Crianza_de_los_fíos
Adolescentes
Na adolescencia los neños tán empezando a formar el so identidá y tánse probando y desenvolviendo les funciones interpersonales y profesionales que van asumir como adultos. Poro, ye importante que los padres tengan de tratalos como adultos nuevos. Anque los adolescentes busquen intercambios, adultos fora de la familia d'orientación o otros modelos pa la so forma de portase, los padres siguen siendo influyentes nel so desenvolvimientu. Un adolescente que piensa mal d'él o d'ella mesma, nun tien enfotu, pasiar coles peaes, escarecen de valores positivos, sigue al ensame, nun-y va bien nos estudios, pierde interés na escuela, tien pocos amigos, escarez de supervisión nel llar y nun ta cerca de los adultos clave como los padres, apuerten a vulnerables a la presión de grupu. Los padres de cutiu siéntense aisllaos y solos en ser padres d'adolescentes, pero aun así tienen de faer los esfuercios pa tar al tantu de les actividaes de los sos adolescentes, brindar orientación, direición y consulta. L'adolescencia puede ser una dómina d'altu riesgos pa los neños, onde les nueves llibertaes atopaes pueden dar llugar a decisiones drástiques qu'abren o cierren oportunidaes na so vida. Los problemes de los padres nesta etapa de la crianza inclúin tratar con "rebelde" adolescentes, que nun conocíen a la llibertá mientres yeren más pequeños. Pa evitar tou esto, ye importante construyir una rellación d'enfotu con ellos. Esto puédese llograr por aciu la planificación d'actividaes risonderes xuntos, calteniendo les sos promeses, non regañar a él o ella alrodiu de los sos errores del pasáu y tratar d'escuchar y falar con ellos ensin importar lo ocupao pueda tase. Cuando una rellación d'enfotu constrúyese, ye más probable que s'avere en busca d'ayuda cuando s'enfrenten a la presión negativa de los sos compañeros. Amás, trate de construyir una base sólida p'ayudar al so fíu a aguantar la presión negativa de los compañeros. P'aumentar la so autoestima ye importante: Emponderar les fortaleces del so fíu en llugar de centrase nes sos debilidaes (Fadrá-yos sentir bien y crecer seguros de sigo mesmos, por que él/ella nun sienta la necesidá de ganar l'aceptación de los sos compañeros), reconoza los esfuercios del so fíu, non yá céntrese na resultancia final (cuando se dan cuenta de qu'usté reconoz los sos esfuercios, él/ella va siguir intentando), y, a lo último, non desapruebe el comportamientu del neñu, por que nun se vuelvan a los sos compañeros pa l'aceptación y comodidá. Nel ámbitu escolar en 16 de cada 20 secundaries fáense cites bimestrales pa face-yos saber les calificaciones llograes polos sos fíos, la comunicación centrar nello puramente. Sicasí, nos cuatro secundaries restantes les xuntes amás de comunicar resultaos, impleméntense visites de los padres de familia a conocer el desempeñu de los alumnos nun día normal de clases. Esta práutica ye común nes escueles de nivel preescolar inclusive nes de nivel primaria, pero nes secundaries ye menos avezada anque sigue siendo una práutica bien importante. La finalidá d'esta actividá ye que se realice nun nivel onde los padres atópense más alloñaos de la escuela y los alumnos refuguen la observación paterna. Los padres valorar como favorable y manifiesten l'efeutu positivu qu'esto tien nos alumnos. Tanto padres como profesores señalen qu'a partir d'estos dos actividaes:xuntes d'información y visites a la escuela llógrense tomar alcuerdos de forma compartida con cuenta d'ameyorar l'aprovechamientu del alumnu y el so comportamientu. Finalmente la definición de metes y oxetivos escolares ye una actividá a la cual delles secundaries convoquen a los padres de familia. Participar nesti tipu d'actividaes supón una collaboración más complexa y sustantiva per parte de los padres de familia.