cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
ಭಾರತದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ
ಭೇಟಿ
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯ ಓದುವ ಕೋಣೆಗೆ (ಭಾಷಾ ಭವನಕ್ಕೆ) ಪ್ರವೇಶ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಓದುವ ಕೋಣೆಗೆ ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಅನುಮೋದಿತ ಓದುಗರ ಪಾಸ್ ನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಅರ್ಜಿ ನಮೂನೆಯನ್ನು ತುಂಬಬೇಕು (ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರ್ಕಾರಿ ಗಝೆಟೆಡ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಬೇಕು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಶುಕ್ರವಾರದವರೆಗೆ, ಓದುಗರ ಪಾಸ್ ಗಳನ್ನು ಬೆಳಗ್ಗೆ ೧೧.೦೦ ರಿಂದ ೧.೦೦ ರವರೆಗೆ ಮತ್ತು ೩.೦೦ ರಿಂದ ೪.೦೦ ರವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
ವರ್ಗ: ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು
ಬ್ರೆಜಿಲ್‍ನ ಬಾವುಟ
ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಧ್ವಜ (ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್), ಇದು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ನೀಲಿ ಡಿಸ್ಕ್ ಆಗಿದೆ. (ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ಕ್ರಾಸ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯ " ಆರ್ಡೆಮ್ ಇ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸೊ " ("ಆರ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್") ನೊಂದಿಗೆ ಹಳದಿ ರೋಂಬಸ್‌ನೊಳಗೆ, ಹಸಿರು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಲಾದ ಬಾಗಿದ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನಿಂದ ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ೧೫ ನವೆಂಬರ್ ೧೮೮೯ ರಂದು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಬ್ರೆಜಿಲ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಧ್ವಜವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಗಣರಾಜ್ಯದ ಘೋಷಣೆಯ ನಾಲ್ಕು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಮಿಗುಯೆಲ್ ಲೆಮೊಸ್, ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಪೆರೇರಾ ರೀಸ್ ಮತ್ತು ಡೆಸಿಯೊ ವಿಲ್ಲಾರೆಸ್ ಅವರ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ರೈಮುಂಡೋ ಟೀಕ್ಸೀರಾ ಮೆಂಡೆಸ್ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.
ಹಿಂದಿನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಧ್ವಜದಿಂದ ಹಸಿರು ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಸಮಾನಾಂತರ ಚತುರ್ಭುಜವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ (ಆದರೂ ವರ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ). ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಧ್ವಜದಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ಮೊದಲ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಪೆಡ್ರೊ ೧ ರ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಬ್ರಾಗನ್ಜಾವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವು ಅವರ ಪತ್ನಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ಮಾರಿಯಾ ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡಿನಾ ಅವರ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಹ್ಯಾಬ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಬಿಳಿಯ ಐದು-ಬಿಂದುಗಳ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೀಲಿ ವೃತ್ತವು ಬ್ರೆಜಿಲ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು - ಧ್ವಜದಲ್ಲಿನ ಅದರ ಸ್ಥಾನವು ೧೫ ನವೆಂಬರ್ ೧೮೮೯ ರಂದು ರಿಯೊ ಡಿ ಜನೈರೊ ನಗರದ ಮೇಲೆ ಆಕಾಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಆರ್ಡೆಮ್ ಇ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸೊ ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವು ಅಗಸ್ಟೆ ಕಾಮ್ಟೆ ಅವರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದಿಂದ ಬಂದಿದೆ: "ಎಲ್'ಅಮೋರ್ ಪೌರ್ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪ್ ಎಟ್ ಎಲ್'ಆರ್ಡ್ರೆ ಪೌರ್ ಬೇಸ್; ಲೆ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್ ಪೌರ್ ಬಟ್" ("ಪ್ರೀತಿ ತತ್ವವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಆಧಾರವಾಗಿ; ಗುರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ")
ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ನಕ್ಷತ್ರವು ಅದರ ಭೌಗೋಳಿಕ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ರಾಜ್ಯದ ಸೃಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಅಳಿವಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಬೇಕು. ೧೮೮೯ ರಲ್ಲಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಮೊದಲು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅದು ೨೧ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಇದು ನಂತರ ೧೯೬೦ ರಲ್ಲಿ ( ಗುವಾನಾಬರಾ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ), ನಂತರ ೧೯೬೮ ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ( ಏಕರೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ೧೯೯೨ ರಲ್ಲಿ ( ಅಮಾಪಾ, ರೊರೈಮಾ, ರೊಂಡೊನಿಯಾ ಮತ್ತು ಟೊಕಾಂಟಿನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ) ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ೨೭ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. .
ಬ್ರೆಜಿಲ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ (೧೮೨೨-೧೮೮೯)
ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಘೋಷಣೆಯ ನಂತರ ಮತ್ತು ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯಾಗಿ ಪೆಡ್ರೊ ೧ ರ ಪಟ್ಟಾಭಿಷೇಕದೊಂದಿಗೆ, ರಾಯಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಬ್ರೆಜಿಲ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಧ್ವಜವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಹೊಸ ಧ್ವಜವು ಹಸಿರು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ರೋಂಬಸ್‌ನೊಳಗೆ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಗಳು ಪೆಡ್ರೊ ೧ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾದ ಮಾರಿಯಾ ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡಿನಾ ಅವರ ರಾಜವಂಶದ ಮನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ.
ಪೆಡ್ರೊ ೨ ರ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ದೇಶದ ಹೊಸ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಕ್ಷತ್ರವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು.
ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಬ್ರೆಜಿಲ್ (೧೮೮೯–ಇಂದಿನವರೆಗೆ)
ಗಣರಾಜ್ಯದ ಘೋಷಣೆಯ ನಂತರ, ಚಳುವಳಿಯ ನಾಗರಿಕ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ನ್ಯಾಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರೂಯ್ ಬಾರ್ಬೋಸಾ ಅವರು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಧ್ವಜದಿಂದ ಬಲವಾಗಿ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಹೊಸ ಧ್ವಜದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಇದನ್ನು ೧೮೮೯ ರ ನವೆಂಬರ್ ೧೫ ರಿಂದ ೧೯ ರವರೆಗೆ ಹಾರಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾರ್ಷಲ್ ಡಿಯೋಡೊರೊ ಡಾ ಫೋನ್ಸೆಕಾ ( ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ) ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ವೀಟೋ ಮಾಡಿದರು. ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ದೇಶದ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಳವಳವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ.
ಹೊಸ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಧ್ವಜವು ಹಳೆಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ಫೋನ್ಸೆಕಾ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಇದು ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ರಾಜಪ್ರಭುತ್ವದಿಂದ ಗಣರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕತೆಯ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ರೈಮುಂಡೋ ಟೀಕ್ಸೀರಾ ಮೆಂಡೆಸ್ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಚಕ್ರಾಧಿಪತ್ಯದ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೀಲಿ ಆಕಾಶ ಗ್ಲೋಬ್ ಮತ್ತು ಪಾಸಿಟಿವಿಸ್ಟ್ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅದನ್ನು ಫೋನ್ಸೆಕಾಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ರೈಮುಂಡೋ ಟೀಕ್ಸೀರಾ ಮೆಂಡೆಸ್, ಮಿಗುಯೆಲ್ ಲೆಮೊಸ್, ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಪೆರೇರಾ ರೀಸ್ ಮತ್ತು ಡೆಸಿಯೊ ವಿಲ್ಲಾರೆಸ್ ಅವರು ರಚಿಸಿದ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಧ್ವಜವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ೧೯ ನವೆಂಬರ್ ೧೮೮೯ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು.
ಹೊಸದಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಧ್ವಜವನ್ನು ಮೂರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳು ೧೯೬೦(೨೨ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು), ೧೯೬೮(೨೩ನಕ್ಷತ್ರಗಳು) ಮತ್ತು ೧೯೯೨(೨೭ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು). ರಾಜಕೀಯ ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಧ್ವಜಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ರಾಜಕೀಯ ಮರುಸಂಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಹು-ವರ್ಷಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಅವಧಿಗಳು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಡುವೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಿಲ್ಲ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ೧೧ ಮೇ ೧೯೯೨ ರಂದು ಮಾಡಲಾಗಿದ್ದು, ನಾಲ್ಕು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಆಕಾಶ ಗ್ಲೋಬ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. (೧೯೮೨ ಮತ್ತು ೧೯೯೧ ರ ನಡುವೆ ರಚಿಸಲಾದ ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಖಗೋಳ ನಿರ್ದೇಶಾಂಕಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲು ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ನಿರ್ಮಾಣ
link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/be/Flag_of_Brazil_%28dimensions%29.svg/300px-Flag_of_Brazil_%28dimensions%29.svg.png|thumb|300x300px| ಧ್ವಜದ ಅಧಿಕೃತ ಆಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣ ಹಾಳೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ೨೭ ರ ನಿಖರವಾದ ಸ್ಥಾನಗಳು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಧ್ವಜವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಧ್ವಜಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅಧಿಕೃತ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ ೫೭೦೦, ೧ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ೧೯೭೧ ರಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಧ್ವಜದ ಉದ್ದವು ಇಪ್ಪತ್ತು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಗಲ, ಹದಿನಾಲ್ಕು, ೧೦:೭ ರ ಆಕಾರ ಅನುಪಾತಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊರಗಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಹಳದಿ ರೋಂಬಸ್‌ನ ಶೃಂಗಗಳ ಅಂತರವು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಮತ್ತು ಏಳು-ಹತ್ತನೇ (೧.೭ಮೀ). ಹಳದಿ ರೋಂಬಸ್‌ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ನೀಲಿ ವೃತ್ತವು ಮೂರೂವರೆ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ತ್ರಿಜ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (೩.೫ಮೀ). ಬಿಳಿ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಆರ್ಕ್‌ಗಳ ಮಧ್ಯಭಾಗವು ಎರಡು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು (೨ಮೀ) ಹೊರಗಿನ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ತಳಹದಿಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದ ವಿಸ್ತೃತ ಲಂಬ ವ್ಯಾಸದ ಸಭೆಯ ಬಿಂದುವಿನ ಎಡಕ್ಕೆ. ಬಿಳಿ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಕೆಳಗಿನ ಆರ್ಕ್‌ನ ತ್ರಿಜ್ಯವು ಎಂಟು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು (೮ಮೀ) ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಮೇಲಿನ ಆರ್ಕ್‌ನ ತ್ರಿಜ್ಯವು ಎಂಟೂವರೆ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು (೮.೫ಮೀ). ಬಿಳಿ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಅಗಲವು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು (೦.೫ಮೀ).
"ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿ"" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹಸಿರು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. 'ಪಿ' ಅಕ್ಷರವು ವೃತ್ತದ ಲಂಬ ವ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. "ಕ್ರಮ" ಪದದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು "ಪ್ರಗತಿ" ಪದವು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ (೦.೩ಮೀ) ಎತ್ತರ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಗಲವು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನ ಹತ್ತನೇ ಮೂರು ಭಾಗ (೦.೩೦ಮೀ). 'ಇ' ಸಂಯೋಗವು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನ ಹತ್ತನೇ ಮೂರು ಭಾಗದಷ್ಟು ಎತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (೦.೩೦ಮೀ) ಮತ್ತು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ನ ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ಅಗಲ (೦.೨೫ಮೀ).
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು
link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d9/Brazil_flag_stars.svg/500px-Brazil_flag_stars.svg.png|thumb| ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜಗಳು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಯಾಟರಿನಾ ಫೆಡರಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಪಾಲೊ ಅರಾಜೊ ಡುವಾರ್ಟೆ ಹೇಳುವಂತೆ "ನಮ್ಮ ಗಣರಾಜ್ಯ ಧ್ವಜದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ೧೫ ನವೆಂಬರ್ ೧೮೮೯ ರಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ೮:೩೦ಕ್ಕೆ ರಿಯೊ ಡಿ ಜನೈರೊದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವು ಸದರ್ನ್ ಕ್ರಾಸ್ ರಿಯೊ ಡಿ ಜನೈರೊದ ಮೆರಿಡಿಯನ್‌ನಲ್ಲಿತ್ತು ಮತ್ತು ಉದ್ದನೆಯ ತೋಳು [ಶಿಲುಬೆಯ] ಲಂಬವಾಗಿತ್ತು". ಇನ್ನೊಂದು ಲೇಖನ, "ಒ ಸಿಯು ಡಾ ಬಾಂಡೇರಿಯಾ (ಧ್ವಜದ ಆಕಾಶ)" ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದೆ. ಜಿಆರ್‌ವಿ ಕೋಸ್ಟಾ, ನಿಖರವಾದ ಸಮಯವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ೦೮:೩೭ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಕೊನೆಯ ಲೇಖನವು ಧ್ವಜದ ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರ ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಉದ್ದೇಶಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ೧ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ೧೯೭೧ ರ ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾಯಿದೆ ಸಂಖ್ಯೆ ೫೭೦೦ ರ ಪ್ರಕಾರ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಆಕಾಶದ ಹೊರಗೆ ನಿಂತಿರುವ ರಿಯೊ ಡಿ ಜನೈರೊದ ಮೇಲೆ ಅನಂತ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವೀಕ್ಷಕರಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಧ್ವಜವು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. (ಅಂದರೆ ಆಕಾಶ ಗೋಳದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವಂತೆ). ಆದ್ದರಿಂದ ಬೀಟಾ ಕ್ರೂಸಿಸ್ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಡೆಲ್ಟಾ ಕ್ರೂಸಿಸ್ ಎಡಕ್ಕೆ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು, ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿ, ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿ).
ಸ್ಪೈಕಾ ನಕ್ಷತ್ರವು ಬಿಳಿ ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಿಂತ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ; ಇದು ಉತ್ತರ ಗೋಳಾರ್ಧದಲ್ಲಿ (ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾ ರಾಜ್ಯ) ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಿಗ್ಮಾ ಆಕ್ಟಾಂಟಿಸ್ (ದಕ್ಷಿಣ ಧ್ರುವ ನಕ್ಷತ್ರ) ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನವು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುವ ನಕ್ಷತ್ರವು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ (ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜ) ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರದೇಶದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ಧ್ವಜವು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ೨೭ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಕ್ರಾಸ್ನ ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜವು ಮೆರಿಡಿಯನ್ನಲ್ಲಿದೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆ ೬ ರಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಇದರ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಪೋಲಾರಿಸ್ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಸ್ ( ಸಿಗ್ಮಾ ಆಕ್ಟಾಂಟಿಸ್, ಸಂಖ್ಯೆ ೭), ಫೆಡರಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ನಕ್ಷತ್ರವು ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಉತ್ತರದ ದೊಡ್ಡ ರಾಜ್ಯವಾದ ಪ್ಯಾರಾವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಮಭಾಜಕ ರೇಖೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಪೋರ್ಚುಗಲ್ ಮತ್ತು ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನ ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ೧ ರ ಆರ್ಮಿಲರಿ ಚಿಹ್ನೆಯಂತೆ ಅದರ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಸರಿಸುಮಾರು ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಆಕಾಶ ಸಮಭಾಜಕ, ಯಾವುದೇ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಈ ರೇಖೆಗಳ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಸಂಕೇತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಅದನ್ನು ಅಮೆಜಾನ್ ನದಿಯೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುತ್ತವೆ.
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳು
ಧ್ವಜದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ರಾಜ್ಯಗಳು:
ಬಣ್ಣಗಳು
ಯಾವುದೇ ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವಜದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಸರ್ಕಾರದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಫೈಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವಂತೆ ಸಿಎಮ್‍ವೈಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟೋನ್ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:
ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನ ಬಾವುಟ
link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/44/Bandeiras06052007.jpg/200px-Bandeiras06052007.jpg|right|thumb|303x303px| [[ಬ್ರೆಸಿಲಿಯಾ|ಬ್ರೆಸಿಲಿಯಾದ ಪ್ರಾಕಾ ಡಾಸ್ ಟ್ರೆಸ್ ಪೊಡೆರೆಸ್ (ಮೂರು ಶಕ್ತಿಗಳ ಪ್ಲಾಜಾ) ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮಾಸಿಕ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು]] ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ನಂ. ೫೭೦೦, ೧ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ೧೯೭೧ ರಂದು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಫ್ಲ್ಯಾಗ್ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಧ್ವಜವನ್ನು ಬ್ರೆಸಿಲಿಯಾದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಕಾ ಡಾಸ್ ಟ್ರೆಸ್ ಪೊಡೆರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಹಾರಿಸಬೇಕು. ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಅರಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಏರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇಳಿಸಬೇಕು ( ಪಲಾಸಿಯೊ ಡೊ ಪ್ಲಾನಾಲ್ಟೊ ಮತ್ತು ಪಲಾಸಿಯೊ ಡ ಅಲ್ವೊರಾಡಾ ); ಸಚಿವಾಲಯಗಳು ; ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ; ಸುಪ್ರೀಂ ಫೆಡರಲ್ ಟ್ರಿಬ್ಯೂನಲ್ ; ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಆಫ್ ಜಸ್ಟಿಸ್ ; ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ, ಶಾಸಕಾಂಗ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಶಾಖೆಗಳ ಸ್ಥಾನಗಳು ; ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ; ಫೆಡರಲ್, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು; ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರಿ ನೌಕಾಪಡೆಯ ಘಟಕಗಳು. ಧ್ವಜವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಳಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನವೆಂಬರ್ ೧೯ ರಂದು ("ಧ್ವಜ ದಿನ") ವಿಶೇಷ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಸುಡಲು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೌಲಭ್ಯಕ್ಕೆ ತಲುಪಿಸಬೇಕು.
ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಅಧಿಕೃತ ಶೋಕಾಚರಣೆಯನ್ನು ಆದೇಶಿಸಿದಾಗ ಧ್ವಜವನ್ನು ಅರ್ಧ ಸ್ಟಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಹಾರಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಮೇಯರ್ ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯಪಾಲರ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕೃತ ಶೋಕಾಚರಣೆಯನ್ನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು. ಧ್ವಜವನ್ನು ಅರ್ಧ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗ, ಅದನ್ನು ಏರಿಸುವ ಅಥವಾ ಇಳಿಸುವ ಮೊದಲು, ಧ್ವಜವನ್ನು ಧ್ವಜಸ್ತಂಭದ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ಏರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅರ್ಧದಾರಿಯ ಗುರುತುಗೆ ಇಳಿಸಬೇಕು. ಧ್ವಜವನ್ನು ಮೆರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸುವಾಗ, ಸ್ತಂಭದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಕ್ರೇಪ್ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಕಟ್ಟಬೇಕು.
ವಿದೇಶಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ಅದರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಧ್ವಜದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಾರಿಸಬಹುದು. ವಿದೇಶಿ ಧ್ವಜವನ್ನು ರಾಯಭಾರ ಕಚೇರಿ ಅಥವಾ ದೂತಾವಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಗೆದ್ದ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಸಮಾರಂಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ. ಹಲವಾರು ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎತ್ತಿದಾಗ ಅಥವಾ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದಾಗ, ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಧ್ವಜವು ಧ್ವಜಸ್ತಂಭದ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ತಲುಪಲು ಮೊದಲನೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗವನ್ನು ತಲುಪಲು ಕೊನೆಯದಾಗಿರಬೇಕು.
ಧ್ವಜ ಗೀತೆ
ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಧ್ವಜ ಗೀತೆ ( ಹಿನೊ ಎ ಬಂಡೆರಾ ನ್ಯಾಶನಲ್ ) ದೇಶದ ಧ್ವಜಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿತವಾದ ಹಾಡು. ಇದನ್ನು ನವೆಂಬರ್ ೧೯ ರಂದು (ಧ್ವಜ ದಿನ) ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕವಿ ಒಲಾವೊ ಬಿಲಾಕ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ ಬ್ರಾಗಾ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಸರ್ಕಾರಿ ಧ್ವಜಗಳು
ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಮತ್ತು ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಧ್ವಜದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಮಾನದಂಡವು ಕಡು ಹಸಿರು ಆಯತವಾಗಿದೆ (ಅನುಪಾತ ೨:೩) ಅದರ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲಾಂಛನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಧಿಕೃತ ನಿವಾಸವಾದ ಪಲಾಸಿಯೊ ಡ ಅಲ್ವೊರಾಡಾ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳವಾದ ಪಲಾಸಿಯೊ ಡೊ ಪ್ಲಾನಾಲ್ಟೊದಲ್ಲಿ ಹಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಕಾರಿನ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರದ ಧ್ವಜಗಳಂತೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಸ್ ಪ್ರೆಸಿಡೆನ್ಶಿಯಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಹಳದಿ ಆಯತವಾಗಿದೆ (ಅನುಪಾತ ೨:೩) ಧ್ವಜವನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಸಮಾನ ಚತುರ್ಭುಜಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಶಿಲುಬೆಯಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ಮೂರು ನೀಲಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೇಲಿನ ಎಡ ಚತುರ್ಭುಜದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೋಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ ಇರುತ್ತದೆ.
ಮಿಲಿಟರಿ ಧ್ವಜಗಳು
ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಮಿಲಿಟರಿಯ ಕೆಲವು ಶಾಖೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ನೇವಲ್ ಜ್ಯಾಕ್
ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ನೇವಲ್ ಜ್ಯಾಕ್ ( ಜಾಕ್ ) ಒಂದು ಆಯತಾಕಾರದ ಧ್ವಜವಾಗಿದೆ (ಅನುಪಾತ ೩:೪) ಕಡು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ೨೧ ಬಿಳಿ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ೧೩ ರ ಸಮತಲ ಸಾಲು ಮತ್ತು ೯ ರ ಲಂಬ ಕಾಲಮ್, ಆರ್ಥೋಗೋನಲ್ ಆಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಿಂದಿನ ಧ್ವಜಗಳು
ಕೆಳಗಿನ ಪಟ್ಟಿಯು ಬ್ರೆಜಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಹಿಂದಿನ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ ಧ್ವಜಗಳು
ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ ಧ್ವಜಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ಯೋಜನೆಗಳು ಹಸಿರು-ಹಳದಿ ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಫ್ಲ್ಯಾಗ್‌ನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದಿವೆ, ಆದರೆ ಕಪ್ಪು-ಬಿಳಿ-ಕೆಂಪು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆ ಬಣ್ಣಗಳು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಕೆಂಪು ಸ್ಥಳೀಯರು, ಬಿಳಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಸಾಹತುಗಾರರು ಮತ್ತು ವಲಸಿಗರು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಆಫ್ರಿಕನ್ನರು.
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
<references group="" responsive="0">
ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು
ವರ್ಗ:ವಿಕಿ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್‍ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಲೇಖನ ವರ್ಗ:Pages with unreviewed translations ವರ್ಗ:ಬ್ರೆಜಿಲ್ ವರ್ಗ:ಬಾವುಟಗಳು
ಕೆ. ತಿಮ್ಮಯ್ಯ
'''ಡಾ. ಕೆ. ತಿಮ್ಮಯ್ಯ''' ಭಾರತೀಯ ಕನ್ನಡ ಲೇಖಕ, ವಿಮರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕ. ಇವರು ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಹಾರಾಜ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ವಿಭಾಗದ ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಜನನ, ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ
ತಿಮ್ಮಯ್ಯ ಅವರು ೧೯೬೯ರಲ್ಲಿ ತುಮಕೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿರಾ ತಾಲ್ಲೋಕಿನ ಚಿಕ್ಕಬಾಣಗೆರೆಯಲ್ಲಿ ಈರಕಾಳಪ್ಪ ಮತ್ತು ಈರನಾಗಮ್ಮ ಅವರ ಮಗನಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದರು.
ಶಾಲಾಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಚಿಕ್ಕಬಾಣಗೆರೆ, ಹುಲಿಕುಂಟೆಯಲ್ಲಿ; ಪದವಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಶಿರಾದಲ್ಲಿ; ಕನ್ನಡ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಬೆಂಗಳೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಅವರು, ಪಿಎಚ್. ಡಿ. ಪದವಿಯನ್ನು ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.
ಉಲ್ಲೇಖ
ವರ್ಗ : ಕನ್ನಡ ಲೇಖಕರು ವರ್ಗ : ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ
ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಬ್ಯಾಬಿಲೋನಿಯನ್ನರ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಮೆಸೊಪಟ್ಯಾಮಿಯಾದಲ್ಲಿ, 11ನೇ ಶತಮಾನದ BCಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಎಸಗಿಲ್‌-ಕಿನ್‌-ಅಪಿಲ್‌ನ ಡಯಗ್ನಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಬುಕ್‌‌ ಎಂಬ ಕೃತಿಯು, ಆಧುನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸ್ವಪ್ರಮಾಣ ಸೂತ್ರಗಳು ಹಾಗೂ ಊಹನಗಳ ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಆಧರಿಸಿತ್ತು. ಅಂದರೆ, ರೋಗಿಯೋರ್ವನ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಹಾಗೂ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಮೂಲಕ ರೋಗಿಯ ಕಾಯಿಲೆ, ಕಾಯಿಲೆಯ ವ್ಯಾಧಿಕಾರಣ ವಿಜ್ಞಾನ ಹಾಗೂ ಭವಿಷ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಚೇತರಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬ ಆಧುನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಈ ಕೃತಿಯ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.
8ನೇ ಮತ್ತು 7ನೇ ಶತಮಾನಗಳ BCಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಬಿಲೋನಿಯದ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗ್ರಹಗಳ ಭವಿಷ್ಯ ಕಥನಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುವ ತಮ್ಮ ಪದ್ಧತಿಗಳೊಳಗೆ ಒಂದು ಆಂತರಿಕ ತರ್ಕವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶುರುಮಾಡಿದರು; ಇದು ತರ್ಕ ಹಾಗೂ ವಿಜ್ಞಾನದ ದರ್ಶನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಬ್ಯಾಬಿಲೋನಿಯನ್ನರ ಆಲೋಚನೆಯು ಗ್ರೀಕ್‌ನ ಆರಂಭಿಕ ಆಲೋಚನಾ ಲಹರಿಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪರಿಗಣನೀಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.
ಗ್ರೀಕರ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ವಿಶ್ವದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ದೇವರುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪೌರಾಣಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು 8ನೇ ಶತಮಾನದ BCಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಹೋಮರ್‌‌ನ ಕೃತಿಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೇವಲ ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳ ನಂತರ, 6ನೇ ಶತಮಾನದ BCಯಲ್ಲಿನ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಕೊಲೊಫಾನ್‌ನ ಕ್ಸೆನೋಫೇನ್ಸ್‌ ಎಂಬಾತ, ಪ್ರಕೃತಿ ಹಾಗೂ ದೇವರುಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಕುರಿತಾದ ಹೋಮರನ ಸಮಜಾಯಿಷಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಶುರುಮಾಡಿದ. ಈ ಕುರಿತು ಅವನು ಹೀಗೆ ಬರೆದ:
ಡೇವಿಡ್‌ ಫರ್ಲೆಯ ಅನುಸಾರ, "ಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಒಂದಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ದೇವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಮತ್ತು ಜನರೂ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಅವರನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ, ದೇವರುಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ ಹೇಳಲ್ಪಟ್ಟ ಕಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಒಂದು ಅಸಾಮಂಜಸ್ಯವನ್ನು ಕ್ಸೆನೋಫೇನ್ಸ್‌ ಕಂಡಿರುವುದೇ ಅವನ ಟೀಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವುವಂತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ." ಅದೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವದ ಸ್ವರೂಪದ ಕುರಿತಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಇತರ ಗ್ರೀಕ್‌ ಚಿಂತಕರು ಶುರುಮಾಡಿದರು. ಅಂದರೆ, ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಗಳಿದ್ದವು ಎಂಬುದನ್ನು ತಾವು ನಂಬಿದಂತೆ ಸೂಚಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಸ್ವರೂಪದ ಕುರಿತಾದ ಒಂದು ಸಮಂಜಸವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮಾನವರು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಸೂಚಿಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಅವಾಗಿದ್ದವು. ಮಿಲೆಟಸ್‌ನ ‌‌ಥೇಲ್ಸ್ ಎಂಬಾತ, ಸುಮಾರು 624 BCಯಿಂದ – ಸುಮಾರು 546 BCಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಮಂಡಿಸುತ್ತಾ, ಎಲ್ಲವೂ ನೀರೇ ಆಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದ. ಮಿಲೆಟಸ್‌ನ ಅನಾಕ್ಸಿಮೆನೆಸ್‌ ಎಂಬಾತ, ಸುಮಾರು 585 BCಯಿಂದ – ಸುಮಾರು 525 BCಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಮಂಡಿಸುತ್ತಾ, ಗಾಳಿಯೇ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಮೂಲ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದ.
ಮಾನವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ವಿಸ್ತೃತವಾದ, ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ‌ಇದುವರೆಗೂ ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಮೊದಲ ಬರಹಗಾರನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನಗಳಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅವನು ಗುರುತಿಸಿದ. ಮೊದಲನೆಯ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅದರ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳ ಕಡೆಗೆ ನೋಡುವುದರ ಮೂಲಕ ನಾವು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎರಡನೆಯ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗವೊಂದನ್ನು, ಆ ವರ್ಗದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಡೆಗೆ ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸಿಲಜಿಸಮ್‌ನ ತರ್ಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್‌ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ. ವಾದದ ಹೂರಣವನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸುವ ಮತ್ತು ವಾದದ ಸ್ವರೂಪ ಅಥವಾ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಈ ತರ್ಕವು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯರ್‌ ಅನಲಿಟಿಕ್ಸ್‌‌ನಲ್ಲಿ, ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್‌ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ: "'ಒಂದು ವೇಳೆ ಯಾವುದೇ ಸಂತೋಷವು ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂಗತಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಒಂದು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.'"
ಈ ವಾದವು, ಈ ಕೆಳಕಂಡ ಸ್ವರೂಪದ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮವೊಂದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ವಾದಿಸುತ್ತಾನೆ:
ಈ ಬಗೆಯ ವಾದವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, Aಗಳು ಮತ್ತು Bಗಳು ಏನೇ ಆಗಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕುರಿತಾಗಿ ಅದೇ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ನಾವು ತಲುಪಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಅರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್‌ ಎತ್ತಿತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ನೇರವಾದ ವಾದವಾಗಿದೆಯಾದರೂ, ಇದು ತರ್ಕದೊಳಗೆ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಿಸುವಲ್ಲಿನ ಒಂದು ವಿಸ್ಮಯಕರ ಜಿಗಿತದ ಒಂದು ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭವಾಗಿತ್ತು.
ಇಸ್ಲಾಮಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಪ್ರವಾದಿ ಮುಹಮ್ಮದ್‌‌ರ ಸಾವಿನ ನಂತರದ ಒಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವಾದದ ರೂಪಿಸುವಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ಇಸ್ಲಾಮಿನ ಕಾನೂನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಇರಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಅದು ಕಲಾಮ್‌‌‌‌‌ನಲ್ಲಿನ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಿನೂತನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ಆದರೆ, ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್‌‌‌‌ನ ಆರ್ಗನಾನ್‌ ತರ್ಕಗ್ರಂಥ ವನ್ನು ಅತೀವವಾಗಿ ಗೌರವಿಸಿದ ಮ್ಯು'ಟಾಜಿಲಿ ದಾರ್ಶನಿಕರ ಉಗಮವಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ, ಗ್ರೀಕ್‌ ದರ್ಶನಶಾಸ್ತ್ರ ಹಾಗೂ ಗ್ರೀಕ್‌ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭ್ಯಾಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದರ್ಶನಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಬಂದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ನಂತರದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾರ್ಗದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದವು. ಗ್ರೀಕ್‌ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೊಳಗಾದ ಇಸ್ಲಾಮಿನ ದಾರ್ಶನಿಕರ ಕೃತಿಗಳು, ಅವೆರ್ರೋಸ್‌‌‌ನಿಂದ ಬಂದ ಆರ್ಗನಾನ್‌ ತರ್ಕಗ್ರಂಥ ದ ಮೇಲಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಜೊತೆಜೊತೆಗೆ, ಮಧ್ಯಯುಗದ ಯುರೋಪ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅರಿಸ್ಟಾಟಲನ ತತ್ತ್ವದ ತರ್ಕದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದವು. ಅರಿಸ್ಟಾಟಲನ ತತ್ತ್ವದ ತರ್ಕವನ್ನು ಅನೇಕವೇಳೆ ಟೀಕಿಸಿ ಸರಿಪಡಿಸಿ ತರ್ಕದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಅಲ್‌-ಫರಾಬಿ, ಅವಿಸೆನ್ನಾ, ಅಲ್‌-ಘಜಾಲಿ ಹಾಗೂ ಇತರ ಮುಸ್ಲಿಮ್‌ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೃತಿಗಳು ಕೂಡಾ ಮಧ್ಯಯುಗದ ಯುರೋಪಿಯನ್ನರ ತರ್ಕದ ತರುವಾಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದವು.
ತೀರ್ಮಾನಿಸುವಿಕೆಯ ಔಪಚಾರಿಕ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂಗೀಕಾರಾರ್ಹತೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೇ, ಭಾಷೆಯ ದರ್ಶನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳು ಹಾಗೂ ಪ್ರಮಾಣ ಪ್ರಮೇಯ ವಿಚಾರ (ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ) ಮತ್ತು ತತ್ತ್ವಮೀಮಾಂಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಇಸ್ಲಾಮಿನ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರವು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅರೇಬಿಕ್‌ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ (ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣಜ್ಞರ) ಜೊತೆಗಿನ ವಿವಾದಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಇಸ್ಲಾಮಿನ ದಾರ್ಶನಿಕರು ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರ ಹಾಗೂ ಭಾಷೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕುರಿತು ಕೂಲಂಕಷವಾಗಿ ಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತಳೆದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ವಸ್ತು ವಿಷಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹಾಗೂ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತರ್ಕದ ಗುರಿಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳು ಹಾಗೂ ತರ್ಕಪದ್ಧತಿಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಕುರಿತಾಗಿ ಅವರು ವಿಶದವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ತರ್ಕಾಧಾರಿತ ಅಥವಾ ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ವಾದಸರಣಿಯು ಇಳಿಸಲ್ಪಡಬಹುದಾದ ಸ್ವರೂಪವಾಗಿ ತರ್ಕಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಅವರು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಸಿಲಜಿಸಮ್‌ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ತರ್ಕದ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಬಿಂದುವಾಗಿ ಅವರು ಮಾನ್ಯಮಾಡಿದರು. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕತೆಯೂ ಸಹ ಕೆಲವು ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಿಲಜಿಸಮ್‌ನ ಕಲೆಯಾಗಿ ಇಸ್ಲಾಮಿನ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು.
ಮುಸ್ಲಿಮ್‌ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಮುಖ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವಿಸೆನ್ನಿಯನ್ನನ ತರ್ಕವನ್ನು ಅರಿಸ್ಟಾಟಲನ ತತ್ತ್ವದ ತರ್ಕದ ಒಂದು ಬದಲಿ ಬಳಕೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಾಡಿದ್ದು ಸೇರಿತ್ತು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ತರ್ಕಪದ್ಧತಿ, ಐಹಿಕ ಪ್ರಕಾರದ ತರ್ಕ, ಮತ್ತು ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತರ್ಕ ಇವೇ ಮೊದಲಾದವುಗಳ ಪರಿಚಯಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವಿಸೆನ್ನಾನ ತರ್ಕವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹೊಣೆಯಾಗಿತ್ತು. ಇಸ್ಲಾಮಿನ ದರ್ಶನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಇತರ ಮುಖ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ: ಇಸ್ನಾಡ್‌ ಅಥವಾ "ಬೆಂಬಲ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಉಲ್ಲೇಖನದ ಪರಿಪಾಠ, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಬಗೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದಾದ, ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪೆಂದು ಸಾಧಿಸಲು ಇರುವ, ಇಜ್‌ತಿಹಾದ್‌ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮುಕ್ತ ವಿಚಾರಣೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನವೊಂದರ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಹಾಗೂ ವಾದಸರಣಿ
ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಮರ್ಥಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗೆಬಗೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಿರುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ದರ್ಶನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಜನವೆಂದರೆ, ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ಹಾಗೂ ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನದಾಗಿದೆ. "ಕಾರಣಪೂರ್ವಕ ಊಹನದ ವಿಜ್ಞಾನ"ವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕವು ವಿವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕ ಅಥವಾ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಿಂತನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಕ್ಷೇತ್ರದೊಳಗಡೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಒಂದು ವೇಳೆ ಪ್ರಮೇಯಗಳು (ಆ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಕೊಟ್ಟ ಕಾರಣಗಳು) ನಿಜವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಾದದ ತೀರ್ಮಾನವೂ ನಿಜವಾಗಿರಬೇಕಿದ್ದು, ಆಗ ವಾದವೊಂದರಲ್ಲಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಎನಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಶಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯು, ತರ್ಕಪದ್ಧತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಂತಿರುತ್ತದೆ:
ಈ ವಾದದಲ್ಲಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ, 1 ಮತ್ತು 2ರ ಪ್ರಮೇಯಗಳು ನಿಜವಾಗಿರಬಹುದಾದುದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು 3ರ ತೀರ್ಮಾನವು ಸುಳ್ಳಾಗಿರಬಹುದಾದುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಇಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ದಾರಿಯೇ ಇಲ್ಲ.
ಅಂಗೀಕಾರಾರ್ಹತೆಯು ವಾದದಲ್ಲಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆಯೇ ಹೊರತು, ವಾದದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮೇಯಗಳ ಒಂದು ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾದದ ಒಂದು ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಇಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರಮೇಯಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನದ ಯಥಾರ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಅಸತ್ಯತೆಯು, ವಾದದಲ್ಲಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಂಗೀಕಾರಾರ್ಹತೆಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸುಳ್ಳು ಪ್ರಮೇಯ ಹಾಗೂ ಒಂದು ಸುಳ್ಳು ತೀರ್ಮಾನದೊಂದಿಗಿನ ಈ ಕೆಳಕಂಡ ವಾದವೂ ಸಹ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿದೆ (ತೀರ್ಮಾನದ ನಿಯಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಇದು ಹೊಂದಿದೆ).
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಒಂದು ವೇಳೆ ಈ ವಾದದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮೇಯಗಳು ನಿಜವಾಗಿದ್ದಿದ್ದರೆ, ತೀರ್ಮಾನವೂ ಸಹ ನಿಜವಾಗಿರಬೇಕಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಇರುತ್ತದೆ.
ಕ್ರಮಬದ್ಧ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗಿನ ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ವಾದವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮೇಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಮಾಹಿತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತೀರ್ಮಾನವು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಓರ್ವನ ಅರಿವಿನ ತಳಹದಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣದಿಂದ ಇದು ಅರ್ಥವರ್ಧಕವಲ್ಲದ್ದು ಎನಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕದ ಕ್ಷೇತ್ರದೊಳಗಡೆ, ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರೂಪಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಸಂಕೇತಗಳು, ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ವಾಹಕಗಳು ಹಾಗೂ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುವಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಒಂದು ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಮೂರ್ತ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಇವು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಈ ಸ್ವರೂಪಗಳು ಸಿಲಜಿಸಮ್‌ನ ತರ್ಕ ಎಂದೂ ಹೆಸರಾದ ಅರಿಸ್ಟಾಟಲನ ತತ್ತ್ವದ ತರ್ಕ, ಪ್ರಮೇಯಾತ್ಮಕ ತರ್ಕ, ವಿಶೇಷಣ ತರ್ಕ, ಹಾಗೂ ಪ್ರಕಾರದ ತರ್ಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಅನುಗಮನ ಎಂಬುದು ತೀರ್ಮಾನಿಸುವುದರ ಒಂದು ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ಹಿಂದಿನ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡದ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಬಗೆಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವು ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿಂದಿನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಅನುಭವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಬಗೆಗಳಿಗೆ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಣೆಮಾಡಲು ಇದು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಮರುಕಳಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಮಾದರಿಗಳ ಸೀಮಿತ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲು ಇದು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ವೈರುಧ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ, ಅಥವಾ ಅತ್ಯಂತ ಬಲವಾದ ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮೇಯಗಳ ಯಥಾರ್ಥತೆಯು, ತೀರ್ಮಾನದ ಯಥಾರ್ಥತೆಯ ಖಾತರಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಈ ವೈರುಧ್ಯವು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಬದಲಿಗೆ, ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ವಾದವೊಂದರ ತೀರ್ಮಾನವು, ಒಂದಷ್ಟು ಮಟ್ಟದ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ವಾದವೊಂದರ ತೀರ್ಮಾನವು ಪ್ರಮೇಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಲೇ ಒಳಗೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಮಾಹಿತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಈ ವಿಧಾನವು ಅರ್ಥವರ್ಧಕವಾಗಿದೆ.
ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಶಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯು, ಡೇವಿಡ್‌ ಹ್ಯೂಮ್‌ ಎಂಬ ಅನುಭವೈಕವಾದಿಯಿಂದ ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:
ಸಂಭವಪಕ್ಷನ್ಯಾಯಶೀಲ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಸಂಭವಪಕ್ಷನ್ಯಾಯಶೀಲ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ, ಅಥವಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿವರಣೆಗಿರುವ ವಾದವು, ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಸ್ವರೂಪವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಸಂಭವಪಕ್ಷನ್ಯಾಯಶೀಲ ವಾದವೊಂದರಲ್ಲಿನ ತೀರ್ಮಾನವು, ತನ್ನ ಪ್ರಮೇಯಗಳಿಂದ ಹಾಗೂ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡದ ಕಾಳಜಿಗಳಿಂದ ಬರುವ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚೂ ಕಮ್ಮಿ ವಿವಾದಾಸ್ಪದವಾದ ಊಹನಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಪರ್ಯಾಯ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಸುಳ್ಳೆಂದು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ತೀರ್ಮಾನದ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಾಧಿಸುವ ಮೂಲಕ, ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಇತರ ಸ್ವರೂಪಗಳಿಂದ ಸಂಭವಪಕ್ಷನ್ಯಾಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವು, ಇತರ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸಿ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನದ ಪಕ್ಷವಹಿಸುವಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಓರ್ವ ರೋಗಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸಿದಾಗ, ಅಲ್ಲಿ ಬಗೆಬಗೆಯ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇವುಗಳ ಪೈಕಿಯ ಒಂದು ಕಾರಣವು ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವನೀಯವಾಗಿರುವ ಕಾರಣವಾಗಿರುವುದರಿಂದಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನು ಮೀರಿಸಿದ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಹೋಲಿಕೆ ಸೂಚಿಸುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಹೋಲಿಕೆ ಸೂಚಿಸುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟದಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟದವರೆಗಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:
ಹೋಲಿಕೆ ಸೂಚಿಸುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಸ್ವರೂಪವಾಗಿ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಪ್ರಮೇಯಗಳ ಯಥಾರ್ಥತೆಯು ತೀರ್ಮಾನದ ಯಥಾರ್ಥತೆಯ ಖಾತರಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟದಿಂದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕದವರೆಗಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಹಾಗೂ ತನ್ಮೂಲಕ ಹೋಲಿಕೆ ಸೂಚಿಸುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟದಿಂದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕದವರೆಗಿನ, ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:
ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ, ಅನುಗಮನದ ಆಧಾರವುಳ್ಳ, ಮತ್ತು ಸಂಭವಪಕ್ಷನ್ಯಾಯಶೀಲ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳೆಲ್ಲವೂ, ಹೋಲಿಕೆ ಸೂಚಿಸುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ತಳಹದಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಎಂಬುದಾಗಿ ವಾದಮಾಡುತ್ತಾ ಬರಲಾಗಿದೆ.
ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲದ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ವಾದಗಳಲ್ಲಿನ ದೋಷಪೂರಿತ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲದ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವಾದಗಳೊಳಗಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು, ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸ ಅಥವಾ ಒಂದು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸವನ್ನು ತಾನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸಗಳು
ವಾದದ ಸ್ವರೂಪ, ಅಥವಾ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಕಂಡುಬಂದಾಗ, ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ವಾದದ ಸ್ವರೂಪ ಕ್ಕೆ ಇರುವ ಈ ಕೊಂಡಿಗೆ "ಔಪಚಾರಿಕ" ಎಂಬ ಪದವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ವಾದವೊಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಷ್ಪ್ರಮಾಣಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಾದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ:
ಈ ವಾದದಲ್ಲಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಸಂಭಾವನಾ ಸೂಚಕ ವಾಕ್ಯದ ("ಒಂದು ವೇಳೆ..., ಆಗ..." ಹೇಳಿಕೆ) ಪೂರ್ವಗಾಮಿ ವಾಕ್ಯಭಾಗವು (ಮೊದಲ ಭಾಗ), ನಿಜವಾಗಿರುವ ಸಂಭಾವನಾ ಸೂಚಕ ವಾಕ್ಯದ ಅನುಗತ ಭಾಗವು (ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧ) ಇಲ್ಲದೆಯೇ ಸುಳ್ಳಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಪಾನೀಯವನ್ನು ಕುದಿಯುವ ಹಾಲಿನಿಂದ ಮಾಡಬಹುದಾಗಿತ್ತು, ಅಥವಾ ಮೈಕ್ರೋವೇವ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಿಸಿಮಾಡಬಹುದಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು 2ನೇ ಹೇಳಿಕೆಯ ಯಥಾರ್ಥತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಬಿಸಿಯಾಗಿರಬಹುದಾಗಿದೆ. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸವು ಪೂರ್ವಗಾಮಿ ವಾಕ್ಯಭಾಗದ ನಿರಾಕರಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸಗಳು
ಒಂದು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸವು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ಒಂದು ದೋಷವಾಗಿದ್ದು, ವಾದದ ಕೇವಲ ಸ್ವರೂಪ-ರಚನೆ ಯೊಂದಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಹೂರಣ ದೊಂದಿಗೆ ಇರುವ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಾರಣದಿಂದ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸವನ್ನು ಎಸಗುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಷ್ಪ್ರಮಾಣಕವಾಗಿರುವ, ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ವಾದವೊಂದರಲ್ಲಿ ಅನೇಕಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿಸುವ ವಾದವು ಇಂಥ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
ವಾದವೊಂದು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ತರ್ಕಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳದಿದ್ದಾಗಲೂ ಸಹ ಒಂದು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಾಭಾಸವನ್ನು ಅದು ಒಳಗೊಂಡಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆತ್ಮಾಶ್ರಯ ದೋಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವಿಕೆ ಎಂದೂ ಹೆಸರಾಗಿರುವ ಚಕ್ರಕ ದೋಷದ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಂದು ವಾದವು ಒಳಗೊಂಡಾಗ ಇದರ ಅತ್ಯಂತ ನಿಚ್ಚಳವಾದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಹಾಗೂ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳೊಳಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತರ್ಕಾಧಾರಿತ ಅಥವಾ ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಜನರು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಾನವ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕುರಿತಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಥ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ಮುಂದಿನ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬಹುದು: ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಅಥವಾ IQ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಂಥ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಮೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಜನರ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಇತ್ಯಾದಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೋಡಿ: ವಾಸನ್‌ ಪರೀಕ್ಷೆ). ಸಂಭಾವನಾ ಸೂಚಕ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಜನರು ಹೇಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವೇಳೆ A ನಂತರ B ಎಂದಾದಲ್ಲಿ, ಪರ್ಯಾಯಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, A ಅಥವಾ ಅದಿಲ್ಲವಾದರೆ B  ಎಂಬಂಥ ಪರ್ಯಾಯಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ದೈಶಿಕ ಮತ್ತು ಐಹಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕುರಿತಾದ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕಾರಣಪೂರ್ವಕ ಊಹನಗಳನ್ನು ಜನರು ಮಾಡಬಲ್ಲರೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Aಯು Bಯ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ, ಅಥವಾ Aಯು Bಯ ನಂತರ ಬರುತ್ತದೆ , ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳ ಕುರಿತಾದ ಕುರಿತಾದ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕಾರಣಪೂರ್ವಕ ಊಹನಗಳನ್ನು ಜನರು ಮಾಡಬಲ್ಲರೇ ಎಂಬುದನ್ನೂ ಸಹ ಅವು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ Aಗಳೂ Bಗಳಾಗಿವೆ. ವಾಸ್ತವಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಸಂಭವನೀಯತೆಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ-ವಾಸ್ತವಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ ಜನರು ಹೇಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ.
ಮಕ್ಕಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು
ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಪ್ರೌಢವಯಸ್ಸಿನವರೆಗಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕವಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಪಿಯಗೆಟ್‌ ಎಂಬಾತನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೊದಲ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿತ್ತು. ತರುವಾಯದಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತಾದ ಪಿಯಗೆಟ್‌ನ ನವ-ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಪರ್ಯಾಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು.
ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ನರವಿಜ್ಞಾನ
ಮಿದುಳಿನ ಜೀವವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯು ನರಶರೀರ ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹಾಗೂ ನರಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ. ಎಂದಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಿದುಳುಗಳ, ಮತ್ತು ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಅಥವಾ ಅನ್ಯಥಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಮಿದುಳುಗಳ ರಚನೆ ಹಾಗೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾಡುವ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲವೊಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹಾಗೂ ಮನೋರೋಗ ವೈದ್ಯರು, ಜನರ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಭಾವಗಳು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕರವಾಗಿರದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ
ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನವು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯೊಂದಕ್ಕೆ ಅದು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ವೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹಲವಾರು ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲ್ಪಟ್ಟು, ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಕಾರಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಹಾಗೂ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಅರಿವಿನ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅರಿವಿನ ನಿರ್ಧಾರ-ತಳೆಯುವಿಕೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ.
ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿ, ದಾರ್ಶನಿಕರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ಹಾಗೂ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ತರ್ಕಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಆಲೋಚಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಂತ್ರವೊಂದನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೇ, ಮತ್ತು ಇದರ ಕುರಿತಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಏನನ್ನು ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬಂಥ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನೋಡಿ: ಟ್ಯೂರಿಂಗ್‌‌ ಪರೀಕ್ಷೆ.)
ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾನೂನುಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಕಾನೂನುಗಳು ಹಾಗೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನ್ಯಾಯಾಲಯ ಪ್ರಕರಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕುರಿತಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಥಾರ್ನೆ ಮೆಕ್‌ಕಾರ್ಟಿ ಎಂಬಾತ ಕಿರು ಯೋಜಕವನ್ನು (ಮೈಕ್ರೋ ಪ್ಲಾನರ್‌) ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ತೆರಿಗೆ ವಿಧಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿನ ಆರಂಭಿಕ ಪಥನಿರ್ಮಾಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದ. ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣದ ಕುರಿತಾದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು, ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಹಾಗೂ ಕಾನೂನಿನ ಕುರಿತಾಗಿ (ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚಿಗೆ ಸ್ಟಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ 2007ರ ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ) ನಡೆದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾವೇಶಗಳ ನಡಾವಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.
ಇವನ್ನೂ ನೋಡಿ
ವರ್ಗ:ಗ್ರಹಣಶಕ್ತಿ ವರ್ಗ:ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹರಿಸುವಿಕೆ ವರ್ಗ:ಆಲೋಚನೆ ವರ್ಗ:ನಿರ್ಣಾಯಕ ಚಿಂತನೆ ವರ್ಗ:ಕಾರಣಪೂರ್ವಕ ಊಹನ ವರ್ಗ:ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ವರ್ಗ:ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು
استنتاج Poellata Reasoning Razonamiento fa:استنتاج Päättely Raisonnement Rationamento Penalaran Ragionamento Samprotavimas Redenering Rozumowanie Raciocínio Рассуждение (логика) การใช้เหตุผล Міркування 推理
ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ (=ಅನುಕರಣೆ)
ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌: ಕೆಲವು ನೈಜ ಸಂಗತಿ, ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತದ್ರೂಪವನ್ನು ಸೃಸ್ಟಿಸಿ ಅಂಥ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವದ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್(=ಅನುಕರಣೆ) ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರತಿಕೃತಿ ಮಾಡುವುದೆಂದರೆ ಆಯ್ದ ಭೌತಿಕ ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದು ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವುದು.
ನೈಸರ್ಗಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾನವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮಾದರಿಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕುರಿತು ಅರಿವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದೂ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದು. ಸುರಕ್ಷತಾ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌, ಪರೀಕ್ಷೆ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಂತಹ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಗರಿಷ್ಠ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪಡೆಯಲು,ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು ಬಳಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಂಟಾಗಬಹುದಾದ ವಾಸ್ತವ ಪರಿಣಾಮವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರ್ಯಾಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಲೂ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಕುರಿತು ಸೂಕ್ತ ಮೂಲ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸರಳವಾದ ಅಂದಾಜು/ಊಹೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಊಹೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ನಿಂದ ದೊರೆತ ಫಲಿತಾಂಶದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ವಾಯಿದೆಯು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ.
ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆ
ಈ ಹಿಂದೆ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಈಗ ಇತಿಹಾಸ. ಆದರೆ 20ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸೈಬರ್ನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಅದ್ಯಯನದಿಂದಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲೂ ಹೆಚ್ಚಳವಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಬಳಕೆ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಏಕರೂಪಕ್ಕೆ ತಂದಿತು,ಮತ್ತು  ವ್ಯವಸ್ಥಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು  ಇನ್ನಷ್ಟು ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸಿತು.
ನೈಜ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಭೌತಿಕವಾದ ಬದಲಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಅದು ಭೌತಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (ಕೆಲವು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪದವನ್ನು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಯ್ದ ನಿಯಮಗಳ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಮಾದರಿಗೆ ಬಳಸುವರು. ಆದರೆ ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ಬಳಸಿಲ್ಲ). ನೈಜ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕ ಆಕಾರದ್ದೂ ಅಥವಾ ಅಗ್ಗದ್ದೂ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಇಂತಹ ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತವೆ.
''ಪರಸ್ಪರ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಭೌತಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಆಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ''ಮಾನವನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆದೇಶ ಸರಣಿಯ  ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಮಾನ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ ಅಥವಾ ಚಾಲನಾ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌  ಗಳು ಮಾನವ ಚಾಲಕರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಮಾನವನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆದೇಶ ಸರಣಿಯ ಚಾಲನೆಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಕೃತಕ ಸನ್ನಿವೇಶ ಎನ್ನಲಾಗಿದೆ.
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಮಾದರಿಯು ಗಣಿತದ ಮಾದರಿಯ ಮೂಲಕ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನದಂಡಗಳ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನಾಧರಿಸಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಯುದರ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಕ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಸೂಕ್ತ ವಿಶ್ಲೇಷಕ ಪರಿಹಾರಗಳು ದೊರೆಯದ ಮಾದರಿ ರಚನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ, ಎಲ್ಲವು ನಿಷೇಧಕ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿಷಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಷಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು.
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಂತ್ರಾಂಶ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಮಾದರಿ ರಚನೆ ಆಧಾರಿತ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾ. ಮಾಂಟೆ ಕಾರ್ಲೊ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌, ಸ್ಟೋಕಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಮಾದರಿ ರಚನೆ, ಬಹುವಿಧ ಮಾದರಿ ರಚನೆ AnyLogic)‌). ಇದು ಮಾದರಿ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌-ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು,ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ,"ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌" ಪದದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ವಿಜ್ಞಾನ
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಯಂತ್ರಗಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ದತ್ತ ಮಾಹಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು (ಆಧುನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ನ್ನು ಚಾಲನೆಗೊಳಿಸುವುದು) ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಉಂಟಾಗುವ ಸನ್ನಿವೇಷವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅಲಾನ್‌ ಟ್ಯೂರಿಂಗ್‌ "ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌" ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಧೀನಕ್ಕೊಳಪಟ್ಟ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟ್‌ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಎಂದರೆ ಸ್ಥಿತ್ಯಂತರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದ್ದು,  ಕಾರ್ಯತ್ಮಕ ಶಬ್ಧಾರ್ಥ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅದ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಯೇ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ವಯ ಮಾಡುವುದೊಂದು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ ಲಘು ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಎಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ ಎನ್ನುವ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ ಇರುವುದು. ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಕಟ್ಟೆಚ್ಚರದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವರು (ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ ವರ್ಚ್ಯುವಲೈಸೇಶನ್‌  ನೋಡಿ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್‌ ಆಗುವ ಮೊದಲು, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ ಅಥವಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾಣಿಜ್ಯ ಅನ್ವಯಿಕೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳನ್ನು ಡೀಬಗ್‌(=ದೋಷ ತೆಗೆಯಲು) ಮಾಡಲು ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ ಅನ್ನು  ಬಳಸುವರು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಕಾರ್ಯಚರಣೆಯು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಮಾಡುವವರೆಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಕಾರ್ಯಚರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಗಳು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್‌ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಲಭಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ನ ವೇಗ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಇಚ್ಛಾನುಸಾರ ಬದಲಿಸಬಹುದು.
'ಫಾಲ್ಟ್‌ ಟ್ರೀ'ಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಅಥವಾ VLSI ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ರಚನೆಯ ಮುನ್ನವೇ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ತಿಳಿಯದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅಸ್ಥಿರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು ಬಳಸುವುದುಂಟು.
ಅತ್ಯಂತ ಲಾಭದಾಯಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಭೌತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು [[ವಿಕಸನಾತ್ಮಕ ಎಣಿಕೆಕ್ರಮ]]ದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದು.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೈನಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡವಲ್ಲಿ ಬಳಸುವರು. ನೈಜ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುವ ತರಬೇತಿಯು ಭಾರೀ ವೆಚ್ಚದಾಯಕ ಅಥವಾ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎನಿಸಿದಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದು. ಇಂತಹ ಸದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, "ಸುರಕ್ಷಿತ"ವಾದ ವಾಸ್ತವ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾಲ ಹರಣ ಮಾಡುವುದರ ಜೊತೆ ಕಲಿಕೆಯೂ ಆಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ವಿಧಾನವು ಸುರಕ್ಷಿತ-ಗಂಡಾಂತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತರಬೇತಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿಮ್‌ಸ್ಕೂಲ್‌ ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅನುಕರಿಸಿದ/ಸಿಮ್ಉಲೇಶನ್‌ಗೆ ಒಳಪಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ ನಡೆಸುವರು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ "ಕಲಿಸುವ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿನ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲಾಗುವ ಹಾನಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳಿಗೆ ಬಳಸಿದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ವಿಧಾನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರುತ್ತದೆ.
ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮೂರರಲ್ಲಿನ ಒಂದು ವರ್ಗದಲ್ಲಿ  ತರಬೇತಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಬರುವುದು:
ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ, "ಜೀವಂತ" ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು "ಸಂಭಾವ್ಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು" ಉತ್ಪಾದನೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು "ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ" ಹೊಂದಿರುವ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದು. ಇದು "ಸಂಭಾವ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು" ಮಾತ್ರ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ "ಪೆನ್ಸಿಲ್‌-ಮತ್ತು-ಕಾಗದ" ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳ "ಕಡಿಮೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ"ಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದು. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೋಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೋಲುವುದು. ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು 'ಮೈಕ್ರೋವರ್ಲ್ಡ್‌' ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವರು. ಇದು ನಿಜವಾದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ನಕಲಿಸುವ ಬದಲು ಕೆಲವು ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯಗಳ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ನೈಜ ಪರಿಸರದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಕೆದಾರನು ಮೈಕ್ರೋವರ್ಲ್ಡ್‌ನೊಳಗೆ ಕೆಲವು ರಚನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಅದು ಮಾದರಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು/ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವುದು. ‌ ಮೈಕ್ರೋವರ್ಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಲೋಗೋಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಸೆಮೊರ್‌ ಪೇಪರ್ಟ ಪ್ರಥಮರು. ಪೆಪರ್ಟ್‌ ಅಭಿವೃದ್ದಿಪಡಿಸಿದ ಲೋಗೋ (ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ ಭಾಷೆ) ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಪರಿಸರವು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯ ಮೈಕ್ರೋವರ್ಲ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ, ಗ್ಲೋಬಲ್‌ ಚ್ಯಾಲೆಂಜ್‌ ಅವಾರ್ಡ್‌ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ STEM ಕಲಿಕಾ ಜಾಲತಾಣವು ಮೈಕ್ರೋವರ್ಲ್ಡ್‌ನ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಭವಿಷ್ಯ ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಬಳಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳಿಗಿರುವ ಇತರ ಯೋಜನೆಗಳೆಂದರೆ ಓಪನ್‌ ಸೋರ್ಸ್‌ ಫಿಸಿಕ್ಸ್‌ ಮತ್ತು ಅದರ EJS ಪರಿಸರ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹಾರ ಶಿಕ್ಷಣಗಳು ಆಡಳಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂತ್ರ ಗಳನ್ನು (ಅಥವಾ ವ್ಯಾಪಾರದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು ) ನೆಚ್ಚಿಕೊಂಡಿದೆ. ವ್ಯವಹಾರ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹಾರದ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಅದ್ಯಯನ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ.
ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಂಥ್ರೊಪಾಲಜಿ(=ಶರೀರ ರಚನಾ ವಿಜ್ಞಾನ), ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಸಮಾಜ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಅದ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಗಳನ್ನುಬಳಸುವರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪೌರಶಾಸ್ತ್ರ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮಾರುವೇಷದ ಸಮಾಜ ಪಾತ್ರಧಾರಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಧಾನ, ಬಾಂಧವ್ಯ ಬೆಳೆಸುವಿಕೆ, ವ್ಯಾಪಾರ, ರಾಜತಂತ್ರ, ಮತ್ತು ಸೈನಿಕ ಬಲದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು. ಬರ್ನಾರ್ಡ್‌ ಕಾಲೇಜ್‌ನ "ರಿಯಾಕ್ಟಿಂಗ್‌ ಟು ಪಾಸ್ಟ್‌" ಎನ್ನುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳ ಸರಣಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. "ರಿಯಾಕ್ಟಿಂಗ್‌ ಟು ದಿ ಪಾಸ್ಟ್‌" ಸರಣಿಯು ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕರಾನ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಅನ್ನು ಯುನೈಟೆಡ್‌ ನೇಷನ್ಸ್‌ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್‌ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. ಅದರ ಪರಿಸ್ಕರಿಸಿದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು, ಈಗ ವಿಶ್ವ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ ತನ್ನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಿಗೆ ದುರ್ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದೆ.
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೋಗ್ಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳೂ ಸೇರಿದಂತೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಕುರಿತು ತಿಳಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ದೇಹದಿಂದ ರಕ್ತ ತೆಗೆಯುವಂತಹ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಉದರ ದರ್ಶಕ ಶಸ್ತ್ರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಅಪಘಾತದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡವರ ಆರೈಕೆಯವರೆಗಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೀವ-ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಸಾಧನಗಳ ಮೂಲಮಾದರಿ ತಯಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ನ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಹೊಸ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು, ಔಷಧೋಪಚಾರ ಮತ್ತು ಔಷಧವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲು ರೋಗ ನಿರ್ಣಯ ಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧನಗಳ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳವುದು ಸದ್ಯ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶರೀರ ರಚನೆಯ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಷನ್‌ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಅನೇಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. . ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕವಾದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು ಸಹಜಗಾತ್ರದ ಪ್ರತಿಮೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ಅವುಗಳು ಚುಚ್ಚುಮುದ್ದಿನಿಂದ ನೀಡಿದ ಔಷಧಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಲ್ಲಿದೆ, ಜೈವಿಕ ಗಂಡಾಂತರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಗೊತ್ತಾಗುವಂತೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ. ಇತರ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ದೃಗ್ಗೋಚರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಬಳಕೆದಾರರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಭೌತಿಕ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ನಿಯತವಾಗಿ ನಡೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುವ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಾಧಾರಿತ ಅಂಶಗಳು ಹುಟ್ಟಿಬರುತ್ತವೆ. ರೋಗಿಯ ದತ್ತಾಂಶದ 3D CT ಅಥವಾ MRI ಸ್ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು ಈ ರೀತಿಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ  ನಿಖರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ (ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೆಬ್‌ ಬ್ರೌಸರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಕ್ಷೀಸಬಹುದಾದ ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ ಮತ್ತು ಮೌಸ್‌ನಂತಹ ಪ್ರಾಮಾಣಿತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಅಂತರ್ವರ್ತನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಈ ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
ಪ್ಲಸಿಬೋ ಔಷಧವಸ್ತುವು ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ ಆಗಿದೆ. ಔಷಧದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ನೈಜ ಔಷಧವನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವುದು (ಪ್ಲಸಿಬೋ (ತಾಂತ್ರಿಕ ಪದದ ಉಗಮ) ನೋಡಿ).
ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಮೂಲಕ ರೋಗಿಯ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸುಧಾರಣೆ
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನ. ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯ ಹಾಗೂ ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ರೋಗಿಯು ನೋವು ಅನುಭವಿಸುವನು ಹಾಗೂ ಮರಣ ಹೊಂದುವನೆಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಬ್ಯುಲ್ಡಿಂಗ್‌ ಎ ನ್ಯಾಷನಲ್‌ ಎಜೆಂಡಾ ಫಾರ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌-ಬೇಸ್ಡ್‌ ಮೆಡಿಕಲ್‌ ಎಜ್ಯುಕೇಶನ್‌ ಪ್ರಕಾರ (ಎಡರ್‌-ವಾನ್‌ ಹೂಕ್‌, ಜಾಕೀ, 2004), “ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆ ಒದಗಿಸುವವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಯುದ್ಧಭೂಮಿ, ಮುಕ್ತಹೆದ್ದಾರಿ ಅಥವಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ತುರ್ತು ನಿಗಾ ಘಟಕ- ಇಂಥ ಯಾವುದೇ ಸಂದಿಗ್ಧ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಎದುರಾದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರ ಒದಗಿಸುವರು ಎನ್ನುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿದೆ.” ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ವೈದ್ಯಕೀಯ ದೋಷಗಳಿಂದಾಗಿ ಸುಮಾರು 98,000 ಜನರು ಸಾಯುತ್ತಾರೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ $37 ಮತ್ತು $50 ದಶಲಕ್ಷ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೆಚ್ಚ ತಗಲುತ್ತದೆ, $17ರಿಂದ $29 ಶತಕೋಟಿಯನ್ನು ಭರಿಸಿದರೂ ಸಹ ಕೆಲವು ಅವಘಢಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಎಡರ್‌-ವಾನ್‌ ಹೂಕ್‌ (2004) ಹೇಳುತ್ತಾನೆ,. ಎಡರ್‌-ವಾನ್‌ ಹೂಕ್‌ರವರ (2004) ಪ್ರಕಾರ “ತಪ್ಪಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಘಟನೆಗಳಿಂದಾಗುವ ಮರಣಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಮೋಟರು ವಾಹನ ಅಪಘಾತ, ಸ್ತನ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್‌, ಅಥವಾ AIDSನಿಂದ ಸಂಭವಿಸುವ ಮರಣದ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ”. ರೋಗಿಯ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸುಧಾರಣೆಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಂದ ತಿಳಿಯಬಹುದು.
ರೋಗಿಗಳ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮವಾಗದಂತೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಹೊಸದಾಗಿ ಅವಿಷ್ಕಾರಣಗೊಂಡ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ತರಬೇತಿ ನಿವಾರಣೋಪಾಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದು. ಆದರೂ, ಲೇಖನದ ಪ್ರಕಾರ ಡಸ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಇಂಪ್ರೂವ್‌ ಪೇಷಂಟ್‌ ಸೇಫ್ಟಿ? ಸ್ವಯಂ-ದಕ್ಷತೆ, ನೆಮ್ಮದಿ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು (ನಿಶಿಸಕಿ A., ಕೆರನ್‌ R., ಮತ್ತು ನದ್ಕರ್ನಿ, V., 2007), ನ್ಯಾಯ ಮಂಡಳಿ ಇನ್ನೂ ಪ್ರಕಟಿಸಿಲ್ಲ. ನಿಶಿಸಕಿರವರ ಪ್ರಕಾರ “ಮಾನವನಾಕೃತಿಗಳ ಒದಗಿಸುವವರು ಮತ್ತು ತಂಡದ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ತರಬೇತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದು ಎನ್ನುವುದು ಉತ್ತಮ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನೈಜ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಸೂಧಾರಣೆಗೊಳಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕೂ ಆಧಾರಗಳಿವೆ. ಆದರೂ, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಿಗೆ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಮೂಲಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದರಿಂದ, ಅವರ ರೋಗಿಯೊಂದಿಗಿನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಎನ್ನುವುದರ ಕುರಿತು ಯಾವುದೇ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳಿಲ್ಲ. ಹಾಗೆಯೇ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ತರಬೇತಿಗಳಿಂದ ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ ಕಂಡಿದೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕೂ ಸಹ ಯಾವುದೇ ಆಧಾರಗಳಿಲ್ಲ. ಆದರೂ ಸಹ, ಭವಿಷ್ಯದ ತರಬೇತಿ ಸಾಧನದಂತೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಕುರಿತ ನಂಬಿಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಲೇ ಇದೆ.” ರೋಗಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನವು ಈವರೆಗೆ ನಡೆದಿಲ್ಲ. ರೋಗಿಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ [ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಧಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ] ಬಳಸಿದ ಸಂಶೋಧನಾ ಸುಧಾರಣಾ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು [ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ] ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲಕ ರೋಗಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆ ಸುಧಾರಣೆಯಲ್ಲಿ (US ಡಿಮಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್‌ ಹ್ಯುಮನ್‌ ಹೆಲ್ತ್‌ ಸರ್ವೀಸಸ್‌) ದೊರೆಯುವುದು http://www.ahrq.gov/qual/simulproj.htm.
ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ತರಬೇತಿಯ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವು ಶಿಶು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆ ಒದಗಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ನಡೆದಿದೆ, ಸಕಾಲದ-ಸೇವೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತ-ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿನ-ಸೇವೆ ಒದಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಇದು ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕೆಲಸಗಾರರು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಮೊದಲ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದೆಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಶ್ವಾಸನಾಳದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಉತ್ತಮಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದುರ್ಘಟನೆಗಳು ಸಂಭವವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು “ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದಾದ ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು” ಈ ಅದ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಅಬ್‌ಸ್ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟ್‌ ಪು.38ದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: ಕಾಂಪ್ರೋಮೈಸಿಂಗ್ ಪ್ರೊಸೆಜ್ಯುರಲ್‌ ಸಕ್ಸೆಸ್‌ ಆರ್ ಸೇಫ್ಟಿ ಇಲ್ಲದೆ ಜಸ್ಟ್‌-ಇನ್‌-ಟೈಮ್‌ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಇಂಪ್ರೂವ್ಸ್‌ ICU ಫಿಸಿಶಿಯನ್‌ ಟ್ರೈನಿ ಏರ್‌ವೇ ರೇಸಸಿಟೇಶನ್‌ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪೇಶನ್‌ (ನಿಶಿಸಕಿ A., 2008). ಹಾಗೆಯೇ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ತರಬೇತಿಯಿಂದಾಗಿ ನೈಜ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ನಷ್ಟವಾಗದೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಾರ್ಯವೈಖರಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದರಿಂದ ರೋಗಿಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆ ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಊಹೆಯನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಇದರಿಂದ ದೊರೆತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು.
ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ನ ಇತಿಹಾಸ
ರೋಗದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮೊದಲೆಲ್ಲಾ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದುದು ಮಣ್ಣು ಅಥವಾ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳನ್ನು. ಇಂತಹ ಮಾದರಿಗಳು ಹಲವಾರು ಖಂಡಗಳ ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ (ನಾಗರಿಕತೆ) ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಸಾಧನಗಳನ್ನು (ಉದಾ., ಚೀನಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿ) "ರೋಗ ನಿರ್ಣಯ" ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಹೀಗಾಗಿ ಸಮಾಜದ 'ಮಡಿವಂತ' ಕಾನೂನು ಅಸ್ಥಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮಹಿಳೆಯರು ಪುರುಷ ವೈದ್ಯರ ಬಳಿ ಸಲಹೆ ಕೇಳಲು ಅನುವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಸ್ನಾಯು ಮತ್ತು ಮೂಳೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅಂಗಾಂಗ ರಚನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ದೇಹರಚನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯವಾಗುವಂತೆ ಇಂದು ಈ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದು.