cyanic-selkie/wikianc huggingface dataset:
اللغة الأوزبكية
في عام 1928م غُير نظام كتابتها من الحروف العربية إلى الحروف اللاتينيّة ثُمَ غَيِّرها جوزيف ستالين في العهد السوفييتيّ إلى السيريليّة حتّى أرجعت الحكومة نظام الحروف اللاتينيّة في أوائل الألفيّة الميلاديّة الجديدة.
قائمة مواقع التراث العالمي في الجبل الأسود
مواقع التراث العالمي التابعة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) هي أماكن ذات أهميةٍ للتراث الثقافي أو الطبيعي حسب اتفاقية اليونسكو للتُراث العالمي لسنة 1972. انضم الجبل الأسود (أو مونتينيغرو) إلى الاتفاقية في 3 يونيو (حزيران) 2006، بعد أن أُعلن استقلالها عن اتحاد صربيا والجبل الأسود في نفس السنة.
اعتبارًا من 2018، كان لدى الجبل الأسود 4 مواقع ضمن القائمة الرئيسية و6 مواقعّ أخرى في القائمة المؤقتة (القائمة التمهيدية لمواقع التراث العالمي التي تعتزم كل دولةٍ طرفٍ أن تنظُر في ترشيحها مستقبلًا). كانت منطقة كوتور الطبيعية والثقافية والتاريخية أول موقع في الجبل الأسود يُضاف إلى القائمة الرئيسية، وقد كان ذلك خلال الدورة الثالثة لليونسكو في عام 1979. أُدرج منتزه دورميتور الوطني ضمن القائمة سنة 1980، وغُيرت حدود الموقع لاحقًا في عام 2005. أضيف هذان الموقعان إلى القائمة عندما كانت دولة الجبل الأسود لا تزال جُزءًا من يوغوسلافيا. إلى جانب هذين الموقعين، تضُم الجبل الأسود موقعين آخرين في القائمة مُناصفةً مع دُول أخرى. هُما مقابر ستيتشاك التي تعود إلى القرون الوسطى وقد أُدرجت في القائمة سنة 2016 وتشترك فيه الجبل الأسود مع 3 دُول أُخرى هي البوسنة والهرسك وكرواتيا وصربيا. وحصون البُندقية التي أُنشئت بين القرنين السادس عشر والسابع عشر والتي صُنفت كموقع تُراثٍ عالمي سنة 2017، وذلك بالاشتراك مع كرواتيا وإيطاليا.
يُعد متنزه دورميتور الوطني موقع تراث طبيعي في حين تُعد المواقع الثلاثة الأخرى مواقع تراث ثقافي وذلك وفقًا لمعايير اختيار المنظمة. أُدرجت منطقة كوتور الطبيعية والثقافية والتاريخية سنة 1979 ضمن قائمة مواقع التراث العالمي المعرضة للخطر، وذلك بسبب الأضرار التي لحقت بالموقع جراء (6.9 M ث) الذي أصاب المنطقة في وقت سابق من ذاك العام. أُزيل الموقع من القائمة سنة 2003 بعد أعمال التجديد التي مولت اليونسكو جُزءًا كبيرًا منها.
مواقع التراث العالمي
يتم اختيار الموقع بناءً على معايير الاختيار، وهذه المعايير إما معايير ثقافية: (i)، (ii)، (iii)، (iv)، (v)، (vi)، أو معايير طبيعية (vii)، (viii)، (ix)، (x). في بعض الأحيان تكون هذه المعايير مُختلطة بين ما هُو ثقافي وما هُو طبيعي.
القائمة المُؤقتة
فيما يلي لائحة مواقع التراث العالمي في القائمة المؤقتة لليونسكو الخاصة بدولة الجبل الأسود، وهي 6 مواقعَ مُرتبة حسب تاريخ إدراجها على الشكل التالي :
كسل
على الرغم من مناقشة سيجموند فرويد لمبدأ المتعة، إلا أن ليونارد كارميكيل أشار إلى أن «الكسل ليس بالمصطلح المعتاد شرحه في أغلب محتويات كتب علم النفس، وهذه إحدى سيئات علم النفس الحديث، الذي انشغل بصورة أكبر في مسائل فرعية كالتجارب على الحيوانات مثل الفئران العطشى أو الخنازير الجائعة، أو حول الشعراء وكيف يكتبون شعرهم، أو العلماء وكيف يقضون أوقات الربيع في مختبراتهم تاركين الأوقات الممتعة ورائهم». مشيرا بذلك إلى أن موضوع الكسل لم يحظى بالأبحاث التي تُغطي جميع جوانبه على الرغم من انتشاره كسلوك بشري.
في تقرير أُجري عام 1931، عزى العديد من طلاب الثانوية فشلهم في أداء الاختبارات إلى الكسل، فيما أعرب الأساتذة عن أن السبب الأول هو نقص المقدرة لديهم، وأن السبب الثاني هو الكسل. (يرجى عدم الخلط بين الكسل وبين انعدام الإرادة والذي هو أحد أعراض بعض الاضطرابات مثل الإكتئاب وفرط الحركة واضطرابات النوم والفصام ).
علم النفس
يُوصف الكسل في علم النفس أنه عادة بدلا من وصفه أنه اضطراب نفسي، كما يوجد العديد من العوامل التي تتسبب بصورة أساسية في الكسل مثل نقص الثقة بالنفس والتقدير الذاتي ونقص المعرفة والتدريب، وفقد الاهتمام بمختلف النشاطات أو عدم الاعتقاد بجدوى تلك النشاطات، الأمر الذي ينعكس في صورة مماطلة أو تذبذب. كما أشارت دراسات مبنية على الدافعية (التحفيز أو الحث) أن الكسل ناتج عن نقص مستوى التحفيز كنتيجة للتنبيه الزائد أو تعدد التنبيهات أو التشتيت، والذي بدوره يزيد من إطلاق الدوبامين في الجهاز العصبي، وهي المادة المسؤولة عن الإحساس بالسرور، وكلما زاد إفراز الدوبامين زاد الإحساس بالرضا، وبهذه الزيادة تنشأ حالة من القبول والتي بدورها تؤدي إلى تقليل الحساسية.
تتسبب حالة تقليل الحساسية لاحقا في تبلد النظام العصبي، كما أنها تؤثر بالسلب على منطقة تعرف باسم الفص الجزيري، وهي المسؤولة عن إدراك المخاطر.
يرى الأخصائيون في مرض فرط الحركة ونقص الانتباه أن زيادة الحركة بأشكالها المتعددة ينتج عنها مشاكل سلوكية كنقص التركيز، والألم النفسي الناتج من الكمالية، بالتالي يتكون الكسل، والذي قد يُعبر عنه كسلوك سلبي لمسايرة الواقع ولتجنب مواقف معينة.
الكسل في الإسلام
يُعتبر الإسلامُ الكسلَ صفة سيئة، فلقد استعاذ منه نبي الإسلام محمد في أكثر من موضع، منها:
وقد نبه إلى طريقة طرد الكسل والخمول:
قال النَّوويُّ: (وقوله (وإلَّا أصبح خبيث النَّفس كسلانَ) معناه: لما عليه مِن عُقَد الشَّيطان وآثار تثبيطه واستيلائه مع أنَّه لم يزل ذلك عنه، وظاهر الحديث أنَّ مَن لم يجمع بين الأمور الثَّلاثة -وهي الذِّكر والوضوء والصَّلاة- فهو داخل فيمن يصبح خبيث النَّفس كسلان).
(اثاقلتم إلى الأرض) أي: تكاسلتم، ومِلْتُم إلى الأرض والدَّعة والسُّكون فيها.
(وَلاَ يَأْتُونَ الصَّلاَةَ إِلاَّ وَهُمْ كُسَالَى) أي:(متثاقلين لها متبرِّمين مِن فِعْلِها، والكَسَل لا يكون إلَّا مِن فَقْد الرَّغبة مِن قلوبهم، فلولا أنَّ قلوبهم فارغة مِن الرَّغبة إلى الله وإلى ما عنده، عادمة للإيمان، لم يصدر منهم الكَسَل).
كما أن عكس الكسل هو جهاد النفس وهو ما يسمى في الإسلام بالجهاد الأكبر من خلال مخالفة رغبات النفس.
- شِبَع البطن، فقد قال ابن قدامة: (كثرة الأكل تورث الكَسَل والفُتُور). - التَّسويف، قال الشَّاعر: - السَّهر الطويل باللَّيل يوجب الكَسَل بالنَّهار. - مرافقة الكسالى والبطالين والصحبة السيئة، التي تميل للتواني والكسل والتفريط: - حبُّ الرَّاحة والدَّعة، وإيثار البطالة. - التواكل. - فتح الفم عند التَّثاؤب وعدم دفعه: عن أبي سعيد مرفوعًا:  ؛ لأنَّه سبب الكَسَل عن الطَّاعة والحضور فيها، ولذا صار منسوبًا إلى الشَّيطان، كما قال :.
- النفاق، كما قال تعالى:
ريكاردو كارباخال
ريكاردو كارباخال هو لاعب كرة قدم مكسيكي في مركز الوسط، ولد في 17 أكتوبر 1968 في مدينة مكسيكو في المكسيك. لعب مع نادي مونتيري.
بليغ حبشي
بليغ حبشي فنان مصري قدير اشتهر بادوار الرجل الشرير ولكنه لم ينل حظه من الشهرة والنجومية حتى توفي عام 1988م عن عمر ناهز 63 سنة.
السيرة الذاتية
بليغ حبشى ممثل مصرى ظهر في نهاية الخمسينيات، مولود في عام 1925. قام بأداء أدوار صغيره في أفلام عديدة كما اشترك في بعض المسلسلات التليفزيونية مثل مسلسل أرض النفاق و الأبواب المغلقة و القط الأسود و الرجل الغامض عمل في كل عمل في كل الأفلام التي أنتجها أو أخرجها الفنان حسن يوسف. هو العقيد حسين في فيلم آمان يا دنيا
==أعماله ==
هنري توماس
مذكراته
قامت دار نشر غاليمار الفرنسية جزءاً من مذكراته لم ينشر من قبل ويقع في 282 صفحة. تتعلق المذكرات بثلاث سنوات في حياة الكاتب وهي أعوام 1947 و1950 و1951 ، كم تتعلق بموضوع حساس للغاية وهو مسألة الزواج والحب ، ففي عام 1947 توجه هنري توماس إلى لندن في أعقاب مرض زوجته الأولى بمرض عقلي وتعرف على سيدة أخرى أصبحت فيما بعد زوجته الثانية وهي جاكلين لوبيجك ويتناول الكاتب بالتحليل للمشاعر المتباينة في مثل تلك العلاقات ، كما يتناول موضوع الزواج وأهمية الرجل.
أناند كومار (مخرج)
أناند كومار هو مخرج هندي، ولد في 10 ديسمبر 1970 في دلهي في الهند.
أيي مونغ غيي
أيي مونغ غيي هو لاعب كرة قدم ميانماري في مركز الوسط، ولد في 20 أغسطس 1950 في ميانمار.
(25387) 1999 UN3
1999 يو أن 3 (ويعرف أيضًا باسم (25387) 1999 يو أن 3 وفق تسمية الكوكب الصغير) ؛ هو كويكب ضمن حزام الكويكبات. اكتُشف هذا الجُرم الفلكي بواسطة كورادو كورليفيتش في 16 أكتوبر 1999، وترتيبه 25387 من حيث الاكتشاف.
الوصف
اكتُشف في 16 أكتوبر 1999 في مرصد فيشنجان الفلكي، الواقع في فيشنجان، مقاطعة إستريا في كرواتيا، بواسطة عالم الفلك الكرواتي كورادو كورليفيتش. وقد رصد المشروع 1,366 مشاهدة للكويكب إلى غاية 5 فبراير 2022 بتوقيت منطقة المحيط الهادئ، أي في مدة قدرها 11,956 يومًا (32.8 عام). تستغرق الفترة المدارية للكويكب 1,400 يومًا (3.8 عام).
الخصائص المدارية
يتميز مدار هذا الكويكب بنصف محور رئيسي يبلغ 2.44 وحدة فلكية، وحضيض قدره 2.1 وحدة فلكية، وانحراف قدره 0.142 وزاوية ميلان 5.83 درجة بالنسبة لمسار الشمس. بسبب هذه الخصائص، أي نصف المحور الرئيسي بين 2 و3.2 وحدة فلكية وحضيض أكبر من 1,666 وحدة فلكية، يُصنف هذا الجُرم الفلكي وفقًا لقاعدة بيانات مختبر الدفع النفاث لأجرام النظام الشمسي الصغيرة كائنًا من حزام الكويكبات الرئيسي.
الخصائص الفيزيائية
يُقدر القدر المطلق (H) لـ بـ15.07 ووضاءته بـ0.400، مما يمكِّن تقدير قطره بـ 2.200كم. استُخلصت هذه النتائج بفضل ملاحظات مستكشف الأشعة تحت الحمراء عريض المجال (WISE)، وهو مرصد فضائي أمريكي وُضع في المدار في عام 2009 ويراقب السماء بأكملها بالأشعة تحت الحمراء، في عام 2011، نُشرت النتائج الأولى المتعلقة بالكويكبات من الحزام الرئيسي.
كزافييه لورو
كزافييه لورو هو معلم موسيقى وملحن وبروفيسور فرنسي، ولد في 11 أكتوبر 1863 في فليتري في إيطاليا، وتوفي في 2 فبراير 1919 في باريس في فرنسا.
(29016) 4591 P-L
4591 بي- أل (ويعرف أيضًا باسم (29016) 4591 بي- أل وفق تسمية الكوكب الصغير) هو كويكب ضمن حزام الكويكبات؛ وترتيبه 29016 من حيث الاكتشاف. اكتُشف هذا الجُرم الفلكي بواسطة إنغريد فان هوتين-جرونفيلد في 24 سبتمبر 1960.
رون نيلسون (ملحن)
رون نيلسون هو عالم موسيقى وملحن أمريكي، ولد في 14 ديسمبر 1929 في جوليت في الولايات المتحدة.
عبد المحسن بن الوليد بن عبد المحسن بن عبد العزيز آل سعود
الأمير عبد المحسن بن الوليد بن عبد المحسن بن عبد العزيز آل سعود (18 يوليو 1986) أمير سعودي.
عن حياته
ولد في 18 يوليو 1986 في مدينة جدة في المملكة العربية السعودية والده الأمير الوليد بن عبد المحسن وجده الأمير عبد المحسن بن عبد العزيز آل سعود درس في مدارس دار الفكر بجدة و تخرج منها .
توقيفه
تم توقيفه في مطار الشهيد رفيق الحريري في بيروت عاصمة لبنان بتاريخ 13 محرم الحرام عام 1437 هجري، الموافق في 26 تشرين الأول عام 2015 ميلادي بتهمة نقل مواد مخدرة.
القضية
الأمير عبد المحسن بن وليد بن عبد المحسن بن عبد العزيز آل سعود كان متوجهاً إلى منطقة حائل في السعودية على متن طائرة خاصة يرافقه أربعة أشخاص من الجنسية السعودية وهم بندر بن صالح الشراري ويحيى بن شائم الشمري وزياد بن سمير الحكيم ومبارك بن علي الحارثي، وقد قدرت كمية الكابتاغون بنحو 1900 كلغ. اعتبرت عملية القبض على الأمير عبد المحسن و رفاقه أكبر عملية لإحباط محاولة تهريب المخدرات في تاريخ لبنان.
المصادر
^قناة المنار,نشرة الأخبار المسائية بتاريخ 26 تشرين الأول عام 2015 ميلادي.
زهايمو جامبو
زهايمو جامبو (23 أغسطس 1987 بهراري في زيمبابوي - ) هو لاعب كرة قدم زيمبابوي في مركز الدفاع. لعب مع نادي كايزر تشيفز.
لويجي درويتي
لويجي درويتي (و.1853 - ت.1919) هو قائد عسكري إيطالي. تولى حكم مستعمرة طرابلس من نوفمبر 1914 إلى فبراير 1915.
عند بدء الحرب العالمية الأولى قاد الفرقة الخامسة التابعة للفيلق الثالث الإيطالي.
سلوك
السلوك مصدر سمي به الفعل أو رد الفعل لغرض شيء أو عضوية. يكون عادة مرتبطا بالبيئة.يمكن للسلوك أن يكون واعياً أو غير واعي، طوعي أو غير طوعي وللسلوك تأثير مباشر على العالم الخارجي المحيط بالكائن الحي مما ينشأ عادة عن بعض المشاكل العلمية في علاقات الناس ببعضهم وبوقوع نتائج السلوك يحدث تأثيرها في الكائن نفسه وبالتالي تحد عملية تغذية راجعة. هناك أنواع من السلوك منها ما أطلق عليه سكينر السلوك الإجرائي الذي يعتمد على مثير معين في البيئة الخارجية والسلوك الفضولي لدى الفرد وهناك السلوك المقصود والمدبر. وللسلوك قوانين ذكر منها سكينر القوانين الساكنة ومشتقاتها والقوانين المتحركة ومتبوعاتها وقوانين التفاعل وفروعها.
السلوك في علم الاحياء
في الجنس البشري، يعتقد أن نظام الغدد الصماء والجهاز العصبي هم من يتحكمون بالسلوك، والأعتقاد الأكثر شيوعاً أن السلوك للكائن الحي تتعلق بمدى تعقيد نظامها العصبي.عامة، الكائنات الحية التي لديها تعقيد أكثر بالجهاز العصبي لديها قدرة أكبر على تعلم استجابات جديدة وبالتالي ضبط سلوكهم. السلوك إما أن يورث أو يكتسب. ومع ذلك، البحوث الجارية في مشروع ميكروبيوم الإنساني يشير إلى احتمالية أن يتم السيطرة على السلوك الإنساني من تعداد ميكروب معين داخل جسم الإنسان. أكثر عموماً، يمكن أعتبار السلوك مثل أي عمل للكائن الحي الذي يغير علاقته مع البيئة. ويوفر السلوك النواتج من الكائن الحي إلى البيئة
السلوك في علم النفس
يمكن أن يكون سلوك البشر شائع، أو غير عادي، مقبول، أو غير مقبول. ويقيم البشر مقبولية السلوك باستخدام المعايير الأجتماعية وينظمون سلوكهم طبقاً للتحكم الاجتماعي. في علم الاجتماع، يعتبر السلوك أنه لا معنى له، وغير موجهاً للأشخاص الآخرين فبالتالي يعتبر أبسط عمل إنساني، على الرغم من أنها يمكن أن تلعب دوراً في تشخيص الأمراض النفسية. يدرس علم السلوك الحيواني مقارنة بعلم السلوك، علم البيئة السلوكي وعلم الأحياء الاجتماعي. وفقاً للقيم الأخلاقية، يعتمد سلوك البشرية على السلوك الشائع، العادي، أو غير العادي، المقبول أو غير المقبول من الآخرين.
أصبح السلوك مهمة بناء علم النفس في أوائل القرن الـ 20 مع ظهور نموذج معروف في وقت لاحق اسمه «السلوكية».وكانت السلوكية هي رد فعل ضد علم النفس الكلية والتي تهدف لمعرفة أو فهم في العقل دون الاستفادة من التجارب العلمية. وكانت السلوكية تعمل فقط على ما يمكن أن يرى أو مايبنى على وجهة النظر. وقد أسس هذا المجال جون واتسون.
دوافع السلوك
وجد علماء النفس أن تكوين الإنسان وعملياته الديناميكية تتطلب إشباع حاجات معينة في ظروف خاصة وبأساليب معينة من النشاط حتى يمكنه أن ينشأ صحيحًا من الناحيتين النفسية والجسمية.
تقنيات تعديل السلوك
خلف كل سلوك دافع فنحن لا نقوم بشيء إلا إذا كان هناك شيء يحركنا للفعل ونتوقع أن نحصل من خلال هذا السلوك على نتيجة بما يعني أن السلوك يخدم وظيفة. وقد يخدم سلوك واحد عدة وظائف. فمثلا: إشباع الجوع - دافع وهناك نتيجة متوقعة من أن الأكل سيشبع الجوع. لقاء الاصدقاء -دافع- الشعور بالملل نتيجة متوقعه - أن يبدد الأصدقاء الملل أن أي سلوك سيؤدي بالنتيجة إلى حاجه لدينا. فمثلا إذا ذهبت في رحله وقضيت وقتا ممتعا فكلما شعرت بالحاجة لقضاء وقت ممتع سأحاول الذهاب برحلة وفي حال كانت الرحلة الأولى غير ممتعه لا احاول الذهاب بها مره أخرى. نستخلص مما تقدم ان كل سلوك يخدم على الأقل وظيفه وان عدة سلوكيات تخدم عدة وظائف وإذا لم يحقق السلوك الوظيفة المستهدفة فإنه سيختفي تدريجيا هذه المقدمة لنبين كيف يمكن أن تقوم بتغيير سلوك ما وكيف يمكن لتغيير هذا السلوك أن نجد البديل له.
إن ما يحدث للطفل حين تضطرب عملية تطوره ونموه قد يكون مرده إلى الأسباب التي سنذكرها والتي تصيب الطفل بالقصور وتظهر هذه الملامح على الشكل التالي:
على المعلم أن يقرر مسبقا طريقة التدخل والاختيار. نستطيع على سبيل المثال أن نطلب من الطفل الوقوف جانب الكرسي لثوانٍ وعندما يتجاوب تقدم له مكافأة، وتدريجيا نطلب منه الجلوس لثوانٍ أيضا ونعطي مكافأة وهكذا دواليك. ولكن قبل البدء في التعديل يجب علينا دراسة الموقف وتحديد المشكلة وجمع البيانات وتحديد السلوك واجراء المراقبة.
أثناء عملية تعديل السلوك واختيار الحوافز يجب أن نقوم بتسجيل تكرار حصول السلوك ومدة استغراقه وتسجيل نوع وكمية وعدد المرات المكافأة، ومن الأفضل رسم بيان بذلك ليسهل الاطلاع والمراقبة ويجب الانتباه إلى عدم إعطاء المكافأة قبل أن ينجز الطفل المطلوب منه وان اشترط الطفل تقديم المكافأة قبل إنجازه للمطلوب منه حتى لا يعتبر الأمر رشوه قد يستغلها الطفل وتصبح سلوكاً عنده ويجب في مراحل لاحقة أن لا يتوقع الطفل مكافأة عن كل الأعمال التي ينجزها حتى أيضا لا تتحول إلى عادة، ويجب تخفيف عدد أو قيمة المكافآت مع زيادة طلب المهمات من الطفل والتباعد في إعطائها.
تعديل السلوك
نعني به تغير السلوك غير المرغوب بطريقه مدروسة، وهو نوع من العلاج السلوكي يعتمد على التطبيق المباشر لمبادئ التعلم والتدعيمات الإيجابية والسلبية بهدف تعديل السلوك غير المرغوب. قبل البدء في تعديل أي سلوك يجب إجراء تحليل عملي ودراسة شاملة للظروف المؤدية لحصول السلوك ويجب أن نؤمن أن الإنسان المعوق عقليا هو إنسان له صفات فردية من محاسن وعيوب واحتياجات ومن حقه أن يكره ويحب ويختار ويرفض وأنن إيماننا الصادق بقدراته وحقه بالوصول إلى حياة أفضل يساعدنا كثيرا في تحقيق أهدافنا.
إن تعديل السلوك لا يعتمد على الأدوية لأنها لا تحل المشكلة ولا الحد من الحركة لأنها ستخلق عند الطفل عدوانية، ولا الاعتماد على استدعاء شخص لديه القدرة على السيطرة على الموقف مثل الأب أو المدير وأن الإهانة أيضا لا تؤدي إلى أي نتائج. في أي خطة تعديل سلوك يجب أن نعتمد على الأهل وعلى مشاركتهم الفعالة.
يجب أن نقلل من إظهار اهتمامنا للطفل بتصرفه الشاذ طالما هذا التجاهل لا يعرض الطفل للخطر، ونحاول أن نضع السلوك الإيجابي مكانه. مثال على ذلك:
كان الطفل يبدأ بالصراخ ويرمي الطعام على الأرض كلما وضعته أمه ليتناوله وتذهب للاهتمام بأعمالها المنزلية، إن صراخ الطفل هو بهدف لفت انتباه الأم، فكانت تعود فورا للجلوس بجانبه. في هذه الحالة يجب على الأم أن تتجاهل صراخ الطفل ويجب إلزامه بتنظيف الطاولة التي رمى الطعام عليها وجعل ذلك نتيجة لتصرف الطفل غير اللائق. وإذا تساءلنا ما هي الأسباب المباشرة: يخاف الطفل ان يُترك لوقت طويل للحصول على اهتمام أكبر. ما الذي خسره الطفل في هذا التصرف؟ خسر غضب والدته منه وإهانته. بماذا استفاد الطفل؟ لفت انتباه والدته- تركت الام أعمالها وأخذ الطفل كل الاهتمام.
إن كان لدى الطفل مجموعة من السلوكيات غير المرغوبة فلا يمكن تعديلها دفعة واحدة، بل ستكون مهمة مستحيلة. لذلك علينا تقسيم السلوك إلى مراحل واختيار الأصعب أو الأخطر أو المهم في أو على أو إلى حياة الطفل المعوق، وندرج مجموعة السلوكيات على سبيل المثال: يلعب بالنار- يلعب بالسكين- يرمي نفسه من النافذة- الخ....نجعل من تعديل السلوك حلقة مترابطة ومتسلسلة ونبدأ بالأصعب أو الأخطر.عندما نريد أن نبدأ في خطة تعديل السلوك يجب أن نضع 3 مراحل:
مرحلة ما قبل الخطة: وهي تحديد السلوكيات التي تسبب مشكله وتعد هذه الخطوة خطوه هامه لان الخطأ في تحديده كخطأ الطبيب بالتشخيص.مثال: الطفل يجلس على الأرض ويصرخ ويضرب رأسه بالحائط (هذا تحديد واضح اما التحديد غير الواضح عندما نقول الطفل منزعج -يبكي - يصرخ. المرحلة الثانية: تحديد الأوليات: لكل طفل مجموعه من المشاكل السلوكيه وكلها تحتاج إلى تعديل مثال: الطفل يرفض اللعب - الطفل يمزق الاوراق- الطفل يرمي كل شيء على الأرض أو من النافذة- لا يحترم الضيوف ولتحديد الأوليات يجب أن نختار كما سبق وذكرنا المشكلة التي تشكل خطرا على الطفل وعلى الآخرين أو ان تكون غير لائقه اجتماعيا أو ان تكون مسببه في اعاقة التدريب المرحلة الثالثة: تحديد وظيفة السلوك: بما أن السلوك يخدم وظيفه كما ذكرنا يجب أن نحدد ما هي الوظيفة التي يخدمها وهذه الخطوة قد تكون صعبه لذا نحتاج إلى التحليل والاستنتاج ليس بناء على خبرة المربي أو المعلم أو المدرب بل نعتمد على المراقبة على الشكل التالي:
ما يسبق السلوك. ما هو السلوك. ما يحدث بعد السلوك.
من خلال هذه المراقبة وتدوينها نحدد حجم السلوك وتكراره ومدى شدته ويجب عدم استبعاد احتمال وجود أسباب طارئه قد تكون مسببه مثل قلة النوم- التعب- المرض- ويجب الانتباه إذا كان السلوك في اطار البيئة لذا على سبيل المثال ان محاولة تعديل سلوك للتخلص من التفوه بكلمات غير مقبوله متجاهلين البيئة والاهل والمحيط. علينا تحديد البديل الذي يجب أن نضعه بدلا من السلوك غير المرغوب به وان يستطيع الطفل ان يقوم به وفي حدود قدراته ويجب أن يكون البديل في مستوى السلوك غير المرغوب به اخذين بعين الاعتبار سن الطفل وقدراته ويتوقف نجاح المهمة على معرفتنا بقدرات الطفل واهتماماته.
الحوافز والعقاب
يعتبر قانون الحفز أساسا في عملية تعديل السلوك وينص قانون: "أن كل سلوك مؤدي إلى مكافأة (نتيجة ومحصل) لدفع صاحبه إلى تكراره غالبا للحصول عليها ثانية. فالمكافأة إذن هي نتجية ومحصل بعد القيام بذلك السلوك. وبطبيعة الحال إذا لم يحدث السلوك فلم يكن هناك أي مكافأه. ان السلوك الذي لايؤدي إلى مكافأة نادرا ما يدوم لدى صاحبه ويندر حصوله مع الزمن. أما إذا استمر الفرد في أداء سلوك معين وبشكل متكرر فيمكن القول إن ذلك قد حصل لأن مؤدي ذلك السلوك هو شكل من أشكاله مكافأة لصاحبه.
أنواع الحوافز
بعض هذه الحوافز طبيعية وبعضها الاصطناعي التي يراها الطفل لتدفعه للقيام بالسلوك المستهدف (ألعاب -الاكل). حيث يطلب من الولد القيام بتصرف معين تعرض عليه المكافأة، أما الحوافز الاجتماعية فتستعمل للمحافظة على السلوك المكتسب. أما الحوافز المادية فتُستعمل لاكتساب تصرفات جديده بشكل أسرع خاصة لدى الأولاد المندفعين أوالذين يعانون من اضطرابات سلوكية. والحوافز المادية تستعمل كأسلوب وبرنامج منهجي ومنظور يؤدي إلى زيادة الحصول على السلوك المقبول.
يجب عدم لفت النظر أثناء الحفز إلى تذكير الطفل على سبيل المثال إذا كان الطفل يقوم بتخريب المنزل، وإن وجدناه يلعب بلعبه يجب أن نقول له: شاطر هذه اللعبة جميله أفضل من القول: ان هذه اللعبة جميلة العب بها ولا تخرب المنزل. لأننا بذلك نشجعه ونذكره بالعودة إلى التخريب.
ان الحوافز تستعمل لتدريب الطفل على القيام بتصرف ما لردعه عن القيام بعمل ما، لذلك يجب لفت نظر الطفل دائما إلى التصرف الذي كوفئ عليه حتى لو كان عاجزا عن الكلام.
وبغض النظر عن الحوافز التي نلجأ إليها فإن الحافز مهما كان نوعه يجب أن يكون فعالا. لذلك على المدرب أن يجرب عدة حوافز من عدة أنواع إلى أن يلاحظ الاهتمام من الطفل لحافز ما، وهي خطوه مهمة عند القيام باعداد برنامج معين لتعديل السلوك، فإن الحوافز التي تعجب المدرب يمكن ألا تعجب الطفل مهما حاول المدرب تعويد الطفل عليها، فلكل طفل مزاياه. لذلك يجب إيجاد الحافز الذي يكون ذا قيمه بالنسبة للطفل. إن كل ما يجذب انتباه الطفل يمكن أن نجعل منه حافزا.
بعد فهم مدى فعالية الحافز -الحرمان-والإشباع- علينا تحديد الجرعة أو الكمية التي يمكن إعطاؤها لنحصل على أفضل النتائج، وعلى المدرب أن يختار الكمية المناسبة من الحافز المطلوب كي يحافظ على احتياج الطفل إلى مزيد من الحافز، ويجب عدم المبالغة بالمكافأة حتى لا بفقد الحافز قيمته، ويجب أن يكون الحافز قويا بحيث نبقي الطفل منشغلا بأداء السلوك المطلوب وفي الوقت نفسه متشوقا لاستلام مكافأته.
الظروف الأساسية في تقديم الحوافز
يجب تقديم الحافز (المكافأة) فور إنجاز السلوك المطلوب لكي تكون ذات فعاليه قويه ومؤثره في شخصية الطفل.
برمجة الحوافز
لتحديد عدد المرات التي يمكن أن نقدم المكافأة عند حصل السلوك المطلوب.
الحفز الدائم: ونستعمل هذا الأسلوب عندما نبدأ بتدريب الطفل على سلوك جديد أو تعديل سلوك آخر وذلك بتقديم المكافأة لما أنجز السلوك بشكله المطلوب، وعندما نكافئ الطفل لقيامه بالأعمال الصحيحة فسرعان ما يتمكن من التمييز بين الأعمال الصحية والأعمال غير الصحيحة.
إن الحفز الجزئي يمكن أن يؤدي إلى تكريس جودة السلوك لمدة أطول مما يقدمه الحفز الجزئي. إن قوة الحافز عادة تظهر بعد إنجاز السلوك المستهدف ولا يكون الحافز في مقدمة السلوك كدافع ميكانيكي آلي بل يأتي الحافز كمكافأة معنوية في نهاية العمل المنجز. فإذا قدم الحافز إلى الطفل سلفا أي قبل إنجاز العمل المطلوب منه عندها لا يجد الطفل مسوغا للقيام بالعمل المطلوب، ومع نموه وفهمه لما يجري سيرفض القيام بالعمل معللا بأنه يرفض الرشوة.
الرشوة
هي سوء استعمال قوة الحافز الايجابية، فالرشوة عادة تسبق القيام بالعمل. وهناك طريقه لتجنب الرشوة وهي عدم توقع الطفل للقيام بالعمل المستهدف قبل أن يكون قد تدرب على إنجازه. فعلى سبيل المثال إذا كان الطفل مزعجا يمكن مصاحبته إلى زيارة الجيران ولكن لفترة وجيزه في بادئ الأمر، فإذا ابدى سلوكا مقبولا عند ذلك يمكن مكافأته عند انتهاء الزيارة والشرح له أن تلك المكافأة قد منحت له لأنه سلك مسلكا جيدا لدى زيارة الجيران، عند ذلك يبدأ الطفل بالإدراك أن سلوكه الحسن يؤدي إلى مكافأه مما يحفزه إلى السلوك الجيد دائما.
العقاب
ان المعاقبة هي عملية تحدث بعد وقوع السلوك وتؤدي إلى التخفيف من حدوثه فيما بعد، وبتلك الطريقة يمكن تحديد السلوك السيئ ووصف العقاب المناسب بعد وقوعه وتحدث المعاقبة بطرق مختلفه مثل الصفع الخفيف على اليد أو الصراخ أو التوبيخ أو التأنيب أو السخرية أو بقول لا بس أو برفع الحاجبين احتجاجا ولكن العقاب ليس مجرد حصول تلك الصور المختلفة، إنه العلاقة بين حدث معين حصل بنتيجة سلوك معين وأدى إلى التقليل من القيام بذلك السلوك فيما بعد، لذلك يمكن أن تحدث الحوادث العادية التي ترتبط بالسلوك السيئ حسب الشكل المذكور سابقا عقابا ومثالا على ذلك: إذا ما لوث الطفل جدار المنزل بالطباشير الملونة يكون عقابه القيام بتنظيف جميع جدران المنزل فان تنظيف الجدران أصبح عقابا لما تربطه مع السلوك الحاصل بينما لا يرتدي تنظيف الحائط في ظروف أخرى طابع العقاب.
ن استعمال نوع معين من العقوبات أكثر من استعمال أنواع أخرى أحيانا للحد من سلوك معين يمكن أن يؤدي إلى مضاعفات تجدر الإشارة إليها:
أنواع العقاب
الحرمان: حرمان الطفل من المشاركة في الألعاب التي يحبها. الابعاد: إبعاده من غرفة الفصل لفترة قصيرة في الحصص التي يحبها.
الإهمال: وذلك بعدم منحه أي اهتمام.
المعاقبة داخل الفصل: إجلاسه على كرسي وإدارته للحائط بحيث لا يرى ما يقوم به رفاقه من أعمال؟
ملاحظات:
شبلي شميل
شبلي شميّل، (1276 هـ - 1335 هـ / 1850 - 1917م)، مسيحي لبناني من طلائع النهضة العربية. تخرج في الكلية السورية البروتستنتية / الجامعة الأمريكية في بيروت، ثم توجّه إلى باريس لدراسة الطب، ثم استقر في مصر، أقام في الإسكندرية، طنطا، ثم القاهرة.
أصدر مجلة (الشفاء) سنة 1886م، وكان أول من أدخل نظريات داروين إلى العالم العربي من خلال كتاباته في المقتطف، ثم مؤلفه (فلسفة النشوء والارتقاء). كما أصدر هو وسلامة موسى صحيفة أسبوعية اسمها المستقبل سنة 1914 لكنها أغلقت بعد ستة عشر عددا.
كان من العلامات الأخلاقية المعروفة. دافع عن العلمانية كنظام سياسي، إذ كان يرى بأن الوحدة الاجتماعية، ضرورة أساسية لتحقيق إرادة شعبية عامة، تستلزم الفصل بين الدين والحياة السياسية على اعتبار أن الدين كان عامل فرقة.
شميل والإسلام
رغم إنه مسيحي، ويُنسب إلى الإلحاد، إلا أنه يقول عن القرآن:.
وله قصيدة يمتدح فيها النبي محمد والإسلام يقول فيها:
(31207) 1998 BM1
الوصف
اكتُشف في 19 يناير 1998 في مرصد أويزومي الفلكي، الواقع في أويزومي، محافظة غونما في اليابان، بواسطة عالم الفلك الياباني تاكاو كوباياشي. وقد رصد المشروع 1,339 مشاهدة للكويكب إلى غاية 8 يوليو 2021 بتوقيت منطقة المحيط الهادئ، أي في مدة قدرها 10,273 يومًا (28.1 عام). تستغرق الفترة المدارية للكويكب 2,050 يومًا (5.6 عام).
الخصائص المدارية
يتميز مدار هذا الكويكب بنصف محور رئيسي يبلغ 3.16 وحدة فلكية، وحضيض قدره 2.75 وحدة فلكية، وانحراف قدره 0.129 وزاوية ميلان 6.25 درجة بالنسبة لمسار الشمس. بسبب هذه الخصائص، أي نصف المحور الرئيسي بين 2 و3.2 وحدة فلكية وحضيض أكبر من 1,666 وحدة فلكية، يُصنف هذا الجُرم الفلكي وفقًا لقاعدة بيانات مختبر الدفع النفاث لأجرام النظام الشمسي الصغيرة كائنًا من حزام الكويكبات الرئيسي.
الخصائص الفيزيائية
يُقدر القدر المطلق (H) لـ بـ14.19 ووضاءته بـ0.082، مما يمكِّن تقدير قطره بـ 7.696كم. استُخلصت هذه النتائج بفضل ملاحظات مستكشف الأشعة تحت الحمراء عريض المجال (WISE)، وهو مرصد فضائي أمريكي وُضع في المدار في عام 2009 ويراقب السماء بأكملها بالأشعة تحت الحمراء، في عام 2011، نُشرت النتائج الأولى المتعلقة بالكويكبات من الحزام الرئيسي.
زهانغ تشي
زهانغ تشي (8 يوليو 1987 بجينان في الصين - ) هو لاعب كرة قدم صيني في مركز الوسط. لعب مع شاندونغ لونينغ.
أندريه ماركيز (مخرج)
أندريه ماركيز هو كاتب سيناريو ومخرج برتغالي، ولد في 23 أكتوبر 1984 في سيتوبال في البرتغال.
جامعة العلوم والتكنولوجيا (بكين)
جامعة بكين للعلوم والتكنولوجيا (تعرف اختصارا USTB) هي جامعة وطنية رئيسية تقع في منطقة هايديان، بكين، الصين. تحظى برامج جامعة بكين لعلوم المعادن والمواد بتقدير كبير في الصين. تعد الجامعة من الدرجة الأولى المزدوجة في الصين بحسب تصنيف وزارة التعليم الصينية. تأسست الجامعة عام 1952.
التعليم والبحث
تتكون الجامعة من 16 مدرسة ، وتوفر 48 برنامجًا جامعيًا و 121 برنامجًا رئيسيًا و 73 برنامجًا للدكتوراه و 16 مجالًا بحثيًا لما بعد الدكتوراه. تولي الجامعة أهمية كبيرة لإنشاء وتطوير تخصصاتها الأكاديمية. نتيجة لسنوات عديدة من التطوير ، يوجد 12 تخصصًا رئيسيًا وطنيًا مثل علم المعادن الحديدية وعلوم المواد وهندسة معالجة المواد والتصميم الميكانيكي والنظرية وهندسة التعدين وما إلى ذلك منذ فترة طويلة بشهرة راسخة في الداخل والخارج، وكذلك علوم الإدارة و الهندسة وتاريخ العلوم والتكنولوجيا التي نالت سمعة عالية أيضًا. يتم تطوير تخصصات مثل نظرية التحكم وهندسة التحكم والهندسة الحرارية وهندسة الميكاترونيك. بالإضافة إلى ذلك يتم في الجامعة مراقبة التخصصات المطورة حديثًا مثل علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والهندسة البيئية والهندسة المدنية.
بوريس غاردينر
بوريس غاردينر هو مغني ومنتج أسطوانات وملحن وكاتب أغاني جامايكي، ولد في 13 يناير 1943 في كينغستون في جامايكا.
ريكاردو بيرنا
ريكاردو بيرنا هو لاعب كرة قدم برازيلي في مركز حراسة المرمى، ولد في 11 يونيو 1979 في ساو باولو في البرازيل. لعب مع بورتوغيزا سانتيستا وجمعية بورتوغيزا الرياضية وفيغالتا سنداي ونادي أمريكا ونادي غواراني ونادي فلومينينسي ونادي فورتاليزا ونادي ناوتيكو.
أوكساجون
مدينة نيوم الصناعية «أوكساجون»، ، هي مدينة صناعية تعد أكبر تجمع صناعي عائم في العالم، أعلن ولي العهد السعودي الأمير محمد بن سلمان عن إطلاقها في 16 نوفمبر 2021م. ويتوقع أن تبدأ استقبال رواد التصنيع والمستثمرين وأصحاب الأعمال في بداية عام 2022.
الموقع والأهمية
تقع مدينة أوكساجون على البحر الأحمر بالقرب من قناة السويس التي يمر عبرها ما يقرب من 13% من التجارة العالمية، وستكون المدينة واحدة من أكثر المراكز اللوجستية تقدمًا في العالم من الناحية التقنية بوجود أحدث ميناء متكامل وارتباطها بمطار.
تحتل «أوكساجون» منطقة كبيرة في الركن الجنوبي الغربي من نيوم، وتتركز البيئة الحضرية الأساسية حول الميناء المتكامل ومركز الخدمات اللوجستية الذي سيضم غالبية سكان المدينة الصناعية، ويقلل التصميم الثُّماني الفريد للمدينة من أي تأثيرات على البيئة، حيث سيوفر أفضل ما يمكن من استخدامات الأراضي، لدعم توجه نيوم في الحفاظ على ما نسبته 95% من البيئة الطبيعية، كما تشكل المدينة أكبر هيكل عائم في العالم وتعد مركزاً لتطوير نيوم لـ «الاقتصاد الأزرق» وذلك بالاعتماد على البحار في تحقيق التنمية المستدامة، مما يعكس تركيز نيوم على التطوير الإبداعي والمبتكر.
المميزات
ستتميز نيوم من خلال أوكساجون بأول نظام بيئي متكامل لسلسلة التوريد والموانئ في العالم حيث سيتم توحيد تشغيل مرافق تسليم الموانئ والخدمات اللوجستية والسكك الحديدية، مما يوفر مستويات إنتاجية عالمية مع انبعاثات كربونية صفرية، وستسمح سلسلة التوريد والخدمات اللوجستية المادية والرقمية المتكاملة بالتسليم الآمن وفي الوقت المحدد، وضمان الكفاءة والفعالية من حيث التكلفة لشركاء الصناعة.
وتعتمد المدينة الصناعية «أوكساجون» على أكثر التقنيات تقدمًا مثل: إنترنت الأشياء (IoT)، وتفاعل الإنسان مع الآلة، والذكاء الاصطناعي والقدرة على التوقع، والروبوتات، وجميعها مقترنة بشبكة من مراكز التوزيع المستقلة والمؤتمتة بالكامل بما يخدم طموحات نيوم في إنشاء سلسلة إمداد متكاملة وذكية وفعالة.
التنمية الصناعية
ترتكز التنمية الصناعية للمدينة على سبعة قطاعات، هي: الطاقة المستدامة، والتنقل المستقل، وابتكار حلول للمياه، والإنتاج الغذائي المستدام، والصحة والرفاهية، والتقنية والتصنيع الرقمي (بما في ذلك الاتصالات وتقنية الفضاء والروبوتات)، وطرق البناء الحديثة؛ وكلها مدعومة بالطاقة المتجددة بنسبة 100%.
الدور الاقتصادي والبيئي
وفقا لتصريح ولي العهد الأمير محمد بن سلمان.
وترتكز مدينة نيوم الصناعية «أوكساجون» على ذات الفلسفة والمفاهيم الخاصة بمجتمعات «ذا لاين» التي تم إطلاقها في يناير 2021، حيث ستوفر إمكانية عيش استثنائية متجانسة مع الطبيعة. وستنعكس العديد من ميزات «ذا لاين» التي توفر قابلية استثنائية للعيش في المشهد الحضري، على المدينة الصناعية، حيث تتجسد الرفاهية الاستثنائية من خلال تصميم المجتمعات وتخصيصها للمشي، أو التنقل من خلال الاعتماد على الطاقة الهيدروجينية صديقة البيئة كوقود حيوي يغذي أنظمة النقل والمواصلات، وسيتم بناء الصناعة المستدامة حول المجتمعات لتقليل وقت التنقل وتوفير حياة استثنائية مع دمج الطبيعة بسلاسة في البيئة الحضرية.
كما تستهدف المدينة الصناعية إنشاء اقتصاد دائري حقيقي مع بيئة تعاونية مبنية على البحث والابتكار، وستحتضن المدينة النظام البيئي في التعليم والبحث والابتكار (ERI) لمنافسة المراكز العالمية القائمة، كما يجري تطوير المدينة الصناعية بشكل مميز، وبتصاميم لمرافق التصنيع الكبيرة ومنها أكبر مشروع هيدروجين أخضر في العالم الذي يشمل Air Products و ACWA Power و NEOM في مشروع ثلاثي مشترك؛ وكذلك أكبر مصنع لبناء وحدات معيارية في العالم وأكثرها تقدمًا مع شركة Gulf Modular International ، إضافة إلى أكبر مركز بيانات فائق النطاق في المنطقة، وهو مشروع مشترك بين نيوم وFAS Energy.
صرع موسيقي
الصَرع المُوسيقي هو شكلٌ من أشكال الصرع الانعكاسي مع نوباتٍ مُثارةٍ بمحفزاتٍ خاصة.
يُحتمل أنَّ هذه الحالة قد وصفت للمرة الأولى عام 1605 بواسطة الفيلسوف والباحث الفرنسي جوزيف غوستوس سكاليغر (1540-1609). كانت المنشورات اللاحقة حول الحالة في القرن الثامن عشر، ومنها ما نشره الطبيب الألماني صموئيل شارشميت، وما نشره الطبيب البريطاني جون سي كوك في القرن التاسع عشر 1823، وما نُشر عام 1881 بواسطة عالم الأعصاب البريطاني وعالم الصرع ويليام ريتشارد غاورز، وكذلك في عام 1913 بواسطة أخصائي الأعصاب الروسي وأخصائي الفيزيولوجيا العصبية الإكلينيكية والطبيب النفسي فلاديمير ميخائيلوفيتش بختريف. في عام 1937، صاغ عالم الأعصاب البريطاني ماكدونالد كريتشلي المصطلح لأول مرة وصنفه كواحدٍ من أشكال الصرع الانعكاسي.
كان مُعظم المرضى يعانون من صرع الفص الصدغي. كان الاستماع (وربما التفكير أو التشغيل ) إلى موسيقى محددةٍ للغاية عادةً ذات محتوًى عاطفيٍ تؤدي إلى نوباتٍ بؤرية مع أو بدون فقدانٍ في الوعي، كما قد تتطور أحيانًا إلى نوباتٍ توترية - رمعية.
على الرغم من أنَّ الجزء الموسيقي يوجد غالبًا في الفص الصدغي الأيمن للأشخاص غير الموسيقيين، إلا أنَّ بداية النوبة قد يكون في نصف الأيسر. هناك حوالي 100 مريض وُثقت حالتهم في الأبحاث حتى الآن، فقد كان حوالي 75% منهم مصابين بصرع الفص الصدغي، وكانت النساء أكثر تأثرًا قليلًا، وكان متوسط عمر البدء حوالي 28 عامًا. أظهرت نتائج مخطط كهربائية الدماغ النوبي (Ictal EEG) والتصوير الطبي بأشعة غاما (SPECT) وكذلك دراسات التصوير الوظيفي بالرنين المغناطيسي بأنَّ المنطقة الصرعية غالبًا موجودةٌ في الفص الصدغي الأيمن. وُثقت حالاتٌ عولجت بجراحة الصرع، والتي تؤدي إلى تخلصٍ كامل من النوبة الصرعية.
معركة حماة (903)
دارت معركة حماة على بُعد حوالي 24 كيلومترًا (15 ميلًا) من مدينة حماة السورية في 29 تشرين الثاني/نوفمبر 903، بين قوات الخلافة العباسية والبدو العرب الموالين للإسماعيلية (إما فاطميين أو قرامطة). انتصر العباسيون، مما أدى إلى القبض على القيادة الإسماعيلية وإعدامها. أدى ذلك إلى إزالة الوجود الإسماعيلي في شمال سوريا، والذي كان منتشرًا بين القبائل العربية هناك. وتلَت هذه الثورة، تمرد آخر قُمع في العراق عام 906. والأهم من ذلك أنه مهد الطريق للهجوم العباسي على السلالة الطولونية السُّنية المتمتعة بحُكم ذاتي، وإعادة دمج المناطق الطولونية في جنوب سوريا ومصر في الخلافة العباسية.
الخلفية
في النصف الثاني من القرن التاسع، بدأت الطائفة الإسماعيلية الشيعية في إنشاء شبكة من التحالفات والمتعاطفين، عبر العالم الإسلامي. لقد كان وقت توقعات مليارية، إثر تزامن تلك الفترة مع أزمة عميقة للخلافة العباسية خلال فوضى سامراء التي استمرت لعقد من الزمان، وصعود الأنظمة الانفصالية والحكم الذاتي في المحافظات، وتمرد الزنج على نطاق واسع، الذي ادعى زعيمهم بأنه من سلالة علي، ونصب نفسه مهديُّا. في هذا الجو الفوضوي، ومع انشغال العباسيين بقمع انتفاضة الزنج، وجد المبشرون الإسماعيليون أرضًا خصبة، مدعومةً بعدم الرضا بين أتباع فرع الشيعة الاثني عشري المنافس لهم و لقيادتهم والاختفاء الأخير لإمامهم نشر المبشرون مثل حمدان قرمط وصهره أبو محمد عبدان أتباعهم في المنطقة المحيطة بالكوفة في أواخر 870، ومن هناك إلى اليمن (ابن حوشب، 882) ثم للهند (884)، تلاه إقليم البحرين (أبو سعيد الجنابي، 899)، وبلاد فارس، وإفريقية/المغرب الأدنى/تونس (أبو عبد الله الشيعي، 893). في هذه الفترة، كان مقر الحركة الإسماعيلية في السلمية على الحافة الغربية من البادية السورية، وتولى قيادتها سعيد بن الحسين، المؤسس المستقبلي للخلافة الفاطمية. تسببت ادعاءات سعيد بأنه المهدي المنتظر بدلًا من محمد بن إسماعيل، كما كان يُفترض وقتئذِ، في حدوث انقسام في الحركة عام 899. شجب حمدان القيادة في السلمية، وجمع المبشرين العراقيين وأمرهم بوقف التبشير. تلا ذلك اغتيال عبدان بعد فترة وجيزة من اختفائه من مقره، بتحريض من الذي ظل مواليًا للسلمية. تسببت هذه الأحداث في حدوث انقسام كبير في الحركة الإسماعيلية، بين من اعترف بمزاعم سعيد للإمامة ومن رفضها. ولاحقًا عُرِف الرافضون بمصطلح القرامطة، على الرغم من أن هذا الاسم استخدمه أيضًا غير الإسماعيليين بمعنى ازدرائي لمؤيدي الفاطميين.
بعد دوره في مقتل عبدان ، هرب من العراق، واستأنف جهوده التبشيرية بين القبائل البدوية في البادية السورية الشرقية، ولكن دون نجاح كبير. ثم أرسل ابنيه، و - اللذين عُرفا بلقبي صاحب الشامة وصاحب الناقة - لتبشير الاتحاد القبلي البدوي الكبير في بني كلب، بين تدمر ونهر الفرات. وقد توافد عليهم كثير من بدو بني العلا وبني الأصباغ. وبالتالي اكتساب قوة عسكرية كبيرة، وإن كانت محدودة، إذ كان البدو أكثر اهتمامًا بانتزاع الغنائم من المجتمعات المستقرة، وكانوا غير مناسبين لحملات حُكم الأراضي والسيطرة عليها. وبفضل نجاحهم، اتخذ الإخوة وأتباعهم اسم الفاطميين وانتفضوا في 902. فُسِّرَت دوافع و ووالدهما - وقد بقوا في العراق - بشكل مختلف في كتابات المؤرخين المعاصرين. وقد اعتُبرت هذه الحركة تقليديًا قرامطة بالكامل من حيث طبيعتها، وأطلقَت عليها الحكومة العباسية ذلك. إلا أنه في السنوات الأخيرة، سادت حُجة المؤرخ والكاتب هاينز هالم، والتي بموجبها ظل وأبناؤه موالين لسعيد بنظره، واستهدفَت أفعالهم تأمين السيطرة على الشام وإطلاق ثورة عامة ضد العباسيين. ومع ذلك، فإن هذه الانتفاضة كانت بحسب الكتابات التاريخية بدون علم أو إذن سعيد، وكان من شأنها أن تعرضه لخطر قاتل، حيث قاموا بتنبيه السلطات إلى مكان وجود قائدهم الحقيقي، الذي اضطر الآن إلى الفرار إلى الرملة شمال غرب بيت المقدس.
بدأ البدو الفاطميون، من قاعدتهم في المنطقة المحيطة بتدمر، بشن غارات على محافظات العباسيين والطولونيين في سوريا، وكانت آثارها مدمرة. في 902، استطاعوا هزم الطولونيين تحت قيادة بالقرب من الرقة، وحاصروا دمشق لمدة سبعة أشهر، من كانون الثاني 902 حتى تموز 903. نجح في السيطرة على المدينة وقتل صاحب الناقة. انتقلت القيادة إلى صاحب الشامة، الذي قاد رجاله إلى القتال في حمص وحماة وبعلبك ومعرة النعمان. ثم استقروا في السلمية؛ وتوقعًا لظهور سيدهم الخفي، بدأ البدو بتأسيس مؤسسات الدولة بإنشاء سكوك حمص، التي أصدرت عملات معدنية باسم المهدي، وفي خطبة الجمعة باسم المهدي. أسقطوا الخلافة عن العباسية لصالح: "الخليفة، الوريث الراشد، صاحب العصر، أمير المؤمنين، المهدي" لم يذكروا اسمه بعد. نزل البدو في السلمية، وانتظروا وصول سعيد من آب إلى تشرين الثاني 903. وعلى الرغم من مناشدات المتكررة في مراسلاته مع سيده بأن يَقْدِم، إلا أن سعيد رفض مغادرة مدينة الرملة الفلسطينية.
المعركة
نظرًا للعجز الواضح للدولة الطولونية في وقف الغارات البدوية، دعا الشاميون الحكومة العباسية إلى التدخل المباشر، وفي 30 تموز (يوليو) 903 ، أمر الخليفة المكتفي بشن حملة. قاد الحملة المكتفي شخصيًّا، والذي غادر بغداد في 9 آب (أغسطس) وتوجه إلى الرقة. في منتصف آب (أغسطس)، فاجأ البدو بقيادة المطوق الجيشَ العباسي والذي بلغ قوامه 10 آلاف جندي بالقرب من حلب، إذ كان الجيش العباسي مستريحًا وفي تشتت، ومع سعي العديد من القوات للهروب من الحرارة الشديدة عبر أحد الأنهار المحلية. هُزمَت القوات العباسية، وتمكن حوالي ألف فقط من الوصول إلى المدينة، حيث صدوا هجمات البدو تحت قيادة أبي الأغر. لكن في نفس الوقت تقريبًا، أوقع اللواء بدر الحمامي هزيمة ثقيلة على صاحب الشامة ورجاله بالقرب من دمشق. فر البدو إلى الصحراء، وأرسل الخليفة المكتفي رجالًا تحت قيادة الحسين بن حمدان لملاحقتهم. وأثناء بقاء المكتفي في الرقة، سُلِّمَت قيادة الجيش في الميدان لرئيس ديوان الجند محمد بن سليمان الكاتب. وفي يوم الثلاثاء، 29 تشرين الثاني (نوفمبر) 903، التقى الجيش العباسي بقيادة محمد الكاتب الفاطميين في موقع يبعد 24 كيلومترًا من حماة. وقد وُصِف مسار المعركة في رسالة لنصر، أرسلها محمد إلى الخليفة بعد ذلك، وأدرجت في كتاب تاريخ الطبري.
وبحسب الطبري، في صباح يوم 29 تشرين الثاني (نوفمبر)، انطلق الجيش العباسي من القروانة، باتجاه العليانة، - وكلاهما اليوم موقعان غير معروفين، منتشران في المعركة بالكامل - وخلال المسيرة، تلقى محمد بن سليمان تقريرًا مفاده أن جزءًا من الجيش الفاطمي، يتألف من 3000 فارس والعديد من المشاة، تحت قيادة أحد المبشرين الإسماعيليين، الملقب بالنعمان ، وقد نزلوا في منطقة تبعد حوالي 12 (وهو ما يساوي تقريبُا حوالي 24 كيلومترًا أو 15 ميلًا) من حماة، وانضمت إليه مفارز أخرى من جيش البدو هناك. قاد محمد جيشه نحو معسكر البدو، ووجدهم منتشرين في صفوف قتالية. وبحسب رواية محمد، كانت ميسرة البدو بقيادة مسرور العليمي مع قادة أخرى، قوامهم 1500 فارس. وخلف الجناح الأيسر، وُضعَت قوة احتياطية قوامها 400 من الفرسان. كان قلب جيش البدو بقيادة النعمان العليسي مع ضباط آخرين، ويتألفون من 1400 فارس و3000 من مشاة، بينما كان يقود ميمنة الجيش كليب العليسي مع قادة آخرين، وعددهم 1400 فارس، مع قوة احتياط قوامها 200 فارس.
مع تقدم الجيشين على بعضهما البعض، اندفع اليسار البدوي للأمام ضد اليمين العباسي، والذي كان بقيادة الحسين بن حمدان. صدت قوات ابن حمدان الهجوم البدوي الأول، ثم الهجوم الثاني، مما أسفر عن مقتل 600 فارس. أما البدو على اليسار فقد انكسروا وهربوا. لاحقهم ابن حمدان ورجاله وقتلوا جميع البدو في سلسلة من الاشتباكات باستثناء 200. وبحسب ما ورد، فقد استولت قوات ابن حمدان على 500 حصان و400 قلادة فضية أيضًا. وبالمثل هاجم الجناح اليميني البدوي، اليسار العباسي الذي كان تحت سيطرة القاسم بن سيما ويمن الخادم وحلفاء قبيلتَي بني شيبان وبني تميم. وبينما كان هذان الجناحان يتصارعان، هاجمت مفرزة عباسية بقيادة خليفة بن المبارك ولؤلؤ، البدو على جناحهم وكسرت خطوطهم. هنا أيضًا هرب البدو وسارع القوات الحكومية العباسية في مطاردتهم، وقد استولت على حوالي 600 حصان و200 عقد بوصفها غنائم حرب. وقُتل في المعركة عدد من القادة الفاطميين، بمن فيهم المبشر النعمان.
النتائج
لم يشارك صاحب الشامة في المعركة، فقد بقي في السلمية مع الأموال التي خزنها هناك نيابةً عن سيده. غضبًا من تخلي الإمام المزعوم عن الإمام الإلهي ، انقلب عليه صاحب الشامة، فدَمَر منزله في السلمية، وأَعدم جميع أفراد الأسرة والخدم هناك. هذه الفظائع، إلى جانب فشل الانتفاضة، دفعت المؤرخين الفاطميين المتأخرين لمحاولة استئصال علاقة سعيد بأبناء في ما يسميه المؤرخ هالم بـلعنة الذاكرة. حاول صاحب الشامة إيقاظ زعماء بني العلا للمقاومة، لكنهم رفضوا. متروكًا بنُدرة من الموارد، هرب صاحب الشامة مع ابن عمه المُدثر وشريكه المطوق ورفيقه اليوناني عبر الصحراء. وبحلول الوقت الذي وصلوا فيه إلى بلدة الدالية على طريق الفرات بالقرب من الرحبة، نفدت إمداداتهم. عندما أرسل خادمًا لشراء المؤن في المستوطنة، أثار شكوك القرويين بلباسه وأسلوبه الغريبين، حتى أبلغوا المسؤول المحلي أبو خبزة. خرج الأخير برفقة حراسه، وبعد استجوابه للخادم، أسرهم وأخذهم إلى معسكر القرامطة حيث قبضوا على صاحب الشامة بينما اصطحب أبو خبزة والوالي المحلي أحمد بن محمد بن كشمارد رفاقَه إلى الخليفة المكتفي في الرقة، ودخلوها في 19 كانون الأول (ديسمبر).
عاد الخليفة العباسي المكتفي إلى بغداد مع كبار الأسرى الذين ألقي بهم في السجن. وبقي محمد بن سليمان في الرقة ليطوف في الريف ويجمع ما تبقى من الثوار. ثم عاد بدوره إلى بغداد، وقد جاءها منتصرًا في 2 شباط (فبراير) 904. وبعد أحد عشر يومًا، وفي 13 شباط (فبراير)، ترأس محمد وصاحب الشرطة في العاصمة أحمد بن محمد الواقي، الإعدام العلني للمتهمين المعتقلين من قادة الفاطميين والمتعاطفين مع الإسماعيلية من الكوفة وبغداد.
لمَّا يقضِ انتصار العباسيين بالقرب من حماة بعدُ على التهديد الإسماعيلي بشكل كامل. ففي عام 906، ثار بنو كلب، بقيادة أبو غانم نصر، في تمرد كبير، وداهموا حوران وطبرية، وشنُّوا هجومًا فاشلًا على دمشق. ونهبوا طبرية وبلدة هيت الفراتية. سُرعان ما حاصر جيش الخلافة نَصْر ووافق بنو كلب على قتله مقابل العفو عنهم. نتيجةً لذلك، تحولت الأنشطة الإسماعيلية شرقًا إلى نهر الفرات، حيث تمرد (والد  و) عام 906 بالقرب من الكوفة. بعد قيادة هجوم فاشل على الكوفة وعدد من الغارات المدمرة على قوافل الحج، قُتل هو أيضًا في أوائل عام 907 على يد قوات الخليفة بقيادة واصف بن سوارتكين بالقرب من القادسية. مع هذه الهزائم، لم تعد الحركة الإسماعيلية موجودة فعليًا في البادية السورية، على الرغم من أن نظرائهم في البحرين الكبري ظلوا يمثلون تهديدًا نشطًا لعدة عقود قادمة.
والأهم من ذلك أن هزيمة البدو العرب الفاطميين في حماة فتحت الطريق أمام العباسيين لاستعادة محافظات جنوب الشام ومصر التي كانت تحت سيطرة سنية تركية من الطولونيين. وقد كان الحكم الطولوني ضعيفًا بسبب الفتنة الداخلية والتنافس وانشقاق كبار الضباط، والفشل الأخير ضد البدو. وفي 904، قاد محمد بن سليمان جيشًا إلى سوريا. واجهَت الحملة معارضة قليلة. واغتيل الأمير الطولوني هارون بن خمارويه على يد أعمامه، وعندها قام العديد من كبار القادة بتبديل مواقفهم. ودخل العباسيون العاصمة المصرية الفسطاط في كانون الثاني (يناير) 905 دون قتال، واستكملوا استعادة المحافظة.
(24078) 1999 TJ240
1999 تي جاي 240 (ويعرف أيضًا باسم (24078) 1999 تي جاي 240 وفق تسمية الكوكب الصغير) ؛ هو كويكب ضمن حزام الكويكبات. اكتُشف هذا الجُرم الفلكي بواسطة ماسح السماء كاتالينا في 4 أكتوبر 1999، وترتيبه 24078 من حيث الاكتشاف.
الوصف
اكتُشف في 4 أكتوبر 1999 في محطة كاتالينا، الواقع في جبال سانتا كاتالينا، أريزونا في الولايات المتحدة، بواسطة مشروع ماسح السماء كاتالينا. وقد رصد المشروع 1,219 مشاهدة للكويكب إلى غاية 8 يوليو 2021 بتوقيت منطقة المحيط الهادئ، أي في مدة قدرها 10,487 يومًا (28.7 عام). تستغرق الفترة المدارية للكويكب 1,230 يومًا (3.4 عام).
الخصائص المدارية
يتميز مدار هذا الكويكب بنصف محور رئيسي يبلغ 2.25 وحدة فلكية، وحضيض قدره 2.13 وحدة فلكية، وانحراف قدره 0.0536 وزاوية ميلان 3.44 درجة بالنسبة لمسار الشمس. بسبب هذه الخصائص، أي نصف المحور الرئيسي بين 2 و3.2 وحدة فلكية وحضيض أكبر من 1,666 وحدة فلكية، يُصنف هذا الجُرم الفلكي وفقًا لقاعدة بيانات مختبر الدفع النفاث لأجرام النظام الشمسي الصغيرة كائنًا من حزام الكويكبات الرئيسي.
مجلس سلطنة عمان
مجلس عُمان  مجلس يجمع كلّاً من مجلسي الشورى والدولة العمانيين، ويبين القانون اختصاصات كل منهما ومدته وأدوار انعقاده ونظام عمله. كما يحدد عدد أعضاءه والشروط الواجب توافرها فيهم، وطريقة اختيارهم أو تعيينهم، وموجبات إعفاءهم، وغير ذلك من الأحكام التنظيمية.
أحكام مشتركة بين مجلسي الدولة والشورى
تكون لكل من مجلسي الدولة والشورى الشخصية الاعتبارية، كما يتمتع بالاستقلال الإداري والمالي ويكون مقره في محافظة مسقط. مدة عضوية كل من مجلسي الدولة والشورى أربع سنوات ميلادية، تبدأ من التاريخ المحدد في مرسوم التعيين بالنسبة لمجلس الدولة، ومن إعلان النتائج النهائية للانتخابات بالنسبة لمجلس الشورى. وتنتهي العضوية بنهاية شهر سبتمبر الذي يسبق الفترة الجديدة للمجلسين، ما لم تزل قبل ذلك لأي سبب قانوني. يجوز تجديد العضوية لمدد أخرى مماثلة وفقا للقانون. يقسم رئيس كل من مجلسي الدولة والشورى أمام جلالة السلطان، وقبل أن يتولى أعماله، ويقسم الأعضاء - كل أمام مجلسه - نفس اليمين قبل أن يتولى أعماله، وينص اليمين على:. تزول صفة العضوية عن عضو أي من مجلسي الدولة أو الشورى في الحالات التالية : يكون لكل من مجلسي الدولة والشورى أمانة عامة تتكون من الأمين العام وعدد من المساعدين والموظفين. ويصدر بتعيين الأمين العام مرسوم سلطاني ويمنح الدرجة المخصصة لوكيل وزارة. يكون لكل من مجلسي الدولة والشورى دور انعقاد سنوي لا يقل عن ثمانية أشهر، ويجوز للرئيس أن يدعو إلى جلسات استثنائية إذا اقتضت الضرورة لذلك.يفتتح جلالة السلطان أدوار الانعقاد السنوية بجلسة مشتركة للمجلسين يلقى فيها خطابا ساميا وتبدأ الجلسات العادية لكل مجلس بعد هذه الجلسة. يخصص مجلس الوزراء اجتماعيين سنويين، يحضر أحدهما رئيس وأعضاء مكتب مجلس الدولة ويحضر الآخر رئيس وأعضاء مكتب مجلس الشورى، وذلك بغرض متابعة مجالات التنسيق بين الحكومة من جهة وبين كل من مجلس الدولة ومجلس الشورى من جهة أخرى. ويجوز لمجلس الوزراء تشكيل لجنة مشتركة مع أي من مجلسي الدولة والشورى تتولى تنسيق العلاقة بين الحكومة والمجلس بما يخدم المصلحة العامة وخاصة فيما يتعلق بالتوصيات التي يحيلها جلالة السلطان إلى الحكومة لمعرفة رأيها في مدى إمكانية تنفيذها أو لتحديد أفضل السبل للاستفادة منها. كما تتولى اللجنة الإعداد للاجتماع التنسيقي السنوي المشار إليه في الفقرة السابقة. تقوم الوزارات والجهات الحكومية والهيئات والمؤسسات العامة بالتعاون مع كل من مجلسي الدولة والشورى لتسهيل مهامه، وتقدم له ما يطلبه من بيانات أو معلومات تتعلق بالمسائل التي تدخل في اختصاصه. يرفع رئيس كل من مجلسي الدولة والشورى إلى جلالة السلطان تقريرا سنويا بنتائج أعمال المجلس الذي يرأسه. تحدد مخصصات رئيس كل من مجلسي الدولة والشورى ومكافآت الأعضاء بمقتضى أوامر سلطانية.
فقر الأطفال في الولايات المتحدة
يعاني عدد كبير من الأطفال من فقر الأطفال في الولايات المتحدة. عُدّ الأطفال- اعتبارًا من عام 1992- الفئة العمرية الأكبر تحت خط الفقر، إذ عُدّ حوالي 1 من كل 5 أطفال متأثرًا بالفقر اعتبارًا من عام 2016. يُقاس فقر الأطفال باستخدام الأساليب المطلقة والنسبية، وهو ناتج عن العديد من العوامل، بما فيها العرق والتعليم وهيكلية الأسرة، ولكن العرق يرتبط في النهاية بكل هذه العوامل.
تتسبب التأثيرات على الصحة والتنمية في مشكلات تستمر مدى الحياة ونتائج تعليمية أقل، كما يمكن أن يكون انعدام الأمن الغذائي سببًا لفقر الأطفال. وضعت حكومة الولايات المتحدة برامج تستخدم الإعفاءات والتحويلات الضريبية. أثرت بعض البرامج المجتمعية في مجتمعات معينة ذات معدلات فقر عالية بين الأطفال. تشير الأبحاث- بالنسبة للسياسات المستقبلية- إلى أن زيادة الاستثمار الموجه إلى الأطفال والأسر الفقيرة والصلات بين مقدمي الرعاية الصحية والخدمات المالية يمكن أن تخفض معدل فقر الأطفال.
التعليم
تبين أن لمستويات تعليم الوالدين تأثير على احتمالات فقر الأطفال. يعدّ الآباء والأمهات الذين حصلوا على تعليم حتى الشهادة الثانوية فقط أو أقل أكثر عرضة لأن يكونوا فقراء بسبب نقص الوظائف ذات الأجور المرتفعة للعمال ذوي المهارات المنخفضة. قد يتلقى هؤلاء السكان تعليمًا أقل جودة إذا نشأوا في مجتمع فقير، ويؤدي ذلك أيضًا إلى أن يكونوا أقل مهارة وجاذبية لأصحاب العمل. يُرجح أن يكون هؤلاء الأشخاص من ذوي الدخل المنخفض نظرًا لانخفاض مستوى تعليمهم، مما يترجم إلى نقص في الاحتياجات المادية مثل الطعام والكهرباء. قد يعاني هؤلاء السكان أيضًا من مشاكل صحية أكثر، ويمكن أن يعزى ذلك إلى الوراثة أو سوء التغذية، ويُرجح أن يؤدوا مزيدًا من الوظائف الجسدية التي قد تسبب مشاكل صحية في المستقبل.
هيكلية الأسرة
تؤثر هيكلية الأسرة على احتمالات فقر الأطفال، إذ تغيرت هيكلية الأسرة منذ ستينيات القرن العشرين، وازداد عدد الأسر المعيشية وحيدة الوالد، وخاصة الأسر التي تعيلها أم. كانت الزيادة بشكل خاص في عدد الأسر السوداء وحيدة الوالد، مع فجوة بقدر 30% بين الأسر السوداء والبيضاء الفقيرة، والذي يُرجع سببها إلى احتمال وجود عائلات سوداء تعيلها أمهات عازبات. تشير الدراسات إلى احتمالية أن تكون الأسر المعيشية وحيدة الوالد في حالة فقر، وينطبق ذلك بشكل خاص على الأسر التي تعيلها أمهات عازبات.
تبلغ نسبة الفقر في أسر الأمهات العازبات 30.6% مقابل نسبة 6.2% عند العائلات من المتزوجين، وتكون جميع الأسر ذات المعيل الوحيد أكثر عرضة للفقر في الولايات المتحدة، على عكس معظم دول العالم.
يساهم عدد العاملين في الأسرة في فقر الأطفال، إذ تحصل العائلات التي لديها معيلان أو أكثر على دخل أكبر ويقل احتمال تعرضها لفقر الأطفال، ويُلاحظ هذا الاتجاه على مستوى العالم، لذا فإن الأسر وحيدة الواد في وضع غير موات، لعدم توافر إلا دخل شخص واحد، وهو سبب لارتفاع معدلات فقر الأطفال، وتواجه الأسر التي ليس لديها عائل أكثر مخاطر الفقر.
الفوارق المكانية
تختلف نسب فقر الأطفال وفق المناطق، مع وجود مناطق ذات معدلات أعلى لفقر الأطفال، بسبب فرص العمل والصناعات والتوزيع العرقي/الإثني. نجد في المقاطعات المعتمدة على التعدين والزراعة والصناعات التابعة للحكومة أعلى مستويات الفقر بنسب 23% و21% و20% على التوالي.
تشيع في المجتمعات التي تعتمد على التعدين والزراعة معدلات إعاقة أعلى ومعدلات منخفضة من تغطية التأمين الصحي، مما يسبب صعوبة في إعالة الأطفال. تبدي المناطق ذات الأشخاص المتنقلين من أجل العمل معدلات فقر أطفال أعلى من المناطق ذات معدلات التنقل العالية بشكل عام. يعدّ الأطفال في المناطق الريفية أكثر تأثرًا بفقر الأطفال. اختفت العديد من الصناعات الرئيسية من هذه المجالات، مما أدى إلى وظائف في قطاع الخدمات ذات رواتب أقل وأقل استقرارًا.