සමාජ_විද්‍යාව
සමාජ විද්යාව යනු කුමක්ද?
සමාජ විද්යාවේ ඉතිහාසය ආරම්භ වන්නේ 1650 න් පසු බුද්ධි යුගය තුළිනි. ස්වාභාවික දර්ශනය තුල විප්ලවයක් දැකීම, "විද්යාත්මක" යමක් වටහා ගත් පුද්ගලයන්ගේ මූලික රාමුව වෙනස් කිරීමයි. සමාජ විද්යාව මූලාරම්භයෙන් සදාචාරාත්මක දර්ශනයෙන් මතු වූ අතර කාර්මික විප්ලවය හා ප්රංශ විප්ලවය වැනි විප්ලවවාදී යුගයට බලපෑවේය. [1] [2] [3] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [3] 18 වන ශතවර්ෂයේ සමාජ විද්යාවන්ගේ ආරම්භය ඩිඩෝඩෝගේ මහා විශ්වකෝෂය තුලින් පිළිබිඹු වන අතර, ජීන් ජැක් රෙසෝ හා අනෙකුත් පුරෝගාමීන්ගේ ලිපි වලින් පිළිබිඹු වේ. සමාජ විද්යාවන්ගේ වර්ධනය ද වෙනත් විශේෂිත විශ්වකෝෂ වල පිලිබිඹු වේ. නූතන කාල පරිච්ඡේදය "සමාජ විද්යාව" මුලින්ම භාවිතා කළේ සංකල්පමය ක්ෂේත්රයක් ලෙසය. [4] සමාජ විද්යාව බලපෑම්කාරීත්වයේ බලපෑමට [1], සැබවින්ම ධනාත්මක හැඟීම් අත්දැකීම් මත පදනම් වූ දැනුම හා ඍණාත්මක වීම වැළැක්වීම; පාරභෞතික සමපේක්ෂනය මඟහැරී ගියේය. ඔගස්ටේ කොට් විසින් චාල්ස් ෆූරියගේ අදහස් වලින් ගත් කල ක්ෂේත්රයේ විස්තර කිරීම සඳහා "විද්යාත්මක සමාජය" යන යෙදුම යොදා ගත්තේය. කෝට්ස් ද සමාජ ක්ෂේත්රයේ සමාජ භෞතික විද්යාව ලෙස හැඳින්වේ. [1] [5] මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ අනෙකුත් විද්යාත්මක ක්ෂේත්රවල බලපෑමට ලක්ව ඇති සමාජීය විද්යාවන් තුළ වර්ධනය වූ මාර්ග පහක් තිබිණි. [1] ගනු ලැබූ එක් මාර්ගයක් වූයේ සමාජ පර්යේෂණයේ නැඟීමයි. එක්සත් ජනපදයේ හා යුරෝපයේ විවිධ ප්රදේශ වල විශාල සංඛ්යානමය සමීක්ෂණ සිදු කරන ලදී. "සමාජ කරුණු" ගැන අධ්යයනය කරමින්, එම්ලී ඩර්ක්හයිම් විසින් ආරම්භ කරන ලද තවත් මාර්ගයක් ආරම්භ කරන ලද අතර විල්ෆ්රෙඩෝ පැරේෝට, උපකල්පිත න්යායන් සහ එක්තරා න්යායන් විවෘත කිරීම ය. සමාජීය සංසිද්ධීන් හඳුනාගෙන අවබෝධ කරගත් ක්රමවේදයට අනුව, තෙවන අර්ථය වර්ධනය වී තිබේ. මෙය මැක්ස් වෙබර් වැනි චරිතවලින් ආරක්ෂා විය. ආර්ථික විද්යාව පදනම් කර ගත් සිව්වන මාර්ගය සංවර්ධනය කර ආර්ථික විද්යාව දැඩි විද්යා විද්යාව ලෙස වර්ධනය කර ඇත. අන්තිම මාර්ගය වූයේ දැනුම හා සමාජ අගයන් අතර සම්බන්ධතාවයකි. මැක්ස් වෙබර්ගේ ප්රතිංධිසරාේධවාදය හා ධෛර්යය පිළිබඳ සමාජ විද්යාව මෙම වෙනස දැඩි ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. මෙම මාර්ගයේ න්යාය (විස්තරය) සහ බෙහෙත් වට්ටෝරුව විෂයය පිළිබඳව නොගැලපෙන විධිමත් සාකච්ඡාවක්. විසිවන ශතවර්ෂයේ ආරම්භයේ දී, බුද්ධත්වයට පත් දර්ශනය විවිධාකාරයෙන් අභියෝගයට ලක් විය. විද්යාත්මක විප්ලවයේ අවසානයෙන් පසුව සම්භාව්ය න්යායන් භාවිතයෙන් පසු, විවිධ ක්ෙෂේත වල පරීක්ෂණාත්මක අධ්යයනයන් සඳහා ගණිත අධ්යයනයන් සහ න්යායික ව්යුහය තැනීමට සමීකරණ අධ්යයනය කිරීම ආදේශ කළහ. සමාජ විද්යාවේ උප පොළවල් වර්ධනය කිරීම ක්රමවේදය තුළ ඉතා ප්රමාණාත්මකව වැඩිවිය. මානව හැසිරීම්, සමාජීය සහ පාරිසරික සාධක පිළිබඳ විද්යාත්මක පරීක්ෂණයෙහි අන්තර්-විද්වත් හා හරස්-විනයානුකුල ස්වභාවය සමාජ විද්යා ක්රමවේදයේ ඇතැම් අංගයන් කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන ස්වාභාවික විද්යාවන් බොහෝය. මායිම් හුදකලා කිරීමේ නිදසුන් වන්නේ වෛද්ය විද්යාව, සමාජීය සමාජ විද්යාව, ස්නායු මනෝ විද්යාව, ජෛව ආර්ථිකය, ඉතිහාසය සහ සමාජ විද්යාව යන සමාජ විද්යාත්මක පර්යේෂණයන් වැනි නැගී එන ශික්ෂණයන් ය. මානව ක්රියාකාරිත්වය හා එහි ඇඟවුම් හා ප්රතිවිපාක අධ්යයනය කිරීම තුලින් ප්රමාණාත්මක පර්යේෂණ සහ ගුණාත්මක ක්රම ඒකාබද්ධ කෙරේ. විසිවන ශතවර්ෂයේ මුල් භාගයේ සංඛ්යා ලේඛන ව්යවහාරික ගණිතයේ නිදහස් විනය හැසිරවීම බවට පත් විය. සංඛ්යානමය ක්රම උපයෝගි කර ගත්හ. සමකාලීන කාලවලදී කාල් පොප්පර් සහ ටැල්කොට් පාර්ෂන්ස් සමාජ විද්යාව දියුණු කිරීම කෙරෙහි බලපෑවේය. [1] මහා පරිමාණ, වර්ධනය වන දත්ත බැංකු සඳහා සැලකිය යුතු සාර්ථකත්වයක් සහිත, විවිධාකාර වූ මධ්යම ප්රමාණයේ න්යායන් සමග යෝජිත "ශ්රේෂ්ඨ න්යාය" සමග සම්බන්ධ කිරීමට බලය හා refinement තිබිය හැකි එක් සම්මුතියක් සොයා ගැනීම පර්යේෂකයන් දිගටම කරගෙන යනු ලබයි. තව දුරටත්, අනුග්රහය බලන්න. සමාජ විද්යාවන් අනාගතයේ දී අනාගතයේ දී විවිධ ක්ෂේත්රවල පර්යේෂණයන් හා කෙටිකාලීන ක්ෂේත්ර පිළිබඳ ප්රවේශමෙන් වෙනස් කලාපයන්ගෙන් සමන්විත වේ. [1]