cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
أمريكا (فيلم 1924)
أمريكا هي فيلم أبيض وأسود حربي تاريخي رومانسي أمريكي صامت من إنتاج عام 1924. التي تسمى أيضًا الحب والتضحية ، يصف القصة البطولية للأحداث التي وقعت خلال الحرب الثورية الأمريكية، حيث ابتكر المخرج السينمائي دي دبليو غريفيث فيلمًا مقتبسًا عن رواية روبرت دبليو تشامبرز عام 1905 بعنوان "الحساب". تتركز الحبكة بشكل أساسي على المسرح الشمالي للحرب في نيويورك ، مع الرومانسية المقسمة إلى مشاهد الفيلم الفردية.
(19932) 1981 EU4
1981 إي يو 4 (ويعرف أيضًا باسم (19932) 1981 إي يو 4 وفق تسمية الكوكب الصغير) ؛ هو كويكب ضمن حزام الكويكبات. اكتُشف هذا الجُرم الفلكي بواسطة شيلت جون بوبي في 2 مارس 1981، وترتيبه 19932 من حيث الاكتشاف.
الوصف
اكتُشف في 2 مارس 1981 في مرصد سايدنغ سبرينغ، الواقع في وارومبونغل، نيوساوث ويلز في أستراليا، بواسطة عالم الفلك الأمريكي شيلت جون بوبي. وقد رصد المشروع 2,444 مشاهدة للكويكب إلى غاية 5 فبراير 2022 بتوقيت منطقة المحيط الهادئ، أي في مدة قدرها 14,975 يومًا (41 عام). تستغرق الفترة المدارية للكويكب 1,880 يومًا (5.2 عام).
الخصائص الفيزيائية
يُقدر القدر المطلق (H) لـ بـ12.57 ووضاءته بـ0.182، مما يمكِّن تقدير قطره بـ 10.791كم. استُخلصت هذه النتائج بفضل ملاحظات مستكشف الأشعة تحت الحمراء عريض المجال (WISE)، وهو مرصد فضائي أمريكي وُضع في المدار في عام 2009 ويراقب السماء بأكملها بالأشعة تحت الحمراء، في عام 2011، نُشرت النتائج الأولى المتعلقة بالكويكبات من الحزام الرئيسي.
نادية شفيق
نادية شَفيق (و 1962 م بالدار البيضاء) هي كاتبة وروائية مغربية، درست نادية شفيق في جامعة مونتريال وحصلت على الماجستير والدكتوارة.
ولقد عملت محاضرة في الجامعة ذاتها لمدة عامين، ومن أشهر أعمالها الأكاديمية الرئيسية"روائية في المغرب"التي كتبتها عام 1988، وأخرى تحت عنوان"قراءة المغرب من خلال الفن الديني واللوحة الفرنسية من القرن 19، والتي كتبتها عام 1998.وبعد تدريسها في جامعة "ابن طفيل في القنيطرة"، استأنفت حياتها المهنية في جامعة محمد الخامس في الرباط: حيث قامت بتدريس الأدب وتنظيم بعض الانشطة الثقافية مثل ورش عمل الكتابة أو اللقاءات مع المؤلفين، كما نشرت قصصا قصيرة وثلاث روايات.وكانت أول مجموعة من القصص بعنوان"أيامنا العمياء"، بينما جاءت آخر مجموعة بعنوان "رأس الفلفل"وذلك في أبريل 2012، وبسبب تلك المجموعة تم ترشيحها للفوز بجائزة الاطلس العظيمة عام 2012 من قبل السفارة الفرنسية.ولقد كتب ناقد من المعهد الفرنسي بالمغرب تصريحا عن هذا الكتاب أسرد فيه: "شظايا كثيرة من الحياة تجلب شرف الوجود"
كأس أوروبا الوسطى 1955
كأس أوروبا الوسطى 1955 هو موسم من كأس أوروبا الوسطى. أقيم خلال الفترة 29 يونيو 1955 وحتى 4 أغسطس 1955، وشارك فيه 10 فريقاً، وفاز فيه نادي بودابست.
مارك كاروثرز
مارك كاروثرز هو مقدم تلفزيوني وصحفي بريطاني، ولد في 1965.
غريفونية تسمانية
غريفونية تسمانية (الاسم العلمي:Griffonia tessmannii) هي من النباتات تتبع  الغريفونية من ال البقولية.
قبس بهي
قبس بهي (الاسم العلمي:Phlox speciosa) هو من النباتات يتبع  القبس من ال البولامونيونية.
روزا فلانغن
روزا فلانغن هي منافسة ألعاب القوى نيوزيلندية، ولدت في 28 فبراير 1996.
أرديس
أرديس (بـالفرنسية:Ardis) هو مركز تسوق جزائري، أنشأ سنة 2012 من طرف مجموعة أكروفينا. يقع في ببلدية المحمدية بالجزائر العاصمة.
لوحة انطوان لوران لافوازييه وزوجته
في لوحة انطوان لوران لافوازييه وزوجته هي لوحة تجمع كل من الكيميائي الفرنسي أنطوان لافوازييه وزوجته ومعاونته ماري-آن بييريت، وتم تكليف الرسام الفرنسي جاك لويس ديفيد بالقيام برسم هذه اللوحة وذلك في 1788 من قبل ماري-آن، اللوحة الآن موجودة في متحف متروبوليتان للفنون في نيويورك.
التاريخ
دفع لديفيد مبلغ 7000 يورو لرسم هذه اللوحة وذلك في 16 كانون الأول / ديسمبر 1788. [بحاجة لمصدر]، لم يُسمح بعرض اللوحة على العامة في صالون باريس خوفًا من أن لوحة لافوازييه - ولافوازييه هو شخصية متصلة بالمحكمة الملكية وبالحكم الأترافي - قد تثير عدوانًا مضادًا للأرستقراطيين من قبل مشاهدي اللوحة. [2]
في عام 1836، قامت ماري_آن بإعطاء اللوحة لإبنة أخيها، وبقيت في مجموعة الكونتيسة دي شازيليز وذريتها حتى عام 1924، عندما تم شراؤها من قبل جون ديفيدسون روكفلر، ومن ثم روكفلر أعطى اللوحة إلى معهد روكفلر للبحوث الطبية في عام 1927، ومن ثم حصل عليها متحف متروبوليتان من معهد روكفلر في عام 1977.
الوصف
اللوحة رسمت بالألوان الزيتية على قماش 259.7 × 194.6 سم.
يظهر في اللوحة الزوجان وهم في مكتب لافوازييه وتظهر تفاصيل الغرفة في الألواح الخشبية للأرضيات وجدران من الرخام الزائف مع ثلاثة أعمدة كلاسيكية، تتوسط اللوحة وجوه الزوجين، ماري-آن تظهر واقفة تنظر في أعين الناظر إليها. لباسها من أزياء نهاية القرن 18 وتضع شعر مستعار أبيض، ومرتدية فستان أبيض مع طوق من الدانتيل وحزام أزرق يلفّ خصرها، وهي تستند على كتف زوجها بيدها اليسرى، ويدها اليمنى متكئة على الطاولة.
أما أنطوان لافوازييه فهو جالس مرتديًا سترةً سوداء، وسروالًا ومن فوقه جوارب، وحذاء ملوي الطرف، أما في الجزء العلوي فهو يرتدي قميص أبيض ومن فوقه رداء أسود من الدانتيل ويضع شعرًا مستعارًا، ووجهه باتجاه زوجته، ذراعه اليسرى موضوعة على الطاولة، بينما يكتب بيده اليمنى باستخدام قلم (ريشة ). والطاولة مغطاة بمخمل قرمزي اللون هناك العديد من الصحف، وعلبة من المجوهرات، ومحبرة مع عدد من الريش والأقلام، وهناك مقياس للغاز وللضغط الجوي، ويوجد دورق كروي كبير على الأرض في يمين اللوحة، في أقصى يسار اللوحة هناك كرسي عليه مستندات ورداء أسود اللون، ومن الهام بأن وضعية الزوجان كانت غير اعتيادية في أواخر القرن 18 وهو مختلف عن المعايير التقليدية آنذاك.
اللوحة وقعت في الشق السفلي الأيسر: L DAVID, PARISIIS ANNO, 1788
تراث
اللوحة معروضة بشكل دائم في متحف متروبوليتان للفنون في مدينة نيويورك.
القطط السمان (مصطلح)
القطط السمان مصطلح  سياسي يصف الطبقة الغنية  والمترفة والجشعة في المجتمع.وهو في الأصل مصطلح إنجليزي دخيل على اللغة العربية. من أوائل من استخدم هذا المصطلح كاتب في "نيويورك تايمز" فقد استخدم لفظة القطط السمان كرمز «لعمق الفساد المالي في حملات انتخابية لتجار مترفين».
اللغوية الازدواجية
الازدواجية اللغوية
تعتبر الازدواجية اللغوية نمط من أنماط التعليم والتي يتعلم الطلاب من خلالها المهارات الأساسية كالقراءة والكتابة (محو الأمية- المتأخرين بالتعليم) والمحتوى بلغتين، حيث أن معظم البرامج التي تُدّرس في الولايات المتحدة باللغة الإنجليزية والإسبانية. لكن هناك برامج عدة تستخدم لغة شريكة غير اللغة الإسبانية مثل، اللغة العربية أو الصينية أو الفرنسية أو هاوي أو اليابانية أو الكورية. في حين تستعمل الازدواجية اللغوية اللغة الشريكة في مدة لا تقل عن نصف اليوم التعليمي في المرحلة الابتدائية.
فقد تبدأ البرامج اللغوية من مرحلة رياض الأطفال وتمتد إلى خمس سنوات على الأقل إلا أن معظمها تستمر لغاية المرحلة المتوسطة وحتى الثانوية. إن هذه البرامج تستهدف الازدواجية اللغوية؛ القدرة على التحدث بطلاقة في كلا اللغتين، والمهارات المعرفية؛ القدرة على القراءة والكتابة في كلا اللغتين، إلا أن التحصيل الأكاديمي والمهارة الثقافية متساوية لحد ما للطلاب ثنائيي وغير ثنائيي اللغة. وتتركز مراكز برامج الازدواجية اللغوية في المدارس الحكومية المجاورة لكن بالتأكيد قد تتوفر في المدارس الخاصة أيضا.
التاريخ
تعد الولايات المتحدة من أوائل الدول التي قدمت برامج للازدواجية اللغوية بالتعاون مع السياسيين المحليين وأعضاء المجتمع، وأول مدرسة أعدتها مدرسة (كورال واي) الابتدائية في فلوريدا عام 1963. وقد بدأ البرنامج من قبل مواطنين كوبان يبحثون عن اللجوء في فلوريدا من نظام كاسترو ويعتقدون أن أطفالهم من الممكن أن يعودوا إلى مدارس كوبان، وتشكلت مدرسة أخرى في ماستشوستس نفس ذلك الوقت تُدرّس لغتين على حدة وهما الفرنسية والإنجليزية.
أدت استمرارية العملية التعليمية للتعلم ثنائي اللغة لمواجهة الطلاب ذو المعرفة المحدودة ب اللغة الإنجليزية والذين يحتاجون وبشدة لدعم تعليمي من أجل تحقيق المكاسب الأكاديمية والتي بدورها أن تقدم موارد مالية فيدرالية للغة الأساسية في أماكن التعليم المحلي. حيث أصدر لو ڤي نيتشولز في عام 1974 قرارًا من شأنه تأكيد الحقوق الطلابية للفرص الدراسية من خلال تقديم خدمات تعليمية ملائمة ومناسبة (كالديرون عام 2000). ويتسنى على كل من هو مسؤول إجراء الإصدارات وتطبيق برامج مناسبة لاحتياجات الطلاب للأقلية اللغوية.
تعد البرامج المُعدّة للازدواجية اللغوية محدودة للغاية ومنخفضة نسبيًا طوال منتصف الثمانينات لكن مؤخرا أعُطيت المزيد من الاهتمام بسبب الحاجة إلى تقديم تحديات وتعليمات لمتعلمي اللغة الإنجليزية التي نتج عن إثرها تطور ونمو مستدام في عدد من البرامج. فمثلا في عام 2002 اعتبر تطبيق اكتساب اللغة الإنجليزية والتحسن اللغوي والتحصيل الاكاديمي أمرًا أساسيًا للمدراس التي تحمل أعداداً كبيرة من الطلاب ذو الأقلية اللغوية، في حين تقديم التعليمات يسهل لديهم الاكتساب اللغوي للإنجليزية وأداء معايير الاختبارات بفعالية عالية. وفي آننا هذا فهناك 398 من البرامج الثنائية المتمركزة في 30 منطقة وعدد من الأماكن في كولومبيا. وازدادت البرامج في العقد الأخير ازدياداً ملحوظاً على الرغم من الجهود المبذولة في عدة مناطق ومنها أرزونا وكالفورنيا للتصدي على البرامج الدراسية الثنائية لصالح اللغة الإنجليزية مع مواصلة المسألتين رقم 203 و227 بالتتابع. وحسب التقديرات فإن %94 من البرامج الثانية تسير على اللغتين الإنجليزية والإسبانية، والمتبقي %6 من البرامج الثنائية التي أساسها الإنجليزية وإلى جانبها اللغة الصينية أو النافجوية واليابانية والكورية.
التغيرات التي حدثت نتيجة حيز التنفيذ
واحدة من أبرز التغيرات التي ظهرت في البرنامج الثنائي منذ ظهوره ألا وهي تحويله من أن يبقى متمركزا على مساعدة متعلمي اللغة الإنجليزية لتطوير الطلاقة اللغوية، والمعرفة الثنائية، والثنائية اللغوية، والثقافة الثنائية لجميع الطلاب المشاركين. وعلى الرغم من أنه عند شروع التعلم الثنائي جلٌ تركيزه على دعم متعلمين اللغة الإنجليزية أثناء رحلة تطويرهم واكتسابهم للمهارات الإنجليزية، ارتفع الاحتياج لتطوير الازدواجية اللغوية في العالم أجمع مما جعله مهمًا لأولياء أمور الأطفال الذين لغتهم الأم اللغة الإنجليزية. تٌقدم برامج تعليم اللغة الأجنبية إلى من هم لغتهم الأم الإنجليزية ومن المحتمل تعرضهم للغة ثانية بسهولة، لكن التعميد الثنائي قد يساعد الطلاب في تحقيق الكفاءة والطلاقة القريبة من اللغة الثانية. فمثل هذه البرامج ليست محصورة على متعلمي اللغة الإنجليزية فقط بل أيضا من أهدافها تطوير كفاءة اللغة الثانية لمن هم لغتهم الأم الإنجليزية، وفي الواقع لأن التعميد الثنائي يتطلب أعداداً متساوية من متحدثي اللغة الإنجليزية والإسبانية ويؤدي انحسار أعدادهم إلى عدم تطبيق أمثال هذه البرامج، ويعني ذلك أن متحدثي اللغة الإسبانية قد لا يكون لديهم فرصة للالتحاق بجزء من برامج التعميد الثنائي.
الأنواع
هناك أربعة برامج لغوية مزدوجة رئيسية تختلف بحسب المجتمع السكاني ومنها ما يلي: 1.الالتحاق ببرامج ثنائية اللغة تنموية وتطويرية لطلاب متحدثين اللغة الأصل للغة الشريكة. 2.الالتحاق ببرامج التعميد الثنائي المتوازن لمن هم لغتهم الأصل الإنجليزية ولغة أصلية شريكة أخرى. 3.الالتحاق بالتعميد اللغوي الأجنبي أو الانغماس الأحادي المخصص لمن هم لغتهم الأم الإنجليزية.
الاختلافات
ومن جانب أخر فهناك فرقان رئيسيان على الوقت المبذول في اللغة الشريكة والانقسامات اللغوية. -كمية الوقت المبذول في اللغة الشريكة
لن تظهر أبحاث تشير إلى أن هناك طريقة مفضلة على الأخرى لكن أشارت بعض من الدراسات إلى أن عند قضاء وقت أكثر في تعلم اللغة الشريكة فإن ذلك يقوي مهاراتهم في تلك اللغة وأن طلاب الأقلية اللغوية في الولايات المتحدة والتي لغتهم الأم ليست الإنجليزية يكون أداءهم أفضل من الناحية الأكاديمية في حال تطور لغتهم الأصل ودعمها (توماس وكولير من عام 1997 إلى 2002). تتضمن بعض المدارس مثل مدرسة اريزونا للإعدادية اللغوية في فونيكس ومدرسة اليشا الابتدائية في إل باسو على ثلاث لغات لمدة يوم كامل أو جزء من اليوم في جميع المراحل، تقدم مدرسة اريزونا للإعدادية اللغوية يومان يشملان تعليم اللغة الصينية ويومان للغة الإسبانية ويوم واحد للغة الإنجليزية وتعد أول دولة أرسلت وفد للسفراء عن طريق فونيكس إلى تشينغدو، وبرامج السفير اليافع التي انتهت رحلتها في المرحلة الثانوية. بالإضافة إلى ذلك بدأت برامج التعميد الشامل (10/90) بتعليم القراءة والكتابة لطلاب مراحل رياض الأطفال والمرحلة الأولية في اللغة الشريكة وإقامة تعليم رسمي لمهارتي القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية في الصفوف الثانية والثالثة. لم يعد هناك أي حاجة لإعادة التعليم مجددا على كيفية القراءة في الإنجليزية بما أن المعلمين قاموا بمساعدتهم في نقل مهاراتهم من لغة لأخرى. ومن استراتيجيات برامج 10/90 فصل الطلاب عن اللغة الأصلية وتقديم تعليمات أساسية عن معرفة القراءة والكتابة في اللغة الأصلية وإضافة مهارتي القراءة والكتابة للغة الثانية في كلا المرحلتين الثانية أو الثالثة. وفي برامج التعميد الجزئي 50/50 تعليم مهارتي القراءة والكتابة أما في آن واحد لجميع الطلاب أو فصل الطلاب عن اللغة الأم من أجل أن يكتسبوا المهارات الأساسية للغتهم الأم، حيث تدمج برامج ثنائية اللغة الطلاب في المدارس المتوسطة والثانوية من عدة مدارس ابتدائية ثنائية اللغة وتتوفر كبرامج في مدارس رئيسية. غالبا ما تتاح الفرصة للطلاب للالتحاق بفنون اللغة ومحتوى واحد في اللغة الشريكة على الأقل والعديد منها تعمل على تجهيز الطلاب للالتحاق باختبارات تحديد المستوى المتقدم.
تقسيم اللغات
-العمل على تجزئة اللغات من خلال وضع جدول شامل لبرامج ازدواجية اللغة مما يجعل الطلاب يتحدثون لغة واحدة ويدرسونها في آنٍ واحد في حين أن الأوقات المخصصة لكل لغة معروفة تماما. وهناك اختلافات متباينة في التخصصات فبعض البرامج تستبدل اللغة باليوم أو الأسبوع أو عدة أسابيع، وفي مدارس أخرى يتحدث الطلاب لغة واحدة في الفترة الصباحية بينما في الفترة المسائية اللغة الشريكة الثانية وعند تنسيق كمية المدة سواء كانت أسبوع أو اسبوعان أو أكثر فالفترتان الصباحية والمسائية محددة للغات وبإمكان الشخص اختيار الفترة المناسبة لكل لغة. بالإضافة إلى أن هناك اختلافات أخرى تتضمن برامج في مجالات محددة ومُدرسة في لغة بحكم توافر المصادر المطلوبة، أثناء البرامج أو المدرسة التي اتُيحت اللغات من ضمن خطتها فقد تختلف من ناحية وضع الخطة والجدول حسب المراحل الدراسية كما هو الحال في مدرسة اسميتد لازدواجية اللغة في مدينة نيويورك والتي يتبادل الطلاب فيها اللغات حسب تقدمهم في المراحل الدراسية واكتسابهم لمهارات لغوية جديرة بكلا اللغتين.
-تقسيم اللغة من قبل المحاضر: من الممكن أن تستعمل برامج ازدواجية اللغة الاكتفاء بالذات أو النموذج الجانبي، يكون في برامج الاكتفاء بالذات معلم واحد فقط لمجموعة واحدة من الطلاب في الصف الدراسي ينتقل المعلم من لغة واحدة لأخرى مع الطلاب. إلى جانب البرامج الجانبية فيكون هناك صفين دراسيين أو أكثر لكل مرحلة دراسية ومعلم واحد كفيل بأن يدرس اللغة الثانية الشريكة والمعلمين الأخرين يقومون بتدريس اللغة الأساسية (اللغة الإنجليزية في الولايات المتحدة). حيث قسمت المراحل لمجموعتين من الطلاب وهذه الطريقة تساعد المعلمين في إتباع جدول موضح لكافة التفاصيل سواء يوميا أو أسبوعيا، وفي الختام فإن بعض المدارس تضيف ميزة الشرح الجماعي فقد يشرحون معلمان أو أكثر في نفس الصف الدراسي ذاته ويستعمل المعلمين لغة واحدة ومجموعة شاملة أو مجموعة صغيرة ونشاطات مستقلة يسهلها أصحاب الاختصاص.
تختلف برامج ازدواجية اللغة من ناحية الأشكال التعليمية المقدمة لكنها عموما تٌطبق وتحمل العديد من المميزات ومنها ما يلي:
-الفنون اللغوية التعليمية في كلا برامج اللغات. -تعليمات بشأن مهارات القراءة والكتابة المعرفية مثل: الصوتيات والطلاقة إلى جانب الفرص المتاحة للقراءة حول الأدب في كلا اللغتين. -استراتيجيات التعليم المحدود في كلا اللغتين.
-القدرة على الإلمام بالنقاط المستهدفة وإعادة التقييم والهيكلة مرارا وتكرار بناء على المهارات المختلفة ونقاط الضعف والقوة.
-الانفصال اللغوي والتي يتحدث المعلم فيها لغة واحدة فقط في الوقت ذاته دون الرجوع للترجمة لكن مسموح للطلاب استخدام مصادر للغة الأصلية مثل النظائر والمعاجم الثنائية.
-اتاحة وقت كاف ليتفاعل الطلاب فيما بينهم (مثل استعمال إستراتيجية التعليم التعاوني)، والسماح للطلاب بأن يمارسوا مهارات اللغة التي يتعلمونها مع نظائرهم.
يدمج المعلمين ممارسات مختلفة تجب توافرها في كل صف دراسي حسب مهارات الطلاب المتعددة لغويا:
-العمل على شرح محتويات تجذب طلاب ثنائيين اللغة وتشجعهم
-التوصل إلى التوقعات الفعالة التي تلبي احتياجات الطلاب واحترامهم والاهتمام بشؤونهم
-إدراك أدوار اللغة والعرق والثقافة والجنس في التعليم
- إشراك الآباء والمجتمع مع أطفالهم في أماكن التعليم
-الإلمام بشان استراتيجيات التطوير لتعليم الطلاب ثنائيين اللغة وللتواصل مع عائلتهم تواصلا فعالا
-السعي والاحتفاظ بالتطوير المهني الضروري لإنشاء هذه السلوكيات وأساسيات المعرفة والمهارات التعليمية المحددة (قريس،2005)
. ومن خلال التخطيط المدروس فعلى معلمين ثنائية اللغة إنشاء دروس تتناسب مع ما يلي:
-ان تكون مشتملة وكافية حتى في أدق التفاصيل
-متركزة أساسًا على المتعلم
-مٌحملة بالمعاني والأهداف للطلاب وربطها مع الواقع الحالي
-دمج مجموعة من الطلاب لممارسة التفاعل الاجتماعي
-تطوير كلا اللغتين المكتوبة والمنطوقة
-تعامل مع الطلاب بإحسان لزيادة امكانياتهم (فريمان وفريدم، 1994)
وتتضمن النصائح المهمة الأخرى للمتعلمين الذين يدرسون طلاب متعددي اللغات أو ثنائيين اللغة؛ تنظيم وترتيب المحتوى المتضمن في الموضوع، أو تقديم خيارات أخرى للطلاب، أو ابتداء العملية التعليمية بوضع أسئلة للطلاب وتوجيه الطلاب للكتب والمجلات المهنية المنشورة والأدب الذي ألفه الطالبان (فريمان وفريدوم، 1994).
فعالية البرامج
أشير لبرامج التعميد الثنائي على أنها من البرامج الفعالة التي تساهم في تحقيق النجاح الاكاديمي على المدى البعيد (هاورد،2003، ص 24)؛ فالتخطيط والتطبيق الفعال يعتبر من الأمور الحاسمة لنجاح برامج التعميد الثنائية بالإضافة إلى توفير الدعم من قبل الإداريين وإتاحة المصادر عالية الجودة، فالبرامج المطبقة تطبيقا جيدا من ضمنها برامج تعليم اللغة الإنجليزية والتي حققت نجاحًا اكاديميًا رفيع المستوى أكثر من نظائرهم في برامج ثنائية اللغة الأخرى (دورنر 2011). ويرتبط التطبيق الفعال في المدة المحددة للبرنامج من أجل تحقيق تحصيل اكاديمي نافع، حيث يجب على الطلاب التسجيل والالتحاق ببرامج التعميد الثنائي في غصون أربع إلى سبع سنوات (هورد،2003، ص24). إلا أن الطلاب المشاركين في برامج التعميد الثنائي الذي مدته تتراوح ما بين 4-7 سنوات يظهرون أداءهم الأكاديمي الرفيع أكثر من نظائرهم في برامج التعميد الإنجليزية، في حين أن الطلاب الذين لديهم معرفة ضئيلة أو لم يتلقوا أي تعليم أطلاقا من لغتهم الأم أثناء المرحلة الابتدائية يواجهون مشاكل في محاولة اكتساب أداء عالي المستوى في اللغة المستهدفة (كووب،2006).
إن المتحدثين الأصليين للغة الإنجليزية ومتعلمين اللغة الإنجليزية مستفيدون من الثمار التي حصدوها خلال دراسة التعميد الثنائي، يمكن أن يساعد الاستعمال المجاور للأقلية اللغوية في برامج التعميد الثنائي الأطفال في نقل مهاراتهم من اللغة الثانية إلى اللغة الأساسية وما ينطبق على الأول ينطبق على الآخر (سكانلان،2009). تظهر البحوث مقارنات في التحصيل الاكاديمي بين المتحدثين الأصليين للغة الإنجليزية والمتحدثين الأصليين للغة الإسبانية حيث وضحت بأن كلا المجموعتان حققت نمو وازدهار في لغتهم الأم واللغة الثانية لكن يبدو أن متحدثين الإنجليزية أكثر كفاءة في لغتهم الأم بينما متحدثين الإسبانية قادرين على تحقيق نمط متوازن من الثنائية اللغوية وهذا يعكس كفاءتهم وقدرتهم في التواصل المنطوق أو المكتوب في لغتهم الأم ولغتهم الثانية (هاورد،2003).
الدليل القطعي على فعالية برامج التعميد الثنائي في أنها تتضمن اللغات الأقل شيوعا والاحتفاظ بها أيضا، وتؤكد دراسة استدامت لمدة ثمانية سنوات عن برامج ثنائية اللغة في مدرسة «روف روك» في شمال اريزونا بأن الطلاب الذين تلقوا التعليم عند لغتهم الأم اللغة المستهدفة يحققون نجاحات عديدة في إطار المدرسة أكثر من نظائرهم في البرامج المحصورة على اللغة الإنجليزية (ماك كارتي،2000). وبرز هؤلاء الطلاب تمكنهم وتقدمهم في كلا اللغتين من ناحية القدرات الكتابية سواء بالاختبارات المحلية أو الدولية.
إلى جانب كمية فعالية الاختبارات فإن الأبحاث تظهر أدلة أخرى بشأن نموذج التعميد الثنائي والتي تنشأ عنها وسائل تواصل أكثر في المدارس الحكومية بين الآباء ومقدمو الرعاية منذ أن اجتمع متحدثون الأقلية اللغوية معا من أجل تطوير مهارات محو الأمية في كلا اللغتين وتعزيز علاقات التدخل الثقافي في جميع الثقافات (سكانلان،2009). ومازالت الدراسات مستمرة للاستطلاع مما أشارت ألية أن طلاب المرحلة الثانوية الذين يحضرون إلى المدرسة من أجل الالتحاق ببرامج ثنائية اللغة يكون لديهم تحفيز وشغف عالي لاكتساب مرحلة من التعليم العالي المستوى (كووب،2006).
قد تكون برامج التعميد للازدواجية اللغوية غير كفء في مجال تعليم الطلاب ذو الأقلية اللغوية، مما أدى إلى تصاعد المشاكل المثارة حول الجودة التعليمية في الأقلية اللغوية وأثار العلاقات بين المجموعات ومدى تناسق برامج الازدواجية اللغوية في العلاقة بين اللغة وقدرة الأطفال والمجتمع (فاليدس،1997).
على الرغم من أن هذه الأمثلة أكدت فعالية نموذج التعميد الثنائي إلا أن هذه البرامج تعد طوعية في معظم الأحيان وتشير للصعوبة الكامنة في إحداث مقارنة أثناء تقديم البرامج. قد ينسب النجاح الاكاديمي والثنائية اللغوية إلى جودة برامج التعميد الثنائي، لكن قد تنسب كذلك العوامل الخارجية مثل الصفات المرتبطة بالطلاب والحالات الاجتماعية والاقتصادية (هاوردن2003، ص12). ومن منظور السياسة غالبا ما تستعمل معايير درجات الاختبارات لتحديد فعالية البرنامج، قد تؤثر بقية العناصر على النجاح الأكاديمي الذي أحرزه العديد من الطلاب في برنامج التعميد الثنائي.(هاورد،2003، ص 23).
المراجع
•	Bae, J. (2007). Development of English skills need not suffer as a result of immersion: Grades 1 and 2 writing assessment in a Korean/English two-way immersion program. Language Learning, 57(2), 299-332.
•	Calderón, Margarita. "A TWO-WAY BILINGUAL PROGRAM Promise, Practice, and Precautions," Center for Research on the Education of Students Placed At Risk(CRESPAR), 47 (2000): 1-61.
•	Cobb, Brian, Diego Vega, and Cindy Kronauge. "Effects of an Elementary Dual Language Immersion School Program on Junior High Achievement." Middle Grades Research Journal. 1. no. 1 (2006): 27-47.
•	Chapel Hill-Carrboro City Schools Mandarin Dual Language Program [chccsmdl.com]
•	Dorner, Lisa M. "Contested Communities in a Debate Over Dual-Language Education: The Import of Public Values on Public Policies ." Educational Policy. 25. no. 4 (2011): 577-613.
•	Freeman, D., & Freeman, Y. (1994). Between worlds: Access to second language acquisition. (pp. 112–181). Portsmouth, NH: Heinemann.
انظر أيضًا
بحوث متعلقة في الانغماس بالاتجاهين http://www.cal.org/twi/bib.htm
بحوث متعلقة بالانغماس في اللغات الأجنبية https://web.archive.org/web/20061206131113/http://www.carla.umn.edu/immersion/bibliographies/one-way.html
مصادر خارجية
(http://www.atdle.org)جمعية تعليم الازدواجية اللغوية الاتحاد الوطني للازدواجية اللغوية http://www.dual-language.org
مدارس ازدواجية اللغة http://www.duallanguageschools.org
موقع مركز الانغماس ازدواجي الاتجاة في اللغويات التطبيقية http://www.cal.org/twi
تعليم ازدواجي اللغة في نيو مكسيكو http://www.dlenm.org
الجمعية الوطنية للتعليم الثنائي (NABE) http://www.nabe.org
الانغماس في اتجاهين التابع لوزارة التعليم بكاليفورنيا page http://www.cde.ca.gov/sp/el/ip/index.asp
مصادر تعليمية في كلا اللغتين الإنجليزية والإسبانية http://www.seeredu.com
وادي عمق
تكثر به النباتات بأنواعيها وكذالك العدود القديمة والآبار
الدوري البرازيلي الدرجة الثانية 1991
الدوري البرازيلي الدرجة الثانية 1991 هو موسم من الدوري البرازيلي الدرجة الثانية. أشرف على تنظيمه اتحاد البرازيل لكرة القدم، وكان عدد الأندية المشاركة فيه 64، وفاز فيه.
ميشيل تونغ
ميشيل تونغ هي لاعبة كرة الريشة كندية، ولدت في 25 يناير 1997 في سنغافورة.
كأس النرويج 2012
كأس النرويج 2012 هو موسم من كأس النرويج. فاز فيه.
أنطونيو كامبوس (منافس ألعاب قوى)
أنطونيو كامبوس هو منافس ألعاب قوى إسباني، ولد في 19 أبريل 1951.
كين كروسبي
كين كروسبي هو لاعب كرة قاعدة كندي، ولد في 15 ديسمبر 1947 في في كندا.
ستيوارت فريزر
ستيوارت فريزر (1 أغسطس 1978 في المملكة المتحدة - ) هو لاعب كرة قدم بريطاني في مركز حراسة المرمى. لعب مع ستوك سيتي ونادي إكزتر سيتي ونادي باث سيتي ونادي تشيلتنهام تاون لكرة القدم و.
زمزريقاوية
الزمزريقاوية هي  من النباتات تتبع ال البقولية من  الفوليات.
زوي رحمن
زوي رحمن هي عازفة الجاز بريطانية، ولدت في 20 يناير 1971 في تشيتشستر في المملكة المتحدة.
دراغوليوب جيرميتش
دراغوليوب جيرميتش هو لاعب كرة قدم صربي في مركز الدفاع، ولد في 9 أغسطس 1978 في بلغراد في صربيا. لعب مع نادي بارتيزان ونادي رابوتنيتشكي.
صحيفة الثورة السورية
صحيفة الثورة صحيفة حكومية سورية يومية سياسية شاملة تصدره عن مؤسسة الوحدة للصحافة والطباعة والنشر في العاصمة السورية دمشق ويرأس تحريرها أسعد عبود.
دعارة الشارع
دعارة الشوارع هو شكل من أشكال الدعارة حيث بائعة الجنس تلتمس الزبناء من الأماكن العامة، و عادة من الشارع، في الوقت الذي تنتظر المومسات في زوايا الشوارع أو تمشي في جانب الشارع، ولكن أيضا في غيرها من الأماكن العامة مثل الحدائق والمقاعد العامة، ...إلخ.
غالبا ما ترتدي العاهرات ألبسة استفزازية. قد يتم تنفيذ الفعل الجنسي في سيارة الزبون أو في موقع منعزل قريب الشارع، أو في شقة العاهرة أو في غرفة موتيل مستأجرة. أظهرت دراسة في المملكة المتحدة أن ما يصل إلى 95٪ من النساء في الدعارة يتعاطين المخدرات، بما في ذلك المستخدمات الهيروين نحو 78٪ وارتفاع عدد مدمني كراك الكوكايين. كثيرا ما تعاني المومسات من الإساءة، وأكثر من نصف نساء البغاء في المملكة المتحدة تعرضن للاغتصاب و/أو الاعتداء الجنسي، وقد لا يقل عن ثلاثة أرباع اعتداء جسديا.
وجدت دراسة عالمية للدعارة أن 9 من أصل 10 نساء في الدعارة ترغب في الخروج إذا استطعن.
المخاطر و الأبحاث
المومسات في الشوارع هن عرضة للاعتداءات الجسدية والجنسية، فضلا عن السلب و الإستغلال التام، من طرف الزبناء والقوادين. دراسة ميدانية للباحث ميليسا فارلي لـ 854 من المومسات في تسعة بلدان، بما في ذلك الولايات المتحدة الأمريكية، وجدت أن 95٪ من النساء قد يتعرضن للعنف الجسدي، و 75٪ تعرضن للاغتصاب. 89٪ من النساء اللاتي قابلتهن تفيد انهن تريدن ترك البغاء.
في دراسة أجريت عام 2008 في شيكاغو، وجد اقتصاديان عبر بحث ميداني لوضعية مومسات الشوارع في الولايات المتحدة، أن النساء العاملات دون قوادين يصل متوسط الأجر بالساعة من حوالي 25 دولارا، أما أولئك اللزاتي تعملن مع القوادين يحصلن على 50٪ أكثر. هذا هو ما يقرب من أربعة أضعاف الأجر في الوظائف الأخرى المتاحة لهم. يتم القبض على المومسات مرة واحدة لكل 450 من لقاءات و عند كل عاشر اعتقال يتم وضعهن في السجن.
قائمة نزاعات شمال إفريقيا الحديثة
[[File:North Africa (orthographic projection).svg|يسار|تصغير|220px|
]] ملحوظة:
تفصيل الخسائر
[أ].حملة شمال أفريقيا (الحرب العالمية الثانية) – اجمالي الخسائر ~430,000 قتيل:
[ب].نزاع جبهة البوليساريو من أجل الاستقلال (اجمالي الخسائر 14,020–14,038):
[ج]. تمرد الطوارق (1990–1995) اجمالي الخسائر على الأقل 650-1,500:
[د].الربيع العربي اجمالي الخسائر 26,363–31,370:
زاك ماكمات
زاك ماكمات (7 أغسطس 1991 بسانت بيترسبرغ في الولايات المتحدة - ) هو لاعب كرة قدم أمريكي في مركز حراسة المرمى. شارك مع منتخب الولايات المتحدة تحت 17 سنة لكرة القدم ومنتخب الولايات المتحدة تحت 20 سنة لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع فيلادلفيا يونيون وكولورادو رابيدز.
جنيفر دياز
جنيفر دياز هي مغنية فرنسية، ولدت في 1985 في الرأس الأخضر.
برنهارد باوس
برنهارد باوس هو طبيب نرويجي، ولد في 9 نوفمبر 1910 في أوسلو في النرويج، وتوفي في 9 فبراير 1999 في أكادير في المغرب.
قبس بيضوي
قبس بيضوي (الاسم العلمي:Phlox ovata) هو من النباتات يتبع  القبس من ال البولامونيونية.
الشرفة (لمباركيين)
الشرفة هو دُوَّار يقع بجماعة لمباركيين، إقليم برشيد، جهة الدار البيضاء سطات في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة لمباركيين التي تضم 23 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 106 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
قرداحي
القرداحي نسبة إلى القرداحة، وقد تشير إلى:
(28247) 1999 BP3
1999 بي بي 3 (ويعرف أيضًا باسم (28247) 1999 بي بي 3 وفق تسمية الكوكب الصغير) ؛ هو كويكب ضمن حزام الكويكبات. اكتُشف هذا الجُرم الفلكي بواسطة كورادو كورليفيتش في 19 يناير 1999، وترتيبه 28247 من حيث الاكتشاف.
الوصف
اكتُشف في 19 يناير 1999 في مرصد فيشنجان الفلكي، الواقع في فيشنجان، مقاطعة إستريا في كرواتيا، بواسطة عالم الفلك الكرواتي كورادو كورليفيتش. وقد رصد المشروع 1,301 مشاهدة للكويكب إلى غاية 8 يوليو 2021 بتوقيت منطقة المحيط الهادئ، أي في مدة قدرها 15,202 يومًا (41.6 عام). تستغرق الفترة المدارية للكويكب 1,350 يومًا (3.7 عام).
الخصائص المدارية
يتميز مدار هذا الكويكب بنصف محور رئيسي يبلغ 2.39 وحدة فلكية، وحضيض قدره 1.84 وحدة فلكية، وانحراف قدره 0.23 وزاوية ميلان 0.891 درجة بالنسبة لمسار الشمس. بسبب هذه الخصائص، أي نصف المحور الرئيسي بين 2 و3.2 وحدة فلكية وحضيض أكبر من 1,666 وحدة فلكية، يُصنف هذا الجُرم الفلكي وفقًا لقاعدة بيانات مختبر الدفع النفاث لأجرام النظام الشمسي الصغيرة كائنًا من حزام الكويكبات الرئيسي.
الكويكب 311615
الكويكب 311615، التعين المؤقت له  الكويكب 2006PP31. وهو كويكب من كويكبات طروادة ينتمي إلى كويكبات معسكر الإغريق اكتشف في سنة 2006.
كباقي كويكبات معسكر الإغريق يقع مداره في النقطة L4 من نقاط لاغرانج وفق نظام الشمس - المشتري. يبلغ القدر المطلق لهذا الكويكب 13.0 ونصف المحور الرئيسي لمداره 5.201 وحدة فلكية. وقد تم رصده 9 مرة حتى شباط/فبراير 2013. الإشارة المرجعية له وفق الملحق الدوري لمدارات الكويكبات هي MPO224532
فيليب بروسارد
فيليب بروسارد هو صحفي فرنسي، ولد في 20 يونيو 1963 في باريس في فرنسا.
بيل فيل
بيل فيل هو ضابط شرطة نيوزيلندي، ولد في 26 أكتوبر 1904 في مالكشم في المملكة المتحدة، وتوفي في 12 نوفمبر 1986.
ميدواي ساوث (تكساس)
ميدواي ساوث هي منطقة سكنية تقع بولاية تكساس في الولايات المتحدة. تبلغ مساحتها 3.2 ، وترتفع عن سطح البحر 24 ، بلغ عدد سكانها 2,239 نسمة في عام 2010 حسب إحصاء مكتب تعداد الولايات المتحدة وتصل الكثافة السكانية فيها.
التركيبة السكانية
حدّد مكتب تعداد الولايات المتحدة بيانات التركيبة السكانية لميدواي ساوث في تعداد الولايات المتحدة. في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية (بالإنجليزية: The International Association for Political Science Students, IAPSS ) هي منظمة دولية لطلبة العلوم السياسية والطلاب المهتمين بقضايا العلوم السياسية. هذه الجمعية مستقلة سياسيا، وغير ربحية وتدار من قبل طلاب. تقوم هذه الجمعية بتنفيذ عدد من البرامج والأنشطة في مختلف أنحاء العالم، حيث تهدف أن يكون لها تأثير عالمي في مجال العلوم السياسية.
ميدواي ساوث (تكساس)
تعداد عام 2000
بلغ عدد سكان ميدواي ساوث 1,711 نسمة بحسب تعداد عام 2000 ، وبلغ عدد الأسر 419 أسرة وعدد العائلات 373 عائلة مقيمة في المنطقة السكنية. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 461 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للمنطقة السكنية بنسبة 82.58% من البيض و0.06% من الأمريكيين الأفارقة و16.01% من الأعراق الأخرى و1.34% من عرقين مختلطين أو أكثر و95.27% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
تنظر الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية إلى نفسها كمظلة لجمعيات طلاب العلوم السياسية المحلية والإقليمية والوطنية، وتقدم مجموعة واسعة من برامج العلوم السياسية والخدمات للجمعيات الأعضاء والأفراد الأعضاء على حد سواء، وتقوم باستضافة عددا من مؤتمرات العلوم السياسية الدولية، والرحلات الدراسية، والمدرسة الصيفية كل عام – وهذه الفعاليات موجهه بشكل خاص لتعزيز وتطوير معارف طلاب العلوم السياسية، وأبحاثهم ومنشوراتهم العلمية. للجمعية مجلة خاصة بها تعرف بـ «بوليتيكون» POLITIKON، ولها أيضا مدونة على الإنترنت تعرف بـ «وجهة نظر» A Different View يتم فيها نشر أعمال الطلاب بشكل منتظم.
ميدواي ساوث (تكساس)
تعداد عام 2000
بلغ عدد الأسر 419 أسرة كانت نسبة 70.2% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 62.8% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 19.8% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 6.4% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 11% من غير العائلات. تألفت نسبة 8.4% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 3.6% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 4.07، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 4.32.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
تقوم الجمعية بإرسال عدد من الطلاب كوفود رسمية إلى مؤتمرات ولقاءات العلوم السياسية الكبرى في العالم سنويا، وقد تم تشكيل لجنة أكاديمية خصيصاً لعرض مشاريع البحوث المقدمة من طلاب العلوم السياسية الجامعيين، والخريجين، وطلاب الدراسات العليا.
ميدواي ساوث (تكساس)
تعداد عام 2000
بلغ العمر الوسطي للسكان 22.6 عاماً. وكانت نسبة 41.4% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 13.3% بين الثامنة عشر والرابعة والعشرين عاماً، ونسبة 25.9% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرين والرابعة والأربعين عاماً، ونسبة 13.5% كانت ما بين الخامسة والأربعين والرابعة والستين، ونسبة 5.6% كانت ضمن فئة الخامسة والستين عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 95.3 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 97.6 ذكر.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
يحظى أعضاء الجمعية بالحصول على مجموعة واسعة من الفرص ذات الصلة بمجال العلوم السياسية مرتين في الشهر عبر شبكة الإنترنت، ويقدم المركز المهني عبر الإنترنت مجموعة كبيرة من البيانات والمعلومات والمواقع ذات الصلة بالعلوم السياسية، إضافة إلى مدخل في التخصص نفسه.
النشأة
تم مناقشة فكرة إنشاء شبكة دولية دائمة لطلاب العلوم السياسية لأول مرة في العام 1996، عندما زار طلاب من جامعة ليدن (Leiden University) زملاؤهم في مدينة روما. فتم عقد أول جمعية عامة في مدينة ليدن، الهولندية في عام 1998، حيث تم تأسيس الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية وتسجيلها قانونيا.
ميدواي ساوث (تكساس)
تعداد عام 2000
بلغ متوسط دخل الأسرة في المنطقة السكنية 18,657 دولارًا، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 19,352 دولارًا. وكان متوسط دخل الذكور 12,321 دولارًا مقابل 15,966 دولارًا للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالمنطقة السكنية 6,591 دولارًا. وكانت نسبة 43.6% من العائلات ونسبة 50.3% من السكان تحت خط الفقر، وكان من هؤلاء نسبة 51% تحت سن الثامنة عشر ونسبة 42% في الخامسة والستين من العمر وما فوق.
تعداد عام 2010
بلغ عدد سكان ميدواي ساوث 2,239 نسمة بحسب تعداد عام 2010 ، وبلغ عدد الأسر 557 أسرة وعدد العائلات 507 عائلة مقيمة في المنطقة السكنية. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 618 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للمنطقة السكنية بنسبة 83.61% من البيض و0.76% من الأمريكيين الأفارقة و0.31% من الأمريكيين الأصليين و0.04% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و13.44% من الأعراق الأخرى و1.83% من عرقين مختلطين أو أكثر و94.37% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
النشأة
تحتفظ الجمعية بعلاقات فاعلة مع جمعيات العلوم السياسية الكبرى الأخرى، بما فيها الجمعية الدولية للعلوم السياسية (IPSA)، وجمعية الدراسات الدولية (ISA)، وجمعية العلوم السياسية الأمريكية (APSA) والاتحاد الأوروبي للبحوث السياسية (ECPR) فضلا عن مجموعة من جمعيات يديرها طلاب من جميع أنحاء العالم مثل منتدى طلبة أوروبا (AEGEE)، ومبادرة شباب عبر الأطلسي (YTI)، وغيرها.
ميدواي ساوث (تكساس)
تعداد عام 2010
بلغ عدد الأسر 557 أسرة كانت نسبة 64.8% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 60% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 21.5% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 9.5% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 9% من غير العائلات. تألفت نسبة 8.3% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 3.9% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 4.02، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 4.19.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
الهيكل التنظيمي
للجمعية الدولية لطلاب لعلوم السياسية نظام عضوية متعدد المستويات، يتضمن ذلك الجمعيات الأعضاء والأفراد الأعضاء (كلاً مع حق التصويت) والأعضاء الفخريين والخريجين الأعضاء، ويتم إجراء انتخابات سنوية لتحديد الهيئات الإدارية المختلفة التالية:
ميدواي ساوث (تكساس)
تعداد عام 2010
بلغ العمر الوسطي للسكان 25.4 عاماً. وكانت نسبة 38% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 11.5% بين الثامنة عشر والرابعة والعشرين عاماً، ونسبة 28.6% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرين والرابعة والأربعين عاماً، ونسبة 15.4% كانت ما بين الخامسة والأربعين والرابعة والستين، ونسبة 6.6% كانت ضمن فئة الخامسة والستين عاماً فما فوق. وتوزع التركيب الجنسي للسكان بنسبة 48% ذكور و52% إناث.
إس إل (تعقيد حسابي)
في علم التعقيد الحسابي SL هي قسم المسائل التي يمكن اختصارها لمسألة USTCON بواسطة اختصار سعة موارده لوجاريثمية، وهذه المسألة هي هل يوجد مسار بين الرأسين s و- t في مخطط غير موجه؟ هذه المسألة حسب التعريف هي SL كاملة.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
المؤتمر السنوي والجمعية العامة
المؤتمر السنوي والجمعية العامة(Academic Conference / General Assembly) هو الحدث الرئيسي للجمعية والذي يتم عقده سنوياً. يتم تنظيم هذا الحدث من قبل إحدى الجمعيات ألأعضاء التي يتم انتخابها من قبل الجمعية العامة.
إس إل (تعقيد حسابي)
هذه المسألة هي حالة خاصة من المسألة STCON والتي تُعنى بإيجاد مسار بين الرأسين s و- t في مخطط موجه، هذه المسألة الأكثر عمومية هي مسألة NL كاملة.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
المؤتمر السنوي والجمعية العامة
ينقسم المؤتمر السنوي والجمعية العامة (ِACGA) إلى جزأين: المؤتمر السنوي، ويتكون من لقاءات وحلقات نقاشية ومحاضرات وندوات، حول موضوع معين يتعلق بالعلوم السياسية، يتم اختياره من قبل الجمعية العضو المُنظمة والمستضيفة للمؤتمر السنوي والجمعية العامة. الجمعية العامة، وهي التي تناقش وتصادق على المبادئ العامة للجمعية، وتنتخب هيئات الجمعية للفترة التشريعية المقبلة. يتم تنظيم هذا الحدث عادة في عاصمة الدولة أو في إحدى المدن الرئيسية، ويستمر 5 إلى 6 أيام. واعتبارا من العام 2013 وصاعدا، سيتم عقد الجمعية العامة مرتين في السنة، مرة في الربيع ومرة في الخريف.
إس إل (تعقيد حسابي)
في أكتوبر 2004 عومِر راين-جولد برهن أنَّ SL=L.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
المؤتمر العالمي لطلاب العلوم السياسية
أدت الحاجة المتزايدة، وتدويل الجمعية إلى إقامة مؤتمر عالمي سنوي لطلاب العلوم السياسية (World Congress For Political Science Students)، باعتباره أكبر حدث للجمعية، والذي يُعقد في فصل الربيع بشكل سنوي. سيعقد المؤتمر العالمي الأول في العام 2014، حيث سيتم فيه إقامة مؤتمر علوم سياسية دولي واسع النطاق، وعقد جمعية عامة للجمعية
المؤتمر الأكاديمي
إلى جانب المؤتمر السنوي والجمعية العامة، فإن الجمعية تنظم العديد من المؤتمرات الدولية على مدار العام حول قضايا العلوم السياسية، حيث يتم تنظيم تلك المؤتمرات من قبل إحدى الجمعيات الأعضاء التي تنتخبها الجمعية العامة، فيتم من خلالها التركيز بشكل خاص على عرض ودراسة موضوع محدد في العلوم السياسية، وتعزيز مشاريع بحوث الطلاب والمدخلات من الجهات الأكاديمية والمدنية والسياسية الفاعلة في مجال العلوم السياسية.
إس إل (تعقيد حسابي)
تاريخ
SL عرفها كل من لويس وباباديمتروي عام 1982 واللذين كانا يبحثان عن مكان ملائم للمسألة USTCON ووقتها كان أفضل قسم تعقيد هذه المسألة تابعة له هو القسم NL. وقد عرفا آلة تيورنج المتناظرة وبواسطتها عرفا القسم SL وكذلك بينا أن المسألةUSTCON هي مسألة كاملة ل- SL, وقد بينا أيضا أنَّ:.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
رحلات العلوم السياسية
تنظم الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية مجموعة متنوعة من رحلات العلوم السياسية الميدانية (Political Science Study Trips)، تشمل زيارة لعدد من المؤسسات، واللقاء مع عدد من السياسيين البارزين والصحفيين والفاعلين من البيروقراطيات المحلية والدولية، وجماعات الضغط وممثلي قطاع الأعمال. واعتمادا على موضوع الرحلة الدراسية، فإن هذه الرحلات تستمر ما بين 3-10 أيام، وتكون في مدينة أو منطقة معينة.
بوليتيكون
انظر أيضا: بوليتيكون: مجلة الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
إس إل (تعقيد حسابي)
تاريخ
في حين أنَّ L هو قسم الالات تيورنج القطعية التي سعة مواردها لوغارثمية، و- NL هو قسم الالات تيورنج غير القطعية التي سعة مواردها لوغاريثمية.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
بوليتيكون
بوليتيكون (Politikon): هي مجلة العلوم السياسية الخاصة بالجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية، والتي تعتبر بمثابة الدورية الأكاديمية الرئيسية للجمعية. أنشأت هذه المجلة في عام 2001، وهي نشره ربع سنوية، مع استثناء طرأ عليها مابين عامي 2009-2011، نتيجة لعملية إعادة تعريف شاملة.
بلو إم سي
بلو إم سي هي مغنية أسترالية، ولدت في 1978.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
بوليتيكون
تقوم بوليتيكون بنشر مقالات الطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا من مختلف أنحاء العالم. فعملية مراجعة الأقران والإشراف تتألف من خبراء أكاديميين من مختلف أنحاء العالم، حيث يتم إدراج الملخصات من مجلة بوليتيكون إلى ملخصات العلوم السياسية الدولية السنوية التابعة لجمعية العلوم السياسية الدولية (IPSA).
إس إل (تعقيد حسابي)
تاريخ
راين-جولد بَيَّن أنه عندما نُحدد الالات تيورنج المتناظرة لتكون سعة مواردها لوغارثمية عندها لها نفس قوة حساب الالات تيورنج العادية.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
وجهة نظر
انظر أيضا: وجهة نظر
إس إل (تعقيد حسابي)
مسائل كاملة
حسب التعريف فان USTCON هي مسألة كاملة وقد تبين ان هناك كثير من المسائل من هذا النوع مثل:
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
وجهة نظر
وجهة نظر (A Different View) هي المدونة الالكترونية للجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية، ذات اللمسة النقدية. أنشأت هذه المدونة في عام 2005 كمدونة إلكترونية شهرية للجمعية، تتعاطى مع مجموعة واسعة من المواضيع المتعلقة بالشؤون السياسية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية. تمنح هذه المدونة طلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا من جميع أنحاء العالم الفرصة لتسليط الضوء على القضايا التي تثير اهتمامهم أو تواجه بلدانهم من خلال نشرها في هذه المدونة.
إصدارات قيد التخطيط
ستقوم الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية، مع نهاية العام 2013، بإصدار عددها الأول من مجلة العلوم السياسية الناطقة باللغة الإسبانية، والموجهة بشكل خاص لأمريكا اللاتينية. سيكون هناك أيضا مجلة أخرى ثالثة تركز على تعزيز العمل العلمي لطلاب الدراسات العليا، وإثراء واستكمال منشوراتهم العلمية.
إس إل (تعقيد حسابي)
نتائج متعلقة ب-SL
بما أنه يمكن حل مسألة USTCON بواسطة DFS أو BFS لذا فان SL تابعة ل- P, كما أنَّ SL تابعة ل-NL وذلك أننا نستطيع بسهولة حل المسألة بواسطة آلة تيورنج لا قطعية مع سعة موارد (مساحة) لوغارثمية، والنتيجة الأولى التي هي ليست مفهومة ضمنا كانت مبرهنة سافيتش والتي وضعت SL في القسم ((L2 =SPACE(log2(n , بعد مبرهنة سافيتش لم يكن هنالك أي تقدم حتى عام 1979 حيث تم التوصل إلى أن SL تابعة ل-RLP ولعل أبرز ما كان لاحقا هو في عام 1992 إذ توصل نيسان وسيزيمردي وويدجيرسون إلى خوارزمية تحل مسألة USTCON مع مساحة ((O(log1.5(n وفي عام 1995 نجح نيسان وتاشما في برهنة التالي: co-SL=SL , واخيرا نجح عومر راينجولد في برهنة أن USTCON تابعة ل-L وبهذا فان SL=L.
الجمعية الدولية لطلاب العلوم السياسية
اللجنة التنفيذية
يتم إدارة الجمعية من قبل لجنة تنفيذية (ExCom) مكونة من سبعة أعضاء من ثلاث جنسيات على الأقل. يقوم أعضاء هذه اللجنة بتنسيق أعمال الأقسام المختلفة للجمعية، وهي المسؤولة عن تنفيذ الخطوط العريضة للمنظمة، والقرارات الصادرة عن الجمعية العامة. من العام 1999م إلى 2004م، شغل رؤساء الجمعيات الطلابية الأعضاء المُنظمة والمستضيفة للمؤتمر السنوي والجمعية العامة (ACGA) منصب رئيس الجمعية. ومن 1 أكتوبر 2004م، تم فصل هذا المنصب، وأنشئت اللجنة التنفيذية للجمعية كمجلس دائم يقوده رئيس للجمعية يتم انتخابه سنوياً.
وعلاوة على ذلك، يقوم عدد من المنسقين الإداريين بمساعدة اللجنة التنفيذية من خلال تقديم الدعم والمساندة لمجلس الإدارة، ويشارك مجموعة من55 فرداً في تنفيذ خدمات العضوية، وفعاليات، ومنشورات الجمعية.
اللجنة التنفيذية 2013-2014
انتخبت اللجنة التنفيذية الحالية خلال انعقاد الجمعية العامة (GA) في دورتها السادسة عشره في روما، مارس 2013
وصلات خارجية
https://web.archive.org/web/20120306094555/http://iapss.org/ http://www.iapss.org/index.php/publications/politikon https://web.archive.org/web/20130630003753/http://iapss.org/index.php/about/history-of-iapss
المراجع
(1) http://iapss.org/
(2) http://www.apsanet.org/content_35190.cfm
(3) https://web.archive.org/web/20130811232325/http://acga2012.de/general-information/iapss
(4) http://ipsaportal.unina.it/?p=147
دوكدو (فئة سفن)
دوكدو (هانغل: 독도급 강습상륙함, هانجا: 獨島級強襲上陸艦) سفينة من الدرجة البرمائية الهجومية هي منصة هبوط طائرات هليكوبتر (LPH) وسفينة هجومية برمائية تشغلها بحرية جمهورية كوريا (ROKN). صممتها هانجين للصناعات الثقيلة، وكانت متطلبات سفن الإنزال البرمائية لتعزيز قدرة العمليات البرمائية الحالية في كوريا الجنوبية.
مواصفات
ROK Navy's Rapid Response Fleet:
RAB14
RAB14 (RAB14, member RAS oncogene family) هوَ بروتين يُشَفر بواسطة جين RAB14 في الإنسان.
موريل شارب
موريل شارب هي دراجة بريطانية، ولدت في 2 مايو 1953 في لندن في المملكة المتحدة.
كيث موريس
كيث موريس هو مغني ومغن مؤلف أمريكي، ولد في 18 سبتمبر 1955 في لوس أنجلوس في الولايات المتحدة.
العلاقات السيشلية المالية
العلاقات السيشلية المالية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين سيشل ومالي.
كيث موريس
السيرة الشخصية
ولد موريس في 18 سبتمبر 1955 ونشأ في شاطئ هيرموسا بولاية كاليفورنيا. كان والده، جيري، عازفًا ناشئًا لموسيقى الجاز في شبابه وتمرن مع مجموعات موسيقى الجاز الزائرة في مقهى المنارة. افتتح جيري في وقت لاحق متجرًا في السبعينيات وأقام صداقة مع منتج تسجيل الجاز أوزي كادينا (أصبح كل من ابني كيث وديز، مغنيين في فرقة الراية السوداء ).
العلاقات السيشلية المالية
مقارنة بين البلدين
هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
منظمات دولية مشتركة
يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
كيث موريس
السيرة الشخصية
حضر كيث مدرسة ميرا كوستا الثانوية، حيث كان الأخوان جريج وريموند جين طلابًا أيضًا، وتخرجا في عام 1973. ثم درس الفنون الجميلة والرسم في مركز باسادينا للفنون أثناء عمله في متجر والده. أحد زملائه في المتجر كان بيل ستيفنسون، وهو طالب في مدرسة ميرا كوستا، قضى ثماني سنوات مع موريس، والذي كان سيصبح أيضًا عضوًا في فرقة الراية السوداء.
إرنست ليونارد ليندلوف
إرنست ليونارد ليندلوف هو عالم رياضيات فنلندي.
انظر أيضا
،،،
درايوصور
دراسيوسورس هو ديناصور نباتي عاش في أواخر العصر الجوارسي،وجدت حفرياته في غرب الولايات المتحدة الأمريكية، كانت لهذا الديناصور أعين كبيره تعطيه نظراً ممتازاً جداً وسيقاناً رشيقه وطويله تجعل منه ديناصوراً سريعاً ورشيقاً وقد كانت أهم وسائله للدفاع عن نفسه هي سرعته الكبيرة وقد كان يعيش في قطعان أيضاً، دراسيوسوريس كان له ذيل مصلب الشكل يساعده على التوازن.
على أساس أجزاء الحيوان التي اكتشفت لحيوانات تعتبر صغيرة السن استطاع العلماء تقدير حجم الدراسيوسورس بين 4و2 و4و4 متر ويصل وزنه بين 77 و90 كيلوجرام. ولم يعثر العلماء حتى الآن على حيوانات من هذا النوع متقدمة في العمر لمعرفة شكل الكبار منهم الحقيقي.
تومي ميلنر
تومي ميلنر هو سائق سيارة سباق أمريكي، ولد في 28 يناير 1986 في واشنطن العاصمة في الولايات المتحدة.
حسن الإغدرلي
الأونباشي حسن الإغْدِرلي هو جنديٌ عُثماني برتبة أونباشي. تذكر المصادر أنهُ آخر الجنود العثمانيين في القدس بعد انهيار الدولة العثمانية، وكان قد رفض الانسحاب أو تلبية الأوامر أو العودة إلى دياره حتى توفي عام 1982 عن عمر يناهز 93 عامًا.
صدر في عام 2020 كتابٌ باللغة التركية تحت عنوان حيث يعني بالعربية «آخر العثمانيين في القدس: الأونباشي حسن الإغدرلي» للكاتب إسماعيل بلجين.
مقابلة إلخان بردكجي
تذكر المصادر أنَّ الصحفي التركي إلخان برداقجي (22 فبراير 1926 - 27 فبراير 2004) قد أجرى مقابلةً مع حسن الإغْدِرلي عام 1972، حيث قال حسن: ، ثُم يكمل.
خلية عصبية صماء
خلية عصبية صماء أو (خلايا عصبية إفرازية) هي الخلايا التي تستقبل المدخلات العصبية (النواقل العصبية التي تفرز من الخلايا العصبية)، ونتيجة لهذه المدخلات والجزيئات المرسلة تتحرر (الهرمونات) إلى الدم. في هذه الطريقة تودي إلى إحداث التكامل بين الجهاز العصبي ونظام الغدد الصماء، وهي عملية تعرف باسم الاندماج الهرموني العصبي. مثال على ذلك خلية الغدد الصم العصبية هي خلايا من النخاع الكظرية (الجزء الأعمق من الغدة الكظرية) الذي يطلق الأدرينالين إلى الدم. يتم التحكم في الخلايا النخاعية الكظرية من قبل قسم الجهاز العصبي المتعاطف اللاإرادي. يتم تعديل هذه الخلايا العصبية تالية للعقد.
سميرة حاشي
سميرة حاشى عارضة أزياء صومالية - بريطانية وناشطة اجتماعية.
السيرة، النشاطات والمشاريع الأخرى
انتقلت سميرة حاشى إلى بريطانيا في عمر ثلاث سنوات بصحبة والدتها لول موسي وجدتها فطومة وذلك عند بداية الحرب الأهلية بالصومال. بدأت سميرة مسيرتها كعارضة أزياء بعد عملها بشكل منتظم مع وكالات الأزياء وهي في السابعة عشر من عمرها. منذ ذلك تقوم بجلسات تصوير، عروض وحملات الأزياء. وشاركت سميرة أيضا في الأعمال الخيرية، وقد فازت في عام 2011 بجائزة الموضة لأفريقيا.
صورت سميرة فيلما وثائقيا مع قناة بي بي سي ثري ناقشت - في هذا الفيلم - ممارسة ختان الاناث في الصومال، وقضايا أخرى تعتقد أنها تؤثر على الصومال. خلال عودتها إلى لندن بدأت سميرة حملة أنقذوا الأطفال، لتسليط الضوء على مثل هذه القضايا وقالت " أنا أذهب إلى مدارس بها عدد كبير من الفتيات الصومالية، ويبدوا عليهم دائما الصدمة أن هذا جزء من تاريخنا وثقافتنا . نحن نحتاج أن تتحدث النساء عن تجاربهم، يتحدث الرجال عن تجربة زوجاتهم، أن يوضح رجال الدين أنه لا صلة للختان بالدين وأن يتكلم الأطباء عن المشاكل التي يتسبب بها ختان وستتغير الأمورعندما نناقش ما هو حقا ختان الإناث.
هناء علي صالح
هناء علي صالح هي منافسة ألعاب القوى يمنية، ولدت في 25 فبراير 1968.