Dear President Obama and Secretary Duncan: You Are Looking through the Wrong Window.

In this policy analysis column, we use the analytic tools of frame analysis to explore the ideologies, implicit and explicit, in the Obama administration's educational policies. In particular, we explore the ways that the initiatives are being framed through an oversimplified view of the “problem” in education and a capitalist-based approach to fixing that problem. For a point of conjecture, we offer an alternative framing of the challenges facing current educational practice and a requisite set of responses to those challenges. However, more important is that stakeholders of the Obama administration's initiatives engage in regular and consistent analysis of political frames and reconstruction of those frames when appropriate. في عمود تحليل السياسة هذا نستخدم الأدوات التحليلية لدى الإطار التحليلي كي نستكشف العقائد أيا كانت الباطنة أو الظاهرة في سياسات إدارة أباما التعليمية وعلى وجه الخصوص نستكشف الطرق التي تشكل من خلالها المبادرات التي تنتج رأيا مبسطا للغاية عن ((المشكلة)) في التعليم والمنهاج المبني على الرأس المالي ليحل تلك المشكلة. ومن باب الافتراض نقدم إطارا بديلا للتحديات التي تواجها الممارسات التعليمية القائمة الآن ومجموعة الردود الضرورية على هذه التحديات. ولكن أهم من ذلك هو أن أصحاب الحق في تشكيل مبادرات إدارة أباما يشتغلون في تحليل منتظم ومستديم للإطارات السياسية وإعادة بناءها في أوقات مناسبة. 在本政策分析专栏中，作者利用框架性分析作为分析工具，探究奥巴马政府的教育政策所存在的隐式及显式意识形态。作者特别探究政府所框定出来的新方案，如何以过分简单化的视野去看待教育「问题」及如何以资本主义为主的观点去解决这问题。作为一个猜想，作者提出另一个框架去看待当前教育实践所面对的挑战及所需的一组回应方法。然而，更重要的是，奥巴马政府新方案的利益相关者，必须定期与持续参与分析政治框架，并在适当时重新建构这些框架。 Dans cette rubrique d'analyse politique, nous utilisons les outils de l'analyse des structures pour examiner les ideologies, implicites et explicites, des politiques educatives de l'administration d'Obama. Nous examinons en particulier la facon dont les initiatives sont en train d'etre structurees a travers une conception sur simplifiee du « probleme » de l'education et une approche basee sur le capitalisme pour resoudre ce probleme. En guise de point de conjoncture, nous presentons une structuration alternative des defis auxquels font face les pratiques pedagogiques actuelles et un ensemble de reponses qui seraient necessaires pour relever ces defis. Cependant, le plus important est que les parties prenantes des initiatives de l'administration Obama s'engagent dans une analyse reguliere et coherente des structures politiques et a la reconstruction de ces structures quand ca s'avere necessaire. В этом выпуске рубрики, посвященной образовательной политике, мы используем аналитический инструментарий анализа фреймов, чтобы исследовать явные и скрытые идеологические посылки, которыми руководствуется администрация Барака Обамы в области образования. В частности, мы исследуем фреймы, связанные с различными инициативами: упрощенное представление о том, что в образовании наличествует некая “проблема”, и типично “капиталистический” подход к решению этой проблемы. В качестве гипотезы авторы предлагают альтернативные представления о проблемах, существующих в современном образовании, и набор действий, необходимых для их решения. Однако, самое главное, чтобы ключевые фигуры в администрации Обамы производили регулярный и последовательный анализ политических фреймов и при необходимости их видоизменяли. En esta columna de analisis de politicas, se usa las herramientas analiticas del analisis enmarcado para explorar las ideologias, implicitas y explicitas, de la politica educacional de la administracion de Obama. Exploramos en particular las maneras en que se estan enmarcando las politicas por medio de una perspectiva sobresimplificada del “problema” eduacional y un acercamiento capitalista para arreglar el problema. Para iniciar la discusion, ofrecemos un marco alternativo a los retos que las practicas de hoy dia enfrentan y las respuestas necesarias a tales retos. Pero, mas importante es que los interesados en las iniciativas de la administracion de Obama participen en analisis regulares y consistentes de los marcos politicos y la reconstruccion de dichos marcos cuando necesario.