cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
Academy Awards ke-64
LGBT dalam protes film
Pada hari penyiaran, beberapa pengunjuk rasa membawa berbagai tulisan-tulisan yang berisi pernyataan-pernyataan seperti "Stop Hollywood's Homophobia" (Hentikan Homofobia di Hollywood) dan "Hollywood Stop Censoring Our True Queer Lives" (Hollywood Hentikan Penyensoran Kehidupan Queer Kami yang Sebenarnya). Seseorang yang menjual tiket untuk acara tersebut memasang statistik terkait AIDS dalam protes saat John Candy mengenalkan pementasan Lagu Terbaik. Para pengunjuk rasa dihalau oleh keamanan tanpa penangkapan apapun, maupun penindakan saat siaran tersebut.
Ulasan kritis
Acara tersebut meraih sambutan positif dari sebagian besar publikasi media. Kritikus film The New York Times Janet Maslin menyatakan bahwa siaran tersebut "hidup secara tak terkarakteristik." Ia juga memuji pemandu acaranya Crystal dengan berkata bahwa monolog pembukanya "menghimpun nada ikonoklastik dan cerdas pada sore itu." Kolumnis Scott Williams dari Associated Press menulis bahwa "Crystal sejalan dengan momen yang ia bawakan di atas panggung dan memukai audien dengan mengenakan topeng wajah dari demonik Hannibal 'The Cannibal' Lecter dari The Silence of the Lambs, yang meraih penghargaan Film Terbaik." Ray Richmond dari Orange County Register menyatakan bahwa Crystal "adalah seorang pemandu acara Oscar yang luar biasa yang bekerja selama yang ia inginkan."
Rating dan sambutan
Pada Juli 1992, presentasi acara tersebut meraih sembilan nominasi di Primetime Emmy ke-44. Pada bulan berikutnya, acara tersebut memenangkan tiga nominasi untuk Penulis Terbaik pada sebuah Program Varietas (Hal Kanter, Buz Kohan, Billy Crystal, Marc Shaiman, David Steinberg, Robert Wuhl, Bruce Vilanch), Pengarahan Musik Terbaik (Bill Conti, Jack Eskew, Julie Giroux, Ashley Irwin, Hummie Mann), dan Rancangan Kostum Terbaik pada sebuah Program Musik atau Varietas (Raymond Aghayan).
Konstantius Klorus
Gaius Flavius Valerius Constantius adalah seorang Kaisar di Kekaisaran Romawi Bagian Barat. Dia lebih dikenal dengan sebutan Chlorus. Dia adalah ayah dari Konstantinus I (yang Agung).
Myromeus subpictus
Myromeus subpictus adalah spesies kumbang tanduk panjang yang tergolong famili Cerambycidae. Spesies ini juga merupakan bagian dari genus Myromeus, ordo Coleoptera, kelas Insecta, filum Arthropoda, dan kingdom Animalia.
Persalinan di air
Persalinan di air (Inggris: waterbirth) adalah proses persalinan atau proses melahirkan yang dilakukan di dalam air hangat.
Sejarah
Persalinan di air merupakan perkembangan yang relatif baru yang diperkenalkan di Eropa, Prancis pada tahun 1803. Pada 1970-an, beberapa bidan dan dokter di Rusia dan Prancis menjadi tertarik dengan cara-cara membantu bayi melakukan transisi dari dalam kehidupan di dalam rahim dengan kehidupan di luar sehalus mungkin.
Keprihatinan mereka bahwa perawatan bersalin modern, dengan banyak intervensi, membuat bayi menjadi traumatis. Beberapa dokter, termasuk dokter kandungan Prancis Frederic Leboyer (1983), berpikir bayi dapat terkena dampak seumur hidup karena cara mereka lahir ke dunia.
Bagi ibu
Ibu akan merasa lebih relaks karena semua otot yang berkaitan dengan proses persalinan menjadi elastis. Metode ini juga akan mempermudah proses mengejan. Sehingga rasa nyeri selama persalinan tidak terlalu dirasakan. Di dalam air proses pembukaan jalan lahir akan berjalan lebih cepat.
Bagi bayi
Manfaat persalinan di air bagi bayi adalah dapat menurunkan risiko cedera kepala bayi, peredaran darah bayi akan lebih baik sehingga tubuh bayi akan cepat memerah setelah dilahirkan. Meskipun belum dilakukan penelitian mendalam, namun pakar kesehatan meyakini bahwa lahir dengan metode ini memungkinkan IQ bayi menjadi lebih tinggi dibandingkan bayi yang lahir dengan metode lain.
Tahapan persalinan
Proses persalinan di air memiliki tahapan yang sama seperti melahirkan normal. Pada persalinan dalam air siibu merendamkan tubuhnya ke dalam air hangat yang diyakini dapat membuat sirkulasi pembuluh darah jadi lebih baik. Air hangat dapat memengaruhi efektivitas kontraksi rahim. Sehingga waktu tempuh dalam proses persalinan ini lebih singkat daripada proses melahirkan normal biasa.
Metode
Ada dua metode persalinan di air. Yang pertama adalah persalinan di air murni, Ibu masuk ke kolam persalinan setelah mengalami pembukaan 6 (enam) sampai proses melahirkan terjadi. Metode lainnya adalah persalinan di air emulsion. Ibu hanya berada di dalam kolam hingga masa kontraksi akhir. Proses melahirkan tetap dilakukan di tempat tidur.
Os Desafinados
Os Desafinados (Tidak Merdu) adalah sebuah film komedi-musikal Brasil diproduksi oleh Ravina Filmes dan Urca Filmes pada tahun 2006 dan dirilis pada tahun 2008. Film ini disutradarai dan ditulis oleh Walter Lima Jr. dengan co-penulis Suzana Macedo dan Elena Soarez, dan dibintangi Rodrigo Santoro, Selton Mello, Cláudia Abreu, Alessandra Negrini, Ângelo Paes Leme, dan masih banyak lagi.
Plot
Kisah ini adalah tentang sekelompok teman-teman yang datang dari umur selama kekacauan politik yang melanda Brasil pada tahun 1960-an dan 1970-an. Bersama-sama, musisi ini membentuk kelompok musik bernama "Os Desafinados" dan menjadi bagian di gerakan musikal Brasil terobosan disebut Bossa Nova.
Diokletianus
Gaius Aurelius Valerius Diocletianus (245 M – 312 M), adalah seorang Kaisar Romawi sejak 20 November 284 - 1 Mei 305. Diocletianus berhasil menyelesaikan Krisis pada abad ketiga (235 -284). Dia membangun sebuah pemerintahan otokrasi, tetapi gagal karena mengalami berbagai kesulitan akibat terlalu luasnya wilayah Kekaisaran Romawi. Untuk mengatasinya, ia membagi wilayah Kekaisaran Romawi menjadi dua bagian yang masing-masing diperintah oleh seorang Augustus, tetapi masih dalam satu Kekaisaran Romawi yang tunggal.
Os Desafinados
Penghargaan dan nominasi
Cine Ceará - Festival Film Nasional (2008)
Hadiah Besar di Film Brazil (2009)
Festival Film Guadalajara (2008)
Yu Rongguang
Yu Rongguang (lahir 30 Agustus 1958), juga dikenal sebagai Ringo Yu, adalah aktor dan seniman bela diri Tiongkok yang memulai kariernya di Hong Kong. Dia terkenal karena peran judul dalam Iron Monkey bersama dengan Donnie Yen serta ditampilkan dalam film-film seperti The East Is Red, My Father Is a Hero, and Musa.
Biografi
Yu Rongguang lahir pada 30, 1958, dari Yu Mingkui, seorang aktor opera Peking. Dia memiliki dua adik laki-laki.
Karier
Yu melakukan debut film pada usia 27 tahun dalam "Holy Robe Of Shaolin" (1985) yang dibuat di Mainland dan disutradarai Tsui Siuming. Dalam film tersebut, Yu menjadi murid Wutang yang beralih menjadi pembunuh yang menyamar sebagai biksu untuk mengambill alih Shaolin.
Pada tahun 1987,Yu kembali berkerjasama dengan Tsui dalam "Mirage" (1987) dan berperan sebagai fotografer petualang yang menelusuri "Jalur Sutera" demi seorang gadis yang dia lihat dalam khayalannya. Pada tahun 1990,Yu bermain dalam "Terracota Warrior" bertemu dengan Gong Li dan sutradara Zhang Yimou.
Yu memulai petualangan di dunia film Hong Kong dalam film "Red Fist" (1991). Dalam film ini Yu berperan sebagai polisi mainland untuk berhadapan dengan bintang laga wanita Sharon Yeung Pan Pan. Pada tahun berikutnya Yu berperan sebagai samurai Jepang yang datang ke Tiongkok bersama Cynthia Khan dalam "Deadend Of Besiegers" (1992). Dalam "Project S" (1994), Yu menjadi mantan tentara yang beralih profesi sebagai perampok. Michelle Yeoh dalam film ini menjadi kolonel.
Pada tahun 1993, Yu menjadi pejabat pengadilan berhadapan dengan bintang legendaris Lin Ching Hsia. Yu berperan sebagai pejabat pemerintah menghadapi Lin pejuang legendaris.
"Iron Monkey" (1993) menjadi salah satu film terbaik Yu, kemampuan fisiknya dipacu sampai batas tertinggi. Yu memainkan dua karakter dimana disiang hari dia menjadi dokter sementara dimalam hari menjadi pahlawan bertopeng. Dalam film ini karakter opera Yu ter-ekspos.
Yu terlibat juga dalam "From Beiing With Love" (1994) dimana dia hanya hadir singkat sebagai cameo dalam film ini. Dalam film "My Father Is A Hero" (1995), Yu menjadi pemimpin sadis Po Kwang, yang berhadapan dengan polisi mainland yang diperankan oleh Jet Li.
Film penting lainnya bersama Donnie Yen dalam "Ballistic Kiss" (1996) dan Shanghai Affair (1998) bersamaan dengan masa peralihan Hong Kong kembali ke pangkuan RRT sekaligus menyuramnya industri film Hong Kong yang juga turut berpengaruh pada karier Yu di Hong Kong.
Film Hong Kong terakhir yang dibintangi Yu adalah "Warning Time" (2000) dan pergantian milenium ini ditandai dengan peran penting Yu dalam film internasional Korea, "Musa", bersama bintang Tionghoa lainnya Zhang Zhiyi.
Di abad 21, karier Yu masih terus berlanjut dengan sejumlah film yang menarik untuk disimak seperti "New Police Story" (2004) ,The Myth ( 2005), "Three Kingdoms: Ressurection of the Dragon" (2008 ), "Mulan" (2009), "Karate Kid " (2010)
Yu memperkuat beberapa drama epic teleivisi seperti berperan menjadi Guan Yu dalam"Three Kingdoms" (2010), menjadi Cai E dalam "Xinhai Geming" (2011), menjadi Zhou Tong dalam "The Patriot of Yue Fei" (2012).
Kodeks Kingsborough
Kodeks Kingsborough, juga dikenal sebagai Kodeks Tepetlaoztoc, adalah sebuah manuskrip bergambar Mesoamerika abad ke-16 yang menjelaskan riwayat Tepetlaoztoc dan perlakuan tak menyenangkan dari encomenderos yang mengambil alih kekuasaan setelah penaklukan Meksiko oleh Spanyol. Kodeks tersebut sekarang menjadi koleksi British Museum.
Miss World 1974
Helen Elizabeth Morgan dari Britania Raya dinobatkan pemenang di akhir acara oleh Julia Morley, menjadi Wanita Wales kedua dan wanita keempat dari Britania Raya yang berhasil memenangi gelar tersebut. Dia mengundurkan diri empat hari kemudian atas temuan bahwa ia memiliki seorang anak. Morgan adalah pemegang gelar Miss World pertama yang secara resmi mengundurkan diri, dan pemegang gelar kedua yang tidak menyelesaikan masa jabatannya sebagai Miss World, setelah Marjorie Wallace pada tahun 1973.
Morgan sebelumnya mewakili Wales di kontes Miss Universe 1974 di awal tahun itu dan menempati posisi runner-up pertama dengan pemenang akhirnya Amparo Muñoz dari Spanyol. Ketika Muñoz melepaskan gelarnya sebagai Miss Universe di kemudian hari pada tahun yang sama, Morgan sudah berstatus sebagai ibu dan, karenanya, tidak memenuhi syarat untuk menggantikan Muñoz sebagai Miss Universe. Muñoz tidak diganti oleh runner-up yang lain.
Anneline Kriel dari Afrika Selatan dinobatkan menjadi Miss World baru setelah pengunduran diri Morgan.
Kembali berkompetisi
Terakhir berkompetisi tahun 1961: Terakhir berkompetisi tahun 1970:
Terakhir berkompetisi tahun 1971:
Terakhir berkompetisi tahun 1972:
Pengadilan Tinggi Agama Bandung
Pengadilan Tinggi Agama Bandung (disingkat PTA Bandung) adalah Lembaga Peradilan tingkat banding yang berwenang mengadili perkara yang menjadi kewenangan Pengadilan Agama dalam tingkat banding di wilayah hukum Provinsi Jawa Barat.
Sejarah
Pengadilan Tinggi Agama Bandung dibentuk berdasarkan Keputusan Gubernur Jenderal Hindia Belanda Nomor 18 Tahun 1937 tanggal 12 Nopember 1937 dengan nama “Hoof Voor Islamietische Zaken“.
Berdasarkan Staatsblad 1937 Nomor 610, menyebutkan bahwa penyelenggaraan Peradilan Agama Tingkat Banding untuk Jawa dan Madura dilaksanakan oleh Mahkamah Islam Tinggi yang berkedudukan di Surakarta, kemudian dengan berlakunya Undang-undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan, maka beban kerja Mahkamah Islam Tinggi Surakarta menjadi meningkat.
Berkenaan dengan hal tersebut di atas dan sesuai dengan pertimbangan Mahkamah Agung dalam surat Nomor: MA/PA/121/IX/1976 tanggal 23 September 1976, maka untuk kelancaran pelaksanaan tugas dan pembinaan peradilan agama di Jawa dan Madura dipandang perlu mengadakan pembagian tugas baru secara administratif dengan membentuk Cabang Mahkamah Islam Tinggi di Bandung dan Surabaya.
Cabang Mahkamah Islam Tinggi Bandung bertanggung jawab kepada Ketua Mahkamah Islam Tinggi Surakarta dengan dipimpin oleh seorang Wakil Ketua Mahkamah Islam Tinggi, sekurang-kurangnya dua orang hakim anggota dengan dibantu oleh seorang pejabat sementara panitera dan beberapa orang kepanteraan.
Pengadilan Tinggi Agama Bandung berkedudukan di Ibu kota Provinsi Jawa Barat tepatnya di Kota Bandung, semua berpusat dan beralamat di Jalan Soekarno Hatta No. 119 Bandung, berupa Gedung Permanen berlantai 2 (dua), berstatus Barang Milik Negara (Pengadilan Tinggi Agama Bandung/Departemen Agama RI) dengan luas bangunan 716 M2 terdiri dari Lantai 1 seluas 358 M2 dan Lantai 2 seluas 358 M2 di atas tanah seluas 1.110 M2. Sebagaimana Sertifikat Hak Pakai yang dikeluarkan Badan Pertanahan Nasional Nomor 13 Tahun 1998 tanggal 28 September 1998.
Namun pasca tanggal 20 Februari 2007, Pengadilan Tinggi Agama Bandung berpindah alamat di Jalan Soekarno Hatta No.714 Gedebage Bandung, berupa Bangunan Permanen yang beridiri di atas tanah seluas 1.950 M2 yang terdiri dari tiga lantai, masing-masing seluas 800 M2 dan satu lantai dasar (Basement) sebagai lahan per-parkiran (yang dapat menampung sekitar 20 unit kendaraan Roda Empat dan 30 unit kendaraan Roda Dua).
Pelaksanaan pembangunan gedung tersebut, sesuai dengan kemampuan anggaran yang dilakukan dalam 4 Tahap, dimulai Tahun Anggaran 2003 (Sebelum Peradilan Agama Satu Atap Di Bawah Mahkamah Agung RI), dan dapat diselesaikan pada Tahun Anggaran 2006 (Setelah Peradilan Agama Satu Atap DI Bawah Mahkamah Agung RI). Total jumlah anggaran yang diserap mencapai angka Rp. 12.915.988.000,00 (Dua Belas Miliar Sembilan Ratus Lima Belas Juta Sembilan Ratus Delapan Puluh Delapan Ribu Rupiah).
Penghargaan Grammy untuk Penampilan Vokal R&B Wanita Terbaik
Penghargaan Grammy untuk Penampilan Vokal R&B Wanita Terbaik (Inggris: Grammy Award for Best Female R&B Vocal Performance) merupakan sebuah penghargaan yang dipresentasikan pada acara Penghargaan Grammy, kepada artis rekaman wanita untuk kualitas lagu R&B.
Penerima
undefined Each year is linked to the article about the Grammy Awards held that year.
Sybra semilunaris
Sybra semilunaris adalah spesies kumbang tanduk panjang yang berasal dari famili Cerambycidae. Spesies ini juga merupakan bagian dari genus Sybra, ordo Coleoptera, kelas Insecta, filum Arthropoda, dan kingdom Animalia.
Larva kumbang ini biasanya mengebor ke dalam kayu dan dapat menyebabkan kerusakan pada batang kayu hidup atau kayu yang telah ditebang.
Sumberbendo, Pare, Kediri
Sumberbendo adalah salah satu Desa yang terletak di wilayah Kecamatan Pare, Kabupaten Kediri, Provinsi Jawa Timur, Indonesia.
Budhi Sarwono
Budhi Sarwono (Wing Tjien; ) adalah politikus Indonesia berketurunan Tionghoa yang menjabat sebagai Bupati Banjarnegara periode 2017 hingga 2022 . Ia bersama Syamsudin berhasil memenangkan pemilihan umum Bupati Banjarnegara 2017 dengan suara sebanyak 285.117 dan dilantik bersama tiga pasangan kepala daerah lainnya oleh Gubernur Jawa Tengah Ganjar Pranowo pada 22 Mei 2017.
Selama menjabat sebagai Bupati Banjarnegara, Budhi dikenal dengan pernyataan kontroversial. Pada 3 September 2021, ia ditahan sementara oleh Komisi Pemberantasan Korupsi Republik Indonesia terkait dugaan kasus korupsi proyek infrastruktur.
Kehidupan pribadi
Budhi dilahirkan pada 27 November 1962 di Banjarnegara dari pasangan Soegeng Boedhiarto dan Karolinna, serta memiliki delapan bersaudara. Soegeng merupakan seorang veteran Indonesia dengan nomor 10.024.979/PK dan mantan anggota Pos Rahasia dalam Kota Corp Polisi Militer Djawa (CPMD) yang bertugas sebagai penyadap intelijen.
Menurut pengakuannya, Budhi sempat menjadi seorang bandar narkoba dan kemudian mengalami mati suri akibat overdosis penggunaan. Di saat itulah dirinya mengalami perjalanan spiritual ketika mati suri dan kembali di hidupkan. Setelah itu, ia memeluk agama Islam pada 1998.
Menyinggung Gus Dur
Pada Oktober 2019, Budhi pernah menyebut "matanya buta" yang ditujukan kepada Abdurrahman Wahid melalui video.
"Oh gini Pak Sekda, itu dinas ditutup semua saja. Bubarkan semua untuk Dinas PU semua. Saya tanda tangani sekarang. Gus Dur yang matanya buta saja menutup Dinas Penerangan dan Sosial apalagi Wing Tjien yang matanya bisa lihat"
- Budhi Sarwono, Oktober 2019 dimana kemudian Budi meminta maaf di hadapan anak anak muda pengagum Gus Dur, Gusdurian.
Tidur di jalan
Pada 21 Oktober 2019, Budhi menjadi perbincangan di media sosial setelah dirinya tidur dengan pakaian dinas lengkap bersama dua orang lainnya di jalan yang telah diperbaiki. Ia menyatakan tindakannya sebagai ekspresi kegembiraan dalam bentuk yang spontan.
Penanganan COVID-19
Budhi sempat mengizinkan acara pernikahan digelar meski dalam Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) pada Juni 2021, atas dasar mengikuti Inmendagri yang menjadi dasar hukum PPKM. Padahal, kasus pasien COVID-19 di Jawa Tengah meningkat secara signifikan. Aparat dikerahkan untuk memberikan edukasi kepada masyarakat untuk menaati protokol kesehatan. Masih di bulan yang sama, ia menuai kontroversi dengan menuding ada permainan klaim biaya perawatan pasien Covid-19 oleh pihak rumah sakit. Ia juga menyebut adanya petugas sales rumah sakit yang membuat angka COVID-19 di sejumlah daerah meningkat.
Salah menyebut nama Luhut
Dalam suatu unggahan video di media sosial, Budhi salah dalam menyebutkan nama Luhut Binsar Panjaitan dengan sebutan "Pak Penjahit" ketika memberi pernyataan terkait Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) Darurat di Kabupaten Banjarnegara. Hal yang susah dimengerti jika melihat nama jalan rumahnya ada di Jl DI Panjaitan.
Ia juga menyampaikan terkait efektifitas penyaluran Jaring Pengaman Sosial (JPS) melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah di masa PPKM. Langkahnya itu untuk menindaklanjuti perintah Presiden Joko Widodo yang ditindaklanjuti Menteri Dalam Negeri Tito Karnavian dan Menteri Koordinator Bidang Kemaritiman dan Investasi Luhut Panjaitan. Setelah menjadi perbincangan hangat di internet, ia menyatakan permohonan maaf melalui video yang diunggah di akun media sosial milik pemerintah Kabupaten Banjarnegara.
Dugaan Korupsi dan Gratifikasi pengadaan proyek
Pada 3 September 2021, Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) menetapkan Budhi sebagai tersangka dugaan korupsi dan gratifikasi proyek pengadaan pada Dinas Pekerjaan Umum dan Penataan Ruang (PUPR) Kabupaten Banjarnegara tahun 2017-2018 senilai Rp. 26 milyar dan langsung dilakukan penahanan. Pada Maret 2022, sementara proses hukum gratifikasi tengah berjalan, KPK juga menetapkan Budhi sebagai tersangka Tindak Pidana Pencucian Uang (TPPU).
Agnia bakeri
Agnia bakeri adalah spesies kumbang tanduk panjang yang tergolong famili Cerambycidae. Spesies ini juga merupakan bagian dari genus Agnia, ordo Coleoptera, kelas Insecta, filum Arthropoda, dan kingdom Animalia.
Larva kumbang ini biasanya mengebor ke dalam kayu dan dapat menyebabkan kerusakan pada batang kayu hidup atau kayu yang telah ditebang.
Kelas terbalik
Strategi ini memindahkan kegiatan pembelajaran dari luar kelas ke dalam kelas, termasuk pekerjaan rumah. Di kelas terbalik, siswa menonton pembelajaran daring, berkolaborasi dalam diskusi daring, atau melakukan penelitian di rumah sambil terlibat dalam konsep-konsep di kelas dengan bimbingan seorang mentor.
Dalam model tradisional pengajaran di kelas, guru biasanya menjadi fokus utama serta berperan sebagai penyebar informasi utama selama pembelajaran di dalam kelas. Guru menjawab pertanyaan sementara siswa tunduk terhadap guru untuk menerima bimbingan dan umpan balik. Di kelas dengan gaya pengajaran tradisional, pelajaran difokuskan pada penjelasan konten lewat ceramah. Keterlibatan siswa dalam model tradisional terbatas pada kegiatan di mana siswa bekerja secara mandiri atau dalam kelompok kecil pada tugas aplikasi yang dirancang oleh guru. Diskusi kelas biasanya berpusat pada guru, yang mengontrol aliran percakapan. Biasanya, pola pengajaran ini juga melibatkan memberi siswa tugas membaca dari buku teks atau mempraktikkan konsep dengan mengerjakan tugas, misalnya, di luar sekolah.
Kelas terbalik sengaja mengalihkan instruksi ke model yang berpusat pada pembelajar di mana waktu di kelas digunakan untuk mengeksplorasi topik secara lebih mendalam dan menciptakan kesempatan belajar yang bermakna sementara siswa pada awalnya diperkenalkan dengan topik baru di luar kelas. Di kelas terbalik, 'pengiriman konten' dapat mengambil berbagai bentuk. Seringkali, pelajaran video disiapkan oleh guru atau pihak ketiga untuk menyampaikan konten. Selain itu, diskusi kolaboratif daring, penelitian digital, dan bacaan teks dapat digunakan. Durasi ideal untuk video pembelajaran adalah delapan hingga dua belas menit.
Membalik kelas juga mendefinisikan kembali kegiatan di dalam kelas. Pelajaran di kelas yang menyertai kelas terbalik dapat mencakup kegiatan belajar atau lebih banyak masalah pekerjaan rumah tradisional, di antara praktik lainnya, untuk melibatkan siswa dalam konten. Kegiatan kelas bervariasi tetapi dapat meliputi: menggunakan manipulasi matematika dan teknologi matematis, eksperimen laboratorium yang mendalam, analisis dokumen asli, debat atau presentasi pidato, diskusi acara terkini, peer review, pembelajaran berbasis proyek, dan pengembangan keterampilan atau praktik konsep. Karena jenis pembelajaran aktif ini memungkinkan pengajaran yang sangat berbeda,  lebih banyak waktu dapat dihabiskan di kelas untuk keterampilan berpikir tingkat tinggi (high order thinking skills) seperti pencarian masalah, kolaborasi, desain dan penyelesaian masalah ketika siswa menangani masalah yang sulit, bekerja dalam kelompok, meneliti, dan membangun pengetahuan dengan bantuan guru dan teman sebaya mereka.
Save the Children
The Save the Children Fund yang lebih dikenal sebagai Save the Children, adalah sebuah organisasi non-pemerintah internasional yang mempromosikan hak-hak anak, menyediakan bantuan dan membantu mendukung anak-anak di negara-negara berkembang. Organisasi ini didirikan di Inggris pada tahun 1919 dalam rangka meningkatkan kehidupan anak-anak melalui pendidikan yang lebih baik, perawatan kesehatan, dan kesempatan ekonomi, serta memberikan bantuan darurat akibat bencana alam, perang, dan bencana lainnya.
Kelas terbalik
Interaksi guru dengan siswa di kelas terbalik menjadi lebih personal dan kurang instruktif. Siswa terlibat aktif dalam akuisisi dan konstruksi pengetahuan saat mereka berpartisipasi dan mengevaluasi pembelajaran mereka.
Sejarah
Pada tahun 1993, Alison King menerbitkan "Dari Sage di Panggung ke Panduan di Samping," di mana ia berfokus pada pentingnya penggunaan waktu kelas untuk pembangunan makna daripada transmisi informasi. Meskipun tidak secara langsung mengilustrasikan konsep "membalik" ruang kelas, pekerjaan King sering disebut sebagai dorongan untuk inversi demi memungkinkan ruang pendidikan untuk pembelajaran aktif.
Profesor Harvard Eric Mazur memainkan peran penting dalam pengembangan konsep yang mempengaruhi pengajaran terbalik melalui pengembangan strategi pengajaran yang disebutnya instruksi teman sebaya. Mazur menerbitkan sebuah buku pada tahun 1997 yang menguraikan strategi, berjudul Peer Instruction: A User's Manual. Dia menemukan bahwa pendekatannya, yang memindahkan transfer informasi keluar dari ruang kelas dan asimilasi informasi ke dalam ruang kelas, memungkinkannya untuk melatih siswa dalam pembelajaran mereka daripada ceramah.
Lage, Platt dan Treglia menerbitkan sebuah makalah berjudul "Membalikkan Kelas: Sebuah Gerbang untuk Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Inklusif" (2000), yang membahas penelitian mereka tentang ruang kelas terbalik di tingkat perguruan tinggi. Dalam penelitian mereka yang berfokus pada dua mata kuliah ekonomi perguruan tinggi, Lage, Platt, dan Treglia menyatakan bahwa seseorang dapat memanfaatkan waktu kelas yang tersedia dari inversi kelas (memindahkan presentasi informasi melalui kuliah di luar kelas ke media seperti komputer atau VCR) untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan berbagai gaya belajar. University of Wisconsin-Madison menyebarkan perangkat lunak untuk menggantikan kuliah di kursus ilmu komputer besar berbasis kuliah dengan streaming video dari dosen dan slide yang dikoordinasikan. Pada akhir 1990-an, J. Wesley Baker bereksperimen dengan ide-ide yang sama di Universitas Cedarville. Dia mempresentasikan makalah yang membahas hal yang disebutnya sebagai "classroom flip" pada sebuah konferensi pendidikan pada tahun 2000 di mana untuk pertama kalinya kata "flip" dipakai untuk membicarakan hal terkait dengan model belajar mengajar ini.
Kaw dan Hess menerbitkan sebuah makalah pada tahun 2007 untuk membandingkan efektivitas 4 modalitas pengajaran untuk satu topik kursus STEM - (i) ceramah tradisional, (ii) dicampur (apa yang mereka sebut "kuliah yang disempurnakan dengan Web"), (iii) Belajar mandiri berbasis web dan (iv) terbalik (apa yang mereka sebut "belajar mandiri berbasis kelas dan diskusi kelas"). Analisis statistik dari data penilaian menunjukkan bahwa modalitas kedua, di mana modul berbasis web untuk pengajaran digunakan selama mode penyampaian kuliah tatap muka, menghasilkan tingkat kinerja dan kepuasan siswa yang lebih tinggi.
Mungkin kontributor yang paling dikenal untuk kelas terbalik adalah Salman Khan. Pada tahun 2004, Khan mulai merekam video atas permintaan sepupu yang lebih muda yang dibimbingnya karena dia merasa bahwa pelajaran yang direkam akan membiarkannya melewati segmen yang dia kuasai dan memutar ulang bagian-bagian yang mengganggunya. Salman Khan mendirikan Khan Academy berdasarkan model ini. Bagi sebagian orang, Akademi Khan menjadi identik dengan kelas terbalik; namun, video ini hanyalah salah satu bentuk strategi kelas terbalik.
Kolaborasi Wisconsin untuk Peningkatan Pembelajaran telah membangun dua pusat untuk fokus pada pembelajaran terbalik dan campuran. Struktur kelas menampung teknologi dan ruang belajar ramah kolaborasi, dan penekanan bagi mereka yang terlibat dalam program ini ditempatkan pada pembelajaran individual melalui strategi pengajaran non-tradisional seperti membalik kelas.
Dalam praktik
Guru kimia SMA Woodland Park Jonathan Bergmann dan Aaron Sams mulai mempraktikkan pengajaran terbalik di tingkat sekolah menengah ketika, pada 2007, mereka merekam kuliah mereka dan mempostingnya secara daring untuk mengakomodasi siswa yang ketinggalan kelas. Mereka mencatat bahwa satu orang tidak dapat dikreditkan karena telah menemukan kelas terbalik atau terbalik, dan menyatakan bahwa tidak ada satu cara yang 'benar' untuk membalik kelas karena pendekatan dan gaya mengajar yang beragam, seperti kebutuhan sekolah. Mereka kemudian mengembangkan model "Flipped-Mastery" dan menulis secara luas tentang hal itu di buku mereka Flip Your Classroom.
Pada 2011, para pendidik di Michigan's Clintondale High School membalik setiap kelas. Kepala sekolah Greg Green memimpin upaya untuk membantu para guru mengembangkan rencana untuk ruang kelas terbalik, dan bekerja dengan guru IPS, Andy Scheel, untuk menjalankan dua kelas dengan materi dan tugas yang identik, satu terbalik dan satu konvensional. Kelas terbalik memiliki banyak siswa yang telah gagal di kelas — beberapa kali. Setelah 20 minggu, siswa di ruang kelas terbalik mengungguli siswa di ruang kelas tradisional. Lebih lanjut, tidak ada siswa di kelas membalik nilai lebih rendah dari C +, sedangkan semester sebelumnya 13 persen telah gagal. Kelas tradisional tidak menunjukkan perubahan. Sebelum ini, Clintondale telah ditetapkan sebagai salah satu dari 5 persen terburuk negara. Tahun berikutnya ketika guru menggunakan model terbalik di kelas 9, tingkat kegagalan dalam studi bahasa Inggris, matematika, sains, dan sosial turun secara signifikan, dengan tingkat kegagalan sekolah yang sekarang terbalik menurun dari 30 menjadi 10 persen pada tahun 2011. Hasil pada tes standar naik pada 2012, tetapi kemudian turun.
MEF University, sebuah universitas swasta nirlaba yang berlokasi di Istanbul, Turki, mengklaim sebagai universitas pertama di dunia yang telah mengadopsi model pendidikan "membalik kelas" di seluruh universitas.
Para pendukung kelas terbalik di pendidikan tinggi telah tertarik untuk melihat ini dipraktikkan di ruang kelas universitas. Profesor di Universitas Graz melakukan penelitian di mana ceramah direkam di mana siswa dapat memiliki akses kepada mereka sepanjang semester untuk kuliah tentang psikologi pendidikan. Para profesor mensurvei bagaimana para siswa menggunakan alat pendidikan mereka: menghadiri kuliah dan menonton atau menyusun ulang video. Siswa kemudian menilai seberapa sering mereka menggunakan materi ini (pada skala 1 = tidak ada sampai 6 = hampir semua). Mayoritas siswa (68,1%) mengandalkan menonton podcast tetapi memiliki tingkat kehadiran yang rendah. Sisanya jarang menonton podcast (19,6%) atau agak menggunakan podcast (12,3%), tetapi keduanya memiliki tingkat kehadiran kuliah yang sama. Siswa yang menonton video lebih dari rekan-rekan mereka tampil lebih baik daripada mereka yang memilih sebaliknya.
Pada 27 Juni 2016, Jonathan Bergmann, salah satu pencetus pembelajaran terbalik, meluncurkan Flipped Learning Global Initiative, yang dipimpin oleh Errol St.Clair Smith. Pada 26 Januari 2018, Flipped Learning Global Initiative memperkenalkan Fakultas Internasionalnya, yang dirancang untuk memberikan standar pelatihan yang konsisten dan dukungan berkelanjutan untuk sekolah dan sistem sekolah di seluruh dunia.
Penugasan Terbalik
Di sekolah tradisional, setiap topik di kelas memiliki jumlah waktu yang tetap untuk semua siswa. Kelas terbalik menggunakan model pembelajaran tuntas yang mengharuskan setiap siswa untuk menguasai topik sebelum pindah ke yang berikutnya.
Di kelas penguasaan terbalik, siswa melihat setiap kuliah dan bekerja pada setiap latihan atau proyek ketika mereka telah menguasai bab sebelumnya.
Tim Kelly, pemenang Penghargaan Presiden untuk Pengajaran Matematika dan Sains, mengadopsi penguasaan terbalik dengan rekan-rekannya Corey Sullivan dan Mike Brust. Sullivan memperkirakan bahwa 40 hingga 60 jam kerja di luar sekolah untuk masing-masing 12 unit per kursus diperlukan pada tahun pertama. Pemenang Penghargaan Presiden lainnya, Spencer Bean, bertobat setelah putrinya melewati kelas Kelly.
Nasionalisme Tiongkok
Nasionalisme Tiongkok, kadang-kadang sinonim dengan patriotisme Tiongkok adalah kepercayaan dan gerakan budaya, historis dan politik yang menyatakan gagasan penduduk dan kebudayaan Tionghoa berada di bawah suatu negara yang bernama Tiongkok. Salah satu kesulitan dalam definisi ini adalah variasi dan ambiguitas dalam definisi istilah "orang Tiongkok" (lihat pula Arti nama Tiongkok).
Kelas terbalik
Penugasan Terbalik
Penguasaan terbalik menghilangkan dua rutinitas di luar kelas lainnya: perencanaan pelajaran harian dan kertas penilaian. Yang terakhir terjadi di kelas dan secara pribadi. Mengganti kuliah dengan kegiatan kelompok dan individu meningkatkan aktivitas di dalam kelas. Setiap siswa memiliki sesuatu untuk dilakukan di seluruh kelas. Di beberapa kelas, siswa memilih cara menunjukkan penguasaan — menguji, menulis, berbicara, berdebat, dan bahkan merancang permainan terkait. Sistem Manajemen Pembelajaran seperti Moodle menyediakan cara untuk mengelola proses pengujian. Mereka menciptakan tes yang berbeda untuk setiap siswa dari kumpulan pertanyaan. Pendukung mengklaim bahwa efisiensinya memungkinkan sebagian besar siswa untuk melakukan pekerjaan setahun dalam waktu yang jauh lebih singkat. Siswa tingkat lanjut bekerja pada proyek-proyek independen sementara pelajar yang lebih lambat mendapatkan instruksi yang lebih pribadi. Beberapa siswa mungkin tidak mendapatkan materi tahun ini, tetapi menunjukkan kompetensi pada bagian yang mereka selesaikan.
Persepsi Siswa
Siswa mungkin lebih menyukai pendekatan kelas terbalik begitu mereka meluangkan waktu untuk berpartisipasi secara pribadi dalam jenis pembelajaran tertentu. Dalam kursus farmasi sebelumnya, misalnya, hanya 34,6% dari 19 siswa awalnya lebih suka pengaturan kelas terbalik. Setelah semua siswa berpartisipasi dalam kursus kelas terbalik Farmasi, jumlah mereka yang menyukai metode pembelajaran ini meningkat secara signifikan, mencapai total 89,5%. Individu yang tertarik dengan bentuk pembelajaran langsung yang lebih memecahkan masalah, lebih mungkin mendapat manfaat dari kelas terbalik, karena bergoyang dari gaya belajar kuliah tradisional. Siswa pada awalnya mungkin memiliki keraguan atau ketakutan tertentu tentang penggunaan kelas terbalik, termasuk:
Kelas terbalik terdiri dari berbagai komponen, seperti (informasi ini hanya mewakili beberapa contoh):
Dari statistik spesifik ini, dapat ditentukan bahwa siswa merasa bahwa pengalaman mereka di dalam kelas terbalik sangat diuntungkan oleh aspek-aspek tertentu dari kursus (seperti panduan pembelajaran yang disediakan), sementara bagian lain dari modul mungkin tidak perlu atau tidak signifikan untuk pembelajaran mereka (seperti bentuk video dari modul).
Manfaat
Ada berbagai manfaat yang dikaitkan dengan gagasan memanfaatkan pendekatan kelas terbalik, beberapa di antaranya adalah:
Keterbatasan
Para kritikus berpendapat bahwa model kelas terbalik memiliki beberapa konsekuensi bagi siswa dan guru.
Untuk siswa, ada 'kesenjangan digital'. Tidak semua keluarga berasal dari latar belakang sosial ekonomi yang sama, dan dengan demikian akses ke komputer atau teknologi menonton video di luar lingkungan sekolah tidak memungkinkan bagi semua siswa. Model pengajaran ini dapat memberikan tekanan yang tidak semestinya pada beberapa keluarga karena mereka berupaya mendapatkan akses ke video di luar jam sekolah.
Selain itu, beberapa siswa mungkin berjuang karena tanggung jawab pribadi mereka yang berkembang. Dalam lingkungan belajar mandiri yang diarahkan sendiri, siswa yang tidak berada pada tahap perkembangan yang diminta untuk tetap bertugas dengan pembelajaran mandiri mungkin jatuh dengan cepat di belakang rekan-rekan mereka.
Yang lain berpendapat bahwa kelas terbalik menyebabkan peningkatan waktu komputer di era di mana remaja sudah menghabiskan terlalu banyak waktu di depan layar komputer. Model terbalik yang mengandalkan video terkomputerisasi berkontribusi terhadap tantangan ini, terutama jika video panjang.
Selain itu, membalik kelas yang bergantung pada video untuk menyampaikan instruksi mengalami beberapa tantangan yang sama dengan ruang kelas tradisional. Siswa mungkin tidak belajar terbaik dengan mendengarkan ceramah, dan menonton video instruksional di rumah masih mewakili bentuk pengajaran yang lebih tradisional. Para kritikus berpendapat pendekatan konstruktivis akan lebih bermanfaat.
Guru juga dapat menemukan tantangan dengan model ini. Peningkatan waktu persiapan pada awalnya mungkin diperlukan, karena membuat video berkualitas tinggi membutuhkan guru untuk menyumbangkan waktu dan upaya yang signifikan di luar tanggung jawab mengajar yang teratur. Pendanaan tambahan juga mungkin diperlukan untuk mengadakan pelatihan bagi para guru untuk menavigasi teknologi komputer yang terlibat dalam keberhasilan implementasi model terbalik.
Potensi peningkatan kinerja dari kelas terbalik sangat bervariasi berdasarkan kelas dengan kelas. Manfaat potensial dapat dipengaruhi oleh metode pelaksanaan kelas dan tingkat intensitas kursus. Saat ini, jumlah penelitian yang tersedia tidak cukup untuk membuat pedoman praktis yang ketat untuk digunakan semua guru. Oleh karena itu, beberapa guru mungkin melakukan kelas terbalik lebih efektif daripada yang lain. Selain itu, tingkat intensitas kursus juga dapat memainkan peran penting dalam kemanjuran model terbalik. Para peneliti sering menyaksikan peningkatan kinerja yang lebih jelas dalam pendidikan K-12 sebagai lawan dari pendidikan perguruan tinggi atau pascasarjana.
Pembelajaran terbalik + instruksi rekan
Metode interaktif berdasarkan kerja kolaboratif yang telah terbukti efektif di berbagai bidang seperti sains, teknologi, teknik dan matematika (Dumont, 2014). Secara khusus terdiri dari berbagi dengan siswa lain tanggapan yang berbeda terhadap mereka sendiri dan menjelaskan alasan yang mendukung hal yang sama untuk belajar dari satu sama lain. Dalam proses ini, alasan di luar jawaban dianalisis.
Pembelajaran penguasaan terbalik
Ketika model pembelajaran yang diinvestasikan diterapkan dengan cara yang lebih maju. Pendidik memulai dengan mengatur konten di sekitar tujuan tertentu. Siswa mengerjakan konten pelajaran dengan langkah mereka sendiri dan setelah mencapai akhir setiap unit, mereka harus menunjukkan penguasaan tujuan pembelajaran sebelum beralih ke topik berikutnya dan seterusnya (Bergmann dan Sams, 2013). Siswa dapat menunjukkan bukti pembelajaran mereka melalui video, lembar kerja, cerita eksperimental, program, proyek, contoh, antara lain. Ada dua tantangan dalam model penguasaan terbalik: yang pertama adalah memberikan instruksi kepada siswa ketika mereka memiliki tingkat pembelajaran dan pemahaman yang berbeda tentang mata pelajaran. Tantangan kedua adalah melakukan penilaian sumatif ketika siswa harus dievaluasi lebih dari satu kali.
Membalik pembelajaran adaptif
Kombinasi pembelajaran terbalik dan pendekatan pedagogis lainnya seperti pembelajaran adaptif dapat membantu pendidik mendapatkan informasi dari bidang pembelajaran di mana siswa mereka menunjukkan penguasaan dan mereka yang masih memiliki kekurangan atau perlu ditingkatkan. Pengetahuan ini dapat mendukung guru dalam menentukan bagaimana mengatur dan mengelola waktu kelas untuk memaksimalkan pembelajaran siswa (Yilmaz-tuzun, 2008).
Pembelajaran terbalik + gamifikasi
Langkah maju dari model penguasaan terbalik adalah memasukkan unsur-unsur gamifikasi dalam proses pembelajaran. Gamifikasi adalah penerapan mekanisme permainan dalam situasi yang tidak terkait langsung dengan game. Ide dasarnya adalah untuk mengidentifikasi apa yang memotivasi permainan dan melihat bagaimana hal itu dapat diterapkan dalam model belajar-mengajar (dalam hal ini akan menjadi Flipped-Mastery). Hasil penelitian Teori Menyenangkan menunjukkan bahwa kesenangan dapat secara signifikan mengubah perilaku orang dalam arti positif, dengan cara yang sama memiliki efek positif pada pendidikan (Volkswagen, 2009).
Pembelajaran terbalik + pembelajaran kooperatif
Mungkin juga ada simbiosis atau komplementasi antara teknik kelas terbalik dan pembelajaran kooperatif. Pekerjaan sekolah, juga biasa dikenal sebagai "pekerjaan rumah", dilakukan secara bersama-sama dan bekerja sama dengan kelompok ketika guru bergerak, waktu yang dihabiskan untuk menjelaskan materi pelajaran dengan metode kelas terbalik. Dengan cara ini, siswa harus berasimilasi dan memahami isi bobot yang lebih teoretis di rumah, melalui rekaman yang dibuat oleh guru, dan waktu di kelas didedikasikan untuk pengembangan tugas dan penyelesaian masalah dan / atau keraguan melalui pembelajaran kooperatif. (Fortanet, González, Mira Pastor dan López Ramón, 2013).
Pembelajaran terbalik + kelas inklusi
Kualitas dari kelas terbalik yang berharga bagi siswa biasa juga dapat memberi manfaat bagi siswa penyandang cacat. Ruang kelas yang inklusif dapat digunakan untuk mengubah persepsi dan mengurangi stigma yang dialami siswa penyandang cacat. Sebagai contoh, seorang guru dapat mengembangkan pelajaran tentang keterampilan sosial jika itu merupakan bidang yang menjadi perhatian bagi siswa yang didiagnosis dengan Autism Spectrum Disorder.
Silat Harimau
Silek Harimau (dari bahasa Minang: "Silat Harimau") adalah seni bela diri yang berasal dari Sumatera Barat. Dikatakan Silat Harimau memiliki gerakan yang digunakan menyerupai teknik dan filosofi harimau. Silat Harimau memiliki teknik yang gesit dan gerakan yang begitu indah. Namun, dibalik teknik dan gerakan yang tersebut, terdapat berbagai serangan mematikan yang diterapkan untuk melumpuhkan musuh dengan sangat cepat.
Gerakan ini terkenal cukup menyakitkan dan membuat lawan tak berkutik dan hanya bisa merebah di bawah dengan tubuh yang tidak bisa melawan balik. Selain itu, Silat Harimau juga menggunakan cakar sebagai senjata untuk menyerang lawannya. Cakaran mengarah ke leher, muka dan bagian vital dari lawan. Teknik ini menjadi ciri khas yang tidak ada pada silat lainnya.
Sejarah
Pada awal sejarahnya, silat harimau hanya diajarkan pada saat peperangan saja dan hanya dipakai oleh para pengawal kerajaan. Silat harimau pertama kali tercipta di daerah Pariangan, pada tahun 1119 oleh Datuk Suri Dirajo. Ketika itu, Datuk Suri Diarjo melatih para pasukan kerajaan dengan berbagai gaya silat yang berbeda-beda, karena pada zaman dahulu, para pasukan silat sering menghadapi pertempuran satu lawan satu, satu lawan tiga, atau satu lawan empat. Kunci utama para pesilat untuk memenangkan pertempuran tersebut adalah dengan mengalahkan langsung musuh secepat mungkin.
Tokoh
Edwel Yusri Datuak Rajo Gampo Alam, yang akrab dipanggil Datuk Edwel (lahir di Bukittinggi) adalah seorang koreografer gerak silat, pelestari dan ahli Silat Harimau Minangkabau.
Gerakan
Gerakan silat harimau tergolong pada gerakan harimau campa yang merupakan hasil perpaduan dengan pendatang asal Champa dengan ciri khas gaya bertempurnya close combat, dimana saat pertempuran, para pesilat langsung diposisi barisan depan. Gaya inilah yang kedepannya akan menjadi cikal bakal berdirinya Silek Harimau yang diajarkan oleh Edwel Yusri Datuak Rajo Gampo Alam.
Pakaian
Pakaian yang digunakan untuk silek adalah pakaian berwarna hitam yang lebih terkenal dengan sebutan endong atau galembong. Hitam ini sendiri memiliki makna tahan tapo (tahan terpaan) dan tentu saja pakaian hitam ini lebih baik digunakan untuk silat dibandingkan dengan pakaian putih yang terlihat cepat kotor. Pakaian silek tradisional pisak-nya sangat rendah sehingga tidak memungkin pelaku silek menyepak terlalu tinggi, tinggi sepakan paling sampai alat vital lawan saja. Pakaian Silek dibuat longgar dibagian paha agar memudahkan para pesilek untuk melakukan gerakan-gerakan agar lebih leluasa dan lincah. Gerakan seperti meloncat dan ada beberapa gerakan akrobatik. Dan ada juga yang namanya deta, sebutan untuk ikat kepala yang dibentuk menyerupai tanduk beragam corak terpasang kokoh di kepala.
Senjata
Senjata khas yaitu pisau genggam kecil berbentuk melengkung seperti cakar harimau. Dunia barat menyebutnnya Karambit dan di Minang disebut Kerambit/Karambiak. Senjata ini termasuk berbahaya karena dapat digunakan menyayat maupun merobek anggota tubuh lawan secara cepat dan tidak terdeteksi. Karambit sengaja dirancang lebih melengkung seperti kuku harimau, setelah melihat harimau bertarung dengan menggunakan cakarnya, hal ini sejalan dengan falsafah minangkabau yang berbunyi alam takambang jadi guru. Senjata Karambit ini biasa digunakan dalam Silat Harimau karena melambangkan cakar dan ada juga yang mengunakan pisau yang melambangkan taring dari harimau.
Super Heru
Super Heru adalah sinetron Indonesia produksi MD Entertainment yang ditayangkan perdana 10 Juni 2013 di MNCTV. Sinetron ini disutradarai oleh Encep Masduki dan dibintangi oleh dibintangi oleh Adly Fairuz, Mikha Tambayong, dan Harlan Chaniago.
Sinopsis
Heru pemuda tampan, tetapi prilakunya seperti anak umur 10 tahun. Heru tinggal bersama ibunya yang sangat menyayanginya dan ayahnya yang sangat tidak menyukainya. Heru juga memiliki teman teman kecil yang sangat menyayanginya dan Tari gadis cantik yang selalu melindunginya.
Heru bercita cita ingin menjadi sarjana, meskipun sekolah SD saja tidak sampai selesai. Suatu ketika, Heru nyaris ditabrak mobil Richard. Heru menghindar kemudian sopir mobil Richard panik dan menabrak sebuah pohon kelapa, akibatnya buah kelapa jatuh dan mengenai mobil Richard hingga pecah. Berawal dari peristiwa ini, Richard anak juragan kaya di kampung Cijengkol ini, memendam marah dan menganggap Heru sebagai musuhnya. Meneer Jaim, orang tua Richard, juga sangat membenci Heru bahkan mengancam akan memasukkan Heru ke penjara karena dianggap memecahkan kaca mobil tersebut.
Hingga kemudian kecamatan Cijengkol mengadakan lomba lari dengan hadiah beasiswa. Maka teman teman Heru dan Tari pun meminta Heru ikut lomba itu. Heru setuju karena jika menang maka ia akan mendapatkan beasiswa dan bisa menjadi sarjana. Atas bantuan Jampang, Heru ahirnya bisa memenangkan lomba. HERU menolak juara 1, karena ia hanya ingin juara 2, dengan hadiah beasiswa. Setelah ini, Heru pun ahirnya mendapat beasiswa dan dibolehkan sekolah. Heru sangat senang kini menjadi siswa SD Cijengkol, meskipun murid lainnya selalu meledeknya karena Heru terlalu besar untuk anak SD. Tapi HERU bersama teman teman baiknya dan Tari tidak memperdulikan ini.
Richard semakin kesal mengetahui Heru ternyata menjadi murid SD sekelas dengannya. Richard bersama gank nya kemudian bersepakat untuk menyingkirkan dan mempermalukan HERU di setiap waktu. Tapi JAMPANG tidak tinggal diam. Jampang selalu saja membantu HERU dan menjahili Richard cs hingga mereka selalu mendapatkan sial. Hal ini membuat Meneer Jaim marah dan semakin membenci Heru. Meneer Jaim terus berusaha mengangkat nama baik Richard di sekolah maupun di kampung Cijengkol dan berusaha menjatuhkan nama Heru dengan segala caranya. Berkat bantuan Jampang, Heru selalu bisa keluar dari segala masalah yang diciptakan Richard dan Meneer Jaim. Dan akibatnya, Heru selalu saja dianggap pahlawan oleh teman teman dan penduduk kampung.
Marco preman kampung yang kocak, yang sangat mencintai Tari, sangat membenci Heru karena Tari sangat dekat dengan Heru. Marco pun bersekongkol dengan Meneer Jaim dan Richard untuk membuat Heru tak berdaya. Tapi mereka selalu saja gagal. Akankah Richard, Meneer Jaim dan Marco terus melawan Heru? Bagaimana perjuangan Heru menghadapi mereka? Akankah Heru tetap baik hati menghadapi mereka?
Agus Sasirangan
Agus Gazali Rahman, S.Pd. atau lebih dikenal dengan sebutan Agus Sasirangan adalah seorang jurutama masak, wirausahawan, penulis buku dan aktivis sosial. Ia mulai dikenal publik setelah mengikuti dan menempati posisi runner-up MasterChef Indonesia musim pertama.
Latar belakang
Agus mulai mengenal dunia kuliner sejak kelas 5 SD, setelah ibunya pulang menjadi TKW dari Arab Saudi dan membuka warung makanan khas Banjar. Dari situ Agus juga banyak belajar dari ibunya mengenai resep dan teknik dalam memasak. Setelah lulus SMK, Agus mendapat beasiswa kuliah S1 di Universitas Negeri Malang, Jurusan Teknologi Industri, Program Studi S1 Pendidikan Tata Boga, Program Keahlian Usaha Jasa Restoran.
Pterolophia assimilis
Pterolophia assimilis adalah spesies kumbang tanduk panjang yang tergolong famili Cerambycidae. Spesies ini juga merupakan bagian dari genus Pterolophia, ordo Coleoptera, kelas Insecta, filum Arthropoda, dan kingdom Animalia.
Agus Sasirangan
Latar belakang
Setelah lulus kuliah Agus berangkat dari Banjarmasin ke Surabaya untuk mengikuti audisi MasterChef Indonesia.
Duta Merek
Pada tahun 2013, Agus didapuk menjadi brand ambassador pertama Pizza Hut Indonesia.
Prestasi
<i> 🇨🇴
</i>