تصورات أدب الأطفال في تأليفات الشيخ أبي الحسن علي الندوي: Perceptions of Children's Literature in the Writings of Al-Sheikh Abi Al-Hassan Ali Al-Nadwi

ملخص إن الهند إحدى دول العالم غير العربية وأكثرها شهرة حيث نمت اللغة العربية والأدب العربي وتطورت وازدهرت على نطاق واسع. خلال فترة الحكم العربي في الأراضي الهندية، استمرت اللغة العربية في كونها لغة رسمية للحكومة ووسيلة لمعرفة التراث العربي الإسلامي والإنجاز الأدبي. علاوة على ذلك ، تم إنشاء العديد من المدارس العربية والمؤسسات الثقافية للتعليم العالي التي أنتجت عددا كبيرا من الشعراء والكتاب والمفكرين الإسلاميين ومفسري القرآن الكريم وعلماء الحديث ومن أولئك الأدباء العظماء الأستاذ أبو الحسن علي الحسني الندوي الذي كان إماما فذا قد رأه القرن العشرين وعلما من أعلام الهند خدم للإسلام والمسلمين. فهذه الدراسة تعتني بمشلكة عدم اتباع معلمي العربية في سريلانكا والهند بمناهج ملائمة للصغار وتحقيق مراعاة كتاب أدب الأطفال أن يراعي نفسية الصغار في تأليفاتهم كما تسعى التعرف على الشيخ أبي الحسن علي الحسني رحمه الله ومساهماته للغة العربية وتوصيف أساليب وتصورات أدب الأطفال التي اتبعها الشيخ رحمه الله في تأليفاته. لتحقيق هذه الأهداف، قد اتبع الباحث المنهج الوصفي والمنهج التحليلي لإنجاز هذه الدراسة ولوصولها إلى النتائج المطلوبة كما يقوم بالاستقراء وبالطريقة المكتبية لجمع المعلومات الأكاديمية والثقافية. قد توصل إلى أن الأستاذ أبا الحسن علي الحسني الندوي رحمه الله كان له دور ضخم للأدب العربي المعاصر. وخصوصا في أدب الأطفال حيث أظهر نظريته القمية مع اتباع أساليب رائعة في تأليفاته مع مراعاة نفسية الأطفال وصغر سنهم ويستعيب جميع الدارسين قراءتها وفهمها على أنه باللغة العربية عن طريق سهل جدا. الكلمات المفتاحية: تصور، أبو الحسن الندوي، أدب الأطفال، اللغة العربية Abstract India is one of the most famous non-Arab countries in the world where the Arabic language and Arabic literature has grown, developed and flourished on a large scale. During the period of Arab rule in the Indian lands, Arabic was an official language of government and a means of learning about Arab-Islamic heritage and literary achievement. Moreover, many Arab schools and cultural institutions of higher education were established that produced a large number of poets, writers, Islamic thinkers, and interpreters of the Qur’an and Hadees scholars. Among those great writers was Allama Abul-Hassan Ali Al-Hasani Al-Nadawi, who was an outstanding imam whom the twentieth century saw and one of the great personalities of India, served Islam and Muslims. This study concerns the problem of Arabic teachers in Sri Lanka and India, who do not follow an appropriate methodology for teaching Arabic children and tries to make sure that children’s literature writers take into account the psychology of children in their compositions. To achieve these goals, the researcher has followed the descriptive and analytical approach to complete this study and reach the required results. This study concluded that Allama Abul-Hasan Ali al-Hasani al-Nadawi, may God have mercy on him, had a huge role in contemporary Arabic literature. Especially in children's literature, where he showed his value theory while following wonderful methods in his literacy works, concerning the psychology of children and their childhood, which helps students to read and understand through a very easy way. Keywords: Perception, Children's literature, Writings, Sheikh Abi Al-Hassan Ali Al-Nadwi