ndryshon varësisht institucioneve. Institucionet e nivelit të lartë ofrojnë programe të ndryshme për të ndihmuar orientimin e studentëve të vitit të parë. Këto programe përfshijnë aktivitetet vullnetare të krijimit të grupeve (java e froshit) deri te kurset obligative të bazuara në pikë që janë krijuar për të mbështetur studentët në fushat akademike, shoqërore dhe emocionale. Disa prej këtyre programeve mbahen para fillimit të ligjëratave ndërsa programet tjera ofrohen gjatë gjithë vitit shkollor. Janë bërë disa studime për të përcaktuar faktorët që do të merren parasysh gjatë planifikimit të programeve të orientimit / transferimit.
Edhe pse zakonisht përshkruhet si një javë, kohëzgjatja e kësaj periudhe dallon shumë prej universitetit në universitet dhe nga vendi në vend, duke filluar nga rreth tre ditë deri në një muaj apo edhe më shumë (p.sh. katër ose pesë javë, varësisht programit, në Chalmers ). Kohëzgjatja e kësaj jave shpesh ndikohet nga tradita e secilit universitet, si dhe nga kufizimet financiare dhe fizike. Për më tepër, institucionet mund të përfshijnë programe gjatë muajve të verës para vitit të parë për të ndihmuar në transferim. Disa programe mund të jenë specifike për audiencën (p.sh. orientimi ndërkombëtar, orientimi i studentëve të transferuar, orientimi i studentëve të diplomuar). Këto mund të quhen gjithashtu si programe orientuese.
Programi i orientimit, pavarësisht nga kohëgjatësia ose formati, synon t'i njoftojë studentët me veçoritë akademike dhe sociale të një institucioni kur ata kalojnë nga shkollat e mesme në të larta. Në institucionet që kanë zgjeruar planprogramet orientuese të tyre në programe gjithëpërfshirëse të transferimit, rezultatet e të mësuarit janë zhvilluar për të përcaktuar suksesin. Standardet Profesionale të CAS (Certifikata e Studimit të Përparuar) për Arsimin e Lartë ofrojnë pikat që programet e orientimit duhet të synojnë të përmbushin. Në Amerikën e Veriut, organizatat ekzistojnë për të ndarë praktikat që ndërtohen mbi këto rezultate. Dy organizata të shquara janë NODA-Shoqata për Orientim, Kalimin dhe Vazhdimin në Arsimin e Lartë dhe Shoqatat Kanadeze të Kolegjeve dhe Shërbimeve Studentore të Universiteteve (CACUSS), e cila ka Komunitetin e Praktikës, Orientimit, Kalimit dhe Vazhdimit. Komuniteti i praktikës CACUSS shërben posaçërisht si një rrjet për profesionistët e çështjeve studentore për të ndarë praktikat, hulumtimet dhe ndryshimet më të mira që shihen në institucionet kanadeze.
Ndikimi i COVID-19 do të duhet të adresohet kur merren parasysh programet orientuese për të mbështetur transferimin e studentëve që kalojnë nga shkolla e mesme në institucionet e larta. Për shkak të pandemisë, ka pasur pak ose aspak mundësi që studentët të kenë të njëjtat mbështetje që kanë pasur në vitet para pandemisë. Shumë prej programeve që mbështetin kalimin në studime universitare janë anuluar ose ndryshuar në mënyrë të konsiderueshme.
Terminologjia
Java para fillimit të semestrit njihet si: Frosh (ose java frosh ) në disa  kolegje dhe universitete në Kanadë. Në SH.B.A., shumica e quajnë atë me shkurtesën SOAR për Orientimin dhe Regjistrimin e Studentëve; Java e Fillestarëve në pjesën më të madhe të Mbretërisë së Bashkuar dhe Irlandës dhe Java e Orientimit ose O-java në vende të tilla si Australia, Afrika e Jugut dhe Zelanda e Re, dhe gjithashtu në shumë universitete Kanadeze. Në Suedi, ajo njihet si nollning (nga nolla, "zero", në këtë rast do të thotë që studentët nuk kanë fituar ende asnjë pikë) ose inspark (duke u "futur" në jetën universitare). Java e orientimit është shprehja e zakonshme  në Shtetet e Bashkuara. Disa shkolla përdorin shkurtesën WOW për Javën e Mirëseardhjes.
Në Kanadë, studentët e vitit të parë quhen "Frosh" ose "first-years" (fillestarë), megjithëse termi "frosh" është hequr gradualisht pasi orientimet mbahen në ceremoni pa alkool. Termat "freshies" dhe "freshers" po shfaqen gjithashtu. Në Shtetet e Bashkuara, studentët e vitit të parë të universitetit janë zakonisht  quhen fillestarë. Në Australi dhe Zelandën e Re, studentët e vitit të parë njihen thjesht si "first-years", megjithëse në disa kolegje të Universitetit të Melburnit dhe Universitetit të Sidneit ata quhen gjithashtu "Freshers". Në Mbretërinë e Bashkuar dhe Irlandë, studentët e vitit të parë njihen si "freshers" ose "first-years". "Freshies" është gjithashtu një term i ri në Zelandën e Re. Në Suedi, studenti është një nolla (një "zero") gjatë periudhës së orientimit dhe zakonisht ngriten në statusin e etta (student i cili është në semestrin e parë në kolegj) në një ceremoni që përfshin një darkë të zbukuruar e cila shërbehet në tri pjesë dhe pjesën e të kënduarit.
Banka Austriake e Kursimeve Postare
parapamje| Banka Austriake e Kursimeve Postare Ndërtesa e Bankës së Kursimeve Postare Austriake ( gjuha gjermane : Österreichische Postsparkasse ) është një ndërtesë e njohur në Vjenë, e projektuar dhe ndërtuar nga arkitekti Otto Wagner. Ndërtesa konsiderohet si një punë e rëndësishme e seksionit të Vjenës, dege e Art Nouveau.
Orientimi i studentëve
Historia e Orientimit të Studentëve
Në shoqërinë moderne, programet e orientimit të studentëve kanë për qëllim të drejtojnë dhe ndihmojnë studentët me kalimin e tyre në post-sekondar. Secili institucion ndjek aktivitete të ndryshme për të mirëpritur, ndrushuar dhe ndihmuar studentët në kalimin e tyre në një përvojë të re arsimore. Megjithëse duket sikur çdo institucion ka një lloj orientimi studentor ato u zhvilluan vetëm në 1888 në Universitetin e Bostonit. Ato u krijuan nga fakulteti në një përpjekje për të siguruar që studentët të kuptonin rolin e një studenti në akademi. Këta anëtarë të fakultetit ishin kryesisht forca lëvizëse e programeve të orientimit të studentëve deri në vitet 1920. Nga viti 1920- e në vazhdim ndodhi një ndryshim në zhvillimin e këtyre praktikave të orientimit. Administrata në institucione filloi të punojë drejt zhvillimit. Në Kanadë, ky ndërrim ndodhi shumë më vonë për shkak të viteve 1960 dhe 1970 pasi funksionet e orientimit u zhvilluan dhe u krijuan nga qeveritë studentore. Konkretisht, midis viteve 1960 dhe 1970, Dekanët që veprojnë në rolin e loco parentis, ishin përqendruar në programet e orientimit, kalimin dhe vazhdimin që shpejt u bënë thelbësore për institucionet e arsimit të lartë. Në vitin 1948, drejtorët, administrata dhe presidentët u takuan për herë të parë për të diskutuar orientimin e studentëve. Nga ky takim u krijua Shoqata Kombëtare e Drejtorëve të Orientimit (SHKDO).
Banka Austriake e Kursimeve Postare
U ndërtua midis 1904 dhe 1906 duke përdorur beton të përforcuar krejtësisht të ri dhe u hap më 17 dhjetor 1906. Zgjerimi u shtua midis 1910 dhe 1912.
Ndërtesa strehon selinë e bankës Österreichische Postsparkasse (PSK), dikur e njohur si kk Postparcassen-Amt (Imperial-Royal Zyra e Kursimeve Postare). Ajo është vendosur në Georg-Coch-Platz 2, në rrethin e parë Innere Stadt, pranë bulevardit Ringstrasse.
Orientimi i studentëve
Qëllimi i Orientimit të Studentëve
Në kulturën pop, programet e orientimit ose "Frosh" shpesh portretizohen si një seri ngjarjesh kryesisht të përqendruara rreth festave. Sidoqoftë, shumë institucione janë përpjekur të riformulojnë këto supozime duke krijuar programe më gjithëpërfshirëse të Orientimit për studentët e tyre që vijnë. Shumë programe Orientimi synojnë t'u sigurojnë studentëve mjetet që do t'u duhen për të qenë të suksesshëm në mësimet e tyre, siç janë njohja me kampusin dhe mbështetjet akademike në dispozicion të tyre, si dhe ofrimi me mundësi për të takuar studentët e tjerë dhe për të ndërtuar lidhje kuptimplota.
Banka Austriake e Kursimeve Postare
Pamja e jashtme
parapamje| Fasada kryesore e ndërtesës Österreichische Postsparkasse (PSK) në Vjenë Ndërtesa zë një bllok të tërë të qytetit. Fasada është e mbuluar me pllaka mermeri katrore dhe aplikime alumini që i kujton një magazinimi të parave. Pllakat granit janë bashkangjitur në nivelet e ulëta dhe të sipërme. Thumba me të cilën veshja e mermerit duket të jetë e fiksuar në mur janë thjesht zbukuruese dhe artikulojnë fasadën. Meqë pllakat me trashësi rreth 10 cm mbahen në vend nga suva, thumbat nuk ka funksione mbështetëse. Përdorimi i mermerit bën mirëmbajtjen dhe pastrimin e fasadës shumë të lehtë dhe të lirë, element funksional të rëndësishëm në dizajnin e Wagnerit. Wagner vlerësoi në masë të madhe aluminin, materialin e përsosur nga kimisti austriak Carl Josef Bayer për prodhimin industrial.
Orientimi i studentëve
Qëllimi i Orientimit të Studentëve
Mesazhi i përgjithshëm i njohjes me mjedisin dhe institucionin ku mësojnë ka mbetur i njëjtë. Qëllimet e programeve të orientimit janë krijimi i familjaritetit të studentit me rregulloret dhe standardet akademike të institucionit, njohja e studentëve me shokët e tyre të klasës dhe mësimi për anëtarët e tjerë institucionalë që do t'i ndihmojnë studentët të kenë sukses.
Banka Austriake e Kursimeve Postare
Pamja e brendshëme
majtas|parapamje| Pamje e atriumit djathtas|parapamje| Salla kryesore në ndërtesën Österreichische Postsparkasse në Vjenë parapamje| kafaz shkallësh
Orientimi i studentëve
Qëllimi i Orientimit të Studentëve
Programet e orientimit shërbejnë gjithashtu për njoftimin e studentëve me rregullat dhe politikat që mund t'i ndihmojnë ata t'i mbajnë të sigurtë. Legjislacioni në shtete dhe provinca të ndryshme të Amerikës së Veriut ka çuar në krijimin e një programi që adreson miratimin, dhunën gjinore dhe futjen e politikës së sulmit seksual në kampus.
Banka Austriake e Kursimeve Postare
Gjendja e tanishme
Ndaluar çdo dëm gjatë Luftës së Dytë Botërore, ndërtesa është ende në gjendjen e saj origjinale dhe që nga viti 2005 përfshin një muze kushtuar krijuesit të saj, Otto Wagner.
Orientimi i studentëve
Australi
Në Australi, disa universitete u kërkojnë studentëve të arrijnë në universitet një javë para se të fillojnë ligjëratat në mënyrë që të marrin miratimin e kursit. Kjo gjithashtu u lejon studentëve një shans për t'u orientuar në jetën studentore pa presionin e leksioneve - prandaj termi Java e Orientimit përdoret për të përshkruar këtë javë të hyrjes në jetën universitare.
Në universitetet australiane, të tilla si Universiteti i Melburnit, Universiteti i Uellsit të Ri Jugor dhe Universiteti i Sidneit, nata e fundit ose e dyta e fundit zakonisht festohet me një ceremoni në një hapësirë të gjerë ku luan një bandë e famshme në një vend argëtimi në kampus. Kjo në përgjithësi shoqërohet nga festimet dhe pirja e vazhdueshme.
Java e fillestarëve në Universitetin e Adelajdës zhvillohet nga e hëna në të enjten gjatë javës para fillimit të ligjëratave. Gjatë O-Javës klubet dhe shoqëritë sportive krijojnë një larmi fushash me çadra ku klubet shfaqin aktivitetet e tyre. Unioni i Universitetit të Adelajdës koordinon një larmi ngjarjesh përqendruar rreth birrës, bandave dhe skarës në lëndinat pranë kompleksit të Unionit. Një ngjarje madhore për javën është O-Ball (argëtim i drejtpërdrejtë dhe zona të licencuara) që zhvillohet në Cloisters (Union House). O-Ball tërheq shumë mijëra argëtues, nga të cilët jo të gjithë janë studentë të Universitetit të Adelajdës. Në kohët e fundit Sportet dhe Klubet janë përpjekur të distancohen nga aktivitetet e bashkimit të studentëve dhe shoqatës së studentëve dhe janë vendosur në fushat e Matematikës.
Universiteti Kombëtar Australian ka një javë të plotë (nga e diela në të Dielën) ngjarjesh, ahengjesh dhe aktivitetesh shoqërore të hapura për të gjithë studentët e universitetit, të organizuara nga Shoqata e Studentëve të Universitetit Kombëtar Australian. Kolegjet rezidenciale shpesh kanë aktivitetet e tyre "O-java" të furnizuara kryesisht për banorët, si dhe "Burgmann Toga Party" të mbajtur çdo vit në Kolegjin Burgmann i hapur për studentë nga të gjitha kolegjet rezidenciale. "Burgmann Toga" është festa më e madhe e mbajtur në një rezidencë universitare në hemisferën Jugore. djathtas|parapamje|200x200px| Studentët fillestar të Winters College dhe Bosët duke luajtur akullthyes gjatë O-Javës në [[York University|Universitetin York, Toronto, Ontario, Kanada, 2006]]
Kanadë
Në Kanadë, ekziston një larmi e madhe e programeve të orientimit të studentëve që ofrohen nga institucionet kanadeze. Në disa institucione programet e tyre orientuese drejtohen nga sindikata e studentëve, nga grupe studentësh, nga stafi i universitetit, ose një kombinim. Kohëzgjatja dhe komplikimi i programeve për të mbështetur transferimin e studentëve kur ata hyjnë në institucionet universitare mund të ndryshojnë mjaft shumë varësisht nga institucioni. Më poshtë janë disa shembuj të llojit të strukturës dhe programeve të ofruara nga disa universitete kanadeze:
Programi i orientimit është shpesh i disponueshëm për të gjitha nivelet e studimit; zakonisht mendohet si diçka kryesisht për studentët e ciklit të lartë, por shumë institucione së paku do të ofrojnë një lloj orientimi informativ për studentët e tyre të diplomuar. Studentët ndërkombëtarë ka të ngjarë të kenë gjithashtu Orientimin e tyre - përveç Orientimit të Përgjithshëm - ku atyre u ofrohet informacion në lidhje me jetën në Kanadë si një student ndërkombëtar.
Danimarkë
Në Universitetin Roskilde në Danimarkë, java e orientimit (në rusvejledning danez) zakonisht zgjatë nga 1 javë e gjysmë deri në dy javë të plota. Gjatë kësaj periudhe, afërsisht 14 ekipe të përbërë nga 10-16 mbikëqyrës secili kujdesen për një shtëpi individuale në të cilën janë vendosur studentët e rinj. Zakonisht ka një shtëpi të Shkencave Natyrore, katër të Studimeve Shoqërore dhe Ekonomisë, katër shtëpi të Arteve dhe Gjuhës dhe dy të teknologjisë dhe dizajnit. Secila prej tre shtëpive të para të përshkruara ka gjithashtu një version ndërkombëtar, ku lëndët mësohen në anglisht në vend të danishtes.
Secili grup mbikëqyrësish shpenzon afërsisht 14 ditë (dhe 3-5 ditë mësim paraprak në semestrin pranveror) duke jetuar në kampus para ardhjes së studentëve të rinj (të quajtur edhe ruslings ). Këto periudha zakonisht përfshijnë sasi të mëdha të pijes, festave dhe aktivitetit seksual midis vetë mbikëqyrësve. Sidoqoftë, shumica e aktiviteteve festive që përfshijnë alkoolin, ndodhin vetëm deri pas orës 16:00, për shkak të rregullave të universitetit për alkoolin. Për shkak të këtyre rregullave, pjesa më e madhe e aktivitetit ditor shpenzohet në planifikimin dhe përgatitjen e aktiviteteve për studentët e rinj.
Kur studentët mbërrijnë, të gjitha grupet e mbikëqyrësve i mirëpresin rusling -ët me shfaqjen famëkeqe Marbjergmark - zakonisht një shfaqje skicash të llojeve të tilla si njerëz të zhveshur që luajnë shah, duke thyer vezë të kalbura tek kalimtarët ose vetë ose djem që ndjekin xhuxhët me thikë kasapi (për të përmendur disa shembuj )
Gjatë periudhës dy-javore, grupi i mbikëqyrësve ligjëron dhe prezanton studentët e rinj me jetën në kampus. Si aspektet sociale ashtu edhe arsimore. Siç është me periudhën e përgatitjes, aktivitetet festive zhvillohen pas orës 4 pasdite, dhe aktivitetet arsimore mbahen gjatë ditës.
Periudha dy-javore përfundon në një periudhë katër-ditore gjatë së cilës shtëpia do të largohet nga kampusi drejt destinacioneve të ndryshme. Gjatë këtyre ditëve kryesisht zhvillohen aktivitete shoqërore, duke përfshirë ritualet më të fshehta të universitetit.
Në DTU ( Fakulteti Danez i Teknologjisë dhe Inxhinierisë ), Shkolla e Biznesit të Kopenhagës dhe Universiteti i Kopenhagës mbahen periudha të ngjashme. Sidoqoftë, ato ndryshojnë dhe janë dukshëm më të shkurtëra se periudha e përgjithshme e orientimit e kaluar në Universitetin Roskilde.
Finlandë
djathtas|parapamje|200x200px| Orientimi i studentëve të vitit të parë "fuksi" (tursas), Universiteti i Shkencave të Aplikuara Tampere, Finlandë, 2014 Në universitetet finlandeze, organizatat studentore për secilin departament në mënyrë të pavarur organizojnë aktivitete orientuese për studentët e rinj në departamentet e tyre përkatëse. Studentët e rinj shpesh caktohen në grupe tek një student i klasës më të lartë dhe marrin pjesë në shumë aktivitete me grupin e tyre mbikëqyrës. Studentët e rinj mund të referohen si piltti (fëmijë), fuksi (fillestar), fetus ose emra të tjerë bazuar në lëndën e tyre kryesore. Aktivitetet për studentët e rinj mund të përfshijnë "orientim", zvarritje në pijetore, ngjarje sportive, not në burime ose forma të tjera të "pagëzimit", ahengje dhe sauna, shpesh të bëra me veshje të zbukuruara punëdore. Gjithashtu konsiderohet e rëndësishme që studentët e rinj të marrin pjesë në aktivitetet e rregullta të organizatave të departamentit të studentëve. djathtas|parapamje|200x200px| Orientimi i studentëve në Indonezi i njohur si OSPEK (Orientimi i Studentëve dhe Njohja me Kampus)
Indonezia
Gjatë viteve të fundit një orientim tipik mund të përbëhet nga ngacmimi verbal, si dhe iniciativa që çon në poshtërim. Orientimi i fillestarëve në Indonezi zakonisht quhet OSPEK (Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus) për disa universitete dhe MOS (Masa Orientasi Sekolah) në shkollën e mesme të ulët dhe të mesme. Orientimet në Indonezi kanë organizatorë të ngjarjeve që përbëhen nga studentë të vitit të fundit dhe komiteti ekzekutiv i universiteteve. Forma më themelore e orientimit në Indonezi përbëhet nga një bord arsimor i drejtuar dhe prezantimi i sjelljes kulturore të kampusit. Ajo që e bën orientimin në Indonezi (për disa universitete dhe shkolla) të veçantë nga vendet e tjera do të ishte padyshim kërkesa e studentëve të rinj për të veshur bizhuteri ose flokë të pazakontë (dmth. studentëve të të rinjë iu kërkua të mbanin kapele të bëra nga foleja e zogjve, kravatë e bërë nga letra të palosura, flokë me model ushtarak për studentët meshkuj ose gërsheta për femrat, dhe përdorimin e një thesi në vend të një çante shpine). Ndëshkimet e ashpra fizike nuk ishin të rralla gjatë epokës së Suhartos dhe shumë media vazhdojnë të raportojnë aktivitete çnjerëzore gjatë atyre orientimeve që çuan në disa raste të vdekjes.
Në ditët e sotme, megjithatë, orientimi është më i tolerueshëm pasi abuzimi fizik tani është i ndaluar me ligj, megjithatë ai ende kritikohet nga shumë psikologë dhe njerëz si 'i tepërt' për shkak të ngacmimeve të tepruara verbale si përçarja dhe fyerja ndaj studentëve dhe përdorimi i atributeve poshtëruese që gjenden zakonisht në orientimet në Shkollat e Mesme të Ulëta dhe ato të Mesme. Po ashtu, kritikohet edhe nga shumë prindër që është i papërshtatshëm ekonomikisht. Arsyeja e theksuar nga psikologët është se orientimi shpesh përdoret si një mjet hakmarrjeje i bërë nga bordi i organizatorëve për atë që organizatorët e mëparshëm u bënë atyre gjatë vitit të tyre të parë. Dhe për shkak të kësaj ka shumë njerëz që besojnë se "MOS" ose "OSPEK" është një traditë e padobishme që duhet të shuhet. 'Mizoria' e MOS dhe OSPEK ndryshon midis universiteteve dhe shkollave në Indonezi, edhe pse në (shumicën) e universiteteve dhe instituteve kryesore ai lloj poshtërimi dhe ngacmimi nuk ekziston më, ose është shumë i kufizuar në aplikantët në pritje ose premtimet për disa nga organizatat e kampusit.
Zelanda e Re
Ashtu si në Australi, në Zelandën e Re studentët kanë një javë që të orientohen në jetën universitare para fillimit të ligjëratave zyrtare. Kjo javë e orientimit është një periudhë për shumë ngjarje shoqërore dhe shpesh është një arsye për festivalet e alkoolit. Mirëseardhjet shpesh mbahen brenda afatit kohor për të kombinuar ngjarjen e orientimit me objektiv alkoolin me javën e festës së përgjithshme.
Në qytetet kryesore universitare të Zelandës së Re si Dunedin dhe Palmerston North (ku studentët përbëjnë rreth një të pestën e popullsisë) java e orientimit udhëheq një gamë të gjerë ngjarjesh. Shumë grupe të njohura të huaja dhe lokale vizitojnë vendin në këtë kohë, dhe turneu i orientimit është një nga pikat kryesore të kalendarit muzikor të vitit. Universiteti i Otago në qytetin e vendosur Skocez, Dunedin, tradicionalisht mban një parodi të Lojërave të Malësisë të quajtur Lojërat e Ultësirës, duke përfshirë ngjarje të tilla jo shumë të njohura si mundja me qull.
Triket e studentëve dikur ishin të zakonshme gjatë javës së orientimit, por nuk preferohen gjatë viteve të fundit. Deri në vitet e fundit, shumë salla banimi gjithashtu nxitën banorët e rinj me "iniciativën" (një formë e rrezikimit, megjithëse dukshëm më e butë sesa ritualet e gjetura midis vëllazërive të kolegjeve amerikane).
Suedi
Shumica e universiteteve suedeze kanë një lloj nollning (" zeroing ") ose "inspark" ("kicking-in"). Kjo është më e gjerë në fakultetet teknike dhe në komunitetet rajonale të studentëve të Uppsala dhe Lund. Meqenëse anëtarësia e sindikatës së studentëve ishte e detyrueshme në Suedi (deri në korrik 2010), java e orientimit zakonisht organizohet nga sindikata e studentëve me mbështetjen e universiteteve.
Në universitetet e vjetra, këto tradita shpesh janë civilizuar pas një historie të errët rreziqesh. Sot, shumë sindikata studentore kanë rregulla të rrepta kundër dehjes, ngacmimit seksual dhe sjelljeve të tjera problematike.
Në fakultetet teknike, njerëzit që organizojnë javën e orientimit luajnë role në një mënyrë teatrale dhe shpesh mbajnë syze dielli dhe rroba të çuditshme. Shumica e studentëve të vitit të fundit të cilët janë mentorë gjatë javës së orientimit veshin rrobat e tyreboilersuits apo B-frack (një lloj veshje me bisht ). Ky lloj jave orientimi e organizuar u zhvillua në KTH dhe Chalmers dhe u përhap në pjesën tjetër të vendit.
Tajlandë
Në Tajlandë, ky aktivitet zakonisht quhet rapnong (รับน้อง), i përkthyer si "mirëpritja e fillestarëve". Ai zhvillohet në javën ose muajin e parë të vitit akademik në universitete dhe disa shkolla të mesme. Qëllimi është përshtatja e studentëve të rinj me kulturën universitare. Aktivitetet përfshijnë lojëra, argëtim dhe rikreacion. Këto lejojnë që të sapoardhurit të njohin anëtarët e tjerë të universitetit dhe të mësohen me ndryshimin e mjedisit. Ndonjëherë ka edhe alkool. Objekti kryesor është të lejojmë të rinjtë të ruajnë traditën dhe identitetin e universiteteve dhe të bashkojnë brezin e ri. Aktiviteti afatgjatë shpesh përfshin takimet ku studentët e vitit të fundit marrin të sapoardhurit ose ata më të rinjë se vetë ata dhe dalin për të ngrënë, zakonisht më i madhi paguan për të gjitha. Rreziku është një shqetësim në këtë aktivitet, pasi shumë studentë janë poshtëruar, abuzuar dhe çnjerëzuar nga studentët e një klase sipër tyre.
Për mbi 50 vite, SOTUS - një sistem i bazuar në imponim, i përdorur për iniciativën e kolegjit në Tajlandë - ka qenë i përfshirë në universitetet Tailandeze. Ai qëndron për studentët e vitit të fundit, rregull, traditë, bashkim dhe shpirt. Është sistemi që të posaardhurit të sjellin harmoni te miqtë e tyre dhe të tregojnë krenarinë e tyre përmes institutit të tyre. Nga studentët e vitit të fundit, fillestarët duhet të bëjnë aktivitete të tilla si këndimi i këngëve universitare. Për më tepër, fillestarët kërkohet të bëjnë shumë gjëra; për shembull, vish një etiketë dhe trego respekt për më të rriturit. Këto kërkesa bëjnë që ata të përpiqen t'i bëjnë të rinjtë e tyre të bëjnë atë që dëshirojnë dhe t'i ndëshkojnë ata nëse nuk u binden urdhërave të tyre.
Aktualisht, ka adoleshentë dhe të rritur që kundërshtojnë ata që kishin kryer veprime joetike ose vdekjeprurëse ndaj të rinjve. Ky grup adoleshentësh ka përhapur grupin "Anti-SOTUS" dhe kohët e fundit është bërë një nga çështjet kryesore në Tajlandë. Ata e konsiderojnë sistemin SOTUS si "të modës së vjetër dhe burim të brutalitetit". Që kur është themeluar, është bërë grupi i njerëzve që ndajnë mendimet e tyre rreth sistemit SOTUS bazuar në mënyrën se si e kanë përjetuar atë.
Nga ana tjetër, disa studentë të vitit të fundit që mbështesin këtë sistem, duke i rezistuar qëndrimit anti SOTUS për shumë vite. Ata priren të thonë se SOTUS i bashkon ata dhe i bën të ndjehen krenarë për veten e tyre duke u bërë pjesë e institutit të tyre. Megjithatë, disa nga ta i detyrojnë të posaardhurit të marrin pjesë në çdo aktivitet të organizuar nga ta si pjesë e përgatitjes së tyre për të qenë në gjendje të jetojnë të lumtur në universitet. Këto bëhen më keq kur disa fillestarë vuajnë nga ato që i kanë bërë më të rriturit.
Në shoqërinë Thai, lajmet në lidhje me këtë sistem janë raportuar pothuajse çdo vit. Për shembull, lajmet e fundit në lidhje me një student mashkull të vitit të parë i cili vdiq nga kjo traditë. Ky lajm ka rezultuar që njerëzit të mendojnë se rapnong duhet të marrë fund ose të paktën të kontrollohet.
Në vitin 2016, GMMTV bëri një serial televiziv bazuar në këtë sistem, të quajtur SOTUS: Seriali me protagonistë Perawat Sangpotirat dhe Prachaya Ruangroj.
Mbretëria e Bashkuar dhe Irlanda
Si sigurimi i një mundësie për të mësuar në lidhje me universitetin, java e fillestarëve lejon studentët të familjarizohen me përfaqësuesit e Unionit studentor të tyre dhe të njohin qytetin që është shtëpia e universitetit, shpesh përmes formës së një turneu baresh (mosha ligjore e pirjes është 18 vjeç në Mbretërinë e Bashkuar dhe në Irlandë).
Muzika e drejtpërdrejtë është gjithashtu e zakonshme, ashtu si një numër i tubimeve të organizuara shoqërore posaçërisht të dizajnuara për të lejuar studentët e rinj të bëjnë miq të rinj dhe të njohin kolegët e tyre të degës. Për shkak të intensitetit të aktiviteteve, shpesh krijohen shumë miqësi të reja, veçanërisht në akomodimin në grupe, disa që nuk zgjasin më shumë se Java e Fillestarëve dhe të tjera që zgjasin për tërë karrierën Universitare dhe më gjatë.
Normalisht një Panair i Fillestarëve për klube dhe shoqëri studentore përfshihet si pjesë e aktiviteteve për të prezantuar studentë të rinj në hapësirat që ofrohen, zakonisht jashtë kursit të tyre të studimit, të tilla si shoqëritë, klubet dhe sportet. Shoqëritë dhe klubet e ndryshme në dispozicion brenda universitetit kanë stenda dhe synojnë të joshin studentët e rinj për t'u bashkuar. Shumica e kampuseve shfrytëzojnë rastin për të promovuar seks të sigurt tek studentët e tyre dhe nganjëherë ofrojnë fletëpalosje mbi këtë temë dhe prezervativë falas, si dhe promovimin e fushatës Drinksafe (pi sigurtë). Qëllimi është të ulet shkalla e sëmundjeve seksualisht të transmetueshme dhe të zvogëlohet niveli i dehjes që zakonisht dëshmohet në Javën e Fillestarëve.
Shtetet e Bashkuara
parapamje| Studentët dhe profesori në bisedim gjatë orientimit në Shimer College. "Freshmen" është termi tradicional për studentët e vitit të parë që mbërrijnë në shkollë në Shtetet e Bashkuara, por përdoret edhe termi "frosh". Për shkak të ekskluzivitetit të perceptuar gjinor të termit, disa institucione përfshirë Universitetin e Karolinës së Veriut kanë adoptuar "studentë të vitit të parë" si nofkën e preferuar. Duke zgjatur midis disa ditësh dhe një jave, orientimi është prezantimi dhe përurimi jozyrtar i këtyre studentëve në institucion. Zakonisht studentët e vitit të parë drejtohen nga studentë të tjerë nga vitet e larta gjatë javës përmes ngjarjeve të ndryshme duke filluar nga turne në kampus, lojëra, gara dhe udhëtime në terren. Në kolegjet më të vogla të arteve liberale, fakulteti mund të luajë gjithashtu një rol qendror në orientim.
Në shumë kolegje, nga të posaardhurit kërkohet të bëjnë aktivitete të tilla si këndimi i këngëve, përfshirja në aktivitete fizike grupore dhe luajtja e lojërave. Këto aktivitete shpesh bëhen për të ndihmuar ata të bëjnë miq në institucionin e tyre të ri dhe gjithashtu për t'u lidhur me njëri-tjetrin dhe studentët në vitet më të larta.
Përkundër faktit se shumica e studentëve të vitit të parë janë nën moshën e pijëshme ligjore (aktualisht 21 vjeç në të gjitha shtetet), pirja e tepërt mund të ndodhë jashtë kurrikulës së orientimit. Disa programe u kërkojnë organizatorëve të tyre të nënshkruajnë dokumente për heqje dorë duke deklaruar se ata nuk do të jenë nën ndikimin e ndonjë substance gjatë javës pasi ata janë përgjegjës për mirëqenien e studentëve. Shumica e programeve kanë një festë finale në natën e fundit për të përfunduar javën e festimit, në të cilën organizatorët bashkohen.
Megjithëse është ndaluar zyrtarisht në shumë shkolla, detyrimi nuk është i pazakontë gjatë kësaj jave. Kjo mund të jetë diku ku organizatorët trajtojnë studentët e vitit të parë në një mënyrë dekurajuese deri në detyrimin e tyre për të duruar sprova rigoroze.
Pikëpamja e ngjarjeve varet edhe nga shkolla. Shumë kolegje inkurajojnë prindërit të vijnë në ditën e parë për të ndihmuar studentët e rinj të vendosen në konviktin e tyre, të plotësojnë letrat dhe të vendosen. Disa shkolla e shikojnë javën e tyre si një iniciativë ose rit të kalimit ndërsa të tjerët e shohin atë si një kohë për të ndërtuar shpirtin dhe krenarinë shkollore. Në qytete me më shumë se një universitet, mund të ketë një rivalitet shkollor që pasqyrohet në ngjarjet gjatë gjithë javës.
Orientimi i fillestarëve zakonisht është i detyrueshëm për të gjithë studentët e rinj, veçanërisht për studentët ndërkombëtarë, e cila është një mënyrë për të aktivizuar statusin e vizës së tyre.
Orientimi i Studentëve të Transferuar në Shtetet e Bashkuara
Pasi studentët e vitit të parë të kenë kaluar disa kohë në universitetin e tyre, ata mund të kuptojnë se nuk kanë bërë zgjedhjen e duhur, i mungon të jenë afër shtëpisë ose thjesht duan të ndjekin një institucion tjetër. Kur kjo ndodhë, ata mund të transferohen në një universitet tjetër, zakonisht pas vitit të tyre të parë. Shumë studentë të tjerë transferohen në institucione katër-vjeçare pasi të kenë përfunduar një diplomë të asociuar në një kolegj të komunitetit. Një numër më i vogël i studentëve transferohen si pjesë e një programi të dyfishtë (të tilla si një program inxhinierik 3-2 ).
Shumë universitete do të mbajnë një tjetër orientim studentor të ngjashëm me orientimin e fillestarëve për këta studentë të transferuar. Orientimi i fillestarëve zgjat disa ditë ose një javë, nga ana tjetër, orientimi i studentëve transferues zakonisht do të zgjasë nga një deri në tre ditë. Qëllimi i orientimit të transferimit është njohja e studentëve transferues me universitetin e tyre të ri. Kjo zakonisht përfshin turne në kampus, prezantimin e studentëve transferues te këshilltari i tyre ose ndoshta disa nga mësuesit e tyre, dhe plotësimin e dokumenteve për regjistrimin e duhur. Në disa kolegje orientimi i transferimit është i detyrueshëm për të gjithë studentët transferues.
Ndryshe nga fillestarët, studentët e transferimit janë tashmë të njohur me pavarësinë e jetës në kolegj. Prandaj, orientimi i tyre përqendrohet kryesisht në njohjen me planin dhe politikat e institucionit të tyre të ri, sigurimin e informacionit në lidhje me burimet thelbësore të kampusit dhe njohjen me studentët e tjerë të transferimit në mënyrë që ata të mund të bëjnë miq në universitetin e tyre të ri. Studentët e transferuar mund të përfshihen në lojëra, biseda me fakultetin e Universitetit dhe diskutime me studentët aktualë për të bërë njoftësi dhe për të mësuar më shumë rreth universitetit.
Tenten
Tenten (テンテン, Tenten) është një personazh fiktiv në anime dhe manga Naruto. Ajo është një kunoichi nga Konohagakure dhe një anëtare e Skuadrës Guy. Ndërsa fillimisht dëshironte të ishte një kunoichi legjendare si Sannin Tsunade, ajo e kuptoi se nuk kishte kontrollin e duhur të çakrës për të qenë një ninxhë mjek. Sidoqoftë, ajo nuk hoqi dorë nga të qenit një kunoichi e fuqishme, duke i vendosur të gjitha në përsosjen e aftësive të saj të armatosjes dhe teknika të vulosjes.
Personaliteti
Tenten përshkruhet si një vajzë e natyrshme, kureshtare dhe vëzhguese, me një ëndërr personale të bëhet një kunoichi legjendare si Tsunade. Kjo ka bërë që ajo të mendohet fort për gratë, duke mbrojtur që vajzat mund të jenë po aq të afta sa djemtë në taijutsu kur Neji mendon ndryshe. Tenten shfaq një neveri për dobësinë ose për të qenë tepër e varur nga njerëzit e tjerë. Megjithëse ndonjëherë mund të jetë mjaft e ashpër, Tenten është e sjellshme dhe e kujdesshme ndaj të tjerëve, duke i ngushëlluar miqtë e saj kur kalojnë një kohë të vështirë.
Duke qenë pranë shokëve të saj të skuadrës tepër entuziastë, veçanërisht Might Guy dhe Rock Lee, Tenten shpesh lihet e irrituar nga marifetet e tyre dhe dëshiron që ata të sillen më me maturi; ëndrra e saj në Tsukuyomin e Pafund në të vërtetë e përshkruan këtë. Ajo është më e lehtë dhe nuk i pëlqen që të udhëtojë për ditë të tëra ose të vazhdojë stërvitjen kur ajo është tashmë e lodhur, për këtë arsye ajo gëzon pushimet e saj nga misionet. Sidoqoftë, ajo kujdeset shumë për ekipin e saj, duke ndihmuar të shpëtojë Lee gjatë provimeve të Chūnin kur ai nuk raportoi përsëri në bazën e tyre. Ajo gjithashtu mbante shumë respekt për shokun e saj të skuadrës Neji Hyūga dhe shpesh e ndihmonte atë të stërvitej.
Natyrisht Tenten, e cila ishte një përdoruese e mjeteve ninxha, i pëlqen armët e ninxhave deri në atë pikë sa ajo mbledh çdo mjet nga e gjithë bota si një hobi. Për më tepër, hobi i saj u zhvillua aq shumë sa që ajo hapi edhe një dyqan të plotë mjetesh. Ajo gjithashtu duket se ka një magjepsje me të mbinatyrshmen, duke besuar në fantazma dhe gjëra të ngjashme.
Aftësitë
Tenten është një kunoichi shumë e aftë; aftësitë e saj po vlerësohen shumë nga ekipi i saj. Nga Pjesa II, ajo u bë një chūnin, e aftë për të bërë presion ndaj Kisame Hoshigaki me ndihmën e shokëve të saj të skuadrës. Si e rritur, Tenten vërehet si një kunoichi që shkëlqeu në teknikat e ninxhave të kohës hapësinore, të cilën ajo mund të përdorë për të thirrur kukulla të pajisura me një armë që qëllon me kunai.
Tenten është në gjendje të përdorë një larmi armësh me aftësi të mëdha, të tilla si manriki-gusari dhe bō. Ajo madje mund të përdorte në mënyrë efektive një armë për të cilën nuk kishte njohuri paraprake, si Jidanda dhe Bashōsen. Gjithashtu, siç është përmendur nga shokët e saj të skuadrës, Tenten është një gjuajtëse e shkëlqyeshme, duke goditur 100/100 marka çdo herë. Deri në moshën e rritur, Tenten konsiderohet të jetë përdoruesja kryesore e armëve në Konoha.
Tenten është shumë e aftë në përdorimin e tenikave të vulosjes. Metoda e saj e zakonshme është të ruajë një numër të madh armësh në fletushkat e saj, të cilat më vonë mund t'i zgjidhë për t'i bombarduar kundërshtarët e saj. Ajo mund të bashkonte letra shpërthyese në armë për t'i bërë ato më vdekjeprurëse dhe të përdorte tela për të drejtuar më mirë trajektoren e armëve. Në anime, ajo mund të përdorte dy dorëshkrimet e saj të vogla për të kryer Ngritja e Dragonjëve Binjakë, një teknikë ku ajo manualisht lëshon një larmi armësh në vazhdimësi të shpejtë. Në Pjesën II, ajo zotëron një dorëshkrime të madh, i cili mban edhe më shumë armë. Në anime, ajo mund të përdorë dorëshkrimin për të kryer Kontrollimi i Armëve: Tensasai, një teknikë që hedh një mori armësh mbi një kundërshtar dhe mbulon një gamë të gjerë.
Në anime, Tenten ka treguar se ajo nuk vulos vetëm armë në dorëshkrimin e saj, pot ajo gjithashtu vulos të tilla si një dragua zjarri që shpërthen gjatë kontaktit, dhe një kupolë metalike për t'u mbrojtur nga sulmet. Ajo madje mund të ruajë objekte të mëdha si një anije, ose një trup të madh uji.
Mukoza
Amfibet, peshqit, snails, slugs dhe disa jovertebrorë të tjerë prodhojnë gjithashtu mukus të jashtëm nga epiderma e tyre si mbrojtje kundër patogjenëve, dhe për të ndihmuar në lëvizje dhe prodhohet edhe në peshk për të rreshtuar velëzat e tyre. Bimët prodhojnë një substancë të ngjashme të quajtur mukilazh që prodhohet edhe nga disa mikroorganizma.
Dymbëdhjetë Fiset e Izraelit
Gjenealogjia
Jakobi, i quajtur më vonë Izraeli, ishte djali i dytë i Isakut dhe Rebekës, vëllai i vogël binjak i Esaut dhe nipi i Abrahamit dhe Sarës. Sipas teksteve biblike, ai u zgjodh nga Zoti për të qenë patriarku i kombit izraelit. Nga ajo që dihet për Jakobin, ai kishte dy gra, motrat Lea dhe Rakelën, dhe dy konkubina, Bilhah dhe Zilpah, nga të cilat pati trembëdhjetë fëmijë. Dymbëdhjetë djemtë përbëjnë bazën për dymbëdhjetë fiset e Izraelit, të renditura në rendin nga më i madhi tek më i riu: Rubeni, Simeoni, Levi, Juda, Dani, Neftali, Gadi, Asheri, Isakari, Zabuloni, Jozefi dhe Benjamini. Jakobi dihej se shfaqte favorizim midis fëmijëve të tij, veçanërisht për Jozefin dhe Benjaminin, djemtë e gruas së tij të preferuar, Rakelës, dhe kështu fiset vetë nuk trajtoheshin në mënyrë të barabartë në kuptimin hyjnor. Jozefi, megjithëse ishte djali i dytë më i vogël, mori dyfishin e trashëgimisë së vëllezërve të tij, u trajtua sikur të ishte djali i parëlindur në vend të Rubenit, dhe kështu fisi i tij u nda më vonë në dy fise, të emëruar sipas bijve të tij, Efraimit dhe Manasit.
Bijtë dhe fiset
Izraelitët ishin dymbëdhjetë djemtë e patriarkut biblik Jakobit. Jakobi kishte gjithashtu një vajzë, Dinah, pasardhësit e së cilës nuk njiheshin si një fis i veçantë. Djemtë e Jakobit lindën në Padan-Aram nga nëna të ndryshme, si më poshtë:
Ligji i Përtërirë 27:12–13 rendit dymbëdhjetë fiset:
Jakobi i ngriti pasardhësit e Efraimit dhe Manasit (dy djemtë e Jozefit dhe gruas së tij egjiptiane Asenath) në statusin e fiseve të plota më vete për shkak se Jozefi mori një pjesë të dyfishtë pasi Rubeni humbi të drejtën e lindjes për shkak të shkeljes së tij. me Bilbah.
Në tregimin biblik, periudha nga pushtimi i Kanaanit nën udhëheqjen e Jozueut deri në formimin e Mbretërisë së Bashkuar të Izraelit kaloi me fiset që formuan një konfederatë të lirë, të përshkruar në Librin e Gjyqtarëve. Studimi modern ka vënë në pikëpyetje fillimin, mesin dhe fundin e kësaj tabloje dhe tregimi i pushtimit nën Jozueun është braktisur kryesisht. Përshkrimi i Biblës i 'periudhës së Gjykatësve' konsiderohet gjerësisht i dyshimtë. Shkalla në të cilën ka ekzistuar ndonjëherë një Mbretëri e bashkuar e Izraelit është gjithashtu një çështje e mosmarrëveshjes së vazhdueshme.
Duke jetuar në mërgim në shekullin e gjashtë pes, profeti Ezekiel ka një vizion për rivendosjen e Izraelit, për një të ardhme në të cilën dymbëdhjetë fiset e Izraelit do të jetojnë përsëri në vendin e tyre.