cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
كرا-سور-ريسوز (أين)
كرا-سور-ريسوز هي بلدية فرنسية تقع في إقليم الأين في فرنسا. رمز إنسي لها هو:1130. أما الرمز البريدي لها فهو: 1340.
نفتالي بون
نفتالي بون هو عداء سريع كيني، ولد في 9 أكتوبر 1945 في  في كينيا، وتوفي بنفس المكان في 2 نوفمبر 2018.
دارسي ماركوارت
دارسي ماركوارت (و. ) هي مجدفة كندية، ولدت في فانكوفر، شاركت في  ، و ، و.
منطقة وصاية جروبوجان
جروبوجان هي منطقة وصاية تقع في الجزء الشمالي الشرقي من مقاطعة جاوة الوسطى في إندونيسيا.
تم إنشاء منطقة جروبوجان في 4 مارس 1726، وتبلغ مساحتها 2022.25 كم 2 ، وهي ثاني أكبر منطقة في مقاطعة جاوة الوسطى. كان عدد سكانها 1،308،696 في تعداد 2010 ، 1،351،429 في التعداد الوسيط لعام 2015 و 1،453،526 في تعداد 2020. عاصمتها مدينة بورودادي.
المناطق الإدارية
تنقسم منطقة جروبوجان إلى تسعة عشر ضاحية، مدرجة أدناه مع مناطقها وسكانها في تعداد 2010 ، التعداد المتوسط 2015 و ال تعداد 2020. تقع أكثر اثنتي عشرة مقاطعة غربية (مع مجموع سكان يبلغ 888.581 في تعداد 2020) داخل منطقة سيمارانج الحضرية المحددة رسميًا (المعروفة باسم Kedungsepur ) ؛ المناطق السبع المتبقية إلى الشرق (المشار إليها بعلامات النجمة (*) بعد أسمائها في الجدول أدناه) تقع خارج منطقة سيمارانج الحضرية. يتضمن الجدول أيضًا مواقع المراكز الإدارية للمنطقة ، وعدد القرى الإدارية ( ديسا الريفية والحضرية كلوراهان ) في كل منطقة ، والرمز البريدي لها.
تضم الوصاية ما مجموعه 280 قرية. تتاخم منطقة جروبوغان من الشمال مقاطعات ديماك وباتي وكودوس ، ومن الشرق منطقة بلورا ، ومن الجنوب توجد نغاوي (مقاطعة جاوة الشرقية) ومنطقتا سراجين وبويولالي وإلى الغرب منطقة سيمارانج. يقود حكومة الوصاية وصي على العرش. الوصي الحالي هو سري سومارني.
جغرافية
جروبوجان هو واد منبسط يقع بين جبلين، جبال كيندينغ إلى الجنوب و جبال كابور الشمالية في الشمال. على الرغم من أن المدينة معروفة بكونها شديدة الحرارة خلال موسم الجفاف ، إلا أن جروبوجان هي واحدة من منتجي الأرز الرئيسيين في وسط جاوة ، والتي تدعمها بشكل أساسي العديد من السدود الاصطناعية ، مثل Bendungan Klambu و Bendungan Sedadi و Bendungan Kedung Ombo.
كان بناء Bendungan Kedung Ombo مصدر نقاش وطني بسبب التكلفة الاجتماعية لهذا المشروع العملاق المدعوم من البنك الدولي. النهرين الرئيسيين هما كالي لوسي (أو بيلانج) وكالي سيرانج. خلال مواسم الأمطار ، يتسبب النهران في فيضانات تؤدي في كثير من الأحيان إلى تدمير المحاصيل.
تعليم
معظم المدارس مدارس عامة. يتم توفير التعليم الخاص بشكل أساسي من قبل المدرسة، المحمدية، وكلاهما مسلم، وكذلك من قبل مؤسسة بروتستانتية واتحاد المعلمين في جمهورية إندونيسيا (PGRI - Persatuan Guru Republic Indonesia). لا توجد مؤسسة للتعليم العالي تقريبًا في بورودادي. لا تزال المشاركة في المدارس الثانوية منخفضة (21،19٪ في عام 2004) في 58،13 لمشاركة المدارس الإعدادية.
اقتصاد
الزراعة والقطاع العام هما المزودان الرئيسيان لسوق العمل. لا توجد صناعة مهمة ، بينما تظل قطاعات التعدين غير ذات أهمية بالنسبة لاقتصاد المناطق. يعمل العديد من الشباب الذكور كعمال موسميين في مدن أكبر مثل سيمارانج وجاكرتا كعمال بناء وراكبي دراجات ثلاثية (توكانغ بيكاك) ومهن أخرى غير ماهرة. بينما بالنسبة لنظيراتهن من الإناث ، يعملن في الصناعات التحويلية. في السنوات الأخيرة ، ازداد عدد العاملات المهاجرات بشكل كبير مع الوجهة الرئيسية في سنغافورة وماليزيا وهونغ كونغ ودول الخليج. هناك احتمال لاستنزاف العقول في بورودادي، حيث يميل أولئك الذين تلقوا تعليماً عالياً إلى إيجاد مهنة أفضل وأكثر واعدة خارج المنطقة أو في الخارج.
بلغ نصيب الفرد من الدخل في عام 2004 611.968.49 روبية (حوالي 70 دولارًا أمريكيًا). يُعرف جروبوجان سابقًا بأنه أحد أفقر المناطق في جاوة الوسطى ، وهو الآن هو 18 في المقياس الاقتصادي ، من بين 35 مقاطعة. ومع ذلك ، كان 34.05٪ من سكانها في عام 2004 يعيشون تحت خط الفقر.
أطباق
تشتهر المنطقة بـ Swikee أو Sweekee ، وهي عبارة عن حساء من أرجل الضفادع. في الواقع ، Swikee هو مصطلح صيني للحساء ، ربما قدمه المجتمع الصيني في المنطقة. عادة ما يكون الحساء مصحوبًا جيدًا بصلصة الصويا الداكنة والحلوة (Kecap Manis) ، والتي تعد أيضًا من اختصاص المدينة. ومع ذلك ، فإن الطبق معروف أكثر من قبل أولئك الذين يعيشون في وسط المدينة وليس في القرى. يمكن العثور على الضفادع بسهولة خلال المواسم الرطبة ، بين حقول الأرز أو في ضفة نهر لوسي. يميل القرويون الفقراء إلى بيع الضفادع في السوق. إنهم سعداء إلى حد ما باستهلاك سرطانات المياه العذبة (تسمى Yuyu باللغة الجاوية وهي أصغر في الحجم من ابن عمهم من البحر) وحلزون المياه العذبة (Keong / Besusul). عادة ما يتم تحضير حساء سرطان البحر المائي (Jangan Yuyu) خلال موسم الأمطار قبل حصاد الأرز. هذا الحساء غني جدًا بالطعم ويحتوي على نسبة عالية جدًا من البروتين. ومع ذلك ، لا يمكن العثور على هذه الأطعمة الشهية في أي مطعم ولكن يمكن العثور عليها بسهولة في منازل المزارعين. حساء الحلزون (Jangan Keong) هو أيضًا طعام شهي آخر لا يمكن العثور عليه في أي مطعم في إندونيسيا ، ومع ذلك ، يمكن العثور على الطبق المماثل في لشبونة ، البرتغال. يتم تحضير القواقع أيضًا على شكل بروشيت / ساتيه (ساتي كيونج).
الوصول والمواصلات
بالحافلة ، يوجد في محطة حافلات بورودادي (محطة سيمبانج ليما) خطوط مباشرة إلى سيمارانج ، جاكرتا (بولوجادونج ، ليباك بولوس ، تانجونج بريوك ، كامبونج رامبوتان ، باسار ريبو) ، بيكاسي (بوندوك جيدي) ، تانجيرانج (سيبوتات ، سيليدوج) ، بوجور (بارونج) ) و Solo (Tirtonadi) و Kudus ومنطقة ديماك ومنطقة بلورا ومنطقة باتي ومالانغ (Arjosari) و دنباسار وبالي (Ubung) و سورابايا . تم إغلاق محطة القطار في وسط المدينة في أوائل الثمانينيات ، ومحطة القطار الرئيسية الآن هي Gundih ، وتقع حوالي 25 كم من وسط المدينة. أقرب المطارات هي A Yani Airport في سيمارانج (+/- 60 كم غرب بورودادي) ، ومطار Adi Sumarmo الدولي في مدينة سولو (جنوب بورودادي).
الصيف الخطير (رواية)
الصيف الخطير من مؤلفات الروائي الأمريكي إرنست همنغواي، وهو من مؤلفاته غير القصصية القليلة. بدأ همنغواي تأليف الكتاب في أكتوبر 1959، وانتهى من تأليفه في مايو 1960، أعدَّ همنغواي النصَّ الأصلي ليُنشر في مجلة "لايف"، ونُشِر ما يقارب نصفه في سبتمبر من العام 1960، ثُمَّ تولت دار «تشارلز سكريبنرز سونز» نشر الكتاب بعد أن أعادت صياغته، ونُشِر في 1985 بعد وفاة همنغواي. يُعدُّ هذا العمل آخر ما كتبه همنغواي، ويصف المنافسة بين مصارعَي الثيران لويس ميجول دومينجين وصهره أنتونيو أوردونيز في صيف 1959.
واجهة مستخدم تكبيرية
واجهة المستخدم التكبيرية (من الإنجليزية:Zooming User Interface) هي نوع من واجهات المستخدم الرسومية التي تمكن المستخدم من التعامل مع الملفات من صور وفيديو وغيرها من أنواع الملفات في بيئة ثلاثية الأبعاد. تعرض الملفات على الشاشة، وعندما يشير المستخدم إلى ملف، يظهر هذا الملف بحجم أكبر من الملفات الأخرى المعروضة. وعندما يؤشر مبتعدا عن هذا العنصر (الملف) تصغر صورة الملف.
كريسين-روشفور (أين)
كريسين-روشفور هي بلدية فرنسية تقع في إقليم الأين في فرنسا. رمز إنسي لها هو:1133. أما الرمز البريدي لها فهو: 1350.
بطولة طوكيو للتنس
بطولة راكوتين يابان المفتوحة هي بطولة تنس للمحترفين تقام في مدينة طوكيو اليابانية على الأراضي الصلبة, وقد بدأت البطولة في عام 1972 واستمرت حتى الآن, ويذكر أن البطولة هي من ضمن فئة 500 نقطة في رابطة محترفي كرة المضرب.
مايك دورانت
مايك دورانت هو لاعب كرة قاعدة أمريكي، ولد في 14 سبتمبر 1969 في كولومبوس في الولايات المتحدة.
روب ونايت
روب ونايت هو سياسي أسترالي، ولد في 1967. حزبياً، نشط في حزب العمال الأسترالي. وقد انتخب.
ليونارد هو
ليونارد هو هو منتج أفلام صيني، ولد في 1925 في هونغ كونغ البريطانية في المملكة المتحدة، وتوفي في 17 فبراير 1997 في هونغ كونغ في الصين.
السلخانة (فيلم)
السلخانة هو فيلم مصري عرض عام 1982، بطولة مديحة كامل وسمير صبري وعادل أدهم، قصة إسماعيل ولي الدين وإعداد سينمائي السيد بدير وسيناريو وحوار بشير الديك ومن إخراج أحمد السبعاوي.
قصة الفيلم
ينجح المعلم أبو حلقه (محمد رضا) في رد الصاغ صاغين إلى المعلم نجم (عادل أدهم) وشراء كل البهائم من الاسواق ليصبح هو المعلم الوحيد في السلخانة ويوافق المعلم نجم على مضض على الصلح مع المعلم أبو حلقة ويوافق أيضا على زواج ابنته صفاء(ليلي حمادة) من الابن الثاني للمعلم أبو حلقه المهندس علاء (سمير صبري) وفي ليله الفرح يتفق المعلم نجم مع أحد رجاله على قتل المعلم عمر (سعيد عبد الغني) الابن الأول للمعلم أبو حلقه وذراعه الأيمن في السلخانة لكي يحرق قلب أبيه عليه وينتقم منه.
إغير ملول (آيت ميلك)
إغير ملول هو دُوَّار يقع بجماعة آيت ميلك، إقليم شتوكة آيت باها، جهة سوس ماسة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة آيت ميلك التي تضم 33 دوار. يقدر عدد سكانه بـ 153 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
أوبرتاوفكيرشن
أوبرتاوفكيرشن هي بلدية تقع في منطقة موهلدورف بولاية بافاريا في ألمانيا.
الاقتصاد
في عام عام 1998، بلغ عدد الموظفين العاملين في مجال الزراعة والحراجة 38 موظفاً، وعدد العاملين في التصنيع فبلغ 336 عاملاً، بالإضافة إلى 42 عامل في مجاليّ التجارة والنقل. أمَّا في قطاعات اقتصادية أخرى فكان يعمل 87 شخصاً على أساس الضمان الاجتماعي في مكان العمل. وكان هناك ما مجموعه 696 موظف تأمين اجتماعي في مكان الإقامة. وفي الصناعات التحويلية (وكذلك التعدين واستخراج المحاجر) كانت هناك شركتان، ووصل عدد شركات صناعة البناء إلى ستة شركات. كما كان هناك 126 حيازة زراعية بمساحة زراعية قدرها 2,186 هكتاراً عام 1999، ومنها 1,222 هكتاراً من الأراضي الصالحة للزراعة بالإضافة إلى 963 هكتاراً من المراعي الدائمة.
لويس أراغون
حياته
ولد في 2 تشرين الأول عام 1897 رائد من رواد النقد الأدبي والفني الواقعي شاعر وقصصي وصحفي وناقد كبير وقف بقوة إلى جانب شعوب فيتنام والجزائر كما وقف إلى جانب مصر أثناء العدوان الاستعماري اشترك في تأسيس مجلة الآداب الفرنسية مؤسس اللجنة الوطنية للكتاب وهي الجبهة الثقافية في فرنسا تزعم المدرسة السريالية في الشعر والأدب بين عام 1920-1930 تحول عن السريالية بعد التقائة بزوجته الزاتريوليه واعتناقه الفلسفة الاشتراكية ثم انضمامه إلى العمل الحزبي في سنة 1932 كان منذ عام 1932-1939 من أقوى المناضلين ضد الفاشية والحرب منذ 1945 وهو يدير الحركة الثقافية والأدبية النقدية في فرنسا بوصفه رئيس تحرير الآداب الفرنسية ومدير دار الناشرين الفرنسيين المتحدين ونائب رئيس اللجنة الوطنية للكتاب
سجن خمس مرات بسبب كتابة قصيدة «الخطوط الأمامية الملتهبة» عمل فترة من الوقت محررا في كل من:«الاومانيتيه» و«سي سوار»
في مجال الرواية
من مؤلفاته الشعرية «قلب كسير» و«عيون إلزا» و«متحف جريفان» و«ديانا الفرنسية» يعتبر كتابه «أحاديث الغناء الجميل» من أهم ما وضع في نظرية الشعر المعاصر أجمع النقاد على اعتباره من كبار كتاب القصة الواقعية لأعماله القصصية الرائعة وخاصة سلسلة «العالم الحقيقي» التي تشمل «أجراس مدينة بال» ثم «الأحياء الجميلة» و«المسافرون على عربة امبريال» و«اورليان» أصدر في مجال النقد والنظرية الجمالية: «بحث في الأسلوب» «الثقافة والإنسان» «من اجل واقعية اشتراكية» «ستندال» «الآداب السوفيتية» لعبت «الاداب الفرنسية» التي يرأس تحريرها دورا هاما في التعريف بأدب شمال أفريقيا العربية «المغرب وتونس والجزائر».
الاتجاه العربي
انجذب أراغون في الخمسة وعشرين سنة الأخيرة من حياته نحو الحضارة الأندلسية، وعكف على دراسة اللغة العربية والشعر العربي والقرآن والمأثورات الإسلامية، وكان النقاد الفرنسيون يعودون إلى المعاجم العربية لفهم المفردات العربية التي يضمّنها في قصائده مثل عنوان ديوانه «مجنون إلزا» والمأخوذ كنايةً عن العاشق العربي «مجنون ليلى»
آلان بيرلينر
آلان بيرلينر هو منتج أفلام وكاتب سيناريو ومخرج بلجيكي، ولد في 21 فبراير 1963 في بروكسل في بلجيكا.
كروتيه (أين)
كروتيه هي بلدية فرنسية تقع في إقليم الأين في فرنسا. رمز إنسي لها هو:1134. أما الرمز البريدي لها فهو: 1290.
تونغ جيان
تونغ جيان هو متزلج فني صيني، ولد في 15 أغسطس 1979 في هاربن في الصين.
بطولة تايلاند المفتوحة
بطولة تايلاند المفتوحة هي بطولة تنس للمحترفين تقام في مدينة بانكوك التايلاندية على الأراضي الصلبة, وقد بدأت البطولة في عام 2003 واستمرت حتى الآن, ويذكر أن البطولة هي من ضمن فئة 250 نقطة في رابطة محترفي كرة المضرب.
هورست هيرولد
هورست هيرولد (و. ) هو محامي ألماني، ولد في زونهبرغ، كان عضوًا في الحزب الديمقراطي الاجتماعي الألماني، توفي في نورنبرغ، عن عمر يناهز 95 عاماً.
جوائز
حصل على جوائز منها:
كروزيه (أين)
كروزيه هي بلدية فرنسية تقع في إقليم الأين في فرنسا. رمز إنسي لها هو:1135. أما الرمز البريدي لها فهو: 1170.
كارلا فاي تاكر
كارلا فاي تاكر هي مجرمة أمريكية، ولدت في 18 نوفمبر 1959 في هيوستن في الولايات المتحدة، وتوفيت في 3 فبراير 1998 في هانتسفيل في الولايات المتحدة بسبب حقنة قاتلة.
جامعة لوفان الكاثوليكية
تصنف الجامعة باستمرار من بين أفضل 100 جامعة في العالم من خلال جداول الترتيب الرئيسية. اعتبارًا من عام 2020، احتلت المرتبة 45 في تصنيفات مجلة تايمز للتعليم العالي، و 80 وفقًا لتصنيف الجامعات العالمي QS، و 85 وفقًا لتصنيف شنغهاي الأكاديمي للجامعات العالمية. لمدة أربع سنوات متتالية بدءًا من عام 2016، صنفت تومسون رويترز الجامعة على أنها أكثر الجامعات إبداعًا في أوروبا،
على الرغم من كونها كاثوليكية في التراث، تعمل الجامعة بشكل مستقل عن الكنيسة. كما أنها مفتوحة للطلاب من مختلف الأديان أو مواقف الحياة.
جامعات سابقة في لويفن
كانت مدينة لويفن مقرًا لثلاث جامعات مختلفة.
تأسست جامعة لويفن القديمة عام 1425 من قبل السلطات المدنية لدوق برابانت جون الرابع من برابانت، وكذلك الإدارة البلدية لمدينة لويفن، على الرغم من المعارضة الأولية لفصل تم دمج سينت بيتر، رسميًا في الجمهورية الفرنسية عندما تنازل الإمبراطور الروماني المقدس، فرانسيس الأول، عن جنوب هولندا لفرنسا بموجب معاهدة كامبو فورميو الموقعة في 17 أكتوبر 1797. دخل قانون يعود تاريخه إلى عام 1793، والذي يقضي بإغلاق جميع الجامعات في فرنسا، حيز التنفيذ. ألغيت جامعة لويفنالقديمة بمرسوم صادر عن مديرية دايل في 25 أكتوبر 1797.
بعد سنوات قليلة من انتهاء الحكم الفرنسي، عندما كانت بلجيكا جزءًا من المملكة المتحدة لهولندا، أسس الملك ويليام الأول ملك هولندا في عام 1817 جامعة علمانية في لويفن، جامعة لويفن الحكومية، حيث كان هناك العديد من أساتذة القدامى. قامت جامعة لويفن بالتدريس. تم إلغاء هذه الجامعة أيضًا في عام 1835.
الحرم الجامعي
يقع الحرم الجامعي الرئيسي للجامعة في لويفن حيث تنتشر كليات المدارس والمكتبات والمعاهد وقاعات الإقامة والمستشفى الجامعي والمرافق الأخرى في جميع أنحاء المدينة. يقع مركز اجتماعات متعدد الثقافات في وسط المدينة. يقع المركز الرياضي الجامعي والصالة الرياضية في هيفيرلي. بالإضافة إلى ذلك، فإن موقع التراث العالمي لليونسكو جروت بيجيجنهوف، وهو موقع تاريخي في جنوب المدينة، مملوك للجامعة ويعمل كواحدة من العديد من قاعات الإقامة.
يقع الحرم الجامعي الرئيسي في لوفان، ولديها حرم جامعي تابع لها في كورترايك، وأنتويرب، وغنت، وبروج، وأوستند، وجيل، وديبنبيك، وآلست، وسينت كاتيليني ويفر، وفي العاصمة البلجيكية بروكسل.
التنظيم والبرامج الأكاديمية
يتم تنظيم الأكاديميين في الجامعة إلى ثلاث مجموعات، لكل منها كلياتها وأقسامها ومدارسها التي تقدم برامج تصل إلى مستوى الدكتوراه. بينما يتم تدريس معظم الدورات باللغة الفلمنكية، يتم تقديم العديد منها باللغة الإنجليزية، وخاصة برامج الدراسات العليا. تشمل الأقسام البارزة في الجامعة المعهد العالي للفلسفة ومعهد ريجا للبحوث الطبية. مجموعة العلوم الطبية الحيوية
مجموعة العلوم الإنسانية والاجتماعية
مجموعة العلوم والهندسة والتكنولوجيا
المكتبات
تمتلك الجامعة 24 مكتبة ومركزًا تعليميًا عبر حرمها الجامعي البالغ عدده 12 حرمًا جامعيًا، وتحتوي على ملايين الكتب والوسائط الأخرى. تحتوي مكتبة اللاهوت وحدها على 1.3 مليون مجلد بعضها يعود تاريخها إلى القرن الخامس عشر. مكتبات الجامعة هي:
مستشفى الجامعة
يُعد مستشفى جامعة لوفان المستشفى التعليمي. ويقع في الحرم الجامعي الأكثر شهرة، والذي يضم أيضًا كلية العلوم الصيدلانية ومعظم كلية الطب.
البحوث البارزة
تمكن علماء جامعة الجامعة من إنتاج لوح هيدروجين شمسي قادر على تحويل ما لا يقل عن 15 في المائة من ضوء الشمس إلى غاز الهيدروجين، وهو رقم قياسي عالمي.
في لوحة الهيدروجين الشمسية، يتم إجراء تفاعلات تطور الهيدروجين والأكسجين في الطور الغازي في مقصورات الكاثود والأنود المفصولة بغشاء. توفر أغشية تبادل الأنيون بيئة قلوية تتيح استخدام مواد وفيرة من الأرض كمحفزات كهربائية
وفقًا لـ معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات في عام 2019، يعد هذا قفزة هائلة من كفاءة 0.1% قبل 10 سنوات.
توفر هذه التقنية خسائر التحويل لدورة الطاقة الشمسية - الهيدروجينية الكلاسيكية حيث يتم حصاد الطاقة الشمسية أولاً عبر لوحة شمسية ثم يتم تحويلها إلى هيدروجين باستخدام محطات التحليل الكهربائي.
الانتماءات
تُعد الجامعة عضو في عدد من الانتماءات الجامعية الدولية بما في ذلك جامعة جامعات الأبحاث الأوروبية، ومجموعة قلمرية، و UNA Europa، و يونيفيرسيتاس 21، وجامعة البندقية الدولية.
الترتيب
اعتبارًا من عام 2020، احتلت الجامعة المرتبة 45 في تصنيفات مجلسة تايمز للتعليم العالي، و 80 وفقًا لتصنيف الجامعات العالمي QS، و 85 وفقًا لتصنيف شنغهاي الأكاديمي للجامعات العالمية. احتلت الجامعة أيضًأ المرتبة الأولى في قائمة طومسون رويترز للجامعات الأوروبية الأكثر ابتكارًا أربع مرات على التوالي منذ أن بدأت في عام 2016. اعتبارًا من عام 2019، احتلت أيضًا المرتبة 52 وفقًا لتصنيف CWTS ليدن و 56 وفقًا لتصنيف يو إس نيوز آند وورلد ريبورت لأفضل الكليات.
وفقًا لتصنيفات جامعة كيو إس العالمية حسب الموضوع في عام 2019، تم تصنيف جامعة لوفان الكاثوليكية ضمن أفضل 50 جامعة في العالم في المجالات التالية: الموضوعات المتعلقة بالرياضة (11)، اللاهوت (14)، طب الأسنان (17)، الكلاسيكيات والتاريخ القديم (22)، إدارة المكتبات والمعلومات (23)، علم النفس (24)، الإحصاء وبحوث العمليات (26)، الهندسة الميكانيكية (30)، الفلسفة (31)، الجغرافيا (34)، الصيدلة وعلم العقاقير (35)، التعليم والتدريب (36) )، القانون (37)، السياسة الاجتماعية والإدارة (39)، دراسات التنمية (43)، علوم المواد (45)، الهندسة الكيميائية (46)، السياسة (49)، علم الاجتماع (50)، علوم الحياة والطب (56)، العلوم الاجتماعية والإدارة (60)، الآداب والعلوم الإنسانية (61)، الهندسة والتكنولوجيا (61). وفقًا لـ QS أيضًا، يتم تصنيف العديد من برامج الجامعة الأخرى ضمن أفضل 100 في العالم، بما في ذلك اللغويات واللغة الإنجليزية وآدابها والتاريخ وعلم التشريح وعلم وظائف الأعضاء والهندسة المعمارية والأنثروبولوجيا وعلوم الكمبيوتر ونظام المعلومات والعلوم البيولوجية والهندسة المدنية والإنشائية، الهندسة الكهربائية والإلكترونية، دراسات الأعمال والإدارة، الرياضيات، الاقتصاد والاقتصاد القياسي، الكيمياء، المحاسبة والمالية.
الدكتوراه الفخرية
منحت الجامعة عددًا من شهادات الدكتوراه الفخرية وأبرزهم:
هيئة المعرفة والتنمية البشرية
هيئة المعرفة والتنمية البشرية: هي هيئة تابعة لحكومة دبي - الإمارات، تتولى مسؤولية النهوض بجودة قطاع التعليم الخاص وتنمية الموارد البشرية،تناط مهام الهيئة بالإشراف على جميع مكونات المنظومة التعليمية بدبي، وهذا يتضمن: مراكز التعليم المبكر، المدارس، الجامعات، والمعاهد التدريبية. كما توفر الهيئة دعما لجميع الفاعلين في المنظومة التعليمية، مثل أولياء الأمور، التربويين، والمستثمرين في القطاع. وبناءا على الشراكة المجتمعية، واستراتيجية الحكومة - تسعى الهيئة إلى إتاحةٍ المعرفة، ونشر أجواء السعادة في دبي.
سنة 2006، أصدر الشيخ بن راشد آل مكتوم (نائب رئيس الدولة وحاكم دبي) مرسوما باستحداث هيئة المعرفة والتنمية البشرية. وقد كان الدافع من ورائها، الرفع من جودة التعليم، والاستجابة للمعايير التقييمية العالمية في هذا المجال ، بالإضافة إلى مواكبة احتياجات السوق، وتطوير المعرفة والموارد البشرية في إمارة دبي.
منشور نوفمبر 2020 – 2021
حسب تقرير الواحد من نوفمبر 2020/2021 الصادر عن الهيئة، بخصوص وضعية المدارس الخاصة بدبي، فإنه قد تم فتح 30 مدرسة ما بين 2017/2018 و2019/2020، ليبلغ العدد الإجمالي للمدارس 210 مدرسة، مع إغلاق أو دمج البعض منها. هذا وقد ازداد معدل التسجيل في هذه المدارس بنسبة 14%، وبلغ عدد الطلبة 279191 طالبا وطالبة، 51.5% طلبة ذكور، مقابل 48.5% إناث، ومن جنسيات متعددة، فقط 11.6% منهم إماراتيون. تقدم الهيئة مناهجا تعليمية مختلفة للطلبة المحليين والمغتربين، أبرزها المنهاج البريطاني، الهندي، الأمريكي، والبكالوريا الدولية. وعقب جائحة كورونا، فقد عرف قطاع التعليم تغييرات كما هو الحال في باقي بلدان العالم، وتطلب الأمر من الحكومة اتخاذ إجراءات استعجالية بشأن سلامة المواطينين، وفي نفس الوقت الإبقاء على عملية التعلم مستمرة. وقد وجدت الهيئة نسبة 88% من المدارس ملتزمة بالإرشادات والإجراءات الاحترازية؛ إذ قام فريق من الهيئة في شهري سبتمبر وأكتوبر 2020 بـ 1148 زيارة للمدارس. سجل التقرير كذلك نسبة 47% من الطلبة الملتحقين بنمودج التعلم عن بعد، في حين 53% الباقية تبنوا نموذج التعلم الهجين (تعلم يجمع بين الحضوري وعن بعد). «لا تتوقفوا عن التعلم، فالعلم يصنع الحياة، ومن يتوقف عن التعلم يتوقف عن الحياة» الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم
مركز تمكين
تعطي دولة الإمارات أهمية خاصة لذوي الاحتياجات الخاصة، فقد أطلق الشيخ محمد بن راشد اسم «أصحاب الهمم» على الأشخاص من ذوي الإعاقة، وهي فئة تعاني من قصور جزئي أو كلي في أحد وظائفهم الجسدية أو العقلية. يتبع مركز تمكين لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، ويقدم المركز مجموعة من البرامج التدريبية التي يتوخى منها تحسين المهارات العملية لأصحاب الهمم وإدماجهم في بيئة التشغيل، وتأهيلهم لسوق الشغل في القطاعين العام والخاص بما يلائم قدراتهم.
معا نرتقي
عملت الهيئة على تحويل التعليم الخاص من وضعية المنافسة إلى درجة أكثر رقيا، تمثلت في تعاون جميع الأطر والقيادات المدرسية في دبي على خلق ملتقيات «معا نرتقي» لتبادل التجارب والممارسات الفضلى، ومناقشتها ضمن إطار ودي وإيجابي بين المدارس والتربويين وأولياء الأمور، من أجل الارتقاء بوضعية التعليم التي يقودها النجاح التشاركي. منذ انعقاد أول ملتقى في سبتمبر 2012، شارك أكثر من 15000 معلم ومعلمة في 18 ملتقى، حضروا خلالها 500 ورشة عمل.
التدريب العملي في الهيئة
تنظم الهيئة في أوقات محددة من السنة، برامجا تدريبية موجهة للطلبة، لتجربة عملية يمكن من خلالها اكتساب خبرة ميدانية، وتعلم بعض المهارات التطبيقية. تمتد هذه البرامج التدريبية لأسبوع واحد.
زيارات سفاري الهيئة
تضمينا لسياسة القرب من التربويين والطلبة، تعقد الهيئة زيارات لمقرها صباح كل خميس. وتهدف هذه المبادرة لتقريب المتعاملين من أجواء العمل داخل الهيئة، والتعرف على مرافقها وموظفيها وطريقة العمل.
المؤسسات
أنشأت الهيئة عددا من المؤسسات التابعة لها، والتي من خلالها تطبق السياسات والرؤى والأهداف في إمارة دبي، فيما يتعلق بالمنظومة التعليمية المحلية للقطاع الخاص.
الرقابة المدرسية في دبي
وهو جهاز مسؤول على متابعة تنفيذ السياسات والأنظمة، وتقييم جودة التعليم، وأداء المدارس الخاصة. كما تنشر الرقابة دراسات دقيقة وموثوقة حول وضعية التعليم في دبي؛ للمساعدة في وضع التخطيطات، والحرص على تلبية متطلبات المقاييس الدولية في مجال التربية والتعليم.
مؤسسة التعليم المدرسي
تضع المؤسسة الطلبة الإمارتيين كأولوية لها، وتركز على إثراء البيئة التعليمية، والتشجيع على إرساء تفاعل إيجابي مع المجتمع. من جهة أخرى، تعمل المؤسسة على تعزيز الشراكات بين المؤسسات التعليمية والحكومية في دبي، ودعم المنظمات الفاعلة في مجالات البيئة، الأمن وأساليب الحياة الصحية.
برنامج الإمارات لتطوير الكوادر
يسهر البرنامج على إدماج الشباب الإمارتي في سوق الشغل، خاصة القطاع الخاص. وفي سبيل ذلك، يطلق البرنامج حملات توعوية وتدريبية للشباب، وتزويدهم ببنية معرفية ومهاراتية، بغية تعزيز انخراطهم في ميادين العمل. وهذا يتضمن تشجيع الشركات على تشغيل الكفاءات المحلية، ومساعدتها في آلية العثور عليها، وكذا إقناع المواطنين بمزايا القطاع الخاص والفوائد المرجوة منه.
مركز تمكين
عملا على تكافؤ الفرص، ونشر مشاعر السعادة لدى مختلف أطياف المجمتع، استحدثت الهيئة «مركز تمكين» للاهتمام بأصحاب الهمم (اسم بديل لذوي الإعاقة الحسية أو العقلية)، وتمكينهم من الحصول على فرص العمل، والتأقلم مع البيئة العملية، وتدريبهم على الأدوات والمهارات الضرورية، والتي من شأنها أن تقوي حضورهم بين مكونات المجتمع.
أعضاء الهيئة
هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) هي سلطة ضمان جودة التعليم والهيئة التنظيمية لحكومة دبي، الإمارات العربية المتحدة.الإمارات العربية المتحدة تشرف على قطاع التعليم الخاص في دبي، بما في ذلك مراكز تعليم الطفولة المبكرة والمدارس ومقدمي التعليم العالي ومعاهد التدريب. هيئة المعرفة والتنمية البشرية هي المسؤولة عن نمو وجودة التعليم الخاص في دبي.
تأسست هيئة المعرفة والتنمية البشرية بموجب مرسوم عام 2006، بتوجيه من الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم (نائب رئيس الدولة ورئيس مجلس الوزراء وحاكم دبي) بهدف تطوير قطاعي التعليم والموارد البشرية في دبي. الإمارة على مستوى المعايير الدولية وأفضل الممارسات. [1]
في السنوات العشر الماضية، تضاعف عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس المصنفة «جيد» أو أفضل - من 30٪ في 2008/09 إلى 66٪ في العام الدراسي 2017/18. وبالمثل، فقد ارتفع عدد الطلاب الإماراتيين الملتحقين بالمدارس المصنفة «جيد» أو أفضل بشكل ملحوظ، من 26٪ في 2008/09 إلى 62٪ في 2017/18.
تركز الأولويات الحالية لهيئة المعرفة والتنمية البشرية على زيادة عدد الطلاب المغتربين والإماراتيين الملتحقين بمدارس عالية الجودة، ودمج الرفاهية في المفاهيم والعمليات التي تحدد التعليم في دبي. وهي تعمل مع مجتمعها التعليمي المحلي وكذلك مع شركائها الدوليين لتعزيز التعليم الإيجابي في جميع المدارس والجامعات في دبي. تؤمن هيئة المعرفة والتنمية البشرية بأن الغرض من التعليم هو إعداد الطلاب لاختبارات الحياة، وليس فقط حياة الاختبارات. تعزز ممارسات التعليم الإيجابية المهارات الحياتية الأساسية والسمات الشخصية إلى جانب التحصيل الأكاديمي. يتم التعرف على صفات مثل المرونة والإبداع والتفاؤل والتعاون والتعاطف كأساسيات للطلاب من أجل عيش حياة ذات معنى تمكنهم من الازدهار.
هيئة المعرفة والتنمية البشرية هي هيئة تابعة لحكومة دبي-الإمارات، تتولى مسؤولية النهوض بجودة قطاع التعليم الخاص، وتنمية الموارد البشرية. تناط مهام الهيئة بالإشراف على جميع مكونات المنظومة التعليمية بدبي، وهذا يتضمن: مراكز التعليم المبكر، المدارس، الجامعات، والمعاهد التدريبية. كما توفر الهيئة دعما لجميع الفاعلين في المنظومة التعليمية، مثل أولياء الأمور، التربويين، والمستثمرين في القطاع. وبناءا على الشراكة المجتمعية، واستراتيجية الحكومة - تسعى الهيئة إلى إتاحةٍ مُوسَّعَةٍ للمعرفة، ونشر أجواء السعادة في دبي.
سنة 2006، أصدر الشيخ بن راشد آل مكتوم (نائب رئيس الدولة وحاكم دبي) مرسوما باستحداث هيئة المعرفة والتنمية البشرية. وقد كان الدافع من ورائها، الرفع من جودة التعليم، والاستجابة للمعايير التقييمية العالمية في هذا المجال. بالإضافة إلى مواكبة احتياجات السوق، وتطوير المعرفة والموارد البشرية في إمارة دبي. [مصدر]
منشور نوفمبر 2020 – 2021
حسب تقرير الواحد من نوفمبر 2020/2021 الصادر عن الهيئة، بخصوص وضعية المدارس الخاصة بدبي، فإنه قد جرى فتح 30 مدرسة ما بين 2017/2018 و2019/2020، ليبلغ العدد الإجمالي للمدارس 210 مدرسة، مع إغلاق أو دمج البعض منها. هذا وقد ازداد معدل التسجيل في هذه المدارس بنسبة 14%، وبلغ عدد الطلبة 279191 طالبا وطالبة، 51.5% طلبة ذكور، مقابل 48.5% إناث، ومن جنسيات متعددة، فقط 11.6% منهم إماراتيون. تقدم الهيئة مناهجا تعليمية مختلفة للطلبة المحليين والمغتربين، أبرزها المنهاج البريطاني، الهندي، الأمريكي، والبكالوريا الدولية. وعقب جائحة كورونا، فقد عرف قطاع التعليم تغييرات كما هو الحال في باقي بلدان العالم، وتطلب الأمر من الحكومة اتخاذ إجراءات استعجالية بشأن سلامة المواطينين، وفي نفس الوقت الإبقاء على عملية التعلم مستمرة. وقد وجدت الهيئة نسبة 88% من المدارس ملتزمة بالإرشادات والإجراءات الاحترازية؛ إذ قام فريق من الهيئة في شهري سبتمبر وأكتوبر 2020 بـ 1148 زيارة للمدارس. سجل التقرير كذلك نسبة 47% من الطلبة الملتحقين بنمودج التعلم عن بعد، في حين 53% الباقية تبنوا نموذج التعلم الهجين (تعلم يجمع بين الحضوري وعن بعد). «لا تتوقفوا عن التعلم، فالعلم يصنع الحياة، ومن يتوقف عن التعلم يتوقف عن الحياة» الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم
الرؤية والأهداف
تسعى هيئة المعرفة والتنمية البشرية في إمارة دبي، إلى دمج المشاعر الجيدة في بيئة التعليم المحلية، والتركيز على تجربة الطلبة حياة سعيدة خلال مسارهم الدراسي، وليس فقط تسجيل نقط عالية في الاختبارات. نجاح الطالب ينطلق من تجهيزه نفسيا وبيئيا، وهو شرط إلحاحي في العملية التعلمية الناجعة. سجل إحصاء 2017/2018 أن 84% من المتمدرسين سعداء طوال الوقت، و87% منهم متفائلون، و77% من الطلبة يشعرون بأمان في مدارسهم. من أولويات الهيئة هو الرفع من عدد المغتربين والطلبة الإماراتيين الملتحقين بتعليم خاص عال الجودة، وإدماج مشاعر السعادة في المبادئ والآليات التي تشكل التعليم في دبي. وبجانب التكوين المعرفي، تروم الهيئة إعداد الطلبة على تقوية شخصياتهم، وإكسابهم مهارات حياتية تسهل عليهم الانخراط في المجتمعات. بالإضافة إلى تعزيز مقومات أخلاقية مثل التفاؤل والتعاون والتسامح. ولا تتحقق هذه الرؤية دون تضافر واستجابة جميع مكونات المنظومة التعليمية، من طلبة وأولياء الأمور وتربويين ومستثمرين وشركاء حكوميين. وتراهن دبي على طلبتها في قيادة مستقبلها في الابتكار والتطوير. كما تتيح الهيئة منشورات وتقارير دقيقة وموضوعية بخصوص متابعة العملية التعلمية المحلية، التي من شأنها أن تفيد المهتمين بتطوير التعليم.
الخدمات
توفر الهيئة مجموعة متكاملة من الخدمات التي تنبع من حاجة المتعاملين، وتسهيل الإجراءات الإدارية عليهم، وبالتالي تجربة إدارية سريعة وفعالة. وفي هذا الصدد، تقوم إدارة الالتزام وضبط المسؤوليات الخاصة بإمارة دبي، بمتابعة ومراقبة دورية لمزودي الخدمات التعليمية، من خلال زيارات عينية مفاجئة؛ للحرص على التزام المؤسسات التعليمية بأنظمة الهيئة الموصى بها. وتشمل هذه الخدمات كل من الطلبة، أولياء الأمور، المعلمين، المدارس، المستثمرين والمؤسسات. وعن طريق البوابة الإلكترونية للهيئة، يمكن الحصول على عدد من الخدمات، من بينها إصدار التصاريح أو إلغائها، ضبط الرسوم المدرسية، التعيينات، مصادقة شهادة التوظيف وعقد العمل.
مجالات السلطة
مراكز تعليم الطفولة المبكرة يجب أن تتبع مراكز الطفولة المبكرة أو دور الحضانة إرشادات معينة تضعها وزارة الشؤون الاجتماعية المحلية. يوجد أكثر من 120 مركز رعاية أطفال مسجل في دبي. تقدم هيئة المعرفة والتنمية البشرية طريقة لمساعدة الآباء على اختيار الحضانة بحكمة. في صفحة الويب الخاصة بهيئة المعرفة والتنمية البشرية ، هناك ثلاث خطوات يجب على الآباء أخذها في الاعتبار عند اختيار الحضانة. أولاً: منهج المركز ونهج التعلم فيه ، سواء كان ذلك من خلال اللغات المنطوقة أو الأساليب المستخدمة في تعليم الأطفال. ثانياً ، جودة الرعاية ، وذلك في إطار رعاية الطفل ورعايته. أخيرًا ، البيئة ، من حيث عدد الأشخاص الذين يراقبون الأطفال ويتأكدون من سلامتهم.
المدارس
جهاز الرقابة المدرسية في دبي (DSIB)، وهو جزء من هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، هو مجموعة من المفتشين الذين يقومون بتقييم المدارس في دبي ، الإمارات العربية المتحدة. يستخدم المفتشون مقياسًا من ست نقاط للتعبير عن أحكامهم. يتم تحديد المستويات الأربعة على المقياس على النحو التالي:
جيد جدًا - المستوى المتوقع لكل مدرسة في دبي.
جيد - الحد الأدنى من القبول المطلوب لدبي. يجب أن تلبي جميع الجوانب الرئيسية للأداء والممارسة في كل مدرسة هذا المستوى أو تتجاوزه.
ضعيف - الجودة لم تصل بعد إلى المستوى المقبول للمدارس في دبي. يُتوقع من المدارس اتخاذ تدابير عاجلة لتحسين جودة أي جانب من جوانب أدائها أو ممارساتها التي يتم الحكم عليها على هذا المستوى.
ضعيف جدًا - لم يتم تأسيس تدابير حماية الطلاب وحمايتهم.
عقد ولي الأمر في المدرسة
أطلقت هيئة المعرفة والتنمية البشرية مبادرة جديدة ملزمة قانونًا تحدد حقوق ومسؤوليات كل من أولياء الأمور والمدارس في يونيو 2013. وباعتبارها مؤسسات تجارية مناسبة ، سيتم ربط مدارس دبي الخاصة بعملائها بموجب عقد المدرسة الوالدين. ستكون المدارس الأولى التي قدمت العقود في بداية العام الدراسي 2013/2014 مدرسة دبي للتعليم الحديث ، ومدرسة الاتحاد الخاصة - الممزر ، ومدرسة الاتحاد الخاصة - جميرا ، ومدرسة المهارات الحديثة ، ومدرسة جرينوود الدولية ، والأكاديمية الأمريكية. في المزهر.
منارة
تبدأ إستراتيجية هيئة المعرفة والتنمية البشرية لتحسين جودة التعليم مع مديري المدارس. يهدف تشكيل Lighthouse إلى توفير منصة لمديري المدارس لتبادل الأفكار مع بعضهم البعض والتي ستساعد في تطوير جميع المدارس في دبي. كل عام ، هناك موضوع تتم مناقشته بين قادة المدارس. مثال على موضوع هذا العام: اقتراح بحث يشرح الطرق المختلفة لتعزيز رفاهية الطلاب.
العيش العربي
تم إطلاق برنامج Living Arabic في أكتوبر 2015، وهو برنامج ينظمه مدرسو اللغة العربية في دبي للمعلمين في دبي. إنه يشارك أفضل ما يفعله مدرسو اللغة لإلهام حب اللغة العربية لدى طلابهم ، ويساعد على إلهام معلمي اللغة العربية الآخرين لتقديم دروس تتوافق مع الطريقة التي يرغب الطلاب في التعلم بها. الأحداث مفتوحة لمعلمي اللغة العربية الحاليين وجميع المعلمين الآخرين المهتمين بدمج اللغة العربية في دروسهم.
معلمو دبي
مستوحاة من Humans of New York ، تم تأسيس معلمي دبي في عام 2015 على منصات التواصل الاجتماعي لتقدير جهود المعلمين. من خلال ذلك ، يتم منحهم فرصة لمشاركة قصصهم عبر الإنترنت. لقد تركت تأثيرًا إيجابيًا على كل من شاركوا قصصهم وساعدت في تعزيز التواصل بين المعلمين وطلابهم.
IPEN في دبي
تهدف شراكة هيئة المعرفة والتنمية البشرية مع الشبكة الدولية للتعليم الإيجابي إلى تشجيع التحسين ليس فقط في الأكاديميين ولكن أيضًا في بناء الشخصية. تمت دعوة هيئة المعرفة والتنمية البشرية لتسليط الضوء على قطاع المدارس الخاصة في مهرجان التعليم الإيجابي. سافر فريق هيئة المعرفة والتنمية البشرية مع «سفراء السعادة» (معلمو المدارس) إلى دالاس لحضور المهرجان. جمع المهرجان بين مقدمي التعليم وعلماء النفس للمساعدة في تعزيز التعليم الإيجابي في المدارس في جميع أنحاء العالم. تأمل هيئة المعرفة والتنمية البشرية في البناء على دمج التعليم الإيجابي في المدارس لأنه سيحقق نتيجة سعيدة للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور من خلال https://www.khda.gov.ae/en/ipen .[2]
نوادي السبت في دبي ومخيم حتا الصحي
إن انطلاق أندية السبت في دبي مستوحى من نادي السبت الوطني لمؤسسة سوريل. قدمت هيئة المعرفة والتنمية البشرية برنامجًا جنبًا إلى جنب مع رواد الأعمال الاجتماعيين لتعزيز رفاهية الطلاب من خلال إنشاء مشاريع مجتمعية هادفة. لقد جمعت طلابًا من مدارس مختلفة للعمل مع بعضهم البعض وعززت مهارات مفيدة. تركز هيئة المعرفة والتنمية البشرية على رفاهية الطلاب بقدر ما تركز على مثابرتهم في أعلى مستويات الجودة في التعليم. مخيم حتا للعافية هو رحلة ليلية لطلاب المدارس المختلفة. يوفر وقتًا استثنائيًا للطلاب لإعادة الاتصال بالطبيعة من خلال الأنشطة البدنية.
رحال
رحال هو جزء من مؤسسة دبي للمستقبل [4] مبادرة تأخذ دبي عشر سنوات في المستقبل - في غضون عامين فقط. معنى المسافر باللغة العربية ، رسالة رحال بسيطة: العالم فصل دراسي ، وكل التعلم مهم. رحال هي منصة قابلة للتخصيص بالكامل ستساعد في تحويل أي شخص وأي مؤسسة إلى مزود تعليمي وتحويل جميع سكان دبي إلى متعلمين مدى الحياة. ستكون قناة تسخر معرفة المجتمع ومهاراته وتوجهها إلى كل متعلم فردي. سيتم منح جميع التعلم على المنصة ختم الموافقة من قبل حكومة دبي. يوفر رحال بديلاً مبتكرًا ومبتكرًا للتعليم السائد - وهو بديل يبرز الأفضل من داخل المجتمع ويعترف بالتعلم أينما حدث. إنها منصة تساعد على دمج التعلم بالحياة والحياة بالتعلم.
من خلال توفير بيئة تنظيمية داعمة ، سيعزز رحال فرص التعلم لجميع أفراد المجتمع ، سواء كانوا أطفالًا أو بالغين. ستدعم المتعلمين من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة وكذلك ذوي المواهب والمواهب الخاصة ؛ سوف ينوع الخيارات للآباء الذين يرغبون في استكمال تعليم أطفالهم ؛ وسيزود الكبار بنموذج تعليمي مرن يمكن استخدامه لتعزيز حياتهم المهنية أو إثراء حياتهم. تعمل هيئة المعرفة والتنمية البشرية حاليًا مع أولياء الأمور والمدارس والهيئات الحكومية والمؤسسات الخاصة لإحياء رحال ، متحدًا برؤية كبيرة وهدف مشترك. رحال حاليا في المرحلة التجريبية وستتاح لعدد أكبر من المتعلمين في الأشهر.
5 طرق للرفاهية
في عام 2014، نفذت هيئة المعرفة والتنمية البشرية «5 طرق للرفاهية» القائمة على الأدلة - التي طورها نيك ماركس في مؤسسة الاقتصاد الجديد - في عملياتها وبيئتها المادية. هذه «الطرق الخمس» - استمر في التعلم ، أعط ، لاحظ ، تواصل ، وكن نشطًا للتغييرات الإيجابية في مكان العمل. لتحفيز الموظفين على «مواصلة التعلم»، فتحت هيئة المعرفة والتنمية البشرية مكتبة لتشجيع القراءة. كما استضافت محادثات من متحدثين محليين ودوليين ، ومولت برامج تدريبية للموظفين لحضور من اختيارهم. تشجيع هيئة المعرفة والتنمية البشرية على `` العطاء من خلال المشاركة في الأنشطة الخيرية في جميع أنحاء المجتمع - في المستشفيات ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة وفي المساجد ومراكز إنقاذ الحيوانات - ومن خلال تخصيص المزيد من الوقت لمساعدة بعضهم البعض خلال يوم العمل. أسست هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) برنامجًا مع دار للأيتام في باندا آتشيه بإندونيسيا ، مما مكن الفرق من السفر وقضاء أسبوع في العمل مع الأطفال ومقدمي الرعاية لهم. تم تمويل هذه الرحلات جزئيًا من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، وجزئيًا من خلال أنشطة جمع التبرعات التي أجريناها على مدار العام. نفذت هيئة المعرفة والتنمية البشرية «خذ ملاحظة» من خلال بدء الاجتماعات بتمارين اليقظة وممارسة «موقف الامتنان».
وفي الوقت نفسه ، سهلت بيئة مكتب KHDA عملية «الاتصال»، من خلال استبدال السجاد والمقصورات ذات الإصدار القياسي بأرائك ومكاتب متنقلة وأكياس فول ومساحات خضراء. وضعت هيئة المعرفة والتنمية البشرية سياسة «عدم الباب» بدلاً من سياسة «الباب المفتوح»، حيث تحل المناطق العامة محل المكاتب الخاصة. في ردهة هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، يختلط الناس بحرية ويتحدثون حول القهوة ، وغالبًا ما يستمتع بها شخص يعزف على البيانو الصغير ، أو تغرد طيور الحب عند وصول العملاء. يعتقد الدكتور عبد الله الكرم في هيئة المعرفة والتنمية البشرية أنه يجب عدم تمييز الضيوف عن الموظفين ؛ أعضاء مجلس الإدارة لا يختلفون عن المنضمين الجدد. لتسهيل «كن نشطًا»، قامت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدمج صالة رياضية تعمل بكامل طاقتها في مساحة العمل. كان مضمار الجري بطول 300 متر حول محيط المكتب بمثابة الإحماء لجلسات اللياقة اليومية قبل وبعد العمل. ساعدت حلقة الملاكمة الموظفين على التخلص من التوتر ، بينما ساعدت غرفة اليوجا التي تضم دروسًا يومية في توجيهها بشكل أكثر إيجابية. بدأت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بشكل منتظم في المشاركة في سباقات وسباقات حواجز مثل تحدي محارب الصحراء وسباق سبارتان. تضمنت مشاركتنا الأولى في هذا النوع من الأحداث فريقًا من 10 زملاء - جميعهم ملتزمون بالتمارين واللياقة البدنية.
كما عززت ممارسات العمل في هيئة المعرفة والتنمية البشرية من زيادة السعادة لدى الناس. تمكنت الأمهات اللواتي لديهن أطفال صغار من قضاء وقت أقل في العمل ووقت أطول في المنزل ؛ حضانة في الموقع تسمح للآباء بالبقاء بالقرب من أطفالهم أثناء وجودهم في المكتب ؛ كانت ساعات العمل المرنة والعمل من المنزل من الخيارات المتاحة لفريقنا ، اعتمادًا على نوع العمل الذي قاموا به.
كيم سو-آن
كيم سو-آن هي ممثلة كورية جنوبية ولدت في 27 يناير 2006، أشتهرت بدورها في فيلم قطار بوسان.
خلل التنسج الجبهي الأنفي
خلل التنسج الجبهي الأنفي (FND) هو تشوه خلقي في منتصف الوجه. لتشخيص خلل التنسج الجبهي الأنفي، يجب على المريض أن يعاني من اثنين على الأقل من الخصائص التالية: فرط المسافة بين البؤرتين (زيادة المسافة بين العينين)، جذر أنفي عريض، شق خط الوسط العمودي للأنف و/أو الشفة العلوية، شق جناحي الأنف، طرف الأنف المشوه، القيلة الدماغية (فتحة في الجمجمة مع بروز الدماغ) أو نمط شعر على شكل حرف V على الجبهة. ما يزال سبب خلل التنسج الجبهي الأنفي غير معروفًا. يبدو أن خلل التنسج الجبهي الأنفي متقطع (عشوائي) وتقترح عوامل بيئية متعددة كأسباب محتملة للمتلازمة. ومع ذلك، في بعض العائلات كان قد أبلغ عن حالات متعددة من خلل التنسج الجبهي الأنفي، ما يشير إلى وجود سبب وراثي لخلل التنسج الجبهي الأنفي.
تصنيف سيدانو
هذا تصنيف يعتمد على السبب الجنيني لخلل التنسج الجبهي الأنفي.
تصنيف دي ماير
يعتمد هذا التصنيف على الخصائص المورفولوجية لخلل التنسج الجبهي الأنفي، التي تصف مجموعة متنوعة من الأنماط الظاهرية
وصف كلا التصنيفان بمزيد من التفصيل في الجدول 1.
العلامات والأعراض
يمكن تقسيم تشوهات منتصف الوجه إلى مجموعتين مختلفتين. مجموعة واحدة مع فرط نشاط، وهذا يشمل خلل التنسج الجبهي الأنفي. الآخر مع قصور في الرؤية (انخفاض المسافة بين العينين)، وهذا يشمل ضمور الدماغ (فشل نمو الدماغ الأمامي). بالإضافة إلى ذلك، يمكن تصنيف الشق القحفي الوجهي باستخدام تصنيف تيسيير. رقم كل من الشقوق من 0 إلى 14. ثم قسمت الأنواع الخمسة عشر المختلفة من الشقوق إلى 4 مجموعات، بناءً على موقعها التشريحي في الوجه: الشقوق في خط الوسط، والشقوق المساعِدة، والشقوق المدارية والشقوق الجانبية. خلل التنسج الجبهي الأنفي هو شق في منتصف الخط، مصنّف على أنه تيسيير 0/14.
إلى جانب ذلك، يمكن تقسيم الحالات الشاذة الإضافية التي شوهدت في خلل التنسج الجبهي الأنفي حسب المنطقة. لا تعد أي من هذه الحالات الشاذة محددة لمتلازمة خلل التنسج الجبهي الأنفي، ولكنها تحدث في كثير من الأحيان في المرضى الذين يعانون من خلل التنسج الجبهي الأنفي أكثر من السكان. الحالات الشاذة التي قد تكون موجودة هي:
إرهاب شيوعي
الإرهاب الشيوعي هو إرهاب مورس خلال صعود الشيوعية، أو من قبل جماعات تتبنى الشيوعية، والأيديولوجيات المرتبطة بها، كاللينينية والماركسية اللينينية والتروتسكية والماوية. تاريخيًا، اتخذ الإرهاب الشيوعي في بعض الأحيان شكل إرهاب ترعاه الدولة نال تأييد أمم شيوعية مثل الاتحاد السوفييتي والصين وكوريا الشمالية وكمبوديا. إضافة إلى ذلك، انخرطت في الإرهاب الشيوعي أيضًا جهات فاعلة غير حكومية كالألوية الحمراء وخط الجبهة وجماعة الجيش الأحمر. تأمل هذه الجماعات بأن تلهم الجماهير على أن تنهض وتبدأ بثورة للإطاحة بالنظامين السياسي والاقتصادي القائمين. يمكن أحيانًا تسمية هذه الصيغة من الإرهاب بالإرهاب الأحمر أو إرهاب اليسار.
أفضت نهاية الحرب الباردة وتفكك الاتحاد السوفييتي إلى انحسار ملحوظ في هذا الشكل من الإرهاب.
التاريخ
في الثلاثينيات من القرن العشرين، استُخدم مصطلح «الإرهاب الشيوعي» من قبل الحزب النازي في ألمانيا كجزء من حملة بروباغندا لنشر الخوف من الشيوعية. وجه النازيون باللوم في وقوع حريق الرايخستاغ على الإرهاب الشيوعي، الذي استخدموه كحجة لتمرير تشريع يسلب من المواطنين الألمان حريتهم الشخصية. في الأربعينيات والخمسينيات من القرن العشرين، شهدت العديد من البلدان الجنوب آسيوية، كالفيلبين وفيتنام، صعود جماعات شيوعية انخرطت في أعمال إرهابية. زعم جون سلوكوم أن الشيوعيين في ماليزيا يومنا هذا استخدموا الإرهاب لجذب الانتباه لمعتقداتهم الأيديولوجية، في حين رد فيليب ديري بأن المتمردين الماليزيين كانوا يسمون إرهابيين شيوعيين كجزء من حملة بروباغندا.
في الستينيات من القرن العشرين، أفضى الانقسام الصيني السوفييتي (بين دولتين شيوعيتين) إلى تزايد ملحوظ في الأعمال الإرهابية في الإقليم. شهد ذلك العقد أيضًا بداية عمليات إرهابية من قبل جماعات إرهابية عديدة في أوروبا واليابان والأمريكيتين. اعتبر يوناه أليكساندر هذه الجماعات منظمات شيوعية محاربة، وتحدث عن أن تلك الجماعات وُلدت من احتجاجات عام 1968 ضد حرب فيتنام. في أوروبا الغربية، عُرفت أفعال هذه الجماعات بالإرهاب الأوروبي. حاجج مؤسسو المنظمات الشيوعية المحاربة أن العنف كان ضروريًا لتحقيق أهدافهم وأن الاحتجاج السلمي كان غير فعال وغير كاف لتحقيقها. في السبعينيات من القرن العشرين، كان عدد الجماعات الماركسية أو اللينينية التي كانت تنشط في تركيا 50 جماعة، وقدر عددها ب25 في إيطاليا. بدأت الجماعات عمليات أيضًا في إيرلندا والمملكة المتحدة. اعتبر حلف الناتو والحكومات الإيطالية والألمانية والبريطانية هذه الجماعات تهديدًا كبيرًا. لم يتمتع الإرهاب الشيوعي بدعم تام من جميع الجماعات التي كانت تتعاطف معه أيديولوجيًا. مثلًا، أدان الحزب الشيوعي الإيطالي أعمالًا كهذه.
الخلفية
على الرغم من أن فلاديمير لينين ندد بشكل منهجي بالإرهاب الذي مورس من قبل الثوريين الاشتراكيين وعارض قتل الملك، فقد أيد أيضًا الإرهاب كوسيلة، واعتبر الإرهاب الجمعي وسيلة إستراتيجية وفعالة لبلوغ الأهداف الثورية. وفقًا لليون تروتسكي، كان لينين قد شدد على الضرورة المطلقة للإرهاب منذ عام 1904، يقول لينين «دكتاتورية البروليتاريا تعبير مفرغ تمامًا من أي معنى دون إكراه يعقوبي». في عام 1905، أمر لينين أعضاء «لجنة القتال» في سان بيترسبرغ بارتكاب أعمال سرقة وإحراق الممتلكات وأعمال إرهابية.
بلغاريا
ارتُكب الهجوم على كنيسة سفيتا نيديليا في 16 من شهر أبريل في عام 1925 من قبل جماعة تنتمي إلى الحزب الشيوعي البلغاري. فجرت الجماعة سطح كنيسة سفيتا نيديليا في صوفيا، بلغاريا. قُتل 150 شخصًا وأصيب نحو 500 بجروح.
كمبوديا
وصف جوزيف إس. ترومان الإبادة الجماعية التي ارتكبت في كمبوديا من قبل الخمير الحمر وأفضت إلى مقتل ما بين 1.7 مليون و2.5 مليون شخص بأنها عمل إرهابي.
الصين
قدّر بينجامين إيه. فالنتينو أن الفظائع التي ارتكبت من قبل كل من الحكومة القومية والحزب الشيوعي الصيني خلال الحرب الأهلية الصينية أسفرت عن مقتل ما بين 1.8 مليون و 3.5 شخص بين عامي 1927 و1949. في أواخر الأربعينيات من القرن العشرين، تحدث تقرير لوزارة الخارجية الأمريكية أن الإرهاب الشيوعي في الصين بعد الحرب العالمية الثانية، بما في ذلك النهب والمجازر والتجنيد القسري ضمن ميليشيات، تخطى أفعال اليابان الإمبراطورية
إندونيسيا
انخرط الحزب الشيوعي الإندونيسي في ما اعتُبر عملًا إرهابيًا خلال التمرد الشيوعي في عام 1948 وأيضًا في محاولة الانقلاب الفاشلة في عام 1965. إلا أن الحزب تحول تحت قيادة دي. إن. إيديت إلى حزب قانوني يعمل علنًا داخل البلاد ويرفض الكفاح المسلح. بلغت محاولة الانقلاب الفاشلة ذروتها في الإبادة الجماعية الإندونيسية وتغيرٍ لاحق في النظام إلى ديكتاتورية عسكرية يمينية في أعقاب التطهيرات.
اليابان
في أواخر الستينيات من القرن العشرين، شكل الشيوعي الياباني فوساكو شينغينوبو جماعة الجيش الأحمر الياباني العسكرية الإرهابية. كان هدف الجماعة البدء بثورة شيوعية عالمية من خلال استخدام الإرهاب. ودبرت هجمات عديدة ضد السفارات واختطاف طائرات وتفجيرات واحتجاز رهائن. وكانت مسؤولة عن عملية مطار اللد التي قُتل فيها 26 شخصًا وجرح 79. في عام 1988، فجر أعضاء من الجيش الأحمر الياباني سيارة خارج مرفق ترفيهي في نابولي مما أسفر عن مقتل 4 مدنيين إيطاليين وجندية أمريكية وإصابة 15 آخرين بجروح.
اندمج أعضاء من الجيش الأحمر الياباني مع أعضاء من فصيل اليسار الثوري لتشكيل الجيش الأحمر الموحد الذي عُرف من خلال حادثة أساما سانسو، التي كانت مواجهة دامت لأسبوع مع الشرطة بعد أن قتلت الجماعة 14 عضوًا من الأعضاء الذين ينتمون إليها.
البيرو
تُعتبر جماعة الدرب الساطع منظمة إرهابية من قبل البيرو واليابان والولايات المتحدة والاتحاد الأوروبي وكندا، ونتيجة لذلك منعت كل تلك الدول تمويل الجماعة وتقديم أي دعم مالي آخر لها.
الفيلبين
وصف جيش الشعب الجديد الذي تأسس في عام 1969 بأنه ثالث أكبر جماعة إرهابية تقوم بعمليات في الفيلبين. نفذت هذه الجماعة هجمات بين عامي 1987 و1992 قبل دخولها حركة التصحيح العظيم الثانية. بين عامي 2000 و2006، نفذت الجماعة 42 هجومًا آخر. يعتبر جيش الشعب الجديد جماعة إرهابية من قبل الفلبين والولايات المتحدة والاتحاد الأوروبي ونيوزيلندا.
رودسيا
في رودسيا (التي أعيدت تسميتها إلى زمبابوي في عام 1980)، وخلال الحرب الأهلية الرودسية في السبعينيات من القرن العشرين، اعتبرت الحكومة محاربي حرب العصابات الذين كانوا يقومون بأعمال في البلاد إرهابيين شيوعيين.
كروزيل-ليه-ميبيا (أين)
كروزيل-ليه-ميبيا هي بلدية فرنسية تقع في إقليم الأين في فرنسا. رمز إنسي لها هو:1136. أما الرمز البريدي لها فهو: 1290.
سيلفيو غراند
سيلفيو غراند هو راقص باليه أرجنتيني، ولد في 16 يونيو 1980.
نورمان ديفيس (لاعب كرة قدم أمريكية)
نورمان ديفيس هو لاعب كرة قدم أمريكية أمريكي، ولد في 8 أغسطس 1945.
مورلي كوري
مورلي كوري هو سياسي كندي، ولد في 23 يونيو 1869 في كندا، وتوفي في 11 يوليو 1944. حزبياً، نشط في الحزب الليبرالي الكندي. وقد انتخب عضو برلمان مقاطعة أونتاريو وانتخب عضو مجلس العموم الكندي.
الوعد الحق (مسلسل)
قصة المسلسل
يحكي المسلسل عن قبيلة قريش وأهل مكة وقاداتهم منذ عام الفيل ومولد محمد وحتي البعثة النبوية الشريفة
بطولة
أشترك في التمثيل
GON4L
GON4L (Gon-4 like) هوَ بروتين يُشَفر بواسطة جين GON4L في الإنسان.
مشغول بغيري (فيلم)
فيلم سينمائي مصري من إنتاج العام 1951
قصة الفيلم
دكتور متزوج من زوجة غيورة جدًا، وبسبب هذه الغيرة تكاد تهدم حياتها الزوجية بيدها، خاصة بعد تدخل بعض أصدقاء السوء بينهم، والذين يتسببون في إشعال النيران في علاقتهم.
فريق العمل
قصة وسيناريو وحوار: يوسف جوهر
إخراج : إبراهيم عمارة
مساعد مخرج : حسن الصيفي
موسيقى : أحمد صدقي ، محمود الشريف
تاليف الأغاني : صالح جودت
بطولة
ليلى فوزي
شادية
عماد حمدي
سليمان نجيب
إسماعيل ياسين
ماري منيب
عزيز عثمان
لولا صدقي
عبد الحميد زكي
قضاء الزبير
قضاء الزبير  هو قضاء عراقي في غرب محافظة البصرة في جنوب العراق، استحدث يوم 2 كانون الأول سنة 1964، مساحته 11618 كيلومتراً مربعاً، مركز قضاء الزبير هو مدينة الزبير.
نواحي الزبير
حتى سنة 1964 م، كانت الزبير ناحية، ثم صارت قضاء له ثلاث نواحٍ، ناحية مركز قضاء الزبير وهي بلدة الزبير وبعض المقاطعات المحيطة بها، وناحية سفوان وناحية أم قصر.
بلغ تعداد سكان قضاء الزبير بحسب التعداد السكاني للقضاء والنواحي التابعة له عام 2014م حوالي 930 ألف نسمة.
الزراعة
في قضاء الزبير بضعة آلاف من المَزارع، نطاق الزبير الزراعي من شمال غرب مدينة الزبير حتى أقصى جنوب قضاء الزبير في سفوان وفي خور الزبير. تربةُ قضاء الزبير أكثرُها رملية، مختلطة بعروق صخرية أو متكلسة، وأرض حوض كرى سعدة طينية ممزوجة بالرمل صالحة للزراعة، تُزرع الخضروات في الزبير، الطماطة والبطيح الأصفر من أهم محاصيل الزبير، ثم البصل والثوم ثم الخيار، زراعة الفواكه والنخيل غير مجدية لأن هذه الفواكه تتطلب تربة طينية رملية ولها ظلال وماء عذب قريب. المناطق الزراعية في الزبير في ثلاثة أنحاء، في الشمال الغربي التي فيها منطقة البرجسية المعروفة بخصوبة أرضها التي أُنشئت فوق حوض كرى سعدة المندرس، وزُرعت في البرجسية الطماطة أول مرة في سنة 1910م، وحين ظهر النفط في البرجسية، اضطرّ بعض الزرّاع إلى ترك أراضيهم هناك، وفي الشمال الغربي أيضاً منطقة المسقوفية، ومنطقة المنسية التي فيها حسو "بُحيث"، وهو مورد ماء عذب، ومنطقة الجري والضليعات، والسلمانية جنوب شرقي الشعيبة. وفي جنوب الزبير مناطق زراعية تشمل الشمّرية والدريهمية والذروية والرافضية وسديرة والعرقلي والنجمي وبريج وسلمى ومعذر الطير وأم خيال وعزيز الماء والمويلحات ومفدر الماء والكريطيات ذات الموارد العذبة، وصولاً إلى مدينة سفوان التي هي ثاني أخصب مناطق قضاء الزبير بعد البرجسية، وفي سفوان عدة مئات من المزارع.
خوان بينت
خوان بينت هو كاتب ومهندس وشاعر إسباني، ولد في 7 أكتوبر 1927 في مدريد في إسبانيا، وتوفي بنفس المكان في 5 يناير 1993 بسبب سرطان.
كولوز (أين)
كولوز هي بلدية فرنسية تقع في إقليم الأين في فرنسا. رمز إنسي لها هو:1138. أما الرمز البريدي لها فهو: 1350.
فيدال سانتياغو دياز
فيدال سانتياغو دياز هو سياسي أمريكي، ولد في 1 فبراير 1910 في الولايات المتحدة، وتوفي في مارس 1982 في بايامون في الولايات المتحدة. حزبياً، نشط في.
يوشينوبو إيكيدا
يوشينوبو إيكيدا (باليابانية: 池田義信؛ بالكانا: いけだ よしのぶ) هو كاتب سيناريو ومخرج ياباني، ولد في 10 مارس 1892 في ناغانو في اليابان، وتوفي في 9 يناير 1973.
بوفطيطن (التيرسنة ضاية عائشة)
بوفطيطن هو دُوَّار يقع بجماعة قصيبية، إقليم سيدي سليمان، جهة الرباط سلا القنيطرة في المملكة المغربية. ينتمي الدوّار لمشيخة التيرسنة ضاية عائشة التي تضم 3 دواوير. يقدر عدد سكانه بـ 1408 نسمة حسب الإحصاء الرسمي للسكان والسكنى لسنة 2004.
منظمة رواد الأعمال
منظمة رواد الأعمال (EO -Entrepreneurs' Organization) هي منظمة عالمية غير ربحية مهمتها المعلنة «إشراك أصحاب المشاريع الرائدة للتعلم والنمو». وتعرف سابقا باسم منظمة رواد الأعمال الشباب.