cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
ساعة يد
نبذة تاريخية
يُنسب الفضل في صناعة أول ساعة صغيرة، تاريخيًا، إلى بيتر هينلاين، صانع الأقفال الألماني؛ فقد اخترع هينلاين في مطلع القرن السادس عشر الميلادي نابضًا رئيسيًا لتزويد الساعة بالقدرة. وكانت الساعات تدار في ذلك الوقت بوساطة الأوزان المتدلية. ولكي تعمل الساعة فلابد أن تبقى ثابتة في الوضع الرأسي لكي تعمل الأوزان المعلقة بها. ولقد مكنت النوابض صانعي الساعات من إنتاج ساعات صغيرة متنقلة. وسرعان ما انتشرت صناعة الساعات في إنجلترا، وفرنسا، وسويسرا.
كانت الساعات الأولى ثقيلة وغير دقيقة، وكانت ثقيلة لدرجة أنها كانت تعلق حول الرقبة أو تتدلى من حزام. وكانت الساعات الأولى ذات ذراع (عقرب) واحدة فقط، وعلبتها كروية أو أسطوانية. وفي أواسط القرن السابع عشر الميلادي انتشرت أشكال غير عادية للساعات.
وفي أواخر القرن السابع عشر الميلادي، زُوِّد العديد من الساعات بعقارب للدقائق. ولكن لم تصبح عقرب الثواني شائعة في الساعات إلا في القرن العشرين. ولقد طُوِّرت آليات نابض التوازن وعتلة إدارة الانفلات في أواخر القرن الثامن عشر الميلادي.
وأصبحت الساعات، في أواخر القرن السابع عشر، صغيرة وخفيفة بدرجة سمحت بوضعها داخل جيب المعطف أو الصدرية. وكانت ساعات الجيب الأكثر انتشارًا على مدى أكثر من 200 عام. وأصبحت ساعات اليد شائعة في أواخر القرن التاسع عشر الميلادي، غير أنها كانت آنذاك مصممة للنساء فقط. وتيقن الجنود أثناء الحرب العالمية الأولى (1914- 1918م) أن ساعات اليد أنسب من ساعات الجيب. ونتيجة لذلك، أصبحت ساعات اليد مقبولة للرجال أيضاً.
وقد دخلت الساعات الكهربائية المقارنة التي تزوَّد بالقدرة عن طريق بطارية صغيرة جدًا، إلى الاستعمال خلال خمسينيات القرن العشرين، واستعْملَت هذه الساعات في بداية الأمر عجلة توازن كأساس للوقت، ولكنها احتوت فيما بعد على شوكة ضبط مهتزة عملت كأساس للوقت بنفس الطريقة تقريباً التي تعمل بها بلورات الكوارتز في الساعات الإلكترونية. وظهر في بداية العقد الثامن من القرن العشرين ساعات الكوارتز، ونظراً لدقتها فإنها سرعان ما حلت محل الساعات الكهربائية المبتكرة وجعلتها عديمة الاستخدام.
أنواع الساعات
تُلْبَس معظم ساعات اليد حول المعصم. وقبل العشرينيات من القرن العشرين كان يُحمل معظمها في الجيوب أو في حقيبة اليد. وقد استخْدَمت النساء في الماضي ساعة اليد للزينة والزخرفة وحملنها كقلائد وأقراط أو مشابك. وتتراوح ساعة اليد في وقتنا الحاضر بين النماذج الصغيرة قليلة التكلفة جداً والنماذج المزخرفة المرصَّعة بالأحجار الكريمة باهظة التكلفة التي تكلف أكثر مما تكلفه سيارة غالية الثمن. وتظهر ساعة اليد التقليدية الوقت بوساطة عقارب تشير إلى أرقام أو علامات على قرص مدرج أو ميناء ساعة اليد. وقد عُرفت هذه الطريقة لإظهار الوقت بطريقة العرض المقارن. وتُستخدم حاليًا البلُّورات السائلة لإظهار الوقت بطريقة تُعرف بطريقة العرض الرقمي.
ويقدم العديد من ساعات اليد معلومات إضافية زيادة على مرور الساعات والدقائق إذ توضح الغالبية أيضاً مرور الثواني. ويُظْهِر العديد منها أيام الأسبوع والتاريخ والسنة. وتُصْدِر بعض ساعات اليد صوت إنذار عند الوقت المرغوب فيه. كما تظهر بعض ساعات اليد الجديدة ذات الوظائف الخاصة نبض حاملها أو درجة حرارة جسمه. وتحتوي بعض ساعات اليد على ألعاب إلكترونية وآلات حاسبة صغيرة لحل بعض المسائل الرياضية والان أصبحت هناك ساعات تقوم بكامل مهام الهاتف الذكي.
كيفية عمل ساعات اليد
تتكون ساعة اليد من جزءين أساسيين هما العلبة والأجزاء الحركية الموجودة داخل العلبة. وتقوم أجزاء الحركة بإظهار الوقت وإدارة ساعة اليد، وضبط سرعتها. وتختلف بعض ساعات اليد عن بعضها الآخر تبعًا للطريقة التي تُؤدِّي بها أجزاؤها المتحركة هذه الوظائف. وتقسم هذه المقالة ساعات اليد إلى مجموعتين:
ساعات اليد الميكانيكية
تزوَّد ساعات اليد هذه بالقوة المحرِّكة بوساطة نابض ـ أو زنبرك ـ ملفوف يُعْرف باسم النابض الرئيسي. يُلَفُّ النابض الرئيسي في العديد من ساعات اليد الميكانيكية بوساطة مقبض تدوير أو تاج يتصل بعمود التشغيل داخل العلبة. وتحتوي ساعات اليد الأخرى المعروفة باسم الساعات ذاتية التعبئة على آلية وزن تقوم بلف النابض الرئيسي تلقائيًا عندما تتحرك ساعة اليد. وحالما تدور ساعة اليد، ينفلت النابض الرئيسي وتدير القدرة الناتجة عن انفلاته أو انفكاكه العديد من العجلات الصغيرة جداً المسننة والمعشقة والمتصلة ببعضها على هيئة قافلة. وتتصل عقارب ساعة اليد كل على حدة بالعجلات المسننة والمعشقة التي تدور بسرعات محددة. وتحدد سرعة العجلات جزئيًا بآلية تسمى ميزان الساعة.
يحتوي ميزان الساعة على عجلة الانفلات، وعجلة التوازن، ونابض التوازن، والعتلة السقاطة. وتتصل عجلة الانفلات بمجموعة التروس، وهي تدور عندما تعمل ساعة اليد. وتنقل عجلة ميزان الساعة أيضًا.القوة المحركة إلى عجلة التوازن التي تعتبر قاعدة الوقت، أو أداة حفظ الوقت لساعة اليد. ويعمل نابض التوازن الذي يدعى كذلك النابض الشَّعري على تذبذب عجلة الاتزان ذهاباً وجيئة بتردد محدد. وتتذبذب معظم عجلات التوازن خمس أو ست مرات في الثانية. ولعتلة السقاطة خطافان، واحد عند كل نهاية من نهاياتها. ويقوم خطَّافا عتلة السقاطة بالإمساك بعجلة الانفلات. وتتسبب كل ذبذبة لعجلة التوازن في تأرجح عجلة السقاطة وبالتالي تتمكن عجلة الانفلات لفترة وجيزة من الإفلات من قبضة خطافي العتلة، ويؤدي هذا إلى دورانها قليلاً قبل أن يعود خطافا العتلة بالإمساك بها من جديد ويوقفا حركتها. وتنتج من آلية عمل عجلة الانفلات صوت الطرق (تيك تيك) المُميز لساعات اليد الميكانيكية. ويتم نقل كل حركة بسيطة لعجلة الانفلات من خلال تروس أخرى في القافلة إلى عقارب الساعة. ونظراً لقيام عجلة التوازن من خلال تذبذباتها بالتحكم في سرعة عجلة الانفلات، لذا تعتبر عملية التوازن هي المسؤولة عن دقة التوقيت في الساعة.
يوجد في ساعات اليد الميكانيكية ما يزيد على 100 جزء ضمن مجموعة أجزاء الحركة. وتُصنع بعض أجزاء ساعات اليد باهظة التكاليف يدويًا لضمان الدقة والديمومة. كما تُصنع المشابك الخطافية وأجزاء أخرى متنوعة لساعات اليد من قطع مجوهرات صغيرة وصلدة مثل الياقوت الطبيعي أو الاصطناعي، وذلك لتقليل التحات أو التآكل. وتحتوي مثل ساعات اليد هذه على أكثر من 15 قطعة من الجواهر.
ساعات اليد الإلكترونية
تحتوي ساعات اليد الإلكترونية على بلُّورات صغيرة من الكوارتز. وتصل دقة بعض هذه الساعات إلى حوالي 60 ثانية (تقديمًا أو تأخيرًا) في السنة. ويُحسب الوقت في هذه الساعات على ذبذية بلُّورة الكوارتز، حيث تتذبذب معظم البلُّورات حوالي 32,768 مرة في الثانية. وتحتوي ساعات الكوارتز على دائرة إلكترونية متكاملة تُزَوَّد بالقدرة المحركة عن طريق بطارية. وتُثَبَّت الدائرة على قطعة صغيرة جدًا من السليكون تعرف بالرقاقة.
الإلكترونيات: حافظ هذه الرقاقة على تذبذب البلورة، وتقوم كذلك بترجمة الذبذبات إلى نبضات كهربائية. وتُنَشِّط النبضات في ساعات اليد الإلكترونية المقارنة محرِّكاً صغيرًا جدًا، يقوم بدوره بتحريك عقارب الساعة بالسرعات المضبوطة.
استخدامات ساعة اليد
وتقدم العديد من ساعات اليد معلومات إضافية زيادة على مرور الساعات والدقائق إذ توضح الغالبية أيضاً مرور الثواني. ويُظْهِر العديد منها أيام الأسبوع والتاريخ والسنة. وتُصْدِر بعض ساعات اليد صوت إنذار عند الوقت المرغوب فيه. كما تظهر بعض ساعات اليد الجديدة ذات الوظائف الخاصة نبض حاملها أو درجة حرارة جسمه. وتحتوي بعض ساعات اليد على ألعاب إلكترونية وآلات حاسبة صغيرة لحل بعض المسائل الرياضية.
درق
درق هي مدينة تقع في إيران في خراسان شمالي. يقدر عدد سكانها بـ 4,594 نسمة.
التضخم المفرط في فنزويلا
التضخم المفرط في فنزويلا هو حالة عدم استقرار العملة التي بدأت في نوفمبر عام 2016 خلال الأزمة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية المستمرة في البلاد. بدأت فنزويلا تعاني من تضخم مستمر منذ فبراير عام 1983 بمعدلات تضخم سنوية تجاوزت العشرة. أبلغت حكومة هوغو شافيز عن انخفاض معدلات التضخم خلال الفترة بين عامي 2006 و2012 بأكملها. ارتفعت معدلات التضخم مرة أخرى في عام 2013 في حكم نيكولاس مادورو، واستمرت في الارتفاع في السنوات التالية إذ تجاوز معدل التضخم 1,000,000% في عام 2018. وبالمقارنة مع فترات التضخم المرتفع السابقة فإن أزمة التضخم الكبير الحالية أكثر حدة من تلك التي حدثت في الأرجنتين وبوليفيا والبرازيل ونيكاراغوا وبيرو في الثمانينيات والتسعينيات، وفي زيمبابوي في أواخر العقد الأول من القرن الحادي والعشرين.
بلغ معدل التضخم السنوي في عام 2014 نحو 69% وكان الأعلى في العالم. كان معدل التضخم في عام 2015 نحو 181%، واعتبر مرة أخرى أعلى مستوى في العالم والأعلى في تاريخ البلاد في ذلك الوقت. وصل المعدل إلى 800% في عام 2016، وأكثر من 4,000% في عام 2017،  وبلغ نحو 1,700,000% في عام 2018 مع اقتراب فنزويلا من التضخم الكبير. في حين توقفت الحكومة الفنزويلية عن إصدار تقديرات تضخم رسمية اعتبارًا من أوائل عام 2018 قدّرَ الاقتصادي ستيف هانكي أنَّ المعدل في ذلك الوقت بلغ 5,220%. قدر صندوق النقد الدولي في أبريل عام 2019 أنَّ التضخم سيصل إلى 10,000,000% بحلول نهاية عام 2019. قدر البنك المركزي الفنزويلي رسميًا ارتفاع معدل التضخم إلى 53,798,500% بين عامي 2016 وأبريل 2019.
إدارتي بيريز وكالديرا
انكمش الاقتصاد عندما انهارت أسعار النفط العالمية في الثمانينيات وارتفعت مستويات التضخم (تضخم أسعار المستهلكين) بين 6% و12% منذ 1982 وحتى 1986. بلغَ معدل التضخم ذروته في عام 1989 بنحو 84%. عانت أسواق العاصمة كاراكاس في العام نفسه عقب خفض الإنفاق الحكومي وتحرير الأسواق من قبل الرئيس كارلوس أندريس بيريز من النهب والشغب. ارتفع الناتج المحلي الإجمالي لفنزويلا من انخفاض بنسبة -8.3% في عام 1989 إلى نمو 4.4% في عام 1990 و9.2% في عام 1991 بعد أن بدأ بيريز سياسات اقتصادية ليبرالية وحرر الأسواق الفنزويلية، على الرغم من أنَّ بقاء الأجور منخفضة والبطالة مرتفعة بين الفنزويليين.
يدعي البعض أنَّ سياسيات التحرر الجديدة هي سبب الصعوبات الاقتصادية الفنزويلية، واعتبر البعض الاعتماد المفرط على أسعار النفط والنظام السياسي المترهل أسبابًا في العديد من المشاكل. شهدت فنزويلا معدلات تضخم سنوية تتراوح بين 50 و60% من 1993 إلى 1997 بحلول منتصف التسعينات في عهد الرئيس رافائيل كالديرا، مع ذروة استثنائية بلغت 100% في 1996. ارتفعت نسبة الأشخاص الذين يعيشون في الفقر من 36% عام 1984 إلى 66% عام 1995، حيث عانت البلاد من أزمة مصرفية حادة في عام 1994. ساءت الأزمة الاقتصادية في عام 1998، حيث بلغ نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي نفس مستوى عام 1963.
1859 في المملكة المتحدة
فيما يلي قوائم الأحداث التي وقعت خلال عام 1859 في المملكة المتحدة.
كتب
من الكتب التي صدرت هذه السنة في المملكة المتحدة:
التضخم المفرط في فنزويلا
إدارتي شافيز ومادورو
انكمش الاقتصاد الفنزويلي بنسبة 5.8% في الأشهر الثلاثة الأولى من عام 2010 مقارنة بالفترة نفسها من عام 2009، وسجل أعلى معدل تضخم في أمريكا اللاتينية بنسبة 30.5%. أعرب الرئيس هوغو شافيز عن تفاؤله بأن فنزويلا ستخرج من الركود على الرغم من توقعات صندوق النقد الدولي بأنها ستكون الدولة الوحيدة في المنطقة في حالة ركود في ذلك العام. صنف صندوق النقد الدولي الانتعاش الاقتصادي لفنزويلا على أنه متأخر وضعيف مقارنة بالدول الأخرى في المنطقة. استمر اقتصاد البلاد في السقوط بعد وفاة شافيز في أوائل عام 2013.
ارتفع معدل التضخم السنوي لأسعار الاستهلاك مئات وآلاف القيم خلال الأزمة. بقيت معدلات التضخم مرتفعة خلال فترة رئاسة شافيز. أزال التضخم أي زيادة في الأجور بحلول عام 2010. كانت نسبة التضخم بحلول عام 2014 أعلى نسبة في العالم بنحو 69%. ذكرت وسائل الاعلام في عام 2016 أنَّ فنزويلا كانت تعاني من انهيار اقتصادي. قدر صندوق النقد الدولي معدل تضخم بنسبة 500% وانكماش بنسبة 10% في الناتج المحلي الإجمالي. دخلت فنزويلا في نوفمبر عام 2016 فترة التضخم الكبير. تجاوز التضخم الشهري 50% في ديسمبر 2016، مما يعني أن الاقتصاد كان يعاني بشكل رسمي من التضخم المفرط، وكانت فنزويلا الدولة 57 التي أضيفت إلى جدول التضخم العالمي هانكي-كروس.
وصل معدل التضخم إلى 4000% في عام 2017. ظهر توجه في فنزويلا في نفس العام لتحصيل الدخل من ألعاب الإنترنت مثل لعبة رون سكيب، وهي وسيلة أمكن من خلالها الحصول على العملة الأجنبية. جمع اللاعبون في كثير من الحالات أموال أكثر من العمال في فنزويلا، على الرغم من أنهم كانوا يكسبون بضعة دولارات فقط في اليوم. لم تستخدم بعض المتاجر خلال موسم عيد الميلاد في عام 2017 بطاقات الأسعار نظرًا لتضخم الأسعار بسرعة، وكان على العملاء أن يسألوا الموظفين عن سعر كل قطعة. توقفت الحكومة الفنزويلية في أوائل عام 2018 عن إصدار تقديرات التضخم.
أصدر بنك فنزويلا المركزي في مايو عام 2019 بيانات اقتصادية لأول مرة منذ عام 2015. وذكر أن معدل التضخم كان 274% في عام 2016، و863% في عام 2017، و130,060% في عام 2018. ذكر التقرير الجديد انكماش الاقتصاد لأكثر من النصف خلال خمس سنوات، ووصفته صحيفة فاينانشيال تايمز بأنه «أحد أكبر الانكماشات في تاريخ أمريكا اللاتينية». وبحسب بعض المصادر فإن نشر هذه البيانات كان بسبب ضغوط من الصين حليفة نيكولاس مادورو. زعم أحد المصادر أن هذا الكشف قد جعل فنزويلا تمتثل لصندوق النقد الدولي، وصعّب دعم خوان غوايدو خلال الأزمة الرئاسية. لم يكن صندوق النقد الدولي قادرًا في ذلك الوقت على دعم صحة البيانات لأنه لم يكن قادرًا على التواصل مع السلطات.
بني عليج
قرية بني عليج هي إحدى القرى التابعة لمركز الفتح في محافظة أسيوط في جمهورية مصر العربية. حسب إحصاءات سنة 2006، بلغ إجمالي السكان في بني عليج 4959 نسمة، منهم 2557 رجل و2402 امرأة.
سامي عبد الحميد
سامي عبد الحميد (1928-2019) هو كاتب وممثل ومخرج عراقي من مواليد السماوة عام 1928، وهو أستاذ متمرس في العلوم المسرحية بكلية الفنون الجميلة جامعة بغداد. لقب بعميد المسرح العراقي
حياته
ولد في مدينة السماوة جنوب العراق والده عبد الحميد كان مديرا للمال في الحكومة العراقية، كانت المرة الأولى التي اعتلى فيها خشبة المسرح في مدينة تكريت، عندما كان طالبا في متوسطة التفيّض الأهلية بعد أن لعب دورا في مسرحية "البخيل" للشاعر الفرنسي موليير، ولبراعة أكمل دراسته الإعدادية في مدينة الديوانية، وأكمل الحقوق في بغداد، درّس العلوم المسرحية في كلية الفنون الجميلة بجامعة بغداد، حاصل على ليسانس الحقوق ودبلوم من الأكاديمية الملكية لفنون الدراما في لندن وماجستير في العلوم المسرحية من جامعة أوريغون في الولايات المتحدة. شغل منصب رئيس اتحاد المسرحيين العرب وعضو لجنة المسرح العراقي وعضو المركز العراقي للمسرح ونقيب سابق للفنانين العراقيين
مشواره المهني
انضم لفرقة المسرح الحديث من وقت تأسيسها في عام 1959، وشارك في أغلب أعمالها في الإخراج والتمثيل. ألّف عدة كتب تخص الفن المسرحي منها: فن الإلقاء، وفن التمثيل، وفن الإخراج. ترجم عدة كتب تخص الفن المسرحي منها: العناصر الأساسية لإخراج المسرحية لألكسندر دين، وتصميم الحركة لأوكسنفورد، والمكان الخالي لبروك. كتب عشرات البحوث من أهمها: الملامح العربية في مسرح شكسبير، والسبيل لإيجاد مسرح عربي متميز، والعربية الفصحى والعرض المسرحي، وصدى الاتجاهات المعاصرة في المسرح العربي. شارك في عدة مهرجانات مسرحية ممثلا ومخرجا أو ضيفا منها: مهرجان قرطاج، ومهرجان المسرح الأردني، ومهرجان ربيع المسرح في المغرب ومهرجان كونفرسانو في إيطاليا ومهرجان جامعات الخليج العربي وأيام الشارقة المسرحية.
من أشهر أعماله الإخراجية المسرحية: ثورة الزنج، و ملحمة كلكامش، وبيت برناردا، وألبا، وأنتيغوني، والمفتاح، وفي انتظار غودو، وعطيل في المطبخ، وهاملت عربيا، و الزنوج، والقرد كثيف الشعر.
جوائز وتكريمات
حصل على الكثير من الجوائز والأوسمة منها: جائزة التتويج من مهرجان قرطاج، ووسام الثقافة التونسي من رئيس جمهورية تونس، وجائزة الإبداع من وزارة الثقافة والإعلام العراقية، وجائزة أفضل ممثل في مهرجان بغداد للمسرح العربي الأول، وجائزة التجريب من مهرجان المسرح التجريبي بالقاهرة.
وفاته
توفي صباح الأحد 29 سبتمبر 2019 في العاصمة الأردنية عمان عن عمر ناهز الواحد والتسعين عاما، بعد صراع مع المرض
جيف جورج
جيف جورج هو لاعب كرة قدم أمريكية أمريكي، ولد في 8 ديسمبر 1967 في إنديانابوليس في الولايات المتحدة.
C9H20
C9H20 هي صيغة كيميائية تحتوي على 9 ذرات من الكربون و20 ذرة من الهيدروجين وتبلغ كتلتها المولية. ومن المركبات الكيميائية التي تحمل الصيغة نفسها:
أولاد الحاج علي (مكناسة)
أولاد الحاج علي هو دُوَّار يقع بجماعة ميكس، إقليم مولاي يعقوب، جهة فاس مكناس في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة مكناسة التي تضم 23 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 320 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
دون نوفيلو
دون نوفيلو هو مخرج وكاتب وكاتب سيناريو وممثل أمريكي، ولد في 1943 في الولايات المتحدة.
أنطونيو روميرو
أنطونيو روميرو هو راكب الكنو مكسيكي، ولد في 16 أبريل 1968 في مدينة مكسيكو في المكسيك.
بني مر
قرية بنى مر هي إحدى القرى التابعة لمركز الفتح في محافظة أسيوط في جمهورية مصر العربية. حسب إحصاءات سنة 2006، بلغ إجمالي السكان في بنى مر 20065 نسمة، منهم 10575 رجل و9490 امرأة، وإليها ترجع جذور الرئيس المصري جمال عبد الناصر.
نقطة تشتت
في الطوبولوجيا، نقطة التشتت أو نقطة الانفجار هي عبارة عن نقطة في الفضاء الطوبولوجي تؤدي إزالتها إلى ترك الفضاء مفصولاً بشكل كبير.
وبشكل أكثر تخصيصًا، إذا كانت X تشير إلى الفضاء الطوبولوجي المتصل الذي يحتوي على النقطة p وعلى الأقل نقطتين أخريين، فإن p تكون نقطة التشتت لـ X إذا كان فقط مفصولاً بشكل كامل (أي كل فضاء فرعي مفصول عن الآخر، أو بنفس الطريقة، كل مكون متصل عبارة عن نقطة واحدة مفردة). إذا كانت X مفصولة وكانت مفصولة بشكل كامل (لكل من النقطتين x وy، فإنه توجد مجموعة كلوبن تحتوي على x ولا تحتوي على y)، وبالتالي تكون p عبارة عن نقطة انفجار. ويمكن أن يحتوي الفضاء بحد أقصى على نقطة تشتت أو نقطة انفجار واحدة. ويكون كل فضاء منفصل بشكل إجمالي مفصولاً بشكل تام، وبالتالي تكون كل نقطة انفجار هي نقطة تشتت.
إذا كانت p نقطة انفجار للمساحة X، فإنه يقال إن المساحة المنفصلة بشكل تام مسحوقة.
إيفلين برنت (ممثلة)
إيفلين برنت (و. ) هي ممثلة مسرحية، وممثلة تلفزيونية، وممثلة أفلام أمريكية، ولدت في تامبا، فلوريدا، توفيت في لوس أنجلوس، عن عمر يناهز 74 عاماً، بسبب نوبة قلبية.
ادمون بلان
ادمون بلان هو سياسي فرنسي، ولد في 22 فبراير 1856 في باريس في فرنسا، وتوفي في 12 ديسمبر 1920 في نويي-سور-سين في فرنسا. انتخب عمدة لاسيل سان كلو وانتخب (3 سبتمبر 1893 – 31 مايو 1902).
حسين‌ أباد (سميرم)
حسين‌ أباد هي قرية في مقاطعة سميرم، إيران. عدد سكان هذه القرية هو 435 في سنة 2006.
أحمد كمال (لاعب كرة قدم مواليد 1981)
أحمد كمال لاعب كرة قدم مصري، من ناشئي نادي الزمالك ، ولعب لنادي الزمالك موسم 2001–2002 وأيضًا لعب لناديي حرس الحدود واتحاد الشرطة. ولعب مع المنتخب الوطني عدة مباريات ودية، وكان ضمن تشكيلة المنتخب التي واجهت المنتخب الرواندي في 5 سبتمبر 2009 في التصفيات المؤهلة لكأس العالم 2010 ولكنه كان احتياطيًّا ولم يشارك. وكانت أول مباراة له مع المنتخب الوطني في 12 أغسطس 2009 أمام المنتخب الغيني حيث شارك بديلًا للاعب سيد معوض في الشوط الثاني (بمعدل 25 دقيقة).
ميلان-سان ريمو 1995
ميلان-سان ريمو 1995 هو سباق دراجات هوائية، وهو الموسم رقم 86 من السباق، وأقيم في 18 مارس 1995، وامتدّ لمسافة 294 كيلومتر، وهو أحد سباقات ، وهو من نوع سباق يوم واحد، وقد شارك في السباق 193 متسابقاً ووصل إلى نهايته 162 متسابقاً. فاز فيه بالمركز الأول لوران جالابير، وبالمركز الثاني ماوريتسيو فوندريست، وبالمركز الثالث ستيفانو زانيني.
غولفا
غولفا هي مدينة تقع في ولاية داكوتا الشمالية في الولايات المتحدة. تبلغ مساحة هذه المدينة 0.85 (كم²)، وترتفع عن سطح البحر 863 م، بلغ عدد سكانها 61 نسمة في عام 2010 حسب إحصاء مكتب تعداد الولايات المتحدة.
التركيبة السكانية
قام مكتب تعداد الولايات المتحدة بتحديد بيانات التركيبة السكانية لغولفافي تعداد الولايات المتحدة. في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010.
تعداد عام 2000
بلغ عدد سكان غولفا 106 نسمة بحسب تعداد عام 2000، وبلغ عدد الأسر 46 أسرة وعدد العائلات 28 عائلة مقيمة في المدينة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 71 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للمدينة بنسبة 98.11% من البيض و 1.89% من عرقين مختلطين أو أكثر. بلغ عدد الأسر 46 أسرة كانت نسبة 30.4% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 56.5% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 2.2% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، وكانت نسبة 39.1% من غير العائلات. تألفت نسبة 37.0% من أصل جميع الأسر من أفراد ونسبة 13.0% كانوا يعيش معهم شخص وحيد يبلغ من العمر 65 عاماً فما فوق. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 3.07، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.30. بلغ العمر الوسطي للسكان 39 عاماً. وكانت نسبة 29.2% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 1.9% بين الثامنة عشر والأربعة وعشرون عاماً، ونسبة 27.4% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 29.2% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 12.3% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 89.3 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 102.7 ذكر.
بلغ متوسط دخل الأسرة في المدينة 30,000 دولار، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 48,750 دولار. وكان متوسط دخل الذكور 25,357 دولار مقابل 23,125 دولار للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالمدينة 18,081 دولار.
تعداد عام 2010
بلغ عدد سكان غولفا 61 نسمة بحسب تعداد عام 2010، وبلغ عدد الأسر 37 أسرة وعدد العائلات 13 عائلة مقيمة في المدينة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 52 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للمدينة بنسبة 100.0% من البيض. بلغ عدد الأسر 37 أسرة كانت نسبة 21.6% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 29.7% من أصل المجموع الكلي للأسر، وكانت نسبة 5.4% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود زوجة، وكانت نسبة 64.9% من غير العائلات. تألفت نسبة 62.2% من أصل جميع الأسر من أفراد ونسبة 21.6% كانوا يعيش معهم شخص وحيد يبلغ من العمر 65 عاماً فما فوق. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.77، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 1.65. بلغ العمر الوسطي للسكان 51.2 عاماً. وكانت نسبة 18% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 3.2% بين الثامنة عشر والأربعة وعشرون عاماً، ونسبة 9.8% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 47.5% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 21.3% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. وتوزع التركيب الجنسي للسكان بنسبة 45.9% ذكور و54.1% إناث.
موكة مخملية
موكة مخملية هي  من الحشرات تتبع  الموكة من  الإيميات.
ابتدائي (معان)
الابتدائي عند أهل المعاني هو الكلام الملقى مع الخالي عن الحكم والتردد فيه سواء نزل منزلة المنكر أو المتردد أو لا، كقولك زيد قائم لمن لا يعلم قيامه ولا يتردد فيه. وقوله تعالى من الابتدائي أيضًا. وإنما سمي به لأنه ابتداء كلام من غير سبق طلب أو إنكار.
منحة الحكومة الكورية
برنامج منحة الحكومة الكورية (KGSP) هو برنامج المنح الدراسية برعاية (NIIED) أي المعهد الوطني للتعليم الدولي، والذي يهدف إلى توفير التعليم العالي في كوريا للطلاب الدوليين بهدف تعزيز التبادل الدولي في مجال التعليم والصداقة المتبادلة بين الدول المشاركة. منذ تاسيسها سنة 1967 أكثر من 3000 طالب من 148 دولة تحصل على المنحة.
هناك نوعان من البرامج، وكلاهما ينتمي إلى GKS. برنامج المنح الحكومية الكورية للطلاب الدوليين (KGSPIS) (대한민국 정부 초청 장학금) هذا لدعم دراسة الطلاب الدوليين في الجامعات الكورية (على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا). هذه واحدة من برامج المنح الدراسية العديدة لمنحة كوريا العالمية (GKS). برنامج المنح الحكومية الكورية للدراسة في الخارج (KGSPSO) (대한민국 정부 국비 유학) هذا لدعم دراسة الطلاب الكوريين في الخارج (مستوى الدراسات العليا). هذه واحدة من برامج المنح الدراسية العديدة لمنحة كوريا العالمية (GKS). قائمة برامج GKS بالإضافة إلى البرنامجين أعلاه، هناك برامج مختلفة لدعوة الطلاب الدوليين إلى جمهورية كوريا (كوريا الجنوبية)، والتي تنتمي جميعها إلى «منحة كوريا العالمية (GKS)».
• برنامج المنح الحكومية الكورية للطلاب الدوليين (KGSPIS)
• برنامج المنح الحكومية الكورية للدراسة في الخارج (KGSPSO)
• برنامج دعوة الحكومة الكورية للدول الشريكة
• برنامج دعم الحكومة الكورية لطلاب النقد الأجنبي
• برنامج دعم الحكومة الكورية للطلاب الممولين ذاتيا
الصردف (بعدان)
الصردف محلة تابعة لقرية المقلوع، التابعة لعزلة بني منصور بمديرية بعدان إحدى مديريات محافظة إب في الجمهورية اليمنية ، بلغ تعداد سكانها 89 حسب تعداد اليمن لعام 2004.
منحة الحكومة الكورية
• GKS لطلاب العلوم والهندسة في دول الآسيان
• برنامج GKS الصيفي للطلاب الأفارقة وأمريكا اللاتينية
• برنامج التبادل الطلابي الكوري الياباني المشترك
هدف البرنامج
يهدف برنامج المنح الكورية إلى دعم تبادل الخبرات الدولية في مجال التعليم العالي فضلا عن توطيد أواصر الصداقة والتعارف بين المشاركين من مختلف دول العالم.
يوفر برنامج المنح الدراسية للحكومة الكورية للطلاب الدوليين (KGSPIS) «غير الكوريين» و «الكوريين في الخارج (الذين يستوفون معايير معينة)» التمويل والفرصة لإجراء دراسات على مستوى البكالوريوس أو الدراسات العليا في جامعات جمهورية كوريا (كوريا الجنوبية)). سواء كانت هناك حاجة إليها من قبل الجامعة أو ترغب في الحصول على منحة دراسية، يمكنهم الحصول على دعم مالي إضافي لتعلم اللغة الكورية. منذ إنشائها في عام 1967، أكمل أكثر من 3000 طالب من 148 دولة برنامج المنح الدراسية بنجاح. [2] [3]
تم تصميم هذا البرنامج لدعوة المواهب الدولية إلى كوريا الجنوبية، ودمج العلماء في الثقافة والمجتمع الكوري. إذا تم قبوله، فإن كل باحث يقضي عادةً عامًا واحدًا في كوريا الجنوبية لتعلم اللغة الكورية، يليه برنامج جامعي من 2 إلى 4 سنوات، اعتمادًا على مستوى دراسته. في عام 2015، تم قبول 820 طالبًا من 162 دولة في برنامج المنح الدراسية. [3] ومع ذلك، فشل 270 باحثًا في الحصول على شهادتهم في السنوات 2011-2015، مستشهدين بالحواجز اللغوية والثقافية. [4]
يتم توفير الدعم المالي لكل باحث من قبل الحكومة الكورية في شكل بدل شهري. يتلقى طلاب المرحلة الجامعية 800,000 KRW شهريًا بينما يتلقى طلاب الدراسات العليا 900,000 KRW شهريًا. [5] بالإضافة إلى ذلك، يوفر NIIED تذاكر سفر للطالب من وإلى وطنهم في بداية البرنامج ونهايته. يتم أيضًا منح رواتب وبدلات أخرى لكل باحث
الماجستر
سنة لدراسة اللغة الكورية وسنتين للحصول على الدرجة العلمية.(3سنوات)
الدكتوراه
سنة لدراسة اللغة الكورية وثلاث سنوات للحصول على الدرجة العلمية. بالنسبة للمتقدمين من خارج كوريا عليهم اتمام دراسة اللغة الكورية لمدة عام كامل قبل بدء الدرجة العلمية علما بأن لا يجوز البدء في الماجستر أو الدكتوراه الا بعد اجتياز على الأقل المستوى الثالث من اختبار اللغة (TOPIK)بعد مضي عام.
شروط التقديم
-أن يكون طالبا دوليا.
-أن يكون عمره أقل من 40 عاماً.
-أن تكون شهادته بمعدل لايقل عن 80٪.
-أن يكون بصحة جيدة ولايعاني من أمراض جسدية أو عقلية.
أن ينال الشهادة التي تخوله متابعة دراسته في كوريا قبل 31 أب (أغسطس) من العام الحالي.
معلومات أخرى عن المنحة
تغطي المنحة:
• راتب شهري حوالي 900.000 وان
• تذاكر السفر ذهابًا وإيابًا.
• تغطي المنحة تكلفة كورس اللغة
• بدل بحثي 210.000 وون للباحثين في العلوم الانسانية والاجتماعية ومبلغ 240.000 وون للباحثين في مجال العلوم الطبيعية للتيرم الدراسي
دعم برنامج اللغة الكورية
قبل بدء دراسات شهادتهم، يتعين على علماء KGSP أن يأخذوا عامًا واحدًا من دراسات اللغة المكثفة في معهد لغة معين. يُطلب من جميع العلماء الحصول على المستوى 3 على الأقل (متوسط) في اختبار الكفاءة في اللغة الكورية (TOPIK) قبل أن يتمكنوا من متابعة دراساتهم الجامعية. [6] وفقًا لـ NIIED ، يسمح المستوى 3 من TOPIK للفرد «بأداء الوظائف اللغوية الأساسية اللازمة لاستخدام المرافق العامة المختلفة والحفاظ على العلاقات الاجتماعية.» المدة العادية لبرنامج اللغة هي سنة واحدة، ولكن يمكن التنازل عنها أو تقصيرها أو تمديدها اعتمادًا على نتائج TOPIK للباحث. يُعفى العلماء الذين حصلوا سابقًا على مستوى TOPIK من 5 أو 6 (متقدم) من برنامج اللغة، ويطلب منهم بدء دراستهم على الفور. إذا حصل أحد الطلاب على TOPIK 5 أو 6 خلال الأشهر الستة الأولى من برنامج اللغة، فيجب عليهم بدء دراستهم في بداية الفصل الدراسي التالي، مما يقلل من وقتهم في معهد اللغة بمقدار ستة أشهر. بالإضافة إلى ذلك، فإن العلماء الذين يفشلون في تحقيق TOPIK 3 بعد عام واحد من دراسات اللغة لا يمكنهم المضي قدمًا في دراساتهم الجامعية، ويجب عليهم إجراء ستة أشهر أخرى من دراسة اللغة في معهد اللغة الخاص بهم. لا يجوز للطلاب مغادرة كوريا الجنوبية أثناء برنامج اللغة حتى يتمكنوا من التركيز على دراساتهم. ومع ذلك، هناك استثناءات في حالات الطوارئ وشؤون الأسرة. تم تعيين معهد اللغة من قبل NIIED ولا يمكن تغييره. [6] تشمل معاهد اللغة مدارس مثل جامعة Keimyung وجامعة Dongseo ، وعادة ما تكون في مدينة مختلفة عن المدرسة المختارة لبرنامج الشهادة. يمنح هذا كل باحث الفرصة لاستكشاف مدن متعددة داخل كوريا الجنوبية. يُطلب من الذين ليس لديهم تأشيرة إقامة الحصول على تأشيرة D-4 للخضوع لدراسات اللغة. [9]
دعم الحصول على درجة جامعية
أثناء عملية التقديم، يختار العلماء البرنامج والجامعة لبرنامج درجتهم التي لا يمكن تغييرها، باستثناء الظروف القصوى. يخصص برنامج المنح الدراسية أربع سنوات للباحثين الذين يسعون للحصول على درجة البكالوريوس، وسنتين للحصول على درجة الماجستير وثلاث سنوات للحصول على درجة الدكتوراه. تعتمد متطلبات التخرج لكل باحث على البرنامج والجامعة. يُمنح العلماء الذين حصلوا على المستوى 5 من TOPIK أو أعلى مبلغًا إضافيًا قدره 100,000 KRW شهريًا مقابل البدل الشهري أثناء دراستهم للحصول على درجة علمية. يتم منح أموال إضافية للباحثين في المجالات القائمة على أبحاث الدراسات العليا. [2] أولئك الذين ليس لديهم تأشيرة إقامة مطالبون بالحصول على تأشيرة D-2 للخضوع لدراساتهم. [9] دعم إضافي بالإضافة إلى دعم الرسوم الدراسية وتكاليف المعيشة وتعلم اللغة الكورية، ستغطي حكومة جمهورية كوريا أدناه. * التأمين الصحي الوطني * تذكرة طيران بين الوطن الأم وجمهورية كوريا (مرة واحدة)
دعم إضافي
بالإضافة إلى دعم الرسوم الدراسية وتكاليف المعيشة وتعلم اللغة الكورية، ستغطي حكومة جمهورية كوريا أدناه. * التأمين الصحي الوطني * تذكرة طيران بين الوطن الأم وجمهورية كوريا (مرة واحدة)
جامعات منحة كوريا الجنوبية
سيساعدك الجدول التالي في تحديد اولوياتك عندما تقدم الطلب، ضع رغباتك وفقاً لترتيب الجامعة من الأفضل إلى الاسفل.علماً ان هذا الترتيب بناءاً على تصنيفات عالمية للجامعات الكورية، ويعكس فقط الترتيب على المستوى المحلي في كوريا الجنوبية.
روابط خارجية
-اقتصاد كوريا الجنوبية
-ثقافة كوريا
مراجع
المنحة الكورية - ستودي شووت
جون بي. مور
'''جون بي. مور''' هو مهندس أسترالي، ولد في 1941، وتوفي في 2013.
تبيا (آيت كدان)
تبيا هو دُوَّار يقع بجماعة اوزيوة، إقليم تارودانت، جهة سوس ماسة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة آيت كدان التي تضم 40 دواوير. يقدر عدد سكانه بـ 668 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
سان بيدرو سكاتيبيكيز، سان ماركوس
الموقع
تشترك في الحدود مع:
المناخ
يظهر الجدول التالي التغييرات المناخية على مدار السنة لسان بيدرو سكاتيبيكيز، سان ماركوس:
C9H20NO2
C9H20NundefinedO2 هي صيغة كيميائية تحتوي على 9 ذرات من الكربون و20 ذرة من الهيدروجين وذرة واحدة من النيتروجين وذرتين من الأكسجين وتبلغ كتلتها المولية. ومن المركبات الكيميائية التي تحمل الصيغة نفسها:
علوم صورية
العُلُومُ الصُّورِيَّةُ أو العلوم الشكلية هي فروع المعرفة التي تهتم بالأنظمة الشكلية، كالمنطق، والرياضيات، وعلم الكومبيوتر النظري، ونظرية المعلومات، ونظرية الألعاب، ونظرية الأنظمة، ونظرية القرار، والإحصاء، وبعض أشكال اللغويات.
على عكس العلوم الأخرى (التجريبية) فإن العلوم الشكلية لا تعتمد في تحديد صحة نظرياتها على المشاهدة في أرض الواقع، بل على خصائص الأنظمة الشكلية من ناحية نظرية بناءً على التعاريف وقواعد الاستنتاج. ولكن منهجيات العلوم الشكلية يتم استخدامها أيضاً في البناء والتجريب النظري للنماذج العلمية التي تهتم بما يوجد في أرض الواقع.
خط طول 84° شرق
خط طول 84° شرق هو أحد خطوط الطول الجغرافية، والتي تمتد من القطب الشمالي الجغرافي إلى القطب الجنوبي الجغرافي، وحسب التحويل الزمني يتقدم خط طول 84° شرق عن خط غرينتش بـ5 ساعة و36 دقيقة.
تل أولاد سراج
قرية تل أولاد سراج هي إحدى القرى التابعة لمركز الفتح في محافظة أسيوط في جمهورية مصر العربية. حسب إحصاءات سنة 2006، بلغ إجمالي السكان في تل أولاد سراج 1455 نسمة، منهم 783 رجل و672 امرأة.
ميخائيل بي. واتسون
'''ميخائيل بي. واتسون''' هو سياسي أمريكي، ولد في 19 سبتمبر 1961 في هوبويل في الولايات المتحدة. حزبياً، نشط في الحزب الجمهوري.
ملموت ألاسكي
الملموت الألاسكي ويلقب مال هي سلالة من الكلاب أسلافها دجنت في غرب ألاسكا ضمن قبائل الماهليموتس، وحالياً تصنف على أنها كلاب لجر المزالج. يمتاز هذا النسل بحجمه الكبير، كثافة معطفه، وقدرته على التحمل. جينياً، ينتمي هذا النسل إلى عائلة الإسبتز.
في بعض الأحيان، قد يختلط على البعض، التمييز بين الملموت الألاسكي والهسكي السيبيري.الا ان الفروق هي ان الملموت أكبر حجما وعضته اقوى وهو اشرس بشكل فطري...اما الهسكي فهو اسرع. واما الفروق بالشكل فهي ان الهسكي ذيله يكون لاسفل اما الملموت ذيله فوق جسمه ويلامس ظهره.... عيون الهسكي يمكن ان تكون باي درجة من البني أو الازرق واحيانا تكون كل عين بلون مختلف.. اما عند الملموت فعيونه بنية وغامقة ولو كانت زرقاء فهذا يعتبر عيبا بالكلب. ولكن الكلبان ليسا بقمة الذكاء ولا يصلحا للحراسة غالبا.
كلب ملموت ألاسكي حازم، ولكن يجب أن يتم تدريبه في مرحلة مبكرة من عمر الكلب، كما أنهم يتميزون بحسن التصرف ويعاملوا الأطفال بطريقة جيدة.
جيو ماتشيك
جيو ماتشيك هو مغني وموسيقي وكاتب أغاني وممثل تشيكي، ولد في 6 يوليو 1966 في التشيك.
درب غنبد
درب غنبد هي مدينة تقع في إيران في Darb-e Gonbad District. يقدر عدد سكانها بـ 2,119 نسمة.
1860 في المملكة المتحدة
فيما يلي قوائم الأحداث التي وقعت خلال عام 1860 في المملكة المتحدة.
محمد البلوشي
محمد عبد الله البلوشي، المعروف باسم محمد الشيبة (مواليد 27 أغسطس 1989)، هو لاعب كرة قدم عماني مدافع. لعب لمنتخب الشباب والأولمبي. ويلعب حاليا لصالح نادي الوصل ومنتخب عمان. بدأ مسيرته مع نادي النهضة. احترف في منتصف موسم 2007/2008 في أهلي طرابلس الليبي. واحترف في موسم 2008/2009 في نادي العربي. أما في موسم 2009/2010 فقد احترف في نادي الوصل
دان اوبراين
دان اوبراين (و. ) هو ، وعشاري (رياضي) أمريكي، ولد في بورتلاند، أوريغون، شارك في الألعاب الأولمبية الصيفية 1996.
التعليم
تعلم في يونيفيرسيتي اوف ايداهو.
كينيث إل. ويليام
'''كينيث إل. ويليام''' هو لغوي أمريكي، ولد في 15 أغسطس 1934 في إيفانستون في الولايات المتحدة، وتوفي في 8 أكتوبر 2001 في ليكسينغتون في الولايات المتحدة.
كاتي كين
كاتي كين هو مسلسل تلفزيوني أمريكي تم بثه على ذا سي دبليو منذ 6 فبراير 2020.
العلاقات الباهاماسية الميانمارية
العلاقات الباهاماسية الميانمارية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين باهاماس وميانمار.
مقارنة بين البلدين
هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
منظمات دولية مشتركة
يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
تشخيص متلازمة أسبرجر
هناك عوامل عديدة تعيق تشخيص متلازمة أسبرجر والتي تعد إحدى أمراض طيف التوحد. وكما هو الحال في أطياف التوحد الأخرى، فإن المصابين ب متلازمة أسبرجر لديهم صعوبات  في التفاعل الاجتماعي إذ أنّ لهم تصرفات وسلوكيات مقيدة ومتكررة؛ ولكن هذه المتلازمة تختلف عن أطياف التوحد الأخرى بأنه لا يصاحبها تأخر في اللغة أو النمو الذهني. ويرجع سبب الصعوبة في تشخيص هذه المتلازمة إلى عدم الاتفاق على معايير التشخيص، والاختلاف في التفرقة بين متلازمة أسبرجر وأطياف التوحد بأنواعها، والتساؤلات حول ما إذا كانت هذه المتلازمة تندرج تحت أطياف التوحد أصلا، وصعوبات أخرى مثل التسرّع في التشخيص أو عدم التشخيص لأسباب غير تقنية. وكما هو الحال في أطياف التوحد الأخرى، يعد التشخيص المبكر أمر هاما لتقديم الرعاية الصحية المناسبة، وكذلك التشخيص التفريقي يمكّن من التأكد من الأعراض ومن عدم تطابقها مع أعراض أمراض أخرى.
معايير التشخيص
تعرّف متلازمة أسبرجر في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-IV-TR) على أنها اعتلال ذهني متفشي يعرّف بكونه قالب من الأعراض المترابطة أكثر من كونه عرضًا واحدًا واضحًا. وتتميز المتلازمة باعتلال في التفاعل الاجتماعي، وذلك بتصرفات وسلوكيات ونشاطات مقولبة ومقيدة معروفة، ولا يصاحبها أي تأخر واضح سريريًا بالنطق أو النمو الذهني. هذه الاعتلالات يجب أن تكون واضحة وجلية، ويجب أن تؤثر على النطاق الوظيفي للفرد، ويتم استقصاء التشخيص إذا توافقت المعايير والأعراض مع تشخيص التوحد. إن الانهماك التام بمواضيع ضيقة، الإسهاب المتحيز في الحديث والانحياز لاستخدام كلمات كثيرة، السجع المقيد في الكلام، الحركات الجسدية الخرقاء أو الغير متقنة هي الأعراض المعتادة للحالة، ولكن لا يستلزم وجودها كلها للتشخيص.
وتشابه معايير التشخيص التابعة لمنظمة الصحة العالميةICD-10 إلى حد كبير تلك الخاصة ب DSM-IV: حيث تضيف ICD-10 بيان أن الحركات الجسدية الخرقاء تعد شائعة جدًا (رغم أنها ليست أساسية في التشخيص)؛ ICD-10 تضيف أيضًا أن المهارات المميزة المنعزلة، والتي ترتبط غالباً بالانهماك الغير طبيعي، شائعة جدًا ولكنها أيضًا ليست ضرورية لعمل التشخيص؛ ومتطلبات DSM-IV بكون المتلازمة يجب أن تؤثر سلبًا في كل من النطاقات الاجتماعية والعملية وغيرها من النطاقات المهمة غير مدرجة في ICD-10.
وقد يكون تشخيص متلازمة أسبرجر شائكًا، ويرجع ذلك إلى عدم وجود معايير قياسية واضحة أو موحدة للتشخيص أو الفحوص. وفقًا للمنظمة الأمريكية الوطنية للأمراض العصبية وجلطات الدماغ، ينظر الأطباء إلى مجموعة من السلوكيات الأساسية لعمل التشخيص، منها الصعوبات في التواصل البصري، العزلة، عدم الاستجابة للنداء بالاسم، الصعوبات في استخدام الإشارات أو الإيماءات للإشارة، عدم الاهتمام باللعب أو التفاعل مع الآخرين وفقدان الاهتمام لإيجاد شريك.
الاعتمادية
يستخدم تشخيص متلازمة أسبرجر أو التوحد ذو الأداء الوظيفي العالي في معظم الأحيان بالتبادل؛ يمكن لنفس الطفل الحصول على تشخيصات مختلفة وفقًا لطريقة الفحص أو التشخيص المستخدمة له ووفقًا للمارس الصحي الذي سيقوم باستعمال الاختبار. التشخيص يمكن أيضًا أن يتأثر ببعض المشكلات الغير تقنية من توفر المنافع الدولية لبعض الحالات وعدم توفرها للبعض الآخر. تكاثرت المنظمات الداعمة والمساندة للآباء حول مفهوم متلازمة أسبرجر، وهناك دلالات أن هذا بحد ذاته زاد عدد التشخيصات بمتلازمة أسبرجر، والذي من الممكن أن يكون قد  أُعطي كـ “تشخيص متبقي" لبعض الأطفال ذوو الذكاء الطبيعي ممن يواجهون مشاكل اجتماعية والذين لم يندرجوا تحت تشخيص التوحد. المبالغة في التشخيص وعدمه تعد المشكلة في بعض الحالات الثانوية؛ بالإضافة إلى أن زيادة شعبية العلاج الدوائي وخياراته المتعددة والتوسع في المنافع حفزت على تشخيص المتلازمة بشكل أوسع، نتج في زيادة عدد التشخيص المبالغ فيه للأطفال الذين يعانون من أعراض غير واضحة. على النقيض، تكلفة التشخيص والفحوصات والتحديات للحصول على الدفع أدت إلى منع أو تأخر التشخيص.
الإجراءات
قد تميز الفحوصات الروتينية الخاصة بالنمو والتي يقوم بها الطبيب العام أو طبيب الأطفال بعض العلامات التي تستدعي المزيد من المتابعة أو الفحوصات. ويستدعي ذلك تقيمًا شاملًا  من قبل الفريق الطبي لوضع تشخيص متلازمة أسبرجر أو استقصاؤه. ويحوي عادةً هذا الفريق على أخصائي نفسي، طبيب نفسي، طبيب أعصاب، معالج نطق ولغة، معالج حرفي/مهني وأخصائيون آخرون ذوي خبرة في تشخيص هذه المتلازمة عند الأطفال. وتكون الملاحظة على جلسات متعددة؛ قد تظهر الصعوبات الاجتماعية في متلازمة أسبرجر بوضوح أكثر أثناء الفترات التي لا تكون فيها التوقعات الاجتماعية واضحة، والفترات التي يكون بها الطفل متحررًا من قيادة وإرشادات البالغين. ويتضمن التقييم الشامل للحالة تقييمًا للأعصاب والجينات، مع التعمق في الاختبارات الذهنية واختبارات اللغة والمنطق وتحديد نسبة الذكاء وتقييم الوظائف النفسية الحركية، مواطن القوة والضعف في التواصل اللفظي والغير لفظي، أسلوب التعلم، والمهارات الحياتية المستقلة. ويحتوي التقييم لمواطن القوة والضعف في التواصل الغير لفظي (النظرات والإيماءات)؛ استخدام المعاني الغير حرفية (المجاز، التهكم، السخافات والدعابات)؛ تغيير مقام الصوت أثناء الحديث، النبرة والحجم؛ الواقعية المطلقة (أخذ الأدوار والحساسية للتلميحات الشفهية)؛ والمحتوى، الوضوح والترابط المنطقي للمحادثة. وقد تحتوي الاختبارات أيضًا على تقييم للسمع لاستبعاد أي مشاكل في السمع. ومن المهم أيضًا تحديد ما إذا كان هناك تاريخ عائلي لحالات أطياف التوحد أم لا. يقوم الممارس الصحي بالتشخيص استنادًا على نتائج هذه الاختبارات، تاريخ النمو عند المريض والأعراض التي يعاني منها في الوقت الحالي. ولأنه هناك العديد من المحاور الوظيفية المتأثرة، فإنه يلزم تضمين وجود فريق طبي يحتوي على عدد من التخصصات المختلفة للتعامل مع الحالة؛ ويعد التقييم الدقيق للحالة ومواطن القوة والضعف لكل فرد بشكل خاص أكثر نفعًا من التصنيف التشخيصي. ويعد التأخر في التشخيص أو الخطأ فيه مشكلة جدية وقد تكون ذات أثر صادم أو جارح للأفراد والعوائل؛ التشخيص المبني والمنحصر على التقييم العصبي، اللغة أو الحديث أو التحصيل التعليمي قد يؤدي إلى تشخيص جزئي فقط.
التطور في تقنية الجينات يسر لعلماء الوراثة الربط بين حوالي 40% من حالات طيف التوحد وأسباب جينية؛ وقد أوجدت دراسة تشخيصية لمتلازمة أسبرجر تشابهًا بينها وبين الاضطرابات النمائية الشاملة غير المحدده، وبعض أطياف التوحد الشاذة والتوحد الكلاسيكي. يعد التشخيص الجيني إلى حد ما غالي السعر، مما جعل الفحوصات الجينية الدورية لكل الحالات خيارًا غير عملي. ومع تطور الاختبارات الجينية بدأت العديد من المشكلات الأخلاقية، القانونية والاجتماعية بالظهور. وقد تسبق الإعلانات التجارية لهذه الاختبارات الفهم الدقيق لكيفية استخدام نتائج التحاليل، نظرًا لكونها معقدة أساسًا.
التشخيص المبكر
يلاحظ آباء الأطفال المصابون بمتلازمة أسبرجر الفرق في نمو أطفالهم من عمر مبكر ابتداءً من عمر الثلاثين شهرًا، بالرغم من كون التشخيص لا يُعتمد إلا على عمر الإحدى عشر سنة عادةً. ووفقًا للتعريف، فإن الأطفال المصابين بمتلازمة أسبرجر يطورون اللغة ومهارات مساعدة الذات على الوقت الطبيعي، لذلك فإن العلامات قد لا تبدو واضحةً، والتشخيص للحالة قد يتأخر إلى فترة متأخرة من الطفولة أو حتى إلى الكبر. الاعتلال في التواصل الاجتماعي قد لا يبدو واضحًا حتى يصل الطفل إلى عمر تكون فيه هذه المهارات الاجتماعية ذات أهمية عالية؛ وتلاحظ هذه الاعتلالات الاجتماعية ابتداءً عند تفاعل الطفل مع الأصحاب والشركاء في دور الرعاية أو مرحلة ما قبل المدرسة. ويتم التشخيص عادةً في الفترة العمرية ما بين الأربع سنوات والإحدى عشر سنة، وقد اقترحت إحدى الدراسات أنه من غير الممكن أصلًا تشخيص الحالات قبل الرابعة من العمر.
التشخيصات المحتملة
قد يحدث خطأ في تشخيص متلازمة أسبرجر باعتباره عدد من الحالات المرضية الأخرى، مؤديًا إلى الاستخدام الغير ضروري لبعض الأدوية أو حتى زيادة سوء السلوكيات؛ وقد تكون هذه الحالات جذر بعض الأمراض العقلية المقاومة للعلاجات عند البالغين. الحيرة أو الالتباس بالتشخيص يلقي عبئًا على الأفراد والعوائل وقد يؤدي بهم الحال إلى استخدام علاجات غير نافعة. هناك حالات أخرى يجب أن توضع بعين الاعتبار للتشخيصات المحتملة تتضمن أمراض اعتلال النمو المتفشي (كالاضطرابات النمائية الشاملة غير المحدده، التوحد، أمراض الطفولة الإحلالية، مرض ريت)، أطياف الفصام (الفصام، ا ضطراب الشخصية الفصامي، اضطراب الشخصية الانعزالية)، اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه،  اضطراب وسواسي قهري، الاكتئاب، الاضطراب الدلالي الواقعي،  اضطرابات النمو المعقدة المتعددة، وصعوبات التعلم الغير متعلقة بالنطق.
التفرقة بين متلازمة أسبرجر وأطياف التوحد الأخرى تعتمد على حكم الطبيب المعالج ذو الخبرة. هناك تداخل كبير بين متلازمة أسبرجر وصعوبات التعلم الغير متعلقة بالنطق: كلاهما تحدث فيهما أعراض القراءة المبكرة، الإسهاب، والحماقات، ولكنها تختلف فيما بينها بكون الأطفال المصابون بمتلازمة أسبرجر يمتلكون اهتمامًات محصورةً جدًا، ويقومون بتكرار غير مبرر لتصرفاتهم، وتفاعلاتهم الاجتماعية غير طبيعية. ويجب وضع  متلازمة توريت في الاعتبار كأحد التشخيصات المحتملة: "هي في الأفراد الغير متخلفين عقليًا والذين يتميزون بالصلابة في طيف التوحد، لا سيما في هؤلاء الذين يعانون بما يسمى بمتلازمة أسبرجر، وقد تكون التفرقة غير واضحة بين هؤلاء المصابون بمتلازمة توريت بحدة أقل أو أولئك الذين يعانون من  اضطراب الوسواس القهري، إذ أن الحالتين قد يحدثان في الوقت اّنه." يجب إدراج بعض المشاكل الأخرى في قائمة التشخيصات المحتملة أيضًا مثل الخرس الاختياري، اضطراب الحركة النمطية، الاضطراب ذو الاتجاهين، الإصابات الدماغية الرضية بعد الحوادث، الإصابات عند الولادة، اضطرابات السلوك،  متلازمة كورنيليا دي لانج،  متلازمة الجنين الكحولي،  متلازمة الصبغي س الهش،  عسر القراءة،  متلازمة فار،  فرط القراءة، ضمور المادة البيضاء بالدماغ، التصلب اللويحي المتعدد، ومتلازمة س الثلاثي.
مجموعات متعددة من معايير التشخيص
أصبح تشخيص متلازمة أسبرجر أكثر تعقيدًا مع تعدد واختلاف الأدوات التشخيصية. فبالإضافة إلى معايير التشخيص الخاصة بـ DSM-IV وICD-10، فإنه هناك مجموعة من المعايير التشخيصية المختلفة مثل معيار بزتمار والآخر الخاص ب جلبرج وجلبرج أيضًا.
ومقارنةً ب DSM-IV وICD-10، فإن شرط وجود النمو اللغوي والعقلي السليم مبكرًا غير مذكور بمعايير بزتمار، بينما يسمح معيار جلبرج وجلبرج بوجود التأخر اللغوي للتشخيص. بزتمار يؤكد على وجوب وجود الوحدة، وكلاً من بزتمار وجلبرج ضمّنا وجود «الكلام الغريب» و«اللغة» في معاييرهم. وبالرغم من أن بزتمار لم يذكر في معاييره وجوب وجود السلوكيات المبتذلة، فإنه متطلب في DSM-IV و ICD-10 وجود واحد على الأقل من أصل أربعة سلوكيات مبتذلة موضحة، واثنين على الأقل في معيار جلبرج وجلبرج. لم تذكر ردات الفعل الغير طبيعية للمحفزات الحسية في أي من المعايير، بالرغم أن هناك ارتباط بينها وبين متلازمة أسبرجر. ولأن معاير DSM-IV و ICD-10 استثنيت وجود صعوبات اللغة والكلام، فإن هذه التعريفات تستثني بعض الحالات الأصلية التي وصفها هانس أسبرجر نفسه. ونسبة لأحد الباحثين، فإنه الغالبية من المصابين بمتلازمة أسبرجر يعانون من مشاكل باللغة والكلام، ومعايير DSM–IV الحديثة تنص على «أنه عدم وجود تأثر ملحوظ على حياة الفرد المصاب بالمتلازمة تبعًا لتأخر اللغة لا يعني بالضرورة أن المصابين بمتلازمة أسبرجر لا يعانون من مشاكل بالتواصل» (منظمة الصحة النفسية الأمريكية، 2000، ص. 80). معايير جلبرج وجلبرج تعتبر الأقرب إلى المعايير الأصلية التي وصف بها أسبرجر المتلازمة؛ حيث أنها لا تشمل العدوانية واللحن في الحديث واللذان تم ذكرهم من قبل كتاب أخرين لتعريف المتلازمة.
وقد تم انتقاد معايير التشخيص DSM-IV وICD-10 لكونها واسعة وغير كافية لتقييم البالغين، ذات نطاق ضيق (لا سيما بما يتعلق لوصف هانس أسبرجر الأصلي للأفراد المصابين بالمتلازمة)، وكونها مبهمة؛ حيث أظهرت نتيجة دراسة كبيرة في عام 2007 تقارن أربعة مجموعات من المعايير إلى وجوب إعادة النظر فيم يتعلق بالمعايير التشخيصية لمتلازمة أسبرجر. وجدت الدراسة تداخل وتقاطع كامل ما بين مجموعات المعايير التشخيصية في جزئية التفاعل الاجتماعي، باستثناء أربع حالات تم تشخيصها بمعايير بزتمار لتدقيقهم فيها على جزئية الوحدة الاجتماعية. وقد وجدت أقل كمية من التداخل في معايير جلبرج وبزتمار فيما يتعلق بمتطلبات تأخر اللغة والكلام الغريب مقارنةً ب DSM-IV وICD-10، وفي المقومات الأخرى المتعلقة بالتأخر عمومًا. وجدت دراسة صغيرة عقدت عام 2008 للأطفال الذين تم تحويلهم بتشخيص تجريبي لمتلازمة أسبرجر توافق ضعيف بين مجموعة المعايير الأربعة، بتداخل يصل إلى 39%. في عام 2007، اقترح بزتمار تقسيمة جديدة لأطياف التوحد وفقًا لبعض الخصال العائلية والتي وجدت بواسطة علم الأوبئة الوراثي.
فروقاته مع أنواع التوحد ذو الأداء الوظيفي العالي
التفرقة بين متلازمة أسبرجر وأطياف التوحد الأخرى تمثل إلى حد ما الخطأ الذي نشأ مع اكتشاف التوحد. ومع أن المصابين بمتلازمة أسبرجر عادة ما يتفوقون عن المصابين بالتوحد من الناحية العقلية، فإن مدى التداخل بين متلازمة أسبرجر والتوحد ذو الأداء الوظيفي العالي غير واضح إلى الآن. وعلى وجه العموم، فإن الفروقات التي تم الإعلان عنها بين متلازمة أسبرجر والتوحد من ناحية المسبب قليلة. إلا أن للتوحد ومتلازمة أسبرجر سبب مشترك، وانهم تعبيرات متغيرة للأمراض الأساسية نفسها. لم تدعم النتائج في عرض عام 2008 للتقسيمات التفرقة بين التشخيصات، وأن أغلب الصفات الملحوظة أتت من مواصفات مقياس الذكاء.
تقسيمات أطياف التوحد الحالية لا تعكس الطبيعة الحقيقة لهذه الحالات. وأشارت إحدى اللجان في مؤتمر تخطيط البحوث التوحد المتعلقة التشخيص عام 2008 على وجود بعض المشكلات في تقسيم متلازمة أسبرجر على أنها جزء منفصل من أطياف التوحد، وقد أوصى اثنان من أصل ثلاثة فرق بإزالة اعتبار هذه المتلازمة تشخيصًا منفصلًا.
هناك معروض ملخص في علم النفس العصبي تم تقديمه عن متلازمة أسبرجر، إذا تم التحقق منه فإنه سيساعد في التفرقة بين متلازمة أسبرجر وطيف التوحد ذو الكفاءة العالية وسيساعد في تحديد التشخيصات المحتملة. بالمقارنة مع طيف التوحد ذو الكفاءة العالية، فإن المصابين بمتلازمة أسبرجر يعانون من اعتلالات في المهارات الغير لفظية مثل حل المشكلات البصرية المكانية والتنسيق البصري الحركي، بالإضافة إلى القدرات اللفظية العالية. وقد وجدت العديد من الدراسات متلازمة أسبرجر مع لمحة عصبية نفسية تناسقًا مع صعوبات التعلم غير اللفظية، ولكن فشلت عدة دراسات أخرى في تكرار ذلك. ولم يكشف عرض الدراسات نتائجًا متماشية مع «مواطن الضعف في المهارات الغير لفظية أو زيادةً في المشاكل الحركية أو المكانية مقارنةً بأولئك المصابون بالتوحد ذو الكفاءة الوظيفية العالية»، مما أدى ببعض الباحثين للجدال عن أن الزيادة في المهارات العقلية دليل لتشخيص متلازمة أسبرجر عن طيف التوحد عالي الكفاءة بغض النظر عن الاختلافات في القدرات اللفظية والغير لفظية.
التغيرات في معايير DSM-5
النسخة الخامسة من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-5)، والتي نشرت في شهر مايو عام 2013، قد قامت بإلغاء كون متلازمة أسبرجر تشخيصًا منفصلًا  وقامت بإدراجه تحت أطياف التوحد، مع مقاييس حدة في نطاق حدود التشخيص الأوسع. أشارت DSM-5 إلى أن الأفراد الذين تم تشخيصهم بشكل سليم بمتلازمة أسبرجر عن طريق معايير DSM-IV يجب أن يحول تشخيصهم إلى طيف التوحد.
تنص معايير DSM-5 لتشخيص طيف التوحد على:
"أ. عجز مستمر في التواصل والتفاعل الاجتماعي عبر سياقات متعددة، كما يتجلى فيما يلي، أعراض حالية أو من التاريخ المرضي (الأمثلة توضيحية، وليست شاملة؛ أنظر النص): العجز في التبادل الاجتماعي العاطفي، متراوحًا مثلًا  بين أسلوب تعامل اجتماعي غير طبيعي والإخفاق في الأخذ والعطاء في المحادثات، إلى تقليل مشاركة الاهتمامات أو المشاعر، أو العاطفة؛ إلى الإخفاق في إنشاء ردود للتفاعلات الاجتماعية.
عجز في السلوكيات التواصلية الغير لفظية المستخدمة في التفاعل الاجتماعي، متراوحًا مثلًا  بين سوء الاندماج في التواصل اللفظي وغير اللفظي؛ إلى عيوب في التواصل البصري ولغة الجسد أو العجز في فهم واستخدام الإيماءات؛ إلى انعدام تام في تعابير الوجه والتواصل غير اللفظي.
العجز في فهم وتنمية العلاقات والمحافظة عليها، متراوحًا مثلًا بين صعوبات في تكييف السلوك ليتناسب مع السياقات الاجتماعية المختلفة، إلى صعوبات في مشاركة اللعب التخيلي أو تكوين صداقات، إلى غياب الاهتمام في الأقران ".
"ب. أنماط متكررة ومقيدة من السلوك، الاهتمامات، أو الأنشطة، اثنين على الأقل مما يلي، يوجد حاليًا أو من التاريخ المرضي (الأمثلة توضيحية، وليست شاملة؛ انظر النص): الحركات النمطية أو المتكررة، واستخدام الأشياء أو الكلام (على سبيل المثال، الحركات النمطية البسيطة، صف اللعب أو تقليب الأشياء، الألفاظ الصدوية، العبارات الخاصة ببعض الأشخاص). الإصرار على الرتابة، والالتزام الغير مرن بالروتين، أو أنماط طقوس من السلوكيات اللفظية أو غير اللفظية (على سبيل المثال، الضيق الشديد عند حدوث تغييرات صغيرة، مواجهة صعوبات مع النقل، التفكير الجامد، طقوس المعايدة، أو الحاجة إلى اتخاذ نفس الطريق أو تناول نفس الطعام كل يوم).
الاهتمامات المقيدة جدًا والثابتة والتي تعد غير طبيعية من ناحية الحدة أو التركيز (على سبيل المثال، الارتباط القوي أو الانشغال بأشياء غير عادية، التقيد المفرط أو المواظبة الدؤوبة).
فرط أو قصور في ردود الفعل تجاه المدخلات الحسية أو الاهتمام الغير عادي بالعوامل الحسية في المحيط (على سبيل المثال، اللامبالاة الواضحة للألم / درجة الحرارة، والاستجابة السلبية لأصوات أو قوامات محددة، الإفراط في شم أو لمس الأشياء، الانجذاب المرئي مع الأضواء أو الحركات).