ಶೈಕ್ಷಣಿಕ_ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು
ನಿರಂತರವಾಗಿ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಕಾರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಲೇ ಇದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಲರ್ನರ್ಸ್. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವಸ್ತುವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸುಮಾರು ಇದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಅಗತ್ಯ ಹಾಗೂ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಯುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು. ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ಸಹಜ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪನಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ದುರ್ಬಳಕೆ, ನಿಗೂಢ, ಜಾಗೃತ ಹಾಗೂ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ವರ್ತನೆ, ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹಾಗೂ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಿದೆ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ.ಕಲಿಕೆ ಅನುಭವಗಳ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ ಈ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಬಹುದಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಕಲಿಕೆ ಅನುಭವಗಳ, ವಿಧ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ, ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಏನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಅನುಭವಗಳ ಒದಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಏನು ನಿಶ್ಚಯಿಸಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕಾನೂನುಗಳು, ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇತರೆ ಐಟಂಗಳನ್ನು ವಿಚಾರಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಮರೆಯುವ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ರಚನೆ ಗ್ರಹಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆ ಕಲಿಕೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಇತ್ಯಾದಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದ ಕಲಿಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಪರಿಸರ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಮಿಡ್ವೇ ಬರುವ ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹರಿಸಲು. ತರಗತಿಯ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಗ್ರೂಪ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಬೋಧನಾ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸುಗಮವಾಗಿ ಫಾರ್, ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅನುಕೂಲ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಏಡ್ಸ್ ಮುಂತಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು.ಶಿಕ್ಷಕರ: ಶಿಕ್ಷಕ ಅಗಾಧ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಯೋಜನೆ ಆಗಿದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ 'ನಿನ್ನಂತೆಯೇ ತಿಳಿವಳಿಕೆ' ಅಗತ್ಯ ಮಹತ್ವ. ತನ್ನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಪ್ರೇರಣೆ. ಆತಂಕ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಯಶಸ್ವಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಆಗುವ ಅವರಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬೋಧನೆ ಇತ್ಯಾದಿ ಅಗತ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಬೆಳಕನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಮಟ್ಟ.ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೂ, ಇದು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಎನ್ನಬಹುದು. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನ. ಸೈಕಾಲಜಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಅಧ್ಯಯನ, ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ ಹೊಂದಿದೆ; ಹೀಗಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಡೀ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆವರಿಸಿದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ. ಹೇಗೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇವೆ.ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅನುವಂಶೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಗರಿಷ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಗ್ಗೆ ತಂದ ಬಳಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಕಡೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರಧಾನ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕಿದ್ದ.ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ .ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಹ ಸುಸಮನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.ಅದು ಒಂದೊಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಅಧ್ಯಯನ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳಕಿಗೆ ಬಂದಿರುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಮೂಲಭೂತ ಸತ್ಯ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಒಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಕ್ರಾಂತಿಅಗಿದೆ ಮಾಡಿದೆ.ಇದು ಪ್ರಕೃತಿ ಗುಪ್ತಚರ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾಪನ ಅಧ್ಯಯನ. ಈ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದುದು.ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಎಂದರೆ ತಪ್ಪಾಗಲಾರದು. ಇದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಆಪ್ತ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.