cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
Titrasi redoks
Uji karbohidrat
Secara umum, tes Benedict mendeteksi keberadaan aldehida, alfa-hidroksi-keton, dan hemiasetal, termasuk yang terdapat pada ketosis tertentu. Jadi, walaupun fruktosa ketosa tidak sepenuhnya merupakan gula pereduksi, ini adalah alfa-hidroksi-keton dan memberikan tes positif karena diubah menjadi glukosa aldosis dan manosa oleh basa dalam reagen.
Uji vitamin C
Vitamin C, yang merupakan agen pereduksi yang baik, hadir, pewarna biru, yang berubah merah muda dalam kondisi asam, direduksi menjadi senyawa tidak berwarna oleh asam askorbat. Reaksi ini adalah reaksi redoks: vitamin C (asam askorbat) dioksidasi menjadi asam dehidroaskorbat, dan DCPIP direduksi menjadi senyawa tidak berwarna DCPIPH2
Dalam titrasi ini, ketika semua asam askorbat dalam larutan telah habis, tidak akan ada elektron yang tersedia untuk mengurangi DCPIPH dan larutan tetap berwarna merah muda karena DCPIPH. Titik akhir adalah warna merah muda yang bertahan selama 10 detik atau lebih, jika tidak ada cukup asam askorbat untuk mengurangi semua DCPIPH.
Uji Winkler
Pada langkah pertama, mangan(II) sulfat (48% dari total volume) ditambahkan ke sampel air lingkungan. Selanjutnya, kalium iodida (15% kalium hidroksida 70%) ditambahkan untuk menghasilkan endapan berwarna merah muda-cokelat. Dalam larutan alkali, oksigen terlarut akan mengoksidasi ion mangan(II) menjadi tetravalen.
Ceratinops littoralis
Ceratinops littoralis adalah spesies laba-laba yang tergolong famili Linyphiidae. Spesies ini juga merupakan bagian dari ordo Araneae. Nama ilmiah dari spesies ini pertama kali diterbitkan pada tahun 1913 oleh Emerton.
Laba-laba ini biasanya banyak ditemui di Amerika Serikat.
Titrasi redoks
Uji Winkler
Mn telah dioksidasi menjadi 4+, dan MnO(OH)2 muncul sebagai endapan berwarna coklat. Ada beberapa ketidakpastian tentang apakah mangan teroksidasi adalah tetravalen atau trivalen. Beberapa sumber mengklaim bahwa Mn(OH)3 adalah endapan cokelat, tetapi MnO2 yang terhidrasi juga dapat memberikan warna cokelat.
Asam memfasilitasi konversi oleh endapan ion Iodida yang berwarna coklat dan mengandung mangan menjadi unsur Yodium.
Mn(SO4)2 yang dibentuk oleh asam mengubah ion iodida menjadi iodin, yang direduksi kembali menjadi ion mangan(II) dalam media asam.
Tiosulfat digunakan, dengan indikator pati, untuk menditrasi yodium.
Titrasi Karl Fischer
Reaksi dasar yang bertanggung jawab untuk kuantifikasi air dalam titrasi Karl Fischer adalah oksidasi sulfur dioksida dengan iodin:
Reaksi dasar ini mengkonsumsi tepat satu ekuivalen molar air dengan yodium. Yodium ditambahkan ke larutan sampai ada berlebihan, menandai titik akhir titrasi, yang dapat dideteksi dengan potensiometri. Reaksi dijalankan dalam larutan alkohol yang mengandung basa, yang mengkonsumsi sulfur trioksida dan asam hidroiodik yang dihasilkan.
Sejarah
Titrasi redoks pertama dilakukan oleh François Antoine Henri Descroizilles pada 1791 setelah ia menghadiri demonstrasi yang gagal di Rouen menggunakan pemutih klorin. Dia menemukan bahwa konsentrasi alkali sangat penting untuk keberhasilan pemutih klorin, dan mengembangkan metode titrasi berdasarkan dekolorisasi larutan indigo oleh klorin, dan alat untuk itu, buret yang masih sangat sederhana. Ini belum memiliki skala, tetapi dihitung dengan cara membuka dan menutup jari.
Bahasa Zemiaki
Bahasa Zemiaki (Zamyaki) adalah bahasa Nuristan yang dituturkan di Nurestan, Afganistan. Perhitungan terakhir menunjukkan penuturnya hanya tinggal 500 orang.
Bersepeda gunung
Bersepeda gunung adalah olahraga mengendarai sepeda off-road, seringkali melalui medan yang kasar, biasanya menggunakan sepeda gunung yang dirancang khusus. Sepeda gunung memiliki kesamaan dengan sepeda lain tetapi menggabungkan fitur yang dirancang untuk meningkatkan daya tahan dan kinerja di medan yang kasar, seperti penggunaan peredam guncangan udara atau pegas koil yang digunakan sebagai suspensi, roda dan ban yang lebih besar dan lebih lebar, material dan geometri rangka yang lebih kuat, serta rem cakram yang berpenggerak mekanis atau hidraulik. Bersepeda gunung secara umum dapat dibagi menjadi lima kategori berbeda: lintas alam, trail riding, all mountain (juga disebut sebagai "Enduro"), downhill, dan freeride.
Jay Cocks
John C. "Jay" Cocks, Jr. adalah seorang kritikus film dan penulis naskah asal Amerika. Ia adalah seorang lulusan dari Kenyon College. Ia adalah seorang kritikus untuk Time, Newsweek, dan Rolling Stone, serta majalah-majalah lainnya, sebelum beralih menulis skenario. Ia menikahi aktris Verna Bloom.
Sebagai penulis naskah, ia dikenal atas kolaborasinya dengan Martin Scorsese, terutama pada film-film The Age of Innocence dan Gangs of New York — sebuah skenario yang mulai ia karjakan pada 1976 — serta Strange Days karya Kathryn Bigelow.
Banjarparakan, Rawalo, Banyumas
Banjarparakan  adalah Desa di kecamatan Rawalo, Banyumas, Jawa Tengah, Indonesia.
Banjarparakan berasal dari dua suku kata; BANJAR yang artinya BENDUNGAN dan PARAKAN yang artinya DESA. Mungkin nama tersebut disesuaikan dengan kondisi geografis dimana Desa Banjarparakan memang dikelilingi oleh beberapa sungai. Di bagian barat berbatasan dengan Sungai DARE, sebelah selatan berbatasan dengan Sungai TAJUM dan di sebelah timur berbatasan dengan Sungai SERAYU.
Di Desa Banjarparakan terdapat 4 Grumbul/Dusun yaitu Dusun I Jongkeng, Dusun II Banjarwaru, Dusun III Bayeman, dan Dusun IV Glinggang.
Kehidupan religius juga mewarnai desa ini. Di masing-masing Grumbul terdapat 1 masjid yang menjadi pusat kegiatan keagamaan, bahkan hampir di setiap RT terdapat musholla.
Microsoft Azure
Azure diumumkan pada Oktober 2008, dimulai dengan kode nama "Project Red Dog", dan dirilis pada 1 Februari 2010, sebagai "Windows Azure" sebelum berganti nama menjadi "Microsoft Azure" pada 25 Maret 2014.
Microsoft mendaftar lebih dari 600 layanan Azure, yang beberapa diantaranya dicakup di bawah ini:
Compute
Merupakan bagian dari teknologi Windows Azure yang berguna dalam proses komputasi, baik secara foreground maupun background job (berjalan di belakang layar),
Dendrobium kentrochilum
Dendrobium kentrochilum adalah spesies tumbuhan yang tergolong ke dalam famili Orchidaceae. Spesies ini juga merupakan bagian dari ordo Asparagales. Spesies Dendrobium kentrochilum sendiri merupakan bagian dari genus Dendrobium. Nama ilmiah dari spesies ini pertama kali diterbitkan oleh Hook.f..
Friedrich Fröbel
Friederich Wilhelm August Fröbel (atau Froebel; ) adalah salah satu tokoh pendidikan yang karya dan pemikirannya masih dijadikan acuan bagi dunia pendidikan modern hingga saat ini. Froebel adalah seorang tokoh pendidik raksasa yang pemikirannya banyak dipengaruhi oleh sejumlah pemikir Jerman yang ternama dan berpengaruh pada akhir abad 18 dan awal abad 19, diantaranya Johann Friederich Herbart (1776-1831).
Dasar Ilmu Jiwa
Dalam dasar ilmu jiwa ini Froebel tidak memberikan batas-batas umur tertentu. Dia hanya memakai tiga tahap yaitu masa bayi, masa kanak-kanak, dan pada masa tanggung. Selain itu, hal itu dikatakan Froebel karena perkembangan menurut Froebel terjadi bukan karena umur tetapi apabila seorang anak sudah dapat memenuhi kebutuhannya baik itu sebagai anak maupun sebagai orang dewasa. Alasan lain Froebel tidak memakai batas-batas umur tertentu adalah setiap tahap yang diberikan Froebel mempunyai ciri khas tertentu.
Tahap Bayi (masa ketergantungan)
Pada bagian ini Froebel menamakannya sebagai tahap “pendahuluan” bagian “dasar pendidikan. Pada tahap ini orang tua dituntut untuk aktif dan orang tua harus memperhatikan bayi sebelum bayi menunjukkan tindakan atau gerakan seperti menangis. Hal itu perlu dilakukan untuk sang bayi agar terjadi kesatuan baru yaitu pertumbuhan batin dimana sang bayi akan menghormati orang yang ada disekitarnya. Pada tahap perkembangan ini bayi juga dinamakan Saugling yaitu menghisap, maksudnya pada tahap ini bayi menangkap keanekaragaman dari sekitarnya. Oleh karena itu, orang di sekitar bayi tersebut mampu mengembangkan lingkungan yang sehat, aman, menarik, dan murni. Selain itu, Froebel juga sangat menekankan bahwa setiap gerakan bayi haruslah diperhatikan mulai dari bayi tersebut tersenyum, sedang diam, dan juga saat bayi tersebut ada dalam pangkuan ibu.
Masa kanak-kanak (masa permulaan pendidikan)
Froebel mengatakan bahwa tahap ini merupakan masa permulaan pendidikan karena pada tahap ini anak sudah mulai bisa mengucapkan kata benda. Namun, kata yang pertama yang diucapkan anak tersebut biasanya sedikit salah dan merupakan kewajiban orang tua atau pendampingnya untuk memperbaiki perkataan tersebut dengan mengucapkan kata yang disebutkan anak tersebut dengan benar. Selain pengucapan, Froebel juga menekankan mengenai bermain dan menarik hubungan antara bermain dengan pengalaman pendidikan. Menurut Froebel, bermain merupakan proses dimana perkembangan kepribadian sedang terjadi. Oleh karena itu, ruang gerak anak tidak boleh dibatasi karena apabila kegiatan seorang anak dibatasi maka itu sama dengan mengikat nalar anaknya karena ia tidak bebas untuk menjelajahi lingkungannya. Masa kanak-kanak ini berakhir apabila seorang anak sudah mempunyai pengalaman lahiriah dan menjadikannya sebagai pengalaman batiniah.
Masa anak tanggung (masa untuk belajar)
Dalam bagian ini, anak sudah mulai mendapat pendidikan secara formal dan sistematis baik itu di bawah bimbingan guru maupun di bawah bimbingan orang tua. Titik beratnya ialah usaha untuk memperoleh pengetahuan tentang hal-hal yang lahirial, khas, dan khusus. Dalam tahap ini, Froebel juga menekankan bahwa anak mempunyai kecenderungan untuk mengerjakan sesuatu dan dalam mengerjakan sesuatu alangkah baiknya jika orang tua memperhatika apa yang dikerjakan anak dan memberikan dukungan dan apabila pekerjaan tersebut selesai maka orang tua selayaknya memuji perkerjaan anak tersebut. Dalam tahap ini juga anak sudah mulai berhubungan dengan orang-orang di sekitarnya sebagai contoh orang-orang di sekitarnya menyadari bahwa anak ini mempunyai sifat yang buruk. Namun, menurut Froebel sifat buruk yang muncul dari anak ini disebabkan oleh lingkungannya. Menurut Froebel, seorang anak menjadi nakal karena di lingkungannya ia tidak diperlakukan dengan baik.
Asas-asas Pendidikan
Melalui pengalamannya sebagai guru sekolah dasar selama bertahun-tahun, Fröbel mengemukakan beberapa asas yang dianggap bermakna untuk pelbagai tahap pendidikan.
Fröbel mendasarkan pandangannya tentang pendidikan atas dua dasar, dasar teologi dan dasar psikologi. Ia beranggapan bahwa manusia terdiri dari dua unsur tersebut. Fröbel mengatakan bahwa apabila pendidikan terlalu menekankan salah satu sisi baik itu sisi rohani maupun sisi kecerdasan maka akan timpang atau berat sebelah. Oleh karena itu, Fröbel berpendapat bahwa pendidikan itu haruslah menekankan kedua sisi tersebut.
Dasar Teologi
Dasar teologi Fröbel sangat berbeda dengan para teolog seperti Martin Luther atau Yohanes Calvin yang mendasarkan pandangannya atas Alkitab. Mungkin karena itu juga Fröbel tidak bisa sepenuhnya disebut teolog. Ia mendasarkan pandangan teologinya pada alam. Fröbel menekankan hubungan antara kutub kecerdasan dan kutub alam. Menurut dia, alam senantiasa berupaya atau berubah untuk mencapai kecerdasannya atau alam terus menerus mengalami perubahan atau perkembangan untuk menuju ke bentuk sempurna. Selain itu, Fröbel juga mengatakan bahwa alam itu menggambarkan Allah atau bisa dikatakan bahwa roh Allah diserap oleh setiap ciptaan-Nya.
Ajaran tentang Allah (Allah adalah kesatuan asli)
Dalam bagian ini, Fröbel menjelaskan mengenai sebuah hukum yang bersifat hidup dan berkuasa. Hukum ini pastilah merupakan hukum yang bersifat universal dan hukum yang bersifat universal ini pasti mempunyai dasar yang merupakan kesatuan yang berada dimana-mana. Kesatuan tersebut adalah Allah. Segala sesuatu yang datang dari kesatuan itu ataupun yang mempunyai asal dari dalam itu adalah Allah. Oleh karena itu, segala sesuatu itu harus menyatakan Allah, baik melalui inti lahiriahnya maupun yang tidak kekal, karena berbuat demikian merupakan maksud utama maupun panggilan hidup.
Ajaran tentang Allah (Kesatuan Allah dan implikasinya untuk pendidikan)
Dalam bagian ini Fröbel membagi dimensi pendidikan dalam tiga bagian yang tersirat dalam tulisannya yaitu arti pendidikan, ilmu pengetahuan, ilmu pendidikan, teori pendidikan, dan praktik pendidikan. Menurut Fröbel, pendidikan terdiri dari pelayanan yang mengantar manusia (yakni seorang yang cerdas, yang berpikir dan yang semakin sadar akan dirinya) sedemikian rupa supaya hukum batin dari kesatuan ilahi itu dapat dihayati dan diamalkan secara murni, tidak bercacat dan bebas. Pendidikan yang dimaksudkan itu akan memperlengkapi manusia dengan semua peralatan dan sarana yang ia perlukan untuk mencapai tujuan mulia tersebut.
Melalui definisi tersebut maka Fröbel menyimpulkan bahwa pendidikan merupakan proses yang membimbing dan memperlengkapi seseorang harus bersifat rohani dan tidak hanya bersifat intelektual saja. Segala pengetahuan yang didapat oleh manusia juga hendaknya membantu manusia tersebut untuk memahami dirinya sebagai jati diri dari pengejawantahan Allah dan pengetahuan tersebut hendaknya diiringi dengan penelitian yang membantu diri dari orang tersebut. Ketika seseorang sudah mulai berpikir bagaimana ia mendapatkan ilmu pengetahuan maka ia sudah mulai terlibat dalam ilmu pendidikan. Ilmu pendidikan juga mencakup orang berefleksi atas arti kehidupannya dan untuk membantu orang tersebut untuk mencari tahu caranya atau petunjuk-petunjuk yang berasal dari ilmu pengetahuan tersebut itulah teori pendidikan.
Rumah Bunda Maria
Rumah Bunda Maria (Turki: Meryem ana atau Meryem Ana Evi) adalah sebuah biara Katolik dan Muslim yang terletak di Gunung Koressos (Turki: Bülbüldağı) di wilayah Efesus, 7 km dari Selçuk, Turki.
Friedrich Fröbel
Ajaran tentang Allah (Kesatuan Allah dan implikasinya untuk pendidikan)
Berdasarkan isi setiap rumusan ini terdapat tiga keuntungan yaitu Fröbel mempelopori penggunaan istilah yang memperkaya kemampuan orang untuk memikirkan dan membicarakan pendidikan secara terperinci, pokok teologi atau iman pribadi yang dianut para pemikir yang sudah kita pelajari tentu saja memengaruhi pandangan terhadap pendidikan, tetapi hanya Fröbel sajalah yang dengan sengaja memberikan gambaran pedagogsis yang tersirat dalam pandangan teologisnya, dan yang terakhir Fröbel yakin bahwa karena jati diri ilahinya, maka setiap orang berhak dan wajib melibatkan diri dalam pemikiran yang berpotensi menghasilkan kehidupan yang paling bermutu, yaitu kehidupan yang mencerminkan Kesatuan Ilahi dalam dirinya. Dalam bagian ini, Fröbel juga memberikan tanggapan mengenai agama. Menurut Fröbel, agama adalah usaha insani untuk menyadarkan diri akan perasaan bahwa pada asalnya manusia bersatu dengan Allah sebagai dasar atau pendorong untuk mengamalkan kesatuan itu dalam semua keadaan dan hubungannya. Fröbel mengatakan bahwa agama akan terus mengalami perubahan dan perkembangan. Hal ini dikatakannya berdasarkan pengalamannya ketika belajar mengenai alam dan juga ketika ia melihat tumbuhan. Selain itu, Fröbel juga mengatakan bahwa pendidikan agama itu diperlukan untuk memperlancar perasaan seseorang mengenai kesatuannya akan Allah dan bahwa ia berasal dari Allah. Namun, pendidikan agama ini tidak akan berjalan lancar apabila anak tersebut tidak mempunyai agama. Oleh karena itu, orang tua seharusnya dari kecil memberikan pengetahuan kepada anak mengenai agama agar anak tersebut dapat memenuhi jati diri sebagai makhluk ilahi yang mencari kesatuan dengan Allah.
Allah adalah kesatuan yang tritunggal
Dalam bagian ini, Fröbel menekankan mengenai Tritunggal. Ia mencoba menghubungkan pola tritunggal dengan hubungan seseorang yang ingin memperolah pengetahuan yang sebenarnya tentang setiap benda atau objek di dunia ini termasuk juga sesamanya manusia. Dalam pola itu terdapat tiga unsur, yaitu: kesatuan, kekhasan, dan keanekaragaman yang memperkaya.
Rumah Bunda Maria
Rumah tersebut ditemukan pada abad ke-19 setelah penjelasan dari laporan penglihatan-penglihatan Beata Anne Catherine Emmerich (1774–1824), seorang suster dan visioner Katolik Roma, yang diterbitkan sebagai sebuah buku oleh Clemens Brentano setelah ia wafat. Gereja Katolik tak pernah menyatakan kesepakatan atas penentangan terhadap keotentikan rumah tersebut, namun sejak itu makin deras arus peziarahan sejak penemuan tersebut. Anne Catherine Emmerich dibeatifikasikan oleh Paus Yohanes Paulus II pada 3 Oktober 2004.
Friedrich Fröbel
Pengertian tentang Yesus
Menurut Fröbel, Yesus merupakan contoh yang sempurna tentang apa artinya seorang yang mengejawantahkan kesatuannya dengan Allah. Menurut Fröbel, Yesus tidak merupakan anak Allah dan di dalamnya tidak tersirat tabiat ilahi bahkan dalam teologi Fröbel, tidak ada pembicaraan mengenai Yesus sebagi juruslamat. Selain itu, dalam teologi Fröbel juga tidak ada Golgota atau kubur yang terbuka, alasannya adalah manusia gagal dalam kehidupannya bukan karena tabiatnya yang berdosa, melainkan karena kurang pendidikan yang bermutu. Menurut Fröbel, percaya pada Yesus itu berarti mengikut Yesus. Menjadi percaya kepada Yesus berarti melibatkan orang pada pengalaman yang lebih luas daripada yang hanya berkaitan dengan penggunaan kata-kata tertentu saja. Pikiran Fröbel juga menantang umat Kristen untuk mengakui bahwa keinginan hidup selaras dengan gaya hidup Yesus mencakup sebagian dari arti menjadi percaya kepada-Nya.
Rumah Bunda Maria
Para peziarah Katolik mengunjungi rumah tersebut berdasarkan kepercayaan bahwa Maria, ditempatkan ke rumah batu tersebut oleh Yohanes dan tinggal disana sampai Kenaikannya (menurut doktrin Katolik) atau Dormisi (menurut kepercayaan Ortodoks).
Friedrich Fröbel
Pengertian Teologis tentang Manusia
Menurut Fröbel, manusia merupakan pengejawantahan dari Roh Allah dan setiap orang layaknya diperlakukan sebagaimana orang tersebut merupakan pengejawantahan dari Allah. Menurut Fröbel, pengejawantahan ini berhubungan dengan semua ciptaan lain karena Roh Allah itu meresap dalam semua ciptaannya. Fröbel juga mengatakan bahwa tujuan akhir dari manusia sebagai anak Allah dan alam ialah untuk mengejawantahkan Roh Allah secara harmonis dan menyatu.
Tabiat Manusia
Fröbel menolak pandangan dari ajaran ortodoks yang mengatakan bahwa manusia itu pada dasarnya jahat. Fröbel mengatakan bahwa apabila kita mengatakan bahwa manusia itu pada dasarnya jahat maka dengan kata lain kita sudah menghina Allah. Oleh karena itu, Fröbel menolak dosa asal. Menurut Fröbel, manusia itu mempunyai sifat yang baik hanya saja sifat tersebut masih tertanam dalam diri manusia tersebut dan untuk mengeluarkan sifat baik tersebut kita baik sebagai pembimbing harus dengan sabar mencari dan menemukan sifat baik tersebut. Hal ini juga dikaitkan dengan keadaan sosial dalam masyarakat, Fröbel mengatakan bahwa pendidikan merupakan sarana untuk memperbaiki keadaan masyarakat.
Rumah Bunda Maria
Biara tersebut telah diberi beberapa Pemberkatan Apostolik kepausan dan kunjungan dari beberapa Paus, peziarahan terawal datang dari Paus Leo XIII pada 1896, dan yang paling terkini pada 2006 oleh Paus Benediktus XVI.
Friedrich Fröbel
Tugas Manusia
Menurut Fröbel, tugas utama manusia bukanlah membongkar apa yang telah ada tetapi membangun apa yang telah ada, karena hal itu menuntut pemikiran yang kreatif begitu pula dengan anak. Fröbel mengatakan bahwa anak haruslah dilatih untuk menyusun sesuatu karena dengan menyusun maka kegiatan berpikir dari seorang anak sedang berkembang dan di dalam kegiatan berpikir itu muncul kreativitas.
Bagi Fröbel, titik berat pendidikan bagi anak berada pada usia bersekolah di bawah kelas Sekolah Menengah Pertama.
Pendidikan sebagai pengalaman rohani
Pendidikan adalah pengalaman rohani yang mengantar anak didik bertindak sesuai dengan jati dirinya sebagai makhluk yang belum lengkap, sebelum ia mengakui kesatuannya dengan Allah. Fröbel memeriksa dunia alam dengan saksama sebagaimana diwakili oleh sebuah kristal, ia melihat tanda tentang perubahan dan perkembangan. Di dalamnya tampaklah kesatuan, kekhasan dan keanekaragaman. Pendidikan terdiri dari pelayanan yang mengantar manusia (yakni seorang makhluk yang cerdas, yang berpikir dan semakin sadar akan dirinya) sedemikian rupa sehingga hukum batin dari Kesatuan Ilahi dapat dihayati dan diamalkan secara murni, tidak bercacat dan bebas. Pendidikan yang dimaksudkan itu akan memperlengkapi manusia dengan semua peralatan dan sarana yang ia perlukan untuk mencapai tujuan mulia tersebut. Asas pokok lain bertitik-tolak dari asas mutlak ini.
Asas Perkembangan
Berbeda dengan teori evolusi Darwin, Fröbel hanya bermaksud menunjuk pada perubahan dalam semua makhluk sebagai hasil kekuatan batin yang mendorong setiap makhluk itu untuk mencapai kemungkinan rohani yang terdapat di dalamnya. Fröbel menulis satu hukum yang menentukan bagaimana setiap makhluk akan berkembang dan menjadi sempurna, dan yang tetap berlaku secara mutlak di mana saja sebagai hubungan yang wajar antara ciptaan dan pencipta, serta ia mampu menerapkannya di bidang pendidikan. Satu hal penting yang dikemukakan Fröbel adalah perkembangan menyempurnakan apa yang sudah ada dalam diri pelajar daripada menambahkan sesuatu yang tidak ada.
Troglohyphantes lessinensis
Troglohyphantes lessinensis adalah spesies laba-laba yang tergolong famili Linyphiidae. Spesies ini juga merupakan bagian dari ordo Araneae. Nama ilmiah dari spesies ini pertama kali diterbitkan pada tahun 1936 oleh Caporiacco.
Friedrich Fröbel
Asas Perkembangan
Ada empat pola perkembangan yang tampak dalam pendidikan:
Penyampaian Arti melalui bahasa lambang (simbol)
Fröbel meninjau bagaimana anak memanfaatkan benda tertentu, berupa objek seperti bola, kubus, tulisan, lagu, gambar, karena simbol tersebut mencerminkan intisari ilahi dari dunia ini termasuk manusia. Satu hal yang ingin ditekankan Fröbel adalah memanfaatkan simbolisme dalam teori dan praktik pendidikan. Alat peraga dan tugas belajar yang dikembangkan oleh Fröbel berporos pada simbol, karena ia yakin bahwa dalam nalar anak telah ada permulan gagasan tentang hal tertentu, walaupun ia belum sadar akan gagasan itu, sebab telah ada hubungan dasariah dalam nalar anak tentang simbol dan kenyataan yang dilambangkan. Di bawah bimbingan belajar, sang anak akan ditolong untuk memilih simbol yang paling sesuai dengan perasaan atau gagasan yang hanya dapat disampaikan melalui simbol tertentu. Hal ini sesuai dengan praduganya bahwa segala sesuatu di dalam alam mengejawantahkan kekuatan yang universal dengan intinya yang rohani.
Troglohyphantes lessinensis
Laba-laba ini biasanya banyak ditemui di Italia.
Friedrich Fröbel
Belajar dengan Berbuat
Hal ini dapat dilakukan dengan membangun tugas belajar swakaji (aktivitas) berarti bahwa anak didik bukanlah bejana pasif yang menerima apa saja dari susu, melainkan ia adalah seorang yang langsung ambil bagian dalam pendidikannya sesuai dengan asas yang dikemukakan oleh John Amos Comenius. Semboyan “belajar dengan bermain” memuat pesan bahwa anak perlu berefleksi atas kegiatan tersebut dalam terang perasaannya.
Denise Quiñones
Denise Marie Quiñones August atau yang lebih dikenal dengan nama Denise Quiñones adalah seorang wanita yang berasal dari Puerto Riko dan terpilih sebagai Miss Universe 2001.
Friedrich Fröbel
Belajar dengan Berbuat
Ada lima bentuk swakaji:
Praktik Pendidikan
Di atas sudah dijelaskan beberapa hal penting yang menurut Froebel harus diperhatikan dalam bidang pendidikan. Pada bagian ini akan dijabarkan mengenai Tujuan umum pendidikan, kurikulum yang ia bagi menjadi tiga, yaitu kurikulum untuk ibu, kurikulum untuk taman kanak-kanak dan kurikulum untuk sekolah dasar, lalu dijelaskan pula mengenai metodologi, peranan guru dan hubungan sekolah dan keluarga.
Tujuan umum
Froebel merumuskan tujuan umum pendidikan adalah: membimbing anak didik untuk semakin sadar akan jati diri sebagai anak Allah dan anak alam, bertumbuh dalam pengetahuan dan pengertian, juga menghargai perasaannya sebagai cara mengetahui yang berlaku, supaya ia dapat memecahkan masalah-masalah secara tangkas, bermoral dan adil terhadap diri sendiri, sesamanya dan dunia alam, serta memenuhi panggilannya dalam masyarakat. Semua itu dilaksanakan berdasarkan kehormatan terhadap bakat setiap pelajar dan keinginannya untuk memprakarsai pelajarannya.
Denise Quiñones
Biografi
Denise merupakan wanita Puerto Riko keempat yang menjuarai Miss Universe. Setelah sebelumnya ia menjuarai Miss Puerto Rico pada tahun yang sama.
Friedrich Fröbel
Tujuan umum
Dengan kata lain, tujuan pendidikan menurut Froebel adalah untuk mendorong dan membimbing manusia sebagai sadar, berpikir dan memahami menjadi sedemikian rupa sehingga ia menjadi representasi murni dan sempurna itu hukum batin ilahi melalui pilihan pribadinya sendiri; pendidikan harus menunjukkan kepadanya cara dan makna mencapai tujuan tersebut.
Beberapa hal penting yang dicacat disini:
Kurikulum
Froebel membagi tahapan kurikulumnya untuk empat golongan / kelompok usia, yakni anak pra sekolah, taman kanak-kanak, anak kecil dan anak tanggung.
Denise Quiñones
Biografi
Denise memenangkan Miss Universe 2001 yang diadakan di negara asalnya, Puerto Riko. Ia mengungguli Evelina Papantoniou dari Yunani yang terpilih sebagai Runner-up I. Bahkan ia tidak saja dinobatkan sebagai Miss Universe, tetapi mendapatkan penghargaan lain seperti Miss Photogenic, Best in Swimsuit Award dan Best Hair/Style Award. Atas kemenangannya itu, ia mendapatkan hadiah berupa mobil, peralatan kecantikan, busana, dan beasiswa sebesar $60.000 ke New York City Film School, dan juga kunjungan ke negara-negara lain, termasuk Indonesia.
Friedrich Fröbel
Kurikulum
a. Pra sekolah Ada banyak petunjuk yang mengatakan bahwa karya-karya tulis Foebel tentang kurikulum dapat dimanfaatkan oleh para ibu untuk mendidik anak pra sekolah. Tetapi disini ada 4 pelajaran yang akan kita coba bahas dalam bukunya: Mottoes and Commenteries of Frobel’s Mother play. Dalam buku tersebut, setiap bab terdiri dari selembar lukisan dari ukiran kayu, sajak pendek dan penafsiran atas lukisan tersebut. Lukisannya berupa seorang anak pra sekolah yang terlibat dalam berbagai kegiatan sesuai asas swakaji, seperti:
Denise Quiñones
Kehidupan Pribadi
Pada bulan November 2006, Denise membintangi film "Zanahorias" dan dinominasikan dalam acara ACE Awards 2007.
Friedrich Fröbel
Kurikulum
b. Masa Kanak-kanak (Taman Kanak-kanak)
a. Gift 1 – kotak kayu berisi 6 bola dari benang wol berwrna, merah, kuning, biru, jingga, hijau dan ungu, enam buah jarum, sepotong belebas kayu pendek yang sudah dilubangi -> anak belajar tentang konsep warna (dasar dan sekunder) dan belajar ‘melakukan sesuatu” dengan benda-benda tersebut.
b. Gift 2 – Sama dengan gift sebelumnya tetapi benang wol diganti dengan benda-benda yang bentuknya berbeda-beda, ada silinder, kubus dan bola. -> anak belajar sifat khas setiap benda dan cara memanfaatkannya secara kreatif melalui bermain yang terpimpin bersama guru.
c. Gift 3 – terdiri dari 8 kotak kubus yang sama besarnya yang membentuk sebuah kotak kubus yang besar. -> anak belajar menghitung, belajar tentang hubungan antara bagian dan keseluruhan.
d. Gift 4 – Sebuah kotak yang terbangun dari 4 balok persegi panjang, 2 kubus yang sama besar, empat balok persegi empat -> anak belajar walaupun benda-benda tersebut tidak sama bentuk dan ukurannya tetapi dapat membentuk satu kesatuan yaitu kubus yang besar.
e. Gift 5 – Bentuk kubus masih ada tetapi kali ini bentuknya lebih majemuk, terdiri dari kubus, kubus yang dipotong menjadi dua agar membentuk dua buah segitiga, kubus lain yang dipotong membentuk 4 segitiga -> anak belajar tentang hubungan-hubungan yang semakin sulit dan kompleks.
f. Gift 6 – Kotak berbentuk kubus tetapi bagian-bagiannya tidak lagi kubus atau bagian-bagain yang dapat dijadikan kubus -> menuntut pemahaman dan ketrampilan anak.
Kurikulumnya terdiri dari empat pelajaran utama: agama, ilmu pengetahuan alam dan matematika, bahasa dan seni, serta karya seni.
Agama – menurut Froebel, pengalaman agama terlampau penting untuk untuk dihafalakan saja, oleh karena itu ia tidak mau mengajarkan isi katekismus tetapi ia memaberikan empat pengalaman yang tergolong dalam vak pendidikan agama: nyanyian rohani dan doa perbendaharaan gereja, peristiwa-peristiwa dalam kehidupan Yesus, tabiat Allah yang dinyatakan dalam segala ciptaanNya, serta bimbingan yang menolong anak didik menang atas kesulitan.
Selain menekankan kembali bahwa alam sebagai pengejawantahan Allah dan sifat rohani dari seluruhnya, Froebel juga tidak memakai buku sebagai sumber pengetahuan bagi anak didik melainkan segala hal yang ada di alam itu sendiri yang dipakai untuk menggali dan memperoleh pengetahuan. Dengan bimbingan guru, anak didik didorong untuk mencari dan mendapatkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaannya sendiri. Dalam hal matematika, Froebel menekankan pada ilmu hitung.
Bahasa filosofi nya adalah melalui bahasa seorang anak belajar bagaimana menyatakan sifat dan makna kehidupan.Belajar membaca, menulis, menambah perbendaharaan kata, mengarang cerita yang berasal dari pengalaman anak (menyampaikan gagasan). Adalah bentuk-bentuk pendidikan bahasa bagi anak sekolah dasar.
Seni dan karya seni-> melalui menggambar, mengecat dan membuat benda-benda dari tanah liat, anak diajar untuk mengungkapkan perasaannya. Bidang ini sama bobotnya dengan bidang pelajaran yang lain karena melalui pengalaman belajar seni ini anak mampu mengekspresikan pemahaman dan pengetahuannya.
Metodologi
Ada beberapa jenis metode yang dipakai Froebel untuk mengembangkan seseorang sesuai tabiatnya, yaitu: berdoa, percakapan, menghafalkan (walaupun hanya tahap sekunder), mengucapkan jawaban secara bersama-sama (secara berirama), bermain, swakaji (guru tidak berceramah), meninjau dan memeriksa, pelaporan (lisan maupun tertulis), bertanya, mengajarkan berdasarkan pola-pola (khusunya dalam vak bahasa), bercerita, latihan dan ulangan.
Peranan Guru
Oleh karena tugas dan peranan guru yang tidak sesederhana itu, Froebel menitik beratkan pada panggilan hidup seorang guru ketimbang hanya pada bakatnya saja.
Tegar dan Sahabat
Tegar dan Sahabat merupakan album musik pertama karya Tegar Septian yang dirilis pada tahun 2013. Lagu utamanya di album ini ialah Aku Yang Dulu Bukan Yang Sekarang. Album ini hanya dijual di gerai-gerai Indomaret di seluruh Indonesia.
Kalorimeter
Kalorimeter adalah alat yang digunakan untuk mengukur jumlah kalor (panas) yang terlibat dalam suatu perubahan atau reaksi kimia.
Friedrich Fröbel
Peranan Keluarga
Di sini Froebel kembali mengangkat peranan ayah yang sama pentingnya dengan pernan Ibu dalam proses perkembangan dan pendidikan anak. Keluarga harus menjadi wadah yang mampu mengembangkan semua kemungkinan yang tersirat dalam tabiat anak sebagai mahluk yang diciptakan segambar dengan Allah.
Froebel melihat orang tua / keluarga adalah kunci untuk memperbaharui pendidikan, hal ini terwujud dalam bentuk buku pegangan bagi kaum ibu.
Kalorimeter
Kalorimeter bom
Kalorimeter bom adalah alat yang digunakan untuk mengukur jumlah kalor (nilai kalori) yang dibebaskan pada pembakaran sempurna (dalam O2 berlebih) suatu senyawa, bahan makanan, bahan bakar. Sejumlah sampel ditempatkan pada tabung beroksigen yang tercelup dalam medium penyerap kalor (kalorimeter), dan sampel akan terbakar oleh api listrik dari kawat logam terpasang dalam tabung.
Contoh kalorimeter bom adalah kalorimeter makanan. Kalorimeter makanan adalah alat untuk menentukan nilai kalor zat makanan karbohidrat, protein, atau lemak.
Alat ini terdiri dari sebuah tabung kaca yang tingginya kurang lebih 19 cm dan garis menengahnya kurang lebih 7,5 cm. Bagian dasarnya melengkung ke atas membentuk sebuah penyungkup. Penyungkup ini disumbat dengan sebuah sumbat karet yang berlubang di bagian tengah. Bagian atas tabung kaca ini ditutup dengan lempeng ebonit yang bundar. Di dalam tabung kaca itu terdapat sebuah pengaduk, yang tangkainya menembus tutup ebonit, juga terdapat sebuah pipa spiral dari tembaga. Ujung bawah pipa spiral itu menembus lubang sumbat karet pada penyungkup dan ujung atasnya menembus tutup ebonit bagian tengah. Pada tutup ebonit itu masih terdapat lagi sebuah lubang, tempat untuk memasukkan sebuah termometer ke dalam tabung kaca. Tabung kaca itu diletakkan di atas sebuah keping asbes dan ditahan oleh 3 buah keping. Keping itu berbentuk bujur sangkar yang sisinya kurang lebih 9,5 cm. Di bawah keping asbes itu terdapat kabel listrik yang akan dihubungkan dengan sumber listrik bila digunakan. Di atas keping asbes itu terdapat sebuah cawan aluminium. Di atas cawan itu tergantung sebuah kawat nikelin yang berhubungan dengan kabel listrik di bawah keping asbes. Kawat nikelin itulah yang akan menyalakan makanan dalam cawan bila berpijar oleh arus listrik. Dekat cawan terdapat pipa logam untuk mengalirkan oksigen.
Kalorimeter larutan
Kalorimeter larutan adalah alat yang digunakan untuk mengukur jumlah kalor yang terlibat pada reaksi kimia dalam sistem larutan. Pada dasarnya, kalor yang dibebaskan/diserap menyebabkan perubahan suhu pada kalorimeter. Berdasarkan perubahan suhu per kuantitas pereaksi kemudian dihitung kalor reaksi dari reaksi sistem larutan tersebut. Kini kalorimeter larutan dengan ketelitian cukup tinggi dapat diperoleh dipasaran.
SMA Negeri 17 Bekasi
Sekolah Menengah Atas Negeri 17 Kota Bekasi atau dikenal juga dengan nama One Seven adalah salah satu sekolah menengah atas unggulan yang berada di bilangan Bekasi Selatan, Kota Bekasi, Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Sama dengan SMA pada umumnya di Indonesia masa pendidikan sekolah di sekolah berlambang tugu ini ditempuh dalam waktu tiga tahun pelajaran, mulai dari Kelas X (Sepuluh) sampai Kelas XII (Dua Belas). Warna kebanggaan sekolah ini adalah warna biru.
Sejarah Singkat
SMA Negeri 17 Bekasi mulai dirintis sejak tahun 2008 bertempat di SD Jaka sampurna Bekasi. Pada saat itu SMA Negeri 17 Bekasi dipimpin oleh Ibu Dra. Neni Nuraeni, MM yang juga menjabat sebagai Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Bekasi.
Baru pada tahun 2009 SMA Negeri 17 Bekasi pindah ke SMA Negeri 3 Bekasi dan menjadi Filial SMA Negeri 3 Bekasi dengan nama USB (Unit Sekolah Baru) SMAN 17 Bekasi, yang menjadi PLT kepala Sekolah Ibu Ida Nurhaida, S.Pd dan pada tahun 2010 bulan Desember tanggal 31 keluar SK Penegerian 421/Kep.695-Disdik/XII/2010 yang isinya pembentukkan SMAN 17 Bekasi.
Pada tahun 2012 sekitar bulan Januari pindah ke Gedung baru yang beralamat di Jl. H. Ilyas Cikunir RT.02 RW.012 Kelurahan Jakamulya, Kecamatan Bekasi Selatan.
Saat ini SMA Negeri 17 Bekasi sudah mendapatkan Akreditasi A dan menjadi salah satu sekolah terbaik di Kota Bekasi dengan prestasi akademik dan non akademik yang meningkat dari tahun ke tahun, serta sedang berkembang membangun sarana dan prasarana yang memadai untuk meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah berlambang tugu ini.
Fasilitas Sekolah
SMAN 17 Kota Bekasi mempunyai fasilitas, diantaranya:
OSIS
OSIS SMAN 17 Bekasi beranggotakan seluruh siswa yang terdaftar sebagai siswa SMA Negeri 17 Bekasi dan mengacu pada Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga OSIS.
Kelengkapan OSIS
Kelengkapan OSIS terdiri dari:
Pengurus OSIS
Pengurus Osis adalah lembaga eksekutif OSIS yang berfungsi sebagai lembaga untuk mewujudkan dan merealisasikan aspirasi siswa dengan memperhatikan kebijakan sekolah. Demi keseimbangan kekuasaan, kedudukan Pengurus OSIS sejajar dengan Anggota MPK dan bertanggung jawab kepada MPO. Pengurus Osis memiliki Seksi Bidang untuk membidangi bidang - bidang tertentu, Seksi Bidang ini memiliki Subseksi setiap bidangnya dan bertanggung jawab kepada Ketua Osis, Pengurus Osis Memiliki 10 Seksi Bidang Yaitu:
Majelis Perwakilan Kelas (MPK)
Majelis Perwakilan Kelas (MPK) merupakan lembaga Perwakilan Kelas yang menampung aspirasi siswa untuk disalurkan kepada Pengurus OSIS, Serta mengawasi kinerja Pengurus OSIS. MPK bertanggung jawab pada MPO. MPK berkedudukan dibawah MPO dan sejajar dengan Pengurus OSIS. Fungsi MPK adalah: Seperti halnya Pengurus Osis, MPK pun memiliki Komisi yang bertanggung jawab kepada Ketua MPK, Komisi ini bertugas untuk mengawasi kinerja Seksi Bidang Pengurus Osis,Ada 5 Komisi dalam MPK SMA Negeri 17 Bekasi, yaitu:
Jos Verstappen
Johannes Franciscus Verstappen (dikenal dengan nama Jos Verstappen,, atau dijuluki Jos the Boss; ) adalah seorang pembalap Formula 1 asal Belanda. Ia memulai karier di F1 pada musim 1994 dengan turun bersama tim Benetton.
Sebagai pembalap F1, Jos benar-benar membuang gengsi. Selain pernah memperkuat tim juara dunia Benetton, Jos juga turun untuk tim papan bawah seperti Minardi, Simtek, dan Footwork. Ia juga pernah membalap untuk tim medioker papan tengan seperti Arrows.
SMA Negeri 17 Bekasi
Ekstrakurikuler
Di SMA Negeri 17 Kota Bekasi terdapat organisasi pengawas kelayakan ekstrakulikuler dan organisasi yang dinamakan IKORES,Ikatan Organisasi Dan Ekstrakulikuler adalah organisasi bentukkan OSIS sebagai wujud perhatian terhadap ekstrakulikuler yang ada di SMA Negeri 17 Bekasi, Organisasi ini juga diusulkan beberapa ekstrakulikuler sebagai acuan para ekstrakulikuler di SMA Negeri 17 untuk melaksanakan ekstrakulikuler serta sebagai penghubung dengan Pengurus OSIS.
Jos Verstappen
Jos pensiun dari F1 di akhir 2003. Selanjutnya ia turun diajang A1GP pada musim 2005-2006 dan sempat memenangi lomba di sikuit Durban, Afrika Selatan.
Jos Verstappen telah menikah dengan seorang wanita bernama Sophie, dan dikaruniai satu anak bernama Max, yang namanya (menurut Jos sendiri) diambil dari pembalap World Superbike, Max Biaggi.
SMA Negeri 17 Bekasi
Ekstrakurikuler
Ekstrakulikuler adalah pengembangan bakat dan profesi yang berada dibawah koordinasi OSIS. Sampai dengan tahun 2016, ada 22 ektrakulikuler yang masih bertahan di SMA Negeri 17 Kota Bekasi, yaitu:
Kabinet OSIS
Kabinet OSIS (Revolutioner) dibawah Ketua Shafaa Kenny Rumengan adalah Kabinet bentukkan Ketua OSIS SMA Negeri 17 Kota Bekasi periode 2021 - 2022 terpilih untuk menjalankan tugas harian OSIS SMA Negeri 17 Kota Bekasi
Komposisi
Dibantu dengan Seksi Bidang yang membidangi sebagai berikut :
Friedrich Fröbel
Kesimpulan
Froebel dapat dikatakan sebagai “rasul hak anak untuk mengembangkan kekayaan yang terdapat dalam masa kanak-kanak”. Bagaimana ia meletakkan dasar-dasar yang terinci mempersiapkan anak pra sekolah (di bawah 6 tahun sekarang) memasuki dunia pendidikan yang sesungguhnya.
Stasiun Kichijōji
Stasiun Kichijōji (吉祥寺駅) adalah sebuah stasiun kereta api yang melayani Kichijōji di kota Musashino, Tokyo, Jepang, dioperasikan oleh Perusahaan Kereta Api Jepang Timur (JR East) sekaligus kereta api pribadi milik Keio Corporation.
Menganti, Rawalo, Banyumas
Menganti adalah desa di kecamatan Rawalo, Banyumas, Jawa Tengah, Indonesia.
Friedrich Fröbel
Kesimpulan
Banyak sekali pemikiran dan metode –metode pendidikan anak pra sekolah yang ditawarkan Froebel, masih dipakai hingga saat ini, misalnya seperti urutan pemakaian kotak-kotak pemberian (gifts), bernyanyi dengan menggerakkan anggota badan, kerajinan tangan dll. Walaupun sudah tidak sama persis tetapi urutan cara berpikir dan konsepnya masih sama.
SMA Negeri 17 Bekasi
Komposisi
Per Desember 2016, Siswa memilih Majelis Perwakilan Kelas yang pantas untuk mewakili siswa dalam organisasi sekolah, dan mengawasi kinerja OSIS yaitu:
MPK SMA Negeri 17 Kota Bekasi Periode 2017-2018:
Serta dibantu oleh 24 Ketua Kelas dan dibina oleh Dewan Majelis Pembimbing Organisasi
Asyiela Putri
Asyiela Putri binti Azhar (lahir 27 April 2000 ) adalah seorang pengisi suara (dubber) yang mengisi suara karakter Upin dan Ipin dalam serial animasi Upin & Ipin, menggantikan Nur Fathiah Diaz sejak season keempat sampai sekarang.
Asyiela juga dikenal memiliki bakat menyanyi dengan menjadi artis dalam album Seronoknya Raya bersama Upin & Ipin yang dirilis pada masa Idul Fitri tahun 2011, serta saat memainkan karakter Upin & Ipin bersama Najwa Latif dalam lagu "Terima Kasih Cikgu" pada tahun 2012.
Tsakonia
Tsakonia (Τσακωνιά) atau kawasan Tsakonia (Τσακωνικός χώρος) adalah wilayah kecil yang terletak di Peloponnesus timur yang merupakan tempat dituturkannya bahasa Tsakonia. Kawasan ini bukanlah wilayah administratif di negara Yunani, tetapi merupakan kawasan linguistik.
Di dalam buku Brief Grammar of the Tsakonian Dialect yang diterbitkan pada tahun 1951, Prof. Thanasis Costakis mendefinisikan Tsakonia sebagai wilayah yang terbentang dari kota Agios Andreas di Kynouria selatan hingga Leonidio dan Tyros serta wilayah pedalaman yang mencapai Kastanitsa dan Sitaina, tetapi ia menyatakan bahwa pada zaman dahulu wilayah yang berbahasa Tsakonia terbentang hingga Tanjung Malea di Lakonia timur. Kota utama di Tsakonia pada zaman dahulu adalah Prastos, tetapi kota ini dibakar oleh Ibrahim Pasha selama Perang Kemerdekaan Yunani dan lalu ditinggalkan oleh penduduknya. Kebanyakan melarikan diri ke kawasan di sekitar Leonidio dan Tyros atau tempat-tempat lain di sekitar Teluk Agrolik.
Gusril Pausi
Gusril Pausi, S.Sos., M.A.P. adalah Bupati Kaur periode 2016—2021. Sebelumnya ia menjabat sebagai Kepala Bagian Pemerintahan dan Kesejahteraan Rakyat Kota Bengkulu.
McDonald's Burnie International 2011 – Tunggal Putra
Bernard Tomic merupakan juara bertahan kategori ini, akan tetapi dikalahkan Chris Guccione di babak semifinal. Flavio Cipolla keluar sebagai juara setelah Chris Guccione memutuskan walkover tanpa alasan yang jelas.
Unggulan
<li>🇨🇿 Lukáš Rosol ''(Putaran Pertama) <li>🇯🇵 Yuichi Sugita ''(Putaran Kedua) <li>🇨🇿 Ivo Minář ''(Putaran Pertama) <li>🇯🇵 Tatsuma Ito ''(Semifinal) </ol>
Dendrobium kentrophyllum
Dendrobium kentrophyllum adalah spesies tumbuhan yang tergolong ke dalam famili Orchidaceae. Spesies ini juga merupakan bagian dari ordo Asparagales. Spesies Dendrobium kentrophyllum sendiri merupakan bagian dari genus Dendrobium. Nama ilmiah dari spesies ini pertama kali diterbitkan oleh Hook.f..
Dendrobium kerstingianum
Dendrobium kerstingianum adalah spesies tumbuhan yang tergolong ke dalam famili Orchidaceae. Spesies ini juga merupakan bagian dari ordo Asparagales. Spesies Dendrobium kerstingianum sendiri merupakan bagian dari genus Dendrobium. Nama ilmiah dari spesies ini pertama kali diterbitkan oleh Schltr..
Tipula (Vestiplex) hortorum
Tipula (Vestiplex) hortorum adalah spesies lalat yang tergolong famili Tipulidae. Lalat ini juga merupakan bagian dari ordo Diptera, kelas Insecta, filum Arthropoda, dan kingdom Animalia.
Lalat ini biasanya tinggal di tempat lembap.
Piala Maya untuk Aktor Pendukung Terpilih
Aktor Pendukung Terpilih merupakan salah satu kategori yang diberikan pada ajang penghargaan film Indonesia Piala Maya. Kategori ini diberikan pada pemeran pendukung pria terbaik dalam film Indonesia. Penghargaan ini diberikan pada setiap pergelaran Piala Maya sejak perhelatan pertama tahun 2012.
Terdapat 39 aktor yang masuk nominasi Penghargaan Piala Maya. Belum ada aktor yang menang lebih dari sekali dalam kategori ini.
Pemenang dan nominasi
Di bawah ini adalah daftar penerima penghargaan Aktor Pendukung Terpilih dalam Piala Maya sejak tahun 2012. Pemenang ditandai dengan huruf tebal.
Suwido Limin
Biografi
Wido lahir di desa Bawan, Kabupaten Kapuas (kini masuk Kabupaten Pulang Pisau) pada tanggal 24 Mei 1955. Putera Dayak ini menyelesaikan sekolahnya di Kalteng dan S1 di Universitas Lambung Mangkurat (ULM) Kalimantan Selatan, dan S2 di Institut Pertanian Bogor (IPB). Kemudian ia melanjutkan studi S2 dan S3 di Universitas Hokkaido. Di sana disertasinya tentang Pengelolaan dan Penyelamatan Gambut Tropikal, membawa banyak perubahan yang ia rasakan dalam menyimak saksama kondisi kekinian di kampung kelahirannya, Kalimantan.
Kiprah
Suwido dikenal karena sering mengeluarkan ide untuk perbaikan lingkungan, melakukan penelitian dan berbagai upaya penyelamatan gambut. Suwido mulai meneliti gambut untuk kepentingan studi pada 1988. Tahun 1993 ia bekerja sama dengan peneliti asing, selain juga ditugasi oleh Rektor Universitas Palangka Raya saat itu, Amris Makmur, berkaitan dengan rencana kerja sama penelitian gambut dengan Jack Rieley (Universitas Nottingham, Inggris) dan Bambang Setiadi (BPPT).
Kerja sama itu disebut Kalimantan Peat Swamp Forest Research Project (KPSFRP), yang lalu menjadi Center for International Cooperation in Sustainable Management of Tropical Peatland (Cimtrop). Dia juga menjadi salah satu motor berdirinya Laboratorium Alam Hutan Gambut (LAHG) Universitas Palangka Raya di Kereng Bangkirai, Sabangau. Lahan seluas 50.000 hektare itu dimanfaatkan sejak 1993 dan menjadi satu-satunya laboratorium alam untuk penelitian gambut tropis di Indonesia. Di sini pula ditemukan gambut berusia 9.600 tahun dengan ketebalan mencapai 17,3 meter.
Suwido juga merealisasikan gagasannya, seperti membuat Tim Serbu Api untuk mengatasi kebakaran lahan, membuat desain dam model "V" pada kanal lebar di gambut, dan mengajukan ide reboisasi lahan dengan sistem beli tanaman tumbuh. Ide-ide Suwido menjadi pembicaraan di kalangan peneliti gambut karena sebagian telah dipresentasikan dalam simposium internasional, mulai di Singapura, Malaysia, Jepang, Finlandia, Jerman, Belgia, Australia, sampai Amerika Serikat.
Ia juga sempat menentang ide Presiden Joko Widodo untuk membuat kanal sebagai solusi kebakaran lahan pada tahun 2015. Suwido menyebut ide itu sangat aneh. Usul Jokowi itu juga dipandang tak selaras dengan pernyataan sebelumnya, yakni saat berada di Riau, yang memerintahkan untuk penutupan kanal. Padahal struktur tanah antara Riau dan Kalteng sama, yakni bergambut. Menurutnya, pembukaan kanal justru mengeringkan hamparan dan merusak ekosistem gambut. Sehingga sehingga kawasan tersebut selalu menjadi langganan kebakaran, karena lapisan gambut di atas sangat kekeringan.
Torsten Nils Wiesel
Torsten Nils Wiesel ialah seorang neurobiolog Swedia yang dianugerahi Hadiah Nobel Fisiologi atau Kedokteran pada tahun 1981.
Wiesel belajar kedokteran di Institut Karolinska, Stockholm, lulus pada tahun 1954. Mengawali kariernya sebagai dosen di lembaga yang sama, kemudian ia pindah ke Amerika Serikat untuk mengerjakan karya dalam bidang fisiologi di Fakultas Kedokteran Universitas Harvard dan Johns Hopkins. Pada tahun 1983 ia pindah ke Universitas Rockefeller, New York untuk menjadi presidennya pada tahun 1991.
Wiesel dianugerahi Nobel Kedokteran untuk prestasinya dalam studi area penglihatan di korteks serebri. Ia membagi penghargaan tersebut dengan David Hunter Hubel dan Roger W. Sperry.
Life of the Party (lagu)
"Life of the Party" adalah single debut yang dibawakan oleh penyanyi asal Kanada, Shawn Mendes dari album mininya (EP) The Shawn Mendes EP dan album studio debutnya, Handwritten (2015). Lagu ini ditulis oleh Ido Zmishlany dan Scott Harris, direkam di Toronto, Ontario dan dirilis pada 26 Juni 2014.