Dialogues: Addressing Diversity and Inclusion in Latin American and Latinx Art History

The inauguration of Latin American and Latinx Visual Culture, the first art history journal of its kind, stands as a testament to the great strides made by the indefatigable work of both long-standing and emerging members of this scholarly community to promote the field and fight for its inclusion within mainstream art historical discourse. With unprecedented growth and expansion, however, comes the need for reflection. This Dialogue addresses the issue of diversity and inclusion within the profession. While most of us are well-versed in identifying systemic inequities in the field in the face of a Eurocentric art historical canon and the institutions that support it, we have found a corresponding reluctance to address issues of exclusion and inequity in the profession. This Dialogue consists of three components: an introductory essay by Ananda Cohen-Aponte and Elena FitzPatrick Sifford addressing issues around diversity and inclusion in the profession; the results and analysis of findings from a demographic survey conducted by Cohen-Aponte and FitzPatrick Sifford of all tenured and tenure-track professors of Latin American and Latinx art history as well as graduate students at the ABD level in the United States; essays by invited scholars Beatriz E. Balanta, Kency Cornejo, Arlene Davila, Emmanuel Ortega, Rose Salseda, and Lawrence Waldron that reflect on systemic inequities in the field and areas for growth. RESUMEN La inauguracion de Latin American and Latinx Visual Culture, la primera revista de historia del arte de estas caracteristicas, es uno de los resultados de los grandes avances que se han dado gracias al trabajo incansable de miembros antiguos y nuevos de esta comunidad academica para promover este campo y luchar por su inclusion en los debates centrales de la comunidad academica que se dedica al estudio de la historia del arte. Sin embargo, con un crecimiento y expansion sin precedentes, surge la necesidad de la reflexion. Este Dialogo trata el tema de la diversidad y la inclusion dentro de la profesion. Si bien la mayoria de nosotros tenemos mucha experiencia a la hora de identificar ​desigualdades sistemicas en el campo, frente a un canon eurocentrico de la historia del arte y de las instituciones que lo apoyan, hemos observado renuencia a hablar de los problemas de exclusion e inequidad en la profesion. Este Dialogo consta de tres componentes: un ensayo introductorio de Ananda Cohen-Aponte y Elena FitzPatrick Sifford, que aborda temas relacionados con la diversidad y la inclusion en la profesion; los resultados y el analisis de los hallazgos de una encuesta demografica realizada por Cohen-Aponte y FitzPatrick Sifford a profesores de planta en el campo de la historia del arte latinoamericano y latinx y a estudiantes de posgrado en los Estados Unidos de nivel ABD, es decir, que estan en la ultima fase de la redaccion de sus tesis; ensayos de los academicos invitados Beatriz Balanta, Kency Cornejo, Arlene Davila, Emmanuel Ortega, Rose Salseda y Lawrence Waldron que reflexionan sobre las desigualdades sistemicas en el campo y oportunidades de crecimiento. RESUMO A inauguracao da Revista de Cultura Visual Latino-americana e Latina, a primeira revista de historia da arte do seu genero, e um testemunho dos grandes avancos feitos pelo incansavel trabalho de membros antigos e emergentes dessa comunidade academica para promover o campo e lutar por sua inclusao no discurso mainstream da historia da arte. Com esse crescimento e expansao sem precedentes, no entanto, surge a necessidade de reflexao. Este Dialogo aborda a questao da diversidade e inclusao dentro da profissao. Enquanto a maioria de nos e bem versada em identificar desigualdades sistemicas no campo em face de um cânone historico-artistico eurocentrico e das instituicoes que o apoiam, encontramos uma relutância correspondente em abordar questoes de exclusao e desigualdade na profissao. Este Dialogo consiste em tres componentes: um ensaio introdutorio de Ananda Cohen-Aponte e Elena FitzPatrick Sifford enderecando questoes sobre diversidade e inclusao na profissao; os resultados e analise dos resultados de uma pesquisa demografica conduzida por Cohen-Aponte e FitzPatrick Sifford de todos os professores titulares e com titularizacao condicional de historia da arte latino-americana ou latina, bem como alunos de pos-graduacao no nivel ABD nos Estados Unidos; ensaios por academicos convidados Beatriz Balanta, Kency Cornejo, Arlene Davila, Emmanuel Ortega, Rose Salseda e Lawrence Waldron, que refletem sobre desigualdades sistemicas no campo e areas para crescimento.