ctu-aic/questions_ujc_cas_cs huggingface dataset:
Téma: Dohromady, zvlášť, nebo se spojovníkem?
Klíčové slovo: know-how
Varianty: know-how; know–how
Dotaz: Můžeme v českém textu psát [nou-hau] anglicky, nebo se to má nějak opsat? A pokud ho můžeme použít, píše se s pomlčkou?
Odpověď: Výraz je v češtině natolik běžný, že není důvod ho nahrazovat nějakým jiným slovem či opisem. Zachovává původní pravopisnou podobu know-how, což lze ověřit např. v IJP nebo v NASCS. Upřesňujeme, že ve slově se nepíše pomlčka, ale spojovník (tedy kratší vodorovná čárka).
Téma: Tvarotvorná finální přípona – osobní koncovka oznamovacího způsobu
Klíčové slovo: vyčistíme
Dotaz: Co je přípona a co koncovka ve slově vyčistíme?
Odpověď: Z hlediska "vědeckého" morfematického rozboru je ve slově vyčistíme kmenotvorná přípona -í- a osobní koncovka (oznamovacího způsobu) -me. (Je ale možné, že z hlediska školské praxe se věc bude podávat jinak, zjednodušeněji.)
Téma: Slovotvorná předpona
Klíčové slovo: zkouška
Dotaz: Je ve slově zkouška předpona z- (nebo je -z- součást kořene)?
Odpověď: Z historického (vývojového, diachronního) hlediska je ve slově zkouška předpona z-. Slovo zkouška je utvořeno od slovesa zkoušet, a to od zkusit, které vzniklo přidáním předpony z- ke slovesu -kusiti (původem z gótského kausjan s významem 'zkoušet, ochutnávat'). Z hlediska současné češtiny, a zejména ve školní praxi, je však možné chápat slovo zkouška i jako bezpředponové, s kořenem -zkouš-, a to zejména proto, že dnes neexistuje bezpředponová podoba -kusiti a že kořeni -kus- (který je např. v okusit, pokusit, zakusit) nelze připsat jednotný význam (a pokud ano, tak jen velmi obecný, abstraktní). Vzhledem k uvedenému je zřejmé, že jako školní úloha je otázka přítomnosti předpony z- ve slově zkouška zcela nevhodná.
Téma: Píše se dané spojení s čárkou?
Klíčové slovo: proč
Dotaz: Píše se čárka v následující větě? "Nejdříve se ptáme(,) proč."
Odpověď: Jestliže z kontextově vázaného vypuštění vedlejší věty zůstane jeden výraz či konstrukce bez slovesa v určitém tvaru sestávající z několika výrazů, obvykle se takto vzniklé konstrukce považují za větný člen a čárkou se neoddělují. Toto pravidlo však není striktní. Míra pociťování větného charakteru konstrukce může být různá, záleží též na míře rozvití dané konstrukce (viz "konkrétní případ").
Téma: Časté konkrétní případy/typy – dějové vs. účelové tvoření (rozjasňující vs. rozjasňovací, kropící vs. kropicí)
Klíčové slovo: běžící
Varianty: běžící; bežicí
Dotaz: Je správně běžící pás, nebo běžicí pás?
Odpověď: Správně je běžící pás (s dlouhým -í- po -ž-). Namístě je užití tzv. dějového přídavného jména běžící, jelikož jde o pás, který (když se zapne) sám běží. V této podobě uvádí dané slovo i výkladové slovníky (SSČ, ASSČ) a v této podobě také jasně převládá v databázi Českého národního koprusu syn v9.
Téma: Píše se dané spojení s čárkou?
Klíčové slovo: a který
Dotaz: Píše se čárka před výrazy "a které" v následující větě? "Pozemky, ke kterým má kombinát právo hospodařit s majetkem a které sousedí s výše uvedenou stavbou, nebudou žádným způsobem dotčeny."
Odpověď: Jestliže jsou vedlejší věty souřadně spojené souřadicí spojkou v poměru slučovacím, neoddělujeme je čárkou (viz "konkrétní případ"). Pouze pokud jsou spojeny beze spojky, píšeme mezi nimi čárku.
Téma: Píše se dané spojení s čárkou?
Klíčové slovo: jak
Dotaz: Píše se čárka ve spojení "Jak na to(,) vám poradí naše poradna"?
Odpověď: Infinitivní konstrukce s platností vedlejší věty, jsou-li uvozeny podřadicími spojovacími výrazy, se oddělují čárkami (viz "konkrétní případ").
Téma: Píše se dané spojení s čárkou?
Klíčové slovo: jak
Dotaz: Píše se čárka ve větě "Jak si poradit s vánočním úklidem(,) se dozvíte na... "?
Odpověď: Infinitivní konstrukce s platností vedlejší věty, jsou-li uvozeny podřadicími spojovacími výrazy, se oddělují čárkami (viz "konkrétní případ").
Téma: Y = obecné jméno – přechylování: časté konkrétní případy/typy, pracovní pozice/funkce
Klíčové slovo: radová
Varianty: radová
Dotaz: Jak označovat ženu ve funkci rady? Lze použít označení radová?
Odpověď: Obecně platí, že zastává-li nějakou funkci žena, je její název/označení žádoucí uvést v přechýleném tvaru. Přechýlená podoba slova rada je radová. PSJČ z let 1935–1957 u slova radová uvádí jen význam 'manželka rady', ale už SSJČ z let 1960–1971 u něj uvádí i význam 'titul ženy v hodnosti nebo funkci rady' (srov. též podoby mistrová, správcová, krejčová). Užití slova radová v tomto významu (jakkoliv pro některé, zejm. starší uživatele češtiny je primárním významem této podoby význam 'manželka rady', který jim tak nejspíš "naskočí" jako první) je dnes zcela běžné. Doporučujeme jednoznačně použít podobu radová.
Téma: Píše se v daném spojení čárka?
Klíčové slovo: anebo
Dotaz: Píše se čárka před spojkou "anebo" ve větě "Řízení bude vypsáno v tomto(,) anebo příštím týdnu"?
Odpověď: Složky několikanásobného větného členu spojené souřadicí spojkou v poměru slučovacím neoddělujeme čárkou. Oddělíme je pouze v případě, že jsou spojeny beze spojky.
Téma: Píše se v daném spojení čárka?
Klíčové slovo: nebo
Odpověď: Složky několikanásobného větného členu spojené souřadicí spojkou v poměru slučovacím neoddělujeme čárkou. Oddělíme je pouze v případě, že jsou spojeny beze spojky.
Téma: Píše se dané spojení s čárkou?
Klíčové slovo: a (že)
Odpověď: Vedlejší věty spojené souřadně v poměru slučovacím neoddělujeme čárkou, jsou-li spojeny souřadicími spojovacími výrazy. Jestliže jsou spojeny beze spojky, oddělujeme je čárkou.
Téma: Píše se v daném spojení čárka?
Klíčové slovo: nemít
Dotaz: Píše se čárka ve spojení "Nemám(,) co na sebe"?
Odpověď: Infinitivní konstrukce závislé na slovesech "být (nebýt)" a "mít (nemít)" se zpravidla čárkou neoddělují (viz "konkrétní případ").
Téma: Valence podstatných jmen – předložková spojení
Klíčové slovo: nápověda
Dotaz: Objevila jsem několik spojení typu "nápověda na nalezení pokladu", "nápověda na další stanoviště" apod. Jaká je prosím správná předložková vazba slova "nápověda" v takovýchto kontextech? Neměla bych spíše napsat "nápověda k nalezení pokladu" apod.?
Odpověď: Slovníky vazeb heslo "nápověda" bohužel neobsahují. Z dat Českého národního korpusu ale vyplývá, že mnohem častější je právě vámi navrhovaná vazba s předložkou "k": "nápověda k používání" apod. Předložka "na" se společně s podstatným jménem "nápověda" vyskytuje především se 6. pádem ve významu "kde": "nápověda na desce stolu / na monitoru" apod. Užití předložky "na" v dotazovaném kontextu ("nápověda na nalezení") je spíše řídké, nelze jej ale vyloučit. Celkově se přikláníme k volbě běžnější vazby s předložkou "k", protože předložka "na" v tomto ohledu může na některé účastníky komunikace působit nezvykle.
Téma: Jednoduchý podmět – mn. č. r. stř.
Klíčové slovo: nerespektování shody
Dotaz: Je správně "kuřata běhala", nebo "kuřata běhaly"? Myslela jsem, že je náležitý tvar s "-a", ale v tisku i televizi se čím dál častěji setkávám s opačným případem.
Odpověď: Ve spisovném projevu, jímž by např. televizní zpravodajství jistě mělo být, je skutečně přípustná pouze shoda "kuřata běhala". Mnoho uživatelů jazyka má s touto shodou potíže, protože v běžné komunikaci většina lidí spisovně nemluví, tudíž pak mohou tento prostředek vnímat jako nepřirozený. Tím těžší je pro ně správné tvary v mluveném projevu uhlídat, přestože pravidlo o shodě často znají. Z mluvených komunikátů pak tento omyl proniká i do některých psaných textů.
Téma: Y = vlastní jméno – tvoření přídavných jmen přivlastňovacích: individuálně přivlastňovací přídavná jména, ze jmen mužských
Klíčové slovo: Goethova, Goetheho
Varianty: Goethova; Goetheho
Dotaz: Je správně Goethova vyhlídka či stezka, nebo Goetheho vyhlídka či stezka?
Odpověď: Správná je jak podoba Goethova vyhlídka či stezka, tak podoba Goetheho vyhlídka či stezka. "Přivlastnit" vyhlídku či stezku atp. této slavné osobnosti lze jednak pravidelně tvořeným tvarem individuálně přivlastňovacího přídavného jména (tj. Goethova vyhlídka, stezka), jednak pomocí 2. p. j. č. vytvořeného pomocí zájmenné koncovky -ho (tj. Goetheho vyhlídka, stezka).
Téma: Podmět a doplněk (typ my jako děti)
Klíčové slovo: jako děti
Dotaz: Narazila jsem na větu "Jako děti jsme si hrávaly na písku". Podle mě je v přísudku chyba – neměl by být správně tvar "hrávali", jestliže nevyjádřený podmět je "my všichni"?
Odpověď: Ve větě "Jako děti jsme si hrávali na písku" napíšeme v přísudku měkké i, jestliže jde o nevyjádřený podmět typu "my všichni". Pouze pokud by z kontextu bylo zřejmé, že podmětem jsou samé ženy, bylo by namístě napsat tvrdé y: "Jako děti jsme si [my ženy] hrávaly na písku". Ovšem v každém případě je třeba řídit shodu podmětem (tj. "my"), nikoli doplňkem (tj. "jako děti").
Téma: Jednoduchý podmět – mn. č. r. ž.
Klíčové slovo: koblihy
Dotaz: Můžete mi prosím poradit, jaké i/y napsat v přísudku věty "Koblihy se rozdal_"?
Odpověď: Podmětem dané věty je jméno rodu ženského v množném čísle (koblihy). Proto je náležité napsat v přísudku tvrdé y, tedy "Koblihy se rozdaly". Přísudek má tvar zvratného pasiva (trpného rodu), a protože v pasivních konstrukcích není podmět totožný s významovým původcem děje (agentem), může tato skutečnost při určování podmětu v těchto konstrukcích některé pisatele mást.
Téma: Dohromady, nebo se spojovníkem?
Klíčové slovo: speciálněpedagogický
Varianty: speciálněpedagogický; speciálně pedagogický
Dotaz: Předpokládáme, že speciálněpedagogická péče (ve větě Výuka předmětů speciálněpedagogické péče) by se měla psát dohromady, protože jde o speciální pedagogiku. Máme pravdu?
Odpověď: Máte pravdu. Při psaní složených přídavných jmen s první složkou zakončenou na -sko, -cko, -ně nebo -ově vycházíme z věcné znalosti. Protože jde nezpochybnitelně o vztah k oboru speciální pedagogika, je z jazykového hlediska východiskem podřadné spojení, v němž jedna složka rozvíjí druhou (podstatné jméno pedagogika je rozvíjeno přívlastkem speciální). Taková složená přídavná jména píšeme dohromady: speciálněpedagogická péče.
Téma: Dohromady, nebo zvlášť?
Klíčové slovo: kdože
Varianty: kdože; kdo že
Dotaz: Můžu psát kdože dohromady? Vím, že můžu psát cože, psala bych to také tak. Např. ve větě Kdože to zase je?
Odpověď: Zápis kdože je možné v určitých typech textů užívat. Expresivní tázací zájmeno kdože zachycuje např. SSJČ, slovník upřesňuje, že kdože se užívá v přímé i nepřímé otázce s citovým odstínem překvapení, podivu, rozhořčení ap.
Téma: Dohromady, nebo zvlášť?
Klíčové slovo: službukonající
Varianty: službukonající; službu konající
Dotaz: Je možné psát službukonající dohromady? Našel jsem ho jen v korpusu, ale ve slovníku jsem ho nenašel.
Odpověď: Slovníky se zaměřují spíše na centrální slovní zásobu, proto v nich nenajdeme mnohá slova, která jsou v pořádku. Výraz službukonající vznikl tzv. spřahováním z původně dvouslovného slovního spojení, obdobně jako např. slova práceschopný, duchaplný, ziskuchtivý. Je možné užívat jak zápis dohromady (službukonající), tak psaní zvlášť. V tom případě je však obvyklejší obrácené pořadí slov: konající službu.
Téma: Křesťanské svátky, období
Klíčové slovo: v/Veselé Vánoce
Dotaz: Píšou se ve spojení v/Veselé vánoce obě písmena velká?
Odpověď: Pokud dané spojení stojí na začátku věty, píše se u slova veselý velké písmeno (např. "Veselé Vánoce přejí Novákovi."). Uprostřed věty je však namístě písmeno malé (např. "Přeji veselé Vánoce.")
Téma: Jiné
Klíčové slovo: nový rok
Varianty: nový rok; Nový rok
Dotaz: Píše se ve spojení "úspěšný start do nového roku" u přídavného jména nový malé, nebo velké písmeno?
Odpověď: Velké písmeno se píše pouze tehdy, jestliže spojení nový rok označuje 1. leden. V daném spojení je náležitá podoba nový rok.
Téma: Části staveb
Klíčové slovo: sál r/Rady
Dotaz: Vím, že se podle IJP mají názvy sálů, až na výjimky, psát s malým písmenem.  Na brněnské radnici je však zvykem psát Rytířský sál, Sněmovní sál. Problémem je psaní názvu sál r/Rady. Míní se tím Rada statutárního města Brna. Kolegyně se přiklání k podobě sál Rady, já sál rady.
Odpověď: Jak píšete, PČP doporučují psát u názvů sálů malá písmena. Výjimkou jsou názvy sálů na Pražském hradě, které jsou vnímány jako významné kulturní památky.  Zároveň však je podle obecného poučení v PČP možné u tohoto typu pojmenování, pokud autor považuje daný jev za významný, volit i velké písmeno. Pokud je na brněnské radnici vžité psát názvy ostatních sálů s velkým písmenem, doporučujeme podobu sál Rady. Pochopitelně podoba sál rady, která je v souladu s PČP,  je též náležitá.
Téma: Názvy veřejných prostranství
Klíčové slovo: park U Svatého Františka z Assisi
Dotaz: Chci se ujistit, že se ve spojení park U Svatého Františka z Assisi, píše předložka u výraz svatý s velkým písmenem.
Odpověď: Ano. Pro psaní názvů parků platí stejná pravidla jako pro psaní ulic či náměstí: předložka a první slovo po předložce se píšou s velkým písmenem.
Téma: V korespondenci
Klíčové slovo: vy, váš
Dotaz: Jaké písmeno se píše u zájmen vy ve  spojení Přeji Vám i Vaší paní...?
Odpověď: Podle platných PČP se velké písmeno u těchto zájmen má psát v úřední korespondenci. Pokud jde o soukromou korespondenci, lze zvolit i písmeno malé.
Téma: V korespondenci
Klíčové slovo: vy
Dotaz: Jaké písmeno se píše u zájmena vy ve  spojení Přeji Vám, pane Nováku, ...?
Odpověď: Podle platných PČP se velké písmeno u tohoto zájmena má psát v úřední korespondenci. Pokud jde o soukromou korespondenci, lze zvolit i písmeno malé.
Téma: Názvy území
Dotaz: S jakým písmenem se píše Středozápad? Z kontextu je zřejmé, že jde o část amerického území.
Odpověď: Pokud tento výraz označuje správní oblast USA, doporučujeme psát velké písmeno.
Téma: Jiné
Klíčové slovo: vypustit krakena
Dotaz: Jaké písmeno se píše ve slově kraken ve spojení vypustit krakena?
Odpověď: Výraz kraken je obecné podstatné jméno, které označuje bájnou obrovskou obludu s mnoha chapadly, připomínající chobotnici. Namístě je proto podoba s malým písmenem, tj. vypustit krakena.
Téma: Čestné tituly – typ stavba roku
Klíčové slovo: titul pták roku
Varianty: pták roku; Pták roku
Dotaz: Píše se spojení titul pták roku ve slově pták velké, nebo malé písmeno? Praxe je ve způsobu psaní nejednotná.
Odpověď: Názvy tohoto typu se nepovažují za vlastní jména, a proto je namístě podoba titul pták roku.
Téma: Sakrální stavby
Klíčové slovo: kaple sv. Václava
Dotaz: Píše se v názvu kaple sv. Václava u slova kaple velké písmeno a u zkratky sv. malé?
Odpověď: Jméno označující druh sakrální stavby se píše s malým písmenem a zkratka sv. též. Náležitá podoba je kaple sv. Václava.
Téma: Přívlastek shodný jednoduchý
Klíčové slovo: dvě
Dotaz: Který výraz bude přívlastkem ve spojení "dvě knihy"? A o jaký typ přívlastku jde?
Odpověď: Číslovka "dvě" je závislá na podstatném jménu "knihy" (Jaké knihy? Dvě.) a má funkci přívlastku shodného. Výraz v pozici přívlastku shodného se vždy shoduje v pádě, čísle a rodě s řídícím jménem. Změníte-li tedy pád jména "knihy", změní se podle něj i pád číslovky "dvě": "dvě knihy" – "bez dvou knih" – "se dvěma knihami".
Téma: Pracovní funkce, pozice
Klíčové slovo: hejtman Karel Skála
Dotaz: Píše se ve spojení hejtman Karel Skála slovo hejtman s velkým písmenem?
Odpověď: Slovo hejtman označuje pracovní funkci, je to obecné pojmenování, a proto je namístě malé písmeno.
Téma: Jména zvířat
Klíčové slovo: appaloosa
Varianty: appaloosa; Appaloosa
Dotaz: V textu  o koních  je zmínka o plemeni appaloosa. Autor toto jméno  píše s velkým písmenem. Domnívám se, že by se mělo psát s malým písmenem.  Mám pravdu?
Odpověď: Ano. Jména vyšlechtěných plemen se v češtině píšou s malým písmenem. Je lhostejno, zda jde o počeštěný název nebo název v původním jazyce. Náležitá podoba je tedy appaloosa.
Téma: Jména zvířat
Klíčové slovo: quater horse
Varianty: quater horse; Quater Horse
Dotaz: V textu se namísto českého označení kovbojský kůň používá anglický název quater horse. Autor toto spojení píše s velkými písmeny (Quater Horse). Domnívám se, že v českém textu by se měla psát písmena malá. Mám pravdu?
Odpověď: Ano. Jména  vyšlechtěných plemen se v češtině píšou s malým písmenem. Je lhostejno, zda jde o český název nebo o název anglický. Náležitá podoba je tedy quater horse.
Téma: Tvar přídavného jména v přívlastku shodném v postpozici
Klíčové slovo: související
Dotaz: Narazila jsem na větu "Petice proti opatřením související s...". Myslím si, že správný tvar přídavného jména by měl být "souvisejícím". Je to tak?
Odpověď: Přídavné jméno "související" je ve funkci přívlastku shodného, proto se musí shodovat v rodě, čísle a pádě s řídícím jménem. Pokud je dané přídavné jméno závislé na výrazu "opatřením" (to se v uvedené větě jeví jako pravděpodobnější), náležitý tvar je skutečně "souvisejícím". Pokud by se ale vztahovalo k podstatnému jménu "petice" (tj. petice s něčím souvisí), bylo by namístě napsat "související".
Téma: Názvy veřejných prostranství
Klíčové slovo: třída Kpt. Jaroše
Dotaz: Píše se Třída kpt. Jaroše?
Odpověď: Není. Názvy druhů veřejných prostranství (ulice, náměstí, nábřeží, třída atp.) se píšou s malým písmenem, i když stojí na prvním místě, a první slovo (i jejich zkratka) po nich s velkým. Náležitá podoba je třída Kpt. Jaroše.
Téma: Nevyjádřený podmět
Klíčové slovo: nevyjádřený podmět
Dotaz: Na novoročním přání máme obrázek dětí a pod ním větu, která se k tomuto obrázku vztahuje. Věta zní "Jsme tu [my učitelé], aby byli/byly lepší než my". Nevíme, jestli za nevyjádřený podmět vedlejší věty považovat "děti" a volit v přísudku tvrdé y, nebo spíše "chlapce a dívky", tudíž dát přednost měkkému i. Můžete nám poradit?
Odpověď: Protože nevyjádřený podmět vyplývá z věcného kontextu, ani jedna z navrhovaných variant není chybná. Záleží na tom, zda chce pisatel zdůraznit, že jde o "děti", nebo zda upřednostní jakožto podmět "chlapce a dívky". Z důvodu významové jednoznačnosti však doporučujeme spíše variantu s tvrdým y, opačný případ může vyznít také tak, že "chlapci a dívky" či "děti" jsou nevyjádřeným podmětem věty hlavní: "Jsme tu [my děti], aby byli [oni, tj. někdo jiný než děti na obrázku] lepší než my." Z varianty "Jsme tu, aby byly lepší než my" je tak zřejmější, že děti na obrázku jsou kontextovým podmětem vedlejší věty.
Téma: Časté konkrétní případy/typy – dějové vs. účelové tvoření (rozjasňující vs. rozjasňovací, kropící vs. kropicí)
Klíčové slovo: hodnotících
Varianty: hodnotících; hodnoticích
Dotaz: Jak se v názvu disertační práce (Využití měřicích nástrojů hodnotících kognitivní funkce seniorů v ošetřovatelské péči) napíše správně přídavné jméno hodnotících – má být hodnotících kognitivní funkce..., nebo hodnoticích kognitivní funkce...?
Odpověď: Ve spojení využití měřicích nástrojů hodnotících kognitivní funkce seniorů... jde o nástroje, které (jakmile se použijí) aktuálně hodnotí seniorské kognitivní funkce, namístě je proto v tomto kontextu užití tzv. dějového přídavného jména hodnotící (s dlouhým -í- po -t-) – správně je tedy využití měřicích nástrojů hodnotících kognitivní funkce seniorů...
Téma: Časté konkrétní případy/typy – dějové vs. účelové tvoření (rozjasňující vs. rozjasňovací, kropící vs. kropicí)
Klíčové slovo: měřicí
Varianty: měřicích; měřících
Dotaz: Jak se v názvu disertační práce (Využití měřicích nástrojů hodnotících kognitivní funkce seniorů v ošetřovatelské péči) napíše správně přídavné jméno měřicí – má být měřicích nástrojů, nebo měřících nástrojů?
Odpověď: Jelikož jde ve spojení měřicí nástroje o nástroje určené k měření, mělo by se v daném kontextu užít tzv. účelové přídavné jméno měřicí (s krátkým -i- po -ř-) – správně je tedy měřicí nástroje, resp. využití měřicích nástrojů.
Téma: Přivlastňování podmětu
Klíčové slovo: svůj
Dotaz: Můžete mi prosím poradit s přivlastňovacím zájmenem v následující větě? "Jejich cílem je získat informace, které mohou využít v jejich / ve svůj prospěch."
Odpověď: Ve vedlejší větě je nevyjádřený podmět (oni) a tomuto podmětu je "prospěch" přivlastňován. Jestliže přivlastňujeme podmětu, je namístě užít zájmeno zvratné. Pokud bychom použili zájmeno "jejich" ("v jejich prospěch"), znamenalo by to, že mluvíme o prospěchu ještě někoho jiného, než jsou "oni" v podmětu. Náležité znění věty je tedy "Jejich cílem je získat informace, které mohou využít ve svůj prospěch".
Téma: Píše se v daném spojení čárka?
Klíčové slovo: ať – nebo
Dotaz: Píše se čárka před spojkou "nebo" ve větě "Najdeme zde vše, ať už význam cizích slov(,) nebo aktuální informace"?
Odpověď: Jsou-li složky několikanásobného větného členu spojeny dvojitými spojovacími výrazy, píše se před spojovacím výrazem u druhé (resp. poslední) složky čárka (viz "konkrétní případ").
Téma: Píše se dané spojení s čárkou?
Klíčové slovo: a (kdy)
Dotaz: Píše se čárka před "a" ve větě "Nikdy nevíme, kdy nás potká zranění(,) a nebudeme moci pokračovat v kariéře"?
Odpověď: Vedlejší věty spojené souřadně v poměru slučovacím neoddělujeme čárkou, jsou-li spojeny souřadicími spojovacími výrazy (viz "konkrétní případ").
Téma: Píše se dané spojení s čárkou?
Klíčové slovo: jako
Dotaz: Píše se čárka před spojkou "jako" ve větě "To se děje díky sociálním sítím(,) jako je [příklad]"?
Odpověď: Vedlejší větu uvozenou podřadicí spojkou nebo podřadicím spojovacím výrazem je potřeba oddělit od řídící věty (popř. řídícího výrazu) čárkou (viz "konkrétní příklad").
Téma: Tvar přídavného jména v přívlastku shodném v postpozici
Klíčové slovo: pověřený
Dotaz: Nevíme si rady s tvarem přídavného jména ve větě "Úřad je zastoupen Mgr. Janem Novákem, pověřený/pověřeným zastupováním". Můžete nám prosím pomoci?
Odpověď: Slovo "pověřeným" zde plní funkci přívlastku shodného, a proto se musí nejen v rodě a čísle, ale také v pádě shodovat s řídícím jménem, v tomto případě s "Janem Novákem". Náležité znění věty je tedy "Úřad je zastoupen Mgr. Janem Novákem, pověřeným zastupováním". Pokud byste zvolili tvar "pověřený", znamenalo by to, že přídavné jméno je závislé na podstatném jméně "úřad". Z větného kontextu je však zřejmé, že ten, kdo je pověřen zastupováním, je "Jan Novák", nikoli "úřad".
Téma: Nevyjádřený podmět – podmět z předchozího větného kontextu
Klíčové slovo: nevyjádřený podmět
Dotaz: Nevím si rady, jaké i/y napsat v přísudku ve větě "Posílám přílohu, o které jsme spolu mluvili/mluvily". Jde o e-mail, který píše žena jiné ženě.
Odpověď: Shodu řídíme podle rodu osob v podmětu – ten je v dané větě nevyjádřený. Pokud komunikujete s konkrétní ženou, a nikoli například s institucí a sama se také podepisujete jako žena, je z kontextu zřejmé, že jde o dvě ženy, a proto je namístě napsat v přísudku tvrdé y, tedy "mluvily".
Téma: Nevyjádřený podmět – podmět z předchozího větného kontextu
Klíčové slovo: nevyjádřený podmět
Dotaz: Potřeboval bych prosím poradit, jaké i/y napsat v přísudku ve větě "Připravoval_ jsme si oběd". Z kontextu vyplývá, že oběd jsem připravoval já s přítelkyní, ale nevíme, jestli ve větě nehraje nějakou roli neživotnost slova "oběd", a jestli by tudíž v přísudku nemělo být tvrdé y.
Odpověď: Tvar přísudku se musí shodovat s podmětem. "Oběd" je v dané větě předmětem, proto v rozhodování, zda v přísudku napsat tvrdé y, nebo měkké i, nehraje roli. Podmět dané věty je nevyjádřený, a protože jde o ženu a muže, musí být v přísudku měkké i, tedy "připravovali". Tvrdé y v přísudku by bylo náležité například tehdy, pokud by oběd vařily dvě ženy.
Téma: Jména výrobků
Klíčové slovo: r/Romadur
Varianty: romadur; Romadur
Dotaz: Píše se romadur, nebo Romadur?
Odpověď: Pro psaní náležitého písmena je důležitý způsob užití i druh textu, ve které se o něm píše. Pokud máme na mysli ochrannou známku, tedy sýr zn. Romadur, jde o vlastní jméno a namístě je velké písmeno. Tak tomu může být např. v odborných nebo publicistických textech pojednávajících o jednotlivých sýrech. Jestliže je tento název užit např. v kuchařských knihách a není před něj umístěno obecné podstatné jméno sýr (zn.), je třeba volit malé písmeno (např. "Rozpůlenou uzeninu potřeme uvnitř hořčicí, poklademe plátky pokrájeného romaduru a spíchneme párátky.").
Téma: Dny (Pondělí velikonoční, zlatá neděle, černý pátek)
Klíčové slovo: Svátek matek
Dotaz: S jakým písmenem se píše slovo svátek ve spojení Svátek matek?
Odpověď: SSJČ uvádí podobu Svátek matek. Jde o svátek, který se u nás  po r. 1948 neslavil, nahradil ho Mezinárodní den žen. K jeho návratu došlo až po roce 1989 a dnes je znám spíše jako Den matek. I přesto, že se  používá spojení Den matek, přikláníme se  k tomu, psát i Svátek matek. Tato podoba v ČNK převládá.