O desenvolvimento moral em alunos de Educação Fí­sica

Este trabalho apresenta o estudo sobre os ni­veis de desenvolvimento moral de um grupo de academicos do curso de licenciatura em Educacao Fi­sica, a partir da teoria dos ni­veis de desenvolvimento moral de Kohlberg, o qual, em parceira com Rest, criou instrumentos de identificacao dos ni­veis de desenvolvimento moral para a formacao moral de alunos em escolas de ni­vel medio e superior. O objetivo deste trabalho e identificar o ni­vel de desenvolvimento moral dos academicos concluintes do curso de Educacao Fi­sica e orientar os alunos para sua formacao moral e de seus futuros alunos. A metodologia consistiu na aplicacao de seis dilemas morais propostos pelos autores, seguindo dos processos de analise indicados pela teoria. A aplicacao ocorreu em uma turma de 16 alunos dos quais 15 foram identificados no estagio 4 (da orientacao para a lei e a ordem), e 1, no estagio 3 (da moralidade da aprovacao social e das relacoes interpessoais). Esse resultado confirma os estudos e as pesquisas realizadas por Kohlberg e sua equipe, que identificaram que, apesar da maturidade e da beleza do racioci­nio moral do estagio 6, percebe-se que apenas de 3 a 5% das pessoas apresentam tal tipo de racioci­nio. Palavras-chave: Desenvolvimento moral. Educacao. Ensino Superior. Moral development in Physical Education students Abstract: This paper presents the study on the Moral Development Levels of a group of undergraduate students in Physical Education, based on Kohlberg"™s theory of Moral Development Levels. Kohlberg, in partnership with Rest, created tools for identifying levels of moral development for the moral training of students in middle and high schools. The objective of this work is to identify the level of moral development of the graduating students of the Physical Education Course and to guide them to their moral formation and their future students. The methodology consisted in the application of six Moral Dilemmas proposed by the authors, following the analysis processes indicated by the theory. The application occurred in a class of 16 students, of whom 15 were identified in Stage 4 (Orientation to Law and Order), and one in Stage 3 (of the Morality of Social Approval and Interpersonal Relationships). This result confirms the studies and research carried out by Kohlberg and his team, who have identified that despite the maturity and beauty of stage 6 moral reasoning, only 3% to 5% of people have this type of reasoning. Keywords: Moral development. Education. Higher Education. El desarrollo moral en alumnos de Educacion Fi­sica Resumen: Este trabajo presenta el estudio sobre los Niveles de Desarrollo Moral de un grupo de academicos del curso de licenciatura en Educacion Fi­sica, a partir de la teori­a de los Niveles de Desarrollo Moral de Kohlberg. Kohlberg, en asociacion con Rest, criaron instrumentos de identificacion de los niveles de desarrollo moral para la formacion moral de alumnos en escuelas secundarias y superiores. El objetivo de este trabajo es identificar el nivel de desarrollo moral de los academicos concluyentes de la carrera de Educacion Fi­sica y orientar a los alumnos para su formacion moral y la formacion de sus futuros alumnos. La metodologi­a consistio en la aplicacion de seis Dilemas Morales propuestos por los autores, siguiendo los procesos de analisis indicados por la teori­a. La aplicacion ocurrio en una aula de 16 alumnos, de los cuales 15 fueron identificados en la Fase 4 (De la Orientacion para la Ley y la Orden), y un en la Fase 3 (De la Moralidad de la Aprobacion Social y de las Relaciones Interpersonales). Este resultado confirma los estudios y las investigaciones realizadas por Kohlberg y su equipo, que identificaron que, a pesar de la madurez y de la belleza de raciocinio moral de la fase 6, se nota que solo un 3% a 5% de las personas presentan esa clase de raciocinio. Palabras clave: Desenvolvimiento moral. Educacion. Ensenanza Superior.