cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
Els Poblets
Historia
Setla i Mira-rosa eta Miraflor izeneko bi udalerritan banatuta egon eta gero, 1971n bakarrean bildu ziren eta 1991tik els Poblets herri-izena ofizial bihurtu zen.
Egutegi gregoriano
Egutegi gregorianoa —gregoriotar egutegia ere deitua— nazioartean onartutako egutegi zibila da. Aloysius Lilius doktore calabriarrak proposatu zuen lehen aldiz eta Gregorio XIII.a aita santuak dekretatu zuen Inter gravissimas buldaren bitartez, 1582ko otsailaren 24an. Horrexegatik, haren izena darama.
Juliotar egutegiaren erreforma da, lau urteko ziklo erregularra ezarri baitzuen, bisurteak erabiliz. Bisurteetan egun bat gehitzen da, otsailaren 29a, normalean 28 egun dituena. Hona araua: urte bat 4rekin zatigarria bada, bisurtea da; 100ekin zatigarria bada, ez da bisurtea, baina 400ekin, bai. Adibidez, 1900 ez da bisurtea, baina 2000, bai. Gregorioren buldak ez zuen urteak izendatzeko sistema ezarri, baina aurreko sistemari eutsi zion, hau da, Jesukristoren tradiziozko jaiotzaren urtetik aurrera. Horregatik, urteak ematean, Kristo ondoren (K. o.) eta Kristo aurretik (K.a.) erabiltzen da.
Ezaugarriak
Eguzki-egutegi gregorianoa aritmetikoa da. Oinarrizko banakoa eguna da, urteak eratzeko 365 edo 366 eguneko taldeetan antolatuz. Egutegi sistema hori 146.097 urtetik behin guztiz errepikatzen da, zazpi eguneko 20.871 aste edo 400 urte eratuz. 400 horietatik 303 urtek 365 egun dituzte eta 97 urtek (bisurteek), 366 egun. Horrela, batez besteko urtearen iraupena 365,2425 da, edo 365 egun, 5 ordu, 49 minutu eta 12 segundo.
Egutegi gregorianoa iraupen irregularreko 12 hiletan banatzen da:
Data bat guztiz definitzeko, urtea, hila eta eguna behar dira.
Egutegiaren ezarpena
Gregorio XIII.aren aitasantutza hasieratik proposatua eta Ingalaterrak onartua kontzilio ekumeniko batean, Aita Santuak ezartzea erabaki zuenean egutegi honek gregoriano izena hartu zuen. Hasiera batean hainbat herrialdek uko egin zioten arrazoi erlijioso edo politikoengatik (protestanteen eta katolikoen arteko gatazka, ortodoxoen oniritzia urteen kontaketan baina ez egunen lerratzean). Horregatik, indarrean gutxinaka ezartzen joan zen:
Egutegi gregorianoa beste egutegi batekin batera erabiltzen dituzten estatuak hauek dira:
Egutegi gregorianoa erabiltzen ez duten munduko estatu bakarrak Saudi Arabia, Iran, Afganistan, Pakistan eta Etiopia dira.
Egutegi juliotarrarekiko aldea
Egutegi gregorianoaren eta juliotarraren arteko aldeak, datei dagokienez, gero eta handiagoak dira, aita santu katolikoak aldaketa ezarri zuenetik:
Data alde horren ondorioz, Errusiako Iraultzan data gakoa eta ikur izan zen Urria, izatez, gainerako Europan azaroan zela gertatu zen. Urriaren 25eko data gakoa, Neguko Jauregia hartu eta boltxevikeek boterea hartu zutenekoa, 1917ko azaroaren 7a zen. Iraultzaileen lehen neurrietako bat egutegia Europakoarekin bateratzea izan zen, baina urriak izen sinbolikoa izaten segitu zuen. Hala ere, Sobietar Batasunean urteurrena azaroaren 7an ospatzen zen, urtea zehatz betetakoan.
Europako ekialdeko eliza kristau ortodoxoek ere ez dute aldatu euren liturgia egutegi gregoriarrera, eta hortaz, Gabon eguna eta Eguberri eguna, XXI. mendean, urtarrilaren 6an eta 7an ospatzen dituzte.
Albert zubia (Londres)
Albert zubia (Albert Bridge) Tamesis ibaia gurutzatzen duen zubi esekia da eta Londresen kokaturik dagoena. Izena ematen dion Chelsea eta Wandsworth udalerriko Battersea barrutia lotzen ditu.
Murga
Murga Arabako herria da, Aiarako udalerrikoa. Auzo barreiatuek osatzen dute herria. 2007ko urtarrilaren 1eko erroldaren arabera, auzoak 108 biztanle ditu.
Mimar Sinan
Khoca Mimar Sinan Ağa (معمار سينان; egungo Mimar Sinan, ahoskatua, Sinan arkitektoa; 1490 inguru - 1578ko uztailaren 17a)  Otomandar Inperioko arkitekto eta ingeniari nagusia zen, Suleiman I.a, Selim II.a eta Murad III.a sultanentzako lan egin zuena. Hirurehun eraikuntza baino gehiago egin zituen.
Murga
Garraioa
Araba Bus sareko lineak zerbitzua ematen dio herri honi:
Farancia erytrogramma
Farancia erytrogramma Farancia generoko animalia da. Narrastien barruko Dipsadidae familian sailkatuta dago.
Murga
Garraioa
Gainera, Eskualdeko Garraioa sareak linea bat ditu herrian:
Mimar Sinan
Bere maisulana Edirne hiriko Selimen meskita da, nahiz eta ezagunena Istanbulen dagoen Süleymaniye meskita izan. Gobernuko sail handi baten buru izan zen eta hainbat laguntzaileei irakatsi zien. Hauetako batzuek ospea ere lortu zuten, Sedefhar Mehmet Ağa barne, Sultan Ahmed meskita (Meskita Urdina) eraiki zuena. Sinan otomandar arkitektura klasikoko arkitekto nagusitzat jotzen da eta Michelangelorekin alderatu izan da, Mendebaldeko garaikidea. Michelangelo eta San Petri basilikaren planoak ezagunak ziren Istanbulen, gobernuak Leonardo da Vinci eta bera gonbidatu baitzituzten, 1502an eta 1505ean hurrenez hurren, Urrezko Adarra zeharkatzeko zubi bat eraikitzeko.
Eraikuntzak
Arkitekto inperial gisa 50 urte igaro zituen eta 476 eraikuntza egin edo ikuskatu zituen (horietako 196 oraindik zutik diraute), bere lanen zerrenda ofizialaren arabera, Tazkirat-al-Abniya delakoa. Ziur aski ez zituen eraikin horiek guztiak marraztu, baina haren sailak egindakoetan uste on osoa zuen eta ardura hartu zuen.
Eraikuntza motak:
Crockett konderria (Tennessee)
Crockett konderria (Crockett County) Tennesseeko konderri bat da, Ameriketako Estatu Batuetan. Hiriburua Alamo da. 2010eko zentsuaren arabera 14,586 biztanle zituen, NaN kilometro koadroko azaleran.
Ichtratzheim
Ichtratzheim Frantziako udalerria da, Rhin Beherea departamenduan dagoena, Ekialde Handia eskualdean. 2013an biztanle zituen.
Crockett konderria (Tennessee)
Geografia
Crockett konderriak 68,826 kilometro koadro ditu. Horietatik 53 ura dira. Beste 68,773 lurra dira. Biztanleria dentsitatea 21,19 da.
Hundling
Hundling Frantziako udalerri bat da, Mosela departamenduan dagoena, Ekialde Handia eskualdean. 2013an biztanle zituen.
Ichtratzheim
Biztanleria
2007an Ichtratzheim udalerrian erroldatutako biztanleak 293 ziren. Familiak 116 ziren, horien artean 20 pertsona bakarrekoak ziren (8 bakarrik bizi ziren gizonak eta 12 bakarrik bizi ziren emakumeak), 48 seme-alabarik gabeko familiak ziren eta 48 seme-alabak dituzten bikoteak ziren.
Crockett konderria (Tennessee)
Demografia
2010eko zentsoan bizi ziren 14,586 pertsonetatik 12,527 txuriak edo hispanoak dira. Horietatik hispano edo latino kategorian 1,274 dira. 1,837 beltzak edo afroamerikarrak. 12 amerikar natiboak ziren eta 4 Hawaii edo Pazifikoko irletako natiboak. 25 asiarrak ziren. Bestelako arraza bat kategorian 16 biztanle daude. Bukatzeko euren burua arraza bat baino gehiagotan 165 pertsonek kokatzen zuten.
Ichtratzheim
Biztanleria
Biztanleriak, denboran, ondorengo grafikoan ageri den bilakaera izan du:
Hundling
Biztanleria
2007an Hundling udalerrian erroldatutako biztanleak 1.373 ziren. Familiak 528 ziren, horien artean 112 pertsona bakarrekoak ziren (28 bakarrik bizi ziren gizonak eta 84 bakarrik bizi ziren emakumeak), 156 seme-alabarik gabeko familiak ziren, 216 seme-alabak dituzten bikoteak ziren eta 44 seme-alabak dituzten guraso-bakarreko familiak ziren.
Ichtratzheim
Biztanleria-piramidea
2009an sexu eta adinaren araberako biztanleria-piramidea hau zen:
Ekonomia
2007an lan egiteko adina zuten pertsonak 199 ziren, horien artean 141 aktiboak ziren eta 58 inaktiboak ziren. 141 pertsona aktiboetatik 133 lanean zeuden (62 gizon eta 71 emakume) eta 8 langabezian zeuden (6 gizon eta 2 emakume). 58 pertsona inaktiboetatik 31 erretiraturik zeuden, 12 ikasten zeuden eta 15 "bestelako inaktibo" gisa sailkaturik zeuden.
Hundling
Biztanleria
Biztanleriak, denboran, ondorengo grafikoan ageri den bilakaera izan du:
Ichtratzheim
Diru sarrerak
2009an Ichtratzheim udalerrian 114 unitate fiskal zeuden, 278,5 pertsonek osaturik. Pertsona bakoitzeko diru-sarrera fiskalaren mediana urteko 24.215 euro zen.
Hundling
Etxebizitza
2007an 570 etxebizitza zeuden, 543 familiaren etxebizitza nagusia ziren, 2 bigarren erresidentzia ziren eta 25 hutsik zeuden. 472 etxeak ziren eta 98 apartamentuak ziren. 543 etxebizitza nagusietatik 419 bere jabearen bizilekua ziren, 100 alokairuan okupaturik zeuden eta 24 doan lagata zeuden; 3 etxek gela bat zuten, 7 etxek bi zituzten, 59 etxek hiru zituzten, 94 etxek lau zituzten eta 380 etxek bost zituzten. 487 etxek euren parking plaza propioa zuten azpian. 205 etxetan ibilgailu bat zegoen eta 278 etxetan bat baino gehiago zituzten.
Biztanleria-piramidea
2009an sexu eta adinaren araberako biztanleria-piramidea hau zen:
Ichtratzheim
Ekonomia jarduerak
2007an zeuden 13 komertzioetatik, 1 janari enpresa zen, 2 eraikuntza enpresak ziren, 4 ibilgailuen saltze eta konpontze enpresak ziren, 1 finantziazio enpresa zen, 3 higiezinen enpresak ziren eta 2 zerbitzu enpresak ziren.
2009an zeuden norbanakoentzako 4 zerbitzu publikoetatik, 1 ibilgailuen konpontzeko eta nekazaritza tresnetako lantokia zen, 2 margolariak eta 1 higiezinen agentzia.
Hundling
Ekonomia
2007an lan egiteko adina zuten pertsonak 940 ziren, horien artean 638 aktiboak ziren eta 302 inaktiboak ziren. 638 pertsona aktiboetatik 569 lanean zeuden (305 gizon eta 264 emakume) eta 69 langabezian zeuden (26 gizon eta 43 emakume). 302 pertsona inaktiboetatik 95 erretiraturik zeuden, 102 ikasten zeuden eta 105 "bestelako inaktibo" gisa sailkaturik zeuden.
Diru sarrerak
2009an Hundling udalerrian 540 unitate fiskal zeuden, 1.392 pertsonek osaturik. Pertsona bakoitzeko diru-sarrera fiskalaren mediana urteko 18.696 euro zen.
Ichtratzheim
Ekonomia jarduerak
2000. urtean Ichtratzheim udalerrian 6 nekazaritza-ustiategi zeuden, 204 hektarea erabiltzen.
Hundling
Ekonomia jarduerak
2007an zeuden 47 komertzioetatik, 3 bestelako produktu industrialen fabrikazioko enpresak ziren, 10 eraikuntza enpresak ziren, 9 ibilgailuen saltze eta konpontze enpresak ziren, 5 garraio enpresak ziren, 4 ostalaritza eta jatetxe enpresak ziren, 1 informazio eta komunikazio enpresa zen, 1 finantziazio enpresa zen, 3 higiezinen enpresak ziren, 1 zerbitzu enpresa zen, 6 administrazio publikoko enpresak ziren eta 4 «beste zerbitzu jarduera batzuk» multzoan sailkatutako enpresak ziren.
2009an zeuden norbanakoentzako 19 zerbitzu publikoetatik, 1 posta bulegoa zen, 1 banku bulegoa, 1 ibilgailuen konpontzeko eta nekazaritza tresnetako lantokia, 1 autoeskola, 1 igeltseroa, 1 zurgina, 6 iturginak, 1 argiketaria, 2 ile apaindegiak, 2 jatetxeak, 1 tintoreria eta 1 apaindegia.
2009an zeuden 3 establezimendu komertzialetatik, 1 120 m2 baino gutxiagoko denda zen, 1 okindegi zen eta 1 lore-denda zen.
Ichtratzheim
Hezkuntza eta osasun ekipamenduak
2009an inguruko herriekin osatutako barreiatutako lehen-hezkuntzako eskola bat zegoen.
Gertuen dauden herriak
Diagrama honek gertuen dauden herriak erakusten ditu.
Hundling
Ekonomia jarduerak
2000. urtean Hundling udalerrian 11 nekazaritza-ustiategi zeuden, 620 hektarea erabiltzen.
Hezkuntza eta osasun ekipamenduak
2009an osasun-zentro 1 eta botika 1 bat zegoen.
Gertuen dauden herriak
Diagrama honek gertuen dauden herriak erakusten ditu.
Schiaparelli EDM
Schiaparelli EDM (ingelesezko Entry, Descent and Landing Demonstrator Module hitzen laburdura, Sarrera, Jaitsiera eta Lurrartze Modu Erakuslea) ExoMars programako jaitsiera modulu bat da, Europako Espazio Agentzia eta Errusiako Espazio Agentzia Federalari Marten lurrartzeko teknologia ahalbideratzen die.
Izena Giovanni Schiaparelli (1835-1910) italiar astronomoaren omenez darama. Italian eraiki zen eta etorkizunean Marten lurrartze gozoak burutzeko probaldian dago.
2016ko martxoaren 14ean ExoMars Trace Gas Orbiter zundarekin batera Errusiako Baikonurreko kosmodromoan jaurtiki zen Proton-M suziriak espazioan ezarri zuen, eta zazpi hilabeteko espazio-bidaiaren ondoren, urriaren 14ean Marten lurrartzeko saiakera burutu zuen. Baina lurrartu behar zuen unean Lurrera seinalea igortzetik utzi zuen, horregatik lurrartze maniobra gaizki burutu, Marteren kontra amildu eta txikitu zela ondorioeztatu da.
George Forbes
George William Forbes (Lyttelton, 1869ko martxoaren 12a - Cheviot, 1947ko maiatzaren 17a) zeelandaberritar politikaria izan zen. Zeelanda Berriko lehen ministroa izan zen 1930eko 1935era.
Gaztetako kirolean nabarmendu zen, batez ere atletismoan, arraunean eta errugbian. Nekazaria izan zen eta tokiko politikan sartu zen Christchurchen. Alderdi Liberalean afiliatu zen eta 1908an parlamentuko kide hautatu zuten. 1928an Alderdi Batua sortu zen eta Forbes bertako buruzagi izendatu zuten.
1930ean lehen ministro hautatu zuten eta 1935era arte egon zen karguan. Depresio Handiari aurre egin behar izan zion Alderdi Erreformistarekin koalizio-gobernu bat bideratuz.
1936tik 1937ra Alderdi Nazionaleko buru izan zen, eta 1943an parlamentua utzi zuen.
Opellora
Opellora (gaztelaniaz Costera eta ofizialki Costera / Opellora) Aiarako udalerriko herrietako bat da. 2007ko urtarrilaren 1eko erroldaren arabera, auzoak 27 biztanle ditu.
Čierne
Čierne Eslovakiako udalerri bat da, Čadcako barrutian kokatuta. 20,84 km²ko azalera du eta 4403 biztanle 2017ko datuen arabera.
Historia
Idatzizko lehen aipamena 1645. urtekoa da.
Barrais-Bussolles
Barrais-Bussolles Frantziako udalerri bat da Allier departamenduan dagoena, Auvernia-Rodano-Alpeak eskualdean. 2013an biztanle zituen.
Biztanleria
2007an Barrais-Bussolles udalerrian erroldatutako biztanleak 216 ziren. Familiak 80 ziren, horien artean 20 pertsona bakarrekoak ziren (12 bakarrik bizi ziren gizonak eta 8 bakarrik bizi ziren emakumeak), 24 seme-alabarik gabeko familiak ziren, 20 seme-alabarik gabeko bikoteak ziren eta 16 seme-alabak dituzten guraso-bakarreko familiak ziren.
Biztanleriak, denboran, ondorengo grafikoan ageri den bilakaera izan du:
Etxebizitza
2007an 135 etxebizitza zeuden, 85 familiaren etxebizitza nagusia ziren, 25 bigarren erresidentzia ziren eta 24 hutsik zeuden. 132 etxeak ziren eta 3 apartamentuak ziren. 85 etxebizitza nagusietatik 67 bere jabearen bizilekua ziren, 15 alokairuan okupaturik zeuden eta 3 doan lagata zeuden; 7 etxek hitu gela zituzten, 17 etxek lau zituzten eta 61 etxek bost zituzten. 57 etxek euren parking plaza propioa zuten azpian. 36 etxetan ibilgailu bat zegoen eta 46 etxetan bat baino gehiago zituzten.
Biztanleria-piramidea
2009an sexu eta adinaren araberako biztanleria-piramidea hau zen:
Ekonomia
2007an lan egiteko adina zuten pertsonak 130 ziren, horien artean 104 aktiboak ziren eta 26 inaktiboak ziren. 104 pertsona aktiboetatik 93 lanean zeuden (55 gizon eta 38 emakume) eta 11 langabezian zeuden (4 gizon eta 7 emakume). 26 pertsona inaktiboetatik 6 erretiraturik zeuden, 8 ikasten zeuden eta 12 "bestelako inaktibo" gisa sailkaturik zeuden.
Diru sarrerak
2009an Barrais-Bussolles udalerrian 82 unitate fiskal zeuden, 218,5 pertsonek osaturik. Pertsona bakoitzeko diru-sarrera fiskalaren mediana urteko 13.172 euro zen.
Ekonomia jarduerak
2007an zeuden 6 komertzioetatik, 1 bestelako produktu industrialen fabrikazioko enpresa zen, 2 eraikuntza enpresak ziren eta 3 ibilgailuen saltze eta konpontze enpresak ziren.
2009an norbanakoentzat zegoen zerbitzu bakarra ibilgailuen konpontzeko eta nekazaritza tresnetako lantokia zen.
2009an zegoen establezimendu komertzial bakarra elektrotresna denda bat zen.
2000. urtean Barrais-Bussolles udalerrian 31 nekazaritza-ustiategi zeuden, 1.520 hektarea erabiltzen.
Gertuen dauden herriak
Diagrama honek gertuen dauden herriak erakusten ditu.
Arujá
Arujá Brasilgo udalerri bat da, São Pauloko estatuan kokatua. biztanle ditu 0 km²ko eremuan.
La Barraca (antzerki taldea)
La Barraca Espainiako Gerra Zibila aurretik, 1931an, sortutako unibertsitate-antzerki taldea izan zen. Talde ibiltaria zen, hau da, herriz herri ibiltzen zen eta haren orientazioa herrikoia zen. Taldea Eduardo Ugarte eta Federico García Lorcaren zuzendaritzapean zegoen. Helburu nagusia estatuko zonalde baztertuetara kultura eta antzerki klasikoa eramatea zen. Proiektu hau "Teatro del Pueblo" izeneko beste paralelo bat ezagutu zuen, beste hau Alejandro Casonaren zuzendaritzapean. Bata zein bestea Giner de los Ríosen aurrekariak jarraituz, Manuel Bartolomé Cossíok sortutako Misio Pedagogikoen ondorioak ziren. Antzeko beste proiektu bat, hau ere Espainiako Bigarren Errepublikan ere Valentzian Max Aubek antolatu zuena izan zen, "El Buho" izan zen, hau ere antzerki unibertsitarioaren ildoan.
Taldea
Taldea kamioiez mugitzen zen. Ibilgailuak Espainiako Gobernuak jarritakoak ziren, Departamento de Instrucción Pública zelakoarenak, alegia. Taldean aritzen ziren asko ta asko dohainik egiten zuren. Taldeko gizonek lanjantzi urdin bat jazten zuten; emakumeek, aldiz, lepo zuriko soineko urdinak. Lanak partaideen artean banatuta bazeuden ere, guztiek denetatik egiten zuten; adibidez, materialak kamioietan igo, dekoratutak montatu eta desmontatu, publizitatea... aktoreek beraiek egiten zuten.
Antzezlariak
Eszenografoak eta figurinistak
Errepertorioa
Sortu zenetik Gerra Zibilarekin aktibitateak utzi arte, 13 antzerki-lanak 74 herrietan eskaini zituen La Barracak.
Symphurus arawak
Symphurus arawak Symphurus generoko animalia da. Arrainen barruko Cynoglossidae familian sailkatzen da.
Bennecourt
Biztanleria
2007an Bennecourt udalerrian erroldatutako biztanleak 1.780 ziren. Familiak 648 ziren, horien artean 132 pertsona bakarrekoak ziren (60 bakarrik bizi ziren gizonak eta 72 bakarrik bizi ziren emakumeak), 204 seme-alabarik gabeko familiak ziren, 288 seme-alabak dituzten bikoteak ziren eta 24 seme-alabak dituzten guraso-bakarreko familiak ziren.
Erroldatutako biztanleak
Etxebizitza
2007an 764 etxebizitza zeuden, 668 familiaren etxebizitza nagusia ziren, 48 bigarren erresidentzia ziren eta 48 hutsik zeuden. 694 etxeak ziren eta 33 apartamentuak ziren. 668 etxebizitza nagusietatik 570 bere jabearen bizilekua ziren, 86 alokairuan okupaturik zeuden eta 12 doan lagata zeuden; 7 etxek gela bat zuten, 55 etxek bi zituzten, 107 etxek hiru zituzten, 185 etxek lau zituzten eta 314 etxek bost zituzten. 512 etxek euren parking plaza propioa zuten azpian. 310 etxetan ibilgailu bat zegoen eta 321 etxetan bat baino gehiago zituzten.
Biztanleria-piramidea
2009an sexu eta adinaren araberako biztanleria-piramidea hau zen:
Ekonomia
2007an lan egiteko adina zuten pertsonak 1.200 ziren, horien artean 945 aktiboak ziren eta 255 inaktiboak ziren. 945 pertsona aktiboetatik 875 lanean zeuden (487 gizon eta 388 emakume) eta 70 langabezian zeuden (32 gizon eta 38 emakume). 255 pertsona inaktiboetatik 85 erretiraturik zeuden, 84 ikasten zeuden eta 86 "bestelako inaktibo" gisa sailkaturik zeuden.
Diru sarrerak
2009an Bennecourt udalerrian 671 unitate fiskal zeuden, 1.821 pertsonek osaturik. Pertsona bakoitzeko diru-sarrera fiskalaren mediana urteko 21.695 euro zen.
Ekonomia jarduerak
2007an zeuden 66 komertzioetatik, 1 janari enpresa zen, 1 material elektrikoaren fabrikazioko enpresa zen, 2 bestelako produktu industrialen fabrikazioko enpresak ziren, 22 eraikuntza enpresak ziren, 18 ibilgailuen saltze eta konpontze enpresak ziren, 1 garraio enpresa zen, 1 ostalaritza eta jatetxe enpresa zen, 1 informazio eta komunikazio enpresa zen, 3 higiezinen enpresak ziren, 8 zerbitzu enpresak ziren, 5 administrazio publikoko enpresak ziren eta 3 «beste zerbitzu jarduera batzuk» multzoan sailkatutako enpresak ziren.
2009an zeuden norbanakoentzako 22 zerbitzu publikoetatik, 2 ibilgailuen konpontzeko eta nekazaritza tresnetako lantokiak ziren, 7 igeltseroak, 1 margolaria, 4 zurginak, 1 iturgina, 3 argiketariak, 2 ile apaindegiak, 1 jatetxe eta 1 higiezinen agentzia.
2009an zeuden 6 establezimendu komertzialetatik, 1 okindegi zen, 1 harategi zen, 1 etxerako tresna denda zen, 1 kirol-denda zen, 1 drogeria zen eta 1 lore-denda zen.
2000. urtean Bennecourt udalerrian 5 nekazaritza-ustiategi zeuden.
Hezkuntza eta osasun ekipamenduak
2009an haur-eskola 1 eta lehen-hezkuntzako eskola 1 zegoen.
Gertuen dauden herriak
Diagrama honek gertuen dauden herriak erakusten ditu.
Gartness
, 'Gart an Easa', Eskoziako herri bat da, Stirling konderrian.
Scyliorhinus cervigoni
Scyliorhinus cervigoni Scyliorhinus generoko animalia da. Arrainen barruko Scyliorhinidae familian sailkatzen da.
Galgenen
Galgenen Suitzako udalerria da. Schwyz kantonamenduan dago, barrutian. 2014an 0 biztanle zituen 0 kilometro koadrotan banatuta.
Mugakideak
Honako udalerri hauekin egiten du muga:
Combressol
Combressol Okzitaniako udalerri bat da. Administratiboki Frantziako Corrèze departamenduan dago, Akitania Berria eskualdean. 2013an biztanle zituen.
Petrochelidon fulva
Petrochelidon fulva Petrochelidon generoko animalia da. Hegaztien barruko Hirundinidae familian sailkatua dago.
Combressol
Biztanleria
2007an Combressol udalerrian erroldatutako biztanleak 354 ziren. Familiak 150 ziren, horien artean 44 pertsona bakarrekoak ziren (32 bakarrik bizi ziren gizonak eta 12 bakarrik bizi ziren emakumeak), 45 seme-alabarik gabeko familiak ziren, 53 seme-alabak dituzten bikoteak ziren eta 8 seme-alabak dituzten guraso-bakarreko familiak ziren.
Etxebizitza
2007an 293 etxebizitza zeuden, 151 familiaren etxebizitza nagusia ziren, 117 bigarren erresidentzia ziren eta 25 hutsik zeuden. 283 etxeak ziren eta 9 apartamentuak ziren. 151 etxebizitza nagusietatik 125 bere jabearen bizilekua ziren, 21 alokairuan okupaturik zeuden eta 5 doan lagata zeuden; 1ek gela bat zuen, 3 etxek bi zituzten, 24 etxek hiru zituzten, 36 etxek lau zituzten eta 87 etxek bost zituzten. 119 etxek euren parking plaza propioa zuten azpian. 54 etxetan ibilgailu bat zegoen eta 83 etxetan bat baino gehiago zituzten.
Biztanleria-piramidea
2009an sexu eta adinaren araberako biztanleria-piramidea hau zen:
Ekonomia
2007an lan egiteko adina zuten pertsonak 210 ziren, horien artean 151 aktiboak ziren eta 59 inaktiboak ziren. 151 pertsona aktiboetatik 143 lanean zeuden (83 gizon eta 60 emakume) eta 8 langabezian zeuden (3 gizon eta 5 emakume). 59 pertsona inaktiboetatik 27 erretiraturik zeuden, 15 ikasten zeuden eta 17 "bestelako inaktibo" gisa sailkaturik zeuden.
Diru sarrerak
2009an Combressol udalerrian 155 unitate fiskal zeuden, 351,5 pertsonek osaturik. Pertsona bakoitzeko diru-sarrera fiskalaren mediana urteko 16.070 euro zen.
Ekonomia jarduerak
2007an zeuden 15 komertzioetatik, 2 bestelako produktu industrialen fabrikazioko enpresak ziren, 1 eraikuntza enpresa zen, 2 ibilgailuen saltze eta konpontze enpresak ziren, 2 garraio enpresak ziren, 4 ostalaritza eta jatetxe enpresak ziren, 1 higiezinen enpresa zen eta 3 zerbitzu enpresak ziren.
2000. urtean Combressol udalerrian 9 nekazaritza-ustiategi zeuden, 678 hektarea erabiltzen.
Txeroki (argipena)
Txeroki izenak adiera zenbait ditu:
Combressol
Hezkuntza eta osasun ekipamenduak
2009an inguruko herriekin osatutako haur-eskola bat zegoen.
Gertuen dauden herriak
Diagrama honek gertuen dauden herriak erakusten ditu.
Cumberland konderria (Tennessee)
Cumberland konderria (Cumberland County) Tennesseeko konderri bat da, Ameriketako Estatu Batuetan. Hiriburua Crossville da. 2010eko zentsuaren arabera 56,053 biztanle zituen, NaN kilometro koadroko azaleran.
Geografia
Cumberland konderriak 177,367 kilometro koadro ditu. Horietatik 983 ura dira. Beste 176,385 lurra dira. Biztanleria dentsitatea 31,6 da.
Demografia
2010eko zentsoan bizi ziren 56,053 pertsonetatik 55,019 txuriak edo hispanoak dira. Horietatik hispano edo latino kategorian 1,307 dira. 146 beltzak edo afroamerikarrak. 145 amerikar natiboak ziren eta 24 Hawaii edo Pazifikoko irletako natiboak. 237 asiarrak ziren. Bestelako arraza bat kategorian 21 biztanle daude. Bukatzeko euren burua arraza bat baino gehiagotan 461 pertsonek kokatzen zuten.
Stéphanie Michelini
Stéphanie Michelini frantziar aktorea da. Wild Side filmeko protagonista izateagatik ezaguna da.
Brionesko Ituna
Brionesko Ituna edo Brionesko Bakea 1379ko martxoaren 31n Briones herrian zegoen kanpamendu gaztelarrean Nafarroako Erresuma eta Gaztelako Erresumak sinaturiko ituna izan zen, aurreko urtean hasitako erresuma bien arteko guda bukatzeko.
Aurretikoak
1378an, Karlos II.aren semea eta Karlos III.a izango zena, Karlos V.a Frantziakoarekin elkarrizketatzeko enbaxadaren burua izan zen. Azkenak Nafarroako infante atxilotu eta Frantzian zituzten lurraldeak bahitzea agindu zuen, Cherbourg bakarrik libre geratuz. Itaunketan Nafarroako erregearen Logroño konkistatzeko planez ohartu ziren. Frantziarrek Henrike II.a Gaztelakoari abisatu eta honek Nafarroako Erresuma konkistatzeari ekin zion, Karlos II.a Nafarroakoari ituna sinatzera behartuz. 1380an aske utzi zuten Karlos infantea.
Ituna
Itun honen arabera, gaztelarrek Karlos II.a Nafarroakoari Ingalaterrarekin zuen aliantza militarra haustera, ezkontza bidezko aliantzak bukatzera eta Gaztelako Erresumaren etsaiak bere lurraldetik ezin sartzera behartu zizkioten. Era horretan Henrike II.a Gaztelakoak ingelesen aurkako garaipen inportantea lortu zuen Ehun Urteko Gerran.
Inverarnan
, 'Inbhir Àirnein', Eskoziako herri txiki bat da, Stirling konderrian.
Luise Rainer
Luise Rainer (Düsseldorf, 1910eko urtarrilaren 12a - Londres, 2014ko abenduaren 30a) Alemaniako aktorea izan zen, bitan emakumezko aktore onenaren Oscar sariaren irabazlea.
Alemanezko hainbat filmetan eta antzezlanetan agertu zen 1935ean MGM estudioek aurkitu baino lehen. Hollywoodera joanda eta ingelesa ikasita, 1935eko Escapade filma izan zen AEBetan egin zuen lehendabizikoa. Hurrengo bi filmengatik Oscar bana irabazi zuen. Hortik aurrera, hala ere, bere ibilbideak behera egin zuen, kritikariek gaizki hartu baitzituen. Hollywood 1944an utzi zuen, eta antzerkian lan egin zuen horren ostean.
Inimutaba
Inimutaba Brasilgo udalerri bat da, Minas Gerais estatuan kokatua. biztanle ditu 0 km²ko eremuan.
Akan
Akan mendebaldeko Afrikako talde etnolinguistikoa da, Ghanan, Boli Kostan eta Togon hedaturik dagoena. Ghanako eta Boli Kostako etnia nagusia da. Akan herriak hitzegiten dituen hizkuntzak Kwa taldekoak dira.
Historia
Badirudi akantarrak Sahel-eko eskualdetik iritsi zirela gaur egun betetzen duten lurraldera XI era XIII. mendeen inguruan. . XI. mende aldera egungo Boli Kosta eta Ghanaren eremuan Bonomango Erresuma sortu zen eta akan herriak komertzioari ekin zion batik bat inguruko asentamenduekin harremanetan jarriz: Djenne, Timbuktu eta Bornu besteak beste. XII eta XIII. mende artean urrearen meatzaritzak sekulako indarra hartu zuen Bonomanen Akan herria asko aberastu zelarik. Urre meatze berriak ustiatzekotan zenbait akan talde Bonomango erresumatik irten eta inguruko lurraldeak kolonizatu zituzten meatzaritza eta komertziotik bizi ziren estatu txikiak sortuz. Estatu berri horietako bat Akwamu dugu zeina egungo Benin dagoen eskualderarte iristen zen. Denboraren poderioz Akwamu benetako inperio bihurtu zen, Ashanti Inperioa hain zuzen ere.
XV. medeaz geroztik XIX. menderarte akanek urre meatzaritza eta komertzioaren primazia izan zuen Gineako golko eta Afrika mendebaldean eskualde hauetako talde boteretsuenetakoak zirelarik. Europako estatuen kolonizazio kanpainei aurre egin zieten euren autonomia mantentzearren independentzia galdu zutelarik. XX. mende hasieran akan herriaren lurraldea Britainia Handiaren edota Frantziaren agindupean zeuden. 1957ko martxoaren 6an Erresuma Batuko kolonia zen Urrearen Kostako akan lurraldea Kwame Nkrumah-k gidatua matxinatu eta Britainiako Togo-rekin bat eginez Ghana estatu independientea sortu zuten. Boli Kosta 1960ko abuztuaren 7an independizatu zen Frantziarengandik.
Akan taldeak
Akan herria hainbat talde edo etnia txikiagotan banatzen da, besteak beste: Ashanti, Akwamu, Akyem, Akuapem, Denkyira, Abron, Aowin, Ahanta, Anyi, Baoule, Chokosi, Fante, Kwahu, Sefwi, Ahafo, Assin, Evalue, Wassa, Adjukru, Akye, Alladian, Attie, M'Bato, Abidji, Avikam, Avatime, Ebrie, Ehotile, Nzema, Abbe, Aboure, Coromantins, Ndyuka.
Kultura
Etnia honen kontakizun mitologiko garrantzitsuenetakoak anansesemak lirateke, hitz honen esanahia 'armiarma ipui' da. Anansesemen beste hizen bat nyankomsem da hau da 'zeruko jainko baten hitzak'. Historia hauetan maiz azaltzen den pertsonaietako bat Kwaku Ananse dugu, genio bihurri bat, zeinak armiarma, gizaki edo bien arteko zerbaiten itsuraz azaltzen den.
Scyliorhinus comoroensis
Scyliorhinus comoroensis Scyliorhinus generoko animalia da. Arrainen barruko Scyliorhinidae familian sailkatzen da.
Famorca
Famorca Valentziako Erkidegoko udalerria da, Comtat eskualdean eta Alacanteko probintzian kokatua.
2009ko urtarrilaren 1eko erroldaren arabera 44 biztanle zituen.
Hizkuntzen didaktika
Hizkuntzaren pedagogia hizkuntzak irakasteko eta ikasteko erabiltzen diren metodoetara bideratutako ikuspegia da. Hizkuntzak irakasteko metodo asko daude. Batzuk iluntasun erlatiboan erori dira, gutxi erabiltzen dira, eta beste batzuk, ordea, asko erabiltzen dira. Metodologia batzuek jarraipen txikia dute, baina informazio erabilgarria eskaintzen dute.
Metodologiak
1800. hamarkadaren amaieran eta 1900. hamarkada gehienetan, hizkuntzaren irakaskuntza metodologiaren arabera pentsatu ohi zen. Irakaskuntza praktikak hobetu nahian, irakasleak eta ikertzaileak normalean metodo eraginkorrena zein ote zen jakiten saiatzen ziren. Hala ere, metodoa kontzeptu oso anbiguoa da hizkuntzen irakaskuntzan, eta modu askotarikoan erabili izan da.
Ikuspegiak, metodoak eta teknikak
1963an, Michiganeko Unibertsitateko Hizkuntzalaritza Irakasle Edward Mason Anthony Juniorrek marko teoriko bat formulatu zuen hizkuntza irakasteko hainbat metodologia deskribatzeko. Irakasle honen marko teorikoan hizkuntzak irakasteko metodologiak hiru mailatan sailkatzen zituen: ikuspegiak > metodoak > eta >teknikak.
Anthony irakaslearen arabera, "antolaketa hau erabat hierarkikoa da. Koherentziaz antolaturiko teknika batzuek metodo bat sortzen dute. Koherentziaz antolaturiko metodoak, ikuspegi batean bateratu egiten dira".
Metodo bat, ikasi beharreko hizkuntza materiala aurkezteko plana da, eta hautatutako ikuspegian oinarritu behar da.
Ikuspegi bat metodo jakin batean gauzatzeko, irakaskuntza-sistema osoa diseinatu behar da; irakaskuntzaren / ikaskuntzaren helburu nagusiak finkatu, edukiak nola hautatuko diren eta nola antolatuko diren erabaki, bete beharreko zeregin motak sailkatu, ordenatu, antolatu; ikasleen eta irakasleen rolak-eta kontuan hartuta.
Teknika berehalako helburu bat lortzeko diseinatutako estrategia edo trikimailu konkretu eta zehatza da. Horrelakoak metodo kontrolatzaileetatik eratortzen dira, eta modu ez hain zuzenarekin, planteamenduarekin.
Anthonyren lan esparruari hizkuntzen irakaskuntza komunitateak ongi etorria egin zion hura aurkeztu zenean, eta irakaskuntzan erabiltzen diren hainbat praktika sailkatzeko eredu baliagarritzat jo zen. Hala ere, batzuen ustez, Anthonyk ez zuen nahikoa garbi definitzen ikuspegiaren, metodoaren eta teknikaren arteko aldea, eta Kumaravadivelu-k jakinarazi zuen anbiguotasun hori zela-eta, "oso pozik ez zegoela". Anthonyk berak bere markoaren mugak ezagutzen zituen, eta irekita zegoen hobekuntzak egiteko ideiari.
Ikuspegia, diseinua eta prozedura
Richards-en eta Rogers-en 1982ko ikuspegia Anthony-ren hiru mailetako esparrutik harago hedatu zen; horrela, ikuspegia, metodoa eta teknika terminoen ordez, ikuspegia, diseinua eta prozedura terminoak aukeratu zituzten.
Richards-en eta Rogers-en diseinua terminoarekin ikasgelan izandako inplikazio praktiko garrantzitsu guztiak aipatu nahi ziren, hala nola, ikasketa planaren diseinua, ikasgelan erabili beharreko jarduera moten diseinua eta ikasle eta irakasle rolak...
Richards-en eta Rogers-en prozedura ikasgelan ikusitako jarrera, portaera, praktika eta teknika guztien multzoa da.
Mull
Mull (Isle of Mull, Eilean Muile) Eskoziako mendebaldeko kostaldean dagoen uharte bat da. Uharte honetako udalerririk populatuena Tobermory da.
Hizkuntzen didaktika
Ikuspegia, diseinua eta prozedura
Richards-ek eta Rogers-ek, termino berri hauekin, Anthony-ren esparru teorikoaren mugak zuzentzeko asmoa zuten eta "metodo" desberdinak ebaluatzeko irizpide zehatzak ere eman nahi izan zituzten. Ebaluazio prozesu hau funtsezkoa izan zen haien formulazioa Anthony-renarekin bereizteko, Anthony-ren esparrua deskribatzaile hutsa baitzen.
Mull
Geografia
875,35 km2-ko azalera du, aldiz, bere punturik garaiena Ben More (966 metro) mendian kokatzen da. Argyll eta Bute eskualdeko uharterik handiena da eta Barruko Hebridetako bigarrena, Skyeren ondoren.
Hizkuntzen didaktika
Ikuspegia, diseinua eta prozedura
Richards-en eta Rogers-en ikuspegia, diseinua eta prozedura terminoak argi definitzeko ahalegin handiak egin arren, Kumaravadivelu-k hauek ere kritikatu egin zituen, esparru teoriko berri honek, Kumaravadivelu-ren esanetan, "artifizialtasun elementu bat du bere sorreraren eta subjektibotasun elementu bat du bere funtzionamenduan".
Pennyworth-ek ere, bere Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning- lanean, Kumaravadivelu-k planteatutako antzeko eragozpenak adierazten ditu.
Mull
Historia
K.a. 6000 urtetik hona populatua izan dela badakigu, menhirrak, brochak eta harrespilak aurkitu baitira. K.a. 600 et k.o. 400 artean gotorlekuak eta crannogak eraiki zituzten.
Hizkuntzen didaktika
Ikuspegia, diseinua eta prozedura
Baita Brown-ek ere, azken honek zalantzan jartzen du Richards-en eta Rogers-en diseinu terminoaren egokitasuna; Brown-ek adierazi du ingeleseko irakaskuntzaren diseinua normalean curriculumaren diseinua aipatzeko erabiltzen dela, Richards-ek eta Rogers-ek erabiltzen duten definizio zabal horren ordez.
Mull
Historia
563an Kolunba Ionakoa iritsi zen Irlandatik eta kristautasuna zabaldu zuen, aldi berean uhartearen hego-mendebaldeko muturrean monasterio bat eraikiz. XIV. mendean, Uharteetako Jauna ren eskutan zegoen, baina 1493an, Uharteetako Jaurerria ren gainbeheran, McLean leinuak eskuratu zuen. 1681ean Campbell leinuak hartu zuen.
Hizkuntzen didaktika
Ikuspegia, diseinua eta prozedura
Azkenean, irakasleen prestakuntzako eskuliburu gehienek Edward M. Anthony irakaslearen ikuspegi, metodo eta teknika terminoen alde egin izan dute.
Gramatika – itzulpen metodoa
Gramatika-itzulpen metodoak gramatika irakasten die ikasleei, eta memorizatzeko zuzeneko itzulpenekin hiztegia, hitz multzoa eskaintzen du, hitz zerrendak eta hitzen itzulpenak, aditz zerrendak, paradigmak, taulak, eta itzulpenak... Europan metodo nagusia zen XIX. mendean. Eta inertziaz XX. mendean eta XXI. mendean ere erabili izan da. Irakasle gehienek aitortzen dute metodo hau berez ez dela eraginkorra helburua ikasleek ikasi nahi duten hizkuntza horretan ondo moldatzea bada. Helburua hizkuntza klasiko bat ezagutzea bada, ordea, metodo egokia izan daiteke aldi berean gramatikari buruzko kontzeptuak ikasteko eta hizkuntza klasikoaren barne logika urlertzeko. Gaur egun, hizkuntza klasikoen irakaskuntza tradizionalean erabiltzen da gehien metodo hau, hala ere, oraindik ere, irakasle batzuek, inertziaz-edo, bigarren hizkuntza irakasterakoan metodo honetako teknikak erabiltzen segitzen dute.
Mull
Historia
XVIII eta XIX. mendeetako Highland Clearances ("Lur Garaietako garbiketa") gertatu zenean populazioa 10.000 biztanletik 3.000 baino gutxiagotara pasa zen.
Hizkuntzen didaktika
Gramatika – itzulpen metodoa
Eskolan, gramatikaren irakaskuntza hizkuntza bateko arauetan trebatzeko prozesu bat da, eta hortik ikasle guztiei beren iritzia zuzen adieraztera, haiei zuzendutako oharrak ulertzera, eta haiek hainbat testu mota ulertzera eta aztertzera badago aldea. Eta bigarren hizkuntzaren irakaskuntzak hori guztia ahalbidetu behar du.
Helburua bada derrigorrezko eskolalditik ateratzen direnerako, ikasleek hizkuntzaren tresna oinarrizkoenak kontrolatzea, hau da, oinarrizko hiztegia, gramatika eta ortografia, testuinguru desberdinetako testuak irakurri, ulertu eta idazteko gai izan dadin.
Mull
Ekonomia
XIX. menderarte jarduera ekonomiko nagusiak nekazaritza eta arrantza izan ziren, eta baita algen erreketa kelp hautsa lortzeko (xaboia eta beira lantzeko erabiltzen zen).
Hizkuntzen didaktika
Gramatika – itzulpen metodoa
Gramatikaren irakaskuntzan oinarritzen den metodo honek testuak aztertzen ditu, eta testuaren atalak, eta hitzaren atalak... Eta hizkuntza aztertu daitekeen sistema bat dela erakusten du, logika bat duen sistema bat.
Metodologia honekin hizkuntzaren ezagutza pixkanaka-pixkanaka lor daiteke, hizkuntzaren hainbat tasun eta mekanismo sintaktiko zeharkatuz, errazenetik konplexuenera.
Mull
Ekonomia
1964an moila berria eraiki zen Tobermoryn eta turistak etortzen hasi ziren. 1990tik aurrera ekoturismoa bultzatu da.
Hizkuntzen didaktika
Gramatika – itzulpen metodoa
Ikastaroaren programaren araberako ariketak etengabe landu behar dira, modu errepikakorrean, ikasgelan azaldutako arauak asimilatzeko. Horrek dakar irakasleak ariketak zuzentzen dituela. Ikasleak hizkuntza lantzeko aurrerapausoak jarrai ditzake bere emaitzak erantzun zuzenekin alderatuz. Horrela, arau gramatikalak egokitu eta sistema sintaktikoaren barne-logika pixkanaka-pixkanaka kontrolatu dezake. Esaldien eta hitzen eta morfemen azterketa gramatikalak eskolan, gramatikaren irakaskuntzaren helburua osatzen du. Ariketa horietan praktikatzeak testu bat, bere osotasunean, koherente gisa ulertzea ahalbidetzen du eta atzerriko hizkuntza baten trebakuntza bideratzen omen du. Terminologia gramatikalak, gramatikaren eremu semantikoko terminologia ikasteak helburu hori betetzen laguntzen omen du. Gramatikak ikasle bakoitzari bere ama hizkuntzak nola funtzionatzen duen ulertzea ahalbidetzen dio, ikaslearen pentsamenduari komunikatzeko gaitasuna emateraino.
Kaltzada baserria
Kaltzada baserria, Axpe-Kaltzada edo Kalzada izenarekin ere ezaguna, Ispaster ren (Bizkaia) dagoen eraikina da.
Hizkuntzen didaktika
Metodo audio-linguala
Metodo audiolinguala Amerikako Estatu Batuetan garatu zen Bigarren Mundu Gerraren inguruan, gobernuak ohartu zirenean hainbat hizkuntzatan elkarrizketak jariotasunez egiteko gai ziren pertsona gehiago behar zituztela, interpreteak, kode geletako hizkuntza-laguntzaileak eta itzultzaileak. Hala ere, herrialde hartako atzerriko hizkuntzen irakaskuntzak irakurtzeko irakaskuntzetara bideratuta zegoenez, garai hartan ez zegoen testulibururik, ez beste materialik edo ikastarorik, beraz, metodo eta material berriak asmatu behar izan ziren. Adibidez, AEBetako Armadako Prestakuntza Espezializatuko Programak programa intentsiboak sortu zituen Leonard Bloomfieldek, Edward Sapirrek eta beste hizkuntzalari batzuek amerikar jatorrizko hizkuntzetarako asmatutako tekniketan oinarrituta, non ikasleak jatorrizko hiztunekin eta hizkuntzalari batekin elkarri eragiten zioten, oinarrizko gramatika deskodetzeko eta hiztegia ikasteko diseinatutako elkarrizketa gidatuetan. "Metodo Informatzaile" honek arrakasta handia izan zuen ikasle-talde txikiekin eta oso motibatutako ikasleekin.
Kaltzada baserria
Kokapena
Kaltzada baserria Kortazar auzoan dago, errepide nagusitik oso gertu.
Hizkuntzen didaktika
Metodo audio-linguala
AEBetako Armadako Prestakuntza Espezializatuko Programak urte batzuk iraun zuen, baina arreta handia lortu zuen prentsa herrikoiaren eta komunitate akademikoaren aldetik. Charles C. Friesek ingeleseko lehen institutua sortu zuen Michiganeko Unibertsitatean, ingelesa bigarren edo atzerriko hizkuntzen irakasleak trebatzeko. Antzeko programak sortu ziren geroago Georgetown Unibertsitatean, eta Texaseko Unibertsitatean, besteak beste, militarrek erabilitako metodo eta tekniketan oinarrituta.
Kaltzada baserria
Ezaugarriak
Bi fasetan eraikitako baserria da. Aurre aldea, berriena, XVII. mendea n eraikia da, atzean dagoen alde zaharragoa baino altuagoa eta sendoagoa izanik.
Arnaga lagungarri bat ere badauka.
Hizkuntzen didaktika
Metodo audio-linguala
Metodo honen bidez, ikasleek egoera jakin esanguratsuetan jarduten duten hizkuntza ereduen grabazioak entzuten edota ikusten. Ikasleek askotariko simulazio errepikakorrekin praktikatzen zuten eta irakasleak beti xede-hizkuntzaren erabilera azpimarratzen zuen, ez besterik. Ideia zen jokaera "zuzenak" indartzea, eta horrela ikasleen ohitura bihurtzea.
Audiolingual metodo honetan oinarrituriko (ingelesez ALM) unitate didaktikoaren egitura tipikoa eta ALM [1963] izeneko testu liburu edo esku-liburuaren egitura tipikoa, normalean, honelako zerbait izaten zen:
Hizkuntzak ikasteko sistema honen kritikak eta ahuleziak nagusi bihurtu ziren Noam Chomskyk eta beste askok hizkuntza ohitura multzo gisa ulertzea gogor kritikatu zutenean. Horrelako eraso teoriko gogorra jaso eta gero, audiolingual metodoak gaur egun nahiko baztertuta dago. Hala ere, metodoaren elementu batzuek, teknika batzuek, bizirik diraute oraindik ere hizkuntza irakasteko sortutako testu liburu askotan.
Ahozko ikuspegia eta egoera jakinen hizkuntzen irakaskuntza
Ahozko ikuspegia, the oral approach, 1930eko hamarkadatik 1960ra garatu zuten britainiar hizkuntzalari batzuek, hala nola Harold Palmer eta A.S. Hornsby. Metodo zuzena zein XIX. mendeko hizkuntzalaritza aplikatuaren lanak ezagutzen zituzten, Otto Jespersen eta Daniel Jones bezalakoak, baina metodo zuzenak frogatzen zuena baino modu zientifikoagoan oinarritutako ingelesa irakasteko modu formal bat garatzen saiatu ziren.
Hizkuntzaren ikaskuntzari buruzko ikerketa nagusiek eta 1920ko hamarkadan ikerketak irakurtzeko trebetasunetan fokatzeak "hiztegiaren kontrolaren" nozioa ekarri zuten. Antzeman zuten hizkuntzek, idatzizko testuetan, maiz agertzen diren 2.000 bat hitz dituztela, hiztun gehienek bi mila bat hitz besterik ez duen oinarrizko hiztegia dutela aurkitu zen, eta hitz horiek ondo ikasteak irakurketaren ulermenean asko lagunduko zuela pentsatu zen.
Honekin batera, modu paraleloan, "kontrol gramatikala" nozioa sortu zen, ahozko elkarrizketetan gehien ematen diren esaldi ereduak azpimarratuz.
Horrelako ereduak, gehien erabiltzen ziren hitzekin eratutako esaldi mota ohikoenekin, ikasleentzako hiztegi eta eskuliburuetan erruz sartu ziren. Ahozko ikuspegiaren eta metodo zuzenaren arteko desberdintasun nagusia zera zen: ikuspegi honen arabera diseinatutako metodoek edukien hautaketa, ariketen zailtasunen mailakatzea eta material eta ariketak aurkezteko printzipio teorikoak izango zituzten. Proposatutako onura nagusia zen teorikoki oinarritutako edukien antolaketa horrek ikaskuntza gertakarien sekuentzia ez hain nahasia eragingo zuela, aurkeztutako hiztegia eta gramatika ereduak hobeto kontestualizatuta.
Azkenik, baina oso garrantzitsu, hizkuntza kontu guztiak "egoera jakinetan" aurkeztu behar ziren. Azken puntu honi garrantzia handia emateak planteamenduaren bigarren izena ekarri zuen, The oral approach and situational language teaching.
Aldekoek ziotenez, ikuspegi honek ikasleei dagokien egoeretan behar ziren hitzak eta esaldi motak errepikatzeko ohitura onak hartzea zekarren. Irakasteko metodo hauek azpimarratzen zuten: aurkezpena (material berriak testuinguruan sartzea), praktikak (praktika kontrolatutako fasea), eta ekoizpenak (kontrol gutxiago eskatzen zuten praktiketarako diseinatutako jarduerak).
Ikuspegi hori gaur egun hizkuntza irakasleen artean oso ezezaguna den arren, bertako elementuek iraupen luzeko ondorioak izan dituzte hizkuntzen irakaskuntzan, 1980ko hamarkadaren amaieran oraindik ere bigarren hizkuntza / atzerriko hizkuntza testu liburuetan ikuspegi hau oso erabilia zen.
Ikuspegi honen elementu asko zalantzan jarri ziren 1960ko hamarkadan, eta metodo honen aldaketak eragin zituzten hizkuntzen irakaskuntza komunikatiboa lortzeko. Hala ere, ahozko praktika errepikakorrean sakontzeko beharra, oinarrizko hiztegia ikasteko beharra, gramatikan eta esaldi eredugarrietan oinarritzeko beharra... hainbat hizkuntza irakasleen artean sinismen errotuak dira, eta ezinbestekotzat izaten jarraitzen du bigarren, hirugarren edo laugarren hizkuntzen ikasketa plan askotan.
Zuzendutako praktika
Zuzeneko praktikak ikasleei esaldiak errepikatzea eskatzen die. Hainbat esaldi-motatako hizkuntzaren ezagutza azalekoa baina azkarra eman dezake metodo sinple honek. Muga estu batzuen barruan, ikaslearen erabilera zehatza da, eta errepikatzea ariketa erraza da. Hala ere, ikasleak ezin du hautatu zer adierazi, eta sormenari lekurik ez uzteak bere problemak dakartza.
Metodoa zuzena
Metodo zuzena, batzuetan metodo naturala ere deitua, ikasleen jatorrizko hizkuntza erabiltzeari uzten dion eta xede-hizkuntza erabiltzen duen metodoa da. XX. mendearen hasieran Alemanian eta Frantzian sortu zen eta Berlitz-ek eta Sauzé-k asmatutako metodoa dela esan izan da, nahiz eta bietako inork ere ez zuen metodoa berak sortutako zela aldarrikatu eta beste izen batzuekin ere geroago berrasmatu egin zen.
Zuzeneko metodoaren oinarrizko ideia zera da, bigarren hizkuntzaren ikaskuntza lehen hizkuntza ikasteko erabiltzen diren estrategien imitazio hutsa izan behar duela. Izan ere, gizakiak edozein hizkuntza ikasteko modu naturala erabiltzea onena omen da: haur batek ez du inoiz beste hizkuntza batean oinarritzen bere lehen hizkuntza ikasteko prozesua eta, beraz, bigarren hizkuntza ikasteko ere ez da ama hizkuntza beharrezkoa, lehen hizkuntza ez da beharrezkoa atzerriko hizkuntza ikasteko.
Metodo honek azpimarratzen du hasiera-hasieratik bigarren hizkuntzako ahoskera zuzena eta murgiltzen du ikaslea xede-hizkuntzan. Ahozko trebetasunak irakastearen garrantzia defendatzen du hizkuntzen irakaskuntzaren helburu tradizional guztien kaltetan. Metodo tradizionalago horiek ikaslearen esperientzia eraikuntza linguistiko batean zuzenean irudikatzean oinarritzen dira, mimetismoan, itzulpenak egiten eta gramatika arauak eta hiztegia memorizatzea bezalako abstrakzioetan. Eta metodo zuzenak, ordea, lehen hizkuntzan, modu naturalean, egiten den antzeko prozesua bigarrenean ere egitea proposatzen du. Murgiltze ereduaren aldekoa da.