cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
غلاف موجه
الغلاف الموجه هي طريقة تخزين زراعية. وهو الغلاف الجوي الذي تنظم فيه معدلات الأكسجين وثاني أكسيد الكربون والنيتروجين فضلاً عن درجة الحرارة والرطوبة.
ويمكن تخزين نوعين رئيسين من البضائع في الغلاف الموجه:
وصلات خارجية
http://www.fruitcontrol.it/en/ Controlled Atmosphere Technology Company
ديتر باومان
ديتر باومان (و. ) هو كاتب، ومنافس ألعاب قوى، وعداء مسافات طويلة، وعداء المسافات المتوسطة، من ألمانيا، شارك في الألعاب الأولمبية الصيفية 1996، والألعاب الأولمبية الصيفية 1992، والألعاب الأولمبية الصيفية 1988.
جوائز
حصل على جوائز منها:
الاتحاد القطري لكرة القدم
الاتحاد القطري لكرة القدم هو الجهة الراعية لرياضة كرة القدم في دولة قطر والمسؤول المباشر عن منتخبات قطر الوطنية لكرة القدم والاندية المحلية المشاركة في الدوري القطري بدرجتيه الأولى والثانية. ومهمته تطوير لعبة كرة القدم باستمرار وتشجيع وتنظيم وضبط اللعبة في كل أرجاء دولة قطر بكل الطرق التي يراها الاتحاد مناسبة كما يقوم بتنظيم المنافسات في كرة القدم بمختلف أشكالها على المستوى القومي ووضع اللوائح والأحكام وضمان تنفيذها وحماية مصالح أعضائه وتطوير العلاقات الودية بين أعضائه والأندية والمسئولين واللاعبين ومبادئ اللعب النظيف إلى جانب مبادئ الولاء والنزاهة والروح الرياضية والتعاون مع أو مساعدة أي هيئة أو نادي رياضي بشتى الطرق التي يراها الاتحاد مناسبة خاصة من خلال تقديم النصح والمشورة.
يقوم الاتحاد بتوفير الوسائل المؤسسية اللازمة لحل أي نزاع داخلي قد ينشأ بين أعضائه والأندية والمسئولين واللاعبين التابعين للاتحاد وارساخ روح الاحترام ومراعاة وضمان تطبيق النظام الأساسي واللوائح والتوجيهات والقرارات والمبادئ الأخلاقية الموضوعة من قبل الفيفا والاتحاد الآسيوي لكرة القدم واللجنة الأولمبية القطرية.
و يدير الاتحاد العلاقات الرياضية الدولية المرتبطة باتحاد كرة القدم بكل أشكالها والتعاون مع مجلس الاتحاد الدولي لكرة القدم في كل الشؤون المرتبطة بالمنافسات العالمية وغيرها وبخلاف ذلك تلك التي ترتبط بلعبة كرة القدم والقواعد واللوائح والنظم التي تؤثر عليها واستضافة وتنظيم ودعم والمصادقة والتنسيق والإشراف على المنافسات والمباريات على المستوى العالمي والمستويات الأخرى.
التأسيس
تأسس الاتحاد القطري لكرة القدم في عام 1960 في الدوحة عاصمة قطر.
المنجي سرحان
المنجي فراج سرحان (ولد: 1955 - 17 ديسمبر 2014)، شاعر وناقد مصري، عمل رئيسًا لتحرير مجلة عالم الكتاب التي تصدر عن الهيئة المصرية العامة للكتاب، ومديرًا عامًا للنشر بالهيئة. اكتسب عضوية مجلس إدارة اتحاد كتاب مصر لأكثر من دورة، إلى جانب عضوية اتحاد الكتاب العرب، وكان وكيلًا لوزارة الثقافة المصرية.
نشأته ودراسته وعمله
حفظ «المنجي سرحان» القرآن الكريم في كتّاب قريته في محافظة سوهاج، وحصل منها على الابتدائية عام 1967م، ثم تخرج من الإعدادية والثانوية بمدينة طما. ترك دراسة الهندسة، واتجه إلى دراسة مادة الأدب واللغة في ثاني دفعة لقسم اللغة العربية بكلية الآداب بسوهاج، وتخرج منها عام 1980م، ثم حصل على الماجستير في النقد الأدبي من جامعة عين شمس. بدأ كتابة الشعر وهو في العاشرة من عمره، ثم أخذ ينشره في المجلات المحلية، ثم الدوريات المصرية والعربية، وفي الإذاعات المصرية والعربية. تدرج في الوظائف حتى اختير مديراً لتحرير «مجلة عالم الكتاب» التي تصدر عن «الهيئة المصرية العامة للكتاب». وهو عضو في مجلس إدارة «اتحاد كتاب مصر» لأكثر من دورة، وعضو في «اتحاد الكتاب العرب», وكان وكيلًا لوزارة الثقافة المصرية.
اتجاهه الفكري الأدبي
ينتمي «المنجي سرحان» لجيل السبعينيات من القرن العشرين، الذي عبّر عن حالات شتى من انكسار وتشتت الذات العربية بعد انكسار الحلم القومي في الستينيات وبعد مفاوضات السلام مع إسرائيل التي أعقبت حرب أكتوبر. كان احساسه بالألم وشدة تأثره بالواقع وانكساراته مسيطرا على مشهده الشعري بشدة، وكانت حالة البراءة والصفاء التي تمثلها القرية بالنسبة له، في مواجهة حالة المدينة بتعقيداتها وأمورها المتداخلة، سببًا في تكرار المواجهة بين هذه الثنائية عبر قصائده المختلفة وبحالات وتعبيرات شتى للصراع بين الطيب البريء الحالم ابن القرية والصعيد، وبين عالم المدينة الجامد والجاف والسريع الفارغ من المشاعر والقيم حسب رؤيته. تكررت الغربة عن الحبيبة وعن الوطن في معظم قصائده، وكانت من مضامينه الرئيسية التي غلبت عليه.
وفاته
توفى الشاعر المنجي سرحان عن عمر ناهز الستين عامًا وذلك في 17 ديسمبر 2014, إثر دخوله في غيبوبة بعد إجراء جراحة في دوالي المريء وإصابته بنزيف وفشل كلوي وتوقف الكبد عن العمل مما اسفر عن وفاته وذلك بعد صراع حاد وطويل مع المرض قضاه في منزله في مدينة 6 أكتوبر في القاهرة.
أعماله الشعرية والأدبية
أنتج سبعة دواوين شعرية طيلة مسيرته الشعرية، أهمها:
سيرجيو بيرناس
أنطونيو سيرجيو بيرناس كارديناس (من مواليد 25 مايو 1976) هو مدرب كرة قدم إسباني ومدير حالي ل منتخب المغرب تحت 17 سنة.
مهنة التدريب
بدأ حياته المهنية كمدرب كرة قدم في عام 1999 خلال ستة مواسم في أكاديمية خيتافي للشباب ثم وقع مع نادي أتلتيكو مدريد لمدة سبعة مواسم حيث بدأ أيضًا في أداء وظائف في قسم المنهجية والتحليل.
بين عامي 2012 و2014 أتيحت له الفرصة ليعيش تجربته الدولية الأولى ، حيث تسلم رئاسة الجهاز التدريبي في منتخب المملكة العربية السعودية تحت 19 سنة لمدة سبعة أشهر ، ثم عمل كمدرب مساعد في المنتخب السعودي الأول برئاسة خوان رامون لوبيز كارو لمدة عامين. حيث أتيحت له الفرصة للعب بطولات مثل تصفيات كأس العرب 2012 ، كأس الخليج 2014 ، كأس آسيا 2015 ، حيث تراكمت لديه عدد كبير من المباريات الدولية.
في عام 2015 بدأ مرحلته الثانية في أتلتيكو مدريد حتى عام 2017 ، حيث كان مشرف الأداء في أكاديمية الشباب ، والمدير الرياضي لمشروع واندا ، ومدير تطوير الأداء للاعبين الصينيين بهدف دمجهم في فرق محترفة ، وعضو أكاديمية الشباب قسم المنهجية ومشرف الأداء للمشاريع الدولية. في الوقت نفسه ، وفي موسم 2015-16 أصبح محلل الفريق الأول.
في عام 2016 ، خلال مرحلته الثانية في أتلتيكو مدريد ، وفي فترة توقف لمدة 5 أشهر ، أتيحت له الفرصة لتجربته الدولية الثانية في كرة القدم الاحترافية في نادي داليان ييفانغ في الصين ، حيث أصبح أولاً مساعداً في الفريق الأول ثم أنهى الموسم كرئيساً للجهاز التدريبي ومديراً لمشروع التطوير لإضفاء الطابع الاحترافي على النادي. وبمجرد انتهاء الموسم عاد إلى مهامه في أتلتيكو مدريد.
بعد الانتهاء من مرحلته الثانية في أتلتيكو مدريد ، عاد إلى المملكة العربية السعودية لينضم إلى نادي الاتفاق حيث عمل في موسم 2017-18 كمدرب في فريق الشباب تحت 19 عامًا ، وفي النصف الأخير من الموسم أصبح جزءًا من الجهاز الفني للفريق الأول كمساعد ويقوم بالوظائف الإشرافية.
بعد هذه المرحلة العربية ، تعاقد في يناير 2020 مع الاتحاد المغربي لكرة القدم ، ليشارك مشروع تطوير كرة القدم في المغرب. واستلم مهمة تدريب المنتخب المغربي لكرة القدم تحت 17 سنة ، في فبراير 2020. في إطار التعيينات التي قام بها المدير التقني الوطني، أوشن روبيرتس. وفي نيسان 2021 ، انفصلت الجامعة الملكية المغربية لكرة القدم عن مدرب المنتخب الوطني تحت 17 سنة، سيرجيو بيرناس، دون أن يقود هذا الأخير «أِشبال الأطلس» في أي مسابقة رسمية، وذلك بعد إلغاء مسابقة كأس أمم أفريقيا للفتيان التي كانت مقررة أن تقام بالمغرب في شهر مارس 2021.
أمبروز روجرز
أمبروز روجرز هو لاعب كرة قدم بريطاني، ولد في القرن العشرين.
الرواحلة (توضيح)
قد يقصد من «الرواحلة» :
دانا شاندلير
دانا شاندلير هو ناشط ورسام أمريكي، ولد في 7 أبريل 1941 في لين في الولايات المتحدة.
آيت ياسين (آيت قضني)
آيت ياسين هو دُوَّار يقع بجماعة اوناين، إقليم تارودانت، جهة سوس ماسة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة آيت قضني التي تضم 34 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 160 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
فرنسيسكو خافيير باريديس رودريغيز
فرنسيسكو خافيير باريديس رودريغيز هو سياسي مكسيكي، ولد في 4 ديسمبر 1959 في ولاية باها كاليفورنيا في المكسيك. حزبياً، نشط في حزب العمل الوطني. وقد انتخب عضو مجلس النواب المكسيك.
باقر شهر
باقر شهر هي مدينة تقع في إيران في حي كهريزك. يقدر عدد سكانها بـ 52,575 نسمة.
تعليم الكبار
تعليم الكبار أو تعليم الراشدين هو عملية ممارسة تدريس وتعليم الكبار. يمكن أن يحدث تعليم الكبار في مكان العمل، من خلال برامج 'التعليم المستمر' في المدارس الثانوية، أو في الكليات أو الجامعات. كما يمكن أن تشمل أماكن أخرى مثل المدارس الشعبية، كليات المجتمع، أو مراكز التعلم مدى الحياة. وغالبا ما يشار إليها بالتدريب والتطوير وعادة ما تكون لها علاقة بتطوير القوى العاملة أو التطوير المهني. كما كان تسمى بالأندراغوجيا لتمييزها عن البيداغوجيا وهو علم أصول تدريس الصغار). يختلف تعليم الكبار عن التعليم المهني، وعن تعليم الكبار الغير نظامي، بما في ذلك دراسات مهارات التعلم أو ورات التنمية الشخصية.
الخصائص
في كثير من الأحيان يقوم الكبار بتطبيق معرفتهم بطريقة عملية وبالتالي يكون التعلم أكثر فعالية. يجب يتوقعوا بأن المعرفة التي اكتسبوها من شأنها ان تساعدهم في تحقيق أهدافهم. على سبيل المثال، كان شائعا في تسعينات القرن العشرين انتشار دورات تدريبية على الكمبيوتر موجهة للكبار (وليس للأطفال والمراهقين)، وكان معظمهم من العاملين في المكاتب. وكان هدف هذه الدورات تعليم استخدام أساسيات نظم التشغيل أو استخدام برامج محددة التطبيق. ولان التفاعل مع جهاز كمبيوتر كانت حديثة جدا، التحق كثير من عمال المكاتب الذي عملوا لفترات تتعدى العشر سنوات في هذه الدورات التدريبية، سواء بدافع ذاتي (لاكتساب مهارات الكمبيوتر وكسب بالتالي زيادة في الأجور) أو بناء على توجيهات مدرائهم.
في الولايات المتحدة، مثلا، كان يلجاء الراسبين في المدارس إلى هذه الدورات لاستكمال متطلبات التعليم العام. إذ يتطلب الترفيع في الوظائف على حيازة شهادة الدراسة الثانوية على الأقل. ومن غير المرجح أن يترك أي من الكبار عمله للعودة إلى المدرسة بدوام كامل. لذلك عادة ما تكون الدورات التي تنظمها المدارس العامة وكليات المجتمع مسائية أو في نهاية الأسبوع. أما في أوروبا فتسمى هذه الدورات «بالفرصة الثانية»، وكانت تقدم العديد من المدارس دورات مصممة خصيصا لهؤلاء المتعلمين العائدين للدراسة.
يحصل الكبار الذين تكون مهارات قرائتهم في أدنى مستوياتها على مساعدة من برامج محو الأمية التطوعية. هذه المنظمات الوطنية توفر للمتطويعين التدريب وشهادات التدريب، كما تعتمد برامج المتطوعين المحلية. وتنشئ الولايات في كثير من الأحيان مؤسسات حكومية مثل «ولاية فلوريدا لمحو الأمية» (Literacy Florida!Inc) والتي توفر الخدمات الميدانية لبرامج محو الأمية التطوعية.
في الولايات المتحدة يمنح الكبار، الذين ينجحون في اختبار معادلة دراسة الثانوية العامة، دبلوم تطوير التعليم العام (GED).
قطاع آخر من تعليم الكبار الذي النمو بشكل سريع هي تعليم الإنجليزية لمتحدثي اللغات الأخرى (ESOL)، والذي يدعى «الإنجليزية كلغة ثانية» (ESL) أو متعلمي اللغة الإنكليزية (ELL). هذه الدورات هي المفتاح في مساعدة المهاجرين ليس فقط من لاكتساب اللغة الإنجليزية، بل للتأقلم بثقافة البلد الجديد.
جان بيار وولف
جان بيار وولف هو فيزيائي فرنسي وسويسري، ولد في 1960.
C5H5NO2
C5H5NundefinedO2 هي صيغة كيميائية تحتوي على 5 ذرات من الكربون و5 ذرات من الهيدروجين وذرة واحدة من النيتروجين وذرتين من الأكسجين وتبلغ كتلتها المولية. ومن المركبات الكيميائية التي تحمل الصيغة نفسها:
شو كليفتون
شو كليفتون هو محامي بريطاني، ولد في 21 سبتمبر 1945 في بلفاست في المملكة المتحدة.
أرميدا
أرميدا هي ممثلة أمريكية، ولدت في 29 مايو 1911 بولاية أغواسكالينتس في المكسيك، وتوفيت في 23 أكتوبر 1989 بفيكتورفيل في الولايات المتحدة.
كأس بلغاريا 1987–88
كأس بلغاريا 1987–88 هو موسم من كأس بلغاريا. أشرف على تنظيمه اتحاد بلغاريا لكرة القدم، وفاز فيه سسكا صوفيا.
بحر كوزموناتس
إلى الشرق من بحر كوزموناتس يقع بحر التعاون (بحر الكومنويلث)، وإلى الغرب يقع بحر ريسر لارسن.
باول هايز
باول هايز هو مذيع بريطاني، ولد في أغسطس 1970 في  في المملكة المتحدة.
يوهو نوكانن
يوهو نوكانن هو لاعب كرة قدم فنلندي، ولد في 11 سبتمبر 1985 في غيلبرت في الولايات المتحدة. لعب مع كووبيون بالوسيورا وميبا.
نعمت قسومة (مطربة سورية)
نعمت قسومة ، مطربة سورية مولودة في حلب عام 1934.
عن حياتها
وُلدت نعمت قسومة في حلب عام 1934، اسمها الفنى ندى تزوجت من المطرب والملحن السورى محمد ضياء الدين وكونت معه ثنائيا غنائيا عرف في مصر باسم ضياء وندى.
حياتها الفنية
من مصر ذاع صيتها في الوطن العربي، وكانت قد جاءت إلى مصر إبان الوحدة مع سوريا في 22 فبراير من عام 1958. ومن أغانيها مع ضياء (على دلعونه - مهلك ماهليه-اطلبى وأتمنى - يالابينا نجرى - يالطيف - أناشوقى بيكتر - حبيتك عشرين في الميه). وقد اشتركت ندى بالسينما المصرية بالغناء في فيلم الراهبة عام 1965 كما اشتركت في فيلمي شجرة العائلة ويا حبيبي عام 1960 بالتمثيل والغناء إذ أدّت دور بسكوته في فيلم يا حبيبي وغنت إيه حكايتك ويايا من بدرى ماشى ورايا.
تساي تشنغ
تساي تشنغ هو سياسي صيني، ولد في نوفمبر 1927، وتوفي في 2 سبتمبر 2009. حزبياً، نشط في الحزب الشيوعي الصيني. وقد انتخب خلال  وانتخب  خلال  وانتخب وزير العدل في جمهورية الصين الشعبية (1988 – 1993).
مارك روبير
مارك ب.روبر (مواليد 11 مارس 1980) يوتيوبر، مهندس ومخترع أمريكي اشتهر بمقاطع الفيديو الخاصة به على موقع يوتيوب حول العلوم الفيزيائية، قبل يوتيوب كان مارك مهندسًا في وكالة ناسا حيث أمضى سبع سنوات في العمل على المركبة كيوريوسيتي روفر في مختبر الدفع النفاث التابع لوكالة ناسا، عمل لاحقًا لمدة أربع سنوات في شركة أبل. كمصمم منتج في مجموعة المشاريع الخاصة الخاصة بهم ، حيث قام بتأليف براءات الاختراع المتعلقة بالواقع الافتراضي في السيارات ذاتية القيادة. في أكتوبر 2019 ، أطلق روبرت وزميله في مستر بيست حملة فريق الأشجار لجمع التبرعات البيئية.
جامعة مفتوحة
جامعة مفتوحة (Open University) هي جامعة تعلم وبحث عن بعد. وكانت أول جامعة مفتوحة هي التي أسسها الميثاق الملكي في المملكة المتحدة والتي كانت تمول جزئيا من قبل حكومة المملكة المتحدة. وهناك العديد من الجامعات المفتوحة في العالم وفي العالم العربي مثل ليبيا، سوريا، لبنان والامارات العربية المتحدة. بالعادة، تعتمد سياسة لدخول مفتوحة أي لا تؤخذ بالحسبان إنجازات الطلاب الأكاديمي السابقة عند طلب الدخول في معظم المقررات الجامعية.
مسحة شدقية
المسحة الشِّدْقيّة وتُعرف أيضًا باسم اللُطاخَة الشِّدْقيّة ، هي طريقةٌ لجمع الحمض النووي الريبوزي منقوص الأكسجين (الدنا) من الخلايا الموجودة داخل خَد الشخص. تُعد من الطرق غير المتوغلة تقريبًا لجمع عيناتٍ من الدنا لفحصها. تستعمل هذه الطريقة بشكلٍ شائعٍ في التجارب السريرية وتحقيقات إنفاذ القانون، حيث تُساعد في ضم أو استبعاد الأفراد المشتبه بهم.
فيلدينبيرغ
بَلدَة ڤيلدينبِيرغ (بالأَلمانِيَّة:  Gemeinde Wildenberg ) هي بَلدَة أَلمانِيَّة في مِنطَقَة كلِّهايِم التَّابِعة لمُحافظة باڤارِيا السُّفلى في وِلاَية باڤارِيا في جُمهُوريَّة أَلمَانيَا الاِتّحاديّة بمِساحة تُقَدَّر بحَوالَي 18 كم².
عباس إبراهيم (توضيح)
قد يقصد من «عباس إبراهيم» :
الحرف (ذي السفال)
الحرف محلة تابعة لقرية المراغة، التابعة لعزلة العداني بمديرية ذي السفال إحدى مديريات محافظة إب في الجمهورية اليمنية ، بلغ تعداد سكانها 271 حسب تعداد اليمن لعام 2004.
خيش
القِنَّبيّ  أو القِنَّبِيَّة أو الخَيش أو الجِنْفَيص  هو نوع من النسيج القماشي السادة المستخدم عادة للمهمات التي تتطلب تحمل ومتانة مثل صناعة الخيم والأشرعة والحقائب وغيرها. كما يستخدم من الرسامين كسطح لرسم اللوحات، والذي يُشد عادةً إلى إطار خشبي. كما تصنع منه الأكياس التي تخزن فيها بعض المحاصيل الزراعية والمواد الغذائية مثل الطحين والشعير والرز.
يصنع الخيش حالياً من القطن أو الكتان؛ في حين أنه تاريخياً كان يصنع من القنّب. ومن الأخير يشتق الاسم في اللغة الإنجليزية canvas، من اللاتينية cannapaceus التي بدورها مشتقة من الإغريقية κάνναβις (بمعنى قنب هندي).
ديفيد سن
ديفيد سن هو شخصية أعمال أمريكي، ولد في أكتوبر 1951 في تايوان.
كالفين (داكوتا الشمالية)
كالفين هي مدينة تقع في ولاية داكوتا الشمالية في الولايات المتحدة. تبلغ مساحة هذه المدينة 0.57 (كم²)، وترتفع عن سطح البحر 493 م، بلغ عدد سكانها 20 نسمة في عام 2010 حسب إحصاء مكتب تعداد الولايات المتحدة.
التركيبة السكانية
قام مكتب تعداد الولايات المتحدة بتحديد بيانات التركيبة السكانية لكالفين في تعداد الولايات المتحدة. في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010.
تعداد عام 2000
بلغ عدد سكان كالفين 26 نسمة بحسب تعداد عام 2000، وبلغ عدد الأسر 11 أسرة وعدد العائلات 6 عائلة مقيمة في المدينة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 19 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للمدينة بنسبة 100.00% من البيض. بلغ عدد الأسر 11 أسرة كانت نسبة 27.3% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 54.5% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 9.1% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، وكانت نسبة 36.4% من غير العائلات. تألفت نسبة 36.4% من أصل جميع الأسر من أفراد ونسبة 9.1% كانوا يعيش معهم شخص وحيد يبلغ من العمر 65 عاماً فما فوق. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 3.14، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.36. بلغ العمر الوسطي للسكان 44 عاماً. وكانت نسبة 30.8% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، ونسبة 23.1% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 30.8% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 15.4% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 188.9 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 157.1 ذكر.
بلغ متوسط دخل الأسرة في المدينة 31,667 دولار، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 81,250 دولار. وكان متوسط دخل الذكور 21,250 دولار مقابل 56,250 دولار للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالمدينة 27,878 دولار.
تعداد عام 2010
بلغ عدد سكان كالفين 20 نسمة بحسب تعداد عام 2010، وبلغ عدد الأسر 8 أسرة وعدد العائلات 3 عائلة مقيمة في المدينة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 10 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للمدينة بنسبة 100.0% من البيض. بلغ عدد الأسر 8 أسرة كانت نسبة 25.0% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 37.5% من أصل المجموع الكلي للأسر، وكانت نسبة 62.5% من غير العائلات. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 5.00، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.50. بلغ العمر الوسطي للسكان 48.7 عاماً. وكانت نسبة 25% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 10% بين الثامنة عشر والأربعة وعشرون عاماً، ونسبة 0.0% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرون حتى والأربعة وأربعون عاماً، ونسبة 50% كانت ما بين الخامسة والأربعون حتى الرابعة والستون، ونسبة 15% كانت ضمن فئة الخامسة والستون عاماً فما فوق. وتوزع التركيب الجنسي للسكان بنسبة 60.0% ذكور و40.0% إناث.
جهاز الأمن الداخلي (توضيح)
هل تقصد:
جوشوا مالينا
جوشوا مالينا (و. ) هو ممثل أفلام، وممثل مسرحي، وممثل تلفزي، من الولايات المتحدة، ولد في نيويورك.
التعليم
تعلم في جامعة ييل، و.
محي الدين مفتاح
محي الدين مفتاح، من مواليد 26 سبتمبر 1968 بتيزي وزو، لاعب كرة قدم جزائري سابق، وسط ميدان دفاعي سابق لمنتخب الجزائر، اللاعب الذي له أكبر عدد من المشاركات مع المنتخب حيث له 107 مباراة دولية سجل فيها 3 أهداف. لعب مع عدة أندية أهمها شبيبة القبائل واتحاد الجزائر.
فولفغانغ أولريش
فولفغانغ أولريش هو مهندس نمساوي، ولد في 27 أغسطس 1950 في فيينا في النمسا.
معاوية مكلوش
معاوية مكلوش (من مواليد 3 نوفمبر 1990) هو لاعب كرة قدم جزائري يلعب كلاعب وسط لمولودية الجزائر في الرابطة الجزائرية المحترفة الأولى، على سبيل الإعارة من اتحاد العاصمة الجزائري.
المسيرة الدولية
في 29 سبتمبر 2010، استدعي مكلوش للمنتخب الجزائري تحت 23 سنة من قبل المدير الفني عز الدين أيت جودي لمباراة ودية ضد قطر. في نوفمبر 2010، استدعي ه مرة أخرى لمباراة ودية ضد تونس. كان أيضًا عضوًا في الفريق لبطولة UNAF U-23 لعام 2010.
C5H6N2O4
C5H6N2O4 هي صيغة كيميائية تحتوي على 5 ذرات من الكربون و6 ذرات من الهيدروجين وذرتين من النيتروجين و4 ذرات من الأكسجين وتبلغ كتلتها المولية. ومن المركبات الكيميائية التي تحمل الصيغة نفسها:
أندراج شبورار
أندراچ شبورار (مواليد 27 فبراير 1994) هو لاعب كرة قدم سلوفيني يجيد اللعب في مركز قلب الهجوم ، ويلعب أيضًا كجناح هجومي أيمن ومهاجم ثاني ، ويلعب حاليًا لنادي بازل السويسري.
باولو أوليفيرا
باولو أندريه رودريغيز دي أوليفيرا هو لاعب كرة قدم برتغالي ولد في يوم 8 يناير 1992 في مدينة فيلا نوفا دي فاميليكاو في البرتغال، يلعب حالياً مع سبورتينغ لشبونة وسبق له اللعب مع نادي فيتوريا دي غيماريش ونادي بينافيل، كما بدأ باللعب مع منتخب البرتغال لكرة القدم في سنة 2015.
كأس بلغاريا 1986–87
كأس بلغاريا 1986–87 هو موسم من كأس بلغاريا. أشرف على تنظيمه اتحاد بلغاريا لكرة القدم، وفاز فيه سسكا صوفيا.
دوار المدلجي (دير الزور)
دوار المدلجي دوار مروري يقع في مدينة دير الزور بين منطفتي القصور والموظفين ويعتبر امتداداً لشارع نادي الضباط، أطلق عليه تسمية «ساحة الحرية» خلال حركة الاحتجاجات السورية في عامي 2011 و2012 اكتسبَ الدوار أهميَّة خاصة كرمز للاحتجاجات، حيث حدثت الكثير من الاعتصامات الكبيرة المُطالبة بإسقاط نظام بشار الأسد فيه، وقد وصل عدد المعتصمين إلى الآلاف في الكثير من الأحيان، خصوصاً في شهري يونيو ويوليو قبل اجتياح المدينة وقصفها. كما حصلَ على لقب ساحة الحرية إثر هذه الاعتصامات.
اصطدام المشتري عام 2009
اصطدام المشتري عام 2009 في الفلك ويسمى أحيانا «اصطدام ويسلي». حدث في يوليو 2009 على المشتري مما خلف بقعة سوداء في الغلاف الجوي له. وتبلغ مقاييس البقعة نحو مقاييس البقعة الصغيرة الحمراء على سطح المشتري، أي يبلغ مساحتها مساحة المحيط الهادي على الأرض. ويقدر مقاييس الكويكب الذي اصطدم بالمشتري بين 200 إلى 500 متر.
اكتشافه
اكتشف الحدث «أنتوني ويسلي» أحد هواة الفلك وذلك في الساعة 13:30 بحسب التوقيت العالمي المنسق يوم 19 يوليو 2009 (أي نحو 15 سنة بعد حدوث اصطدام شوميكار-ليفي 9 الذي كان قد حدث بين 16-21 يوليو 1994). كان ويسلي بمنزله بنيو سوث وبلز بأستراليا يراقب المشتري بواسطة تلسكوب عاكس قطره 14.5 بوصة (36.8 سنتيمترا)، ومزود بكاميرا فيديو. ويقص ويسلي القصة:
'''«شاهدت أولا بقعة غامقة طفيفة وحسبتها واحدة من الأعاصير التي ترى على القطب (المشتري). ولكنها دارت أكثر في اتجاه الرؤية، واتضح لي أنها لم تكن غامقة فقط وإنما سوداء، وكان لونها» أسود" في جميع القنوات بحيث تأكدت أن لونها أسود بالفعل. ''' "
وقام «ويسلي» على الفور وأرسل بالبريد الإلكتروني رسالات إلى بعض الفلكيين الآخرين ومن ضمنهم إلى ناسا في كاليفورنيا عن اكتشافه هذا، بغرض متابعة الحدث.
الاكتشافات
أيد «باول كلاس» ومجموعته العلمية الحدث، فقد وجهوا تلسكوب 2 مرصد كيك بهاواي لمراقبة حدث المشتري. وبينت قياساتهم التي أجروها يوم 21 يوليو 2009 وكذلك الرصد الذي قامت به ناسا للأشعة تحت الحمراء القريبة، الموجود على قمة مونا كيا بهاواي، بينت بقعة فاتحة اللون، وأن الحدث أدى إلى تسخين منطقة على المشتري تقدر بنحو 190 مليون كيلومتر مربع بالقرب من القطب الجنوبي للمشتري.
وبين تحليل الطيف أن غبارا وغازات تصاعدت في الأجواء العليا للمشتري وهي مماثلة لما أحدثه شوميكار-ليفي 9. وبالتقاط الأشعة تحت الحمراء القريبة بواسطة جهاز IRTF استطاعت مجموعة العلماء التي تعمل مع «جلين أورتون» قياس الأجواء العليا للمشتري وبواسطة قياس الأشعة تحت الحمراء المتوسطة استطاعوا تعيين وجود غاز الأمونيا.
وتقدر قوة الانفجار الذي حدث على المشتري بأنه أكبر ألف مرة من حدث وقوع كويكب فوق تونجوسكا في سيبيريا عام 1908. . (أي يقدر بأنه أشد نحو مليون مرة من قنبلة هيروشيما.)
وسوف يقوم العلماء بقياسات ودراسات مستفيضة بأجهزة مختلفة يستخدمون من ضمنها مرصد كيك وتلسكوب هابل الفضائي و STS-125 الذي شيد حديثا، وكذلك Wide Field Camera 3.
NGC 4634
الإحداثيات: 12س 42د 40.986ث، +14° 17′ 45.15″
NGC 4634 هي مجرة حلزونية ضلعية طرفية تقع على بعد حوالي 70 مليون سنة ضوئية في كوكبة الهلبة. المجرة اكتشفها الفلكي ويليام هيرشل في 14 يناير 1787.
والمجرة تفاعل مع مجرة حلزونية أخرى تدعى NGC 4633. وكلا هاتين المجرتين يقعا في  عنقود العذراء المجري.
هي وقطتها
هي وقطتها هي أوفا أنمي من إنتاج استوديو كوميكس ويف فيلمز واخراج ماكوتو شينكاي، عرضت في عام 1999، وبلغت مدتها 5 دقائق. اقتبست إلى مانغا من تأليف تسوباسا ياماغوتشي، نشرت من قبل كودانشا في مجلة آفترنون، وتكونت من مجلد واحد. أنتجت إلى أنمي تلفزيوني من قبل استوديو ليدين فيلمز، عرض الأنمي في 4 مارس عام 2016 واستمر عرضه حتى 25 مارس عام 2016، وتكون من 4 حلقات.
القصة
تدور أحداث القصة في أحد أيام الربيع الممطرة، عن سيدة وجدت القط تشوبي بالخارج وتأخذه إلى المنزل معها. يقع تشوبي في حب صاحبته بسبب لطفها وجمالها. وخلال الصيف يحصل تشوبي على صديقة اسمها ميمي، تحب تشوبي وتريد الزواج منه، لكنه يرفض لأنه واقع في حب صاحبته.
العلاقات التشيكية السعودية
العلاقات التشيكية السعودية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين التشيك والسعودية.
ويتبادل البلدين التمثيل الدبلوماسي من خلال سفارة المملكة العربية السعودية في العاصمة التشيكية براغ، بينما يمثل جمهورية التشيك سفارتها في العاصمة السعودية الرياض والقنصلية الفخرية في مدينة جدة.
في عام 2012م قامت الدولتين بتوقيع اتفاقية تفادي الإزدواج الضريبي، في حين أنه في عام 2017م قام الجانبان بإنشاء مجلس أعمال سعودي تشيكي وذلك لتكثيف التعاون بين المملكة والتشيك وتعزيزاً للعلاقات الاقتصادية بينهم.
مقارنة بين البلدين
هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
العلاقات الاقتصادية
في عام 2018م، شهد الميزان التجاري بين الدولتين عجزاً بقيمة 2,482 مليون ريال سعودي، وبلغ حجم التجارة الثنائية نحو2,548 مليون ريال، منها صادرات بقيمة 33 مليون ريال سعودي وواردات بقيمة 2,515 مليون ريال.
أهم السلع المصدرة لعام 2018
زجاج ومصنوعاته
أهم السلع المستوردة 2018
سيارات وأجزاؤها.
آلات وأدوات آلية وأجزاؤها.
أجهزة ومعدات كهربائية وأجزاؤها.
أثاث ومباني مصنعة.
الاتفاقيات الثنائية واللجان المشتركة
1 -اتفاقية تفادي الازدواج الضريبي بين المملكة والتشيك (2012).
2 -مجلس الأعمال السعودي التشيكي (2017).
خواكيم فيشر نيلسن
خواكيم فيشر نيلسن هو لاعب كرة الريشة دنماركي، ولد في 23 نوفمبر 1978 في كوبنهاغن في الدنمارك.
كيسي بيلي
كيسي بيلي هو لاعب هوكي الجليد أمريكي، ولد في 22 أكتوبر 1991 في أنكوريج في الولايات المتحدة.
C5H6O2
C5H6O2 هي صيغة كيميائية تحتوي على 5 ذرات من الكربون و6 ذرات من الهيدروجين وذرتين من الأكسجين وتبلغ كتلتها المولية. ومن المركبات الكيميائية التي تحمل الصيغة نفسها:
علي عثمان (ملحن)
علي عثمان (1958 - 16 فبراير 2017 ) ملحن من السودان.
جيم جولدي
جيم جولدي (29 يونيو 1940 في المملكة المتحدة - ) هو لاعب كرة قدم بريطاني في مركز مهاجم داخلي. لعب مع بونيس يونايتد ودندي يونايتد ونادي فالكيرك ونادي لوتون تاون ونادي يورك سيتي و ونادي بول تاون.
بروات
بروات هي مدينة تقع في إيران في البلدة المركزية. يقدر عدد سكانها بـ 15,388 نسمة.
كيم بودنيا
كيم بودنيا هو كاتب سيناريو وممثل دانمركي، ولد في 12 أبريل 1965 في الدنمارك.
المهمة الإيطالية (فيلم)
المهمة الإيطالي هو فيلم جريمة أُصدر في الولايات المتحدة سنة 2003. الفيلم من إخراج إف غاري غراي. من بطولة مارك والبيرغ وإدوارد نورتون وتشارليز ثيرون.
القصة
يبدأ الفيلم بعملية سرقة ضخمة في مدينة فينيسيا الإيطالية. يقودها اللص المخضرم جون (دونالد سثرلاند) الذي يريدها أن تكون آخر عملية سرقة يقوم بها. ويعاونه فيها اللص الشاب تشارلي (مارك والبيرغ) ومعه مجموعة أخرى من اللصوص مختلفي التخصصات.
تتم العملية بنجاح، ولكن ما لم يكن الجميع يحسب حسابه هو أن يخونهم أحد أعضاء الفريق ستيف (إدوارد نورتون)، فيسرق كل الأموال لنفسه، بل ويتسبب في موت جون.
يقرر أعضاء الفريق أن يجتمعوا مجددا للانتقام ممن سرقهم وقتل قائدهم، مستعينين في ذلك بابنته الجميلة ستيلا (تشارليز ثيرون).
الميزانية والإيرادات
بلغت تكلفة إنتاج الفيلم حوالي 60 مليون دولار بينما حقق أرباحاً تقدر بـ 176,070,171 دولار.
لويل ريد
لويل ريد هو  وأستاذ جامعي أمريكي، ولد في 8 يناير 1886 في برلين في الولايات المتحدة، وتوفي بنفس المكان في 29 أبريل 1966.
الرجل الكبير (سياسة)
يشير مصطلح الرجل الكبير ، أو متلازمة الرجل الكبير ، في سياق العلوم السياسية إلى الحكم الفاسد والاستبدادي، أو الشمولي في كثير من الأحيان من قبل شخص واحد.
ساشا سيميتش
ساشا سيميتش هو لاعب كرة قدم صربي في مركز الوسط، ولد في 22 أبريل 1969 في توزلا في البوسنة والهرسك. لعب مع نادي أونياو دا ماديرا ونادي بوافيشتا ونادي بيرا مار.
ماسارو يوشياما
ماسارو يوشياما (14 أبريل 1957 في شيزوكا في اليابان – )؛ هو لاعب كرة قدم ياباني سابق كان يلعب كمدافع. سبق له أن لعب مع منتخب اليابان.
بوهيموند السادس
بوهيموند السادس (1252 - 1275) أمير إمارة أنطاكية وكونت طرابلس ابن بوهيموند الخامس ولوسيانا دي سيجني. خلف والده قي حكم أنطاكيا وطرابلس بعد وفاته سنة 1252، بعدما أنتزعها من والدته بمساعدة الملك لويس التاسع، توفي بوهيموند سنة 1275 وخلفه ابنه بوهيموند السابع.
1975 في البرازيل
فيما يلي قوائم الأحداث التي وقعت خلال عام 1975 في البرازيل.
تارسلت (تارسلت)
تارسلت هو دُوَّار يقع بجماعة سيدي عبد المومن، إقليم شيشاوة، جهة مراكش آسفي في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة تارسلت التي تضم 23 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 117 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
1975 في البرازيل
أغاني
من الأغاني التي صدرت هذه السنة في البرازيل:
بنجامين مايرز
بنجامين مايرز هو أكاديمي أسترالي، ولد في 10 مايو 1978.
كريستينا فيشر
كريستينا فيشر (و. ) هي ممثلة، ومقدمة تلفزيونية، وممثلة صوت، ومقدمة برامج إذاعية، ومغنية، وممثلة أفلام، من ألمانيا، ولدت في مونتريال.
التعليم
تعلمت في ، وجامعة كولونيا، في تخصص دراسات اللغة الإنجليزية، ودراسات الرومانسية، وبيداغوجيا.
شيزوم ليونارد جونسون
شيزوم ليونارد جونسون هو لاعب كرة قدم هولندي في مركز الهجوم، ولد في 28 أكتوبر 1993 في هولندا في مملكة هولندا. لعب مع نادي ترنتشين.
باتريك كوتروني
باتريك كوتروني (من مواليد مدينة كومو، في 3 يناير 1998)، هو لاعب كرة قدم إيطالي، ويلعب في مركز الهجوم مع نادي ولفرهامبتون المشارك في الدوري الإنجليزي لكرة القدم منذ بداية هذا العام [[2019. حيث كانت بداياته مع فريق إيه سي ميلان بريميفيرا ثم تدرج للفريق الأول في موسم 2016-17 بعدما تم تصعيده من قطاع الشاب التابع للنادي إلى ان تم انتقالة في الانتقالات الصيفيه لعام 2019 إلى نادي ولفرهامبتون الإنجليزي.
بداياته
ولد باتريك كوتروني في مدينة كومو، حيث بدأ بلعب كرة القدم مع فريق بارادينز بجانب خمسة لاعبين هواة. في سن الثامنة، التحق بأكاديمية ميلان، حيث أمضى معهم إحدى عشرة سنة تدرج خلالها اللعب ضمن مختلف الفئات العمرية حتى التحق بفريق البريمافيرا (تحت 19 سنة).
ميلان
شارك للمرة الأولى مع فريق إيه سي ميلان الأول بعمر الثامنة عشر في 21 مايو 2017 ضد نادي بولونيا ضمن منافسات الدوري الإيطالي الدرجة الأولى 2016–17، حيث دخل بديلاً لزميله لاعب خط الوسط جيرارد دولوفيو في الدقيقة 85، وانتهى اللقاء بفوز ميلان 3-0. بينما أول مباراة لعب فيها أساسياً كانت ضد نادي كرايوفا الروماني في ملعب السان سيرو بتاريخ 14 مايو 2016 ضمن مسابقة الدوري الأوروبي 2017–18، وانتهى اللقاء بفوز ميلان 2-0. ثم سجل أول أهدافه الأوروبية وأول أهدافه مع فريقه إيه سي ميلان في مباراة الذهاب من نفس البطولة ضد نادي كرايوفا الروماني، في المباراة التي انتهت بنتيجة 2-0.
في 20 أغسطس 2017، سجل كوتروني أول أهدافه في الدوري الإيطالي بالمباراة التي انتهت 2-0 ضد نادي كروتوني ضمن منافسات الدوري الإيطالي الدرجة الأولى 2016–17. بعدها بأبعه أيام وتحديداً في 24 أغسطس 2017 سجل كوتروني ثاني أهدافه الأوروبية ضد نادي شكينديا الألباني في المباراة التي انتهت 1-0 ضمن منافسات الدوري الأوروبي 2017–18. وفي 28 أغسطس 2017 سجل الشاب كوتروني هدف الفوز لفريقه إيه سي ميلان في المباراة التي انتخهت 2-1 ضد نادي كالياري منافسات الدوري الإيطالي الدرجة الأولى 2016–17.
ولفرهامبتون
في الانتقالات الصيفيه انتقل اللاعب من نادي ( إيه سي ميلان ) الإيطالي إلى نادي ( ولفرهامبتون ) الإنجليزي.
إيطاليا
تدرج كوتروني في تمثيل جميع الفئات السنية لمنتخب إيطاليا، حيث سبق وأن شارك مع منتخب إيطاليا تحت 15 سنة ومنتخب إيطاليا تحت 16 سنة ومنتخب إيطاليا تحت 17 سنة ومنتخب إيطاليا تحت 18 سنة ومنتخب إيطاليا تحت 19 سنة. حيث شارك معهم بالمجمل في 57 مباراة وسجل 27 هدفاً. حيث كان كوتروني جزءاً من تشكيلة إيطاليا الأساسية في بطولتي بطولة أوروبا تحت 17 سنة لكرة القدم 2015 وكذلك في بطولة أوروبا تحت 19 سنة لكرة القدم 2016.
كان أول ظهور له مع منتخب إيطاليا تحت 21 سنة في 1 سبتمبر 2017، في مباراة ودية خسرتها إيطاليا بنتيجة 3-0 ضد إسبانيا. بعد ثلاثة أيام 4 سبتمبر 2017، لعب مباراته الثانية ضد سلوفينيا، واستطاع تسجيل هدفه الأول مع منتخب إيطاليا تحت 21 سنة في المباراة التي انتهت بفوز إيطاليا بنتيجة 4-1.
سوسومو أكاجي
سوسومو أكاجي (باليابانية: 赤城 進) هو ممثل صوت ياباني، متخصص في أدوار الأنمي الثانوية.
بطولة اتحاد غرب آسيا لكرة الصالات للسيدات 2022
بطولة اتحاد غرب آسيا لكرة الصالات للسيدات 2022 هي النسخة الثالثة للبطولة الدولية التي ينظمها اتحاد غرب اسيا لكرة القدم.
المنتخبات المشاركة
سبع منتخبات شاركت في هذه النسخة.
C5H6O3
C5H6O3 هي صيغة كيميائية تحتوي على 5 ذرات من الكربون و6 ذرات من الهيدروجين و3 ذرات من الأكسجين وتبلغ كتلتها المولية. ومن المركبات الكيميائية التي تحمل الصيغة نفسها:
فريدريك موريس
فريدريك موريس هو متسابق يخت أمريكي، ولد في 11 أغسطس 1905 في  في الولايات المتحدة، وتوفي في 10 نوفمبر 1971 في  في الولايات المتحدة.
العلاقات النمساوية التشادية
العلاقات النمساوية التشادية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين النمسا وتشاد.
مقارنة بين البلدين
هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
منظمات دولية مشتركة
يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
سامي الحناوي
محمد سامي حلمي الحناوي (1898-1950 م)، عسكري سياسي سوري ولد في مدينة حلب / سوريا وتخرج من مدرسة دار المعلمين بدمشق سنة 1916 ودخل المدرسة العسكرية في إسطنبول فأقام فيها سنة. خاض معارك قفقاسيا وفلسطين في الحرب العالمية الأولى، ثم دخل المدرسة الحربية بدمشق سنة 1918 م وتخرج بعد عام برتبة ملازم ثان، وألحق بالدرك الثابت في سنجق لواء الإسكندرونة السوري، وكان من قوات الجيش السوري في معركة فلسطين سنة 1948 م حيث رقي إلى رتبة عقيد.
الانقلاب
قام الحناوي بالاشتراك مع أسعد طلس ومجموعة من رفاقه بالانقلاب الثاني في تاريخ سورية الحديث، فاعتقلوا حسني الزعيم ورئيس وزرائه محسن البرازي، وأعدموهما بعد محاكمة عسكرية سريعة يوم 14 آب /إغسطس 1949. وتقلد الحناوي منصب رئيس الدولة السورية وظل منصب الرئاسة بيد الحناوي لمدة يومين ثم سلم الحكم رسمياً إلى هاشم الأتاسي. حيث أُجريت انتخابات حرة في عهد سامي الحناوي الذي لم يكُن يريد البقاء في سدّة الحكم وتمّ وضع دستورٍ مؤقت للبلاد، لكن مسيرة العودة إلى النظام الدستوري تعرضت لانتكاسة مبكرة فجر يوم 19 كانون الأول/ ديسمبر 1949، عندما وقع انقلاب عسكري بقيادة أديب الشيشكلي الذي قضى بدوره على حكم سامي الحناوي.
الاعتقال
بتاريخ 16 كانون الأول/ 1949 وجه اللواء سامي الحناوي دعوة إلى خمسة من كبار الضباط للاجتماع به لمناقشة موضوع الاتحاد السوري ـ العراقي، أحس هؤلاء بأن حضورهم يعني وضعهم تحت سلطة قائد الجيش ليفرض عليهم ما يشاء، فاتخذوا التدابير اللازمة لاعتقاله، وبالفعل اعتقل الحناوي ومجموعة من الضباط الآخرين من أنصاره، وهرب محمد أسعد طلس إلى لبنان، ولم يستطيعوا اعتقاله، وكان هذا الانقلاب الثالث بقيادة أديب الشيشكلي.
السجن
سُجن الحناوي لمدة ثم أُطلق سراحه، إذ بعد إقرار الدستور السوري الجديد في الخامس من ايلول/ سبتمبر 1950 واستجابةً للضغوط الشعبية والإقليمية المتصاعدة أطلق أديب الشيشكلي سراح سامي الحناوي ورجاله، وفي التاسع من الشهر نفسه غادر الحناوي للمرة الأخيرة موطنه سوريا بسرّية تامة إلى لبنان، ولذلك غادر صاحبه أسعد طلس بغداد إلى بيروت على عجل في 19 أيلول/ سبتمبر 1950 للقاء شريكه الحناوي، وفي الثالث والعشرين من الشهر نفسه التقى أسعد طلس بالحناوي للمرة الأولى منذ وقوع انقلاب الشيشكلي. ثم تكررت اللقاءات في بيروت، ودوّن أسعد طلس في أوراقه الشخصية بعض ما دار في هذه اللقاءات المطولة، وكان منها أن الحناوي أسرّ لأسعد طلس في لقاء جرى بينهما في 3 تشرين الأول/ أكتوبر أنه يحسّ بدنوّ أجَله وأنّ هناك مَن سيتمكن من اغتيالهِ.
ولقد تحققت نبوءة الحناوي في 30 تشرين الأول/ أكتوبر 1950 عندما اغتيل في أحد شوارع بيروت وهو يهمّ بركوب حافلةٍ عامة في وضح النهار. وكانت ابنة أسعد طلس ذات السنوات السبع ميادة تمسك بيده عندما أطلق حرشو البرازي النار عليه مُحملاً إياه مسؤولية مقتل حسني الزعيم قائد الانقلاب الأول ورئيس وزرائه محسن البرازي صبيحة الانقلاب على حكمهما قبل ذلك بأشهر قليلة. فسقط الحناوي قتيلاً بقرار متسرّع لشابٍ مندفع من أسرة البرازي التي كانت تريد الثأر لمقتل أحد أبنائها. ونُقلت جثة سامي الحناوي لاحقاً إلى سوريا لتشيّعَه في مدينته حلب بجنازة مهيبة يوم 2 تشرين الثاني/ نوفمبر ودفن في مقبرة هنانو.
خوليو سيزار سوازو
خوليو سيزار سوازو هو لاعب كرة قدم هندوراسي، ولد في 5 أكتوبر 1978 في لا سيبا في هندوراس. شارك مع منتخب هندوراس تحت 17 سنة لكرة القدم ومنتخب هندوراس لكرة القدم. أما مع النوادي، فقد لعب مع ريال إسبانيا ونادي ريد بل سالزبورغ ونادي فيكتوريا وهواتشيباتو.
تعليم توليفي
تعليم توليفي بدأت الموجة الأولى فيما يسمى تعليم إلكتروني أوE-learning مع نهاية التسعينيات من القرن الماضي، والتي كانت تركز على إدخال التكنولوجيا المتطورة في العمل التدريسي، وتحويل الفصول التقليدية إلى فصول افتراضية Virtual Classrooms، عن طريق استخدام الشبكات المحلية، أو الدولية وتكنولوجيا المعلومات.وفي غمرة هذا الاندفاع تحمس البعض لدرجة طالبوا بإلغاء الفصول التقليدية وإحلال الفصول الافتراضية مكانها.ومع مرور الوقت وزوال الهالة بدأت التجارب والبحوث العلمية تكشف لنا جوانب القصور في التعلم الإلكتروني، منها على سبيل المثال أنه تعلم مكلف للغاية حيث يبلغ متوسط تكلفة المساق التعليمي الواحد ما بين 200 إلى 400 دولار للفرد الواحد، كذلك أن هذا التعلم يفتقد إلى التفاعل الإنساني بين المعلم والمتعلم وجها لوجه، كما أنه لا يساعد الفرد على التدرب على الحوار والمناقشة وتبادل الآراء.
إن التطور التكنولوجي مهما سما وتطور لايغني عن الطرق التقليدية في التعليم والتعلم، فكما لم تغن التجارة الإلكترونية عن التجارة التقليدية وكما لم يغني البريد الإلكتروني عن البريد العادي ولم تغني تكنولوجيا المعلومات عن الورق، فان التعلم إلكتروني لن يكون بديلا عن التعلم التقليدي ولا عن المعلم الإنسان ولا الفصل المدرسي والمدرج الجامعي .من هنا ظهر مفهوم التعلم المولّف Blended Learning كتطور طبيعي للتعلم الإلكتروني، فهذا النوع من التعلم يجمع بين التعلم الإلكتروني والتعلم التقليدي الصفي العادي، فهو تعلم لا يلغي التعلم الإلكتروني ولا التعلم التقليدي انه مزيج من الاثنين معا.
مسميات أخرى للتعلم المولّف:
هناك العديد من التسميات لهذا النوع من التعلم منها:
التعريف:
هناك العديد من التعريفات فيما يتعلق بالتعلم المولّف، وتجمع على أنه الجمع بين عدة أنماط من التعليم، مثل التعلم الإلكتروني مع التعلم التقليدي وجهاً لوجه والتعلم الذاتي، ويقصد بالتعلم المولّف مزج أو خلط أدوار المعلم التقليدية في الفصول الدراسية التقليدية مع الفصول الافتراضية والمعلم الإلكتروني، أي أنه تعلم يجمع بين التعلم التقليدي والتعلم الإلكتروني. وأفضل مفتاح للتوليفة هو الذي يجمع ين عدة طرق مختلفة للحصول على أعلى إنتاجية بأقل تكلفة. (Byrne,2004)كما عرفته الجمعية الأمريكية للتدريب والتطوير ASTD بأنه الدمج المخطط له لأي مما يلي: التفاعل الحي وجهاً لوجه، التعاون المتزامن أو غير المتزامن، التعلم الذاتي والأدوات المساعدة على تحسين الأداء. (Fu,2006)
عناصر التعلم المولّف:
يحتوي التعلم المولّف على العديد من العناصر التي من الممكن دمجها لنحصل على هذا النوع من التعليم، حيث يمكن دمج أي عدد منها والعناصر هي:
عوامل نجاح التعلم المولّف: هناك العديد من العوامل التي تساهم في نجاح التعلم المولّف منها ما يلي:
التواصل والإرشاد
من أهم عوامل نجاح التعلم المولّف التواصل بين المتعلم والمعلم، وذلك لان المتعلم في هذا النمط الجديد لا يعرف متى يحتاج المساعدة أو نوع الأجهزة والمعدات والأدوات والبرمجيات، أو متى يمكن أن يختبر مهاراته لذا فان التعلم المولّف الجيد لابد أن يتضمن إرشادات وتعليمات كافية لعينات من السلوك والأعمال والتوقعات، كذا طرق التشخيص وبعض المهام التي يوصي بها للمتعلم وأدوار كل منهم بطريقة واضحة ومحددة ومكتوبة.
العمل التعاوني على شكل فريق
في التعلم الخليط لابد أن يقتنع كل فرد (طالب، معلم)بأن العمل في هذا النوع من التعلم يحتاج إلى تفاعل كافة المشاركين، ولابد من العمل في شكل فريق، وتحديد الأدوار التي يقوم بها كل فرد.
تشجيع العمل المبهر الخلاق
الحرص على تشجيع الطلاب على التعلم الذاتي والتعلم وسط المجموعات، لأن الوسائط التكنولوجية المتاحة في التعلم المولّف تسمح بذلك، (فالفرد يمكن أن يدرس بنفسه من خلال قراءة مطبوعة أو قراءتها من على الخط بينما في ذات الوقت يشارك مع زملائه في بلد آخر من خلال الشبكة أو من خلال مؤتمرات الفيديو في مشاهدة فيديو عن المعلومة).إن تعدد الوسائط والتفاعلات الصفية تشجع الإبداع وتجود العمل.
الاختيارات المرنة
التعلم المولّف يمكن الطلاب من الحصول على المعلومات والإجابة عن التساؤلات بغض النظر عن المكان والزمان أو التعلم السابق لدى المتعلم، وعلى ذلك لابد من أن يتضمن التعلم المولّف اختيارات كثيرة ومرنه في ذات الوقت تمكن كافة المستفيدين من أن يجدوا ضالتهم.
إشراك الطلاب في اختيار المولّف المناسب
يجب أن يساعد المعلم طلابه في اختيار المولّف المناسب (التعلم على الخط، العمل الفردي، الاستماع لمعلم تقليدي، القراءة من مطبوعة، البريد الإلكتروني),كما يقوم المعلم بدور المحفز للمتعلمين حيث يساعد في توظيف اختيارات الطلاب بحيث يتأكد من أن الطالب المناسب اختار الوسيط المناسب له للوصول إلى أقصى كفاءة.
اتصل ثم اتصل ثم اتصل
لابد أن يكون هناك وضوح بين الاختيارات المتاحة عبر الخط للموضوع الواحد، وأن يكون هناك طريقة اتصال سريعة ومتاحة طول الوقت بين المتعلمين والمعلمين للإرشاد والتوجيه في كل الظروف، ولابد من أن يشجع الاتصال الشبكي بين الطلاب بعضهم البعض لتبادل الخبرات وحل المشكلات والمشاركة في البرمجيات.
اعشق التكرار
التكرار من أهم صفات التعلم المولّف وأحد أهم عوامل نجاحه، لأنه يسمح للمشاركين بتلقي الرسالة الواحدة من مصادر مختلفة في صور متعددة على مدى زمني بعيد، فمثلا يمكن أن يقدم درس تقليدي، ويمكن تقديم نفس المادة العلمية بطريقة أخرى على الشبكة، ويمكن تقديم نموذج تطبيقي لنفس المعلومة مع قاعدة بيانات كاملة، ومن الممكن أن يقدم المشرفون عن البرنامج ندوة على الفيديو كونفرنس(Video Conference) تتناول الجديد في هذا الموضوع، أو يتم تقديم نقاش على الشبكة (Chat) في نفس الموضوع، بالإضافة إلى إرسال رسائل بالبريد الإلكتروني لكل الدارسين حول تفاصيل الموضوع، كما يمكن أن يقدم اختباراً ذاتياً لنفس الموضوع، وكل تلك التكرارات تثري الموضوع وتعمق الفكر وتقابل كافة الاحتياجات والاستعدادات لدى المتعلمين، والمهم أن كل تلك التكرارات تكون بتقنية علمية عالية المستوى.
نماذج التعلم المولّف:
يذكر فالياثان ثلاث نماذج للتعلم المولّف وهي:
لماذا يلجأ الناس عادة للتعلم المولّف؟
يلجأ العديد من الأشخاص لهذا النوع من التعلم وذلك للأسباب التالية :
بعض مشكلات التعلم المولّف:
لا يخلو التعلم المولّف من مشكلات يجب النظر إليها بعين الاعتبار ومنها :
بعض الأبحاث في مجال التعلم المولّف:
عُملت العديد من الأبحاث والدراسات فيما يتعلق بالتعلم المولّف، منها ما يؤيد ويؤكد على أهميته واختلاف مخرجاته عن التعليم التقليدي، ومنها ما يؤكد عدم وجود فروق بين مخرجات التعلم المولّف والتعلم التقليدي. أحد الأبحاث التي تؤكد على اختلاف مخرجات التعلم المولّف عن التعليم التقليدي، دراسة في جامعة هارفارد في عام 2002م بكلية التجارة وتذكر بأنه قد حدث تحسن في تعلم الطلاب عندما تم إضافة ساعات تدريسية في فصول تقليدية إلى المساقات التي تدرس إلكترونياً، بل إن درجة الرضا لدى الطلاب قد زادت بدرجة دالة إحصائياً بالمقارنة بزملائهم الذين درسوا نفس المقرر بالتعليم الإلكتروني، كما وُجِد أن كتابة التقارير من قبل الطلاب الذين تعلموا تعلماً مولفاً كانت أكثر جودة وأسرع في التسليم وأفضل في النوعية من نفس التقارير التي أعدها زملائهم الذين تعلموا تعلماً إلكترونياً فقط.
أما بالنسبة للدراسات التي تؤكد عدم وجود فروق بين مخرجات التعلم المولّف والتعلم التقليدي دراسة مكونة من 212 طالب في إحدى جامعات الولايات المتحدة سجلوا في كورس محادثة عمومي، دُرسوا من قبل 8 معلمين منهم من قرر أن يشارك في التعليم بطريقة التعلم المولّف ومنهم من قرر استخدام الطريقة التقليدية وقد وُجد من خلال هذه الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب الذين درسوا بالطريقة التقليدية ودرجات الطلاب الذين درسوا بطريقة التعلم المولّف(Fu,2006).
ومن جملة الأبحاث السابقة وغيرها يتضح لنا أن التعلم المولّف قد بدأ بشكل متسارع في الآونة الأخيرة يحل محل التعلم الإلكتروني، وأن التعلم المولّف هو البديل المنطقي والعلمي المقبول للتعلم الإلكتروني بل إنه أعلى عائداً وأقل تكلفة وأكثر أنواع التعلم الحديث تطوراً.
ملخص وخلاصة:
ونستخلص أن التعلم المولّف تَخلّص من المشكلات التي كنا نواجهها في حال اللجوء إلى التعلم الإلكتروني على حده أو اللجوء إلى التعليم التقليدي وحده وذلك بالدمج بينهما، مما وفر مرونة في التعليم فسهل على المتعلمين العملية التعليمية في أي مكان وأي زمان، وذلك دون حرمانهم من العلاقات الاجتماعية فيما بينهم أو مع معلميهم، فأصبح التعليم عملية تفاعلية فعالة، وليست فقط تلقين كما يحدث في الفصول التقليدية، فيتعلم الشخص في هذا النوع من التعليم حسب ما يحتاج إليه، فيستطع سريعوا التعلم مواكبة قدراتهم العقلية وإشباع حاجاتهم وطموحاتهم دون الإضرار بزملائهم.
المصادر
بحث من إعداد: خديجة علي مشرف الغامدي- تقنيات التعليم - جامعة الملك سعود- الرياض- المملكة العربية السعودية
'''المراجع العربية:
سلامة، حسن علي(2005): التعلم الخليط التطور الطبيعي للتعلم الإلكتروني. ورقة عمل مقدمة في جامعة جنوب الوادي، كلية التربية بسوهاج.
المراجع الأجنبية:
Bonk, C. J. & Graham, C. R(2004): Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing
روابط خارجية
Byrne, Declan(2004): Blended learning, training reference.co.uk http://www.trainingreference.co.uk/blended_learning/bldacg1.htm
http://www.e-learningcentre.co.uk/eclipse/Resources/blended.htm
الحروب العثمانية الهابسبورغية في المجر (1526-1568)
كانت الحروب العثمانية الهابسبورغية في المجر بين عامي 1526 و1568 صراعات عسكرية بين عائلة هابسبورغ الملكية والدولة العثمانية بهدف السيطرة على أراض في المملكة المجرية وبعض الأراضي المجاورة في جنوب شرق أوروبا. أجرى الهابسبورغ والعثمانيون سلسلة من الحملات العسكرية كل ضد الآخر في المجر بين هذين العامين. في حين كانت اليد العليا للعثمانيين من الناحية الإجمالية، أخفق الجانبان في تحقيق انتصار حاسم. بقي الجيش العثماني شديد القوة في الميادين المفتوحة لكنه أضاع الكثير من الوقت في محاصرة القلاع العديدة على الحدود المجرية كما أن خطوط التواصل تطاولت إلى أقصى حد ممكن. في نهاية النزاع، كانت المجر مقسومة إلى عدد من مناطق السيطرة، وذلك بين كل من العثمانيين والهابسبورغ وإمارة ترانسيلفانيا التي كانت تابعة للسلطة العثمانية.
ثلاثينيات القرن السادس عشر
بعد إخفاق حصار السلطان سليمان لفيينا عام 1529، شن فرديناند هجومًا معاكسًا عام 1530 بهدف استعادة زمام المبادرة والانتقام للدمار الذي سببه جيش سليمان المكون من 120 ألف جندي.
أتى رد سليمان في عام 1532 عندما قاد جيشه الضخم الذي قدر عدده بأكثر من 120 ألف رجل من أجل حصار فيينا مرة أخرى. سحب فرديناند جيشه، تاركًا 700 رجل فقط دون مدفعية ومع بعض الأسلحة النارية فقط للدفاع عن كوسيغ. في حصار كوسيغ. لم يدرك الصدر العثماني الأعظم إبراهيم باشا الفرنجي مدى ضعف دفاعات المدينة، إذ كانت أضعف حتى من القسطنطينية عند احتلالها عام 1453.
تمكن المدافعون عن المدينة بقيادة الضابط الكرواتي نيكولا يوريسيتش من صد كل هجوم. حتى الآن، لا يمكن معرفة نتيجة المعركة بشكل دقيق بسبب وجود روايتين متناقضتين تبعًا لكل طرف في الحرب. في الرواية الأولى، رفض يوريسيتش عرض الاستسلام بشروط منحازة، وفي الرواية الثانية قُدمت للمدينة شروط الاستسلام الرمزي. بصرف النظر عن هذه التفاصيل، انسحب العثمانيون عند بداية أمطار أغسطس. خلال هذا الانسحاب، تكبد العثمانيون هزيمة في معركة لوبرسدورف ضد الجيش الإمبراطوري بقيادة البلاطيني المنتخب فردريك الثاني.
وُقعت اتفاقية القسطنطينية عام 1533 بين فرديناند وسليمان. اعترف الطرفان بجون شابولياي ملكًا للمجر كإمارة عثمانية. لكن العثمانيين اعترفوا بالأراضي الواقعة تحت سيطرة هابسبورغ في المجر.
لم ترض هذه الاتفاقية جون شابولياي أو فرديناند الذين بدأت جيوشهما بإجراء مناوشات على امتداد الحدود. قرر فرديناند توجيه ضربة قاضية لجون عام 1537 من خلال إرسال أكثر قادته العسكريين قدرة من أجل السيطرة على أوسييك، منتهكًا اتفاقية الهدنة بذلك. فشل الحصار على المدينة وقاد إلى معركة غورياني، والتي كانت كارثة مشابهة لمعركة موهاج إذ تمكن جيش الإنقاذ العثماني من اكتساح النمساويين المهاجمين.
لكن وبدلًا من مهاجمة فيينا مرة أخرى، أرسل سليمان جيشًا مكونًا من ثمانية آلاف جندي من سلاح الفرسان الخفيفة لمهاجمة أوترانتو جنوب إيطالية في العام ذاته. سُحبت القوات من إيطاليا بعد الفشل في التنسيق بين الهجوم الفرنسي المتوقع والجهود العسكرية العثمانية. مع ذلك قدم الانتصار العثماني في معركة بروزة عام 1538 هزيمة جديدة لتحالف الهابسبورغ.
ليف غاريت
ليف غاريت هو مغني وعارض وممثل أمريكي، ولد في 8 نوفمبر 1961 بهوليوود في الولايات المتحدة.
الحروب العثمانية الهابسبورغية في المجر (1526-1568)
أربعينيات القرن السادس عشر
في أبريل من عام 1543، شن سليمان حملة عسكرية جديدة في المجر، مستعيدًا بذلك بران وعددًا من القلاع الأخرى ليصبح جزء كبير من المجر تحت السيطرة العثمانية. كجزء من التحالف الفرنسي العثماني، نُقلت قوات فرنسية لمساعدة العثمانيين في المجر، وأُرسلت وحدة مدفعية فرنسية بين عامي 1543 و1544 لتلحق بالجيش العثماني. في أغسطس من عام 1543، نجح العثمانيون في حصار واحتلال إسترغوم، تلا هذا الحصار احتلال شيكشفهيرفار في سبتمبر من العام ذاته. سقطت مجموعة من المدن الأخرى خلال هذه الحملة منها سيكلوس وسيجد بهدف تأمين حماية أكبر لبودا. لكن التأخير المستمر في الهجوم نحو الغرب -والذي كان بسبب حصار هذه القلاع- أدى إلى عدم قدرة العثمانيين على شن أي هجوم جديد باتجاه النمسا.
منذ عام 1548 وحتى نهاية الحرب، أُرسلت فرقة المشاة الهابسبورغية الإسبانية الثالثة -والتي كانت قد حاربت في الحرب الشمالكادية- بقيادة الضابط برناردو دي ألدانا إلى المجر من أجل محاربة داعمي جون زابوليا نيابة عن فرديناند. في الواقع أرسل كارلوس الرابع إمبراطور الإمبراطورية الرومانية المقدسة قوات إسبانية لمساعدة أخيه بشكل دوري بين عامي 1527 و 1533، أثبت هذا الدعم العسكري أهميته الكبيرة في بقاء المجر ضمن المجتمع الأوروبي المسيحي.
تبعات الحرب
توصلت الأطراف المتصارعة إلى السلام أخيرًا في اتفاق أدرنة عام 1568، وتجدد الاتفاق في أعوام 1576 و1584 و 1591. لم تندلع حرب أخرى بين الهابسبورغ والعثمانيين حتى عام 1593 بحلول الحرب التركية الطويلة. لكن عددًا من النزاعات والاشتباكات العسكرية المحدودة استمرت بالحدوث خلال هذه الفترة فيما عُرف باسم ’الحرب الصغيرة’. لم يرسل أي طرف جيشًا ضخمًا أو يشن عمليات واسعة النطاق، لكن السلطات على الجانبين عانت بشكل مستمر من الغزاة المعادين على الحدود المبهمة. في النهاية، كان قرار الطرفين هو المحافظة على استمرارية السلام خلال هذه الفترة.
أحمد بهجت فتوح
أحمد بهجت فتوح (1951 - 21 مايو 2021) رجل أعمال مصري ويحمل الجنسية الأمريكية. مؤسس مجموعة شركات بهجت صاحب تليفزيون دريم وصاحب دريم بارك وشركة إنترنت مصر و دريم لاند وشركة جولدي للأجهزة الكهربائية وشركة انترفال للسياحة (جزء منها لأن الشركة عالمية) هو فقط وكيل لها في مصر والشرق الأوسط.
كانت بدايته أثناء دراسته الدكتوراه في الولايات المتحدة عام 1982 واخترع جهاز منبه، يحسب مواقيت الصلاة في أي بلد في العالم واتجاه القبلة، حيث يتم إدخال خطوط الطول والعرض، أو إدخال اسم المدينة، ويقوم المنبه بحساب مواقيت الصلاة لكل يوم، ودخل بهذا الاختراع في شراكة مع شركة «لوكهيد».
الدراسة
تخرج أحمد بهجت في هندسة القاهرة قسم هندسة الاتصالات والإلكترونيات عام 1974
تم تعينه كمعيد في الجامعة في قسم الرياضيات والعلوم الطبيعية واستطاع أن يحصل على شهادة الماجستير في عام 1977 في كلية العلوم جامعة عين شمس ثم سافر إلى الولايات المتحدة عام 1978 لاستكمال دراسته في معهد جورجيا التقني إلى أن حصل على شهادتي البكالوريوس عام 1979 والدكتوراه في العام 1982.