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Mocedá Comunista Colombiana
Historia
La cayida del socialismu real” y la crisis del PCC afectaron fuertemente a la Juco. Pa 1991 cerca de la metá del so Comité Executivu Central arrenunció a la militancia y dellos rexonales dexaron d'esistir. Empecipióse un trabayosu llabor de reconstrucción confirmada pol VIII Congresu (“Pol derechu a ser Nuevu”, setiembre 18 al 20 de 1992) y que va durar hasta l'IX Congresu.
El llabor reconstructora y unitaria dexa la realización de l'Asamblea Nacional d'Estudiantes Universitarios (abril 6-10 de 1995) na Universidá Nacional, onde participen cerca de mil estudiantes de toles universidaes del país. L'esfuerciu de reconstrucción del trabayu de la Juco nel sector estudiantil converxe a la creación de l'Asociación Colombiana d'Estudiantes Universitarios (ACEU) nel Congresu Nacional d'universitarios (Cartaxena, mayu 22-28 de 1998), organización gremial estudiantil con presencia de la Juco y d'otros sectores lliberal y democráticu.
El XII Congresu (“La unidá la nuesa bandera, la revolución la nuesa llucha”, avientu de 2005) caltién la Plataforma Xuvenil pola Patria Nueva venceyándola coles nueves perspectives unitaries del PCC (Polu Democráticu Alternativu, Gran Coalición Democrática).
Nel 2008 realizóse'l so XIII Congresu Nacional "Na llucha pola paz democrática, ta la mocedá de Colombia", que les sos principales apuestes yeren fortalecer una plataforma xuvenil qu'impulsara la salida político y dialogao al conflictu social y armao que vivió Colombia. Na actualidá, la JUCO rexir polos carreros que refundió'l so XIV Congresu Nacional, realizáu n'avientu de 2011, en Bogotá, y que la so síntesis atópase na so conseña "Unidá nes cais: pola esperanza, la paz y el socialismu".
Nel 2012 son participes del movimientu social y político Marcha Patriótica siendo la organización xuvenil más grande que compón esti movimientu, xunto cola Federación d'Estudiantes Universitarios (FEU) y otros grupos de mozos conformen el sector xuvenil de Marcha Patriótica. Nel 2014 depués de la devolución de la personería xurídica nel 2013 de la Unión Patriótica UP y la so celebración del V congresu nel cual deciden reconstruyir con sectores cercanos la Unión de Mozos Patriotes (UJP), igualmente en 2014 tamién celebren el so XV congresu nacional.
Pouzol
Pouzol ye una comuña francesa del departamentu de Puy-de-Dôme, na rexón d'Auvernia-Ródanu-Alpes. Llenda con.
Tien una población de y una superficie de  km².
Susannah York
Carrera
Nacida en Londres, Inglaterra. La so carrera cinematográfica empezó con Tunes of Glory (1960), con Alec Guinness y John Mills. En 1961, interpretó'l papel importante en The Greengage Summer, con Kenneth More y Danielle Darrieux.
York interpretó'l papel de Sophie, na película ganadora d'un Óscar Tom Jones (1963), con Albert Finney, tamién apaeció en Sands of the Kalahari (1965), A Man for All Seasons (1966), The Killing of Sister George (1968) y Batalla d'Inglaterra (1969). Ella coprotagonizó la película pa televisión Jane Eyre (1970), con George C. Scott, ella interpreta'l papel de Jane Eyre.
Livry-Louvercy
Livry-Louvercy ye una comuña francesa del departamentu de Marne, na rexón de Gran Este. Llenda con.
Susannah York
Carrera
York foi nomada pa un Oscar como meyor actriz de repartu por They Shoot Horses, Don't They? (1969), pero perdió, ganando Goldie Hawn pol so papel en Cactus Flower.
Livry-Louvercy
Tien una población de y una superficie de  km².
Susannah York
Carrera
En 1972, ganó'l premiu a la Meyor Actriz nel Festival Internacional de Cine de Cannes pol so papel en Images (1972). Ella interpretó'l papel de Lara la madre de Superman, en Superman (1978) y les sos remortines, Superman II (1980) y Superman IV: The Quest for Peace. York fixo apaiciones en munches series de televisión británica, incluyendo a Armchair Theatre (1972), Great Mysteries (1973), Prince Regent (1979) (como María Fitz-Herbert, la esposa clandestina del futuru Jorge IV, y We'll Meet Again (1982), Holby City (2003), Missing (2010) y Doctors (2010) los sos últimos trabayos.
Nel añu 2006, xunto a la banda italiana de power metal, Rhapsody Of Fire, interpretó la voz de Eloin, pal álbum Triumph Or Agony.
Lucinda Williams
Lucinda Williams ye una cantautora d'Estaos Xuníos de música rock, folk y country. Llogró tres premios Grammy, y foi considerada la meyor autora de cantares d'Estaos Xuníos pola revista TIME en 2002.
Carrera musical
A empiezos de la década de 1980, treslladar a Los Angeles, en California, onde empezó a llabrase una reputación coles sos actuaciones, tantu llétriques como acústiques. Más tarde instalóse en Nashville, Tennessee. En 1988 editó un nuevu álbum, col sellu Rough Trade Records, tituláu cenciellamente Lucinda Williams. El discu senciellu "Changed the Locks", alrodiu de la rotura d'una rellación, foi radiáu n'emisores de tol país y ganó-y dellos siguidores ente les xentes del negociu de la música, ente ellos Tom Petty, quien grabaría más tarde una versión d'esti cantar.
La so siguiente grabación, Sweet Old World (Chameleon, 1992), ye un álbum de tonu murniu, nel que tán bien presentes les temes del suicidiu y la muerte. El so principal ésitu mientres los primeros años de la década de 1990 foi como autora de cantares. Mary Chapin Carpenter grabó en 1992 una versión de "Passionate Kisses" (del álbum Lucinda Williams), que foi un gran ésitu nes llistes de country. Por esta tema, Williams llogró'l Grammy al meyor cantar de country en 1994. Gracies a esto, pudo ganase l'apreciu de la crítica, pero'l so ésitu comercial siguía siendo bastante moderáu. Tenía fama de demasiáu perfeccionista, y de trabayar bien adulces na sala de grabación. Ello ye que pasaron seis años primero que publicara'l so siguiente discu, anque apaeció como artista convidada n'álbumes d'otros músicos y participó en dellos discos coleutivos mientres esti periodu.
La so siguiente grabación, bien esperada, apaeció en 1998, col títulu de Car Wheels on a Gravel Road. Esti discu, que foi premiáu col Grammy al meyor discu de folk contemporaneu, apurrió-y finalmente l'ésitu comercial que tantes vegaes habíase-y negáu. Amás de recibir escelentes crítiques, l'álbum vendióse perbién. Tuvieron gran repercusión sobremanera dos tarrezas, dambos editaos en discu senciellu: "Still I Long for Your Kiss", que formó parte de la banda sonora de la película de Robert Redford The Horse Whisperer, y "Can't Let Go". Dempués de la publicación del discu, Williams realizó una xira con Bob Dylan, y otra como cabeza de cartelu, pa la promoción del so álbum.
El so siguiente discu, Essence (2001), foi tamién un gran ésitu. Esti álbum, abondo más senciellu que l'anterior tocantes a la so producción, averó a Williams al públicu de la música alternativa. Unu de les temes incluyíes nel álbum, "Get Right With God", apurrió-y en 2002 el so tercer Grammy, pola meyor interpretación femenina de rock. Trátase d'una atípica tema de gospel-rock que cuntó cola contribución col órganu Hammond del músicu de country alternativu Ryan Adams.
En 2003 publicó World Without Tears, y en 2005, un discu en direutu,Live @ The Fillmore. West, ta dedicáu a la so madre, apocayá finada, pa la qu'escribió más de 27 cantares. El discu, editáu'l 13 de febreru de 2007, contién 13 temes, y el so estilu ye abondo similar al de World Without Tears. El 14 d'ochobre de 2008 publicó "Little Honey", y en 2011 "Blessed".
En 2014 publica Down Where the Spirit Meets the Bone un álbum doble d'una calidá estraordinaria. Con un equipu qu'inclúi a Tony Joe White, Greg Leisz, Jonathan Wilson o Doug Pettibone y a los Imposters, la banda d'acompañamientu d'Elvis Costello, qu'apurren la so base rítmica per mediu de Pete Thomas y Davey Faragher. Un corazón trevesáu por un cuchiellu afata la portada d'esti álbum que la so temática nutrir de les andanadas de la vida, el sufrimientu que provoquen y l'actitú cola qu'enfrentase a elles. Empieza'l discu con Compassion, una adautación d'un poema del so padre (Miller Williams) con guitarra acústica onde reina la sobriedá. Polo xeneral la música de la cantante ta decisivamente influyida polos soníos del country de raigaños, tal que puede apreciase en East Side of Town, o na ritmica This Old Heartache. En It’s Gonna Rain, más sobria y doliosa, va apaecer la voz fondo y delicao de Jakob Dylan como bon contrapuntu. N'otres temes como West Memphis o Something Wicked This Way Come y Everything but the Truth tamién destaca'l llabor de les guitarres. Otros cantares a destacar son la épica Cold Day in Hell, la sentimental Wrong Number, la tranquila When I Look at the World, cola so reivindicación del olvidu de los errores, o One More Day, na que sobresal la seición de metales.
El so álbum de 2016, Ghosts of Highway 20 ye doble, con trelce nueves cantares, más una versión de Factory de Bruce Springsteen, en que sigue'l duelu pol so padre, el poeta Miller Williams, presa del Alzheimer nos sos últimos años y l'idea de mortalidá, al tener conciencia que yá vivimos más de lo que nos queda per delantre.
El discu xira redolada a la carretera como metáfora vital. Lucinda Williams fala de ‘’moteles en cayente y valles publicitaries destiñíes, coches usaos en venta y depósitos de chatarra’’ na tema titular. Trátase tamién d'un realcuentru col pasáu: ‘’Quien soi agora ye quien fui entós. Nun hai dulda dalguna, soi pariente de toles pantasmes a lo llargo de l'autopista’’. En Doors of Heaven confiesa que quiciabes se cansó de vivir y pide que-y abran les puertes celestiales, onde ‘’voi pasiar na gloria, cuntándo-y a toos la mio hestoria una y otra vez’’. En Luisiana Story describe la infancia y el complexu de culpa que inculca una severa educación relixosa, y en Can’t Close the Door on Love, referir a la empatía pa superar los fracasos. Otres temes a destacar son Place in my Heart o Bitter Memory.
Álbumes en direutu
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Americana Music Awards
Les Americana Awards son concedíos cada añu pola Americana Music Association.
Grammy Awards
Los Grammy Awards son concedíos añalmente pola National Academy of Recording Arts and Sciences of the United States.
Lisse-en-Champagne
Lisse-en-Champagne ye una comuña francesa del departamentu de Marne, na rexón de Gran Este. Llenda con.
Tien una población de y una superficie de  km².
Les Pradeaux
Les Pradeaux ye una comuña francesa del departamentu de Puy-de-Dôme, na rexón d'Auvernia-Ródanu-Alpes. Llenda con.
Claudia Pechstein
thumb|200px|Claudia Pechstein. Claudia Pechstein ye una patinadora alemana.
Biografía
Con un total de cinco medayes d'oru olímpicu, dos de plata y 2 de bronce ye l'atleta alemán más lauredo de la hestoria de los Xuegos Olímpicos d'Iviernu. Ye la primer atleta femenina en ganar medayes d'oru en 5 xuegos olímpicos consecutivos (1992–2006), tamién ganó l'oru nos 5.000 metros mujer en tres Xuegos Olímpicos consecutivos(1994–2002), y la plata de plata nel cuartu (2006). Nos Xuegos Olímpicos de 2006 en Turín, Italia, Pechstein tamién ganó l'oru col equipu femenín de persecución.
Pechstein ye sarxentu de la Policía Federal Alemana y entrénase nel centru d'entrenamientu de deportes en Bad Endorf.
Según la revista alemana Spiegel, que cita informaciones de la organización de deportes de la Unión Internacional de Patinaxe sobre Xelu, Pechstein ta acusada de dopaxe en febreru de 2009, lo que-y costar 2 años de suspensión.
Epinecrophylla fjeldsaai
Epinecrophylla fjdelsaai, tamién denomináu hormiguerito d'envés pardu (en Perú) ye una especie d'ave paseriforme perteneciente al xéneru Epinecrophylla qu'integra la familia Thamnophilidae. Ye nativu d'una pequeña zona na cuenca amazónica n'América del Sur.
Distribución y hábitat
Distribúise nuna acutada zona pol sureste d'Ecuador (sur y oeste del ríu Napo) y estremu centro norte de Perú (al norte de Loreto al sur hasta'l centru del río Tigre). Habita nel sotobosque de montes húmedos tropicales, principalmente de tierra firme, pembaxo de los 250 m d'altitú.
Taxonomía
Diversos autores suxurieron que'l xéneru Myrmotherula nun yera monofiléticu, unu de los grupos que fueron identificaos como distintu del Myrmotherula verdaderu foi'l grupu haematonota, que los sos miembros comparten similaridades de plumaxe, de vezos d'alimentación y de vocalizacion. Finalmente, analís filoxenéticos de la familia conducíos por Isler et al. (2006), incluyendo 6 especies del grupu haematonota y más 12 de Myrmotherula, atoparon que los dos grupos nun taben hermanaos. P'aquel grupu describióse'l xéneru Epinecrophylla. La separación nel nuevu xéneru foi aprobada pola Propuesta N° 275 al South American Classification Committee (SACC) en mayu de 2007.
Ni Doradus
Ni Doradus (ν Dor) ye una estrella na constelación de Doráu. De magnitú aparente +5,04, ye la novena estrella más brillosa de la constelación. D'alcuerdu al nuevu amenorgamientu de los datos de paralax de Hipparcos, alcuéntrase a 300 años lluz del Sistema Solar.
Ni Doradus ye una estrella blancu-azulada de tipu espectral B8V, percorriendo 2/3 partes de la so trayeutoria como estrella de la secuencia principal. Tien una temperatura efectivo de 10.690 K y una lluminosidá 103 vegaes superior a la lluminosidá solar. Con un radiu 3,2 vegaes más grande que'l del Sol, xira sobre sigo mesma con una velocidá de rotación de, siquier, 67 km/s; per otru llau, un estudiu distintu da una cifra sensiblemente mayor pa esti parámetru —115 km/s—.
A diferencia d'otres estrelles calientes como Vega (α Lyrae) o 51 Ophiuchi, Ni Doradus nun amuesa escesu d'emisión infrarroxa —midida a 24 μm— qu'implique la esistencia d'un discu circumestelar de polvu. Detenta una masa de 2,9 mases solares y la so edá ye d'aproximao 80 millones d'años.
Xudeoxeorxanu
El xudeoxeorxanu, tamién llamáu gruzínico o kivruli, ye una dialeutu xeorxanu faláu pola antigua comunidá xudía de Xeorxa.
Rellación col xeorxanu
Al igual qu'otres llingües xudíes, como asocede ente'l ladín y l'español, el gruzínico ye mutuamente intelixible, nesti casu, col xeorxanu, salvu poles pallabres d'orixe hebréu y araméu qu'ésta presenta. Por eso, el fechu de si'l gruzínico ye una llingua separada del xeorxanu o un dialeutu d'esta llingua xenera alderique (ver, n'inglés,).
Xudeoespañol calcu
El xudeoespañol calcu o ladín ye una llingua d'usu puramente escritu que foi creada por eruditos xudíos pa la traducción de testos sapienciales. Inda ye emplegada anguaño pal estudiu y l'oración. D'antiguo yera llamáu ladín, pero na actualidá esti nome utilizar principalmente'l xudeoespañol faláu, seique pol prestíu de que gocia esta variedá bastante artificial y hebraizante de castellán, que sobrevivió hasta güei.
La creación del xudeoespañol calcu tuvo como meta la superación de los numberosos problemes qu'acarretaba la traducción de la Biblia a una llingua bien distinta del Hebréu y con un vocabulariu de mala correspondencia. Frutu d'aquellos esfuercios fueron el Pentateucu de Constantinopla y la Biblia de Ferrara como obres más emblemátiques.
Orixe
El Rabín Akiva ben Iosef del sieglu I e.C. enseñaba que Dios, al comunicar la Torá en llinguaxe humanu, trasfunde nel testu daqué de la so trescendencia, llogrando que'l midrásh adquiera una importancia fundamental pa conocer a Dios y los sos mandamientos. Esto llevó a los traductores de la Biblia a escorrer con denuedo la máxima fidelidá a los testos orixinales y tratar de infundir na llingua arramada la sacralidad de la llingua orixinal entá a cuenta de la naturalidá de la traducción, yá que nésta l'orde de les pallabres yera'l mesmu que nel orixinal hebréu y taba cuayada de calcos semánticos, cultismos y hebraismos, combinaos coles mesmes con un llinguaxe bien popular; la resultancia foi una llingua relixosa cola apariencia d'una llingua vulgar.
Lliteratura
Hai trabayos en xudeoespañol rabínicu dende l'añu 1350 hasta l'actualidá, anque con enfoques targúmicos distintos, como'l de la brit jadasha ladina (1999) que, salvu llargues frases n'hebréu, nun tien tantu en cuenta la sintaxis hebrea pero sí utiliza tantes pallabres hebrees que la so llectura rique conocencies d'hebréu. El mayor monumentu de les lletres ladines ye ensin dulda la Biblia de Ferrara, que se publicar per vegada primera nel añu 1552 en Ferrara y tuvo muncha influencia na traducción Reina Valera.
Carauterístiques
Entá siendo'l xudeo español calcu una variedá estilística del xudeoespañol, difier notablemente d'ésti na sintaxis y el léxicu. Sicasí, delles pallabres del ladín pasaron al xudeoespañol faláu, como por casu: Meldar (lleer).
Ramphastos dicolorus
Ramphastos dicolorus, tamién denomináu como tucán pico verde (n'Arxentina y Paraguái), ye una especie d'ave de la familia Ramphastidae (tucanes) estendida dende l'estremu oriental de Bolivia, Paraguái, zones del este d'Arxentina y el sur de Brasil.
Xudeoespañol calcu
Léxicu
Amás de les pallabres corrientes nel xudeoespañol calcu, abonden les formaciones inusuales nel xudeoespañol faláu. Caltién arcaísmos como: Abondu, seseña, yebdo. Tien préstamos del hebréu como: Man (maná), meldar (lleer), tamaral (columna, palmera).
Ramphastos dicolorus
Taxonomía
El tucán bicolor foi descritu per primer vegada en 1766 por Carlos Linneo na docena edición de la so obra Systema Naturae, sol nome científicu de Ramphastos dicolorus.
Lucinda Worsthorne
Lucinda Worsthorne, meyor conocida como Lucinda Lambton, ye una escritora fotógrafa, productora y presentadora de televisión inglesa. Especializada en da-y un sentíu caprichosu a la historia arquitectónica.
Fía d'Anthony Lambton y Belinda Blew-Jones. Nel momentu de la so nacenciaso padre yera herederu al Earl de Durham, títulu que dempués tornó. Ella pasó una parte de la so niñez nel Castiellu de Lambton cerca del Ríu Wear nel Condáu de Durham.
Quiciabes el so llibru más risonderu ye Temples of Convenience and Chambers of Delight que trata d'retretes y cuartos de bañu, que inclúi 150 de les sos fotografíes en color. Tamién produció y escribió alredor de 60 películes pa la BBC
Lady Lucinda casóse tres veces: primero con Henry Harrod en 1965 (del cual divorcióse en 1973) y col que tuvo dos fíos, Henry Barnaby (n. 1965)y Nathaniel (n. 1967); dempués con Sir Edmund Ramsay-Fairfax-Lucy (divorciaos en 1989) y d'últimes col reporteru y comentador social Sir Pelegrine Worsthorne, un editor y fundador del El Telégrafu del Domingo (Sunday Telegraph), en 1991. Ella y el so actual maríu viven en Buckinghamshire.
Loisy-en-Brie
Loisy-en-Brie ye una comuña francesa del departamentu de Marne, na rexón de Gran Este. Llenda con.
Tien una población de y una superficie de  km².
Claudia Perlwitz
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Claudia Perlwitz ye una modelu y empresaria colombiana, nacida na ciudá de Medellín, Antioquia.
Carrera
Claudia empecipió nel modelaje a los 17 años, trabayando en campañes nel so país pa marques como Diesel y Silvia Tcherassi. Apaeció en portaes de revistes populares en Colombia como Selmana y SoHo.
En 1996, al tar presente nun conciertu de la banda de rock Soda Stereo en Bogotá, Claudia foi convidada a Arxentina pola modelu y cantante Deborah de Corrolada, esposa del batería Charly Alberti. Viaxó al país gauchu, onde se desempeñó como modelu de pasarela de la mano del reconocíu diseñador Roberto Giordano. Realizó una apaición en 1998 nel vídeoclip del cantar "Ye xuegu xugáu" de los músicos Joaquín Sabina y Fito Paez, perteneciente al álbum Enemigos íntimos. Años más tarde tornó a Colombia pa dedicase a la so vida como madre y ama de casa, amás d'entamar dellos proyeutos na industria cosmético.
Ni Fornacis
Ni Fornacis (ν For / HD 12767 / HR 612) ye la tercera estrella más brillosa de la constelación de Fornax, el fornu, dempués de Fornacis (α Fornacis) y β Fornacis. A una distancia de 362 años lluz del Sistema Solar, la so magnitú aparente ye +4,68.
Ni Fornacis ye una estrella blanca de tipu espectral B9.5sp. Tien una temperatura efectivo de 12.912 K y relluma con una lluminosidá 295 vegaes mayor que la lluminosidá solar. Con un diámetru averáu 3,3 vegaes más grande que'l del Sol, la so velocidá de rotación proyeutada ye de 44 km/s. Tien una masa de 3,75 mases solares y una edá d'aproximao 135 millones d'años.
Ni Fornacis ye una variable Alfa2 Canum Venaticorum, que'l so rellumu bazcuya ente magnitú 4,68 y 4,73 nun ciclu de 1,89 díes. Estes variables carauterizar por una variación pequeña nel rellumu —en Ni Fornacis ye de namái 0,05 magnitúes— y una distribución non homoxénea d'elementos químicos na superficie de la estrella. Alioth (ε Ursae Majoris) ye la estrella más brillosa dientro d'esti grupu y Cor Caroli (α2 Canum Venaticorum) ye la más estudiada.
Prompsat
Prompsat ye una comuña francesa del departamentu de Puy-de-Dôme, na rexón d'Auvernia-Ródanu-Alpes. Llenda con.
Tien una población de y una superficie de  km².
Lucinha Turnbull
Lúcia Maria Turnbull, conocida como Lucinha Turnbull, ye una cantante, compositora y guitarrista brasilana.
En 1977 participó de los vocales de "Refavela" y "Refestança" con Gilberto Gil y Rita Lee. A lo llargo de la so carrera, tocó y cantó en discos de Caetano Veloso ("Cinema trescendental"), Rita Lee ("Babilônia"), Moraes Moreira ("Lá vem o Brasil descendo a ladeira"), Guilherme Arantes ("Corações paulistas") y Erasmo Carlos ("Erasmo convida"), ente otros.
Llanzó'l so primera LP, "Arume", producíu por Perinho Santana en 1979. La so música "Bobagem (c/ Rita Lee) incluyida nel discu "Marxinal", de Cássia Eller". Tien trabayos con Suely Mesquita, Mauro Santa Cecília Mathilda Kóvak y Marcio Lomiranda.
Eduardo da Conceição Maciel
Eduardo da Conceição Maciel ye un ex-futbolista brasilanu.
Loisy-sur-Marne
Loisy-sur-Marne ye una comuña francesa del departamentu de Marne, na rexón de Gran Este. Llenda con.
Tien una población de y una superficie de  km².
Robert Morse
Robert Alan Morse foi un actor y cantante d'Estaos Xuníos. Morse ye más conocíu poles sos apaiciones en musicales y obres en Broadway. Tamién actuó en películes y programes de televisión. El so meyor papel conocíu ye'l de J. Pierpont Finch nel musical de Broadway, y depués en How to Succeed in Business Without Really Trying. Anguaño ye conocíu pol so papel recuerrente como Bertram Cooper nel programa Mad Men.
Primeros años
Morse nació'l 18 de mayu de 1931 en Newton, Massachusetts. Dempués de sirvir a l'Armada de los Estaos Xuníos mientres la Guerra de Corea, Morse apaeció en Broadway como actor.
Vida personal
Morse casó dos veces y tuvo cinco fíos. Morrió na so casa de Los Angeles el 20 d'abril de 2022 a los 90 años.
Educación
thumb|300px|Neños nun [[parvulario d'Afganistán.]] La educación ye'l procesu de facilitar el aprendizaxe. Los conocencies, habilidad, valores, creencies y vezos d'un grupu de persones que los tresfieren a otres persones, al traviés de la narración de cuentos, el discutiniu, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación non solo produzse al traviés de la pallabra, pos ta presente en toes nueses aiciones, sentimientos y actitúes. Xeneralmente, la educación llevar a cabu so la direición de los educadores (profesores), pero los estudiantes tamién pueden educase a sigo mesmos nun procesu llamáu aprendizaxe autodidacta. Cualesquier esperiencia que tenga un efeutu formativu na forma en qu'unu piensa, siente o actúa puede considerase educativa.
El derechu a la educación foi reconocíu por dellos gobiernos. A nivel global, l'artículu 13 del Pactu Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966 de les Naciones Xuníes reconoz el derechu de toa persona a la educación. Anque na mayoría de los llugares hasta una cierta edá la educación seya obligatoria, dacuando l'asistencia a la escuela nun la ye, y una minoría de los padres escueyen la escolarización en casa, dacuando, cola ayuda de la educación en llinia.
Llingüística
La llingüística ye la ciencia del llinguaxe. L'oxetivu de la llingüística teórica ye la construcción d'una teoría xeneral de la estructura de la llingua y el sistema cognitivu que les fai posibles. L'oxetivu ye tantu la descripción de les llingües en sí mesmes como carauterizar la conocencia tácito que los falantes tienen de les mesmes y como lo adquieren. L'oxetivu de la llingüística aplicada ye l'estudiu de l'adquisición del llinguaxe y l'estudiu científicu de la llingua a una variedá de xeres básiques como la ellaboración de métodos ameyoraos d'enseñanza d'idiomes. Esiste un considerable alderique sobre si la llingüística ye una ciencia social, yá que namái los seres humanos usen les llingües, o una ciencia natural porque, anque ye usada polos seres humanos, la intención de los falantes nun desempeña un papel importante na evolución histórica de les llingües yá que usen les estructures llingüístiques de manera inconsciente. En particular, Noam Chomsky señala que la llingüística tien de ser considerada parte del ámbitu de la ciencia cognitiva o la psicoloxía humana, una y bones la llingüística tien más que ver col funcionamientu del celebru humanu y el so desenvolvimientu evolutivu que cola organización social o les instituciones, que son l'oxetu d'estudiu de les ciencies sociales.
Educación
Historia
La educación empezó na era prehistórica, na cual los adultos entrenaben a los mozos na conocencia y habilidaes consideraes necesaries na so sociedá. Nes sociedaes pre-alfabétiques esto haise llográu tradicionalmente per vía oral, y per mediu de la imitación, tal como los estudio antropolóxicos suxuren. La narración d'hestories pasaron conocencies, valores y habilidaes d'una xeneración a la siguiente. A midida que les cultures empezaron a estender la so conocencia más allá de les habilidaes que podíen aprendese fácilmente al traviés de la imitación, foise desenvolviendo la educación formal.
Antigüedá
thumb| [[Nalanda, antiguu centru d'enseñanza cimera]] thumb|left|Academia de [[Platón, mosaicu de Pompeya]] Pela so parte, n'Exiptu, na dómina del Imperiu Mediu, esistíen escueles. thumb|upright|[[Matteo Ricci (esquierda) y Xu Guangqi (derecha) na edición china de los Elementos d'Euclides, publicáu en 1607]]
Llingüística
Fonoloxía
La fonoloxía ye una parte de la llingüística qu'estudia'l sistema sonoru d'una llingua.
Educación
Antigüedá
Platón fundó l'Academia d'Atenes, la primer institución d'educación cimera n'Europa. La ciudá d'Alexandría, n'Exiptu, fundada en 330 e.C., convertir na socesora d'Atenes como'l trubiecu intelectual de l'antigua Grecia. Ellí, el matemáticu Euclides y el anatomista Herophilos construyó la gran Biblioteca d'Alexandría y tradució la Biblia hebrea al griegu. Les civilizaciones europees sufrieron un colapsu d'alfabetización y de la organización dempués de la cayida de Roma nel añu 476.
Llingüística
Fonética
La Fonética ye la parte de la llinguística qu'estudia los soníos de la fala humana. Dixébrase en tres subgrupos:
Semántica
La semántica ye un subgreyu de la llingüística que cinca l'estudiu del significáu en tolos sentíos del termu.
Educación
Edá Media
Dempués de la Cayida del Imperiu romanu d'Occidente cayida de Roma, la Ilesia católica convertir nel únicu conservador d'erudición alfabetizada n'Europa Occidental. La ilesia estableció escueles catedralicies na Alta Edá Media como centros d'educación cimera. Dalgunos d'estos establecimientos n'última instancia, evolucionaron nes universidaes y los antepasaos de munchos de les universidaes modernes d'Europa medieval. Mientres l'Alta Edá Media, la catedral de Chartres operó la famosa ya influyente Escuela Catedral de Chartres. Les universidaes medievales de la cristiandá occidental taben bien integrada en toa Europa occidental, anima a la llibertá d'investigación, y producieron una gran variedá de finos eruditos y filósofos naturales, ente ellos Tomás d'Aquino, de la Universidá de Nápoles, Robert Grosseteste de la Universidá d'Oxford, un primer espositor d'un métodu sistemáticu d'esperimentación científica, y san Alberto Magno, un pioneru de la investigación de campu biolóxico. La Universidá de Boloña ye considerada como la universidá más antigua de cutio de funcionamientu.
Llingüística
Pragmática
La pragmática ye un subgreyu de la llingüística que tien l'envís d'estudiar el móu en que'l contestu inflúi na interpretación del significáu de las pallabras.
Educación
Edá Media
El fin del Imperiu romanu d'Occidente (476) marca'l final del mundu antiguu y l'entamu de la llarga Edá Media hasta'l sieglu XV. El cristianismu, nacíu y estendíu pel Imperiu romanu, asume'l llabor de caltener el legáu clásicu, peneráu pola doctrina cristiana.
Llingüística
ISO 639
Llista d'idiomes del mundu organizáu de forma alfabética en rellación colos respeutivos acrónimos nel estándar ISO 639.
Educación
Edá moderna y contemporánea
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produz mientres el Renacimientu naz el nuevu conceutu educativu del humanismu a lo llargo del sieglu XVI, siguíu mientres el Barrocu pol disciplinarismo pedagóxicu y col colofón ilustráu del sieglu XVIII.
Na edá contemporánea (sieglos XIX-XXI) nacen los actuales sistemes educativos, inspiraos nel llabor en Prusia de Juan Amos Comenius y llamada educación prusiana y la mayoría d'ellos entamaos y controlaos pol Estáu.
Yá dende la segunda metá del sieglu XX se repara que la escuela, como institución, quedóse obsoleta, se denunciaba la incapacidá del modelu tradicional de la escuela pa responder a les necesidaes más acucioses de la sociedá, llueu asumíes por otres instituciones. (García Aretio; Ruiz M.; García M., 2.009). A finales del sieglu XX, empezar a estudiar otru sistema educativu, la educación holística.
Conceutu d'educación
thumb |Home maduru educando al so nietu. miniaturadeimagen|500x500px|Grau d'[[alfabetización per país en 2013. Fonte: UNESCO.]] La educación ye un procesu de socialización y endoculturación de les persones, al traviés del cual desenvuélvense capacidaes físiques ya intelectuales, habilidaes, mañes, téuniques d'estudiu y formes de comportamientu ordenaes con un fin social (valores, moderación del diálogu-alderica, xerarquía, trabayu n'equipu, regulación fisiolóxica, curiáu de la imaxe, etc.).
Pero'l términu educación refierse sobremanera a la influencia ordenada exercida sobre una persona pa formala y desenvolvela a dellos niveles complementarios; na mayoría de les cultures ye l'aición exercida pola xeneración adulta sobre la moza pa tresmitir y caltener la so esistencia coleutiva. Ye un ingrediente fundamental na vida del ser humanu y la sociedá y remóntase a los oríxenes mesmos del ser humanu. La educación ye lo que tresmite la cultura, dexando la so evolución.
L'estudiu de la Educación dende distintos enfoques
La educación ye una realidá complexa y multidimensional, que puede ser estudiada dende bien distintos enfoques o perspectives, caúna de les cualos da llugar a una ciencia de la educación.
Tipos d'educación
Esisten tres tipos o formes d'educación: la formal, la non formal y la informal.
La educación formal
La educación formal asocede nun ambiente estructurado que'l so propósitu esplícitu ye enseñar a los estudiantes. Polo xeneral, llevar a cabu nun ambiente escolar con aules de dellos estudiantes aprendiendo xunto con un maestru formao y titulao nun ámbitu específicu. La mayoría de los sistemes escolares tán diseñaos alredor d'un conxuntu de valores o ideales que gobiernen toles opciones educatives nesi sistema. Estes opciones inclúin el currículu, los modelos organizativos, el diseñu de los espacios físicos d'aprendizaxe (por casu, les aules), les interaiciones ente estudiantes y maestros, los métodos d'evaluación, el tamañu de la clase, les actividaes educatives, ente otres.
La educación formal estremar en educación infantil, educación primaria, educación secundaria, educación media cimera y educación cimera. Coles mesmes, tamién se fala d'educación básica, qu'entiende les etapes infantil, primaria y secundaria. La terminoloxía varia según les polítiques educatives de cada país. La Unesco tien una Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, la qu'inclúi niveles y tópicos.
Educación básica
Engloba Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. Son les etapes de formación de los individuos nes que se desenvuelven les habilidaes del pensamientu y les competencies básiques pa favorecer l'aprendizaxe sistemático y continuo, según les disposiciones y actitúes que van rexir les sos respeutives vides. Llograr que tolos neños y los adolescentes del país tengan les mesmes o similares oportunidaes de cursar y concluyir con ésitu la educación básica, p'asina llograr los aprendizaxes que s'establecen pa cada grau y nivel, son factores fundamentales pa sostener el desenvolvimientu de la nación.
Nuna educación básica de bona calidá'l desenvolvimientu de les competencies básiques y el llogru de los aprendizaxes de los alumnos son los propósitos centrales, son les metes a les cualos los profesores, la escuela y el sistema dirixen los sos esfuercios.
Dexen valorar los procesos personales de construcción individual de conocencia polo que, nesta perspeutiva, son pocu importantes los aprendizaxes basaos nel procesamientu superficial de la información y aquellos empobinaos a la recuperación d'información nel curtiu plazu.
Una de les definiciones más interesantes proponer unu de los más grandes pensadores, Aristóteles: «La educación consiste en dirixir los sentimientos de prestar y dolor escontra l'orde éticu».
Tamién se denomina educación a la resultancia d'esti procesu, que se materializa na serie d'habilidaes, conocencies, actitúes y valores adquiríos, produciendo cambeos de calter social, intelectual, emocional, etc. na persona que, dependiendo del grau de concienciación, va ser pa tola so vida o por un periodu determináu, pasando a formar parte de l'alcordanza nel postreru de los casos. thumb|500px|right|La educación obligatoria nel mundu. Los colores escuros representen más años escolares y les escamplaes, menos años. Si desea ver el mapa nun tamañu cómodu pulsie na imaxe. (Fecha: 2007).
Na educación básica, la educación empecipiar dende la etapa preescolar, la educación primaria y la secundaria y ye la etapa onde les persones empiecen la so formación y onde empiecen a desenvolver les sos habilidaes del pensamientu les competencies básiques pal so aprendizaxe, según les sos actitúes que van tar rixendo pa les sos propies vides. Y que meyor que llograr que tanto como los neños como les neñes ya inclusive pa los adolescentes puedan tener les mesmes oportunidaes de tener los estudios yá que ye bien importante pal so futuru, y que meyor que tengan el sofitu de los demás una y bones eso ayudáralos a ser meyores persones yá que van tener bona información y van tar meyor capacitaos.
Educación infantil
La Educación Infantil o preescolar toma les edaes d'aproximao trés a siete, anque ello depende del país, cuando los neños entren na educación primaria. A la institución onde se produz esta entama esta educación se la llapada Escuela Infantil o [xardín d'infancia]. El currículu nesta etapa márcase como oxetivu'l desenvolvimientu de la naturaleza física, intelectual y moral de los neños con énfasis nos ritmos de cada unu d'ellos."
Educación primaria
thumb|upright=1.1|Alumnáu nun centru educativu d'Educación Primaria cola so maestra, [[Colombia, 2014]] La Educación Primaria tien una duración d'ente seis y ocho años d'escolaridá a partir de la edá de cinco o seis años, anque esto varia según los países.
A nivel mundial, alredor del 89% de los neños de seis a doce años tán matriculaos na educación primaria, y esta proporción ta aumentando. Nel marcu de los programes de Educación pa Toos impulsaos ​​pola UNESCO, la mayoría de los países comprometiéronse a llograr la matrícula universal na educación primaria pal añu 2015. La división ente primaria y educación secundaria ye daqué arbitraria, pero xeneralmente asocede alredor de los once o doce años d'edá. Esti cambéu d'etapa ye contempláu por dellos sistemes educativos en centros distintos.
Educación secundaria
thumb|Estudiantes trabayando con un profesor nel Albany Senior High School, [[Nueva Zelanda.]] Na mayoría de los sistemes educativos contemporáneos del mundu, la educación secundaria entiende l'adolescencia. Carauterízase pola transición de la educación primaria primaria obligatoria y xeneral pa los menores, a la educación terciaria opcional, "postsecundaria" o "superior". Dependiendo del sistema, la institución onde s'imparte ye llamada institutu, ximnasiu, llicéu, escuela entemedia, o universidá o escuela vocacionales. El significáu exactu de cualesquier d'estos términos varia d'un sistema a otru. La frontera exacta ente la educación primaria y secundaria tamién varia d'un país a otru ya inclusive dientro d'ellos, pero ye xeneralmente alredor del séptimu al décimu añu d'escolaridá. La educación secundaria asocede principalmente mientres l'adolescencia. El propósitu de la educación secundaria pue ser dar conocencia común, preparar pa la educación cimera, o entrenar direutamente nun oficiu.
Educación media cimera
thumb|La carpintería ye un trabayu que de normal ye aprendíu na Educación Media Cimera. Ye una forma d'educación centrada na formación direuta y práutica pa un oficiu específicu. La formación profesional puede venir en forma d'un aprendizaxe o de práutiques, según los cursos d'instituciones d'enseñanza como la carpintería, o l'agricultura.
Educación cimera
thumb|Clase na Facultá d'Inxeniería Biomédica, [[Czech Technical University in Prague|CTU.]] Alude a la última etapa del procesu d'aprendizaxe académicu, esto ye, a toles trayectories formatives post-secundaries que cada país contempla nel so sistema. Impartir nes universidaes, nes escueles cimeres o nes instituciones de formación profesional, ente otres.
Oxetivos
Los oxetivos que se plantega la educación actual, y concrétase al traviés de los sistemes educativos son:
Aprendizaxes fundamentales de la educación
La educación debe estructurarse en redol a cuatro aprendizaje fundamentales, según Jacques Delors:
thumb|500px|Índiz d'educación. Esisten diversos conceutos qu'intenten analizar el fenómenu educativu, en rellación al escurrir envernada nes persones. Asina, conceutos como educación permanente, educación continua, andragogía o educación d'adultos tienen aspeutos comunes pero tamién matices importantes que los estremen y arriquecer.
Según estudios, los neños d'ocho años aprienden meyor premiando'l so desenvolvimientu y nun atienden a los castigos mientres los de dolce, al contrariu, aprienden más al reaccionar de forma negativa ante los sos errores. Los adultos tamién siguen esta norma xeneral y reparen más los sos fallos anque de forma más eficiente.
Esto ye porque los adultos aprienden más por convencimientu ya inclusive por necesidá yá que pueden riquir les conocencies pal so trabayu, o pa dalguna actividá n'específicu por ello ye qu'aprienden más eficientemente de los sos errores, y saben perfectamente que l'aprendizaxe ye responsabilidá so. A diferencia de lo que pasa colos neños y nuevos, mesmos qu'en munches ocasiones alleguen a la escuela porque los sos pás unviar y non tantu por convencimientu propiu o porque tengan la necesidá de ciertes conocencies. Tou esto lleva a qu'esistan dos corrientes educatives según el tipu d'estudiantes, la pedagoxía pa los neños y nuevos y l'andragogía pa los adultos.
Evaluación
La evaluación dexa midir les conocencies adquiríes, y apurre información de les meyores de los mesmos cola cuenta de conocer si tán cumpliéndose o non los oxetivos propuestos. La evaluación educativa ye un procesu sistemático y empobinao, nel cual intervienen una serie d'elementos, por casu: un ensayu o práutica na formación profesional, una representación teatral nuna escuela, un proyeutu integrador, una prueba d'ensayu nel aprendizaxe informáticu, etc. Estos elementos dexen determinar si un suxetu algamó tolos oxetivos plantegaos, favoreciendo con ello un cambéu na so actitú d'una manera significativa.
La evaluación educativa amás de tener como oxetu a los estudiantes, toma en considerancia al personal docente y non docente, el currículu, los recursos, los planes y programes, los proyeutos, les estratexes metodolóxiques y les instituciones de formación cola cuenta d'evaluar integralmente.
La evaluación puede conceptualizarse como un procesu dinámicu, continuu y sistemáticu, enfocáu escontra los cambeos de les conductes y rendimientos, por aciu el cual verificamos los llogros adquiríos en función de los oxetivos propuestos. Y ye esti pal docente'l perfeccionamiento de la so razón de ser.
Cicuta virosa
Cicuta virosa ye una especie de planta con flor perteneciente a la familia de les apiacees.
Educación
Definición alternativa d'evaluación
La evaluación ye la midida del procesu d'enseñanza/aprendizaje que contribúi a la so meyora. Dende esti puntu de vista, la evaluación nunca termina, yá que debemos de tar analizando cada actividá que se realiza.
Puede mentase tamién que la evaluación ye un procesu que busca esplorar l'aprendizaxe significativu que s'adquier ante la esposición d'un conxuntu d'oxetivos primeramente entamaos, pa los cualos institucionalmente ye importante reparar que les conocencies demuestren que'l procesu d'enseñanza y aprendizaxe tuvo llugar nel individuu que foi espuestu a esos oxetivos. Nesti sentíu toi falando de la evaluación académica, onde lo qu'importa ye verificar y/o reparar al traviés de diversos preseos cualitativos o cuantitativos, que l'alumnu adquirió nueves habilidaes, mañes, capacidaes, métodos y téuniques, según tamién la "calidá educativa" de la so instrucción, que-y dexen tener un bon desempeñu pal bien de la so comunidá, beneficiu personal, rendimientu llaboral y disciplina.
Cicuta virosa
Descripción
Ye una planta perenne con raigañu vertical gruesa. El tarmu ye cilíndricu y erecto, midiendo hasta 1,5 metros d'altor. Les fueyes son bipinnaes o tripinnaes con un llargu peciolu. Les flores de color blancu arrexuntar n'umbeles.
Educación
Definición alternativa d'evaluación
Esisten distintos tipos de clasificación que pueden aplicase a la evaluación, pero atendiendo a los distintos momentos en que se presenten podemos mentar:
Cicuta virosa
Descripción
thumb|Ilustración de Cicuta virosa. thumb|Detalle de les fueyes
Educación
Sistemes educativos actuales
La educación que s'imparte en toa Arxentina (Vease:Educación n'Arxentina) ye dende l'añu 1884 (Llei 1420 ) principalmente común, gradual gratuita y obligatoria. Cola reforma del 2006 realizar dende un preescolar a los cinco años d'edá pa neños y neñes (nel 2014 el Congresu Nacional Arxentín empieza a tratar baxar la edá del preescolar por que esti realice dende los cuatro años d'edá) hasta un secundariu obligatoriu inclusive llegando hasta los 17-18 años. Esto dende finales del sieglu XIX coles reformes de Domingo Faustino Sarmiento, nel mesmu país arxentín tamién esisten colexos privaos de nivel preescolar inicial o primariu y secundariu o mediu; n'Arxentina la educación universitaria tamién ye estatal gratuita y llaica anque opcional y esisten paralelamente colexos secundarios o medios y universidaes ya institutos terciarios privaos.
Cicuta virosa
Distribución
Ye natural d'Europa onde crez en llugares encharcaos y corrientes d'agua. == Propiedaes Tola planta ye tóxica.
Educación
Sistemes educativos actuales
En Méxicu, la educación que s'imparte ye llaica y gratuita, y tolos neños tienen derechu a recibila, esto ta reglamentado na Constitución Política de los Estaos Xuníos Mexicanos. Nel artículu 3º. Constitucional méntase qu'esta ten de ser obligatoria. Anguaño la educación preescolar yá forma parte d'esa obligatoriedá.
Calendarios escolares
En cuasi tolos países del Hemisferiu norte les clases dan entamu la primer selmana de setiembre, previa al seronda, esiste depués d'ello les vacaciones de Navidá, empecipiáu'l añu nuevu, remata selmanes dempués el semestre, esisten vacaciones de primavera por marzu o abril y les clases polo xeneral rematen en xunu o principios de xunetu, pa dar entamu a les vacaciones de branu que dan pasu al siguiente añu escolar.
Cicuta virosa
Distribución
Indicaciones: ye tiemblulíticu, sedante. N'aplicación esterna sirvi como antiinflamatoriu, pa erupciones y micosis dérmiques.
Educación
Calendarios escolares
Pela cueta en dellos países del Hemisferiu Sur les clases empiecen en marzu o abril, asina mesmu previu a la seronda, les clases atayar nes vacaciones d'iviernu en xunu o xunetu, hai otres vacaciones en setiembre o ochobre por vacaciones de primavera (non en tolos países), y remata un pocu dempués l'añu n'avientu o xineru onde amás de festexar la Navidá empecipien les vacaciones de branu.
Cicuta virosa
Distribución
Tola planta ye tóxica, especialmente en frescu. La intoxicación (de cutiu mortal por parada respiratoria y fibrilación venticular) empecipiar con salivación abondosa y dolores abdominales, dempués vultures enllargaes y, a intervalos regulares, convulsiones violentes. El tratamientu consiste en llavadura gástrica con carbón activo y na prevención de convulsiones (tiobarbiturato, flunitrazepam) y, si ye necesariu, respiración artificial y apurra de fluyíos.
Educación
Calendarios escolares
Pero aun así en dellos países del Hemisferiu Sur como Australia les clases son nel mesmu periodu que les del Hemisferiu Norte, ye dicir tamién empecipien en setiembre, namás que esta vegada previa a la primavera, la Navidá ye una de les vacaciones, que xunto coles vacaciones de branu, que ye a mediaos de xineru festéxense con muncho calor, y pela cueta equí son les vacaciones d'iviernu qu'empecipien a finales de xunu les que dan entamu al nuevu añu lectivu.
Cicuta virosa
Taxonomía
Cicuta virosa describióse por Carlos Linneo y espublizóse en Species Plantarum 1: 255. 1753. Cicuta: nome clásicu llatín de la cicuta,
Educación
Calendarios escolares
Nos países de la Zona Ecuatorial como Ecuador pueden siguir cualesquier de los dos sistemes de tiempu, anque nesti mesmu país, les clases empecipien na Sierra y Amazonia en setiembre (Sistema de tiempu del Hemisferiu Norte), mientres na Mariña y islles Galápagos empecipien n'abril (únicu sistema de tiempu disparejo).
Sicoloxía
Sicoloxía o Psicoloxía, del griegu:: psique (ψυχη): alma y logos (λογος): tratáu, ciencia, significa "ciencia de 'alma". Anguaño defínese como:
Cicuta virosa
Taxonomía
virosa: epítetu deriváu del latin virosus que significa "enfollagáu, cubiertu de folla"
Masafumi Maeda
Masafumi Maeda (前田 雅文, ) ye un ex-futbolista xaponés.
Kolbeinsey
300px|miniaturadeimagen
Kolbeinsey  ye un castru asitiáu a 105 quilómetros de la mariña norte d'Islandia, y a 74 quilómetros al norte-noroeste de la isla de Grímsey, na rexón de Norðurland Eystra. El so tamañu escayó dende la primer vegada que foi midida a principios del sieglu XVII, y espérase que nos años 2020 suma por efeutu de la erosión.
Superficie y erosión
La islla ye'l puntu más septentrional d'Islandia y alcuéntrase al norte del círculu polar árticu. Con un relieve de basaltu, desprovistu de vexetación, esa suxeta a una rápida erosión de les foles y créese que podría sumir nun futuru cercanu, probablemente alredor de 2020, con base nes tases actuales d'erosión.
El tamañu orixinal de la isla desconozse. Cuando se midió per primer vegada en 1616, yera de 700 metros de norte a sur y de 100 metros d'este a oeste. Antes de 1903, yá menguara a la metá d'esi tamañu. Na actualidá tien una superficie de noventa metros cuadraos.