cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
تازة (بني مشترا مسترا)
تازة هو دُوَّار يقع بجماعة واد ملحة، إقليم شفشاون، جهة طنجة تطوان الحسيمة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة بني مشترا مسترا التي تضم 11 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 395 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
صلاح غالي
صلاح غالي (ولد 26 مارس/آذار، 1984) في ليبيا هو مغني ليبي يلقب بفنان الثورة الليبية أو فنان ثورة 17 فبراير هو من مدينة بنغازي الليبية عرف بعد تفجر ثورة 17 فبراير الليبية عام 2011 من خلال أغاني صوتية مثل ليبيا وبس، وطرابلس، وشدي العزم يا مصراتة، وبنغازي. أغاني غالي اشتهرت خلال الثورة وبثتها العديد من القنوات الليبية مثل قناة العاصمة، وقناة ليبيا تي في، وليبيا إف إم وغيرها. عرضت أغنية شدي العزم يا مصراتة مرة واحدة بشكل مختصر على قناة الجزيرة مباشر بعد مقتل معمر القذافي.
قبل اندلاع ثورة 17 فبراير عام 2011 على نظام معمر القذافي، تواجد غالي في مصر حيث صدر له عام 2010 ألبوم «خد وقتك» مكون من ثمان أغاني. بالإضافة إلى أغنية مصورة واحدة هي «متحبيش بعديه». أغاني غالي عرضت في حفل إعلان تحرير ليبيا الذي نقلته العديد من القنوات كقناة الجزيرة.
كفاح من أجل المستقبل
الكفاح من أجل المستقبل (بالإنجليزية: Fight for the Future؛ وغالبًا ما تختصر إلى fightfortheftr) هي منظمة غير ربحية حقوقية في مجال الحقوق الرقمية تأسست عام 2011. وتهدف المنظمة إلى تعزيز المطالب المتعلقة بتشريعات حقوق التأليف والنشر، بالإضافة إلى خصوصية الإنترنت والرقابة على الإنترنت من خلال استخدام شبكة الإنترنت.
معلومات تاريخية
تأسست المنظمة على يد تيفاني تشينج وهولمز ويلسون في أكتوبر 2011، ويقع مقرها في ورسستر، ماساتشوستس. وقد اشترك تشينغ وويلسون من قبل في مؤسسة الثقافة التشاركية (Participatory Culture Foundation)، وهي منظمة غير ربحية في مجال الثقافة الحرة. وتم تقديم التمويل الأولي للمنظمة من خلال صندوق ديمقراطية الإعلام (Media Democracy Fund).
هالة العياري
هالة العياري (ولدت في 26 أغسطس 1994) هي لاعبة جودو تونسية.
قائمة التاشيرات التابعة للولايات المتحدة
قائمة التأشيرات التابعة للولايات المتحدة هي شكل من أشكال التأشيرات التي تسمح للمتزوجين و الأطفال للسفر للولايات المتحدة لهدف مرافقة افراء العائلة بواسطة التأشيرة.بينما العديد من فئات التأشيرات تمتلك تأشيرتها المعتمدة، التأشيرات الأخرى ليس كذلك. بعض منهم يتطلب جميع افراء العائلة للموافقة على نفس فئة التأشيرة، مثل تأشيرات E_2 و C-2. اخرون مثل D-1 visa لا تسمح  للآخرين السفر ابدا. تتماشى القيود المحددة اعتماداً على فئة التأشيرة المعتمدة  للأفراد التي يسعى الفرد اليها.
فئات التأشيرات
CW-2 visa المتعالين المقبولين بتأشيرة CW-1 visa. الأطفال يجب ان تكون أعمارهم تحت 18 سنة.
E-3D visa المتعالين المقبولين بتأشيرة E-3 visa المتزوجون  يطلبون الأذن للعمل اثناء تواجدهم في الولايات المتحدة
F-2 visa المتعالين المقبولين بتأشيرة F-1 visa التوظيف ليس مصرّح.يذهب الأطفال للابتدائي والمدرسة الثانوية.
H-4 visa المتعالين المقبولين بتاشيرة بموجب اخر H visa تصريح عمل لبعض الأزواج من الفئة H-4 .USCIS. تم الاستبعاد 13 اكتوبر16 20
هالة العياري
تحصلت على 4 ميداليات ذهبية وواحدة برونزية في بطولة أفريقيا للجودو. وعدة ميداليات في مسابقات أخرى. ستشارك مع تونس في الألعاب الأولمبية الصيفية 2016.
قائمة التاشيرات التابعة للولايات المتحدة
فئات التأشيرات
K-2 visa  بالأطفال المقبولين بالتأشيرة  K-1 visa
K-4 visa الأطفال المقبولين بالتأشيرة K-3 visa
M-2 visa المتعالين الذين تم قبولهم بموجب تأشيرة M-1 visa. لا يستطيع المتزوجين ولا الأطفال ان يعملو. المتزوجين قد لا يدرسون، لكن الأطفال يدرسون في المدارس الثانوية أو الابتدائية.
N-9 visa للأطفال المقبولين بالتأشيرة N-8 visa, SK-1 visa, SK-2 visa أو SK-4 visa.
O-3 visa للمقبولين بالتأشيرة O-1 visa أو O-2 visa.
P-4 visa المتعالين للمقبولين بتأشيرة P-1, P-2, P-3.المستفيدين غير مسموح لهم ان يعملو، لكن يستطيعون الذهاب للمدرسة.
R-2 visa. المتعالين المقبولين بتأشيرة R-1 visa. المستفيدين غير مسموح لهم ان يعملو، لكن يستطيعو الذهاب للمدرسة.
TD visa المتعالين المقبولين بتأشيرة TN visa. المستفيدين غير مسموح لهم ان يعملو، لكن يستطيعون الذهابب للمدرسة.
كفاح من أجل المستقبل
رابطة الدفاع على الإنترنت
أنشأت منظمة الكفاح من أجل المستقبل رابطة الدفاع على الإنترنت كوسيلة لتنسيق الاحتجاجات المحتملة في المستقبل، والمماثلة لتلك التي ساعدت في تنظيمها في يناير 2012.
قائمة التاشيرات التابعة للولايات المتحدة
فئات التأشيرات
T-2 visa المتزوجين المقبولين بتأشيرة T-1 visa.
T-3 visa الأطفال المقبولين بتأشيرة T-1 visa.
T-4 visa الآباء المقبولين بتأشيرة T-1 visa.
T-5 visa الأقرباء غير المتزوجين بتأشيرة T-1 visa.
U-3 visa للأطفال  المقبولين بتأشيرة U-1 visa.
U-4 visa للاباء المقبولين بتأشيرة U-1 visa.
U-5 visa الأقرباء غير المتزوجين المقبولين بتأشيرة U-1 visa.
V-1 visa للأزواج الذين لديهم إقامة دائمة قانونية.
V-2 visa للأطفال الذين لديهم إقامة دائمة قانونية.
V-3 visa الأطفال المقبولين بتأشيرة V-1 أو V-2.
تشارلز تورنر (لاعب كريكت أسترالي)
تشارلز تورنر (16 نوفمبر 1862 في أستراليا - 1944 في أستراليا) هو لاعب كريكت أسترالي. شارك مع منتخب أستراليا الوطني للكريكت. أما مع النوادي، فقد لعب مع.
نورا بيري (كاتبة)
نورا بيري (1831، دودلي في الولايات المتحدة - 13 مايو 1896 في المملكة المتحدة)؛ كاتِبة مُتخصِّصة في أدب الأطفال، صحفية، شاعرة وروائية أمريكية.
سهير شقير
سهير شقير (1967 -)، مغنية سورية صاحبة لصوت أوبرالي حاد جدا. بدأت مشوارها الفني برفقة شقيقها الفنان سميح شقير الذي أسند إليها العديد من الاغنيات والتي لاقت الشهرة الواسعة على مدار الأعوام السابقة.
سهير شقير تجربة غنائية نادرة
يصعب علي أغلب من له علاقة من بعيد أو قريب، عندما يسمع صوت الفنانة السورية سهير شقير الا يتساءل - بغصة - عن سر تغيبه أو ندرة حضوره فيما يسمي الساحة الفنية، في الوقت الذي تلعلع فيه السماء والأرض بما هب ودب من الأصوات.
فالمختصون يشيدون بقدرتها علي التحكم في العرب الصوتية وبمساحات صوتها الواسعة وجودته وهو يتنقل من أقصي القرار الي جواب الجواب بشكل حقيقي وغير مستعار، وبحساسية عالية، أما غير المختصين فانهم يصفون صوتها بصفات تتراوح بانه صوت نادر، ساحر وشذي يجعل المتلقي يتفقد نفسه واتجاهات بوصلة قلبه بعد كل دفقة شجن تلفه بها هذه المغنية التي تواطأ علي صوتها الجميع. ابتداء من المقربين الذين لم يحسنوا استثماره، ومرورا بأهل الفن الكبار، المتأسفين دائما علي عدم وجود خامات صوتية حقيقية وثرية، والمنشغلين بالوقت ذاته بتسويق وتسويغ هذا الكم الهابط علي الجمهور من مؤسسات باتت منظمة، هدفها تخريب البقية الباقية من الذائقة.
في تواطؤ يقترب من حد الجريمة بحق هذا الصوت وأمثاله، وليس انتهاء بها، تجاهد سهير شقير لتبقي أقرب لطبيعتها الاولي وتقدم نفسها بتواضع زائد يحيل فورا أن أمثال هؤلاء من يملكون فضيلة التواضع لن يجدوا مساحة وسط انتفاخات الغرور والمواصفات غير الفنية التي تصنع ما يسمي نجوم المرحلة.
سهير شقير متصالحة مع هذا الإنكار، مستسلمة لخذلان فاق طاقتها علي الامل بعد سلسلة من المشاريع الكبيرة التي طرحها عليها عدد من الملحنين والفنانين ورجال الأعمال والتي لم تكن أكثر من زوابع في فناجين، هذا عدا المؤسسات المنتجة التي تسيطر علي الأرض والفضاء بمواصفاتها غير الفنية، ناهيك عن الاعلام الرسمي ومساهمته في التعتيم علي تجارب اقتربت من اليسار أو انحسبت عليه مثل ناس غيوان في المغرب والشيخ امام وعزة بلبلع في مصر، ومصطفي كرد وكاميليا في فلسطين وحميد البصري في العراق، وخالد الهبر في لبنان وسميح شقير في سورية.
تاريخ من الطرب
وقفت سهير الي جانب أخيها الفنان سميح شقير لأول مرة في عام 1987 علي مسرح الحمراء في دمشق، وغنت كانت تجمعنا السهرية ويجمعنا المشور لتدهش الجمهور الحماسي آنذاك ويهدأ صخبه وهو ينصت لصوتها العميق الشجي الاصيل، يتكرر المشهد في مهرجان بصرى الدولي أمام خمسة عشر ألف منصت، لتصدح بلا موسيقي بأغنيتها العجيبة صوت الجرس وأيضا أميري وتاج الهوي كلك وأغنية ع البال في خيال من لون شالك ليخرج الجمهور من تلك الحفلة بقلوب موشومة بصدق وصفاء صوتها، وتتابع الحفلات مع سميح، في جرش الأردن وقرطاج تونس وبطرسبورج وهناك رقصت علي ايقاعات صوتها فرقة الباليه الوطنية الروسية. وكان لحضورها في مهرجان الاغنية السورية وقع السحر وصدي لن ينسي.
تجربة سهير الثانية كانت الابتعاد قليلا عن سميح والقيام بعرض مع فرقة المسرح الوطني الهولندي هي ومجموعة من الفنانين السوريين بقيادة نوري اسكندر في عرض الباخيات ليوربيدس شوهد علي مسارح امستردام وبروكسل وباريس، أثينا، برلين، وفيينا، فلقي - كالعادة - اهتماما كبيرا في أوروبا واهمالا في الوطن العربي عامة وسورية خاصة، البلد الشريك في العرض.
مغنية معاصرة من زمن الأصالة
«لصوتها شهوة القرميد فإذ ما غنت أصبحت بيوتنا مسقوفة» بهذا الوصف يحاكي أحد الشعراء صوتها، بينما يصعب علي أغلب من له علاقة من بعيد أو قريب، عندما يسمع صوت الفنانة السورية سهير شقير ألا يتساءل - بغصة - عن سر تغيّبه أو ندرة حضوره فيما يسمي الساحة الفنية، في الوقت الذي تلعلع فيه السماء والأرض بما هب ودب من الأصوات. فالمختصون يشيدون بقدرتها علي التحكم في العُرب الصوتية وبمساحات صوتها الواسعة وجودته وهو يتنقل من أقصي القرار إلي جواب الجواب بشكل حقيقي وغير مستعار، وبحساسية عالية، أما غير المختصين فإنهم يصفون صوتها بصفات تتراوح بأنه صوت نادر، ساحر وشذي يجعل المتلقي يتفقد نفسه واتجاهات بوصلة قلبه بعد كل دفقة شجن تلفه بها هذه المغنية التي تواطأ علي صوتها الجميع. ابتداء من المقربين الذين لم يحسنوا استثماره، ومرورا بأهل الفن الكبار، المتأسفين دائما علي عدم وجود خامات صوتية حقيقية وثرية، والمنشغلين بالوقت ذاته بتسويق وتسويغ هذا الكم الهابط علي الجمهور من مؤسسات باتت منظمة، هدفها تخريب البقية الباقية من الذائقة. في تواطؤ يقترب من حد الجريمة بحق هذا الصوت وأمثاله، وليس انتهاء بها، تجاهد سهير شقير لتبقي أقرب لطبيعتها الاولي وتقدم نفسها بتواضع زائد يحيل فورا أن أمثال هؤلاء من يملكون فضيلة التواضع لن يجدوا مساحة وسط انتفاخات الغرور والمواصفات غير الفنية التي تصنع ما يسمي نجوم المرحلة. سهير شقير متصالحة مع هذا الإنكار، مستسلمة لخذلان فاق طاقتها علي الأمل بعد سلسلة من المشاريع الكبيرة التي طرحها عليها عدد من الملحنين والفنانين ورجال الأعمال والتي لم تكن أكثر من زوابع في فناجين، هذا عدا المؤسسات المنتجة التي تسيطر علي الأرض والفضاء بمواصفاتها غير الفنية، ناهيك عن الاعلام الرسمي ومساهمته في التعتيم علي تجارب اقتربت من اليسار أو انحسبت عليه مثل" ناس غيوان" في المغرب و" الشيخ امام وعزة بلبلع في مصر، ومصطفي كرد وكاميليا "في فلسطين وحميد البصري في العراق، و "خالد الهبر في لبنان وسميح شقير في سورية.
بعض من أعمالها
1- صوت الجرس
2- هدهدي روحي
3- صرلو سنة
4- كانت تجمعنا
5- ياورد وندي
7- حن (أغنية مشتركة مع سميح شقير)
8- ياباح ويا باح (أغنية للأطفال)
9- سوريا الحلم (أغنية مشتركة مع مضاءالمغربي)
10- الزفاف
11- من واعد
13- بيتعب صوتي
14- ورد حزنك
15- ياقصب (أغنية للأطفال)
16- (أغنية للقدس)
المهرجانات المحلية والدولية
مهرجان قرطاج... تونس
مهرجان بصرى... سورية
بيتربورغ... روسيا
مهرجان جرش... الأردن
مهرجان شبيب... الأردن
ختام مهرجان السينما... دبي
وكان لها أيضاً مشاركة في عمل عربي أوربي مشترك موسيقي غنائي وتجولت مع هذا العمل في كل من (أمستردام - بروكسل - باريس - أثينا - برلين - فيننا)
الجوائز
جائزة أفضل صوت بمهرجان عاليه ذكرى اسمهان
عملها بالإعلام
عملت مذيعه في قناة رأس الخيمة الفضائية 2005 ومن ثم مذيعة اخبار بقناة الفجيرة 2006 و 2007 معدة بتلفزيون السياحة العربية Arabian Travel وبعدها في 2008 منتجة في تلفزيون أبو ظبي إلى الآن.
مراجع
موقع مرمريتا
]]
صلاح القرشي
صلاح القرشي (ولد في مكة المكرمة عام 1966م) قاص وروائي سعودي، صدرت له العديد من المؤلفات السردية، منها رواية (بنت الجبل)، ورواية (وادي إبراهيم).
كرونبيرغ
كرونبيرغ هو أحد جبال سلسلة جبال الألب أبينزيل ويقع في كانتون أبينزيل إينرهودن في سويسرا. يحتل المرتبة رقم 409 في قائمة جبال سويسرا من حيث الارتفاع، إذ يبلغ ارتفاعه حوالي 1663 متر، بينما يبلغ ارتفاع نتوء الجبل 351 متر.
إنلتون مينيزيس دو ميراندا
إنلتون مينيزيس دو ميراندا (11 أكتوبر 1977 في البرازيل – )؛ هو لاعب كرة قدم كان يلعب كمهاجم.
خط أندلسي
اَلْخَطُ اَلْأَنْدَلُسِيُّ هو خط عربي نشأ وتطور في بلاد الأندلس، حتى اكتسب أساليباً للكتابة خاصةً بهِ وتميز عن غيرهِ من الخطوط الأخرى.
نشأته وتفرعه
وردت الكتابة العربية على بلاد المغرب الإسلامي والأندلس منذ الفتوحات. وقد وقع تبني الخط الكوفي في البداية. ثم تطور في عهد الخلفاء الأمويين لينتهي في القرن الرابع الهجري/10 م إلى نوعين أساسيين هما:
خصائصه
يتميز الخط الكوفي الأندلسي من حيث الإعجام بما يلي:
جزر بانجاي
جزر بانجاي (بالإندونيسية: Kepulauan Banggai) هي مجموعة من الجزر تقع في الطرف الشرقي لجزيرة سولاوسي وتتبع مقاطعة سولاوسي الوسطى في إندونيسيا. الجزر محاطة ببحر باندا وبحر الملوك. ويفصلها مضيق بيلانغ عن جزيرة سولاوسي.
أهم جزرها:
المواصلات
يتم الوصول إلى الجزر من خلال شركة ميرباتي نوسانتارا من بالو (مركز سولاوسي الوسطى). وهناك أيضا خدمة الحافلات عبر لووك ثم بواسطة قارب أو سفينة للوصول إلى بانجاي.
استغلال النفوذ
استغلال النفوذ هي ممارسة غير قانونية تتمثل في استخدام نفوذ شخص داخل حكومة أو إجراء اتصالات مع أشخاص من داخل السلطة للحصول على امتيازات أو معاملة تفضيلية لشخص آخر، عادةً مقابل دفع المال. كذلك يطلق على هذا المصطلح المتاجرة بالنفوذ أو التجارة بالنفوذ. وفي واقع الأمر، فإنه ليس بالضرورة اعتبار مصطلح استغلال النفوذ إجراء غير قانوني، فغالبًا ما تستخدم منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) مصطلح «استغلال النفوذ المفرط» للإشارة إلى أعمال الضغط غير القانونية. ومع ذلك، يحمل مصطلح استغلال النفوذ في طياته رائحة الفساد الذي قد يؤدي إلى إبطال شرعية السياسات الديمقراطية التي تتم ممارستها على عامة الناس.
حالات معروفة
وتعد هذه الممارسة جريمة يُعاقب عليها القانون في فرنسا وإسبانيا والبرتغال وبلجيكا والبرازيل والأرجنتين ورومانيا (P. Semeraro, I delitti di millantato credito e traffico di influenza, Milano, 2000, ed. Giuffrè). كذلك مارس *ديك تشيني استغلال نفوذ قانوني مع المتعاقد العسكري هاليبرتون أثناء الحرب على العراق، حيث أصبح لاحقًا الرئيس التنفيذي للشركة. حاليًا، يطالب *رام إيمانويل البنوك من كافة الدول بعدم تمويل الشركات المصنعة للأسلحة النارية.
ميثم نقي زاده
ميثم نقي زاده هو لاعب كرة قدم إيراني في مركز الوسط، ولد في 20 مايو 1986 في مرند في إيران. لعب مع نادي برسبوليس ونادي شهر خودرو ونادي غسترش فولاد ونادي ماشين سازي.
مقاطعة بشروية
مقاطعة بشرویة هي مقاطعة تقع في إيران في خراسان الجنوبية.
تشارلز والاس
تشارلز والاس (24 نوفمبر 1884 بكلكتا في الهند - 5 سبتمبر 1946 في المملكة المتحدة) هو لاعب كريكت بريطاني وبريطاني (وحمل سابقاً جنسية المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وأيرلندا). لعب مع.
دون أول
دون أول مواليد 18 أبريل 1936 في مورفيسبورو، هو لاعب كرة سلة أمريكي معتزل. بدأ مسيرته الاحترافية في سنة 1959. تم اختياره من قبل فريق غولدن ستايت ووريورز خلال الدرافت. يبلغ طوله. اعتزل اللعب في 1970. أحرز خلال مسيرته في الإن بي إيه 11549 نقطة بمعدل 15.9 نقطة في المباراة الواحدة.
المسيرة الاحترافية
لعب مع ديترويت بيستونز من سنة 1960 إلى 1964، ثم لعب مع واشنطن ويزاردز من سنة 1964 إلى 1968، ثم لعب مع أتلانتا هوكس من سنة 1967 إلى 1970.
ميل واتكينز
ميل واتكينز هو عالم سياسة وأستاذ جامعي واقتصادي كندي، ولد في 15 مايو 1932.
تعلم خدمي
= «التعلم الخدمي» أو «التعلم بالخدمة» Service Learning = «التعلم الخدمي» أو «التعلم بالخدمة» هي طريقة تدريسية تهدف إلى تنمية معلومات واتجاهات الطلبة، وإكسابهم مهاراتٍ مختلفة، عن طريق مشاركتهم الفاعلة في المجتمع المحلي، بحيث تكون هذه المشاركة مبنية على خبراتٍ تعليميةٍ منظمةٍ ومدروسةٍ، لتحقيق احتياجات المجتمع المحلي، وإيجاد التعاون بين المدرسة والمجتمع. ويقوم هذا النوع من التعلم بتكامل المنهج الدراسي، وإيجاد الوقت المناسب للملاحظة والتفكير، وتهيئة الفرصة لإكساب الطلبة مهاراتٍ أكاديميةً جديدةً، في مواقف حقيقيةٍ تتعلق بحياتهم ومجتمعهم المحلي، وتعزّز ما تم تدريسه في الصف الدراسي بدفع عملية التعليم والتعلم إلى خارج المدرسة، وتطوير حس الاهتمام بالآخرين ورعايتهم. ويمكن تعريف التعلم الخدمي أو التعلم بالخدمة بأنه نموذجٌ تعليميٌ يهدف إلى دمج خدمة المجتمع والتعلم الأكاديمي والتعلم المدني بتوحيد أهداف التعلم مع أهداف خدمة المجتمع، بقصد أن تؤدي هذه الطريقة إلى المنفعة المتبادلة بين متلقي الخدمة والقائم بها.
تعريف التعلم بالخدمة
التعلم بالخدمة هو اسمٌ لطريقة تدريسٍ مختلفةٍ تربط بين خدمة المجتمع والدراسة الأكاديمية، بحيث يقوي كلٌ منهما الآخر. النظرية الأساسية للتعلم بالخدمة هي نظرية ديوي؛ والتي تركّزعلى أن تفاعل المعرفة والمهارات مع التجربة هو مفتاح التعلم. من خلال برنامج التعلم بالخدمة يتعلم الطلاب بشكلٍ أفضلٍ وبصورةٍ تفاعليةٍ؛ فالتعلم لا يتم عن طريق قراءة الكتب العظيمة في غرفةٍ مغلقةٍ، ولكن عن طريق فتح أبواب ونوافذ التجربة واكتساب المهارات. يبدأ التعلم بتعيين مشكلةٍ ما، ويستمر بالنظر في حلولٍ لها، مع تحليل الأفكار التي تزداد تعقيدًا، وتطوير المهارات اللازمة بشكلٍ متزايدٍ.
ما يميّز التعلم بالخدمة عن التعليم الأكاديمي التقليدي
يعد التعلم بالخدمة شكلًا من أشكال التعليم التجريبي، حيث يشارك الطلاب في الأنشطة التي تخاطب الإنسان واحتياجات المجتمع، مع الاستفادة من الفرص المنظمة المصممة عمدًا لتعزيز تعلم الطلاب وتطوير فهمهم.
يحدد المركز الوطني للتعلم بالخدمة (National Center for Service-Learning) ثلاث خصائص رئيسية للتعلم بالخدمة:
1.    يشكّل التعلم بالخدمة نشاطًا يركّز على تلبية حاجة الفرد في المجتمع، حيث تكون هناك حاجةٌ لها علاقة برفاهية الأفراد و/ أو البيئة التي يعيشون فيها.
2.    تحقق الأهداف الأكاديمية والمدنية الرئيسية التي يتعين تحقيقها من خلال الجمع بين التعلم وخدمة المجتمع.
1.    توفر فرصًا للطلاب للتفكير في تجربتهم وعلاقتها بأهدافٍ أكاديميةٍ/ مدنيةٍ محددةٍ مدمجةٍ في مشروع خدمةٍ.
الهدف من تطبيق التعلم بالخدمة
يسعى التعلم بالخدمة إلى إشراك الأفراد في الأنشطة التي تجمع بين خدمة المجتمع والتعلم الأكاديمي. لأن برنامج «التعلم بالخدمة» عادةً ما تكون متجذرةً في الدورات الرسمية (الأكاديمية الأساسية أو الاختيارية أو المهنية)، وعادةً ما تستند مشاريع الخدمة على مفاهيم المناهج الدراسية التي يتم تدريسها. وليس الهدف منها إعداد الطلاب للتكيّف مع التغيرات الاجتماعية، بل تطوير قدراتهم الأخلاقية والفكرية ليصبحوا عوامل تغييرٍ في المجتمع.
وفقًا لديوي (1916)، يتحمل التعليم مسؤولية القيام بأكثر من «تعليم» الطلاب بالمعنى الأكاديمي. يجب أن يطور التعليم الطلاب إلى أقصى إمكاناتهم، وإعدادهم ليصبحوا مساهمين هادفين في المجتمع. لذا، لا ينبغي عزل الخبرة الأكاديمية عن تجربة الحياة، ويجب أن يعزّز التعليم الرسمي التنمية الشخصية للطالب من خلال تفاعله مع المجتمع. يجب أن تكون المدرسة نفسها حياةً مجتمعيةً في كل ما يعنيه ذلك، ويجب أن يكون التعلم في المدرسة مستمرًا خارج محيط المدرسة أيضًا.
التعلم بالخدمة وتطوير المجتمع
التعلم بالخدمة هو تجربة تعليمية حاملة للائتمان، حيث يشارك فيها الطلاب في مشروع خدمةٍ منظمةٍ مخططٍ لها جيدًا، ويتم تحديد المشروع بحيث يلبي احتياجات المجتمع. وينتج عنه تحقيق المزيد من المكاسب من فهم محتوى المنهج الدراسي، وتقديرٍ أوسعٍ للنظم والمنهجية، وتعزيز الإحساس بالمواطنة والمسؤولية.
لبرنامج التعلم بالخدمة دورٌ أساسيٌ في تطوير المجتمع. فالتعلم بالخدمة هو منهجٌ تعليميٌ يربط بين المناهج الدراسية وقضايا المجتمع واحتياجاته. ويُشرك التعلم بالخدمة الطلاب في المشاريع التي تخدم المجتمع وتبني قدراتهم الاجتماعية والأكاديمية.ويساعد أيضًا في تعزيز العمل التطوعي لدى الطلبة. فالتعلم بالخدمة هو علم التربية الذي يربط الدراسة الأكاديمية بالتجربة العملية لخدمة المجتمع. يوحِّد التعلم بالخدمة الدراسة الأكاديمية وخدمة المجتمع التطوعي بطرقٍ تعزز بعضها البعض.
الخبرات والمهارات المكتسبة
يوفّر برنامج التعلم بالخدمة الخبرات التعليمية التالية:
• من خلال المشاركة النشطة في مشروع خدمةٍ منتظمةٍ، يتعلم الطلاب ويطورون بعنايةٍ الخبرات التي تلبي احتياجات المجتمع الفعلية، ويتم تنفيذ مشاريع الخدمة بالتعاون مع المدرسة ومراكز الخدمات المجتمعية؛
1319
سنة 1319 كانت سنة بسيطة تبدأ يوم الإثنين (الرابط يظهر نموذج التقويم الكامل للسنة) من التقويم اليولياني.
تعلم خدمي
الخبرات والمهارات المكتسبة
• يتم دمج مشاريع الخدمة في المناهج الأكاديمية للطلاب، بحيث توفّر وقتًا منتظمًا للطالب للتفكير والتحليل حول القضية الاجتماعية في مرحلة تخطيط مشروع الخدمة، والتحدث أو الكتابة عما فعله وشاهده أثناء تنفيذه للمشروع نفسه؛
1319
أحداث
تاسيس الدولة السعودية الثالثة(5 شوال 1319 هـ - 15 يناير 1902م)، على يد الملك عبد العزيز آل سعود والذي تمكن من استعادة مدينة الرياض ليؤسس الدولة السعودية الحديثة والمعاصرة (المملكة العربية السعودية).
تعلم خدمي
الخبرات والمهارات المكتسبة
• يوفّر للطلاب فرصًا لاستخدام المهارات والمعرفة المكتسبة حديثًا في مواقف الحياة الواقعية في مجتمعاتهم؛ و
• يعزّز البرنامج ما يتم دراسته، من خلال توسيع نطاق تعلم الطلاب خارج الصف الدراسي وانخراطهم في المجتمع، والذي يساعد على تنمية الإحساس باحتياجات الآخرين والتفكير في طرقٍ لرفعها وتحسين أوضاعهم.
مبادئ الممارسة الجيدة لبرنامج التعلم بالخدمة
• إشراك الجميع في الأعمال المسؤولة والصعبة من أجل الصالح العام.
• توفير فرصٍ منظمةٍ للأشخاص للتفكير بشكلٍ حاسمٍ في تجربة خدمتهم.
• تحديد أهداف خدمة وتعلم واضحة لجميع المعنيين.
• السماح لذوي الاحتياجات بالحصول على تلك الاحتياجات.
• توضيح مسؤوليات كل شخصٍ ومنظمةٍ معنية.
• التأكد من أن الالتزام الزمني للخدمة والتعلم مرنٌ ومناسبٌ ويخدم المصلحة العامة من كل المعنيين.
• الالتزام بالمشاركة في البرنامج مع مختلف السكان.
يفيد التعلم بالخدمة الطلاب من خلال
• تعميق فهم المواد الدراسية
• تعزيز الشعور بالمسؤولية المدنية من خلال المشاركة المدنية
• السماح للطلاب باستكشاف المسارات الوظيفية الممكنة
• تطوير المهارات المهنية ذات الصلة
• تعزيز التفاعل مع الناس من خلفياتٍ متنوعةٍ
• غرس الشعور بالتمكين الذي يعزز احترام الذات
• تطوير مهارات الاتصال والقيادة، والتي تساعد في تنمية قدرات الطلاب على تطبيق ما يتعلمونه في العالم الحقيقي
• تطوير مهارات الفهم والإدراك، وتحليل القضايا، والتفكير النقدي، والتنمية المعرفية
يفيد التعلم بالخدمة أعضاء هيئة التدريس من خلال
• طرح تحديات التطوير المهني
• إشراك أعضاء هيئة التدريس في تفاعلاتٍ هادفةٍ مع المجتمع ككل
• تشجيع أعضاء هيئة التدريس على تكوين علاقاتٍ إرشاديةٍ وثيقةٍ وتفاعليةٍ مع الطلاب
• تذكير أعضاء هيئة التدريس بالنتائج المباشرة لتدريسهم على المجتمع
• ربط أعضاء هيئة التدريس عبر التخصصات الأكاديمية من خلال نهجٍ مشتركٍ في التدريس
يفيد التعلم بالخدمة المجتمعات من خلال
• تكوين شراكاتٍ تعزز التفاعلات الإيجابية بين المدرسة/ الحرم الجامعي والمجتمع
• توفير الوصول إلى خبراء أعضاء هيئة التدريس والجيل القادم من الخبراء
• تحديد ومعالجة وحل المشكلات المحلية بطرقٍ فعالةٍ وخلاقةٍ
• تنمية أجيال المستقبل من المواطنين المشاركين
• تشجيع التفاعل بين الأجيال والثقافات
• ترسيخ التعاون والتعاضد كقيمٍ ضمن الثقافة المحلية
المساهمة في تنمية المجتمع وتجديده والاستثمار في مواطنين ذوي عقلية مجتمعية
• حصول المؤسسات على دفعةٍ من الإبداع والحماس من الطلاب المشاركين
• ترسيخ قيم للتعايش والتضامن والمساعدة والتفكير بالآخرين
• يعزز حس المسؤولية المجتمعية ويساعد على الالتزام بالخدمة والعمل التطوعي مدى الحياة
يفيد التعلم بالخدمة التعليم من خلال
• يعالج التعلم بالخدمة العديد من الأهداف الرئيسية لإصلاح التعليم
• توفير خدماتٍ قيّمةٍ وتحسين المناخ المدرسي
• تعزيز العلاقات والشراكات بين المدارس ومؤسسات المجتمع المدني ذات الطابع الخدمي
• تخريج جيلٍ مسؤولٍ وواعٍ بالقضايا الاجتماعية وبدوره في تطوير المجتمع.
منتزه ساغوارو الوطني
منتزه ساغوارو الوطني منتزه ساغوارو الوطني يقع في جنوب ولاية أريزونا وهو جزء من نظام الحدائق الوطنية في الولايات المتحدة. تتألف الحديقة من منطقتين متميزتين جغرافيا، الأولى شرق والثانية غرب مدينة توكسون توسان (أريزونا)، والهدف من هذه الحديقة الوطنية هو المحافظة على المناظر الطبيعية لصحراء سونورا، بلإضافة إلى الحيوانات والنباتات، بما فيها صبار ساغوارو العملاق (كارنيجيا جيغانتيا).
المناخ
يظهر الجدول التالي التغييرات المناخية على مدار السنة لمنتزه ساغوارو الوطني:
المراجع
‌
دعم معلوماتي
الدعم المعلوماتي يتمثل في توفير المعلومات جاهزة الاستخدام وذات الأهمية الإخبارية إلى الإعلام من خلال المصادر المتنوعة المعنية باقتناص بعض الوقت والمساحة داخل وسائل الإعلام. ومن الأشكال النموذجية لعمليات الدعم المعلوماتي البيانات الصحفية إلى جانب الندوات والمؤتمرات الصحفية.
وتمثل تلك المعلومات دعمًا للإعلام، نظرًا لأنها تقلل من تكلفة جمع الأخبار. وبعيدًا عن البدائل المتنوعة المتوفرة للإعلام والمعنية بجمع المعلومات والمتمثلة في العمل الاستقصائي والقنوات غير الرسمية والمصادر الروتينية ،— تعتبر القناة الأخيرة هي الأرخص من بين كافة القنوات لرصد الأخبار ودعمها بالأدلة. كذلك، يمكن أن يعمل الاعتماد على المعلومات التي توفرها المصادر الخارجية على تخفيف العبء الاقتصادي وتقليل وقت النشر، وخاصة إذا كان يتم تقديم المعلومات في شكل وأسلوب يمكن بسهولة إدراجه في الأخبار.
وعلى الجانب الآخر، تعمل عمليات الدعم على انحراف عملية انتقاء الأخبار من خلال دفع الصحفيين إلى اختيار الأخبار القائمة على معايير بدلًا من الاعتماد على مدى لأهمية الكامنة في تلك الأخبار فضلاً عن مدى أهميتها الإخبارية. وعلى الأرجح تتم ممارسة النفوذ على محتوى التغطية، لأنه عادةً ما تكون المواد المدعومة متحيزة لصالح المؤسسة المصدر. ومن وجهة نظر المصدر، يتمثل الهدف المثالي في العمل على أن تعكس وجهة نظر الإعلام الإخباري بأكبر قدر ممكن وجهة النظر الخاصة.
إفراين سانشيز
إفراين سانشيز (1926 - 2020)، هو لاعب كرة قدم محترف من كولومبيا، حيث لعب كحارس مرمى وعمل كمدرب لكرة القدم.
آيت علي (بني جابر)
آيت علي هو دُوَّار يقع بجماعة بن الطيب، إقليم الدريوش، جهة الشرق في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة بني جابر التي تضم 11 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 685 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
قنطريون بروغيير
قنطريون بروغيير واسمه العلمي نوع نباتي ينتمي إلى جنس القنطريون من الفصيلة النجمية. سمي تكريما لعالم الحيوان جان غييوم بروغيير.
الموئل والانتشار
موطنه بلاد الشام وتركيا وأرمينيا وجورجيا.
تجمع عرشمات (ثمود)
تجمع عرشمات هي إحدى قرى عزلة ثمود بمديرية ثمود التابعة لمحافظة حضرموت، بلغ تعداد سكانها 94 نسمة حسب تعداد اليمن لعام 2004.
كيم يون سيو (ممثلة)
كيم يون سيو (هانغل: 김윤서)؛ هي ممثلة كورية جنوبية. ظهرت لأول مرة في التمثيل في عام 2009.
سوتومو
سوتومو  معروف أيضاً بتومو بونغ (3 أكتوبر 1920 - 7 أكتوبر 1981) زعيم عسكري إندونيسي شارك في الثورة الوطنية الإندونيسية ضد هولندا، ولعب دوراً كبير في معركة سورابايا عام 1945.
توماس أوستين بالانتين جونيور
توماس أوستين بالانتين جونيور هو قاضي ومحامي أمريكي، ولد في 22 سبتمبر 1926 في لويفيل في الولايات المتحدة، وتوفي بنفس المكان في 18 فبراير 1992.
صندوق تخزين ذاتي
صناديق التخزين الذاتي (بالإنجليزية: Self-storage box)، (المعروفة أيضًا باسم "حاويات التخزين الذاتي"(self-storage bins)) هي حاويات تخزين غالبًا ما يتم استئجارها من قبل الأفراد والشركات في المناطق الحضرية. وتقدم خدمة صندوق التخزين خدمات التوصيل والتوصيل عند الطلب لمنشآت التخزين؛ بينما لا تقوم شركات التخزين الذاتي بهذة الخدمات.
وصف
صناديق التخزين الذاتي المُأجرة هي في المقام الأول صناديق قابلة للقفل مصنوعة من البلاستيك الصلب مناسبة للسلع المنزلية والملابس والأحذية والإلكترونيات والمستندات والكتب، وعادة ما تبلغ سعتها 80 لترًا على الأقل وأقصى وزن 100 رطل تقريبًا.
غالبا ما يتم استلام صناديق التخزين من موقع المستأجرين. يقدم بعض المشغلين خدمات للمستأجرين تشمل جردًا بالصور للصناديق ونظام تتبع باستخدام الصور كمرجع؛ وتطبيقات لعرض أو إضافة أو طلب إعادة التخزين لعنصر ما. يصبح التخزين الذاتي شفافًا من خلال قائمة العناصر الموجودة في الصندوق الخاص بالمستأجر على موقع أو تطبيق الشركة والذي يمكن للمستأجر من خلاله طلب استلام العناصر الفردية بكل سهولة، وغالبا ما يدفع المستأجرون مبلغا على الاستلام من مرافق المخزن أو في حال التوصيل لمنازلهم، بالإضافة إلى رسوم شهرية للتخزين في مرافق التخزين الذاتي، وتتراوح أسعار صناديق التخزين الصغيرة بين $ 5.00 - $ 10 دولار أمريكي لكل صندوق، أصبحت هذا النوع من التخزين خيارًا شائعًا للتخزين في لكل من الأفراد والمؤسسات التجارية. تستشهد بلومبرج نيوز بالزيادة الكبيرة في الطلب على العرض باعتبارها السبب الرئيسي لانتشار التخزين بالحاويات والذي أصبح شائعًا جدًا في مدن مثل نيويورك.
على عكس مرافق التخزين الذاتي التقليدية حيث يذهب المستأجرون فعليًا إلى الفرع لأخذ وتفحص سلعهم، فإن صناعة التخزين الذاتي تبسط عملية التخزين من خلال تزويد العملاء بمزيد من الشفافية ومزيداً من الخدمات عند حاجتهم لها.
التحديات التي تواجه صناعة التخزين الذاتي التقليدية
يواصل محللي الأعمال مراقبة هذة الصنعاة عن كثب لمعرفة فرص سوق التخزين الذاتي. يحدد KeyBank الشركات الناشئة الرئيسية في مدينة نيويورك على النحو التالي: RedBin و MakeSpace و Clutter. على الرغم من أن RedBin تقدم خدمة التخزين الذاتي التقليدية فقط، إلا أن الآخرين قد غيروا من خدماتهم ليقدموا خدمات النقل والتخزين الكاملة.
جماعة مبادرة دعم السلام وحقوق الإنسان
تعد جماعة مبادرة دعم السلام وحقوق الإنسان (Initiative for Peace and Human Rights) الجماعة المعارضة الأقدم في ألمانيا الشرقية. تأسست هذه الجماعة في بداية عام 1986، وكانت مستقلة عن الكنائس والدولة. وفي فبراير 1990، اندمجت مع جماعتي المنتدى الجديد والديمقراطية الآن لتكوين تحالف 90. ومن الأشخاص الذين شاركوا في جماعة مبادرة دعم السلام وحقوق الإنسان باربل بوهلي وألريكه بوب وإبراهيم بوهم.
إبراهيم بورقعة
إبراهيم أحمد بورقعة(1904–1982) شاعر وأديب مقل ومن رجال القانون.
النشأة والتعليم
ولد بـ توزر في تونس، وحفظ القرآن الكريم، ودرس مبادئ الفقه والنحو وفي تونس العاصمة بدأ دراسته بـ جامع الزيتونة عام 1919، وكان منتميا للحزب الدستورى، فكان يجادل غيره ممن كان منتميا لحزب الإصلاح، حتى هدد بالطرد من المعهد. تخرج من جامع الزيتونة محرزا شهادة التطويع، وتابع دروسه بمدرسة الحقوق التونسية، وتحصل على شهادتها عام 1927.
الوظائف الرسمية
ونجح حاكما في المحاكم العدلية التونسية، وزاول مهنة الوكالة «المحاماة» بصفاقس. التقى بمجموعة من المشايخ المفكرين، وتعرف بهم، وتعددت بينهم اللقاءات وتولد عن هذه اللقاءات جمعية «كوكب الأدب»، وجمعية «الشبان المسلمين»، ومجلة «مكارم الأخلاق» ولبث مباشرًا لمهنة الوكالة «المحاماة» بـصفاقس مدة نصف قرن إلى أن تقدمت به السن وأنهكه مرض السكر، فأحيل على التقاعد قبل وفاته بنحو سنتين. كتب في الصحف والمجلات بحوثا في الأدب والنقد والتراجم، كما كان له نشاط في الجمعيات الثقافية، فكان عضوًا في جمعية «كوكب الأدب»، وعضوًا في اللجنة الثقافية الجهوية. توفى بصفاقس يوم الخميس الثاني من صفر.
الإمبراطورية الهولندية
بعد ان انتهى الأحتلال العراقي على الأمبراطورية الهولندية بداتالإمبراطورية الهولندية هي أكبر المستعمرات بعد كلا من إسبانيا والبرتغال. كانت هولندا تابعة للتاج الأسباني منذ القرن السادس عشر وقد اشتهرت بنشاطها التجاري والبحري بحكم موقعها الجغرافي.
وفي عام 1566م ثار الهولنديون ضد الأسبان وحصلوا على استقلالهم فاستغلوا براعتهم التجارية في نقل البضائع بين الشرق والغرب كما استفادوا من ضعف المراكز البرتغالية والأسبانية فاستولوا على جزر الصوند وعلى الملايو حيث أقاموا مراكز محصنة أخذت سفنهم تنطلق منها إلى سومطرة وجزر الهند الشرقية «اندونيسيا الحالية» كما استولوا على سيلان ومحطة الكاب في أقصى جنوبي أفريقيا وبعض جزر الأنتيل وجزء من شواطئ غيانا في أمريكا الجنوبية كما أسسوا مستعمرة في أمريكا الشمالية هي نيو أمستردام التي سميت فيما بعد نيويورك، كما كانت لهم مراكز تجارية على سواحل الهند.
تتألف الإمبراطورية الاستعمارية الهولندية من الأقاليم الخارجية والمواقع التجارية التي تشرف عليها وتتحكم بها الشركات الهولندية المرخصة (بصورة أساسية شركة الهند الغربية الهولندية وشركة الهند الشرقية الهولندية) وبالتالي تشرف عليها وتتحكم بها الجمهورية الهولندية (1581-1795)، وبعد ذلك مملكة هولندا الحديثة بعد عام 1815. كانت الإمبراطورية الهولندية الاستعمارية في البداية نظامًا معتمدًا على التجارة والذي حاز على تأثيره من الشركات التجارية والسيطرة الهولندية على طرق الشحن البحرية العالمية من خلال بؤر مزروعة بصورة استراتيجية بدلًا من المشاريع المُكلفة الإقليمية. بوجود بعض الاستثناءات الملحوظة، تألفت مقتنيات الإمبراطورية الهولندية الاستعمارية من الحصون الساحلية والمصانع والمستوطنات الساحلية بدرجة متنوعة من الشراكة مع مناطقهم النائية والمناطق المحيطة الأخرى. أملَت الشركات الهولندية المرخصة غالبًا بأن تُحفظ ممتلكاتها من التمدد لتجنب الإنفاق غير الضروري، وبينما تمددت مستعمرة كيب الهولندية (جنوب أفريقيا الحالية) والإنديز الشرقية الهولندية (إندونيسيا الحالية) (بسبب الضغط من المستعمرين الهولنديين الميالين للاستقلال)، بقيت المستعمرات الأخرى غير متطورة ومراكز تجارية معزولة معتمدة على دولة مستضيفة من السكان الأصليين. عكس هذا الغرض الأساسي للإمبراطورية الهولندية الاستعمارية التبادلَ التجاري بصورة تعاكس السيادة على الأراضي المتجانسة.
تعززت الطموحات الإمبراطورية للهولنديين من خلال قوة صناعة الشحن التي يتحكمون بها بالإضافة إلى الدور الأساسي الذي لعبوه في توسيع التجارة البحرية بين أوروبا والشرق. بسبب أن شركات التجارة الأوروبية الصغيرة غالبًا ما افتقرت لرأس المال والقوة البشرية للعمليات ذات النطاق الكبير، رخص برلمان هولندا لمنظمات كبيرة -شركة الهند الغربية الهولندية وشركة الهند الشرقية الهولندية- في بدايات القرن السابع عشر. اعتُبرت هذه الشركات أكبر وأشمل شركات التجارة البحرية في ذلك الوقت، وحصلت على احتكار افتراضي على طرق الشحن الأوروبية باتجاه الغرب عبر نصف الكرة الأرضية الجنوبي وأمريكا الجنوبية من خلال مضيق ماجلان، وباتجاه الشرق حول أفريقيا التي تعبر رأس الرجاء الصالح. ساهمت سيطرة الشركات على التجارة العالمية بشكل كبير في الثورة التجارية والازدهار الثقافي في هولندا في القرن السابع عشر المعروف بالعصر الذهبي الهولندي. استكشف الملاحون الهولنديون، خلال بحثهم عن طرق تجارية جديدة بين آسيا وأوروبا، وأظهروا على الخريطة مناطق بعيدة مثل نيوزيلندا وتاسمانيا وبعض مناطق الساحل الشرقي لأمريكا الشمالية. خلال فترة ما قبل التصنيع، استقبلت الإمبراطورية 50% من النسيج و80% من الحرير من الواردات من إمبراطورية الهند المغولية وبشكل رئيسي من أكثر منطقة متطورة فيها المعروفة بصوبة البنغال.
بدأت الإمبراطورية الهولندية الاستعمارية في القرن الثامن عشر بالانحسار نتيجةً للحرب الأنغلو-هولندية الرابعة بين عامي 1780-1784، وفيها خسرت هولندا عددًا من ممتلكاتها الاستعمارية واحتكاراتها التجارية لصالح الإمبراطورية البريطانية وغزو منطقة البنغال المغولية الغنية ومعركة بلاسي. ومع ذلك، نجت أجزاء كبيرة من الإمبراطورية حتى حلول إنهاء الاستعمار العالمي الذي أعقب الحرب العالمية الثانية (1939-1945)، أي الإنديز الشرقية (إندونيسيا) وغويانا الهولندية (سورينام). بقيت ثلاثة أقاليم استعمارية، في جزر الإنديز الغربية حول البحر الكاريبي وهي أوروبا وكوراساو وسينت مارتين، بصفتها أجزاءً من الدول التي تُمثَل ضمن مملكة هولندا.
الأصول (1543-1602)
بدأت الأقاليم التي ستشكل لاحقًا الجمهورية الهولندية بصفتها فدرالية سائبة تُعرف باسم المقاطعات السبعة عشر، والتي ورثها تشارلز الخامس الإمبراطور الروماني المقدس (كان اسمه كارلوس الأول) وملك إسبانيا وضمها تحت حكمه المباشر عام 1543. في عام 1566، اندلعت ثورة هولندية بروتستانتية ضد حكم إسبانيا الكاثوليكية الرومانية، والتي أدت إلى إشعال حرب الثمانين سنة. بقيادة ويليام الصامت، أعلن الاستقلال من خلال مرسوم التخلي عام 1581. نتج عن الثورة تأسيس جمهورية بروتستانتية مستقلة بحكم الأمر الواقع بموجب معاهدة أنتويرب عام 1609، رغم أن إسبانيا لم تعترف بالاستقلال الهولندي حتى عام 1648.
كانت المقاطعات الساحلية هولاند وزيلاند محاور مهمة في شبكة التجارية البحرية الأوروبية لقرون قبل الحكم الإسباني. وفر الموقع الجغرافي وصولًا مريحًا لأسواق فرنسا واسكتلندا وألمانيا وإنجلترا والبلطيق. أدت الحرب مع إسبانيا بالعديد من التجار والممولين إلى الهجرة من منطقة الأنتويرب وهي مدينة مهمة في منطقة فلاندرز ولاحقًا أحد أهم المراكز التجارية الأوروبية، إلى المدن الهولندية وبصورة خاصة أمستردام التي أصبحت المركز الأوروبي الرئيسي للشحن والصيرفة والتأمين. مكن الوصول الناجع لرأس المال الهولنديين في ثمانينيات القرن السادس عشر من توسيع طرقهم التجارية ما بعد شمال أوروبا إلى أسواق جديدة في البحر المتوسط والشرق الأدنى. في العقد الأخير من القرن السادس عشر، بدأت السفن الهولندية بالتجارة مع البرازيل والساحل الهولندي الذهبي في أفريقيا باتجاه المحيط الهندي وإلى مركز تجارة التوابل المربحة. أدى ذلك إلى وقوع الهولنديين بمنافسة مباشرة مع البرتغاليين الذين سيطروا على هذه الطرق لعدة عقود وأسسوا لبؤر استعمارية على سواحل البرازيل وأفريقيا والمحيط الهندي لتشغيل تلك الطرق. لم يكن الصراع مع البرتغال اقتصاديًا برمته؛ منذ عام 1580 وبعد موت ملك البرتغال سباستيان الأول وعدد من الطبقة النبيلة البرتغالية في معركة وادي المخازن انضم العرش البرتغالي إلى إسبانيا في اتحاد إيبيري تحت حكم، وريث الإمبراطور تشارلز الخامس، فيليب الإسباني الثاني. أجبر الهولنديون الإسبان من خلال مهاجمة الممتلكات البرتغالية الخارجية على تحويل المصادر الاقتصادية والعسكرية بعيدًا من محاولتها لقمع الاستقلال الهولندي. وعليه بدأت الحرب الهولندية البرتغالية التي استمرت لعدة عقود.
في عام 1594، أُسست شركة الأراضي البعيدة في أمستردام التي تسعى لإرسال أسطولين إلى جزر التوابل في مالوكو. أبحر الاسطول الأول عام 1596 وعاد عام 1597 بحمولة من البهار والتي غطت أكثر من احتياجات الرحلة. أعادت الرحلة الثانية (1598-1599) 400% من الأرباح إلى مستثمريها. أدى نجاح تلك الرحلات إلى تأسيس عدد من الشركات التي تتنافس على التجارة. كانت المنافسة ذات نتائج عكسية على مصالح الشركات إذ هددت برفع أسعار التوابل في مهدها في إندونيسيا بينما تشحن إلى أوروبا.
صعود السيطرة الاقتصادية الهولندية (1602-1652)
نتيجةً للمشاكل الناتجة عن الصراع بين الشركات، أُسست شركة الهند الشرقية الهولندية عام 1602. ضمن الترخيص الممنوح للشركة من قبل البرلمان الهولندي الحقوق الوحيدة، لفترة أولية تبلغ 21 عامًا، بالتجارة والملاحة الهولندية شرق رأس الرجاء الصالح وغرب مضيق ماجلان. أعطي مديرو الشركة السبعة عشر السلطة القانونية لتأسيس حصون ومعاقل لتوقيع الاتفاقيات ولتجنيد كل من الجيش والبحرية وشن الحرب الدفاعية. أسست الشركة نفسها بصفتها شركة مساهمة بشكل مماثل لمنافستها الإنجليزية التي أسست قبلها بعامين وهي شركة الهند الشرقية الإنجليزية. في عام 1621، أسست شركة الهند الغربية الهولندية وأعطيت احتكارًا لمدة 25 عام لتلك الأجزاء من العالم التي لا تسيطر عليها نظريتها شركة الهند الشرقية الهولندية؛ المحيط الأطلسي والأمريكتين والساحل الغربي لأفريقيا. أسس الهولنديون موقعًا تجاريًا في أيوتاهيا المعروفة حاليًا بتايلند خلال حكم الملك ناريسوان عام 1604.
ماركو غريم
ماركو غريم (16 يونيو 1972 في ألمانيا - ) هو لاعب كرة قدم ألماني في مركز الدفاع. لعب مع آينتراخت براونشفايغ وبايرن ميونخ الثاني وبايرن ميونخ وغراتزر أي كاي ونادي شتوتغارت ونادي كارلسروه ونادي كايزرسلاوترن و و و.
فاينل فانتسي أجيتو
فاينل فانتازي أجيتو هي لعبة فيديو تقمص الأدوار من تطوير ونشر سكوير إنكس على الأجهزة النقالة. تدور قصة اللعبة في عالم فاينل فانتازي تايب-0، وهي تدخل ضمن سلسلة فابولا نوفا كريستاليس. وهناك لعبة ذات حلقات يمكن تحميلها بما يشابه فاينل فانتازي دايمنشنز، وتتضمن نظام القتال بالأدوار وتشجع كل من نظام اللاعب الواحد والقتال المتعدد. هناك دورة ليل ونهار مرتبطة بالوقت في العالم الحقيقي من اليوم، وتظهر عنصرا اجتماعيا حيث بإمكان اللعاب التحادث مع شخصيات معينة ومصادقتها وزيادة مستوى اللاعب في اللعبة.
وقد تم تطوير اللعبة حول المفهوم الأصلي للمخرج هاجيمي تاباتا حول فاينل فانتازي تايب زيرو كلعبة للمحمول من شأنها أن تمنح اللاعب سهولة الوصول إلى عالم سلسلة فابولا نوفا كريستاليس وتتأثر باختيارات اللاعب. أتى العنوان من لعبة سابقة ضمن عالم تايب زيرو وهي فاينل فانتازي أجيتو 13. عاد العديد من طاقم تايب زيرو للعمل في هذه اللعبة، مثل تاكيهارو إيشيموتو الذي ألف الموسيقى، ومصمم المستوى السابق ماساياسو نيشيدا وفنان المواقع سايوكو هوشينو الذان عادا كمنتج ومدير فني التوالي.
يغي (رقة)
يغي هي مستوطنة تقع في إيران في قسم رقة الريفي. يقدر عدد سكانها بـ 180 نسمة.
نظرية في العدالة
نظرية في العدالة. هو كتاب باللغة الإنجليزية لجون رولز في الفلسفة السياسية والأخلاقيات. تم نشره أساسا عام 1971 وعُدّل عام 1975 (لأجل النسخ المترجمة) وعُدّل كذلك عام 1999. يحاول رولز في نظرية في العدالة حل مشكلة عدالة التوزيع (التوزيع العادل اجتماعيا للأغراض في المجتمع) باستخدام نسخة معدلة من الأداة المعروفة بالعقد الاجتماعي. تـُعرَف النظرية الناتجة بعبارة «العدالة بكونها إنصافاً»، والتي اشتق منها رولز مبدأيه في العدالة: مبدأ التحرر ومبدأ الفرق.
1318
سنة 1318 كانت سنة بسيطة تبدأ يوم الأحد (الرابط يظهر نموذج التقويم الكامل للسنة) من التقويم اليولياني.
نظرية في العدالة
الغاية
يحاجج رولز في نظرية في العدالة لأجل توفيق مبدئي بين التحرر والعدالة، حيث يُراد منه أن يطبق على الهيكل الأساسي لمجتمع جيد التنظيم. من المركزي في هذا الجهد تقدير لظروف العدالة من إلهام ديفيد هيوم، ووضع اختيار منصف لأطراف العلاقة في مثل تلك الظروف، مشابهة لبعض آراء إيمانويل كانط. يُتطلع إلى مبادئ العدالة لتوجه سلوك الأطراف. من المعترف به أن تلك الأطراف تواجه شحة معتدلة، كما أن شخوصها ليسوا مؤثرين بالفطرة ولا أنانيين بصورة محضة. لديهم أهداف يتطلعون إلى تحقيقها، لكنهم يفضلون أداء ذلك بالمشاركة مع الآخرين وفق شروط يتم التوافق عليها. يعرض رولز نموذجا لحالة اختيار منصفة (الوضع الأصلي وفيه غطاء الجهل) حيث يفترض فيه أن تختار الأطراف مبادئ عدالة يقبل بها الجميع. تحت مثل هذه المحددات، يعتقد رولز بأن الأطراف قد ترى مبادئ العدالة التي يفضلها ذات جاذبية بشكل خاص، تتفوق على بدائل متنوعة، مثل تقديرات اليوتيليتارية والتحررية اليمينية.
«الوضع الأصلي»
ينتمي رولز لتقليد العقد الاجتماعي. إلا أن للعقد الاجتماعي وفق رولز رؤية مختلفة عن تلك التي للمفكرين السابقين. بشكل خاص، يقترح رولز ما يزعم أنها مبادئ العدالة الناتجة عن استخدام أداة مصطنعة يسميها الوضع الأصلي والذي فيه يقرر الجميع مبادئ العدالة من وراء غطاء الجهل. هذا «الغطاء» يحجب عن الناس بالضرورة كل الحقائق عن أنفسهم بحيث لا يمكنهم تفصيل المبادئ حسب منافعهم:
"...لا أحد يعلم موقعه في المجتمع، وضعه الطبقي أو مكانته الاجتماعية، كما لا يعلم أحد حظه من توزيع الممتلكات والقدرات الطبيعية، ومستوى ذكائه، وقوته، وغير ذلك. سأفترض أيضا أن الأطراف لا تعرف حتى مفاهيمها عن الخير أو ميولها النفسية الخاصة. يتم اختيار مبادئ العدالة من وراء "غطاء الجهل." بحسب رولز، سيقود الجهل بهذه التفاصيل عن الذات إلى مبادئ تكون منصفة للجميع. إذا لم يكن للفرد معرفة بمصيره في المجتمع الذي يتصوره بنفسه فمن المتوقع أنه لن يحابي أي طبقة معينة من الناس، بل سينشئ نظاما للعدالة يعامل الجميع بإنصاف. بشكل خاص يزعم رولز أن اولئك الذين يكونون في الوضع الأصلي سيتبنون جميعا خطة تعظيم أدنى خير ممكن والتي يتوقع منها أن تزيد حظوظ الأقل ازدهارا إلى أقصى حد ممكن.
«إنها المبادئ التي يُتوقع أن يقبل بها الأشخاص العقلاء والأحرار الذين يهمهم تحقيق مصالحهم حين يكونون في وضع أوّلي للمساواة يعرّف أساسيات شروط مشاركتهم.» (رولز، ص 11) يزعم رولز أن الأطراف في الوضع الأصلي ستتبنى مثل هذه المبادئ، والتي بدورها ستحكم تعيين الحقوق والواجبات وتنظّم توزيع المنافع الاجتماعية والاقتصادية في المجتمع. لا يسمح مبدأ الفرق باللامساواة في توزيع الأغراض إلا إذا أفادت هذه اللامساواة الأعضاء الأقل ازدهارا في المجتمع. يعتقد رولز أن هذا المبدأ سيكون خيارا عقلانيا للممثلين في الوضع الأصلي للسبب التالي: لكل عضو في المجتمع حق متساو بالمطالبة بأغراض المجتمع. لا يجوز للسمات الطبيعية أن تؤثر في هذه المطالبة، وهكذا يجب أن يكون الحق الأساسي لأي فرد، قبل أخذ أي اعتبارات اُخرى في الحسبان، نصيبا متساويا في الممتلكات المادية. ماذا يمكن إذن أن يبرر التوزيع غير المتساوي؟ يعتقد رولز أن اللامساواة مقبولة فقط في حالة كونها في مصلحة الأسوأ حالا. إن الاتفاق الذي ينتج عن الوضع الأصلي هو افتراضي ولاتأريخي كذلك. إنه افتراضي بمعنى أن المبادئ التي يُراد اشتقاقها هي ما قد تقبله الأطراف تحت ظروف معينة تبررها، لا ما تم الاتفاق عليه فعلا. يتطلع رولز إلى استخدام حجة أن مبادئ العدالة هي ما كان سيتم الاتفاق عليه لو أن الناس كانوا في الوضع الافتراضي للوضع الأصلي وأن لتلك المبادئ وزنا أخلاقيا نتيجة لذلك. إنها لاتأريخية بمعنى أنه لا يفترض أن الاتفاق قد حصل أو كان يمكن أن يحصل حقا، ناتجا في العالم الواقعي خارج الممارسات التجريبية المحدودة بعناية.
المبدأ الأول في العدالة
«الأول: لكل شخص حق متساو لأكبر حرية ممكنة موافقة مع نفس الحرية للآخرين.» الحريات الأساسية للمواطنين هي الحرية السياسية للاقتراع والترشح للانتخابات للمناصب العامة، وحرية الكلام والتجمع، وحرية الضمير، وحرية الملكية الشخصية والحرية من الاعتقال العشوائي. إلا أن في الأمر بعض النزاع فيما إذا كان يمكن استنتاج أن حرية التعاقد مشمولة ضمن هذه الحريات:
«حريات ليست في هذه القائمة، على سبيل المثال، الحق في تملك نوع معين من الممتلكات (مثلا وسائل الإنتاج) وحرية التعاقد كما هي بمفهوم عقيدة عدم التدخل ليست أساسية، وهكذا فهي ليست محمية بأولوية المبدأ الأول.»
المبدأ الثاني في العدالة
يتعين تنظيم اللامساواة الاجتماعية والاقتصادية بحيث (رولز، 1971، ص 302؛ الطبعة المنقحة، ص 53):
مبدأ الحرية المتساوية الأعظم
«لكل شخص حق متساوٍ بأوسع نظام شامل للحريات الأساسية المتساوية المتوافقة مع نظام مماثل يحقق الحرية للجميع» (1).
يهتم مبدأ الحرية المتساوية الأعظم بشكل أساسي بتوزيع الحقوق والحريات. يحدد رولز الحريات الأساسية المتساوية التالية: «الحرية السياسية (الحق في التصويت وتولي المناصب العامة) وحرية التعبير وحرية التجمع؛ حرية الضمير وحرية الفكر؛ حرية الشخص، التي تشمل التحرر من الاضطهاد النفسي والاعتداء الجسدي وتقطيع الأوصال (سلامة الشخص)؛ الحق بالاحتفاظ بالممتلكات الشخصية والتحرر من الاعتقال والمصادرة التعسفيين على النحو المحدد في مفهوم سيادة القانون».
يوجد بعض الجدل بخصوص إمكانية استنتاج حرية التعاقد لإدراجها ضمن هذه الحريات الأساسية: «إن الحريات غير الواردة في القائمة، كالحق في امتلاك أنواع معينة من الممتلكات وحرية التعاقد كما يفهمها مبدأ عدم التدخل ليست أساسية؛ وبالتالي فهي ليست محمية من قبل أولوية المبدأ الأول».
مبدأ الاختلاف
إن ادعاء رولز في (أ) هو أن الخروج عن المساواة في قائمة ما يسميه المنافع الأولية – «الأشياء التي يريدها الرجل العقلاني أيًا تكن الأشياء الأخرى التي يريدها» [رولز، 1971، ص. 92] – لها ما يبررها فقط إلى الحد الذي تحسّن فيه من نصيب أولئك الأسوأ حالًا في ظل هذا التوزيع مقارنة بالتوزيع السابق المتساوي. إن موقفه مساواتي إلى حد ما، مع اشتراط أن أوجه عدم المساواة مسموح بها عندما تفيد الأقل حظًا. من النتائج المهمة لوجهة نظر رولز هي أن أوجه عدم المساواة قد تكون في الحقيقة عادلة، طالما أنها تعود بالفائدة على الأقل ثراءً. تستند حجته فيما يخص هذا الموقف إلى حد كبير على الادعاء بأن العوامل التعسفية أخلاقيًا (كالأسرة التي يولد ضمنها الفرد) لا ينبغي أن تحدد فرص حياة الشخص أو الفرص المتاحة له. يتوجه رولز إلى حدس مفاده أن الشخص لا يستحق أخلاقيًا المواهب التي ولد بها؛ بالتالي لا يحق للشخص الحصول على جميع المنافع التي يمكن له الحصول عليها منها؛ وبالتالي، يُلغى معيار واحد على الأقل من المعايير التي يمكن أن توفر بديلًا للمساواة في تقييم عدالة التوزيعات.
بالإضافة إلى ذلك، يتطلب مبدأ التوفير العادل أن يُترك نوع من الاحترام المادي للأجيال القادمة. على الرغم من أن رولز غامض حول ما يعنيه هذا، يمكن فهمه بشكل عام على أنه «مساهمة لأولئك الذين سيأتون لاحقًا» [رولز، 1971، ص. 255].
مبدأ تكافؤ الفرص
يجب ترتيب أوجه عدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية بحيث تكون (ب) مرتبطة بالمناصب والوظائف المفتوحة للجميع في ظل ظروف تكافؤ عادل في الفرص (2ب).
الشرط الوارد في 2ب يسبق ذلك الوارد في 2أ معجميًا. وذلك لأن تكافؤ الفرص لا يتطلب فقط توزيع المناصب والوظائف على أساس الجدارة، بل أن تتاح للجميع فرصة معقولة لاكتساب المهارات التي تُقيم على أساسها الجدارة، حتى لو لم يكن لدى الشخص الموارد المادية الضرورية – بسبب عدم المساواة المفيد المنبثق عن مبدأ الاختلاف.
قد يُعتقد أن هذا الشرط، بل والمبدأ الأول للعدالة أيضًا، يتطلبان مساواة أعظم من مبدأ الاختلاف، لأن أوجه عدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية الكبيرة، حتى عندما تكون في صالح الأشخاص الأسوأ حالًا، سوف تميل إلى تقويض قيمة الحريات السياسية بشكل كبير وأي تدابير نحو تكافؤ عادل في الفرص.
تشارلز وارد
تشارلز وارد (23 سبتمبر 1875 في المملكة المتحدة - 27 يونيو 1954 في المملكة المتحدة) هو لاعب كريكت بريطاني وبريطاني (وحمل سابقاً جنسية المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وأيرلندا). لعب مع و و.
شاسيرال
شاسيرال هو أحد جبال سلسلة جورا ويقع في كانتون برن في سويسرا. يحتل المرتبة رقم 410 في قائمة جبال سويسرا من حيث الارتفاع، إذ يبلغ ارتفاعه حوالي 1607 متر، بينما يبلغ ارتفاع نتوء الجبل 667 متر.
المناخ
يظهر الجدول التالي التغييرات المناخية على مدار السنة لشاسيرال:
إنريكو فانزينا
إنريكو فانزينا هو كاتب ومخرج ومنتج وكاتب سيناريو أفلام، وصحفي إيطالي، ولد في روما في 26 مارس 1949.
مصطفى باشا الأسبيناخجي
مصطفى باشا الأسبيناخجي أو الأسبيناقجي، سياسي عثماني من مماليك العراق أصبح والياً على بغداد سنة (1190 ه‍/1776 م) خلفاً للوالي عمر باشا الكهية. وخلفه عبدي باشا.
لمحة تاريخية
في سنة 1189 ه‍/1775 م، حاصر الأعاجم (الإيرانيون) مدينة البصرة، وكان فيها محافظاً (آصف زمانه رستم) أو أنه سليمان باشا والي بغداد فيما بعد، ودام الحصار وملكت الأعاجم جصان، وبدران، والمندلي، فعين السلطان عبد الحميد الأول لمحافظة بغداد الوزير مصطفى باشا الأسبيناقجي، والوزير أوزن عبد الله باشا، والوزير سليمان باشا الجليلي وغيرهم من العساكر، فاجتمعوا في بغداد وظهر عزل عمر باشا فخرج من بغداد، ثم ظهر الفرمان السلطاني بقتله...وحمل عليه بعض أتباع مصطفى باشا وقتلوه وحمل رأسه إلى الوزراء فأرسلوه إلى الدولة.