cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
زرعة شبكية
الزرعات الشبكية طورت عدة شركات ومعاهد بحثية في أماكن مختلفة من العالم عملية تبديل الشبكية لاستعادة البصر عند المرضى المصابين بتنكس الشبكية. تهدف هذه العملية لاستعادة البصر الفعال جزئيًا عند الذين فقدوا مستقبلات الضوء بسبب الأمراض التي تصيب الشبكية كالتهاب الشبكية الصباغي أو تنكس بقعي مرتبط بالعمر. توجد ثلاثة أنماط من الزرعات الشبكية تحت التجربة السريرية: فوق الشبكية، وتحت الشبكية (خلفها)، وفوق المشيمية (بين المشيمية والصلبة). تُعرِّف الزرعات الشبكية المعلومات البصرية في الشبكية عن طريق التحريض الكهربائي لعصبونات الشبكية السليمة. وهنا يكون الإدراك البصري الناتج ذو دقة أقل، ولكنه قد يكون مناسبًا للإدراك البصري للضوء والتعرف على الأشياء البسيطة.
التاريخ
كان فورستر أول من اكتشف أنه يمكن استخدام التحريض الكهربائي للقشرة البصرية لاستحداث إدراك بصري، أو ما يدعى بالوبصة. تطور تطبيق المحرضات القابلة للزراعة التي تهدف لاستعادة البصر للمرة الأولى على يد الدكتورين بريندلي وليوين عام 1968. أوضحت هذه التجربة قابلية نجاح الإدراك البصري المستحدث بالتحريض الكهربائي المباشر، ودفعت إلى تطوير العديد من أجهزة الزرع التي تحرض السبيل البصري، بما فيها الزرعات الشبكية. أصبحت أجهزة التحريض الشبكي بشكل خاص موضع تركيز الأبحاث؛ لأن نحو نصف حالات العمى تعود إلى وجود ضرر في الشبكية. دفع تطور الزرعات الشبكية بدوره أيضًا إلى تقدم عمليات زرع القوقعة ونجاحها، ما أظهر أن البشر يمكن أن يستردوا جزءًا مهمًا من الوظيفة الحسية عند وجود وارد حسي محدود.
نالت زرعات آرغوس الثانية الشبكية المصنوعة من قبل منتجات سيكاند سايت الطبية الموافقة على استخدامها في الولايات المتحدة في فبراير من عام 2013 وفي أوروبا في فبراير من عام 2011، فكانت الزرعة الأولى التي نالت الاعتراف. يمكن أن يساعد الجهاز البالغين المصابين بالتهاب الشبكية الصباغي الذين خسروا القدرة على إدراك الأشكال والحركات على أن ينالوا حرية أكبر في الحركة والقدرة على إنجاز الأعمال اليومية، يُعرف الجهاز فوق الشبكية بالزرعة الشبكية وتعود أصول تطوره إلى ألمانيا ريتينا إمبلانت إيه جي. تخطت هذه الزرعة تجارب سريرية عديدة المراكز في أوروبا ونالت علامة سي إي عام 2013، ما جعلها أول جهاز إلكتروني يعمل عن بعد أن نال تصريح الاستخدام.
المرشحون
أفضل المرشحين للزرعات الشبكية هم المصابون بأمراض الشبكية، كالتهاب الشبكية الصباغي والتنكس البقعي المتعلق بالعمر. تسبب هذه الأمراض حدوث العمى بتأثيرها على الخلايا المستقبلة للضوء في الطبقة الخارجية من الشبكية، بينما تبقى الطبقة الداخلية والوسطى من الشبكية سليمتين. يجب أن يمتلك المريض على الأقل طبقة خلايا عقدية سليمة ليكون مرشحًا لإجراء زرعة شبكية، يمكن إجراء هذه العملية بأسلوب غير غازٍ باستخدام التصوير المقطعي للترابط البصري، تُؤخذ العوامل الأخرى بعين الاعتبار عند تحديد المرشحين لإجراء الزرعة الشبكية، تشمل هذه العوامل مقدار البصر المتبقي ومستوى الصحة العامة للمريض والتزام عائلته بإعادة التأهيل. يمكن أن تسبب  الزرعات الشبكية رؤية هجبنة عند المصابين بالتنكس البقعي المرتبط بالعمر، والذين قد يملكون رؤية محيطية سليمة. في هذه الحالة ستدعم الزرعات الرؤية المحيطية الباقية بمعلومات بصرية مركزية.
أساسيات التصميم
توضع الزرعات فوق الشبكية أعلى سطح الشبكية، فوق طبقة الألياف العصبية، محرضةً عصبونات الشبكية بشكل مباشر ومتجاوزةً كل طبقات الشبكية الأخرى. يُثبت صف الإلكترودات على الشبكية باستخدام مسامير صغيرة تخترق طبقة الصلبة. نموذجيًا، يُحصل على صور ومعلومات بث فيديوية مُعالجة باستخدام كاميرا خارجية تُصور عبر عدسات عينية للإلكترودات المُحرَّضة عن طريق جهاز التيليميتر (جهاز القياس عن بعد). توجد حاجة أيضًا لاستخدام ناقل خارجي لإيصال الطاقة إلى الزرعة عن طريق ملف تحريض بالموجات الراديوية أو ليزر الأشعة تحت الحمراء. تنخفض الدقة عند المعالجة اللحظية للصورة، ويتحسن التباين وتحديد الحواف، وتحول إلى نموذج استقبال فضائي زمني يصل إلى صف الإلكترودات الموجود على الشبكية. يمكن أن تُدمج أغلب الأجهزة الإلكترونية ضمن جهاز خارجي ملحق، ما يسمح بتصغير حجم الزرعة وتحسينها ببساطة دون الحاجة لإجراءات جراحية إضافية. تُقدم الأجهزة الإلكترونية الخارجية تحكمًا كاملًا في معالجة الصور لكل مريض.
سلبياتها
طبقة الألياف العصبية لها عتبة تحفيزية تشبه تلك الموجودة في العصبونات الشبكية فسيؤدي هذا إلى تحريض المحاور العصبية التي تمر تحت الإلكترودات الموجودة على الشبكية ما يخلق إدراكًا بصريًا منحنيًا، وبالتالي تتشوه الخريطة الشبكية. حتى الآن لم يكن لدى أي من الزرعات فوق الشبكية بكسلات حساسة للضوء، وبالتالي هي تعتمد على كاميرا خارجية لالتقاط المعلومات البصرية. بخلاف الرؤية الطبيعية لا تُغير حركات العين الصورة المنقولة على الشبكية ما يخلق تصورًا للجسم المتحرك عندما يغير الشخص الواضع لمثل هذه الزرعات اتجاه نظره. لذلك يُطلب من الأشخاص الذين يضعون مثل هذه الزرعات عدم تحريك عيونهم بل مسح المجال البصري وتصفحه برؤوسهم. بالإضافة إلى ذلك يتطلب ترميز المعلومات البصرية في طبقة العصبونات تقنيات معالجة صور متطورة ومعقدة جدًا من أجل حساب الأنواع المختلفة من خلايا عصبونات الشبكية التي ترمز ميزات مختلفة من الصورة.
دراسة سريرية
تضمنت أول عملية زرع فوق شبكية باستخدام جهاز آرغوس مجموعة متكونة من السيليكون والبلاتين مع 16 من الإلكترودات. بدأت أول تجربة سريرية لزرعات آرغوس في عام 2002 عن طريق زرعها لستة أشخاص مشاركين. أبلغ جميع المرضى المشاركين بإدراكهم للضوء مع وبصة متميزة مع تحسن الوظيفة البصرية لبعض المرضى بشكل كبير مع مرور الوقت. يجري تطوير الإصدارات المستقبلية من جهاز آرغوس مع إضافة مجموعة إلكترودات متزايدة الكثافة ما يُساهم بتحسين التصميم المكاني. يحتوي أحدث جهاز (وهو آرغوس II على 60 إلكترود)، ويوجد 200 إلكترود قيد التطوير من قبل أطباء العيون والمهندسين في معهد يو إس سي للعيون. حصل جهاز آرغوس 2 على موافقة التسويق في شهر فبراير من عام 2011 (ووجود علامة سي إي يثبت السلامة والأداء) وهو متاح في ألمانيا وفرنسا وإيطاليا والمملكة المتحدة. نُشرت النتائج المؤقتة من 30 مريض ممن خضعوا لتجارب سريرية طويلة الأمد في برنامج طب العيون في عام 2012. حصل آرغوس 2 على موافقة إدارة الغذاء والدواء الأمريكية في 14 أبريل من عام 2013.
غوسيف
توأمة
لغوسيف اتفاقيات توأمة مع كل من:
جون إي. ليرد
'''جون إي. ليرد''' هو عالم حاسوب ومهندس أمريكي، ولد في 16 مارس 1954.
طريقة ثنائية اللغة (للتعلم)
تم تطوير الطريقة ثنائية اللغة لتدريس اللغة الأجنبية من قبل س.ج.دودسون (1967) كنظير للطريقة السمعية البصرية. في كلتا الطريقتين، تكون النصوص الأساسية المفضلة هي حوارات مرفقة بشريط مصور. ومع ذلك، فإن الطريقة ثنائية اللغة، تؤيد مبدأين ثوريين بناءً على نتائج التجارب الخاضعة للرقابة العلمية في المدارس الابتدائية والثانوية. على عكس الطريقة السمعية والبصرية والطريقة المباشرة يكون النص المطبوع متاح منذ البداية ويتم تقديمه في نفس الوقت مع التحدث للسماح للمتعلمين برؤية هيئة الكلمات الفردية أيضاً منذ البداية، يتم نقل المعاني بلغتين كمعادلات للكلام باسلوب (تقنية الساندويش)، وبالتالي تجنب الكلام الذي ليس له معنى والممل أيضا في التعلم. يُنظر إلى الصور في المقام الأول على أنها تساعد على تذكر وممارسة جمل الحوار ذات الصلة بدلاً من ان تكون ناقلة للمعنى فقط. يتم استخدام اللغة الأم مرة أخرى في المعالجة الشفوية للهياكل النحوية، أي في تدريبات النمط ثنائي اللغة.
البحث في الفصل
بيانات دودسون التجريبية حيث تم اختبار العديد من طرق تقديم الحوارات وتم تاكيدها من خلال البحوث التابعة لها، على سبيل المثال تم إجراء تجربة كانت طوال العام الدراسي لتعليم اللغة الفرنسية للمتعلمين الهولنديين (ميجر 1974)، والتي قارنت الطريقة ثنائية اللغة مع النهج السمعي البصري. كما أيضا أكدت دراسة مختبرية مع متعلمي اليابانيين للغة الإنجليزية نتائج دودسون (إيشي وآخرون 1979). بالإضافة إلى تقرير عن نتائج مماثلة من قبل ساستري (1970) وولاتارا (1973). واجريت دراسات الجدوى من قبل كاتشمارسكي (1979) في بولندا، ومن قبل فولفجانج بوتزكام (1980) لتدريس اللغة الإنجليزية للمتحدثين باللغة الألمانية في المدارس الثانوية، وكاسجان (1995) لتدريس اللغة الألمانية للمتعلمين اليابانيين في المرحلة الجامعية، ومورفيلد (2008) لتعليم لغة الماوري (لغة سكان نيوزلاند).
التاريخ
على الرغم من أن عمل دودسون ألهم الباحثين من بلدان مختلفة، فقد تم تجاهل الطريقة ثنائية اللغة من قبل التيار السائد، كما يظهر ذلك في غياب أي دور للغة الأم في النظرات العامة المعروفة لأساليب وطرق اللغة الثانية (غير اللغة الام) مثل ريتشاردز ورودجرز (1987). ومع ذلك، فقد اخذوا بوتزكام وكالدويل (2009) افكار دودسون الرئيسية ودعا إلى تغيير نموذجي في تدريس اللغات الأجنبية. وهذا الاستدعاء استخدم من قبل هول وكوك في مقالتهم الحديثة (2012: 299): «إن الطريق مفتوح لتحول الرئيسي للتغيير النموذجي في تدريس اللغة وتعلمها»
مزايا الطريقة ثنائية اللغة
يصبح الطلاب ثنائيين اللغة
عندما يكون هدفف الطلاب أن يصبحوا ثنائيي اللغة بشكل كامل من حيث تعلم اللغة، تعتبر هذه الطريقة هي الطريقة المناسبة. عندما يبدأ الطلاب بعملية تعلم اللغة، فإن نجاحهم في التعلم يعتمد على كفاءة مدرسة لغتهم وثقتهه بنفسها. بينما تنتقل من اللغة الأولى (الاصلية) إلى اللغة الثانية يمكن ان يقلدونها الطلاب ويتعلمون منها.
لا تدع الدرس يفوتك
بالرجوع إلى هذه الطريقة، فإن اكتساب اللغة الأم مهم جدًا لسير عملية تعلم اللغة. فعندما تكون اللغة الأم راسخة في عقول الطلاب بعمر 7 أو 8 سنوات فإنه يصبح من السهل تعلم الكلمات والقواعد الصعبة. وبالتالي فإن هذه الطريقة تساعد على توفير الوقت من خلال عدم إنشاء مواقف زائفة وغير ضرورية لشرح أو نقل المعاني باللغة الإنجليزية.
أعط أهمية للغات الأخرى
في هذه الطريقة يعطى أهمية للغة الأم وثقافتها. وبالتالي لا يؤدي إلى استبدال إحدى وسائل التواصل بأخرى.
إمكانية الوصول
هذه الطريقة في تعلم اللغة تضمن سهولة الوصول إليها فعندماا يبدأ الطلاب في تعلم لغة باستخدام هذه الطريقة، فإنهم يجدون مستوى من الالفة بينهم وبين هذه الطريقة وايضا من خلال استخدام اللغة الأم، يتاكد المعلم من امكانية حدوث التعلم.
انضباط
يواجه الكثير من معلمين اللغة الإنجليزية خاصة الجدد صعوبة في التعامل مع الطلاب وجعلهم يشعرون بالراحة قدر الإمكان مع المعلم المحلي. يعتبر تعلم اللغة المحلية الطريقة المؤكدة لتحسين مهارات إدارة السلوك. بالإضافة إلى أنه يساعد في تقديم الإرشادات المتعلقة بأنشطة الدرس. إذا تم شرح المفاهيم بلغة الطلاب الاصلية، فسيكون المتعلمون الجدد للغة الإنجليزية قادرين على فهم المزيد من المعرفة حول القواعد والمفردات. وبالتالي فهو يساعد الطلاب على أن يكونوا أكثر كفاءة وأسرع في التعلم.
إنها أداة للمعلم
في الطريقة ثنائية اللغة، يتم استخدام اللغة المحلية في الفصل الدراسي، من المهم ملاحظة أن المعلم غالبية الوقت هو الذي يستخدم اللغة الام بينما لن يستخدم الطلاب لغتهم الأصلية كثيرًا في الفصل الدراسي.
يبني أساسًا قويًا للقراءة الصحيحة منذ البداية
تستخدم الطريقة ثنائية اللغة شكلًا مكتوبًا للغة حيث يسمح للطلاب تعلم أشكال الكلمات من خلال تكرار الكلمات شفهيًا.
غوسينوزيرسك
غوسينوزيرسك هي إحدى مدن روسيا في الكيان الفدرالي الروسي بورياتيا.
غواصة يو سي-15
غواصة يو سي-15 هي غواصة ألمانية لزراعة الألغام من فئة يو سي 1 أو يو بوت خدم في البحرية الإمبراطورية الألمانية خلال الحرب العالمية الأولى.
آيت بوفكر أو علي (آيت حمو)
آيت بوفكر أو علي هو دُوَّار يقع بجماعة سوق الخميس دادس، إقليم تنغير، جهة درعة تافيلالت في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة آيت حمو التي تضم 27 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 627 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
كورتيس سمبتر
كورتيس سمبتر مواليد 30 يناير 1984 في بروكلين، هو مدرب كرة سلة أمريكي ولاعب. بدأ مسيرته الاحترافية في سنة 2007. يدرب في دوري الرابطة الوطنية لفئة التطوير. يبلغ طوله. حقق المركز الثالث في دورة الألعاب الأمريكية 2011. اعتزل اللعب في 2012.
بريسباني (كاليفورنيا)
بريسباني  هي إحدى مدن مقاطعة سان ماتيو، كاليفورنيا. تم إعطاءها لقب مدينة في 27 نوفمبر، 1961.
الكنيسة الإنجيلية البروتستانتية الآشورية
الكنيسة الإنجيلية البروتستانتية الآشورية هي كنيسة تأسست من الآشوريين الذين تحولوا إلى البروتستانتية وهي مشيخية العقيدة لكنها تتميز بحفاظ أتباعها على هويتهم القومية فأسسوا كنيسة منفصلة تستخدم اللغة الآرامية في طقوسها, يتواجد أتباع هذه الكنيسة في إيران والعراق والمهجر.
الكنيسة في العراق
تأسست هذه الطائفة في العراق عام 1921 من الآشوريين المتحولين للبروتسانتية والفارين من أورميا في إيران والذين استقروا في العراق. يوجد لها كنيستان في العراق الأولى في بغداد والأخرى في الموصل.
سبخة فرجونة
سبخة فَرْجُونَة هي سبخة تقع في ولاية نابل (الوطن القبلي) من الشمال الشرقي التونسي، شمال غربي مدينة منزل تميم.
فاني كوري
فرانسيس ويلموت كوري أو فاني كوري (30 مايو 1848 - 30 مارس 1917) مِنَ البساتنة الآيرلنديين ورسامي الألوان المائية. وهي عُضو مُؤسِس في أول جَمعية رسم لِلهواة في أيرلندا مخصصة للألوان المائية. ذهبت لحدائق وارين رغبة منها بأن تصبح بستانية للنرجس البري، ثم إلى مدينة ليزمور الآيرلندية في حَياتِها اللاحقة.
حياتُها
وُلِدَت فاني كوري في قَلعة ليزمور في مُقاطعة وترفورد في 30 مايو 1848. وكانَت ابنة آنا وفرانسيس إدموند كوري. كان يعمل والدها كوكيل لأرض الدوق ديفونشير ومصوراً مبكراً، ابن عمها الكاتب والفنان إديث بلاك الذي كان صديقاً مقرباً لها، وكانَ يزورها بِشكل مُتكرر في مقاطعة تيبيراري. ومن الممكن أنه تَلقى مع فاني تَدريباً فَنياً بِرفقة شَقيقَتها في باريس.
العَمَل الفني
كانت فاني قد شَهِدت نَجاحاً مهنياً في إنجلترا، وعَرضت عَمَلها في الأكاديمية الملكية للفنون، والجَمعية الملكية للرسامين بالألوان المائية، والمعهد الملكي لرسامي النفط، وجمعية الفن للنساء وأصبحت عضواً فيها في عام 1886. عرضت أعمالها في معرض دادلي ومعرض غروسفينور ومعرض نيو غاليري ومعرض ووكر للفنون في ليفربول ومعرض مانشستر سيتي للفنون. وبحلول الثمانينيات من القرن التاسع عشر قيل عنها «لا يمكن اعتبارها من الهواة بكل معنى للكلمة، وأنها لا تَعتمد عَلى السعي للحصول على سبل العيش». كما أنها سافرت على نطاق واسع ومارست هواية الرسم في انجلترا وويلز وأوروبا. وتبين أعمالها في عام 1888 في بازار/ طنجة بأنها زارت شمال أفريقيا.
البستنة وحياتها اللاحقة
بِسبب تَقَدم فاني في السن، بَدأت تُرَكز عَملها على البستنة. كانت تملك حضانة وارن وحدائقها في ليزمور، وهي متخصصة في النرجس البري. بعض النرجس البري الذي اعتنت به مُنِحَت عليه الميدالية الفضية المذهبة بانسيان في عام 1909 من الجمعية الملكية البستانية في لندن. انتخبت أيضاً عضواً في الجمعية الملكية البستانية في أيرلندا في عام 1901. مع حلول عام 1900، جمعت فاني بين شكلين من شقائق النعمان«ليزمور الأزرق وليزمور الوردي»، والتي لا تزال تزرع لليوم. وأشارت إلى أن الأشكال ذات اللون الأزرق من شقائق النعمان تنمو عادة بالقرب من المياه، وكانت نبتة «بارتسيا الصفراء» الوحيدة الموجودة في مقاطعة واترفورد.
كانت فاني مؤيدة لاقتراع المرأة ودخولها عالم الانتخابات، حيث كانت عضواً في كاتدرائية ليزمور. كتبت قصة خرافية«أمير ريتو أو شامروك ذي الأربع أوراق»، التي نُشِرَت في عام 1877 مع رسوم توضيحية من قبل هيلين صوفيا التي عاشت معها منذ عام 1898.
وفاتها
توفيت فاني كوري في منزلها، مول هاوس في ليزمور بتاريخ 30 مارس 1917.
كلوجر (لغة برمجة)
كلوچر هي لهجة حديثة من ليسب لغة برمجة. وهي لغة عامة الهدف تدعم التطور التفاعلي الذي يُشجع أسلوب برمجة وظيفية ويُبسّط برمجة خيط (حاسوب) تعمل لغة كلوچر علي آلة جافا الافتراضية ووقت تشغيل اللغة المشترك. ومثل لغات ليسب فإن لغة كلوچر تعتبر الشفيرات كبيانات ولها نظام ماكرو معقد.
الفلسفة
وضع (ريتش هيكي) لغة كلوچر لأنه أراد لغة ليسب حديثة للـ برمجة وظيفية تتوافق مع جافا (منصة برمجية) وتم تصميمها لتحقيق التزامن.
يتسم أسلوب لغة كلوچر في تحقيق التزامن بمفهوم الهويات, الذي يُمثل سلسلة من الحالات الثابتة مع مرور الوقت. وبما أن الحالات قيم ثابتة لا تتغير فيمكن أن يعمل عليها أي عدد من العاملين في نفس الوقت ويُصبح التزامن مسألة إدارة التغيرات من حالة إلي أخرى. لهذا الغرض تتيح لغة كلوچر العديد من أنواع المراجع المتغيرة لكل منها معاني محددة جيدا للانتقال بين الحالات.
البنية
مثل غيرها من لغات ليسب فإن بنية اللغة كلوچر قائمة علي اللغات الرمزية S-expressions التي يتم تحليلها أولا إلي هياكل بيانات بواسطة قارئ قبل تجميعها. يدعم قارئ لغة كلوچر البنية النصية للخرائط والمجموعات والمتجهات بالإضافة إلي القوائم. ثم يتم إعطاء كل ذلك إلي المُجمع كما هي. بمعني آخر لا يقوم جامع لغة كلوچر بجمع هياكل البيانات فقط ولكنه يدعم كل الأنواع المذكورة مباشرة. لغة كلوچر هي لغة ليسب-1 وليس المقصود منها أن تتوافق من ناحية الشفرة مع لهجات ليسب الأخرى.
الماكرو
ماكرو لغة كلوچر يشبه كثيرا الماكرو الخاص بلغة ليسب العادية ماعدا أن في لغة كلوچر فإن الفاصلة العليا المائلة (التي تسمي الفاصلة البنائية تصف الرموز بحيزها الاسمي. يساعد ذلك علي منع إتخاذ الأسماء غير المقصودة كارتباط بالأسماء المؤهل حيزها الاسمي. من الممكن إجبار حصر بيانات امتداد الماكرو ولكن يجب أن يتم ذلك بوضوح. كما أن لغة كلوچر لا تسمح بإعادة ارتباط الأسماء العالمية في حيز اسمي آخر تم استيراد بياناته إلي الحيز الاسمي الحالي.
أمثلة
برنامج_أهلا_بالعالم:
مولد خيط آمن من أعداد متسلسلة فريدة:
فئة فرعية مجهولة من كاتي جافا آى أو والتي لا تكتب علي أي شيء والماكرو يستخدم ذلك لإسكات كافة المطبوعات بداخله:
فئة فرعية مجهولة من  that والتي لا تكتب علي أي شيء والماكرو يستخدم ذلك لإسكات كافة المطبوعات بداخله:
10 خيوط تستخدم هيكل بيانات مشترك واحد يتكون من 100 متجه يحتوي كل منها عي 10 أعداد فريدة (متتابعة أولياً). يتكرر اختيار كل خيط لموضعين عشوائيين في متجهين عشوائيين ويقوم بتبديلهما. كافة التغييرات علي المتجهات تحدث في التعاملات عن طريق الاستفادة من نظام ذاكرة أعمال البرمجيات الخصة بلغة كلوچر، ولهذا السبب فإنه حتي بعد 100.000 تكرار لكل خيط، لا يضيع أي حرف.
مخرجات المثال السابق:
كفريش
كفريش قرية سورية تتبع ناحية مركز تلكلخ في منطقة تلكلخ في محافظة حمص. بلغ عدد سكانها 654 نسمة في عام 2004 حسب إحصاء المكتب المركزي للإحصاء.
عباس رضوان
عباس عبد الوهاب أمين رضوان (1921 - 2000)، من الضباط الأحرار والذين كان لهم دور بارز في أول يوم قيام الثورة. فقد كان واحد من ستة ضباط قاموا باقتحام مقر قيادة الجيش هو وعبد الحكيم عامر، عبد الحليم عبد العال، إسماعيل فريد، و محمد البلتاجي ومحسن عبد الخالق. وقام هو ومن معه باقتياد كبار قادة الجيش إلى سجن الكلية الحربية. تخرج من سلاح المشاة وكان من أوائل من أسسوا تنظيم للضباط الأحرار كان يسمى تنظيم ضباط الجيش، هو وعبد الفتاح أبو الفضل وعبد الحميد كفافي. كان له دور بارز في حل أزمة الفرسان 1954 و التي جعلت عبد الناصر يسرع في نقله من الجيش وتعيينه وزيراً للداخلية فيما بعد.
المناصب التي خدم بها
كان له دور هام في تأسيس التنظيم الطليعي. تم اتهامه بمحاولة قلب نظام الحكم في 1967 في أعقاب النكسة.
قضية قلب نظام الحكم
كان له دور في الصراع الذي نشأ بين جمال عبد الناصر والمشير عبد الحكيم عامر. حيث حاول عدة مرات للإصلاح بينهم. لكنه في النهاية إنحاز إلى جانب المشير عبد الحكيم عامر و شمس بدران. وفي النهاية حوكم بتهمة التآمر لقلب نظام الحكم في القضية المعروفة بمراكز القوى الأولى حكم عليه بالحبس 25 عاما وقضى منها سبع سنوات بين السجن الحربي ومستشفى المعادي للقوات المسلحة لظروف صحية. أفرج عنه بقرار عفو شامل من الرئيس السادات. قضى معظم حياته ببلده بالحرانية بالجيزة. رفض كثيرا التحدث عن أسرار تلك الفترة.
الحياة الشخصية
له ولدان طارق ويعمل بالمصرف العربي الدولي وعمرو الذي يعمل في مجال الاستثمار العقاري. توفي عن عمر يناهز الثمانين عاما.
تشارلي آدم (لاعب كرة قدم)
تشارلي آدم (22 مارس 1919 بغلاسكو في المملكة المتحدة - 30 سبتمبر 1996 في المملكة المتحدة) هو لاعب كرة قدم بريطاني (وحمل سابقاً جنسية المملكة المتحدة لبريطانيا العظمى وأيرلندا) في مركز. لعب مع ليستر سيتي و ونادي مانسفيلد تاون.
غوس-خروستالني
غوس-خروستالني هي إحدى مدن روسيا في الكيان الفدرالي الروسي فلاديمير أوبلاست.
ترتيب المشط
ترتيب المشط خوارزمية ترتيب بسيطةً نسبياً، صممها في البداية Włodzimierz Dobosiewicz في عام 1980. ثم أعاد اكتشافها Stephen Lacey و Richard Box في عام 1991. وتعد تحسيناً لخوارزمية ترتيب الفقاعات.
الخوارزمية
عند مقارنة أي عنصرين في ترتيب الفقاعات يكون بينهما فجوة (مسافة بين العنصرين) قيمتها 1. الفكرة الأساسية في ترتيب المشط هي إمكانية جعل هذه الفجوة أكبر من 1(ترتيب شل يعتمد هو أيضاً على هذه الخوارزمية، ولكنه يعتبر تعديلاً على الترتيب بالإدراج أكثر من كونه تعديلاً على ترتيب الفقاعات).
بكلام أكثر تخصصاً، تم تعديل الحلقة الداخلية في ترتيب الفقاعات، حيث تتم عملية الـتبديل الفعلية، بحيث تتناقص قيمة الفجوة بين العناصر التي تتم مقارنتها (خلال كل دورة للحقة الخارجية) بخطوات يحددها عامل الانكماش. يتم ذلك كما يلي. [ حجم الدخل\عامل الانكماش، حجم الدخل\عامل الانكماش^2, حجم الدخل\عامل الانكماش^3, ...., 1 ]. وذلك على عكس ترتيب الفقاعات، حيث تكون قيمة الفجوة ثابتة أي 1. تبدأ قيمة الفجوة من حجم القائمة التي يتم ترتيبها مقسوماً على عامل الانكماش (عادةً 1.3; انظر أدناه), ويتم ترتيب القائمة بهذه القيمة للفجوة (بعد تقريبها لأقرب عدد صحيح أصغر منها إن لزم الأمر). ثم يتم تقسيم قيمة الفجوة على عامل الانكماش مرة أخرى، ثم إعادة ترتيب المقائمة بقيمة الفجوة الجديدة، وهكذا يتم تكرار العملية حتى وصول قيمة الفجوة إلى 1. عند هذه المرحلة، تتابع خوارزمية ترتيب المشط بقيمة الفجوة 1 حتى إتمام عملية الترتيب كلّيّاً. بالتالي فهي مكافئة لترتيب الفقاعات خلال هذه المرحلة، ولكن معظم السلاحف الموجودة يكون قد تم التعامل معها، ولذلك سيكون ترتيب الفقاعات فعالاً خلال هذه المرحلة.
يؤثّر معامل الانكماش بشكل كبير على ترتيب المشط. وقد اقترح المؤلف في مقاله الأصلي عن الخوارزمية قيمة 1.3 للهذا العامل.فالقيمة الصغيرة للمعامل تسبب بطء الخوارزمية لاحتياجها للمزيد من المقارنات، بينما تسبب القيمة الكبيرة للمعامل عدم حدوث أي مقارنة.وقد وجد Lacey و Box بالتجربة (عبر اختبار ترتيب المشط على أكثر من 200,000 قائمة عشوائية)أن القيمة 1.3 هي الأفضل لعامل الانكماش.
شبه الكود
تابع ترتيب_المشط (مصفوفة الدخل) الفجوة:= الدخل.الحجم \\تهيئة حجم الفجوة الانكماش:= 1.3 \\تعيين قيمة عامل الانكماش كرر حتى تصبح الفجوة = 1 و المبادَل = غيرصحيح \\تحديث قيمة الفجوة لمشط جديد. ما يلي مجرد مثال الفجوة:= عددصحيح (الفجوة \ الانكماش)\\قسمة صحيحة إذا كانت الفجوة <1 \\أصغر قيمة للفجوة هي 1 الفجوة:= 1 نهاية جملة الشرط
\\«مشطٌ» واحد على قائمة الدخل كرر حتى تصبح س + الفجوة>= الدخل.الحجم \\انظر ترتيب شل لفكرة مماثلة إذا كانت الدخل[س]> الدخل[س+الفجوة] مبادلة(الدخل[س], الدخل[س+الفجوة]) المبادَل:= صحيح \\ ضع علامة بأن عملية تبادل قد تمّت مما يعني \\ أن القائمة ليست مرتبة بالضرورة نهاية جملة الشرط س:= س + 1 نهاية حلقة التكرار
نهاية حلقة التكرار نهاية التابع
غوستاف كونزي
غوستاف كونزي (1793-1851) هو عالم نبات ألماني. سمي جنس النبات الكونزية (الاسم العلمي:Kunzea) من قبل عالم النبات الألماني لودفيغ ريخنباخ تكريماً له.
موريسن كروسرودس
موريسن كروسرودس هي مدينة أمريكية تقع في ولاية ألاباما.ويبلغ عدد سكانها 219 نسمة حسب إحصاء سنة 2010 م.
تارنوف
تارنوف هي  تقع في بولندا في محافظة بولندا الصغرى. يقدر عدد سكانها بـ 112,478 نسمة ومساحتها 72.4 كم2.
المناخ
يظهر الجدول التالي التغييرات المناخية على مدار السنة لتارنوف:
المدن التوأمة
مدن نوفي سونتس، ترنتشين، Kiskőrös وشوتان هي مدن توأمة لـتارنوف.
آرالوي الكبير
آرالوي الکبیر (فولاد لوي الشمالي) هي قرية تقع في إيران في أردبيل. يقدر عدد سكانها بـ 2,276 نسمة.
جون أ. جين
'''جون أ. جين''' هو جراح أعصاب وأستاذ جامعي أمريكي، ولد في 21 سبتمبر 1931 في شيكاغو في الولايات المتحدة، وتوفي في 18 سبتمبر 2015 في شارلوتسفيل في الولايات المتحدة.
غفارديسك
غفارديسك هي إحدى مدن روسيا في الكيان الفدرالي الروسي كالينينغراد أوبلاست. يبلغ عدد سكانها حوالي (13.218 نسمة).
توأمة
لغفارديسك اتفاقيات توأمة مع:
قلوب لا تعرف الحب (مسلسل)
قلوب لا تعرف الحب هو الأوبرا الصابونية المكسيكية الذي أنتاجها خوسيه ألبرتو كاسترو عن شركة تيليفيزا حيث مثل فيها عديدة من النجوم لامعة في المكسيك وخارجها منهم خوسيه رون.
مارك أوكونور (ملحن)
مارك أوكونور هو عازف جاز وعازف قيثارة وملحن وكاتب أغاني أمريكي، ولد في 5 أغسطس 1961 في سياتل في الولايات المتحدة.
سبخة الكرزية
سبخة الكُرْزِيّة هي سبخة تقع في ولاية زغوان من الشمال الشرقي التونسي، شمال غربي مدينة الفحص.
هنري هاريس جيساب
هنري هاريس جيساب هو دبلوماسي ومبشر أمريكي، ولد في 1832، وتوفي في 1910.
عبد الرحمن بن عبد العزيز الكلية
عبد الرحمن بن عبد العزيز الكلية قاضي وعضو هيئة كبار العلماء في المملكة العربية السعودية، ولد في بلدة الشقة من أعمال منطقة القصيم عام 1363 هـ.
دراسته
تلقى تعليمه الجامعي في مدينة الرياض حتى حصل على شهادة البكالوريوس من كلية الشريعة التابعة لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عام 1386 هـ، ثم واصل دراساته العليا وحصل على شهادة الماجستير من المعهد العالي للقضاء التابع لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في مدينة الرياض عام 1389 هـ.
أعماله
تنقل الكلية في سلك القضاء حتى وصل لرئاسة المحكمة العليا، وكان تسلسل أعماله كتالي :
لواسة
اللواسة هي  من النباتات تتبع ال اللواسية من  القرانيات.
عبد الرحمن بن عبد العزيز الكلية
عضوية كبار العلماء
صدرت اليوم الثلاثاء الثالث من ربيع الأول عام 1434 هـ الموافق للخامس عشر من يناير عام 2013 بإنهاء خدمة عبد الرحمن الكلية رئيس المحكمة العليا من منصبه، وتعيينه عضو في هيئة كبار العلماء.
جامعة كاوناس للتكنولوجيا
جامعة كاوناس للتكنولوجيا ( KTU ) هي جامعة أبحاث عامة تقع في كاوناس ، ليتوانيا. أنشئت في البداية في 27 يناير 1920 ، كانت جامعة متخصصة في أربعة مجالات: الهندسة المدنية، والميكانيك، والهندسة الكهربائية، والتكنولوجيا الكيميائية. جلبت اضطرابات الحرب العالمية الثانية مجموعات من السوفيت ، ثم ألمانيا ، وأخيراً إعادة الاحتلال السوفياتي، وتغييرات كثيرة في الأسماء وإغلاق نهائي للجامعة في عام 1943. بعد إعادة احتلالها من قبل السوفيات في عام 1944 ، أعيد فتح الجامعة وأصبحت في النهاية معهد كاوناس للفنون التطبيقية (KPI) ومعهد كاوناس الطبي في عام 1946، أعادت الحكومة الليتوانية السوفيتية افتتاح الجامعة، وتمت إعادة تسميتها لتصبح جامعة كاوناس للتكنولوجيا (KTU). جلب الاستقلال عن الاتحاد السوفياتي التغريب السريع وعضوية العديد من المنظمات الأوروبية الغربية.
الدورات العليا
قام زيمايتس، عالم الرياضيات، وJ. Vabalas-Gudaitis، وهو طبيب نفساني، مع غيرهم من المثقفين بتأسيس أول مركز للدراسات في كاوناس وفي غضون عامين أصبح لديهم 480 طالبا و 48 في الهيئة التدريسية.
جامعة فيتوتاس ماغنوس
في 7 يونيو 1930 تم تسمية الجامعة باسم جامعة فيتوتاس ماغنوس.حيث ضمت الجامعة سبع كليات هي كلية اللاهوت والفلسفة، كلية اللاهوت الإنجيلي، كلية العلوم الإنسانية، كلية الحقوق، كلية الرياضيات والعلوم الطبيعية، كلية الطب وكلية التكنولوجيا.
الحرب العالمية الثانية
في 21 أغسطس 1940 ، مع احتلال الاتحاد السوفيتي ، تم توجيه تعليمات إلى الجمهورية الاشتراكية السوفيتية الليتوانية لإعادة تسمية مدرسة جامعة كاوناس. في خريف عام 1940 ، تم نقل كلية الرياضيات والعلوم الطبيعية إلى جامعة فيلنيوس.
مع الاحتلال الألماني في عام 1941، تم تغيير اسم الجامعة مرة أخرى إلى جامعة فيتوتاس ماغنوس مع 5 كليات: اللاهوت والفلسفة والتكنولوجيا والهندسة المدنية والرياضيات. في 17 مارس 1943 ، تم إغلاق الجامعة، إلى جانب مؤسسات التعليم العالي الليتوانية الأخرى.
في 13 نوفمبر 1944 أعادت الحكومة المهنية الليتوانية الاشتراكية السوفياتية فتح الجامعة، وحتى عام 1946 كانت تعمل تحت اسم جامعة كاوناس الوطنية فيتوتاس ماغنوس.
معهد كاوناس للفنون التطبيقية والاحتلال السوفيتي
في يونيو 1949 تم إغلاق كلية التاريخ واللاهوت.
في عام 1950 تم إعادة تنظيم جامعة كاوناس في معهد كاوناس للفنون التطبيقية (KPI) ومعهد كاوناس الطبي. طوال الاحتلال السوفيتي، قاوم المعهد الكوري الجنوبي محاولات الترويس والتدويل ، وحاول الحفاظ على روح الجامعة الأوروبية القديمة، والتقاليد الأكاديمية الوطنية، والتدريس باللغة الليتوانية.
جامعة كاوناس للتكنولوجيا
في عام 1990 تم تسمية KPI بجامعة كاوناس للتكنولوجيا (KTU) ، واستعادت مكانتها الجامعية، وشرعت في طريق إصلاحات الدراسات والعلوم.
اكويدير سيدي صالح (تباردة)
اكويدير سيدي صالح هو دُوَّار يقع بجماعة المواريد، إقليم الصويرة، جهة مراكش آسفي في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة تباردة التي تضم 6 دواوير. يقدر عدد سكانه بـ 429 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
جامعة كاوناس للتكنولوجيا
جامعة كاوناس للتكنولوجيا
في عام 1992 ، بدأت الجامعة، وفقًا لقانون العلوم والتعليم في جمهورية ليتوانيا، في تنفيذ برنامج للحصول على درجة علمية من مستويين للتعليم العالي وإجراء جديد لمنح شهادات البحث والألقاب الأكاديمية.
في عام 1993 ، تم تطبيق وحدة مرنة ودراسة ائتمانية غربية مع التركيز على وحدة الدراسات والعلوم والتعليم الأساسي الواسع وبرامج الدراسات الليبرالية والدراسة المستقلة.
في عام 1998 انضمت الجامعة إلى ماجنا شارتا من الجامعات الأوروبية وأصبحت عضوًا في رابطة الجامعات الأوروبية والرابطة الدولية للجامعات.
بناء
كاوناس جامعة التكنولوجيا 122 برامج الدراسة، منها 48 البكالوريوس 54 الماجستير, 19 الدكتوراه 1 – غير درجة الطالب من البرامج. 56 منهم تدرس باللغة الإنجليزية.
تضم الجامعة أكثر من 9000 طالب، منهم أكثر من 6,600 حاصلين على درجة البكالوريوس، 2000 طالب ماجستير و 320 طالب دكتوراه. 6,5 ٪ منهم أجنبي.
التصنيف العالمي
KTU حاليا المرتبة 751-800 العالم بين أفضل الجامعات بحلول عام 2019 QS ترتيب الجامعات على مستوى العالم.
غواصة يو سي-14
غواصة يو سي-14 هي غواصة ألمانية لزراعة الألغام من فئة يو سي 1 أو يو بوت خدم في البحرية الإمبراطورية الألمانية خلال الحرب العالمية الأولى.
دوري البوسنة والهرسك لكرة القدم الدرجة الأولى 2017–18
دوري البوسنة والهرسك لكرة القدم الدرجة الأولى 2017–18 هو الموسم 23 من. أقيم خلال الفترة 6 أغسطس 2017 وحتى 10 يونيو 2018، وأشرف على تنظيمه ، وكان عدد الأندية المشاركة فيه 12، وفاز فيه.
هورست ميتيلستيدت
كان هورست ميتيلستيدت (28 أبريل 1923 - 18 فبراير 2016) عالم أحياء وأخصائي علم إنترنت ألماني. جنبا إلى جنب مع إريك فون هولست، أظهر «مبدأ إعادة التبعية» في عام 1950 (Das Reafferenzprinzip) فيما يتعلق بكيفية تمكن الكائن الحي من فصل المحفزات الحسية (المولدة ذاتيا) عن المؤثرات الحسية المجددة (المولدة من الخارج). تعامل هذا المفهوم إلى حد كبير مع العمليات التفاعلية بين الجهاز العصبي المركزي والمحيط.
حتى عام 1999 كان يعمل في معهد ماكس بلانك لعلم وظائف الأعضاء السلوكية في بافاريا. كان تركيزه العلمي هو التحليل السيبراني للسلوك.
شواهد (حمص)
شواهد قرية سورية تتبع ناحية الحواش في منطقة تلكلخ في محافظة حمص. بلغ عدد سكانها 654 نسمة في عام 2004 حسب إحصاء المكتب المركزي للإحصاء.
الزرايب
ويقدر سكانها بحوالي (3000) نسمة ويوجد بها قبائل الدناقلة والبديرية والقراريش وهي جزء لايتجزأ من قبيلة الكبابيش. وهم اصحاب طرفة وسرعة البديهة. ويمتازون بالمصارحة والشفافية والمواجهة الصريحة والعلنية. لذلك تجدهم عمليين ومنجزين لما يقولون ويتفقون عليه. وتعتمد في اقتصادها على الزراعة نظراً لقربها الشديد من النيل،يزروعون النخيل والقمح والفول المصري والذرة والخضروات - مثل الطماطم	والبصل والليمون -وايضا يعملون في المخابز والتجارة والاغتراب كحال قرى الولاية الشمالية.
الاسم
(الزرائب) هو جمع زريبة والزريبة هي سور من الاخشاب أو غصون الاشجار ومنها جريد النخل الجاف أو الدوم والزريبة تستخدم كسور مانع لحفظ الزراعة حيث استخدم الإنسان الزريبة كسور كبير وبداخلها يوجد المسكن سواى مبني بالطين أو بيوت من القصب والقش.
جزيرة الريح
جزيرة الريح، هي إحدى جزر البحر الأحمر المطلة على سواحل السودان. سميت كذلك للرياح القوية المستمرة التي تهب عليها من البحر من تجاه رأس الشيطان (رأس هدربا) وهي تشبه نجمة البحر في شكلها. لا تبعد سوى كيلو متر واحد عن الساحل عند أدنى جزر، وتتسع هذه المسافة عند أعلى مد للبحر وتبعد نحو 111 ميل بحري (204 كلم) باتجاه ْ140 عن بورتسودان، يبلغ طولها نحو 6 كلم وأكبر عرض نحو 4 كلم. وهي لا تبعد سوى بضع كيلو مترات جنوب خور نورات، توجد بالجزيرة كهوف غريبة مبنية بحجارة الشعب المرجانية الكلسية ولا يُعرف أسباب وجودها.
نوري السري
نوري إمحمد السري
لاعب كرة قدم ليبي من طرابلس مواليد المدينة القديمة بطرابلس سنة 1955 لعب لفريقي باب البحر و نادي المدينة يلقب في ليبيا باسم ( الرأس الذهبية ) اعتزل لعب كرة القدم سنة 1987.
بداياته
بدأ نوري السري ممارسة كرة القدم مثل بقية أقرانه في الأزقة و الشوارع و المدرسة ثم انضم لمدرسة الناشئين تحت إشراف المدرب الوطني و اللاعب السابق علي الزقوزي انضم سنة 1967 لفريق الأشبال بنادي باب البحر تحت اشراف المدرب المبروك فيقة و بعد صدور قرار دمج الأندية سنة 1970 انتقل إلى نادي المدينة
الرأس الذهبية
هذا الاسم اشتهر به اللاعب نوري السري و ذلك لإجادته تسجيل الأهداف بالرأس حتى أنه في موسم 82\83 حين تحصل على لقب الهداف سجل 17 هدفا منها 9 أهداف بالرأس.
تشارلي أتكينسون
تشارلي أتكينسون (17 ديسمبر 1932 في المملكة المتحدة - 25 نوفمبر 2010 في المملكة المتحدة) هو لاعب كرة قدم بريطاني في مركز. لعب مع برادفورد سيتي وهال سيتي ونادي برادفورد بارك أفنيو.
مطياف زمن الطيران
مطياف زمن الطيران (Time-of-flight mass spectrometry) أو اختصاراً TOF هي أحد طرق مطيافية الكتلة حيث تسرّع فيها أيونات بواسطة مجال كهربائي شدته معروفة.
بقياس زمن الطيران إلى العداد ومعرفة بيانات التجربة يمكن تعيين النسبة بين كتلة الأيون وشحنته.
النظرية
تعتمد طاقة الوضع لجسيم مشحون تحت تأثير مجال كهربائي على شحنة الجسيم وشدة المجال الكهربائي المسلط عليه، طبقا للعلاقة:
حيث:
Ep طاقة الوضع للجسيم،
q شحنة الجسيم،
U فرق الجهد الكهربي فولت.
وعندما يسرع الجسيم إلى صمام قياس زمن الطيران بواسطة الجهد U ، تتحول طاقة وضعه إلى طاقة حركة. وعلاقة طاقة حركة جسيم Ek بكتلته m تصفها المعادلة:
حيث v سرعة الجسيم.
وبما أن طاقة الوضع للجسيم قد تحولت إلى طاقة حركة، فهذا يعني تساوي الطاقتين، فيمكن أن نضع المعادلة التالية:
أو
ولن تتغير سرعة v الجسيم المشحون بعد تسريعه حيث يتحرك في مسار خال من المجال الكهربي في أنبوب قياس زمن الطيران. ويمكن تعيين سرعة الجسيم في أنبوب قياس زمن الطيران حيث أن مسافة مسار d الجسيم معروفة كما نعين زمن طيران الأيون t بواسطة مقياس للزمن.
ينتج من ذلك:
وبالتعويض عن السرعة v من المعادلة[5] في المعادلة [4] نحصل على:
ويمكن كتاية المعادلة [6] في الصيغة:
وبحساب الجذر التربيعي للسرعة نحصل على:
وتحتوي تلك المعادلة عل ثابت وهو لا يتغير بتغير الأيونات التي نريد دراستها. وكما نري تستطيع تعيين سرعات عدة أنواع من الأيونات بواسطة عملية تسريع واحدة، وقياس زمن وصول كل منهم إلى العداد.
وبناء على ذلك فيمكن كتابة المعادلة [8] في الصيغة التالية:
ويعتبر k ثابت يعتمد على خواص الجهاز، فهو لا يتغير.
وتبين المعادلة [9] أن زمن طيران الأيون يتغير مع الجذر التربيعي للنسبة بين كتلة الأيون إلى شحنته (m/q).
ماسيمو برونو
ماسيمو برونو (17 سبتمبر 1993 بلجيكا - ) هو لاعب كرة قدم بلجيكي، يلعب كلاعب وسط.
آق بلاغ آقا جان خان (شرقي أردبيل)
آق بلاغ آقا جان خان هي منطقة سكنية تقع في إيران في قسم الشرقي الريفي. يقدر عدد سكانها بـ 1,802 نسمة.
دايكوان كوك
دايكوان كوك مواليد  في دايتون، هو لاعب كرة سلة أمريكي. بدأ مسيرته الاحترافية في سنة 2007. تم اختياره من قبل فريق فيلادلفيا سفنتي سيكسرز خلال الدرافت. يحمل الرقم 15. يبلغ طوله.
المسيرة الاحترافية
لعب مع ميامي هيت من سنة 2007 إلى 2010، ثم لعب مع أوكلاهوما سيتي ثاندر من سنة 2010 إلى 2012، ثم لعب مع هيوستن روكتس في موسم 2012–2013، ثم لعب مع بوديفلنيك في موسم 2013–2014، ثم لعب مع تايغرز توبينغن في الدوري الألماني في سنة 2014، ثم لعب مع إس بي أو روان باسكت في الدوري الفرنسي في موسم 2014–2015، ثم لعب مع بنفيكا لكرة السلة في موسم 2015–2016.
نيل ديفيس (صحفي)
نيل ديفيس هو  وصحفي ومصور أسترالي، ولد في 14 فبراير 1934 في هوبارت في أستراليا، وتوفي في 9 سبتمبر 1985 في بانكوك في تايلاند.
أولاد عزوز (سيدي المختار)
أولاد عزوز هو دُوَّار يقع بجماعة سيد المختار، إقليم شيشاوة، جهة مراكش آسفي في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة سيدي المختار التي تضم 11 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 576 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
مؤسسة إستلاستيك
مؤسسة إستلاستيك (سابقًا: دار إستلاستيك للنشر)؛ هي شركة نشر وتعليم وإعلام أمريكية متعددة الجنسيات تشتهر بنشر، بيع وتوزيع الكتب والمواد التعليمية الخاصة بالمدارس والمعلمين وأولياء الأمور والأطفال. تُوزع إصدارات المؤسسة من خلال المدارس بواسطة أندية القراءة والمعارض، ومن خلال متاجر البيع بالتجزئة والبيع عبر الإنترنت. تعد إستلاستيك أكبر ناشر وموزع في العالم يُعنى بكتب الأطفال والمواد التعليمية المطبوعة والرقمية لمرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثاني عشر. والمؤسسة حاصلة على حقوق النشر الأمريكية الدائمة لسلسلتي هاري بوتر ومباريات الجوع.
سبخة سوسة
سبخة سُوسَة هي سبخة تقع في ولاية سوسة من الوسط الشرقي التونسي، جنوب مدينة سوسة.
موريس (ألاباما)
موريس هي مدينة أمريكية تقع في ولاية ألاباما.تبلغ مساحة هذه المدينة 7.9 (كم²)،ويبلغ عدد سكانها 1827 نسمة حسب إحصاء سنة 2010 م.تشير الإحصاءات بأن الكثافة السكانية في هذه المدينة تقدر بـ(231.3) نسمة/كم2.
تعداد عام 2000
بلغ عدد سكان موريس 1,827 نسمة بحسب تعداد عام 2000 ، وبلغ عدد الأسر 662 أسرة وعدد العائلات 549 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 687 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 98.47% من البيض و0.49% من الأمريكيين الأفارقة و0.05% من الأمريكيين الأصليين و0.27% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و0.11% من الأعراق الأخرى و0.60% من عرقين مختلطين أو أكثر و0.38% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 662 أسرة كانت نسبة 45.5% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 71% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 9.5% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 2.4% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 17.1% من غير العائلات. تألفت نسبة 15.4% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 5.9% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.76، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 3.07.
بلغ متوسط دخل الأسرة في البلدة 46,296 دولارًا، أما متوسط دخل العائلة فبلغ 51,314 دولارًا. وكان متوسط دخل الذكور 38,500 دولارًا مقابل 31,224 دولارًا للإناث. وسجل دخل الفرد الخاص بالبلدة 19,924 دولارًا. وكانت نسبة 0.3% من العائلات ونسبة 0.5% من السكان تحت خط الفقر، وكان من هؤلاء نسبة 0% تحت سن الثامنة عشر ونسبة 2% في الخامسة والستين من العمر وما فوق.
تعداد عام 2010
بلغ عدد سكان موريس 1,859 نسمة بحسب تعداد عام 2010 ، وبلغ عدد الأسر 719 أسرة وعدد العائلات 555 عائلة مقيمة في البلدة. في حين سجلت الكثافة السكانية. وبلغ عدد الوحدات السكنية 762 وحدة بمتوسط كثافة قدره. وتوزع التركيب العرقي للبلدة بنسبة 97.74% من البيض و1.02% من الأمريكيين الأفارقة و0.05% من الأمريكيين الأصليين و0.27% من الأمريكيين ذوي الأصول الآسيوية و0.54% من الأعراق الأخرى و0.38% من عرقين مختلطين أو أكثر و1.08% من الهسبانيون أو اللاتينيون من أي عرق.
بلغ عدد الأسر 719 أسرة كانت نسبة 36% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 62.4% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 10.4% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، بينما كانت نسبة 4.3% من الأسر لديها معيلون من الذكور دون وجود شريكة وكانت نسبة 22.8% من غير العائلات. تألفت نسبة 19.9% من أصل جميع الأسر من عدة أفراد يعيشون في نفس المنزل ونسبة 9.5% كانت تتألف من شخص يعيش بمفرده يبلغ من العمر 65 عاماً أو أكثر. وبلغ متوسط حجم الأسرة المعيشية 2.59، أما متوسط حجم العائلات فبلغ 2.98.
كلية الحسين الهندسية الجامعة
كلية الحسين الجامعة هي كلية أهلية تقع في مدينة كربلاء في العراق.
وفرعها الثاني في محافظة النجف في مدينة الكوفة.
الأقسام
تضم الكلية الأقسام التالية:
ذكاء اصطناعي
الذكاء الاصطناعي أو الذكاء الصنعي هو سلوك وخصائص معينة تتسم بها البرامج الحاسوبية، تجعلها تحاكي القدرات الذهنية البشرية وأنماط عملها. من أهم هذه الخصائص القدرة على التعلم والاستنتاج ورد الفعل على أوضاع لم تبرمج في الآلة. إلاّ أنَّ هذا المصطلح جدلي نظرًا لعدم توفر تعريف محدد للذكاء.
التعريف
الذكاء الاصطناعي هو فرع من علم الحاسوب. تُعرِّف الكثير من المؤلفات الذكاء الاصطناعي، على أنه: «دراسة وتصميم العملاء الأذكياء»، والعميل الذكي هو نظام يستوعب بيئته ويتخذ المواقف التي تزيد من فرصته في النجاح في تحقيق مهمته أو مهمة فريقه.
هيمرلاند روندت 2017
هيمرلاند روندت 2017 هو سباق دراجات هوائية، وهو الموسم رقم 7 من السباق، وأقيم في 28 أبريل 2017، وامتدّ لمسافة 199.8 كيلومتر، وهو أحد سباقات طواف أوروبا للدراجات 2017، وقد شارك في السباق 172 متسابقاً ووصل إلى نهايته 68 متسابقاً.
ذكاء اصطناعي
التعريف
هذا التعريف، من حيث الأهداف والأفعال والتصور والبيئة يرجع إلى وتشمل أيضا التعريفات الأخرى المعرفة والتعلم كمعايير إضافية. صاغ عالم الحاسوب جون مكارثي هذا المصطلح بالأساس في عام 1956، وعرَّفه بنفسه بأنه «علم وهندسة صنع الآلات الذكية». ويعرِّف أندرياس كابلان ومايكل هاينلين الذكاء الاصطناعي بأنه «قدرة النظام على تفسير البيانات الخارجية بشكل صحيح، والتعلم من هذه البيانات، واستخدام تلك المعرفة لتحقيق أهداف ومهام محددة من خلال التكيف المرن».
الجدل
تأسس هذا المجال على افتراض أن مَلَكة الذكاء يمكن وصفها بدقة بدرجة تمكن الآلة من محاكاتها. وهذا يثير جدلاً فلسفياً حول طبيعة العقل البشري وحدود المناهج العلمية، وهي قضايا تناولتها نقاشات وحكايات أسطورية وخيالية وفلسفية منذ القدم. كما يدور جدل عن ماهية الذكاء وأنواعه التي يمتلكها الإنسان، وكيفية محاكاتها بالآلة. كان وما زال الذكاء الاصطناعي سبباً لأفكار شديدة التفاؤل، ولقد عانى نكسات فادحة عبر التاريخ، واليوم أصبح جزءاً أساسياً من صناعة التكنولوجيا، حاملاً عبء أصعب المشاكل في علوم الحاسوب الحديثة.
إن بحوث الذكاء الاصطناعي من الأبحاث عالية التخصص والتقنيَّة، لدرجة أن بعض النقَّاد ينتقدون «تفكك» هذا المجال. تتمحور المجالات الفرعية للذكاء الاصطناعي حول مشاكل معينة، وتطبيق أدوات خاصة وحول اختلافات نظرية قديمة في الآراء. تتضمن المشاكل الرئيسية للذكاء الاصطناعي قدراتٍ مثل التفكير المنطقي والمعرفة والتخطيط والتعلم والتواصل والإدراك والقدرة على تحريك وتغيير الأشياء. كما ولا يزال الذكاء العام (أو «الذكاء الاصطناعي القوي») هدفاً بعيد المدى لبعض الأبحاث في هذا المجال.
تاريخ بحوث الذكاء الاصطناعي
في منتصف القرن العشرين، بدأ عدد قليل من العلماء استكشاف نهج جديد لبناء آلات ذكية، بناءً على الاكتشافات الحديثة في علم الأعصاب، ونظرية رياضية جديدة للمعلومات، وتطور علم التحكم الآلي، وقبل كل ذلك، عن طريق اختراع الحاسوب الرقمي، اُخْتُرِعَت آلة يمكنها محاكاة عملية التفكير الحسابي الإنسانية.
أسس المجال الحديث لبحوث الذكاء الاصطناعي في مؤتمر في حرم كلية دارتموث في صيف عام 1956. أصبح هؤلاء الحضور قادة بحوث الذكاء الاصطناعي لعدة عقود، وخاصة جون مكارثي ومارفن مينسكاي، ألين نويل وهربرت سيمون الذي أسس مختبرات للذكاء الاصطناعي في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) وجامعة كارنيغي ميلون (CMU) وستانفورد، هم وتلاميذهم كتبوا برامج أدهشت معظم الناس. كان الحاسب الآلي يحل مسائل في الجبر ويثبت النظريات المنطقية ويتحدث الإنجليزية. بحلول منتصف الستينات أصبحت تلك البحوث تمول بسخاء من وزارة الدفاع الأمريكية. وهؤلاء الباحثون قاموا بالتوقعات الآتية:
في أوائل الثمانينات، شهدت أبحاث الذكاء الاصطناعي صحوة جديدة من خلال النجاح التجاري «للنظم الخبيرة»، وهي أحد برامج الذكاء الاصطناعي التي تحاكي المعرفة والمهارات التحليلية لواحد أو أكثر من الخبراء البشريين. بحلول عام 1985 وصلت أرباح أبحاث الذكاء الاصطناعي في السوق إلى أكثر من مليار دولار، وبدأت الحكومات التمويل من جديد. وبعد سنوات قليلة، بدءا من انهيار سوق آلة ال Lisp Machine (إحدى لغات البرمجة) في عام 1987، شهدت أبحاث الذكاء الاصطناعي انتكاسة أخرى ولكن أطول.
في التسعينات وأوائل القرن الواحد والعشرين، حقق الذكاء الاصطناعي نجاحات أكبر، وإن كان ذلك إلى حد ما وراء الكواليس. يستخدم الذكاء الاصطناعي في اللوجستية، واستخراج البيانات، والتشخيص الطبي والعديد من المجالات الأخرى في جميع أنحاء صناعة التكنولوجيا. يرجع ذلك النجاح إلى عدة عوامل هي: القوة الكبيرة للحواسيب اليوم (انظر قانون مور)، وزيادة التركيز على حل مشاكل فرعية محددة، وخلق علاقات جديدة بين مجال الذكاء الاصطناعي وغيرها من مجالات العمل في مشاكل مماثلة، وفوق كل ذلك بدأ الباحثون الالتزام بمناهج رياضية قوية ومعايير علمية صارمة.
في القرن الواحد والعشرين، أصبحت أبحاث الذكاء الاصطناعي على درجة عالية من التخصص والتقنية، وانقسمت إلى مجالات فرعية مستقلة بشكل عميق لدرجة أنها أصبحت قليلة ببعضها البعض. نمت أقسام المجال حول مؤسسات معينة، وعمل الباحثين، على حل مشكلات محددة، وخلافات في الرأي نشأت منذ زمن طويل حول الطريقة التي ينبغي أن يعمل وفقا لها الذكاء الاصطناعي، وتطبيق أدوات مختلفة على نطاق واسع.
فلسفة الذكاء الاصطناعي
يشكل الذكاء الاصطناعي تحديا والهاما لعلم الفلسفة؛ هل هناك حدود لمدى ذكاء الآلات؟ هل هناك فرق جوهري بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي؟ وهل يمكن أن يكون للآلة عقل ووعي؟ عدد قليل من أهم الإجابات على هذه الأسئلة ترد أدناه.
أنواع الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعي يمكن تقسيمه إلى:
الذكاء الاصطناعي الضيق
وهو الذكاء الاصطناعي الذي يتخصص في مجال واحد، فمثلاً هناك انظمة ذكاء اصطناعي يمكنها التغلب على بطل العالم في لعبة الشطرنج، وهو الشيء الوحيد الذي تفعله.
الذكاء الاصطناعي العام
يشير هذا النوع إلى حواسيب بمستوى ذكاء الإنسان في جميع المجالات، أي يمكنه تأدية أي مهمة فكرية يمكن للإنسان القيام بها، إن إنشاء هذا النوع من الذكاء أصعب بكثير من النوع السابق ونحن لم نصل إلى هذا المستوى بعد.
الذكاء الاصطناعي الفائق
يعرف الفيلسوف في أكسفورد نيك بوستروم الذكاء الفائق بأنه “فكر أذكى بكثير من أفضل العقول البشرية في كل مجال تقريبًا، بما في ذلك الإبداع العلمي والحكمة العامة والمهارات الاجتماعية”، وبسبب هذا النوع يعتبر مجال الذكاء الاصطناعي مجالاً شيقاَ للتعمق به.
الاستنتاج، والتفكير المنطقي، والمقدرة على حل المشكلات
وضع الباحثون الأوائل في عِلم الذكاء الاصطناعي الخوارزميات التي تحاكي التفكير المنطقي المتسلسل الذي يقوم به البشر عِند حَل الألغاز، ولعب الطاولة أو الإستنتاجات المنطقية.
وفي الثمانينيات والتسعينيات، أدت أبحاث الذكاء الاصطناعي إلى التوصل لوسائل ناجحة للغاية للتعامل مع المعلومات غير المؤكدة أو غير الكاملة، مُستخدمة في ذلك مفاهيم من الاحتمالية والاقتصاد.
يحل البشر معظم مشاكلهم باستخدام أحكام سريعة بديهية وليست واعية، عن طريق الاستنتاج التدريجي الذي تُمكن الباحثون الأوائل في علم الذكاء الاصطناعي من محاكاته آلياً. حققت أبحاث الذكاء الاصطناعي بعض التقدم في تقليد هذا النوع «الرمزي الفرعي» من مهارات حل المشاكل: المناهج المتضمنة في ذلك تأكد أهمية المهارات الحِسية الحركية للتفكير الأرقى؛ ويحاول البحث في مجال الشبكات العصبية ومحاكاة الهياكل داخل مخ الإنسان والحيوان التي تؤدي إلى ظهور هذه المهارة.
تمثيل المعرفة
تمثيل المعرفة و هندسة المعرفة هي محور أبحاث الذكاء الاصطناعي. كثير من المشاكل التي يتوقع أن تحلها آلالات سوف تتطلب معرفة واسعة بالعالم. من بين الأمور التي تحتاج أن يمثلها الذكاء الاصطناعي: الأشياء والخواص والمجموعات التصنيفية والعلاقات بين الأشياء؛ و المواقف والأحداث، والدول، والزمن؛ الأسباب والنتائج؛ معرفة المعرفة (ما نعرفه عما يعرفه الناس) وغيرها من المجالات الكثيرة التي لم تلق القدر الكافي من البحث. يسمى التمثيل الكامل «لما هو موجود» أنطولوجية (وجودية) (كلمة مقترضة من الفلسفة القديمة)، والأكثر شمولا منها تسمى أنطولوجيات عليا.
التخطيط
يجب أن تكون العوامل الذكية قادرة على تحديد الأهداف وتحقيقها. فهي في حاجة إلى طريقة لتصور المستقبل (يجب أن يكون لديها القدرة على تمثيل حال البشر في هذا العالم، وتكون قادرة على التنبؤ بمدى مقدرتهم على تغييره)، وتكون قادرة على الاختيار لتعظيم الفائدة (أو «القيمة») من الخيارات المتاحة.
في بعض مشاكل التخطيط، يمكن أن يفترض العامل الذكى أنه الشيء الوحيد الذي يعمل في العالم ويمكنه أن يصبح متأكدا من عواقب تصرفاته. بالرغم من ذلك، وإذا كان ذلك غير صحيح، يجب أن يتأكد العامل بشكل دورى من اتساق توقعاته مع الواقع، ويجب أن يغير خطته عند الضرورة، يتطلب ذلك أن يعمل العامل في ظل عدم اليقين.
التخطيط عن طريق عوامل متعددة يستخدم التعاون والمنافسة بين الكثير من العوامل لتحقيق هدف معين. السلوك الناشئ مثل هذا تستخدمه الخوارزميات التطورية والذكاء السربى.
التعلم
تعلم الآلة كان تعلم الآلة محوريا في أبحاث الذكاء الاصطناعي منذ البداية. التعلم بدون إشراف هو القدرة على إيجاد أنماط في عدد كبير من المدخلات. التعلم تحت الإشراف يشمل كلا من التصنيف (القدرة على تحديد إلى أي فئة ينتمي شيء ما، بعد رؤية عددا من النماذج لعدة أشياء من فئات عدة)، والتراجع (اكتشاف الية مستمرة من شأنها أن تولد نواتج من المدخلات، في ضوء مجموعة من المدخلات والمخرجات العددية من الأمثلة). في التعلم التقويمي يكافئ العامل على الاستجابة الحسنة ويعاقب على الاستجابة السيئة. يمكن تحليل هذه الاستجابات من حيث نظرية القرار، وذلك باستخدام مفاهيم مثل المنفعة. التحليل الرياضي لخوارزميات تعلم الآلة وأدائها هو فرع من علوم الكمبيوتر النظرية المعروفة باسم نظرية التعلم الحسابية.
آلية عمل اللغة الطبيعية
المعالجة الطبيعية للغة تعطي آلالات القدرة على قراءة وفهم اللغات التي يتحدثها البشر. يأمل كثير من الباحثين أن يكون نظام معالجة اللغة الطبيعية قويا بما يكفي لاكتساب المعرفة من تلقاء نفسه، من خلال قراءة النص الحالي المتاح عبر الإنترنت. بعض التطبيقات المباشرة لمعالجة اللغة الطبيعية، تشمل استرجاع المعلومات (أو تحليل النصوص)، والترجمة الآلية.
الحركة وإمكانية التغيير
مجال الروبوتيات هو ذو صلة وثيقة بالذكاء الاصطناعي. يلزم الروبوتات الذكاء لتكون قادرة على التعامل مع مهام مثل تغيير الأشياء، والملاحة، في ظل مشاكل الفرعية الخاصة بتحديد المكان (أن تعلم أين أنت)، ورسم الخرائط (أن تعلم ما حولك)، وتخطيط الحركة (أن تعرف كيف تصل إلى هناك).
الإدراك
تصور الآلة هو القدرة على استخدام مدخلات من أجهزة الاستشعار (مثل الكاميرات والميكروفونات والسونار وغيرها من الآلات الأكثر غرابة) لاستخلاص جوانب من العالم. رؤية الحواسيب هي القدرة على التحليل البصري المدخلات. من المشاكل الفرعية القليلة: التعرف على الكلام التعرف على الوجوه والتعرف على الأشياء.
الذكاء الاجتماعي
تقوم العواطف والمهارات الاجتماعية بدورين للعامل الذكي:
الإبداع
هو مجال فرعى للذكاء الاصطناعي، يتناول الإبداع من الناحية النظرية (من المنظور الفلسفي والنفسي) والعملية على حد سواء (من خلال تطبيقات معينة لنظم تولد مخرجات يمكن أن تعتبر إبداعية).
الذكاء العام
يأمل معظم الباحثون أن تدمج أعمالهم في نهاية المطاف في صورة آلة ذات ذكاء عام''' (يعرف باسم الذكاء الاصطناعي القوي)، يجمع كل المهارات السابق ذكرها ويتجاوز معظم أو كل القدرات البشرية. يعتقد البعض أن هذا المشروع يتطلب سمات إنسانية مصطنعة مثل الوعى الاصطناعي أو المخ الاصطناعي.
كثير من المشاكل المذكورة أعلاه تعتبر جزءا لا يتجزأ من مسألة الذكاء الاصطناعي التام: لحل مشكلة واحدة، يجب حل كل هذه المشكلات. على سبيل المثال، تتطلب مهمة محددة مثل الترجمة الآلية أن تتابع الآلة رأى الكاتب (العقل)، ومعرفة ما يجري الحديث عنه (المعرفة)، وإعادة كتابة نية الكاتب بأمانة (ا الذكاء الاجتماعي). ولذلك، يعتقد أن الترجمة الآلية وثيقة الصلة بالذكاء الاصطناعي التام: قد تحتاج الذكاء الاصطناعي القوي لتترجم مثلما يترجم الإنسان.