A zoologia filosófica no Brasil: explorando as modernas correntes do pensamento científico no Collégio de Pedro II em meados do século XIX - The philosophical zoology in Brazil: exploring the modern approaches of the scientific thinking in the d. Pedro sc

Resumo As Ciencias Naturais foram ensinadas na escola secundaria publica brasileira a partir de 1837 com a fundacao do Imperial Collegio de Pedro II no Rio de Janeiro. Em 1841 foi introduzida no curriculo a Zoologia Filosofica, uma materia teorica, complementar aos estudos tradicionais da Zoologia, que permaneceu ate ser suprimida em 1855. A Zoologia Filosofica era uma materia intrinseca ao Colegio de Pedro II, uma vez que nao existia nos colegios brasileiros da epoca outra semelhante, nem mesmo nos liceus franceses. Embora nao haja informacoes sobre os conteudos de que tratava, tem-se o programa de exames de 1850, em que quarenta pontos sao listados. Mediante uma analise dos pontos, foi possivel identificar os conteudos ensinados. A analise demonstra que, em contraste com os conceitos tradicionais da Zoologia Descritiva, a Zoologia Filosofica abordou conceitos, grandes teorias e especulacoes sobre a origem, as transformacoes e o crescimento dos animais, que circulavam na Europa, e particularmente na Franca, na primeira metade do seculo XIX. No estudo, constata-se que foi uma materia excepcional por ser a unica no Brasil a tratar da Zoologia teorica nos moldes da Naturalfilosofie, prevalecente na Alemanha e explorada na Franca por Etienne Geoffroy Saint-Hilaire, Etienne Serres e outros cientistas de renome. Palavras-chave: ensino de ciencias; historia natural; ensino secundario; historia das disciplinas; Collegio de Pedro II. THE PHILOSOPHICAL ZOOLOGY IN BRAZIL: EXPLORING THE MODERN APPROACHES OF THE SCIENTIFIC THINKING IN THE “D. PEDRO” SCHOOL AT THE BEGINNING OF THE XIX CENTURY Abstract The natural sciences were taught in the public secondary schools in Brazil beginning in 1837 with the founding of the Imperial College Pedro II in Rio de Janeiro. In 1841, the course, Philosophical Zoology, was introduced as a theoretical discipline that complimented the standard content taught in the more traditional course of Zoology and that remained in the curriculum until 1855. It was a course unique to the College Pedro II, since it was not offered in other Brazilian colleges of the period, or in French lyceums. While there is no information available about the contents taught in the course, there does exist the final examination of the course for the year 1850, in which forty questions are listed. Based on an analysis of these questions, it was possible to identify the contents taught in the course. The analysis shows that, in contrast to the traditional content of descriptive zoology, Philosophical Zoology dealt with concepts, grand theories and speculations about the origin, transformation and development of animals, all of which that were circulating in Europe, and particularly in France, in the first half of the XIX century. The study shows that Philosophical Zoology was exceptional because it was the only course offered in Brazil that dealt with theoretical zoology within the Naturalfilosofie tradition prevalent in Germany, and promoted in France by Etienne Geoffroy Saint-Hilaire, Etienne Serres, and other renowned scientists. Keywords: science teaching; natural history; secondary education; history of disciplines; Colegio de Pedro II. LA ZOOLOGIA FILOSOFICA EN BRASIL: EXPLORANDO LAS MODERNAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO EN EL COLLEGIO DE PEDRO II A MEDIADOS DEL SIGLO XIX Resumen Las Ciencias Naturales fueron ensenadas en la escuela secundaria publica brasilena a partir de 1837 con la fundacion del Imperial Collegio de Pedro II en Rio de Janeiro. En 1841 fue introducida en el curriculo la Zoologia Filosofica, una materia teorica, complementar a los estudios tradicionales de la Zoologia, que permanecio hasta ser suprimida en 1855. La Zoologia Filosofica era una materia intrinseca al Colegio de Pedro II, una vez que no existia en los colegios brasilenos de la epoca otra semejante, ni mismo en los liceos franceses. Aunque no haya informaciones sobre los contenidos de que trataba, hay el programa de examenes de 1850, en que cuarenta puntos son listados. Tras un analisis de los puntos, fue posible identificar los contenidos ensenados. El analisis demuestra que, en contraste con los conceptos tradicionales de la Zoologia Descriptiva, la Zoologia Filosofica abordo conceptos, grandes teorias y especulaciones sobre el origen, las transformaciones y el crecimiento de los animales, que circulaban en Europa, y particularmente en Francia, en la primera mitad del siglo XIX. En el estudio, se constata que fue una materia excepcional por ser la unica en Brasil a tratar de la Zoologia teorica en los moldes de la Natura lfilosofie, prevaleciente en Alemania y explorada en Francia por Etienne Geoffroy Saint-Hilaire, Etienne Serres y otros renombrados expertos cientificos. Palabras-clave: ensenanza de ciencias; historia natural; ensenanza secundaria; historia de las disciplinas; Collegio de Pedro II.