ctu-aic/questions_ujc_cas_cs huggingface dataset:
Téma: S, nebo z?
Klíčové slovo: kurz, kurs
Varianty: kurz; kurs
Dotaz: Potřebuju ověřit, zda se ve významu směr píše kurs, nebo kurz.
Odpověď: Pro všechny významy tohoto slova platí, že je možné psát jak kurz, tak kurs, jde o rovnocenné pravopisné varianty. Varianta kurz je v současnosti běžnější.
Téma: Zápis domácího slova
Klíčové slovo: pomoct
Varianty: pomoct; pomoci
Dotaz: V odborném textu je napsáno "někomu pomoct". Je to v pořádku?
Odpověď: Je to v pořádku, infinitiv má rovnocenné varianty pomoct a pomoci. Obě možnosti jsou zachyceny např. v IJP a v SSČ. Ve starších jazykových příručkách najdeme jen variantu pomoci.
Téma: Zápis domácího slova
Klíčové slovo: francouzský
Varianty: francouzský; francouský
Dotaz: Zajímalo by mě, jestli se někdy v historii, konkrétně v roce 1922, mohlo psát francouský pouze s "s". Ke stému výročí prvního dálkového letu jsme odhalovali památník a je na něm psáno, že let prováděla francousko-rumunská letecká společnost. Chtěla bych vědět, zda bylo dříve možné to tak psát, nebo jestli někdo udělal chybu.
Odpověď: Pravidla českého pravopisu vydaná v roce 1921 nemají přímo heslo francouzský, ale zachycují slovo francouzština. Bylo by podivné, kdyby se ve 20. letech užívala podoba francouský, nikoli francouzský. Je tedy zjevné, že na památníku nejde o dobový pravopis, ale o omyl.
Téma: Jak funguje daná jazyková aplikace?
Klíčové slovo: Slovo v kostce
Dotaz: Proč jsou v příkladech uvedených na stránce Slovo v kostce chyby?
Odpověď: Aplikace Slovo v kostce poskytuje přehled o tom, jak se určité slovo používá. Součástí Slova v kostce jsou i ukázky kolokací v autentických textech, kde se mohou vyskytovat i odchylky od spisovné normy.
Téma: Dotaz pro jiné odborníky (lingvisty)
Klíčové slovo: transkripce
Dotaz: Pomůžete mi s přepisem z thajštiny do češtiny?
Odpověď: Bohužel, pro thajštinu nemáme k dispozici ani patřičné vzdělání v tomto jazyce, ani transkripční tabulky. Doporučujeme obrátit se s prosbou o radu např. na odborníky z Orientálního ústavu AV ČR.
Téma: Kde je možné získat/najít příručku daného typu?
Klíčové slovo: online; on-line
Dotaz: Je Česká technická norma (ČSN 01 6910) dostupná na internetu?
Odpověď: Bohužel, ČSN 01 6910 veřejně dostupná není, je třeba si ji objednat na stránkách vydavatele technických norem Technor (https://www.technicke-normy-csn.cz/).
Téma: Jakou doporučujete příručku pro danou problematiku?
Klíčové slovo: tučné písmo; vyznačování
Dotaz: Kde najdu informace ke zvýrazňování v textu (např. k tučnému písmu)?
Odpověď: Informace tohoto druhu najdete v České technické normě (ČSN 01 6910 – Úprava dokumentů zpracovaných textovými procesory), konkrétně v kapitole 10 týkající se vyznačování.
Téma: Existuje příručka daného typu?
Klíčové slovo: oslovení 5. pádem
Dotaz: Je někde dostupná příručka vysvětlující principy skloňování jmen a příjmení cizího původu?
Odpověď: Doporučujeme vám využívat Internetovou jazykovou příručku (příručka.ujc.cas.cz). V její výkladové části najdete přehledný výklad ke skloňování osobních jmen, mužských i ženských, českého i cizího původu.
Téma: Zápis přejatého slova
Klíčové slovo: paddleboard
Varianty: paddleboard; pedlbord
Dotaz: Máme užít původní pravopis paddleboard, nebo je možné psát už zjednodušeně počeštěně pedlbord?
Odpověď: Podle dokladů z ČNK se počeštěná ani jakkoli zjednodušená podoba zatím v praxi neprosazuje, v IJP je proto uvedena pouze původní anglická podoba paddleboard. Pro ilustraci: v korpusu SYN v11 je 1357x doložen zápis paddleboard, 3x padleboard (s jedním d). Podoby padlbord, pedlbord doloženy nejsou.
Je značně pravděpodobné, že k počeštění nemusí vůbec dojít, nabízí se srovnání se slovem skateboard, které také stále zachovává původní pravopisnou podobu.
Téma: I, nebo y?
Klíčové slovo: nabít, nabýt
Varianty: nabitý; nabytý
Dotaz: Jen se ujišťuji, že "byli jsme nabiti dojmy" je po b i, ale "nabyl jsem (získal jsem) dojem" je y.
Odpověď: Ano, máte pravdu. Ve formulaci "byli jsme nabiti dojmy" jde o expresivní význam 'velmi naplněni něčím, napěchovaní, naplnění až k prasknutí, po okraj'. Sloveso nabýt (nabyl jsem dojem) má jiný význam, a to 'získaný' (získal jsem dojem). Významovému rozdílu sloves nabít a nabýt je věnována kapitola Předponová slovesa odvozená od být – bít v IJP.
Téma: I, nebo y?
Klíčové slovo: Mourinka
Varianty: Mourinka; Mourynka
Dotaz: Víme, že se po h, ch, k, r píše y. Proč se ale píše kočka Mourinka? Nikdy bych nepsal Mourynka.
Odpověď: Teoreticky nelze vyloučit ani zápis s y, ale běžnější je upřednostnit slovotvorné hledisko. Jméno kočky je odvozeno zdrobňující příponou -inka, podobně jako domácká jména Janinka, Gábinka, Klárinka, Šárinka.
Téma: I, nebo y?
Klíčové slovo: nabít, nabýt
Varianty: nabitý; nabytý
Dotaz: Předpokládám, že se správně napíše "Jsem nabita nově nabytými vědomostmi." Můžete mi poradit, jak mám vysvětlit dětem ve čtvrté třídě, že se jednou píše i (jsem nabita) a podruhé y (nabytými vědomostmi)? Nabytý je přece také určité naplnění. Je pro to nějaká pomůcka?
Odpověď: Nejsme didaktické pracoviště, proto nemáme zkušenosti, jak učivo dětem co nejlépe přiblížit. Je možné, že metodické příručky nabízejí nějaké vhodné vysvětlení. 

Ve formulaci "jsem nabita" jde o expresivní význam 'velmi naplněna něčím, napěchovaná, naplněná až k prasknutí, po okraj'. Sloveso nabytý (nabyté vědomosti) má jiný význam, a to 'získaný'. Pro rozlišení si obvykle můžeme pomoci tvary budoucího času: nabít –⁠⁠⁠ nabije × nabýt –⁠⁠⁠ nabude/nabyde (tvary s ‑y‑ jsou hovorové; ve stylově vyšších projevech dáváme přednost tvarům s ‑u‑). Věta by pak zněla: Já se nabiju vědomostmi, které nabudu/nabydu studiem/učením. Doplňujeme, že významovému rozdílu sloves nabít a nabýt je věnována kapitola Předponová slovesa odvozená od být – bít v IJP.
Téma: Dohromady, nebo zvlášť?
Klíčové slovo: zpravidla
Varianty: zpravidla; z pravidla
Dotaz: Myslím, že ve větě "Chodíme nakupovat zpravidla do Globusu" je slovo zpravidla spřežka, píše se tedy dohromady.
Odpověď: Ano, máme-li na mysli význam 'obyčejně, obvykle, pravidelně, většinou', můžeme užít jako synonymum i spřežku zpravidla. Zápis zvlášť (z pravidla) má jiný význam, např. je to výjimka z pravidla.
Téma: Krátce, nebo dlouze?
Klíčové slovo: tematický
Varianty: tematický; tématický
Dotaz: Máme tematické/tématické poukazy a nevíme, jestli to psát s krátkým e, nebo dlouhým é.
Odpověď: Přestože by zápis tématický patrně mnohé pisatele nepřekvapil, protože ho považují za náležitý, přídavné jméno tematický bychom měli v souladu s jazykovými příručkami psát s krátkým e; dlouhé é se píše v podstatném jménu téma. Náležitý zápis je tedy tematické poukazy.
Téma: Mužský rod životný
Klíčové slovo: rinpočhe
Dotaz: Poradíte mi prosím, jak mám v českém textu skloňovat označení tibetského titulu "rinpočhe"?
Odpověď: Podstatná jména přejatá z cizích jazyků, která dosud nejsou stabilně včleněna do českého jazykového systému, lze někdy skloňovat podle více vzorů, jindy zůstávají nesklonná (zejména mají-li netypické zakončení), v některých případech se nabízí více možností řešení. U výrazu "rinpočhe" je v jazykové praxi v jednotném čísle opakovaně doloženo zájmenné skloňování (korpus SYN v11): "tibetská kniha o životě a smrti od Sogjala rinpočheho"; "na podporu rinpočheho se konaly demonstrace"; "důkazy proti rinpočhemu" apod. Podobně jako je tomu u vlastních jmen zakončených na [e], také zde je možné zájmenné skloňování užívat. To platí i pro tvary množného čísla, ačkoli ty zatím nejsou v praxi dostatečně doloženy. Druhou možností je skloňovat jméno "rinpočhe" jako česká podstatná jména rodu mužského životného zakončená na [e], tedy podle vzoru "soudce": 2. p. j. č. rinpočhe, 3. p. rinpočhi/rinpočhovi, 4. p. rinpočhe apod. Míru užívání tohoto jmenného skloňování bohužel nelze spolehlivě vyhodnotit, protože jde zpravidla o doklady homonymní s tvary zájmennými nebo s nesklonností: "byl určen … Žamarem rinpočhem"; "později se tento mladý lama stal guruem pro ostatní rinpočhe". Vzhledem k zakončení slova je však toto skloňování přijatelné. Třetí možností je nakládat s tímto jménem jako s nesklonným. Nesklonná (s výjimkou 7. p. j. č.) zpravidla zůstávají některá přejatá obecná jména zakončená na [e] (kamikadze, padre apod.), nezřídka po tvrdé souhlásce. Pro nesklonnost slova rinpočhe svědčí i některé doklady v korpusu SYN v11 a lze ji uplatnit zejména tehdy, vyskytuje-li se tento výraz společně s dalším, skloňovaným jménem (dalšími, skloňovanými jmény): "setkání s buddhistickým lámou Erangem rinpočhe"; "hovořili jsme o velkém rinpočhe"; "Tibeťané věří, že stejně jako dalajláma jsou rinpočhe opakovaným vtělením jedné a téže duše do jiného těla". Z jazykového hlediska jsou tedy v pořádku všechna popsaná řešení a můžete užít kterékoli z nich.
Téma: Jaká je koncepce dané příručky?
Klíčové slovo: výkladový slovník
Dotaz: Do kterého písmene je zveřejněn Akademický slovník současné češtiny?
Odpověď: K červenci 2023 byla v rámci Akademického slovníku současné češtiny zveřejněna hesla s náslovím A–G.
Téma: Bibliografické údaje o příručkách
Klíčové slovo: výkladový slovník
Dotaz: Je Akademický slovník současné češtiny nejaktuálnější slovník?
Odpověď: Z hlediska data publikování je Akademický slovník současné češtiny skutečně slovníkem nejnovějším. K červenci 2023 byla však zatím zveřejněna hesla s náslovím A–G. Naposledy kompletně zveřejněným slovníkem tak zatím zůstává Slovník spisovné češtiny (1. vydání 1978, 2. vydání (opravené a doplněné) 1994, 3. vydání (opravené) 2003, 4. vydání (totožné se 3.), další vydání: 2004, 2005, 2009).
Téma: Kterou příručkou z uvedených se mám řídit?
Klíčové slovo: příručka
Dotaz: Je Slovník spisovné češtiny aktuální, respektive novější než Slovník spisovného jazyka českého?
Odpověď: Ano, Slovník spisovné češtiny vznikl později (1. vydání 1978, 2. vydání (opravené a doplněné) 1994, 3. vydání (opravené) 2003, 4. vydání (totožné se 3.), další vydání: 2004, 2005, 2009) než starší Slovník spisovného jazyka českého (ten nejprve vyšel ve čtyřech svazcích, a to mezi lety 1960–1971, jeho druhé, nezměněné, osmisvazkové vydání bylo v roce 1989). Slovník spisovné češtiny je také aktuální kompletní výkladový slovník. V současné době je také připravován a od roku 2017 zveřejňován Akademický slovník současné češtiny.
Téma: Jak mám používat danou příručku?
Klíčové slovo: značka
Dotaz: Co se ve Slovníku spisovného jazyka českého označuje křížkem?
Odpověď: Ve Slovníku spisovného jazyka českého se křížkem označují výrazy hodnocené jako zastaralé (tj. slova a slovní spojení, která podle tvůrců slovníku označují jevy a předměty odkazující k dřívější, již neaktuální kulturně-společenské situaci).
Téma: Obecná lingvistická terminologie
Klíčové slovo: historie
Dotaz: Znamená zastaralý a archaický totéž?
Odpověď: V nejširším pojetí ano. Teorie spisovného jazyka a stylistika však v rámci archaismů (tj. zastaralých jazykových prostředků v širším slova smyslu) rozlišuje tzv. historismy (tj. výrazy označující reálie a jevy již zaniklé, spjaté s minulostí) a zastaralé jazykové prostředky (tj. prostředky vyšlé z běžného současného užívání). Více informací najdete v Novém encyklopedickém slovníku češtiny (https://www.czechency.org/slovnik/ARCHAISMUS).
Téma: Jak mám používat danou příručku?
Klíčové slovo: zkratka
Dotaz: K čemu odkazují zkratky "dř." a "zast." užité ve Slovníku spisovného jazyka českého?
Odpověď: Ve Slovníku spisovného jazyka českého jsou zkratkou "dř." označována slova a spojení, která se vztahují k zanikajícím či zcela zaniklým jevům, typickým pro některé z dřívějších historických období, nebo která označují předměty dnes už neužívané. Zkratka "zast." je v SSJČ užívána u slov, která označovala jevy a předměty, které např. odkazovaly k dřívější, již neaktuální kulturně-společenské situaci (proto je užita např. u spojení "měšťanská škola").
Téma: Přivlastňování podmětu
Klíčové slovo: svůj; můj
Dotaz: Právě čtu knihu od Margaret Cravenové "Slyšel jsem sovu zavolat své jméno" (v originále "I Heard the Owl Call My Name"). Nějak mě v českém názvu tahá za uši spojení "své jméno". Nemělo by tam být "mé jméno", když má sova volat vlastně mě, a ne sebe samu?
Odpověď: Základní pravidlo pro volbu zvratné či nezvratné podoby zájmena zní, že zvratné zájmeno volíme tehdy, přivlastňujeme-li původci děje. Tento původce bývá typicky vyjádřen podmětem, jako např. ve větě "Eliška se věnovala jen svým zájmům". Existují však problematičtější konstrukce, kdy jsou ve větě zachyceny dva děje s různými původci. V takovém případě hovoříme o tzv. sekundární či skryté predikaci. Tu lze odhalit rozvitím formulace, zmiňovaný název proto přetvoříme do souvětí o dvou větách: "Slyšel jsem sovu, jak zavolala mé jméno". Z toho vyplývá, že v dané formulaci by opravdu mělo být užito nezvratné zájmeno: "Slyšel jsem sovu zavolat mé jméno". Užití zájmena své v tomto případě pokládáme za nevhodné – ačkoliv ho podle výše uvedeného základního pravidla mohou někteří uživatelé vztáhnout k podmětu (já), a přiřknout tak sdělení zamýšlený význam, vzhledem ke skryté predikaci považujeme za primární nežádoucí interpretaci, že zvratné zájmeno odkazuje k "sově".
Téma: Pravomoci Ústavu pro jazyk český
Klíčové slovo: přechylování ženských příjmení
Dotaz: Může Ústav pro jazyk český zajistit, aby Parlament České republiky odhlasoval, že nepřechylovat ženská příjmení je nečeské a odporuje to jazykovému systému?
Odpověď: Ústav pro jazyk český nezahajuje legislativní jednání a předmětem jeho činnosti nejsou podněty k vytváření zákonů. Česká republika navíc nemá jazykový zákon, Pravidla českého pravopisu, doporučení v mluvnicích a dalších zdrojích poučení o jazyce, které pracovníci ÚJČ vytvářejí, nejsou závazná v legislativním smyslu, mají pouze doporučující charakter, závazná jsou jen pro školy.
Téma: Existuje jazyková aplikace daného typu?
Klíčové slovo: transkripce
Dotaz: Existuje nějaký online překladač, který češtinu převede do fonetického zápisu?
Odpověď: Co je nám známo, podobná aplikace není k dispozici. Na stránce Fonetického ústavu FF UK je k dispozici pouze tabulka pro fonetickou transkripci IPA (https://fonetika.ff.cuni.cz/wp-content/uploads/sites/104/2016/05/IPA2015.pdf).
Téma: Jakou doporučujete příručku pro danou problematiku?
Klíčové slovo: etymologický slovník
Dotaz: Jaký etymologický slovník doporučujete užívat?
Odpověď: Doporučujeme vám například Český etymologický slovník Jiřího Rejzka. Ten je aktuálně nejnovějším slovníkem tohoto druhu.
Téma: Jakou doporučujete příručku pro danou problematiku?
Klíčové slovo: jazyková příručka
Dotaz: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nám v rámci závěrečných zkoušek dovoluje užívat výkladové slovníky. Můžeme pro školní výuku používat například Slovník spisovné češtiny?
Odpověď: Ano, Slovník spisovné češtiny je svou koncepcí zaměřen i jako pomůcka pro školní vyučování, což deklaruje už svým rozšířeným názvem Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost. Vedle toho lze nahlížet i do nově vznikajícího Akademického slovníku současné češtiny, ten prozatím (k červnu 2023) zveřejnil hesla s náslovím A–G.
Téma: Jaká je koncepce dané příručky?
Klíčové slovo: neologismus
Dotaz: Kolik nových slov je zapsáno do Internetové jazykové příručky za rok?
Odpověď: Abychom mohli na danou otázku odpovědět, je nejprve třeba specifikovat, co je míněno doplňováním nových hesel. Ne všechna nová heslová slova v IJP jsou totiž zároveň "novými slovy", slovy nově utvořenými (např. od základů existujících českých slov) nebo přejatými z jiných jazyků, tedy neologismy.   Ptáte-li se na počet všech nově přidaných slov (hesel) do Internetové jazykové příručky (IJP), pak se bude naše odpověď rok rod roku lišit. Slovníková část IJP je totiž rozšiřována výběrově. Nově do příručky přidáváme slova, která jsou běžně užívána (a nelze je tedy z jejich povahy označit za neologismy), ale která nebyla z koncepčních důvodů do IJP zařazena již dříve. To se týká například adjektivních podob již zveřejněných substantiv nebo nově publikovaných zeměpisných názvů, které byly v dřívějších letech do IJP doplňovány systematicky. Další hesla byla zařazena v rámci konkrétních projektů. Například v roce 2021 bylo při práci na projektu TAČR do IJP doplněno přes 2 000 hesel, zejména neologismů. Do IJP jsou také zařazována slova, pro jejichž zachycení a popis vzniká aktuální potřeba, obvykle jde o výrazy spjaté s aktuální situací. (Tak tomu bylo např. v roce 2020, kdy byla během pandemie do IJP zařazena hesla jako koronavirus, covid-19 nebo PES).
Téma: Dotaz pro jiné odborníky (lingvisty)
Klíčové slovo: didaktika
Dotaz: Slyšel jsem v médiích tvrzení, že k jazykovému citu je nutné mít i hudební sluch.
Odpověď: Souvislost jazykového citu a hudebního sluchu je zmiňována zejména v různých odborných pracích z oblasti didaktiky, konkrétně v souvislosti s osvojováním si mateřského jazyka u dětí a učením se cizímu jazyku. Obecně lze shrnout, že hudební sluch a smysl pro rytmus jsou při těchto činnostech pozitivními faktory, nejde však o podmínku, tj. i bez nich se jedinec může jazyk naučit. Pro podrobnější informace vám doporučujeme obrátit se na odborníky v didaktice.
Téma: Stížnost na určitý jazykový prostředek
Klíčové slovo: být o tom
Dotaz: Nelíbí se mi tzv. otomismus, spojení "je to o".
Odpověď: Vazba je to o tom, že... je módní zejména v publicistickém stylu. Význam ustálené konstrukce "být o něčem" se začal užívat v nejrůznějších širších, často povšechných významech (tj. cokoli by mohlo být o čemkoli), např. život je o práci a zábavě apod. Tuto vazbu nepovažujeme za nesprávnou, je však pravda, že by se neměla užívat vždy a za každou cenu, je to otázka míry a záleží na situaci, kdy daný výraz použijeme. Doporučujeme Vám přečíst si o užívání tohoto obratu výklad prof. Jiřího Krause v časopise Naše řeč (r. 1997, č. 2, s. 109–110), kde najdete odborný komentář k jednotlivým příkladům, které uvádí.
Téma: Telefonické jazykové poradenství
Klíčové slovo: jazyková poradna
Dotaz: Je telefonická odpověď na jazykový dotaz poskytována zdarma?
Odpověď: Ano, telefonická jazyková poradna funguje zdarma, v případě písemného vypracování odpovědi jde o placenou službu. Další informace naleznete na adrese http://www.ujc.cas.cz/jazykova-poradna/zakladni-kontakty.html.
Téma: Korektury textu
Klíčové slovo: korektura textu
Dotaz: Mohu vám zaslat diplomovou práci ke kontrole pravopisu?
Odpověď: Bohužel, jazyková poradna korektury textů neprovádí. Obraťte se prosím na firmy nabízející korektury nebo na konkrétní korektory.
Téma: Žádost o placené písemné vyjádření
Klíčové slovo: vyhotovení písemné odpovědi
Dotaz: Jak probíhá platba odpovědi na jazykový dotaz? Pošlete mi fakturu?
Odpověď: Po odeslání žádosti o vypracování písemné odpovědi na dotaz budete kontaktováni pracovníkem jazykové poradny, který vám sdělí výši ceny posudku. Ta je stanovena v závislosti na náročnosti zpracování posudku (od roku 2023 min. 500 Kč + DPH + manipulační poplatek a poštovné). Po doplnění všech údajů potřebných k fakturaci (adresa, popř. IČO) obdržíte od našeho ekonomického oddělení fakturu. Zaplatit je možno pouze platbou na účet.
Téma: Stížnost na určitý jazykový prostředek
Klíčové slovo: být o tom
Dotaz: V 90. letech 20. století jsem pracoval v redakci počítačového časopisu a tam jedna paní pořád užívala vazbu "je to o tom". Myslím, že to v češtině rozšířila právě ona.
Odpověď: Vazba je to o tom, že... je módní zejména v publicistickém stylu. Význam ustálené konstrukce "být o něčem" se začal užívat v nejrůznějších širších, často povšechných významech (tj. cokoli by mohlo být o čemkoli), např. život je o práci a zábavě apod. Tuto vazbu nepovažujeme za nesprávnou, je však pravda, že by se neměla užívat vždy a za každou cenu, je to otázka míry a záleží na situaci, kdy daný výraz použijeme. Doporučujeme Vám přečíst si o užívání tohoto obratu výklad prof. Jiřího Krause v časopise Naše řeč (r. 1997, č. 2, s. 109–110), kde najdete odborný komentář k jednotlivým příkladům, které uvádí. Autorství zmíněné fráze bychom se však zdráhali přiřknout někomu konkrétnímu. S ohledem na dataci článku prof. Krause míníme, že v devadesátých letech se dané spojení v úzu vyskytovalo již déle.
Téma: Chystá se následující změna jazykových pravidel?
Klíčové slovo: skloňování
Dotaz: Souhlasím s tvrzením, že přejímání cizích slov češtinu tolik neohrožuje. Zásadním nebezpečím je však narušování struktury věty. Třeba se zruší sedmý pád, protože angličtina ho nemá.
Odpověď: Je obtížné vyjádřit se k danému tvrzení stručně. Obecně lze říci, že nedílnou složkou kultivovaného projevu je i kultivovaná syntax, a to na úrovni věty i textu. Co se týká "rušení" jednotlivých pádů, jsme přesvědčeni, že nic takového češtině nehrozí, není to ani technicky realizovatelné.
Téma: Stížnost na anglicismy v češtině
Klíčové slovo: angličtina
Dotaz: Myslím si, že neoliberální politika ovlivňuje ceny plynu a celkově negativně působí na ekonomickou situaci. Stejně špatně skončí i čeština, nahradí ji angličtina.
Odpověď: Jazyková poradna je zaměřena na jazykové problémy, nedokážeme posoudit otázky týkající se ekonomiky. Můžeme jen dodat, že budoucnost češtiny nevidíme nijak černě. Pro více informací doporučujeme navštívit stránky Ústavu pro jazyk český AV ČR: ujc.cas.cz, kde naleznete mnoho informací o současných jazykových zdrojích a dalších publikacích našich pracovníků, o proběhlých i plánovaných přednáškách pro odbornou i širokou veřejnost a jiných popularizačních aktivitách.
Téma: Stížnost na anglicismy v češtině
Klíčové slovo: angličtina
Dotaz: Myslím si, že jazyk se vyvíjí, ale k horšímu. O jazyk by se mělo pečovat, ne ho měnit na angličtinu.
Odpověď: Přispívat ke kultuře jazyka může každý uživatel češtiny, každý z nás může pozitivně působit ve prospěch kultivovaného projevu. Ústav pro jazyk český tak činí formou doporučení, ať už v podobě popularizačních textů, či vystoupení v médiích, prostřednictvím přednášek pro veřejnost, v neposlední řadě též vydáváním jazykových příruček. Členové oddělení stylistiky rovněž dlouhodobě spolupracují s veřejnoprávní televizí a vytvářejí pro ni pravidelné analýzy.
Téma: Nespisovné a regionální výrazy
Klíčové slovo: kydlit; kidlit
Varianty: kidlit; kydlit
Dotaz: Jak se píše slovo kidlit/kydlit ve smyslu zabít? Používají ho hráči při hrách (třeba: právě jsem vykidlila/vykydlila kostlivce). Je to odvozeno od anglického slova kill, ale v češtině se používá podoba s d: kidlit/kydlit. Nemůžeme se dohodnout, jestli je po k i, nebo y. Já si myslím, že by to mělo být s i, protože je to od anglického kill, manžel zase argumentuje tím, že po h, ch, k, r, d, t, n, píšeme y. Našla jsem na jedné diskusní stránce doklad na psaní kydlit, ale jinak se mi nedaří nic najít.
Odpověď: Jde o úzce specifický nespisovný výraz vázaný na určitý okruh uživatelů (nikoli běžně užívaný), není proto divu, že jeho zápis není ustálený. Nabízí se spíše možnost respektovat původní anglické kill a volit zápis kidlit; rozhodně však nelze říct, že psaní s y (kydlit) je chybné, i když poučka o psaní y po h, ch, k, r, d, t, n platí pro domácí slova, např. přejatá slova diktát, kino, mikina píšeme s i. Zápis slov z nespisovné vrstvy české slovní zásoby nemusí být vždy v souladu s doporučeními platnými pro spisovné výrazy, dokladem je např. kolísání pravopisné podoby slov vízo/výzo či stípko/stýpko. Bylo by vhodné dohodnout se v rámci komunity, která tento výraz užívá.

Ve Slovníku nespisovné češtiny je výraz zachycen v podobě kydlit. Slovník uvádí více možných významů, pro oblast počítačových her (v nichž znamená 'zabíjet nepřátele, obvykle hromadně') je doplněno "ojediněle psáno kidlit." Převahu podoby kydlit, resp. předponové odvozeniny vykydlit, potvrzují i nepříliš početné doklady z webového korpusu Araneum Bohemicum Maximum. V něm je zachycen 1 doklad zápisu s -i-, a to pokidlit, a 48x zápis s -y- (23x kydlit, 23x vykydlit, 1x prokydlit, 1x ukydlit), např.: byl to pro mne jeden z hlavních motorů celé hry – totálně vykydlit všechny, co ze startu hry kydlili mne; zapíše se k hercům, kteří měli tu čest kydlit protivníky pod taktovkou kultovního režiséra; musíte vykydlit hafo nepřátel pro dosažení žádaného score; stačí vykydlit dva nebo tři nepřátele a hnedle máme další grafické pozadí a změnu nepřátel; stačilo vykydlit draka a bylo vyhráno.