cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
Էլիզաբեթ դե Բուրգ
Շատ բան հայտնի չէ Էլիզաբեթի մասին, բացի այն, որ նրա ամուսինն ունեցել է ամենահայտնի շոտլանդացի թագավորներից ու ռազմիկներից մեկի համբավ։ Շատ այլ միջնադարյան կանանց նման, Էլիզաբեթի մասին տեղեկությունները նույնպես սուղ են, սակայն հայտնի է, որ նա իր ամուսնու՝ թագավոր  Ռոբերտի իշխանության տարիներին հայտնվել է անգլիացիների ու շոտլանդացիների միջև քաղաքական բախման մեջ ու ստիպված է եղել անվտանգության նկատառումներով մի քանի անգամ  տեղափոխվել, սակայն  ի վերջո գերի է վերցվել։
Կյանք
Ծնվել է Իռլանդիայում (մոտ․ 1284 թվականին) և եղել Ուլստերի 2-րդ կոմս Ռիչարդ Օգ դե Բուրգի ու Մարգարիտ դե Բուրգի դուստրը (մահ․1304 թվականին)։ Նրա հայրը Անգլիայի Էդվարդ I թագավորի մոտ ընկերն էր։
Էլիզաբեթը հավանաբար հանդիպել է Ռոբերտ Բրյուսին անգլիական արքունիքում, երբ նա դեռ Քարրիքի կոմսն էր։ Մինչև 1302 թվականին Ռիթլում իրենց ամուսնությունը, Ռոբերտն այրիացած տղամարդ էր, որն առաջին ամուսնությունից մանկահասակ դուստր ուներ։ Էլիզաբեթը մոտավորապես 18 տարեկան էր, իսկ Ռոբերտը՝ 28։
1306 թվականի մարտի 27-ին Ռոբերտն ու Էլիզաբեթը թագադրվել են Սքոնում` որպես Շոտլանդիայի թագավոր ու թագուհի։ Թագադրությունը տեղի է ունեցել Շոտլանդիայի նկատմամբ անգլիացիների սյուզերենության պահանջներին հակառակ` սըր Ուիլյամ Ուոլասի մահապատժիից հետո։ Հայտնի է, որ թագադրությունից հետո, կարծես Էդվարդ I-ի կողմից պարտություն  ակնկալելով, նա ասել է․ Ավա՜ղ, մենք միայն գարնան թագավոր ու թագուհի ենք։
Գերեվարում
1306 թվականի հունիսի 19-ին Մեթվենի ճակատամարտում շոտլանդացիների պարտությունից հետո թագավորն Էլիզաբեթին, առաջին ամուսնությունից ծնված դստերը՝ Մարջորիին, իր քույրեր Մերիին ու Քրիստինային ուղարկել է Քիլդրամի ամրոց, որպեսզի իր եղբայր Նիալը (նաև հայտնի որպես Նայջել) պաշտպանի նրանց։ Անգլիացինները պաշարել են ամրոցը, որտեղ գտնվում էր արքայական ընտանիքը։ Պաշարումը հաջողությամբ է պսակվել, երբ անգլիացիները կաշառել են մի դարբինի «այնքան ոսկով, որ նա կարող էր տանե»լ, որպեսզի նա հրդեհի հացահատիկի պահեստը։ Անգլիացիները կախել ու քառատել են Նիալ Բրյուսին ամրոցում եղած իր մարդկանց հետ, իսկ տիկնայք Աթոլի կոմսի ուղեկցությամբ արդեն փախել էին։
Նրանց գերի է վերցրել Կոմինների աջակից Ռոսսի կոմսը Թաինի սուրբ Դութակ սրբավայրում ու ուղարկել Էդվարդ թագավորին։ Թագավորը բանտարկել է Բրյուսի քույր Մերիին ու Բուչանի կոմսուհի Իզաբելլա ՄաքԴուֆին փայտե վանդակներում, որոնք կախել էր համապատասխանաբար Ռոքսբուրգ և Բերվիք ամրոցների պարիսպներից, որից հետո Բրյուսի իննամյա դուստր Մարջորիին ուղարկել է Ուոթոնի  կուսանոցը։
Էլիզաբեթին պահում էին Անգլիայում, տնային կալանքի խիստ պայմաններում, քանի որ Էդվարդը դեռևս նրա հոր աջակցության կարիքն ուներ։ Աթոլի կոմսին կախել են ու նրա գլուխն ի ցույց դրել Լոնդոնի կամրջից ։
Էլիզաբեթն անգլիացիների կողմից բանտարկված է մնացել ութ տարի։ 1306 թվականի հոկտեմբերից մինչև 1308 թվականի հուլիսը նրան պահել են Յորքշայրի Հոլդերնես շրջանի Բուրսթվիք գյուղում, որտեղից նա նամակ էր գրել, որում գանգատվում էր, որ իրեն սպասարկում են միայն երկու տարիքով կանայք, որ ունի ընդամենը երեք գեստ առանց գլխարկների ու անկողնու սպիտակեղենի, որից հետո նրան տեղափոխել են Բերքշայրի Բիշամ առանձնատուն, որտեղ նա մնացել  մինչև 1312 թվականի մարտը։ Այնտեղից նրան տեղափոխել են Վինձոր ամրոց ու հատկացրել վեց ծառա ու նպաստ, որտեղ նա մնացել է մինչև 1312 թվականի հոկտեմբեր, հետո Դորսեթի Շաֆթեսբուրի վանքում նա ապրել է մինչև 1313 թվականի մարտը, որից հետո Էսսեքսի Բարքինգ վանքում՝ մինչև 1314 թվականի մարտը, այնուհետև Քենթի Ռոչեսթեր ամրոցում՝ մինչև 1314 թվականի հունիսը։ Բենոքբուրնի ճակատամարտից հետո, երբ ընթանում էին գերիներին փոխանակելու շուրջ բանակցությունները, նրան տեղափոխել են Յորք։ Այնտեղ նա Անգլիայի թագավոր Էդվարդ II-ի կողմից արժանացել է ընդունելության։ Վերջապես, 1314 թվականի նոյեմբերին նրան տեղափոխել են Քարլայլ, որտեղ էլ նրան փոխանակել են ու տեղափոխել Շոտլանդիա։
Էլիզաբեթն ունեցել է երեք երեխա, որոնք հասել են մինչև չափահաս տարիք․ Մաթլիդան, Մարգարեթն ու Դավիդը (Շոտլանդիայի ապագա թագավոր Դավիդ II-ը) ։
Մահ
Էլիզաբեթը մահացել է մոտավորապես 43 տարեկանում, 1327 թվականի հոկտեմբերի 27-ին, ձիուց ընկնելու հետևանքով, Բանֆշայրիի Քուլլեն քաղաքի արքայական նստավայր այցելության ժամանակ ։
Անմիջապես պլան է մշակվել նրա մարմինը Ֆայֆում գտնվող Դանֆերմլայն վանք տեղափոխելու համար, որը 1093 թվականից հանդիսանում էր շոտլանդական թագավորների ու թագուհիների գերեզմանատեղին։ Քանի որ Քուլլենի ծխականները համոզված չէին, որ նրա մասունքներն անվնաս կհասնեն այնտեղ, նրանք զմռսման ընթացքում հեռացրել են Էլիզաբեթի ներքին օրգանները։ Թեև որոշ աղբյուրներ պնդում են, որ նրա փորոտիքը առանձին տեղափոխվել է Ֆայֆ,  մյուսները հաստատում են, որ այն թաղվել է Քուլլենի ծխական եկեղեցում ։ Ծխականները նաև պատարագներ էին մատուցում, որպեսզի աղոթեն նրա հոգու համար, որ օգնեն նրան երկնքի արքայություն մուտք գործել ։
Ի նշան երախտագիտության Էլիզաբեթի մարմնի ու դեպի հարավ թաղման համար այն վերադարձնելու հոգածության, Ռոբերտը հրամայել է քահանայություն ստեղծել Քուլլենի հին եկեղեցում (Քուլլենի ծխական եկեղեցի) և անժամկետ հատկացրել հինգ շոտլանդական ֆունտ՝ Էլիզաբեթի հոգու համար պատարագներ մատուցելու նպատակով ։ 1543 թվականին  Շոտլանդիայի թագուհի Մերին ավելացրել է գումարն ու դարերի ընթացքում այն շարունակվել է վճարվել տարբեր մարմինների կողմից։ 1975 թվականի կառավարության բարեփոխումների պատճառով գրառումներն ահնետացել են, որն էլ հանգեցրել է վճարումների դադարեցման ։  2011 թվականին եկեղեցու քահանա պատվելի Մելվին Վուդը դիմել է Մորեյի խորհրդին, որպեսզի վերականգնեն ավանդույթը։ Երկարատև ուսումնաիրությունից հետո խորհուրդը համաձայնել է  վերականգնել £2.10 -ի տարեկան վճարը, ինչպես նաև հատուցել չվճարվածները ։  Այժմ, կիրակնօրյա պատարագների ժամանակ աղոթք է արվում թագուհու համար, որում նաև հիշատակվում են նախորդ տարի մահացած ծխականները ։
Ռոբերտը մահացել է 18 ամիս անց, ու նրա մարմինն ամփոփվել է Էլիզաբեթի մոտ, որին հուղարկավորել էին վանքի հենց կենտրոնում, գլխավոր խորանի տակ, ալաբաստրե գերեզմանում, որը զարդարված էր ոսկե տերևով ։ Գերեզմանից հատվածներ են պահպանվել և դրանք կարելի է տեսնել Շոտլանդիայի ազգային թանգարանում ։ 1560 թվականին շոտլանդական բարեփոխումների ընթացքում վանքը կալվինիստների կողմից թալանվել է, և գերեզմանի տեղն անհետացել է։ Այնուամենայնիվ, թագավոր Ռոբերտի դագաղը  վերագտնվել է 1819 թվականին նոր վանքի շինարարական աշխատանքների ընթացքում։ Էլիզաբեթի դագաղը վերագտնվել է 1917 թվականին։ Երկուսին էլ վերահուղարկավորել են նոր վանքում ։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:1280-ականների ծնունդներ Կատեգորիա:1327 մահեր Կատեգորիա:13-րդ դարի կանայք
Ալեքսանդր Թամանյան (այլ կիրառումներ)
Ալեքսանդր Թամանյան, կարող է վերաբերել՝
Յոզեֆ Սուդեկ
Յոզեֆ Սուդեկ (Josef Sudek, ), չեխ լուսանկարիչ, սուբյեկտիվ լուսանկարչության ուղղության ներկայացուցիչ ։
Կենսագրություն
Յոզեֆ Սուդեկը երեք տարեկանում կորցրել է հորը։ 1910 թվականին եկել է Պրահա։ 1913 թվականից զբաղվել է սիրողական լուսանկարչությամբ։ Առաջին համաշխարհային պատերազմի մասնակից, կռվել է իտալական ճակատում, ծանր վնասվածքից հետո կորցրել է աջ ձեռքը ։ Նա լուսանկարչություն է սովորել Յարոմիր Ֆանկեի մոտ՝ սկսելով նկարչականությանը մոտ ձևով։ 1924 թվականին նա դարձավ Չեխիայի լուսանկարչական ընկերության հիմնադիրներից մեկը։ 1924 թվականին նա դարձավ Չեխիայի լուսանկարչական ընկերության հիմնադիրներից մեկը։ 1927-1936 թվականներին աշխատել է չեխական հրատարակչությունում ։ Նրա ընկերներից էին ականավոր արվեստագետներ Էմիլ Ֆիլան, Ֆրանտիշեկ Տիխին։ 1974 թվականից ցուցադրել է արտասահմանում (Ռոչեստեր, Նյու Յորք, Լոնդոն և այլն)։ Թողարկվել է ավելի քան 20 ալբոմ։ Սուդեկի մահախոսականը գրել է Յարոսլավ ՍԵյֆերտը  ։
Ստեղծագործություն
Յոզեֆ Սուդեկը հայտնի է Պրահայի դիմանկարներով, նատյուրմորտներով և հատկապես՝ լուսանկարներով։
Խոստովանություն
Պրահայի մրցանակ (1954, 1961 թվականներ)։ 4176 աստերոիդն անվանվել է լուսանկարչի պատվին։Սուդեկի հարյուրամյակի և նրա մահվան քսանամյակի առթիվ թողարկվել է փոստային նամականիշ՝ վարպետի դիմանկարով։ 1961 թվականին նրան շնորհվել է արվեստի վաստակավոր գործչի կոչում, իսկ 1966 թվականին՝ Աշխատանքային շքանշան։ Սուդեկի 1952 թվականի նկարը 2010 թվականին Փարիզի Սոթբիսում վաճառվել է 300750 եվրոյով։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Չեխ արվեստագետներ Կատեգորիա:20-րդ դարի անձինք Կատեգորիա:Հաշմանդամություն ունեցող անձինք
Եվլախ
Եվլախ (Yevlax), քաղաք ներկայիս Ադրբեջանական Հանրապետություն, Եվլախի շրջանի վարչական կենտրոն։ Բնակչությունը՝ ։
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Ադրբեջանի քաղաքներ Կատեգորիա:Եվլախ
Ռուսական պետականությունների ղեկավարների ցանկ
Ռուսիայի, Ռուսական թագավորության, Ռուսական կայսրության, Ռուսական հանրապետության, ԽՍՀՄ, Ռուսաստանի Դաշնության ղեկավարների ցանկ (862—2023)։
Ստորև ներկայացված է ներկայիս Ռուսաստանի պատմական անմիջական նախորդը հանդիսացող պետական կազմավորումների ղեկավարների ցանկը։ Մինչ 1917 թվականն ընկած ամսաթվերը տրված են հին տոմարով։
Բոլշայա Սելգա (գյուղ, Օլոնեցկի շրջան)
Բոլշայա Սելգա (Большая Сельга), գյուղ Ռուսաստանի Կարելիայի հանրապետության Օլոնեցկի շրջանի կազմում։
Ռուսական պետականությունների ղեկավարների ցանկ
Խորհրդային Միության ղեկավարներ
Խորհրդային Միության Կենտրոնական գործադիր կոմիտեի նախագահներ
Բոլշայա Սելգա (գյուղ, Օլոնեցկի շրջան)
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ռուսաստանի գյուղեր Կատեգորիա:Ռուսաստանի Կարելիայի հանրապետության Օլոնեցկի շրջանի բնակավայրեր
Ռուսական պետականությունների ղեկավարների ցանկ
Խորհրդային Միության ղեկավարներ
Խորհրդային Միության Գերագույն խորհրդի նախագահներ
ՀամԿԲԿ, ԽՄԿԿ գլխավոր քարտուղարներ
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ռուսաստանի պատմություն Կատեգորիա:Ցանկեր:Ռուսաստան Կատեգորիա:Ղեկավարների ցանկեր
Կուրյաժանկա
Կուրյաժանկա (Куряжанка), գյուղ Ուկրաինայի Խարկովի մարզի Դերգաչևի շրջանում։ Հիմնադրվել է 1650 թվականին։
2001 թվականի տվյալներով Կուրյաժանկա գյուղում բնակվում էր 233 մարդ։ Բնակավայրը զբաղեցնում է 0,79 կմ² տարածք։ Բնակչության խտությունը կազմում էր 294,94 մարդ/կմ²։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ուկրաինայի Խարկովի մարզի Դերգաչևի շրջանի բնակավայրեր Կատեգորիա:Ուկրաինայի գյուղեր Կատեգորիա:1650 թվականին հիմնադրված բնակավայրեր
Ալեքսանդր Հակոբյան (այլ կիրառումներ)
Ալեքսանդր Հակոբյան, կարող է վերաբերել՝
Սեն Բրիո Նորդ (կանտոն)
Սեն Բրիո Նորդ (Saint-Brieuc-Nord), Ֆրանսիայի կանտոն է, գտնվում է Բրետան շրջանում։ Կոտ դ'Արմոր դեպարտամենտի կանտոնն է։ Մտնում է Սեն Բրիյո օկրուգի մեջ։ Համաձայն 2006 թվականի մարդահամարի կանտոնի բնակչությունը 14399 մարդ էր։ Կանտոնի համարը 2244 է։ Կանտոնում կա 1 կոմունա։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ֆրանսիայի կանտոններ
Սամատան
Աշխարհագրություն
Համայնքը գտնվում է Փարիզից 610 կմ հարավ, Թուլուզից՝ 45 կմ արևմուտք, Օշից՝ 33 կմ հարավ-արևելք ։
Կլիմա
Կլիման չափավոր-ծովային է ։ Ամառը տաք է և մի քիչ անձրևոտ, ջերմաստիճանը հաճախ գերազանցում է 35 °С-ը։ Ձմռանը հաճախ է լինում բացասական ջերմաստիճան և գիշերային սառեցում։ Տեղումների տարեկան քանակը 700-900մմ է։
Ալեքսանդր Նևսկու եկեղեցի (այլ կիրառումներ)
Ալեքսանդր Նևսկու եկեղեցի, կարող է վերաբերել՝
Նովի Միր (գյուղ, Բուրինի շրջան)
Նովի Միր (Новий Мир), գյուղ Ուկրաինայի Սումիի մարզի Բուրինի շրջանում։
2001 թվականի տվյալներով Նովի Միր գյուղում բնակվում էր 35 մարդ։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ուկրաինայի Սումիի մարզի Բուրինի շրջանի բնակավայրեր Կատեգորիա:Ուկրաինայի գյուղեր
Դիբոլսայմ
Դիբոլսայմ (Diebolsheim), համայնք Ֆրանսիայի Գրանդ Էստ մարզի Ստորին Հռենոս գավառում ։
Բնակչությունը 2006 թվականի դրությամբ կազմում է 617 մարդ, բնակչության խտությունը` 87.77 մարդ/կմ²։ Բնակավայրը զբաղեցնում է 7.03 կմ² տարածք։
Աշխարհագրություն
Գտնվում է Փարիզ քաղաքից 400 կմ արևելք, Ստրասբուրգ քաղաքից` 34 կմ հարավ։
Բնակչություն
Բնակչության քանակը ըստ տարիների
Աղբյուրներ` Ֆրանսիայի սոցիոլոգիական գիտությունների բարձրագույն դպրոցի տվյալներ
Տնտեսություն
2010 թվականին ուներ 413 աշխատունակ (15-64 տարեկան) բնակիչ, որոնցից ակտիվ էին 297-ը, իսկ ոչ ակտիվները` 116։ Ակտիվության ցուցանիշը կազմում է 71,9 %։ 297 աշխատունակ մարդկանցից աշխատել է 272 անձ (142 տղամարդ և 130 կին)։ Գործազուրկ են եղել 25 անձ (13 տղամարդ և 12 կին)։ 116 անաշխատունակներից 49-ը եղել են աշակերտներ կամ ուսանողներ, 40-ը` թոշակառուներ, իսկ 27-ը չեն աշխատել տարբեր պատճառներով ։
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Ֆրանսիայի բնակավայրեր Կատեգորիա:Ֆրանսիայի համայնքներ
Դիեգո Սինագրա
Կենսագրություն
Իտալիայի Նեապոլ քաղաքում ծնված Դիեգո Արմանդո Մարադոնա Սինագրան (Դիեգո կրտսեր) Դիեգո Մարադոնայի և նեապոլցի երիտասարդ կնոջ՝ Քրիստինա Սինագրայի սիրավեպի արդյունքում է ծնվել։ Նրան դաստիարակել է մայրը։
Մարադոնա Սինագրան վաղ տարիքից սեր է ունեցել ֆուտբոլի հանդեպ, նա խոստացել ընդօրինակել հորը և սկսել է զբաղվել է ֆուտբոլով։ 11 տարեկանում Սինագրան ընդգրկվել է «Նապոլի» ակումբի երիտասարդական կազմում, 17 տարեկանում հանդես է եկել Իտալիայի մինչև 17 տարեկանների հավաքականում,  2004 թվականին Մարադոնա Սինգարան մեկ մրցաշրջան է անցկացրել «Ջենոա» ակումբի պատանեկան կազմում։
Ըստ որոշ աղբյուրների այն ժամանակվա Բուենոս Այրեսի թեմի արքեպիսկոպոս (ներկայիս Հռոմի Պապը) Ֆրանցիսկոսը Մարադոնային խնդրել է ընդունել իր որդուն, սակայն Մարադոնայի փաստաբանները հերքել են  այդ լուրը. ։
2015-ի հունիսի 10-ին Մարադոնա Սինագրան ամուսնացել է Նունզիա Պենինոյի հետ, Նեապոլում գտնվող Հռոմեական կաթոլիկ եկեղեցում և ստացել Հռոմի պապ Ֆրանցիսկոսի օրհնությունը  ։
2016 թվականի օգոստոսի 25-ին Մարադոնան հրապարակավ ընդունել է որդուն և լրատվամիջոցների առջև հայտարարել. «Ես իրեն շատ եմ սիրում և նա ինձ շատ նման է» :
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Իտալացի ֆուտբոլիստներ Կատեգորիա:Ֆուտբոլային մարզիչներ այբբենական կարգով
Մարհամամ
Մարհամամ, գյուղ Արևմտյան Հայաստանում, Խարբերդի վիլայեթի Խարբերդի գավառում ։
Բնակչության մասին տվյալներ չեն պահպանվել։ Նրանք բռնությամբ տեղահանվել են 1915 թվականի Մեծ եղեռնի ժամանակ։ Նրանց մեծ մասը զոհվել է աքսորի ճանապարհին։
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Արևմտյան Հայաստանի գյուղեր
(2948) Ամոսով
(2948) Ամոսով (Amosov), աստերոիդ աստերոիդների հիմնական գոտում։ Հայտնաբերվել է 1969 թվականի հոկտեմբերի 8-ին Լյուդմիլա Չեռնիխի կողմից Նաուչնիում ։
Միջին հեռավորությունը Արեգակից կազմում է 2,861274 ա. մ., առավելագույնը մոտենում է 2,5518 ա. մ. հեռավորության վրա և հեռանում 3,1707 ա. մ. ։ Արեգակի շուրջ մեկ ամբողջական պտույտ է կատարում 1767,82 երկրային օրվա ընթացքում, իր ուղեծրով շարժվելով միջինում 0,203641 աստիճան/օր արագությամբ։ Աստերոիդի ուղեծրի և խավարածրի հարթությունները իրար հետ կազմում են 12,33° անկյուն։
Տայլեպ (գետ)
Տայլեպ (Тайлеп), գետ Ռուսաստանում, հոսում է Կեմերովոյի մարզում։ Գետաբերանը տեղակայված է Կիներկա գետի աջ ափին՝ 2 կմ հեռավորության վրա։ Գետի երկարությունը 14 կմ է։
Ջրային գրանցամատյանի տվյալներ
Ռուսաստանի ջրային գրանցամատյանի տվյալների համաձայնց պատկանում է Վերին Օբի ավազանային շրջանին, գետի ջրատնտեսային տեղամասը՝ Կոնդոմա, գետի ենթաավազանը՝ Տոմ։ Գետի ավազանը՝ Վերին Օբից մինչև Իրտիշ թափվելը ։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ռուսաստանի գետեր Կատեգորիա:Վերին Օբի ավազանային շրջանի գետեր
Մագնիտսկի (գյուղ, Սատկինսկի շրջան)
Մագնիտսկի (Магнитский), գյուղ Ռուսաստանի Չելյաբինսկի մարզի Սատկինսկի շրջանի կազմում։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ռուսաստանի գյուղեր Կատեգորիա:Ռուսաստանի Չելյաբինսկի մարզի Սատկինսկի շրջանի բնակավայրեր
Իզերլոնի գրադարան
Իզերլոնի քաղաքային գրադարան (Stadtbücherei Iserlohn), Իզերլոն քաղաքում գտնվող հանրային գրադարան, որը հիմնադրվել է 1910 թվականին։ Բացի քաղաքի կենտրոնում գտնվող գլխավոր գրասենյակից, այն ունի նաև մասնաճյուղ Լետմատխե (Letmathe) շրջանում։ 1976 թվականին գրադարանը տեղափոխվել է Հին ռատուշայի (Alten Rathaus) շենք, որը կառուցվել է 1875-1876 թվականների ընթացքում։
Պատմություն և նկարագիր
Ընթերցանության մեջ բնակչության կարիքների բավարարման Իզերլոնի քաղաքային իշխանությունների ջանքերին կարելի է հետևել սկսած 1784 թվականից, երբ առաջին անգամ քաղաքային աղբյուրների մեջ հիշատակվում է «ընթերցանության միությունը» (Lesegesellschaft)։ 1819 թվականի փաստաթղթերում հիշատակվում է քաղաքացիների համար նախատեսված մասնավոր գրադարանը, սակայն 21-րդ դարի սկզբին ուսումնասիրողներին մինչև վերջ պարզ չէր, թե դա ինչ հաստատություն է։ 1850 թվականին քաղաքի գրախանութներում բացվում են ընթերցանության սրահներ և խմբակներ, որոնք առաջարկում էին ազատ հասանելիություն դեպի գրականություն՝ ի հավելում արդեն գոյություն ունեցող ընթերցանական խմբակներին։ Արդյունքում Իզերլոնի քաղաքային իշխանության 1906 թվականի հունվարի 6-ին ընդունած որոշման համաձայն քաղաքում պետք է լիներ «հանրային գրադարան հանրային ընթերցանության սրահներով»։ Դրանով հանդերձ՝ նման տեղական ինքնավարության հաստատության ստեղծումը վերագրվում է դեռևս 19-րդ դարին՝ 1898 թվականին։ Այդ պահին քաղաքում արդեն կային երկու գրադարան, որոնք, սակայն, հասանելի էին միայն հատուկ ակումբների անդամներին։
Իզերլոնի առաջին հանրային մունիցիպալ գրադարանը բացվել է 1910 թվականի մայիսի 1-ին այսպես կոչված «Schrimpffschen» տանը։ Գրադարանային ֆոնդի հիմնական մասի ձեռքբերման համար նախատեսված ֆինանսավորումը հիմնականում տրամադրվել է քաղաքի բյուջեից։ Գրքերը ձեռք էին բերվում որպես քաղաքացիների ուսուցման աղբյուրներ, ինչպես նաև նրանց զվարճության համար։ Գրադարանն իր առջև նպատակ էր դրել ընթերցողներին տրամադրել հիմնական գրական աղբյուրները (այդ ժամանակվա համար), ինչպես նաև տեղեկատվություն տրամադրել բնական գիտությունների, մշակույթի պատմության և քաղաքականության պատմության մասին։ Գրադարանի ղեկավարությունը սկզբում հրաժարվել էր հատուկ երիտասարդական բաժնի ստեղծումից, քանի որ քաղաքի դպրոցական գրադարանները ունեին գրքերի հավաքածու երիտասարդ ընթերցողների համար։
1916 թվականին Իզերլոնի հանրային գրադարանը տեղափոխվում է Հին արսենալի (alte Zeughaus) շենք, որը գրքերի պահպանման զգալի բարելավում էր։ Չնայած Առաջին համաշխարհային պատերազմի հետ կապված ծայրաստիճան ծանր տնտեսական իրավիճակին՝ քաղաքացիների հետաքրքրվածությունը գրականության հանդեպ մնում էր բարձր։ 1927 թվականին գրադարանը նույնիսկ ձեռք է բերում հատուկ տոմսեր, որոնք անվճար տրամադրվում էին գործազուրկներին և Առաջին համաշխարհային պատերազմի զինվորների այրիներին։ 1935 թվականին Գերմանիայում Նացիոնալ-Սոցիալիստների իշխանության գալուց հետո, գրադարանը Գուստավ Պֆինգստենի (Gustav Pfingsten, 1890-1954) ղեկավարությամբ անցկացրել է «մշակութային զտում» իր ֆոնդերում և դարձել «դաստիարակչական աշխատանքի» վայր։
1976 թվականին գրադարանը տեղափոխվել է Հին ռատուշայի (Alten Rathaus) շենք, որը հիմնադրվել է 1875 թվականի հուլիսի 12-ին և հանդիսավոր կերպով բացվել 1876 թվականի օգոստոսի 23-ին։ 1983 թվականի հունիսի 20-ին շենքը ընդգրկվել է քաղաքի ճարտարապետական հուշարձանների ցանկի մեջ։ Գրադարանի միակ մասնաճյուղը գտնվում է Լետմախտեի նախկին առանձնատանը ։ 2005 թվականի դրությամբ գրադարանի ֆոնդում հաշվվում է շուրջ 90 000 պահվող միավոր, որը անընդհատ մեծանում է նոր ինֆորմացիայի կրիչների (CD և DVD) միջոցով ։ Այցելուների համար ստեղծված են նաև հանրամատչելի ինտերնետային կայքեր։ Գրադարանում հայտնվում է նաև օտար լեզուներով գրականություն, ինչը հանդիսանում էր օտարեկրացիների ինտեգրման ծրագրի մի մասը։ 2006 թվականին Իզերլոնի գրադարանը բավարարել է 400 000 ընթերցողների դիմումները, ինչը ավելի քան երկու անգամ գերազանցել է 1983 թվականի ցուցանիշները։ «Ընթերցանության ընդլայնման» (Leseförderung) ծրագիր շրջանակներում գրադարանը փորձում է հետաքրքրություն առաջացնել քաղաքային դպրոցների տարրական դասարանների աշակերտների մոտ ընթերցանության նկատմամբ ։ Մի շարք ցուցահանդեսների միջոցով գրադարանը նաև փորձում է իր ընթերցողներին տրամադրել տեղեկություն տեղացի հեղինակների մասին՝ հույս ունենալով բարձրացնել նրանց հանրաճանաչությունը։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Գրադարաններ այբբենական կարգով Կատեգորիա:Գերմանիայի գրադարաններ Կատեգորիա:1910 հիմնադրումներ
Բոլշայա Սեյա
Բոլշայա Սեյա (Большая Сея, Улуғ Сый), գյուղ Ռուսաստանի Խակասիա հանրապետության Տաշտիպսկի շրջանի կազմում։
Բնակչությունը 2004 թվականին գրանցված տվյալներով կազմում էր 444 մարդ։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ռուսաստանի գյուղեր Կատեգորիա:Ռուսաստանի Խակասիա հանրապետության Տաշտիպսկի շրջանի բնակավայրեր
Մեքենայական ուսուցում
Մեքենայական ուսուցում (machine learning), համակարգչային ալգորիթմների ուսումնասիրություն է, որը կարող է ավտոմատ կատարելագործվել փորձի և տվյալների օգտագործման միջոցով ։ Այն դիտարկվում է որպես արհեստական ինտելեկտի մաս։ Մեքենայական ուսուցման ալգորիթմները նմուշային տվյալների հիման վրա կառուցում են մոդել, հայտնի որպես մարզման տվյալներ, որպեսզի կանխատեսումներ կամ որոշումներ իրականացնեն՝ առանց դրա համար հստակ ծրագրավորված լինելու։ 915 / 5000
Մեքենայական ուսուցման ալգորիթմներն օգտագործվում են բազմաթիվ բնագավառներում, ինչպիսիք են բժշկությունը, էլփոստի զտումը, խոսքի ճանաչումը և համակարգչային տեսողությունը, որտեղ անհրաժեշտ աշխատանքները իրականացնելու համար դժվար է կամ անիրագործելի է մշակել սովորական ալգորիթմներ ։
Մեքենայական ուսուցման ենթաբազմությունը սերտորեն կապված է համակարգչային վիճակագրության հետ, որը կենտրոնանում է համակարգիչների միջոցով կանխատեսումներ կատարելու վրա. բայց ոչ բոլոր մեքենայական ուսուցումն է վիճակագրական ուսուցում։ Մաթեմատիկական օպտիմիզացիան ապահովում է մեքենայական ուսուցման մեթոդներ, տեսություն և կիրառական տիրույթ է ապահովում մեքենայական ուսուցման բնագավառին։ Տվյալների ինտելեկտուալ հետազոտությունը ուսումնասիրության հարակից ոլորտ է, որտեղ հիմնական ուշադրությունը դարձվում է տվյալների հետազոտական վերլուծությանը անվերահսկվող ուսուցման միջոցով։ Մեքենայական ուսուցման որոշ ծրագրեր տվյալները և նեյրոնային ցանցերն օգտագործում են կենսաբանական ուղեղի աշխատանքի նմանակող եղանակով ։ Բիզնեսի խնդիրներին վերաբերող կիրառություններում, մեքենայական ուսուցումը նաև կոչվում է կանխատեսող վերլուծություն։
Ընդհանուր ակնարկ
Մեքենայական ուսուցման ալգորիթմներն աշխատում են այն ելակետի վրա, որ ռազմավարությունները, ալգորիթմները և եզրակացությունները, որոնք լավ են աշխատել անցյալում, հավանաբար կշարունակեն լավ աշխատել ապագայում։ Այս եզրակացությունները կարող են ակնհայտ լինել, օրինակ՝ «քանի որ վերջին 10000 օրվա ընթացքում արևը ծագել է ամեն առավոտ, հավանաբար վաղն առավոտյան նույնպես կծագի»։ Դրանք կարող են երանգավորվել, օրինակ՝ «ընտանիքներ-ի X%-ն ունեն աշխարհագրորեն առանձին տեսակներ՝ գունային տարբերակներով, ուստի կա Y% հավանականություն, որ գոյություն ունեն չբացահայտված սև կարապներ»։
Մեքենայական ուսուցման ծրագրերը կարող են կատարել առաջադրանքներ՝ առանց դրանք իրականացնելու համար հստակ ծրագրավորված լինելու։ Այն ներառում է համակարգիչներ, որոնք տրամադրված տվյալներից սովորում են որոշակի առաջադրանքներ կատարել։ Համակարգիչներին հանձնարարված պարզ առաջադրանքների դեպքում հնարավոր է ծրագրավորել ալգորիթմներ, որոնք մեքենային կհուշեն խնդիրը լուծելու համար անհրաժեշտ բոլոր քայլերը․ համակարգչի կողմից սովորելու կարիք չկա։ Ավելի բարդ առաջադրանքների դեպքում հնարավոր է մարդու համար դժվար լինի անհրաժեշտ ալգորիթմներ ստեղծելը։ Գործնականում ավելի արդյունավետ կարող է լինել օգնել մեքենային մշակել իր սեփական ալգորիթմը, այլ ոչ թե յուրաքանչյուր անհրաժեշտ քայլը ծրագրավորողները նշեն ։
Այն խնդիրների համար, որոնք չունեն լիովին բավարարող ալգորիթմներ, մեքենայական ուսուցան ճյուղը համակարգիչներին սովորեցնելու տարբեր մոտեցումներ է աշխատեցնում։ Այն գեպքերում, երբ բազմաթիվ պոտենցիալ պատասխաններ են առկա, մոտեցումներից մեկն այն է՝ ճիշտ պատասխաններից մի քանիսը պիտակավորել որպես ընդունելի։ Այնուհետ սրանք կարելի է օգտագործել որպես մարզման տվյալներ այն ալգորիթմներում, որոնք օգտագործում են դրանք ճիշտ պատասխանները որոշելու համար։ Օրինակ, որպեսզի համակարգը մարզեն թվային սիմվոլները ճանաչելու մեջ, հաճախ օգտագործվում էր ձեռագիր թվանշանների MNIST հավաքածու ։
Պատմություն և հարաբերություններ այլ ոլորտների հետ
«Մեքենայական ուսուցում» տերմինը հորինվել է 1959 թվականին ամերիկացի IBMer և համակարգչային խաղերի և արհեստական ​​ինտելեկտի] ոլորտում առաջամարտիկ [[Արթուր Սամուել կողմից ։ Այդ ժամանակահատվածում օգտագործվել է նաև «ինքնաուսուցվող համակարգիչներ» հոմանիշը ։ 1960-ականներին մեքենայական ուսուցման հետազոտության վերաբերյալ տարածված գիրքը Նիլսոնի «Մեքենաների ուսուցման մասին» գիրքն էր, որը հիմնականում վերաբերում էր շաբլոննների դասակարգման մեքենայական ուսուցմանը :Ինչպես նկարագրել են Դուդան և Հարթը 1973 թվականին, շաբլոնների ճանաչման հետ կապված հետաքրքրությունը շարունակվեց մինչև 1970-ական թվականները ։ In 1981 թվականին ուսուցման ռազմավարությունների օգտագործման վերաբերյալ զեկույց տրվեց, այնպես որ նեյրոնային ցաանցը համակարգչային տերմինալից սովորում է ճանաչել 40 սիմվոլ (26 տառ, 10 թվանշան և 4 հատուկ սիմվոլ) ։
Թոմ Միտչելը ներկայացրեց ալգորիթմի լայնորեն տարածվախ ավելի ֆորմալ սահմանում, որն օգտագործվում է մեքենայական ուսուցման բնագավառում։ Ասվում է, որ «համակարգչային ծրագիրը T խնդիրների դասի նկատմամբ P արդյունավետության ցուցանիշով սովորում է E փորձառությունից, եթե նրա P արդյունավետության ցուցանիշը T խնդիրների դասը կատարելիս, բարելավվում է։» Մեքենայական ուսուցման հետ կապված խնդիրների դասի այս սահմանումը ֆունդամենտալ է, այլ ոչ թե ճանաչողական տերմինների ոլորտում։ Սա հետևում է Ալան Թյուրինգի Հաշվիչ մեքենաներ հոդվածում կատարած հարցադրումից "Կարո՞ղ են մեքենաները մտածել", որը փոխարինվում է "Կարող են մեքենաներն անել այն ինչ մենք (մտածող էակները) ենք կարող" ։
Ժամանակակից մեքենայական ուսուցումը երկու նպատակ է հետապնդում՝ մշակված մոդելների հիման վրա տվյալների դասակարգում և ապագա արդյունքների կանխատեսում։ Տվյալների դասակարգման հատուկ հիպոթետիկ ալգորիթմը կարող է օգտագործել խալերի համակարգչային տեսողությունը՝ զուգակցված վերահսկվող ուսուցման հետ՝ վարժեցնելու քաղցկեղային խալերը դասակարգելու համար։ Իսկ ֆոնդային առևտրի մեքենայական ուսուցման ալգորիթմը կարող է վաճառողին տեղեկացնել ապագա հնարավոր կանխատեսումները ։
Արհեստական բանականություն
Որպես գիտական ուղղություն, մեքենայական ուսուցումն առաջացել է արհեստական ինտելեկտի որոնումներից։ Արհեստական ինտելեկտի վաղ շրջանում՝ ԱԲ-ն որպես գիտական ճյուղ դիտարկելիս, որոշ հետազոտողներ հետաքրքրված էին, որ մեքենաները սովորեն տվյալներից։ Նրանք փորձել են խնդրին մոտենալ տարբեր խորհրդանշական մեթոդներով, ինչն այն ժամանակ կոչվում էր «նեյրոնային ցանցեր»։ Հիմնականում դրանք պերսեպտրոններ և այլ մոդելներ էին, որոնք հետագայում դարձան վիճակագրության ընդհանրացված գծային մոդելների հայտնագործություններ ։
Այնուամենայնիվ, գիտելիքների վրա հիմնված տրամաբանական մոտեցման աճող շեշտադրումը հանգեցրեց ԱԲ-ի և մեքենայացված ուսուցման միջև խզմանը։ Հավանական համակարգերը տուժել են տվյալների հավաքագրման և ներկայացման տեսական և գործնական խնդիրներից։ 1980 թվականին փորձագիտական համակարգերը սկսեցին տիրել ԱԻ-ին, և վիճակագրությունը դուրս եկավ վերահսկողությունից։ Սիմվոլիկ / գիտելիքների վրա հիմնված ուսուցման աշխատանքը շարունակվել է ԱԲ-ի շրջանակներում, ինչը հանգեցրել էին դուկտիվ տրամաբանական ծրագրավորման, սակայն հետազոտության ավելի վիճակագրական ուղղությունը այժմ դուրս է եկել ԱԲ-ից, պատկերների ճանաչման և տեղեկատվության որոնման ոլորտում։ Նեյրոնային ցանցերի ուսումնասիրությունները դադարեցվել են արհեստական ինտելեկտի և ինֆորմատիկայի կողմից միևույն ժամանակ։ Այս գիծը նույնպես շարունակվել է AI/CS տարածքի սահմաններից դուրս, որպես «կոնեկցիոնիզմ», այլ առարկաներից հետազոտողների կողմից, ներառյալ Հոպֆիլդը, Ռումելհարտը և Հինթոնը։ Նրանց հիմնական հաջողությունը եկել է 1980-ականների կեսերին` երաիմաստավորելով հակառակ տարածումը։
Մեքենայական ուսուցումը (ML), որը վերակազմավորվել է առանձին տարածքի, սկսել է ծաղկել 1990-ականներին։ Այս տարածքը փոխել է իր նպատակը, հասնելով արհեստական բանականությունից մինչև գործնական խնդիրների լուծում։ Նա տեղափոխել է շեշտը արհեստական բանականությունից ժառանգած խորհրդանշական մոտեցումներից, մեթոդների և մոդելների վերցված վիճակագրության և հավանականության տեսության։
2020 թվականի դրությամբ շատ աղբյուրներ շարունակում են պնդել, որ մեքենայական ուսուցումը մնում է ԱԲ-ի տրամադրության տակ։ Հիմնական տարաձայնությունն կայանում է նրանում, թե ամբողջ ՄՈւ-ը հանդիսանում է ԱԲ-ի մի մասը, որովհետև դա կնշանակեր, որ ցանկացածը ով օգտագործում է ՄՈւ, կարող է պնդել, որ օգտագործում է ԱԲ  ։
Մյուսները կարծում են, որ ոչ բոլոր ՄՈւ-ն ԱԲ-ի մի մասն է, որտեղ միայն ML-ի «խելացի» ենթաբազմությունը ՄՈւ-ի մի մասն է։
Այն հարցին, թե որն է տարբերությունը ՄՈւ-ի և ԱԲ-ի միջև, Ջուդեա Պեռլը պատասխանում է «Ինչու» գրքում։ Համապատասխանաբար, ՄՈւ-ը սովորում և կանխատեսում է պասիվ դիտարկումների հիման վրա, մինչդեռ ԱԲ-ն ենթադրում է շրջակա միջավայրի հետ փոխազդող գործակալ, որ սովորի և գործողություններ կատարի, որոնք առավելագույնի են հասցնում իր նպատակներին հասնելու հնարավորությունները:
Տվյալների մայնինգ
Մեքենայական ուսուցումը և տվյալների մայնինգը հաճախ օգտագործում են նույն մեթոդները և համընկնում են զգալիորեն, բայց մինչ մեքենայական ուսուցումը կենրտոնանում է կանխատեսման վրա, տվյալների մայնինգը կենտրոնանում է տվյալների մեջ (նախկին) անհայտ հատկությունների հայտնաբերման վրա (սա տվյալների բազաներում գիտելիքների հայտնաբերման վերլուծության քայլ է)։
Տվյալների մայնինգը օգտագործում է մեքենայական ուսուցման բազմաթիվ մեթոդներ, բայց տարբեր նպատակներով. մյուս կողմից մեքենայական ուսուցումը նաև օգտագործում է տվյալնորի մայնինգի մեթոդներ՝ որպես «չվերահսկվող ուսուցում» կամ որպես նախնական մշակման քայլ՝ բարելավելու սովորողի ճշտգրտությունը։ Այս երկու հետազոտական համայնքների միջև շփոթության մեծ մասը (որոնք հաճախ ունենում են առանձին կոնֆերանսներ, ECML PKDD֊ն հիմնական բացառությունն է) գալիս է այն հիմնական ենթադրություններից, որոնց հետ նրանք աշխատում են. մեքենայական ուսուցման մեջ կատարողականը սովորաբար գնահատվում է հայտնի գիտելիքի վերարտադրելու ունակությամբ, մինչդեռ գիտելիքի հայտնաբերման և տվյալների մայնինգի (KDD) ժամանակ հիմնական խնդիրը մախկինում անհայտ գիտելիքի հայտնաբերումն է։
Օպտիմիզացում
Մեքենայական ուսուցումը նաև սերտ կապված է օպտիմիզացման հետ․ շատ ուսուցման խնդիրներ ձևակերպվում են որպես որոշ կորուստի ֆունկցիայի մինիմիզացիա մարզման օրինակների վրա։ Կորստի ֆունկցիաներն արտահայտում են մարզվող մոդելի կանխատեսումների և խնդրի իրական օրինակերի միջև եղած անհամապատասխանությունը ։
Ընդհանրացում
Օպտիմալացման և մեքենայական ուսուցման միջև տարբերությունը ծագում է ընդհանրացման նպատակից. օպտիմալացման ալգորիթմները կարող են նվազագույնի հասցնել կորուստը մարզման բազմության վրա, մինչդեռ մեքենայական ուսուցումը վերաբերում է անտեսանելի նմուշների կորուստը նվազագույնի հասցնելուն։ Ուսուցման տարբեր ալգորիթմների ընդհանրացումը բնութագրելը ընթացիկ հետազոտությունների թեմա է, հատկապես խորը ուսուցման ալգորիթմների համար։
Վիճակագրություն
Մեքենայական ուսուցումը և վիճակագրությունը մեթոդների առումով սերտ կապված ոլորտներ են, սակայն տարբերվում են իրենց հիմնական նպատակով. վիճակագրությունը բնակչության վերաբերյալ եզրակացություններ է անում նմուշների հիման վրա, մինչդեռ մեքենայական ուսուցումն ընդհանրական կանխատեսող օրինաչափություններ է գտնում ։ Համաձայն Մայքլ Ջորդանի՝ մեքենայական ուսուցման գաղափարները՝ մեթոդաբանական սկզբունքներից մինչև տեսական գործիքներ, երկար նախապատմություն են ունեցել վիճակագրության մեջ ։ Ընդհանուր ոլորտն անվանելու համար, նա նաև որպես տեղապահ առաջարկեց տվյալների գիտություն տերմինը ։
Լեո Բրեյմանը առանձնացրեց վիճակագրական մոդելավորման երկու պարադիգմ՝ տվյալների մոդել և ալգորիթմական մոդել, որտեղ «ալգորիթմական մոդելը» նշանակում է քիչ թե շատ մեքենայական ուսուցման ալգորիթմներ, ինչպիսին է Random forest-ը (պատահական անտառ)։
Որոշ վիճակագիրներ մեքենայական ուսուցումիցց մեթոդներ են որդեգրել, ինչը բերել է կոմբինացված դաշտի ստեղծմանը, որը նրանք անվանում են վիճակագրական ուսուցում ։
Մոտեցումներ
Մեքենայական ուսուցման ալգորիթմները, կախված ուսումնական համակարգին հասանելի «ազդանշանից» կամ «հետադարձ կապից», ավանդաբար բաժանվում են երեք լայն կատեգորիաների։
Վերահսկվող ուսուցում
Վերահսկվող ուսուցման ալգորիթմները կառուցում են տվյալների բազմության մաթեմատիկական մոդել, որը երկուսն էլ պարունակում է թե մուտքեր և թե ցանկալի ելքեր ։ Տվյալները հայտնի են որպես մարզման տվյալներ և բաղկացած են մարզման մի շարք օրինակներից։ Յուրաքանչյուր մարզման օրինակ ունի մեկ կամ ավելի մուտքեր և ցանկալի ելք, հայտնի նաև որպես վերահսկող ազդանշան։ Մաթեմատիկական մոդելում յուրաքանչյուր մարզման օրինակ ներկայացված է զանգվածով կամ վեկտորով, որ երբեմն անվանում են հատկանիշի վեկտոր, իսկ մարզման տվյալները ներկայացված են մատրիցայով։ Նպատակային ֆունկցիայի իտերատիվ օպտիմիզացիայի միջոցով վերահսկվող ուսուցման ալգորիթմներն ուսումնասիրում են ֆունկցիան, որը կարելի է օգտագործել նոր մուտքերի հետ կապված ելքը կանխատեսելու համար ։ Օպտիմալ ֆունկցիան թույլ կտա ալգորիթմին հնարավորություն կտա ճիշտ որոշել ելքը այն մուտքերի համար, որոնք մարզման տվյալների մաս չեն եղել։ Ասում են, որ ալգորիթմը սովորել է խնդիրը լուծել, եթե այն ժամանակի ընթացքում բարելավում է իր արդյունքների կամ կանխատեսումների ճշգրտությունը ։
Վերահսկվող ուսուցման ալգորիթմների տեսակները ներառում են ակտիվ ուսուցում, դասակարգում և ռեգրեսիա ։ Դասակարգման ալգորիթմներն օգտագործվում են, երբ ելքերի արժեքների բազմությունը սահմանափակ է, իսկ ռեգրեսիոն ալգորիթմները օգտագործվում են, երբ ելքերը կարող են ունենալ ցանկացած թվային արժեք միջակայքից։ Որպես օրինակ, դասակարգման ալգորիթմի համար, որը զտում է նամակները, մուտքը կլինի մուտքային նամակները, իսկ ելքը փաթեթի անունը, որտեղ կպահվի նամակը։
Նմանությամբ ուսուցումը վերահսկվող մեքենայական ուսուցման ոլորտ է, որը սերտորեն կապված է ռեգրեսիայի և դասակարգման հետ, սակայն նպատակն է սովորել օրինակներից՝ օգտագործելով նմանության ֆունկցիան, որը չափում է, թե որքան նման կամ կապված են երկու օբյեկտները։ Այն ունի վարկանիշավորման, առաջարկությունների համակարգերի, տեսողական ինքնության հետագծման, դեմքի ստուգման և բարձրախոսի ստուգման հավելվածներ։
Չվերահսկվող ուսուցում
Չվերահսկվող ուսուցման ալգորիթմները վերցնում են տվյալների բազմություն, որոնք միայն մուտքեր են պարունակում և գտնում տվյալների կառուցվածքը՝ տվյալների կետերի խմբավորումը կամ կլասերիզացիան։ Հետևաբար, ալգորիթմները սովորում են թեստային տվյալներից, որոնք պիտակավորված, դասակարգված կամ կատեգորիզացված չեն։ Չվերահսկվող ուսուցման ալգորիթմները հայտնաբերում են տվյալների մեջ առկա ընդհանրությունները և բացահայտում յուրաքանչյուր նոր տվյալների մեջ նման ընդհանրությունների առկայությունը կամ բացակայությունը։ Չվերահսկվող ուսուցման հիմնական կիրառումը խտության գնահատման դաշտն է վիճակագրության մեջ, օրինակ հավանականության խտության ֆունկցիան գտնելը ։ Չնայած չվերահսկվող ուսուցումն ընդգրկում է այլ ոլորտներ՝ տվյալների հատկությունների ամփոփումն ու բացատրությունը։
Կլաստերային վերլուծությունը դիտարկումների բազմության բաշխումն է ենթաբազմությունների (կոչվում են կլաստերներ), այնպես որ միևնույն կլաստերի դիտարկումները նման են ըստ նախապես տրված մեկ կամ մի քանի չափանիշների, մինչդեռ տարբեր կլաստերներից ստացված դիտարկումները տարբեր են։ Կլաստերավորման տարբեր մեթոդներ տվյալների կառուցվածքի վերաբերյալ տարբեր ենթադրություններ են անում, որոնք հաճախ սահմանված են որոշ նմանության մետրիկայով և գնահատվում են, օրինակ, ներքին կոմպակտությամբ կամ նույն կլաստերի անդամների միջև նմանությամբ և տարանջատվում կլաստերների տարբերությամբ։ Այլ մեթոդները հիմնված են ենթադրվող խտության և գրաֆների կապակցվածության վրա։
Կիսավերահսկվող ուսուցում
Կիսավերահսկվող ուսուցումը չվերահսկվող ուսուցման (առանց պիտակավորված վերապատրաստման տվյալների) և վերահսկվող ուսուցման (ամբողջովին պիտակավորված վերապատրաստման տվյալներով) միջև է։ Վերապատրաստման որոշ օրինակներում բացակայում են ուսուցանող պիտակները, սակայն մեքենայական ուսուցման շատ հետազոտողներ բացահայտել են, որ չպիտակավորված տվյալները, փոքր քանակությամբ պիտակավորված տվյալների հետ միասին օգտագործելիս, կարող են զգալի բարելավել ուսուցման ճշգրտությունը։
Թույլ վերահսկվող ուսուցման ժամանակ մարզման պիտակներն աղմկոտ են, սահմանափակ կամ ոչ ճշգրիտ։ Այնուամենայնիվ, այս պիտակները հաճախ ավելի էժան են ձեռք բերվում, ինչն հանգեցնում է ավելի մեծ արդյունավետ ուսուցանող հավաքածուների ։
Ամրապնդող ուսուցում
Ամրապնդող ուսուցումը մեքենայական ուսուցման ոլորտ է, որը վերաբերում է կուտակային պարգևի որոշ հասկացության առավելագույնի հասցնելուն, ծրագրային գործակալների գործողությունների ձեռնարկման միջոցով։ Իր ընդհանրության շնորհիվ ոլորտն ուսումնասիրվում է բազմաթիվ այլ ճյուղերում, ինչպիսիք են խաղերի տեսությունը, կառավարման տեսությունը, գործառնությունների հետազոտությունը, տեղեկատվական տեսությունը, սիմուլյացիայի վրա հիմնված օպտիմալացումը, բազմագործակալային համակարգերը, խմբերի տեսությունը, վիճակագրությունը և գենետիկական ալգորիթմները։ Մեքենայական ուսուցման մեջ միջավայրը սովորաբար ներկայացվում է որպես Մարկովյան որոշումներ ընդունելու գործընթաց (MDP): Ամրապնդող ուսուցման շատ ալգորիթմներ օգտագործում են դինամիկ ծրագրավորման տեխնիկա ։Ամրապնդող ուսուցման ալգորիթմները չեն ենթադրում MDP-ի ճշգրիտ մաթեմատիկական մոդելի իմացություն և օգտագործվում են, երբ ճշգրիտ մոդելներն անիրագործելի են։ Ամրապնդող ուսուցման ալգորիթմները օգտագործվում են ինքնակառավարվող տրանսպորտային միջոցներում կամ մարդ հակառակորդի դեմ խաղ խաղալ սովորելիս։
Չափականության կրճատում
Չափականության կրճատումը, հիմնական փոփոխականների բազմություն ստանալու եղանակով, դիտարկվող պատահական փոփոխականների քանակի կրճատման գործընթաց է ։ Այլ կերպ ասած, դա հատկանիշների բազմության չափը նվազեցնելու գործընթաց է, որը նաև կոչվում է «հատկությունների քանակ»։ Չափականության նվազեցման մեթոդներից շատերը կարելի է դիտարկել որպես հատկանիշի վերացում կամ հեռացում։ Չափականության կրճատման հանրաճանաչ մեթոդներից մեկը հիմնական բաղադրիչի վերլուծությունն է Այն ներառում է ավելի մեծ չափականության տվյալների (օրինակ՝ 3D) ավելի փոքր չափականության (օրինակ՝ 2D) փոխելը։ Սա հանգեցնում է տվյալների ավելի փոքր չափի (2D փոխարեն 3D), մոդելում պահպանելով բոլոր սկզբնական փոփոխականները ։ The manifold hypothesis proposes that high-dimensional data sets lie along low-dimensional manifolds, and many dimensionality reduction techniques make this assumption, leading to the area of manifold learning and manifold regularization.
Սահմանում
1959 թվականին Արթուր Սամուելը սահմանեց մեքենայական ուսուցումը այսպես՝ «Հետազոտության ոլորտ է, որը հնարավորություն է տալիս մեքենային սովորել այն, ինչ բացահայտ ծրագրավորած չէ»։
Իսկ 1998-ին Թոմ Միտչելը սահմանեց ուսուցման խնդիրը հետևյալ կերպ՝ «Համակարգչային ծրագիրը ուսուցանվում է՝ ելնելով E փորձից, հաշվի առնելով T խնդիրը և ինչ որ մի P էֆեկտիվության գործակից, այնպես որ նրա(համակարգչային ծրագրի) էֆեկտիվությունը T խնդրի համար, որը չափվում է P էֆեկտիվության գործակցով, բարելավվի E փորձի ընթացքում։»
Ուսուցման եղանակներ
Հիմնական։
Այլ։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Մեքենայական ուսուցում
Էմմա Բաղրամյան
Էմմա Ռուբենի Բաղրամյան, հայ ներզատաբան։ Բժշկական գիտությունների դոկտոր (1969):
Զարդաբ
Զարդաբ (Zərdab), քաղաք ներկայիս Ադրբեջանական Հանրապետություն, Զարդաբի շրջանի վարչական կենտրոն։ Բնակչությունը՝ ։
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Ադրբեջանի քաղաքներ Կատեգորիա:Զարդաբի շրջանի բնակավայրեր
Էմմա Բաղրամյան
Կենսագրություն
Աշխատանքները վերաբերում են փորձակենդանիների ներզատիչ համակարգի վրա իոնացնող ճառագայթման ազդեցությանը, հղիության ընթացքում ընկերքի ներզատիչ ֆունկցիային, պտղի ներզատիչ համակարգի ձևավորմանը, դաշտանի ֆունկցիայի տարբեր խանգարումներով կանանց մոտ հորմոնների խանգարման բնույթի ախտորոշմանը ։
Գրականություն
Կատեգորիա:Հայ ներզատաբաններ Կատեգորիա:Հայ բժշկուհիներ Կատեգորիա:Բժշկական գիտությունների դոկտորներ Կատեգորիա:Երևանի պետական բժշկական համալսարանի շրջանավարտներ
Աստերոիդների ցանկ (137101-137200)
Աստերոիդների ցանկ (137001-137100) * Աստերոիդների ցանկ * Աստերոիդների ցանկ (137201-137300)
Աղքյորփի (գետակ)
Աղքյորփի, Աղքյորփիչայ, գետակ Հայկական Լեռնաշխարհում, Կուրի համակարգի Խրամի ավազանում։ Սկիզբ է առնում Լալվարի փեշերից՝ Աղքյորփի գյուղի մոտից ։
Աստերոիդների ցանկ (137101-137200)
|}
Աղքյորփի (գետակ)
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Վրաստանի գետեր
Դանա Զատոպկովա
Դանա Զատոպկովա (Dana Zátopková, ), Չեխոսլովակիայի մարզիկ, նիզականետ, 1952 թվականի օլիմպիական չեմպիոն, Եվրոպայի կրկնակի չեմպիոն (1954, 1958 թվականներ)։
Կենսագրություն
Դանա Զատոպկովան ծնվել է 1922 թվականի սեպտեմբերի 19-ին Կարվինում։ Ամուսնացած էր չեխ մարզիկ Էմիլ Զատոպեկի հետ ։ 1958 թվականի հունիսի 1-ին Պրահայում Զատոպկովան համաշխարհային ռեկորդ սահմանեց՝ նիզակը նետելով 55,73 մ բարձրության վրա և 25 սմ-ով գերազանցելով խորհրդային մարզուհի Նադեժդա Կոնյաևայի նախորդ համաշխարհային նվաճումը։ Ռեկորդը տևեց 54 օր՝ նույն թվականի հուլիսի 24-ին  ։ Զատոպկովան և նրա ամուսինը եղել են օլիմպիական ոսկե մեդալակիրներ։ Ավստրալացի մարզուհի Աննա Պազերան Քարդիֆում արկ է նետել 57,4 մ վրա ։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Անավարտ հոդվածներ անձի մասին Կատեգորիա:Օլիմպիական չեմպիոններ
Մերջիմութ
Մերջիմութ, գյուղ Արևմտյան Հայաստանում, Խարբերդի վիլայեթի Խարբերդի գավառում ։
Բնակչության մասին տվյալներ չեն պահպանվել։ Նրանք բռնությամբ տեղահանվել են 1915 թվականի Մեծ եղեռնի ժամանակ։ Նրանց մեծ մասը զոհվել է աքսորի ճանապարհին։
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Արևմտյան Հայաստանի գյուղեր
Ամիր կայփդաղ
Ամիր կայփդաղ, լեռնաշղթա Իրանում, Թավրիզ քաղաքից հարավ, Ուրմիա լճի արևելյան կողմում ։
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Իրանի լեռնաշղթաներ Կատեգորիա:Արևելյան Ադրբեջան նահանգ
Մալայա Դանիլովկա
Մալայա Դանիլովկա (Мала Данилівка), քաղաքատիպ ավան Ուկրաինայի Խարկովի մարզի Դերգաչևի շրջանում։ Հիմնադրվել է 1714 թվականին։
2001 թվականի տվյալներով Մալայա Դանիլովկա քաղաքատիպ ավանում բնակվում էր 7 471 մարդ։ Բնակավայրը զբաղեցնում է 3,04 կմ² տարածք։ Բնակչության խտությունը կազմում էր 2455,95 մարդ/կմ²։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ուկրաինայի Խարկովի մարզի Դերգաչևի շրջանի բնակավայրեր Կատեգորիա:Ուկրաինայի քաղաքատիպ ավաններ Կատեգորիա:1714 թվականին հիմնադրված բնակավայրեր
Բոլշայա Սոսնովա
Բոլշայա Սոսնովա (Большая Соснова), գյուղ Ռուսաստանի Պերմի երկրամասի Բոլշեսոսնովսկի շրջանի կազմում։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ռուսաստանի գյուղեր Կատեգորիա:Ռուսաստանի Պերմի երկրամասի Բոլշեսոսնովսկի շրջանի բնակավայրեր
Սեն Բրիո Սյուդ (կանտոն)
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ֆրանսիայի կանտոններ
Կիշկիլ
Կիշկիլ (Кишкиль), գետ Ռուսաստանում, հոսում է Արխանգելսկի մարզում։ Գետաբերանը տեղակայված է Պիժմա գետի ձախ ափում՝ 448 կմ հեռավորության վրա Գետի երկարությունը 67 կմ է։
Ջրային գրանցամատյանի տվյալներ
Ռուսաստանի ջրային գրանցամատյանի տվյալների համաձայն՝ պատկանում է Կամսկոմու ավազանային շրջանին, գետի ջրատնտեսային տեղամասը Վյատա գետն է, գետի ենթաավազանը Վետկա գետն է։ Գետի գետային ավազանը Կոտելնիչ գետն է՝ մինչև Կամ.
Մագո
Մագո (Маго), գյուղ Ռուսաստանի Խաբարովսկի երկրամասի Նիկոլաևսկի շրջանի կազմում։
Բնակչությունը 2011 թվականին գրանցված տվյալներով կազմում էր 1460 մարդ։
Արտաքին հղումներ
Կատեգորիա:Ռուսաստանի գյուղեր Կատեգորիա:1857 թվականին հիմնադրված բնակավայրեր Կատեգորիա:Ռուսաստանի Խաբարովսկի երկրամասի Նիկոլաևսկի շրջանի բնակավայրեր
Ալեքսանդր Բոգդան-Պիտեշտի
Ալեքսանդր Բոգդան-Պիտեշտի (Alexandru Bogdan-Pitești, ի ծնե՝ Александр Богдан, ) ռումինացի բանաստեղծ-սիմվոլիստ, հրապարակագիր, արվեստի և գրաքննադատ։ Նա հայտնի է նաև որպես լրագրող և ձախ քաղաքական քարոզիչ։ Ապահոված հողատեր էր և զբաղվում էր բարեգործական գործունեությամբ՝ դառնալով արվեստի հայտնի հովանավոր և արվեստի ստեղծագործությունների հավաքորդ։ Նա Ռումինիայում ժամանակակից արվեստի հիմնական քարոզիչներից էր, ինչպես նաև ռումինական սիմվոլիստական շարժման հովանավորy: Բոգդան-Պիտեշտին պոստիմպրեսիոնիզմի այլ ներկայացուցիչների և սիմվոլիստների հետ միասին ստեղծել է Societatea Ileana-ն, որը դարձավ ավանգարդի և անկախ արվեստի առաջխաղացմանը նվիրված առաջին ռումինական կազմակերպություններից մեկը։ Նա հայտնի էր նաև գրողներ Ժորիս Կարլ Հույսմանսի, Ալեքսանդրու Մաչեդոնսկու, Թեոդոր Արգեզիի և Մատեու Կարաջալելիի հետ հետ իր բարեկամությամբ, ինչպես նաև հանդիսանում էր բազմաթիվ այլ մշակութային գործիչների հովանավորը, մասնավորապես՝ նկարիչներ Շտեֆան Լուկյանի, Կոնստանտին Արտարչինոյի և Նիկոլաե Վերմոնտի։ Իր գրական և քաղաքական գործունեության հետ մեկտեղ՝  Ալեքսանդր Բոգդան-Պիտեշտին գեղանկարիչ և գրաֆիկական նկարիչ էր։
Բոգդան-Պիտեստիի հակասական քաղաքական կարիերայի մեծ մասը, կապված անարխիզմին նրա աջակցության հետ, նվիրված էր հեղափոխության ակտիվությանն ու աջակցմանը։
Բոգդան-Պիտեշտին հետաքրքրված էր նաև օկուլտականությամբ և սերտ կապեր էր պահպանում Ջոզեֆ Պելադանի հետ, հովանավորել է Բուխարեստ կատարած նրա այցը (1898): Նա բազմիցս ձերբակալվել է իշխանությունների կողմից, ներառյալ 1899 ընտրությունների ընթացքում խռովության հրահրման առաջադրումը, իսկ հետագայում մեղավոր է ճանաչվել բանկիր Արիստիդ Բլանկը։
Իր կյանքի վերջում Բոգդան-Պիտեշտին հրատարակել է Seara գերմանաֆիլ թերթը, ինչպես նաև ղեկավարել է գրական-քաղաքական խմբակը, որը դեմ է հանդես եկել Անտանտի կողմից Առաջին համաշխարհային պատերազմին Ռումինիայի մասնակցությանը։ Նա վերջին անգամ ձերբակալվեց պատերազմի ավարտից հետո, այդ ժամանակ արդեն հասցրել էր դառնալ հասարակական ատելության օբյեկտ։ Բոգդան-Պիտեշտիի կարիերայի հանելուկներն ու հակասությունները մինչև հիմա գրավում են արվեստի և գրականության բազմաթիվ պատմաբանների հետաքրքրությունը։
Հավաքածու և ունեցվածք
1910-ական թվականների ընթացքում Բոգդան-Պիտեշտի՝ արվեստի նկատմամբ հետաքրքրվածությունը ծնունդ տվեց ստեղծմանը մինչև 967 կամ ավելի քան 1,500 անհատական ​​աշխատանքների հավաքածուին, որոնց մեծ մասը գտնվում են Կոլոնեշտիում։ Հավաքածուն բաղկացած է հեղինակավոր ռումինացի վիզուալ այնպիսի նկարիչների ստեղծած գործերից, ինչպիսիք են՝ Նինա Արբորեն, Կոնստանտին Բրանկուզին, Օսկար Հանը, Աուրել Ջիկուիդին, Կոնստանտին Մեդրեան, Արի Մուրնուն, Դիմիտրիե Պաչուրեան, Նիկոլաե Պետրեսկուն, Ալեքսանդրու Սատմարին, Ֆրանցիսկ Շիրատոն, Ցեցիլիա Կուցեսկու-Շտորկը, Ժան Ալեքսանդր Ստերիադին, Ֆրիդրիխ Ստորկը, Իոն Թեոդորեսկու-Սիոնը և Նիկոլաե Տոնիցան ։ Ընդհանուր առմամբ, շուրջ 900 աշխատանք ռումինիական ծագում ուներ։ Արտասահմանյան արվեստագետների շարքում, որոնց աշխատանքն ընդգրկված էր հավաքածուում, Ժորժես Ռոշեգրոսսը և Ֆրենկ Բրեգվինն էին։ Նորագույն ստեղծագործություններին նվիրված բաժինը նախագծվել և բացվել է որպես Ռումինիայում առաջին ժամանակակից արվեստի թանգարան։
Բոգդան-Պիտեշտի հավաքածուն Լուկյանի արվեստի բազմաթիվ նմուշներ է պարունակում։ Նրա հայտնի նկարներից երկուսն էին՝ Lăutul («Մազերի լվանալը»), որը Բոգդան-Պիտեշտիին ասել է, որ նման է Պաոլո Վերոնեզեի փայլուն յուղաներկին, և Safta Florăreasa («Ծաղկային աղջիկ Սաֆտան»)՝ սկզբում Լուկյան ընտանիքի հավաքածուի մի մասը, և Լուկյանի զարմիկի 1907 թվականի յուղաներկով արված դիմանկարը՝ Alecu Literatu («Գրականագետ Ալեքուն»)։
Ծանոթագրություններ
Կատեգորիա:Պոստիմպրեսիոնիստ նկարիչներ Կատեգորիա:Ռումինացի բանաստեղծներ Կատեգորիա:Ռումինացի նկարիչներ Կատեգորիա:Սիմվոլիստ նկարիչներ Կատեգորիա:Արվեստի հովանավորներ Կատեգորիա:Ռումինացի հրապարակագիրներ Կատեգորիա:Ռումինացի լրագրողներ Կատեգորիա:Ռումինիայի քաղաքական գործիչներ Կատեգորիա:Անարխիստ գրողներ
Ջոն Ֆաուլզ
Ջոն Ռոբերտ Ֆաուլզ (John Robert Fowles, ), անգլիացի գրող, պոստմոդեռնիզմի գրականության ականավոր ներկայացուցիչներից մեկը։
Կենսագրություն
1963 թվականին Ֆաուլզը հրատարակում է իր «Կոլեկցիոները» վեպը, որը ջերմ ընդունելություն է գտնում գրասեր հասարակության կողմից, իսկ 1965 թվականին վեպը էկրանավորվում է Ուիլյամ Ուայլերի կողմից։ Այս ստեղծահգործության հաջողությունը նպաստում է, որ հեղինակը վերջնականապես թողնում է ուսուցչությունը և իրեն ամբողջությամբ նվիրում է գրական գործունեությանը։ 1964 թվականին լույս է տեսնում հեղինակի «Արիստոս» էսսեն, որտեղ հեղինակն իրեն ներկայացնում է հասարակությանը որպես էկզիստենցիալիստ, աթեիստ և սոցիալիստ։ Այս երկում Ֆաուլզը նշում է, որ ժամանակի գլխավոր հիմնախնդիրը հասարակության մեջ գոյություն ունեցող անհավասարությունն է, որից էլ նա ծագեցնում է «նեմո» եզրը՝ անհատի կողմից սեփական անձի աննշանության գիտակցումը, որն անձին դրդում է հանցագործության, որն էլ իր հերթին գրողի կողմից դիտարկվում է որպես տվյալ անձի ինքնահաստատման փորձ ։ «Արիստոս» էսսեում արտահայտված հաջորդ կարևոր կետը ինտելեկտուալ փոքրամասնության և հասարակ մեծամասնության հակադրությունն է։ Այս հակադրության պատճառը գրողը գտնում է մարդկանց մտային զանազան կարողություններ ունենալու և սոցիալական անհավասարության մեջ, որի լուծումը կայանում է ինտելեկտուալ փոքրամասնության կողմից սեփական պատասխանատվության գիտակցումը հասարակ մեծամասնության նկատմամբ։ Հեղինակի այս գաղափարներն իրենց վառ արտացոլումն են գտել նրա «Կոլեկցիոները» վեպում։
1965 թվականին Ջոն Ֆաուլզը հրատարակում է «Մոգը» վեպը, որը հեղինակը գրել էր դեռևս «Կոլեկցիոները» վեպից առաջ։ 1968 թվականին Ֆաուլզը հաստատվում է Անգլիայի Դորսեթ կոմսության Լայմ Ռիջիս քաղաքում, որտեղ էլ անց է կացնում իր կյանքի մնացած մասը։ 1969 թվականին նա հրատարակում է իր ամենահանրահայտ և հաջողակ «Ֆրանսիական լեյտենանտի սիրուհին» վեպը ։ Այս ստեղծագործությունը հեղինակը գրել է վիկտորյան ժամանակաշրջանի վեպերին բնորոշ պոետիկայով, սակայն լայնորեն կիրառել է ժամանակակից հոգեվերլուծության, սեռական հեղափոխության և պոստմոդեռնիզմի բերած ընկալումները ։
1970-ական թվականներին Ֆաուլզը սկսում է վերանայել իր փիլիսոփայական հայացքները։ «Էբոնիտե աշտարակը» վեպի գլխավոր հերոսը կանգնելով էկզիստենցիալ ազատության և առօրյա կյանքը շարունակելու ընտրության առջև ընտրում է վերջինը, իսկ «Դենիել Մարթին» վեպում արտահայտված է անհատի ինքնության փնտրտուքը ։
Ջոն Ֆաուլզը վախճանվել է 2005 թվականի նոյեմբերի 5-ին Լայմ Ռիջիս քաղաքում։