cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
ಹರಿಹರ ಧಾಮ
ಸ್ಥಳ
ಗಿರಿದಿಹ್ ಹಿಂದೆ ಅವಿಭಜಿತ ಬಿಹಾರ ರಾಜ್ಯದ ಹಜಾರಿಬಾಗ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಗಿರಿದಿಹ್ ಅನ್ನು ನಂತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಜಿಲ್ಲೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಖಂಡ್ ರಾಜ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ವಿವರಣೆ
೬೫ ಅಡಿ ಎತ್ತರವಿರುವ ಈ ಶಿವಲಿಂಗವು ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲೇ ಅತಿ ಎತ್ತರವಾದ ಶಿವಲಿಂಗ ಎಂಬ ಹೆಸರು ಪಡೆದಿದೆ. ಈ ದೇವಾಲಯವು ೨೫ ಎಕರೆ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಹರಡಿದೆ (೧೦ ಹೆ) ಮತ್ತು ನದಿಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಬೃಹತ್ ಶಿವಲಿಂಗದ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸುಮಾರು ೩೦ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಈ ದೇವಾಲಯವು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರವಾಸಿ ತಾಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಶ್ರಾವಣ ಪೂರ್ಣಿಮೆಯಂದು ಶಿವನನ್ನು ಪೂಜಿಸಲು ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ ಭಕ್ತರು ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಶ್ರಾವಣ ಪೂರ್ಣಿಮೆಯು ಪವಿತ್ರವಾದ ಶ್ರಾವಣ ಮಾಸದ ಹುಣ್ಣಿಮೆಯ ರಾತ್ರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ತಿಂಗಳು ಹಬ್ಬಗಳು ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಆಚರಣೆಗಳ ತಿಂಗಳಾಗಿದೆ. ಪವಿತ್ರ ಶ್ರಾವಣ ಮಾಸದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಅರ್ಧದ ಐದನೇ ದಿನದಂದು ನಾಗ ಪಂಚಮಿ ಎಂದು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನಾಗರಹಾವನ್ನು ಪೂಜಿಸುವ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಹರಿಹರಧಾಮವು ಹಿಂದೂ ಧರ್ಮದ ಜನರಿಗೆ ಮದುವೆಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/63/Aashram.jpg/220px-Aashram.jpg|thumb| ಆಶ್ರಮ link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/12/Shiv_Temple.jpg/220px-Shiv_Temple.jpg|thumb| ಶಿವ ದೇವಾಲಯ link=//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/21/Hanuman_Temple.jpg/220px-Hanuman_Temple.jpg|thumb| ಹನುಮಾನ್ ದೇವಾಲಯ
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
ವರ್ಗ:ವಿಕಿ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್‍ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಲೇಖನ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಘಟಣೆಯು ಎದುರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಊಹಿಸಲಾಗದಂತಹ ಘಟಣೆಳ ಅಪಾಯಗಳು ಸಂಘಟನೆಗೆ ತೊಂದರೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರು, ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕತೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಅಂಶಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದು :(a) ಸಂಘಟನೆಗೆ ಬೆದರಿಕೆ,(b)ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಂಶಗಳು, ಮತ್ತು (c)ಅಲ್ಪ ನಿರ್ಣಯದ ಅವಧಿ. ವೆನ್ನಟ್ಟೆ ವಾದಿಸಿರುವಂತೆ "ಹಳೆಯ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗದೇ ಇರುವವರೆಗೂ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ." ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಲ್ಕನೆಯ ನಿಖರವಾದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬದಲಾವಣೆಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬದಲಾವಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ವಿಫಲತೆ ಅಥವಾ ಸಂಗತಿಯಂತೆ ಈ ಘಟನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ವರ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಅಪಾಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಭಿನ್ನತೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆ ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸೇಪರ್ಡೆಯಾದರೆ ನಂತರ ಅವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ರಾಡರ್ ಕಾಂಟೆಸ್ಟ್‌ನ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಈ ಶಿಸ್ತಿನ ನೈಪುಣ್ಯ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಾಂಶಳ ಅಗತ್ಯಗಳು ಗುರುತಿಸಲು, ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ, ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿನ ವಿನಿಮಯ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲು ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಚಾಲನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಪರಿಚಯ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ:
ವಾಣಿಜ್ಯ ಅಥವಾ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣಾ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಗಳ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯು ಅದರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ. ವಾಣಿಜ್ಯದಲ್ಲಿನ ಸವಾಲಿಗಾಗಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಮಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಭಾಗಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೆರವಾಗುವ ವರ್ಗ ಶ್ರೇಣಿ ಮೂಲಕ ಯಶಸ್ವಿಯುತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸಂಪರ್ಕದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿರುತ್ತದೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ವಿಧಗಳು
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆ ವಿಭಿನ್ನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಭವನೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಹಲವಾರು, ಆದರೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಲೆರ್ಬಿಂಜರ್ ಏಳು ಬಗೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದರು
ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು
ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹಾನಿಗಳನ್ನು 'ದೇವರ ಕಾರ್ಯ' ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಭೂಕಂಪಗಳು, ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಸ್ಫೋಟಗಳು, ಸುಂಟರಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಚಂಮಾರುತಗಳು, ಪ್ರವಾಹಗಳು, ಭೂಕುಸಿತಗಳು, ಭಾರೀ ಅಲೆಗಳು, ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು, ಮತ್ತು ಜೀವನ, ಆಸ್ತಿ ಹಾಗೂ ಪರಿಸರವನ್ನು ಭೀತಿಗೊಳಿಸುವಂತಹ ಬರಗಾಲಗಳು ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಉಂಟಾಗುವ ಪರಿಣಾಮಗಳಾಗಿವೆ.
ತಾಂತ್ರಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು
ತಾಂತ್ರಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಮಾನವನ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಳವಡಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗಿರುವುದಾಗಿದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಜಟಿಲ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ (ತಾಂತ್ರಿಕ ಕುಸಿತಗಳು) ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಪತ್ತುಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನವ ದೋಷಗಳ ಅಡೆತಡೆಗಳಿದ್ದಾಗ ಕೆಲವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ(ಮಾನವನ ಕುಸಿತಗಳು ). ತಾಂತ್ರಿಕ ಹಾನಿಗಾಗಿ ಜನರ ನಿಂದನೆಗೆ ರಕ್ಷಣೆ ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಮಾನವನ ಕುಶಲ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದು ಪ್ರಾಕೃತಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅನಾಹುತ ಸೃಷ್ಟಿಯಾದಾಗ ಅರ್ಥವತ್ತಾಗಿ ಪರಿಸರ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆ,ಭಾರಿಹಾನಿ ಯಾದಂತೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ವಿಫಲತೆಗಳು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಅನಾಹುತಗಳು, ತೈಲ ಸೋರಿಕೆಗಳು
ಸಮ್ಮುಖತೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು
ಅಸಂತುಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು /ಅಥವಾ ವ್ಯಾಪಾರಗಳು, ಸರ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮೂಹ ಕದನ, ಮತ್ತು ಅವರ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸ್ವೀಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುವಂತಾದಾಗ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮ್ಮುಖ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸಮ್ಮುಖತೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಬಹಿಷ್ಕಾರಗಳು, ಗಡಿರಕ್ಷಣೆಗಳು, ಸಿಟ್-ಇನ್ಸ್, ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತಿಮ ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮತ್ತು ಪೊಲಿಸ್ ಪಡೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಿರೋಧಿಸುವುದು.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುವಿಕೆ
ವೈಯುಕ್ತಿಕತೆಗಳ ಭ್ರಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಎದುರಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರ ಸಂಘಟನೆಗಳು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳ ಕೇಡಣಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇತರೆ ಕಟ್ಟಕಡೆಯ ಕಾರ್ಯಸಾಧನೋಪಾಯಗಳು ಹಗೆತನ ಅಥವಾ ದ್ವೇಷವನ್ನು ತೋರ್ಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಅಥವಾ ಕಂಪನಿ, ರಾಷ್ಟ್ರ, ಅಥವಾ ಆರ್ಥಿಕ ಪದ್ದತಿ,ಪ್ರಾಯಶಃ ಅಸ್ಥಿರವಾದ ಗುರಿಯೊಂದಿಗಿನ ಲಾಭವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಹಾಳು ಮಾಡುವುದು. ಮಾದರಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಅಪಹರಿಸುವುದು, ದುರುದ್ದೇಶದ ವದಂತಿಗಳು, ಭಯೋತ್ಪಾದಕತೆ, ಮತ್ತು ಗೂಢಾಚರ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಸಂಘಟೆಯ ದುಷ್ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು
ಆಡಳಿತವು ಸೂಕ್ತ ಕ್ರಮಗೊಂಡಾಗ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ವಕೀಲರ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಷ್ಟದ ಅಪಾಯಗಳು ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರು ಅಪಾಯದ ನಷ್ಟಗಳನ್ನು ಅವರು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ಲೆರ್‌ಬಿಂಗರ್ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಬಗೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ದುಷ್ಕ್ರಾಯಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ : ಸ್ಕ್ಟೂಡ್ ಆಡಳಿತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ವಂಚನೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ಮತ್ತು ಆಡಳಿತದ ಅನುಚಿತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು.
ಸ್ಕ್ಯೂಡ್ ಆಡಳಿತ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು
ನಿರ್ವಾಹಕರು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಆಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರು ಇತರೆ ಬಂಡವಾಳಗಾರರ ಸ್ಕ್ಯೂಡ್ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮಭಾರವಿಲ್ಲದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಾಣಿಜ್ಯ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ ಅದರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣವು ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರ ಬಂಡವಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಇದರ ವೀಕ್ಷಣೆಯು ಇತರೆ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರಾದ ಗ್ರಾಹಕರು, ಉದ್ಯೋಗಸ್ಥರು, ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಂತಹ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತಾಗಿದೆ.
ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅನುಚಿತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು
ಕೆಲವು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ಸ್ಕ್ಯೂಡ್ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಂಚನೆಗಳೇ ಅಲ್ಲದೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅನೀತಿಗಳ ತಾರತಮ್ಯ ಮತ್ತು ಅಕ್ರಮತೆಯು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳದ ದೌರ್ಜನ್ಯ
ಸಂಘಟನೆಯ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಇತರೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕಟ್ಟುಬೀಳುವಿಕೆಗಳ ದೌರ್ಜನ್ಯಗೊಳಗಾದಾಗ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ವಂದತಿಗಳು
ಸಂಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿ ಅಥವಾ ಇದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಸಂಘಟನೆಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಕೆಡಿಸುವ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲಭೂತ ಸಮೂಹಗಳು ಅಥವಾ ಅದರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನಿರುಪಯುಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದರ ಕಥೆಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮಾದರಿ
ಸಂಭವಿಸುವುದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ - ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಹೇಗೆಂಬದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಗೊನ್ಜಾಲೆಜ್-ಹೆರೀರಿಯೋ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಟ್ ಅವರು ಮಾದರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಚರ್ತುಮುಖ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ : ನೀಡಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಗಳು, ಯೋಜನಾ- ತಡೆಯುವಿಕೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು (ಗೊನ್ಜಾಲೆಜ್ -ಹೆರೀರಿಯೊ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಟ್, 1995). ಯಾವ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಅಥವಾ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಅಥವಾ ಕಾರಣವಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ದರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಿರ್ವಹಣಾ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಯೋಜನೆ
ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮುಂಚೂಣೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ ಅದರ ಕಾರಣಗಳು ಅವರ ವ್ಯಾಪಾರದ ಅರ್ಥವತ್ತಾದ ವಂಚನೆ, ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮೀಡಿಯಾ ಕವರೇಜ್‌ನನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೂಲಂಕುಷ ಪರೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಹಣಕಾಸಿನ ಅಭಾವ, ರಾಜಕೀಯ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿನ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಬಹುದು. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವದರೊಂದಿಗೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಕಸ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಯೋಜನೆಯಂತೆ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಆಕಸ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಯೋಜಿಸಲಾದ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳು ಇದು ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ನಿಯತವಾದ ಕ್ರಮದಂತೆ ಬಳಸಲು ಕೃತಕವಾದ ಘಟನಾವಳಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ತಂಡಗಳು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ವತಯಾರಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಜನರು ಮಾತನಾಡಲು ಈ ಯೋಜನೆಯು ಸ್ಫುಟವಾಗಿ ಜವಬ್ದಾರಿ ವಹಿಸಿದೆ, ಕಂಪನಿ ವಕ್ತಾರ ಅಥವಾ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಂತರ ಮೊದಲನೆಯ ಅವಧಿಯು ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಹಾಗಾಗೀ ವೇಗ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯೊಂದಿಗಿನ ಕಾರ್ಯವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಶೀರ್ಘವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯೋಜನೆಯು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಅದರಂತೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೊಡಲು ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಖರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ತಪ್ಪಾದ ಅಥವಾ ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ಬಳಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಕ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಯು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಕೇವಲ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನುದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.
ವಾಣಿಜ್ಯ ನಿಂತರದ ಯೋಜನೆ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ವಾಣಿಜ್ಯದ ನಿರಂತರ ಯೋಜನೆಯು ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವತ್ತಾದ ಕಾರಣವು, ವಾಣಿಜ್ಯದ ನಿರಂತರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಮೊದಲು, ಒಬ್ಬರು ಸಂದಿಗ್ಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನುಸ ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಅವು ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಥವಾ /ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಇದರ ಸ್ವಂತ ಆಕಸ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅದು ಕಾರ್ಯಗಳು/ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಿಫಲವಾಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪೂರ್ವತಯಾರಿಯ ಮೂಲಕ ಈ ಆಕಸ್ಮಿಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಕ್ಷೀಸಿದಾಗ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಕರಣೆಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶದಂತೆ, ನಿಜವಾದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ, ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಹೆಚ್ಚು ಶೀರ್ಘವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ.
ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ- ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪದ್ಧತಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ- ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿಳಾಸಗಳು ಮಾಹಿತಿ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಿಗೆ ತೊಡಕುಳ್ಳದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಆದೇಶದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು "ಸಂಪರ್ಕಗಳು" ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಮಾಡಲಾದ "ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ಸ್" ನಂತೆ ಸಂಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವಹಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವಹಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗೆಯನ್ನು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಸರಣ ನವೀನತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ಪ್ರಸರಣ ನವೀನತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಎವರೆಟ್ ರೋಗರ್ಸ್ ಅವರ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಂತಹ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವರ್ಣನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನವೀನತೆಯು ಖಾತ್ರಿಯಾದ ಚಾನಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಧಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇತರೆ ಹಲವಾರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಪ್ರಸರಣ ನವೀನತೆಯ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫಾರ್ಮ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: (1) ನಾವೀನ್ಯತೆ. (2) ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಇತರೆ ಯುನಿಟ್‌ನ ಸ್ವೀಕಾರ ಅದುವೇ ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ನವೀನತೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನುಭವ, (3) ಇನ್ನೊಂದು ವೈಯುಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಇತರೆ ಯುನಿಟ್ ನವೀನತೆಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇನ್ನೂ ದೊರೆತಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು (4) ಸಂಪರ್ಕದ ಚಾನೆಲ್ ಎರಡು ಯೂನಿಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಪರ್ಕದ ಚಾನೆಲ್ ಎಂದರೆ ವೈಯುಕ್ತಿಕತೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದರ ಮೂಲಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ಕ್ಷಮಯಾಚನೆಯ ಪಾತ್ರ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷಮಯಾಚನೆಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಗ್ವಾದ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಾದಗಳು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಕಾನೂನುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದರ ಕ್ಷಮಯಾಚನೆಯು ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಅದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವು ಸಾಕ್ಷಿಯು ಪರಿಹಾರ ನೀಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ದುಬಾರಿಯಾದ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಸಂಘಟನೆಯ ಜವಬ್ದಾರಿಯು ಶಾಪಿಂಗ್ ಜನರ ಗ್ರಹಣಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷಮಾಯಾಚಣೆಯಲ್ಲಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳಂತೆ ಕಾರಣ ಈ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕೌಶಲ್ಯವು ಬಲಿಪಶುಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವಿರಿಸುತ್ತದೆ. ಏನಾದರೂ ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ ಬಲಿಪಶುಗಳೆಂದು ಪರಿಹಾರ ನೀಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವಾಗ ಬಲಿಪಶುಗಳಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ."
ಟೈಲೋನಾಲ್ (ಜಾನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಜಾನ್ಸನ್)
1982 ರಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಒಬ್ಬ ಕೊಲೆಪಾತಕನು 65 ಮಿಲಿಗ್ರಾಂಗಳ ಸೈಯನೇಡ್‌ನನ್ನು ಕೆಲವು ಟೈಲೆನಾಲ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸೆಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದನು, ಇದರಿಂದ ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಜನ ಸೇರಿಕೊಂಡಂತೆ ಏಳು ಜನರು ಸಾವಿಗೀಡಾದರು. ಜಾನ್ಸನ್ & ಜಾನ್ಸನ್ $ 100 ಮಿಲಿಯನ್ ಬೆಲೆಯ 31 ಮಿಲಿಯನ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಾಶಮಾಡಿದರು. ಸಭ್ಯದಿಂದಿರುವ CEO, ಜೇಮ್ಸ್ ಬರ್ಕ್ ಟೆಲಿವಿಷನ್‌ನ ಜಾಹಿರಾತಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರಿಗಾಗಿ ವಾರ್ತಾ ಸಮಾವೇಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ರಮ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ- ನಿರ್ಬಂಧನೆಯ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ ತೀವ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ-ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರುವ ಟೈಲೆನೋಲ್ ಮಾರಾಟಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಹೊರಡೂಡುವಂತಾಗಿದೆ.[32]
ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮಹಿಳೆಯು ಫೆಬ್ರವರಿ.8 ರಂದು ಸಯಾನೈಡ್ ಲೇಪಿತ ಟೈಲೆನಾಲ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದಾಗ 1986 ರಲ್ಲಿ ಜಾನ್ಸನ್ & ಜಾನ್ಸನ್ ಅವರು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಮತ್ತೆ ಮುಷ್ಕರವನ್ನು ಹೂಡಿದರು. ಜಾನ್ಸನ್ & ಜಾನ್ಸನ್ ಅವರು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದರು. ಹೊಸ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗಾಗಿ ಮೃದುವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಘವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಟೈಲೆನಾಲ್‌ಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಮಂಡಳಿಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಿಳಿಯುವಂತೆ ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಗ್ರಾಹಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸುಂಕ-ರಹಿತ ಟೆಲಿಫೋನ್ ಹಾಟ್ -ಲೈನ್‌ನನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರು ಖರೀದಿಸಿದಂತಹ ಟೈಲೆನಾಲ್ ಕ್ಯಾಪ್ಸಲ್‌ಗಳಿಗೆ ಬದಲಿ ಪರಿಹಾರ ಅಥವಾ ಹಣ ಮರುಪಾವತಿಯ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಮಲಿನಗೊಂಡ ಬಾಟಲ್‌ನನ್ನು ವಾರದಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ರಾಷ್ಟ್ರಾದ್ಯಂತ ಇದನ್ನು ತಯಾರಿಕೆಗಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಸಲು ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ವಿಷಯವಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ಜನರು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿ ಕ್ಯಾಪ್ಸಲ್ ಫಾರ್ಮ್‌ನನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಒಡ್‌ವಾಲಾ ಫುಡ್ಸ್
ಒಡ್‌ವಾಲಾದ ಆಪಲ್ ಜ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ಇ.ಕೊಲಿ ಸೋಂಕಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ತಿಳಿದು ಕಂಪನಿಯು ಮೂರನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1996 ರಲ್ಲಿ, ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಮತ್ತು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾದಲ್ಲಿ ಇ.ಕೋಲಿ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಒಡ್‌ವಾಲಾ ಇಂಕ್‌ನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜ್ಯೂಸ್ ತಯಾರಕರಿಂದ ಪ್ಯಾಶ್ಚರೀಕರಣಗೊಳಿಸದೆ ಇರುವ ಆಪಲ್ ಜ್ಯೂಸ್‌ನಿಂದ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಸಾವು ಸೇರಿದಂತೆ, ನಲವತ್ತ ಒಂಬತ್ತು ಪ್ರಕರಣಗಳು ವರದಿಯಾದವು. 24 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎಫ್‌ಡಿಎ ಮತ್ತು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ರಾಜ್ಯದ ಆರೋಗ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಡ್‌ವಾಲಾ ಸಮಾಲೋಚನೆ ನಡೆಸಿತು; ದೈನಂದಿನ ಪತ್ರಿಕೆ ವಿವರಣೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗಧಿಪಡಿಸಿತು; ಮರುಕರೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಪತ್ರಿಕಾ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿತು; ಅನುಕಂಪ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮೆಯಾಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಅವರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಂದ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಹಾನಿಯಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು; ಇ. ಕೊಲಿ ವಿಷಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ವಿವರವಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳು; ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೊಳಗಾದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಹಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿತು. ತಯಾರಿಕೆ ಮುಂದುವರಿದಾಗ ಒಡ್‌ವಾಲಾ ನಂತರ ಸಮಾಲೋಚಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಸುವಾಸನೆ ಮತ್ತು ರುಚಿಗೆ ಧಕ್ಕೆಯಾಗದಂತೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾದ ಥರ್ಮಲ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮದೊಂದಿಗೆ ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪುಟದ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಜಾಹೀರಾತಿನ ಮೂಲಕ ಸಂವಹಿಸಲಾಯಿತು.
ಮ್ಯಾಟೆಲ್‌
ಆಟಿಕೆ ತಯಾರಕ ಕಂಪನಿ ಮ್ಯಾಟೆಲ್ ಇಂಕ್ 28 ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮರುಕರೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 2007 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಪತ್ತುಂಟು ಮಾಡಿತು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಚೀನಾದಿಂದ ರಫ್ತುಗಳು, ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮರುಕರೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿತು. ಕಂಪನಿಯು "ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಚಿಲ್ಲರೆ ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಸಂದೇಶದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ತಾನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಿತು.ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರು ಕಂಪನಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಕುರಿತು ಹೆಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.  ಮ್ಯಾಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 7 ಗಂಟೆಯ ಸಂಯುಕ್ತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಮರುಕರೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆ ನಂತರ, 16 ರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ವರದಿಗಾರರನ್ನು 40 ದೊಡ್ಡ ಮಾಧ್ಯಮ ಔಟ್‌ಲೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಕರೆಯಲು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿತು.  ಮರುಕರೆಗಳನ್ನು ಔಟ್‌ಲೈನ್ ಮಾಡುತ್ತಾ ಸುದ್ದಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ತಮ್ಮ ಇ-ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಂತೆ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು, ಮ್ಯಾಟೆಲ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಟಿವಿ ಗೋಚರತೆಗಳು ಅಥವಾ ಫೋನ್ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೆಲಿಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಕರೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಯಿತು.  ಮ್ಯಾಟೆಲ್‌ನ ಸಿಇಒ ರಾಬರ್ಟ್ ಎಕರ್ಟ್ ಆಗಸ್ಟ್‌ನ ಮಂಗಳವಾರದಲ್ಲಿ 14 ಟಿವಿ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರದಿಗಾರರೊಂದಿಗೆ 20 ಕರೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.  ವಾರದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ, ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವೆ 300 ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಚಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿತ್ತು..
ಪೆಪ್ಸಿ
ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಿರಿಂಜ್‌ಗಳು ದೊರಕಿವೆ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ 1993 ರಲ್ಲಿ ಪೆಪ್ಸಿ ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸಿತು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವವರೆಗೆ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಶೆಲ್ಫುಗಳಿಂದ ತೆಗೆಯದಂತೆ ಪೆಪ್ಸಿ ಕಂಪನಿಯು ಸ್ಟೋರ್‌ಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಬಂಧನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಪೆಪ್ಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕಗೊಳಿಸಿತು ತದನಂತರ ಅವರ ಮೊದಲ ವೀಡಿಯೊ ಸುದ್ದಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಮುಂದುವರಿಯಿತು, ಆ ರೀತಿಯ ಅಕ್ರಮ ನಡವಳಿಕೆಯು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಧ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ತಯಾರಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿತು. ಎರಡನೇ ವೀಡಿಯೊ ಸುದ್ದಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಂಧನಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದನ್ನು ತೋರಿಸಿತು. ಮೂರನೇ ವೀಡಿಯೊ ಸುದ್ದಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಅಕ್ರಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಹಿಳೆಯು ಅಂಗಡಿ ಮಳಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಕಣ್ಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿತು. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಎಫ್‌ಡಿಎ ಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ಸಾರ್ವಜನಿಕದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆರೆದಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಪೆಪ್ಸಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಉದ್ಯೋಗಿಯೂ ವಿವರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಇದರಿಂದಾಗಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಾದ್ಯಂತ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂವಹನಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದವು. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಹಾರದ ಕೂಪನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್‌ನ ಪರವಾಗಿ ನಿಂತದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಂಡಿತು. ಇತರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಈ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಒಂದು ಮಾದರಿಯಂತೆ ಕಾರ್ಯವೆಸಗಿತು.
ಶೇರುದಾರರ ಮೌಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ದುರಂತಗಳ ಪರಿಣಾಮ
ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೇರು ಮೌಲ್ಯದ ಮೇಲಿನ ದುರಂತಗಳ ಪರಿಣಾಮದ ಮೇಲೆ ಡಾ. ರೋರಿ ನೈಟ್ ಮತ್ತು ಡಾ. ಡೆಬೋರಾ ಪ್ರೆಟ್ಟಿ (1995, ಟೆಂಪಲ್‌ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್ - ಸೆಡ್ಜ್‌ವಿಕ್ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಿರುವುದು) ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾದ ಒಂದು ಉನ್ನತ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡರು. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ದಾಸ್ತಾನು ಬೆಲೆಯು (ಪೋಸ್ಟ್ ಇಂಪಾಕ್ಟ್) ಮಹಾವಿನಾಶದಂತಹ ಅನುಭವವಾಗಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುಗೊಂಡ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪೂರ್ವ ದುರಂತದ ಶೇರು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು (ಚೇತರಿಕೆಗಳು) ಮತ್ತು ಶೇರು ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಚೇತರಿಕೆ ಕಾಣದ, (ಚೇತರಿಕೆ ಇಲ್ಲದವು) ಅಧ್ಯಯನವು ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಚೇತರಿಕೆದಾರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮೂಲ ಶೇರು ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ 5% ಹೆಚ್ಚಿನ ಸರಾಸರಿ ಒಟ್ಟುಮೊತ್ತ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿನ ಶೇರುದಾರರ ಮೌಲ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನಿವ್ವಳ ಪರಿಣಾಮವು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿತ್ತು. ದುರಂತದ ನಂತರ 5 ಮತ್ತು 50 ದಿನಗಳ ನಡುವೆ ಚೇತರಿಕೆದಾರರಲ್ಲದವರು ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ನಂತರದ ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಶೇರು ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 15% ರಷ್ಟು ನಿವ್ವಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಒಟ್ಟುಮೊತ್ತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು.
ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮುಕ್ತಾಯವೆಂದರೆ "ದುರಂತಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ದುರಂತದ ವಿಮೆಯ ಅಡಚಣೆಯು ದುರಂತದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮವುಂಟಾಗುವುದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಅಂಶದಂತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ".
ಈ ವರದಿಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಭೋಪಾಲ್‌
ಬೋಫಾಲ್ ದುರಂತಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ತಪ್ಪಾದ ಸಂವಹನದಿಂದಾಗಿ ಸುಮಾರು ಸಾವಿರಾರು ಜನರ ಜೀವ ಹಾನಿಯಾಯಿತು, ಇದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂವಹನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಕುರಿತು ಉದಾಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಮೆರಿಕದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವ್ಯಾಪಾರ ಪರಿಸರ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನ ಅಧ್ಯಯನದ (1997) ಪ್ರಕಾರ, ಯೂನಿಯನ್ ಕಾರ್ಬೈಡ್ ಪ್ಲ್ಯಾಂಟ್‌ನಿಂದ ಬರುವ ಸಂಭವನೀಯ ಬೆದರಿಕೆಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕೆಂಬುದು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ತಿಳಿಸಿದೆ. ಇಂಗ್ಲೀಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ಸ್ ಮುದ್ರಿತವಾಗಿದ್ದು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ದುನಿರ್ವಹಣೆ ಆದರೆ ಪ್ರಸರಣ ಮಾಹಿತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ತಡೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತಾಗಿದೆ. ಯೂನಿಯನ್ ಕಾರ್ಬೈಡ್‌ನ ಘಟನೆಯ (2006) ಸ್ವಂತ ಕಾಲಗಣನೆಯಂತೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಒಂದು ದಿನದ ನಂತರ ಯೂನಿಯನ್ ಕಾರ್ಬೈಡ್‌ನ ಉನ್ನತ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಲಿಯು ಭಾರತಕ್ಕೆ ಆಗಮಿಸಿತು ಆದರೆ ಭಾರತೀಯ ಸರಕಾರವು ಗೃಹ ಬಂಧನದಲ್ಲಿರಿಸಿದ ಕಾರಣ ಪರಿಹಾರ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಡೆಯುಂಟಾಗಬಹುದು; ದುರ್ಘಟನೆಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಆಡಳಿತ ಮಂಡಲಿಯು ಉನ್ನತ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಣಕೀಕೃತ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಬಹು-ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಗೆ ಆಡಳಿತ ಪ್ರಮಾಣಿತಗಳನ್ನು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಬೋಫಾಲ್‌ನ ಘಟನೆಯು ಕಷ್ಟವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಪವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಡಳಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಎಂಬುದರತ್ತ ಬೆರಳುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಫೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಫೈರ್‌ಸ್ಟೋನ್ ಟೈರ್ ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್ ಕಂಪನಿ
ಫೋರ್ಡ್-ಫೈರ್‌ಸ್ಟೋನ್ ಟೈರ್ ಮತ್ತು ರಬ್ಬರ್ ಕಂಪನಿ ವಿವಾದವು ಆಗಸ್ಟ್ 2000 ದಲ್ಲಿ ಹೊರಬಿದ್ದಿತು. ಅವರ 15-ಇಂಚಿನ ವೈಲ್ಡರ್‌ನೆಸ್ ಎಟಿ, ರೇಡಿಯಲ್ ಎಟಿಎಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಟಿಎಕ್ಸ್ II ಟೈರ್ ಟ್ರೆಡ್‌ಗಳು ಟೈರ್ ಕೋರ್‌ನಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುತ್ತಿದ್ದು ಇದರಿಂದಾಗಿ ಭೀಕರ, ಅದ್ಭುತ ಅಪ್ಪಳಿಸುವುದು ದೂರಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ - ಬ್ರಿಡ್ಜ್‌ಸ್ಟೋನ್/ಫೈರ್‌ಸ್ಟೋನ್ 6.5 ಮಿಲಿಯನ್ ಟೈರ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹಿಂಪಡೆಯಿತು. ಈ ಟೈರುಗಳನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದ ಉನ್ನತ ಮಾರಾಟವಾಗುವ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಯುಟಿಲಿಟಿ ವಾಹನ (ಎಸ್‌ಯುವಿ) ಫೋರ್ಡ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ಲೋರರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿತ್ತು.
ಎರಡು ಕಂಪನಿಗಳು ಈ ಮೊದಲು ಮೂರು ಪ್ರಮಾದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿತ್ತು ಎಂದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ತಮ್ಮ ಟೈರುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗಾಳಿ ತುಂಬಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ದೂಷಿಸಿತು. ತದನಂತರ ದೋಷಯುಕ್ತ ಟೈರುಗಳು ಮತ್ತು ದೋಷಯುಕ್ತ ವಾಹನ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು ಅವರು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ದೂಷಿಸಿಕೊಂಡರು. 100 ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಾವುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಕೇವಲ ಸ್ವಲ್ಪವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಿದರು—ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್‌ಗೆ ಅವರನ್ನು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನ ಎದುರು ರುಜುವಾತುಪಡಿಸಲು ಕರೆಯುವವರೆಗೆ ಅವರು ಇದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ.
ಎಕ್ಸಾನ್
ಮಾರ್ಚ್ 24, 1989 ರಂದು, ಎಕ್ಸಾನ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್‌ಗೆ ಸೇರಿದ ಟ್ಯಾಂಕರ್ ಅಲಾಸ್ಕಾದ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ವಿಲಿಯಮ್ ಸೌಂಡ್‌‌ನಲ್ಲಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಉರುಳಿತು. ಎಕ್ಸಾನ್ ವಲ್ಡೇಜ್ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಗ್ಯಾಲನ್‌ಗಳಷ್ಟು ಕಚ್ಚಾ ತೈಲವನ್ನು ವಲ್ಡೇಜ್‌ನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಚಲ್ಲಿತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸಾವಿರಾರು ಮೀನುಗಳು, ಕೋಳಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸಾಗರದ ನೀರುನಾಯಿಗಳು ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದವು. ಸಾವಿರಾರು ಮೈಲಿಯ ಕಡಲ ತೀರವು ಮಲಿನವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಮನ್ ಸಂತಾನಾಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತಡೆಯುಂಟಾಯಿತು; ಹಲವಾರು ಮೀನುಗಾರರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ತಮ್ಮ ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಯಿತು. ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಂತೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಎಕ್ಸಾನ್ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಸ್ಪಂಧಿಸಲಿಲೇ ಇಲ್ಲ; ಕಂಪನಿಯ ಸಿಇಒ ಲಾರೆನ್ಸ್ ರಾವ್ಲ್ ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತೊಡಗಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಿಂದ ದೂರಸರಿದರು; ಘಟನೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯು ಸಂವಹನ ಯೋಜನೆಯನ್ನಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಸಂವಹನ ತಂಡವನ್ನಾಗಲಿ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, 1993 ರವರೆಗೆ ತನ್ನ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯು ಯಾವುದೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ಈ ಘಟನೆಯ 4 ವರ್ಷದ ನಂತರ ಎಕ್ಸಾನ್ ವಲ್ಡೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಾಧ್ಯಮ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು, ಮಾಧ್ಯಮದ ಗಮನವನ್ನು ಎದುರಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಹಿಂದುಳಿದ ಸ್ಥಳವಾಗಿತ್ತು; ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿರಿಗೆ ಕಂಪನಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೋಸ್ಟ್ ಗಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆರೋಪಿಸುತ್ತಾ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿತು. ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಘಟನೆಯ ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಕಂಡುಬಂದಿತು.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಲಯದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅಪಾಯಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗುವುದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಅಮೆರಿಕಾ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಸ್ಕೂಲ್ ಶೂಟಿಂಗ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಅಥವಾ ಬಯೋತ್ಪಾದನೆ ದಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸುವುದು, ಚುನಾಯಿತ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಸ್ಥಿರವಾದ ನಾಯಕತ್ವ ಆಗಿರಬಹುದು, ಸಮಾಜದ ಯಾವುದೇ ವಿಭಾಗವು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆ ನೈಜತೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ನೀತಿಗಳು, ನೈಪುಣ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಾಗೂ ಬಹು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳಾದ್ಯಂತ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ
2001 ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 11 ದಾಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಲಂಬೈನ್ ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಹತ್ಯಾಕಾಂಡ, ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಟೆಕ್ ಹತ್ಯಾಕಾಂಡವು ಸೇರಿದಂತೆ ಕಾಲೇಜು ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿನ ಶೂಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇದೀಗ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಅರ್ಕಾನ್ಸಾಸ್ ಫಾರ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ (ಯುಎಎಂಎಸ್) ಮತ್ತು ಅರ್ಕಾನ್ಸಾಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆ (ಎಸಿಹೆಚ್ಆರ್ಐ) ಹಮ್ಮಿಕೊಂಡ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಪತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಇರುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಶಾಲೆ ಗಲಭೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರ, 2003). ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರವು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಆಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಂಡಿರುವುದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸುಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ ಯೋಜನೆಗಳು ಬಾಂಬ್ ಬೆದರಿಕೆ, ಮಗುವಿನ ದುರುಪಯೋಗ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಪತ್ತುಗಳು, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ, ಡ್ರಗ್ ದುರುಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ - ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಮಾಹಿತಿಯ ಅಗತ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರು, ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ವಿಧಿಸುವ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಲು ಯೋಜನೆಗಳು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ
ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರವು - ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವಹಿಸಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹಲವಾರು ರಾಜಕೀಯ ತತ್ತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದನ್ನು ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸೇವೆಗಳಾದ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ದಳ ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸ್ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗಾರ್ಡ್, ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹಂತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನದ ಸುಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಹೋಮ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿನ ಅಮೆರಿಕದ ಸಂಯುಕ್ತ ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಏಜೆನ್ಸಿ (ಎಫ್ಇಎಂಎ) ಯು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಯೋಜನೆ (ಎನ್ಆರ್‌ಪಿ) ಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹು ಪಕ್ಷಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಆದೇಶದ ಸರಣಿಯನ್ನು ಸ್ಥೂಲಾಂಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಮಗ್ರಗೊಳಿಸುವುದು ಈ ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಸಂಭವನೀಯ ಕಡಿಮೆ ಸಂಸ್ಥೆ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಘಟನೆ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೂಲಸಂಪನ್ಮೂಲ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮರುಗಾತ್ರೀಕರಣದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ವಲಯವನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ಎನ್ಆರ್‌ಪಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಘಟನೆ ನಿರ್ವಹಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಎನ್‌ಆರ್‌ಪಿ ಯು ಜೊತೆಗಾರನಾಗಿದೆ, ಕಾರಣ, ಗಾತ್ರ, ಅಥವಾ ಕಠಿಣತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಘಟನೆ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್‌ನಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಎಫ್ಇಎಂಎ ಉಚಿತ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಪ್ರೊಟೋಕಾಲ್ (CAP) ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದ್ದು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅದು ಸೌಲಭ್ಯ ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯಾನುಸಾರವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ತಲುಪುವಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ರೀತಿಯ ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ರಚಿಸಲು ಸಿಎಪಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಚುನಾಯಿತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆ
ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ರಾಜಕೀಯಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಜತೆಜತೆಯಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್ ಅವರು ಈ ರೀತಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ನಾವು ಅಲಾರಾಂಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ, ಕಳವಳವು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಮುಸುಕುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ನಾವು ಓದುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸುದ್ದಿಪತ್ರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ವಿಪತ್ತನ್ನು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.”
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಸಮಕಾಲೀನ ಆಡಳಿತದ ವಿವರಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಾಯಕರಿಂದ ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸದಸ್ಯರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಸ್ಪರ್ಧೆದಾರರು ಹೊಣೆಹೊತ್ತಿರುವ ಆಡಳಿತಗಾರರು ಮತ್ತು ಅವರ ನೀತಿಗಳನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಈ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಟುವಾದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ರಾಜಕೀಯದವರು ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ತರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಅನುಭವದಿಂದ ಪೋಷಣೆಯ ಒಟ್ಟು ಪಾಠ ಕಲಿತಂತಾಗುತ್ತದೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ, ನಾಯಕರು ಅವರು ಎದುರಿಸುವ ಚಾತುರ್ಯದ ಸವಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಎದುರಿಸುವ ರಾಜಕೀಯ ಗಂಡಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು, ಅವರು ಮಾಡುವ ದೋಷಗಳು, ಅವರು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕಾದ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂಬಾಲಿಸಬಹುದಾದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ದೂರವಾಗಿ ಅವರು ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು. ಎಂದಿಗೂ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ 24 ಗಂಟೆಯ ಸುದ್ದಿ ಆವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅವಲಂಬನೆಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಸಮಾಜವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಾಯಕರು ವಿಶೇಷ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಾಯಕರು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೊಡಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಡುತ್ತಾರೆ: ಪ್ರಾರಂಭಿಕ ಹಂತ, ಮಧ್ಯಮ, ಮತ್ತು ನಂತರದ ಹಂತ. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಾಯಕತ್ವವು ನಂತರ ಐದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತೀರ್ಮಾನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅರ್ಥವತ್ತಾಗಿ ಮಾಡುವುದು, ಸಮಾಪ್ತಿಗೊಳಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ.
ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ನಾಯಕತ್ವದ ಐದು ಅಂಶಗಳ ಕಿರು ವಿವರಣೆ ಇದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು
ವರ್ಗ:ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ವರ್ಗ:ನಿರ್ವಹಣೆ ವರ್ಗ:ಸರಕಾರ
ಆಮಿರ್ ಖಾನ್‌
ಅಮೀರ್ ಹುಸೇನ್ ಖಾನ್(आमिर ख़ान, ಉರ್ದು: عامر حسین خان,) ಮಾರ್ಚ್ 14 1965ರಂದು ಜನಿಸಿದರು. ಭಾರತೀಯ ಸಿನಿಮಾ ನಟ, ನಿರ್ದೇಶಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಪಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಣೀಜ್ಯೀವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಹಲವಾರು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದಲೇ ಬಾಲಿವುಡ್‍ನಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯ ನಟರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇವರ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ನಾಸಿರ್ ಹುಸೇನ್‌ರ ಚಿತ್ರ ಯಾದೋಂಕಿ ಬಾರಾತ್ (1973)ನಲ್ಲಿ ಬಾಲ ಕಲಾವಿದರಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು, ಇದಾಗಿ ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಹೋಲಿ (1984) ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಜೀವನ ಆರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ವಾಣಿಜ್ಯೀಕವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರ ಖಯಾಮತ್ ಸೆ ಖಯಾಮತ್ ತಕ್ (1988). ರಾಕ್ (1989) ಚಿತ್ರದ ತಮ್ಮ ನಟನೆಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ( ತೀರ್ಪುಗಾರರ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಶಸ್ತಿ) ಪಡೆದುಕೊಂಡರು. 1980 ಮತ್ತು 1990ರ ನಡುವೆ ಏಳು ಬಾರಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡ ನಂತರದಲ್ಲಿ ರಾಜಾ ಹಿಂದೂಸ್ಥಾನಿ (1996) ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟರಾಗಿ ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅಕಾಡಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶಿತ ಚಿತ್ರಲಗಾನ್‌ ನಲ್ಲಿನ ನಟನೆಗಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದುಕೊಂಡರು, ಇದು ಇವರ ಸ್ವಂತ ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ ಕಂಪನಿಯಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರ. ಇದಾದ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ (2005) ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಿನೆಮಾದಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ನಂತರ ರಂಗ್ ದೆ ಬಸಂತಿ (2006) ಚಿತ್ರದ ಉತ್ತಮ ನಟನೆಗಾಗಿ ವಿಮರ್ಶಕರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದುಕೊಂಡರು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ತಾರೆ ಜಮೀನ್ ಪರ್ ಚಿತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಿರ್ದೇಶನಕ್ಕಾಗಿ ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ. ಗಜನಿ (2008)ರಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಣ ಗಳಿಸಿದ ಚಿತ್ರವಾಯಿತು, ಮತ್ತು 3 ಇಡಿಯಟ್ಸ್ (2009), ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಣ ಗಳಿಸಿದ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಬಾಲಿವುಡ್ ಚಿತ್ರವಾಯಿತು, ಹಣದುಬ್ಬರ ಕೂಡ ಇದರ ಗಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. 2003ರಲ್ಲಿ ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರವು ಪದ್ಮಶ್ರೀ, ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಸಿನೆಮಾಗೆ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ 2010ರಲ್ಲಿ ಪದ್ಮ ಭೂಷಣ ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಿತು.
ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ
ಖಾನ್ ಜನಿಸಿದ್ದು ಭಾರತದ ಮುಂಬಯಿಯ ಬಾಂದ್ರಾದ ಹೋಲಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ,ಇವರು ಮುಸ್ಲಿಂ ಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಇವರ ಕುಟುಂಬವು ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳಿಂದ ಭಾರತೀಯ ಮೋಷನ್ ಪಿಚ್ಚರ್ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇವರ ತಂದೆತಾಹಿರ್ ಹುಸೇನ್ ನಿರ್ಮಾಪಕರು, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ನಾಸೀರ್ ಹಸೇನ್ ಕೂಡ ಚಿತ್ರ ನಿರ್ಮಾಪಕರು, ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ನಟರು. ಮುಸ್ಲಿಂ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಕಾರಣಿಯಾದ ಮೌಲಾನ ಅಬ್ದುಲ್ ಕಲಾಮ್ ಆಜಾದ್‌ರ ವಂಶಸ್ಥರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಸಭೆಯ ಉಪಸಭಾಪತಿ ಡಾ ನಜ್ಮಾ ಹೆಫ್ತುಲ್ಲಾರ ಎರಡನೆಯ ಸೋದರ ಸಂಬಂಧಿ ಆಗಿದ್ದಾರೆ.
ಲಗಾನ್
2001ರಲ್ಲಿ ಲಗಾನ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ವಾಣಿಜ್ಯೀಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು 74ನೆಯ ಅಕಾಡಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಚಿತ್ರ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ ಹಲವಾರು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಫಿಲ್ಮ್ ಫೆಸ್ಟಿವಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಗಳಿಸಿತು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹಲವಾರು ಭಾರತೀಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನೂ ಪಡೆಯಿತು. ಖಾನ್ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದುಕೊಂಡರು. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿ ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಸಿದ್ದಿಯಾಗುವುದು ಮುಂದುವರೆಸಿತು. ಲಗಾನ್ ಯಶಸ್ಸಿನ ನಂತರ ದಿಲ್ ಚಾಹ್ತಾ ಹೆ ಕೂಡ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಹನಟರಾಗಿ ಅಕ್ಷಯ್ ಖನ್ನಾ ಮತ್ತು ಸೈಫ್ ಅಲಿ ಖಾನ್, ಜೊತೆಯಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಜಿಂಟಾ ನಟಿಸಿದ್ದರು. ಇದನ್ನು ಬರೆದು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದವರು ಹೊಸಬರಾದಫರಾನ್ ಅಕ್ತರ್. ವಿಮರ್ಶಕರ ಪ್ರಕಾರ ಇಂದಿನ ಭಾರತದ ನಗರ ಪ್ರದೇಶದ ಯುವಕರು ಯಾವ ರೀತಿ ಇದ್ದಾರೊ ಅದನ್ನೆ ಗಮದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದ್ದು ಹೊಸದಾದ ಅಲೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟು ಹಾಕಿತು. ಇಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಪಾತ್ರಗಳು ಆಧುನಿಕ, ವಿನಮ್ರ ಮತ್ತು ಕಾಸ್ಮೊಪಾಲಿಟನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪಾತ್ರಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಚಿತ್ರವು ಸಾಧಾರಣವಾಗಿದ್ದು, ನಗರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಗಳಿಸಿತು. ಖಾನ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಿರಾಮ ಪಡೆದುಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು 2005ರಲ್ಲಿ ಕೇತನ್ ಮೆಹ್ತಾ ನಿರ್ದೇಶನದ ಚಿತ್ರMangal Pandey: The Rising ದಲ್ಲಿ 1857ರ ಭಾರತೀಯ ದಂಗೆ ಅಥವಾ ಭಾರತ ಮೊದಲ ಸ್ವಾತಂತ್ರ ಸಂಗ್ರಾಮಕ್ಕೆ ಹಿಡಿ ಹತ್ತಿಸಿದ ಯೋಧನ ಕುರಿತಾದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಿಪಾಯಿಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ರಾಕೇಶ್ ಓಂಪ್ರಕಾಶ್ ಮೆಹ್ತಾರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ-ವಿಜೇತ ಚಿತ್ರ ರಂಗ ದೆ ಬಸಂತಿ 2006ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಖಾನರ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರ. ಇವರ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಯಿತು, ಉತ್ತಮ ನಟನೆಗಾಗಿ ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ವಿಮರ್ಶಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ದೊರಕಿತು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟ ನಾಗಿ ಹಲವಾರು ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ ಅ ವರ್ಷದ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಣ ಗಳಿಸಿದ ಚಿತ್ರವು ಇದಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಭಾರತದಿಂದ ಆಸ್ಕರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಾಗಿ ಅಧೀಕೃತ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆಯಾಯಿತು. ಆದರೆ ಆಸ್ಕರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರಲಿಲ್ಲ, ಉತ್ತಮ ವಿದೇಶಿ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡು ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಬಿಎ‌ಎಫ್‌ಟಿಎ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆಯಿತು. ಇವರ ಮುಂದಿನ ಚಿತ್ರ, ಫನಾ (2006) ಇದು ಕೂಡ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆಯಿತು, ಮತ್ತು 2006ರಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಣಗಳಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು.
'ತಾರ ಝಮೀನ್ ಪರ್'
2007ರಲ್ಲಿ ಬಂದಂತ ಚಿತ್ರ ತಾರ ಝಮಿನ್ ಪರ್ ಇದನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಿದ್ದಲ್ಲದೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿಯೂ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು. ಇದು ಅಮೀರ್‌ ಖಾನ್‌ ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ಸ್‌ ನಿಂದ ಬಂದ ಎರಡನೇಯ ಚಿತ್ರ, ಇದರಲ್ಲಿ ಖಾನ್‌ರದ್ದು ಓದುವುದರಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಗೆಳೆಯನಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿಮರ್ಶಕರಿಂದಲೂ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಬ್ಬರಿಂದಲೂ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದೊರೆಯಿತು. ಇದರಲ್ಲಿ ಖಾನ್‌ರ ಅಭಿನಯ ಕೂಡ ಉತ್ತಮ ಹೆಸರು ಪಡೆದಿದ್ದಲ್ಲದೆ ನಿರ್ದೇಶನಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಗಳಿಸಿದರು.
ಗಜನಿ
2008ರಲ್ಲಿ ಖಾನ್ ಗಜನಿ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ವಾಣಿಜ್ಯಿಕವಾಗಿಯು ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹಣ ಗಳಿಸಿದ ವರ್ಷದ ಚಿತ್ರ ಕೂಡ. ಇದರಲ್ಲಿನ ಅಭಿನಯಕ್ಕಾಗಿ ಹಲವಾರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಗೊಂಡಿತು ಇದಲ್ಲದೆ ಹದಿನೈದನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ. 2009ರಲ್ಲಿ ಖಾನ್ ನಟಿಸಿದ 3 ಇಡಿಯಟ್ಸ್‌ ವಾಣಿಜ್ಯಿಕವಾಗಿಯು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿಯು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಗಳಿಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ರಾಂಚೋಡ್‌ದಾಸ್ ಚಾಂಚಡ್ ಎಂಬ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು, ಇದು ಬಾಲಿವುಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಣ ಗಳಿಸಿದ ಚಿತ್ರ ಕೂಡ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಚಿತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ದೊರೆತವು.
ನಿರ್ಮಾಪಕ
2001ರಲ್ಲಿ ಅಮೀರ್‌ ಖಾನ್‌ ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ಸ್ ಎಂಬ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದರು. ಇದಲ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರ ಲಗಾನ್. ಇದು 2001ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು, ಅಮೀರ್ ಖಾನ್ ನಾಯಕರಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. 74ನೇಯ ಅಕಾಡಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಾಗಿ ಉತ್ತಮ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಚಿತ್ರ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಭಾರತದಿಂದ ಅಧೀಕೃತ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯಿತು. ಈ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಆರಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಆದರೆ ’ ನೋ ಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಲ್ಯಾಂಡ್. ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಮತ್ತು ಐಫಾದಂತಹ ಭಾರತದ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಮಾರಂಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸಿದ್ಧಿಗಳಿಸಿದ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕ ಅಶುತೋಷ್ ಗೋವಾರಿಕರ್ ಜೊತೆಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡರು. ಲಗಾನ್ ಆಸ್ಕರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆಯಲು ವಿಫಲವಾದಾಗ ಈ ರೀತಿ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದರು: "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಾವು ನಿರಾಶೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ನಮಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುವ ಒಂದು ವಿಷಯವೆನೆಂದರೆ ಇಡಿ ದೇಶ ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿದೆ". 2007ರಲ್ಲಿ ತಾರೆ ಜಮಿನ್ ಪರ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಿದರು ಇದು ಇವರು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಮೊದಲ ಚಿತ್ರ. ಚಿತ್ರದ ಪೋಷಕ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಾಲ ಕಲಾವಿದ ದರ್ಶಿಲ್ ಸಫಾರಿ ಜೊತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಸಿನೆಮಾವನ್ನು ಮೊದಲು ಅಮೊಲ್ ಗುಪ್ತಾ ಮತ್ತು ದೀಪಾ ಬಾಟಿಯಾ ಅವರ ದಂಪತಿ ಜೋಡಿಯಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟು ಬೆಳೆಸಲಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಓದುವುದರಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ಬಾಲಕನ ಕುರಿತಾಗಿದ್ದು ಇದನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚಿತ್ರವು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಗಳಿಸಿತು, ಬಾಕ್ಸ್ ಆಫೀಸಿನಲ್ಲು ಗೆಲುವು ಪಡೆಯಿತು. ತಾರೆ ಜಮಿನ್ ಪರ್ 2008ರ ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಉತ್ತಮ ಚಿತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಇದಲ್ಲದೆ ಹಲವಾರು ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಪಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಸ್ಟಾರ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಗಳಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್‌ನಲ್ಲಿ ಖಾನ್‌ರ ಕೆಲಸವು ಎರಡು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿಕೊಟ್ಟಿತು, ಉತ್ತಮ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಿರ್ದೇಶಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಬಾಲಿವುಡ್‌ನಲ್ಲಿ ತಾವೊಬ್ಬ ಚಿತ್ರನಿರ್ಮಾಪಕರು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟರು. 2008ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸೋದರಳಿಯ ಇಮ್ರಾನ್ ಖಾನ್‌ರನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಜಾನೆ ತು ಯಾ ಜಾನೆ ನಾ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು ಇದೂ ಇವರ ನಿರ್ಮಾಣದ ಚಿತ್ರವೆ. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಗೆಲುವು ಪಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದು ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡಿತು. ಇವರ ನಿರ್ಮಾಣದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಚಿತ್ರ "ದೋಭಿ ಘಾಟ್".
'ಸತ್ಯಮೇವ ಜಯತೇ ಟಾಕ್ ಶೋ' ಧಾರಾವಾಹಿ
೨೦೧೨ ರ ಮೇ, ೬ ರಂದು, ಅಮೀರ್ ಖಾನ್ ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ, ಅವರ ಪ್ರಥಮ ಕಿರುತೆರೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಧಾರಾವಾಹಿ, ಸತ್ಯಮೇವ ಜಯತೇ ಎಂಬ ಕಿರುತೆರೆಯ ಟಾಕ್ ಶೋ, ಒಂದು ವೈಚಾರಿಕತೆಯ ಅಲೆಯನ್ನೇ ದೇಶದುದ್ದಕ್ಕೂ ಎಬ್ಬಿಸಿದೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ
ರೀನಾ ಗುಪ್ತಾರನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 18, 1986ರಂದು ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದರು, ಇವರು ಕೂಡ ಖಯಾಮತ್ ಸೆ ಖಯಾಮತ್ ತಕ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಪಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದರು. ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಮಗನ ಹೆಸರು ಜುನಾಯಿದ್ ಮತ್ತು ಮಗಳ ಹೆಸರು ಈರಾ. ಲಗಾನ್ ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುವಾಗ ರೀನಾ ಕೂಡ ನಿರ್ಮಾಪಕಿಯಾಗಿ ಇವರ ಜೊತೆ ವೃತ್ತಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. 2002 ಡಿಸೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆದುಕೊಂಡು 15-ವರ್ಷದ ದಾಂಪತ್ಯ ಕೊನೆಯಾಯಿತು. ರೀನಾ ಎರಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ವಶಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 28 2005ರಂದು ಖಾನ್ ಕಿರಣ್ ರಾವ್‌ರನ್ನು ಮದುವೆಯಾದರು ಇವರು ಅಶುತೋಷ್ ಗೋವಾರಿಕರ್ ಲಗಾನ್ ಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ ಸಹಾಯಕ ನಿರ್ದೇಶಕಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡರು ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಮಾರಂಭಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಿಲ್ಲ ಕಾರಣ " ಭಾರತೀಯ ಚಿತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 2007ರಲ್ಲಿ ಲಂಡನ್ನಿನಲ್ಲಿನ ಮೇಡಂ ತುಸ್ಸಾಡ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಖಾನ್‌ರ ಮೇಣದ ಪ್ರತಿಮೆ ಅನಾವರಣ ಗೊಂಡಿತು. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿ ಈ ರೀತಿ ಹೇಳಿದರು "ಇದು ನನಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿಷಯವಲ್ಲ... ಜನರು ನನ್ನನ್ನ ನೋಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ನನ್ನಲ್ಲೂ ಇಲ್ಲಾ. ನನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಷ್ಟೆ." 2007ರಲ್ಲಿ ಅಮಿರ್ ಖಾನ್ ತನ್ನ ತಮ್ಮ ಫೈಸಲ್‌ನನ್ನು ತಾನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕುರಿತಾಗಿ ಹಾಕಿದ್ದ ದಾವೆಯನ್ನು ಅವರ ತಂದೆ ತಾಹಿರ್ ಹುಸೇನ್‌ ಗೆದ್ದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಫೆಬ್ರವರಿ 2 2010ರಂದು ಖಾನ್‌ರ ತಂದೆ ತೀರಿಕೊಂಡರು. 2009ರ ಸಂದರ್ಶನವೊಂದರಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದ ಖಾನ್, ತಾನು ಸಿನೆಮಾ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸ್ವಯಂ ಸ್ಪೂರ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಕೊಡಲು ಬಯಸುವವನು. ನಾನು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಹೊಸತನದಿಂದ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನ /ಅವಳ ಕನನುಗಳನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು." ಅಲ್ಲದೆ ಅಮಿರ್ ಖಾನ್ ಹೇಳುವ ಪ್ರಕಾರ ಅವರಿಗೆ ಸಿನೆಮಾದ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕಿಂತ ತಯಾರಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಹಾಗೂ ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾದುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮೊದಲ ಮೆಟ್ಟಿಲಿನಿಂದಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೇನೆ." ಆದರ್ಶ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುರಿತಾಗಿ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ "ಗಾಂಧೀಜಿ ನನಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ!" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದರು
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
(೩೬). ↑
ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು
ವರ್ಗ:ಭಾರತೀಯ ನಟರು ವರ್ಗ:ಭಾರತೀಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಟರು ವರ್ಗ:ಭಾರತೀಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ಮಾಪಕರು ವರ್ಗ:ಹಿಂದಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಟರು ವರ್ಗ:ಹಿಂದಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಕರು ವರ್ಗ:ಭಾರತೀಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಕರು ವರ್ಗ:ಫಿಲ್ಮ್‌ಫೇರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ವರ್ಗ:ಭಾರತೀಯ ಬಾಲ ನಟರು ವರ್ಗ:ಚಲನಚಿತ್ರ ನಟರು ವರ್ಗ:ಪದ್ಮಶ್ರೀ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪುರಸ್ಕೃತರು ವರ್ಗ:೧೯೬೫ ಜನನ ವರ್ಗ:ಪದ್ಮಭೂಷಣ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪುರಸ್ಕೃತರು
ನಾ ನಿನ್ನ ಬಿಡೆನು
ವರ್ಗ:ವರ್ಷ-೧೯೭೯ ಕನ್ನಡಚಿತ್ರಗಳು
ಖಂಡವಿದೆಕೋ ಮಾಂಸವಿದೆಕೋ
ವರ್ಗ:ವರ್ಷ-೧೯೭೯ ಕನ್ನಡಚಿತ್ರಗಳು
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವ್ಯಾಸಂಗಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ಮಿತವಾಗಿದ್ದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಸಂಗ ವಿಷಯವನ್ನು ಶಿಷ್ಟರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವ ಪುಸ್ತಕ (ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಬುಕ್). ಕಲಿವಿಗೂ ತರಗತಿಯ ಬಳಕೆಗೂ ಮನೆಯ ವ್ಯಾಸಂಗಕ್ಕೂ ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಿದ್ಧತೆಗೂ ಅವರು ಇದನ್ನೇ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಧ್ಯಾಪಕರೂ ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಇದನ್ನೇ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಷಯದ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಹಾಗೂ ಬೋಧನೆಗಳ ಕ್ರಮ, ವಿಷಯಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ಶಿಕ್ಷಣಾಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆ-ಇವೆಲ್ಲಕ್ಕೂ ಅವರಿಗೆ ಇದೇ ಆಧಾರ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟೊಂದು ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಪಾಠೋಪಕರಣದ ರಚನೆ, ಮುದ್ರಣ, ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳೆನಿಸಿವೆ.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಬರೆಯತಕ್ಕವರು ಆ ವಿಷಯದ ಪಾಂಡಿತ್ಯವುಳ್ಳವರಾಗಿರುವುದರಲ್ಲಿ ಜೊತೆಗೆ ಲೇಖನ ಕಲೆಯಲ್ಲೂ ಪರಿಶ್ರಮ ಹೊಂದಿರುವುದು ಅಗತ್ಯ. ಅದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿದ್ಯಾಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ವಿಷಯ ನಿರ್ದೋಷವಾಗಿಯೂ ನಿರ್ವಿವಾದವಾಗಿಯೂ ಇರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿ ತಿಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಬಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಚಾರ. ಅಲ್ಲಿನ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವರ್ಧಿಸುವಂತಿರಬೇಕು. ಶೈಲಿ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಶಬ್ದ ಭಂಡಾರ ಆಯಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಹಿಡಿತಕ್ಕೆ ನಿಲುಕುವಂತಿರಬೇಕು. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ.
ಪುಸ್ತಕ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ; ಅಥವಾ ಒಂದು ವಿಯಷಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪಾಠಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡಿರಬಹದು. ಒಂದು ದೀರ್ಘ ವಿಷಯನ್ನು ಕುರಿತ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳಿದ್ದರೆ ಒಂದೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವೂ ಉಚಿತವೂ ಆದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಕೊಡುವುದರ ಜೊತೆ ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕೂ ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕೂ ನಡುವೆ ಸಹಜ ಸಂಬಂಧ ಏರ್ಪಡುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಗ್ರಂಥದ ಒಟ್ಟು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಮರಸ್ಯವಿರಬೇಕು. ಒಂದೊಂದು ಪಾಠ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಭಾವನೆಗಳು ಬಂದಾಗ ಅವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾರಾಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಬೇಕು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆ ಪಾಠ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಾಯದ ಮುಖ್ಯಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿ ನಮೂದಾಗಿರಬೇಕು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಆ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಧ್ವನಿತವಾಗುವಂಥ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತಾಯವಾಗಬೇಕು. ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಸೂಚನೆಯಿದ್ದರೆ, ಮಧ್ಯ ಅದರ ವಿಸ್ತಾರ ನಿರೂಪಣೆ ಬರಬೇಕು. ಜೊತೆಗೆ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾವನೆಯನ್ನೂ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಅತಿಯಾಗಿ ಲಂಭಿಸಬಾರದು. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಗೂ ಕಲಿವಿಗೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಮನನ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೂ ಅಗತ್ಯವೆನಿಸಿದರೆ ಬೇರೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಂದು ಓದುವುದಕ್ಕೂ ಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೂ ತಕ್ಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಭಾಗ ಇರಬೇಕು.
ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಭಾಷೆ ಸರಳವಾಗಿರಬೇಕು. ವಾಕ್ಯಗಳು ಅತಿ ದೀರ್ಘವಾಗಿರಬಾರದು, ಆಯಾ ಅಂತಸ್ತಿಗೆ ಮೀರಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸಬಾರದು. ಹೇಳತಕ್ಕ ವಿಷಯ, ನೀಡತಕ್ಕ ವಿವರಣೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡುವಂತೆ ಉಚಿತರೀತಿಯ ಚಿತ್ರ, ನಕ್ಷೆ ಮುಂತಾದವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬಲ್ಲ ಉದಾಹರಣೆ, ವಿವರಣೆ ಮುಂತಾದ ನಿದರ್ಶನಗಳನ್ನೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಂತೂ ಇವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯ ನಿರೂಪಣೆಯಂತೆ ಅದರ ಅಂಗ ರಚನೆಯು ಉಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು. ಪುಸ್ತಕ ಒಳಮೈ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದ್ದು ಓದಲು ಪ್ರಾತ್ಸಾಹ ನೀಡುವಂತಿರಬೇಕು. ವಯೋಗುಣಕ್ಕೆ ತಕ್ಕ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಕಪ್ಪು ಮಸಿಯಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚಾಗಿರಬೇಕು. ಅಗತ್ಯವೆನಿಸಿದರೆ ಚಿತ್ರ, ನಕ್ಷೆ ಮುಂತಾದವು ಬಣ್ಣದವಾಗಿರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಟ ಮತ್ತು ಪಂಕ್ತಿಗಳುದ್ದ, ಪದ ಮತ್ತು ಪಂಕ್ತಿಗಳ ನಡುವಣ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ- ಇವು ಓದಲು ತೊಡಕಾಗದಂತೆಯೂ ಕಣ್ಣಿಗೆ ನೋವಾಗದಂತೆಯೂ ಇರಬೇಕು. ಪುಸ್ತಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಸೂಚಿಯಿದ್ದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಕಾರಾದಿ ವಿಷಯ ಸೂಚಿಯೂ ಆಯಾ ವಿಷಯದ ಪುಟಸಂಖ್ಯೆಯೂ ಇರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಪುಸ್ತಕದ ಒಳಮೈಯಂತೆ ಹೊರ ಮೈಯೂ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಮುಖಪುಟಕ್ಕೆ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಿಷಯ ಹಾಗೂ ವ್ಯಾಕರಣಗಳ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು.
ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನೆಯ ತರಗತಿಗೂ ಒಂದೊಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಒಂದೊಂದೇ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಖೆ ಅಥವಾ ಮಂಡಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಿ ಗೊತ್ತು ಮಾಡುವುದು. ಆ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿವೆ. ಸರ್ಕಾರ ಆ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೇಮಿಸಿದ ಸಮಿತಿ ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಕಾಶಕರಿಂದಲೂ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತರಿಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ತಮವಾದವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು. ಅನಂತರ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚಿಸಿ ಸರ್ಕಾರ ಇಡೀ ದೇಶದ ಆ ಮಟ್ಟದ ಎಲ್ಲ ತರಗತಿಗಳಿಗೂ ಅಥವಾ ಶಾಲಾಮಂಡಲದ ಎಲ್ಲ ತರಗತಿಗಳಿಗೂ ಹಂಚುವುದು. ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೂ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಮಾಡಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ನೀಡುವುದಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ವಿಧದಲ್ಲಿ ಸರಕಾರವೇ ಒಂದೊಂದು ತರಗತಿಯ ಒಂದೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೂ ರಚನಾ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿ ಪುಸ್ತಕ ಬರೆಯುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ವಹಿಸುವುದು. ಆ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು, ಅದನ್ನು ಬೋಧಿಸತಕ್ಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮನಃಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮುದ್ರಣಕಾರರು ಇರುವರು. ಅವರು ರಚಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಿತಿ ವಿಮರ್ಶಿಸುವುದು. ಅನಂತರ ಅಗತ್ಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಯೊಡನೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿ ಮುದ್ರಿಸಿ ಶಾಲೆಗಳ ಉಪಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಒದಗಿಸುವರು.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಕರಣ
ಎಳೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿರುವ ಅಂಶ ತೀವ್ರ ರೀತಿಯ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಲ್ಲದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಲು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಇದನ್ನರಿತ ಕೆಲವು ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಏಕರೀತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಗೊತ್ತಮಾಡುವಂತೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನೂ ತಾವೇ ಗೊತ್ತು ಮಾಡುವರು. ಹಾಗೆ ಗೊತ್ತುಮಾಡಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಾವೇ ಬರೆಯಿಸಿ ಮುದ್ರಿಸಿ ಪ್ರಕಟಿಸುವರು. ಇದರಿಂದ ಹಲವು ಅನುಕೂಲಗಳೇನೋ ಉಂಟು. ರಾಷ್ಟ್ರದ ಅಧಿಕೃತ ನೀತಿಯನ್ನು ಕಿರಿಯರ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಮೂಡಿಸಿ ಆ ಮೂಲಕ ಮುಂದಿನ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ತತ್ವ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತಂದು ಭಾವೈಕ್ಯತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ ಆದಷ್ಟು ಅಗ್ಗವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದಲ್ಲದೆ ತಜ್ಞರಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿಸಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲೂಬಹುದು. ಆದರೆ ಇದರಿಂದ ಕೆಲವು ಅನಾನುಕೂಲಗಳೂ ಉಂಟು. ದೇಶಕ್ಕೆಲ್ಲ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿದ್ದು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಬೋಧನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾಮೂಲು ಆಚರಣೆಗೆ ಬಂದು ಬಿಟ್ಟು ಪ್ರಗತಿ ಸಿದ್ಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದೆ ಆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ಪ್ರಗತಿ ಕುಂಠಿತವಾಗುವುದು. ಈ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಹಲವು ಶಿಕ್ಷಣವೇತ್ತರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಕರಣವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವರು.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷೀಯ ಅಥವಾ ಮತೀಯರ ಪ್ರಚಾರ
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಎಳೆಯಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರತಕ್ಕ ಸಾಧನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಹಾಗೂ ರಾಷ್ಟ್ರೀಕರಿಸಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವ ಸರ್ಕಾರ ತನ್ನ ರಾಜಕೀಯ ಅಥವಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರಮಾಡಲು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಅವಕಾಶವುಂಟು. ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲೇನೋ ಇದು ಅಂಗೀಕೃತ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದರೂ ಲೋಕಸತ್ತೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಷಗಳು ಅಂದಿಗಂದಿಗೆ ಬದಲಾಗಬಹುದಾದ ಅವಕಾಶವಿರುವುದರಿಂದ ಪಕ್ಷೀಯ ಸಿದ್ದಾಂತಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ತತ್ತ್ವಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರಮಾಡುವುದು ವಿಹಿತವೆನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ರಾಜಕೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮುಂತಾದ ವಿವಿಧ ಬಗೆಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಬಹುದಾದರೂ ಯಾವೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನೂ ಪ್ರಚಾರ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿರಬಾರದು. ಸರ್ವಸಮ್ಮತವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಭಿಡೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿರಬಹುದು. ಧಾರ್ಮಿಕಸಂಸ್ಥೆಗಳು ನಡೆಸುವ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಾದರೂ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲಕ ಮತ ಪ್ರಚಾರಾದಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಇರಬಾರದು.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಳಕೆ
ಆಧುನಿಕವಾಗಿ ಬಳಕೆಗೆ ಬಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನೇ ನಿಷೇಧಿಸಿರುವುವಾದರೂ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲ ದೇಶಗಳಲ್ಲೂ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅನಿವಾರ್ಯವೆನ್ನಬಹುದಾದ ಪಾಠೋಪಕರಣವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಅಷ್ಟಾಗಿ ಇತರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ದೊರೆಯದ ಗ್ರಾಮಾಂತರ ಪ್ರದೇಶದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವೊಂದೇ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಬೋಧನೆಗೆ ಏಕೈಕ ಸಾಧನ. ನಗರಪ್ರದೇಶದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲೂ ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಗೆ ಪಾಠಮಾಡುವಾಗ ಅದನ್ನೇ ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಅನುಸರಿಸುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲೇ ಪಾಠ ನಡೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿರುವ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲೆ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನೆ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಹೇಳಿ ಮಾಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಣ್ಣುಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಸರಾಗವೆನಿಸಿದರೂ ಅದರಿಂದ ಹಲವು ವೇಳೆ ಅನರ್ಥವಾಗಬಹುದು. ಅನೇಕ ಸಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿರುವ ವಿಷಯ ಸಾಧುವಲ್ಲದಿರಬಹುದು ; ಅಥವಾ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿರುವ ಬೋಧನಕ್ರಮವೂ ಅಷ್ಟು ಉಚಿತವಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಎಂದೊ ಬರೆದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳೂ ನಿರೂಪಣೆಗಳೂ ಇರಬಹುದು. ಅಂಥ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸುಮ್ಮನೆ ಅನುಸರಿಸಿ ಪಾಠ ಮಾಡುವುದು ಅಪರಾಧವೆನಿಸೀತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಅದನ್ನೊಂದು ಸ್ಥೂಲ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಾದರೆ ಯುಕ್ತ ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎಂದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪಾಠೋಪಕರಣವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೂ ಜಾಣ್ಮೆಯಿಂದ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಉಚಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿತರಣೆ
ಕಡ್ಡಾಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಾಗೂ ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಚರಣೆಗೆ ಬಂದಂತೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚ ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಬಡ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಇದು ಭರಿಸಲಾರದ ವೆಚ್ಚವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂಥ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಹಲವು ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ ನೀಡುವ ಯೋಜನೆ ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿದೆ. ಆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಥ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದೂ ಒಂದು ಅಂಶ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸರ್ಕಾರವೆ ವಹಿಸಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಕೆಲವು ಕಡೆ ರೋಟರಿ ಸಂಸ್ಥೆ, ಲಯನ್ಸ್ ಸಂಸ್ಥೆ, ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಮುಂತಾದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೂ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಕೋಠಿ (ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಬ್ಯಾಂಕ್)
ಎಲ್ಲ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲೂ ಅದರಲ್ಲೂ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕೊಳ್ಳಲಾರದ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿರುತ್ತಾರೆ. ಆಯಾ ವಿದ್ಯಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಇರುವುದಾದರೂ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೂ ಅವು ದೊರೆಯುವುದು ಅಸಂಭವ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈಚೆಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಕೋಠಿಯನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಧಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿಟ್ಟಿರುವರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಧಿಕ ಬೆಲೆಯ ಗ್ರಂಥಗಳನ್ನು ಕೊಳ್ಳುವುದು ಅನೇಕ ವೇಳೆ ಶ್ರೀಮಂತರಿಗೂ ಸಹ ಅಸಾಧ್ಯವೆನಿಸುವುದುಂಟು. ಅಂಥವರಿಗೂ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕೋಠಿ ಉಪಯುಕ್ತವೆನಿಸಬಲ್ಲದು.
ಏಕಾಂತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ
ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಒಂದೊಂದು ವಿಷಯದ ವಿವರವನ್ನೂ (ಸಿಲಬಸ್) ಆಧಾರ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಒಂದೊಂದು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದರೂ ಕೆಲವು ಶ್ರೀಮಂತ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ವಿಷಯದ ಒಂದೊಂದು ಅಂಶಕ್ಕೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ (ಯೂನಿಟೆಕ್ಸ್ಟ್) ಬರೆದು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಪದ್ಧತಿ ಆಚರಣೆಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಅಮೆರಿಕದ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಾಂಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಥ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಳಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲೂ ಅವು ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸುತ್ತಿವೆ. ಅಂಥ ಒಂದೊಂದು ಪುಟ್ಟಪುಸ್ತಕದಲ್ಲೂ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ವಿಷಯ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಸಕ್ತಿಯ ಇತರ ವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿರುವುದುಂಟು. ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದ್ದರೂ ಆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬೆಲೆ ಅಧಿಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಷ್ಟಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತರಲ್ಲದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವು ಎಟುಕಲಾರದೆನಿಸಿವೆ. ಆದರೆ ಅವನ್ನು ಓದಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಜವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ರಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿನಾಯಿತಿಯಿರುವ ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನೆ ಬಳಸಿ ಬೇಸರವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೂ ಅವು ಉಪಯುಕ್ತ ವಾಚನ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗಬಲ್ಲುವು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಬಹುದು.
ಬಾಹ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು
ವರ್ಗ:ಪುಸ್ತಕಗಳು ವರ್ಗ:ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ವಿಶ್ವಕೋಶ
ಭೀಮಕಾಯ
ಇದು ಎಸ್.ಎಲ್. ಭೈರಪ್ಪನವರ ಮೊದಲನೆಯ ಕೃತಿ.ಇದು 1952 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು.ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಒಬ್ಬ ಕುಸ್ತಿಪಟು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದ ಬಗೆಗಿನ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವರ್ಗ: ಕನ್ನಡ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ವರ್ಗ:ಎಸ್. ಎಲ್. ಭೈರಪ್ಪನವರ ಕೃತಿಗಳು
ಜಿಗ್ಮೆ ದೋರ್ಜಿ ವಾಂಗ್‍ಚುಕ್
ಜಿಗ್ಮೆ ದೋರ್ಜಿ ವಾಂಗ್‍ಚುಕ್(2 May 1929 – 21 July 1972)ಭೂತಾನ್ ದೇಶದ ಅರಸರಾಗಿದ್ದರು.ಭೂತಾನನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ತೆರೆದವರು.ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಚಲಿತವಿದ್ದ ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಗುಲಾಮ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿದರು.ರಾಜಾಡಳಿತದ ಒಳಗೆ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದರು.
ಬಾಹ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು
ವರ್ಗ:ಭೂತಾನ್ ವರ್ಗ:ಪದ್ಮವಿಭೂಷಣ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪುರಸ್ಕೃತರು
ಸಿಲ್ವರ್ ಮರ
ಸಿಲ್ವರ ಮರ (ಸಿಲ್ವರ್ ಓಕ್)ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯ ಖಂಡದ ಮೂಲ ನಿವಾಸಿ. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕಾಫಿತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ನೆರಳಿಗಾಗಿ ತಂದು ಬೆಳೆಸಿದ್ದಾರೆ.ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಮರ.ಅರಣ್ಯ ಇಲಾಖೆಯವರು ನೆಡು ತೋಪುಗಳಾಗಿಯೂ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಸ್ಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವರ್ಗೀಕರಣ
ಇದು ಗ್ರೆವಿಲ್ಲೆ ರೊಬಸ್ಟ ಎಂಬ ಸಸ್ಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಹೆಸರಿದ್ದು,ಪ್ರೋಟೆಸಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ.
ಸಸ್ಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಇದು ಮದ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ನಿತ್ಯಹರಿದ್ವರ್ಣದ ಮರವಾಗಿದೆ.ಇದರ ಎಲೆಗಳ ಅಡಿಭಾಗ ಎಳೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದ್ದು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಬಣ್ಣ ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಇದಕ್ಕೆ 'ಸಿಲ್ವರ್ ಓಕ್' ಎಂದೂ ಹೆಸರಿದೆ.ಸುವರ್ಣ ವರ್ಣದ ಹೂಗಳಿವೆ. ಇದರ ದಾರುವು ನಸು ಕಂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ.
ಉಪಯೋಗಗಳು
ಇದು ಕಾಫಿತೋಟಗಳಲ್ಲಿ ನೆರಳಿನ ಮರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯೋಗದಲ್ಲಿದೆ.ದಾರುವು ಉತ್ತಮ ಜಾತಿಯದ್ದಾಗಿದ್ದು ಸಂಗೀತಉಪಕರಣ,ಪೀಠೋಪಕರಣ,ಪದರ ಹಲಗೆಗಳ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಗೃಹನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿಯೂ ಉಪಯೋಗದಲ್ಲಿದೆ.
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
೧ ವನಸಿರಿ: ಅಜ್ಜಂಪುರ ಕೃಷ್ಣಸ್ವಾಮಿ
ವರ್ಗ:ಮರಗಳು ವರ್ಗ:ಸಸ್ಯಗಳು ವರ್ಗ:ಕರ್ನಾಟಕದ ಸಸ್ಯಗಳು
ಕಾಡು ಕುದುರೆ
ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರ ಅವರು ನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡಿದ್ದರು.ಈ ಚಿತ್ರದ ನಿರ್ಮಾಪಕರು ವ್ಹೀಲ್ ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ಸ್.ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬರುವ ಪಾತ್ರಗಳು ಮಾನು, ಮೈಥಿಲಿ, ಸುಂದರಶ್ರೀ, ಶಶಿಕಲಾ, ಸ್ವರ್ಣಮ್ಮ ಅವರು ನಟಿಸಿದ್ದಾರೆ.ಈ ಚಿತ್ರದ ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜಕರು ಡಾ.ಚಂದ್ರಶೇಖರ್.ಈ ಚಿತ್ರದ ಛಾಯಾಗ್ರಹಕರು ಸುಂದರನಾಥ್. ಈ ಚಿತ್ರವು ೧೯೭೯ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು.ಈ ಚಿತ್ರವು ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಆಧಾರಿತ.
ವರ್ಗ:ವರ್ಷ-೧೯೭೯ ಕನ್ನಡಚಿತ್ರಗಳು ವರ್ಗ:ಕಾದಂಬರಿ ಆಧಾರಿತ ಕನ್ನಡ ಚಿತ್ರಗಳು
ರಾಮಕೃಷ್ಣ
thumb ರಾಮಕೃಷ್ಣ - ೨೦೦ ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕನ್ನಡ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸಿರುವ  ನಟ.
ಬಬ್ರುವಾಹನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೃಷ್ಣನ ಪಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರರಂಗಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಪುಟ್ಟಣ್ಣ ಕಣಗಾಲ್ ಅವರ ಅಮೃತ ಘಳಿಗೆ,ಮಾನಸ ಸರೋವರ, ರಂಗನಾಯಕಿ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿನಯಿಸಿದರು.
ಅಮೃತವರ್ಷಿಣಿ,ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಅರಳಿದ ಹೂವು ಅವರ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಚಿತ್ರಗಳು.
‘ರಂಗ ನಾಯಕಿ’ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪೋಷಕ ನಟ, ೧೯೯೮ರಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯೋತ್ಸವ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ‘ಅಮೃತವರ್ಷಿಣಿ’ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ೧೯೯೬-೯೭ರಲ್ಲಿ ನಾಕ್‌ಔಟ್‌ ಉದಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಗಳು ಅವರಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿವೆ.
ಗುಬ್ಬಿ ವೀರಣ್ಣ, ಕೆ.ಬಾಲಚಂದರ್, ರಾಜ್ ಕುಮಾರ್, ರಾಜೇಂದ್ರ ಸಿಂಗ್ ಬಾಬು ಅವರೊಂದಿಗೂ ಇವರು ಕೆಲಸಮಾಡಿದ್ದಾರೆ
ಮಾತುಗಳು
ಓದು ಮನುಷ್ಯನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಖ್ಯಾತ ಚಿತ್ರ ನಟ ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಹೇಳಿದರು. ಜಾವಗಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಇಲಾಖೆ ಸಹಯೋಗದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಗಾಯಕರು ಮತ್ತು ಸಾಹಿತಿಗಳಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆ,  ಕನ್ನಡ ಗೀತ ಗಾಯನ ಹಾಗೂ ಬಾಂಧವ್ಯ ಲೋಕ  ಉದ್ಘಾಟನಾ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ ಅವರು, ನೀರಿಗೂ ಮತ್ತು  ಗಿಡಕ್ಕೂ ಬಾಂಧವ್ಯವಿದ್ದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ ನಂತರ ಬೇರೆ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು. ಮನುಷ್ಯನ ಬದುಕು ಹಸನಾಗಲು ಮಧುರಬಾಂಧವ್ಯ ಇದ್ದರೆ ಸಾಕು ಎಂದು ನುಡಿದರು.
ವರ್ಗ:ಚಲನಚಿತ್ರ ನಟರು
ಪ್ರಬೋಧಂಕರ್ ಠಾಕ್ರೆ
thumb|ಪ್ರಬೋಧಂಕರ್ ಠಾಕ್ರೆ
ಕೇಶವ ಸೀತಾರಾಮ್ ಠಾಕ್ರೆ (೧೭ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ೧೮೮೫ - ೨೦ ನವೆಂಬರ್ ೧೯೭೩; ಜನನ ಕೇಶವ ಸೀತಾರಾಮ್ ಪನ್ವೇಲ್ಕರ್, ಕೇಶವ್ ಸೀತಾರಾಮ್ ಠಾಕ್ರೆ ಮತ್ತು ಕೇಶವ ಸೀತಾರಾಮ್ ಧೋಡಾಪ್ಕರ್ ಎಂದು ಸಹ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಪೆನ್ ಹೆಸರಿನ ಪ್ರಬೋಧಂಕರ್ ಠಾಕ್ರೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ), ಒಬ್ಬ ಭಾರತೀಯ ಸಮಾಜ ಸುಧಾರಕ. ಅವರು ಮೂಢನಂಬಿಕೆಗಳು, ಅಸ್ಪೃಶ್ಯತೆ, ಬಾಲ್ಯ ವಿವಾಹ ಮತ್ತು ವರದಕ್ಷಿಣೆ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಸಮೃದ್ಧ ಲೇಖಕರೂ ಆಗಿದ್ದರು.
ಅವರು ಭಾಷಾವಾರು ರಾಜ್ಯವಾದ ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಿದ ಸಂಯುಕ್ತ ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ ಸಮಿತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಮರಾಠಿ ಹಿಂದೂ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದಿ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕರಾದ ಶಿವಸೇನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಬಾಳ್ ಠಾಕ್ರೆಯವರ ತಂದೆ. ಅವರು ಶಿವಸೇನಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಮತ್ತು ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದ ಮಾಜಿ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಉದ್ಧವ್ ಠಾಕ್ರೆ ಮತ್ತು ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ ನವನಿರ್ಮಾಣ ಸೇನೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ರಾಜ್ ಠಾಕ್ರೆ ಅವರ ಅಜ್ಜ. ಅವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಪುಣೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಇದೆ.