Aggression as impoliteness in a Facebook discussion about class discrimination in a Brazilian university / Agressão como descortesia em uma discussão no Facebook sobre discriminação de classe em uma universidade brasileira

Abstract: This paper exemplifies the use of aggression as impoliteness in computer-mediated, or digital communication in Brazilian Portuguese, while looking into the performance of such linguistic actions in the context of a discussion about class discrimination. Specifically, it investigates the relationship between linguistic aggression as impoliteness, and identity as observed in a Facebook campaign page about a Brazilian university. The page under consideration was devised as an open platform to disseminate and call attention to examples of discriminatory behaviors experienced by students from peripheric communities attending an elite university in Rio de Janeiro. These students were at the center of a controversy, as they were supposedly brought to this institution through social programs promoted by the previous, leftist oriented governments. This paper examines the use of linguistic aggression as impoliteness, such as name calling and overt disagreement (Lorenzo-Dus; Blitvich; Bou-Franch, 2011), to communicate different opinions about, or argue against, the perceived instances of discrimination supplied by the students in the campaign and subsequently discussed by the participants in their posts. These impoliteness strategies ratify identities in the context of the discussion, marking in and outside group members, as the participants 1) align against, or 2) justify, the described behaviors. Keywords: aggression; impoliteness; identity; narrative; discrimination; Facebook; digital communication. Resumo: Este artigo exemplifica o emprego de agressao como descortesia na comunicacao mediada, ou digital, no portugues brasileiro, observando-se o desempenho de tais acoes linguisticas no contexto de uma discussao sobre discriminacao de classe. Especificamente, investiga-se a relacao entre agressao linguistica como descortesia e identidade tal como observada em uma campanha em uma pagina do Facebook sobre uma universidade brasileira. A pagina sob consideracao foi projetada como uma plataforma aberta para disseminar e chamar a atencao para exemplos de comportamentos discriminatorios vivenciados pelos estudantes de comunidades perifericas frequentando uma universidade de elite no Rio de Janeiro. Os membros desta comunidade estudantil estavam no centro de uma controversia, por supostamente terem sido admitidos na instituicao por meio de programas sociais promovidos por governos anteriores, de tendencia esquerdista. Este artigo examina o uso de agressao linguistica como descortesia, tais como chamar nomes, i.e., dirigir-se a alguem empregando termos insultuosos, e discordar diretamente (Lorenzo-Dus; Blitvich; Bou-Franch, 2011), para comunicar diferentes opinioes sobre, ou argumentar contra, as percebidas instâncias de discriminacao supridas pelos estudantes na campanha e subsequentemente discutidas pelos participantes nas suas postagens. Estas estrategias de descortesia ratificam as identidades no contexto da discussao, marcando membros e nao-membros do grupo, na medida em que os participantes 1) alinham-se contra, ou 2) justificam os comportamentos descritos. Palavras-chave: agressao; descortesia; identidade; narrativas; discriminacao; Facebook; comunicacao digital.