cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
Maryana Lipovşek
Bioqrafiyası
1979-cu ildə Vyana Dövlət Operasında debüt edir. 1981-ci ildən Hamburq Opera Evində, Münhen Operasında şıxışlar edir. Almaniyanın ən böyük opera səhnələrində çıxış edir, Barselona, Zalsburq, Milan, Florensiya, London, Edinburq, Praqa, Çikaqo, Nyu-York, San-Fransiskonun teatr və festivallarında ifalarını səsləndirir.
Lipovşekin vokal hissələrindən televiziyada Riçard Vaqner və Rixard Ştrausun operalarında səsləndirdiyi hissələr Yakob Ljes (1999) və Boz Zona (2001) filmlərində istifadə olunur.
Vyana və Zalsburqda yaşayır.
Repertuarı
Klaudio Monteverdi, Volfqanq Amadey Motsart, Rixard Vaqner, Modest Musorqski, Aleksandr Borodin, Cüzeppe Verdi, Jorj Bize, Alban Berq, Bela Bartok, Corce Enesku, Fridrix Serxa, Kşiştof Penderetskinin operalarında oxumuş və İohann Sebastyan Bax, Frans Şubert, Robert Şuman, Yohans Brams, Huqo Volf, Qustav Maler, Arnold Şönberq, İqor Stravinskiyə aid konsertlərdə ifalar etmişdir.
Yaradıcılıq əlaqələri
Klaudio Abbado, Nikolaus Arnonkur, Daniel Barenboym, Qari Bertini, Mixael Qilen, Kristfor von Donani, Endryu Devis, Kolin Devis, Volfqanq Zavalliş, Ceyms Livane, Lorin Maazel, Zubin Mehta, Rikkardo Muti, Kent Naqano, Seydzi Ocava, Helmut Rillinq, Bernard Haytink, Çon Myon Xun, Qeorq Şolti, Peter Şrayer, Horst Ştayn kimi dirijorlarla işləmişdir.
Təltif və mükafartları
Presern Sloveniya Mükafatı (1988), Sloveniya Respublikasının Azadlıq Qızıl Fəxri Nişanı (1994), Qustav Maler Qızıl Medalı (1996), Avstriyanın Elm və İncəsənət Fəxri Nişanı (2001) və digər mükafatlar. Lyublyananın fəxri vətəndaşı (2004).
Elektrolitlər
Elektrolitlər - həll etdikdə və ya əritdikdə elektrik cərəyanını keçirən maddələr. Suda məhlulları və ya ərintiləri elektrik cərəyanını keçirməyən maddələr qeyri-elektrolitlər adlanır. Elektrik cərəyanı verildikdə müsbət və mənfi yüklərin hərəkəti baş verir, onlar özünü birinci növ keçirici olan hərəkət edən elektron qazına oxşadır.
Elektrolitlər yalnız məhlulda, onlardan bir neçəsi isə əritdikdə elektrik cərəyanını keçirir. Kristallik (bərk) halda onlar elektrik cərəyanını çox pis keçirir və ya heç keçirmir. Tipik elektrolitlərə misal olaraq natrium-xloridi göstərmək olar.
Elektrolitlərə suda həll olan qeyri-üzvi turşular (Məsələn: HCOOH, CH3COOH), qələvilər (Məsələn:NaOH, KOH, Ca(OH)2) (İstisna: H2SiO3) və suda həll olan duzlar (Məsələn: Na2SO4, BaCl2, K3PO4) aiddir. Suda həll edən zaman onlar ionlarına dissosiasiya edir. İonların əmələ gəlməsi qeyri-elektrolitlərlə müqayisədə elektrolitlərin xüsusi xassəyə malik olmasını göstərir. Elektrolitlər Dissosiasiya Dərəcəsi'nin qiymətinə görə üç qrupa – qüvvətli (Dissosiasiya Dərəcəsi ≥ 30%), orta qüvvətli (3% - 30% < Dissosiasiya Dərəcəsi) və zəif (Dissosiasiya Dərəcəsi < 3%) elektrolitlərə bölünür.
Qüvvətli Elektrolitlər
Qüvvətli Elektrolitlər - Suda həll etdikdə və ya əritdikdə ionlarına tamamilə dissosiasiya edən elektrolit. Qüvvətli Elektrolitlərin Dissosiasiya Dərəcəsi ya 30%'ə bərabər ya da 30%'dən çox olmalıdır. Qüvvətli Elektrolitlərə suda həll olan duzlar, qələvilər, qüvvətli turşular və s. aiddir.
Orta Qüvvətli Elektrolitlər
Orta Qüvvətli Elektrolitlərin Dissosiasiya Dərəcəsi 3% ilə 30% arasındadır. Orta Qüvvətli Elektrolitlərə Hg(OH)2, Al(OH)3, Mg(OH)2, H3PO4, H2C2O4 (Oksalat Turşusu) və s. aiddir.
Zəif Elektrolitlər
Zəif Elektrolitlər - Suda həll etdikdə və ya əritdikdə qismən ionlarına dissosiasiya edən elektrolit. Zəif Elektrolitlərin Dissosiasiya Dərəcəsi 3%'dən aşağıdır. Zəif Elektrolitlərə NH4OH, H2CO3, H2S, HCN, H2O, CH3COOH və s. aiddir.
Tətbiqi
Elektrolitlər elmdə və texnikada çox əhəmiyyətlidir. Onlar elektroliz və bir sıra kimyəvi sintezləri aparmaq üçün mühit rolunu oynayır.
Təkərləmələr
Nəzəriyyəsi
Bizim nağıllarımızın başlanğıcında söylənilən «pişrov» və ya «müqəddimə» adlanan məzəli ifadələrə, yanıllmaclara və uşaq folklorundakı sanamalara, düzgülərə Türkiyənin xalq ədəbiyyatında «təkərləmə» deyilir. Təkərləmələr təkcə lirik şifahi xalq ədəbiyyatının deyil, eyni zamanda, epik növün də bir şəklidir. Nağıllarda, xalq teatrlarının tamaşalarında çox işlənir. Saz şairləri-aşıqların da çoxlu təkərləmələri vardır. Aşıqlar bəzən bir-birləri ilə təkərləmələrlə deyişirlər. İpə-sapa yatmayan, mənalı-mənasız söz yığınından ibarət olan təkərləmələr dinləyiciləri əyləndirmək, onların diqqətini cəlb etmək məqsədi daşıyır. Təkərləmələri söyləyənlər yerinə görə əl-qol hərəkətləri, mimikaları ilə danışdıqlarını daha təsirli çatdırmağa çalışırlar.Təkərləmələrə Güney Anadoluda «sayıştırma», Şərqi Anadoluda «döşeme» deyənler də vardır. Xalqın şifahi biçimdə meydana gətirib yaşatdığı bu folklor örnəkləri uşaqların tərbiyə olunmasında da, şübhəsiz, əhəmiyyətli rol oynamışdır. Uşaqların nitq inkişafı, söz ehtiyatının artırılması üçün bu folklor janrının mühüm önəmi onların belə söz və ifadələri layiqincə tələffüz etməyi bacarmaları, qüsursuz danışmaq vərdişlərinə yiyələnmələri ilə bağlıdır. Uşaqlar təkərləmələri söyləməklə, hətta, çətin, dilə yatmayan sözləri mənimsəyir, düzgün danışıq vərdişlərinə yiyələnirlər. Uşaqlar həm də gözlənilməz söz oyunları, qəribə düşüncə və əcaib görüş tərzi, qeyri-məntiqi və qeyri-real olaylarla qarşılaşırlar. Bütün bünlar onlar üçün maraqlı olduğu qədər də əyləndirici və düşündürücüdür.İstər mənzum, istərsə də mənsur biçimdə olmasından asılı olmayaraq, təkərləmələrin demək olar ki, hamısı qafiyəli şəkildə qurulur. Misal: «Az gittim, uz gittim; dərə təpə düz gittim, altı ay, bir güz gittim. Dönüp arkama baktım ki, bir arpa boyu yol gitmişim».Təkərləmələr, əslində uşaq folkloru növüdür. Bünları müəyyən mərasimlərdə, bayramlarda, əyləncələrdə söyləyirdilər. Əyləndirmək, nəşəni artırmaq məqsədilə söylənən təkərləmələr dil dolaşa-dolaşa deyilən zarafatyana ifadələrdən düzəlir. Belə ifadələri fasiləsiz olaraq ucadan söyləyəndə, adətən, gülüşə səbəb olur.Bir berber bir berbere, gel beraber bir beıber dükkanı açalım demiş.Bu yoğurdu sarımsaklasakta mı saklasak, sarımsakla-masakda mı saklasak.
Nümunə
İynə battı, canımı yaktı,
Arabanın təkəri,
İstanbulun şəkəri,
Hap hup altın top,
Kimsədə yok, bizdə çok. Yazılı ədəbiyyatın, aşıq poeziyasının nümayəndələri də təkərləmələr yazmışlar. Ziya Göyalpın «Ala geyik» poeması buna misal ola bilər.
Top oynadım acıktım.
Buldum yerdə bir ərik,
Kaptı bir ala geyik.
Geyik kaçtdı ormana,
Bindim bir ak doğana
Doğan yolu şaşırdı,
Kaf dağından aşırdı...
Təkərləmələr masallarda daha çox işlənir. Masallardan söhbət açdığımız zaman bunu görəcəyik.
Çırçır (Meşkinşəhr)
Çırçır — İranın Ərdəbil ostanının Meşkinşəhr şəhristanı ərazisinə daxil olan kənd.
Əhalisi
Kənddə 2006-cı il siyahıya alınmaya görə 51 nəfər yaşayır (12 ailə).
Vilyam Lassel
Vilyam Lassel  - ingilis tacir və astronom. O reflektor teleskopunun inkişafına verdiyi töhfələrlə və davamında 4 planet peyki kəşf etməsiylə xatırlanır.
Piano və orkestr üçün konsert No.2 (Sergey Raxmaninov)
Piano və orkestr üçün konsert No.2, Op. 18 (C minor), 20-ci əsrin dahi rus bəstəkarı Sergey Raxmaninov tərəfindən, 1900 və 1901-ci illər arasında yazılmış konsertdir. Əsərin ikinci və üçüncü hissələri ilk dəfə, bəstəkarın özü soloist olaraq, 2 dekabr 1900 tarixində ifa edilmişdir. Bütün əsər ilk dəfə, bəstəkarın qohumu Aleksandr Siloti dirijor, bəstəkarın özü pianist olaraq, 9 Noyabr 1901 tarixində ifa olunmuşdur. thumb|1900-cü illərin əvvəllərində Raxmaninov Bu əsər, Raxmaninovun ən məşhur əsərlərindən biri olmaqla yanaşı, onu konsert bəstəkarı olaraq tanıdan ən böyük əsəridir.
Arxa plan
Bəstəkarın 1897-ci ildə premyerası baş tutan birinci simfoniyası günümüzdə böyük nailiyyət olaraq görülsə də, o dövrün tənqidçiləri tərəfindən bəyənilməmiş və rişxənd edilmişdi. Bu hadisə, şəxsi həyatındakı problemlər ilə birlikdə, bəstəkarın illərlə davam edəcək depressiyaya düşməsinə səbəb olur. Bəstələdiyi ikinci konsert, hipnoterapiya, psixoterapiya və ailəsinin də dəstəyi ilə onun kliniki depressiyadan çıxmasına və yenidən musiqi bəstələməyə başlamasına kömək olur. Konsert, Raxmaninovun depressiyadan çıxmasına kömək edən Nikolai Dahl adında terapevtə həsr olunmuşdur.
Bəstə
Əsər, 2 fleyta, 2 qaboy, 2 klarnet, 2 faqot, 4 valtorn, 2 truba, 3 trombon, tuba, timpani, baraban, simbal, fortepiano və simli alətlər üçün yazılmışdır. Üç hissəli konsert formunda yazılmışdır :
Moderato
Açılış hissəsi, pianonun xromatik zəng səsinə bənzər ağır səslərlə gərginliyi yaratması, ardınca skripka, viola və birinci klarnetin əsas temanı açması ilə başlayır.
page=571|450x450px
Birinci hissədə, melodiya orkestr tərəfindən ifa olunarkən, piyano hər iki əl arasında səsin dolğunluğuna və teksturasına təsir edən sürətli arpejlər ilə orkestrə müşayiət edir. Bir qədər sonra əsas tema, bir az daha alçaq registrə keçir. Bu vaxt tema, əsasən violonçel tərəfindən ifa edilsə də, daha sonra skripka və viola da ona qoşulur və C notunda kulminasiya nöqtəsinə çatır. Uzun birinci temanın girişindən sonra, sürətli və virtuozik piano fiqurasiyası olan "piu mosso" keçidi, həm crescendo, həm də accelerando ilə müşayiət olunan bir sıra qısa orijinal kadenslərə çevrilir. Bu daha sonra nisbi açar olan E♭ majorda mülayim və lirik olan ikinci temaya keçir. İkinci temaya başlanğıcı, yüngül nəfəsli alətlər ilə müşayiət olunan piano verir. Xromatik şkalanın ardınca davam edən keçid, ikinci temanın, bu dəfə piano (p) dinamikasında tam orkestrlə yenidən bərpa olunmasına gətirib çıxarır. Ekspozisiya, hər iki əldə də E♭ major şkalasının arpejləri və təlatümlü bağlanış hissəsi ilə sona çatır.
Təlatümlü və qeyri-stabil inkişaf hissəsi, öz motivlərini hər iki temadan alır, ancaq bu səfər bunu, açarları dəyişərək və yeni musiqi ideaları formalaşarkən melodiyanı fərqli instrumentlərə verərək edir. Səs, müəyyən bir tonallıq üzərinə fokuslanmış olsa da, xromatizm ideaları daşıyır. Ardıcıl iki pianistik fiqurasiya, birinci temanın 7-ci dominant G (sol) açarında ahəstə şəkildə yenidən bərpa olunmasına gətirib çıxarır. İnkişaf hissəsi əvvəlki temanın motifləri ilə daha da irəliləyir və B♭ major "più vivo" hissəsində kulminasiyaya çatır. Üçlü arpej hissəsi, müşayiətçi pianonin hər iki əldə akordları və simli alətlərin ikinci temanı xatırlardan melodiyaları ifa etməsi ilə accelerando hissəsinə gətirib çıxardır. Parça, pianonun ahəngsiz fortississimo (fff) akordları ifa etməsi və valtornların və trubaların qısaldılmış melodiyanı təmin etməsi ilə kulminasiya nöqtəsinə çatır.
Orkestr ilk mövzunu təkrarlayarkən, müşaiyətçi rola sahib olan piano, inkişaf hissəsində yarısı təqdim edilmiş marşa bənzər hissəni əsas tema olaraq ifa edir və beləliklə ekspozisiyada xeyli düzəliş edir. Bununla birlikdə, pianodakı arpejlər müşaiyətçi rolunu oynayır. Bunu, birinci temanı davam etdirən və pianississimo Ab major korduna gətirib çıxardan alçalan xromatik keçidi təmin edən solo piano hissəsi davam etdirir. Daha sonra solo valtorn ilə çalınan ikinci tema eşidilir. Əsrarəngiz tema üzərində çalınan üçlü pasajlar ilə birlikdə pianonun girişi, açarı yeniden C (do) minora çevirir. Müxtəsər olaraq, parça C (do) major glissando-ya çevrilir və birinci temanın birinci açılışını davam etdirən eyni orijinal kadens ilə C (do) minorda bitən təlatümlü qapanış hissəsinə qədər dinc davam edir.
Sərraf Cəfərov
Sərraf Cəfərov — Azərbaycanlı şəhid.
Piano və orkestr üçün konsert No.2 (Sergey Raxmaninov)
Adagio sostenuto – Più animato – Tempo I
İkinci hissə, birinci hissənin C (do) minor açarından bu hissənin E (mi) major açarına modulyasiya edən, simli alətlərin bir sıra yavaş akordları ilə başlayır.
Sərraf Cəfərov
Həyatı
Cəfərov Sərraf Zaman oğlu Gədəbəy rayonunun Çobankənd kəndində 1975-ci ildəanadan olub. Çobankənd orta məktəbini bitirib. 1993-cü ildə Ermənistanlasərhəddə hərbicilərə kömək edərkən ermənilər tərəfindən odlu silahla qətlə yetirilmişdir.
Piano və orkestr üçün konsert No.2 (Sergey Raxmaninov)
Adagio sostenuto – Più animato – Tempo I
page=572|450x450px
A (la) hissəsinin başlanğıcında, piano sadə arpejli fiqurlar çalaraq giriş eləyir. Bu piano fiqurası, bəstəkarın özü tərəfindən 1891-ci ildə yazılan "Altı Əl üçün İki Parça"nın Romans hissəsinin başlanğıcı olaraq bəstələnmişti. Əsas temanın başlanğıcını fleyta verir və daha sonra ekstensiv klarnet solosu ilə davam etdirilir. Motivlər, piano və simli alətlər arasında keçir.
Pianoda qısa müddətli kuliminasiya nöqtəsinə qədər inkişaf edir və daha sonra piano üçün kadenzaya çevrilir.
Daha sonra əsas tema təkrarlanır və musiqi yavaş-yavaş sönməyə başlayır. Pianist musiqini tək başına E (mi) majorda bitirir.
Allegro scherzando
page=573|450x450px
Orijinal sürətli tempo və musiqili drama bitdikdən sonra, piano hissəsinin qısa keçidi, qaboy və violaların ikinci tema olan B♭ (si-bemol) major lirik temasının başlamasına gətirib çıxardır. Bu tema özündə birinci hissənin ikinci temasının motiflərini ehtiva edir. Ekspozisiya B♭ (si-bemol) majorda bağlanaraq bitir.
Bundan sonra daha uzun və enerji dolu inkişaf hissəsi eşidilir. İnkişaf hissəsi birinci temanın ekspozisiyasına əsaslanır. Alətlər sıra ilə fırtınalı motivləri ifa etdikləri üçün, improvizasiya keyfiyyətli xüsusiyyətlərə sahibdir.
Rekapitulyasiyada, birinci tema sadəcə 8 takta endirilmişdir, çünki bu tema inkişaf hissəsində çox geniş işlədilmişdi. Keçiddən sonra, rekapitulyasiyanın ikinci teması bu dəfə yarım ton yüksək D♭ (re-bemol) majorda ortaya çıxır. Ancaq uğursuz qapanış hissəsi bitdikdən sonra sonuncu hissənin başlanğıcından, kulminasiya nöqtəsi olan C (do) majora qədər inkişaf eləyir. Sonuncu hissə təntənəli bir şəkildə, Üçüncü konsertdə olduğu kimi, dörd not tonik majorda bitir.
Bu əsərdən törəyən digər əsərlər
İkinci hissənin ikinci teması, Frenk Sinatranın "Full Moon and Empty Arms" mahnısının əsasını təşkil edir. Bundan əlavə, sənətkarın yenə iki mahnısı bu əsərin birinci hissəsindən ilhamlanaraq yazılıb: "I Think of You" and "Forever and Ever".
Adagio Sostenuto hissəsinin temasını, Erik Karmenin 1975-ci il mahnısı olan "All by Myself"də eşitmək olar. Erik birinci olaraq mahnının interlüdiyasını bəstələmiş, sonra konsertin əsas temasını götürmüşdür. Xor hissəsini isə öz mahnısı olan "Let's pretend"dən götürmüşdür. Karmen daha sonra demişdir: "Raxmaninovun musiqisi ən sevdiyim musiqidir".
Avstriyalı skripkaçı Fritz Kreisler əsərin ikinci hissəsinin skripka və piano üçün, "Preghiera" adlanan transkripsiyasını yazmışdır.
Kil İmperatorluq Tərsanəsi
Kil İmperatorluq Tərsanəsi 1867-ci ildə Kil Krallıq Tərsanəsi  adı ilə Kil şəhərində qurulan tərsanə. 1871-ci ildə tərsanənin adı dəyişdirildi. İlk olaraq Prussiyaya, daha sonra isə Almaniya imperiyasına xidmət edən tərsanə, 1918-ci ildə bağlanmışdır.
Dnestryanı viza siyasəti
Dnestryanı viza siyasəti — xarici ziyarətçilərin Dnestryanıya vizaya ehtiyacı yoxdur. Xarici ziyarətçilərdən yalnız girişdə səlahiyyətli orqanlarda qeydiyyatdan keçmələri tələb olunur. Bu arada daha 3 postsovet münaqişəli vətəndaş Dnestryanıya pulsuz səyahət edə bilər. Demokratiya və Millətlərin Hüquqları Birliyinin bütün üzvlərinin vətəndaşları üçün viza tələblərinin ləğv edilməsi qərara alınıb:
Qeydiyyat proseduru
Xarici vətəndaşlar Dnestryanı əraziyə gəldikdən sonra, dəvət, təhsil və ya iş məqsədi ilə qohumlarının və ya dostlarının yanında qaldıqları zaman pasport və şəxsiyyət vəsiqələri 24 saat ərzində qeydiyyat üçün Viza Departamentinə və Daxili İşlər Nazirliyinin qeydiyyat və pasport idarələrinə təqdim olunur. Xarici vətəndaşlar otelə gəldikdən sonra otel rəhbərliyinə, Daxili İşlər Nazirliyinin rəsmilərinə məlumat vermək və vaxtında qeydiyyatdan keçmək üçün məsuliyyət daşıyırlar. Ev sahibləri isə xarici vətəndaşların səfər tarixini və məqsədini üç gün əvvəldən Daxili İşlər və Dövlət Təhlükəsizliyi Nazirliyinə bildirməyə borcludurlar.
Almaniya İmperatorluq Donanması
Almaniya İmperatorluq Donanması və ya sadəcə İmperatorluq Donanması — Almaniya İmperiyasının formalaması ilə yaranan Almaniya silahlı qüvvələrinin xüsusi qoşun növü. Almaniya İmperatorluq Donanması 1871-ci və 1919-cu illər arasında mövcud olmuşdur və Prussiya donanmasından (1867-ci ildən bəri Şimali Almaniya Federal Donanması) ayrı olaraq böyüyürdü. İmperator II Vilhelm, Almaniya İmperatorluq Donanmasını genişlədərək, Almaniya İmperiyası və Britaniya İmperiyası arasında dənizdə bir silahlandırma yarışına səbəb oldu. Belə davam edərək, Almaniya İmperatorluq Donanması, II Vilhelm dövründə, dünyanın ən böyük donanmalarından biri olmaya davam etdi və Britaniya Krallıq Donanmasının ardından dünyanın ikinci ən böyük donanması olmuşdur.
Birinci Dünya Müharibəsində Almaniya İmperatorluq Donanması
Birinci Dünya Müharibəsinin əvvəllərində Almaniya İmperatorluq Donanmasının 22 drednout əvvəli döyüş gəmisi, 19 drednout döyüş gəmisi və 7 döyüş kreyseri var idi. Admiral Alfred von Tirpitz dəniz qüvvələrinin komandiri olmuşdu. Donanmanın ən mühüm döyüşçüləri Açıq Dəniz Flotu və U-Qayıq flotu idi. Kiçik donanmalar Almaniyanın xarici torpaqlarına yerləşdirilib və bu gün Çində yerləşən Sindao şəhərində Almaniyanın Şərqi Asiya Flotuna göndərilmişdi.
Dəvəçi-i Süfla (Meşkinşəhr)
Əhalisi
Kənddə 2006-cı il siyahıya alınmaya görə 159 nəfər yaşayır (36 ailə).
İmarətli-i Ülya (Meşkinşəhr)
İmarətli-i Ülya — İranın Ərdəbil ostanının Meşkinşəhr şəhristanı ərazisinə daxil olan kənd.
Əhalisi
Kənddə 2006-cı il siyahıya alınmaya görə 36 nəfər yaşayır (10 ailə).
NGC 620
NGC 620, Yeni Baş Kataloqda qeydə alınmış qalaktikadır. Göy üzündə Andromeda bürcü istiqamətində yerləşir. C/P tipli. tərəfindən ildə 80.01 sm (31.5 düymə) ölçülü  vasitəsilə kəşf edilmişdir.
Baxçacıq sarayı
Baxçacıq sarayı — Qərbi Azərbaycan ostanında Maku şəhərindən 8 km aralıda Baxçacıq kəndində yerləşir. Sarayın tikintisi 1934-cü ildə tamamlanıb. Baxçacıq sarayı 1996-cı ildə İranın "Milli İrs" siyahısına 1739 nömrəsi ilə qeydə alınmışdır.
Ümumi məlumat
Əslində sarayın tikintisinə Maku xanlarından biri olan Teymur Paşa xan ın sifarişi ilə başlansa da, əsas işləri Müzəffərəddin şah Qacarın sərdarlarından olan İqbal-üs-səltənə Makuyi titullu Murtuzaqulu xan Bayat ın dövründə aparılmışdır. Sarayın inşaası 1934-cü ildə başa çatdırılıb. 1974-cü ildə Murtuzaqulu xanın varislərindən biri Baxçacıq sarayını satın alaraq təmir etdirdi. 1985-ci ildən saray muzeyə çevrilmişdir. Günümüzdə də Qərbi Azərbaycan ostanının ən çox ziyarət edilən turistik mərkəzlərindən biridir.
Memarlıq xüsusiyyətləri
11 hektarlıq bağın ərazisində yerləşən saray iki mərtəbəlidir. Sarayda həm Qacar, həm Avropa həm də XIX əsr rus memarlığının elementlərinə rast gəlmək mümkündür. Burada əsas nəzərə çarpan xüsusiyyəti onun simmetriyasıdır. Bu simmetriya həm binanın fasadında, həm daxili dekorasiyasında öz təzahürünü tapır.
Hovuzxana adlanan hissə binanın ürəyi sayılır və buradan keçərək gözləmə zalına daxil olunur. Hovuz güzgü və stükko qəlibləri ilə bəzədilib. Hovuzun olduğu girişdə şüşə çərçivələrin daxilində sərgilənən avropasayağı rəsmlər diqqət çəkir.
Binanın ilk mərtəbəsində yemək otağı yerləşir. Bu otağın tavanının bir hissəsində kabab və düyü kimi yeməklər olan süfrə və onun ətrafında Qacar kişiləri, digər hissəində isə Avropa yeməkləri, çiçəklər, şamların olduğu süfrə və avropalı kişilər rəsm edilib. Bura vaxtilə mərasim və şənliklərin keçirildiyi yer olub.
Birinci mərtəbədəki qoşa pilləkən yazı otağına, yataq otaqlarına və ikinci mərtəbədəki şahneşinlərə (qonaq otaqlarına) çıxır. Pilləkənin hər iki tərəfində daş heykəllər var. İkinci mərtəbədəki bütün otaqlar və zallar avropalı ustalar tərəfindən hazırlanmış stul, divan, stol və iş masaları ilə təchiz edilib.
Sarayın istər daxili istərsə xarici dekorasiyasında həm şərq həm qərb memarlığının xüsusiyyətləri nəzərə çarpır. Sarayın stükko relyefləri, güzgü işləri və vitraj bəzəkləri mahir Qacar rəssamlarının əl işləridir. Burada naxışlı məxmər divar kağızları, pərdələr, şüşə çilçıraqlar və tüklü döşəkli çarpayılar da daxil olmaqla bir çox başqa qiymətli əşyalar var. Sarayın şüşə pəncərələrinin həşəratlara qarşı davamlı xüsusi kimyəvi tərkibli materialdan hazırlandığı bildirilir.
Binanın fasadında müxtəlif heykəllər və dekorativ stükko hasarlar var. Sarayın görməli yerlərindən biri də hamar, oyma daşlardan istifadə edilməklə tikilmiş mətbəx sahəsidir. Həyət gül-çiçək, meyvə və dekorativ ağaclar ilə bəzədilib. Bundan başqa həyətin mərkəzində böyük hovuz var.
Notr-Dam-de-Kommye
Notr-Dam-de-Kommye  — Fransa da kommuna, Rona-Alplar regionunda yerləşir. Departament — İzer. Pon-de-Kle kantonuna daxildir. Kommunanın dairəsi — Qrenobl.
INSEE kodu — 38277. Kommunanın 2012-ci il üçün əhalisi 460 nəfər təşkil edirdi. Kommuna dəniz səviyyəsindən 317 ilə 1323 qədər metr yüksəklikdə yerləşir. Kommuna Paris dən təxminən 490 km cənub-şərqdə, Lion dan 100 km cənub-şərqdə, Qrenobldan 32 km cənub-qərbdə yerləşir.
Əhalisi
Əhalinin dinamikası (INSEE) :
Bəhman Çopurov
Çopurov Bəhmən Səyyad oğlu (16 fevral 1968, Arabaçı) — şəhid.
Həyatı
Çopurov Bəhmən Səyyad oğlu 1968-ci ildə fevralın 16-da Gədəbəy rayonunun Arabaçı kəndində anadan olmuşdur. Orta məktəbi bitirdikdən sonra 1986-88-ciillərdə Sovet Ordusu sıralarında xidmət edib. Vətənə qayıtdıqdan sonrakönüllü olaraq doğma torpaqlarımızın müdafiəsinə qalxaraq 1993-cü ildə vəfat etmişdir.
Əkrəm Əlican
Əli Əkrəm Əlican — Türk siyasətçi, maliyyəçi, partiya lideri.
Həyatı və təhsili
Əli Əkrəm Əlican 1916-cı ildə Ada bazarında Qafqazdan üçüncü nəsil çərkəz mühacir Yusif Əfəndi və Əminə xanımın ailəsində anadan olub. Onun Fuad və İsmayıl Haqqı adlı iki böyük qardaşı var idi. 1930-cu ildə Ada bazarında orta məktəbi bitirdikdən sonra İstanbul Nişantaşı Şişli Tərəkki Liseyinə internat tələbəsi olaraq daxil olub. 1934-cü ildə Əkrəm Əlican orta məktəbi bitirib və Mekteb-i Mülkiye adlı ali təhsil müəssisəsinə daxil olaraq burada maliyyə üzrə təhsil alıb. Bu Universitetin İstanbulda olmasına baxmayaraq, 1936-cı ildə Ankara Universitetinin Siyasi Elmlər Fakültəsi adı ilə Ankaraya köçüb. O, 1937-ci ildə ali təhsilini başa vurub və Maliyyə Nazirliyi tərəfindən təqaüdlə London İqtisadiyyat Məktəbinə göndərilib. İkinci Dünya Müharibəsinin başlaması səbəbindən o, bir il yarım vaxtdan sonra vətəninə qayıtmalı olub. O, 1946-cı il mayın 29-da öz şəhərinin 18 yaşlı gənc qızı Naciye Gülərlə nişanlanıb və cütlük 9 may 1947-ci ildə evlənib. Bu evlilikdən onların Əminə Nilüfər (1948-ci il təvəllüdlü), Canan (1951-ci il təvəllüdlü) və oğlu Yusif (1958-ci il təvəllüdlü) adlı üç övladları doğulub.
Hərbi xidməti
Əkrəm Əlican Maliyyə Nazirliyində müfəttiş köməkçisi kimi xidmətə daxil olub. 1940–41-ci illərdə Çanaqqalada artilleriya leytenantı kimi məcburi hərbi xidmət keçib. İkinci Dünya Müharibəsi başa çatdıqdan sonra Nazirlik onu yenidən Londona göndərmək istəsə də, lakin o, oğlunun Nazirlikdə işləməsindən məmnun olan atasını razı sala bilməyib. Bir müddət sonra Əkrəm Əlican müfəttiş vəzifəsinə yüksəlib. 1946-cı ildə isə yenidən qısa müddətə hərbi xidmətə çağırılıb.
Siyasi fəaliyyəti
Əkrəm Əlican 34 yaşında Demokrat Partiyasına daxil olub və 1950-ci ildəki seçkilərdə Kocaeli şəhərinin millət vəkili seçilib. Daha sonra ailəsi Ankaradan köçüb.1951-ci ildə Əlican Ada bazarında regionun çox ehtiyac duyduğu şəkər emalı zadonun tikintisi üçün ayağa qalxıb və 1953-cü ildə bu zavod istehsala başlayıb.
1957-ci il 27 oktyabrda Azadlıq Partiyası seçkilərdə uğursuz oldu, ondan parlamentə cəmi 4 nəfər keçdi.
1958-ci il 24 noyabrda partiyanın qurultayında partiya buraxıldı. Üzvlərin çoxu ana müxalifət olan Cümhuriyyət Xalq Partiyasına qoşulsa da, ancaq Əkrəm Əlican onlarla getmədi.
1960-cı il mayın 27-də Demokrat Partiyasının hökumətini devirən hərbi çevrilişdən dərhal sonra mayın 30-da xunta olan Milli Birlik Komitəsi tərəfindən o, Maliyyə Naziri təyin edildi. 1960-cı ilin 26 dekabrında Əkrəm Əlican ordu ilə arasındakı maliyyə siyasəti ilə bağlı mübahisələrə görə kabinetdən istefa verdi. Alican resigned from the cabinet on December 26, 1960 due to disputes over financial politics with the militaries.
O, 13 fevral 1961-ci ildə yeni qurulan iki partiyadan biri olan və məqsədi qadağan olunmuş Demokrat Partiyasının səslərini cəlb etmək olan Yeni Türkiyə Partiyasını qurdu. Partiyanın lideri isə özü oldu. 1961-ci il oktyabrın 15-də keçirilən ümumi seçkilərdə Yeni Türkiyə Partiyası yalnız cüzi 13,73% səs toplaya bildi və nəticədə parlamentdəki ümumi 450 yerdən 65 yer qazandı və eyni gündəki senat seçkilərində isə onun partiyası ümumi səslərin 13,0%-ni topladı, bu da 150 yerdən 27-si demək idi. O, Doğma şəhəri Ada bazarını da birləşdirərək Sakarya vilayətinə millət vəkili seçildi.
Sonrakı illəri və ölümü
O, 2000-ci il 18 iyunda 84 yaşında İstanbulda Yeniköydəki evində vəfat edib. Təşvikiyə məscidində keçirilən dini mərasimin sonra Ada bazarının İkicə Müsəlman kəndindəki ailə qəbiristanlığında torpağa tapşırılıb. Onun həyat yoldaşı və üç övladı qalıb.
Ələvilər (Təbəristan)
thumb|150px|Ələvilər dövrün sənəti nümunələrindən 9. erkən 10. əsrə aidsəbz Puşan, [[Nişapur, İrandakı qazıntılarda ələ keçirilən bir qab, Metropoliten muzeyi, Nyu-York.]]
Kəpənəyin yuxusu (film, 2013)
Kəpənəyin yuxusu — Yılmaz Ərdoğanın ssenari müəllifi, rejissoru və aktyoru olaraq çəkilən türk dram filmidir. Film 2013-cü ildə 86-cı Oskar mükafatlarında Türkiyənin ən yaxşı xarici film üzrə Oskara namizədliyi göstərilmişdir.
Kəpənəyin yuxusu filminin musiqi bəstəkarı Rəhman Altın Amerikada keçirilən "Moondance Beynəlxalq Film Festivalında "Ən yaxşı Film Musiqisi " mükafatına layiq görülüb. "Kəpənəyin yuxusu" filmi üçün bəstələdiyi musiqilərə görə daha öncə İtalya, Belçika və Türkiyənin özündə müxtəlif mükafatlar alan bəstəkar ötən il film musiqiləri siyahısında birinci yeri qoruyub saxlamağı bacarmışdı.
Məzmun
Film Zonquldağda 1941-ci ili təsvir edir. İki gənc şair Rüşdü Onur və Müzəffər Tayyib Uslu yeni-yeni modernləşən bu mədən şəhərində məmur kimi həyatlarına davam edərkən, bir yandan da sənətlə, ədəbiyyatla, ən çox da şeirlə məşğul olurlar. Şairliyə və sənətə baxışın hələ inkişaf etmədiyi cəmiyyətdə şeir yazan bu iki vərəmli gənc cəmiyyətin hər üzvünə şeiri sevdirməyə çalışır. Bələdiyyə sədrinin qızı Suzan Özsoyun Zonquldağa gəlməsiylə Rüsdü və Müzəffərin şeirə inancı daha da artar. Ailəsinin istəməməsinə baxmayaraq Suzan onlarla dostlaşır. Fəqət 1940-cı illərin vəbası olan vərəm bu iki gəncin həyatını da təhdid etməyə başlayır, öz gələcəklərini qurmaq üçün gənclər həyat mübarizəsinə başlayırlar.
Azərbaycanda təhsil
Azərbaycan Respublikasında ümumi orta məktəb təhsili üç pillədən - ibtidai, ümumi orta və tam orta təhsildən ibarətdir və ümumi orta məktəb təhsili 10 yaşdan başlanır. Ümumi orta məktəb təhsili müvafiq təhsil proqramları (kurikulumları) əsasında həyata keçirilir. Ölkədə ümumi orta məktəb təhsili, əsasən, ümumtəhsil məktəblərində, xüsusi təmayüllü təhsil müəssisələrində, gimnaziya, lisey, ilk və orta peşə-ixtisas məktəblərində, habelə kollec və ali təhsil müəssisələrinin nəzdində yaradılan məktəblərdə həyata keçirilir.
Tarixi
Tarixi mənbələr göstərir ki, Azərbaycanda ibtidai savad təlimi verən ilk məktəblərin yaranması yeni eranın əvvəllərinə təsadüf edir. VII əsrdə artıq təhsil sistemi formalaşmaqda idi.
Daha sonralar inkişaf elə bir səviyyəyə çatmışdı ki, X-XIII əsrlərdə Azərbaycanın bir çox şəhərləri, o cümlədən Təbriz, Marağa, Gəncə, Naxçıvan, Şamaxı, Ərdəbil Şərq aləmində elm, təhsil, incəsənət və mədəniyyət mərkəzləri kimi tanınırdı.
Eramızın XIII-XIV əsrlərində təhsil və elm sahəsindəki canlanma və inkişaf, bir sıra tanınmış təhsil ocaqlarının fəaliyyəti diqqəti cəlb edir. Onlardan Təbrizdə "Qazaniyyə", "Fələkiyyə", "Şeyx Kəmaləddin Xocəndi", "Dəməşqiyyə", "Qazi Şeyx Əli", "Məqsudiyyə", "Müzəffəriyyə", "Nəsriyyə" mədrəsələri geniş fəaliyyət göstərmişlər. Şənbi-Qazanda "Şəfeiyyə" və "Hənəfiyyə" mədrəsələri olmuşdur. Bakıda "Şah məscidi" yanında mədrəsə, Seyid Yəhya mədrəsəsi, Ərdəbildə Şeyx Səfi məqbərəsi nəzdindəki "Darül-irşad", Dərbənddə məhəllə məscidi yanındakı mədrəsənin fəaliyyəti daha qabarıq şəkildə özünü büruzə verirdi. thumb|250px|[[İçərişəhərdə mədrəsə]] Bu dövrdə orta təhsillə yanaşı, geniş ərazidə tanınmış ali təhsil müəssisələrinin də fəaliyyət göstərdiyi xəbər verilir. Təbrizdə "Rəbi-Rəşididə" darülfünunu Yaxın və Orta Şərqin ən böyük təhsil ocağı idi. Bu ali məktəbdə 7 min tələbə təhsil alırdı. Burada Çin, Hindistan, Misir və Suriyadan dəvət olunmuş 500 nəfər alim tədris işilə yanaşı, həm də əhalinin müalicəsilə məşğul olmuşlar. Darülfünunda təbiətşünaslıq, fəlsəfə, tarix, təbabət, nücum, məntiq, ilahiyyat şöbələri fəaliyyət göstərirdi. Bu müəssisə həm də zəngin kitabxanası ilə də sayılır, seçilirdi. Tədris ərəb, fars və Azərbaycan dillərində aparılırdı.
thumb|300px|left|[[Parisdə təhsil alan azərbaycanlı tələbələr, 1920-ci il]] XVI-XVII əsrlərdə elmlə yanaşı təhsil də inkişaf etmiş, bir sıra yeniliklər baş vermişdir. Keçən əsrlərdə olduğu kimi, bu dövrdə də təlim-təhsil məsələlərinə din xadimləri rəhbərlik edirdi. Tələbələr yenə də məscidlərdə, şəxsi evlərdə təşkil edilən məktəb və mədrəsələrdə təhsil alırdılar. Uşaqlar əvvəlcə ana dilində, yuxarı siniflərdə isə ərəb və fars dillərində təhsillərini davam etdirirdilər. Əlifbanı tamam- kamal öyrəndikdən sonra "Quran"ı əzbərləyirdilər. Təhsil ocaqlarında ilahiyyat dərsi geniş tədris edilsə də, ictimai və təbiət elmləri də keçilirdi. Eyni zamanda astronomiya və riyaziyyat elmlərinin tədris edilməsi barədə də xəbər verilir[64]. XVIII əsrdə Təbrizdə 600 məhəllə məktəbi və 47 mədrəsə, Şamaxıda 40-a qədər məktəb və 7 mədrəsə, Ərdəbildə Şeyx Səfi məqbərəsində xüsusi mədrəsə fəaliyyət göstərmişdir.
XVIII əsrdə olduğu kimi, XIX əsrin əvvəllərində də təhsil müsəlman ruhanilərinin təsir dairəsində idi. Məscidlərin və digər dini ocaqların nəzdində məktəb və mədrəsələr yetərincə fəaliyyət göstərirdi. Çoxillik ənənəvi təhsil öz işini, inkişafını davam etdirirdi. Lakin zamanın tələbinə uyğun olaraq qabaqcıl və daha mütərəqqi təhsilə böyük ehtiyac duyulurdu. 1829-cu ildə təqdim olunan təhsil nizamnaməsi bu vacib məsələni bir qədər də tezləşdirdi. Tədricən Gəncə, Qazax, Şəki, Şuşa, Naxçıvan, Ordubad, Şamaxı, Bakı, Quba, Lənkəran və digər qəza məktəbləri yarandı və fəaliyyətə başladı. Bu ikisinifli məktəblərdə şəriət, qiraət, hüsnxət, hesab, rus və Azərbaycan dili tədris edilirdi.
İbtidai təhsil
İbtidai təhsilin məqsədi uşaqlarda oxumaq, yazmaq və hesablama qabiliyyəti yaratmaq, onlarda insan, cəmiyyət və təbiət haqqında ilkin həyati biliklər, məntiqi təfəkkür elementləri, estetik, bədii zövq və digər xüsusiyyətləri formalaşdırmaqdan ibarətdir. İbtidai təhsil müvafiq təhsil proqramına (kurikulumuna) əsasən həyata keçirilir. Azərbaycan Respublikasında ibtidai təhsil altı yaşdan başlayır və birinci-dördüncü sinifləri əhatə edir.
Ümumi orta təhsil
Ümumi orta təhsilin məqsədi şagirdlərdə şifahi nitq və yazı mədəniyyətinin, ünsiyyət bacarığının, idrakı fəallığın və məntiqi təfəkkürün formalaşmasını, təhsil proqramına (kurikulumuna) daxil olan fənlər üzrə və eləcə də dünya sivilizasiyasının inkişafı haqqında müvafiq bilik və təsəvvürlərin yaradılmasını, müasir informasiya-kommunikasiya vasitələrindən istifadə etmək qabiliyyətini, hadisələri qiymətləndirmək və öz gələcək fəaliyyət istiqamətini müəyyənləşdirmək bacarığını təmin etməkdən ibarətdir. Ümumi orta təhsil beşinci-doqquzuncu sinifləri əhatə edir. Azərbaycan Respublikasında ümumi orta təhsil icbaridir. Ümumi orta təhsil pilləsində yekun qiymətləndirmə aparılır və təhsili başa vuran şagirdlərə müvafiq dövlət sənədi - attestat verilir. Ümumi orta təhsil haqqında sənəd təhsilin növbəti pillədə davam etdirilməsi üçün əsas sayılır
Tam orta təhsil
thumbnail|Orta təhsil haqqında Attestat Tam orta təhsil pilləsində şagirdlərin istedad və qabiliyyətinin reallaşdırılması, onların müstəqil həyata və peşəseçməyə hazırlanması, fəal vətəndaş mövqeyinin formalaşdırılması, milli və ümumbəşəri dəyərlərə, insan hüquq və azadlıqlarına hörmətlə yanaşması və tolerantlığı, xarici dillərdən birində, yaxud bir neçəsində ünsiyyət saxlaması və s. təmin olunur. Tam orta təhsil ümumi orta məktəb təhsilinin hər üç pilləsini əhatə edən təhsil proqramlarının (kurikulumların) tam mənimsənilməsini nəzərdə tutur. Tam orta təhsil pilləsində təhsilin təmayülləşməsi (humanitar, texniki, təbiət və digər) təmin olunur.
Tam orta təhsil ümumi orta məktəb təhsilinin sonuncu pilləsi olaraq onuncu - on birinci sinifləri əhatə edir və bu pillədə təhsil alanların biliyinin qiymətləndirilməsinin yekun dövlət attestasiyası həyata keçirilir. Attestasiyanın nəticəsinə görə məzunlara müvafiq qaydada dövlət nümunəli sənəd - attestat verilir. Tam orta təhsil haqqında sənəd təhsilin növbəti pillədə davam etdirilməsi üçün əsas sayılır.
İlk və orta peşə-ixtisas təhsili
İlk peşə-ixtisas təhsili ümumi orta təhsil bazasında cəmiyyətin və əmək bazarının tələbatına uyğun olaraq, müxtəlif sənət və kütləvi peşələr üzrə ixtisaslı işçi kadrlar hazırlığını təmin edir. İlk peşə-ixtisas təhsili mülkiyyət formasından asılı olmayaraq peşə-ixtisas təhsil müəssisələrində, ayrı-ayrı təşkilat, müəssisə, əmək birjaları, məşğulluq idarələri və s. qurumların təhsil strukturlarında həyata keçirilir və məzunlara müvafiq istiqamətlər üzrə ilk peşə dərəcələrinin verilməsi ilə başa çatır.
İlk peşə
İxtisas təhsili müvafiq təhsil proqramları (kurikulumları) əsasında təşkil olunur. İlk peşə-ixtisas məktəblərini ümumi orta təhsil bazasında bitirənlərə ixtisas sertifikatları ilə yanaşı tam orta təhsil haqqında müvafiq dövlət sənədi - attestat verilir.
Orta peşə
İxtisas təhsili ümumi orta məktəb təhsili bazasından cəmiyyətin və əmək bazarının tələbatına uyğun olaraq, istehsal və xidmət sahələri üçün müxtəlif ixtisaslar üzrə orta təhsilli mütəxəssis hazırlığını təmin edir.
Orta peşə-ixtisas təhsili əsasən kollec və ali təhsil müəssisəsinin müvafiq strukturlarında həyata keçirilir və subbakalavr peşə-ixtisas dərəcəsi verilməklə başa çatır. Ümumi orta təhsil bazasından orta peşə-ixtisas təhsili müəssisələrinə daxil olanlar həm də tam orta təhsil alırlar. Orta peşə-ixtisas təhsili müvafiq təhsil proqramları (kurikulumları) əsasında təşkil olunur. Orta peşə-ixtisas təhsilini başa vuran məzunlara müvafiq qaydada dövlət nümunəli sənəd - diplom verilir.
Ali təhsil
Ali təhsil tam orta təhsil və orta peşə-ixtisas təhsili bazasından cəmiyyətin və əmək bazarının tələbatı nəzərə alınmaqla yüksək ixtisaslı mütəxəssis hazırlığını təmin edir.
Azərbaycan Respublikasının ali təhsil müəssisələrində mütəxəssis hazırlığı üç pilləlidir:
Bakalavr
Bakalavr təhsil pilləsində ayrı-ayrı istiqamətlər üzrə geniş profilli ali təhsilli mütəxəssis hazırlığı həyata keçirilir. Ali təhsilin bakalavriat pilləsini bitirən məzunlara "bakalavr" ali peşə-ixtisas dərəcəsi verilir. Bakalavriat təhsil pilləsini bitirmiş məzunların əmək fəaliyyəti sahəsi elmi-tədqiqat və ali təhsil müəssisələrində elmi-pedaqoji fəaliyyət istisna olmaqla bütün digər sahələri əhatə edir.
Azərbaycan vətəndaşları üçün Bakalavr təhsil səviyyəsinə qəbullar DİM - (Dövlət İmtahan Mərkəzi) Nəticəsi ilə qəbul olunsada xarici vətəndaşlar üçün Azərbaycan respubilkası universitetlərinə bütün təhsil səviyyələri üzrə imtahansız qəbullar mümkündür.
Doktorantura
Doktorantura ali təhsil bazasında elmi və elmi-pedaqoji kadr hazırlığını, ixtisas və elmi dərəcələrinin yüksəldilməsini təmin edir. Doktorantura təhsili ali təhsilin ən yüksək pilləsi olaraq ali təhsil müəssisələrində və elmi təşkilatlarda yaradılan doktoranturalar (hərbi təhsil müəssisələrində adyunkturalar) vasitəsilə həyata keçirilir.
Ali təhsil müəssisələrinin və elmi təşkilatların doktoranturanın birinci pilləsinə magistr və ona bərabər tutulan mütəxəssislər, ikinci pilləsinə isə fəlsəfə doktorları müvafiq icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən müəyyən edilmiş qaydada qəbul olunurlar. Fəlsəfə və elmlər doktoru elmi dərəcələrinin verilməsi qaydaları və şərtləri müvafiq icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən müəyyən edilir.
Ali təhsil müəssisələrinin və elmi təşkilatların doktoranturalarına əcnəbilərin qəbulu Azərbaycan Respublikasının beynəlxalq müqavilələri, həmçinin ödənişli əsaslarla ali təhsil müəssisəsi ilə əcnəbi arasında bağlanılan müqavilə əsasında həyata keçirilir.
Doktoranturada təhsilini başa vuran və müvafiq elmi dərəcə alan şəxslərə müəyyən olunmuş qaydada həmin elmi dərəcəni təsdiq edən vahid formada dövlət nümunəli sənəd - diplom verilir.
Azərbaycan Respublikasında elmi dərəcələrin verilməsi dissertantura yolu ilə də reallaşdırılır. Dissertanturaya ali təhsil müəssisələrində və elmi təşkilatlarda çalışan elmi-pedaqoji kadrlar qəbul olunurlar. Dissertanturaya qəbul və elmi dərəcələrin verilməsi qaydaları müvafiq icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən müəyyən edilir.
Notr-Dam-de-Mezaj
Notr-Dam-de-Mezaj  — Fransa da kommuna, Rona-Alplar regionunda yerləşir. Departament — İzer. Viziy kantonuna daxildir. Kommunanın dairəsi — Qrenobl.
INSEE kodu — 38279. Kommunanın 1999-cu il üçün əhalisi 1203 nəfər təşkil edirdi. Kommuna dəniz səviyyəsindən 270 ilə 1276 qədər metr yüksəklikdə yerləşir. Kommuna Paris dən təxminən 460 km cənub-şərqdə, Lion dan 95 km cənub-şərqdə, Qrenobldan 27 km şimal-qərbdə yerləşir.
Əhalisi
Əhalinin dinamikası (INSEE) :
Datura dolichocarpa
—  aləminin  dəstəsinin  fəsiləsinin  cinsinə aid bitki növü.
Gədəkəhriz (Meşkinşəhr)
Gədəkəhriz — İranın Ərdəbil ostanının Meşkinşəhr şəhristanı ərazisinə daxil olan kənd.
Əhalisi
Kənddə 2006-cı il siyahıya alınmaya görə 494 nəfər yaşayır (112 ailə).
İllinoys Texnologiya İnstitutu
İllinoys Texnologiya İnstitutu — Amerika Birləşmiş Ştatlarının İllinoys ştatının Çikaqo şəhərində yerləşən ali təhsil müəssisəsi.
Azərbaycanda rus dili
Azərbaycanda rus dili 150 000-dən çox insanın, əsasən etnik rusların, eləcə də ruslaşmış azərilərin, ukraynalıların, yəhudilərin və digər azlıqların birinci dilidir. 1994-cü ilə əsasən, azərbaycanlıların 38%-i ikinci dil kimi rus dilində sərbəst danışırdı.
Tarixi
1813-cü ildə Gülüstan və 1828-ci ildə Türkmənçay müqavilələrinə əsasən Qacar İranı Qafqaz ərazilərini Rusiya imperiyasına verməyə məcbur edildikdən sonra rus dili Cənubi Qafqaza XIX əsrin birinci yarısında geniş yayılmağa başlamışdır. 1830-cu ilə qədər Şuşa, Bakı, Yelizavetpol və Şamaxı şəhərlərində tədris rus dilində olan məktəblər var idi; sonralar Quba, Ordubad və Zaqatalada belə məktəblər yaradıldı. 1887-ci ildə Həbib bəy Mahmudbəyov və Sultan Məcid Qənizadə Bakıda ilk rus-azəri məktəbini qurana qədər rus dilində təhsil etnik azərbaycanlılar arasında populyar deyildi. Tədris həm rus, həm də azərbaycan dillərində olan dünyəvi məktəb, onun proqramları müsəlman əhalinin mədəni dəyərlərinə və adət-ənənələrinə uyğun qurulmuşdu. Nəhayət, Cənubi Qafqazın "sovetləşdirilməsi"ndən əvvəl həm oğlanlar, həm də qızlar üçün 240 belə məktəb, o cümlədən 1901-ci ildə qızlar məktəbi yaradılmışdı İlk rus-azəri kitabxanası 1894-cü ildə açılmışdı. 1918-ci ildə Azərbaycanın müstəqilliyinin qısa bir dövründə hökumət Azərbaycan dilini rəsmi dil elan etdi, lakin bütün dövlət qulluqçuları dövlət dilini mənimsəyənə qədər dövlət sənədlərində rus dilindən istifadəyə icazə verildi.
Rusdilli Azərbaycan ədəbiyyatı
Azərbaycan müəlliflərinin rus dilində ilk əsərləri XIX əsrdə nəşr edilmişdir. 1883-cü ildə Əhməd bəy Cavanşir rus dilində "1745–1805-ci illərdə Qarabağ xanlığının siyasi statusu haqqında" adlı tarixi əsər yazıb.
İsmayıl bəy Qutqaşınlı və Yusif Vəzir Çəmənzəminli Oktyabr inqilabından əvvəlki illərdə rus dilində orijinal əsərlər çap etdirmişlər. Azərbaycan əhalisi arasında rus dilinin böyük təbliğatçısı Azərbaycan dramaturgiyasının banisi dramaturq Mirzə Fətəli Axundov olmuşdur.
Rusdilli azərbaycan ədəbiyyatı bütün sovet dövründə inkişafını davam etdirdi. Onun görkəmli nümayəndələri İmran Qasımov, Həsən Seyidbəyli, Maqsud və Rüstəm İbrahimbəyovlar, Natiq Rəsulzadə, Alla Axundova və Çingiz Abdullayevdir.
2003-cü ildə Rusiya-Azərbaycan yazıçıları "Ray" və Azərbaycan Yazıçılar Birliyinin Moskva bölməsi yaradılmışdır. 2004-cü ildə "Ədəbiyyat Birliyi" adlı yazıçı və şairlərin birliyi yaradıldı.
Rus dili incəsənətdə
XIX əsrin ikinci yarısından etibarən Bülbülcan, Müslüm Maqomayev, Rəşid Behbudov, Polad Bülbüloğlu, Zeynəb Xanlarova, Flora Kərimova, "Qaya" qrupunun və bir çox başqalarının repertuarlarında rus xalq və estrada mahnıları yer alıb. Sovet İttifaqından müstəqillik əldə etdikdən sonra da Brilliant Dadaşova və Aygün Kazımova kimi azərbaycanlı müğənnilər rus dilində mahnılar yazmağa və ifa etməyə davam ediblər.
Sovet dövründə "Azərbaycanfilm" kinostudiyasında rus dilində onlarla bədii və sənədli filmlər, o cümlədən "Telefon", "Qorxma, mən səninləyəm", "Şir evdən getdi" "Asif, Vasif, Ağasif", "İmtahan" kimi məşhur filmlər çəkilib. Azərbaycanda postsovet dövründə rus dilində filmlərin istehsalı davam edir.
Rus dili hazırda
Sovet İttifaqının dağılmasından paytaxtdan kənarda sonra rus dilindən istifadə kəskin şəkildə azaldı. Eynilə, çoxlu sayda rusların mühacirətinə görə Bakıda rusdilli subkultura güclü tənəzzül yaşadı. Buna baxmayaraq, rus dili Bakıda insanların gündəlik həyatında mühüm yer tutmaqda davam edir. Sovet dövründə olduğu kimi, bu gün də Azərbaycanda rus dilindən istifadə xalqın ziyalıları və "elitarları" arasında cəmləşib, lakin Avrasiya İrs Fondunun keçirdiyi sorğuda Ermənistan, Gürcüstan, Litva və Tacikistanla yanaşı Azərbaycan da rus dilini ən pis bilən keçmiş sovet respublikaları sırasında yer alıb
2002-ci ildə Prezident Heydər Əliyev Azərbaycan dilinin yeganə dövlət dili kimi müəyyən edilməsi haqqında fərman verdi. Rus dilində olan dükanların lövhələri, blankları və markaları azərbaycancası ilə əvəz edildi. Eyni zamanda məktəblərdə rus dilinin icbari tədrisi qeyri-məcburi edildi.
2007-ci ildə Milli Yayım Şurasının qərarı ilə Rusiya telekanallarının canlı yayımı dayandırıldı. Rəsmi olaraq bu aksiya Azərbaycanın "ölkənin milli sərvəti" elan edilmiş milli tezliklərini xarici medianın təsirindən qorumaq üçün atılıb. Bununla belə, şayiələr yayılırdı ki, əsas səbəb Dağlıq Qarabağ münaqişəsini işıqlandıran Rusiya telekanallarının guya ermənipərəst yönümünü aradan qaldırmaq olub
2008-ci ildə hökumət gündəlik rus dilində xəbər buraxılışı istisna olmaqla, Azərbaycan televiziya və radio kanallarında xarici dildə yayımı qadağan edib. Bu tədbir media və ictimaiyyətin kəskin etirazı ilə üzləşmişdi. Müxaliflər Azərbaycanda hələ də böyük rusdilli icmanın olduğunu iddia edərək, bəzi rusdilli televiziya şoularının uğuruna işarə ediblər. Sonradan, bəzi rusdilli yayımlar üçün icazə verildi, lakin azərbaycanca altyazılar tələb olundu.
Azərbaycan dilinin postsovet dövründə xeyli möhkəmlənməsinə baxmayaraq, Bakıda bir neçə rus dilində qəzet nəşr olunmaqda davam edir. Ölkədə Rusiya Yazıçılar Birliyi hələ də fəaliyyət göstərir.
Azərbaycanda rus dilinin xüsusiyyətləri
Azərbaycanda danışılan rus dili (Azərbaycan ləhcəsi) bütün ölkədə danışılan Azərbaycan dilinin təsiri ilə standart rus dilindən fərqlənir. Fonetik səviyyədə bu təsir xüsusi olaraq saitlərin ilkin uzanmasında, sualın sonunda intonasiyanın kəskin yüksəlməsində, səsli palato-alveolyar affrikatın istifadəsində müşahidə oluna bilər. Leksik səviyyədə həm azəri, həm də rus mənşəli bir sıra jarqon terminlər tədricən çap mediasına daxil olur.
Təhsil
Ölkə üzrə 300-dən çox məktəb, o cümlədən rus dilində tədris verən 18 yerli orta məktəb və 38 orta ixtisas məktəbi var.
13 iyun 2000-ci ildə Bakı Slavyan Universiteti Axundov adına Rus Dili və Ədəbiyyatı Pedaqoji İnstitutunun bazasında Azərbaycanda, Bakıda yaradılmışdır.
2009-cu il noyabrın 24-də Azərbaycan "Rus Kitab Evi" mağazasını açan ilk postsovet ölkəsi oldu. Açılış mərasimində Rusiya Prezident Administrasiyasının rəhbəri Sergey Narışkin iştirak edib
Şərqi Afrika rifti
thumb|300px|Bəzi tarixi fəaliyyətdə olan vulkanlar (qırmızı üçbucaqlarla) və Afar üçbucağının(mərkəzdəki kölgə) göstərildiyi Afrika xəritəsi. Üçlü bağlantı və ya üçlü nöqtə də adlandırılan Afar üçbucağı 3 tektonik plitənin bir-birindən ayrıldığı nöqtədə yerləşir: Ərəbistan pilitəsi və Afrika pilitəsinin iki hissəsi — Nubiya və Somali pilitələri Şərqi Afrika rift zonası boyunca ayrılırlar.
Şərqi Afrika rifti və ya Şərqi Afrika rift sistemi — Şərqi Afrikada yerləşən, aktiv materik riftidir. Bu rift təxminən, 22–25 milyon il əvvəl, Miosen dövrdə inkişaf etməyə başlamışdı. Əvvəllər bu riftin Anadoluya qədər genişləyən Böyük Rift Dərəsinin bir hissəsi olduğu düşünülürdü.
Datura × candida
—  aləminin  dəstəsinin  fəsiləsinin  cinsinə aid bitki növü.
Şərqi Afrika rifti
Dar bir ərazini əhatələyən rift Afrika pilitəsinin Somali və Nubiya adlanan 2 ayrı pilitəyə illik 6-7 mm sürətlə bölündüyü divergent tektonik tava sərhəddində formalaşır. Genişləmə davam etdikçə, litosferik ayrılma 10 milyon il ərzində baş tutacaq: Somali pilitəsi materikdən tamamilə qopacaq və yeni okean hövzəsi formalaşacaq.
Dərviş təkkəsi (Evpatoriya)
Dərviş təkkəsi (tekiye) — Krım ərazisində dərviş təriqətinə aid yeganə islam məbədidir. XV—XVI əsrlərə aid arxitektur abidə əhəmiyyətli tikili. Evpatoriya şəhərində yerləşir. Məbəd İnternasional və Karaev küçələrinin birləşdiyi ərazidə yerləşir. Bu tip binalardan Krım ərazisində ideal vəziyyətdə ancaq bu tikili qalmışdır. Ukraynanın daşınmaz əmlak abidələri siyahısına daxil edilmişdir (№ 01-109-9001). .
Tarixi abidə üç tikilidən ibarətdir: ictimai təkkə, məscid və mədrəsə. Bu tip tikililər özünün monumentallığı ilə seçilir. Buranın nə fasadı, nə də daxilində bir dənə də bəzək elementi olmur. Tikili kvadrat formaya malikdir. Burada yerləşən gümbəzin diametri 9,5 metrdir. Tikilinin hündürlüyü 20 metrdir. Tikilinin daxili qaranlıq və boğanaqdır. Döşəməsi torpaqdandır. Buradan taxta qapı ilə zala çıxış vardır. Birinin isə bir başa bayıra çıxışı vardır. Böyük ehtimal ki, bu təkkə şeyxinin otağı olmuşdur. Tikili bütünlüklə gümbəzvaridir. Üzəri kirəmitlə örtülüdür.