cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
كمال ناصر
في الثامن من تموز «يوليو» 1972، أقدمت المخابرات الصهيونية على اغتيال غسان كنفاني في بيروت. وكان موعد صدور أول عدد لفلسطين الثورة بعد استشهاده، قريباً من الثالث عشر من الشهر. وهو اليوم الذي يصادف ذكرى مرور سنة على استشهاد أبي علي إياد. ويومها خرجت المجلة بصورة كبيرة على الغلاف للشهيد أبي علي. وفي مكان ما كانت ثمة صورة صغيرة جداً للشهيد غسان كنفاني، يومها جن جنون كمال ناصر، وشتم العاملين في المجلة عموماً. وانفجرت الدموع في وجهه وهو يصيح: «لو تعرفون من فقدتم لبكيتم دماً. ثم إن هذا الشهيد هو الذي رفض أن يكون رئيسكم في المجلة. هل نحن في مباراة بين الشهداء؟..» إنني أنقل كلماته بالحرف تقريباً. وغني عن القول أن العدد التالي صدر بصورة لائقة للشهيد غسان كنفاني تتصدر الغلاف الأول.
إغتياله
استشهد في 10 أبريل 1973 مع رفيقيه كمال عدوان ومحمد يوسف النجار إثر الغارة الإسرائلية على بعض مراكز منظمة التحرير الفلسطينية في مدينة بيروت.
كتاباته
ترك كمال مجموعة كبيرة من الكتابات والقصائد الشعرية وأهم آثاره الأدبية في مجال النثر وافتتاحيات «فلسطين الثورة»، المجلة الرسمية الناطقة باسم منظمة التحرير الفلسطينية، إذ كان يتولى منصب رئيس تحريرها منذ إصدارها في يونيو 1972 حتى تاريخ استشهاده.
تخليد
خلدت ذكراه من خلال تسمية مدرسة كمال ناصر الثانوية للبنين في مدينة خانيونس باسمه. كما قُلد وسام نجمة الشرف من الدرجة العليا عام 2014.
باب إدريس
باب ادريس هي منطقة تجارية في وسط بيروت، العاصمة اللبنانية.وهو من أبواب بيروت القديمة، يقع في الجهة الغربية لسور بيروت القديم، وله مدخل داخلي يطل على خط الترامواي المستحدث أوائل القرن العشرين. وباب إدريس الحالية هي المنطقة الواقعة ما بين سوق البازركان القديم في الشرق الجنوبي وبين بناية ستاركو في الشمال الشرقي، وما بين كنيسة الكبوشيين في الجنوب الغربي وحتى سيف البحر عند مقهى الحاج داود القديم. وسمي بباب ادريس تيمنا بعائلة ادريس البيروتية التي سكنت بجانب الباب.
توصيف باب ادريس القديمة
كانت المنطقة المعروفة اليوم بهذا الاسم جزءاً من القطاع الزراعي الممتد داخل سور المدينة القديم. وكان السور يمتد من الباب المذكور إلى سوق الجميل، حيث كان باب المدينة الأخير المدعو باب السنطيّة قريباً من البحر وأمامه مقبرة السنطيّة التي تهدمت خلال الحرب الأهلية اللبنانيّة.
تشير خرائط أواسط القرن التاسع عشر للميلاد أن منطقة الباب من جهة داخل المدينة كان حقلا من أشجار التوت يمتد بناحية السور من البحر إلى الباب نفسه.
خلال فتنة عام 1860م، وعندما اراد الفرنسيون أنشاء طريق الشام، أرادوا أن يهدموا الباب وقسماً من سور المدينة ليوصلوا الطريق حتى البحر، إلا أن آل إدريس رفضوا التخلي عن الملك المجاور للطريق.
في أيار من عام 1901 انهار بناية أياس في منطقة باب ادريس المؤلفة من ثلاثة طوابق على من فيها من عائلات وأطفال، تخطى عدد الضحايا الأربعين، منهم 15 من عائلة واحدة كانت تقيم في الطابق الأخير، فيما لم يتم انتشال أي ناجٍ من تحت الأنقاض.
قضاء أربيل
قضاء اربيل وهو قضاء يقع في مركز محافظة أربيل، ضمن إقليم كردستان، ويقع في منطقة سهلية يحيط بها من الشرق سلسلة تلال ومن الغرب نهر الزاب الأعلى يضم هذا القضاء ثلاثة نواحي هي عنكاوا وبحركة وشمامك فضلا عن 379 قرية، يتميز القضاء بفصول الأربعة.
نيوزيلندا للتطوع
نيوزيلندا للتطوع هي أعلى هيئة وطنية للتطوع في نيوزيلندا تأسست عام 2001. هي مجموعة من المراكز التطوعية والوطنية ومنظمات أخرى تعنى بأعمال التطوع. تظطى المنظمات الحالية مجالات خدمات الطوارئ، والصحة، والتعليم، والخدمات الإجتماعية، والثقافة، والخدمات الدينية، ودعم المجتمع، والجماعات العرقية، والرياضة و الترفيه، وحفظ الموارد، والاهتمامات الخاصة، والدعم و التطوع الدولي. وفي عام  2008 قدرت مساهمة المتطوعين في نيوزيلندا بأكثر من 3.3 مليار دولار. ثم في عام 2016  تم نشر دراسة ظهر فيها أن نيوزيلندا لديها أحد أكبر القطاعات غير الربحية في العالم على الأساس النسبي، لكن في أغلب المنظمات وجد أن التوظيف يمثل تحدياً، و أن متوسط عمر المتطوعين في تزايد.
مراكز التطوع المحلية
للمنظمة عدة مراكز إقليمية تطوعية منها :
العلاقات الدولية
تمثل جمعية نيوزيلندا للتطوع نيوزلندا في الجمعية الدولية للجهد التطوعي و هي منظمة دولية معنية بأعمال التطوع في جميع أنحاء العالم. كما أنشأت نيوزيلندا للتطوع علاقة جيدة مع أستراليا للتطوع ، التي سهلت الوصول إلى مصادر تعليمية متنوعة.
ليسوم ليني
ليسوم ليني هو نوع نباتي يتبع جنس الليسوم من فصيلة الشزندرية.
دومينيك جونز (لاعب كرة قدم)
دومينيك جونز (و. ) هو لاعب كرة قدم أمريكية، من الولايات المتحدة، ولد في كولومبوس، أوهايو، يلعب ك.
التعليم
تعلم في.
زين العابدين بن الحسن
مولاي زين العابدين والمعروف بمولاي الزين، هو ابن الحسن الأول، عُين سلطان للمغرب في مكناس في 17 أبريل 1911، بعد أن حاصرت قبائل بني مطير مدينة فاس وبايعته سلطانا، إلى غاية 8 يونيو 1911 عندما أخضعه جيش الاحتلال الفرنسي والسلطان عبد الحفيظ، وأعلن ولاءه لأخيه.
نسبه
هو زين العابدين بن الحسن بن محمد بن عبد الرحمن بن هشام بن محمد بن عبد الله الخطيب بن إسماعيل بن الشريف بن علي بن محمد بن علي بن يوسف بن علي بن الحسن بن محمد بن الحسن الداخل بن القاسم بن محمد بن أبي القاسم بن محمد بن الحسن بن عبد الله بن محمد بن عرفة بن الحسن بن أبي بكر بن علي بن الحسن بن أحمد بن إسماعيل بن القاسم بن محمد النفس الزكية بن عبد الله الكامل بن الحسن المثنى بن الحسن بن علي بن أبي طالب بن عبدالمطلب بن هاشم.
مسيرته
أمه للا زينب، أول زوجة للحسن الأول، وشقيقه مولاي امحمد، الذي ابعد من ولاية العهد زمن الحاجب با حماد. شهد المغرب موجة من التمرد ابتداء من سنة 1909، وكان التمرد من قبائل ثائرة بالقرب من مدينة فاس المطالبة منذ أبريل 1911 بتنصيب سلطان جديد، وهو مولاي زين العابدين، كما كانوا يطالبون بتشكيل حكومة ثورية مؤقتة وإرسال قوات فرنسية تحت إشراف الجنرال موانيي إلى الشاوية. حيث تبين للمغاربة أن اعتراف السلطان باتفاقية الجزيرة الخضراء في مراكش 1907 وتحمل أعباء الديون التي تركها له خلفه مولاي عبد العزيز واللجوء إلى قروض أخرى ومتابعة «الإصلاحات» العسكرية تحت إشراف فرنسا لم يساعد إلا في تسريع وتسهيل سقوط المغرب تحت الوصاية الخارجية. أضف إلى هذا التقسيم الذي عرفه البلد بسبب مؤامرات كبار القياد في الجنوب والذين نسجوا مؤامرات عديدة ضد مولاي عبد العزيز منذ 1904 وكانوا وراء المطالبة بتعيين أخيه خليفة له في 1907. هذا الوضع ساهم بشكل مباشر في تسريع تآكل المخزن من الداخل وفي تفاقم الشلل الذي أصابه وبالتالي في انخفاض شعبيته يوما بعد يوم. فنشأت تحالفات وثورات تطالب بتنحية السلطان مولاي حفيظ، ومن هنا جاء تطويق فاس في فبراير وأبريل 1911. اجتمعت القبائل في أغوراي حيث طالبوا بتنصيب مولاي زين العابدين ليعطي للإمامة وللخليفة روحا جديدة. وكان من بين أعيان القبائل عقا بويدماني والحاج محمد مكوار المفاوض الفاسي الذي كان ينشط في المعاملات التجارية مع بريطانيا كانا الركيزة الأساسية في الحكومة المناوئة المؤقتة التي تم تشكيلها آنذاك لتنحية السلطان مولاي الحفيظ.
تنحي الزين
حاول مولاي حفيظ طلب المساعدة الحوز والشاوية، وهي مناطق كانت تسانده بشكل قوي في بداياته، وشكلت خلافاته مع كبار القياد في الجنوب، الذين أبعدهم من حكومته تحت ضغط القبائل، حجر عثرة أمامه خصوصا وأن الجنرال موانيي عرف جيدا كيف يستغل هذا الوضع لصالحه. وهكذا سارع السلطان المحاصر إلى تعبئة القوات لـإنقاذ فاس. وبعد زحف متدرج لقواته في بني حسن في الغرب، استطاعت الوصول إلى العاصمة في 21 مايو 1911. وبعد كسر الحصار، ومطاردة رجال القبائل التي حاصرت المدينة الإدريسية، اتجهوا نحو صفرو وبعدها فاس، حيث استولوا على المدينة وأجبروا مولاي زين العابدين على التخلي عن مطالبه وحل حكومته.
ريو تاكاهاشي (لاعب كرة قدم)
ريو تاكاهاشي هو لاعب كرة قدم ياباني في مركز الدفاع، ولد في 11 يوليو 2000 في طوكيو في اليابان. لعب مع نادي طوكيو.
بني بشير (المغرب)
بني بشير هي إجماعة قروية في دائرة تارجيست التابعة لإقليم الحسيمة في المملكة المغربية. يتبع بني بشير مشيختين و21 دوار، وبلغ عدد سكانها 5959 فرداً سنة 2004 حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى.
أرميل ديزني
غاستون أرميل ماموما أوسيلا (مواليد 7 يناير 1980 في برازافيل) لاعب كرة قدم كونغولي دولي يجيد اللعب في خط الهجوم. يلعب حاليا لصالح نادي إنترناشيونال الروماني منذ سنة 2008.
بني بشير (المغرب)
التقسيمات الإداريّة
تعتبر بني بشير إحدى الجماعات القروية المشكّلة لدائرة تارجيست، وهو التقسيم الإداري من المستوى الخامس المعتمد في المغرب. تنقسم دائرة تارجيست إلى 7 جماعات قروية تختلف من حيث السكان والمساحة، والتي بدورها تنقسم إلى مشيخات تضم عدداً من الدواوير.
موجو ماذرز
حياتها الخاصة
ولدت ماذرز في لندن، المملكة المتحدة في عام 1966. أطلق عليها والداها اسم نسخة «مادي ووترز» لعام 1957 من أغنية " Got My Mojo Working ". لديها ثلاث أطفال. في حياتها الشخصية، «تسعى جاهدة إلى الحد من تأثيرها الشخصي على البيئة من خلال كونها نباتية، وتدعم الهندسة الوراثية الحرة وغير السامة والطعام العضوي والتجارة العادلة والمحلية واستخدام وسائل النقل العام».
ولدت ماذرز صماء بعمق بعد قطع الأكسجين عنها كطفل حديث الولادة أثناء ولادة صعبة ". هي ليست، مع ذلك، بكماء، وهي قارئة للشفاه. بدأت فقط في استخدام لغة الإشارة بشكل كبير في أواخر العقد الأول من القرن العشرين (قائلة إنها "وجدت أنها مفيدة للغاية في بعض المواقف")، مفضّلة قراءة الشفاه والتواصل الشفهي قبل ذلك.
جيمس أوبري سيمونز
جيمس أوبري سيمونز هو سياسي كندي، ولد في 8 يوليو 1897 بريفيلستوك في كندا، وتوفي في 30 نوفمبر 1979 بفانكوفر الغربية في كندا. حزبياً، نشط في الحزب الليبرالي الكندي. وقد انتخب عضو مجلس العموم الكندي (1949 – 1957).
موجو ماذرز
حياتها الخاصة
كان جدها الفقيه القانوني هربرت هارت.
الحياة المهنية
تحمل ماذرز شهادة مرتبة الشرف في الرياضيات وشهادة ماجستير في حفظ الغابات. لقد طبقت روحها البيئية على عملها، كونها المالك المشترك لـ «شركة صغيرة تقدم خدمات إدارة الغابات» من 2001 إلى 2006. كانت مستشارة سياسات بارزة للحزب الأخضر منذ عام 2006.
الحياة السياسية
بدأ اهتمامها بالبيئة السياسية عندما استقرت في كولجيت، وهي قرية في منطقة كانتربري في نيوزيلندا. أصبحت متحدثة باسم معارضة المجتمع المحلي لبناء سد كبير، اقترحته Central Plains Water Trust كجزء من مشروع أوسع «لتحويل المنطقة المحلية إلى زراعة مكثفة لمنتجات الألبان». كانت عضوًا مؤسسًا في جمعية حماية Malvern Hills والتي «تمكنت من إيقاف بناء السد».
احتلت ماذرز المرتبة الأولى للبرلمان في انتخابات عام 2005 في دائرة راكايا، عندما احتلت المرتبة السادسة عشرة على قائمة حزب الخضر، وحصلت على 1631 صوتًا. في عام 2008 احتلت المرتبة 13 وفازت في كرايستشيرش الشرقية، حيث حصلت على 1843 صوتًا. في كلتا الحالتين لم يم انتخابها. في الانتخابات العامة لعام 2011، كانت في المرتبة 14 في القائمة، ووقفت مرة أخرى في كرايست تشيرش الشرقية. احتلت المركز الثالث في دائرتها الانتخابية، حيث حصلت على 4.5٪ من أصوات الناخبين، ولكن آمالها الرئيسية كانت محدودة في انتخابها نائبة في القائمة. في الواقع، أشارت استطلاعات الرأي قبل الانتخابات مباشرة إلى أن الخضر قد يأملون في الحصول على ما يصل إلى خمسة عشر نائبا، وذكرت «ذي برس» أن ماذرز «كانت على وشك أن تصبح أول نائب أصم في نيوزيلندا». لاحظت ماذرز أنها، إذا تم انتخابها، فإنها ستحتاج إلى «نوع من أجهزة الكمبيوتر المحمول أو الشاشة تأتي إلي مباشرة على المنضدة» في البرلمان، إلى جانب مترجم لغة الإشارة. اقترحت أن «وجود لغة إشارة في البرلمان» قد يساعد في «تمكين مجتمع الصم الأوسع من الوصول إلى النقاش السياسي». لغة الإشارة النيوزيلندية هي بالفعل لغة رسمية في نيوزيلندا، ولكن على عكس اللغة الإنجليزية والماورية، لم تكن ممثلة في البرلمان. أعطت التعدادات الانتخابية الأولية في ليلة الانتخابات للحزب الأخضر 13 مقعدًا فقط، لكن عندما تم الإعلان عن التعدادات الرسمية في 10 ديسمبر 2011، حصلوا على أصوات خاصة كافية للحصول على مقعد آخر، مما يعني أن ماذرز انتُخبت في البرلمان.
كانت ماذرز قد قدمت في السابق اقتراحات إلى البرلمان بشأن مشاريع القوانين، معارضةً بنود مشروع قانون تعديل إدارة الموارد لعام 2009 والمطالبة «بوضع الحد الأدنى من المعايير البيئية» في جميع أنحاء البلاد. وكتبت أيضًا في معارضة مشروع قانون تعديل استجابة تغير المناخ (مبادلة الانبعاثات المعتدلة) لعام 2009، قائلة إنه «سوف يضعف بشكل كبير خطة مبادلة الانبعاثات الحالية، مما يقلل من الحوافز لخفض الانبعاثات مع تقديم إعانات كبيرة ومستمرة إلى ملوثي المناخ بتكلفة هائلة لدافعي الضرائب».
تصف ماذرز مجالات اهتمامها بالسياسة بأنها «القضايا الريفية، والتنوع البيولوجي، والغابات والمياه، وكذلك رعاية الحيوان والإعاقة وحقوق المرأة».
فقدت مقعدها في الانتخابات العامة في سبتمبر 2017.
تكريمات
في عام تكريمات 2019 للعام الجديد، تم تعيين ماذرز عضوًا في وسام الاستحقاق النيوزيلندي، لتقديمها الخدمات للأشخاص ذوي الإعاقة.
تشكل قصر متليلي
تشكل قصر متليلي هو تكوين جيولوجي في شرق جبال الأطلس، ويرجع تاريخه إلى عهد الثيونيان والبرياسيان. تبلغ مساحتها حوالي. وتتكون أساسًا من الحجر الطيني والحجر الرملي ، مع طبقات جيرية رقيقة. واحدة من هذه الطبقات الجيرية بالقرب من منتصف التسلسل هي موقع مهم للفقاريات الدقيقة. بعد الموقع الأصلي ، تم أخذ عينات من عدة مواقع أخرى. يُعتقد أن البيئة الترسيبية قريبة من شاطئ دلتا.
النشيد الوطني العراقي
النشيد الوطني العراقي الحالي هو نشيد موطني أنشودة قومية عربية للشاعر الفلسطيني إبراهيم طوقان وألحان الموسيقار اللبناني محمد فليفل. اعتمد الأنشودة رئيس سلطة الائتلاف المؤقتة بول بريمر بعد الغزو الأمريكي للعراق عام 2003 م. وكان النشيد الوطني قبل ذلك هو نشيد أرض الفراتين.
تاريخ
منذ تأسيس دولة العراق الحديث عام 1921 م ومع كل تغيير رئيسي في نظام الحكم، كان النشيد الوطني العراقي بدوره يخضع للتغيير. ومع تعاقب الأنظمة المختلفة تعاقب على العراق خمسة أناشيد وطنية في خلال فترة أقل من قرن واحد.
الحقبة الأولى العهد الملكي
بعد تشكيل الدولة العراقية وتنصيب فيصل الأول ملكا على الدولة الناشئة، كان لا بد من أن يكون للمملكة العراقية الهاشمية موسيقى ملكية أسوة بدول العالم المتقدمة وفعلاً أعلنت عام 1924 مسابقة لتلحين أول سلام ملكي وخصصت جائزة مالية لمن يفوز بتلك المسابقة، وقد اشترك عدد من الموسيقيين الأجانب وفاز الضابط الإنكليزي الميجر جي. آر. موري وألّف قطعة موسيقية على إيقاع مارش على أربعة، وعُزف هذا السلام لأول مرة من قبل جوق الحرس الملكي في مجلس الأمة وفي البلاط الملكي ومقر وزارة الدفاع. وكان يعرض على شاشات السينما قبل عرض الأفلام وبعدها مع ظهور صورة الملك والعلم العراقي يرفرف وراء صورته واستمر ذلك حتى ثورة تموز عام 1958 م. وكان السلام الملكي لحناً فقط بدون كلمات وقد حاول أحد الشعراء إضافة كلمات للحن ولكن بصورة غير رسمية بحيث كانت تردد أمام الملك فيصل.
الحقبة الثانية العهد الجمهوري الأول
بعد الانقلاب العسكري في ثورة 14 تموز 1958م بقيادة عبد الكريم قاسم كان لا بد من إجراء تغيير على السلام الملكي وتحويله إلى سلام جمهوري. وقد قام بهذا العمل الموسيقي العراقي المسيحي الراحل لويس زنبقة وهو من خريجي قسم الموسيقى الهوائية في معهد الفنون الجميلة أواسط الخمسينات، واصل دراساته الموسيقية في العاصمة النمساوية (فيينا) وعند قيام ثورة 14 تموز بادر هناك إلى وضع لحن للسلام الجمهوري، وتدوينه موزَّعاً على كافة أقسام (آلات) جوق الموسيقى الهوائية وتسجيله من قبل جوق موسيقي نمساوي؛ قدَّمه مرفَقاً برسالة منه إلى الزعيم عبد الكريم قاسم، قائد الثورة، عبر سفارة العراق في فيينا، شارحاً فيها الأفكار والمضامين التي اعتمدَها في صياغة اللحن، وهو بشكل مارش المسير (Marsh). وبهذا تقرر اعتمادَه سلاماً وطنياً لجمهورية العراق حتى عام 1963 ويذكر أن السلام الجمهوري في هذه الحقبة كان لحناً أيضا بلا كلمات وكان يسمى موطني وهو يختلف عن النشيد الوطني الحالي ولكن يحمل الاسم نفسه. ويعتبر هذا الموسيقي هو العراقي الوحيد الذي وضع لحنا للنشيد الوطني العراقي إلى هذا الوقت.
الحقبة الثالثة 1963م - 1981م
بعد الانقلاب على عبد الكريم قاسم وصعود حزب البعث إلى السلطة في 8 شباط/فبراير عام 1963 اعتمد نشيد وطني جديد وهو والله زمان يا سلاحي وهو من ألحان المصري كمال الطويل وكلمات الشاعر المصري صلاح جاهين وغنّته أم كلثوم عام 1956 واعتُمد نشيد وطني للجمهورية العربية المصرية للفترة من 1960م إلى 1979 م أي كان للعراق ومصر نفس النشيد الوطني. وكلمات النشيد هي :-
الحقبة الرابعة
بعد وصول صدام حسين إلى سدة الحكم، رأى إنه من الضروري أن يكون هناك نشيد وطني يختص بـالعراق ولا يتبع النشيد الوطني المصري الذي كان معمولاً به في العقد السابق وقد أُقيمت مسابقة في دائرة الفنون الموسيقية في وزارة الإعلام العراقية حينذاك لإصدار نشيد وطني جديد وقامت الدائرة بتسجيل كافة الأعمال والاستماع إليها من قبل لجنة متخصصة التي قامت بتقييم هذه الأعمال وقد رجَحَّت النتائج مشاركتَين لضابطَين من الموسيقى العسكرية هما عبد السلام جميل فرنسو وعبد الرزاق العزاوي، بحكم اختصاصهما المهني/الفنّي بمثل هذا النوع من الموسيقى. لكن الذي حصل هو أنه صدر مرسوم جمهوري لاعتماد نشيد من كلمات الشاعر العراقي شفيق الكمالي وألحان الـلبنانـي وليد غلمية ليكون النشيد الوطني للجمهورية العراقية عام 1981.
وبعد عدد من الانتقادات للحن، قام مدير الموسيقى العسكرية العراقـية ومعاونه بالسفر إيفاداً إلى إنجلترا لإعادة صياغة اللحن كي يلائم البنية الفنية لأجواق الموسيقى العسكرية التي تتولى في العادة أداء السلام الوطني. تم تسجيل لحن النشيد من قبل جوق بريطاني. ويذكر أن أواخر عهد صدام حسين قد أعلنت عن محاولات لتغيير النشيد الوطني وقد أُذيع في قنوات العراق والشباب والفضائية العراقية عدد من هذه الأناشيد وطلب من المشاهدين التصويت عليها ولكن لا يعرف لما لم يعتمد أياً منها. وقد كان من بين المشاركين الموسيقار كاظم الساهر بقصيدة سلاماً عليك التي كتب كلماتها اسعد الغريري.
أورثتنا البيد رايات النبي
الحقبة الخامسة عام 2003م إلى الوقت الحالي
بعد الاحتلال الأمريكي للعراق تم اعتماد أنشودة موطني كنشيد وطني لجمهورية العراق. الأنشودة من كلمات الشاعر الفلسطيني إبراهيم طوقان كتبها عام 1934م. ولحّنها محمد فليفل. وما زال هذا النشيد معتمداً من قبل الحكومات العراقية المتلاحقة منذ عام 2003. والكلمات هي:-
نشيد سلام على هضبات العراق
سلام على هضبات العراق هي قصيدة للشاعر العراقي محمد مهدي الجواهري كتبه عام 1947 وقد تم اعتماده كنشيد وطني لجمهورية العراق بدلا من نشيد موطني من قبل مجلس النواب العراقي يوم 12 تموز 2012 لكن لم يعلن عن اتخاذه النشيد الجديد.
تشيكون تاكون
هي سلسلة مانغا يابانية للكاتب والرسام شوتارو إيشينوموري. عُرضت على شاشة التلفاز في شكل مسلسل أنمي مكون من 23 حلقة على تلفزيون فوجي من إنتاج إستديو بيرو ابتداءً من 9 أبريل 1984 وحتى 28 سبتمبر 1984. تدور السلسلة حول ذكر بط فضائي يدعى تشيكون ومستشاره تاكون، اللذيْن يحاولان إيقاف عالم فضائي مجنون من غزو الأرض.
ارتشاح (طب)
الارتشاح أو الارشاح هو تعبير طبي لوصف دخول مادة صلبة أو سائلة في الأنسجة الحيوية. ويطلق على انتشار الخلايا السرطانية أو مسببات الأمراض في النسيج. ويجب تمييزه عن العلاج بالترشيح الذي هو عبارة عن حقن مواد علاجية في نسيج معين.
كيفية تشكل الارتشاح
فأثناءحدوث الالتهاب، تتجمع أعداد متزايدة من الخلايا المناعية في الأنسجة للقضاء على مسببات الأمراض لنفاياتها ومنتجاتها. ونتيجة تسرب خلايا التهابية من النوع القيحي، الايوزيني، لمفاوي، وأشكال أخرى يتشكل الارتشاح.
نادوجا (فيلم)
قصة الفيلم
قبل ان يموت خورشيد باشا (هاري فلمنج) يوصى سكرتيره مراد أفندي (محمد البكار) ان يبحث عن ابنته نادية التي فقدها وهي في السادسة من عمرها في أفريقيا عندما كان يعمل كبيرا للأطباء هناك. ولكن رضوان بك (عبد العزيز أحمد)وزوجته دولت هانم (فردوس محمد) وابنهم يحيى (يحيى مراد) وشقيق زوجته منصور (كامل الهجرسي) أقاربه وأصهاره يخشون العثور على نادية فيحرمون من الميراث. يحاول الورثة التأثير على مراد أفندي بالترهيب والترغيب لمنعه من السفر إلى أفريقيا ولكنه يرفض وتمهله المحكمة سته شهور للعثور على نادية ويأخذ الخادمين خميس (إسماعيل ياسين) وجمعه (فؤاد شفيق) ويسافر إلى أفريقيا ويسافر وراءه يحيى ومنصور لإعاقته. يقابل مراد في إحدى الحانات الخواجة ينى (حسن كامل) وزوجته نور (زينب محمد) ويشاهدمعهم صوره لفتاة بيضاء تدعى نادوجا (تحية كاريوكا) فيتأكد مراد انها نادية فيسأل اين هي فيخبره ينى انها في مكان بعيد حيث المستنقعات والوحوش والأحراش في قبيلة شينكالا ولكن مراد يقرر السفر إلى تلك البلاد وهناك قابل زعيم القبيلة محمد الطشاكى (عبد الحليم القلعاوي) وعثر على نادوجا وعلم ان الناسك داشنجا (إبراهيم يونس) وجد نادوجا طفلة صغيرة وسط القرود وأخذها ورباها. تعرف مراد على نادوجا التي أحبته ورغبت في السفر معه ولكن داشنجا اعترض ثم وافق بعد إصرار نادوجا وقام يحيى بوضع السم لنادوجا وفشل وحاول خطفها وفشل. وعادوا إلى مصر ولكن منصور استطاع ان يخطف نادوجا وحبسها حتى تنظر المحكمة القضية وتحكم فيها بالثروة لرضوان بيه ثم يفرج عنها. ولكن مراد أفندي استطاع إنقاذها والوصول بها للمحكمة في الوقت المناسب وحكم لنادوجا بثروة أبيها وتزوج مراد من نادوجا.
فريق العمل
إخراج: حسين فوزي
تأليف: إنتاج: نحّاس فيلم
أغاني الفيلم
الحان: محمد البكار
كلمات:
هيجو ويبر
هيجو ويبر (26 يونيو 1965 في ألمانيا - ) هو مدرب كرة قدم ولاعب كرة قدم ألماني (وحمل سابقاً جنسية ألمانيا الشرقية) في مركز الهجوم. لعب مع كارل زايس يينا و ونادي بروسيا مونستر و.
باول بلوم
باول بلوم هو محامي أمريكي، ولد في 14 مايو 1939، وتوفي في 10 أكتوبر 2009 بسبب سرطان البنكرياس.
لوسي داهل
لوسي داهل هي كاتبة سيناريو بريطانية، ولدت في 4 أغسطس 1965 في إنجلترا في المملكة المتحدة.
منع الكحول
منع الكحول (Prohibition of alcoholic beverages) هي أي فترة من تاريخ دولة ما والتي كان فيها تصنيع أو نقل أو تصدير أو استيراد أي من المشروبات الكحولية ممنوعاً (غير قانوني).
منع الكحول في الولايات المتحدة الأمريكية
تم منع الكحول في أمريكا بناء على التعديل الثامن عشر للدستور الأمريكي والذي اعتمد في 16 يناير 1919 م. بدأ تنفيذ المنع في 16 يناير 1920 م وانتهى في 1933 م بناء على التعديل الحادي والعشرين للدستور الأمريكي.
قوانين الكحول
تشريعات يقصد بها الحد من صناعة المشروبات الكحولية وبيعها وتنظيمها. وكان الحافز الرئيسي على إقرار هذه القوانين هو الحيلولة دون الإفراط في تعاطي المسكرات، كما تمثل هذا الحافز في بعض الأحيان في الرغبة في زيادة حصيلة الضرائب على الخمور، واشتراطات الحصول على الرخص. فعن طريق نظام الرخص تستطيع الدولة أن تمارس سلطة تنظيمية واسعة النطاق، بأن تلغي التراخيص الممنوحة في حالة الخروج على الاشتراطات المفروضة، وبأن تفرض قيوداً على منح التراخيص رغم أن هذا النظام قد يكون أحياناً عرضه للتأثر بالفساد السياسي. وقد طبق نظام منح التراخيص على أوسع مدى وبأكبر قدر من النجاح في بريطانيا منذ 1904، ويطبق نظام الرخص بالولايات المتحدة أيضاً حيث توجد اشتراطات تنظيمية عامة، وتحتفظ ولايات عديدة باحتكار تسويق الخمور بالتجزئة. ويسود نظام مماثل لهذا في معظم أنحاء كندا، وأصدرت السويد 1855 قانوناً للتراخيص استغلته مدينة جوتبرج 1865 لتفرض خطة عرفت باسم «نظام تراخيص جوتبرج» قضت على الأرباح الخاصة من بيع المشروبات الكحولية، ثم أقامت الحكومة احتكاراً شبه حكومي، تستولى بمقتضاه على جميع الأرباح التي تزيد على نسبة معينة. وتوجد بالنرويج وفنلندا أنظمة مماثلة لهذا النظام. وفي روسيا فرض احتكار حكومي على صنع الفودكا لأسباب تتعلق بصالح خزانة الدولة، ثم حظر المشروبات الكحولية في أثناء الحرب العالمية الثانية، وعند انتهائها عادت روسيا إلى تطبيق احتكار الدولة. وفي فرنسا وغيرها من بلاد أوروبا اللاتينية – حيث يمثل إنتاج النبيذ إحدى الصناعات الهامة - تفرض الحكومة القليل من القيود. وفي فرنسا حظرت صناعة مشروب «الابسنت» وبيعه. وقد وضعت قوانين لتنظيم وبيع الخمر في جميع البلاد الإسلامية والعربية.
أموس برنسون ألكوت
أموس برونسون آلكوت (بالإنجليزية: Amos Bronson Alcott) (ولد في 29 نوفمبر 1799 - توفي في 4 مارس 1888) هو فيلسوف وكاتب ومدرّس أمريكي مشهور. نبعت شهرته من إطلاقه لمشروعين لم يعمرا طويلاً، تمثلا في تأسيسه لمدرسة غير التقليدية وإنشائه لمجتمع مثالي أطلق عليه اسم «فروتلاندز» Fruitlands. كما ساهم في ذيوع صيته ارتباطه بالفلسفة المتعالية Transcendentalism.
قام آلكوت بإنشاء عدد من مدارس الأطفال في الولايات الجنوبية من أمريكا.
كان آلكوت من معارضي أسلوب العقاب البدني للطلاب إذ كان من أفكاره المبتكرة في المدرسة غير التقليدية التي أنشأها أنه قصر عقوبة الطالب المذنب على تكليف ذلك الطالب بضرب يد مدرسه بمسطرة، من منطلق أن ذنب الطالب هو مسؤولية المدرس، وأن اتباع هذا الأسلوب سيشعر الطالب بالحرج والذنب وهو ما يفترض أن يكون أكثر فعالية من الخوف المرتبط بالعقاب البدني. إلا ّأن مدرسة آلكوت هذه تعرضت لكثير من النقد الحاد من المجتمع والصحافة. وانتهى الأمر بإغلاق المدرسة.
وقد تعرضت فلسفة آلكوت للكثير من النقد أيضا ً بوصفها غير متماسكة وغامضة. إلا ّ أنه من الناحية التربوية فقد وفّر آلكوت أساسا ً للأجيال اللاحقة من دعاة التعليم الحر. كما أن الكثير من أساليبه ومبادئه التعليمية قد تم تبنيها فيما بعد من قبيل «التدريس بالتشجيع»، تعليم الفن، تعليم الموسيقى، تمرينات التمثيل، التعلم عبر الخبرة، التسامح في المدارس وتعليم الطفولة المبكرة وغيرها.
يُعرف عن آلكوت أيضا ً دعوته لإنهاء العبودية وإلى إعطاء المرأة حقوقها.
برونسون آلكوت هو والد الكاتبة الأمريكية المشهورة لويزا ماي آلكوت صاحبة كتاب نساء صغيرات.
الفلسفة المتعالية
بدءًا من عام 1836، ساعدت عضويته في نادي المتعالون في معرفة زملاء مثل رالف والدو إمرسون، وأوريستس براونسن، وثيودور باركر. تمكّن من الحصول على عضوية النادي ضمن الاجتماع الثاني للأعضاء. وصف كاتب السيرة الذاتية لإمرسون تلك الاجتماعات بأنها «اجتماعات عرضية لمجموعة متغيرة من المفكرين الليبراليين، إذ لم يتفقوا على شيء إلا على المطالبة بحريتهم». كتب فريدريك هنري هيدج حول طبيعة أعضاء هذه المجموعة قائلًا: «لم يكن هناك نادٍ بالمعنى الحقيقي والدقيق... كانت فقط اجتماعات عرضية للرجال والنساء ذوي التفكير المماثل». فضّل ألكوت استخدام مصطلح «ندوة» لمجموعتهم.
في أواخر أبريل عام 1840، انتقل ألكوت إلى مدينة كونكورد بتحريض من إمرسون. استأجر منزلًا مقابل 50 دولارًا في السنة على مسافة قريبة من منزل إمرسون؛ أطلق عليه اسم كوخ الحمام، رغم أنهم أسموه أيضًا كوخ كونكورديا. باعتباره أحد مشجعي أفكار ألكوت الفلسفية وداعميها، عرض إمرسون مساعدته في كتاباته، التي أُثبت لاحقًا أنها مهمة صعبة للغاية. بعد عدة تنقيحات، على سبيل المثال، اعتبر مقالة «روح» (رواية ألكوت عن كيفية تعليمه بناته) غير قابلة للنشر. كتب ألكوت أيضًا سلسلة بعد عمل الكاتب الألماني يوهان فولفغانغ فون غوته نُشرت في مجلة تابعة لنادي المتعالون تُسمى ذا ديال. كتب إمرسون إلى مارغريت فولر أن كتاباتهم قد «تحظى بجمهور كبير، بل ربما تصل أيضًا إلى مستوى رفيع للغاية». لكن إمرسون كان على خطأ، إذ لاقى كتاب ألكوت «أقوال أورفكية» نقدًا لاذعًا باعتباره كتابًا سخيفًا وغير مفهوم؛ بالإضافة إلى أن فولر نفسها لم تعبّر عن عدم إعجابها بهما، ولكنها لم ترغب في إيذاء مشاعر ألكوت. على سبيل المثال، وفي الإصدار الأول من الكتاب، كتب ألكوت:  "الطبيعة سريعة مع الروح. في انقباض وانشراح أبدي، تستمر تيارات المد والجزر بالجريان، وهما يجسّدان القلب والأوعية الدموية في تدفقهما الغامض هذا. يتوقف نبضها للحظة، وتنحسر الذات البشرية على الفور إلى الفوضى وعدم الرؤية مرة أخرى. إن العالم المرئي هو الموجة المتطرفة من هذا التدفق الروحي، الذي تغلغل في الحياة، والذي يؤدي نهاية إلى الموت بسبب الارتداد والفكر والنور. المنظمة هي التجسيد لذرية الله."في 26 يوليو من عام 1840، أنجبت آبي ماي من جديد. كان يشار إليها في الأصل باسم «طفلة» لعدة أشهر، وسُميت في نهاية الأمر آبي ماي بعد وفاة والدتها. عندما كانت مراهقة، اختصرت اسمها إلى «آبي» قبل أن تختار اسم «ماي» فقط.
مع الدعم المالي المقدّم من إمرسون، ترك ألكوت مدينة كونكورد في 8 مايو من عام 1842، للذهاب في زيارة إلى إنجلترا، تاركًا شقيقه جونيوس مع عائلته. هناك التقى مع اثنين من معجبيه، تشارلز لين وهنري سي. رايت. كان هذان الرجلان زعيمين لمجمّع ألكوت الروحي، وهو مدرسة تجريبية تستند إلى أساليب ألكوت من مدرسة المعبد الواقعة على بعد عشرة أميال تقريبًا خارج لندن. كان جيمس بيرابونت غريفز، مؤسس المدرسة، قد توفي مؤخرًا فقط، ولكن ألكوت دُعي للبقاء هناك لمدة أسبوع. أقنعهم ألكوت بالمجيء إلى الولايات المتحدة معه؛ انتقل لين وابنه إلى منزل ألكوت وساعدا في الأعمال المنزلية. تمكّن لين، من خلال وجهات نظره الخاضعة لحركة الإبطالية، من إقناع ألكوت بفكرة إلغاء عقوبة الإعدام، واتّخذ ألكوت إثر ذلك موقفًا ضد الخطة التي وضعها جون تايلر لضم تكساس كمنطقة تابعة، ورفض أيضًا دفع ضريبة الرؤوس الخاصة به. كتبت آبي ماي في مذكراتها في 17 يناير عام 1843: «كان يومًا مليئًا بالإثارة، إذ رفض السيد ألكوت دفع ضريبة الرؤوس الخاصة به... وبعد انتظاره لبعض الوقت، حتى يُعتقل ويُزجّ داخل السجن، قيل له إن الضريبة قد دفعها صديق ما. وهكذا، نجونا من بلاء غيابه وانتصار المعاناة بسبب تمسّكه بمبادئه». كانت ضريبة الرؤوس السنوية تبلغ 1.50 دولار فقط. ألهم هذا الحادث هنري ديفيد ثورو، الذي أدّى احتجاجه المماثل إلى قضائه ليلة في السجن بسبب مقاله «العصيان المدني». خلال هذه الفترة، أنشأت عائلة ألكوت مكتب بريد محلي للحدّ من التوتر المحتمل. وصفت آبي ماي فكرتها قائلة: «اعتقدت أنها فكرة جيدة ستتيح فرصة يومية للأطفال، كل الأطفال، لتبادل الأفكار والمشاعر».
كيفن جيمس (سياسي)
كيفن جيمس هو مقدم برامج إذاعية وسياسي أمريكي، ولد في 1963. حزبياً، نشط في الحزب الجمهوري.
لطائف المعارف فيما لمواسم العام من الوظائف
لطائف المعارف فيما لمواسم العام من الوظائف هو كتاب يبحث في فضائل الشهور والايام والآيات والأحاديث الواردة في فضلها، ألفه الحافظ ابن رجب الحنبلي (736 هـ - 795 هـ)، بحث المؤلف في كتابه عن فضائل الشهور والايام والآيات والأحاديث الواردة في فضلها، وكيفية اعتنائها بالعبادة لله سبحانه وتعالى مثل شهر رمضان ونصف شعبان ويوم عاشوراء وايام العيد وليلة القدر وغير ذلك من شهور وايام السنة المباركة.
إريك إف. بيلنغز
'''إريك إف. بيلنغز''' هو مسير أعمال أمريكي، ولد في 1954.
ناحية بحركة
ناحية بحركة وهي إحدى نواحي قضاء مركز اربيل في محافظة أربيل في العراق وتبلغ مساحتها 255 كم وتاسست في 26 ديسمبر 2007 ومن مناطقها المشهورة كهاريز تل آرف ويبلغ عدد قراها 30 قرية وستة مجمعات
هولي هيل (كارولاينا الجنوبية)
هولي هيل هي بلدة أمريكية تقع في الولايات المتحدة في مقاطعة أورانجبورغ (كارولاينا الجنوبية). يقدر عدد سكانها بـ 1,281 نسمة ومساحتها 3.5 كم2 وترتفع عن سطح البحر 32 متر.
التركيبة السكانية
حدّد مكتب تعداد الولايات المتحدة بيانات التركيبة السكانية لهولي هيل في تعداد الولايات المتحدة. في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010.
تعداد عام 2000
بلغ عدد سكان هولي هيل 1,281 نسمة بحسب تعداد عام 2000 ، وبلغ عدد الأسر 502 أسرة وعدد العائلات 360 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 575 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 48.95% من البيض و50.04% من الأمريكيين الأفارقة و0.39% من الأمريكيين الأصليين و0.08% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و0.55% من عرقين مختلطين أو أكثر و0.47% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 502 أسرة كانت نسبة 35.5% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 50.6% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 18.9% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 2.2% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 28.3% من غير العائلات. تألفت نسبة 26.5% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 13.9% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.53، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 3.05.
بلغ العمر الوسطي للسكان 40.3 عاماً. وكانت نسبة 24.3% من القاطنين تحت سن الثامنة عشر، وكانت نسبة 8.1% بين الثامنة عشر والرابعة والعشرين عاماً، ونسبة 23.6% كانت واقعةً في الفئة العمرية ما بين الخامسة والعشرين والرابعة والأربعين عاماً، ونسبة 25.4% كانت ما بين الخامسة والأربعين والرابعة والستين، ونسبة 17.6% كانت ضمن فئة الخامسة والستين عاماً فما فوق. يوجد لكل 100 أنثى 78.8 ذكر، ويوجد لكل 100 أنثى في الثامنة عشر من عمرها فما فوق 75.0 ذكر.
بلغ متوسط دخل الأسرة في البلدة 33,036 دولارًا، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 43,611 دولارًا. وكان متوسط دخل الذكور 36,944 دولارًا مقابل 21,346 دولارًا للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالبلدة 16,437 دولارًا. وكانت نسبة 10.7% من العائلات ونسبة 15.7% من السكان تحت خط الفقر، وكان من هؤلاء نسبة 20.2% تحت سن الثامنة عشر ونسبة 14.3% في الخامسة والستين من العمر وما فوق.
تعداد عام 2010
بلغ عدد سكان هولي هيل 1,277 نسمة بحسب تعداد عام 2010 ، وبلغ عدد الأسر 516 أسرة وعدد العائلات 349 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 616 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 40.41% من البيض و55.13% من الأمريكيين الأفارقة و0.63% من الأمريكيين الأصليين و0.86% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و1.64% من الأعراق الأخرى و1.33% من عرقين مختلطين أو أكثر و2.66% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 516 أسرة كانت نسبة 30.8% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 42.4% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 20.7% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 4.5% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 32.4% من غير العائلات. تألفت نسبة 29.7% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 15.7% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.46، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 3.04.
نموذج كيلر للتصميم التحفيزي
نموذج كيلر للتصميم التحفيزي (بالإنجليزية: Attention Relevance Confidence Satisfaction) ويعرف اختصارا بـ ARCS، يمكن أن يساعد التصميم التعليمي التحفيزي في تصميم مقررات إلكترونية، والتحفيز يعني كيفية جعل المتعلمين متحفزين لأداء شي ما، فكل شخص منا له ما يحفزه، فعلى المصمم التعليمي أن يجد هذا الحافز الذي يحفز على المتعلمين لاستخدام التعلم الإلكتروني وليس نقل الكتاب التقليدي إلى الشكل الإلكتروني فقط بل يجب أن يعالج جمود الكتاب بشكله التقليدي إلى مقرر إلكتروني يحفز المتعلمين إلى التعلم، لذلك يجب على المصمم التعليمي أن يعرف نموذج كلير للتصميم التحفيزي ARCS الذي يشمل أربع خطوات لتعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم.
الإنتباه
يمكن الحصول على الانتباه بإثارة إدراك المتعلمين من خلال عرض رواية رقمية أو أحداث مفاجئة أو غير منطقية، أو غير مؤكدة، وكذلك من خلال الاثارة الاستفسارية حين يحفز المقرر الإلكتروني فضول المتعلمين عبر طرح مجموعة من الأسئلة أو المشكلات الصعبة المراد حلها، وحدد (كيلر) ست طرق طرق لاستثارة انتباه المتعلمين وهي:
1- المشاركة النشطة: وتعني ضرورة تصميم شرائح تعلم تفاعلية تجعل المتعلم إيجابياّ مع المقرر الإلكتروني (أي المشاركة في رسم أو تصميم أو تركيب شيء خاص بالمحتوى العلمي، وليس سلبياّ كالانتقال من شريحة تعلم لأخرى فقط.
2- التنوع: عدم استخدام نمط واحد للميديا فيجب تنوع أساليب تقديم المحتوى من ملفات فيديو ورسوم وصور وغير ذلك من أساليب عرض، فأسلوب العرض الواحد يؤدي إلى ملل المتعلم وعدم المتابعة
4- التنافر والصراع: عرض معلومات تتعارض مع خبرات المتعلم في الماضي لإحداث صراع في عقله يؤدي إلى الانتباه والتركيز في المعلومات المقدمة بالتعليم الإلكتروني.
5- الأمثلة من الحياة الواقعية: عرض أمثلة حقيقية هادفة لأجزاء من المحتوى العلمي الذي يحتاج المتعلم لفهمها التعرض لبعض الأمثلة التوضيحية المتعمقة فيه وذلك عبر مجموعة من المثيرات البصرية أو القصص والروايات الرقمية، وكلما شارك وتفاعل المتعلم مع هذه الأمثلة كلما زادت دافعيته نحو التعلم.
6- الاستفسار: طرح أسئلة أو مشكلات للمتعلمين يعملوا على حلها، كطرح تكليفات وأنشطة تفاعلية تحتاج إلى عصف ذهني لحلها.
ويخطئ كثير من مصممي التعليم أن الأسلوب الوحيد لزيادة انتباه المتعلمين في المقررات الإلكترونية هو زيادة الإثارة الحسية بإضافة رسوم متحركة أو تأثيرات الوسائط المتعددة، لأنها يمكن أن تكون لها آثار سلبية وغير ملائمة وربما في الواقع تصرف المتعلم عن الاستفادة مما حدده (كيلر) من طرق اثارة الانتباه كما يجب ألا ينسى المصمم التعليمي ان البحث عن المعلومات له أيضا اثر كبير في انتباه المتعلم وتركيزه في عملية التعلم لان المتعلم فيها يصبح اساس وعنصر فعال في عملية التعلم
الصلة
كلما كان موضوع وثيق الصلة بالمتعلم كلما زادت دافعية المتعلم، ويمكن تطبيق ذلك في المقررات الإلكترونيه من خلال استخدام لغة سهلة وأمثلة مألوفة لدى المتعلمين، وحدد (كيلر) 6 استراتيجيات رئيسيه لزيادة صلة الموضوع بالمتعلم ومن ثم زيادة دافعيته نحو التعلم، وهذه الاستراتيجيات هي:
1- الخبرة: ابلاغ المتعلم كيف أن التعلم الجديد سوف ينمي خبراته الحالية؛ وهذا يمكن أن يكون من خلال مقدمة المقرر الإلكتروني أو تمهيد كل وحدة تعليمية، ويجب على المصمم التعليمي أن يعرف جيدًا أن التعلم الفعال هو بناء هذا التعلم على خبرات سابقة للمتعلمين؛ فعليه أن يعرف خبرات المتعلمين الذين سيستخدموا المقرر جيدًا بالتعاون مع مؤلف المقرر حتى يحقق المقرر الإلكتروني أهدافه المنشودة ويزيد من دافعية المتعلم نحو التعلم.
2- القيمة الحالية: ابلاغ المتعلم ماذا سيصبح قادرًا عليه بعد دراسته لموضوع التعلم مباشرة، وهذا يأتي في العادة من خلال أهداف المقرر الإلكتروني.
3- القيمة المستقبلية: ابلاغ المتعلم ماذا سيصبح قادرًا عليه بعد دراسته لموضوع التعلم في المستقبل، وكيف سينمي المقرر الإلكتروني مهاراته الحالية لاستخدامها في حياته العملية بعد التخرج من الجامعة.
4- مطابقة الاحتياجات: ضرورة مطابقة موضوعات التعلم مع احتياجات المتعلم الفعلية، فكثيرًا ما نجد أن مؤلفي المقررات الدراسية يحددوا المادة العلمية وفق رؤيتهم فقط ويعتقدوا انها تلبي احتياجات المتعلمين أو يجبروا على تدريس مواد علمية وهم على قناعة أنها لا تلبي احتياجات المتعلمين، والأفضل في هذه الحالات أن ينخرط مؤلفي المقررات مع المتعلمين لدراسة احتياجاتهم الفعلية أو على الأقل عند تطوير مقرراتهم إلى مقررات إلكترونية إضافة مصادر تعلم إثرائية تلبي احتياجات المتعلمين الفعلية بجانب المادة العلمية المفروضة عليهم؛ لأن المقرر الإلكتروني في هذه الحالة سيحفز المتعلمين نحو التعلم.
5- النمذجة: توفير نماذج حية (فيديو) أو رسوم متحركة لكيفية أداء المهارات المطلوب تنميتها لدى المتعلم، وعندما يتمكن المتعلم من أداء تلك المهارات يجب أن يشارك المتعلم بنفسه في مساعدة زملاءه في تنمية مهاراتهم أثناء عملية التدريب أو التقويم أواعطاء التغذية الراجعة المناسبة لزملاءه في الدراسة، مع الحرص الشديد أثناء تسجيل أفلام الفيديو أن من يقوم بتنفيذ المهارة يجب عليه أن ينفذها بكل جدية ودقة متناهية كما يريد أن ينميها لدى المتعلمين، لأن كل ما يحدث في أفلام الفيديو يكتسب منه المتعلم خبرات سواء كانت إيجابية أو سلبية.
6- الاختيار: السماح للمتعلم باستخدام أساليب مختلفة أثناء عملية التعلم والسماح له باختيار الأسلوب المناسب في تنظيم هذا التعلم، وهذا يعني جهد اضافي للمصمم التعليمي الذي يجب أن ينوع من أساليب التعلم التي يوفرها في المقرر الإلكتروني لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين وليختار كل متعلم ما يناسبه من أساليب في اكتساب تعلمه، مع ضرورة سهولة ابحار المتعلم في المقرر الإلكتروني والانتقال من مكان إلى آخر بسهولة وسرعة.
الثقة
المتعلم بحاجة دائمًا للشعور بأن ما يدرسه سيحقق أهدافه حتى يشعر بالثقة التي تحفز المتعلم وتزيد من دافعيته نحو التعلم، وحدد «كيلر» 6 نقاط يمكنها أنت تحقق الثقة للمتعلم وهي كالتالي:
2- ضمان المتعلم: يجب تقديم أهداف ومتطلبات الأداء ومعايير التقييم للمتعلم لمساعدته على تقدير احتمال النجاح، فضمان نجاح المتعلم هو وعيه بمتطلبات الأداء ومعايير التقييم.
3- السماح للنجاح: مغزى أي تعلم هو السماح لكل المتعلمين بالنجاح وتذليل أي عائق أمامهم، لذلك يجب أن يحتوي المقرر الإلكتروني على تعليمات تشغيل المقرر بشكل عام وتشغيل عناصر التعلم بشكل خاص على أن تكون واضحة وموجزة، كما يفضل أن يكون التواصل سريع بين المعلم والمتعلم عبر الإنترنت سواء كان هذا التواصل متزامن أو غير المتزامن وذلك لحل أي مشكلات تواجه المتعلم أثناء دراسته للمقرر.
4- نمو المتعلم: السماح لكل خطوة من خطوات التعلم مهما كانت صغيرة أثناء عملية التعلم بنمو للمتعلم، فالمصمم التعليمي المحترف يعرف جيدًا ماذا تعني كلمة حشو المقرر الدراسي، وبخبرته ومشاركة مؤلف المقرر يقوم بتصميم شرائح تعلم هادفة ودقيقة ومركزة يتعلم منها المتعلم شيء ما، لأنه كلما حدث نمو للمتعلم مع كل خطوة تعليمية صغيرة زادت ثقة المتعلم بنفسه وزادت دافعيته لاستكمال عملية التعلم.
5- التغذية الراجعة: قدم التغذية الراجعة في الوقت المناسب لتعديل الاستجابات الخاطئة ودعم الاستجابات الصحيحة، فالمتعلم إذا تعثر في حل مشكلة ما ولم يجد التغذية الراجعة في وقتها فسيحدث له إحباط وعدم ثقة في النفس بأنه قادر على التعلم مما سيضعف دافعيته نحو التعلم.
6- تحكم المتعلم: يجب أن يشعر المتعلم بدرجة من السيطرة على عملية التعلم والتقييم الخاصة به، فينبغي أن يؤمن المتعلم بأن نجاحه هو نتيجة مباشرة لمقدار جهده المبذول في عملية تعلمه، فعندما يدرس المتعلم مقرر إلكتروني ويتطلب منه البحث عن معلومات داخل المقرر أو خارجه من المصادر الإثرائية لحل مشكلة أو تكليف ما؛ ويجد المتعلم بنفسه الحل بعد جهد مبذول فهذا يشعره بالثقة ويزيد من دافعيته نحو التعلم.
الرضا
يجب أن تكون المادة العلمية مرضية للمتعلم، لذلك حدد «كيلر» بعض العوامل التي يمكن أن تزيد من رضا المتعلم وهي كالتالي
1- الشعور بالإنجاز: كلما إنتهى المتعلم من جزء بالمقرر الدراسي يشعر في العادة بالإنجاز وعندما ينتهي من أكثر من جزء يزداد شعوره بالإنجاز والرضا وعندها تزداد دافعيته نحو التعلم، وتقوم فكرة عناصر التعلم LOS على هذه الفكرة؛ فشرائح التعلم قليلة قدر الإمكان وتحقق الهدف منها؛ بحيث ينتهي من دراستها المتعلم بسرعة وبأقل مجهود؛ وحينها يشعر المتعلم بالإنجاز والرضا وتزداد لديه الدافعية لمزيد من التعلم.
2- التعزيز: كلما جاء تعزيز نجاح المتعلم في وقته وبالشكل المناسب للمتعلم كلما شعر المتعلم بالرضا وحافظ على التعلم المكتسب من المقرر الإلكتروني، فعندما يدرس المتعلم عنصر تعلمي أو وحدة تعليمية بإرادته الكاملة ويجد أسئلة واختبارات تقييس ذلك التعلم ويشاهد نجاحه بنفسه عبر تقرير تفصيلي عن إجاباته؛ عندها يزداد رضا المتعلم ودافعيته نحو التعلم.
3- استخدام المعرفة المكتسبة: إذا لم يتم توظيف واستخدام المعرفة المكتسبة حديثًا من المقرر الإلكتروني سيفقد المتعلم اهتمامه بما اكتسبه ويقل رضا المتعلم ودافعيته نحو التعلم، وهنا يأتي دور التكليفات التي يجب أن تعكس المحتوى العلمي الذي يدرسه المتعلم ويفضل أن تتنوع تلك التكليفات فبعضها يتطلب من المتعلم حلها بشكل فردي والبعض الآخر بشكل تشاركي، مع ضرورة أن تكون تلك التكليفات واقعية ومنطقية ويمكن تنفيذها ولا تؤدي لإحباط المتعلم بإعطائه تكليفات لا يستطيع حلها.
وفي النهاية نجد أن «كيلر» وخطواته الأربعة المتداخلة لتعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم إذا وضعها المصمم التعليمي أمام أعينه قبل تطوير أي مقرر الكتروني فسيضمن تحفيز المتعلمين لاستخدام هذا المقرر والاستفادة القصوى من عملية إنتاجه، كما أن المتعلمين الذين يتمتعون بحافز قوي نحو التعلم سيصبحون أفضل قادة؛ لأنهم يملكون قدرة هائلة في تحديد وتحقيق أهدافهم.
يان ستيوارت (موسيقي)
يان ستيوارت (و. ) هو موسيقي، وعازف لوحة المفاتيح، و، وعازف بيانو بريطاني، يستخدم آلات بيانو، والأرغن ذو الأنابيب، وآلة مفاتيح، وماريمبا، وكان عضوًا في الرولينج ستونز، توفي في لندن ، عن عمر يناهز 47 عاماً، بسبب نوبة قلبية.
هندسة زراعية
الهندسة الزراعية هي تطبيقات هندسية في مجالات الزراعة وتعد جزء من علوم الهندسة وتتفرع إلى عدة مجالات منها الإنتاج الزراعي ومنها إدارة الموارد الطبيعية، والمهندسون الزراعيون يطبّقون معرفة ومهارات هندستهم لحلّ مشاكل تتعلّق بالإنتاج الزراعي المستمر، ويؤدون أعمال التصميم الزراعي وتصميم الآليات والأجهزة الزراعية ويؤدّون مهام التخطيط، والإشراف ويديرون إنتاج خطط كخطط معامل الألبان المتدفّقة والريّ والتصريف ويطوّرون الطرق لحفظ التربة والماء، كذلك يعمل المهندسون الزراعيون على تقدير التأثيرات البيئية ويترجمون نتائج البحث ويطبّقون الممارسات ذات العلاقة. وبعض الخاصيّات تتضمّن النظام الكهربائي وآليات تصميم التراكيب وعلم البيئة والغذاء وتحسين ومعالجة المنتج الزراعي.
منظمة الملاكمة العالمية
منظمة الملاكمة العالمية (بالإنجليزية:World Boxing Organization) هي منظمة معترف بها في بطولات العالم لملاكمة المحترفين. ومعترف بها أيضا من قبل قاعة مشاهير الملاكمة الدولية والتي تعتبر واحدة من أربعة مجموعات رئيسية في بطولة العالم، بالإضافة إلى رابطة الملاكمة العالمية، المجلس العالمي للملاكمة، والاتحاد الدولي للملاكمة.
التأسيس
تأسست المنظمة عام 1988 ويقع المقر الرئيسي للمنظمة في سان خوان، بورتوريكو.
تاغزوت (إقليم الحسيمة)
تاغزوت هي إجماعة قروية في دائرة كتامة التابعة لإقليم الحسيمة في المملكة المغربية. يتبع تاغزوت 2 مشيختين و9 دوار، وبلغ عدد سكانها 5115 فرداً سنة 2004 حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى.
التقسيمات الإداريّة
تعتبر تاغزوت إحدى الجماعات القروية المشكّلة لدائرة كتامة، وهو التقسيم الإداري من المستوى الخامس المعتمد في المغرب. تنقسم دائرة كتامة إلى 7 جماعات قروية تختلف من حيث السكان والمساحة، والتي بدورها تنقسم إلى مشيخات تضم عدداً من الدواوير.
جيف براينت
جيف براينت (27 نوفمبر 1953 في المملكة المتحدة - ) هو لاعب كرة قدم بريطاني في مركز الدفاع. لعب مع إبسفليت يونايتد ونادي بورنموث ونادي ويمبلدون و و.
السمو الأميري
السمو الجليل (بالإنجليزية Serene Highness) هو أسلوب مخاطبة تستخدمه العائلاتان الحاكمتان في إمارتي ليختنشتاين وموناكو. وهو أقل درجة من أسلوب المخاطبة بـ صاحب السمو وصاحب السمو الملكي.
عبادة بن الصامت
عُبادة بن الصامت بن قيس بن فهر بن قيس بن ثعلبة بن غنم بن سالم بن عوف بن عمرو بن بن عوف بن الخزرج أبو الوليد الأنصاري (المتوفى سنة 34 هـ) صحابي من بني غنم بن عوف من الخزرج، شهد العقبتين، والمشاهد كلها، ثم شارك في الفتح الإسلامي لمصر، وسكن بلاد الشام، وتولى إمرة حمص لفترة، ثم قضاء فلسطين حتى توفي في الرملة بفلسطين.
سيرته
أسلم عبادة بن الصامت قبل هجرة النبي محمد إلى يثرب، قال ابن إسحاق أنه شهد بيعة العقبة الأولى،  ولكن المؤكد أنه كان أحد نقباء الأنصار الذين بايعوا النبي محمد  في مكة بيعة العقبة الثانية. وبعد الهجرة النبوية، آخى النبي محمد بينه وبين أبي مرثد الغنوي، وشهد عبادة بن الصامت مع النبي محمد  المشاهد كلها، كما استعمله النبي محمد  على بعض الصدقات.
كان عبادة حافظًا للقرآن، فكان يُعَلِّم أهل الصفة القرآن. وبعد وفاة النبي محمد ، وتوسّع الفتوح الإسلامية، انتقل عبادة بن الصامت إلى الشام، حيث قال محمد بن كعب القرظي:. قال خليفة بن خياط في تاريخه أن أبا عبيدة ولّاه إمرة حمص، ثم عزله، وولى عبد الله بن قرط، فسكن عبادة بيت المقدس، وزعم الأوزاعي أن عبادة أول من ولي قضاء فلسطين، كما قيل أنه شهد الفتح الإسلامي لمصر حيث كان من أمراء المدد الذي بُعث لعمرو بن العاص.
مات بالرملة سنة 34 هـ، وعمره 72 سنة، وكان رجلاً طويلاً جسيمًا جميلاً. وكان لعبادة بن الصامت من الولد الوليد أمه جميلة بنت أبي صعصعة أخت الصحابي قيس بن أبي صعصعة، ومحمد أمه أم حرام بنت ملحان، وداود وعبيد الله لم تذكر أمهاتهم.
الدهيسة (القفر)
الدهيسة هي إحدى قرى عزلة بني مهدى بمديرية القفر التابعة لمحافظة إب، بلغ تعداد سكانها 46 نسمة حسب تعداد اليمن لعام 2004.
أوراتسيو جنتيلسكي
أوراتسيو جنتيلسكي (و. ) هو رسام من، ولد في بيزا، توفي في لندن، عن عمر يناهز 76 عاماً.
هشام حسن
هشام حسن مواليد في المالديف، هو لاعب كرة قدم مالديفي يلعب مع نادي إيجلز كمدافع.
ملزمة (طباعة)
مَلزَمة (بالإِنجِلِيزِيّة:  Fascicle ) هِيَ مجمُوعة مِن وَرق الكِتَابَة مُعدة لِلطِّباعة، تتكوَّنُ مِن ثمَانِي صفحات أَو سِتَّ عشرة صفحة أَو اِثنتين وثلاَثِين صفحة. وهِيَ بُنِّيَّة ومُكوَّن الكُتيّب والكِتاب والمجلَّة.
عبد الإله عاجل
عبد الإله عاجل ممثل ومخرج مسرحي وتلفزيوني مغربي شهير من مواليد الدار البيضاء في 16 يونيو 1957، يعتبر من أبرز المسرحيين في المغرب، وأهم الوجوه الفنية الحديثة للحي المحمدي العريق على مستوى الإبداع والفن في مدينة الدار البيضاء والمغرب ككل. أغنى الخزانة الفنية الوطنية بعدة أعمال مسرحية وتلفزيونية وسينيمائية، حيث يعتبر أحد مؤسسي فرقتي مسرح الحي ومسرح الكاف. ومسرحيات «شرح ملح» و«حب وتبن» و«حسي مسي» و«ألف لام».
أسّس مع رفيق دربه حسن فولان مسرح الحي منذ العام 1986، ثم مسرح الكاف، ومن أبرز أعماله مسرحية «حب وتبن»، «شرح ملح»، «حسي مسي»، بالإضافة إلى عدة أفلام أبرزها فيلم «شفاه الصمت».
إدوارد جاي آدامز
إدوارد جاي آدامز هو قاتل متسلسل أمريكي، ولد في 23 أبريل 1887 في هتشنسون في الولايات المتحدة، وتوفي في 22 نوفمبر 1921 في ويتشيتا في الولايات المتحدة بسبب إصابة بعيار ناري.
ماي مايلز توماس
ماي مايلز توماس هي كاتبة سيناريو ومخرجة بريطانية، ولدت في 15 يناير 1959 في غلاسكو في المملكة المتحدة.
رود روبرتس
رود روبرتس هو سياسي أمريكي، ولد في 22 أكتوبر 1957 بويفرلي في الولايات المتحدة. حزبياً، نشط في الحزب الجمهوري. وقد انتخب عضو مجلس نواب ولاية ايوا.
جويا باربييري
جويا باربييري مواليد 9 يوليو 1991 في فورليمبوبولي، إيطاليا، هي لاعبة كرة مضرب إيطالية بدأت مسيرتها كمحترفة سنة 2009 وتحتل حالياً المرتبة رقم. 212 (13 أبريل 2015) في تصنيف رابطة محترفات كرة المضرب. أعلى تصنيف لها في الفردي كان المركز الـ 170 في سنة 2014. أعلى تصنيف لها في الزوجي كان المركز الـ 165 في سنة 2015.
دارة جلجل
دارة جلجل هي حادثة تروى عن الشاعر الجاهلي امرئ القيس حدثت له مع صاحبة يوم "دارة جلجل"، تبيّن كيف مكر بابنة عمه "عنيزة"، فأجبرها على أن تتجرد من لباسها، لينظر إليها وهي تخرج من الغدير مقبلة ومدبرة، حتى يمتع نظره برؤية جسدها العاري.
القصة
كان امرؤ القيس عاشقًا لابنة عم له يقال لها عنيزة، وأنه طلبها زمانًا فلم يصل إليها حتى كان يوم الغدير وهو يوم دارة جلجل. ذلك أن الحي احتملوا فتقدم الرجال وتخلف النساء والخدم والثقل، فلما رأى ذلك امرؤ القيس تخلف بعدما سار مع رجالة قومه مسافة قبل القوم. فكمن في غيابة من الأرض حتى مر به النساء وفيهن عنيزة فلما وردن الغدير ونحين العبيد ثم تجردن من ثيابهم ووقعن فيه وقلن مالنا لا ننزل الغدير يذهب عنا بعض الكلال، فأتاهن امرؤ القيس وهن غوافل فأخذ ثيابهن فجمعها وقعد عليها وقال: والله لا أعطي جارية منكن ثوبها ولو ظلت في الغدير يومها حتى تخرج متجردة فتأخذ ثوبها، فأبين ذلك عليه حتى تعالى النهار، وخشين أن يقصرن عن المنزل الذي يردنه فخرجن جميعا غير عنيزة، فناشدته الله أن يطرح إليها ثوبها فأبى فخرجت فنظر إليها مقبلة ومدبرة واقبلن عليه فقلن له: إنك قد عذبتنا وحبستنا وأجعتنا قال فإن نحرت لكن ناقتي تأكلن منها؟ قلن نعم.
نهائي كأس ملك إسبانيا 2021
نهائي كأس ملك إسبانيا 2021 هي المُباراة النهائية من بُطولة كأس ملك إسبانيا 2020–21، والتي حددت الفائز بِالنسخة 119 من بطولة كأس ملك إسبانيا. أُقيمت المُباراة بين برشلونة وأتلتيك بيلباو على أرضية ملعب لا كارتوخا في مدينة إشبيلية بتاريخ 17 أبريل 2021.
فاز برشلونة برُباعية نظيفة على أتلتيك بيلباو، وحقق بذلك اللقب الواحد والثلاثين في تاريخه.
عن الفريقين
مُلاحظة:
الطريق إلى النهائي
مفتاح: (د) = داخل الأرض؛ (خ) = خارج الأرض
ملاحظات
<references group="مُلاحظة"/>
الحزب الوطني الفاشي
الحزب الوطني الفاشي حزب إيطالي سابق، أنشأه بينيتو موسوليني كوسيلة للتعبير السياسي عن الفاشية (مثلها سابقاً جماعات تعرف باسم فاشي). حكم الحزب إيطاليا بين عامي 1922-1943 في ظل نظام استبدادي شمولي.
كيفن كيلي (سياسي)
كيفن كيلي هو سياسي أمريكي، ولد في 18 أغسطس 1953 بكمبرلاند في الولايات المتحدة. حزبياً، نشط في الحزب الديمقراطي. وقد انتخب عضو مجلس النواب لولاية ماريلند.
ابن ذكوان عن ابن عامر
ابن ذكوان عن ابن عامر أحد روايات القرآن الكريم، فقد رواها أبو عمرو عبد الله بن أحمد بن بشير ويقال له ابن ذكوان (173 هـ - 242 هـ)، عن أبو عمران عبد الله بن عامر بن يزيد بن تميم بن ربيعة بن عامر اليحصبي (21 هـ - 118 هـ)، وقد روى عن ابن عامر بالإضافة لرواية ابن ذكوان عن ابن عامر رواية هشام عن ابن عامر.
ابن عامر
هو أبو عمران عبد الله بن عامر بن يزيد بن تميم بن ربيعة بن عامر اليحصبي نسبه إلى يحصب بن دهمان، ولد سنة 21 هـ وهو من القراء السبعة، كان إمامًا تابعيا وعالما شهيرا وهو إمام أهل الشام في القراءة وإليه انتهت مشيخة الإقراء بها بعد وفاة أبي الدرداء، أم المسلمين بالجامع الأموي سنين كثيرة في عهد عمر بن عبد العزيز وقبله وبعده فكان عمر يأتم به وهو أمير المؤمنين، وجمع له الخليفة بين القضاء والإمامة ومشيخة الإقراء بدمشق، قرأ على أبي هاشم المغيرة بن أبي شهاب عبد الله بن عمرو بن المغيرة المخزومي، وعلى أبي الدرداء عويمر بن زيد بن قيس وقرأ المغيرة على عثمان بن عفان رضي الله عنه، وقرأ أبو الدرداء وعثمان على رسول الله صلّى الله عليه وسلم.
وقد ثبت سماعه القرآن والحديث عن جماعة من الصحابة منهم النعمان بن بشير ومعاوية بن أبي سفيان وفضاله بن عبيد رضي الله عنهم أجمعين، روى القراءة عنه عرضا يحيى بن الحارث الذمار وهو الذي خلفه في القيام بها والإقراء لها وأخوه عبد الرحمن بن عامر وربيعة بن يزيد وجعفر بن ربيعة وإسماعيل بن عبد الله بن أبي المهاجر وسعيد بن عبد العزيز وخلاد بن يزيد بن صبيح المري ويزيد بن أبي مالك وغيرهم كثير، توفي يوم عاشوراء سنة 118 هـ.